逃生演練相關作文20篇
逃生演練 篇1
國小四年級作文 ,500字2008年5月12日，一場突如其來的大地震打破了汶川人民寧靜的生活，死傷人數不計其數。為了讓同學們從小樹立安全意識，增強逃生技巧，今天，學校開展了“地震逃生演練”活動。
“嘟—”第一個危險警報拉響了，同學們趕忙躲在了桌子下面，大氣也不敢出一下，整個教室充滿了緊張氣氛。
“嘟—”第二個逃生警報響了起來。我們手捂著後腦勺，排成兩側縱隊，秩序井然地快速撤離教室。走到樓梯口，有的同學開始慌亂起來，像無頭蒼蠅一般到處亂撞。老師大喊一聲：“不要慌張，靠右快速走！”這時，那些同學聽了老師的話，鎮定地靠右行走，我們的速度又加快了很多。
撤離到安全地點後，我懸著的心才放了下來，耳邊傳來校長激動的話語：“同學們，祝賀你們只用了8分鐘就全部撤離！”聽了校長的話，我感到十分自豪。接著，校長又語重生長地說：“同學們，天災是可怕的，只有你們從小樹立起良好的安全意識，練就過硬的逃生本領，在天災面前，才能保住自己寶貴的生命。所以，你們一定要努力學習，長大後建設更美好的家園！”大家鼓起了掌，我若有所思地點了點頭。
這次逃生演練讓我受益匪淺，不僅樹立了安全意識，更學到了一項逃生本領，真令人難忘啊！
地震逃生演練作文 篇2
國小三年級作文 ,607字今天早上我們學校舉行了一場逃生演練。
“嗚—嗚”，一陣急促的警報聲響了起來，全班同學拿出了一本書頂在在頭上，我的心裡緊張得像揣了只小兔子蹦來蹦去。
劉子煊也非常慌張，他的書不知道怎麼回事，就是拔不出來，我催促他：“快點啊，要是真的地震了，你的小命都沒有了。”直到他拿出書來，我緊張的心情才平靜下來。
這時又響起了疏散逃生的警報，我們用書護住腦袋跑了出去。大家都著急往外衝的時候，陸釔臻似乎有些害怕，一直抓著我的衣服。下樓的時候，我被一個人的腳給絆了一下，差點就摔倒了。我的媽呀，嚇死寶寶了，多虧了陸釔臻在後面拉住我。
我們一鼓作氣跑到了草地上。英勇的消防員出來了，他們穿著一件橙色的衣服，背上還寫了“救援”這兩個字，頭上還戴著一頂安全帽，帽子上還有一盞燈。他們迅速地衝上樓去，一邊跑一邊喊：“有人嗎？有人嗎？”三名“失蹤者”被擔架抬了出來。早就待命的醫護人員拿出來白色綁帶，包紮他們受傷部位後，送往醫院進一步救治。
“請大家安靜下來，”校長那熟悉的話語又飄入耳畔，“通過這次演練，同學們都會了新的生存技能，有了自我保護的能力，希望大家繼續努力，再接再厲！”
演練的硝煙漸漸散去，心中卻泛起層層漣漪。人生就像窗外的天氣，充滿了不可預測的雷雨、暴雨，要想在處處危機四伏的人生海洋中垂風破浪，航行到勝利春明的彼岸，就必須防患於未然，在危險突然降臨時，才不至於手忙腳亂，更不至於一敗塗地。
感謝這次的逃生演練！
火災逃生演練 篇3
國小四年級作文 ,507字今天是自強軍事夏令營的第五天，我們拓展一個活動那就是“火災應急特訓。”
果然，在九龍坡武警消防部裡的自強軍事夏令營“火災應急特訓。”我們自強軍事夏令營的人先來行政會議室，現在就是空空如也。應該是為了夏令營才把之前的東西通通搬走了。我們在這進行了“安全知識講座”。我在這知道“消防”兩個字中，“防”才是最主要的。我還知道，我們在火災前唯一防範的就是燃燒物。
裡面的教官還給我們看了一些人在面對火災時錯誤的行動的報道，其中有一個特別典型我看了都有一些敢想。這主要講了，上海工商大學一個在六樓的女生宿舍發生了火災，其中一名女教師因驚慌跳樓，其他人也跟著紛紛跳樓。這給其他教師做了警告。
我們自強軍事夏令營的人，不一會兒來到了一棟樓旁，著一棟樓就是我們演練的地方，教官把各營在那個樓層的事處理好後。突然，“嗚—嗚—”一陣急促的鈴聲，教官保持冷靜地組織我們去操場集合，而我們臉上卻沒有絲毫驚慌，我們知道，只是不過就是演練嗎。隊形亂成一團，教官對我們十分不滿意。結果在下一次要放煙霧彈，煙子是橙色的。我們只好按教官都要求作了，到了底部真是一片橙色，看都看不清。
自從以後，我對自己的安全防範更有自信了。
火災逃生演練 篇4
國小三年級作文 ,365字星期三下午第三節課，我們進行了火災逃生演練。
李老師先給我們講了火災逃生的方法：當火災發生的時候，我們要彎下腰，用溼毛巾捂住自己的鼻子，快速逃離火災現場。
老師剛講完，校園裡響起了集合的哨聲。老師組織我們沿著樓梯跑向操場。我們彎下腰，用袖子捂住自己的鼻子，快速跑向操場。
我們在操場進行了緊急集合。我們看見寧老師手裡拿著滅火器。他詳細地給我們講了滅火器的使用方法：（一）提，拿著把手將滅火器提起；（二）拔，拔去保險；（三）瞄，在離起火點一點五米以上的側後方瞄準起火點；（四）按，按住噴射裝置，對準起火點噴射。
寧老師在演示使用滅火器的過程中，張老師剛好在旁邊，從滅火器中白色的泡沫，噴了張老師一身，惹得我們哈哈大笑！
通過寧老師風趣幽默的介紹，我們知道了滅火器的正確使用方法。同時，我們也明白了，安全無小事，我們要做到防患於未然。
一次難忘的火災逃生演練 篇5
國小五年級作文 ,731字下午第二節課，一陣突如其來的警報聲劃破了寧靜的校園。
一聽到急促的警報聲，教室就混亂起來，大家的心跳隨之加快。老師一邊指揮我們趕緊撤離，一邊叫我們把溼毛巾、手帕或紅領巾捂住鼻子，並排好隊有秩序地下樓。同學們個個謹遵老師的教誨：災難來臨時，不慌張，要鎮定。不能嬉鬧，不能拖拉，不能把自身的安危當兒戲。
當我們跑到二樓時，樓道濃煙滾滾，嫋嫋灰煙裹著惡臭，十分刺鼻，樓道被棕色的煙氣淹沒。沒人說笑，沒人擁擠，只有紛亂的腳步聲。同學們爭分奪秒，井然有序地逃離，不敢逗留一刻。忽然，我猛地嗆了一口，那種不明氣體霎時間佈滿了我的全身。眼前一切朦朦朧朧，只有緩緩漂移的煙，遲遲不肯散去。
同學們都是一手用溼毛巾或手帕捂住口鼻，儘量不讓自己呼吸到空氣中的有毒顆粒，另一隻手扶著牆或扶手，貓著腰，快速地向前挪動。夾在疏散的人群中，我也順利地逃離了“火災現場”。當我再一次呼吸到清爽的空氣時，我不禁感嘆：活著真好！
就在這時，一輛消防車呼嘯而至，快速地停在了1號樓前，原來三樓走廊上，兩位來不及撤離的同學正在揮動著紅領巾，向下面的人求救。只見一位消防隊員身手敏捷地登上吊籃，另一位熟練地操作著電腦。我們哪裡親眼目睹過這樣的救人場景，整個操場頓時寂靜下來。
大家屏息凝視，目光隨著雲梯移動。雲梯舉起它的大手，一截一截地向上伸展。二樓、三樓……雖然我知道這是杞人憂天，但我的心還是揪得緊緊的，生怕吊籃會掉下來。終於，梯伸到了頂樓，被困的學生安全地登上了防護平臺。當他們安全落地時，操場上頓時爆發出一陣熱烈的掌聲。
這次消防演練，讓我們瞭解了更多的消防知識，知道了怎樣在火災面前更快地逃生，消防演練給我們上了生動的一課！真讓人難忘！
難忘的地震逃生演練 篇6
國小五年級作文 ,688字災難是一面鏡子，照出了人類的靈魂；災難是一把尺子，量出了生命的寬度和厚度………
還清楚地記著，10年前的5月12日，那次四川汶川地震奪取了多少人的生命，今天我校為了紀念那次地震，便如火如荼的開展了一次地震逃生演練。
“嗚嗚嗚……”刺耳的警報聲突然響起，老師急匆匆走進教室，大聲說：“地震來了，地震來了，大家不要慌，躲到桌子的下面。”同學們迅速抱頭，蜷縮著身子往桌子下鑽，我個子太高了，只好先把頭鑽到桌子底下，然後把書放到身子上，等待著危險過去。
緊接著又一聲警報響起，這時，老師大聲喊道；“還有餘震，大家快速跑到樓下操場上去。”同學們井然秩序地衝了出去，我也趕緊從書包裡抽出一本書，護住頭部，隨著隊伍往操場跑去。在“逃生”的路上，同學們有的雙手抱住頭部，有的彎腰小步跑著，有的把書舉在頭頂，但也有的東張西望、談笑風生，好像一點也不把訓練放在眼裡，如果這是真的地震，你們還敢這樣悠閒的“逃生”嗎？樓道里的人越來越多，他們都是迅速有序地撤離。
在每個樓梯口，都有我們敬愛的老師們把守者，他們成了“逃生”路上一道亮麗的風景線。大約經過兩分鐘的“逃生”後，我們班除了一位請假的同學，其他的都安全撤離到了操場，最後由體育委員清點人數，向政教主任彙報，演練到此結束。
通過這次演地震演練，我不僅掌握了地震來臨的逃生方法，更深刻地體會到生命的重要。
抗洪逃生演習 篇7
國小二年級作文 ,332字每年夏天，很多地方都會連續下雨，導致河水猛漲，引起洪水。洪水會把別人的家園沖走，甚至把別人的生命奪走。洪水好像一頭野獸，真可怕！
為了增強村民的抗洪防洪意識，我們大嶴村的領導組織了一場逃生演習。當洪水來臨時，我們要有次序地走到臨時避難處，躲避洪水對我們的襲擊。
演習開始了。村領導說：“洪水來了，危險，快跟我們走！”我們跟著村領導來到很高的山上，那裡有一座大房子，房子外面種了許多花草樹木，真漂亮呀！原來這座大房子就是臨時避難處。我們走進房子裡面看了看，裡面有廚房、餐桌、電視、吊燈、風扇等，東西真齊全啊！村領導給我們講解了一些抗洪的知識，然後就帶著我們下山了。
回來的路上，我心裡很激動，因為今天我學到了很多抗洪防洪的知識。以後，當面臨洪水時我們就不會再害怕了。
逃生演習有感 篇8
國小四年級作文 ,321字今天下午，我們在蔣老師的組織下，進行了一次逃生演習。
先是火警聲響，我們馬上拿起自己的手帕捂住口鼻、蹲下身子靠牆並迅速地下樓。經過快速、有條不紊地小跑前進，我們很快到達了安全區域─操場。
由於之前學校已經組織了好幾次逃生演習，同學們已經掌握了逃生的小祕訣，能夠在老師的指揮下有組織、有紀律地很快撤離“火情區域”。從最初的嬉笑打鬧到現在的嚴謹認真，大家看到了進步和成長。當然，這次演習中也有同學下樓梯時不慎被其他同學撞倒的情況發生，這還是在演習的情況下，說明了我們還需要進一步加強練習，撤離時保持合理距離，不要慌亂。
安全無小事，我們要更多地學習消防知識，認真對待每一次演習，熟練掌握逃生技能，才能在真的有一天面臨災難時不再驚慌失措，沉著應對。
火災逃生演習 篇9
國小六年級作文 ,512字學會生存，學會做事，學會合作，學會學習，是二十一世紀對每個人的要求。今天，我給大家聊聊自我保護，我們學校舉行的火災逃生演習。
“叮叮叮—”上課了，老師拿著一條毛巾大步走進教室，嚴肅地對我們說：“同學們，這節課我們要進行火災逃生演習，在此之前，我們要先放一個火災逃生的小視訊。”我們邊看，老師邊和我們說：“毛巾一定要用水打溼，而且多疊幾次，阻隔的煙霧就更多一些，逃生的時候，一定要把貼身的金屬飾品給拿下來，防止燒傷。”
視訊剛一結束，學校就響起了刺耳的警報聲，班主任帶領著我們來到走廊，然後，我們彎著腰，用溼毛巾捂住口鼻，安靜、有序的往樓梯口走。這時樓上的一個班正在下樓，然後一個班接著一個班，我們都急了，不知所措。這時，老師對我們說：“火災來臨時，就是因為許多人不知所措，不知道自己應該去哪裡，與逃生的機會失之交臂，而葬身火場。”這時，我們都冷靜下來，等樓上的最後一個班撤離了，我們才彎著腰緩緩下樓。
來到操場，我們清點完人數後，向上級彙報後，校長對我們說：“這次火災逃生演習圓滿成功。”整個操場響起了掌聲。
這次演習圓滿成功，通過演習，我們知道了在任何危險來臨時，我們要懂得自救，要尊重生命，因為生命高於一切！
特殊的逃生演習 篇10
國小五年級作文 ,617字“快跑，著火了！著火了！”我在屋子裡拼命大喊，緊張的氣氛在蔓延。
爸爸媽媽聽到警報聲，先是一愣，然後下意識地放下了手頭的事情。只見媽媽跑進廁所拿上溼毛巾，捂住嘴巴向門口跑去；爸爸起身衝出書房，攙扶爺爺趕緊下樓；經過弟弟的房間時，我看到弟弟還一副無所事事的樣子，我大吼一聲：“弟，著火了，快跑啊！”沒想到弟弟“哇”的一聲哭了起來，我硬拉都拉不動他。這時，媽媽又折回來救我們……最後，我們全家人都安全逃離了這場“火災”。
其實，這是一次特殊的“逃生演習”。我看到近期關於四川涼山、亞馬孫雨林等地的火災報道後，火災的凶猛讓我感到毛骨悚然。我也不禁深思：假如家裡發生了火災，該怎麼辦呢？
經過一番思考，我連夜畫出我們家的消防逃生圖，分發給全家人，還提醒大家假如發生火災時要注意的事項。但是，媽媽笑我杞人憂天，爺爺問我是不是在玩過家家。看到他們不屑一顧的態度，我想：就一張圖和幾句提醒，還不足以引起他們的重視。於是，我決定進行這一次突擊的模擬逃生演習。
在這次緊張的逃生演習結束後，大家並沒有責怪我的“一意孤行”，反而都感嘆“禍在一瞬間，防患在平時”。看到大家都深刻認識到了預防火災、學會逃生自救的重要性，我的嘴角不禁揚起一抹幸福又自信的微笑。
巴士逃生演習 篇11
國小四年級作文 ,889字陽光明媚，微風習習，今天上午，台州晚報小記者站組織我們進行一場巴士逃生演習活動。我既興奮又激動，可當我想象了真正的火災之後，又立刻忐忑不安起來，這是多麼危險的場面啊！
演習分為煙霧逃生，敲鋼化玻璃和跳窗三個部分。同學們聽了，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試！
逃生演習開始了，大家飛快地跑上車，個個心裡的弦都繃緊了，生怕自己會落後，緊張得要命！好不容易全上了車，又怕等下逃生時自己會被擠在最後，大家都寧可選擇站著也不敢坐下，結果最後一排空出了幾個位置。“嘀嘀嘀”訊號聲一響，大家馬上拼命衝向車門，最後在門口擠成一團，亂成一鍋粥。結果，花了好幾分鐘才全部逃出來。教練批評了我們，在真正火災發生的時刻，沒有秩序的衝擠反而會浪費大家寶貴的逃生時間，甚至引發二次危險。大家聽著聽著臉漸漸地紅了，我想想剛才自己的樣子覺得慚愧極了。在教練的指導下，我們又進行了第二次有煙霧的更加逼真的逃生演習。隨著教練的口令發出，這一次我們迅速並井然有序地上車找好位置坐下，沒有了第一次的慌亂和手足無措。煙霧一起，大家飛快站起來，靠右邊有秩序地快速撤離。這回大家沒有再爭先恐後。結果大家比第一次更快更安全地完成了逃生演習任務，教練大大地表揚了我們，我們開心極了。
接著，我們又進行了敲鋼化玻璃演習。之前，我覺得用大錘子都不可能一下子把鋼化玻璃打破，這小小的鐵錘又怎麼可能把它砸破呢？但神奇的是，這被我看不起的小錘子卻做到了！
演習漸漸到了尾聲，我們進行了最後一項跳窗演習。我們認真地看著做示範的教練，首先他把腳伸出窗外，把碎掉的玻璃往外踹，然後身子往外一躍，在窗外事先鋪好的墊子上翻滾幾下後，安然無恙地站了起來。同學們牢記步驟，一個個開始演練起來，但看起來簡單的動作做起來卻很困難。同學們多次跳窗失敗之後，在教練的鼓勵下，終於完成了跳窗演習活動。
今天的逃生演習真逼真啊！我也有了許多收穫，當我們真正遇到危險的時候，一定不要驚慌，要迅速冷靜下來，只有冷靜的大腦才能幫助我們脫離危險！雖然這只是一次小小的演習，但我卻學到了巨大的安全知識，這真是一場有意義的演習，期待下一次更有意義的活動！
《世上沒有笨學生，只有懶學生》演講稿 篇12
演講稿 ,891字尊敬的各位領導、老師、同學：
大家好！
我是八年級一班的。很高興同大家在這裡共同交流。
我想同學們肯定在為我們的學習而煩惱，甚至有些同學還說自己笨，根本就學不會。其實我們每個人都是很聰明的，只是沒有用心去學罷了！世界上沒有笨學生，只有懶學生。不過，我們除了要勤奮努力之外，最重要的是還學需要好的學習方法。
現在我想把我的學習方法告訴大家，如果能為大家所借鑑，將是我最大的欣慰。
首先，我認為課前預習很重要。我們學校現在採用課堂45分鐘，學生35或40分鐘，老師10或5分鐘。就拿數學來說吧！我覺得我們僅僅利用課堂上35分鐘來學習，課下一點不預習是行不通的。35分鐘得有10分鐘拿出來當預習時間，然後最多還有25分鐘小組討論、自我展示，時間根本就不夠用。就算老師讓我們那十分鐘自己講，也有許多地方講的不詳細、不清楚。最後也許老師還得拖堂把題意給我們分析清楚、講明白。所以我們一定要課前預習，不要把上課時間浪費在預習上。
最重要的還是上課要認真聽講，小組討論時要積極發言。有些同學就會說了：“其實上課聽不聽講無所謂，下課再補回來不就行了，反正有學習資料，而且上網一搜，還有名師講堂呢！”我認為這種想法是不對的，就算你想課下補回來，時間也是不允許的。就算時間允許，單單依靠資料和網路這些沒有生氣的東西，也不一定能學好。
還有一項就是課後要鞏固和練習。人是健忘的，也許學的時候掌握的很好。如果學過去就不看了，過幾天就會忘得一乾二淨。可以每週複習一或兩次，來鞏固學過的知識。當然我們還要進行適當的練習，如果學了不會應用，就跟沒學沒什麼兩樣了。
有的同學說自己根本就學不進去，我們可以採取小組之內或兩個人競爭的方式來學習。這樣，即讓自己提高了學習興趣，也讓他人提高了對學習的興趣，大家可以共同進步。
有的同學說英語短文很難背誦。我一般都是先把英語短文讀熟，翻譯成漢語。然後看著漢語意思把英語句子寫出來，然後順著漢語意思把句子連線起來。這樣反覆做幾遍，英語短文就背過了。
其實好的學習方法有很多，大家平常要多注意積累，適合自己的才是最好的。
最後祝老師：工作順利！
祝同學們：學習進步！
謝謝大家
記防空演練——難忘“九一八” 篇13
高二作文 ,1044字“九一八”，難忘“九一八”！這天是一個特殊的日子！一個令所有中華兒女刻骨銘心的日子！
眾所周知，84年前的這一天，奸詐狡黠的日軍向我中華大陸悍然發動了震驚中外的“九一八事變”！原來溫馨美好的家園自日軍鐵蹄踐踏之後，頓時變成人間地獄！哭聲喊聲炮鳴聲，聲聲刺耳！汗水淚水血肉水，水水奔流！人們從此陷入煉獄般的生活，受盡生離死別，家破人亡之苦……
期間，我中華無數英雄烈士為解救千千萬萬的中華兒女於水深火熱之中，他們拋頭顱！灑熱血！鐵骨錚錚，一往無前！硬是傲戰足足十四週年！才最終換得了我們和平幸福的今天！
烈士們的英名，我們也許已經遺忘，但烈士們的浴血奮戰，壯烈犧牲的原因，我們堅決不能忘！
為銘記歷史，不忘國恥，2015年9月18日上午9時18分，我校莊肅嚴謹地進行了每年一度的“九一八”防空疏散演練。
我校對於此次防空疏散演練相當重視！在正式開展演練活動之前，事先在校內張貼緊急疏散演練通知，告知全校師生及校內的住戶，學校舉行應急疏散演練的情況，接著，於當天上午8：30由保衛科人員疏通各安全通道及疏散集合地點的車輛和障礙物，以確保全校師生進行大型演練活動時的生命安全。
當天上午9：18，刺耳的防空警報驟然響起！同學們便迅速整隊，按原本規定的路線迅速向規定“避難”場所前進，前進的過程中，同學們個個都快要喘不過氣來，我的眼前彷彿湧現出了84年前那悲慘不堪的一幕幕慘景！不行！我們一定要“活著出去”，只有“活”著，我們才有希望反抗，於是，我們都懷著這樣的心情，以最快的速度撤離教學樓！
我們全都順利到達了操場，那沉重的悲鳴似的警報依然在天空中響徹著，響徹入我們的心扉。一個女生低著頭，一動不動，雙眼緊閉，緊鎖眉頭，似乎在回憶著什麼痛苦的往事，……我們都心領神會，知道是關於那段不堪歷史往事……
警報響了三次後才停止了鳴叫，然後，計時員向總指揮報告演練用時，其中，西教學樓為1分55秒，南教學樓為2分53秒，北教學樓為5分56秒，（北樓人數最多），接著，校長髮表了重要講話……校長鄭重強調此次防空疏散演練的重要性，一方面，防空疏散演練為同學們所需掌握的逃生技能提供了寶貴的實踐機會，另一方面提醒著同學們勿忘曾經那段不堪的歷史！同樣的錯誤絕不可再犯第二次，我們要居安思危，作為祖國的未來棟樑的我們，必須謹記國恥，發奮讀書！為我中華民族偉大復興而奮鬥不息！
本校此次防空疏散演練到此便告一段落了，全校師生在這一天共同重溫了歷史。度過了這難忘一天後，我們將以更為鏗鏘有力的步伐邁向美好輝煌的明天！
精彩的消防演練 篇14
國小四年級作文 ,714字在所有的自然災害中，發生頻率最高的就是火災。一個小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以無情地奪走人最寶貴的生命。為了讓全校師生更深入瞭解消防逃生常識，我校舉行了消防演練。老師要求每個人都要帶一條毛巾，到時需要用。
星期三下午第一節課下課，警報聲一響，同學們紛紛離開教室，用手捂住口鼻，彎著腰葡葡前進。在樓梯口，有老師指揮我們離開教室，一邊叫我們把毛巾捂住口鼻，並要有秩序的下樓疏散。我邊聽邊快速拿著溼毛巾捂住口鼻，然後彎著腰緊跟著同學跑向操場緊張的逃生，然後跑到指定集合地點，聽相關的領導講話。
我們站在操場一會兒，廣播說：“著火地點發生在辦公樓上。這時同學們的目光都集中在辦公樓上，突然看見辦公樓上有黃色煙霧，兩輛消防車快速開了進操場，一輛高舉噴射車上的一位消防叔叔操控著高舉水槍，把水搶舉到黃色煙霧那，不一會兒，黃色煙霧被水熄滅了。
接下來就是滅火演習，學習如何使用滅火器，四至六年級每班叫了一名代表嘗試使用滅火器，我居然被老師選中了，操場上響起了熱烈的掌聲。一位消防叔叔為我們講解如何使用滅火器，首先拔開滅火器上的“鑰匙”接著對著火點輕輕一按，就會噴出粉末，就能把火熄滅。消防叔叔然我們拿起滅火器，此時我很緊張，滅火演習開始了，我拿著滅火器排著隊等待，心裡一直想著不要緊張，我一定能行，不知不覺就輪到我了，消防叔叔點燃了大火在煤氣上，我趕緊拔開滅火器的“鑰匙”，大步自信地走到大火旁邊，對準火苗，按一下開關，只見白色粉末紛飛出，還沒來得及看清楚火竟然滅了，一後來一些教師也試了一下。
大約半小時演習結束了。在這次演習中，我學會了如何安全逃生，如何滅火，也深深的明白了，遇到任何事情都要鎮靜，不要慌張，真是受益匪淺。
記一次消防安全演練 篇15
國小五年級作文 ,743字火，既可以幫我們，也可以使我們家園盡毀，因此，家家戶戶都要防備火災。
我們學校為了防患於未然，已經進行了許多次消防安全演練。你看，安全演練又開始了，這次我們逃生的地方是在科學室門口。
“嗚—”警報響起了，我們班的同學在老師的帶領下，迅速集隊，大家都用手捂住鼻子，一個跟著一個有秩序地下樓逃走。
我們下到了樓，我望著樓上，“哇！還有這麼多人沒有下來呀……”不一會，警報停了，人也全部下來，靜靜地聽何校長總結：“這次演習，比上次更加有進步，校園這麼窄小的樓梯，全體師生用了三分鐘也不到的時間就疏散到了安全的地方，多棒呀！我們給自己一點掌聲。”“譁—”頓時一千多人掌聲震天。“好，現在有請消防中隊的馬警官給我們講一下火災逃生注意事項。”
只見一位身穿警服的男警官威風凜凜地走上舞臺：“現在給同學們講解一下火災的意識。第一，在用完電器後，一定要將那個插頭拔掉，不然插座那裡散發出的電，容易引起火災。第二，在家人炒菜時如果鍋著火了，就用鍋蓋或溼布蓋在火上，如果這些都沒有，也可以拿滅火器朝鍋裡噴。”
然後，警察叔叔們給我們演示瞭如何救火：警察叔叔往一個桶澆上汽油，然後點著了，火苗冒上來，警察叔叔鎮定地用滅火器來撲滅，滅火器噴出的氣霧像煙霧彈一樣，真神奇。接著陳國強老師等都用滅火器撲滅了火。隨後，警察叔叔又擰開石油氣罐，也點著了石油氣，石油氣罐發出“吱吱吱—”的聲音。我們都緊張得屏著氣，擔心石油罐爆炸了，警察叔叔拿起滅火筒噴了幾下，滅了火，我們才鬆一口氣。警察叔叔還給我們示範在沒有滅火器的情況下，怎麼拿溼透水的毛毯滅火。
這次演習讓我懂得了當火災來臨的時候，一定不能慌亂，要沉著冷靜。回到教室，大家還議論著剛才的場面，我想：他們也和我一樣都有不少收穫吧！
防火防震演練 篇16
國小六年級作文 ,512字在一個安靜的下午，突然一陣哨聲打破了這安靜的校園，接著，傳來一陣陣轟隆隆的聲音，難道是地震了，那你就大錯特錯了，這是我們一年一度的防火防震演練。
故事要從今天早上說起……
早上時，李老師宣佈，下午學校要進行防火防震演練，同學們聽後都開心的一蹦三尺高，每次一到演練時同學們非常的興奮。
下午，隨著廣播宣佈開始演練，我們的心也跟著廣播的聲音的開始，越來越開心，越來越興奮。廣播把這次演練的規則說了一次，我們聽著更激動了。一會兒，傳來了三聲哨聲，我們立馬會意，連忙往桌子下面鑽，由於我們都長大了，桌子顯得那麼“瘦小”，怎麼也鑽不進去，就只好在呆在桌子外面。接著又傳來了三聲哨聲，同學們“連滾帶爬”的逃出來，又“三步並兩步”的竄向門口，門一下子被堵住了。同學們，如果這是真的地震來了，那可多麼危險。幸虧老師及時制止了我們的錯誤行為。接著我們又向操場進軍，可是路上有幾個同學有說有笑，不慌不忙的走著，如果真的是地震來了，你們還能這麼悠閒嗎？在操場上同學們都很開心，絲毫看不出在演練，像在玩兒一場遊戲。
同學們，演練就是為了當事情真正發生時我們能夠做出正確的應對，從而保護自己的安全，可是大家這種不屑一顧的態度，讓這次演練成了一場遊戲。
把生活練成詩作文 篇17
國三作文 ,12054字【篇一：把生活練成詩】
我的生活很簡單，和媽媽住在一間20平方米的低矮的房子裡，雖然沒有什麼高檔的擺設，但被媽媽收拾的乾乾淨淨，東西也佈置的整整齊齊、井然有序，雖然我的生活平凡而又簡單的，但我們過的很愜意。
媽媽過著簡單的生活，我們過著簡單的日子，她對我說：“人生有時就如一江泉水，是清澈而簡單的”，我知道她希望我的生活單純而快樂。
母親節到了，大街上滿是鮮花，處處洋溢著溫馨。我也興致勃勃的走進一家關注已久的花店，精心挑選了一束潔白的康乃馨，當我小心翼翼的走進家門口時，忽然害怕起來；媽媽平時最簡樸了，從不跟潮流，她會責罵我嗎？當我推開門時，媽媽用欣賞的目光讓我釋然了，我很高興，那束鮮花快凋謝時媽媽仍然捨不得扔，總說：“再等等吧，你看，不是還有些花開著呢嗎？”，我知道，我們只有更好的懂得珍惜，才能過好平凡簡單的每一天。
記得有一次作文競賽，題目是：“一生中最愛的人”，我覺得很可笑，才十四五歲就用“一生”這麼嚴重的詞，我還是沉重的寫下了：“媽媽一個人打理家務、一個人上房補漏、一個人打煤氣罐，拖著瘦弱的身體去義務獻血，給災區捐獻衣物，一點兒也不猶豫，儘管家裡也要救濟，我繼承了媽媽的許多好的品質，自信、善良、有上進心、沉著、樂觀、豁達，雖然這幾句簡單的話語，簡單的生活，簡單的媽媽，卻道出不簡單的文章，這次作文競賽，我取得了好成績。
過簡單的生活，你肯定知道這樣一句話：既不是晚會前的彩排，也不是有很多節目等待上演的開幕式晚會，而是真實的存在，是每一天的每一分鐘，這就是生活，我們已經忘了淡忘了，只要自己願意，可以花些時間學習如何生活，學習如何用關愛和平與希望創造幸福生活。
生活如大海，有時風平浪靜，有時海浪翻騰，我的生活，像一個純的透明、美得可愛的夢，夢裡有春日的綠柳，有夏日的紅蓮，有秋日的藍天與冬日的白雪，不過，夢裡最美的要屬一首小詩。
【篇二：把生活練成詩】
掬一捧杏花微雨，我便醉倒在春風裡。空氣中瀰漫著幽幽的香氣，那些珍惜的年華便從指間滑落，無聲無息。
詩是意境所幻化的文字，詩意便是這意境的昇華，詩意不在則詩無存。詩意是海子“面朝大海，春暖花開”的理想，是徐志摩“揮一揮手，作別天邊的雲彩”的灑脫，是顧城“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”的幽邃。每個與文字有不解之緣的人，都在努力尋找那片詩意的聖地，安放那無處棲息的靈魂。然而生活不可能盡善盡美，尋得詩意在，日子便也活色生香。
常聽人說起現實的種種殘酷，言語間透露幾多無奈，幾許憤懣。似這生活是長著冷酷臉孔的殺手，與浪漫唯美的詩，天生格格不入。所以，那些遊走在天地間的詩的精魂，海子，顧城，海明威……他們都在生命最燦爛的季節裡綻放、凋零，但透過他們的文字，我們又會感到那力透紙背的激越，那些充滿魔力的文字，無不在激勵著人們熱愛生活，鬥志昂揚。他們是真正的詩意地活過，雖然他們心中完美的詩意與現實相背離時，他們選擇了並不詩意的結束。但不可否認，他們的詩意將為他們尋得這世間最神聖莊嚴的永生。讀他們，我心中總不免有些許是不應有的蒼涼。惋惜著他們心中的詩找不到與現實的交界，悲傷著這無情的塵世吞噬和湮沒這難得的詩意的真實。他們是不幸的，他們忘了平凡人同樣有平凡的幸福，只要不過於追求虛妄，塵世煙火亦可以煉就一首清新小詩。他們又是幸運的，他們有平凡人所不擁有的勇氣，敢於直視自己的靈魂，不選擇妥協，用燦若煙火的生命煉成了一首攝人心魄的瑰麗史詩。
想象一下，春日融融，溫潤的空氣籠罩著山坡上花草的夢，兩旁油油的麥田透著蓬勃的綠意，走在泥濘的小路上，雨在空中迴旋飄飛，密密柔柔地沾溼臉龐，微涼。雨從眼前到天邊瀰漫成一簾白幕，你的一切關於塵世的慾念在一霎間融化，模糊……獨自在雨路中穿行，任由這上天所賜的甘霖潤澤身體每一寸肌膚。我醉，路亦是。醉的模糊了方向，乾坤倒轉，渾然天成。這，就是詩意呀，用慧心煉就的詩行。
我們站定，向著橙紅色的遠方致敬。我們說要永遠唱著歌，熱愛平凡的生活。熱愛眾生，珍重所有。不要總眺望遠方的山，那會錯過腳下的路。你回首，世界已是滄海桑田，你前行，人間必是柳暗花明。
世界本無色，而心賦予其斑斕。生未必就是真的活，將生活煉成詩，堅定地，淡然地，無悔地，精彩地，來過。
【篇三：把生活練成詩作文】
每個人的生活都是這樣：有悲傷，有歡笑，又寂寥，有幸福。沒有一個人希望自己的生命流於平淡，從而荒廢了青春年華，那麼，請把自己的生命凝結成一首詩，一首有聲有色、五彩繽紛的詩。
你曾見過“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”之美景？請將它加上幾筆優美詞句，記入你的生活。身心疲憊時，從你的記憶深處挖掘出來，那朦朧的美感，恰似十五的圓月，彷彿輕紗遮掩，宛若少女臉龐，心兒為之嚮往。它為一首詩，加以它輕靈的韻腳，將其細細品讀，別有一番風味！
你曾有過“孤舟夜泊東遊客，恨殺長江不向西”的離別之感？請將它添幾筆淒涼之意，記入你的生活。閒暇時，請將它深深吟誦，雖有些許淒涼，但並不失慷慨之意境，故友何曾不念起與你的點點滴滴，那青春年少時與朋友的分別，亦添幾分蒼涼悲壯之美。著它以宛轉的靈韻，或許它不止是一首詩，它更是一種婉哀之美。
你曾念過“願君多采擷，此物最相思。”的相思之意？請將它添幾筆美術色彩，記入你的生活。孤獨時，請將它默默思考，是大自然之美景，詩中有畫，畫中有詩，似乎依稀見得，輕羅布衣女子，輕挽籮筐，擷下一顆顆相思子，心中滿懷對愛情的珍重。山山水水，不遠萬里，相思的人兒，是否就要歸來？相思成詩，相思成意。予它以親身之感，還有幾分少女的朦朧的情感，神奇又純真。
你曾想過“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”之溫情？請將它賦予溫馨之妙音，記入你的生活。為瑣碎之事操勞時，請將其幽幽地放在心頭。詩中有畫，詩中有聲，那江南農村優美的田園風光在你眼前浮現，那牧童隨口吹奏不成曲調的短笛聲就在耳畔迴響。它是否使你想起那汩汩的溪流、歡喜的鳥兒、大片的濃陰。田園好似佳人一般向你揮袖，順便帶走了你那已被世俗佔領的一部分心田，溫馨之暖意油然而生，純真無邪，毫不拘謹，那一張張純樸的臉龐，在眼前浮現。注它以甜美的笑臉，不有絲毫假意，帶有些牧童的天真與田園的舒暢、自然、和諧，質樸的農家田園躍然紙上。
那麼豐富，那麼美好，請將你所有的感情，譜成一首首意境悠遠的詩，細細品讀，五彩繽紛，清美飄逸，慢慢你就會讀懂你的生活，真正的自己！
【篇四：把生活練成詩】
有人說生活是一杯酒，有人說生活是一面鏡子，也有人說生活是一團麻，我更喜歡把生活比喻成一首詩，因為我所期望的生活，不應缺少詩的優雅、不應缺少詩的浪漫、不應缺少詩的激昂、不應缺少詩的雋永。
時光在慢慢的流逝，我們的生命看似漫長，實際卻很短暫，如何度過生命中的每一天，是上至先賢、哲人，下至平頭百姓都時刻面對的問題，只是每個人的看法不一。名流青史、流芳百世的生活固然讓人嚮往，但那對絕大多數人來說只是一個奢望。我對生活的期望是，不必能讓後世記永久地住我，只希望能在自己的有生之年生活得從容；做過的每件事未必都有意義，只希望做過的每件事都能變成美好的回憶。
所以，我想我的生活應當象詩一樣優雅。生活中我們會面對許多我們必須承擔的事情，不論願意不願意，學習的壓力，階段的考試，這些沒有隨意玩耍來得快樂，但是認真面對每一項學習任務，也是種優雅的生活姿態，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”微笑面對，努力完成。
所以，我想我的生活應當象詩一樣浪漫。生活中我們會遇到不得不服從的現實，不是我們心中嚮往的樣子，但是不能因為這樣就放棄沒來得及實現的夢想，不言放棄，不斷追求，“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不捨，金石可鏤，”這是一種浪漫的生活情懷。
所以，我想我的生活應當象詩一樣激昂。生活中不斷出現的失敗讓我們困擾，付出的努力不一定與成果相當，不理想的成績讓人沮喪，但是我們不能因此失去學習的動力，生活會給予堅持不懈的人回報，保持激昂的生活態度，勇往直前，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”
所以，我想我的生活應當象詩一樣雋永。生活中多是一些反反覆覆的瑣碎事情，日復一日，讓我們覺得單調乏味，但是其實每一天都是不同的，每堂課老師傳授的知識對我們老說都是新的，我們每一天的成長進步也是不同的，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這是一種雋永的生活方式。
把生活煉成詩，或者說擁有詩一樣的生活，誰能說這樣的生活不是美好的生活呢。
【篇五：把生活練成詩】
在心懷希望的人眼裡，生活中的每一天都是一首詩。清晨的鳥兒啾啾鳴唱著的是一首沁人心脾的詩；晌午的知了陣陣嘶鳴著的是一首摧人奮進的詩；夜晚的微風輕輕吟唱著的是一首撫慰人心的詩……在我眼中，生活處處充滿著詩意，每一天都是一首詩。
記得小時候，一個夏天的夜裡，有一隻飛蟲飛進我的耳朵裡。我慌張地使勁撥弄耳朵，可是頑皮的小飛蟲死活不肯出來，我急得哭了出來。
奶奶一邊找滴清油，一邊說，往耳洞裡滴幾滴清油，就可以把飛蟲粘住，然後憋死它。
母親卻讓我站起來，把耳朵對著明亮的燈泡，像變魔術一樣附在我的耳朵邊喃喃低語：蟲兒蟲兒快出來，給你光亮讓你玩……果然，不一會兒，蟲兒就慢慢爬了出來，圍著燈泡快樂地旋轉起來。母親說，蟲兒最喜歡的是亮光，哪裡有亮光，它就會朝哪裡飛。
沉積的歲月告訴我：前者是生活，後者則是一首詩。
有一次到日本伊豆半島旅遊，路況很差，到處坑坑窪窪。其中一位導遊連聲抱歉，說路面簡直像麻子一樣。另一個導遊卻詩意盎然地對遊客說：諸位先生女士，我們現在走的這條道路，正是赫赫有名的伊豆“迷人酒窩大道”。
人生也是這樣，當你被一件事情困擾的時候，想沒想過換一種方法來解決它呢？我們每個人，無法主導生命，卻可以“改編”生活。而此時，你會覺得生活是一種很詩意的勞作，而並不僅僅是從一個肩膀到另一個肩膀的疼痛。
生活中的每一天都是一首詩，有的洋溢著幸福，有的瀰漫著悲傷，有的點綴以微笑，有的搖曳著淚光……來吧，抓住幸福的翅膀，沉浸在生活這部詩集中縱情暢想。
【篇六：把生活練成詩】
寂靜的夜雨叮叮咚咚在窗外響起，彷彿清新淡雅的古詩，攜著古韻，從空中悠然而下。
我的少年啊，依舊從仄仄的石橋走來，眼睛溼潤了，必是繞著小橋流水，古井秋月。也曾把巴山夜雨淋溼，一路傾聽者馬嶺不斷，千里寂寞中，我悄悄拋進幾片“唐風宋雨”。
手執書卷，靜坐在窗前，我看到了古人間友情的珍貴。離別時，楊花漫漫，柳色青青，無須流淚，也勿太多語言，默默飲下這杯濁酒，任胸中洶湧澎湃，表面卻靜如止水，太多離愁，融入這千古名篇之中。這便是生活之美。看，“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，這是何等的深情；聽，“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”，這是何等的難捨；想，“山迴路轉不見君，雪上空留馬行處”，這是何等的意境。品“天生我材必有用，千金散盡還復來。”，這是何等的自信。在這些詩人中，讓我讀出豪放、憂傷、淳樸、恬靜。在這生活於幽幽墨香世界的我，深受啟發。
夜，實在太靜，所以我習慣靜翻書本，生怕打破這祥和的氣氛，漸漸沉醉於古人那對國家對百姓的無私和博大之中。“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”這是範衝淹所寫的《岳陽樓記》的佳句，讓無數仁人志士為此而奮鬥不息。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”身居草屋的杜甫身系天下。而當今衣食無憂的我們，又應如何呢？“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層”，王安石為正義的目的，可以不懈追求，傲視一切，而當今年少的我們，正是熱血好男兒，是否應有這番無畏的氣概與浩然正氣呢？“興，百姓苦，亡，百姓苦。”張養浩寫出了老百姓的不平與悲怒。而“古道西風瘦馬。”這又寫了落破與悲涼。
雨，仍然下著，忽然驟雨拍窗，雨點變得更有力了。人生正是如此像天氣一樣變化無常，面對這人生的絆腳石，我們是否應退縮呢？不，決不可能。毛澤東曾說過：“自信人生二百年，會當擊水三千里。”李白也說過：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”是的，海天寬闊此岸連彼岸。沒有過不去的坎，“鍥而不捨，金石可鏤”永遠在我心中，雖然風會停的，雨會停的，但困難卻是要我們來打敗的。
那詩，那詞，那曲，他們的每一個字都在挑動我心間的激流，它們每一聲獨白，都讓我心跳不已，它們的每一個眼神，都讓我為之沸騰。它們不僅是一排普通的字，更包含著的是對生活的嚮往以及熱愛，每一個字，都將會是一大筆財富，於是我發現，我儼然成為一名富翁。
讀倦了，開始閉目遐思，感悟生活之美好，美麗，以及生活那無法磨滅的感情，更期盼在這充滿詩意的生活中，我能生活的更有意義，更有價值。
【篇七：把生活練成詩】
人們說生活有三天：昨天，今天，明天。但在我眼裡每一天都是一首詩。
昨天是一首讓人忍不住回味的詩，它也許是錯漏百出，不堪入目的，也許是詞句優美，令人陶醉的。但那始終屬於過去。昨天的詩也警示著我們，不能重犯錯誤，要走好自己的人生道路；也告訴我們，不必懊悔昨天的過失，也不必炫耀昨天的輝煌，那都會成為無法複製的昨天。
今天，是一首激勵人心的詩，它是你前進的動力。今天的詩是充滿希望的。當今天的太陽高高升起的時候，一切希望全在今天，唯有做好今天，才能讓我們回憶往事時不嘆息、不懊悔。今天不僅是充滿希望的詩，也是一首激情昂揚的詩。正值青春花季的我們，像是一個含苞待放的花骨朵，唯有鬥志，唯有激情，才能讓我們吐露芬芳。
明天是一首充滿夢想的詩，明天的事我們可以隨意書寫。明天的詩是我們的目標，我們要把昨天和今天的詩變成臺階一步步變成明天的史詩。明天的詩又像寶塔的頂峰一樣，須有磨難，有挫折，有困境，有死衚衕，當然也有掌聲，有成功，當你經歷了這些，看透了這些，塔尖上明天的史詩，自然為你呈現。
有時，生活需要加點調味料，才能豐富多彩。
當你成績不理想時，知識沒學會時，焦急無助一齊湧上心頭，我們只有用心鑽研。深夜，唯有燈光陪伴的我們，頂著睏意和黑眼圈學習時，生活變成了一首辛苦的詩。
當你辛苦的付出得到回報時，所有人的眼光圍繞著你時，所有的掌聲為你而響，所有的鮮花都屬於你一個人時，生活變成了一首甜蜜的詩。
當困難讓你跌倒，你無力重新站起來，朋友的手將你扶起來，幫你度過難關，成為你堅強的後盾時，生活又像是一首代表著純潔友誼的詩歌。當你的做法讓人無法理解，所有的人都冷眼對你，排擠你，只有你一人扛住所有的冷眼和嘲笑時，生活變成了一首心酸的詩。
當蘆山地震發生後，全國的人為這付出行動去援救他們，和他們同甘苦，為他們能一家團聚，想盡各種辦法救人時，生活變成了一首溫暖的詩。
當你走進鄉村，農村人熱情招待你，農間清風為你拂去煩躁，農間的空氣，頓時讓你心曠神怡時，生活變成了一首樸素而又輕鬆的詩，
當你來到城市，雖然人很嘈雜，每個人臉上的表情不一樣，但當夜幕降臨，燈光都亮了起來，笛鳴聲不斷時，生活變成了一首內容豐富的詩。
生活讓我們遇到了太多，經歷了太多，思考了太多，作了太多的詩。但這樣的生活才是豐富多彩的，生活中雖有困難，但有成功。雖有不解，但總有人會理解你。雖有暴雨，但也有彩虹。不用抱怨，為何我們經歷了這樣多，在我們經歷了這樣多以後，你會發現這樣多的經歷，被我們煉成了一首屬於我們的生活詩歌。我們在這詩中成長，也在這詩中成熟。
【篇八：把生活練成詩】
世界上本沒有路，走的人多了，也變成了路；世界上本沒有詩，胸中的情感多了，也變成了詩。
—題記
生活，是一支美妙的歌曲；生活，是一篇精彩的文章；生活，是一幅絢麗的畫卷；生活，是一碗醇香的美酒；生活，是一杯濃厚的香茗；生活，是一首意味深長的詩。把生活煉成詩，煉成記錄酸甜苦辣的詩。
把生活煉成一首激昂奮進的詩。早上，當我走進教室，看見同學們都在全神貫注的晨讀，於是我也情不自禁的讀起來。和著同學們富有激情的朗讀，喊出你那洪亮有力的聲音，唱響青春的旋律；運動場上，同學們健步如飛，他們胸懷集體榮譽感，帶動著所有的激情，激昂奮進得面對比賽，獲得一個又一個冠軍，使同學們賽出那奮發向上的詩篇；在考試失利時，我毫不畏懼，奮勇向前，堅強的面對人生的挫折，我生活的詩篇又得到了昇華。把生活煉成奮進的詩，使你在生活中奮勇向前，衝破生活中的重重阻撓，走向成功。
把生活煉成一首舒緩沉靜的詩。當你忙碌了一天學習，回到家，爸媽做好飯菜等你回來，你吃著可口的飯菜，開啟音樂播放器，播放一曲舒緩的歌，然後開啟一本書，靜靜的品味，你發現生活的意義是多麼深刻。飯後出去散步，踏著稀稀的月光，走在幽靜的小路上，你發現，環衛工人正安詳的清掃著馬路，園林工正仔細地修剪著那挺拔的樹木，油漆匠正細心地給那大樓刷上漂亮的顏色。周圍的一切都是那麼的沉靜，那麼的舒緩。舒緩沉靜的詩，給你無盡的遐思使，你的生活更加富有詩意，使你的生活更加絢麗多彩，使你的生活的節奏變得那麼慢，讓你有時間欣賞生活中的趣事……
把生活煉成一首抒發情感的詩。在祖國舉辦奧運時，你們為之喝彩；在世博會開幕時，你們激動不已；在祖國成功發射衛星時，你們發自內心的驕傲。人生中的三種情：親情，愛情與友情。每當你餓了的時候，母親為你做菜，當你渴了的時候，父親為你倒水，你冷了的時候，父母為你買衣服，你嫌熱的時候，他們為你買冰水。這些都是親情啊！當你遇到挫折時，他們鼓勵你，；當你卡在瓶頸時，他們幫助你；當你成功時，他們祝賀你。他們—是你的朋友。有了他們，你才有今天的成功。愛情，是兩個人心有靈犀、志趣相投的這樣的一種情感。有了這樣的情感，你們彼此扶持，走完剩下的人生。這三種情，構成了一首抒發情感的事。使生活中又多了一些精彩片段。
把生活煉成一首青春的詩，冰心曾說過：青春活潑的心，絕不做悲哀的滯留。我們正處於青春階段，應該更有激情才對，面對生活的挫折，發些牢騷甚至發火，這些都是青春的表現。但，我們不應該光想著這些，我們應該好好的利用青春，把它化為我們前進的動力。在青春期，是我們精力最旺盛的時候，我們不應該止步不前，更應該向生活發起挑戰，珍惜青春，別虛度了它。“世界上充滿光和愛，等著青年去找，不要走哪條悲慘的道路。”如果我們只是一味的對生活發牢騷，最終很可能因為對生活的不滿而走向犯罪。所以，就讓青春的活力來解決生活中的困難，把生活中的挫折換成青春的活力吧！
生活中的形形色色的詩構成了五彩繽紛的生活，把激昂奮進的詩煉成生活的旋律；把沉靜舒緩的詩融成生活的詩詞，再把那抒情的詩化成生活的精彩，然後把青春的激情加入其中，一首精彩美妙、充滿文化氣質的“生活詩”就完美的展現在你面前。
【篇九：把生活練成詩】
生活，一潭千丈的湖，是平靜，是深邃；生活，一片廣茂的叢林，是神祕，是活力；生活，一團正旺的火焰，是火熱，是明亮；生活，一條山間的小溪，是歡快，是澄澈。生活是那麼多彩又是那麼多變，而它的精彩不在於環境的清幽雅緻還是濃霧瀰漫，只在於人的內心。
生活看似簡單，但卻充滿了挑戰，它是我們一生的課題。既然選擇了衝破那黑暗的大門，我們就要活出精彩，活出快樂。這樣我們才不白走這一遭。
世人常常認為只要有了足夠的金錢，足夠的物質就可以得到更好更幸福的生活。所以他們忙於奔波，廢寢忘食的工作，可結果往往是孤獨。因為他們忽略了身邊點點滴滴的溫暖—那些來自於親人、朋友的愛。幸福永遠在我們的身邊，生活的快樂永遠在我們觸手可及的地方。
初夏的天氣總是多變。上午還是晴空萬里，下午就有一群烏雲追追打打而來。很快就佔據了整片天空。接著狂風大作，使得放學回家的我們加快了腳步。但我們的腳步又怎能快過那急於撲向大地的雨滴呢？等趕到家我早已洗了一次冰水澡……滴答，滴答，雨停了。空氣中又摻雜起鳥兒的叫聲。“啊！有彩虹。”一個童聲打破了這份平靜。有多久沒有看到這麼美的彩虹了？遠遠的掛在東邊的上空，映著青翠巍峨的高山，是那麼唯美、絢麗，好像天空那湛藍脖頸上多彩的項鍊。回想著一天的天氣，我看到了我們的生活。有時平淡，有時曲折，有時艱難，而最美的是在那衝破困難，歷經磨鍊之後那一抹絢麗的心情。
任何景色都是心境的寫照—阿米埃勒。生活即是如此。你用不同的心態來看生活，生活也會有不同的面貌。如果你淡然，生活就恬靜；如果你開心，生活就多彩；如果你失望，生活就昏暗。既然要發生的總會發生，要離去的總要離去，何不以快樂的心態去面對，給生活以多彩。
以快樂的心態去面對生活，以堅強的意志去磨鍊生活，把生活煉成一首詩。或許這首詩沒有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志；沒有“舉杯邀明月，對影成三人”的豁達；沒有“採菊東籬下，悠然見南山”的悠然，但它只屬於你，是你的生命煉就的一首生活之詩—生活以痛吻我，我要回報以歌。
【篇十：把生活練成詩】
我們從生活中走來，打理一下隨身的背囊，轉身又向生活中走去。
生活好像一條路，我們是這路途上的旅人，欣賞著沿途的風景，享受過陽光，遭受過風雨，看到過彩虹，我們在一次又一次的成功中喜極而泣，又一次又一次的失敗中絕處逢生。它好像在故意捉弄著我們，不知感到睏乏，無休止的，無可預料的。可我們每一個人卻都在這條路上收穫了自己，越來越敏銳，越來越堅強。
把生活煉成詩，用欣賞的心對待它。品讀詩歌的旋律，敲打詩歌的節拍，感受詩歌的韻味，那是音樂，是舞蹈！那樣的輕快，那樣的悠揚，婉轉的歌聲在山谷間迴盪，豪邁的腳步在浪花上飛揚！心頭的陽光慢慢地被開啟，明媚和溫暖融化了全身的血液，讓靈魂釋放，與這詩一樣的生活一起旋轉！飛翔！
把生活煉成詩，用關懷的心對待它。細細的回味這詩歌中的每一種情感，每一段文字，每一組詞語，甚至是每一個符號，哪裡的花都是美的，路邊的野花更是光榮！它們渺小，平凡，卻是路途中的風景！那是詩的靈魂，是詩的腿腳，是詩的血液！風雨中，與這微笑的生命一起堅守！綻放！
把生活煉成詩，用感恩的心對待它。錯綜複雜的文字，是最深邃的藝術。它是靈感的源泉，是用之不竭的素材。它給我們以最美好、最感動！生命有它而美好，心靈為它而感動。它是最真實的洗禮，從它的倒影裡清晰地發現自己，瞭解自己，感悟自己。每一次哭泣都是一次創作，每一次傷痛都是一次成長。每一個漫長的黑夜，彼此都在進步！成長！
把生活煉成詩，用熱情的心對待它。用聲音詮釋文字，讓每一個心靈為之跳躍，抑揚頓挫演繹出人情冷暖，氣宇軒昂迸發出思想的暗流！與太陽同行，用生命追趕陽光；讓青春常在，用真誠留住溫暖！在春天的陽光下跳躍！奔跑！
把生活煉成詩，每一串文字都是最動聽的音符，為我們帶來感動；把生活煉成詩，每一種修辭都是最美妙的插曲，為我們帶來精彩；把生活煉成詩，每一個主題都是最完美的人生，為我們帶來勉勵。
我們從生活中走來，打理一下隨身的背囊，轉身又向生活中走去。
【篇十一：把生活練成詩】
看世間濤走雲飛，等閒了花開花落，大千世界，世事滄桑，拋開塵世的雜亂，我用我那閃亮的雙眼窺探著這個世界。生機盎然的世界裡，唯有生活才最真實，最美妙。
如果說生活是一首詩，那麼生活的詩將會無比精彩，因為生活，本來就存在酸甜苦辣、愛恨情仇、喜怒哀樂。雜花生樹，草長鶯飛。
生活是陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”，一句短短的詩就看出來了他將自己與大自然結合起來，在一個萬里無雲的日子裡，拋開世俗的喧囂，望著碧藍的天空，穿梭在田間小路之中，呼吸著田野裡花兒帶來的淡淡清香，像一個可愛活潑的孩童，自得於南山之中。
陶淵明帶著微笑，來到這沒有冷眼相待，沒有勾心鬥角的田園之中，享受著陽光帶給他的溫暖，忙碌的田園生活，處處浮現著他的笑臉。他讓我們知道，只有微笑才能為我們開啟一扇扇難開的門，應該帶著微笑面對生活。他把生活煉成詩，夕陽西下，低聲吟誦著一句句美妙絕倫的詩詞，讓人心曠神怡。
生活是李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，一句話擁有著無盡的雄壯與豪情。一個人站在海邊，感受著海風的涼爽，一路走來，哪管此行風雨兼程，哪管此路坎坷無比，他都揮一揮手，一笑帶過，繼續走他自己的路，永不回頭，永不放棄。
李白的生活充滿挫折，而他的這一首詩卻讓我們知道生活充滿挫折，不要在挫折中跌倒，站起來會看到更好的明天。挫折對於無能的人來說是一個無底深淵，而對於那些敢於面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。而當挫折不期而遇時，只有敢於直面挫折，駕奴於挫折之上的人才能到達成功的彼岸。他把生活煉成詩，在面對生活時，總用一句句詩來演繹內心的狀態。
生活是杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”，多麼精彩的一句詩啊，概括出了他的豪情壯志。站在高大的泰山面前，看著泰山那巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，他的心中不禁升起了對大自然的喜愛之情，他的眼神中不禁流露出了對祖國河山的熱愛之情，而愛國的情懷也在他的心中油然而生。
杜甫決心終有一天將祖國的大好河山盡收眼底，將人生的困境都踩在腳下。在空暇的時刻，和友人一起體驗三峽盛大湍急的水流，領會泰山那壯闊、雄奇的山峰，聆聽汩汩流動的小溪，是一種多好的享受啊。他把生活煉成詩，將自己的心情全然表達出來。
生活好比一朵花，奼紫嫣紅；生活好比一支歌，美妙動聽；生活好比一個夢，五彩繽紛；生活好比一幅畫，色彩斑斕；生活好比一首詩，意境深邃……人生一世，草木一秋，把生活煉成詩，將生活完全詮釋在你的墨筆下，你會看到更多！
【篇十二：把生活練成詩】
我要把生活煉成詩。自我朦朧記事起我就喜歡上了詩歌，我想生活本應就是詩意融融的。
生活往往就是缺少了詩意，人們才會把生活看起來是那麼的煩躁不順。面對於如此春光明媚的景象，我們應大快人心的抒發自己的感慨，吟一首基情無限的詩勉勵自己。
看見一兩隻燕子在廣闊的藍天飛翔時，令我想到了：“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的愜意；看見勞動人民在那辛苦勞作時，我發出：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的慨嘆；處在廣闊的天地間，讓我有著：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的豪情。
生活與詩有著不解之緣，古代的許許多多的文人豪客都是由於在生活的煉製下而作出了一首首絕代佳詩。
總所周知，禮拜仕途受挫而寫出“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的佳句；文天祥兵敗被俘寫下了《過零丁洋》，表現了他的民族氣節；杜甫遭遇生活的艱辛，而發出“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的慨嘆；晏殊一生順遂，而發出“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的擔憂；陶淵明厭棄官場而有“採菊東籬下，悠然見南山”的境界，更有樂府詩《孔雀東南飛》《木蘭詩》都是真實生活的寫照。
詩是生活的濃縮，是一個人表達情感的昇華，我是多麼的嚮往詩的生活啊！
如果沒有空間和時間的限制，我會返回古代體驗一下把生活煉成詩的意境。我會與王維一起去“明月鬆間照，清泉石上流”的人間佳境，與他“行到水窮處，坐看雲起時”；我會與李清照登上那葉詩的扁舟，在黃昏後共飲一杯酒，分擔她“簾卷西風，人比黃花瘦”的相思憂愁；我會與蘇東坡一起遊赤壁，看“驚濤拍岸，捲起千堆雪”的激狂壯觀的景色；我會與李白“舉杯邀明月”，在花園裡痛飲。
這就是詩的生活，這就是人生的真諦。在現實生活中我們要把生活煉成詩，讓詩伴隨著溫暖的陽光、碧綠的小溪、蒼勁挺拔的大樹、默默堅強的小草共同走進我們的生活，使我們的生活富有青春，富有活力。
如今人們都向往著物資享受，甚至為了物資大肆的汙染環境。環境受到了汙染，生活也受到了汙染，我們把生活煉成詩的底氣就不足了。沒有好一點的生活環境哪能誕生出一首佳詩。
我要把生活煉成詩，讓每個人都感覺到詩的氣息存在，不要讓生活那麼的枯燥而生硬，我們要把它煉成詩。
把生活煉成詩，讓詩充滿在我們的生活之中綻放它奪目的光彩，體驗把生活煉成詩的感覺吧！往往這種感覺使一個人改變了他的生活，讓他的生活變得更有價值。
有的人說詩是文人作家才能寫的，我想詩是人們對生活的感悟，對人生的總結。把生活煉成詩，改變你的生活，使你的生活富有詩意，使你的生活變得更加充滿激情和活力吧！期待著你把生活煉成詩，加油吧！
【篇十三：把生活練成詩】
有人說生活就是一個繽紛的世界，有人說生活是一張山水的圖畫，有人說生活是一條無止境的路。而我則認為生活似詩，是有時歡樂，有時痛苦的喜悲詩。
對待生活，遇到挫折，不同的人有不同的見解。強者，哪怕是處於備受煎熬的境界，都能從敏捷的目光、理智的思考正視其中，最後獲得成功；對於弱者，要麼繼續懦弱下去，要麼走入痛苦的路中難以自拔。所以生活需要像詩一樣，把生活煉成詩。
生活中的我們，少數人之所以會微笑走過，因為有些人比別人多了份勇氣、堅強、信念，正是因為有些人才會讓他們將生活中的困難、磨難、痛苦煉成為自己的詩。我們在生活中少不了挫折，只有微笑的人用自己的勇氣去面對挫折，將挫折中的困難轉為力量。
生活，珍愛生活，是每個人都應當把握並用心駕馭的主題。為了生活，人們四處奔波，經歷著成功的喜悅與失敗的悲哀。繼續忍與退，歡樂與痛苦，都是辯證與矛盾的統一。
“生活就是舞臺，在每一處盛開，你我為夢添色彩，無人可替代；生活就是舞臺，時刻充滿期待，我們用相同的愛，共同演繹精彩。”聽到這句歌詞，我會想到很多。在生活中我們應嚮往美好而去奮鬥去努力，從中得到希望、認可，生活中的舞臺為你我綻放不需等待，在生活中我們要有夢想。所以，我們應在現在馬上出發，為未來打造一個自己的天地。不僅僅歌中有生活，詩中也有。
如“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”等。這些詩句表達了詩中的生活。對於這些句子在生活中的困難給出兩條路，一條是想努力下去，另一條路是想懦弱下去。所以，生活就應該像詩一樣煉下去，把困難藏起來，把勝利取得而現出來。
我們的生活也應該像詩中的生活，最後得到成功。我們要把生活煉成詩。
生活中我們的微笑是常常看得見的，人類並不是沒有痛苦和絕望，只要嚮往著未來與生活的希望，為了最初的夢想，把生活煉成詩。
把生命練成詩作文 篇18
國三作文 ,6311字【篇一：把生命練成詩】
詩是一種韻律，詩是一種美感，詩是一種追求，詩是一種境界，詩是一種神祕的色彩，讓人好奇、陶醉、嚮往，回味無窮。
理想是一種心態，理想是一種信念，理想是一種堅持，理想是一種感動，理想是一種神奇的魔法，讓人瘋狂、執著、奮鬥、無怨無悔。
每個人都有理想，理想讓人生更加的美好，理想讓生活多姿多彩，理想讓生命變成一首亙古流傳的詩。自古以來有很多人都在用生命譜寫詩歌：林則徐小時候就天資聰慧，不僅敢於立志，而且讀書刻苦，長大後成就了一番大事業，受到了後世的敬仰；文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終於證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向；宋代女詩人李清照才思敏捷，一生留下了許多千古絕唱。她個性爽直、自由、不羈一格，從小就表現出過人的文學天賦；范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀，他終於成為了偉大的文學家。這些人用自己的親身經歷告訴我們一個人只要有了理想併為之奮鬥才能取得成功。立志要趁早，越早樹立目標，樹立理想，就越早的為自己的夢想積蓄力量。
但是現在有的人沒有理想，渾渾噩噩；有的人甚至連獨立生活的能力都沒有，只能庸庸碌碌的度過一生；有的人眼高手低，只會用嘴去說。卻不用行動去實現，典型的口的巨人，行動的矮子；有的人只會用卑劣的手段去達到自己的目的，卻從來不想踏踏實實地去實現自己的人生。這樣的人還有很多，這樣的人並不清楚自己想要什麼。
我清楚這些都不是我想要的，我有理想，有夢想，我不想讓自己的生命平庸，讓自己碌碌無為，我想把自己生命煉成詩，也想讓理想點綴自己的生命，讓生命像詩一樣多姿多彩，留下許多難以忘懷的點點滴滴，像詩歌的抑揚頓挫，生命也會有起伏、坎坷，但無論快樂、悲傷，我都要用滿腔的熱情，飽含深情的去吟誦這生命的頌詩。生命如詩！
【篇二：把生命練成詩】
往事悠悠如流水，來者紛繁比飛雪。人生總是短暫的幾十載光陰，有人肆意將它揮霍，終成為歷史的浮塵。也有人用它精雕細琢，於青史留下驚鴻一筆，永載後人心中。他們像一首首詩，是的，像一首以生命煉就的不朽的詩。
有如東坡，“一蓑煙雨任平生”，他的一生是一首跌宕起伏且堅定的詩。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”喪妻之後他消沉過，頹廢過，身心俱疲，但他沒有就此一蹶不振，從哀傷中走出來，忘掉小我，依舊以天下為己任，是百姓信賴的清官。他的詩文依舊笑傲華夏，因為他從未放棄自己的追求。似乎上天也嫉妒他的才華，“烏臺詩案”使他幾乎丟掉了性命，連素不相識的芝麻小官也跳出來，將汙水潑在他身上。面對黑白顛倒的現實，他再次迷惘了，失望了，他實在太累了，他也曾想過退隱山林，遠離塵世的喧囂，給自己鬆綁。但他沒有把生命的意義等同於個人的得失，於是有了蘇堤，有了中國歷史上的第一家公立醫院，有了瓊崖之地的第一位進士……如今，西湖的千頃瀲灩碧波沖刷不去蘇堤的驚魂，那是一個偉人對理想從未放棄的堅定信念。東坡，他的生命是一首永不退色的堅定之詩。
有如稼軒，“醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營”，他的生命是一首不受羈絆的豪邁之詩。“倩何人喚取，紅巾翠袖，??英雄淚？”是他的感慨，“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？”是他的抱負。“鬱孤臺下清江水，中間多少行人淚？”是他悲憤的控訴！“天下英雄誰敵手？曹劉，生子當如孫仲謀！”是他的凌雲壯志！一種氣魄，一個愛國志士的天下情懷，稼軒，你用生命譜寫了一首奔放豪邁的詩篇！
有如易安，“素月寄孤舟，隻影隨水流，家國破，一盞殘酒”，她的人生是一首悽美哀婉的詩。她如大宋迷離霧靄中永不凋謝的梔子花，於驚濤駭浪中孤獨的前行。易安，易安，何易？何安？一個亂世中的女子，生於北方卻擁有江南女子婉約柔媚的氣質，像水，一汪明靜無波的秋水，於無聲中用詩詞來展現人性的高潔。她說：“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”她說：“惟有樓前流水，應念我，終日凝眸。凝眸處，從今又添一段新愁。”她還說：“至今思項羽，不肯過江東。”她愛家，亦愛國，無論時間順逝，逆逝，如水的易安啊，你的生命就是悽美哀婉的詩！
溶溶月，剪剪風，坐看花開花落，靜望雲捲雲，即便他們盡已遠去，他們的寫過的那些字，做過的那些事，留給後人的那份情懷將如詩的生命永存我心……
【篇三：把生命練成詩作文】
夜深人靜，靜謐安詳，就連僅有的一絲呼吸聲與鐘錶銀針跳動的聲音，都清晰的捕捉在耳。躺在床上思緒迷離，夢也不願與我相擁。沮喪的目光望著窗外。不禁感嘆，就是那如寶石鑲嵌在天空的，耀眼星辰也有著溶溶月光陪伴。
忽然一陣淡淡清香撲鼻，詫異的很，也是極為驚訝的。有些調皮的想著，難道是上天知曉我的寂寞，隨即尋了夜花綻放陪伴我這孤獨之夜？打開了燈，眼光尋覓著那香氣的來源，總以為是清純潔淨的茉莉吐露芳香，或是高潔淡雅的蘭花一現？卻未曾想，是那角落裡不起眼的月下美人悄悄的綻放了。
哦，我竟然忽略了它！那素日並不被我喜愛的，躲在角落裡的清幽曇花！因為我所能看到的，只是在凌晨破碎凋零的她！我所能瞭解的，僅僅是她無聲的寬葉罷了。我竟沒有察覺她垂首含苞！所慶幸的是，今日，我終於有幸來一睹她的真面目了。隱隱的，心中竟興奮起來，期待這總是低調的小東西，所綻放的美麗身影了，期待與興奮在心中交揉融合的淋漓盡致。
子夜當值，絕代風華。
雪白的蓓蕾悄悄伸展她的雪白纖長的手臂，光華放射甚至比夜幕中的月光還要柔和，如寶石一樣絢麗的星星也失了色彩。迫不及待的將自己最美的霎那展現給世界，一片一片的花瓣次第綻放，惹人憐愛的柔嫩花瓣劃過空氣傳達一種震撼的美麗。那交錯層疊的線條柔軟卻展現了一種內在的堅韌。與那綻放的美麗伴隨而來的是氤氳如夢如幻的香氣，讓人沉醉，是之前那抹預告的濃郁頂點。她降臨於世，那中動人心魄勾人心魂的美麗如煙火照亮渲染了漆黑的夜晚。如舞姬在夜幕翩翩起舞，世界才是她的舞臺。那一刻，她彷彿就是世界的主宰，空氣彷彿為它的美麗所凝固，不願意流逝而停止在那一瞬間了。
那雪白的花瓣凝聚的是她一生的生命力，她便是用一生的時間來醞釀自己的美麗。無人打擾的靜謐黑夜，詮釋自己的一生。她所需要的只是簡簡單單的安靜，即使漆黑的夜晚天幕舞臺下沒有觀眾，沒有掌聲，只有舞姬孤獨寂寞的身影。但是孤獨一種享受，寂寞是一種雍容。只要有一顆心，生命美麗即使是瞬間也就是永恆。
生命何嘗不是這樣？慢慢人生路，只要有短小精悍的一霎那給予世界，給予自己永恆的美麗，只要為那永恆美麗不斷的去追逐去努力，這就夠了。那一瞬間，便是生命的昇華，生命與美麗共舞。
把生命煉成詩，擁有那短詩一樣精悍美麗的生命。
【篇四：把生命練成詩】
生命是人生最初，也是最寶貴的財富，生命像一朵花，只有經歷了風風雨雨，才會綻放，才能把生命煉成一首韻味十足的詩篇。
大自然把生命賦予了每一個人，一個人看起來是渺小的，但有誰願意毫無意義地度過這一生？伯克說過生命在閃光中現出絢爛，在平凡中現出真實。每一個人都是平凡的，但是隻要不斷地挖掘自己，找到自己一個又一個閃光點，生命才會精彩，才會有意義，人的一生才無遺憾。
人的一生充滿了坎坷與痛苦，但我們不能總是逃避，應該鼓起勇氣去面對，去闖蕩蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥，是啊，人只有努力奮鬥，才能實現自己的理想，換一種眼光看待生活的坎坷與痛苦，也許你會發現，吃苦也是人生道路上的一種幸福！在前進的途中，磕磕碰碰是難免的，世界上沒有一帆風順的旅程，還要抱怨自己時運不濟，命運多羈，一味地抱怨只會暴露出你骨子裡的弱小，正如一個人要成就美好的情操，不是要求別人把汙濁的塵世打掃得乾乾淨淨，而是要用自己的一身浩然之氣，來抵禦那東西南北風，險山惡水，重巒疊嶂，最終還是要靠自己的意志去征服。珍珠只有經過了沙的磨洗才能光彩奪目，不是嗎？
泰戈爾說過：要使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。但許多人對生活已經失去了希望，他們認為自己的是徒勞的，等於在白費力氣，倒不如就這樣度過這一生，這是錯誤的，因為每一個人都有自己的閃光點，不能因為一時的失敗而對自己失去信心，人生就是一個失敗之後再總結的過程，要相信自己的力量，終有一天會成功的。
諾貝爾說過：生命，那是自然付給人類去雕刻的寶石。我們也要學會創新，細細去雕啄才能把生命這一塊普普通通的“石頭”雕刻成一塊精美的“寶石”，只有翻過一座座的山，跨過一條條河，才會到達人生的終點站。
只有通過自己不斷的努力，才能使生命之花綻放，只有經歷風雨，才能見彩虹，才能把生命煉成一朽的詩篇！
【篇五：把生命練成詩】
每個人的生命都是上帝的恩賜，你可能把它比作一幅迷人的圖畫，一曲美妙的音樂，一支華麗的舞蹈……但我認為生命是一首絕美的詩篇，它需要野花的烘托，佳木的陪襯，繁星的點綴和春水的追隨。我們只有用堅定的信念去推敲，用苦累的汗水去點墨，用勤勞的雙手去書寫，才能把生命凝練成一首詩。
把生命煉成一首詩，它的首聯是相信自己，堅定信念。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”不自信的人終無大業，它是鋪墊成功之路的重要基石。當你充滿信心時看待一切事物的眼光都是好的，還要始終樹立一個目標並始終堅定這個信念，為之不懈努力。像美國前總統林肯一樣，天生就相信自己是棟樑之材，總有一天會當上美國總統，有志者，事競成。他遭受了無數次失敗，但他始終沒有放棄過，果真實現了自己的目標。
把生命煉成一首詩，它的頷聯是心胸寬廣，壯志滿懷。杜甫用“會當凌絕頂，一覽眾山小”來抒懷。蘇軾用“明月幾時有，把酒問青天”來表達豪情，李白則用“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”來表達自己的志向。他們用自己曠達的心境告訴我們：成大事者不拘小節，做人要心胸開放，保守狹隘只能導致落後。當我們無愧於心，努力去拼搏，張開臂膀勇敢地迎接明天，總有一天看到梨花開滿園的景象。
把生命煉成一首詩，它的頸聯是勤奮刻苦，頑強奮鬥。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，知識的活力源泉會永不枯竭，是因為不斷地學習，謙虛地求教，不斷更新自己的知識網庫，東晉大學士宋濂便向我們詮釋了這個道理，他克服無書、無師、求學之難，苦心人，天不負。他靠自己的艱苦努力稱為“明初詩文三大家”。
把生命煉成一首詩，它的尾聯是志存高遠，繪出絢爛之詩。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”說的也是這個道理，當我們正值青春年少，在我們的心中規劃明天的藍圖，它定然會鞭策我們，指引我們奮發圖強。讓花開時節綻放我們的青春的生命，讓生命稱為美麗的詩章。
我們要用智慧培育理想，用汗水澆灌希望，用信心鑄就目標。終有一天，我們會成為造就生命的詩人，回首那燈火闌珊處，定然會生命無悔，生命如詩。
【篇六：把生命練成詩】
人生，如同一首詩。各段人生，象徵不同的詩。有的詩氣勢磅礴，有的詩曠達悠閒，有的詩婉轉延綿。
”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索“，屈原用他的曲折人生詮釋了他的執著生命。即使他有一腔無奈，最終落拓江湖，但他的心中燃燒著愛國的熊熊烈火，這把火照亮人生！杜甫的一生才可謂是顛沛流離，但無論他漂泊到哪裡，無論他怎樣困頓，依然心繫國家。一切彷彿冥冥中自有安排，上天成就了史詩的輝煌。”會當凌絕頂，一覽眾山小“是他人生的壯闊，”安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏“是他人生的牽掛，杜甫同樣用詩譜寫了這曲折人生！
他，浪漫奔放，意境奇異，才華橫溢。”朝發白帝彩雲間，千里江陵一日還“，”舉杯邀明月，對影成三人”，他的灑脫不羈，他的豪邁奔放，使得他遊歷千山萬水，一首首詩，散發著濃郁的芳香，讓我聞到了遠離世俗，高蹈塵外的自由空氣，更讓我透過詩，看到李白自由奔放，激情飛揚的人生！“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，“採菊東籬下，悠閒見南山”是陶淵明瀟灑飄逸的恬靜人生！
我羨慕屈原，滿懷壯志；我敬仰杜甫，心繫國家；我崇拜李白，灑脫豪邁。但我知道，人生無重複，流年似流水，不能一味沉浸於南柯一夢的幻想，因為夢只不過是易碎的泡沫。
我要把人生煉成詩，煉成一首華麗而典雅的長詩，像徐志摩一樣與所愛之人在碧綠的康河旁談論詩歌，在柔軟的青荇上對詩，將生命的無限韻致置於“揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩”之上，將生命鐫刻成詩。
我要把人生煉成詩，煉成一首豐富而樂觀的抒情詩。我要跟隨三毛，去遙遠的撒哈拉大沙漠，去體驗炎熱、乾旱，也一併去體會雄美與壯麗。三毛的心熱情奔放，就像一隻頑皮乖張的精靈，永遠猜不透。“沙漠化為一口水井，井裡面一雙水的眼睛，盪出一抹微笑”這其中的境界，大概只有三毛懂，亦可說，從前與今後，只有三毛懂，她用生命抒寫動人的詩。
人生如同一首詩，不，人生本身就是一首詩，是一首文采斐然，優美動人的詩，我們每一個人都是詩人，一筆一劃，抑揚頓挫，全在於自己。不可重來的生命與無情的歲月讓我感受到生命的短暫，人生之短，詩卻可以很長，用心領略，把人生煉成詩！
【篇七：把生命練成詩】
人的一生必定會有波瀾起伏。是痛苦，是歡樂，沒有誰能決定。我們無法選擇，但可以改變。把傷心轉化為開心，把失望轉化為鬥志昂揚，把恨轉化為愛……
當生活中的不幸給你迎頭一擊時，你會怎樣？是默默承受，還是養足精力有朝一日戰勝它。這全部都取決於我們自己。生命也是這樣，想好想壞，都由我們掌控。而我們需要做的，是把生命煉成詩。
詩，是什麼？誰又曾仔細想過這個看似深奧的問題。而我是這樣認為的：詩，是一種獨特的文化，是一種藝術，是一種精華。就在我迷茫時，我決定查資料，可上面的大道理我看不懂，並不能讓我很好的認識和了解詩。於是，我尊重了自己的意見—一件藝術品。
什麼才是完美，富有藝術的生活，沒有人為此下定義。有些有夢想而不去追的人總認為是像大明星、出名的歌手那樣，轟轟烈烈地過完自己的一生，一生都在受人追捧。我還是有著自己的意見。一生分為四個階段：童年、青年、中年和老年。
童年是無憂無慮的。揹著小書包，踏進幼兒園大門，然後不捨得和後面微笑著的父母說再見。小學雖沒有幼兒園輕鬆，不過也不忙。就像歌裡唱的“等待著下課，等待著放學，等待遊戲的童年。”童年對我們來說，已經是歷史了。歷史是不能重演的。幾乎所有人都在為自己逝去的童年感到惋惜，因為當初沒有人意識到它的重要性。於是它，在我們的無視下溜走了，青年也無聲無息地到來了。
青年是忙碌卻快樂的。雖然作業不少，考試很多，但我卻認為是快樂的。這是我們最美好的時光，這這時的我們就像春天的柳樹，愈發生機勃勃。趁它還沒走，好好享受我們的青春吧！
中年是成熟而幸福的。到了那時，將會有一份穩定的工作，健康的身體，和諧的家庭。我們將會成為頂樑柱，上有老、下有小。這將是最美滿的生活。
老年是自在且無慮的。不需擔心生活中的瑣碎小事，還有孝順的子女。可以讓我們快樂的安度晚年。
我對藝術生活就是這樣理解的，就像詩一樣。實而不華，雖樸素，卻甜蜜。生命雖短，可我們卻能把短小的生命煉就成偉大的詩篇。還有什麼不知足的呢？
【篇八：把生命練成詩】
生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，生命，亦或是首詩。
—題記那個純真簡單的年紀。這是孩提時代的童真譜出的詩。
在深秋的風中緩慢掉落的紅葉又讓想起了那美豔慘烈的“霸王別姬”，身著紅掌的虞姬決斷地橫抹一劍，便在生命的舞臺上輕盈深情地旋轉著，旋轉著，就如一片紅葉，在命運的風中緩緩著地，那一抹紅掌，淚了多少人的心。翩翩紅葉飄落，舞出的不僅是對生的留戀，更是面對消亡的坦然。這是虞姬用生命煉出的悲壯之濤。
我望樹，樹亦望我，生命的詩，就是這般被煉出。
螞蟻逃生的啟示 篇19
國小五年級作文 ,452字我曾有一次看到過一群螞蟻，它們過得和和睦睦，母蟻生子，公蟻保衛家園。讓我感興趣的還是生活在原野上的螞蟻，尤其是它們面對火災的情景。
當野火燃燒起來的時候，你知道螞蟻如何求生嗎？要知道在原野那樣炎熱，乾燥的環境裡，隨時都會發生火災的。
當火災發生時，眾多的螞蟻會聚攏抱成一個黑團，像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。它們用這麼快的速度逃離了火海，是多麼的不容易啊，如果沒有最外層的螞蟻替它們擋著火，那麼許多螞蟻都會死在這可怕的火海里。
說起螞蟻我覺得它們應該是有規矩的，火災發生在我們身上時，大多數人都是因為害怕恐懼才葬身於火海之中，螞蟻卻有序的逃離火海，避免更多的螞蟻死亡。
假如沒有抱團的智慧，假如沒有最外層的犧牲，描寫，渺小的螞蟻軍隊將全軍覆沒。
這讓我想到了我們中國女排在前段時間在巴西獲得的榮譽，如果她們不拼盡全力去完成這項比賽，她們也不會獲得這麼好的成績，如果她們全部人都不齊心，哪怕其中一個人再優秀，她們全體也不能因為她的優秀，變得再優秀起來。
所以，我們也應該學習螞蟻這種團體一致齊心齊力的精神。
家庭防火演練 篇20
國一作文 ,630字火有利也有害，有利是因為火可以給予人們溫暖和光明，害是因為火可以讓人們受傷，讓人失去生命。為了防止火災對人有危害，我們家舉行了一次防火演練。可對這件事情我事先卻一無所知。
我像往常一樣回家，到了家門口我聞見了嗆人的味道。我趕快跑進家裡，一進家，家裡濃煙滾滾，我慌了起來，我對我自己說，先鎮靜，鎮靜。先去看看爸媽在不在家，還好爸媽不在，我趕緊把水往我身上潑，滾了出去。
我家真的著火了嗎？可事實並不這樣。
我大喊道：“救火啊！救……”剛喊我就看見了爸爸媽媽從屋裡出來了，我立刻恍然大悟，原來這都是爸爸和媽媽的注意呀！
我跟爸媽到了屋裡，心中一驚，屋裡的濃煙已經消失的無影無蹤了。我到廚房一看，原來是一堆乾柴著了火，乾柴四周圍著一堵磚牆。這一切都是爸爸做的呀！媽媽說：“你看你現在的這個樣子，像一個乞丐似的，你被煙嚇成什麼樣子了，要是火呀……”爸爸對我說到：“你做的也有好的地方，你首先知道著爸爸媽媽，而且聞到煙就知道把水往自己的身上潑，但是問題也不少，這一次的防火演練，你很失敗。”我慚愧的低下了頭，是啊！如果這次是真的話，我都不知道能不能下來了。
雖然這次的防火演練我應對的不好，但我知道了發生火災該怎樣做了。爸爸又說：“經過這次鍛鍊你應該知道了吧，在危險的時候要保持了一個清醒的頭腦，這點你做的很好。”
火是無情的，它對我們有利也有害，經過了這一次的演習，我知道了防火的重要性，知道了火的害處，在日常生活中我們應把火的害給它降到最低，這樣我們才可以遠離火災。