這個有趣的同桌相關作文20篇
這個有趣的同桌 篇1
國小六年級作文 ,408字 “你更”這二字，再回駁我。雖然這種反駁方式有些呆板，但絕對殺傷力十足。雖說我們兩個同桌還只有僅僅1個多月，可“競爭”這玩意兒已經潛移默化地出現在我們身上；寫作業的速度要比，作業的等弟要比，甚至連同一本課外書的版本，出版社哪個好都要比……在這無盡的比賽中，我們也更加了解彼此，關係也由陌生轉化為熟悉。
英語是他的“死穴”，據說他五年級才接觸英語，這讓我萬分驚訝。這樣的一個“英語白痴”對外教課可是恨之入骨。嘻嘻啊啊的一大堆英文他都是一頭霧水。因此，他要從頭開始，英語功底還算紮實的我充當起他的翻譯和老師。告訴他每個單詞的意思和發音。並告訴他外教老師的意圖，這樣下來，一堂外教課他才勉強聽懂。
互幫互助，他數學好，也當起了我的數學分析師，告訴我每道題的方法與思路，幫我省了很大的力氣。
隨著時間的推移，與這樣一個有趣的同桌在一起共同競爭、互助前行也是件十分享受、有意思的事情。現在的我，聽不到“邵陽話”還會到處找他呢！
有趣的同桌 篇2
國小五年級作文 ,920字我的同桌—張思瑤，雖長得胖乎乎的，卻是一位人見人愛的女孩。
張思瑤平時最擅長上演各種表情包，是班中名副其實的“表情帝”，她常常會扮出各種好玩的表情，逗得我咯咯笑。
有一次自習課時，我正無聊地東張西望，不經意轉頭看向張思瑤。不料她也正朝我看呢！我倆目光一撞，我心中警鈴直響：不好，不好，快轉回來，不然被她一逗，我肯定會憋不住笑，萬一真笑出聲來，豈不是毀了我在老師心中乖乖女、好學生的形象。可是，來不及了，還沒等我調回目光，便已看見她的嘴翹成圓形喇叭口狀，兩眼睛瞪得比玻璃彈珠還圓，不可思議的是鼻子竟然也縮皺成圓球樣，再加上那肉乎乎的大圓臉。哈，那滑稽樣子！我趕緊用手捂住嘴，試圖掩飾我的笑意。可還是來不及，我彷彿被點中了笑穴似的笑個不停，無奈只好死死摁住嘴巴，把頭都快埋到桌下去了。
再說昨天晚託吧，我正為回家作業特別多而悶悶不樂。張思瑤突然拍拍我肩膀：“同桌，同桌！”我不耐煩地看過去：“幹嘛？”她一句話也沒說，呲牙咧嘴地來了個跟猩猩一樣的表情，張著大嘴，皺著眉頭……“噗嗤！”我又被逗得捂嘴大笑。張思瑤卻直勾勾地看著我，笑眯眯地說：“高興點兒嘛！”
別看我的同桌古靈精怪，是個樂天派，可也有她最煩惱的事—背課文。每逢聽到要背課文，她就像遇到了死對頭似的，一會兒咬牙切齒，一會兒愁眉苦臉。這不，她上次古詩考級沒通過，這幾天在準備補考呢！今天在張思瑤的懇求下，我答應了陪她一起背古詩。整整一個午休，她背古詩的聲音就像唐三藏唸經似的，響徹在我耳邊。只見她站在我面前，時而眼神飄向右邊，微側著頭，口中支支吾吾好像在思考著下一句；時而又結結巴巴的重複同一個字，最終還是沒能背出下一句，只好朝我尷尬地笑笑；時而幾句詩背得一氣呵成，她便得瑟起來，抬著下巴，咧著嘴，滿臉驕傲樣。終於，在我這個預考官前，她幾乎每次都能還算連貫地背下來了。她便雄糾糾氣昂昂地跑到老師的小助手那去過關了。我遠遠地聽著她大聲揹著，遇到她停頓時緊張極了。她卻不時向我挑一挑眉，倒似乎反過來在安慰我。沒過一會兒，張思瑤就凱旋而歸，我對她說：“你真棒！”那一刻我彷彿變成了她，居然感到了一份大大的驕傲！
我喜歡我的同桌張思瑤，她給我的生活添加了一抹明亮的色彩！
有趣的同桌 篇3
國二作文 ,1132字換座位之後，我還沒有寫過我可愛的同桌們呢！
我有兩個同桌，一個是侯教授，一個是殷可愛，而我今天重點寫寫殷可愛。
殷可愛全名殷天航，身材非常壯碩，面板淺棕色，有著一雙不容易找到的小眼睛。他一笑起來，那雙小眼睛就變成了兩條月牙。他有一張胖胖的臉，臉頰的肉特別多，特別有彈性，看上去總有想掐一下的衝動，很可愛。他是我們組的“活寶”。每天特別的能搞怪活躍氣氛，只可惜在課堂上很少活躍課堂氣氛。
人無完人，他有一個很大的缺點——懶，他為班級幹活打掃衛生時從不偷懶，而且非常的勤奮主動。但他在學習上卻十分的懶惰，他坐在地理課代表旁邊，竟在自習課上抄地理答案，可見他懶到至極了。每次我都會強制沒收他的地理答案，並且讓他在自習課就必須寫完地理作業，我在給他批改。在監督他改錯，雖然每天因為監督他會佔據我的一部分時間，但看到他的地理成績有細微的提升，我也是很欣慰的，希望盡我所能幫助他。
他雖然學習成績不太優秀，但人品絕對是槓槓的。性格開朗脾氣好，女孩子有時候難免有些霸道，每當這時候他都會包容我。他幾乎什麼都聽我的，在我生氣不高興的時候還會忍痛割愛，把他最喜歡的筆給我用，忍受我的不講理。在我為當不上語文課代表痛哭時，他什麼都沒做只是在我身邊靜靜的陪著我，看是否能幫到我。我情緒好點的時候，他小心翼翼地拍拍我的肩頭說：“別傷心了，你有這空還不如找樑老師爭取一下呢”。我說：“我慫”！他“嘿嘿”一笑說：“那就任命服從安排吧，我是神仙也救不了你啦！”“可我還是不甘心”我又把頭埋在臂彎裡哭起來。他安慰我說是：“樑老師肯定有她的安排，不然這麼優秀的課代表幹嘛放著不用，我們也要給別人點機會嘛，你得讓別人也變現一下吧！”他嬉皮笑臉的說，看他滑稽的表情，看著他那不知道是睜開還是閉著的眼睛我忍不住笑了。
他還是一個十分細心的人，我自習去上課時他總是會不厭其煩的給我記作業，記得很認真。我上課筆掉地了，彎腰撿筆，是他總會細心地用他那肉嘟嘟的手擋在桌子的稜角上，防止我撞頭，他的一個小動作讓我感動。他那張充滿笑意的面容總浮現在我眼前，當我學習疲倦時，側臉一看他那張極具喜感的臉就會忍不住笑出來，疲勞瞬間煙消雲散。當我做題有困難感到煩躁時，一想到他那雙小眼睛對我笑的樣子，就沒那麼愁啦。
感謝樑老師讓我和殷可愛成為同桌，成為哥們！讓我收穫如此美好純潔的友誼，也感謝殷可愛總對我說“加油”。感謝你對我的幫助和鼓勵，我希望我們共同努力，把學習成績搞上去，能如願以償進入理想的高中。
有趣的同桌 篇4
國小三年級作文 ,476字我有一個有趣的同桌，她就是高承羽。她有一頭烏黑光亮的頭髮，今天，她梳了一個長長的麻花辮，顯得很精神。淡淡的眉毛，像一隻小船倒在眼睛上。眼睛黑又亮，不大不小，像一對黑色的非常光亮的鑽石鑲嵌在眉毛下面。高高的鼻樑上面架著一副粉紅色邊框的眼鏡。嘴巴是櫻桃小口，非常可愛。他愛穿上衣和褲子，明顯是一個愛運動的小女孩。他比較矮，瘦的都快只剩下皮包骨頭似的。
他上課時很認真，專心地聽老師講課，像一個文靜的小書人。可下課又變得非常活潑，常常找別人和自己說話，像變了個人一樣，他就是個兩面派。
她喜歡唱歌和跳舞，怪不得面板比較白。她也很愛玩，下課經常東竄西竄，好像全部學校必須要讓她走幾遍才可以停下，她變得越來越調皮。她經常逗大家笑，每次的笑話都可以讓大家笑破肚皮，她可以當開心派了。
她非常善良、樂觀、熱情似火，還經常樂於助人，都當上班長了呢！有一次，老師要挑選一名同學當班長，我們還沒來的及說，她就說要當班長，她速度太快了。她一下課就來逗我們笑，我很喜歡她的性格。
這就是我的同學，也是我的好朋友，一個非常樂觀，活潑開朗的小女孩。你們也來和她一起做好朋友吧！
一個有趣的同學 篇5
國小六年級作文 ,729字當水汽還在高空中漫無目的四下游蕩，一陣突如其來的凌冽把它凝成了雲，讓她能恣意的舒捲自己。
在我的生活中，有這麼一位對學習，鍥而不捨的人，感染了我。
當悶熱的風漫無目的飄入教室，風扇的“轟轟”聲下，“全班”人都去外面釋放天性。只留下兩個人待在空曠而又悶熱的教室裡。一個是我，而另一個就是沉浸在書海中，眉頭緊鎖的林濤。“轟轟”聲下，他時不時用手撓撓後腦勺，眉毛像一位舞者，一展一舒，一會兒抖動身體，一會兒一動不動……
腮下的肉上，像是要垂下來，又時不時收縮，雙眼也時不時出現一道亮光，只有那麼一瞬間，又變回了黯然無神。在他豐富的“演出中”，還不停發出“沒錯，就是這樣”，“噢，天哪”！的聲音。我看著他的樣子，忍不住去逗逗他。
我墊起腳尖，輕手輕腳地拿起掃把，不知不覺的來到他的身邊，彎下腰，拿起掃把，伸往他的腳下，用力擺動雙手，“讓開，讓開，你妨礙到我掃地了。”我大聲厲斥。
他當做若無旁人一樣，輕輕地將腳抬起。我看著他眉毛緊鎖，嘴脣緊緊的閉著，白皙的臉，如天上的馬雲般，像是要恨不得想鑽進書裡的樣子，“他是遇到了什麼難題了嗎？”我看著他緊握著手中的筆，喃喃道。
突然他“騰”的一下跳起來，瞪著“大小眼睛，”嘴巴“啊”的一下嘴巴張大極了，若無旁人的歡呼著“成功了，成功了！”
這就是喜歡攻克難題的林濤，他激起了我對困難的不放棄，對學習的熱愛。
有趣的同桌 篇6
國小三年級作文 ,910字“好餓啊！”這是我的小學同桌的口頭禪，他每天最在意的事情就是一會兒吃什麼。他與我一般高，卻有著三四個我的重量。他走起路來就像一隻肥胖的企鵝，晃晃悠悠。
一天，我拿了一瓶酸奶放在桌上，只見他用銅鈴般的大眼睛緊緊地盯著我的酸奶。他慢慢地把手伸向了酸奶，卻又收了回去，戀戀不捨地舔了舔嘴。他嚥了一下口水，吞吞吐吐地對我說：“這個酸奶，你還要嗎……能不能讓我嚐嚐……”我看著他垂涎三尺的樣子，忍不住笑了出來：“好吧……”還沒等我說完，他就已經仰頭喝了起來，眨眼間，一瓶酸奶就穩穩地落進了他的肚裡。喝完後，他竟還意猶未盡地自言自語道：“為什麼今天吃了三碗餃子、五個包子還是很餓呢？”說完就挺起了大肚子向同學們“搜刮”零食。有個這樣的同桌真是讓人哭笑不得啊！
這個“小胖”還很吝嗇，他經常向我借橡皮卻不去買。一次，我忍不住問他：“你為什麼不去買一個橡皮呢？”他不好意思地撓了撓頭，把橡皮放回了我的文具盒，把胖乎乎的手伸進他的書包，掏出了一塊兒嶄新的橡皮，笑著說道：“哎呀！這不是新的嘛。”天呀！他這一個學期都在用我的橡皮，卻告訴我是因為他捨不得用新的！在他身上發生的事真是讓人啼笑皆非。
他有一個特長，就是唱歌。一次，在學校的藝術節上，我們班的其他節目都落選了，只剩下了他的獨唱節目，全班的希望都寄託在了他的身上。比賽當天，二班的女同學清脆的歌聲讓人十分陶醉。我們都很擔心“小胖”，但他卻自信滿滿，昂首挺胸地走上了舞臺，一瞬間，全場安靜了下來，燈光聚焦在他的身上。他背起手，深深地吸了一口氣，唱出了歌曲的第一句，那美聲家般渾厚的聲音喚醒了我們心中的陽光。全場師生都為他鼓掌，對方的選手嚇了一跳，自嘆不如地低下了頭。最終，他獲得了藝術節的冠軍，我們想把他舉起來，但，我們做不到。因為，這是一份沉甸甸的榮譽。
這就是我有趣的胖同桌。
校園裡有這麼一個有趣的地方 篇7
國一作文 ,2122字【校園裡有這麼一個有趣的地方】
蔣鑫妍
現在，我是一名中學生了！新校園裡有什麼趣的地方呢？
想著，想著，便不知不覺地從班級一直走到了操場，抬頭一看，一條掛滿藤蔓的長廊映入眼簾。咦，這是哪兒啊？校園裡竟然有一條如此美麗而神奇的長廊？
在好奇心的驅使下，我走進了這條神祕的長廊。一片寂靜，偶爾有幾聲蟲鳴，周圍縱橫交錯的枝丫和藤蔓彷彿一根根手臂緊緊地抱住這條長廊，形成一道天然的屏障，不讓外面操場上的嘈雜打擾到它的休息。我彷彿是誤入了另一個空間，慢慢地在這條走廊裡散步，耳邊早已沒有了喧鬧，只有無邊的寧靜。抬頭，樹枝密密地斜織著，濃密的樹葉擋住了陽光，帶來絲絲清涼，偶爾幾束頑皮的陽光穿透厚重樹葉，也想來窺視這神奇的世界！前方，在鬱鬱蔥蔥的綠葉籠罩下彷彿籠著一層薄煙，腳踩著偶爾遺落的枯枝，發出沙沙的聲響。
這裡彷彿沒有盡頭，當然，我很享受這樣寧靜而舒適的散步！漸漸的，前方有了些光亮，我徑直向前走，光越來越強，與走廊裡的光景截然不同。我彷彿是穿越了一個時光隧道，來到了古代，一個明朗、樹木繁茂的世界，讓我不禁想起了剛學過曹操的《觀滄海》中的一句詩“樹木叢生，百草豐茂”，用來描述眼前的景色再合適不過了！
不單單是這無邊的美景，更加讓我驚奇的是在這樹木蔥蘢的光景之中，竟然有一臺石桌與四把小石凳！它們被打磨得光滑圓潤，在太陽光的照射下竟越發晶瑩剔透了！手忍不住地想去撫摸一下順滑的石桌。想著，我就是這麼做了！手指輕輕點了一下，涼涼的、冰冰的，似玉般光滑！幾片樹葉從空中飄落，輕飄飄地落在了石凳上，還不知足，非得要用自己小小的臉龐去碰碰光滑的檯面，遲遲不肯離去，還要在這碩大的舞臺上旋轉，哪怕沒有一個觀眾，也要完全展現自己的風采！
課間十分鐘很快就過去了，還想在這裡與花花草草們再多待一會兒，可已經快上課了，只能戀戀不捨地沿著原路返回！
這可愛的、美麗的、溫暖的、寧靜的小小世界，何不為人之仙境也？
【校園裡有這麼一個有趣的地方】
馬皓月
秋高氣爽的九月，樹葉飄落，我也告別了小學，正式成為了五十中的一名新成員。
五十中的環境很好，在我眼中，操場就是這校園裡最有趣、最充滿魅力的地方！
五十中大操場從不會寂寞，一直都是歡聲笑語，朝氣蓬勃。常青的松樹包圍著操場，與藍天應和著，站隊的學生們就像這常青的松樹一般，真是寓意深刻呢！
下課鈴一響，操場就變得不一樣了，同學們一窩蜂的往操場上“飛”。操場成為了同學們拋棄壓力和煩惱的輕鬆池，滿滿的全是人，似乎連一隻螞蟻都鑽不進去。
操場是盡情奔跑的地方。揹負學習重任的同學，常來到這片歡樂場，在跑道上，隨風奔跑，隨意跳躍。來到操場的同學就像插上了自由的翅膀，飛得越遠，飛得越高，甩掉的煩惱越多，就有越多的精力投入到下一節課的學習中去。在放鬆的同時也鍛鍊了身體。跑道看到這些歡跑的人兒，應該也會很開心吧！
操場也是一個“人”語花香的地方。女孩常常結伴來到這裡，坐在欄杆邊，聊聊學習近況，談談新接觸的同學，唱唱動聽的歌曲講講令人捧腹的笑話，女孩們銀鈴般的聲音配上混著紫藤花的金風，給人一種清新美好的感受。欄杆也許也想與她們竊竊私語，絮絮談心。
當然，我也常常去那兒。邀上幾個夥伴，放棄往常“安靜”的形象，“撕名牌”“猜拳”“三個字”無一不玩！遊戲的歡樂，使我們的笑聲充盈了整個操場，操場忍不住了，似乎也隨著我們放聲地大笑起來。
校園裡“一草一木皆美景”。松樹、教學樓、升旗臺……那洋溢著青春，飄揚著熱情，閃爍著快樂的操場成為了整個校園裡最亮麗、最有趣的一片“風景區”！
【校園裡有這麼一個有趣的地方】
趙立昂
在這個有趣的校園裡，有很多有趣的地方，而我喜歡的地方就是我們校園裡的—走廊。
走廊是每個同學每天都要走過、路過的地方。它能通向每一個教室，每一個辦公室，每一個樓梯。上課時，走廊非常安靜，偶爾走過一兩個人，都是躡手躡腳的，生怕打破了這份寧靜。“叮……”下課鈴響了，同學們都喜歡到走廊上走走、嬉戲、看看有的人在走廊奔跑，估計是有什麼要緊的事去辦；有的人三三兩兩站在一起聊天，說說有趣的見聞和八卦；有的人在嘻戲玩耍……每節課間，走廊都是最熱鬧的地方，也是我最喜愛的地方，聽到同學們在走廊上歡聲笑語，樂呵呵，我也覺得渾身輕鬆，上課時的疲憊一掃而空。走廊真是一個有趣而又特別溫暖的好地方。對同學們而言，這裡猶如遊樂場；對我而言，這裡就像天堂一般舒適。
有時間的時侯，我喜歡站在走廊裡、趴在欄杆上發發呆，一陣陣微風拂面而來，在我身邊繞來繞去，特別涼快。吹著風，看著走廊裡玩耍的同學們，看著校園裡開的花，看著操場邊挺拔的松樹……一棵棵松樹站得筆直，就像整裝待發的軍人，不論風吹雨打、日晒雨淋它們都站得那樣直。從走廊上看過去，它們真美！
站在走廊上，隨處可見的就是我的小夥伴們。不管朝哪個方向看，都能看到同學們燦爛的笑臉，他們邊走邊笑，笑什麼呢？也許是講了個笑話，也許做了個鬼臉，也許……，他們的笑容也是一道靚麗的風景。
看著這些美景，我的心裡暖暖的，走廊，我最喜歡的地方，它擁有笑聲，充滿快樂，溫暖著我。對我來說，它比任何地方都美，這裡是多麼舒服啊，這裡就是我的世外桃源。
校裡的走廊，是多麼有趣的一個地方啊。
一個有趣的遊戲 篇8
國小六年級作文 ,560字我知道玩許許多多的遊戲，如瞎貓捉老鼠、老鷹捉小雞、紅燈綠燈小白燈亮……，其中我最喜歡玩的遊戲是瞎貓捉老鼠的遊戲。
這個遊戲既簡單又有趣。遊戲的規則是三個以上的小朋友，其中一個小朋友做“瞎貓”—用紅領巾或手帕等物矇住眼睛，其他小朋友做“老鼠”，在規定的範圍內追逐，捉到所有“老鼠”後，遊戲結束。
我經常和小朋友一起在我們樓下的大院子裡做這個遊戲。遊戲開始後，“瞎貓”就開始像無頭蒼蠅似的，東抓一把，西抓一下，而“老鼠們”滑溜得很，在“瞎貓”一有要抓的動作時就已逃之夭夭。一旦“瞎貓”放鬆警惕，“老鼠們”就開始肆無忌憚起來，一會兒拍拍“瞎貓”的肩，一會兒又拎拎“瞎貓”的耳朵，引得大家哈哈大笑。不久，“瞎貓”就已累得氣喘吁吁，可還是毫無戰果。“瞎貓”借靜下來的機會，開始用心總結經驗。只見他側耳傾聽一下，通過“老鼠們”的腳步聲、竊笑聲、呼吸聲等等來判斷“老鼠們”的大致位置，再向最近的一隻“老鼠”猛撲過去，真有如“靜如處子，動如脫兔”，還沒等那隻“老鼠”反應過來，就被捉住了。“老鼠們”頓時慌作一團，不時又有“老鼠”被抓住。有一個小朋友，還想像以前一樣顯威風，走過去挑逗“瞎貓”，沒想到還沒有湊到“瞎貓”前，就被“瞎貓”一個虎撲，“老鼠”被嚇得一屁股坐到了地上……
怎麼樣，有趣吧！歡迎你也來加入我們的遊戲隊伍！
一個有趣的夢 篇9
敘事作文 ,480字霜兒是一個十分可愛的小女孩，她有著大大的眼睛，長長的睫毛有規律地上下襬動著，非常好看！
霜兒從小就喜歡小動物，因此，她有空時總會到奶奶家的農場上幫忙，幫忙加些飼料去餵食小動物，或者帶著小動物出去田野上覓食和玩耍。每天過著自由自在，無憂無慮的生活。
俗話說得好：“日有所思，夜有所夢。”因為每天都與小動物接觸，霜兒和它們有著濃厚的感情。一天晚上，霜兒做了一個很長的夢。
在夢裡，霜兒正在田園中漫步。忽然，不知道從哪裡竄出了一隻動物，忙亂中霜兒忘了它是一隻松鼠，只顧著自己往前跑，那隻小動物竟然在後面緊緊追著她。
這時，奶奶走了過來，笑笑說：“霜兒，不用怕，是松鼠。”說著，奶奶走了過去，將松鼠抓住。小松鼠被抓，倒變得很溫順了，霜兒很開心，興高采烈地跑過去，用手輕輕地撫摸著小松鼠厚厚的毛皮，覺得它真是可愛！
回到家準備去睡覺之前，霜兒跑到陽臺乘涼，忽而看到一隻胖乎乎的小雞走過來，霜兒取了一碗食物給它，鼓勵它吃，它探視著吃了幾下，霜兒笑著為它豎起了大拇指，它吃得更歡了。
吃飽了，它就優哉遊哉地走到屋簷下的竹竿邊休息。小松鼠也走了過來，開心地吃著食物，霜兒笑了。
一個有趣的遊戲 篇10
一個有趣的遊戲作文3 ,323字一場小雨過後，老師和我們在教室裡玩“找變化”的遊戲。這個遊戲真好玩。
遊戲的規則是：同桌兩人背對背，各自做出兩個變化，再讓同桌找。找出來的人，勝。
遊戲開始了，我想：我必須把身上最不起眼的東西取掉，這樣才不容易讓別人找到。於是，我先把月票卡轉到後面去，讓同桌看。然後，我把手錶和月票卡都取了下來。沒想到，她的眼神那麼尖，看了一下就說：“你的月票卡呢？”我只好心服口服地說：“我輸了。”但是我的手錶她怎麼也找不出來，她只好認輸了。該我找她的了，我仔細地打量著，我忽然發現她的髮卡不見了，我就得意洋洋地說：“你的髮卡呢？”她只好認輸了。但是她說藏了兩處，我怎麼都找不出來，她就說：“我把一元錢放在口袋啦！”我生氣地說：“這也算嗎？”
這個遊戲真有趣。
一個有趣的遊戲 篇11
一個有趣的遊戲作文3 ,335字在星期五的班隊課，老師給我們玩了一種遊戲，讓我們笑得合不攏嘴。
首先，老師叫第一組寫時間，第二組寫地點，第三組寫事情，然後交上，我們寫完以後，交了上去，老師說：“首先我們叫人來抽，”一個同學問：“是不是每一疊都抽？”老師回答說：“是的！還有，人物就是抽的人！”
說完，老師叫王世宙上來抽。他抽了：半夜三更、馬來西亞、做作業，連起來就是：半夜三更，王世宙在馬來西亞做作業，我們鬨堂大笑。
接著就是徐亮宇。抽了之後，老師開始讀：“傍晚，徐亮宇在公園做家務，”我們又笑了，有人說：“在公園做什麼家務，真是的！”
第三個是林楠，抽完以後，老師說：“傍晚，林楠在教室掃地。”教室掌聲一片。
最後，老師說：“為什麼你們會笑？”我說：“因為這件事不合常理。”
這個遊戲實在是太好玩了！
一個有趣的小實驗 篇12
國小六年級作文 ,659字最近，我在網上看到了一個叫“水的浮力”的實驗，這個實驗能讓原本沉在水裡的雞蛋浮起來。我想做一做這個實驗，看看到底是怎麼回事。
首先，我按照網上的說明準備了一個雞蛋、一杯清水、一些鹽和一根用來攪拌鹽的筷子。
我先把三勺鹽放入清水中，攪拌幾下後，輕輕把雞蛋放了進去。時間一分一秒過去了，但雞蛋並沒有如我所希望的那樣浮起來，而是待在水裡紋絲不動。我看著杯底沒有攪拌透的細鹽，心想，會不會是因為沒有攪拌好呢？帶著這樣的疑惑，我用筷子一圈圈仔細攪拌起來，直到杯底的細鹽已全部溶進水中。接著，我又立刻把雞蛋投入水中，但雞蛋依舊沒有如我所願，而是緩緩沉下去。我有點惱火，難道網上都是騙人的嗎？
就在這時，爸爸被我的實驗所吸引，走過來問：“你在做實驗嗎？”我氣呼呼地說：“對呀，但做的一點都不好，我照著網上的做，雞蛋根本浮不起來！”“咦，怎麼會這樣？”爸爸很疑惑。我把失敗成果拿給他看，說：“網上說，在水裡放鹽攪拌好，雞蛋就能浮起來了。但雞蛋根本沒有浮起來！”爸爸看了我的成果後，哈哈大笑起來，說：“我知道了，是你的鹽放少了！”我還有點摸不著頭腦，爸爸已經拿過我的杯子，不停往裡面倒鹽了。我趕緊湊到旁邊看，只見杯裡的水已被鹽染得十分渾濁，像被漂白了一樣，水裡的雞蛋則不再如以前那樣沉默，而是一點點往上“爬”，最後浮到水面上。
雞蛋居然浮起來了！我很驚訝，忙問爸爸：“為什麼雞蛋會浮起來？”爸爸輕輕一笑：“水的密度本來不夠浮起雞蛋，而鹽能增加水的密度，水密度增加後就能浮起雞蛋了。”聽了爸爸的話，我恍然大悟，原來這就是雞蛋浮起的祕密呀！
我的一個有趣的夢 篇13
國小四年級作文 ,467字昨天晚上，我做了一個有趣的夢，這個夢讓我大吃一驚，要問是什麼夢啊，聽我慢慢的講給你聽。
我夢到有一天，我通過了當一個發明家的各種測試，成功的成為了一個有名的發明家。我想，日本曾經侵略過我們親愛的祖國，前不久不是還跟我們在搶釣魚島嗎？那我何不發明一架高科技、百變、隱形、刀槍不入、水陸兩用的中國號戰鬥機？這樣，就再也沒有誰能欺負和打敗我們了。經過五年的研究，我真的發明出一架金色的蜘蛛形戰鬥機。
我發明的這架戰機是可以自動變幻大小的，而且刀槍不入的，別說是刀槍，就是導彈也射不進來，反而會彈回到發射導彈的地方；這架飛機的飛行速度迅捷，駕駛倉裡可無人駕駛，內有臥室！蜘蛛形的腳是導彈發射器，不管戰機變的多小，發出的導彈大小和速度都不會變……後來，經過國家的允許，我駕駛著這架戰機輕鬆的打敗了日本，並奪回了釣魚島，得到了國家領導習主席的讚揚，我的心裡美滋滋的，又激動又興奮，一下子就從夢裡笑醒了。
夢醒後，我心裡久久不能平靜。長大後，我一定會盡力為國家做出貢獻，就算是不能真的造出這種無敵的戰鬥機，也一定要在其它自己力所能及的地方付出努力。
“有好有壞”的同桌 篇14
國小三年級作文 ,574字看到這個題目，你肯定納悶了，怎麼個“又好又壞”法？這不自相矛盾嗎？是的，我的確有個又好又壞的同桌。
說他好吧，那就是他從不欺負我，而且他數學比我好。最重要的是給他一點甜頭他就對你好。這不我又開始“實驗”了。數學課上，老師給我們講思考題，我怎麼也算不對。而同桌卻已經把題做完，在一邊玩了。看來，我不得不請教他了。“喂，給我講講這個思考題！”我沒好氣的說：“我就不給你講！”他看我不會做幸災樂禍，我真氣惱，看來……，“你數學比我好，我拜你為師。師傅，能給我講題了吧？”我說。他一聽，兩眼放光，接著耐心為我講了起來。
再說他的“壞”吧。我們兩個是同桌，離著近，當然也（next88）就少不了磕磕碰碰，幾乎是兩天一小吵，三天一大鬧。他上課時，經常邊聽邊玩。有一次上自習，老師在時，他認真，老師不在時，他可來精神了。先把自己的“寶貝”一股腦拿出來，接著向我一一彙報。“這是精靈世界中的檯燈，可以變成個大眼怪。這是天馬聖劍，可是新型玩具，可以變形的……”炒得我無心寫作業。見我不理他，他吐吐舌頭，做個鬼臉，找丁雨暢聊他的宇宙戰車了。至今我已經懷疑我得同桌有多動症了。在上課時，先弄弄我的鉛筆盒，在擺弄一下鋼筆，真是閒不住呀。我可服我得同桌了，想不到他竟有那麼多話，那麼多動作，那麼多心計。我們倆真可謂安靜對熱鬧斯文對火爆呀。我的同桌－潘新越，真是“又好有壞”！
一個有趣的人 篇15
國一作文 ,708字在我認識的大部分人中，沒有我認為有趣的人，當然也包括我自己。但她，卻是一個例外。
在生活中能發現這樣一個人，真的很難。
與她初次見面是什麼時候早已記不清楚了，但過程卻依然留在心中，揮之不去。
當時，我的作文很不好，父母看我的假期還有閒著的時間，便當機立斷，給我找一個作文班以便不讓我有閒著的時候。我心中自然是不樂意的，但試聽完後，我便改變了這種想法。在我的印象中，語文老師應該是不苟言笑的，但她卻相反，她真正做到了“與民同樂”。在我第一次去聽課的課堂上，她講到了一個很好笑的地方，並加上了一些“措辭”，底下的學生鬨堂大笑，我當時也笑了，但卻一直擔心老師的反應。但與我想象的偏差很大，理應出現的“不和諧”的聲音並沒有出現，往講臺上一看，她也在那裡大笑。結果，笑聲的消失比我想象中還要快。笑完之後，她像什麼事兒也沒有發生一樣，繼續講課。而底下的學生也很快就恢復了常態，認真聽課。這讓我很驚訝，但同時也明白了一件事—這是一節可以隨便笑，是不會被訓的課。回到家後，父母問我要不要報，我很爽快地答應了。反正跟玩差不多，對於我來說也不算什麼太大的損失，只是少了一些自由的時間罷了。
但我發現，這個班也不是隻有說笑的班。她雖然在上課也說笑，但該乾的事兒，比如說寫作文，還是需要寫的，而且寫的很頻繁，批的也很及時，講的更是相當到位。
那時候，如果我評選我最不喜歡乾的事兒，就是寫作文，沒有第二件。但可能是由於她自身的人格魅力吧，我竟有些不願意推掉這個班，不願意讓她就此從我的人生中消失。
很長時間後，我發現，儘管上課一般是在說說笑笑，但還是有很多的寫作文的方法和技巧留在了我的心裡。
能遇到這麼一個有趣的人，真的很幸運。
一個有趣的實驗 篇16
國小四年級作文 ,546字“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了，快樂的作文課開始了，我的心中充滿了期待，這節課會上些什麼呢！
只見老師拿起一張紙神祕地說：接下來我們要變個魔術，把硬幣放在豎起來的白紙上。”老師的話音剛落，下面的同學異口同聲地驚歎：“啊！”有的堅定地說：“這是不可能的。”有的毋庸置疑地說：“這簡直是天方夜譚。”還有的半信半疑地說：“這肯定很難吧！”
老師見我們都不信，詭異地說：“好，既然你們都不信，那我就露一手給你們瞧瞧。”老師開始變魔術了，她先把一張白紙對摺，接著把硬幣放在白紙的對摺點上，然後拿住白紙的一端再慢慢地拉開，白紙直了，硬幣停在了紙上。成功了，魔術成功了！教室裡立刻想起了熱烈的掌聲。老師又慢慢地把紙往上一提，紙和硬幣就在空中了。霎時，教室裡響起了雷鳴般掌聲。
我見老師這麼容易就讓硬幣放在豎起來的白紙上，心理也只癢癢，於是拿起硬幣和白紙，按老師的樣子做了起來，但是，每次把紙頭拉平的時候我的手都會不停的顫抖，硬幣自然也就掉了。求老天爺保佑，這次，就讓我成功吧！我再次做起了實驗，終於成功了！我心裡一陣狂喜，我又看了看周圍的同學們，他們有的目不轉睛地盯著硬幣，有的小心翼翼地拉開白紙，還有的上下移動著白紙和硬幣—
快樂的時光轉瞬即逝，眼看這快樂的作文課就要過去了，我真有點戀戀不捨。
一個有趣的實驗 篇17
國小二年級作文 ,364字今天早上，我做了一個非常有趣的實驗。
我把一半酸奶倒進一隻杯子裡以後，用吸管吹了一下，發現有好多小泡泡浮了上來。我繼續吹，又有更多的小泡泡浮了上來。然後，我用吸管輕輕地攪拌了一下，那些泡泡全部融合成了一個大泡泡。大泡泡是透明的，只有斜著看才能看清楚。如果從杯口看，那就覺得跟沒有一樣。我把瓶子裡剩下的半酸奶輕輕地倒在泡泡上面一點，泡泡卻沒有爆，又用沾過酸奶的吸管的吸管一戳，泡泡也沒有爆掉。最後，我用沒有沾過酸奶的吸管一戳，大泡泡一下子就爆了，在它旁邊的小泡泡也一起爆了。當我把上面的泡泡清理完時，我發現，下面的酸奶已經被許多許多的小泡泡給包圍了，怎麼弄也弄不掉。我又用吸管吹了吹，泡泡變得像甜筒冰淇淋一樣滿出杯子，看上去那些泡泡感覺滑滑的，非常好玩。
你們看，在生活中也有許多有趣的地方，只要去仔細觀察就一定能發現更多的祕密。
一個有趣的人 篇18
國小二年級作文 ,469字一頭烏黑的長頭髮、一雙水靈靈的大眼睛、一個高高的鼻子、一雙大大的耳朵、一排整整齊齊的劉海、還有那胖乎乎的、圓圓的小臉蛋兒。這就是我的表妹：陳思穎，小名叫做“思思”。
外公帶著思思到我家來時，她一進來就大聲叫：“姐姐，陪我玩嘛，好不好？”我只好答應她，我喊了另外幾個小朋友陪她玩“老師同學”的遊戲。在遊戲的時候。有一個小朋友不小心把思思弄疼了，她開始大聲哭了起來，然後哭著哭著聲音漸漸變小了，慢慢地不哭了。等我往她臉上一看，一點眼淚都沒有了，她又對著我笑。思思真是一個會自我調節性格開朗的好女孩啊！
有一次，媽媽帶我和思思去碧洲公園玩，我們走著走著走到了天鵝湖，思思一聽見天鵝“嘎嘎嘎嘎嘎”叫的時候，她也學著“嘎嘎嘎嘎嘎”叫了起來，聲音聽起來好可萌好可愛。思思真是太有趣了！
思思即是我可愛的妹妹，她也是一位合格的姐姐。當思思的妹妹明明做錯事時，思思就會像小大人似的教訓她：“明明，你做錯了事情一定要改正，也要對別人說“對不起”，不要總是自己躲到角落裡去哭”。當我聽到這句話時，覺得思思好懂事啊。
思思妹妹真是一個有趣的人，也是獨一無二的。
一個有趣的上午 篇19
國小三年級作文 ,458字今天，我踏著高興的步伐來到了學校，知道我為什麼這麼開心嗎？這是因為今天上午會開展一個活動，也就是科技大篷車進校園了。
含有鋼琴、二胡、小號的音樂給整個活動做了一個完美的開頭。
有叔叔拉二胡；一位阿姨和一位叔叔彈鋼琴；主持人唱歌……這些節目令人眼花繚亂，應接不暇，精彩的節目更是引來了同學們如雷鳴般的掌聲和興高采烈的歡呼聲。
這些節目中令我久久不能忘懷的是胖叔叔演奏小號、主持人唱歌、機器人跳舞。
你看，那位胖叔叔正深吸一口準備開始演奏，這位叔叔演奏得非常精妙：小號演奏出來的聲音時而高亢，時而低落，時而柔美，時而暴躁，節目結束了，同學們向胖叔叔投來了崇拜的目光。
你瞧，主持時聲音甜美的主持人，在唱歌的時候卻宛如花腔女高音，婉轉、悠長、嘹亮，因為這個變化太大了，舞臺下傳來了沸沸揚揚的議論聲。
你看吧！那個機器人正在音樂中“翩翩起舞”，“他”的動作是那樣笨拙：手一伸一縮，腳一進一退，臉上的表情更是生動豐富，機器人出色的舞蹈迎來了同學們如山崩地裂般的掌聲和久久不能平息歡呼聲。
這次活動不僅好玩還可以玩科學。你說呢？
一個有趣的上午 篇20
國小四年級作文 ,552字今天又是一個好玩的日子。因為啊，我們四、五、六年級三個年級可以在上午看“流動少年宮，科技大篷車進校園”的活動。“噢，太好咯，又可以去玩嘍！”同學們像快活的小鳥，一窩蜂的擠出教室，一人搬了一條凳子，同學們手中的凳子碰撞起來發出“乒乒乓乓”的聲音，時不時就有同學被凳子碰到了腳，正“哎呦哎呦”的叫著，但這絲毫影響不到我們愉快的心情。
同學們搬好凳子後，就迅速在操場上坐好。熾熱的太陽又拂去了幾分我們的熱情。終於，有同學忍不住了，開始小聲的在臺下嚷嚷了起來。
終於開始了，開場白的演奏十分的轟轟烈烈，使在場的所有人都震撼到了，我愣了一會兒後，又鼓起掌來。我不由的心想：開場白都這麼震撼人心，那麼接下來的表演一定也會很好看吧！
接下來，各位表演者們又分別表演了新疆舞，二胡，小號獨奏……
最令我感到有趣的還是大象牙膏。帶領我們做大象牙膏實驗的是大花老師和喬老師。大花老師非常的會圓場，當喬老師第一次出現失誤後，大花老師有接道：“哎，喬老師，你這是在逗我們嗎？哦，看來是大家的掌聲不夠熱烈，那你們該怎麼辦呢？”臺下立刻響起了“嘩嘩”的掌聲。終於，喬老師的試驗成功了。當喬老師把一些生粉倒入杯子裡，杯子裡的液體與生粉融合後，竟吐出了紅黃藍三種顏色的泡沫。全場靜了一下，又爆發出雷鳴般的掌聲。啊！這個上午過得真愉快吶！