這就是我們相關作文20篇

這就是我們篇1

國三作文 ,736字

在這日益發展的社會，在這迅猛發展的社會，很多時候我們都會被許許多多問題所困擾。我們生活在問題的世界裡。它是那麼地複雜而神祕，自然，科學，宇宙，社會，又那樣地貼近，學習，做人，處事……問題無處不在。

十六七歲的我們，不再有那天真爛漫的笑臉。間隙，一笑。原來我還有一堆作業要完成。同學、老師找你。從“堆”探出一個頭，徑直走向了辦公室，有疑惑，有擔心但一走進辦公室一切都明瞭。原來這次考試又沒考好，等待著老師的“波濤洶湧”、“苦口婆心”。

末了，低著頭地進去卻是昂著頭地出來。終於又過了一關，笑一笑，確實有一點學習的可悲。

十六七歲的我們，總是要學會獨處。因為我們知道，忽然有一天相處久了的朋友突然離開，會孤獨。就像沒有翅膀的鳥兒，不知要怎樣前行。因為我們都是一群生活的“弱者”，不知道怎樣與人相處，因為溫室的陽光太溫暖，嬌嫩的我們不知怎樣面對風雨的吹打。

當我們找到一個依靠就會像抓救命稻草一樣，死死地，絕不放手。

十六七歲的我們，也在漸漸成長。因為我們也有夢，我們也懂得“世上無難事，只要肯攀登”，所以我們也會邁開步伐去追逐。有時，半途而廢也罷……

這為我們多彩的青春添上了炫麗的一筆，不夠耀眼但足夠震撼。

看著身邊的親人已故，我們會深思，是否，生命就如流星般短暫，轉瞬即逝。我們開始珍惜身邊的朋友，不再輕易傷人，不再心如扁舟；我們開始疼愛身邊的家人，因為我們知道最愛自己的是他們，陪伴自己到最後的也是他們，我們沒有理由再發脾氣，我們沒有理由再讓他們為自己而擔憂。

就這樣，踏著一路的七彩石來到了人生的另一個轉角—十六歲。

這就是我們，走在路上會聽到，你看他們多好，活力四射，青春澎湃。是的，應該拿出我們的激情，為崎嶇的人生之路鋪上美麗的七彩石，鑄就無悔的人生。

這就是我們的陽光校園篇2

國一作文 ,616字

上課的時候，書聲琅琅；下課的時候，歡聲笑語……

這，就是我們的學校—七中！

甲同學獲了獎或是其他值得讚歎的事，乙同學便會由衷的讚歎。這種情況在我們校園甚至是班級，都已屢見不鮮了。那一次，我作文得了二等獎，我的同學溪溪跑過來對我說：“哇喔！你得了二等獎呢！祝賀你，你真棒啊！”我不好意思地說：“過獎了。”

這，是欣賞。

元旦節來了，大家忙著佈置教室：吹氣球的一心一意吹氣球、貼窗花的專心致志貼窗花……一個氣球吹好了，立刻就有一個同學去貼好，可是，這個同學夠不著那個要貼的地方，便有一個高個子同學跑來，說：“給我吧，我幫你。”一個氣球便貼好了。大家看在眼裡，暖在心裡，其樂融融。

這，是互動。

瞧，操場上，大家正熱火朝天的進行運動。為什麼呢？因為這裡正舉行運動會呢！大家異口同聲喊：“加油！”運動員便有了動力，更賣力了。

這，是團結。

“感恩的心，感謝有你……”這麼優美動聽的旋律，這麼激奮人心的歌詞，在我們班也完美詮釋了。老師，總是第一個來到教室的人，緊隨其後的是同學們。這一天是教師節，老師來到了教育，其後的同學送了老師一朵花，第二個人，第三個人……同學們到齊時，講臺上已擠滿了花與鋼筆等禮物。花店裡的名牌花，路邊的小野花，就像雙俏皮的小眼睛，眨巴眨巴的望著老師，教室裡彌滿了花香，煞是好聞。老師萬分激動，萬分感動。

這，是感恩。

這麼豐富多彩的生活，這麼團結友愛的同學，這麼和諧的師生關係……

這，就是我們的陽光校園。

這就是我們班篇3

國小六年級作文 ,1236字

每個班級都有它獨特的色彩。我們班，是一個五彩繽紛的大家庭，班級的每個人都是不同的，都帶有自己的光彩。

“哨兵”——陳*銳

“哨兵”陳*銳，微胖的身軀，戴著一副黑框眼鏡，說起話來炯炯有神。他是我們班的“哨兵”這不，你看——

“叮鈴鈴”就是一節上課，我們端坐在位置上，靜靜地等著老師來上課。3分鐘過去了，依然沒有想起熟悉的腳步聲，班級開始熱鬧起來。玩遊戲的玩遊戲、聊天的聊天、看書的看書。他站了起來，小跑到教室門口，微胖的手指摳著牆壁，傾斜著身子向外張望。5秒後，他轉過頭來對大聲喊道：“紅色警報，紅色警報！5秒後朱老師即將到達戰場！”說罷，他慌張地跑回位置，裝模作樣地拿起語文書。全班同學也瞬間安靜下來，班級門口果然響起了朱老師的腳步聲。

有了這位“哨兵”，我們就安全多了，再也不會被罰了。

“老王八”——王**

要說調皮，當然少不了他。他戴著藍框眼鏡，蘑菇頭。身材矮小靈活，卻偏偏喜歡跟老師作對。不信，你瞧——

又迎來了單元考試，可這次，是英語。剛開始，教室裡一片安靜，只有“沙沙”書寫聲。可後來，老師的一句話讓班級炸開了鍋。“這次英語附加題很簡單，你們別給我空著啊！”同學們動作統一的翻過試卷試卷開始看附加題。很不巧，王**開始搗蛋“哎呀，好難呀，我還是不寫了。”全班“撲哧”一聲，偷偷笑了起來。王**剛想洋洋得意，卻被英語老師潑了一盆冷水“那你不要寫，你要是寫了就姓八啊！”“八**，不錯哦！”有人高聲大喊，這可讓王**有些無地自容，從此這名字就非他莫屬了。

“老王八”雖然愛搗蛋，但是他給我們班帶來了不少歡樂。

“母夜叉”——李一*

作為一個“逗比班級”，有一位“母夜叉”很正常。而我們班這位，可把男生嚇了個半死。

“陳銳！”一聲刺耳的尖叫劃過班級上空，你可知道，班級即將迎來一場大戰爭。只見李一*追在了陳銳後面，手裡拿著班級的掃帚，似乎決心想把陳銳打成肉醬。“抓”到陳銳後，她便使用了絕招——飛毛腿，一腳踹到了他的身上，然後揚長而去。

有這位“母夜叉”也不錯，才不會有男生稱霸的機會。

我們班有著各式各樣獨特的“角色”，正是這些“角色”，帶給我們無窮無盡的樂趣。在這個班，我熱愛我的班級！

瞧這就是我們班篇4

國小六年級作文 ,719字

我們班同學總體分為三大類：八卦類、暴力類和學霸類，三大類的“組員”雖然互不相干，但又許多搞笑之事。

八卦類

八卦類的典型代表——潘柏驍。他自四年級以來一直是一個讓人哭笑不得的角色，別看他有一張天真無辜、人畜無害的臉，等你和他接觸久了，他就要傳你的緋聞了。有一次，他在班級裡放大聲音“宣佈”一男生喜歡一女生，那個男生一怒之下衝上去要揍他，他卻眉開眼笑地一拍屁股，跳天鵝舞似的跑出了教室，把這件事在學校裡傳開了，但潘柏驍也有剋星的。

暴力類

暴力類成員在我們班大多是女生，所以我們班是暴力女縱橫的天下，但有一個男生也在其中——王鐫喬，他便是八卦類的剋星。只要潘柏驍和他一言不合，他就會衝上去把潘柏驍揍個“七孔流屎”。上個星期，潘柏驍偷了王鐫喬的筆袋藏了1分鐘，結果被王鐫喬打了足足5分鐘。潘柏驍精疲力竭、滿臉通紅、遍體鱗傷地回到座位上時，王鐫喬又在背後給他來了一掌，可憐的潘柏驍差點吐血，再也不敢惹王鐫喬了。

學霸類

學霸軍團一般不參與“八卦政事”和“格鬥比賽”的，他們搞得自己像個隱士一樣。最典型的例子就是戴?了，她的成績……不說你也知道，語文考90分等於不及格，英語考不到100就覺得大難臨頭。有一次她坐的我旁邊，數學考了97分，她一連跑到角落裡哭了7次。她性格內向，只有兩個最好的閨蜜，課餘時間只是在寫作業和畫漫畫，這種人，不成學霸不行！

我們六（3）班，每個人雖然都是狂人，但三大門派相處還算融洽，沒有太大沖突，我們班也得以安寧多年。

這就是我們班篇5

國小五年級作文 ,890字

我們班的大王可多了：有吹牛大王、火眼金星大王、可愛大王……

“叮鈴鈴……”，下課鈴一響，你總會聽到教室裡傳來一陣喊聲：“咱們走。”嘿嘿，準是我們班的足球大王們，一下課就沒影了。

看，他們在操場上自由地奔跑，現在他們向著別班的同學做著戰鬥的手勢。比賽開始了，守門員楊翔做著熱身運動，踢踢腿、抖抖手。在足球門前擺開了“大鵬展翅”的姿勢，楊翔可練過鐵頭功。不信，你看——敵方一個假動作晃過了左鋒曾子祥，用力一踢，往球門那兒踢。只見楊翔不慌不忙，朝球頂去，球飛到高空，楊翔眯起眼，奮力一跳，球乖乖地躺在他懷裡。其他三人也很厲害，陳秉林一下把球帶到三分線裡，再向後一傳，不管三七二十一向前踢，進球！他們大喊：“我們要帶中國拿下世界盃啦！”

你想知道我們的廢話大王嗎？對，他就是王德雨。有一次，我們一群人去吃飯，一路上大家有說有笑。這時，班長和大家說起她小時候的事情。我們大家都聽得很入迷，當班長說完最有趣的事的時候，王德雨突然說起了快板：“為什麼天上這麼黑？因為牛牛滿天飛。為什麼牛牛滿天飛，因為地上的人拼命吹……”“什麼？你說班長在吹牛。”李曉吃驚地說道。班長怒氣沖天地跑過去和他爭辯。我們勸班長不要生氣，班長轉過身，馬尾辮重重底打在王德雨臉上，還說給你記上一功。這王德雨啊，逗得大家又氣又歡喜歡，真是拿他沒辦法！

不過，我最喜歡的還是大方大王。他叫陳曉航，他的口袋裡總有零食，一到放學，大家便一擁而上。他像指揮官一樣說：“排隊，見者有份。”大家聽了都排好隊站好。然後，他從口袋裡拿出了一堆的零食：糖果、辣條、薯片、瓜子、果凍……將這些東西分給我們。我都非常感激他，因此他的人緣在班級可好了！

瞧，這就是我們班。如果你還想知道更多關於他們的事，有空可以來我們這個充滿愛的大家庭哦！

這就是我們班篇6

國小四年級作文 ,449字

“江湖門派”各有所長，有一個門派威名遠播，那就是我們班了，許多大俠都來自我們班。

能言善辯的沈楚翔是我們班中的開心果。辯論會上，他就是焦點，沈楚翔總能將對手辯得語無倫次，從而扭轉乾坤。所以，班級中無人敢與他辯論。

說起學霸，那就不得不說我們班的陳讓了。說起他的學才可謂是曹植在世。課上，他就像鰲拜一樣“獨攬大權”，每個問題都先舉手。考試時，似乎沒有題目能難到他，並且答題的速度讓人望塵莫及。考試成績更是芝麻開花——節節高，次次位居第一。這不，這次期末考試兩科一百，語文九十。唉，想追上他簡直堪比登天。

每到下課總會看到一個人看書的身影，那是我們班的歷史知識王許志鵬。為此，他還蒐集摘抄了各大朝代的知識。你若問他歷史方面的問題，他定是信手拈來，不假思索地說出正確答案。痴迷於歷史的許志鵬還經常和老師探討歷史知識。連老師也被他的知識所歎服，稱讚他知識豐富。

這便是我們班有名的大俠，但江湖大有才人出，我們班的大俠可不止這些喲。

這就是我篇7

國小六年級作文 ,861字

一雙猶如黑寶石一般明亮、清澈的大眼睛，大而飽滿的額頭，透著機敏和靈氣的嘴巴，還有一雙靈巧的手，就構成了我—欒鳳鳴。

欒鳳鳴這個名字是我學識淵博的姥爺給我起的，寓意是：鳳凰在梧桐樹上鳴唱，聲音優美動聽；我姓欒，於是我的名字就出現了。

我是老師的小幫手：幫助老師收發語文作業，批卷子，送檔案……我還積極參加學校組織的活動。在“科學發展的利與弊”的辯論會上，我屬於反方辯手，在我們處於劣勢的情況下，我提出了一個觀點：隨著科技的發展，工業的進步，產生了大量的工業垃圾，這是科學發展帶來的弊端。這一觀點贏得了老師和同學們的認同和讚賞。

在同學們中間，我是大家的“開心果”，我們一起學習、一起歡笑。在同學傷心的時候，我會安慰他們。曾經有個女同學悄悄地告訴了我她的祕密和她的孤單，說著說著傷心地哭了起來。我也替她難過，我怕了拍她的背，微笑著對她說：“別怕，還有同學們陪著你呢，別哭啦！”為了不讓她繼續想著傷心事，我趕緊把話鋒一轉，問她：“1-9這九個數字中，哪個數字最勤勞，哪個數字最懶惰？”她停住了抽泣，瞪大眼睛看著我，“最勤勞？最懶惰？”她想了想，搖了搖頭說：“不知道。哎呀，你快告訴我吧！”我故作神祕地說：“1最懶惰，2最勤勞啊。”她一下子坐直了身子，拉住我的手，搖晃著，大聲說：“為什麼？！快告訴我！”“呵呵，一不做、二不休啊！”“哈哈，哈哈……”我們的笑聲在校園裡迴盪起來。

我是個比較能吃苦的人。小學的時候媽媽每週送我去練跆拳道。每次壓腿，劈叉的時候，腿都會有點兒疼，但我一直咬牙堅持。上了初中後，因為時間的關係，有一個月沒有去練了。週六，媽媽送我去練跆拳道，壓腿的時候，就覺得腿很疼；下橫叉的時候，沒有下到底，教練看到了，按著我的肩膀，緩緩地用力往下壓，我忍著疼，沒有喊一聲，把橫叉壓到底，站起來的時候，感覺腿不會動了，我彎下腰，雙手從上到下拍拍腿，緩緩地轉著腳，感覺能動了，就又投入到常規的腿法訓練中去了。

這就是我，一個開朗、陽光、又有點兒莽撞的女生。歡迎大家進入我的世界，認識我、瞭解我，和我成為好朋友！

這就是我篇8

國小五年級作文 ,503字

“有一個小男孩，他有些頑皮，他還有一些囂張。有一個小男孩，他有一些可愛，他還有一些帥氣……”他，長著一張英俊帥氣的臉，還有一張能說會道的嘴。

他，和同學總是出現在籃球場上，直到很晚才回家，每天從這過路的老師都可以看到他與同學一起在籃球場上打籃球，只見他每次都進球，好像經過了久經沙場一樣；又像一個經過長征的老兵，有許多的經驗；還像一個戰士，披荊斬棘，不怕前面有困難，只怕自己不敢過。有時為了搶一個籃板球，不管後果，不管自己有沒有受傷，都去搶了，結果是受傷。可他們隊勝利時，忘記了疼痛，大家圍著他一個人歡呼，高興地叫起來：“耶，我們勝利了，全靠了你！”在大家高興時，他一人獨自離開了，因為他爸媽會罵他。有時為了打球，被爸媽罰晚飯不吃，他還是覺得無所謂。他，從小喜愛籃球，十分重視籃球罰，別人被籃球打到時，對籃球亂說話，尤其是髒話。這時小男孩為了籃球的尊嚴，和他們打了起來。雖然打不過，被他們打的頭破血流，他也不管，而是為了藍球，犧牲自己。可以看到他身上已經滿是傷疤了，但是他還是不在乎。只是拍了拍身上的灰塵，默默離開了。還是一如既往，默默的回了家。

這就是我，喜歡打藍球的我，重視籃球的我，守護籃球尊嚴的我！

這就是我篇9

國一作文 ,665字

你面對重重挫折時，你最需要的是什麼？當你屢屢遭受失敗時，你最需要的是什麼？對我而言，我最需要的是一顆恆心以及夥伴們的協助。

我從小性格開朗，愛說愛笑，但也有消停的時候。在我沉靜時，我就會畫上一幅讓自己頗為稱心如意的畫。從飛禽走獸到高樓大廈，形形色色，我都盡收眼底，以求瞭然於胸。當然，我並非美術天才，但我對它的那份痴迷讓我心馳神往，久久專注於它，日積月累，我一步一個腳印走上了追尋美術神韻的繪畫之路。雖然成績並不顯赫，但我的收穫頗豐。更難得的是精神的寧靜與喜悅。

一個碧空萬里的日子，白雲絲絲縷縷的漂浮著，自由的信步蒼穹，那輕盈的體態嫋娜多姿。時而舞裙盪漾，時而俯首弄姿，時而飛天高歌，時而沉思不語……而我卻滿臉愁雲，無心駐足欣賞。因為我接到一個畫四開畫的任務。這對我這個還未出師的小徒弟來說，猶如晴天霹靂，任務異常艱鉅。我心裡七上八下，一片茫然。後來，在我那位自稱“心理醫生”的朋友的引導下，我的心漸漸恢復了平靜，很快進入四開畫的構圖佈局的構思中。

從那一刻起，我更明白了良好的心理素質的重要性。我更加勤於翻閱、收集大量的畫片，充實素材，爭取在最短的時間內畫出最優秀的畫。功夫不負有心人，我找到了一組歡聚一堂的圖片，艱難地構思著整個畫面的佈局，一次又一次的改動重組。那時，心裡充斥著痛苦，如同病魔纏身般，苦不堪言。終於我學會了如何充實畫面，如何分割重組，實現構思佈局。當然，我也交上了一份滿意的答卷。

現在，我就是這樣一個有著自信與恆心的女生，無論困難有多大，我總會盡力去克服。這將成為我人生的誓言，它將激勵我構築我人生的藍圖。