遇見唐詩遇見你相關作文20篇

遇見唐詩遇見你篇1

國二作文 ,917字

中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看雲起時。偶然值林叟，談笑無還期。

—題記

你，王維，生於唐，名於詩，字摩詰。

一直以來，我以為唐朝詩人，其一類是太白的承楚辭，接魏晉，浪漫風流；另一類，是子美的憂蒼生，嘆傾國，情深國事。

可是，除此之外，另有你，王維。

早年，你想必也有一腔熱血，甚至是俠膽赤心。《使至塞上》中單車問邊，一覽河山。眼前是一地“碎金”，遠處的昏黃之上有一道清煙，洞穿天地。塵埃之中，橘紅色的太陽大得驚人，卻不刺眼。更遠，則是一片空闊。於是，“大漠孤煙直，長河落日圓”渾然天成。這般景象在你筆下以它最合適的方式被描述了出來。當這般遒勁有力的文字顯現出來時，腦海中橫生的不是讚歎，而是你用文字給我們呈現的一幅畫。

雄渾壯闊。中歲的你好道。其號摩詰與維一起恰是一個名字：維摩詰。這是佛教中一尊在家居士，顧名思義，在家修行，清淨，不沾染汙穢。

好佛的你開始於輞川隱居，在歲月和時局的變化中愈發變得淡然，自如於山水之間。擅長繪畫的你常融詩於畫，有傳言道看你之畫可明目清心，消除眼疾。蘇東坡說“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩”。

就這樣，作為開元進士的你漸漸將身子隱沒在了山川之間。但是，在山巒之外，你“搜求於象，心入於境，神會於物，因心而得”的文字卻閃耀了起來，其蘊含禪意，化作了天光雲彩，空靈自然。

眾所周知，阮籍哭窮途，陸游嘆“柳暗花明又一村”，一是悲傷而退，一是轉而進取。但是你，卻似乎有中庸之道的意味：“行到水窮處，坐看雲起時”。在無人之處，無路之地，你選擇了“坐”。坐是等待，是平緩。而“看”是感知，是體會。你靜心看著窮盡的水化為升騰的雲，別無所求。水窮了，便看雲罷。不求外物，他人。豁達於世間。此時，那股靜極化動，動極歸靜的禪意便躍然於詩中了。其詩心，成了唐詩獨有的味道。

本真，自然。其中棲居著禪意。在之前的現實之中，身處政治漩渦的你被打擊，甚至遭泯滅。但最後不過是一句“今我身世兩悠悠，去無所逐來無戀”罷了。

人生，或許豁達點好。摩詰，其詩，不可湊泊；其人，化於世界。

遇見唐詩，遇見你—歌中有畫，畫中有你，你中有禪意。

致你，我心中永遠的維摩詰。

遇見詩詞遇見你篇2

高一作文 ,983字

你因“皇恩浩蕩”這四個不卑不亢的字眼被迫在自己最美妙的年華里走進那萬丈深淵。你恨，卻還是無可奈何；你不捨，卻還是得走出深閨；你回頭看著隱隱含淚的父母，卻還是得登上那官船，順香溪，入長江，逆漢水，過秦嶺。淚水在你的眼眶中打轉，面前卻是那走不到頭的富麗堂皇。

你在清冷的皇宮裡端坐著，那刺骨的寒冷戳著你的心窩，那悲傷的情緒像陰霾一樣籠罩著你，散，也散不開。直到有一天，北方匈奴首領呼韓邪單于主動來漢朝，對漢稱臣，並請求和親，她們都唯恐避之不及，只因為那是荒漠寂寥的蠻荒，而這裡卻是黃牆黑瓦的宮殿，錦衣玉食。只有你，也只剩下了你，應下了這份差事。她們開始訕笑，笑你蠢；他們開始假仁假意，對你輕輕一拜，；九五至尊開始打著他的小算盤，怎麼樣最不揮霍，怎麼樣最體面。你笑了，笑中帶淚，就這樣，你成了他們的工具，始終逃不開命運的扭曲。

你上路了，以公主的身份。皇帝打賞了你，並親自將你送出長安十餘里，可這又怎麼能彌補你在深宮中隕滅的青春呢？你回頭看著他們的醜惡嘴臉，哀怨地說：“父兮母兮，進阻且長，嗚呼哀哉！憂心惻傷。”你望著漫天黃沙，孤雁南飛，不覺幽思自嘆，無限感傷，便彈起琵琶，你的芊芊細指在琵琶弦上靈動，一首《出塞曲》在漫起的黃沙中縈繞，那一個個音韻裡所帶著的情殤，聲聲催人淚下，“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”，滿腔悲憤，說不盡，也道不清，只能任它在心中肆意。而南飛大雁望著這驚豔的女子，聽著這悽婉的琴聲，感受著她琴絃之間濃重的情而撲落於平沙之上。出塞一曲，平沙落雁，你在漫無邊際的荒野之中流下了一滴晶瑩的淚水，北上了。

“漢家秦地月，流影照明妃。一上玉關道，天涯去不歸。”你離開後，再也沒有回來過。身在胡地，心在漢。我看著你嫁到匈奴後迫不及待地上了一道請求迴歸漢朝的表章，那時候的你是滿懷期待的，你渴望回去看看，但當漢成帝拒絕了你的回鄉請求時，你像是在酷夏中經暴晒而焉了苗的穀物，你就那樣瞪著皇帝的字，你微微張了張嘴卻說不出任何一句話。那苦，從你的心上漫過。於是，你回鄉的期盼便從此斷了。

你為了這個國家做了許多許多，你使漢朝與匈奴和好，你使邊塞的烽煙熄滅了將近50年，而你卻永遠沒有回來，永遠沒有再看看祖國的大好河山，永遠沒有再棲息於父母身旁一刻，永遠沒有再體會過故鄉的溫情，再也沒有，沒有。

“邊地多白草，昭君冢獨青。”你為人們所歌頌，在那片地方，你讓它春暖花開。

遇見詩詞遇見你篇3

國三作文 ,910字

秋近了，離你似乎也近了。

黃花散落，滿地積香，是秋的景象。呆坐在頹廢的殘園中，無盡刺骨的秋風無情地吹打著你瘦弱的身軀，無盡寒意的秋陽冰冷地籠罩著你徘徊的內心，不讓你有半分喘息的機會，只是這散落的花是愁還是哀？

“無言獨上西樓，月如鉤。”你是滿腹詩書文采的風流才子，你哀，你樂，你孤獨，你悲傷。即便是皎潔的月光，也無法將你的魅力展現在世人面前。有人怨你：使國家滅亡，使百姓無家可歸；也有人嘆你：不思國政，驕奢淫逸；但更有人念你，念你的驚世之作，念你的曠世之才，為你所深深著迷。可是，沒有人懂你。

可曾有誰知道，在密林之後，藏著一座深院小樓。你懷著亡國的悲思，揣著軟禁的悽苦獨居在此。無人問津的感受又該是何等的無奈與寂寞？獨上西樓，只有夜空中的一輪殘月與你相望，風攜枯葉輕輕飄過你的肩頭。一時間，你的內心百感交集，五味雜陳，滿是道不出的感受，只能長嘆一聲“別是一番滋味在心頭”。看那池上映著淚珠，泛起陣陣漣漪，你的倒影，漸漸碎去。

“獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。”窗外，冷月憔悴，窗前，你獨自舉杯。樂聲似乎還在耳畔繚繞，輝煌彷彿還在眼前閃耀，好像以往那麼美好。“砰”一聲，酒杯墜落碎滿一地，同時也打碎了你的美夢。“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。”可惜再巨集偉的宮殿都將灰飛煙滅，或化作一灘塵土，從此再也無人知曉。只剩下，滿腔愁緒緊緊纏繞著你的心扉。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”你的愁苦，又何止一江春水呢？

你輕輕地嘆了一口氣，目光望向長安，悠悠的鄉愁，魂牽夢縈在心頭，久久揮之不去。但是家在何處？國在何方？沒有了，什麼都沒有了。一切只是一場夢而已！“昨夜小樓又東風，故國不堪回首月明中。”亡國之恨，孤獨之殤，緊緊地揪住了你的心。“胭脂淚，相留醉，幾時重？自是人生長恨水長東。”淚，還是從你那深邃的眼眸中流出了，沿著佈滿恨意的雙頰緩緩落下。你沒有忙著擦拭，而是任由它肆意流淌。昔日的歌舞昇平，縱淫享樂，此時卻成了你心中永恆的痛。

也許今夜過後，你再也看不到明日升起的朝陽，也不再會有這樣的一個秋天了。但是無妨，你這一生便是永恆的秋，有著秋的哀思，有著秋的愁嘆，有著和秋一樣悽美的故事。

在這個秋天，遇見你。

遇見你古詩篇4

國小五年級作文 ,803字

遇見你，古詩，偶遇千古名人，感悟人生曲折，領悟世間道理，遇見你，古詩，領略古道美景與蒼涼。遇見你-古詩，我便遇到了整個世界

春天，大地上萬物復甦、草長鶯飛，花園裡萬紫千紅，繁花似錦。岸邊的彎著腰，柳絮在微風中飄搖，那細長的枝條上，長著嫩綠、細尖的葉子，都吸引著我，它們棵棵千姿百態、依依多情。有的站得筆直筆直的，像一位正在站崗的士兵；有的彎彎曲曲，像一群姑娘在翩翩起舞；還有的三棵連在一起，像一個永不分離的家庭。這時，我被這番美景所陶醉，不由自主地吟了首“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的詩句，這真是一幅宛若仙境的風景畫啊！

當秋姑娘走進了，大家紛紛來到西湖公園觀賞那千姿百態、婀娜多姿的菊花。那些花兒五顏六色，爭奇鬥豔，真是令人大飽眼福。你瞧那朵金牡丹，多惹人愛啊！此時此刻，我想到了唐代詩人孟浩然那句“待到重陽日，還來就菊花。”的詩句。我身旁的菊花彷彿笑開了臉，隨風搖曳著，好似在感謝詩人們為它們寫下這優美的詩句。

冬姑娘穿著潔白的長裙從天而降，給人們帶來了皚皚的白雪，給大地穿上了一件銀色的盛裝，給樹木帶來了寒冷。但是，梅花卻傲然挺立在寒冬中，讓人不禁讚歎一句：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這時我彷彿看見了詩人王冕在窗外賞梅，那花兒朵朵盛開，都像染著淡淡的墨痕。他不禁感嘆道：“不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。”只見那梅花毅然挺立在風雪中，給人一種堅定、執著、持之以恆的精神。

漸漸的天氣熱了起來，知了唱著歡快的歌曲。在茶亭公園盛開著許多美麗的荷花，人們不約而同的來到這裡感受“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景。在那翠綠的荷葉叢中，一枝枝荷花亭亭玉立；像一位姿態不凡的少女，微微含笑，嬌羞欲語。然而荷花那 “出淤泥而不染，濯清漣而不妖” 的精神更值得我們學習。走在這滿園荷花的小路上，總讓人覺得那麼愜意，那麼自在。

在我身邊的每一件事都那麼美，都會遇見最美的詩句。親愛的同學，你們呢？

多幸運遇見你最美古詩詞篇5

國三作文 ,768字

多幸運遇見你，在詩人的多愁善感裡；多幸運遇見你，在烈士的鐵骨忠魂裡；多幸運遇見你，在四季的絢麗美景裡；多幸運遇見你，我的中華最美古詩詞。

多幸運遇見你，在詩人的多愁善感裡。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”李白坐在桌前，美酒佳餚相伴，而他卻不為之食指大動，而是放下筷子，拔出腰中的劍，想要建功立業的心猶如滔天巨浪般衝擊著他，胸中，是悲憤與渴望；“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”李清照坐在梳妝鏡前，卻無心打扮，望著自己憔悴的面容，又一次回想起家破人亡的悽慘命運，再也找不回當初的笑顏，心中的痛，怎一個“愁”字了得；“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”杜甫望著往日繁華的國都，如今已淪為草木之地，路邊的花兒彷彿在哭泣，鳥兒悲涼的鳴著離別的歌，她的思緒紊亂如麻，撓撓頭，手中竟抓了一撮灰白的頭髮，思家念國之情只得化作一滴無聲的淚……

多幸運遇見你，在烈士的鐵骨忠魂裡。你形容憔悴，衣衫襤褸，出沒在江南的泥淖裡，你是那樣狼狽不堪，在那風雨飄搖的時代，憑你微薄之力，如何能扶住將傾的南宋？到你屢敗屢戰，直至被俘，知其不可為而為之。兵敗被俘，你成了別人砧板上的魚肉，威逼利誘，漫長的幽禁，沒有摧殘你的傲骨，一個不屈之魂從砧板上幽幽站起，於是，宇宙間便充塞了一股浩然之氣：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”于謙幫助明英宗抵禦外來入侵，保衛了國家，而英宗復辟後卻以謀殺罪誣殺于謙，“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”表達出了他的至死不渝……

多幸運遇見你，在四季的絢麗美景裡。初春，吟一首“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，感覺身處在謐靜的街道，細雨如絲般的清涼沁人心脾；深冬，誦一句“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，彷彿置身於冰河之上，寂寥無人，體會著孤獨的意境……

南部你飄過的地方，我手心的雪花溫暖融化，我夢想的枝頭綴滿星光，多幸運遇見你，我的最美古詩詞。

遇見唐詩篇6

國小六年級作文 ,699字

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。”短短的幾句詩，就包含了詩人的多少辛酸！

上小學時，我們開始學習古詩。“離離原上草…。”，雖說小孩背東西是十分的快，但我依舊很難背下來。我想了想，便一點一點的背，經過千辛萬苦，我終於背了下來。可是，我一直搞不明白，這首詩到底啥意思？

後來老師一句句的翻譯給我們聽：遠芳侵古道：伸向遠方的一片野草，侵佔了古老的道路。遠芳：牽連一片的草。晴翠接荒城：在晴天，一片綠色連線著荒城又送王孫去，萋萋滿別情：這兩句借用《楚辭》“王孫遊兮不歸，春草生兮萋萋”的典故……整首詩描述了原野上長滿茂盛的青草，年年歲歲枯萎了又蒼翠。原野上的大火無法燒盡，春風一吹它又生機勃發。芳草的馨香瀰漫著古道，陽光照耀下碧綠連荒城。又送遊子遠行踏上古道，滿懷離情望著萋萋芳草的場景。啊！這短短的幾句詩，裡面卻包含了多少辛酸，多少不捨，我懂得了白居易對朋友的依依惜別之情，同時，也表達了白居易對未來的憧憬和嚮往。

這讓我懂得了背古詩的技巧與理解唐詩，每一首唐詩不管它再短，它都會有它的背景，表達的情感。

古典詩詞大多感情豐富，形象鮮明，意境深遠，是詩人心物交感的產物，具有豐富的情感美獨特的意境美，讀起來給人以美妙的藝術享受，而且古詩詞語言含蓄精煉，音律和諧悠圓，充分體現了漢語的藝術魅力。

唐詩，你包含了多少難以形容的情緒啊！遇見了你，唐詩，我就遇見了詩人的情緒、背景和家庭。感謝你，唐詩。謝謝你給我帶來的喜怒哀樂。

遇見唐詩篇7

國小六年級作文 ,625字

唐詩如茶，品過方知其韻。

唐詩，一字一句中透露詩人無數情懷，無論在什麼情況下，一首唐詩、幾個字眼，或許就能讓你平復心情，被它所吸引。

今晚，我又如往常一樣，鎖緊房門，悄悄開一盞燈，翻閱家裡殘缺不齊的的唐詩三百首。

“解落三秋葉，能開二月花。”李嶠的一首《風》，就像詩中有畫一般，在我的腦海裡畫出寥寥幾筆，乍一看，又像一陣風吹落了秋葉，一轉眼，幾枝桃花在這春風中綻放；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”李白的這首送別詩表現了與汪倫之間的深厚情誼。這首詩的語言清新活潑，樸素曉暢，有濃郁的民歌風味；“憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯”晚唐時戰禍連年。當一個將軍立功揚名時，會有千萬士兵的身軀變成了枯死的骨頭，戰死沙場。曹鬆為此傷感，寫下了《己亥歲》……

我望了望日月工作的鐘。呀，都這麼晚了，或許，該睡覺了。

夢裡，我看見詩人們借酒燒愁、借詩抒情，在各種情況下寫下一首又一首詩……

窗外，雨淅淅瀝瀝還沒停。靜下心來，我聽到雨滴落在青青草地……

中國是詩的國度，滋潤著一代國人的精神與靈魂，詩歌藝術源遠長流……

寥寥幾筆，卻讓人琢磨不透；看似簡單，其實蘊含深意。

唐詩，就是如此。只有深入骨髓的去品味，才知道這其中蘊含的詩韻。

唐詩，讓我有了新的認知，遇見唐詩，好幸運。

遇見唐詩篇8

國小六年級作文 ,1074字

古詩，文有盡而意深遠，是美的享受；古人，時有盡而智恆遠，是愛的凝聚。古詩，滲透生活的每一個角落，即使在新世紀的今天也無處不在。

我小的時候是一個很不愛惜糧食的“熊孩子”，當每次吃完飯後，在我碗的四周就會出現密密麻麻的飯粒，家裡人不問都知道是我的飯粒。我兒時有個不好的習慣——不喜歡的菜直接咬一口就隨手丟在餐盤裡，現在回過頭來想想，真是浪費。自打我上了小學三年級，媽媽就給我買了一本《小學生必背古詩七十五首》，其實這本書她早就想給我買了，但我始終不願意。我隨意地翻了翻，上面有很多圖案、註釋，我覺得蠻有趣的，便津津有味地品了起來。

我讀的第一首詩是李紳的《憫農》，其實是我隨手翻開的，可能是老天爺特意安排的吧？。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我覺得讀起來琅琅上口的，看著又簡單，便背了下來。後來查看了一下註解才發現原來這首詩的含義：農民伯伯們每天在田地裡勤勞地耕作，用他們辛勤的汗水才換來了我們的米飯。我慚愧的想起自己平時桌上我剩下的飯粒，我不禁羞愧地低下頭。於是下定決心，今後，我一定要愛惜這來之不易的糧食。後來，我每次吃完飯都會把飯粒一粒一粒得見起來吃，不喜歡吃的就不加，浪費糧食這個會習慣，我也改掉了。

至今“鋤禾日當午，汗滴禾下土…。”這首簡簡單單的詩句，在我幼小的腦海裡深深地刻下了一道記憶，讓我永遠都無法忘懷。

到了五年級，在課堂上張老師會叫我們許許多多的古詩詞，告訴了我們跟多中華上下五千年的一些有名的大詩人，比如李白、孟浩然……正是這樣，使我對唐詩產生了極大的興趣，想去了解唐詩深深的奧祕。

冬去春來，郊外遍地的油菜花就像金黃色的地毯，真讓人陶醉。我穿梭在這片油菜地裡，追趕著五彩繽紛的蝴蝶。蝴蝶們翩翩起舞著，大概是看見了我們在追趕它？忽然它一個勁地急轉彎，憑空消失在我的眼前。我找了許久，都沒找到。我看了看身邊的油菜花笑了許久念起詩來：“兒童急去追黃蝶，飛入菜花無處尋。”

一首《春曉》，讓我體會到了春天的美好。“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”一首《遊子吟》讓我學會做一位孝順的孩子。一首《楓橋夜泊》讓我彷彿置身與寒山寺，看見了月落烏啼江楓漁火，和最後一句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的大鐘。

遇見唐詩，真好！

讓我領略了文字的神奇魅力！

遇見唐詩篇9

國小六年級作文 ,1194字

“床前明月光，疑是地上霜……”“欲窮千里莫，更上一層樓。”這些古詩就像我的好朋友一樣，伴我成長。

小時候，媽媽和幼兒園老師總是讓我背這些古詩詞，剛開始，還不以為然。直到長大以後，才感受到古詩的魅力。

每天晚上，我都會沉浸在詩的海洋，翻開一頁：“單車欲問邊，屬國過居延。徵蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都在護燕然。”一下子，我就進入了詩中的世界，彷彿自己是一粒塵土，來到了黃沙漫天的邊疆沙漠，沙漠上沒有山巒林木，只有那烽火臺上的濃煙。我隨著風，來到了詩人王維的身邊，茫茫沙漠，只有他一人，看著他那孤獨的身影，彷彿也能感受到他內心的壓抑，也能體會到他那漂泊天下的悲壯情懷。這種意境美真讓人陶醉。我慢慢睜開眼，眼前默默地留下兩行熱淚。於是，我又滿懷期待的翻開下一個篇章，“南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，脣焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。”這“老無力”三字震撼了我的心靈，若不是杜甫老無力，怎會受到如此欺悔。後幾句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。”這幾句話更是把杜甫博大胸襟和崇高理想表現的淋漓盡致。杜甫憂國憂民的品德真讓我敬佩！很快，我調整好情緒，告別杜甫，翻開下一頁：“行路難，行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”很快，我又被帶入了畫面。我站在大詩人李白身邊，只見他那苦悶的表情，心境茫然。但他那積極用世的性格還是使他不在有彷徨的苦悶，他喊出了自己的心聲：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！”我不禁為大詩人鼓起了掌，只可惜，他不知道我的心聲。我淚眼朦朧，睜開雙眼，看著面前的古詩：“李白，我也要向你學習！”我大喊。又聽見我媽在碎碎念：“這孩子到底在搞什麼！”

每天晚上，我幾乎都會這樣，彷彿穿越一般，每次都身臨其境。“咚……咚……”你聽，寒鍾寺的鐘聲至今都撞擊心扉；從夜宿山寺上看到的星星讓我永生難忘；回鄉偶書到現在還能看一次哭一次。雖然和秦代相差千年，但再讀一次阿房宮賦，也能想象到阿房宮的奢華；每讀一次春望，都為老百姓憤憤不平。

在詩中，我能看到那個朝代的非凡氣象，能看到那個朝代的奇珍異寶。我想，這就是跨越千年的美麗。

唐詩滋潤著我，每天看兩首古詩成為了我生活中必不可少的部分，讀古詩不僅能讓我把作文寫好，還能讓我瞭解我們優秀的傳統文化，作為一箇中國人，我真幸運！唐詩已注入我的血液，觸動著我的心靈，成為我生命中的一部分。

遇見唐詩，好幸運！