讓夢飛起來相關作文20篇
讓夢飛起來 篇1
國三作文 ,670字哲人的天空，孕育了他們的靈魂；世人的天空，孕育了他們的風采；我們的天空，孕育了我們的青春，我們的夢！
雪海茫茫，你知道一棵小草的夢嗎？生長在千里冰封，萬里雪飄之中，而它的根僅僅駐紮在黃土之中。千磨萬礪還堅韌，任爾東西南北風—只為等待春的降臨。
萬里晴空，你知道一隻小鳥的夢嗎？飛翔在一望無際的萬空之上，無論是陽光明媚，還是烏雲密佈，它仍然在樂不思蜀地飛翔著—只為衝上雲霄，展翅翱翔。
青青校園，你又知道一群畢業班孩子的夢嗎？每當旭日東昇的那一刻，我總會有一種信念：今日的太陽一定會比昨日的愈加燦爛。當夕陽西下的那一刻，我可以微笑，自信地迎接明日的考驗。也許，我們在不停地忙碌著，錯過了許多美好的時光；也許，我們在努力堅持著學習的信念會有動搖。但是，我們都會在擁有夢想的那一刻，重拾信心，向著中考的大門衝刺。
畢業班的生活是苦的，是累的，是酸的，但卻充實而有意義。我們的努力與拼搏正如冬日裡駐紮的小草，正如展翅飛翔的小鳥一樣，只為讓我們的夢想在考場上成真，而不是虛無飄渺的幻想。夢想之路縱使困難重重，但我們就當它是一陣清風，讓它從我們耳邊輕輕吹過；當它是一襲小浪，讓它在我們心中激起成功的喜悅；當它是我們眼中一顆微不足道的塵粒，眨眨眼，流下一滴淚，就足以將它淹沒。我們始終堅信，有一天當我們傾覆出所有的努力與拼搏時，夢想的大門終究會向我們開啟。
沒有淚水的人，他的眼睛是乾涸的。
沒有夢想的人，他的青春是灰色的。
讓夢飛起來，我們就是天空；讓夢飛起來，我們就是大海；讓夢飛起來，我們乘坐夢想的船帆，駛向我們的夢想之城！
讓夢想起飛 篇2
高三作文 ,926字不經意間，時間已經悄悄溜走，我在晉元的生活不久就將滿三年。回首兩年多來，功虧一簣的遺憾與成功的喜悅都已恍若隔世，來不及回味，我又馬不停蹄地追尋著新的目標，踏上了征程。
剛踏入晉元校園時，我對自己的未來還茫然一片。帶著對化學的濃厚興趣，我參加了課外的化學競賽輔導。競賽的課程固然又難又深又枯燥，還意味著要付出更多的努力，但是我最終堅持了下來，並收穫了可喜的成績。
備戰化學競賽的日子裡，學校和老師給予了我們莫大的支援：學校最先進的化學實驗室向我們開放，所有的相關教材、書籍任我們參考，讓我們在自主學習的寬鬆條件下體驗了“學會選擇”的教育理念所帶來的裨益。暑假期間，生活老師們不辭辛勞地為我們創造了良好的住宿生活環境，各位老師對我們學習上的進展也十分關心。雖然學習內容難、任務緊、強度高，但在學校的鼎力支援下，我們每個人都幹勁十足，為了答謝老師們的關心、為了實現自己的夢想都全力以赴。
然而競爭是殘酷的，全上海市一等獎的名額不過寥寥幾人。不過屢次衝擊屢次失敗的我並沒有因為沒有拿到一等獎而氣餒，而是重整旗鼓又為下一次機會努力。終於，功夫不負有心人，我在高中階段最後一次化學競賽中為我三年的努力畫上了一個圓滿的句號—我不僅獲得了“東華杯”競賽的一等獎，而且是上海市的第一名。
當我作為獲獎學生代表在“東華杯”競賽的頒獎大會上發言時，走上主席臺的那一刻，我忘記了我的成績、我的付出，留在腦海中的唯有自豪與感動。自豪的是，這是晉元在該項競賽上所取得的最好成績；而感動的是，高中三年裡老師們的關心，學校的支援，以及我在晉元成長的點點滴滴。
成績已成為歷史，我們還有更多的夢想要放飛。高三的我們面臨著高考的壓力，高考之後的漫漫人生路上，我們也將不斷地遇到新的困難與挑戰。而在晉元生活學習的三年時光，也將成為我們每個人記憶中精彩的一筆。
晉元好比一棵大樹，而我們是在樹陰下成長的雛鳥。起飛之前，我們難免要磕磕絆絆、遭遇挫折。是晉元這棵大樹為我們遮風避雨，為我們夢想的起飛搭建平臺。終有一天，我們羽翼已豐，將展開雙翅，飛離庇護了我們三年的大樹，去翱翔天地，搏擊長空。不論飛得多高多遠，我們也要始終牢記晉元對我們的培育之恩，讓我們的夢想起飛，讓晉元為我們驕傲！
書讓夢想起飛 篇3
國小四年級作文 ,794字我和書的故事，很長很長……
在我還不識字的時候，就與書結下了不解之緣。小時候，爸爸媽媽經常給我講一些小故事，如《小馬過河》《白雪公主與七個小矮人》等。每當我哭鬧耍賴時，只要他們一講故事，我就會立刻安靜下來，眨著好奇的大眼睛，不停地問：“皇后為什麼要害白雪公主？爸爸為什麼不把她帶回家？”……每次，我都要纏著他們講上三五遍，直到他們要上班了才肯罷休。每當他們拿書給我講故事時，我就想知道里面密密麻麻的是什麼東西，摸上去平平的，聞著卻有股淡淡的墨香。
隨著年齡的增長和識字量的增多，我終於可以獨立看書了。
後來我上了小學，有了語文課。那時候，我特別喜歡《語文》，因為裡面有很多精彩的故事，蘊含著許多做人的道理。在我看來，書上的內容就好像爸爸媽媽嘴裡的故事一樣有趣生動。但他們的故事是卻是有限的，忙碌的爸媽也不是每天能滿足我渴求知識的慾望。而書裡的故事卻豐富多彩，要不怎麼每次發下來的《語文》裡面的內容都不同呢？
我不僅喜歡語文書裡的故事，也陶醉於童話書和故事書，這些書裡既有動人心絃的故事，也有善良美麗的人物。我還把家裡的舊書全部翻出來看，知道了雷鋒、毛澤東等，對他們敬佩不已。課間活動時，我把從課外書上看過的故事繪聲繪色地講給同學們聽。他們欽羨的目光，讓我嚐到了分享的喜悅，也讓我更加喜歡看書。
時光荏苒，日月如梭。如今我已是一名六年級的小姑娘了，對古典名著產生了濃厚的興趣。由於這些書籍文字晦澀，需要漫長的時間才能消化，於是，我便擠出大量的時間來閱讀它們，與它們交朋友促膝長談。遇到不理解的地方，我就查字典。隨著不懈的努力，我國古典四大名著都被我“啃”了下來，而那本《新華字典》也被我翻得破破爛爛。而隨著閱讀量的增多，我開始嘗試著編小故事、寫小文章參加學校裡的各項作文比賽。
書，是那寒冷冬日裡一縷溫暖的陽光，令人回味無窮；書，是那神聖的階梯，引領人們攀登上至高無上的寶座。
我喜愛讀書。
讓夢想起飛 篇4
高二作文 ,938字每個人都有夢想。夢想是人前進的動力，是遠航者的燈塔；夢想是運動員的起點；是每個人的希望。我的夢想是當一名飛行員。
從小，我局體弱多病，曾經還得過肝炎。爸爸媽媽很**心我的身體。因為，醫生說：得了肝病的人，不能多做運動。爸媽因擔心我，就限制了我的運動。但是，我怎麼也不會聽。我從五六歲時，就立志要成為一名飛行員。因為，我喜歡看軍事方面的節目，造被他們威武雄壯的英姿深深的吸引。我每天都會利用上學的時間去跑步。在課堂上認真聽課學習。做名飛行員，要有強壯的身體，聰明的腦瓜和敏捷的觀察力。老師告訴我說：飛行員，首先要具備一雙鷹一般的眼睛。我在平時，就很注意保護眼睛。家裡學習時間長了，我都會休息一會兒，去看些綠色植物，再站愛視窗極力遠望。這樣有助於保護眼睛，為實現夢想作準備。飛行員需要堅韌的性格，冷靜的處事能力。
因此，平常我還注意保持平和的心態，使它像一面湖水，靜靜地，清澈見底。我很喜愛一些表現戰爭的遊戲和電影。在電影裡，看見令人驚奇的部分，或者戰鬥激烈的場面，我總是把自己想象為電影裡的人物，與他們一起歷經磨難、浴血奮戰。有時，電影已經演完了，我還是在默默地看著電視，目不過神來。爸爸見我如此的痴迷，就千方百計找到了一個到部隊參觀的機會。為了讓我體會一下飛行員的生活，爸爸把我帶到了四川成都的一個空軍軍事基地。
初到那裡的我，看見許多的軍用裝備和大炮、飛機，我很興奮，內心的滋味，無法言語。我們見見方場上排列著上百輛坦克，場面非常壯觀，心裡激動起來。當我們來到一架直升飛機旁，我就再也挪不動腳步了。仔細地觀察了飛機的整體結構，用手撫摸它的機身、不知不覺圍著它轉了幾圈。它四扇大大地機翼，比整個機身還要長一倍多，我想怪不得它會上天呢？原來奧祕在這裡。後來，我們又參觀了其他很多軍事裝備；設施，聽到了我國空軍的發展歷史，及很多情況的介紹，真是大開眼界！看到國家的軍事力量不斷壯大，科學技術飛速發展，做為炎黃子孫的我，心裡感到萬分自豪。
在回去的路上，我更堅定了自己的夢想。我在想：長大後，我一定要報效我的祖國。成為天空的一隻雄鷹，飛翔在祖國的藍天；成為遮阻的一把傘，支撐起民族的雨滴。讓民族不再經歷風雨和痛苦，讓人民不再遭遇挫折和苦難。
同學們！讓我們為自己的夢想而努力奮鬥吧！
讓夢飛翔 篇5
國三作文 ,947字每一個人都有自己的夢想，每一個人的夢想都是偉大的，幸福的，遙遠的。就是夢想帶我們去我們想要去的每一個地方，做我們想做的每一件事。夢想使每一個人為自己的目標去努力，去奮鬥，去拼搏，去開拓。
而我的夢想是成為一名優秀的人民教師。
在我跨入幼兒園的第一天，見到的一個人，是老師；教我認識第一個字的，是老師；教我第一套運動操的，仍然是老師。老師是第一個為我澆水，第一個為我照亮黑暗，送入光明的人。
假如我是老師，我會用最生動的語言來活躍上課的氣氛，把同學們引入知識的海洋，讓同學們覺得學習其實並不那麼難。我會想出各種辦法引導學生們積極回答問題，鼓勵他們不懂就問，告訴他們不要因為害羞或其他什麼原因就湊合過去。我會關心學得較差的同學，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會讓成績好的同學去幫助他們，讓同學們在互相幫助的氛圍中共同成長。
假如我是老師，我會將愛分給每個學生，不會因為誰學得好就偏愛誰，也不會因為誰學得差就討厭誰。我會多指出他們的長處，使他們在關愛中擁有完整的人格，我會融入同學們的生活中，成為他們最好的朋友，一起分享快樂、分擔痛苦。如果有誰遇到了困難，我會號召其他同學一起來幫助他，讓同學們學會分享、學會幫助，能夠關心他人，有憐憫之心。如果哪個同學學習退步了，我會伸出我的援助之手，幫他想辦法，為他耐心的補課。
假如我是老師，我會常常帶領他們遨遊科學、藝術的殿堂—科技館、博物館、美術館……我會用各種各樣的方式使同學們發現科學的奧妙、生命起源的神奇、藝術瑰寶的絢麗。讓學生們豐富頭腦，激發學習科學知識的興趣，引導他們探索自然界的奧祕。也許將來他們會成為科學家、生物學家、畫家……。
假如我是老師，我會向他們講述中國的歷史，使他們瞭解中國五千年曆史的文化，為成為中國人而自豪。我還會使他們瞭解過去的中國因為不富強而遭受的苦難，激勵他們熱愛祖國，熱愛中華民族。
我的翅膀已經忘了如何去飛翔，因為我一直都是在假裝飛而已，不會飛的翅膀，有什麼意義呢？自己也只是一場夢，夢總有一天會醒來，而停在夢裡不醒來，總有一天會變成悲傷的夢會醒來，可回憶會一直閃耀。不會飛的翅膀也是有意義的，那就是還能飛時的珍貴回憶。我的夢想，我要朝你邁進，總有一天，你會不再是夢，而是現實。加油吧，我的夢想！
揚青春旗幟讓夢想起航 篇6
國二作文 ,737字仰望星空，那似乎沒有雜質的星辰在銀河中閃爍，給了我們無限的遐想，那明淨的星空裡放飛了多少人的夢想。
世界萬物都有屬於自己的一片天，尋找自己的夢想併為之奮鬥，你的人生就有了希望。
你難道沒有看到過這樣的光亮嗎？起初是悄然安靜的，花骨朵兒還安詳地睡在淺綠色的搖籃裡。風兒輕輕地撫過它們，一種香甜的夢的氣息就在空氣中微微瀰漫，不禁讓人跟著它們一起安睡。
然後，在某場春雨過後，“轟”地一聲，花骨朵兒又像傘兵一樣，爭先恐後地散開。霎時間，蓬蓬勃勃的光亮就浸染了漫山遍野。
這種光亮，或許就是花兒的夢想—爛漫而暢情地開放生命之光。為了自己的夢想，它毫無怨言地忍受一場場大風大雨的洗禮，為了夢想，它時時刻刻都在堅定著心中那個開花的渴望。
正如潔白的雲朵也會染上汙穢，明亮的太陽有時也會被烏雲遮住。然而青春的熱血將如晨曦之光刺破黑暗，青春的鼓手也將歡快的節奏敲響。高揚的青春旗幟將我們的夢想再次擦亮。在我萌動的夢想中，開始激盪著一股屬於青春的正能量。
歷史上的成功者告訴我們，即使再累，也要懷揣著夢想上路。史學家司馬遷司馬遷在逆境中完成了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；因為懷揣著科學研究的夢想，居里夫人成功地提取出了“鐳”；因為懷揣著藝術的夢想，楊麗萍才練就了讓世人歎服的“孔雀舞”。是的，有太多太多的人為了夢想而奮鬥，又有太多太多的人因為懷揣著夢想而成功。
“成功的花兒，人們只驚羨它現時的明豔，然而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”冰心的這句名言是對夢想最好的詮釋。芽兒為了夢想，灑遍了犧牲的血雨，最終開出了明豔的花。夢想和生命同在，它在人們的記憶中永不凋零。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。讓我們揚起青春的旗幟，讓夢想在歲月的海洋裡揚帆起航吧！
讓夢飛翔 篇7
國小六年級作文 ,734字金秋九月，又是一個全新的開始，當我還沉浸在新學期的歡樂中時，一場突如其來的意外，我的生活發生了巨大的變化。“骨折”，這個可怕的字眼竟與我為伴，讓我這個原本快樂，無憂無慮的小女孩一下子跌進了“深淵”。往日的輕鬆上樓變成了今天的舉步維艱。
當同學們都去功能教室上課時，我只能孤獨的一個人面對冰冷的黑板，守著偌大的教室；當同學們伴著動感十足的可樂球音樂進行大課間活動時，我只能默默地在教室裡埋頭寫著作業；當同學們都興致勃勃地上體育課時，我只能趴在窗臺託著腮幫遠遠地望著他們……這才短短的幾個星期，我卻覺得度日如年……我多麼渴望能快點好起來，多麼渴望能和小夥伴們一起玩耍嬉戲，第一次這麼真切地體會到擁有健康是一件多麼幸福的事！
然而，我們身邊還有很多飽受疾病和傷痛折磨的人，有的因眼部疾病而終生生活在黑暗裡，有的因意外而一輩子坐在輪椅上，更有甚者因絕症而早早離開這個多姿多彩的世界，給親人留下無盡的悲痛與思念……不知不覺，有一個“夢”在我的心底生根發芽，“醫生”這個神聖的字眼，深深地烙在了我的心上。
長大後，我想成為一名醫生，我一定要幫助很多人解除肉體上的疼痛和心靈上的痛苦。我立志好好學習，掌握最先進的醫療技術，讓各種各樣的病人能夠花最少的錢，以最快的速度恢復健康，讓他們繼續活下去，對生活重拾希望，對未來充滿信心。今天得知婆婆患了糖尿病的訊息，我很悲痛，從小到大，婆婆都很辛苦地照顧著我，我一定要更加發奮學習努力實現我的夢想，讓婆婆也能擁有健康的身體，過上幸福的生活。
夢，指引我前進的方向；夢，讓我在逆境中奮發；夢，使我充滿無窮的力量；“九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下。”今天放飛夢想，明天奮力拼搏，我一定會成為一名優秀的醫生，救死扶傷，為國家做出自己的貢獻。
讓夢想起航 篇8
國小六年級作文 ,949字夢想比彩虹更絢麗，比大海更深沉，比天空更廣闊；它擁有夢幻般的華美、純潔和甜蜜；它是每個人心中最崇高的淨土。
千年民族魂，生生不息；一代代炎黃種，風雨前行；揮汗水灑熱血，為國強盛。屈原待國赤膽忠心，留下“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”、“乘騏驥以馳騁兮，來吾導夫先路”的肺腑之言，感天動地！孫中山為“振興中華”而日理萬機、嘔心瀝血，樹立“三民主義”偉大旗幟周恩來那一句“為中華崛起而讀書”並沒有隨歷史的程序而褪色，反而激勵著一代又一代有志青年—不過，每個人在中國這個大家庭中扮演的角色不同，因而每個人的立足點、著眼點也不同，所以，“中國夢”也因人而異。我，作為一名學生，作為一個能夠做夢的人，作為一箇中國人，也有著自己的“中國夢”。
每個人的成長都是一段旅程，都是一次心靈的歷練，在每一個成長階段都有不同的夢想，這是由於人生的每個階段的心理都不一樣，每個夢想都是遵從著心靈的呼喚。回想這麼多年來，我在人生不同階段的夢想都不一樣。記得在自己的童年時期，經常做著一些奇怪的夢，夢中都是飛船啊、外星人啊、還有世界末日，那時我的夢想應該不能稱之為夢想，應該算是自認為自己長大後一定會成為了不起的科學家，是不是每個人的孩提時代都是這樣呢？
夢想，夢，這個漢字在我們心中有了新的定義。少年的夢永遠是多姿多彩的。低年級，我想做一個書法家，為此我還吃了不少苦哩！每到星期天，我聚精會神地埋頭寫字，腦門上沁出了一層細細的汗珠，似乎忘掉了周圍的一切。看到田字格里一個個好看的方塊字，我似乎又離夢想前進了一大步！中年級的夢想五花八門，老師、作家、白領、甜點師……到了高年級嘛，夢想如空中樓閣，海市蜃樓那樣的虛無飄渺，又似春日裡奼紫嫣紅的花朵，是天空中潔白的雲朵，那樣的美好。我的夢想就是做一名優秀的人民教師，在三尺講臺上也放飛下一代的夢。為了讓夢想照進現實，我一定要儘自己所能仰望星空，腳踏實地，學出個樣！人生每個階段都有不同的夢想，給自己制定符合實際的夢想併為之努力的奮鬥，為社會，為祖國做出自己力所能及的貢獻。這才是我們應該做的！
夢，是一個人頭腦中的虛幻；中國，是我們生活成長的地方。“中國夢”，則將二者結合在一起，既給夢以現實的依存，又賦予中國美好的暢想，讓無數個“小”夢組成中華民族繁榮富強的大夢！
讓夢飛翔 篇9
國一作文 ,588字很小的時候，心中便有了夢想。不過那時的夢想模糊而已。時光的長河流逝著，夢想也越來越清晰。步入了人生的花季，便想用心靈的巨斧，劈開那層陰霾，讓夢飛翔！
旭日從東方升起，我們用雙手將它托出地平線，紅紅的光照耀著，我們的夢想在啟航！啟航吧！讓我們一起揚帆，一起向前吧！我們會遇到狂風暴雨，甚至會葬身大海，然而我們有夢想作伴，我們就無所畏懼！讓我們一起披風斬浪，在茫茫的大海中踏出一條成功之路，讓我們的夢飛翔！
誰說凋謝的花是悲哀的？誰說枯萎的草是傷心的？我在這裡大聲說她們是幸福的！她們擁著夢想展現了生命中的絢爛和青綠，她們享受了生命中最難得的幸福。我要說她們才是最美麗的。而我們自己又何嘗不是幸福的呢？我們有夢想且為之努力，假使美夢成真，我們自然是上帝的寵兒。如若不幸，我們的夢想便成為泡影，我們也要感謝上帝讓我們擁有夢想且為之付出過，那應是最美麗的。而斑斕多彩的生命眷戀了我們，我們還有時間一期去讓夢飛翔！生命的時鐘已經敲響，夢想的腳步開始邁開，發源於高山要流到遙遠的大海。她匯聚了許多小流一起向前，穿巖削壁，捲起泥石，快樂而勇敢地向前奔跑。遇到阻擋，她會發出怒吼、咆哮而過，遇到桃花源林，他會緩緩流淌。月光下來了，很皎潔，不知不覺跑了很久，他很累，想睡一會兒，而又有在一種力量讓他依然奔向前方，讓夢飛翔！
我願用擎天的雙手舉起閃光的利劍，劃破無邊的星河，闢出一條路，讓夢飛翔！
讓我站起來 篇10
國三作文 ,810字“如果摔倒10次，可以第11次站起來；50次摔倒，可以第51次站起來。”
—題記
人生就像航行在大海上的小船，不可能總是一帆風順。我的小船已經起航，和所有不幸的小船一樣，它在學習的港口碰上了暴風雨。
它，讓我用盡渾身解數，體力透支，最後我卻成了那個樣子。
那一段時間的我，整天無精打采，魂不守舍，只是為了一個選擇。那個夏天，老師推薦我參加了一個培訓班，在那，每天要背無數個讓人頭疼的單詞，做無數道令我痛恨的難題。對於那時的我簡直是一個巨大的考驗，我猶豫了，可最後，為了證明自己，我要緊牙關參加了。也許，是沒志氣，沒信心，沒勇氣面對這些“強人”。我的優勢也成了劣勢，一天不如一天的成績，聽不懂的課，我膽怯了。
是應該輕言放棄呢？還是對自己的決定而繼續努力？日記中留下了我淡淡的墨跡；“我好累，但我知道，從前的那個我，是不會輕易認輸的，而現在不是我不夠堅定，不夠勇敢，只是現在我真的無計可施了，我追不上他們。”
無助之下，悄然地開啟書本，那些文字打掉了我放棄的念頭。
“舞神馬麗，一個用殘體創造完美的舞者；搭檔翟孝偉，4歲時的一次意外，他從此單腿前行，兩個人合作的《牽手》所表現出的自強不息，互相幫助的精神激起人們的共鳴。”
“斯蒂芬威廉霍金因患‘肌萎縮性側索硬化症’被禁錮在一把輪椅上長達40年之久，可他身殘志堅，使之化為優勢，克服了疾患而成為國際物理學的超新星，他不能寫，甚至口齒不清，但超越了相對論、量子力學等理論。”
讀到這裡，我的心裡有了很大的感觸，我一個健全的人難道都不能克服這些小困難嗎？一時的落後不能決定我的成敗，我要站起來。
那些偉人激勵我；“站起來吧！”老師激勵我：“站起來吧！”父母激勵我：“站起來吧！”我在此刻告訴自己：“讓我站起來，我可以的！”時間一步一步地流逝，在此次學習中，我站起來了。
不經歷風雨，怎能見彩虹，當你迷茫時，請告訴自己：“讓我站起來吧！”
讓夢想起航 篇11
國二作文 ,1189字每個孩子都有一個飛天夢：夢想著長大後成為一名航天員，夢想著可以遨遊在神祕的太空，夢想著探索無盡的宇宙奧祕……
—題記
秋日的清晨，陽光和煦，天空湛藍，偶爾有調皮的雲朵劃過，愈發映襯出天空的澄澈明淨。秋風穿過片片成熟的果林，穿過即將收割的稻田，穿過辛勤勞作的人們……一切似乎都醞釀著生命的醇厚，醞釀著一個個關於明天、關於未來的美麗故事。在這樣靜謐的時光裡，伴隨著《童年》歡暢的旋律，我再次翻開了科普讀物—《托起夢想的翅膀》。
《托起夢想的翅膀》講述了人類對國防科技的探索歷程，鼓勵青少年不忘前輩探索的艱辛，在巨人的肩膀上，繼續發奮學習，運用先進的國防科技知識，為祖國的國防事業做出更大的貢獻。
回顧歷史，新中國成立以來，“兩彈一星”、“神舟飛天”等一大批壯國威、振民心、長志氣的科技成果，成為中華民族自強不息、砥礪前行的時代標誌。每當想到前輩先人在艱難困苦的環境中忘我工作，創造出了一個又一個震驚世界的科技成果，我的心底有一種驕傲的正能量在汩汩地流動。心底深埋的那個夢想—那個關於航天的夢想，也愈發清晰起來。
兒時的我就對藍天有著無限的遐想和憧憬，每當飛機劃過天空，留下神奇的天際線時，我總是用小手指著它，抬頭久久的凝望；我一次次用稚嫩的畫筆勾勒出美麗的太空。六歲時，爸爸送給我的遙控直升機更讓我對航天科技產生了濃厚的興趣，這一個個五彩繽紛的畫面，深深地流淌在我兒時的記憶裡。
種子的夢想是開花結果，雄鷹的夢想是展翅飛翔。夜晚，群星滿天，我仰望星空，對著最亮的那顆星星問：夢的路到底有多漫長？“種子在土地裡積蓄一個冬天的力量，才能在春天發芽，經歷陽光雨露，才能開花結果，人要實現夢想，唯有一步步腳踏實地的學習成長。”這是爸爸對我的教導。小學一年級，懷著對航天科技的無限憧憬，我參加了學校銀燕航模隊，在廣闊的天空中，為夢想插上金色的翅膀，盡情演繹航模的無窮魅力。五年的航模學習，我從一個稚嫩的孩童成長為優秀的航模隊長，在江蘇省第十七屆青少年科技模型競賽中獲得小學組“一等獎”，這期間我體會了學習創造的快樂，體會了付出與收穫的滿足。
夢想，是收穫成功的一枚種子；夢想，是指引人生路的一盞明燈。習總書記曾寄語廣大青少年：“有夢想，還要腳踏實地，好好讀書，才能夢想成真。”輕輕闔上《托起夢想的翅膀》厚重的封面，陽光透過窗簾照射在我身上，溫暖著我的心。我站了起來，懷著一份信仰，一份榮耀，一份銘記，輕輕寫下“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海，”勉勵自己，志存高遠也要腳踏實地，努力學習。
親愛的小夥伴們，當一名航天工程師，為航天科技儘自己的綿薄之力，這就是我的夢想，當我和你們的夢想匯聚在一起，就是青少年為國發奮的中國夢！汗水是滋潤夢想種子的甘露，勤奮是讓夢想飛翔的翅膀。今天的努力決定著明天騰飛的高度，讓我們懷揣夢想，一起努力奮鬥，讓夢想從實驗中學起航！
飛起來 篇12
國三作文 ,2825字【篇一：飛起來作文】
華燈初上。沉默的黑夜莊嚴而至，卻是喚醒了城市角落裡，蜷縮了一整天的喧囂。它們奔跑在學校門口，跳躍在擁擠的單行車道上，佇足在落葉飄零的人行小道邊，看著那些孩子們，拖著步子從校門口走出的孩子們。
天黑得越來越早了。直到我一隻腳邁出校門，手錶上那根長長的分針才跌跌撞撞地走到“2”，可校門外的城市，早就“天亮了”—閃閃爍爍的霓虹燈。眯了眯被燈光侵略的眼睛，像是腳上裝了雷達一般，徑直走到了那個早就爛熟於心的地點，放下書包，一旁便遞來了大衣。我接下套好，一坐上車，電瓶車就發出了不大的執行聲，兩旁的街道被甩在了腦後。是不是活像兩個早已背好臺詞的演員？不，我和我的媽媽，誰都不是演員，生活也從來沒有臺本。只是放學路上，這樣的開頭，太過頻繁。
“今天怎麼樣？”“還不錯。”如果非要說生活是一幕寫好臺本的劇，那麼這就是放學路上這一個片斷的第一次對話，當然，也可能是這一幕中僅有的兩名臺詞，八個字，夠了，我覺得夠了，我覺得我實在擠不出多餘的時間講多餘的話了。我張開嘴，對著炫目的燈光，拼著那些枯燥的單詞：“L—A—W法律……”然後看著城市中潛伏的喧囂把它們惡狠狠的揉碎，再張開嘴，把破碎的音節吞回肚子裡，送進腦袋裡。
紅燈，車子停下了，我張了張乾澀的嘴。視線漫無目的地掃著不遠處的一所學校，一個剛放了學的女孩把書包抱在胸前，快步的跑到一輛轎車旁，一側身坐進了車裡。我搓了搓凍得有些發紫的手，轎車是一定開著暖氣吧，那個女孩，真幸福。把手插進大衣兩側的口袋，碰到了一個小袋子。拿出來放在腿上，突然，麻木的嘴角微微鬆動了些—一小袋我喜歡的小熊餅乾。
這一剎，我突然說不清我和那個女孩誰更幸福了。
把最後一塊餅乾塞進嘴裡，拍了拍手上的碎屑。眼裡閃爍的燈光又拉出了今天才講的幾個數學公式，閉上眼睛，剛剛嘴角漾起的笑意已經完全找不到蹤跡，又變回麻本。
我看著剛剛還在急急忙忙向後退的街道兩邊的建築，現在，它們全都靜靜地站在原地。我只是愣著，背了一半的數學公式卡在喉嚨口，進退兩難。已經習慣的快節奏突然停止，令人措手不及。
艱難地嚥下嘴裡的數學公式，我抬頭看向天空。在一片五彩斑斕的燈光中，月亮的光卻是無論如何，都不會被淹沒的。“趁熱吃吧。”媽媽拎著一袋肉夾饃回來。習慣性地舉到了媽媽嘴連：你先吃一口。旁邊響起了幾位店員羨慕的誇讚聲。媽媽笑了，眼睛像兩隻彎彎的小月亮。緊繃的嘴角就那麼鬆開，我麻木的嘴角也漸漸有了溫度，不知道是不是月亮的溫度。
“物理老師說月亮其實不會發光，它只會反射太陽光。”我拽了拽媽媽的袖子。媽媽抽出一張餐巾紙給我，調轉了車頭。“但是月亮可以讓太陽的光不再刺眼，你現在的生活不需要那麼多亙古不變的道理。”再一次抬頭，我看到月亮也在看著我。甩開腦子裡的單詞、公式、定理，我對月亮笑得很開心。
一瞬間，身體中一直在叫囂的疲倦彷彿隨著傾瀉的月光融進了淡墨裡，抬起頭，指尖縈繞著點點星光，輕輕一嗅，似乎能嗅到月亮的味道，似乎身體在變輕。
車鳴聲還在繼續，我好像飛起來了。
【篇二：飛起來作文】
夜，柔柔的天光映襯著暗黑的松林，湖面凝結，空氣沉澱，悄悄地，一抹金色的光芒漫入湖面，陽光柔柔地照亮暗黑的松林……迎著朝陽，我也有飛起來的夢想。
在一個寒風凜冽的冬夜，我悄悄地誕生了，是那麼的安靜平凡。
可是，不幸的是，我無意中跌落竟折斷了一隻翅膀，並再未長出。
“嘿，看哪，那隻小鷹竟然只有一隻翅膀！”一隻健壯的雄鷹戲謔道。
“沒有翅膀怎麼了？”我不滿地看了他一眼，卻頓時心生畏懼，“終究我們都是鷹啊！又會有什麼不同？”
“鷹？你也能配叫鷹？你一隻翅膀怎麼飛啊！”他滿是嘲笑，“讓我告訴你什麼叫鷹吧！”說著，他展開那雙極豐滿的翅膀，昂首挺胸，滑翔俯衝，一氣呵成，他在空中任意翱翔，看得我不由呆住了。
“嘿，小不點，你行嗎？”他笑得更大聲了。
“我，我怎麼不行？”我雖有些不安，但心底的那份自尊令我沒有輕易放棄，“現在我就飛給你看！”我也擺出剛才那隻鷹的架勢，卻有些滑稽，我奮力扇動那僅有的一隻翅膀，卻怎麼也飛不起來，我又試了幾次，竟差點跌倒，出盡了洋相。
“哈哈，哈哈！真是我們鷹種的敗類，別自不量力了，還是回巢吧，免得丟醜啦！”
我的視線模糊了，直到他的背影完全消失，我再也無法抑制我的淚水噴湧而出，我難道真的不能飛嗎？我難道真的是鷹種的敗類嗎？我難道只能一輩子呆在巢穴裡嗎？或許吧，這就是我的命。可是，老天為什麼對我如此不公？為什麼給別人那麼好的“配置”，而我卻盡受侮辱？想到這兒，我再一次嚎啕大哭，對自己近乎絕望。
那天晚上，寒風呼嘯，大雨傾盆，凍得我瑟瑟發抖，然而我卻做了一個奇怪的夢，在夢中，我看到兩個迥然不同的“我”：一個“我”是剛強而陽光，他有著堅定的信念與無比頑強的拼搏精神，竟然只憑一隻翅膀便在天際翱翔；另一個“我”卻是陰暗而可憐，他毫無生機，滿臉迷茫，怨天尤人，似乎只是在等待死亡……
我醒了，雨後放晴，那一抹金色的陽光柔柔地照在我的身上，暖暖地，想著那奇怪的夢，我立刻明白了許多。難道我就這樣沉淪下去嗎？難道我就不能像那剛強的“我”一樣展翅高飛？難道我甘心
受別人的侮辱嗎？不！我不能！我也是一隻鷹！我也要飛起來！我也要擁有自己的那一片天空！
於是，我不再嘆息，不再頹廢，不再自甘墮落。而是重新堅定了信念—我一定能飛起來！每個清晨，天還未完全亮，我就已出來覓食，尋找新鮮的露水；每個白天，當光芒四射的時候，我在不斷練習飛翔，直至能一飛沖天；每個夜晚，當早已一片寂靜時，我還在不斷拍打著僅存的翅膀，增強我的力量……有時，狂風會呼嘯著驅趕我，我毫不害怕，毅然衝進風暴，任憑被颳得東倒西歪；有時，滂沱大雨會阻擋我的視線，我毫無懼色，任憑豆大的雨珠擊打得我疼痛不已；有時，似火的驕陽晒得我大汗淋漓，我仍然拒絕放棄，直至精疲力竭；有時，耀眼的光芒刺得我完全睜不開眼睛，我閉上眼，只當在黑暗中，摸索著前方的路途……
或許，我會從半空中摔落，但我會咬咬牙，忍著劇痛，繼續堅持；或許，我會精力耗盡，但我不達目標絕不停下；或許，我會飢渴難耐，但我全當小小的考驗，絲毫不在乎……就這樣，我努力著，拼搏著，奮鬥著……
終於，在一個平凡不過的早晨，正如我的出生那樣平凡，我驚奇地發現，我終於能夠飛起來了！在那一刻，我翱翔於天際，與藍天相擁，向白雲問好……這一切是如此神奇，卻又好像什麼也沒有發生，只是平凡而又平凡的小事。
藍融入了白，白滲透了藍。幾隻鳥劃過天際，留下幾聲清脆的鳴叫，宛如一粒石子擊打著我的心靈，令我久久不能平靜……或許，老天有時會有不公，你會遭遇不幸，世界彷彿是那麼黑暗，可你的命運畢竟掌握在自己的手裡，你怎麼能輕言放棄呢？只有堅持，只有努力，只有奮鬥，才能飛起來，才能擁有自己的藍天，想到這兒，我不由加快了腳步……
哦，飛起來原來是如此地簡單，如此平凡。朋友們，難道不是嗎？
飛起來 篇13
國三作文 ,1528字徐志摩對陸小曼道：“你知道我是多喜歡飛啊！”這位一生追求夢想與自由的詩人在雲端結束了他短暫的一生。
合上書，開學時老師的話又在耳畔響起：“我們班，是鴻鵠班。鴻鵠，是大雁，是一種飛得很高的鳥。我並不奢望你們中的每個人能實現你們的夢想，但我希望我們班能夠成為一個自由的、充滿活力的班，不要為眼前的事束縛住雙翼，我們要相信自己能夠飛起來！”
是啊，鴻鵠不就是自由的、追夢的象徵嗎？不比李清照詞中“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的散懶，鴻鵠，是陳涉扶犁嘆息的遠大抱負，是詩人筆下“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的凌雲壯志。那時的自己，是對未來充滿熱情，對夢想充滿信心的，是年少輕狂的。
而此時，在重重壓力下，我卻感到異常地迷惘。夢已無法稱之為夢了，倒成了鏡中花水中月，成為一種不切實際的空想。至於自由，又談何自由？飛起來的夢瞬間成為泡影，一寸寸幻滅。在這樣的情況下，想要逃離。
與父母一道，匆匆趕到北京，搭上飛往錫林郭勒的飛機，飛向騰格爾歌中的天堂。正是盛夏，北京的夜有些躁熱。坐在飛機上不多久，滿艙的燈竟莫名地滅了，只借著舷窗外透進來的燈光能看到空姐正快步走著。一會兒，燈又亮了起來，這時已經比預定起飛的時間晚了，我越發覺得不自在起來。終於，在沿軌道幾圈後，飛機一陣劇烈地顛簸，我感覺到飛機正加速向前，突然一種失重感襲來。飛起來的感覺是這樣？哪裡有自由，哪裡有在雲端展翅的自由感？分明是種掙脫束縛的感覺。
一路顛簸，我昏昏沉沉地睡了過去。終於又是一陣顛簸，我忙睜開眼，向舷窗外望去。舷窗外是一座燈火通明的城，陰沉的夜空時不時有一道閃電將夜幕劈成兩半，整個夜空似乎醞釀著一種不安顫慄的情緒，令人心生畏懼。忽而雷聲大作，一道環形的閃電在夜空炸響，似有一道極光從中掙脫出來，讓我的心猛地一顫。那道閃電，它是要掙脫黑夜的束縛，像徐志摩那種去追尋自由嗎？我看著一道道閃電繼而接連炸響，彷彿無數明燈要把黑夜染成白晝。它們一次次猛烈撞擊，要撕裂這無盡黑暗的禁錮，出去，出去尋找它們的自由！我不正處在這樣的黑暗中嗎？生活充滿了負能量，使心情時時感到壓抑。我不也要這樣衝破黑暗的束縛，飛起來去找自己的自由嗎？心中似有了縷縷月光瀉地，漸漸明瞭。
終於在幾次盤旋後降落在錫林郭勒機場。第二天，起了早趕往烏拉蓋。看車窗外連綿的小丘，綠色的草原綿亙千里，給這塊土地鋪上了象徵生命的綠毯。草色碧綠，溼潤鮮活，踩下去就似到了顏料畫中，渾身染上了綠色。我開心地到處飛跑，那種快要飛起來的感覺又回來了！我像是脫了韁的野馬，在自由的土地上盡情馳騁，奔向我心中的聖地。沒有什麼可以束縛住我蓬勃的生命，即使是遙遠的路途，即使是廣袤的天空，我要飛起來！我要追夢的自由！老師的話又一次響在耳畔：“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。”
斗轉星移，又是一年春秋寒暑，我初三了。越來越多的作業使人幾乎喘不過氣，那些夢想被置之腦後。昔日的雄心壯志，早被消磨殆盡了。不過，我仍想飛起來。飛翔，意味著帶來更廣袤的天地，帶來更多的挑戰。我希望能像徐志摩一般，拋開一切，去追尋自由，去掙脫束縛。眼前景象轉瞬回到一年前的無邊草原。在將要燃盡的落日下，我們繫上了潔白的哈達。夜風吹拂，篝火被點燃了。無盡明亮的火星飄散到空氣中，似乎要以短暫的生命為代價，隨著風飛到更高遠的天空。它們有的是猩紅的，有的則是熾熱的橙色，它們隨著風起舞，飛揚著，也似乎要點亮我的生命。在我心中，彷彿也有一團火焰燃燒著，要衝破年輕的心房。在獵獵的風聲裡，我似乎聽到遙遠的呼喚：飛翔！飛翔！
飛起來，那不就是去追尋嗎？去追尋已經失去的火熱的心，去追尋自由，去追尋掙脫黑暗束縛的勇氣！在風裡，飛起來，去勇敢地追尋！即使為此燃盡最後一絲氣力，也要去飛翔，去追尋！
讓夢想起航 篇14
國一作文 ,700字“一個人的理想越崇高，心靈越純潔。”相信大家一定都有自己的理想吧！有的人想當一位求死扶傷的醫生；有的人想當一名舞臺上閃閃發光的偶像；有的人想當一位生活在色彩中的畫家；有的人想當保家衛國的特種兵……而我的理想是當一名作家。
為什麼我會有這樣的理想呢？這就要從小時候說起了。小時候，從我開始讀的第一本小故事書起，我就深深被這個名叫“文字”的東西所吸引。它就彷彿擁有魔力一樣，把我所困住。隨著年齡的增長，我開始慢慢接觸長篇故事了。讀書投入的我常常被書中的情節所感染：為賣火柴的小女孩悲慘身世傷心；為醜小鴨變天鵝而激動；為仙度瑞拉最後能與王子在一起而快樂……再大一點，在老師列的書目中，閱讀了《朝花夕拾》、《邊城》、《繁星。春水》、《荷塘月色》等，都是我喜歡看的。從此以後，我的心裡深深埋下一顆種子—將來一定要成為一名作家，寫出更多更好的書。讓每一名讀者在讀完我的書後都有一個好心情，當我的書給別人帶來快樂時，這該多麼快樂呀！
“光說不練假把式。”想要實現作家的理想，是要付諸於行動的。我認為，要想成為一名作家，第一要具備高尚的品質。就算一個人文學造詣再高，沒有一個高尚的品質，那麼他的文章也不會好。因此，我要嚴格要求自己的品德方面。我有時懶散，不會關心別人。今後我要改正這些缺點，努力成為做事認真的人。當然，最重要莫過於提高文學水平。要博覽群書，充分利用課餘時間去閱讀各類名家作品，也要多背古詩詞，積累好詞句。要不斷豐富自己的見識，注意觀察美好的事物。
也許我的理想會很難以實現，但未來我一定會努力。此時我的耳邊響起“張開翅膀在此刻，夢已無可阻擋，堅定著希望勇往直前，夢在未來綻放，夢想起航。“
期待飛起來 篇15
國小五年級作文 ,551字我從小就期待可以在起床時長出一對翅膀，任由我控制，我想飛到哪就飛到哪，跟小鳥一樣。
在夢中，我常夢到自己長出了一對漂亮的白翅膀，飛到天空中，只需要把手揮起來，不用藉助其他東西。在天空中，不需要等待紅綠燈，上學永遠不會遲到，還可以和小鳥一起飛。但正當我“翱翔”在世界上空時，總被那該死的鬧鐘帶回現實，假如現實世界我也會飛就好了。
雖然期待飛起來有點“小兒科”，但我還是願意在起床時下意識地看看背，希望奇蹟發生，我能長出一對翅膀，不過這幾年下來，一點動靜也沒有，我的背還是空空如也，手猛揮幾下還是飛不起來。
每年我都會出國旅遊，因此要經常坐飛機，我期望飛機上的氣流可以促使我長出翅膀飛起來，所以常在邊上無人的時候幹出些傻事：把手伸開，把眼睛閉上，感受“飛行”帶給我的快樂。但我不可能一直這樣，得隔幾秒看看周圍有沒有人，否則估計有人把我當神經病。
上學路上老堵車，我會閉上眼，幻想自己長出翅膀，飛到學校，然後轉過頭看著那些堵在路上發脾氣的人，朝他們做鬼臉，總覺得自己有種高高在上的感覺，清醒後才恍然大悟自己也是車上生悶氣的那種人。
最讓我體會到飛翔的就是坐雙層旋轉木馬的第二層最大的馬。當它升到最高的時候，我就會鬆開手，閉上眼，好像自己真的在飛。
上帝啊，看在我那麼渴望飛的份兒上，您就讓我長出翅膀飛起來吧！
讓夢想起航 篇16
國一作文 ,1147字夢想，是燈塔，幫助我在茫茫大海中找到前進的方向。
夢想，是動力，讓我鼓舞自己向前，絕不當落後者。
夢想，是希望的幼苗，在你努力過後，他會格外光彩照人。
也許夢想有時是那樣不切實際，但是，人們不是常說“世上無難事，只怕有心人嗎”？只要你拼盡全力，夢想還會離你遙遠嗎？
夢想可以有很多種，可以是一名令人垂涎欲滴三千尺的鼎鼎廚師；也可以是一名精湛又時尚的設計師；更可以是一名威嚴的老師……
小時候的我夢想多變（也許那根本算不上夢想吧）。
記得剛上小學那會兒，老師的嚴肅讓我從不敢正視她。於是，腦海裡常常會浮現出未來的自己：一個長髮飄逸，白裙子的女教師，總可以是一副高高在上的模樣。她的威嚴馴服了所有學生。想著，我不禁一陣竊喜。
我不光時常有這個可笑的念頭，甚至還總請不少同學來家裡玩起老師和小朋友的遊戲，大家輪著當小老師。在牆上貼一張雪白的紙，再加上繚亂又不容易領會的字跡，手握一本小書，裝的還算有模有樣。不過，現在看來，那時候還真是天真幼稚。
但是，這些早已是過去的自己。現在每當我在床頭，凝望天花板，閉上眼睛，腦海裡總能浮現出電視節目裡那一個個婀娜多姿、翩翩起舞的大姐姐們。他們看起來是那樣優秀，讓我時常羨慕不已。於是，一閃而過，一個大膽的夢想—藝人。
我即便知道做藝人是多麼遙不可及。就好像夜空中閃爍的星星那樣，雖然多，但是無論如何總會有最閃耀的那一顆，讓人一目瞭然。我堅信著自己會是那一顆最突出、最光彩照人的繁星，在千萬顆裡脫穎而出的那一顆。
暑假裡，我酷愛《加油美少女》這一欄節目，每一期我都不會錯過，準時收看。節目裡，一個個少女衣著華麗，但又不顯得奢靡。其中，我最喜愛一個大姐姐，她個不高，一頭淺紅色頭髮，一對柳葉眉，卷而長的睫毛下修飾著一雙晶瑩剔透的明眸，通紅的臉頰間，挺拔的鼻樑是那樣精緻，再加上一張能說會道的小嘴，渾身都透著稚氣。每次看到她的表演，都讓我歎為觀止。雙手情不自禁地拍手叫好。她愈發的優秀，讓坐在電視機螢幕前的我更為自卑。永遠都不夠優秀的我，應該怎樣面對自己的夢想，我在心裡不斷責問自己。
逐漸地，我開始為自己的夢想做新的起航。
聽音樂是一天中必不可少的，至少也得聽上半小時，為了讓自己更好掌握旋律。當然，唱歌也是不可缺少的一部分。不過，這麼一唱，我非得把嗓子喊啞才肯放棄。緊跟著的是跳舞。這在我看來簡直比背書還難。一個個動作讓我應接不暇，眼花繚亂。原本僵硬的我，這次便是一陣手忙腳亂。不過，即使再難，我也不會輕言放棄。
如果說，夢想是條漫漫長路，那麼我將會是走完全部過程的那一個人。
如果說，夢想是棵高大而神聖的大樹，那麼我將會是那第一個開花結果的果實。
如果說，夢想是遼闊的天空，那麼我又會是那個從不屈服，頑強拼搏到最後的雄鷹，直到最後穩穩地翱翔於藍天。
想飛就能飛起來 篇17
國小三年級作文 ,636字每個人都是最棒的，但是，我們都看不到自己的閃光點，沒有自信。但我相信，只要努力，想飛就能飛起來。
幾年前，不知天高地厚的我，認為我什麼都不怕，我是最勇敢的人。但是，在舞蹈老師通知我要去比賽的時候，我心裡十分害怕，認為會搞砸。在準備期間，我努力讓自己的心平靜下來。媽媽則很高興的在一旁安慰，鼓勵我。讓我要自信，不要輸給別人。我覺得我心裡的石頭又重了幾分，隱隱讓我透不過起來。
到了比賽前夕，老師在課上告訴我不要緊張，發揮正常水平。我心裡也這樣安慰自己，表面上一臉活力的對老師說：“沒問題！你還不相信我嗎？”回到家，媽媽幫我拿下包，拉我到沙發上坐好。對我說了幾句話：“琳琳，明天的比賽要加油！媽媽相信你，你只要發揮正常水平，就一定能將其他人比下去。在比賽場中脫穎而出！”媽媽的話讓我的心輕鬆了一點。我望著媽媽，看到了媽媽眼中的希冀。我低下頭，眼底燃燒著雄雄烈火。
在第二天，我跟著老師來到比賽場上，媽媽親了我的臉頰，附在我耳邊對我說了一句：“加油！”這短短的兩個字，使我的心湧進一股暖流。我忍住眼角點點淚花，對媽媽說重重地點了一下頭。我望著場地，深吸一口氣。緩緩走向評委，對他深鞠一躬，便開始了我的舞蹈。在跳的過程中，我盡情享受舞臺，我感受到了媽媽的鼓勵及期望。最後，我不負所望，拿了金獎。回家後，我問媽媽跳的怎麼樣。她回答我：“在舞臺上，你就是一個美麗的精靈。你散發出來的自信，是別人不可比擬的。”
經過這一次的成功，我相信，你想飛就可以飛上藍天，成為天空中展翅翱翔的鳥兒。
科技，讓夢想起航 篇18
國小四年級作文 ,771字4月11日上午，東方紅學校的操場上人頭攢動，一片沸騰。看到這一幕，你一定會疑惑，舉辦什麼活動，這麼熱鬧呢？原來，是湘潭市流動青少年宮、科普大篷車來到了東方紅學校校園科技藝術節，我們即將享受一場視覺與聽覺的盛宴，欣賞到精彩的藝術表演和科學實驗演示。
突然，操場安靜了下來，大家把期待的目光投向了舞臺中央。一位穿著簡約清新的女主持人緩緩走上精心搭建的舞臺，她身後“藝術點亮童心、科技閃耀夢想”幾個大字在陽光的照耀下熠熠生輝。藝術表演時間到！青少年宮的表演活力四射，有激情無限的拉丁舞，也有節奏輕快的二胡演奏，有悅耳的女生獨唱，也有鋼琴四手聯彈，真是異彩紛呈。
接下來是神奇的科學實驗演示，也是我最感興趣的環節。噴火龍？還從來沒有見到過呢！我生怕錯過精彩的瞬間，眼不錯珠地盯著幾位頂著彩色假髮的老師。只見其中一位拿著一根管子，管子兩端都各自連線著一個杯子，她往一個杯子裡倒了一些白色粉末，然後使勁一吹，不知怎的杯子裡就冒出一股火焰，直往上躥了大概有一米高，宛若一條栩栩如生的火龍。太厲害了！同學們拼命地鼓掌，我手掌都拍紅了。
就在我們紛紛嘖嘖稱奇的時候，“大象牙膏”演示開始了。一張桌子上放了幾個容器，裡面分別裝著綠色、紅色和黃色的液體。老師又各倒了一種液體進去，奇蹟發生了，本來三個容器裡的液體量很少，加入了另外一種物質後，竟然都產生了許許多多彩色的泡沫，爭先恐後地往外溢位來。怎麼樣，不可思議吧？
還有更震撼人心的節目呢。你看，幾架航模和無人機登場了！它們在蔚藍的天空中如雄鷹展翅，時而盤旋、時而俯衝，表演著各種特技，讓人眼花繚亂，歎為觀止，全場一片歡聲雷動。
隨後，我懷著興奮不已的心情動手製作刷刷車，認真參觀科普展覽，在知識的海洋中盡情地遨遊。
科技藝術節真是一次值得回味的美好享受啊！這一刻，精彩的表演雖已落下帷幕，而我的夢想卻將要起航！
垃圾飛起來了 篇19
國小三年級作文 ,535字今天早上一出家門，哇！好大的風呀，吹得人都睜不開眼了，我緊緊張張地跑到學校。
哎呀，我都忘了。今天輪到我們這一組打掃衛生區了，我又飛快地跑到衛生區。
我看到地上有一張衛生紙，便慌忙走上前伸出了笤帚，可這時，恰好一陣風吹了過來，衛生紙像小鳥那般輕快地飛走了，真神奇。當我緩過神來，發現那紙剛好落到了另一個打掃衛生的同學跟前。他動作非常快，幾秒鐘就把衛生紙掃到垃圾桶裡了，我都沒看清他的動作。這時我又看見一大堆垃圾，就快速跑了過去，可那垃圾又像小鳥一樣飛走了，哎，風太大了。緊接著那一堆垃圾被龍捲風捲到一起轉起了圈，後來垃圾像車子一樣飛到我身邊圍著我轉了起來，轉呀轉呀，都快把我轉暈了。
幾分鐘後，垃圾終於停下來了，那風吹得我都快感冒了，跟我一起打掃衛生的同學說：“垃圾是不是喜歡你啊？”“可我不喜歡垃圾啊！哈哈！”我說笑了起來。這會兒，垃圾又跑到廁所旁邊轉了起來，我在旁邊欣賞起來，打掃衛生的同學都走了過來，一邊看一邊討論著。過了一會兒風小了，我才想起我們是來打掃衛生了，但是現在已經上課了，我們趕緊慌慌張張地回班了。
放學後，我跟好朋友講了龍捲風。朋友說，真希望明天颳風大點就不用上學了，我哈哈大笑說：“明天說不定就真像你說的一樣，刮的風比今天還大，可學還是得上的哦！”
雞蛋“飛”起來啦 篇20
國小六年級作文 ,1309字今天，當我們又像往常一樣正在上作文課時，樑老師突然拿出一瓶水，然後說道：“同學們，這瓶水雖然看上去很不起眼，但你們可千萬不能小瞧它，因為它可是內有乾坤呢。有沒有誰敢來感受一下呢？”老師故作神祕的語氣，倒是給這個玩意兒增添了幾分神祕色彩。全班同學都議論紛紛，沒有人敢去體驗。我當然十分好奇，這到底是什麼東西，不過心裡面卻還是有點忐忑，這該不會有毒吧。經過了一番思想鬥爭，好奇心最終還是戰勝了恐懼感。我猶豫地舉起右手，又趕緊放下來，心裡面還祈禱老師沒有看見我舉手的動作。但是老師敏銳的眼睛還是捕捉到我的動作。老師笑著說：“大家不用擔心，這瓶水沒什麼問題的，我剛才看到有同學舉手，要不然咱們用掌聲給他鼓勵吧！”接下來同學們的掌聲給了我不少的鼓勵。我起身，來到講臺，老師把水倒在一個乾淨的玻璃杯裡，遞到我手裡。我端著水，看著老師和同學們期待的眼神，心情有些複雜。最終我端起杯子，閉上雙眼，準備一飲而盡。接下來發生的事情確實令人啼笑皆非。我嚐了一口，竟然沒啥味道，難道只是純淨水？我簡直不敢相信，有大大地喝了一口，竟然真的只是純淨水。座位上的同學趕緊問道：“啥味道的，難喝嗎？”“啥味兒也沒有，就只是純淨水啦”我回答道，底下的同學似信非信地看著我，又看向老師，老師微笑著說：“確實只是純淨水，不過這位同學非常勇敢，大家掌聲鼓勵他。”老師的稱讚讓我有點兒激動，伴隨著大家熱烈的掌聲，我走回自己的座位，心想原來只是虛驚一場啦。
接下來，樑老師又從包裡取出一袋白色粉末，讓同學們猜猜是什麼。有同學說是白糖，有的說是麵粉，甚至還有同學說是奶粉。我心想，這該不會是電視裡的毒品吧。這次竟然有位同學主動想要去一探究竟呢，他走上講臺，把鼻子湊過去聞，沒聞出什麼味道。於是他用食指沾了一點，放進嘴裡，表情有點意外，大聲說道：“原來是鹽呀！”然後走下講臺，回到自己的座位。
這時候，老師說道：“同學們，你們相信嗎？其實雞蛋還會游泳呢。”大多數同學表示懷疑，於是，老師又說：：“老師今天會演示一個神奇的實驗，證明雞蛋真的可以游泳呢，大家拭目以待吧！”同學們非常期待地實驗終於開始啦。只見老師又從包裡取出一個雞蛋，就像魔術師一樣，用手輕輕地搖晃著雞蛋，還請一位同學上去確認是真雞蛋。然後老師將雞蛋放進裝水的玻璃杯裡，雞蛋就像降落傘一樣，緩緩地沉入杯底。我心想，老師不是說雞蛋會游泳嗎，原來是就開玩笑的啦。接下來，老師放了幾小勺鹽在玻璃杯裡，還用小木棍使勁攪拌，沒過多久，水就變得渾濁。我原本以為，雞蛋會“遊”到水面上呢，可是什麼也沒有發生，雞蛋依舊像個酣睡的嬰兒，紋絲不動，這我有些失望。不過，老師非常淡定，她又加五勺鹽到玻璃杯裡，繼續攪拌。沒過多久，杯子裡終於有些動靜。只見酣睡的嬰兒，從睡夢中慢慢地醒過來，在水中輕舞。又過了一會兒，神奇的一幕出現，雞蛋像個頑皮的小孩兒，游到水面，探出小腦袋，還像在和大家打招呼呢。大家都覺得特別神奇，老師解釋說：“這個實驗原理很簡單，因為鹽的浮力比水大，所以人漂浮在死海，不會沉下去。同樣地，雞蛋在鹽水裡游泳，也不會沉下去。”
這個有趣的實驗告訴我們一個道理：科學無處不在，只有我們細心觀察，才會發現其中的樂趣。