辦公室女職員相關作文20篇

未來的教師辦公室篇1

國小三年級作文 ,485字

時間一分一秒地過去了，飛速發展的科技給人們帶來了很多方便。我今天要為大家介紹的是未來的教師辦公室。未來的教師辦公室裡有很多先進的機器。你別小看它們，它們可是教師們的好幫手。有了它們，教師辦公方便多了。

教師們每個星期一到星期五都要費力地批改作業，很辛苦，也容易患腰椎和頸椎病。現在，每個教師按一下辦公桌上的按鈕，一臺作業批改機器就會出現。教師們只要把作業放進機器裡，批改機很快就會把作業批改完。最後作業批改機會把每個學生的作業情況輸出來。這真是太方便了！另外，每次考試之後，教師們也可以將試卷放進批改機裡批改。有了作業批改機真是太方便了！

再說考試，現在教室裡安裝了可移動的針式監控器，所以已經是無人監控考試了。考試時，如果有的學生作弊，教師就只要在辦公室裡遙控警告或在成績冊上記低分。

上課時，同學們開啟課桌上的電腦，就會在電腦裡看見教師。教師在電腦中進行視訊教學。學生們呢？也不用再揹著沉重的書包上學了，全是無紙化課本和作業，真是簡便易行。

說了這麼多，大家是不是也在為教師們著想呢？如果你們也為教師們著想，就一定要努力學習，將來研究出更多利於教師們身心健康的機器。

辦公室有請篇2

國小三年級作文 ,595字

同學們，你們有過被老師叫去辦公室的經歷嗎？那大部分是一段痛苦的過程。可我有一天被老師叫到了辦公室，經歷卻和想象的完全不同，這是為什麼？請聽我給你們一一道來。

叮叮叮……下課鈴響了，我剛想衝出教室去和同學們一起玩耍，卻被一個聲音叫住了：“下節是美術課，你跟老師請會兒假，上課後到我辦公室來一下。”原來是班主任金老師啊。我很緊張，猜想：老師讓我去辦公室幹嗎？是不是最近測試又考砸了，要去被罵了？想到這，我不由得冒出一身冷汗，萬一老師找家長怎麼辦？萬一被罰抄課文怎麼辦？就在這麼多萬一中，上課鈴響了。我忐忑不安地走在去往可怕的辦公室的走道上。我努力把腳步走得很慢很慢很慢，我希望走一步能走一年，我還希望這一路能走完我一生……

終於，到了辦公室門口了，我小心翼翼地推開門，用顫抖的聲音說了一聲“報告”，然後小心翼翼地挪到了金老師座位邊。金老師很溫柔地望著我，摸摸我的頭，說：“豆豆，你最近學習成績提高了不少……”我就緊張地聽著老師吧啦吧啦地說著，心想：老師你現在雖然不批評我，過一會兒肯定就有但是了。我一直屏聲靜氣地盼啊盼，一直盼到老師叫我去上課時，也沒盼出什麼東西。我十分驚奇，原來老師叫我來就是這事啊，原來老師並不想罵我啊，原來老師也會表揚我啊！我走出辦公室，長長地舒了一口氣。

通過這次親身體驗，我明白了，被老師叫去辦公室也不一定是壞事，也許就是好事。雖然我美術課沒上成，塞翁失馬，焉知非福。

辦公室有請篇3

國小四年級作文 ,494字

同學們，你們有沒有在老師辦公室的有趣經歷呢？而就在昨天，我去辦公室交作業，就“慘”遭老師們的圍觀。

小女孩臭美，那是人人皆知，所以，早上我就嚷嚷著讓媽媽同意我穿那身粉色長裙加綠色上衣的古裝。媽媽見我這樣，無奈之下也只好勉強同意了。

到了學校，我就大搖大擺的走進教室，因為來的路上，我的回頭率特高。班上的同學都說我是“古代人穿越到現代”。而且他們似乎真把我當古人了，有的說：“古人，你會不會用筆呀？”有的說：“古人你會不會寫字啊？”還有的甚至說：“你不會是古人的仙人吧？仙人可不吃東西喲！”哼，他們可真是迷信。

我寫好了作業，興沖沖地走進辦公室。誰知，我一進去，季老師就說：“啊，今天穿的這麼古呀！”聽見了記了老師的轉身問候，辦公室中所有老師的目光紛紛朝我頭來：周老師，沈老師，潘老師……有的還圍了上來。由於我耳朵尖，聽見了一些老師在那兒用上海話說：“啊妹妹瞎扎嘞！”當時，我心裡真的像抹了蜜一樣甜，眯著眼睛傻笑著走出了辦公室，更是樂開了花兒。，

事後，我還聽系老師說某某老師把我的穿著“美事”帶到了第一、第二辦公室。沒想到這次的“臭美”還能得到那麼多人的稱讚，“轟動”了幾個辦公室，哈哈。

辦公室歷險篇4

國小四年級作文 ,667字

我呢，是個班長，在班裡混得還不錯，但是，有一天，發生了這樣一件事……

今天，老師讓我把剛改完的作業搬到教室裡，我一口就答應了下來，獨自跑進辦公室，這時，我發現老師桌子上有一顆糖果，我是個小饞貓，馬上拿起糖果，剝開外面的糖紙，就津津有味地嚼了起來，然後呢，卻發生了一件極其詭異的事情--我的身體居然變小了！這是怎麼回事？難道我剛才吃的是變小藥丸？變小的我焦頭爛額，卻又無法改變，唉呀，對了，我還有一沓作業沒搬呢，這下慘了，又得聽“唐僧”的“緊箍咒咒語”了，不過老師沒準還找不到我了呢。

我回到教室，同學們都去上體育課了，包括我的同桌，這時，我想起同桌平時對我的“三八線”控制，忍不住想給他一點點小報復，我找來小半瓶水倒進了他的抽屜裡，嘿嘿，不過他一定會發現是我乾的，我又找來一個同學的空飲料瓶，放在他椅下，哈哈，這下子就完美無缺了！

在享受過搗蛋的“快樂”後，我心滿意足地走到操場上，“唉喲！什麼東西？”我痛叫一聲，我抬頭一看，原來是樹樁，我這麼小，我怎麼會撞到樹樁呢？我往下一看，原來是我長高了。等等，怎麼我怎麼會長高呢，我又沒有吃變大藥丸，難道這變小藥丸還有時間期限？我不由得思考起來，“唉喲！”我又慘叫一聲，哎呀，我怎麼又撞到樹了，我和樹還真有緣哪。我連忙逃走這個“充滿”了樹樁的地方，我來到寬闊的操場上，發現自己又變成了原來的一米四五，變小時間就這麼短，一點意思都沒有。

我忙跑回辦公室，卻發現作業不見了，應該是別人搬走了吧，我回到教室，看到我們班的同學正在發作業，“嘿，我才是班長，我發我發？”“老師看你不在，讓我發的呀？”？

辦公室有請篇5

國小三年級作文 ,376字

老師的辦公室大家一定都有去過老師的辦公室吧？下面我告訴大家，老師辦公室裡到底是啥樣的。

剛來到學校讀書的時候。我認為老師的辦公室很可怕，所以不敢惹是生非。但我去過之後，便不害怕了。記得一年級的時候，老師叫我抱本子去辦公室。我害怕極了，怕一不留神，犯了錯誤。

當我抱著本子進去的時候，看見老師辦公室裡的桌子是豎著擺的，兩張兩張貼在一起，上面放的老師和學生們的東西。周圍還有一些老師正在改作業呢，有一些老師正吃著香噴噴的午飯。午飯有披薩呀，雞腿呀，鴨湯呀等等。有的老師在吃水果，水果有荔枝啊，蘋果呀，香蕉啊，草莓呀，橘子呀等等。有的老師還正在吃喜糖吶。還有的坐在椅子上悠閒地玩手機呢！我被這一切驚呆了。我本來以為辦公室很恐怖。現在不恐怖啦。

放下本子後，我回了班級，同學們都問我：“辦公室是什麼樣的呀？”我不回答他們。他們也就不在問了。這就是老師辦公室了。

參觀爸爸的辦公室篇6

國小三年級作文 ,570字

今天，爸爸帶我去參觀了他的辦公室。我們先坐了公交車，然後走了一段路就到爸爸公司了。

到了爸爸公司，我看見爸爸按了一下指紋，大門就自動打開了。進去後，我發現裡面有4家單位。我和爸爸一口氣爬到了4樓，爸爸掏出鑰匙把門開啟。一走進去，我發現裡面有一塊去向牌。爸爸跟我解釋去向牌的作用：如果有人來辦公室來找人，發現那人不在，看一下去向牌就知道他去哪兒了，非常方便。走進爸爸的辦公室，我發現裡面乾乾淨淨，一塵不染。我發現爸爸放東西的地方都會有個標籤。我把杯子拿了起來，問爸爸下面的是什麼？爸爸告訴我說：“這些是隱形標識。”我又問印表機旁的藍框框是什麼？爸爸說是定位標識。我還發現檔案櫃上都貼有標籤，告訴我們第一層放什麼，第二層放什麼。還有飲水機上貼著部門、負責人和每週清洗幾次的標籤。還有崗位牌，上面寫著姓名、部門、工號，連電話機上也有。後來，爸爸告訴我這就是現在最先進的7S管理。1955年，日本企業提出5S管理，被當今世界大多數企業所使用，比如：豐田。原來是5S管理，後來我們中國人又加了2個S，就變成了7S管理。總而言之，7S管理的目的是讓我們創造一個良好有序的環境，提高工作效率。

參觀了爸爸公司，給了我很大的啟發：我們平時都應該養成良好的工作、學習習慣，不要亂放東西，要把所有的東西分門別類歸檔，這樣既方便查詢節省時間，又使人看著整潔舒服。

星期一的辦公室篇7

國小六年級作文 ,989字

走進學校，辦公室裡亂哄哄的，時值星期一，裡面發生著一場大戰。

辦公室不大，裡面有著十一二張辦公桌，四面的牆壁都由白粉刷起來，上面掛著兩三句名人名言，不必說那高階的電腦，也不必說那四周的花朵，奼紫嫣紅，單是那交錯的桌子，可以快速移動的椅子，就有不可思議的樂趣。哦！牆上那個腳印，是哪個調皮鬼給牆壁化的“妝？”哦！，那椅子上的大缺口，又是哪個搗蛋鬼跟椅子打的招呼？哦！那地上的片片玻璃碎片，到底是哪個壞蛋跟魚缸打架後的“戰利品”？哦！那地上黑黑的口香糖痕跡，又是哪個惡人給地板留下的“傷疤”？

平時，辦公室總是“老師的天堂”，“學生的地獄”，老師可以在裡面爽快地吹空調，而學生只能在裡面罰抄。自然，我們這些教師子女也可以時常來蹭蹭空調，看看考試成績。

而每逢星期一，我們就可以在裡面肆無忌憚地玩耍。一下課，我們就立刻背上書包，雙腳一蹬，衝向辦公室，臉上洋溢著無法掩飾的喜悅。一進辦公室，趁著父母去開會的時間，我們幾個小夥伴就聚集在一起“開會”：“今天玩什麼？”“捉迷藏”。“不，玩閉眼捉人！”“好！”

我們異口同聲地答應，只見同學黃樂雋蒙上紅領巾，像瞎子一樣左摸摸右尋尋，時而一個踉蹌著摔個底朝天，時而張開雙臂像老鷹一樣地跑著。

“可以堵住路把人擠到角落。”我提醒著。

黃樂雋一下子茅塞頓開，伸展開手腳，我們立刻被擠到了角落裡。怎麼辦？怎麼辦？我們要被捉住了。我們的心被提到了嗓子眼，汗，從背後慢慢滲出；心，在胸口撲通跳躍。我的腳在抖動著，全身上下都起了雞皮疙瘩。

對了，我眼前突然靈光一閃：用“躲貓貓”的方法。我伸出手，拉開椅子，往桌底一躲，藏在箱子的前後，再把椅子往回一拉，哦！太棒了。我靜靜地躲著，等待，無限的等待……

“嘀！”隨即一聲鬧鐘響，時間到了，我們勝利了，我憑藉著“驚人的觀察力，依靠自己的沉著與冷靜”，得到了MVP（本場最佳）。“耶！”我歡呼著，享受著勝利的喜悅。

比賽一場場進行著，我們分享著快樂，又發明了一個又一個的遊戲與名稱：“西瓜戰車”，可以像西瓜一樣隨意飛馳的戰車，且體積龐大。“槍與力”，兩種不同武器之間的PK，用石頭剪子布進行移動和打仗。

一年年過去了，辦公室一個個換著，童年也漸漸逝去，但我們之間的友情，那段珍貴的童年，依然如舊。

年齡會變，性格會變，時間會變，友情不會變，童年不會變。

別了，辦公室的景象；別了，景象中的遊戲；別了，遊戲中的我們。

走進老師辦公室的那一刻篇8

國一作文 ,1117字

叮鈴鈴，下課了。老師夾著一摞書，神情嚴肅地走到我跟前，還沒開口，我就感覺到他的威嚴來。他緩緩的但是有力地對我說：“你到我辦公室來一下。”老師葫蘆裡賣的什麼藥？還不是剛才上課時的事情？我這樣想著。

走在老師的身後，一步一步，腳就像灌了鉛似的，走的很吃力。邊走邊想起剛才發生的事情……

早上，陽光明媚，我的心情格外好。可我覺得下課時間太少，玩興意猶未盡。

上課了，我慢慢走進教室，老師還沒來，我坐在位置上，看著身旁的“陳獨秀”，在那兒發呆。又看他旁邊的“渣渣輝”在那兒玩筆。他倆是無聊啊，找不到玩的。“好”我心裡激動的想，“待會兒我就和你們玩！”我剛想叫他倆，這時老師來了。“哎，等老師不注意時叫他倆吧。”老師拿著書，邊說邊走，一會兒走到這，一會兒走到那。我見老師轉身去黑板上寫字，趁這“危急關頭”，我轉身向他倆，小聲叫“陳獨秀”、“渣渣輝”快找個東西來玩。他們倆一聽玩，就像打了雞血一樣來勁了，快速說，玩啥？就轉過頭去，我也沒在意說這個紙飛機玩。可就在我說摺紙飛機玩時，老師已經看了我一會兒了，他的眼光就像射箭一樣，“射”的我好尷尬，我明顯感覺到耳朵和臉在發熱，臉紅到耳根。老師也沒說什麼，就用一種犀利的眼光望著我，簡直就像探照燈，我哪裡敢和他“對峙”，就沒和“陳獨秀”、“渣渣輝”說話和玩了。

“陳康，你走快一點嘛，在想什麼？”這時，老師在前面走，已經超我很遠了。我回過神來，“額”了一聲，趕緊跟上去。這一去，準是要把我關進十八層地獄，凶多吉少，我想著。心裡揣了幾隻兔子似的，七上八下。“老師，不會惡狠狠地罵我吧？不會給我兩牛鞭竿吧？”我不斷亂想，緊張極了。當我走進老師辦公室的一剎那，真的就像跌入十八層地獄，連報告都沒喊出來。老師沒在意什麼，我就站在離他不遠的地方，他說話微微有點氣憤。然後他叫我站過去一點。我的心一下提到嗓子眼，“莫非他要用教鞭打我？”我站過去了一點，老師還是很和睦，沒有打我。好好的跟我講道理，說：“我在家照顧生病的奶奶，是個孝順的孩子。要在學習上、行動上改變自己，讓你奶奶高興高興！”接著說，“你已是初中生了，已不再是小學時的那個兒童，要學會自律啊！一點自控能力都沒有怎麼做好事情？”他還耐心地給我講了一些道理，表揚了我在學習上點點滴滴的進步，說我還是有上進心的。說我別一是熱一是冷的。他語重心長的給我講了很多，我羞愧的埋著頭，聽著，心裡很不是滋味。他還建議我把這件事情寫成文章，一方面鍛鍊自己寫真事真話，一方面也是反思自己。

臨出辦公室的那一刻，我恭恭敬敬地給老師鞠個躬，說：“謝謝老師！”我走在回教室的路上，心想，老師是對我們好的，一心想要我們學好。這時，我抬起頭，對自己說，我會努力的，我會用行動來證明！

辦公室之旅篇9

國小五年級作文 ,526字

說起“旅行”，人們多會想到很遠的地方，我最近也作了一次旅行。不過，不是很遠，只是老師辦公室。

當時，外面剛下了一場雨，教室裡也黑漆漆的。

老師正在檢查作業，有一個同學沒有寫作業，老師讓她把作業補上，可她非但不寫，還哇哇大哭了起來，老師就有點生氣，讓她站在後面。

這節課上得死氣沉沉，全班人連大氣也不敢出，擔心會有一場“大爆炸“。

下課了，同學們都”呼“地放鬆了一口氣。就在我正看書時，一個同學跑過來告訴我，老師叫我去辦公室。

什麼？老师叫我？早不叫，晚不叫，恰好，是這時候？

無奈，我只好走進老師辦公室。誰知，老師竟然不在！老師是不是沒有叫我？我有點兒不知所措，但我又不敢貿然回去。

突然，老師推門而進，可又好像沒有看到我。只把書本重重地放在桌上，低頭批作業。我著急地站在原地。

又上課了！怎麼辦？老師，算我求你了，你到底讓我幹什麼啊？我站在老師旁邊，膽戰心驚，如履薄冰。

老師批完作業，電話鈴響了，老師又出去了。我心裡暗暗叫苦，難道老師把我當空氣了嗎？我心急如焚。

差不多十分鐘後，老師進來了，一臉平靜，才對我說：“把作業了發了！”我趕緊抱上作業本，邊走邊喘著氣回到教室。

我的旅行，你說說算不算虛驚一場呢？

辦公室有請篇10

國小四年級作文 ,732字

“你們班婷婷在哪裡？”門口露出一個圓圓的腦袋。

“大隊輔導員曹老師，找她去辦公室！”圓腦袋接著說。

聽到這個訊息，我就立馬忐忑不安起來。要知道曹老師可是學校裡要求最嚴格的老師！就從她嚴格要求自己說起吧，有一次降旗的時候，站在窗邊的我看見正在對面樓頂花園照看花草的曹老師，她聽見國歌響起後，突然停下手上的事情，從蹲著的姿勢變成站立並朝國旗方向行注目禮。雖然操場上樓頂上空無一人，沒人會關注她，但是她還那麼嚴格的要求自己，只見她站得筆直，直到國歌聲結束才又恢復手裡的事。當然，她對我們也非常嚴格，如果誰嚴重違紀，就等著曹老師的“咆哮炸彈”吧。

想到這裡我的心拔涼拔涼，但是容不得我多想，前排那幫沒義氣的傢伙就已經把我推了出去。

我跟在圓腦袋後面一邊垂頭喪氣地走著，一邊心裡慌亂地想著我做了什麼錯事，會受到什麼樣的懲罰，心裡一團亂麻。

我最近到底做錯了什麼事：上課舉手不積極？還是下課玩遊戲跑得太快……這時我看到了前面的圓腦袋穿了一件校服，心裡又不安起來：完了，沒穿校服。這時，又有一個沒穿校服的小朋友走了過來，我瞬間清醒了過來，今天可是週三啊，不要穿校服。

就在我的胡思亂想中，曹老師辦公室到了，我給自己鼓了鼓氣，然後就像英勇就義的劉胡蘭一樣，挺起胸緊張地走進了“刑場”。

但是我竟然看到辦公室的曹老師竟然對我微笑，“婷婷，你的‘婷婷愛寫作’公眾號不錯，學校打算給你在電視臺開個專欄……”

原本忐忑不安的心一下子放鬆下來，找到了歸宿……

站在老師辦公室門口篇11

國小五年級作文 ,479字

老師辦公室，那聖神的地方，站在辦公室的門口，都會感覺到一股逼人的寒氣，刺著我堅硬的骨頭，一股股冷氣撲面而來，那駐入我心間寒冷的滋味兒真不好受。

每當老師說：“李雅欣，下課到我辦公室。”時，我都會覺得：唉！好日子又到頭了。終於我又聽到了這句話，它如無情的惡魔一般，把我拉入死亡的深淵。

逃無可逃的我，終於鼓起勇氣，拖著沉重的雙腳，走到了辦公室門口，我低著頭，不敢進去，生怕進去了和走出來變了個樣，我正糾結著，黯然神傷，我默默的低著頭。對於我來說，裡面就像住著一群凶猛的野獸似的。

到底進不進呢？還是晚一點再進去，可是快要上課了，就沒有時間了，還是現在就進去吧！可是當我的腳剛邁進辦公室，又哆哆嗦嗦地倒退回來，怎麼辦呢？此時的我著急的快要哭出來了，眼淚像顆珍珠在我眼裡直打轉。

直到我的好朋友也要進辦公室時，我才選擇與死亡賭一把，我顫顫巍巍、膽戰心驚地走進了死亡的殿堂，死亡在我的腳步聲中漸漸逼近。

老師終於發話了，他說我這次作文拿了滿分，讓我繼續加油，我這才長長的舒了一口氣，雖然是好訊息，但是，站在辦公室門口的滋味兒可真不好受呢！

站在老師辦公室門口篇12

國小五年級作文 ,479字

直到我的好朋友也要進辦公室時，我才選擇與死亡賭一把，我顫顫巍巍、膽戰心驚地走進了死亡的殿堂，死亡在我的腳步聲中漸漸逼近。

我們辦公室篇13

國小四年級作文 ,581字

這個暑假，我每個工作日都去爸爸公司上班。起先我坐在爸爸辦公室門口的小會議桌上，因為小會議桌經常煙味瀰漫，開啟空氣淨化器也沒用，所以我搬到了邊上的辦公室裡。

我們辦公室連我有五個人，除了我他們都是學霸，高姐姐高考是全省80名，黎姐姐是留學美國的海歸，趙叔叔數學特別好，陳叔叔是上海財大的高才生。

我們辦公室除了經常不在辦公室的陳叔叔，每個人都很有特點。爸爸公司搞了一個“信達星”運動比賽，高姐姐覺得黎姐姐平時成天像一尊佛一樣總是坐著，成績應該不好。可是上週一看排名，黎姐姐是倒數第5名，高姐姐卻是倒數第3名，這個排名激發了高姐姐的鬥志，她決定奮起直追。這段時間總見她在搖手機，努力也沒白費，結果她名次大大提升。

黎姐姐跟我一樣是個吃貨，她的抽屜裡裝滿了各種各樣的零食。她對麻辣燙情有獨鍾，自從我到了這個辦公室，幾乎每天中午都看到她吃麻辣燙。昨天，她破例吃了元氣食堂的咖哩雞排飯，36塊一份，而且量很少，說是難得換換口味。她還很喜歡看警匪片，經常一邊吃飯一邊看片。

趙叔叔比較幽默，大家都喜歡開他的玩笑。上班一年就有了兩輛車，所以大家都叫他“趙多金”。趙叔叔不僅多金，而且情商高。爸爸生日前，他在一份報告上看到了爸爸的生日，於是就聯合辦公室所有人買了蛋糕給他過生日。

這就是我們辦公室。這個暑假我在這裡過得很開心。

感受幸福——讀《毛澤東在樹林裡辦公》有感篇14

讀後感 ,922字

為了慶祝建黨九十週年，讓每個學生了解黨的成立、成長過程，感受黨的領導人他們艱苦卓絕的戰鬥精神，我們學校給每個學生髮了一本《紅色精神》，於是誦讀紅色經典的活動便在校園內悄然而起。當中《毛澤東在樹林裡辦公》這篇文章，我深受感動。

這篇文章主要是寫七八月份的西柏坡很熱，常年的行軍作戰生活使毛澤東、周恩來等人形成了夜裡辦公，上午休息的作息規律。但是，首長們的房子是平房，屋頂薄，不通風，一到上午，屋子就像蒸籠一樣，悶熱得透不氣來。再加上池塘裡的青蛙不知疲倦似的鳴叫，所以即使首長們想休息，結果也可想而知。一段時間下來，首長們臉上多多少少地帶上了疲憊的神色，戰士們看在眼裡急在心裡。他們趁毛澤東散步時，跟主席商量把青蛙用槍打死、用炸藥炸死……話還沒說完，毛澤東就毅然地回答：“青蛙是益蟲，不能殺，而且青蛙被殺死了，地裡的蟲子誰來吃呢？”後來戰士們只好提議主席到村子外面的樹林裡辦公，出乎意料的是，毛主席二話沒說就答應了，他還要戰士們讓周恩來總理一起來。在接下來的日子裡，毛澤東經常來這裡散步，並看了許多檔案和材料。就這樣，度過了一個炎熱、嘈雜的夏天。

看完這篇文章後，我的內心泛起了一陣陣漣漪……

我是一個典型的留守兒童，從一生下來就只能感受奶奶的呵護、關愛。現在在這裡讀書，住的是租來的車庫，比起班上同學家裡的房子，簡直是天壤之別。就連自己的玩具也比同學的少些，便宜些，不好玩些，更甭說有屬於自己的零花錢了。我還常常埋怨奶奶煮得飯菜不好吃，對她大吼，現在想起來，我真恨不得有個地縫可以鑽進去，我真是太幼稚、太無知了。

其實，我們同學又何嘗不是呢？現在，正值夏天，教室裡只有三把風扇，八十多個同學坐在這裡，有時就感覺在洗桑拿似的。瞧，有的不停地擦著額上豆大的汗珠，有的顯出一臉煩躁的樣子，有的索性有氣無力地趴在課桌上……至於老師講的話，我們有的同學大概一句話都沒聽進去。這時，我們同學哪會想到，當年偉大的毛主席居然是在樹林裡辦公呢？我們今天又怎能不好好學習呢？

今天的我們是幸福的，有家人的疼愛、老師的呵護，還有祖國的關愛，不要身在福中不知福。努力學習吧，感激我們偉大的革命先輩們為我們創下今天的幸福生活；努力學習吧，不辜負家人、祖國對我們深切的期盼。

辦公桌上的臘梅花篇15

辦公桌上的臘梅花作文 ,927字

那天，一進辦公室便有一股幽幽的芳香盈入鼻孔，漸漸沁入肺腑。什麼香味這麼純正，淡雅，又綿長？

抬眼掃視一圈，終於發現高高低低的一摞作業本間伸出一支花枝。是這枝花枝在散發香味？可那花枝上的花朵是那樣單薄，看起來像是塑料做的假花。

走近了，香氣更濃，我才知道那不是假花。同事告訴我，這叫臘梅花，是五三班的一個學生送的。

聽說是梅花，我不由得仔細打量起那花枝來。褐色的粗糙的枝幹沒有一絲一毫的光澤，而就是那了無生氣的枝幹上長出一串串的小花，淡黃色，單層花瓣，似乎透著亮，像是用玉石雕刻成的，中間的花蕊顏色則深一些。

我只是在書本中文字中認識梅花，真正見到這還是第一次，而眼前的這枝梅花與我在書本中認識的竟完全不一樣。

“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的紅梅，美豔動人，凌寒傲雪的精神讓人敬佩；“遙知不是雪，為有暗香來”的白梅，那種高潔那種優雅，那潔身自好的氣節又讓多少人折服；更有那“朵朵花開淡墨痕”的墨梅，其超凡脫俗、卓爾不群的氣度更滌盪了多少人的靈魂！

也許是我才疏學淺，井底之蛙，從不曾讀到過描寫黃顏色梅花的詩文。查了《百科知識全書》，知道了被譽為“群花之魁”的梅花是中華民族的象徵，其不畏嚴寒、傲霜鬥雪的精神及清雅高潔的形象，向來為中國人民所尊崇。還知道了梅是薔薇科的一個喬木樹種，花有五個瓣或為五的倍數，花色有白、紅、墨紅、粉紅等，花先葉而放，有清香。單瓣的品種，花後多能結果，重瓣的品種一般很少結果，主要供人觀賞。沒有提到這種黃顏色的梅花。

又查字典。梅花：梅樹的花，方言臘梅。再查“臘梅”：落葉灌木，葉子對生，卵形，先花後葉，冬季開花，外層黃色，內層暗紫，香味濃，供觀賞。

我到底沒有弄清梅是喬木還是灌木，但還是找到了“黃色”二字，儘管眼前的這枝梅花並不是“外層黃色內層暗紫”，畢竟科技發達了，新的品種也多了。

這枝淡黃色的、花瓣薄如蟬翼的臘梅，的確沒有白梅的高雅，紅梅的嬌豔，墨梅的別緻，但此時我感覺它是那樣溫馨，樸實，清雅，純淨。想起母親的手掌，粗糙卻溫暖；想起愛人的一杯熱水一碗清粥，平淡卻是生活的真味；想起兒子的一個甜甜的吻，帶著泥土的腥味，卻讓人心裡踏實；想起苦惱時朋友的勸慰，想起歡喜時同事的笑鬧，想起下課後有學生輕捶我痠疼的背，想起……

老師的辦公桌篇16

國二作文 ,585字

有事去找“朱少”，我走進了八年級老師的辦公室。映入眼簾的是老師在辦公桌上忙碌的身影，還有那一張張上面都擺放著整整齊齊的作業的辦公桌。

“朱少”坐在“飛老”的後面，一個是數學老師，一個是語文老師，這樣一前一後的排列，真是天作之合。“朱少”不在，我藉著等“朱少”的名號，認真地觀察起他們的辦公桌來。

我是奔著“朱少”來的，還是先介紹介紹他的辦公桌吧。一眼看過去，真是標標準準的“數學老師辦公桌”！幾大疊數學練習冊擺放有序，桌子上放著教學用的幾把大尺子和圓規等工具，電腦的螢幕還亮著，上面顯示著幾個幾何圖形，桌子上的鉛筆和橡皮擦隨意地擺放著。有幾處，還是挺引人注目的，“朱少”的辦公桌上有一盆修剪整齊並且綠油油的盆栽。也許是為了做數學題累了，瞅瞅它休息一下眼睛吧。“朱少”的辦公桌邊上貼著兩張我們八（8）的大合照，一張是剛上初一軍訓時拍的，一張是在操場拍的。從這兩張照片上，我就知道，“朱少”時刻把我們放在心裡。

“飛老”的辦公桌也是富有趣味性的。看，那專屬於“飛老”的小音箱正立在桌子上，隨時準備“出征”！也許是因為作業太多、桌子太小的原因吧，在“飛老”的辦公桌旁邊還多了一張桌子。上面也放了一些作業，幾份卷子。有趣的是，“飛老”桌上的盆栽是紅色中略帶綠色的植物，跟“朱少”的一相比，多了幾分文藝氣息，多了幾分瀟灑。

不同的老師，有不同的習慣，同樣的辦公桌，有著不同的風格。

大老闆與小職員篇17

國小六年級作文 ,856字

夜幕降臨，抬頭望去，並沒有發現星星的蹤跡。可是，這個夜晚依然是明亮的，原來是周圍霓虹閃爍，燈火通明的大樓，這些耀眼的燈光似乎可以取代星星在夜晚的位置了。

透過那些掌著燈光的視窗，依稀看到還在加班忙碌的人影走動。說起在大樓裡的人，人們總會想到大老闆，還有小職員，我的腦海裡隨即閃現出這樣的畫面：

每當小職員在公司加班時，都累的死去活來的，但在世界的另一邊，老闆的家裡，老闆正舒適地坐在沙發上，看著電視，吃著蘋果。小職員則在硬硬的椅子上，百般無聊地敲著鍵盤，翻看著資料，有的員工還嘴裡罵著：“這是什麼破老闆，不但不以身作則，還回家睡覺，不管我們！”但也只能默默忍受，不敢和老闆正面說，生怕老闆開除自己。

就算上班時間到了，老闆也可以睡到自然醒，再去上班，本來七點到，老闆九點去也沒人敢說什麼，而小職員則不可能睡到自然醒，因為遲到一分鐘十元錢就沒了，十元錢甚至可以吃一次早餐。而且也不能偷摸進來，因為公司裡要打卡，機器可不講人情味兒，人家講的是絲毫不差，差一秒也算你遲到一分鐘，所以，小職員只能每天起早貪黑的幹，也只能領到那可憐巴巴的一點工資。

在辦公室裡，老闆可以在電腦上看到員工在幹什麼，他自己卻玩上了遊戲，員工們自然看不到老闆在做什麼，只能好好幹自己的工作。有時候工作幹完後剛要放鬆一下，打開了手機發了個朋友圈兒，卻忽然想起自己有老闆微信，可是忘了設定不讓老闆看到，果然，老闆在員工發完後的一秒鐘就踩著風火輪過來，不管三七二十一給員工劈頭蓋臉一頓臭罵，罵完不忘加上一句：“這個月獎金沒有了！”小員工敢怒不敢言，只好自認倒黴了。

日復一日，年復一年，大老闆總是生活愜意，小員工總是生活得辛苦和忙碌。

這時窗外突然下起了雨，滴答滴答的聲音把我從沉思中喚醒，我看到有一隻小鳥正在屋簷下梳理它被雨淋溼的羽毛。它如此平凡，如此渺小，就如同大樓裡的小員工。我相信雨過天晴之後，這隻小鳥一定會努力飛回天空，而那些小員工在經歷風風雨雨勞碌考驗後也一定會打拼出屬於自己的一片天。

一位美麗的女人——《茜茜公主》三部觀後感篇18

觀後感 ,753字

《茜茜公主》算得上是一部老電影了，它的畫質、環境、裝飾，將人帶進了當時奧地利的皇室，使人身臨其境。

它主要講述了茜茜當上皇后的過程、用她的仁愛讓匈牙利成為了法統上與奧地利並肩的王國、以及後來走訪匈牙利，戰勝病魔的故事。

在我眼中茜茜是一位十分偉大的女性：她十分美麗，眼中充滿著善良與天真，她可愛、迷人，就像是一位仙女；她十分善良，熱愛著大自然中每一個小生靈，走訪民間時，總會幫助受到苦難的老百姓；她十分的仁愛大度，正因為如此，才匈牙利成為了法統上與奧地利並肩的王國。

她的一生都在做好事：她關注當地的育嬰房，幫助窮人……在百姓眼中，她是一位無與倫比的皇后。

令我影響最深的是在第三部電影結尾的最後情節，在他們走訪義大利、威尼斯的時候，邀請當地皇室貴族觀賞歌劇，但因為當時與義大利屬於敵對狀態，幾乎所有的人都非常不待見奧地利，所以當地受邀的貴族聚在一起，打算把邀請函都給他們的下人（馬車伕、廚娘、女僕……）。當天，僅僅只有看熱鬧的一位貴族來了，在開始時，本應該演奏奧地利的國歌，但那些“受邀”的人們“別出心裁”地唱起了《自由頌》（對當時奧地利有諷刺意味），但這位皇后鎮定自若地坐在那裡，等所有人唱完坐下後，大氣地鼓起了掌，事後，她舉行了接見會，用她的聰明才智，讓那些義大利貴族鬧了個大笑話。

這件事情茜茜公主用大氣與教養化解了尷尬，反而讓那些看熱鬧的人們無地自容，同時也讓別人更尊敬這位皇后了。

在以前，自己對“美麗”這個詞語的認知似乎只是“外表美，心靈美”，但看了這部電影后，我發現其實美麗有許多的方面，端莊大氣是美麗，有教養是美麗，有智慧是美麗，有愛心也是美麗。美麗其實包含在許許多多的方面，一個真正美麗的人也會在許多方面令人讚歎。

在我眼中，茜茜公主是一個十分美麗的人，我也要向她學習，擁有自己的美麗！

返璞歸真見真情——《虎女蒲公英》讀後感篇19

讀後感 ,790字

我最愛讀沈石溪的動物系列小說了。沈石溪的動物小說，表面上看起來寫的是動物，其實反映的卻是人類社會的精神世界。最近，在我們學校舉行的讀書交流會上，校長送給了我一本書《虎女蒲公英》，後面有校長的簽名留言：讓讀書成為一種習慣。回家之後，我便迫不及待地讀了起來。

《虎女蒲公英》這本書是以第一人稱“我”的口吻來寫的。主要寫了“我”與小虎崽—蒲公英在一起生活的故事。蒲公英是“我”從蟒口中救出的一隻小虎崽。被救出後，它一直與“我”生活在一起，“我倆”朝夕相處，建立了深厚的感情。後來，小虎崽漸漸長大，奔向大自然的慾望越來越強，終於有一天蒲公英離開了“我”，返回了本該屬於它的叢林。

蒲公英很可愛。書中的蒲公英好似“我”的一位朋友，而文中的“我”則好似一位家長，時刻管教著年少無知的蒲公英，就像我的父親管教我一樣。父親對我管教嚴厲，經常板著臉教訓我，就像文中蒲公英也有淘氣，被家長教訓一樣。書中的蒲公英也有頑皮的時候，甚至跟“我”一起玩“打拳擊”的遊戲。蒲公英還自己捕捉了一條娃娃魚送給了“我”，“我”對他大加獎賞。父親也一樣，有時候也陪我一起玩。有時，我無意中做出什麼“了不起的事”就會贏得父親的笑聲與鼓勵。

蒲公英很聰明、勇敢。在作者遇到危險的時候，蒲公英願意伸出援手，甚至敢與大象為敵。當四頭大象圍攻作者的時候，蒲公英靈機一動，冒險竄到了孕象產房，逼迫四頭公象回到產房，保護母象與幼象，好讓作者有逃脫的時間。蒲公英為了“我”可以獻出生命，這種捨生取義的精神即使在人類社會上也是很少見的。

書中的蒲公英與“我”就這樣融洽地相處著，直到蒲公英漸漸長大。天生的野性呼喚蒲公英回到大自然，一次次的將要離開，最終變成了現實。想一想，將來我長大了也會離開父母，走上社會，走我自己的人生道路。

《虎女蒲公英》讓我瞭解了很多知識，懂得了許多道理，是我所讀過的書中我最愛的一本。