軍訓後有感相關作文20篇
軍訓後有感 篇1
國一作文 ,827字成功的花，人們只驚羨她現時的明豔，然而當她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉灑遍了犧牲的血雨。這一切又有誰看到了呢？又有誰知道呢？
—題記
軍訓，軍式化的訓練。當聽到這句話，心中難免有些疑惑，到底是怎樣的一次訓練呢？我嘗試了，也讓從小在家妖生慣養的我明白了，其實苦是前者，而甜其實是後者罷了。
軍訓第一天的飯菜簡直叫人噁心，我一口沒動全給倒了，可晚上就不好受了，我的肚子餓的是前胸貼後背了。唉！要是我眼前能出現一塊麵包那該多好呀！我再也不倒飯了，第二天，我是一滴飯也沒剩下，開始狼吞虎嚥了，我才顧不得淑女了，填飽肚子要緊。想到這兒我的心情跌到了低谷，在我眼前彷彿出現了一幅畫面：一位農民伯伯正頂著灼人的太陽在田裡做事，他大汗淋淋地種著不正是我所覺得噁心的米飯嗎？我無法想象著這米飯是農民伯伯用汗水換來的；是他頂著烈日換來的；是他不辭辛苦換來的。我不禁讀起了李紳寫的一首詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
是他們讓我明白了做為一名軍人應該有的紀律，團結的品質。我們可是家裡的掌上明珠，一個個嬌生慣養的，任性的很。各有各的想法，各有各的做法，誰願意聽教官的，可教官上來就來了個下馬威，讓我們全趴下，不聽話的上來就是一腳。你說這受得了？要是在家我不得鬧翻天了，可是這兒就很難說了。我不得不在地上趴著，就算再怎麼痛也得忍著。回到宿舍，我的腿、手幾乎全破了，我討厭這位教官，可到了第二天我對這位教官的看法完全變了。他原來也是一位非常幽默可愛的伯伯，他為了教我們唱歌把嗓子都叫啞了。他說，軍人無論什麼時候，都要聽從命令，就算犧牲也在所不惜。是他讓我看到了人世間不是那麼容易可以存活，生活其實很苦、很累，但苦後便是甜蜜。雖然現在非常想他們，但有一句話我要牢記心中“團結就是力量”。雖說人生多波折，多磨難，但是“橋到船頭自然直”。
霧散後是天晴，雨過後是彩虹，苦過後是甜蜜。月有圓缺，天有雨霧，路有平坡，山有坎坷……記住：陽光總在風雨後，有苦就有甜。
軍訓後的感受 篇2
國一作文 ,570字軍訓的感受有很多，有累，痛苦，心酸，但是最多的感受是感動。
軍訓即將開始的時候，我們有很多的憧憬，這次軍訓一定能夠給我們一次不一樣的感受。但迎接我們的卻是無限的辛苦和淚水，因為從九月三日起，每天早上六點多的時候要起來跑操，繞著食堂跑商好幾圈，才可以吃飯，吃飯的時間大約是三十分鐘，吃完以後就要和教官練習站軍姿，蹲下起立，聽解轉法……感到辛苦那是因為每天要在烈日炎炎下訓練。有淚水那是因為想家了，想父母了，從來沒有離開過家的同學就會比別人更加想家。
我們的教官和別人班的教官不一樣，他有時愛笑，幽默，有時卻又嚴肅，他給我們帶來很多快樂，經常用講笑話的方式給我們講道理，但也給我們帶來一絲遺憾--天下沒有不散的筵席，我們就要分離了。在最後一個晚自習上，他教我們唱周華健的《朋友》，我們卻都唱不出來，因為我們都哭了，都好捨不得他。雖然剛開始的時候我們都很不喜歡他，但是相處下來感覺他人還是不錯的，慢慢地對他也不再排斥了，現在到分別的時候還真捨不得他走。
最後一天會操的時候我們沒有拿到好成績，是我們最大的遺憾--沒有把最好的一面留給他。
軍訓讓我明白了一個道理：人生的道路上總是佈滿荊棘，不會一帆風順，不能因為一點困難而後退，應該知難而上，勇往直前。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟。
軍訓後的感受作文 篇3
國三作文 ,990字今天是軍訓第一天，來到了操場，我心裡就像打翻了五味瓶，既興奮又激動，既緊張又害怕。
上午很晒，不過也擋不住我們興奮的情緒。我們發了軍服，上衣大大的，褲子肥肥的。班上的許多同學都不會繫腰帶，有的還把腰帶當褲帶系，同學們都笑得合不攏嘴。我想，可能他們在家沒系過腰帶這玩意，幸好我在電視上看見過。
但新鮮期很快就過去了，下午我們就受苦了。可能因為我們的隊伍太亂了，教官讓我們站軍姿。唉，一開始我還行，可站著站著腿就發酸了，渾身都很不自在，忍不住偷著亂動了幾下。後來有的女同學也受不了，身體不好的，還中署了，直接倒在了地上。
我知道軍訓很苦，它是來訓練我們的毅力的。所以，我儘量想辦法克服困難，只是有時還是會覺得堅持不住。希望在後面幾天的訓練中，我能做一名合格的小軍人。
……
……
短短一週的訓練，我們感到又漫長又短暫，充滿艱辛和快樂。現在六天快要過去了，我突然發現，感受更多的是留戀和不捨。
是的，軍訓是很辛苦的。回想一下，苦在腳底磨出的泡上，苦在踢正步麻麻的腿上，苦在站軍姿痠痛的腰間……軍訓如此之苦，我當然也有想退縮的時候，很慶幸我堅持了下來。軍訓是一個過程，是一個考驗自我、磨練自我的過程。半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關，不到萬不得已絕不停止訓練。要知道軍訓本來就是磨練我們的意志，鍛鍊我們的身體，所以，為什麼要放棄呢？想到這，我都會咬咬牙，挺過去。也許堅毅在累酸的腰間堆積，最後把我們的身姿變得更堅實、挺拔與不屈。原來這些不是苦，而是一種收穫，一種讓我受益無窮的收穫。我收穫的是耐力，是堅毅，是勇敢，是不屈，更是團隊精神。
軍訓中我們也感受到很多快樂。從大家整齊的腳步聲和高昂的口號中，我體會到了團結的快樂，也體會到了奮進的快樂。經過六天短短的訓練，我們感受到集體的溫暖。我們在這裡大聲歡呼，我們在這裡肆意歡笑，我們留下了彼此最美好的回憶！
從現在起，我要做一個勇敢的男孩。勇敢，我就無所畏懼。今後的學習生活中，無論遇到什麼我都不會放棄努力，而是奮勇向前。沒有風吹日晒，沒有狂風暴雨，怎麼會有屬於我的風雨彩虹？怎麼會有屬於我的精彩天地？生命不息，奮鬥不止，我會堅持直到勝利！
軍訓的時光短暫，一去不復返。但“稍息、立正、向右看、齊步走”這些口令永遠迴盪在我的耳邊。
軍訓後感 篇4
高一作文 ,867字四天的軍訓生活，譜寫成一首激動人心的交響曲，苦與樂構成了它的主旋律，值得回味，難以忘懷！軍訓不但培養人的吃苦耐勞的精神，而且還能磨練人的堅強意志。是人生中的一種體驗，也是戰勝自我，挖掘潛能的最接良機。
四天的軍訓生活已經過去，在這四天的訓練生活中，我學會了許多課本上沒有卻讓我受用終生的東西，也讓我明白了什麼是堅定不移，什麼是永不放棄。
四天，我們在軍訓基地留下了太多太多：清晨的瀝青路上留下了我們踏步時整齊的足跡，正午的驕陽留下了我們站軍姿時的滴滴汗珠，烈日下的操場上留下了我們練習時的矯健身影……四天，多少甜蜜和苦澀，多少快樂和憂傷，多少汗水與淚水，共同凝成了我們高一五班最美的回憶。
四天，我們在訓練場上得到的太多太多：在這裡，我們結識了新的同學；在這裡，我明白了什麼是永不放棄。我明白了什麼是集體，同時也體會到了集體的溫暖；在這裡，我收穫了成功時的自豪，也體會到了不如意時的辛酸；在這裡，有感悟，有溫暖，有快樂，有我們最真摯的笑臉……
四天，對於我們來說不苦也不累。因為我們是雄鷹，不久的將來要展翅翱翔。搏擊長空的雄鷹是需要歷練耳朵，只有經歷過狂風驟雨的鷹才配得上廣闊的藍天；也只有經歷過重重險阻，種種磨難的鷹才有資格刺破層層雲翳，直指浩瀚蒼穹。所以我們無悔，也無怨，因為我們是鷹！鷹需要苦練！
四天的軍訓生活是單調的。每天的立正、稍息、敬禮、蹲下、踏步、起步這些基本的動作要我們反覆地做。這些動作平常看起來非常簡單，但現在做起來卻沒那麼容易了。站軍姿是最累又是最基礎的，立正站直，目光上仰，重心前移，雙手緊貼褲縫，一天下來，渾身痠痛。但是，軍訓生活是充實的，軍訓使我們培養了集體榮譽感，增強了團結合作的精神。
通過這四天的軍訓，我明白了教官的耐心教導。從一開始就給我們灌輸了一種永不服輸，積極進取的精神，一種嚮往榮譽並且勇於追求榮譽的積極人生態度，像戰鷹一樣，敢於拼搏，敢於奮進，敢於藐視一切。它已成為我們班級的班魂，時時刻刻激勵著我們，鞭策著我們，使我們進步，助我們成功。
我想在這裡對教官們說一句：“教官，你們辛苦了！”
看《最美古詩詞》後有感 篇5
讀後感 ,533字今天看了最美古詩詞的比賽，我有許多的感受，我體會到古詩詞的美，也對文學多了一份崇敬。
節日是以比賽的方式進行的，每個學校的同學一登場，首先都會以說、唱、舞的方式展現一段古詩詞，每當看到小演員穿著古代服裝，站在臺上說唱時，我都不禁連聲叫好。看，那位說《江南荷採蓮》的小選手，他生動的表情加上甜美的聲音真的是讓裁判都歎為觀止。聽，有人在唱蘇軾的《水調歌頭》，這首詞在經過現人的改變後，唱出來可真是無比的動聽，一旁伴舞的小學生個個動作也十分有趣，突然，“主角”有力的聲音一輛，我們不禁逗眼前一怔，當“主角”說到高潮部分時，我們所有觀眾都不禁為之感動，真是說得太好了。
節目的第二個部分是考驗選手的知識掌握程度，由裁判提問，選手來回答，有很多問題我都沒有聽說過，看來，我還需要繼續拓寬我的知識才行。每當一個個正確的牌子從裁判手裡舉出來時，我們這些觀眾真為某些學校的小選手捏一把汗。
我比較感興趣的是一個提示性的問答題，簡單說就是給你三個提示，讓你來答一個問題，有的選手回答問題的過程可謂是跌宕起伏，本來答對的改成錯的，而有的將錯的改成對的，有時真的是讓我們這些觀眾都大吃一驚，心情跌宕起伏。
其實，最後的第一、第二的名次已經不重要，重要的是每個人都從這次活動中收穫到了什麼。
讀《千字文》後有感 篇6
讀後感 ,823字小時候，老師讓我們背誦《千字文》，雖然過了很久，但還是清清楚楚的記得內容，只是當時我們無知，還未理解其中的含義，只是麻木的背誦。
今天，我終於明白了他其中的道理。《千字文》是五代後梁周興嗣所寫，據說他寫這本書用了一個晚上，第二天早上他的家人看到他的時候，他的頭髮全白了，可見其用心之甚。迄今已有1400多年了全書僅一千個字，卻涵蓋了天文、地理、歷史、農業、礦產等各種社會文化活動的內容，既是一篇四言長詩，也是一部袖珍的百科知識全書。這本國學經典讓我們增長的知識。
“外受傅訓，入奉母儀，諸姑伯叔，猶子比兒”這句話讓我難忘，這句話的意思是在外接受師傅的訓誨，在家遵從父母的教導。對待姑姑、伯伯、叔叔等長輩，要像是他們的親生子女一樣。我們要以孝為先，孝已經成為我國的傳統美德，“孝”不僅僅是孝敬父母，也要尊敬長輩，待他們如父如母。
“孔懷兄弟，同氣連枝，交友投分，切磨箴規”這句話讓我想起了我自己，因為這句話的意思是兄弟之間要相互關心，因為同受父母血氣，如同樹枝相連。結交朋友要意氣相投，要能學習上切磋琢磨，品行上互相告勉。我自己有兩個弟弟，我們雖然有些小矛盾，但後來還是雨過天晴，不離不棄，就是因為我們是同一個父母生的，就應該互相幫助、關心和理解。我的朋友和我取長補短，我在學習上及生活上的疑惑，我們都會互相幫助，互相關心，氣氛仍然融洽。
“仁慈隱惻，造次弗離，結義廉退，顛沛匪虧”這句話的意思是仁義、慈愛，對人的惻隱之心，在任何時候，任何地方都不能拋離。氣節、正義、廉潔、謙讓這些品德，在最窮困潦倒的時候也不可虧缺。無論在何地何時，即使在自己有困難的時候，正義的氣息是萬萬不可缺少的，對每一個人都要關心，給他們溫暖。
《千字文》這一國學經典，至今流傳了1400多年，孔我相信，只要現在我們能好好去理解他的意思，在未來及千年後，這本國學經典一直會流傳下去，那些炎黃子孫一定會看到他們的祖先為他們留下的為人之道。這本國學經典著作，值得我們去細細品味。
讀《大學》後有感 篇7
讀後感 ,834字從小學時我們就讀了《大學》，它是儒家學派著名經典之一，是由孔子及其再傳弟子編撰而成的。《大學》這一著作體現了古人思想的博大，誰又知道，一本薄薄不起眼的書，竟可以影響了中國兩千餘年。
等我上初中時，我才真正理解其中的意思。其中我印象最深的就是第一篇裡面的一句：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話的意思是學習之後經常去溫習，不也是快樂的事嗎？有朋友從遠方來，不應該值得高興麼？別人不理解你，而你不生氣這不也是君子麼？
是啊，在生活中我們也要這樣，學習要認真，再複習一遍加深印象，而且對學習的事要樂觀積極，這樣的學習才是有效的。而朋友從遠方來做客，我們應該熱情款待。有些人不理解你，你不應該生氣，你要有耐心的告訴那些對你不瞭解的人，這樣才是君子。如果你樂觀，什麼事都可以解決，所以呢，對待任何事物都要認真樂觀，這樣才會成就大事。
“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話也是讓我受益的，我覺得這句話是提倡學習的方法，意思是一味的讀書，而不思考，只能受到書本表象的迷惑而不得其解。然而一味的埋頭苦思，而不進行一定的書本知識的積累，進而對知識進行研究推敲，也只能是流於空想，問題仍然不會得到解決，只有把學習和思考結合起來，才能學到有用的知識。多麼有道理啊，學習的同時思考，這樣對知識就不會感到迷茫和疑惑，這種學習方法值得我們學習！
還有一句“君子坦蕩蕩，小人長慼慼。”孔子認為，君子心胸開闊，神定氣安。小人斤斤計較，患得患失。所以我們不能做小人，小人經常患得患失，忙於算計，又每每庸人自擾，疑心他人算計自己，所以經常陷於憂懼之中，心緒不寧。而君子光明磊落，不憂不懼，所以心胸寬廣坦蕩。那麼，我們是要做小人還是君子呢？
《論語》這本國學經典對我們現代還是有很大的幫助的，他能提高我們的品德，在出入社會上也對我們很有益，看完之後，我非常尊敬孔子和他的弟子，他們這一著作體現了中國人的思想文化博大精深。這真的是中學生們值得一品的國學經典。
不忘歷史，振興中華——聽戴清老紅軍報告有感 篇8
國二作文 ,798字“聽君一席話，勝讀十年書”。聽了戴清老爺爺的報告之後，就像一隻無形的大手，倏忽，把我們拉回了幾十年前，那戰爭的槍聲，炮聲，爆炸聲，還回響在我耳邊，久久不能散去……。—引子
站在我們面前的，是一位精神抖擻，老當益壯的老紅軍。他經歷過那麼多曲折的歲月，經歷過那麼多的戰役。他是中國的勇士，幾次徘徊在生死邊緣，幾次都在炮火中轉危為安。國歌裡面唱得好“把我們的血肉築成我們新的長城，中華民族到了最危險的時候”無數位像戴清老爺爺這樣的紅軍在槍林彈雨中衝鋒陷陣，奮勇殺敵，幾次轉移，在領袖的帶領下，打敗了國民黨軍隊，重新讓中國站了起來，屹立在世界的東方。
“樹雄心，立大志，刻苦學習，長大成才，擔負起新的歷史使命”這是戴清老爺爺對我們的要求。他經歷過渡江戰役、淮海戰役等多個重要戰役，在聽老紅軍描述淮海戰役的時候，我最有感觸的就是老紅軍在渡江戰役中戰友與戰友之間的團結合作。
當時的情況特別艱苦，敵人隨時都可能會突擊過來，所以每個人都不敢掉以輕心。當他們需要乘勝追擊給敵人沉重的打擊的時候，部隊已經幹了幾天幾夜的路了，他們每個戰士的腳都長滿了血泡，把血泡磨破了之後再走，因為當時敵人的首領被打敗之後連夜逃走了，紅軍必須防止他們給敵人報信，然後找來援軍，所以他們要把敵人的首腦抓住，防止他們的行動。紅軍們肩上都揹著幾十斤重的水、乾糧、棉被和作戰武器。試想一下，如果你們肩上揹負著幾十斤重點東西，還敢了幾天幾夜的路，那麼你們的體力吃得消麼？回答是肯定的，可是紅軍就是在如此艱難困苦的條件下抓住了敵人。但是在這麼艱苦的環境下，我們又能堅持多久呢？紅軍戰士們因為負荷太重，有的人倒下了，把肩上的東西放下了，但是有些人把體力負荷的人的東西攬在自己肩上，為自己的戰友減輕負擔。
聽了這次報告，我深刻體會了祖國擁有如此美好的今天實屬不易，因此我們要認真學習，回報祖國，為祖國的發展做出貢獻，擔負起新的歷史使命。
讀《黃金是怎樣煉成的》後有感 篇9
讀後感 ,971字《黃金是怎樣煉成的》敘述的是：東北青年喬慧存中專畢業後，通過自己的努力最終進入美國沃頓商學院學習深造的艱苦歷程。他的好學和自律深深激勵著我不斷前進。
喬慧存曾說過這麼一句話：“我最大的優勢就是我的執著，做一件事，一定要做到底，一定要做成功！”事實上，他的確是一個言出必行、言行一致的人。他能在零下幾十度的冬天起來晨跑，堅持四年，從未間斷。喬慧存認為只要有戰勝困難的信心，就可以創造生活中意想不到的奇蹟，那些看是不可能的事情也完全有可能實現！我想，如果我們每個人都有這樣的信念，成功離我們也不會太遠！
喬慧存在創業路上曾遭到過別人的蔑視、嫉妒、排擠，但他僅用一種方式迴應—我要做得更好！說真的，我也有這樣的經歷，品嚐過遭人冷眼的滋味，那種感覺，真的很難受。但是我卻用另一種方式來回應—不斷地迴避、退縮。看了這本書後，我倍感羞愧與不值。我意識到要成功就一定要迎難而上。別人越是鄙視我，小瞧我，我就越要堅強，越要做得更好。
踏入紀中校園不久，在老師和同學們的信任和支援下，我很榮幸地被選為班委幹部。而班級的管理確實是任重道遠，富有挑戰。當你盡心盡力工作時，同學們不體諒你；當你樂於助人時，同學們說你假正經；當你上班會課積極發言時，同學們說你耍小聰明。我很無奈，也很無助。別人對我的誤解刺痛著我的心。我時常想同學們為什麼總是譴責我、排斥我？我的愁思像沉甸甸的擔子壓在心頭，經常一個人躲在角落裡嘆氣。是不是我的奉獻和付出都是一文不值，我是不是應該放棄，我究竟該怎麼辦？這時，喬慧存在《黃金是怎樣煉成的》一書把答案告訴了我：“你沒必要刻意改正，如果你把它們改了，你的優點沒了，你的銳氣也就沒了。”哎，原來如此！我應該改變的是自己的處事方式和不良心態。我堅信他能做到的我也能做到。
喬慧存參加美國沃頓商學院MBA面試時，表現得非常優秀。他每講一句話都是經過慎重考慮的。而我做事卻是慌慌張張，笨手笨腳。才進校的時候，我經常走錯宿舍，坐錯飯桌。我越是焦急，就越會亂套。有時候我覺得自己很笨，根本不知道怎麼去把握住寶貴的高中三年，更不知道如何去經營好自己的人生。
我苦惱中閱讀了《黃金是怎樣煉成的》這本書，認識了喬慧存，感悟了他艱苦奮鬥的歷程。並讓我明白：要想做一個成功者，必須付出艱辛的勞動和汗水，在此基礎上還要不斷充實自己、完善自己。
讀《蘇姍的帽子》後有感 篇10
讀後感 ,522字今年暑假，我含著熱淚讀完了《蘇姍的帽子》這篇令人感動的文章。讀完後，我心頭起伏，感慨萬千。
這篇文章講述的是蘇姍那瘦小的身體裡有一個腫瘤，因此她不得不接受幾個月的化學治療。出院後，她頭髮掉光。為了不被同學們嘲笑，她只得頂著一頂帽子去上學。然而，這對一個小女孩來說，卻是一個非常嚴酷的事情。看到這，我不禁為蘇姍的遭遇感到同情，也為她竟能堅持著繼續上學的行為感到震驚，這需要多麼大的勇氣呀！
蘇姍的行為深深地打動了我的心，而老師的做法更讓我感到感動。
老師非常理解小蘇姍的心情。蘇姍回校前，老師就對學生們說：“記住，下星期一同學們都必須戴帽子來上課！”同學們莫名其妙，但是沒辦法，只得照辦。同學們不知道，老師的目的是要同學們在不知不覺中習慣帶帽子來上課，讓他們以為蘇姍帶帽子是正常的，從而不嘲笑蘇姍。
多麼好的老師啊！但我想起我的行為只覺得慚愧。一次，一位同學摔傷了腳，不能走路，我趁機嘲笑他：“瘸子，臭瘸子！”那同學聽了，傷心地哭了，從此再也不理我了。我不但沒有幫助這位同學，反而嘲笑他，這種行為是多麼可恥呀！
蘇姍是一個多麼堅強、勇敢的女孩呀！蘇姍的老師是多麼理解蘇姍呀！她不僅不嘲笑蘇姍，還幫助蘇姍解脫困境。我們應當以她們做榜樣，向她們學習！
破碎的美麗——讀《邊城》後有感 篇11
讀後感 ,671字美，到底要怎麼樣去定義。
我並不認為好看就是美麗，相反的，我認為破碎的美麗更為單純的美增添一份嫵媚。
殘缺的人性只會讓原本美好的一切變得醜陋。二老對翠翠的真情卻遭到父親的阻撓，他的父親只想到擺在眼前秀色可餐的利益，完全沒有顧及兒子的感受，沒有理會屬於二老感情的自由。在整本書看來，我就覺得這裡是讓人氣惱的，原本二人郎有情妹有意，是一件幸福美滿的事情，卻讓父親硬生生破壞了，也突顯出他醜陋的面孔，令人討厭。
天生的缺陷雖然無法滿足當事人的美好心願，卻促成另一件美妙的事。大老不會唱歌，唱得不好聽，只能讓二老去唱，誰知就這麼唱著唱著，引出了翠翠的心事，二老的心意，與祖父恍然大悟的發現。一件因緣有了美好的牽引，卻被無情的命運壓制了。
命運讓這段感情支離破碎。大老的喪命，二老的出走，祖父的落葉歸根，讓小說的結尾帶出了破碎的美麗。生命中無數的失之交臂，所有尚未開始卻已經消失的一切，賦予了人生另一種催人淚下的悽美，卻更能觸動人的心絃。
誰能斷定失去就是厄運的到來而不是命運對你的眷顧？命運是公平的，它在讓你失去的同時一定是為你帶來了什麼。就像樹葉飄零，或許它是大樹的不挽留，是命運中的註定。但它是真切地預示著新葉即將抽出嫩芽，長成朝氣蓬勃的枝葉。花兒謝了會再開，燕子去了會重來。失去與擁有是相對的，沒有人規定失去一定是壞事，擁有一定是好事。不失去些什麼，又怎能激起你的心去珍惜現在所擁有的一切？不嘗試失去的痛楚，又如何懂得擁有是什麼滋味？
破碎是一種美麗。在你看來是厄運的到來，或許會有新的機會在雨後呈現。雨過天晴的那個時候，你就會發現破碎的美麗。
讀《少年向上》後有感——真善美指明我方向 篇12
讀後感 ,630字生命就像是一場沒有歸途的旅行。我們不停地尋覓著目的地。迷惘、彷徨，使我們迷失了前進的方向陷入了黑暗。可是，看！那兒有盞明燈。它是真善美的化身，因為它我們的世界將不再黑暗……
陶行知曾說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”由此可見，“真”的重要性。論語中有言：“知之為知之，不知為不知。”與其說以“誠”待人，不如說以“真”待人。“真”說小了是一種態度，說大了是一種道德品質。人因為“真”所以誠信；社會因為“真”所以公正；國家因為“真”所以和諧。做人的根本所在一個“真”字。
自古人文教人向善，善是人最基本也是人最高尚的一種品格。也許就是在舉手投足之間給人以溫暖，人以正能量。比如，公交車上自覺地給需要的人讓座，過馬路時扶老人一把……這些舉動就像陽光雨露一般滋潤著人們的心靈。一個善良的人就像是一盞明燈，不但會照亮了別人，也溫暖了自己。在你行善的同時，為別人播下了善良的種子。它，沒有界限的延伸著。
生活中並不缺少美，而是缺少發現沒得眼睛。沒錯，美無處不在。它與我們的生活，與我們的成長緊密相連。生活是豐富多彩的，成長是絢麗多彩的。我們的世界時而晴空萬里，時而烏雲密佈。這是我們成長途中必定要歷經的事。我們無需為此擔心，這是我們生活中的一部分，是美的。因此，“美”是一種心態。昂揚向上，積極進取的心態。
在生命的旅途中，有了這盞明燈，我們將攜手同行，走向光明的未來。少年智，則國智；少年強，則國強。讓我們為實現祖國偉大的民族復興夢想而奮鬥吧！
少年，向上！
偶遇醫院外的乞丐後有感 篇13
寫乞丐的作文 ,1297字上週六，我和媽媽陪爺爺去長沙一個名氣很大的醫院看病，最吸引我的不是醫院裡的茫茫人海，而是院外為數不多的乞討者。
在停車時，我們看見一位高高瘦瘦的年齡大概在40歲左右的殘疾男子兩膝跪地，身體呈弓狀，頭朝下，唏噓不已。我不禁走上前去，看了看擺在他面前的一張紙，裡面的文字顯示，原來是他年過古稀的老母親患有腦瘤，急需手術費。我捐了20元，是平時媽媽給的零花錢。
“唉，男兒膝下有黃金啊！”媽媽忍不住感嘆，爺爺皺皺眉頭：“可這又有什麼辦法呢，自己殘疾又不能掙錢，娘要動手術需要很多錢。”經過的路人，有一些好心人，我就看見一個手抱孩子的大媽從衣袋裡掏出10元錢，把錢遞給跪著的男人時口裡還一直說：“太可憐了，太可憐了。”
不過，也有懷疑論者。一個打扮花俏的大嬸經過時，偏著頭看了一下便大步流星地走過去，口裡嘟囔著：“這肯定是假的，哪有這麼多可憐人啊？要是在這裡討了一些錢，等下肯定又會挪到別處去討的。”
我們去了醫院裡，等了整整三個小時，爺爺才看完醫生拿到藥，出來的時候我從車窗裡看見那個殘疾男人還跪在那裡，低頭哭泣。路上很堵，彷彿整個世界都靜止了。我等得有些不耐煩，向窗外望去，一位身穿白色背心的老頭正跪在地上瘋狂地磕頭，一下接一下，像是著了魔。原本白色的背心已經失去了原色，可以說色彩已經快接近他黝黑的面板了。他那件背心上已有大大小小的洞，我想：是被老鼠咬破的麼？還是幹活時不小心剮破的呢？或是實在窮得不成樣子了吧？他的頭髮全花白，一撮撮的，長短不一，顯然很久也不曾理過了。他的腦袋裡上有的地方只剩下裸露的頭皮，那張飽經滄桑的臉上已經爬上了一條條溝壑般的皺紋。
車子仍沒有動的跡象，在媽媽的允許下，我飛快地下車，又從口袋裡拿出20元錢給那老人，當我靠近時，發現他的旁邊有一些生活用品，還有一張很舊很舊的被子。我朝被子看了一眼，竟怔了！原來被子裡面還有一個人，那是個看上去非常瘦弱的女人，看上去那女人的年紀比男人還要大。她臉色發白，是那種煞白，沒有一絲血色，她兩眼微閉，頭上無一根頭髮。我低頭看了看老人手寫的求助信，才知道老人已經有60多歲了，被子裡的人是她的妻子，才50多歲，得了重病。難怪她有著與年齡很不相符的蒼老。我把錢給那老人時，老人向我瘋狂地磕頭，並用顫抖的聲音一直說著：“謝謝，謝謝……”他那參差不齊的頭髮隨著腦袋一下又一下地迅速擺動，他一下又一下地磕著。我的心裡越來越難過，不禁加快了腳步，迅速離開。
今天的事帶給我的感悟很深。有時候，我們常常抱怨生活的不如意，天天唉聲嘆氣，可這個世界從來就不是為每個人量身定做的，怎會事事如意呢？你是否又想過這世界上又有多少人正過著苦難的日子呢？你難道是最倒黴的那個嗎？顯然不是。那就學會知足吧。
還有，那些認為自己家世好就遵循所謂“不是品牌我不穿”的理念而隨意揮霍的人，多麼不應該。其實這些物質上的東西都是父母給予我們的，父母的錢也是辛苦掙來的，我們沒有理由奢侈、揮霍。如果你的錢多的話，請不要用在攀比上，請拿出你的愛心，伸出你的援手，幫助那些需要幫助的人吧。
願我們都保持一顆積極面對生活和關愛他人的心。只有這樣，我們的生活才會充滿更多溫暖的陽光。
拓展訓練有感 篇14
國二作文 ,727字時光飛逝，不知不覺，我們為期五天的拓展訓練已經結束，心裡實在有太多的不捨。我們曾在這裡哭過、笑過、痛過、愛過，同時，也磨練了我們的意志，完善了我們的性格，開闊了我們的視野，豐富了我們的想象力。
回想五天前，我們懷著稚嫩的笑臉，一路高歌到達了基地。這裡環境很好，生活條件也不錯，正當大家愉悅的交談時，突然，一個壯實的的教官向我們大踏步走來，同學們都仔細的打量著，還有人發出鬨笑，這位教官在我們中隊前站穩，指揮並告訴我們，他就是我們的教官，然而很多同學都不以為然。接下來的兩天，我們開始了嚴酷而有趣的軍訓，站軍姿很累，但我們很堅持。我也曾常常望見教官頭上滾動的汗珠，被陽光照耀得泛著金光。當大家累得快趴下時，他總會逗我們笑；當有誰受傷時，他總是最擔心，在去醫務室的路上來回奔著……。至少我覺得，我們很幸運。就在那次信任背摔課上，代課老師告訴我們，我們的南教官怕有一屆學生們不敢嘗試，便親自為學生們示範信任背摔。可正當南教官在沒有任何保護措施下向後倒時，那群男生卻開玩笑似的一個都不剩地跑開了，我們的南教官就這樣揹著地的從1米4高的臺子上摔落。聽到這裡，我們心裡一驚，那個如此堅強、可愛，笑口常開的南教官，居然經歷過這麼不堪回首的事情，我為當初的不屑、不敬感到痛心和遺憾。我為有著樣一個好教官而驕傲。
令我驕傲的不止教官一人，還有我們親愛的實習輔導員靳老師，再不好的脾氣也不及他那帥氣而充滿陽光的臉，何況他又那麼細心，對我們又那麼關懷，簡直就是我們的‘小天使’，在我們心中，已遠遠超過那些資深的輔導員們了。輔導員的每一個笑容，都曾安撫過我們那受傷的心靈。
因你們，我成長了，因這活動，我成長了。我更堅強了，我將對未來充滿希望，我要你們知道，這並不是最後的離別。
軍訓後的心得體會 篇15
國一作文 ,496字一晃，在學校的六天軍訓時光過去了，給我留下滿滿的回憶。
其實軍訓是充實的，美好的，並不是我們所想的那麼艱苦。軍訓，也成為了我人生成長中的一段重要經歷。
在軍訓的這段時間裡，我學到了很多，首先，我學到了可以一個人獨自生活，不再依賴自己的爸爸媽媽。然後我學到了當一名軍人應該會的一些基本知識；其次，我學會團結和堅強。在齊步走和跑步走的時候，我們應該團結一致，不能光顧自己，要顧到整個團體才行，堅強，在我們每天早晨都會跑早操，一跑就是1600米，跑到最後一圈的時候我們都很累，有些同學堅持不住，可是大部分同學都在堅持，我也很想放棄，可是我想那麼多同學都可以做到為什麼我不可以，於是，我堅強的跑完了。
在那幾天，所有同學都要為了軍訓彙報努力。炎日下，我們在陽光的照射下站軍姿；大雨中，我們一遍又一遍的練習著，雨水淋溼了我們的頭髮，衣服，就連教官都喊啞了嗓子，想想，這才是真正的軍訓生活。
操場上回蕩著我們的歌聲，一聽，就知道我們在唱軍歌，軍歌沒有優美的旋律，但它有豪邁的氣勢，加強了我們的愛國情懷。
軍訓不僅讓我學會了很多，還懂得了許多道理，軍訓在我的記憶中又翻過了一頁，使我永遠忘記不了這次的軍訓。
軍訓體驗感言 篇16
國小六年級作文 ,821字我們等了一個冬天的軍訓，終於到來了。同學們都興奮不已，萬分激動。而我呢，就會想象軍訓的內容：站軍姿會不會站幾個小時？疊被子會不會是要疊成豆腐塊一樣方方正正的？吃飯又怎樣的要求……在我看來軍訓是那樣的嚴格，那樣的嚴肅，那樣的死板。到了雨花營地現我的想法我的想法是錯的。
第一天，大包、小包地來到營地。一到那兒教官就給我們分好寢室，把行李包放好後，又去參加了升旗儀式。這裡的升旗儀式和學校的不同，這裡舉行地是莊重、嚴肅的，在場的同學沒有一個人在說話，在嘻嘻哈哈的，而是雙眼堅定地看著那徐徐上升的、用鮮血染成的國旗。國歌奏完了，六位身穿軍裝的教官也踏著齊步退場了。這次升旗儀式讓我感受到了什麼才是軍人，要用怎樣的態度來對待升旗儀式。
第二天，了植物園。植物園內有風杏子、鬱金香……還有茶花園、杜鵑園、桂花園、木蘭園等。汪教官把我們帶到了櫻花湖邊。湖面風平浪靜，吹來一陣春風，吹在身上暖洋洋的。還有幾隻小船在“鏡子”上緩緩遊動，他們似乎也在享受這美麗春天的景色。在乎的兩旁種著櫻花樹，櫻花樹枝上有含苞待放的花苞，岸邊的柳樹也冒出了新的嫩芽。這種境界，使人驚歎又，叫人舒服，既願久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
第三天，晚上我們展開了一場比賽。第一項是唱《打靶歌》，那個連唱的好、唱得賣力，哪個連就是第一名。到我們連了，當在唱時，我們都用盡了全身的力氣在唱，連聲音都嘶啞了。到最後，教官在講感恩父母時，也講了許多小故事，而故事裡的孩子，永遠都是那麼不懂父母的累和辛苦，而那些父母為他們都操碎了心，他們都不知道。只是一味的去使喚父母，就把父母當僕人一樣來看待。我想他們不知道也從來也沒想過來報答父母的養育之恩。
第四天，我們就要回到校園了，要離開雨花營地和教官們了，我們把握住在雨花營地的分分秒秒，把握住和教官們在的分分秒秒。
四天的軍訓生活鍛鍊了我的毅志，更重要的是加強了同學們之間的友誼，我學會了獨立、自理、友愛、感恩。這次軍訓生活將永臨我心。
讀《我是90後》有感 篇17
讀後感 ,896字今天，學校發給我一本《我是90後》，我如獲至寶，對這本書愛不釋手。細細品讀完後，我對它頗有感觸。
書中講道：“英語是與世界溝通的橋樑，只有消除語言上的交流障礙，才能更好地融入世界，才能在這個多元化的世界裡找到自己的位置。”讀到這兒，我的臉頓時紅得像煮熟的蝦公。以前，我對英語的態度馬馬虎虎。每次媽媽叫我讀英語，我要不就敷衍一下，要不就千方百計地找藉口推辭。結果，每次英語考試的成績都不盡人意，從來沒超過九十五分，現在我明白了：英語不僅僅是一門主科，一種語言，它還是開啟外國溝通之門的“金鑰匙”。
《我是90後》上有一幅四格漫畫：一個小男孩的電動玩具摔壞了，可裡面的小電機卻還能轉。這些小電機放在家裡又太佔地方了。所以，小男孩運用變廢為寶的道理，用這些小電機做了自動吹泡機、吹風帽、玩具旋轉木馬……
一個小電機，竟然有這麼多變廢為寶的金點子。也許在生活中，一些你毫不起眼的廢品，經過一雙巧手的改造，就會變成一塊“金子”呢！在我們班，幾乎每年都有科技創新大賽。老師要我們每個人做小發明或畫科幻畫。絕大部分同學選擇了後者，做小發明的人卻少之極少。做的也只有風向標、潛望鏡等一些簡易而老套的發明，創新發明卻微乎極微。現在我終於明白了：發明創造並不神祕，只要善觀察、勤思考、多動手就能創新，就能變廢為寶。
《我是90後》中還有一個關於“榮譽班”的故事：美籍華裔物理學家錢致榕讀中學時，一位老師抽出包括錢致榕在內的60位不求上進的學生組成“榮譽班”，並聲稱“榮譽班”的學生最有出息。錢致榕等60人重拾信心，努力學習，長大後大有成就。顯而易見，自信是成功的第一步，只要揚起自信的風帆，就能獲得成功。這學期大隊委改選，我本來已經夠格了，可我缺乏自信，不敢去競選。結果，我痛失良機，我們班在大隊委榜上無名。我知道了“世上無難事，只怕有心人”。自信是成功的第一要求，自信+努力=成功。
我們是光榮的90後，我們是早晨八九點鐘的太陽，充滿能量，蓬勃向上，渾身散發出青春的光芒，理想在我們心中盡情閃耀。長江後浪推前浪，一代新人勝舊人。我們是祖國的驕傲，我們是明天的希望。我們是90後，我們一定能創造出一個嶄新的未來！
文化大禮堂觀後有感 篇18
國小六年級作文 ,1247字“哎呀！今天的天氣真好呀！陽光照在我的身上，懶洋洋的，真舒服呀！對於我來說，這種風和日麗的天氣，最適合睡懶覺啦！”我想著想著心裡不由得為這個明朗的天氣感到開心。我認為這種天氣最適合出遊啦！恰好，今天我們學校便組織了一次有趣、難忘的一次“旅行”。
早上，我起得比較遲，早飯也沒吃就直接飛奔在去學校的路上！心裡特別著急，生怕遲到了，趕不上這次的活動呢！結果我到後，一看！還沒有多少人到呢！雖然這次沒有多少人到，但是我們個個都“嚴陣以待”，準備著隨時出發！過了好久，有的同學就已經開始焦急起來，說著：“哎呀！老師怎麼還沒來呀！”也許是太激動了，迫切的希望老師能快點來，帶我們一起馬上開啟這次的“研學之旅“呢！焦急的我看看了看手錶，“過了幾分鐘！不會吧，時間有這麼慢嗎？”於是，我們只能繼續在焦急的海洋中繼續等待老師的到來！
終於“功夫不負有心人”！老師來了！我們見到老師，立馬排好了隊伍。要出發了，我那原本激動、迫切的心情卻莫名地平復下來。就像原本波瀾壯闊的大海，頓時恢復寧靜一般！就這樣，我懷著複雜的心情出發了！走了一段路，來到了這次“研學之旅”的目的地—湖頭的文化大禮堂！
我們走進了大禮堂，一股文化氣息撲面而來。在裡面沒有一個人敢大聲喧譁，沒有一個人敢竊竊私語。因為這次我們是代表我們學校來參加的，誰也不敢做出不恰當的行為抹黑學校呀！
在大禮堂裡面，張伯伯給我們上了一堂接地氣的課，在課中，張伯伯有講到各式各樣的農耕工具，還有它們的用處，聽了可真是讓人熱血澎湃啊！讓我們知道了古時候的人們是怎樣工作的。聽了張伯伯的課，我們不禁為古人的智慧而驚歎，真的不能想象在那樣惡劣的條件下，古人可以達到如此高的耕種水平。
為什麼說是參觀文化大禮堂？其實，我們來這裡的目的不只是來聽王叔叔上課。還是來這裡參觀各式各樣的農耕工具的呢！首先，我們步入了書法室，便看見了一個兩鬢全白的老爺爺在“揮舞弄墨”，那出神入化的樣子，甚是吸引我們的眼球。我們一個個都有次序的走過去，只見老爺爺在宣紙上寫詩。我一個字一個字的看過去，雖然有幾個繁體字我看不懂，但是我卻能感覺到每個字的“性格”有的都剛勁有力；有的優柔長綿；有的柔情似水有的……在座看的同學早有些已經按耐不住啦！都想大顯身手！趁著爺爺在寫的時候，我轉了一圈這個書法室，這個書法室的牆壁上，掛滿了這個老爺爺的“輝煌事蹟”，有毛筆字，也有水墨畫。在牆壁上，我的視線一個個的掃過去，有的畫的是雄鷹欲展翅、有的是孔雀上枝頭、有的是金魚水中游、有的畫的是傲雪寒梅開等等。個個都栩栩如生，好似金魚要游出來，好似雄鷹要飛出來似的！
接著我們又走進了農耕工具室，最吸引人的、最先映入眼簾的是一個風車，通過阿姨的指點，我知道了風車是用來挑選稻穀的！不只有風車，有大小不一的馬桶；有顏色不一的白糖罐；還有由乾草編織起來的蓑衣……
在走回去的路上，我滿懷著這一天的收穫，邊走邊回味。同時也覺得這次“研學之旅”帶給我的收穫不小，讓我受益匪淺！真想下一次還能參加這樣有趣的活動！
《西頓動物系列》讀後有感 篇19
國小三年級作文 ,628字上個月，我讀了《森林報》秋冬版，大自然真是太神奇了。這個月，我再次走入神祕的動物世界，一個個生動有趣的動物故事讀下來，這些動物的生活習慣、捕食祕訣、居住環境和保護自己的絕技我都一目瞭然，我就像其中的一員，整日和各種動物生活在一起，和它們一起經歷各種喜怒哀樂，動物們也有著深沉的感情，只不過和人類表達的方式不一樣罷了，這時看了這本書最讓我感動的地方，作家西頓真是當之無愧的“世界動物小說之父”。
於是，我開始回憶自己和動物之間的故事。我從小就很怕狗，無論大狗小狗，一見到它們嘴裡那黃黃的牙齒，我就嚇得打冷顫，但是有一件事讓我改變了對狗的看法。那就是老爸廠裡養的那條“阿黃”。當它還很小時，老爸把它領來，一看到我，它就大聲叫起來，嚇得我馬上躲到辦公室裡面。第二次我去廠裡，它的眼睛直直地盯著我，還是叫了起來，但是隻叫了沒幾聲，可能是它想起我來了吧，我望著它的眼睛，竟然一點都沒有害怕的感覺。晚飯吃排骨，我特意提醒媽媽留下幾塊。媽媽問我幹什麼用，我就是不告訴她。第二天，我提著裝著骨頭的尼龍袋來到廠裡，難道是聞到了肉香，小狗竟然在我身邊打轉起來。我趕忙把骨頭倒出來，這條饞嘴狗馬上把肉叼到一邊，津津有味地吃起來了。小狗多單純啊，其實它早就把我當成小主人了，要不然怎麼會隨便吃給它的骨頭呢？這樣信任我，我難道還不把它當成好朋友嗎？
信賴，往往創造出美好的境界。珍珠鳥的故事是這樣的，我和我的小狗也是這樣的。不要再隨意捕殺和傷害動物們，我相信我們能夠成為最好的朋友。
讀《我們都是90後》有感 篇20
國小六年級作文 ,645字每個人都有著不同的性格，但是都一個共同點，那就是：我們都90後。
這一本書最令我感動的文章是《柔弱的肩膀勇敢擔當》，文中講的是一個13歲的男孩，他叫馬鵬飛家住遼寧瀋陽市于洪區鴨綠江街道上和奶奶住在一起。在馬鵬飛8個月大的時候，她的父母都去了一個地方，從小失去父愛和母愛的他，從不放棄生存的希望。然而在他5歲那年他的奶奶又因為糖尿病發作導致雙目失明，他一夜之間成了一位大人。照顧著雙眼失明的奶奶。不久奶奶又患上了許多的病，但他從不洩氣，在2008年的汶川大地震中，學校要捐款，他一下子捐了50元。這50元是他和奶奶一點一點攢一下來的，學校不收，但是他說：“這次大地震奪走了許多人的生命，一個小女孩連父母都沒了，而我還有我的奶奶，錢可以在攢，而那個小女孩卻需要父母我們不能給她，但是我可以將這些錢都給她的。”學校收下了這一筆錢。
原來我一遇到困難就要父母幫忙而現在不會。記得有一次爸爸媽媽出差去臨安了，我住在外婆家中，早上我要去上學了，可是路途遙遠，外公有堅持送我去，可是我怕外公會累的，所以我只好乘公共汽車。媽媽經常對我說社會上的壞人，我十分的緊張，不過也有一個是世南小學的，我跟著他終於順利抵達學校，我為自己能一個獨立來學校而感到高興。
我也是90後也有著同樣的毅力，同樣的堅強；同樣的樂觀；同樣的會學會獨立。在別人眼中我們是衣來伸手、飯來張口的小皇帝、小公主。不過，從現在開始我們應該大聲說“不”，馬鵬飛就是我們90後的榜樣，從小事做起，學會感恩，學會分擔，讓90後成為這一代優秀的代表。