跳皮筋相關作文20篇
五（4）班的那些事之跳皮筋 篇1
國小五年級作文 ,460字“來來來，跳皮筋去嘍！”我大聲招呼著大家，“快快快，好機會不容錯過。”我在班裡大喊著，像在賣一些瓜果蔬菜，非把它們推銷出去不可。
“我要來，我要玩！”嚴徐舒婷大聲喊道。
“我也來吧，我可以來嗎？”王偉婷總是這樣，明明知道自己可以參加還要問。
“那大家一起來吧！”我說。因為我知道只要王偉婷來，別的一些人一定也會來的，比如：駱佳維、季佳瑩、徐月燕等等。
跳皮筋前我們要選擇兩個人來綁皮筋，一般來說都是我和朱楚楚先綁，輪到我們跳的時候通常要上課了，所以這次我說什麼也不幹了。一想到辛辛苦苦召集到一群人玩，自己卻不能跳，心裡就很不平和。
這時朱楚楚發話了：“綁就綁吧，沒什麼大不了的。”
我轉念一想，說：“對哦，雖然自己沒得玩，但看別人玩也是一種快樂和享受，她們的快樂裡也有我的功勞嘛，以後我再也不自私自利了。”
王偉婷先踩了一根，再挪過去，然後徐月燕跳起踩到另一根上，另外的人也相繼跟上……哎呀，不好，駱佳維把兩根勾過去了，算輸了，只得出局又有一個人自告奮勇來勾皮筋，一勾就勾過去了，虛驚一場。
這時，不爭氣的上課鈴聲響了。
跳皮筋大戰 篇2
國小三年級作文 ,488字今天在學校，我們的課間十分鐘玩得非常開心，你們知道我玩的是什麼嗎？玩的過程怎樣的嗎？那就來聽我講講吧。
中午，我們一吃完飯就來到教室門口準備玩跳皮筋。參加的人有：李雨婷、符媛媛、王可盈還有我。我們開始分邊，我本想和李雨婷分到一隊，可我一不小心出成了黑，和符媛媛分到了一隊。由於我還是個“菜鳥”經常跳錯，都是符媛媛在救我，所以兩個對手笑話我。
每次輸了後我的心裡都在想：這一次一定要贏，就因為我是“菜鳥”，才更要多練習，不管結果如何，只要勇敢地踏出那一步，我就是最棒的。我保持著這種心態開始跳了，在我吸氣的那一瞬間，時間好像凝固了，緊接著一聲：“馮思雨，你終於跳過去了。”“太好了，沒有想到我們竟然贏了這一關，可只有一關呢。”“沒事說不定你再練習練習，就會關關都贏。”“謝謝你的鼓勵。”對手王可盈和李雨婷依然不甘示弱，她們倆配合在一起真叫厲害，我們倆也只能有時贏有時輸非常不穩定。對手的笑臉一直掛在臉上，讓我們輸的人產生了一絲嫉妒和厭惡，可又無可奈何，那又能怎樣呢？
終於，到最後分勝負的時候了，後果可想而知：對手們贏了，我們輸了。不過沒事，只要多練習，以後肯定會有進步！嘻嘻！
跳皮筋 篇3
敘事作文 ,482字這幾天下課，我和我的朋友喻巧靈、張樂旋，還有劉紫櫻經常去走廊玩跳皮筋。
我們最近還研究了一種新玩法。跳皮筋的時候，一定要有兩個同學牽繩。一般來說，跳皮筋都是牽繩的同學站著，其他同學一個接一個地跳著。這種新玩法就是：牽繩的同學也要跳。這樣一來，難度就大了許多。
例如劉紫櫻跳繩的時候，對準其中一根繩子一跳。眼看就要跳中了，可偏偏這時，牽繩的同學把雙腿往旁邊一拉，繩子間的距離就大了一些。劉紫櫻本來是量好了距離的，牽繩的同學一動，她就直接跳了個空，沒能精準地踩中繩子，直呼坑人。
我鼓起勇氣來了一次。跳第一下，咦？居然踩中了。我再跳第二下，竟然還是踩中了。我雙腿叉開，使勁往旁邊跳。居然還是成功了。張樂旋在一旁羨慕地稱讚道：“不愧是練過體操的彭彭，就是厲害。”可是旋旋，我練健美操才三節課，有那麼厲害嗎？
接下來更難，要同時踩中兩根線。我再一跳，唉，果然沒踩中。劉紫櫻更慘，跳第一下的時候就差點翻個跟頭，幸虧她及時用雙手撐住了。
這個新的跳繩方法雖然有點難度，但是我們大家都很喜歡。它不僅帶給我們快樂，更讓我們懂得，勇於嘗試，才能突破自己！
跳皮筋 篇4
國三作文 ,1269字昏黃的燈光託著小女孩純真的笑容，安靜的聆聽著一對母子的對話。母親正在給小女孩脫衣服，準備睡覺，小女孩那稚嫩的聲音響起：“媽媽，明兒俺想穿新衣裳。”媽媽不解，“為啥明兒要穿新衣裳。”稚嫩的聲音再次響起：“這樣，俺就能跟同學一起玩了。”說著，臉上溢滿了笑容。
她很喜歡玩跳皮筋，喜歡與小夥伴們一起玩。今天下午，她終於鼓起勇氣走向正在跳皮筋的女孩們，小聲問道：“俺也想玩兒。”她們都不理她，她以為是她聲音太小，她們沒聽見，於是提高些音量，再次問道：“俺想跟你們一起玩。”仍有很多人不理她，其中一人說：“你穿嘞些髒，不跟你玩。”小女孩離開後想：那要是俺穿乾淨了，是不是就能跟他們一起玩兒了。
第二天，她換了一身新衣服激動地走進學校，期盼著下課的鈴聲能早點想。終於，下課鈴響了，她跑到正在玩跳皮筋的幾個女孩邊，開心的說：“俺能給你們一起玩嗎？”“人夠了，不給你玩兒。”於是，她離開了。
後來，她往學校裡帶了一根繩子，自己一個人在教室外玩跳繩。
漸漸地，她在班裡與另一個不太合群的小女孩成為了朋友，她叫輕兒，穿著一身花裙子，輕兒說，那時他媽媽做的。自從二人成為好友後，便形影不離，連去廁所都是一起，一路上還打鬧嬉笑。
一天她和輕兒打賭，誰輸了，誰就要送給對方一個跳皮筋，最後，輕兒輸了，放學時，輕兒對她說：“明天早上別忘了喲！要是忘了，就不給你了。”她挑眉回答說：“肯定不會忘。”
第二天，四五點時天空就開始下雨，她起床後，已是傾盆大雨了，母親告訴她，今天不用去上學了，她以為是因為大雨，後來父親告訴她，讓她轉學並留一級，她一下子就怔住了，臉上沒有表情，也沒有說話。
她當然知道父親為什麼要她轉學，父親很看重她的學習，而自己的分數卻從未及過格。雖然父親初中也沒畢業便輟學了，但那是因為家裡窮，又要照顧摔傷的叔叔，而被束縛到了土地上。這一直是父親心裡的傷，他為了不讓自己重複這個遺憾，才會讓她轉學。
這所學校在城裡，是父親託了關係花了很多錢好不容易才能上的。她心裡五味雜陳，走到門外屋簷下，眼光停留在了傾瀉的大雨上，呆呆的站著。
到了新的學校後，她便又成了一個人，為了不讓父親失望，她開始把自己扔到學習中，雖談不上刻苦，但確實在學習上下了不少功夫。終於，成績果然沒有讓她失望，70人中，她位於前二十名，第二次考試時竟進了前十名，她心中別提多開心了。
隨著成績的突出，老師也在課堂上表揚過她，她被越來越多的人關注，不再是沒有人願意和她說話了，她很開心，這是她第一次體會到被別人重視的感覺。然而，她發現那些同學的眸子不同於輕兒，漸漸地，她變得不愛說話。只有在她回家後才會讓她真正開心。
她的努力使她一直保持在前十名，在考初中時她考到了很好的學校。遺憾的是，她丟了一樣東西——一個活潑的她。
我的拿手好戲跳皮筋 篇5
國小六年級作文 ,1181字在生活中有很多有趣的娛樂活動，如打籃球、踢足球、打羽毛球等，但我最喜歡的遊戲是跳皮筋。
放假時有幾位女同學來找我玩，“玩什麼呢？”大家聚在一起七嘴八舌地議論著。我心裡想跳皮筋可是我的拿手本事，就讓我來亮一手如何？於是我欣喜地掏出口袋裡的皮筋，變魔術般地拿給小夥伴看：“你們要玩長方形還是三角形的呢？”她們看到都雀躍地說：“玩三角形的！”我心裡大呼：“不好！我四級一定跳不過去，我的強項是長方形的，這可怎麼辦呢？”只好硬著頭皮上了。
遊戲開始了，第一個是我，我的心彷彿被高高掛起，生怕在夥伴們面前出醜。我小心翼翼地抬起右腳，準備奮力一跳。沒想到我那動作很滑稽，太像跳遠了。小夥伴們你看看我，我看看你，都極力地憋著笑容。我這才反應到我跳一級的時候比走路的寬度還要小。我那要面子的自尊不服輸，克服了重重阻礙，總算跳過三級了！真是萬事開頭難，此時的我早已大汗淋漓，準備應對四級跳。
我深吸一口氣。“突破自己，一定要跳過呀！”我在心裡鼓勵自己道。“哎呦！”我跳了一次沒有跳過，不甘心的我又衝了第二次，第三次還是沒過。失望與不甘一齊湧上心頭。我漲紅了臉，氣得直跺腳：“不玩了，你們玩吧！”我氣呼呼地跑開了。
“竟然沒人找我！”我偷偷摸摸地躲在樹後觀察她們，媽媽發現了我的異常，走過來關切地問：“怎麼了？沒有和她們玩嗎？”我一邊看小夥伴們玩耍，一邊對媽媽說：“其實，我想和她們玩，就是每一次都跳不過四級，自尊心受挫。”
媽媽聽後用手撫摸著我的頭說：“孩子，你知道為什麼沒有跳過嗎？你要離皮筋遠一點，如果離得太近，衣服會碰到它，皮筋就會變高，你才跳不過去，下次離得遠一點試試。”
我聽後恍然大悟，煩惱頓時煙消雲散。“我懂了，謝謝媽媽。”我用火箭般的速度衝到小夥伴的面前說：“我還可以和你們玩嗎？”得到點頭後我重新加入了遊戲。
面對四級，小蕊也艱難地跳了幾次後失敗了，小夥伴們頓時垂頭喪氣，萎靡不振。
“我試試！”聽了媽媽的建議後，我重整旗鼓自信滿滿地準備好，與皮筋保持距離，調整好呼吸後奮力一跳，落地後我不敢睜開眼，卻聽到小夥伴們的驚呼聲：“跳過了！跳過了！”
看到我成功後，小夥伴們都圍過來向我學習，我高興地把訣竅分享給她們。原來獲得一項技能這麼不容易，不僅需要原先的基礎，更重要的是耐心與智慧。同時，面對困難與失敗不能輕易放棄，要主動去找辦法。
瞧，我的拿手好戲——跳皮筋，來比拼嗎？
學跳橡皮筋 篇6
國小四年級作文 ,464字同學們，你們跳過橡皮筋嗎？你們爸爸媽媽小時候可是經常玩這種遊戲的喲！
今天，媽媽想要回憶自己的童年時代，想起童年時經常玩的遊戲—跳橡皮筋。於是媽媽去買來了橡皮筋。回到家裡，我對媽媽說：“媽媽，我也想學跳橡皮筋，你教我吧！”媽媽爽快的答應了，並說：“你老媽我可是很厲害的哦！”只見媽媽身手敏捷地跳來跳去，好像一隻快樂的小鳥飛來飛去，媽媽做完了示範，叫我學做一遍，而我卻像個沒頭蒼蠅，東跳跳西跳跳，逗得媽媽哈哈大笑。於是，媽媽放慢了速度，一個動作一個動作分解開來，可我還老是跳錯，就像狗熊邁著笨重的步伐。休息的時候我無精打采的，好像一隻洩了氣的皮球，頓時沒了信心。媽媽看出了我的心思，安慰我說：“沒關係的，不要喪失信心，學不會可以慢慢來嘛！憑的聰明才智一定能學會的。”聽完媽媽的話，我又充滿了自信心，接著學起來。在媽媽的耐心指導下，我一次比一次進步，一次比一次熟練，現在，我已經能輕鬆自如地跳橡皮筋了。
跳橡皮筋不僅能鍛鍊身體，還能豐富我們的課餘生活。最重要的是讓我懂得了一個道理：做任何事情只要堅持不懈，定能達到目的。
跳橡皮筋 篇7
國小三年級作文 ,308字今天的第五節課，體育老師讓我們跳橡皮筋。
老師讓我們分成四個組，每個組一根橡皮筋，開始了，我們分兩個人，一個人扯著一邊的橡皮筋，另一個人扯著另一邊橡皮筋。
輪到我跳了，我飛快的跑著，快靠近橡皮筋的時候，我猛地一跳，啊！沒有跳好，踩到橡皮筋了。我又重新開始了，這一回我跳是跳過了，可是落地的時候腳一滑，沒站的穩，結果摔了個“狗啃泥”，雖然摔的不痛，但是同學們竟然哈哈大笑，哎！這下出醜了！
我並沒有放棄，重新又跳了一遍，這一次，我跑的速度加快，靠近橡皮筋時，我先邁左腳然後再邁右腳，啊！終於，我跳過去了，我心裡別提有多開心了！
這次跳橡皮筋活動，是我知道：“做任何事情都不要放棄要堅持不懈，做任何事情也要講究方法才行。
橡皮筋 篇8
說明文 ,564字橡皮筋這種古老的工具到現在還沒有被淘汰的跡象，它是非常實用又便宜的工具。去年全世界總銷量3402萬公斤，總計有750億根，是不是很令人吃驚呢？
橡皮筋的顏色是土黃色的，它是用橡膠和乳膠混合之後做成的，具有伸長率大、回彈性好、價低、使用方便等特點。它細細的，展開呈圓形，它的長度大約是60毫米，最大的拉深度達250毫米左右，是未拉伸的四倍。
橡皮筋的用途很多，可以用來捆鈔票，扎辮子，捆易散物等等。雖然看著不起眼，有時候用處卻很大。比如，半路汽車發動不了，檢查後發現一個插頭鬆動了，便可以插緊之後用橡皮筋捆緊，便又可以繼續行駛一段路程。假如還是發動不了，就只能半路停車，等待救援了。
橡皮筋耐磨不易斷裂，可以長時間使用。它的壽命大約在7-10年左右，如果你發現橡皮筋變硬了，沒關係，只要用力拉一拉，幾下過後，便可以恢復彈性，繼續使用。雖然偶爾會斷，但跟它便宜的價錢來說，已經是物美價廉了。
有的人對於橡皮筋還有一些特殊的習慣和愛好。比如，有人喜歡把它越拉越長，再慢慢收回；有人喜歡把它放在鼻子底下嗅，好像很“喜歡”它的味道呢；還有人喜歡把它當作零食放在嘴裡嚼，美味無比的樣子真是好笑呢。
橡皮筋在近幾年的銷量一直居高不下，設計師除了再研發延長它的壽命外，也賦予了它各種各樣的造型和豔麗色彩，讓這個不起眼的橡皮筋深受各國人民的喜愛。
一根皮筋的自述 篇9
國小四年級作文 ,463字我是一根皮筋，一根普通的皮筋。但是我的命運卻與其他的皮筋迥然不同。
我原來居住在一個袋子裡面，和其他皮筋過著幸福快樂的生活。可是有一天我的小主人把我拿了出來，我極不情願得與家人分開。但是我又很開心，我終於可以發揮我的作用，與我的小主人天天在一起了。我沒想到的是，小主人把我拿出來，看了看然後說：“真醜！”一下子就把我扔到了大街上，我大喊：“主人！我好疼！”小主人卻聽不見我的聲音。因為我的個頭小，樣子普通，人們都沒有注意到我，來來往往的人都踩到了我，真的好痛！
有一天我看到了我的小主人，她也踩了我一腳。我很傷心。突然我聽到一個溫柔的聲音，她說：“是誰把皮筋掉到了大街上？”然後她就把我撿了起來，還誇我，“多可愛，多漂亮的皮筋啊！”這一句話使我冰冷的心有了一絲溫暖。
我的小主人真好：我的新主人給我洗澡，給我擦乾淨，使我變回到了以前那種美貌。她對我愛不釋手。每天都把我放在口袋裡，每次下課都會都會把我掏出來左看看右看看。很顯然她是特別喜歡我的，我感覺我幸福極了！
啊，多麼可愛的小主人啊！多麼善良的小主人，是她使我得到了溫暖！
編皮筋 篇10
國小五年級作文 ,982字忍住它，就會有好的結果。
忍，是一種修養，是一種品格，又是一種意志。在活中，許多事情是需要“忍”的。看著書桌上的皮筋包，讓我想起了四年級的教誨。
那時，我們女生群中流行編皮筋：拿兩根筆，把小皮筋往筆上一套，再用手指勾兩下，就編好了一節，依次反覆，直到編到自己想要的長度，再用一個“S”型的小彎鉤鉤住，就大功告成了。編皮筋成了我課餘生活的一大樂趣。一到下課，同學們常常相互炫耀自己的“傑作”，比賽誰編得快，誰編得長。我也成了女生中編皮筋的高手。
那是一節練習講評課，老師正一題一題的給同學們講解題型的解題思路，說真的，那次練習，我全都會做，聽著這樣的課，真覺得沒意思。上課時間，又能怎樣？我只好故作專注的樣子聽老師講課，可心理早已是“身在曹營心在漢”不知飛到哪裡去，小手這兒抓抓，那兒摸摸，口袋裡的皮筋包像是知道我的心思，在不停地跳動：“讓我出去！讓我出去！”這可是在上課呀，剛伸進褲袋裡的小手又拿了出來，這可是我們是在課時間玩的遊戲，現在上課時間，我總不能拿出來編吧。哎，太沒意思了，“我就偷偷編一會兒，應該不會被老師發現吧。”我想著，偷偷地瞧了老師一下，老師正滔滔不絕地講題。我像做賊似的，拿出皮筋包，又拿出根筆，偷偷把它們藏在桌子底下，熟練地編了起來。小手在桌下不停翻動，不知多長時間過去了，我編了好幾圈。咦，老師怎麼沒聲音了？我抬起頭，向四周望了望，沒見著老師。“老師跑哪兒去了？”我在心裡喃喃自語道。往後一看，呀！老師正站在我的身後呢。我嚇壞了，渾身冒出了冷汗，小手顫抖起來，皮筋都掉在了地上，我趕緊用腳緊緊地踩住，心想：老師應該不會發現吧……
做賊般的感覺真不是滋味，回到家後，我編了個痛快：編了又拆，拆了又編……直到皮筋都用完了，我才想起了作業，我翻了翻書包，把作業往桌上一攤，好幾題都不會。我打了個電話給同桌，問問這題怎麼做。她說：“什麼？你可是我們班的學習積極分子啊，怎麼會不知道這些題怎麼做呢？這些題老師上課都有講解的啊。不說了，已經兩點了。我要去學校了，拜！”話音剛落，她“砰”地一聲掛了電話。
下午，老師早已在講臺前檢視作業，我小心翼翼地交了作業，轉身就想回到座位上，只聽“啪”的一聲，一本作業本往講臺桌上一扔：“葉X，你以為我不知道你在上課的時候編皮筋嗎？我就故意佈置這個作業，看你會不會！”唉，真是皮筋惹的禍！不過，真的是皮筋惹的禍嗎……
帶給我快樂的皮筋槍 篇11
國小四年級作文 ,414字星期六晚上，我一直睡不著，就開始玩我剛買的皮筋槍。
我裝上皮筋，把一個小人人，放在枕頭上面，我光著身子往後退，可不幸的是，一不小心就掉下來了床，我只好又爬上去，再次瞄準一槍正好打住了小人人的肚子。
我步步前進，趴在被窩上面，把枕頭當護體，我右手拿槍，姿勢非常帥，可惜的是，護體倒了，我徹底暴露了蹤跡。
心想：“我可以讓敵人看不見我呀！”於是我鑽進了被窩裡，只聽“砰”的一聲響，我居然打到了旁邊的魔方，這時，我只剩下兩顆子彈，我往右邊爬了幾下，又打了一槍，我這一打，子彈一下子打到了小人人。
最後一發，看能不能瞄準。要打到小人人我就勝利了。要是打不到就輸了。我趴在椅子下，然後猛得一下站起來，眼瞄準，一按扳機，只聽砰的一聲響，這一發真的打在了小人人的身上，我圓滿完成了任務，取得了最終的勝利。
第一個小小的皮筋槍，給我帶來了很多快樂，弟弟再來了的話，我再去買一把，和他一起玩兒。
讀《淘氣包馬小跳之四個調皮蛋》有感 篇12
讀後感 ,497字寒假期間，我讀了一本書《淘氣包馬小跳之四個調皮蛋》，故事情節讓我不能記懷。
四個調皮蛋的主人公一個是嘴巴很大，像河馬一樣，叫張達的孩子，他吵架會輸，打架會贏，大家都叫他“河馬張達”；一個是毛超，長得像猿猴一樣機靈，說十籮筐的話九籮筐是廢話，大家叫他“猿猴毛超”；另一個是挺著肚子像企鵝一樣的唐飛，大家都叫他“企鵝唐飛”；還有一個叫馬小跳，因為很淘氣，叫“淘氣包馬小跳”他們都是形影不離的鐵哥們兒。
這些調皮蛋都會做讓秦老師生氣的事，不過他們遇到困難都會團結一心。有一次，他們還當上了“保護國家財產”的小英雄，老師也為他們開了慶賀會。
有一篇“豪華氣派的廁所”的故事，就講了在廁所裡四個調皮蛋遇到了一個身材魁梧男人，大家在緊急情況下給他救急，等他走了之後馬小跳他們發現一張軟盤，他們又想盡辦法給了這位魁梧男人。
馬小跳他們在生活中團結一心，見義勇為、助人為樂的精神，我為他們點贊！不過，在這裡我要對他們說一聲，學習上你們再努力一把，未來一定會更棒！
《淘氣包馬小跳之四個調皮蛋》讀後感 篇13
國小三年級作文 ,526字《淘氣包馬小跳之四個調皮蛋》的作者是楊紅櫻，我講的是其中的一篇——帳篷裡的尖叫聲。
馬小跳、張達、毛超和唐飛為了他們跟蹤的爸爸們，就故意從地鐵站右邊的出口出去，再掉頭向左邊跑，就跑到他們野營的目的地——綠野公園。其實就是一片大森林！
他們的野營開始了。聽，馬小跳正在給小夥伴們講鬼故事呢！夥伴們都嚇地縮在了一起。突然，唐飛尖叫一聲：“啊——有鬼火！”他們看了看視窗，果然看見了一閃一閃的鬼火。“啊—啊—啊--”他們一起尖叫起來。聽馬小跳說，尖叫能把鬼嚇跑。其實，剛才看見的鬼火，是幾個爸爸手中的菸頭。聽見兒子們的尖叫，爸爸們趕緊掐滅了香菸。馬小跳提議：“我們來一場尖叫比賽，好不好？”“好啊好啊！”他們沒發現，爸爸們已經靠攏了帳篷，知道是他們的兒子在尖叫比賽，放聲大笑起來。這次，爸爸們笑得很大聲，因為兒子們的尖叫聲，可以完全蓋住他們的笑聲。
這篇文章真好玩，馬小跳、張達、毛超和唐飛真是淘氣呀，但這只是他們其中的一篇故事，還有更好玩的事呢！等著你去發現。
享受眼皮中跳動的愛 篇14
國三作文 ,1029字其實，在這個世界上，最多的是愛，但最重要的是學會享受這份愛。
畢業班，六天一回家，我多麼盼望著回家，像沙漠的行人盼望水一樣。
又是一次放假，我衝回了家，可母親不在家，我喊了兩聲，忽然看見母親在菜園裡，：“媽，你在忙什麼呢？”我笑著說。“哦，你在學校天天吃不到什麼，我挖點韭菜，香菜，給你做些餃子，讓你吃頓好的。”母親也笑著說。看著母親的手全是泥土，我的眼睛不禁引來一陣疼痛。母親的手好似河裡的黃鱔滿頭泥。
天漸漸暗了下來，眼前身後的房屋的輪廓也勾了出來。不知過了多久，天徹底地壓了下來。
一股香味撲面而來，我與母親在桌上吃著。“不知道怎麼的，右眼皮這幾天老跳，心裡也不舒服。”母親皺著眉說，忽而變得嚴肅了，因為在我們這有一個習俗：“左眼跳財，右眼跳災。”“媽，沒事的。”我輕鬆地笑著。
母親展開眉頭，“我還以為你在學校跟別人打架了呢！”母親說。“怎麼會呢？”母親好似突然想起什麼事似的放下筷子，“我怎麼忘了你姐呢？她很晚才下班會不會有事啊？”母親說著就拿起電話，一次兩次……都沒有人迴應，母親更加著急了，眼中似乎喊著什麼東西，擦不去。
“呤……”母親連忙拿起電話。“是你姐打的。”母親與姐在電話中不知交談著什麼，但我看見母親皺著眉頭但又笑了。最後還是皺起了眉頭。母親告訴我打電話的是我姐的同事，她出去了。說完，母親便發起呆來，那眼中似乎有什麼不可說的事，淚水早已浸溼雙眼，“唉，你姐不知有事沒有。”
“呤……”手機又響，母親不在，我開啟一看是姐發的資訊：媽，我沒事，我現在剛下班與我的同事在一起，你放心吧！我笑了，我忙跑去告訴母親：“媽，姐沒事，她剛發信息說讓你放心。”母親笑了，笑的那樣開心，但一瞬間，我又看見母親的右眼皮又跳動了一次，我流淚了。
母親的愛是不一樣的，你的愛藏在眼皮中。我無法比喻你的愛，像小傘，永遠保護著孩子；還是天空，讓子女心中一片蔚藍，抑或是小溪，涓涓流進我們的心海！
我記得，那一晚，你的眼皮跳動了，跳動的是那顆叫我們永遠愛著的心。
跳動音符裡的微感動 篇15
國三作文 ,986字街道的盡頭，有著一家孤兒院，老式的建築，已經不知存在了多少年，而孤兒院的深處，仍不時傳出小孩的嬉鬧聲。他站在門口，身後揹著把吉他，望向這扇熟悉的大門，他彷彿又回到了小時候。
那時，他也是一名孤兒，不知道自己的未來會怎樣，但年幼的他沒有意識到這些，每天都和同伴們無憂無慮地玩耍，或許，他早已把這裡當成了自己的家。他的世界一直是孤兒院的那片小天地。
一天，一位揹著吉他的大哥哥來到了他們身邊，眼中滿是親切與關懷，蹲下身子，問他們：“你們想不想一起和我唱歌呢”“好啊！”孩子們立馬聚集在了一起，就連平時性格孤僻的孩子也過來湊熱鬧。大家坐成了一圈，將大哥哥圍在中間。大哥哥的手指開始彈動琴絃，音樂聲開始，孩子們便跟著音樂，興奮地唱了起來，每個人都是那麼賣力，眼中閃爍著少有的光芒。那時笑容溢滿了每個人的面龐。就算是天天哭鼻子的二丫，此時也隨著音樂高興地唱著。不知過了多久，太陽快要落山了，音樂聲戛然而止，孩子們不捨地望著那位大哥哥，大哥哥笑著對他們說：“以後每週六我都來陪你們玩一天，好嗎？”“好啊！”孩子們都歡呼了起來，目送著大哥哥消失在了街頭。
真是“君子一言，駟馬難追。”第二個週六，大哥哥果然來了，一切照舊，他們在音樂聲中度過了快樂的時光。隨後的幾個月中，每週六他們都在音樂中度過。週六這一天，似乎成了他們的一個特殊節日，一個充滿了音樂與歡笑的節日。而他也從音樂中感受到一個更廣闊，更美好的世界。
天有不測風雲，人有旦夕禍福。那是一個陽光明媚的週六，孩子們苦苦地等了一天，大哥哥也沒來。自那之後，大哥哥再也沒有出現過。後來有大人告訴他們，大哥哥搬到別的城市去了。再後來，年幼的他被一對夫婦收養了。新的爸爸媽媽對他很好，他也慢慢地長大。每當聽到有人彈奏吉他時，他總會駐足傾聽，回想起兒時在孤兒院中帶有一抹亮色的記憶。報考專業時，他選擇了音樂，並開始學彈吉他。熟悉的音樂在自己指間流淌，他似乎看到那個熟悉的身影在衝著自己微笑。
現在，他站在那所孤兒院前，準備將自己手中的音樂傳遞下去，繼續那不知名大哥哥的使命—給那些孤單的孩子帶來快樂。推開沉重的大門，來到空曠的院子中，一群正在嬉鬧的孩子發現了陌生的他。
他微笑著走向孩子們：“我們一起唱歌，好嗎？”
空曠的院子，他坐在孩子們中間，手指彈動琴絃，傳遞著那譜寫愛與希望的音符，那音符裡的感動也一次次地在我的心底盪漾。
跳動音符裡的微感動 篇16
國三作文 ,986字街道的盡頭，有著一家孤兒院，老式的建築，已經不知存在了多少年，而孤兒院的深處，仍不時傳出小孩的嬉鬧聲。他站在門口，身後揹著把吉他，望向這扇熟悉的大門，他彷彿又回到了小時候。
那時，他也是一名孤兒，不知道自己的未來會怎樣，但年幼的他沒有意識到這些，每天都和同伴們無憂無慮地玩耍，或許，他早已把這裡當成了自己的家。他的世界一直是孤兒院的那片小天地。
一天，一位揹著吉他的大哥哥來到了他們身邊，眼中滿是親切與關懷，蹲下身子，問他們：“你們想不想一起和我唱歌呢”“好啊！”孩子們立馬聚集在了一起，就連平時性格孤僻的孩子也過來湊熱鬧。大家坐成了一圈，將大哥哥圍在中間。大哥哥的手指開始彈動琴絃，音樂聲開始，孩子們便跟著音樂，興奮地唱了起來，每個人都是那麼賣力，眼中閃爍著少有的光芒。那時笑容溢滿了每個人的面龐。就算是天天哭鼻子的二丫，此時也隨著音樂高興地唱著。不知過了多久，太陽快要落山了，音樂聲戛然而止，孩子們不捨地望著那位大哥哥，大哥哥笑著對他們說：“以後每週六我都來陪你們玩一天，好嗎？”“好啊！”孩子們都歡呼了起來，目送著大哥哥消失在了街頭。
真是“君子一言，駟馬難追。”第二個週六，大哥哥果然來了，一切照舊，他們在音樂聲中度過了快樂的時光。隨後的幾個月中，每週六他們都在音樂中度過。週六這一天，似乎成了他們的一個特殊節日，一個充滿了音樂與歡笑的節日。而他也從音樂中感受到一個更廣闊，更美好的世界。
天有不測風雲，人有旦夕禍福。那是一個陽光明媚的週六，孩子們苦苦地等了一天，大哥哥也沒來。自那之後，大哥哥再也沒有出現過。後來有大人告訴他們，大哥哥搬到別的城市去了。再後來，年幼的他被一對夫婦收養了。新的爸爸媽媽對他很好，他也慢慢地長大。每當聽到有人彈奏吉他時，他總會駐足傾聽，回想起兒時在孤兒院中帶有一抹亮色的記憶。報考專業時，他選擇了音樂，並開始學彈吉他。熟悉的音樂在自己指間流淌，他似乎看到那個熟悉的身影在衝著自己微笑。
現在，他站在那所孤兒院前，準備將自己手中的音樂傳遞下去，繼續那不知名大哥哥的使命—給那些孤單的孩子帶來快樂。推開沉重的大門，來到空曠的院子中，一群正在嬉鬧的孩子發現了陌生的他。
他微笑著走向孩子們：“我們一起唱歌，好嗎？”
空曠的院子，他坐在孩子們中間，手指彈動琴絃，傳遞著那譜寫愛與希望的音符，那音符裡的感動也一次次地在我的心底盪漾。
俏皮的霧 篇17
國小五年級作文 ,430字霧姑娘很是俏皮，她披著白白的紗在各個地方跑來跑去。
行人和車輛在我的眼前越來越模糊，後來成了白花花的一片。高大的樓房都看不見，就像穿上了一層隱身衣。在路上，不時發出“哎呦”的叫聲，就是因為霧姑娘的調皮而看不到對方撞了上去。公路上的車很慢很慢地走著，還開著車燈，摁著喇叭，提醒其他的車輛。我也是很慢很慢地走著，以至於遲到了。
在教室裡，我老是看著窗外的霧能快點散去，可是太陽不作美，怎麼也不肯出來。霧姑娘也很淘氣，覺得這兒很好玩，遲遲不想走，盼了又盼太陽公公終於露面了，他站了起來，照亮了整個大地，霧在一點一點的散去，霧姑娘受不了了這麼強的陽光，尖叫著逃跑了。
啊，四處的景色終於越來越清晰了！人們可以不再害怕撞到人了，車輛也可以關掉車燈，少按喇叭，暢快的行駛。那些高樓大廈像巨人一樣站在那裡，玻璃經過太陽的光的照耀，閃著光，好似巨人的鎧甲。
霧可真淘氣，讓人相撞車，車輛老是開著燈，按著喇叭，把高樓大廈給“隱藏”起來，幸虧有太陽在，讓霧散了，繼續照耀這個世界。
我是一隻披著狼皮的羊 篇18
高一作文 ,1594字我和所有人都一樣，有眼耳口鼻，有手有腳。以一個平凡人的姿態來到這個世界，卻活得很特別。特別在於，朋友們都說，我有狼的秉性，堅韌頑強，高傲自尊，可只有我自己知道，我只是一隻羊。
從小不在父母的呵護疼愛下長大的我，未嘗吮吸過那所謂甘甜的乳汁；未嘗感受過那嚴厲的責罵甚至一下的拍打。兩歲的時候，像狗幼崽似的被送到了另外一個主人家。正是那兩雙血濃於水的手將我拱手送人了。那時，我只能哇哇大哭地表達我所有的感受及語言。就算哭得喊破了喉嚨，也僅僅像羊叫一樣，聽起來軟弱無力，可憐又可悲。
幼兒園，老師教我們唱“世上只有媽媽好”，放學後別的小朋友一見到媽媽就飛撲過去唱起那一句句刺耳的歌詞“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，沒媽的孩子像棵草……”阿姨抱住了我，讓我也對她唱兩句，我狠狠地甩開了她：“不唱！”因為我知道，就算我唱得多麼深情並茂，唱得多麼動人，在享受家庭幸福的好心人眼裡，也只是讓人憐愛的羔羊在咩咩。那時，我只能表現得像狼一樣堅強，卻也像故事裡的狼一樣渴望著烏鴉嘴裡那塊肉，眼巴巴地望著當時上演和樂融融一齣戲的甜蜜人家，自個兒撅著嘴在心裡默唱一百遍也不唱出聲地表達我心中所有的嫉妒。
小學美術課，老師讓我們畫自己最愛的人。我拿著五顏六色的水彩筆，卻腦袋空空，不知所措。我想得到老師的表揚，可是心裡想著的兩個人，卻陌生得讓我感到害怕。於是我便在雪白的畫紙上發揮了我最最豐富的想象，用彩色筆一筆一劃地填滿那兩個人在我心裡的空缺。同學看到我的畫，全都投來羨慕的目光。我完美地達到了自己的目的：我威風凜凜地走上講臺接受老師的表揚，宛如那草原之王。沒人來拆穿我裝作的神氣，我也就理所當然地接受了他們無限的羨慕。但是誰又會知道我的神氣其實只是個外殼，虛有其表。就像羊盡情在大草原上地吃著草，只要狼一來，就會屁顛屁顛地落荒而逃。
小學升初中的暑假，偶然看到一本書上說：“狗只有譜系，沒有親戚。因為狗一會走路，幾乎馬上就長大獨立，立刻忘記媽媽和兄弟姐妹。而狗的父母不會感到孤獨寂寞，因為他們也會忘掉自己的孩子，但也有例外。”
我重重地關上了書，在無人知道的角落裡啜泣。儘管2歲到至今，我一直說服自己我不在乎，我沒關係，我一個人也可以很好。可我不得不承認自己當時像羊渴望這輩子不再遇到狼一樣地在等待著那個不可能發生的例外……
然而這個不可能的例外終於在我12歲那年出現了，這遲來的12歲，無法彌補的10年空缺。陌生至極的兩個人像拐賣犯似的將我從阿姨身邊蠻橫地搶回來，回到了他們的身邊。然後又擅作主張地幫我安排了所有的一切，包括我的中學。究竟我想要的是什麼，誰來問過我？就像我很喜歡陳奕迅的一首歌一樣說道：“有人問我，我就會講，但是無人來。我期待到無奈有話要講，得不到裝載，我的心情猶像樽蓋等被揭開……”我想就算是弱小的羊，也有感受，也有權擁有自己的喜怒哀樂，更有權掌控自己的未來。
儘管心裡是咬牙切齒地痛恨和咒罵，我還是溫順地揹著書包走在他們為我鋪設好的康莊大道上。於是初中三年裡，我想方設法為了得到烏鴉嘴裡的那塊丁點的肉一般拼了命去達到他們所要求的，所希望的。為的僅僅是一個肯定，一個讚賞，更多的話題以及關心。而每次，老天都有意無意地警告我不要獅子大開口，別像狼一樣貪心，一得到點甜頭就獸性大發，慾望也無窮無盡。於是我只好披著一層一層狼皮在期待，期待一絲絲的愛。然後銘記一句話“知足常樂。”
中考後，我像個使者似的再一次完成了他們派給我的使命：考上了他們想要我去的高中。他們很滿意。可是我想要的呢？沒有。羊貪心只為了多些嫩草，而狼貪心只為了多幾隻羊，是我太貪心了嗎，我只為了多些體貼的關懷啊！知足才能不讓貪戀蔓延，可如今的我該如何知足，我的貪戀又該怎樣停止……
夏至，羊卻仍然披著上百層像毛衣般厚重的狼皮。那一層又一層的狼皮讓我喘不過氣，重重地壓著我幼小的身軀以及那顆期待愛的心。我，只是一隻披著狼皮的羊。
說跳繩 篇19
國小三年級作文 ,727字我的課餘愛好可多了，跑步、看書、唱歌、畫畫……不過我最喜歡的還是跳繩。
說到跳繩不得不說那一次。媽媽讓我出去玩，可是，沒有小夥伴自個兒玩什麼好呢？於是，一個人閒逛起來，就在這時，我看見前面圍了許多人，怎麼這麼多人？他們在看什麼呀？好奇心的驅使讓我迫不及待地鑽進人群，哦，只見幾位叔叔、阿姨正在進行精彩的跳繩表演呢。你瞧，他們身輕如燕，腳底生風，跳繩在他們手中不時地揮舞，就猶如變魔術一般，真是花樣百出……一時間，我的眼睛都忙不過來了，真是讓我著謎，表演結束了許久我都不願意走開。我再也按捺不住自己了，跑上前去，懇切地說：“叔叔、阿姨，您教我跳繩吧！”他們睜大眼睛，親切地問道：“小朋友，你為什麼要學跳繩啊？”“我……我一直都想學跳繩，可是我不會跳。剛才看叔叔、阿姨的表演就更想學跳繩了，您可一定要教我啊！”也許，是我的真誠打動了他們，叔叔、阿姨們答應了我的請求。
我終於可以我學跳繩了，我每次都是最早到，認認真真地跟著叔叔、阿姨們學習，剛開始學習的跳繩動作比較簡單，自然我的學習的勁頭也就特別足，但是，漸漸的我有些打退堂鼓了，其實，跳繩並沒有我想象的那麼簡單，老師教我的難度越來越大，要求也越來越高，現在，可不是好玩了，又累又苦，甚至，有時還有點枯燥，學習的熱情遠沒有開始那麼高了。我有一點兒不想學了。媽媽彷彿知曉了我的心思，細心地安慰著我：“孩子，彆著急，有的時候一定要耐得住，想做成一件事，不能只是圖好玩就行的，還要有恆心和毅力！你既然喜歡跳繩，就要堅持下去，不能半途而廢啊！”媽媽的一番話，讓我又恢復了信心。我加倍用功地練習……功夫不負有心人，慢慢的我跳得越來越好了。
學跳繩的經歷，讓我懂得了：做什麼事都不能只是一時的熱情，必須要付出辛勞和努力。
從小學會獨立自主——讀《我的雀斑會跳舞》有感 篇20
讀後感 ,926字在這個暑假裡，我看了許多有意義的書，其中讓我印象深刻的是《我的雀斑會跳舞》這本書，因為這本書讓我知道了愛是可以創造奇蹟的，還教育了我要從小樂觀地面對生活，從小學會獨立自主。
這本書主要講了一個十歲女孩名叫劉戀，綽名“雀斑”，她擁有一雙笑起來就會跳舞的雀斑。她和她的雀靈外婆和阿拉蕾姐姐還有木納的老爸共同演繹了一場活力四射的“家庭故事派對”。主人公“雀斑”，她與眾不同：兩個耳朵特別大，任何細小的聲音，都逃不過她那靈敏的大耳朵；臉上長了很多雀斑，像一粒粒小芝麻，又像餅乾屑屑那麼大。這兩大特點讓別人看了很難忘卻。
在這位十歲女孩身上我看到了數不盡的優點：樂觀向上，不依賴別人，有主見，誠懇，永不放棄……當小姑娘雀斑正在享受著大耳朵帶給她快樂時，卻招來別人的疑問，連最親最疼愛自己的爸爸也不相信她了，但她並沒有沮喪，而她卻用自己的“超能力”戰勝了別人對她的偏見，而她的“超能力”是來自於她能樂觀地、快樂地看待每一個並不完美的人。
“雀斑”臉上的雀斑，是爸爸媽媽留給她的寶貝記號，從小媽媽就扔下了她和爸爸，獨自去外國闖天地，所以她從小失去母愛，但她並不依賴別人，爸爸、外婆以及任何人，堅強地、快樂地活下去，她依靠自己的力量用與眾不同的方式幫爸爸找到了完美的另一半和她自己天底下最好玩的媽媽兼玩伴……記得書中有一句話：“你得學會不依賴，一個再健康的人，老是拄著柺杖，他真的會變成一個破跛子的。”這句話像一條鞭子般時時鞭策著我。記得暑假的一天，有的暑假作業我不會做，其中有一篇作文是給地震災區的人們寫慰問信，我一時想不出頭緒，便向媽媽請教，媽媽說：“那我問你，地震的時候你有沒有看到電視中的地震節目？如果有，你肯定寫得出。女兒啊！你不小了，該學會獨立自主啦！將來出來社會才會有立足之地。”聽了媽媽這番語重心長的話語，我試著根據地震的節目去寫。就這樣，居然寫出了一篇自己滿意的作文。從此，我痛下決心以後再也不依賴別人，學會獨立自主去做好每一件事。
也許，很多人都會討厭雀斑，但文中的主人公卻不會這樣想，而且還把這一臉生動的雀斑，當作爸媽送給自己的寶貝，因為雀斑能讓父母的愛隨意地浮在臉上！讓我們也珍惜父母愛的贈予吧！當然，別忘了還要嚴格要求自己從小學會獨立自主啊！