趣味彩繪相關作文20篇
趣味彩繪 篇1
國小三年級作文 ,499字天天氣晴朗，我和文思作文班的同學一起到了淮海工學院，老師告訴我們今天要去接觸陶藝。去的路上，太陽很溫暖，一點都感覺不到冬日的嚴寒。
來到陶藝館，我看見櫃子上擺滿了各種各樣的陶器，同學們好興奮啊！陶藝老師過來問我們：對陶藝感興趣嗎？大家都特別開心地說：“感興趣！”老師幫我們分成兩個小組，一組做陶藝拉坯，一組做陶藝彩繪，我被分到了彩繪的那組。
大家穿上了圍裙、帶上了套袖，咋一看還以為我們都是小廚師呢？老師給我們簡單介紹了中國的陶藝歷史，就開始教我們如何給陶坯上色，也就是俗話說的“上釉”。老師示範完，大家迫不及待地動起了自己的小手。我選了一隻貓頭鷹，一邊畫一邊想：我會不會是畫的最後的一個？我還問了老師我畫的怎麼樣了？老師說我畫的非常好。貓頭鷹的鬍子是彩色的，眼睛有黃有黑，背面是藍色的，還有黃色的波紋。快結束時，老師給每個同學發了一張卡片，告訴大家每個人可以有十次的體驗機會，這下把我高興壞了，我還在想我還沒有做過陶藝拉坯的，這下有機會來做陶藝拉坯了，好開心啊！
不知不覺一上午的時間就過去了。要離開這裡了，好期待下次來能看到我的貓頭鷹作品呀！
有趣的石頭彩繪 篇2
國小三年級作文 ,369字我很喜歡畫畫，於是在學校組織的拓展課上，我選擇了石頭彩繪。
石頭彩繪，顧名思義就是在石頭上畫畫。我利用上學、放學的時間，在草叢中，大樹旁撿了一些拳頭大小的圓石頭，把它們洗乾淨後，就成了我畫石頭彩繪的工具了。課堂上，老師讓我們先把整個石頭塗上顏色，再用勾線筆勾出黑色的輪廓，接著再給輪廓中塗上合適的顏色，等顏料幹後，一個漂亮的石頭彩繪就完成了。經過幾節課的學習，我已經完成4個作品了，有海綿寶寶、人臉、貓頭鷹、大樹。每一個石頭都十分漂亮，栩栩如生。當然我最喜歡的還是海綿寶寶，因為它是我的第一個作品。
一個不起眼的小石頭，經過我們的繪畫，竟然變成一件美麗的手工作品，真是太神奇了！在我們家裡，一些準備丟棄的東西其實也可以變廢為寶的，比如可以用礦泉水瓶做成小凳子，用食品盒做成筆筒……這樣既可以鍛鍊我們的動手能力，又可以減少垃圾，保護環境呢！
用興趣之筆繪彩虹生活 篇3
高二作文 ,857字我們任何一個人都聽說過這樣的一句話，做事要專心，不能三心二意，否則就做不好要做的事。但，我卻覺得並不是所有的事情都該如此。
我們的生活應該是多彩的，不應該把我們的一生都傾注於一件事上，每個人都有自己的愛好，或多或少，或大或小。既然我們有這樣的追求，何不去拼搏，有的人認為，既然選擇了一件事，就應該對其專一，不應該去想其它的。但是，一個人一生自私能過得如此平庸，明明有很多事想要雲做，卻只能傾力於一件事，這種感受肯定是憋屈的。我們有興趣，就應該去培養，去散發。
與其生天無聊地重複著同一件事，還不如敞開心扉用屬於自己的興趣之筆繪製出彩虹般的生活。
其實生活中很多這樣的例子，譬如材料中所說，現在有許多“斜槓青年”他們不滿足單一職業和自傷的束縛，是呀！我們為什麼要屈服於“單一”之下，我們應該讓我們的生活充滿色彩，不同的顏色代表我們不同的追求或付出。
生活應該是充滿活力的，生活應該是富有挑戰性的，生活應該是不同尋常的。我們不該安於重複，安穩的生活之下。有才華的就應該施展，有興趣就應該培養，有追求就應該奮鬥。多元生活是堅苦的，也是美好的。不論什麼事情，我們都應該以不同的方式對待人的一生，倘或一點挑戰性都沒有，那還叫人生嗎？所以，選擇多重職業沒有什麼不可以，就連專家都認為，它不僅能激發人的創造性，還能激發人的學習性。
彩虹有七道顏色，我們的生活也應該有數道顏色，五彩繽紛的生活是每個人的向住，所以，我們更應該去努力，去散發我們獨特的魅力。俗話說，多一門技術，多一條人生之路。這句話也並非全無道理的，當有的人被炒魷魚的時候，也不用因為沒有工作而煩惱，至少你還有別的才華。現在的人，就應該才華橫溢，這樣的人，人人羨之。有多樣的興趣，也是可以豐富生活的。讓生活變得更美好。
做為快要成年的我，同樣也擁有著一顆不甘平凡的心，成年意味著即將要步入社會，我夢想的生活，是有著像彩虹一樣不同的色彩。只有敢於挑戰，方能鑄成我這彩虹般的夢。
用興趣之筆繪彩虹生活，以不甘平凡之心闖出一片天地，將夢想之心化為行動。多元興趣，多元生活。
小科學，大趣味 篇4
國二作文 ,825字綠豆大家應該都很熟悉，它的近親綠豆芽大家應該也不陌生，我從小就喜歡吃綠豆芽。有一次在飯桌上媽媽又炒了我愛吃的綠豆芽，就在我拿起筷子夾著綠豆芽放進嘴裡時，我忽然想到：綠豆是田裡長的，那綠豆芽是怎麼長出來的呢？我把這個問題告訴了生活經驗豐富的媽媽，她拍拍我的腦瓜說：“我告訴你！”
首先，媽媽讓我將杯子灌滿水，然後拿了一把綠豆，它渾身都是綠色的，好像身披一件綠色披風一樣，只有一個橢圓形的地方是白色的。我把它放在手裡搓了搓，感到有些粗糙，好像握著的是一小把凹凸不平的石頭一樣。最後，我把它放進了水裡，它們有的在水裡翩翩起舞，旋轉著沉下去；有的好像不願意呆在水裡，便在它白色的部分上升起了一個小小的“降落傘”。可是它的“降落傘”不久就“壞了”，便只好沉入了水底。我好像都聽見它們在“咕咚，咕咚”地喝水呢！過了一會兒，綠豆們的身上便結滿了小水珠，像一顆顆小珍珠一樣。它們是多麼可愛啊！就像一個個綠色的小精靈一樣！
大約四五天以後的一個早晨，我發現綠豆身上的小珍珠沒了，只有幾顆綠豆身上還留著兩三顆珍珠，而且還有幾顆綠豆白色的地方下面長出了一棵棵嫩綠的小芽，還裂一道口子，使它那層綠色的皮開了一道小小的口子。它們長得真快啊！又過了兩天，我放學回家時，看到又有幾顆綠豆發芽了，原來的綠豆也長到5毫米了，並且脫去了它一半的“披風”，就像穿了一件有帽子的衣服一樣，中間也裂了一道大口子。聽媽媽說，發芽了的豆子不能泡太多水，否則就會淹死。我趕緊倒掉了杯子裡的一些水，把它們放在向陽處，希望它們在陽光下快快成長。又過了幾天，我看到所有的綠豆都脫完了殼，而且都長出了芽，最長7毫米，最短2毫米，它們脫的殼漂浮在水面上，看上去就像綠綠的浮萍一樣。它們的裂縫越來越大，好像一掰就要斷了似的。我趕緊把他們的“披風”倒掉，換上新的水。啊，它們已經快長成豆芽了！看著我親手泡出的豆芽，我真不忍心吃掉！它們就像我的好朋友，伴我成長。
只要用心發現，生活中處處是科學，科學中滿滿是趣味。
趣味科技玩轉生活 篇5
國一作文 ,705字在21世紀這個科技發達的時代，我們擁有著許許多多的高科技。正是這些高科技，讓我們的生活更加的方便。說到科技，感覺上離我們很遙遠，但是，只要仔細一瞧，便可以發現它無處不在！就比如：手機、電腦、電視、還有手機中的QQ、微信等等。
我個人認為，最方便的科技，非微信這個軟體莫屬了。因為我們家是在外地工作學習，家裡的親朋好友都不在一起，有的時候想念對方了，就可以用微信語音、視訊。語音的功能是可以讓對方聽到你的聲音，適合年假稍大的人，這樣可以避免你不會打字的尷尬，照樣可以聊天哦。視訊是可以讓遠隔千里的人們在視訊中看到對方！就說我爸爸吧，上次去吃團圓飯，但有些親戚沒有辦法見面，甚至有幾位親戚，根本就沒有見過面，但好在我開通了微信，和他們在視訊中看到了對方，大家都很興奮，高興不已。奶奶看到了，驚訝地說：“誒，這是怎麼做到的，現在科技真是神奇！”看到奶奶驚喜的笑容，我也開心地笑了。微信真方便！
大家對電腦不陌生吧，在以前的時代，家裡有電腦，那真是不得了，電腦的方便相信你們也很瞭解。電腦裡有許多的網頁，可以在上面學到各種各樣的知識，如果你有學習或生活中的難題，便可以去問問“度娘”（百度）！無聊的時候，想玩遊戲就開啟4399小遊戲吧，裡面有種類非常多的遊戲，但玩遊戲不可以過火，要適當地玩。當然，科技並不是什麼都好的，像是手機和電腦還有電視，這樣的科技會影響學生的視力，現在社會小學生就已經是近視眼了，排除先天性近視眼，絕大多是就是電腦這些害的！所以，在享受科技的同時，也要注意控制時間，定時休息眼睛喲！
生活在這個高科技的世界，我們應該感到幸福，我們更應該感謝我們的父母，把我們帶到了這個世界，讓我們享受這個世界！
趣味足球賽 篇6
國一作文 ,522字星期三下午，“激動”許久的初二年級在操場上大展身手，上週顛球比賽的精彩場面還歷歷在目，這次又舉行了帶球射門比賽。
藍天白雲，風和日麗，從無到有的足球比賽又一次大張旗鼓地登臺亮相，各路高人大展身手，各各身懷絕技。
目標先投向一班和二班的比賽。首先上場的是一位男同學，他那得勝的迫切心情是如此的強烈，致使球飛來飛去，愈亂愈急，幾個拐彎也被其拋之腦後，亂糟糟地一射，果然沒有進門。而下一位參賽者汲取經驗教訓，他有條不紊地進行著，踩著小碎步，沉穩地拐來拐去，他與球配合得極好，像極了優雅的人球華爾茲，果然，這位同學一射就命中了球門。由此我們看出，凡事切勿心急，心急吃不了熱豆腐，心急贏不了足球比賽。
再將視線向左移，這回可真遇見高人了。這位女同學身輕如燕，球也服服帖帖地跟著她，可謂之速度與質量並存啊，悠哉悠哉地過完障礙物，只見她左腳一抬，球便迅速地飛了出去，又中了一球，全班同學無不拍掌叫好。
目光移向另外幾個班，立馬又被那聲勢浩大的啦啦隊員吸引住了，男女生混合，分列兩岸，男女生齊聲大喊加油，一聲比一聲分貝高，聲勢浩大，直衝雲霄。不必多說，憑這股團結勁，他們班比賽必贏。
身邊是激烈火熱的足球賽，頭上是飛來飛去的足球，看來我們學校是“球行天下”了。
趣味粵劇 篇7
高二作文 ,1269字這個世界過於浮躁，意味著要探尋生活與情感的文化趣味。
趣味粵劇，源於我嬸嬸。嬸嬸是粵劇團的演員，我從小就接觸粵劇，喜愛聽紅線女的《荔枝頌》，漸漸地喜歡上粵劇，也因如此，我與粵劇文化便產生了一種莫名其妙的情愫。我喜歡粵劇，喜歡舞臺上的主演，喜歡花旦她那唱腔柔媚婉約、委婉動聽，俏麗多姿，那一舉一動，一指一看的節奏讓我如痴如醉；粵劇，就像一股活源清泉，滋潤了我那幼小的心靈。
我幻想終有一天可以站上那個大舞臺，穿起那長袍馬褂，化好濃妝，臺下滿座的觀眾，只等待鑼鏘的奏樂，踏出那一步，彷彿這樣，不只是為了一次的演出，而是在心裡面完成一個心願。
每逢假期，我都會隨著嬸嬸到劇團，每出演前，半下午人就扛凳子去佔地位了，生怕錯失每一齣戲；未等戲開，臺下坐的站的人頭攢擁，人們都在對將開場的哪齣戲議論紛紛；搭臺邊上攀爬站立著的是一群頑童。那鑼鏘就咚咚鏘鏘地試音鬧臺，貌似這半邊天都要給鬧翻了。一演出，我在後臺津津有味地觀賞嬸嬸主演的《竇娥冤》。演到精彩處，場內喝彩聲不斷，最精彩的要數《竇娥冤》的“六月飛雪”，戲劇化地凸顯她的冤屈，每每精彩片段壓制不住我那興奮不已的情緒。有時，我也會學著咿咿呀呀地哼出幾句，打著亂七八糟的手勢，甩著瀟灑的步姿，演著自己心儀的角色。劇團裡的阿姨們都笑稱，樂似“小花旦”。頓時覺得全身熱血往上湧，燒紅了臉，但又自我感覺有幾分神似，同時有幾分自豪感油然而生。說實在的，學習的過程並不簡單，單是嬸嬸教的扎馬步，簡式筋斗都練得筋疲力盡，練一個撐姿勢翻筋斗會把手臂磨破，膝蓋摔破，惹得那些劇團裡的阿姨們都笑破肚皮，有時練唱功練得沙啞以至說不出話來。我還是堅持地撐過來。??管練得不夠好，被阿姨們取笑當成樂趣。可是粵劇文化給我帶來無窮的遐想，也給劇團的阿姨們增添無窮的樂趣。
粵劇文化，相對現代許多人來說可能很陌生，隨著時代的不斷進步，生活水準的提高，文化生活層面悄然改變，媒體節目滿目琳琅，但我依然喜歡講究文化內涵的粵劇風采。喜歡跟著嬸嬸排演，然後躲在後臺反覆練習著那一招一式。開演了，場子都滿了！幕布放了，只說就要出場了。每每臺上的鑼鏘咚咚響起。臺下就亂了，後邊的喊前邊的坐下，前邊的喊後U風，俏麗多姿的身段舞動著趣味。有時候，有些人的角色影響著我，對喜劇的人物是嬌憨俏麗，悲劇人物則是妻楚哀怨，滄桑悲涼，震撼人心，與婉轉嫵媚的唱腔相互輝映，格外流利甜美。
我為美好的事物停留著自己的感情，粵劇的唱腔縝密綿延，低迴婉轉，起伏跌宕，節奏多變，刻畫入微，它們的光輝來自我成長的亮色，它蘊藏著那年少樸素的趣味，曾幾何時，讓我想起那個不為人知的夢想，我想傳承粵劇文化，期望在燈光閃爍的舞臺上成就一翻事業。喜歡舞動著身段演繹對世界的浮躁囂喧，喜歡揮動衣袖獻出精彩的一幕，偶爾為自己停留對粵劇的喜愛，?U息著歲月節奏的流逝……
粵趣，不光可以用文字來擺弄，還可以回憶當年風采，一直都喜愛粵劇文化的我。回眸，時間流失文化，空蕩蕩的，除了輕吟、沉訴……只剩下回憶。
有一個女孩，她喜歡粵趣，她為粵趣停留美妙的情感，遐想著喜歡由平淡到絢麗的過程。
趣味捉迷藏 篇8
國小四年級作文 ,722字星期天上午，陽光明媚，鳥語花香，我邊哼著歌邊走在去公園的路上。突然，聽見老遠傳來歡歌笑語，我有點迷惑不解，難道前面有表演看？
我二話不說，趕緊跑去那裡湊熱鬧。一看，哦，原來是孩子們在嘻嘻哈哈地玩遊戲呢。我看見她們玩得很有趣，於是我大膽地走過去，有禮貌地對一位姐姐說：“我能跟你們一起玩遊戲嗎？”“當然可以，人多更熱鬧！”她邊說邊拉起我的手。“那我們玩什麼遊戲呀？”另一位姐姐插嘴說。“那我們來玩捉迷藏吧？”“好呀！”我們異口同聲。
我清清嗓音，大方地說：“我來給你們講一下游戲規則吧。首先，石頭剪刀布，誰輸了，誰來抓，其他躲起來，接著，輸的人要閉上眼睛，數二十秒；然後，數完後，就去找人；最後，抓到的人要表演，然後讓她接著抓。”
說開始就開始，我們馬上暗自找好一個適宜躲藏的地方，然後一起：“石頭剪刀布。”結果，我輸了，我就轉過身，閉上眼睛，數二十秒，邊數著，我邊豎起耳朵聽哪裡有聲音傳出來，當數完後，我馬上向聲音傳來的地方輕輕走去。原來我走的方向正是在她們的背後，我躡手躡腳，她們都沒有聽見我的腳步聲，全然不知我就要從後面把他們逮住。我暗自一笑，腳步越走越輕，心想：我來嚇嚇你們。我在心裡數“三、二、一”，猛地撲過去，掩住一位姐姐的眼睛，得意地說：“哈哈，看我把你給抓住了！”她先是被我都給嚇住了，後來她仗著自己比我高大，耍起無賴，一掙扎，一腰彎，一轉身就從我身旁逃走，趕緊跑，跑得飛快，我也拼命邁開腳步，死命地在後面追，跟她鬥了幾個回合，還沒等她滿頭大汗，我已經上氣不接下氣，說不出話來。她見我投降，扭過臉來衝我扮鬼臉，我們都哈哈大笑起來！
做遊戲，可真有趣呀！不但讓我們放鬆身心，還讓我交到更多的好朋友，有空我們也要多參加更多的課外活動！
彩繪衣裙 篇9
高一作文 ,819字照片裡的故事太多了，每一張照片都是一個故事，但這張照片是我永遠的珍藏，照片上，我穿著記憶中最美的裙子，別緻的圖案來源於老師的智慧與愛心。
那一天，九月的秋陽，暖暖的陽光照在綠茵茵的操場上。老師為了不辜負這大好秋光，專門請了專業攝影師為我們大家拍合影照，也作畢業留念。
我們找好了位置排好了隊。身後是一片豔麗的玫瑰，我，宛若是一尺自由自在的白蝴蝶，在花叢中飛舞，真地很希望在這時，攝影師能摁下快門，這時的我，在紅玫瑰的襯托下，一定可愛，亮麗，好似童話中的花仙子！
激動人心的時刻到了，大家神采奕奕，目視前方，等待著攝影師，為我們定格下這美好的時刻。忽然，不知從哪裡飛來了一個滿是泥漿的足球。它不偏不倚正好砸到了我的裙子上！雪白的連衣裙，頓時出現了一塊既骯髒又醒目的球印。這突如其來的事，彷彿晴天霹靂一般，讓我淚眼滂沱。
同學們不知所措，想不出更好的辦法來安慰我，照像前的快樂氣氛剎時間煙消雲散。這時老師只簡單的說了句：“請大家稍等！”就匆匆忙忙的快步走向辦公室。難道老師真的有回天之力嗎？那潔白的裙子，能變回去嗎？
當老師回來時，全班同學都愣住了，老師為了這次拍照，特地穿著的那件藍色絲綢衣裙，居然用彩色粉筆，畫上了一大朵粉紅的香水百合！這時的我，愣在了那裡，心裡湧出了一股暖流。
我抬頭看著老師，老師也微笑著看著我，那笑容是一縷陽光，那眼睛是一泓清水。驅散了我心中的陰雲，讓我的心變得澄澈而明亮。
讓我萬萬想不到的是，經過了短暫的沉寂，同學們都領會到了老師的意圖。有的同學在自己的衣服上畫上了閃爍的星星；有的在衣服上畫上了可愛的動漫；甚至有些同學在我的衣服上籤下了自己的名字……
在這大悲大喜中，我又流了淚，不再是為那可惡的球印，而是為這真誠的友誼，更為老師博大的深愛。
如今，小學畢業已有3個多月了，不知老師還能否時常想起我們。我知道，老師以前不曾對我偏愛過，我只是她40幾名學生中，很普通的一個，然而我自己認為，我是其中最幸福的一個。
發現趣味作文 篇10
國二作文 ,4163字【篇一：發現趣味】
枯燥無味的生活，形形色色的人們。世界在飛速發展，我們機械的重複著每一天的生活，生活沒有趣味，對一切產生厭煩，對一切都懷著不滿。
學習中的趣味
空白的草稿紙上又多了幾塊黑斑，手一用力，鉛筆芯竟斷了，我煩躁的將它隨手一扔，抓起另一支繼續打草稿。哎，真想休息一下，可是這題的線索卻總像若隱若現的光一樣，近在咫尺，卻又遠在天邊，多想放棄啊！卻仍心有不甘。又換了一張紙，寫下思路，畫上圖形，標出條件，列出結論，開始第二輪攻擊。敵人的防線慢慢的被一道道的擊破，我不再煩躁，注意力全在題目上，心中多了些自信。我繼續努力探索，探索答案，探索題中隱藏的趣味。
運動中的趣味
反覆的揮拍，發球機機械的發球，沒有教練，沒有對手，乒乓球越來越無聊了。球在桌上毫無規律的亂飛，想關了發球機，但後天就要比賽了，無奈只好繼續。突然，我看到桌邊上有一個球遲遲不掉下去，於是一個抽球想用球把它打掉，但它卻幸運地躲開了，我十分失落又打出一球，朝它飛去，終於成功將它擊飛，頓時剛剛的無聊一掃而光。我撿起一個塑料瓶放在桌角，然後調快了發球速度與球的旋轉力度，再回到原位，握了握球拍，盯著目標水瓶，一球一球的向它擊打過去，勢必將其打倒。我努力揮拍，忘記了無聊，忘記了痠痛，重複著看似無趣的動作，內心卻充滿希望與鬥志，因為我發現了打球的樂趣。
音樂中的趣味
躺在床上，聽著歌曲，享受片刻的寧靜。閉上眼，讓身心進入歌曲所唱的世界之中，身臨其境的去發現趣味。這些歌對於我來說已經十分熟悉，可是每次都是在嘈雜的人群中聽的，卻從未像這樣聽過。聽久了，難免產生了想刪歌的想法，但現在一聽，卻又有些不忍，畢竟我才剛剛感到音樂中的趣味。歌中所唱太吸引人了，“以劍之名祭血薇，紅顏若雪相思碑。風華燃盡指間砂，江山如夢魅影醉。”我深深地沉浸其中，享受音樂帶來的樂趣。
生活中很多時候，我們過多的在意於表面和一些不好的事情，反而忘記去尋找發現一些趣味。去發現趣味吧！你的生活將因此精彩。
【篇二：學會發現生活中的樂趣】
生活中，趣味無處不在，只要我們用心去感受，全情去投入，就會發現生活的美好與價值，也能發現蘊藏在事物本身的樂趣。
秋天裡的銀杏樹葉紛紛飄落。他們不捨得走完了生命的最後一段路程，一如一曲華美的驪歌。我站在街道口注視著來往的人們，他們似乎在嘆氣，在為樹葉的凋零而惋惜，我也曾為此景感染，心中堵塞著濃烈的憂傷，但我漸漸發現，樹葉走過了春天的新芽，夏天的綠蔭，為枝幹奉獻了養料，為人們送去了陰涼。在他們眼中自己已經度過了平凡而有意義的一生，所以不要求冗長的生命，只要自己的生命是充實的。這讓我們觀察到了自然中的一絲趣味，帶給我們以啟迪。
自然的樂趣能夠豐富我們的思想，只要我們用心去觀察。
也許在很多人眼裡，詩歌似乎枯燥乏味並難以理解。它正如一位蒙著面紗的美麗女郎，倘若你用心去品味，便能撩開她的面紗一睹芳容，獲得樂趣。“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的雲彩。”讓我們感受到徐志摩離開劍橋時淡淡的憂傷。卞之琳曾寫過“你站在橋上看風景，看風景人在橋上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”讓我們感受到世界上的一切事物都不是孤立存在的。“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”飽含著李白灑脫不羈的氣質……
詩歌的趣味能夠帶給我們心靈的享受，只要我們用心去品味。
在我很小的時候，媽媽就教導我要樂於分享，桔子裡的果肉之所以不是一整塊而是一小瓣一小瓣，是因為生活的甘甜和幸福，是用來跟大家一起分享的。再甜的果肉，一個人吃便失去了其中的樂趣。只有當你懂得了分享，你才能找到生活的樂趣，才能明白其中存在的快樂。長大後，也更加深刻的領悟到分享是一種博愛的心境，一種思想的深度，一種生活的信念。
分享的趣味讓我收穫了人與人之間最真摯的情感，只要我們用心去付出。
學會發現生活的美好，學會體會生活的樂趣，讓豐富多彩的生活填充我們的內心世界，我們也會發現生活竟是如此美妙。
【篇三：發現生活的樂趣作文】
生活如海洋，情趣故事如同其中萬朵浪花的一朵，採擷一朵細細口味，發現生活競是如此美妙。
耕耘品書，歸園田居
不為五斗米折腰而辭官歸隱，遠離塵雜，返歸自然，沉浸於“暖暖遠人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”的田園生活中，他作下歸園田居，隱含對官場黑暗腐敗生活的厭惡，他不願同流合汙，保持完整的人格與高尚的情操，而甘受田間生活之艱辛，或為之稱讚他的高尚情操，亦或為之婉惜他的才華橫溢，殊不知，艱辛背後是他對田間生活的熱愛，勞動後的喜悅，閒暇時“好讀書不求甚解；每有會意便欣然忘食”讀書帶來的欣然樂趣，他對勞動後的喜悅，品書後的樂趣，離京後的歸隱，是陶淵明生活的樂趣。
恬淡閒適，居於陋室
不畏強勢高權，毅然反對宦官與藩鎮割據勢力，被貶後依舊淡看名利，“斯是陋室，唯吾德馨”是他身處陋室卻無怨懟的樂觀精神；“談笑有鴻儒，往來無白丁”是他德才兼備，對陋室不陋的高尚品性，“無絲竹之亂耳，無案牘之芳形”是他不願與官場的黑暗勢力同流合汙，生活於陋室恬淡閒適的情趣，句句詩詞體現著他積極樂觀的態度，反抗政治上不公的遭遇與追求理想不受約束，堅信自已的品德好，陋室又何陋之有？他堅持己見，淡看名利，恬淡閒適是劉禹錫生活的樂趣。
勤於讀書，濟世濟民
他性喜諷刺權貴，多觸忌諱；又不受羈束，縱酒放浪，因而得罪貴權，屢式不第，一生坎坷。少時豪負無依，卻胸懷大志，以天下任為已任，不畏冬寒，炎夏，克服艱苦條件，認真讀書，每每沉浸於讀書所帶來的樂趣之中，最終學有所成，做官仍不忘少年志向，為官一任造福一方，寫下“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的千古名句，令世人留傳千古，他憂國憂民，勤於讀書，為國效忠，是溫庭筠的生活樂趣。
不同時代的讀書人，立天地間，與千年高尚精神相守，都懷著共同屬於自己生活的樂趣，這樣的生活苦嗎？不苦，我們看到的，不只是他們一生坎坷，還有背後他們讀書，研究，作學的豐滿記憶，對國運，天下事的遠視，而不見對物質困苦的埋怨，他們，都找到了屬於自己生活中蘊藏的趣味，其實，生活中做許多事情都是如此，發現趣味，便是發現了事情有意思，有吸引力的特性，發現了趣味，艱苦的生活便有了樂趣。
【篇四：發現趣味】
在看似平淡無奇的生活中，總有幾件小事如星星般璀璨整片夜空，為生活這張白紙畫上幾道靚麗的風景。發現趣味，讓生活不再無味。
題中覓趣
愜意溫暖的下午，捧著一本書，品著一杯香茗，當真極為自在！可是，仔細看著那幾個大字＂XX年中考題集＂，心中的沮喪與無奈襲捲吾心。認命似的拿起鉛筆，望著窗外明媚的春光，哀嘆著，繼續陷入與題目的較量之中。＂怎麼會這樣？＂似是迷失在了題目中，我喃喃自語著，看著3次天差地別的答案，又一次對比著過程，心中的那汪湖水已被攪亂，露出怕人的漩渦來。再試一次吧？不久，草稿紙上滿滿地，雜亂地塗滿了鉛筆的印痕，但我的臉上露出瞭如釋重負的笑。解出題的趣味是象徵著勝利的果實，是成功的甜。
書中尋趣
剛和父母大吵一架，憤懣不平充斥內心。窩在椅子上，偶然一瞥看見近在咫尺的書，頓了頓，終是拿起，百無聊賴地翻開，讀了起來。撐著頭，早已忘卻不久前的鬧劇，眼裡，心上，腦中，全是那一段段精彩絕倫的情節，一幕幕驚心動魄的畫面。＂讚歎＂二字難以描繪我心中所思所想，＂敬仰＂卻也只能是勉為其難。許久，放下書，望著已被染紅的天際，恍若隔世。書真真不負＂精神食糧＂之譽。書中，匱乏貧瘠的大腦得到了滋養，書中亦可尋趣。
學中獲趣
上課鈴打響，熙熙攘攘的人群擠入教室，慵懶和疲憊那樣的明晃晃。雖是如此，但個個還是儘量打起精神來—畢竟這可是老董的課呢！簡要分析一下文章，著重講幾個細節後，老師讓人上去＂賣笑＂，看完了幾個同學風格迥異的表演後，他還詼諧地說：＂這節課，我們講《談笑》就笑了一節課，下回要是《談哭》要一起哭一節課。＂霎那間，歡悅的氣息傳遍班中每一個角落，嘴角的弧度彰顯出了趣味之深。學中之趣，不差於他趣。
趣味，離我們近在咫尺，卻也遠在天涯。世間再枯燥無味的事中，只要發現了趣味，使之大變模樣。但同樣，只有深入的瞭解與挖掘，你才能夠發現趣味。
發現趣味是一種生活態度。
【篇五：發現趣味，苦中有樂】
一花一世界，一葉一菩提，一草一天堂，一樹一如來，一砂一極樂，一方一淨土，一念一清靜，一行一段史，一趣一有樂。
謳歌歡樂
他，發現趣味如花開豔陽；他，謳歌歡樂似暗香浮動。
青年的他早早如耳失聰，卻不信天命有約，自幼發現音樂之趣，從此痛苦也似乎與他天各一方，持之以恆，滴水穿石，鍥而不捨而後也成為了他一貫作風。雖牛衣歲月，身殘交迫，卻至始至終也不能成為他停止謳歌歡樂的理由。只因音樂之趣，使他寫下了一部德國的史詩，於是無邊的落木和著蕭蕭音韻，妝點著音樂才子如滾滾長江般不盡的悽楚。
貝多芬—發現了音樂的趣味，即便身殘潦倒，無人照拂，也一樣體驗了一回苦中堅持不懈的快樂。
投身慈善
她，發現趣味如夕陽初升；她，投身慈善似暖花溢彩。
人間天使，空餘絕響，再無人能一撫絕唱，青年貌美，美撼凡塵，卻又在晚年患上闌尾癌，身陷痛苦，可她因自身過高的修為而發現了扶貧的趣味，在病痛中成為聯合國兒童基金會親善大使的代表人物，從此，雖疾病纏身，卻是堅苦卓絕地救難濟民，因為這樣，她才會快樂。
她別緻的趣味如同無數的梅正在發芽，等待著花蕾破碎成為無盡繽紛。
奧黛麗赫本—發現了扶貧的趣味，即便流光篡改了紅顏，也一樣有著她苦中不渝的快樂。
縱情文學
她，發現趣味如含苞初放；她喜愛文學似文人愛籍。
未成少女則已是滿境潦倒，父為牧師，母為主婦，姐妹三人，無奈入讀窮人學校，年少清苦，使她發現了文學興趣，而後雖活於黃昏，卻也是苦中有樂，投身文學，嘗試出版，卻被退稿重造。因為發現了文學的趣味，即便是一次又一次，她也依舊信念重燃，體驗著困苦中的快樂，寫下了長篇小說《簡。愛》，令出版商大為驚喜，通宵不眠地審讀。
她將文學之華隱於樸素的氣質中，簡絢表達，勾勒出耐人尋味的意境。
夏洛蒂。勃朗特—發現了文學的趣味，即使食不滿腹，也擁有著歷難顛抖的快樂。
發現趣味，在緊張的塵世生活中，選一個古典黃昏或浪漫春夜，讓心隨快樂飛越痛苦的溝壑。
趣味夏日 篇11
國一作文 ,612字夏季是一年四季中最長的季節，也是最多姿多彩、火熱浪漫的季節。自古文人對夏日格外青睞，看：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭！”“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”……
在我看來，夏日樂趣無窮。
夏日的趣，跳躍在花草樹木間。樹影在強烈日光的照射下婆娑搖曳，一陣清涼的風吹過，樹葉沙沙地響起，奏起一曲歡快的樂曲，在風中傳播。
夏日的趣，揮灑在田野地間。猛烈的日光，炙烤著大地；滾燙的熱浪，燒灼著肌膚。農民們在田間揮汗如雨，豐收的喜悅燦爛在他們的臉上。小孩子在花叢中追逐著蝴蝶蜻蜓，在翩翩起舞中，他們似乎也成了飛舞的精靈。
夏日的趣，嬉戲在小河裡。一到夏天的傍晚，大人小孩都出來了，來到小河邊，洗澡的、游泳的、玩耍的，到處是水花，到處是笑聲。玩累了，他們靜靜的浮在水面。魚兒好奇地游過來，一不提防，呀，被捉住了！魚兒拼命掙扎，可惜無力迴天。於是，在晚餐桌上，便多了一道佳餚。
夏日的趣，綻放在荷花池裡。“連天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”碧葉紅花，在水中亭亭玉立。調皮的孩子，受不住烈日的烘烤，將荷葉摘下來頂在頭上，於是在青青氣息中有了一片陰涼。
夏日的趣，激射在大雨中。暴雨來臨，雨珠如子彈般飛射而下，樹木被砸得東搖西擺，恨不能跪地求饒，但“子彈”依舊飛射，似乎更猛了。土地拼命地吮吸雨水，以解除自己長時間的乾渴。雨停了，放眼望去，眼前變成一個個小小的金魚池，孩子們一窩蜂從屋子裡衝出來，將水踩得四散濺開。
夏日的趣，無處不在……
家庭趣味春晚 篇12
國小四年級作文 ,724字除夕的晚上，大家都會看春節聯歡晚會吧！今年，我們家在看春晚之前，還加了一場特別的家庭趣味春晚，這可是有史以來第一次哦！
傍晚時分，外面的鞭炮聲越來越響。豐富的年夜飯擺上了桌，我們一家四口圍坐在一起品嚐美味佳餚，相互祝願、乾杯。屋裡的歡聲笑語，伴著煙花炮竹聲、音樂聲，如同奏起了幸福的交響曲。我迫不及待地向大家宣佈：我們要以抽獎形式舉辦一場小型家庭趣味春晚。媽媽知道一點內情，毫不猶豫地笑著說：“我贊成！”爸爸一拍手，哈哈大笑：“新鮮！公司年會沒抽著獎，就看今年這最後一次機會啦！”奶奶向我豎起了大拇指，表示這主意不錯。
精彩的時刻到來了，我神祕地取出一個長方型鐵盒，搖一搖，裡面“嘩嘩”作響，“聽到了嗎？我們每人有五次機會，不許耍賴喲！”“我起個頭！”媽媽自告奮勇第一個，她拿出一張粉紅色的紙條，開啟後滿臉笑容：“背誦兩首李白的詩，得一粒糖。這個簡單！”媽媽迅速地背完兩首詩，得到了我送的一塊巧克力。我把盒子端到奶奶面前：“奶奶來！”奶奶小心翼翼地摸來摸去，選了一張，我湊過去一看：“哇！獎勵5元紅包！”奶奶樂得合不攏嘴，我送上準備好的紅包袋，奶奶搖了搖，笑眯了眼：“喲！這個紅包好，分量挺重的呢！”爸爸在一邊著急了：“給你們的都是小甜頭，瞧我的！”一隻大手伸進抽獎盒，抽完後如獲至寶，還不讓別人看到，看完後張大嘴巴，一臉愁容：“今天洗碗！怕什麼來什麼啊！”“不許耍賴！”我和媽媽異口同聲。爸爸投降，我們哈哈大笑起來。
唱歌、學雞叫、明天掃地、做水果拼盤、講成語故事、背春聯……一個個獎項被抽了出來。我還抽到了“和最愛的人拍一張照”，我邀請所有人拍了一張全家福，好幸福啊！我們家的趣味春晚活動在禮花聲中結束了，大家仍意猶未盡，每個人心裡都樂開了花。
農村的趣味生活 篇13
國小六年級作文 ,657字自21世紀以來，幾乎所有人都向往城市生活。有人說：“城市啊，那可是個好地方！吃香的，喝辣的，要啥有啥。那裡的人，穿的都是名牌，吃的都是山珍海味，誰不想去呀！再說了，那兒的大學和學習環境都比我們這兒好呢！。”
城市的確是個好地方，可那兒的環境可不一定比農村好。城市裡頭全是汽車，噴出來的都是二氧化碳，不像我們農村，處處都是樹木，淨化空氣！那些生在農村，卻嚮往大城市，我看他們是“生在福中不知福！“
我是一個在農村出生的孩子，我的童年也是在農村度過的！
小時候，爸爸媽媽到大城市裡去打工，我和爺爺奶奶一起長大的。春天，是播種的季節，奶奶常常帶著我到田裡去。奶奶戴著個大草帽，我呢，戴著個小草帽。到了田裡，奶奶先灑種子，奶奶一抓一大把，然後在遠遠的丟擲去。我等大雙眼正盯著，突然有一隻蝴蝶飛到我的頭頂，我便追著它跑來跑去。在路上，我看到每個田地裡都有幾個人在播種，而且都在做著跟奶奶一樣的動作，我不禁大笑起來，真是太有趣了！不一會兒，蝴蝶便飛到大片油菜花田中，便找不著了，真是“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋“呀！我順手摘下兩朵花，一朵插在自個兒頭上，另一朵插在奶奶頭上！
秋天，是收穫的季節。下午，爺爺帶著我到田裡看收割機。我看到一株又一株的水稻從收割機的前面進去，然而，另我奇怪的是到了後面便成了一顆一顆的麥粒了！後來，我長大了，終於知道了這是什麼原因了！
看了我上面的內容，你是不是也很羨慕我呢？你是不是也想像我一樣可以在田地裡瘋狂的奔跑，可以隨便摘一朵野花呢？那就來我們農村體驗一下這種愜意、愉快和輕鬆的生活吧！
農村趣味 篇14
國小六年級作文 ,866字我出生在農村，小時候常常聽人說：“現在啊，在農村的都out了！城市才是最好的，你看，城市裡人，吃香的，喝辣的，那就是一個爽字啊。而且，那兒可都穿的名牌啊！連那裡的幼兒園都比我們這兒的小學有個性啊！”我一開始就完全不同意，農村是沒有那麼那麼喧鬧，整天張燈結綵的，但農村的清靜絕對比哪兒都好！再說，城市的裡到處都是灰塵，還有可能會導致或者使人得病，而農村呢？高大的樹木可以清潔空氣，所以農村的生活一點都不必城市差！我是農村長大的孩子，所以在農村發生過的事情也讓我回味無比：
夏天，天氣炎熱。又要收小麥了，每個家都開始行動起來了！我也很興奮，因為我也要去湊湊熱鬧呢！我連忙跟著媽媽一起上了三輪車，媽媽頭上戴著大草帽，我呢，帶著小草帽，我躺在三輪車裡，悠閒地哼著小曲兒！不知不覺，我們來到了田地裡，只見收割機那個“大怪物”正在用它那“切割刃”殘忍地“收拾”著小麥，我很好奇，當它收完麥地時，有一個口子，裡面會到處好多好多的麥粒。當我開始上學時，才漸漸明白。不久，我家的麥地被收的個精光！
終於，我們準備回家了，只見，車子裡全是小麥，已沒有我的容身之處了，我只好跟在後面幫忙了，當在上坡時，媽媽就會喊我幫忙，我連忙使出吃奶的勁兒幫忙，有時累了，我還會躺在地上仰望天空。到了家，媽媽把小麥倒了一地，我便學起了“狗刨坑”，把小麥弄得到處都是，然後還被訓了一頓。接著，媽媽又拿起一個平的板子來將小麥鋪平，至今，我任然不知道那到底是什麼玩樣兒。
下午大約兩三點時，媽媽說要把小麥翻一下，這下我可來了勁，連忙搶來工具，學著媽媽翻小麥。那時，我可高興啦！幫完，媽媽說要把小麥收起來，因為明天可能會下雨，我有趕忙來幫倒忙。左一下，右一下，媽媽剛弄好，我就趕忙搞砸，在萬分無奈中，我們收好了小麥。我還說：“我做了好多事，看！我都滿頭大汗了！”
我躺在麥堆中，拼命呼吸，我也不知道什麼時候我的心平靜了下來，我只知道，那是我已經進入了夢境……
怎麼，農村的生活是不是比城市的生活好許多，如果你也想想我們一樣在不知不覺中進入夢境的話，就一起來體驗一下農村的生活吧！
趣味童年 篇15
國小六年級作文 ,621字池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的鞦韆上，只有那蝴蝶停在上面。與夥伴們遊戲時的嘻嘻哈哈已成為最美好的記憶，與同學們共同學習時的酸甜苦辣已成為我最美好的童年。
童年時的天真爛漫與歡喜快樂勾起我塵封的童年回憶，那是多麼美好。
一天清晨，我和小夥伴們迎著和煦的春風一起去撐船。我們來到公園的小河邊，拿起竹竿，只見小河清澈見底，看到遊客們一個個玩得那麼興高采烈，我們也早已迫不及待了。我自告奮勇，第一個大膽地跑上了船，隨後小夥伴們也接二連三上了船。船上搖搖擺擺，我們更是心驚膽戰，生怕翻船。這時，我拿起了竹竿，撐了起來，剛一撐，船就緩緩地向前移動，此時此刻，我的心裡像十五個吊桶打水—七上八下似的。船逐漸平衡了，我此時懸著的一顆心終於放了下來。可我們的小船已駛到小橋下面，橋面很低，我彎著腰，奮力撐著竹竿，小船駛入橋底，可就在這時，竹竿被卡住了，小船又停止了，小夥伴們驚慌失措，怎麼辦呢？我靈機一動，拿起被卡住的竹竿，順著水勢倒撐了一下，然後猛地一拔，竹竿被我拔了出來，我們就這樣有驚無險地通過了小橋。過了小橋後，公園裡的美景展現在我們的眼前。夥伴們唱著動聽的歌，歌聲迴盪在公園裡，這也成了我對童年的最刻骨銘心的記憶。
歲月如梭，童年的無憂無慮伴著爽朗的笑聲已經永遠成為美好的回憶，即將走出童年歲月的我既依戀童年，又對未來充滿憧憬，童年往事已被我的記憶撰寫成一本寶貴的書，它將伴我一生，伴我走過快樂而充實的每一天。
趣味野炊 篇16
國小六年級作文 ,1002字今年的春遊與往年不同，肖老師在出發前一天通知全體同學明天要帶上鍋、碗鄧廚具。同學們一聽，立即炸開了鍋，在班長的建議下，我們全班分成了六組，每組八人。我在第三小組，我被光榮地推選為組長，經過熱烈的討論，我們分配好了各自需準備的廚具、食物及野炊時的具體任務。
第二天，我們乘坐大巴車來到了景區，這裡有一條款款的河，但河水只有河流的三分之一，老師現在不是雨季，所以河水沒有夏季時多。我們在河內一塊較為平坦的地方停了下來，準備野炊，這裡鋪滿了小石子。肖老師宣佈野炊大賽正式開始，她擔任裁判，選出最佳廚藝小組作為今天的冠軍。
一聲令下，我們便按照昨日的分配開始忙碌起來。大力士軍軍負責搭建灶臺，浩林協助；雨涵、若若和小雨撿拾柴火；燕子、鑫鑫負責洗菜，而我則負責切菜。一切都進行地井井有條，一個小時後，組長我開始驗收準備環節的成果，我們這組真不賴，一切準備工作已就緒。
接下來是菜餚製作環節，這下可不像剛才那麼順利了，第一步—生火就難倒了我們所有人。我們剛一點著樹枝，不一會就熄滅了，用易燃的餐巾紙也還是同樣的效果。我提議大家圍成一個圈兒，擋住風，可還是無濟於事。巡視的肖老師見我們一個個急得像熱鍋上的螞蟻，便提示說：“你們點燃紙後試著把樹枝拿高些，這樣更容易引燃樹枝。”我們按照肖老師的說法去做，果然很快就把火生起來了，好奇寶寶燕子追著肖老師問原因，肖老師慢慢解釋道：“火苗可分為外焰、內焰和焰心三部分，其中外焰溫度最高，內焰溫度較低，焰心溫度最低。”原來如此，生活中的知識可真不少，處處皆學問呀！
接下來是我們組小廚師若若和小雨的拿手環節—炒菜，她們倆平時就能自己做飯吃。只見若若一手拿鍋鏟，一手扶著鍋柄，小雨將肉絲、青椒依次放入鍋內，待若若在鍋內將菜翻轉幾分鐘後，小雨又將各種調味料撒了進去，不一會兒，一份香噴噴的青椒炒肉絲就出鍋了。軍軍和浩林也沒閒著，一直目不轉睛地盯著灶臺下的火，總在恰當的時機往裡面填柴火，真是個稱職的“火夫”。我也和鑫鑫繼續去撿拾乾柴，燕子不斷地清洗用過的碗盤……
一個小時後，各個小組陸陸續續完成了任務，此時的小河已被濃濃的香味包圍，四周都瀰漫著勞動的“味道”。
大家都覺得自己組的菜最好吃，肖老師開心地說：“所有小組都是金牌小廚師，因為這是你們自己通過辛勤的勞動換來的。”
這次野炊真有意義，不僅學到了許多書本上沒有的知識，也讓我們體會到了勞動和合作的快樂。
夏日趣味 篇17
國二作文 ,483字在一個炎熱的中午，有一個小夥伴建議到“天氣這麼熱，我們去找個玩的地方吧”。我猶豫了一下覺得值得期待，就與小夥伴出發了。
我們的隊伍一共有三人，我們整裝待發，一路欣喜不已。
繞過一片住林，有一條小路直通一片樹林，樹林附近有幾戶人家，我們徑直走向森林。
森林裡有很多高大的樹木，樹枝向四周伸展，密密麻麻的樹葉為我們這擋住了那凶惡的陽光。下面有一條河，河水嘩啦嘩啦地流著，但聲音不大。一切都顯得那麼幽靜。
河流的水並不是很大，分佈著很多的石坑。在那裡覺得很涼快，我們痛快地玩起來。
在一快巨大的岩石龐，有一個小山洞，上面有許多綠色的藤蔓向下延伸，還有幾塊岩石在石洞中，可以當做石凳來坐。石洞下的坑已經被水淹沒了，裡面有螃蟹、蝦等小動物，簡直就是孫悟空的水簾洞。
在魯迅的一篇文章裡寫道，“蝦是水裡的呆子”，果真如此。蝦在水裡一跳一跳的，只要對準蝦的位置，雙手慢慢收攏，將蝦逼到淺水區，雙手一攏就捉到了。但蝦很不老實，這時你小心翼翼合著雙手將它放到瓶子裡就行了。
過了很久，我們玩得很累了，便到水簾洞去休息。暮色將近，才依依不捨離開這裡回家去，我希望還有這樣愉快的夏日出行。
青春彩繪 篇18
高二作文 ,931字每個人都是一位賭徒，一位懷裡揣著無數珍寶的新手。因為貪婪，想要的更多，於是把目光放在了賭桌上。畢竟，誰也不知道未來會怎樣。
未來會讓我感到無助，人總是會對未知的、難以把握的事物倍感害怕。成長的路上，或許有一天我們會忍不住問自己，人生有什麼意義？
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿--歷久彌香；青春是用不凋的希望和不羈的嚮往編織的彩虹--絢麗輝煌；青春是用永恆執著和頑強韌勁築起的一道銅無病呻吟的鐵壁--固若金湯。
每天重複著三點一式的生活，為了遠處的憧憬而努力的我，靜下來時，發現自己正在不斷的失去。物物交換的道理在生命裡不停地上演，我想問，這值嗎？
人生是沒有意義的。畢淑敏是這麼回答的。她緊接著又說，我們要做的就是努力讓你們的人生變得有價值、有意義。當我們呱呱墜地時，我們就如同一張白紙。漸漸的，白紙上繪滿色彩，內容豐富。時間見證了這一切。而這時候，恐怕是最關鍵的時刻了。
夢裡。
翔鳥一直在飛，像夸父般拋開三千世界，朝太陽狂奔去。
它們不能停，它們不知道太陽為何移來移去，它們只知道：離太陽遠了，它們會因寒冷而死。
它們註定了一生奔波，跟著太陽遷徙。停下來的日子只有一點點，但是翔鳥一直不放棄，只為那一點點。
這一去，不知又有多少翔鳥會離開鳥群。每一次遷徒，它們都要穿越無邊的海，到那時，年老的翔鳥可能會投身大海，年輕的翔鳥會繼續它們的旅程，然後在旅程中變老。
沒有一隻翔鳥會死在窩裡的。所以多年來，我像翔鳥追求陽光般追求著夢的答案。
越是簡單的事情越難持久。成長是一個不斷學習的過程，課堂上我們學習書本上知識；生活中，我們領悟人生的藝術。在學校這個小社會裡，我們看到很多、想了很多、學會很多。或許一切並不如我們所設想的那麼如意、美好，但最真實的總是最深信刻的。唯有深刻能進駐我們的心，觸動我們的靈魂。
想的多時比不上做的多。也許衝動的行為會讓你以後自責、後悔，但那至少證明你曾年輕過、幼稚過。說你想說的，做你想做的，不在乎身後的人有什麼想法，做你自己。
寬大的白紙才完成一小部份，成長的彩筆仍在舞動，青春是我的主題，年輕是最好的資本。
也許現在你對自己的彩繪並不滿意，甚至覺得乏味、無趣，那麼請跟我一起行動起來，為成長留影。
青春是成長的一份子。
趣味遊戲 篇19
趣味遊戲作文500字 ,507字週末，我去上英語班。剛一進門，就看見教室的牆上掛著“趣味遊戲”四個大字。我心裡美極了！今天不用上課了！
今天的遊戲有兩個專案：一個是壓氣球比賽，一個是吹氣球比賽。比賽之前，同學們都很開心，吹氣球的吹氣球，掛氣球的掛氣球，編掛飾的編掛飾，大家都忙得不亦樂乎，那高興的氣氛打破了冬天清晨的沉寂。
8：30分遊戲準時開始了。第一項，壓氣球比賽。8個人分成兩組，男生四人，女生四人。只聽哨子聲一響，比賽開始了。我一邊努力的壓著氣球，一邊在想今天是什麼日子，為什麼要舉行趣味遊戲呢？想著想著，只聽“砰”一聲，我的氣球爆了，我一屁股坐在地上。這時，老師走了過來，對我們全班說：“馮可昕第一個壓爆氣球，獲得第一名，請上來領獎”。我一聽，趕緊跑上去領獎。呵呵，我是第一名哦，怎麼樣？羨慕吧！
第二項，吹氣球比賽，還是女生四人，男生四人。比賽規則是：女生隊和男生隊的人比賽，看哪個隊先把氣球從教室後面吹到教室前面，哪個隊就勝。比賽開始了，只見女生隊的人個個都爭先恐後的吹著氣球。男生隊也不例外，有的在後面吹，有的跑到前面去，不讓氣球落地。最終，男生隊贏了。
哼哼，你別看男生隊贏了。我們女生隊也不會落後的，下次比賽，我們一定會贏的！
奶奶教我趣味奧數 篇20
奶奶教我趣味奧數作文 ,444字在暑假的期間，老師要求我們每一位同學都要提高數學水平，所以在暑假期間我們都要做奧數，我堅持每一天都要做一道奧數題，回到老家來了，當然也不能斷，但是我經常會遇到一些問題不懂，當然我就要請教數學老師奶奶！
今天，我又遇到了一個道難題，這道題目是：某班共有學生51人，男生人數的四分之三等於女生的三分之二。著個班男、女各有多少人？這可困住我了，我不得不請教奶奶，但是無論奶奶怎樣講解，我的腦袋就是不開竅，這時，聰明的奶奶想到了一個好主意—用豆子來代替男生和女生，奶奶聰明的方法施在我的身上還真是挺管用的！不一會兒，我就把這道複雜的奧數題理解了！
原來解決的方法是設男生為單位“1”，則女生的人數是男生人數的的四分之三除以三分之二等於八分之九。再用五十一除以（一加八分之九）等於二十四（人）……男生五十一減二十四等於二十七（人）……女生
通過了這次用豆子來明白題意，我明白了其實在看不懂問題的時候，不用問別人或死腦筋的想，還有許多方式，比如：畫圖、擺棍子、用豆子分類……