走進書店相關作文20篇

走進書的世界 篇2

國小五年級作文 ,816字

雨，淅瀝瀝地下，那銀絲般的雨，敲打著心。昏黃的光，照著那個屬於我的世界。咖啡的醇香飄來，漾在書頁間，給那個耐人尋味的世界，再增加一番風味，我的心，輕輕地笑了。

目光依戀地留連在書頁上，像蜻蜓點水，但卻恨不得把那個世界看破。泛黃的書頁，心靈的歸屬，靈魂的永駐。終於，我輕輕走過一段旅程，掀開那個世界的面紗。

書的世界是何等的靚麗，像景、象畫。

這有咖啡館，來過很多次了，但沒幾次來品咖啡，多半來看書，我喜歡它溫馨的氣氛和非凡的格調而已。老闆並不歡迎我到，但書架上的書實在讓我渴望。於是，我走進了咖啡館。

“嗯…。老闆，書架上的，嗯，書……能，能借…。嗎？”我支支吾吾。她白了我一眼，勉強答應了。我愛惜地撫摸那精美的硬硬的封面，老闆發話：“你不能帶回家，不能阻礙我的客人，你坐那兒吧！”指向一個角落。那是一個昏黃的角落。”謝謝。”我旁若無人地坐在那兒的沙發上，翻開這本《簡。愛》，我喝著檸檬水，聞著咖啡香，無比享受地咀嚼著文字。

品嚐著滲透出來的文化精華，心裡像被蜜糖灌滿一樣甜蜜，充實。這昏暗的角落，被書的光芒照得更亮堂些。書中活靈活現的人物彷彿蹦了出來，為演繹著精彩的電影。書，如一杯濃茶，那翩翩的茶葉，溢位沁人的芳香。

讀書如進食，必得細嚼慢嚥。一個深奧的句子，要讀許許多多遍，才能明白。閱讀，就是要撥出一層濃霧，去尋找，去發現，去理解一些更精彩，更有價值的文化精華。你能根據一些句子，展開無遐的想象，去聯絡某一事物，瞭解到更多資訊。書是充滿驚喜的世界，你認真閱讀那些文字，像在那個世界敲開一堵牆；你細細品味文化的精華，就是艱難地挖掘；當你深刻地瞭解體會到書的文化時，就是挖開了一個樂趣的寶藏；那時，你會由衷地快樂！書，像一縷變化莫測的輕煙，引人思緒萬千。

我抬頭注視喧囂的咖啡館，覺得書的魔力讓這個小角落被籠罩著安靜和光亮。

走進書的世界，傾聽心開花的聲音；走進書的世界，注視靈魂走出喧囂；走進書的世界，留下自己心靈成長的足跡！

走進書香的世界 篇3

高二作文 ,734字

如果五千年的優秀文化是繁花似錦的萬花叢，那麼書籍就是縵立其中孤高傲世的百海棠。

如果燦爛的中華文化是姿態妖嬈的俏佳人，那麼書籍就是“天生麗質難自棄”的楊玉環。

走進書香的世界，領略書海的浩瀚。

走進書香的世界，讓好奇的我們一窺三國的十八般武器，哀嘆商紂宮廷的奢華輝煌，感慨阿房的雄偉壯觀。縱觀古今，許多文人作者將自己畢生的精力鑄入作品中，才得以讓我們徜徉在浩瀚無垠的書海中，品嚐作者的辛酸苦楚，喜怒哀樂。書是良師，書是益友。書籍好比一盞明燈，引領人們登上文化的殿堂，書籍猶如一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的智慧之窗，書籍如同一葉扁舟，載著我們駛向書香世界。

掀開嶄新的書本，我被那股濃重的書香氣息所吸引，像是墨跡未乾的氣味，但它卻能讓我浮躁的心平靜下來，讓我感到莫名的心安。

初次閱讀，我選擇了曹公的《紅樓夢》，我隨著作者的筆墨走進金碧輝煌的大觀園，走進這深宅大院，賞盡琳琅滿目的珠寶。我瞭解了賈寶玉的專情軟弱，林黛玉的高傲任性，薛寶釵的溫柔體貼，王熙鳳的八面玲瓏……也看清了封建禮教下世間的冷暖。我們不禁感嘆：此書只應天下有，人間哪得幾回聞？

合上書本，靜靜沉思，回憶著書中的美好與甘甜。書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當簡愛說：“我們是平等的，我不是無感情的機器。”我懂得了作為女性的自尊；當魯迅說：“不在沉默中爆發，便在沉默中滅亡。”我懂得了人應該有反抗精神；當李白說：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”我懂得了人應該樂觀自信。

走進書香的世界，我看到了人的真善美，假惡醜，也懂得了待人的處世之道；走進書香的世界，我讀懂了局中人的迷茫與無奈；走進書香的世界，享受了無與倫比的樂趣。

炎炎夏日，書香伴我入睡，寒冷冬天，書香溫暖我心。走進書香的世界，書香伴我成長。

走進書中的世界——讀《湖光山色》有感 篇4

讀後感 ,744字

書，就像一片凋零的楓葉。它在空中旋轉飄舞。跌落在平靜的水面。讓你泛起一圈圈漣漪。書，就像漫天飛舞的雪花，他把漫山遍野妝點成銀裝素裹的童話世界，帶給你歡聲笑語。

古人常說：“書中自有黃金路，書中自有顏如玉。”書能帶給我們豐富的知識開啟一本好書，就像進入童話世界。我的意志深深被其吸引。我感到此時，我就是書中的主角。偌大的天空任我翱翔，我騰躍到空中，傲視群山。是書，讓我有了探索的空間。使我充實我的精神世界。

閱讀群書，發現書中常湊起一曲撩人的歌曲，靜靜地聆聽。是荷塘月色的沉靜，是《紅樓夢》的優雅。伴隨它的節奏，我的精神也慢慢地昇華。內心隨著書中的節奏，伴著舞蹈。音樂的節奏時而激昂憤概，時而無聲寂靜。就像初生的紅日，沉靜有帶著幾分絢爛。

書中的文字能帶領我們領略其中的意境。以無聲襯有聲，給你縈繞不絕的音樂之美，“別有憂愁暗恨生，此時無聲勝有聲。”帶你領略荒漠景色，以極逼真生動的語言，簡單的文字書寫“大漠孤煙直，長河落日圓。”抒發個人的真摯情感，寫出一片忠誠“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”這就是書本帶給我們的真切感受。書與我們的感情深深交織在一起，難以割捨。

書可以陶冶我們的情操，昇華我們的人格。一本好書，可以磨礪我們的內心，影響我們的品格。一個有道德，有修養的人，背後一定有一本值得信仰的書。讓我們拿起一本好書，走進書中的世界。領略書中帶給我們的歡樂。不知不覺中，我已經被書中的情節深深感染。是書改變我們的人生；是書讓我們得以揚帆起航。我手中握著一本書，它為我在黑暗中點亮了一盞燈；我手中握著一本書，它為我在迷航中指明前進的方向。是否可以讓我帶著書去航行世界？

走進書中的世界，與化成生活的點點滴滴，生活在書中的世界，使我感到萬分幸福。暢遊在書中的世界，像是握著時代的領航標。

走進書的世界 篇5

高一作文 ,1317字

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”歌德也說過：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。”的確如此，每天晚上，當我做完作業之後，就咬著一枚蘋果，捧上一本心愛的書，與作者一起神遊千里。

我與書中人一起賞花，隨園主人有詩云“幽蘭花裡薰三日，只覺身輕欲上升”，花之淡香彷彿在輕輕訴說，花之濃香猶如在歡愉歌唱，花之芳香恰似在喚起回憶，花之幽香好像在安撫憂愁。我與書中人一起聽雨，放翁最解雨之真味，“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，雨輕敲在青灰的屋瓦上，浮漾著點點的水光，疏疏落落，重重輕輕，夾著一股股的細流沿瓦槽與屋簷潺潺瀉下，與天籟一道織成密網，將酣眠人的美夢溫柔地網了個結結實實。我與書中人一起觀海，慨然幸至時便與孟德攜手“東臨碣石，以觀滄海”，看“水何澹澹，山島竦峙”，秋風蕭蕭兮，星漢何燦爛，頓感洪波激盪於胸，慷慨彈劍而發壯士吟。我與書中人一起望雲，“溪雲初起日沉閣，山雨欲來風滿樓”，站在咸陽城東樓的許渾和我登高而生萬里愁，望盡天涯，思悠悠，於是看雲起雲落，心事浮浮沉沉……漸漸的，有了“我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句”的才氣，有了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣，也有了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的傲氣……我開始欣賞“一蓑煙雨任平生”的灑脫，感知“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”的震撼，敬重“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的無畏，讚美“待從頭，收拾舊山河”的豪邁，心顫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊。

走進書的世界，就如同走進一個夢幻國度一般，心在藍天上自由翱翔，輕柔，縹緲。靜靜地，撥開眼前那擋住了視線的白雲，你會看見一片海闊天空的新境界。

我讀歷史。劉備三顧茅廬，人人都說諸葛亮架子大，太傲慢，而我卻不以為然。試想，諸葛亮從小飽讀詩書，胸懷凌雲壯志，三分天下的巨集圖早已心中醞釀，要施展如此抱負怎麼能對別人輕易提起呢？他的用心無非是想試探劉備是否有鴻鵠之志，是否能從善如流，是否值得與之共創大業。如果輕易地告訴了別人，那諸葛亮又何以顯其英才蓋世呢？

我讀哲學。生命的巨輪不停地轉動，英雄的用武之地沒有天空，偉大的演出沒有觀眾，寂寞的思想最終發出最驚人的呼喊──“我就是尼采，就是太陽！”然而四周一片沉寂，越來越長久的沉寂。這就是尼采的悲劇。

我讀科普。原來人類脫離不了地球的引力，但只要速度大於第一宇宙速度，人類就會擁有一雙自由飛翔的翅膀。正因為如此，才有了阿波羅的登月，才有了神六的飛天，以及我們的“奔月”的即將起航。

我讀音樂。在大自然裡，音樂綻放的永遠是雲霓的升騰，巨風的激盪，和那永存在靜寂的碧海雲天的交響。它包容了一切莊嚴與和諧：松濤與流泉的共鳴，和風與垂柳的合舞，落紅對流水的依戀，花開花落時蟲鳴鳥呼的交織，或者自遠而來更遠而去的永久震響的迴音。

我讀文學。我認為川端康成乾淨而無抒情的敘述是美的，魯迅諷刺幽默的批判是美的，郭敬明纏綿抑鬱的語言是美的。文學之美，是清幽的茶香，只有輕呷細品才嘗得盡。

我想，與書籍的情緣會綿延一生。書海世界，橫無際涯，這輩子恐怕再也走不出了。我盼望著某一天也會夢生雙翅，書將化作翩然的蝴蝶，就像那個夢蝶的莊周，即便夢醒也不知我之為蝶還是蝶之為我……

走進書中的世界作文 篇6

高一作文 ,2478字

【篇一：走進書中的世界】

在浩如煙海的圖書中，我遇到了你，而你選擇了我，不如停下腳步，讓我安靜環境中閱讀你。

漫步來到了詩歌王國裡，閱讀了蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的情感，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕”的無畏，“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的壯志情懷。

走入“會當凌絕頂，一覽眾山小”的杜甫詩裡，讀的是“江間波浪兼天湧，塞上風雲接地陰”的豪壯，悟到是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的真情，看到的是“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的和諧。我深深地感受到了詩意的濃烈。

“天生我材必有用，千金散盡還復來”，來到李白這裡，想到了“舉頭望明月，低頭思故鄉”的感傷，讀到的是“一夫當關，萬夫莫開”的氣勢，悟到的是“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清新。

漫步詩歌王國裡，也遇見了“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的滿臉愁苦的詩人李清照，“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”的思鄉之情。

書中的世界無盡風采，而詩歌的樂趣更是無限。

漫步詩歌當中，我們也遇見了放眼自然風光中“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”的辛棄疾，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的氣派山河，莫過於是杜甫的詩詞筆下。

漫步詩歌王國中，我不僅看到了“閒靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風”的林黛玉，看到了面對權貴依然高喊“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”李白，還看到“筆諍時政，心在蒼生，萬戶爭傳新樂府”的白居易。我漫步的步伐慢慢地停止了。

漫步詩歌王國，我悟到了什麼是真正的人生，而詩人在詩詞中也表現出來，誰才是真正的生活強者，遇到挫折而不甘落後；我悟到了生命的短暫，世上沒有永恆的不幸讓我們痛不欲生。我感謝閱讀，感謝詩人詩歌給我帶來的感受。書中無盡的風采，而詩歌的樂趣更是無盡無窮的。

我也在書中領悟到，這個世界上，沒有做不到的事，只有你想不想做的事！

【篇二：走進書中的世界】

書本是明亮的燈，照亮我們美好的前程；書本是理想的星，牽引著我們奔向黎明。俗話說“萬般皆下品，唯有讀書高。”讓我們用探索的雙眼許可權書中那奇幻、令人流連忘返的世界吧！

炎炎烈日，陽光肆無忌憚的遍佈每個角落。隻身獨自打傘走進內附空調的圖書館乘涼。我選了一處最涼爽的位置坐下。拿出袋中的手機玩的不亦樂乎。無意間晚間周圍人用奇怪眼神望著我，無奈之下，我從離身最近的書架上拿了一本書來觀看。

書名記得不太清，本人向來也是不喜歡看書的，看書對我來說就是一項艱鉅的任務。我隨意翻閱著書中的那本書，一句至今都令我印象深刻的話語就是：“夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到安寧，直到夢想變為現實。”也就是因為這句話，讓我有讀這本書的衝動。

我靜下心來一頁一頁的細心品讀，發現很多句子都是為我們這些年齡的人量身定做。沒錯，正處於花季青春的我們，對未來充滿無限遐想和憧憬，沒錯，誤以為有夢想一定就能實現。可始終；“理想很豐滿，現實很骨感。”在偉大無私的夢想只要你不付出努力就會不堪一擊。書中例舉了許多關於實現夢想的名人事例，正反面都有。我不僅被這本編材十分好的書本深深吸引。就這樣，自己呆呆坐在位置上看書，旁若無人。彷彿置身於書中的世界難以自拔。

認真的時光總是易逝，轉眼天空已被黑夜籠罩，回到家收拾好一切後，自己靜靜地躺在床上回憶著書中的名句。也是因為這次奇妙的看書經歷，促使著內心一種說不清道不明的情感讓我對書產生了興趣。

話說：“書中自有黃金屋。”在這之前一直不能透徹理解這句千古名句的含義。但現在，不能說了解透徹但至少更進一層瞭解它的意義了。書是人類進步的階梯，它如同一位萬能呢過教師，在我們迷茫時去諮詢它，往往能使自己走出迷茫，到哪都很迷離，而書本往往就是使你擺脫迷惘，提升自我，培養優秀品格的指路明燈。”

書籍使人進步；是社會進步；使紛亂的世界存在些許的安靜祥和。在如今網際網路遍及社會的時代，書籍無遺被人們遺忘或淡化。但書是一切之本。讓我們暫時離開熱鬧的網路世界，用最初的心走進書中的世界吧！

【篇三：走進書中的世界作文】

閱讀是世界的一扇窗，閱讀是生活的一扇門。走進書的旅程，去領略書中的萬種風情，千姿百態。

看書能使人靜心冷靜，與書交流如同與一位智者交流談心，分享人生的起起落落。我愛書，彷彿它是我的一位摯友。每當晚霞漸漸褪去他絢麗的綵衣，夜幕臨降的時候，我總會洗滌我的身心與靈魂，支起一盞光而亮的老式舊檯燈，點燃舒人心神的香薰，然後虔誠地翻開一頁頁的書，去慢慢品嚐，細細精讀。

翻開魯迅先生的雜文精選，展現了一位言辭銳利，洞察非凡的愛國文人，”真的勇士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血！“無不深深敲擊多少熱血青年的心，更諷刺賣國腐敗的國民政府及御用文人。讀到這裡往往熱血澎拜，更能體現愛國的熱情及寫作手法的高超；讀到徐志摩的《再別康橋》浪漫地氣氛隨之而來，走進一幅煙雨江南畫，夢一般的詩句，水一般的輕柔，渲染了傍晚的柔與朦，“那餘蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉澱著彩虹似的夢。”真讓人沉醉其中，不肯離去；開啟保爾柯察金的《鋼鐵是怎樣煉成的》一個活靈活現的蘇聯社會現象，映入眼簾，鮮明紅色社會主義無不影響著當時的人民，主人公保爾的堅毅，鋼鐵一般的意志影響著當時著世界，閱讀到這裡總能讓我當場喝彩，這是作者描繪手法得出神入化，帶動我進入這戰時共產的蘇聯，融入那緊張刺激的氛圍。通過閱讀書，走進書中的世界，以書為紐帶，共同架起了作者與讀者之間的靈魂橋樑，彼此之間能夠互相欣賞，互相對話，互相認識，體會作者的情感與內在的靈魂。

“三年得兩句，一吟雙淚流。”這是對書的尊敬與珍惜，更是對作者的肯定。

書中的世界，往往來自與生活。某天經過喧鬧的菜市場，觀察市井百姓的生活常態。比如；肉販子習慣把零錢一張張整整齊齊地攤開放進自己的口袋，買活禽地鋪主總喜歡先打掃乾淨雞禽羽毛再出售。沈從文的文章，更能體現市井街頭的點點滴滴，教會我如何留意身邊的小事。

書中的世界繽紛多彩。有漫步庭院，欣賞雲捲雲舒，有落花世界，欣賞落紅護花的情誼，又行到水雲處，坐看雲起時的風雅……

假如我能走進書中 篇7

國三作文 ,769字

從小，我就喜歡看書，各種各樣的書我都喜歡看，只要給我一本書，甚至一份報紙，我都能看個好半天。書中那些活靈活現的人物，那些扣人心絃的情節，總是令我浮想聯翩。我總是會想：要是我能生活在書裡那些有趣的世界裡，那該有多好啊！

如果我可以走進書中，我首先要去的，一定是日本作家黑柳徹子筆下《窗邊的小豆豆》的世界裡。我要和小豆豆一起看那些街頭表演的藝人，但我一定會記得提醒她不要大喊大叫，擾亂課堂秩序，免得被老師罵。我還要去小豆豆家，看看那條和小豆豆一起長大的大狗，和它一起在地上打個滾，那我可一定要保護好自己的耳朵，可千萬不能像小豆豆那樣，一不小心被大狗要掉啦！

最最重要的是，我一定要和小豆豆一起去一趟巴學園，在那電車教室裡上一節自由的課；午餐時嚐嚐那山的味道和海的味道；下午和小豆豆與她的同學們一起去大自然中散散步，領略一下日本那自然的風景；我還要去……我要和小豆豆一起，去經歷那些有趣的點點滴滴，跟她一起歡笑，一起流淚，一起成長。

接著，我還要進入高爾基筆下的《母親》的世界裡。我一定要好好地陪陪那位可憐的母親，安撫安撫她那顆早已被她那可恥的丈夫傷害得千瘡百孔的心靈。我會在她為她的兒子，巴維爾進行革命活動而擔心時，拉著她的手，和她一起坐在溫暖的火爐邊，跟她聊聊天，安慰安慰她，告訴她革命成功後的好處。我還要跟巴維爾一起去“五一”遊行，可我一定要注意，可千萬不要被抓住了，因為我還要去幫助尼洛夫娜母親一起發傳單，幫他救出巴維爾。最後我一定要親耳聽聽她說：“真理是用血的海洋也撲不滅的”這句話時那堅定的語氣，看看她那大義凜然的表情，我要和母親尼洛夫娜一起經歷那些苦痛，那些悲傷，還要和巴維爾一起為正義，為真理而戰！

我還要走進各種各樣的書裡，和主角們一起經歷各種各樣或有趣或悲傷的故事，跟他們一起學習，一起成長。

假如我能走進書中，那該多好啊！

走進書海 篇8

國二作文 ,592字

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。沒錯，俗話說，活到老學到老。我一直很喜歡書。喜歡書中富有韻律的語言，喜歡書中獨特清新的意境，喜歡書中深刻巨集大的哲理。

“文化與修養共存，智慧與幸福同在。在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式儲存的。”一個人能否成真正的讀者，關鍵在於從小能否養成良好的讀書習慣。林海音為了到書店多看會書，就是冒著傾盆大雨也要去，他也曾說過：“飯可以不吃，但書不可以不讀。”可見，她對書的喜愛達到了忘我的境界。

當你沉浸在書的海洋中你就會發現讀書的快樂與成功的喜悅。一個人讀的書越多，學習的知識越多，就越感到書中的疑惑越多，需要讀的書就更多。生活中為什麼許多人只把路走了一半就退縮了？持之以恆能成就夢想，沒有恆心的人往往一事無成。其實，讀書也需要一種無畏的精神和超人的勇氣。雖然學到的一些東西，也提出問題，但卻沒有用恆心去求證，書雖然讀了卻一知半解，所以“也就沒有領略到登高望遠一覽眾山小的風光與豪情，沒有品嚐到讀書的快樂與成功的喜悅。”

書會帶給我們很多東西。書給我們知識；書給我們內涵；書給我們想象的空間；書給我們充實的生活。

生活中，有了書的陪伴，有了書的牽掛，生活會變的多姿多彩，有聲有色。

讓我們細細品味書帶給我們的樂趣，快樂，這樣你的內心世界才會富裕，你的視野才會開闊你的見解才會獨到，你的心情才會快樂，你的生活才會幸福，你的人生才會更有意義。

走進書籍走近快樂 篇9

國二作文 ,653字

古人云：“人生快事，莫如讀書。”當你忘記一切，陶醉於一本好書，那的確是一種快樂，一種享受。

在生活裡，總免不了遇到各種各樣的煩心事，而當我捧起一本書，盡情徜徉其中時，就會把所有的不快樂都忘記，並且讓我振作起來。當我遇到挫折時，保爾柯察金教會我如何戰勝它；當我遇到煩惱時，阿Q教會我如何化解它；當我遭遇不幸時，海倫凯勒教會我如何面對它；當我身處困境時，魯濱遜教會我如何改變它……讀一本好書，就如同給心靈開了一方良藥。

人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠。奧斯特洛夫斯基的一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，鼓舞了當時多少青年為和平而戰，又激勵了當代多少人為自己的理想而不懈奮鬥。它也堅定著我的信念，鼓勵我為著自己的理想努力拼搏。

凱勒說過：“一本書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向廣闊無垠的海洋。”每一本書中，都蘊含著不同的知識，只要讀了，就會有不小的收穫。人的知識需要不斷去充實，而不讀書是沒有辦法獲得知識的。讀一本書，就如同給自己的智慧增磚添瓦。

馬克思說過：“我最喜歡做書的蛀蟲。”是啊，書籍有著強大的魅力，吸引著我們走向它，品味它。閱讀每一本書，都是同作者心靈的談話。從中我們可以瞭解到當時社會的情況和作者的內心世界，感受心靈與心靈的碰撞，接受一次精神的洗禮，與智慧產生感應。

古人云：“三日不讀書，便覺語言乏味，面目可憎”是有道理的。讀書能養性，放眼天下，心胸何其寬闊。愛讀書的人，淡泊以明志，寧靜以致遠。讀書不為名利，只為使靈魂高尚，心靈淨化，為提升自我修養，這樣讀書才是最快樂的。

走進書中，遍覽古今精神 篇10

高一作文 ,782字

古人有“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟”一說，確有道理，因為古代讀書人通過科舉考試便可擺脫平民身份，享受人世間的富貴。

然而，我想說的卻是“書中自有好精神”！

翻開一本本散發著沁人心脾的油墨香味的書本，一幅幅古今聖人賢士的英姿印入眼簾，一篇篇仁人志士的動人篇章震撼著我們的靈魂。完成中國歷史第一部個人詩集《離騷》的作者屈原；“不指南方不肯休”的文天祥；為匡扶漢室而嘔心瀝血的諸葛亮；“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的范仲淹；“化作春泥更護花”的龔自珍；以及願得“廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的偉大詩人杜甫；還有領導中國人民取得自由的偉大領袖毛澤東，一聲“問蒼茫大地，誰主沉浮”震顫了天地，開闢了新的天地……

這些人中，有的人是為了國家，慷慨赴難，有的則為大仁大義之人，為歷代人所敬仰，有的則是拯救民族和國家於水火之中。他們雖然生活在不同時代，身處不同階層，但是有一種共通的東西在他們身上熠熠閃光，那就是一種以天下事為已任的無私奉獻的精神。

這是一種充滿愛與關懷的奉獻精神，它凝聚了人類身上優秀的品質。這不禁讓我想到了近代愛國人士譚嗣同臨刑前的壯語：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”愛國之心灼灼如紅日，為了民族和國家的未來他笑對生死。這種偉大的愛國精神，我們不禁肅然起敬。雖然這只不過是歷史書上短短的幾行字，但這樣的幾行字卻充滿為國家“拋頭顱，灑熱血”的壯志豪情。

不厚的書本之間藏著怎樣的情感啊！古人的豪情，不得志的沉悶，還有那或細膩的，或悲痛的情感。

“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘切切”是南宋女詩人李清照，喪夫後困頓生活的寫照。讀之，讓我們不禁感到戰爭的醜惡，它使得妻離子散，家人不得聚。

書本是我們成長路上的導師，從書本那裡，我們學會了奉獻，陪同人物體會他們的情感，學習他們的人生經歷。

讓我們走進課本，去體味那不盡相同的情感，去尋覓書中的好精神。

走進書裡去 篇11

國小六年級作文 ,482字

正所謂“讀書百遍，其義自見。”是的，只有將一本書一直讀，領悟其中的意思，走進書裡去，才算讀懂一本書。

走進書裡去，在書海里暢遊，看一本書，身臨其境，看見的文字，變成圖畫，進入腦海之中，不僅不費勁，而且還樂在其中。

走進書裡去，將自己變成書中的人物，讓自己去冒險，去經歷，去代替書中的主人公，體驗書中人物的快樂、悲傷。在體驗的過程中，同時也學習，學習和玩耍一起，就讓看書成了一件有趣的事了。

“書籍是人類進步的階梯，”是啊！這句話說的確實沒有錯，書籍就是階梯，走進書裡去，就像走到階梯上，看的書越多，就像階梯走得越高，也就站得高了。中國不是有一句老話叫“站得高，看得遠”嗎？沒錯，書讀得多了，在處事的方面，也就能自然而然地看懂某些事了；在待人方面，也會變得更加豁達！

走進書裡去，自然不是隻走進一本書裡去，只讀那一本書。我們應該汲取“百家之長”，不只看一種型別的書，而是去看許多種類的書。只有不拘一格地看不同種類的書，才能獲得大量的知識。

走進書裡去，去領略其中的道理，將書讀懂、讀透，並且汲取書中的知識、資訊，讓自己一邊看書，一邊學習，讓自己變成一個見多識廣的人。

走進書的世界 篇12

國小五年級作文 ,526字

走進書的世界，你會發現生活變得富有哲理性；走進書的世界，你會覺得凡事都有兩面性；走進書的世界，你會覺得身體無比輕鬆。

書，蘊含著無窮知識，隱藏了深刻道理。哺育你的靈魂，使你漸漸長大，懂事。它恰似一幅流光溢彩的畫卷，讓你在欣賞的過程中大飽口福；也似一闋跳躍著歡快音符的樂章，使你在理解時吸收知識、明白道理；還似一顆富有彈性的小皮球，讓你在摸索，玩樂的過程中獲得歡樂，取得寶貴的經驗。

書，雖說是人寫的，總會出現一些差錯。但你再想想，只要你書籍閱讀的夠多，錯誤自然就會發現了。這不正好鍛鍊了你思維的敏捷力和眼睛的觀察力嗎？

書，令它閃閃發光的就是其中的知識。書籍是人類進步的階梯，而一節節階梯，就是知識；書籍是一片汪洋大海，而一滴滴水珠，就是知識；書籍是一棵棵大樹，而一片片嫩葉，就是知識；書籍是燦爛的星空，而一顆顆璀璨的小星星，就是知識……從某種意義上說，積少成多的知識融入在了書裡。

哪裡都用得上書，無論你從事什麼職業。在書的王國遨遊，就是乘坐著裝載人類全部靈魂的質樸車騎，它帶你飛越浩瀚的天地，帶你領略人世的真諦。即使你一貧如洗，也沒有任何柵欄能夠阻擋，因為—這是書的世界。

來吧，走進書的世界吧！只有走進書的世界，你才能發現，書的魅力。

走進書籍 篇13

國一作文 ,619字

曾幾何時，一塊小小的螢幕和幾個娛樂的軟體就是我生活的全部，知道那一次我偶遇了它，才發現了我的人生，另有一片天地。

在若干年以前，我被一張無形的大網囚禁在一塊小小的螢幕之中被那個虛擬的幻境所吸引，無法自拔。一個偶然的機會，我被朋友約到了圖書館，在一排一排圖書中，我卻偏偏被它吸引，於是我興沖沖地取下了它：湛藍色的封皮上嵌著一片美麗的森林，還有一片同樣是湛藍色的湖泊也正如他的名字，一般美麗動人—“瓦爾登湖”。

他彷彿一柄巨大的鐵錘，毫不留情的將那張大網敲碎，引領著我走向了另一片未知的世界，那裡有一種奇異的自由和遠方。這本書是美國著名的超驗主義作家梭羅先生的自傳，其中詳細的角色，作者在湖邊隱居的日子裡發生的故事，以及在那段時間作者對人生的思考。懷著一顆無比激動的心，我打開了它，厚重的封皮與作者輕快的筆調形成了對比，這是我讀過這本書後的感受。開篇是作者友人對他的詳細描述，從中我知道了，作者是一個質樸節儉，不與世俗同流合汙，學識淵博，且具有超常實踐能力的人，這樣的品質流露在全書的字裡行間。此後的一個月裡我與作者一同在湖邊散步，給迷路的行人指明方向，看獵狗與野兔之間的追逐遊戲……啊！一個嶄新的的世界出現在我的眼前，從此以後一張張精美的鈔票，變成了一本本華美的書飛進了我的書櫃，更飛進了我的心靈，讓我如痴如醉，流連忘返。

“書中自有詩和遠方”是對這個世界最貼切的描述，我願與書為伴，踏過茫茫成長路，去尋找那一片多姿多彩的世界。

走進書海走向精彩演講稿 篇14

演講稿 ,477字

親愛的同學們：

大家好！

今天我們班會主題是“閱讀”，我相信，這次班會課後，同學們也能成為一個對閱讀如飢似渴的少年。

書籍如一位知己，在你難過時陪伴著你；書籍如一眼清泉，每一刻都為你解渴；書籍更是一盞明燈，無聲無息地照亮著你前行的路。即使你一貧如洗，也沒有任何力量能阻擋你在書的王國遨遊的腳步。

我們為什麼要閱讀呢？每讀一本書，都能知道作者在那個年代的回憶和體驗，而我們讀書就是與作者的一次對話，多對幾次話或許你就能領悟那時的風情韻味，這不是多活了幾度光陰嗎？你讀不同的書，就會學到不同的人對不同事物的不同看法，讓我們看事情不再是單一的角度。尤其我們學生正處於學習階段，大量閱讀能讓我們開闊視野，增長知識。

而閱讀的好處又有哪些呢？閱讀經典和傑作，在故事和語言間得到與世俗不一樣的氣息，優雅的心情和感覺在這時也滋生出來，一起增長的還有智慧和見解。慢慢的，閱讀使你有了格調，有了不平庸的視野。

“一日無書，百事荒蕪。”陳壽說。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”杜甫說。

“讓我們一起走入浩瀚的書海，讓閱讀豐富我們的童年吧。”我說。

我的發言到此結束，謝謝大家！

走進書海 篇15

國小六年級作文 ,537字

“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。這正是劉向對世人的告誡。是的，如果你勤於讀書，那麼書便可以醫治好人們心靈的創傷。

如果說你要環遊世界，卻只能攜帶一件東西的話，那麼，你會選擇什麼呢？如果是我，我一定會選擇帶上一本書，因為，在我看來，書無疑是環遊世界的最佳伴侶。

早上，當大家還在睡夢中時，我已早早起床了，捧著一本本令人喜愛的書本，正看得津津有味。晚上，當大家漸漸入夢之時，而我，卻在書房的燈光下翻閱著我最喜歡的四大名著，專心致志的程度難以言表，故事之精彩讓我不願入睡。

我覺得書是引領我向前的明燈，它帶領著我開啟智慧的大門，帶領著我進入戒備森嚴的宮殿，帶領著我進入硝煙瀰漫的戰場，帶領著我進入奇妙的動物世界，帶領著我進入充滿危險的荒蕪郊野。書也是一位飽經滄桑又充滿智慧的老者，他讓我認識好與壞，教會我分辨對與錯，教我讀懂愛與恨。書還是一面魔鏡，讓我看見這個世界的醜陋與美麗，讓我洞悉人類的善良與殘酷，讓我體會人們的開心和悲傷。

正如冰心奶奶所說：讀書好，讀好書，好讀書。這簡單的九個字告訴了我們，讀書是好的，我們要喜歡閱讀經典，並且要愛上好書。

讀書吧，讓我們在書山中探幽，讓我們在書海里行舟。讓讀書來彌補我們心中的遺憾，讓讀書來慰藉我們幼小的心靈，讓讀書來豐富我們稀缺的知識。

走進書本里 篇16

國小六年級作文 ,650字

歌德曾說過：讀一本好書，就是和許多高尚的人說話。讀書，就像是我們的良師益友，讓我們受益匪淺。讀書時，如果把自己深入到書中的故事裡，去體會書中人物的性格形象，就會常常沉溺其中無法自拔。但這樣能學到書中人物好的品質，讓我們領悟許多道理。

看了眾多文學作品，我最愛的人物還是《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜。

我常常在想，他獨自在荒島上生活28年，難道沒有感到絕望嗎？難道他沒有想過自殺嗎？我走進書中，他告訴我，他有過，但他有經得起失敗的考驗，他從不灰心，越挫越勇。

之所以他能勇敢頑強的生存下去，是因為他有著獨立的性格：他可以為了找到合適的住處在岸上跑了一整天；經過無數次試驗，他從一個種田菜鳥變成種田高手；圈養牲畜；生活中的所有生活用品和工具都是他自己製作的……要是我獨自被仍在荒島上，我可能會覺得生都不如死吧。這也讓我明白了要想生存得先學會獨立。

魯濱遜能在荒島中忍耐住寂寞而獨立、解決各種各樣的問題。再想想看現在的我們，遇到困難總是不能自己獨立解決，找父母、老師、長輩來解決問題，甚至把事情鬧得更大。責任也不敢肚子擔當。遇到一些小事兒也總是退縮，不能獨自面對。生活還需要父母的依靠才能生存，於是，孝敬父母都像是父母在孝敬我們了。把我們和在荒島生活了28年魯濱遜相比，真是天壤之別，怎麼好意思和魯濱遜相提並論呢？如果我們是溫室裡的花朵，那麼魯濱遜就是風吹雨打的野草。

敢於面對，敢於挑戰，這樣才能創造出一個懂得獨立的自己。我們應該走進書中學習魯濱遜獨立的品質，與這本書交流。

走進書法世界 篇17

國小六年級作文 ,600字

漢字，是世界上最古老的文字，它的寫法也衍生出許多不同的形式，比如隸書、行書、楷書等；漢字，也是世界上最美的文字，書法，是我們的國粹。今天，王老師帶我們走進了美麗神奇的書法世界。

第一站，我們穿越到了古代，欣賞了古人的書法作品，聆聽了古人練習書法的故事。熊文靜、許澤宇等同學為我們帶來了一系列著名書法家的故事，其中令同學們印象最為深刻的就是左千可同學講述的王羲之的故事：王羲之兒時發奮練字，用家裡的水池洗筆，沒過幾天就把池水全染黑了。大家聽後都連連稱讚王羲之堅持不懈的精神，怪不得他能成為“書聖”。

第二站，我們回到了課堂。我們班的“小小書法家”們向我們交流了他們的心得體會。徐梓涵說：“學習書法後，為了寫好一筆一畫，我能夠控制好自己的手，管好自己的心了。”林新力說：“學習書法後，我更細心了，不浮躁了。”周薔薇也說：“學習書法後，我能寫得一手好字，變得更加自信了。”看來，同學們都從書法中受益匪淺。

最後一站，我們進行了課堂小結。通過全班同學的討論，我們總結出練習書法有三大益處：一、練習書法能夠使我們靜下心來，戒驕戒躁；二、練習書法能夠讓我們變得自信，學會自律；三、練習書法能夠使陶冶我們的情操。

同學們，書法是中華民族的瑰寶，我們應該傳承它、發揚它。讓我們一起練習書法吧！

走進書中 篇18

國二作文 ,989字

走進書中，沉浸在淡雅的墨香中，感悟著一條條至理名言。徜徉書間，欣賞著中華五千年的經典名著，在書香中漫遊。

我喜歡閱讀，不僅因為它能使我學到無限的知識，更因為它能使我獲得心靈的寧靜和滿足。閱讀能讓我聞古今成敗，輒能語其要，讓我擁有“不破樓蘭終不還”的激情，擁有“直掛雲帆濟滄海”的執著，擁有“天生我材盡必有用”的豪氣。走進書中，使我受益匪淺。

在書中閱讀，我感悟著一條條至理名言。

那是泰戈爾的“生如夏花之燦爛，死若秋葉之靜美”，那是顧城的“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”，那是伏爾泰的“我的心臟在這裡，但我的思想到處都是”，那是海明威的“一個人可以被打敗，但不可以被消滅”。我想，這是奉獻、堅強、強大、不朽的體現。

在書中閱讀，我可以修養身心，陶冶情操。

月光如水，灑滿地面，不由得讓我想起了李白的“床前明月光，疑似地上霜”，想起了蘇軾的“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”，閱讀使我身臨其境，體會先賢的處境遭遇。當我悵惘迷茫的時候，閱讀讓我知道了“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”；當我徘徊不前時，閱讀讓我懂得了“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”；當我思想懶惰的時候，閱讀告訴我“莫等閒，白了少年頭”；當我因成功而驕傲時，閱讀告訴我“謙虛使人進步，驕傲使人落後”。

在書中閱讀，我努力昇華著我的靈魂。

我看那悠悠南山旁，憤然一擊，不肯為五斗米折腰的陶潛，他從此躬耕隴畝，盪舟清溪，採菊東籬，碧水中吟“羈鳥念舊林，池魚思故淵”，青山中誦“此中有真意，欲辯已忘言”。享天倫之樂，看稚子侯門；聽幽幽古琴，覺今世而昨非。我看那“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的李清照，昔日那無邪的少女，如今卻有了萬千愁緒。我想，那“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”是她經歷什麼撰下的詞。

在書中，我慢慢走遠，我將收穫屬於我的風景。走進書中，我永遠不會停下前進的腳步。

走進書的世界 篇19

國小五年級作文 ,549字

走進書的世界，你會發現生活變得富有哲理性；走進書的世界，你會覺得凡事都有兩面性；走進書的世界，你會覺得身體無比輕鬆。

書，蘊含著無窮知識，隱藏了深刻道理。哺育你的靈魂，使你漸漸長大，懂事。它恰似一幅流光溢彩的畫卷，讓你在欣賞的過程中大飽口福；也似一闋跳躍著歡快音符的樂章，使你在理解時吸收知識、明白道理；還似一顆富有彈性的小皮球，讓你在摸索，玩樂的過程中獲得歡樂，取得寶貴的經驗。

書，雖說是人寫的，總會出現一些差錯。但你再想想，只要你書籍閱讀的夠多，錯誤自然就會發現了。這不正好鍛鍊了你思維的敏捷力和眼睛的觀察力嗎？

書，令它閃閃發光的就是其中的知識。書籍是人類進步的階梯，而一節節階梯，就是知識；書籍是一片汪洋大海，而一滴滴水珠，就是知識；書籍是一棵棵大樹，而一片片嫩葉，就是知識；書籍是燦爛的星空，而一顆顆璀璨的小星星，就是知識……從某種意義上說，積少成多的知識融入在了書裡。

哪裡都用得上書，無論你從事什麼職業。在書的王國遨遊，就是乘坐著裝載人類全部靈魂的質樸車騎，它帶你飛越浩瀚的天地，帶你領略人世的真諦。即使你一貧如洗，也沒有任何柵欄能夠阻擋，因為——這是書的世界。

來吧，走進書的世界吧！只有走進書的世界，你才能發現，書的魅力。

走進書中的世界 篇20

國一作文 ,978字

高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。的確是這樣，一本好書便是一位良師益友。它就像茫茫迷霧中指引你的明燈；就像與你一起舉杯暢飲的知己；也如一枝嫩芽，是你生活中的點綴。

記不清是從何時開始喜歡讀書的。對於我這個“書蟲”來說，閱讀早已成為了一種習慣，成為生活中不可或缺的一部分。

難得一個清閒的週末，我迫不及待地取下《駱駝祥子》這本書。坐在窗邊，品著自制的飲品，伴著清新的味道，翻開書本。

不知不覺中，我走進了民國時期，北平。這時，一個健壯的青年，拉著洋車從我面前經過。我認出，他就是祥子。我跟隨著他看遍了北平的大街小巷，看到了他現在的生活以及他那輛用汗水換來的洋車。然而不幸的是，沒過多久，祥子的第一次災難降臨。祥子的車被搶走，人也被抓去。祥子逃回了家鄉，不甘放棄，繼續攢錢買車。但隨之而來的第二次災難奪走了他辛苦攢下的所有家當。看到這些，我不禁替祥子捏了把汗。祥子，要堅持住啊！聲音從我的心底響起。

這時，響起敲門聲。接著我房間的門開了，媽媽走了進來。她好像對我說了什麼，沉浸在書中世界的我什麼都沒聽進去。恍惚中，我似乎是回答了什麼。

接著，我看到了虎妞。她利用祥子的善良成功嫁給了自己喜歡已久的祥子，並有了愛的結晶。可是對祥子來說這樣的幸福生活太短暫了。第三次災難又奪走了虎妞和小福子的生命。祥子的最後一縷希望破滅了。從此，祥子墮落了。我的心中既有對祥子的同情，也有為祥子的墮落而感到惋惜。這時，我心底的聲音再一次響起：“祥子，你還有機會，別放棄！”可卻無濟於事，他終究還是墮落了。我的目光緩緩地從書上移開，思緒卻仍停留在祥子身上。我合上書，思考了很久。

忽然，我聞到一股異樣的味道，隱約想起媽媽對我說的話。我跑進廚房一看，灶上煲著的湯由於沒及時關火，已經不堪入目，灶臺上面已一片狼籍。我開始手忙腳亂地收拾殘局。雖然美味的湯沒喝到，但是我目睹了書中世界的真容。讀書帶給我的收穫在我心底如水漫溢。

有道是：讀書使人心明眼亮。縱使生活中有再多的不如意，腦海中有再多的迷茫，翻開書本，行走在長滿文字的書中世界，驀然抬頭，你便會發現眼前的迷霧早已散盡，心中豁然開朗，而自己正身處夢幻般的十里桃林，滿樹的桃花競相開放，散發著淡淡幽香。

讀書好，多讀書，讀好書。讓我們一起走進書的世界，發現書中世界的美。