足球隊長相關作文20篇
足球隊長 篇1
國小四年級作文 ,397字我們班有一個相貌堂堂，個子很高的足球隊長--劉正航。今天，我就要來說說他踢球時那帥氣的樣子。
這天，終於到我們班比賽了，一位位“小戰士”終於要上場了。
“開球。”隨著裁判的一聲令下，足球賽拉開了序幕。首先是對方球員發球，劉正航像箭一樣飛了出去，球被他搶到了。那英姿颯爽的樣子，左一下，過了一個人；右一下又騙過了對方的防守球員。他帶著球快速往球門跑去。離球門越來越近了，抽射，球進了！1：0我們班暫時領先。
“劉正航加油！再來一個好球。”我們大聲吶喊助威。比賽繼續，在隊長劉正航的帶領下我們班又進了幾個球，勝券在握，對方已經沒有還手之力，他們見到劉正航更是像老鼠見到貓一般。時間終於到了，我們班贏得了比賽的勝利。比賽結束後老師誇獎男隊：“踢得不錯，繼續努力。隊長劉正航的表現非常出色，起到了帶頭作用。”
這就是我們班的足球隊長--劉正航。踢球時總會有出色表現；比賽時，總能帶領球隊給我們帶來驚喜。
我們班的足球隊 篇2
國小四年級作文 ,515字我們班有一支足球隊，隊員有：曹晨昕、朱寒光、魏子言、陳堅煒和魏廣弈。這五名隊員是非常厲害的，他們是我班的“五大天王”。
隊長曹晨昕性格冷靜，一點也不衝動；守門員朱寒光反應力特強，幾乎每次都能接住球；魏子言是主攻球員，他技術高超，無人能擋；陳堅煒是副主攻隊員，他非常善於觀察，經常能看出敵人的進攻順序，從而一擊必中；最後是搗敵王魏廣弈，他經常把敵人耍得團團轉，方便魏子言進攻，
有一次我們班足球隊跟4班的足球隊比賽。4班足球隊技術不怎麼樣，使得我們的五大天王，非常輕敵，很不認真。比賽開始了，我們班的五大天王，萬萬沒想到，4班足球隊雖然技術不怎麼樣，但是他們對戰術特別瞭解，使得我們班的五大天王開局連輸了好幾球。因為五大天王裡的搗敵王反被“敵人”耍得團團轉，使得魏子言進球十分困難。陳堅煒因為被敵人擋住了進攻視線，所以沒發揮作用，朱寒光和曹晨昕也因為輕敵，從而發揮失常。
中場休息的時候，五大天王改進了戰術，比賽又開始了，曹晨聽上了前去當誘餌，讓陳堅煒在一旁仔細觀察，魏子言則悄悄地繞到敵人背後把球踢進對方的球門，五大天王就這樣把比分扳了回來，還打敗了4班取得勝利。
這就是我們班的足球隊，他們為我們班取得很多榮譽，真是五大天王啊！
足球隊 篇3
國小三年級作文 ,588字小學的生活豐富多彩，在這個美麗的校園裡，留下了我們太多歡聲笑語，更留下了我們對人生的感悟。二年級的時候，我是我們班的足球運動員，足球隊的每一名成員都在努力的為班級爭第一，增榮譽。
成為班級足球隊的成員也是非常自豪的，它象徵勇敢。記得有一次，我們失敗了，因為一個守門員沒有守住球，大家都怪他，他自己也特別委屈。這時老師走過來說：“不要怪他，每個人都有優點和缺點，足球比賽不是一個人的比賽，一個足球隊裡有球技高超的人，也有球技一般的人，一個厲害的足球隊是懂得團結協作，互相配合的。”老師說完這句話，我們足球隊的每名成員都低下了頭，似乎在思考些什麼！這時第二場比賽開始了，我們彼此似乎都能看懂對方的眼神。比賽開始，不知道為什麼，我們踢得很順利，你傳給我，我傳給你。沒有人在獨佔球。我們踢著踢著發現0：5，我們勝利了，我們開心極了，終於理解了老師的話，只有團結互助才會有成功！接著又是一場又一場的比賽，我們都獲得了第一名。可是最後一場我們卻失敗了，有些人傷心的哭了起來，老師安慰我們說：“沒關係的，在比賽中你們懂得了彼此配合明白團結協作，這就很棒了，勝敗乃兵家常事。有了失敗才可以更好的進步。”
我明白了老師的用意，無論是生活，學習中，還是漫漫的人生路，要懂得團結協作，一個人的強不是強，一群人的強才是真的強，人生路還有很長，遇到的困難和失敗也有很多，所以我們要堅持不懈不被困難打倒！
歡樂足球隊 篇4
國小六年級作文 ,914字我在92小學已經學習了六年，其中最讓我難以忘卻的就是我們92小學的足球隊。
92小足球隊歷史悠久，因戰績突出在烏魯木齊市享有盛名。學校經常邀請烏市其他學校的足球隊進行聯誼賽。可以說，飛揚的足球隊是我校一道亮麗的風采，也是92小的特色名片之一。在三四年級時，我是專業球迷，一下課，就往球場跑，看見足球比賽就興奮，和我一樣的球迷不在少數，漢族、維吾爾族、哈薩克族、回族、蒙古族……各民族同學加油聲、歡呼聲融為一體，各民族同學頭碰頭地商量戰術。真是綠茵場上激情飛揚，綠茵場外活力四射。
五年級時，我由鐵桿球迷升級為校隊專業球員。隊友大多數是維吾爾族同學，他們訓練有素，足球高超，我很榮幸能加入這個大集體。足球教練全是少數民族老師，漢語說得不是很流暢，但是總是給我們耐心地講解。後來，維吾爾族同學爭先恐後地當起了“小翻譯”，為我們講不懂的戰術。我們一起歡笑、一起奔跑、一起揮灑汗水、一起刻苦訓練、一起承擔責任、一起在綠茵場上奔跑，成為勝似兄弟的好朋友。
那是一場比賽，我們的隊員伊爾帕受傷了，我們十分擔心，看著他那痛苦的樣子，我們都很難受。他的手打上了石膏，不能上場，我們依舊帶著他觀摩比賽。老師說：“伊爾帕，你要快點好，我們可指望你呢。”伊爾帕笑著說：“我會的，我也相信我的那些好哥們會在我不在的時候贏下比賽。”我們也努力訓練，不辜負他的期望。
在區級比賽的決賽中，我們的對手是烏魯木齊市第78小學。雖然78小學的隊員們人高馬大，速度和身體素質也比我們強。但我們的腳下基本功非常紮實，最重要的是我們團結一心，傳球率非常高。
我們漸漸打出了實力，在我們高頻地傳球下，78小學的防線崩潰了，我們便竭盡全力向前進攻，這時我們所有人只有一個想法：只能贏，不能輸。在比賽過程中也有人受傷，在我們互相鼓勵下，最終以4比1打贏了78小學。在拿起獎牌的那一刻，我們圍成一個圈來慶祝，每個人都開心極了。
後來老師叫我們吃飯，我們大家坐成一桌，有說有笑，回憶過去訓練時的美好時光。這時隊長說：“為什麼我們能贏，因為我們團結，我們是最好的兄弟，所以組成了最好的團隊！”
是啊，我們跨過語言和種族的障礙，成功組成了一個強大的團隊，成功變為了無話不談的好兄弟！
班級足球隊 篇5
國小五年級作文 ,607字五年級的某個星期四，天氣是陰的，不一會兒便下起了雨。這節是體育課，我們在教室裡焦急地等著體育老師的到來。
不一會兒，從門外進來了一位老師。我們看著他那嚴厲而黛黑的面孔，便認出他是誰了。他就是我們學校政教處的高老師，也是一位足球老師。
“上課！同學們好！”高老師嚴肅地朝我們鞠了一躬。“高老師好。”我異口同聲道。也對高老師鞠了一躬。
高老師是一位挺嚴肅的老師，不過也挺幽默的。他聊的就是當時在踢的世界盃。還給我們講世界盃的知識。
我這個“足球痴”（注意，“痴”不是迷的意思，是呆的意思，且指的是當時）對這些一無所知。對四組的搶答比賽，我只能盼著隊友能有用些，自己卻心有餘而力不足，只能望洋興嘆。
但情況也時來運轉。“請說出亞洲的五個球隊？”高老師發問了。這時，我便高高舉起了手，因為這是我這個人該有的實力。“中國，日本，朝鮮，韓國，還有一個印度。”剩下的歐洲、非洲、北美洲和南美洲，我都對答如流。高老師讚賞道：“想必這位同學常看世界盃。”我臉紅了，這都是我的百科知識啊！
下課了，高老師一走。我們班便炸開了鍋。高老師又回來了，留下了一句話：“五年級的瘋子足球隊，就是你們了。”我們都笑了。
我們班就這樣開始了踢球的生涯。
班級足球隊 篇6
國小五年級作文 ,625字在這一個涼爽的秋天，微風呼呼地吹拂大地，讓校園熱鬧起來，我們班流行足球風。
在操場上，除了可以看到人山人海的一片，還可以看見足球滾動的身影，我見他們早已跑到了操場上練習足球了，就下樓玩。我難以壓抑自己內心的歡呼雀躍：“隊長，讓我加入吧！”“可以，我們隊還少一個呢！”這時，我就成為了一位隊員，可以帶著足球去翱翔了。我們先練帶球。一開始，球好像一個頑皮的孩子不聽使喚，帶著“走”出白線，慢慢的，我開始讓這個頑皮的孩子變乖了——我開始熟練起來了，現在我已經可以完全掌握足球了。我們再練傳球，隊長先叫我們報數，“1，2，1，2”我和一位名叫黃俊羅的隊友一起練習，可是我卻常常把球給踢歪了，我在心中自言自語“為什麼我會這樣呢，我為什麼不控制一下呢……”我心中有一大串問題，這時，隊長對我嚴肅地說“楊一航，你怎麼老是踢歪，是用腳內傳球，不是用腳尖傳球的！”我一聽，心中的問題一次性消失了，現在我已經可以踢得既有力，又踢得十分直了，還可以連續傳球，不被剷球了。
足球是一種遊戲，是一種高雅的文體活動，也是一種精神，更是一種友誼。足球傳出了活力，足球傳出了快樂，也傳出了友誼和健康。
在我的心目中，我們班的足球隊是最牛的！我為自己是班級足球隊的一員感到高興和自豪。
足球伴我快樂成長 篇7
國小五年級作文 ,745字“搶球！帶球！突破！射門！進球啦！”這是我看球時經常脫口而出的話。我的生活，因為有了足球，變得更加豐富多彩了。
小時候，我經常看到爸爸守著電視機看球賽。尤其是世界盃期間，爸爸深更半夜還悄悄爬起來看，為此沒少聽媽媽的嘮叨。也許是受爸爸的影響吧，我也愛上了足球。這不，正好學校要組織足球隊，我自告奮勇報了名。如今，我已是一名名副其實的小球員了。下課鈴聲一響，我們這些小球員便不約而同地衝出教室，過把足球癮，什麼“左偏刀式射門法”“直線射門”“空中截球”，連卡通人物的動作特點都學來了。哈哈，我們可真是樂在其中啊！
每週一節的足球社團課，那可是我的最愛，因為我們這些小球迷可以酣暢淋漓地踢一場了！
你看，裁判老師的哨聲一響，球場上頓時安靜了下來，大家都屏住呼吸，盯著球。只見球在隊長張睿的腳下忽左忽右，忽前忽後，可聽話了。“江峰接球！”我趕忙上前，球傳到了我腳下，我帶著球正準備向前突破，哪知對方的戴宇航和楊李傑立刻衝上來準備包夾。見此情形，我搶先一步把球傳給了一旁的姜浩，他們兩人又飛奔向姜浩。姜浩往邊線帶球，戴宇航和楊李傑緊逼不放，眼看就要追上了。此時，姜浩用力一踢，足球射到了戴宇航的腿上，又彈了回來，從姜浩的兩腿之間鑽了過來，“跑”到了我跟前。我立刻跑上前去，來了一個大力射門。“嗖”的一聲，足球飛進了球門，圍觀的人都鼓起掌來。
1比0，我方領先。可對方隊員哪會善罷甘休，使出了渾身解數來爭球。你看，“小個子”王陽帶著球靈活地“左花右花”，順利地躲過了我方隊員的攔截。也許是求勝心切，他突然來了個大力抽射，“霸王硬上弓”。好在我急中生智，倒地剷球，一個勾腳將球鏟給了隊友……
小小足球，豐富了我的生活，加深了同學間的友誼，同時也培養了我們的團隊合作意識。我愛足球，足球將一直伴我快樂成長！
伴我成長的足球 篇8
國小六年級作文 ,801字當我第一次踏入這個校園時，是三年級的時候，那時候，操場沒有那麼大，但每天，我都可以在校園裡發現足球的痕跡，那時候我就在想：“我末來的學校，真有意思啊！”
我的思想真對了，我的校園就是一個足球世界。早上來上學，就可以發現操場上足球班的同學，正在賣力的訓練。傍晚，黃昏染紅了在半個天空，操場上仍有足球班的身影。週末我去學畫，經過校園時，足球班的隊員還在操場上奔跑著。學過畫回家，已快是中午了，太陽掛在天上，走著走著額頭上冒汗。但白色欄杆裡的操場上，那橙色、藍色的身影，似乎停不下來，他們彷彿和足球融合為了一體，這已經是校園裡的一道風景了。
等我在大一點兒時，校園裡又舉行了另一個特色—足球操技能展示。
老師下令讓我們每個人都帶個足球來，我回到家時，翻箱倒櫃，找到了一個灰撲撲的足球。那還是我爸爸的足球哩。我把它擦乾淨，輕輕地放在桌子。
第二天早上，我帶著足球，興奮的走向校園。哇！每個人的手裡，都抱著一個黑白相間、閃著光的足球。走進教室，把足球掛好，下午學校就開始訓練了。
同學們個個興高采烈的乖乖的站好隊，開始學習足球操，練完之後，頭上都流著豆大的汗珠，衣服也和背緊緊地貼在一起，不過足球操很簡單很有趣，再累也沒關係吧。就在一大團同學裡，一個精華出現了，那就是---足球方陣。
足球方陣算是我們學校的一重大特色。你從樓上看，足球方陣的隊員，在多少太陽的爆晒下，從烈火般的磨練後，是做得那麼整齊，那麼的完美，這是我們多少天的辛勤結果，贏得了很多人的嘖嘖讚歎，展示過後，每個人都笑了，那是自豪的笑。
足球伴隨著我走完三年級、四年級……足球似乎成了我的小學記憶。現在，我已上六年級了，校園也隨著我們的成長而變化，學校蓋起了新的教學樓，操場也擴建了，也增加了許多體育教材。但這一切，都離不開足球的功績，足球伴隨著我，度過了快樂的兩年，我相信校園的足球會越來越好，因為學校裡面有太多太多愛足球的孩子了。
足球聯賽伴我成長 篇9
國小六年級作文 ,473字在青春成長的記憶中，這段插曲將永存你我心間！讓我們感恩足球聯賽這條成長之路！現在，我終於懂得了我學習是為了不當有想法而無能為力的人，懂得了青春時我們一起走過的美好路程，懂得了笑對失敗，這是我們的回憶！我們的財富！
足球伴我成長 篇10
國小四年級作文 ,447字足球，還有一塊塊黑色和白色的五邊形組成。就是這樣一個簡單結構，讓許多人為他著迷，每天清晨我一進校園，就能看見，綠茵茵的操場上幾個同學正進行著一場小足球賽。
看！守門員拋起足球，身子向後退了幾步，一腳將球踢的遠遠的。而站在一旁的球員，看見足球飛了起來，互相追逐著，一位球員搶到了球，隊友，忽然，敵隊的隊員從左面衝過來，在搶球的過程中把那位隊員絆倒了。腿被擦破了，沒關係，她慢慢站起身，堅持著，為的只是射門的那一刻。此時，足球不僅僅再是一顆普通的球，他是團隊合作的重要標誌，也是培養我們堅持不懈的導師。
還記得上一次足球主題中隊會。很多同學表達了自己踢足球的感想，雖然我並不經常踢足球，但是隻要一有空踢，我就能找到其中的樂趣，那天，我與爸爸在小區裡玩足球。我們把足球放在片空地，兩個人，看誰先強教足球，並提到前面的車庫，預備！跑！我邁開雙腿，跑到最前面，搶過足球，一個大飛腳，將足球踢到車庫。我感受到了勝利的喜悅。
足球，他但讓我鍛鍊身體，還能磨練我的意志，讓我收穫到快樂，他將會永遠伴我成長。
足球伴我成長 篇11
國小五年級作文 ,806字綠茵茵的操場上，一名名足球健將像一匹匹駿馬在賓士，觀眾席上吶喊聲一浪高過一浪：“加油！加油！”“衝、衝、衝——”“好球，又進了！”這就是我們新城學校年級足球聯賽的五年級比賽現場。在這份精彩下，離不開學校足球文化的發展和同學們往日的努力鍛鍊。
三年前，高瞻遠矚的校長提出足球進校園，組建了校足球隊。讓國家二級足球教練餘老師和資深體育唐老師擔任教練，我有幸成為了候選人之一。在每天的早，晚都訓練，一圈圈的長跑是為了增強體能訓練，在球場上學習腳的動作與隊員配合、學習陣形，在場地上蛙跳、做俯臥撐、練習運球和射門。每天頂著炎炎烈日，累得精疲力盡。每次訓練完後的比賽是我們最開心、最激動人心的事。
去年，校園足球文化進校園的春風吹進了山村學校，其他學校臨陣磨槍時，我們學校已經有了一群小小“虎將”。所以在岳陽市的“我愛足球”娃娃組足球比賽中能踢出市門，以6戰全勝，未失一球（57：0）的戰績，一舉奪冠。也因我們學校的足球在迅速發展，才有“同一世界足球”捐贈啟動儀式走入我們新城學校。現在不但學校有足球校隊，班級也有足球隊；學校不但有足球素養課，還開設了足球課，讓每個學生都有機會接觸足球，並且喜歡上足球。足球課已成為了學校的特色課程之一。
我雖然因體能和耐力不行，沒有被選入校足球隊，但我卻喜歡上了足球。在我練習足球之前，每到季節更替，體弱的我都要病一場，頭痛、咳嗽、發燒不退，只得落下學習去輸液。可參加足球訓練之後，我的臉在一天天的風吹日晒中變成了“包青天”，大家都說我是剛才非洲移民過來的。我在一次次揮灑汗水中儲存了力量，增強了體魄。兩年來都沒感冒過一次了。
足球不但能強身健體，還鍛鍊了我頑強拼搏的意志。大家都來踢球吧！
成長中的足球賽 篇12
國小四年級作文 ,791字在我記憶的沙灘上，許多事就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一衝，他就無影無蹤了。但有一件事，像一棵枝繁葉茂的樹，深深紮根在了我的心中。
我非常喜歡足球，那是一個風和日麗的中午，我的足球教練王老師邀請我去操場踢球賽，我踏著輕快的步伐來到了操場，心想：這次我一定要贏。
比賽開始了，伴著哨聲，我帶著球傳給了一個隊友，隊友帶著球很快向前方跑去，快要射門了，來了一位不速之客——韋浩雷來了。他抱走了我們的球，並把球傳給了陳天宇，陳則直接來了一腳高飛，不偏不正地打在了我的頭上，球的衝擊力太大，把我給打得爬在了地上，我嘴裡含著血，牙齒也被球打掉了，身上的痛、牙齒的疼以及內心的不甘使我難受極了，我忍著痛站起來，眼裡噙著淚花，吐出一口血水，心想，爸爸對我說過，不忘初心，繼續前進。我都已經說過，這次比賽一定要贏，那我這次就算排除萬難，也一定要贏！我暗暗對自己許諾。
於是，我重新爬了起來。再看看現在兩隊的形勢，外甥打燈籠——照舊，還是0：0。怎麼辦？必須要衝一把！
我以百米衝刺的速度搶到了球兒，傳給了隊友段昊舍，他不管三七二十一，把球直接射門兒，守門員直接把球抱住，射給了左邊鋒，還沒等對方左邊鋒接到球，我們隊的右邊鋒早已把球搶到腳下，只見對方前鋒球向前奔來，正準備去搶，說時遲那時快，我們隊的右邊鋒用盡全力把球傳給了我，我把球帶到了禁區，我隊守門員來了一個假動作，守門員把我的假動作當真，向右撲去，趁著這個好機會，我把球射進了球門，贏了！
我們隊以1：0的分數打敗了對方，我高興得一蹦三尺高，心裡比吃了蜜還甜呢！
這件事讓我體會到只要努力向前就會有好的收穫，就像爸爸對我說的不忘初心，方得始終，只要不忘自己最初的夢想，就會成功，為自己找到自信，自信是讓我們獲得前進的動力。如果說人生是一艘帆船，自信便是那鼓起的風帆，可以讓人勇往直前。
足球伴我成長 篇13
國一作文 ,1083字綠茵場上，它是千百萬人追逐奔跑的目標；電視機前，它是千百萬人歡呼雀躍的動力。而在我心中，它是我一步一個腳印的良師益友。
足球，這顆圓圓的黑白相間的球體，從小就在我的心中滾動，陪伴著我成長，帶給我無限的快樂。
小時候，一次偶然的機會我來到了足球場，那時我才6歲，因為年幼，我的好奇心一下子就被點燃了。足球為什麼可以在綠茵地上滾動？為什麼那些大哥哥姐姐踢的足球那麼有力？為什麼那麼多的人要為這麼一個小小的足球“戰鬥”？為什麼觀眾席上的觀眾時常大聲呼叫？
我百思不得其解，正當我躺在草坪仰望天空時，一顆足球飛快地飛過來，重重地砸在了我的腿上。我很疼，腿都黑青了，我的眼淚止不住地向下流，哪裡還有心思去思考這些問題。
從此，我再也沒有碰過足球。我始終認為足球是一個可怕的魔鬼。足球，就這樣在我幼小的心靈中留下了心理陰影。
後來，爸爸和他的朋友去踢足球，爸爸非要拉上我，我哭著被拉上了小汽車，在途中我在座位上抽泣。到了以後，我只是靜靜地坐在場地外，漫不經心地看著爸爸在場上踢足球。
足球從一個人的腳下滾到另一個人的腳下，我心中很想踢，但是一想足球在我心中的烙印，就一眼也不想看爸爸踢足球了。
就在這時，足球滾到了我的腳前。一開始，我一眼也沒有看它，但是爸爸一直在叫我，我的心中很煩，只好輕輕推一下足球，足球滾動了起來。
開始，我沒有關注足球，但是它一直在滾動，我的好奇心慢慢地又被吸引了。我站起來又踢了一腳，它滾得更快了，我很高興。
我看著爸爸在球場上踢得熱火朝天，想踢的衝動更加強烈了，便忘了足球曾經給我的痛苦，也加入了踢球的隊伍。
從此，足球真成了我成長的好朋友。我開始對它戀戀不捨，每到星期天，我都想去踢一腳足球，不踢就感覺渾身不舒服。我喜歡上了和小朋友們一起在綠茵場上奔跑的感覺。
後來，我的足球踢得越來越好，我參加了縣裡的足球隊，還代表學校在縣裡的足球比賽上取得了好成績。從此，我對它的喜愛一發不可收拾。
就這樣，足球在我心中的烙印漸漸消失了，並且，我還在這期間立下了自己的理想。我立志長大後要成為一名優秀的足球隊員。現在，我為那些足球員歡呼；長大後，我要讓他們為我歡呼。
這個目標可能有一點大，但是“世上無難事，只怕有心人”。我想，我要是努力的話，一定可以成功！
我知道我現在的足球技術不是那麼爐火純青，但我一定會努力。我不一定能成為C羅、梅西，但我也要成為優秀的自己。我一定可以做到的，一定可以。
足球是一項可以使人堅強、使人快樂、使人熱情的運動，我的生活正因為有了足球才五彩繽紛。足球伴我成長，我為足球痴狂。
足球伴我成長 篇14
國小五年級作文 ,389字自從上了小學，受校園足球文化的影響，我開始慢慢的接觸足球、認識足球、關注足球。
綠茵茵的操場上，一名名的足球健將像一匹匹駿馬在賓士，觀眾席上的吶喊聲一浪高過一浪。足球場上流淌著的是熱情、釋放著的是激情。從接觸足球這項運動那一刻起，我感受到：足球是一項充滿魅力的專案，讓我感受到熱情是生活的態度，激情是對生活的享受。
提到足球，我們第一個會聯想到世界盃。四年一次的世界盃等待的過程有些漫長，但每一個四年都有記錄著我的成長。四年前世界盃比賽時，我七歲，才上幼兒園，那時我看足球賽看到的是熱鬧，一群人追著一個球跑來跑去，跑得氣喘吁吁。今年的世界盃比賽就在俄羅斯，我上四年級了，在我眼裡的世界盃有精彩的比賽，我有激烈的對抗，有盡情的歡呼，有勝利的喜悅，有失敗的淚水，有感動的瞬間……
以後，足球會陪伴我一個又一個的四年，在我的人生中留下一個又一個的腳印。
小小足球賽 篇15
國小四年級作文 ,424字學校的旁邊有個足球場，每天放學都有一群小孩子來踢足球。今天小孩子們又來了，可不是麼？孩子們可喜歡踢足球呢！
膝蓋上包紮了一個小傷口的那個小男孩，正是守門員。只見他雙手放在膝蓋上，正聚精會神、警惕的注視著飛來飛去的球。身後那個穿紅衣服的男孩，一定是候補人員。看他那焦急的樣，一定是想上場顯顯自己的好身手。
周圍的觀眾也很多，他們都看得津津有味。看，比較後面一點的那個女孩，竟然站起身來，我想她一定看不見或太著急了。那個抱著小弟弟的男孩，可能來遲了一點，因為他坐在最邊上。坐在他旁邊的那個男孩帶著一隻白色的小狗。那隻小狗好像對足球賽不感興趣，正在閉目養神呢！
那個戴紅色帽子的小男孩和抱著孩子的那個女孩像對誰輸誰贏都不感興趣，但他們還是願意來看看熱鬧。那個戴風衣帽的小男孩正全神貫注的盯著足球，好像一定要某個隊贏似的。
最好奇、熱情的當然屬於那位叔叔了。只見他嘴裡泛著笑，焦急地看著。
這小小的足球賽勾起了我對童年生活的回憶，對童年美好生活的一種嚮往！
趣味足球賽 篇16
國一作文 ,522字星期三下午，“激動”許久的初二年級在操場上大展身手，上週顛球比賽的精彩場面還歷歷在目，這次又舉行了帶球射門比賽。
藍天白雲，風和日麗，從無到有的足球比賽又一次大張旗鼓地登臺亮相，各路高人大展身手，各各身懷絕技。
目標先投向一班和二班的比賽。首先上場的是一位男同學，他那得勝的迫切心情是如此的強烈，致使球飛來飛去，愈亂愈急，幾個拐彎也被其拋之腦後，亂糟糟地一射，果然沒有進門。而下一位參賽者汲取經驗教訓，他有條不紊地進行著，踩著小碎步，沉穩地拐來拐去，他與球配合得極好，像極了優雅的人球華爾茲，果然，這位同學一射就命中了球門。由此我們看出，凡事切勿心急，心急吃不了熱豆腐，心急贏不了足球比賽。
再將視線向左移，這回可真遇見高人了。這位女同學身輕如燕，球也服服帖帖地跟著她，可謂之速度與質量並存啊，悠哉悠哉地過完障礙物，只見她左腳一抬，球便迅速地飛了出去，又中了一球，全班同學無不拍掌叫好。
目光移向另外幾個班，立馬又被那聲勢浩大的啦啦隊員吸引住了，男女生混合，分列兩岸，男女生齊聲大喊加油，一聲比一聲分貝高，聲勢浩大，直衝雲霄。不必多說，憑這股團結勁，他們班比賽必贏。
身邊是激烈火熱的足球賽，頭上是飛來飛去的足球，看來我們學校是“球行天下”了。
精彩足球賽 篇17
國二作文 ,987字我們擁抱在一起，一起歡呼，無底的自豪與榮譽，一起慶祝半決賽的勝利！
“來，放鬆，不要緊張，加油！加油！”馬上就要開賽了，班主任在為我們打氣。我們帶著必勝的信念健步奔向賽場。
發球了！隊員們的眼睛個個炯炯有神地盯著那個足球。隨著哨聲一響，隊員們一擁而上。
“快傳球！”對方的前鋒一腳將球踢到我們的界區，馬上就要射門了！就在這千鈞一髮之刻，我方後衛一個“大腳傳球”，將球踢出了大半場，全場人無不歡呼！
“中場休息時間到！”裁判員說。我們班的隊員及同學們和老師都聚在一起，一起商討戰術。班主任一直在鼓勵我們。我們雖滿頭大汗，但也非常開心，得到同學和老師的肯定我們都非常自豪！最後，我們所有隊員將手疊在一起，“一！二！三！加油！”帶著充滿自信的心，我們又進入比賽場地。
時間一分一秒地流逝，憑藉著我們精銳的防守，將決定勝負的關鍵又扛到了點球大戰，我們非常開心！
全場都寂靜無聲，連我的心臟跳動的聲音都能聽得一清二楚！
“加油！”全班同學注視著劉澤震，手裡都捏了一把汗。只見他一抬腿，往後一撤，再向前一衝抬腳射門！”“呀！……”全班驚歎！可惜，球沒進。
對方點球隊員氣勢凶猛，一個“大力射門”，可惜，我們班防守隊員遲浩洋同學以敏捷的反應與精準的判斷將球擋出門外，全班同學都歡呼起來！
對方與我方各三個球都沒進。最後裁判員發話了：每對再派出一名隊員，最後一次點球！我們都在焦慮：派誰好呢？就在我們商議之時，對方點球隊員已開始射門，哈哈，又被我方守門員擋出！對方嘆息連連。“小穆要不你上吧。”班主任說。可笑穆一再推辭。最後，老師大膽決定“邢睿，上！”一聽這話，我的小心臟撲通撲通直跳！沒時間了，我上了！
同學們都在為我加油。我深吸一口氣，讓自己緊張的心情得以放鬆。把球放到點上，我跺跺腳，伸伸腰，為自己加油鼓勁兒！看著老師和同學那堅毅的眼神，我暗地想：這球必須要進！我目不轉睛地盯著守門員，那守門員凶神惡煞的眼神絲毫沒有嚇倒我。跺腳再一踢！只見那球迅速地衝入球門，球進了！我驚歎著，已啞口無言！
同學和老師一擁而上，將我圍住。看著老師和同學開心的面孔，就像一朵朵花兒一樣，一種從未有過的感覺油然而生！我們勝利了！
清風在一次吹響我。想想我們八零八班，我又是感慨萬分。這個年輕的班級在一步一步地成長，班級榮譽感已被八零八班全體師生體現的毫無遺漏。“班興我榮，班衰我恥！”我將永遠記住這句話！
我與足球 篇18
國小六年級作文 ,589字我從幼兒園開始就喜歡上足球了，經常和爸爸一起看球賽，那時，我只會用腳尖子捅球，連過人都不會，但這依然阻擋不了我對足球的喜愛。
一晃六年過去了，我成為了校足球隊的一名隊員，足球技術也越發的精湛了，一次過好幾個人也不成問題，更重要的是，足球還帶給了我一些正能量，比如：合作、信任、果斷……
在球場上，最重要的就是合作，如果不能與隊員很默契的合作，這場比賽一定會大敗而歸，而如果能互相配合好，就會為比賽贏得勝利的機會。為什麼這麼說呢？因為不合作，就相當於一個人踢八個人，假設八個人一塊兒上來搶球，不傳球在那乾瞪眼？況且也過不了他們，與其把機會讓給別人，還不如與隊友一起合作呢。
信任是球場第二重要的因素，說白了就是相信隊友，相信自己。為什麼要相信隊友，相信自己呢？相信隊友，一腳把球傳出，這時不要想別的，立即跑位接應，你應該相信隊友會看好你傳來的球，這就是相信隊友。相信自己，假設打門時，你不相信自己，極為有可能打高，打偏，所以一定要相信自己。
果斷是足球隊員必備的品質。為什麼這麼說呢？因為在球場上，必須要傳球，過人，打門，機會稍縱即逝，如果不果斷，一定會錯失良機，把機會讓給別人。
同樣，合作，信任，果斷，也是人生中不可缺少的，比如要建立一個公司，難道不需要合作嗎？比如在做一件艱難的事，難道不需要自信嗎；比如做一道人生選擇題，難道不需要果斷嗎？
這就是踢足球讓我收穫的人生道理。
足球凝聚的力量 篇19
國小四年級作文 ,910字為了迎戰“市長盃”足球賽，從去年秋季開始，我們學校就展開了轟轟烈烈的的足球運動。
讓我感受最深刻的是足球訓練階段。體育課上，體育老師對我們進行技術指導，課外活動由班主任老師帶我們強化訓練。我們的班主任老師可是個全能人才，訓練我們足球毫不含糊。記得那天他訓練我們運球，他像條蛟龍似的帶著球在我們中間來回穿梭，遊刃有餘。讓我們平添了一份對他的崇敬：原來老師不僅會教學，足球也很厲害嘛！而我們這些隊員則奔走相忙，氣喘吁吁，不是你踩了我，就是我碰了他。結果是我磕破了褲子，劉偉碰傷了鼻子，陳險浩崴傷了腳……幾乎每個隊員都掛了點彩。而當我們有誰累坐在地上的時候，老師就七分幽默三分鼓勵地揮著手喊：“毅力！毅力！”回到教室，老師給我們一人一塊巧克力，那甜甜的味道，竟然有股爸爸的味道。那天晚上，我的腳，我的腿那個疼呀。第二天，我們隊員一見面都相互呲牙咧嘴，可一到下午課外活動，我們個個又生龍活虎，誰也沒有退卻。一天天訓練下來，我們每個人都覺得有股力量在心中充盈，在心中奔騰。
盼望已久的時刻終於來臨了。進入冬季，我們學校分級部進行了淘汰賽。我們班過五關斬六將，進入了前三名。與406班的那場對抗賽，簡直是激動人心。由於我們男生踢成了1：1平，女生組的比賽就尤為扣人心絃。在剩下的十五分鐘，還是1：1，我們班主任適時做了一番調整，穩靜了她們的情緒，她們重新上陣。運動場上，那旋轉的足球，牽動著我們每一個人的心，而隊員們則團結協作，奮力拼搏，我覺得我們全班同學的心緊緊地擰在了一起。最後十分鐘，我們班的車暢同學竟然連進三個球。那才叫配合默契！那才叫出奇制勝！那才叫出人意料！勝利的那一刻，場上的隊員們抱在了一起，場下的同學們和老師也抱在了一起。那一刻，每一顆童心都放飛了起來。
雖然我們班最終獲得了團體第二名，但足球凝聚了我們師生之間的感情，密切了同學之間的友誼，增強了我們每一個同學的集體榮譽感。
此外，我們學校還跟兄弟學校進行了多場友誼賽，我們也藉此認識了更多球友。令我們全班驕傲的是：車暢同學被選入市少年組球隊，今年春天參加了青島市“市長盃”足球賽。這一系列的比賽讓我們每個人明白：足球不是一個人的球，團結協作是戰勝一困難的力量。