謙以自勉相關作文20篇
謙以自勉 篇1
高三作文 ,862字“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假於物也。”走在校園裡，聽到高一教室傳來的朗朗書聲，也隨之在口中呢喃著。
智者比我們高明不了多少，書讀百遍，其義自現。如果能多看些書，多思考，那常人與聖人相差也不會多遠。馬克思說，因為我們跪著，所以偉人看起來偉大。“積善成德，而神明自得，其聖心備焉。”如果像偉人那樣做事，我們也有可能成為偉人。
鄭板橋喜歡徐青藤的畫和詩，自稱他人門下走狗，由此可見古人對偉人的崇拜，而鄭板橋自己也名垂千古，成為別人心中的偉人。
適當地崇拜，是謙虛，是對自己的勉勵；過度的崇拜，則是源於對自己的不自信。如十年文革，人們對毛主席盲目崇拜，甚至失去理性，導致一大片優秀的文學家在歷史中黯然隕落，更導致了高考的暫停，人才被埋沒。而今人們崇拜偉人，從歷史中吸取教訓，適當的仰慕，用一定的高度看著，社會才如此和諧。
初中聽過一個北大學姐的演講，她十分崇拜那些“巨人”，欽佩過美國總統奧巴馬的政治風範，也崇拜過居里夫人、魯迅先生等人的精神。她說她十分痴迷於魯迅的文章，字句斟讀，也曾效仿過他的寫作風格，寫了篇文章給雜誌社投稿，沒曾想卻被登上了，心中大喜。並由此領悟了一個道理，那些神聖而偉大的人與常人無異處，只是比常人多用心鑽研，多謙虛罷了。
縱觀歷史，有多少功成名就之人以驕傲著名？諸葛亮“躬耕於南陽，不求聞達於諸侯”，後被薦給劉備，輔佐劉室。周瑜因善妒、自滿，被諸葛亮氣得吐血。
偉大的人往往認為人外有人，山外有山，因此以謙虛來自勉，使自己變得強大。我們往往崇拜那些強大的人，他們用無懈可擊的力量和魅力震撼世界，卻不知道他們用怎樣的代價換來了魅力人生。
“聖人無常師，孔子師郯子、師襄、萇弘、老耽，郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰；‘三人行，則必有我師’。是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。”古人很早便深刻的認識到了不恥下問，謙虛好學的重要性，這也更加說明了聖人無異於常人的道理。
滿招損，謙受益。謙虛並且自信，才能成就一個不一樣的自己。
以自信的姿態前行 篇2
國三作文 ,907字人生的旅途上處處長滿了荊棘，鼓起你的勇氣，大步向前。請相信，路是人踏出來的，自信讓你的人生更精彩。－－題記
“我總是懼怕別人的目光，像螢火蟲害怕日光一樣，我害怕站在別人面前表達自己的想法，總是躲在角落裡望著別人光彩照人的表演，心中羨慕而只是暗暗嘲笑自己的懦弱。”一日，一個女孩在日記裡悄悄記下她的心聲。
她望向窗外，夜已深，日光給大地鋪上層銀毯，幾隻鳥挺著胸脯唱著歌，葉子跳著圓圈舞去吻它的影子，大樹也搖擺著，顯示它英俊的身姿。“哎。”女孩嘆了口氣，她似乎連那片葉子的勇氣也沒有，她望著萬物自信的表演出了神：什麼時候我可以像它們一樣？
在女孩的日記裡，班長大選的日子悄然來臨，她在日記裡表達著她對這個崗位的憧憬，稚嫩筆記裡夾雜著激動、喜悅，她能感覺到她的內心對她說：“去試試吧。”每當這時她總能感到她不安分的內心敲打著她的胸膛，她握握被汗浸溼的手，合上了筆記本。
班長大選的日子如約而至，她晃動的瞳孔中映著小小的三尺講臺，她的眸子如被石子打破了平靜的水，她望望手心裡寫下的密密麻麻的競選詞，它們已被汗浸得模糊了。
她被同學們的掌聲拉回了現實，湘已經從講臺上走下，她笑得那麼燦爛，那麼自信。“還有誰想當班長？”班主任問道，他的目光與女孩的目光相撞，她急忙低下了頭，她沒自信做好。
“沒有了？那開始投票了。”“不，還有我。”牆角里那個女孩小心地舉起手，班上笑成一團。班主任示意她上講臺，她低頭向前走，腳步小小的，臉已通紅。“我也想競選……班長。”她用極小的聲音說出，手已握成團。“那你說說，你為什麼能當班長？”“因為……”她努力想著背誦的稿子，可一個字也想不起來，“仔細想想。”老師撫摸著她的頭。“我可以幫助大家一起學習，可以管好班級的紀律，還可以和大家分享我的故事書……”她漸漸說得越來越流利，緊握的拳頭舒展，她越發自信起來，帶著自信的笑。“謝謝大家。”她離開講壇，微笑而去。最有實力的湘還是當上了班長，而她沒有低下頭，她用她的微笑和掌聲祝福湘。
那日，她在日記裡畫了大大的笑。那個女孩就是我，那場競選中我也是贏家。
人生並非是一帆風順，它是一條充滿挑戰、充滿挫折的旅途。我戰勝了自己，贏得了自信，生活因自信而精彩。
君子以自強不息 篇3
國三作文 ,761字為什麼會有那麼多小草？那是因為它們有自強不息的精神。無數的折磨，也不倒下。不管是風吹雨打，他仍然堅強的站起來。因為它們有自強不息的精神，所以清新的空氣。
為什麼在荒無人煙的沙漠上，仙人掌依然可以生存下去？因為它們有自強不息的實力，當滾滾黃土襲來時，它們用自己渺小的身軀，成為沙漠的衛士
為什麼竹子在什麼地方都能頑強的生長下去？因為它們有“咬定青山”的堅韌。不管在哪裡，都默默的生長下去，不管條件多麼惡劣，都會頑強的生長下去，茁壯生長。
自強不息是多麼令人敬重的品質呀！
自強不息點燃了民族的希望；自強不息造就了每一位學者的成功之路；自強不息更是人與自然的堅強後盾！
面對自然的懲罰是殘忍的；面對命運的折磨是痛苦的。然而，人的自強不息是偉大的。張海迪五歲時因患脊髓血管榴，高位截癱。她因此沒有進過校園，靠著自己的毅力，自學了小學、中學到大學的課程，17歲隨母親到一個貧窮的村子了教書用自強不息的生命創造出一幕幕精彩。
還記得2008年的四川大地震嗎？那場突如其來的大地震奪走了多少人的生命，破壞了多少家庭的幸福。但，四川人民還是堅強的站了起來，攜手共度難關。如今的四川家園還在重建，歷經災難的人民更加堅強。自強不息，誰說不偉大呢？
那位偉大的女作家，海倫。凱勒。他兩耳失聰，雙目失明。七歲時，安妮。莎利文來當他的老師，從此成了她的良師益友，相打五十年。用自己不懈的努力，進入大學學習，並且成績優秀，在大學期間，她寫了一本《我生命的故事》，講述了她如何戰勝命殘，給後人帶來鼓舞。
每一名成功人士背後都有一段不懈的努力。
如果說，放棄是烏雲，那麼自強不息就是遲來的太陽。
如果說，放棄是一把難開的鎖，那麼自強不息就是成功的鑰匙。
如果說，放棄是傷痕，那麼自強不息就是安慰心靈的藥水。
自強不息是彩虹，讓自強不息伴隨我們走向成功。
以自信的姿態前行 篇4
國三作文 ,564字自信是人生前行中不可或缺的部分，猶如那絕妙樂譜中不可缺失的一個音符，又或如那絢麗畫卷中不可抹去的一抹色彩……人生前行，需要以何姿態前行呢？是自信。
古往今來，有多少聖明豪傑因自信而在人生道路上昂首前行？毛遂自薦不正是最好的例子嗎？毛遂因自信而自薦，因自薦而成功，以自信堅強的姿態完美詮釋了自己的才能。
無論是克服挫折還是走向成功，我們都應有自信的姿態。反省我自己，身邊的人都十分自信，而自己卻因為莫名的理由而膽怯亦或是自卑，所襯托出的豈不是自己無能的姿態？難道就這樣了？不，怎能就此下去？我一定要改變！要有如同鳳凰涅??般的蛻變與姿態。
於是，下定決心一定要自信起來。終於，我也毛遂自薦，積極地參加了一次繪畫比賽。畫場上，我充滿著信心，仿若能夠看到那通向成功的光芒指引著我。我想，這便是因以自信的姿態前行所帶來的無窮力量吧？！最終，也確實取得了不錯的成績。我想這便是人生的一次歷練吧！
雖說是自信，卻也是有限度的，生活中往往有人因為過分的自信—自負的姿態而呈現。事實上，這樣的態度只會使人倒退，甚至會因慘痛的代價而自暴自棄。因此要以自信的姿態前行，而並非自卑和自負。
以自信澆灌人生之花，以自信照亮人生之路，以自信的姿態前行……讓我們一同帶著自信，一直一直地向前走去，相信麻雀終有一天會因自信的姿態衝上雲霄變為鳳凰！
天行健，君子以自強不息 篇5
國一作文 ,904字“天行健，君子以自強不息”這句充滿哲理性的話語，我們用一個眾所周知的高貴偉大的靈魂掙扎來詮釋。
偉大的音樂家—貝多芬，就在他音樂創造的高峰時期，不幸遭遇了耳聾。對於一個音樂家來說，沒有聽力簡直是一個致命性的打擊，可他並沒有在困難面前低頭，放棄努力，他堅信音樂就是自己的人生，仍舊頑強地進行自己的音樂事業。他創作的《命運交響曲》聞名於世，不就印證出命運的定義嗎？他扼住了命運的咽喉，不就折射出人性高貴的尊嚴嗎？音樂巨人的命運堅韌自強，我們的人生亦如此。
人生，在於自己，更在於有堅定地目標。要有一段完整的人生，首先要為自己設定一個適合自己並感興趣的目標。如若沒有目標，那你就不能確定前進的方向，就等於提前失去一個能辨別方向的指南針，而沒有了方向，你就會迷茫，會失落，會黯然，甚至走投無路。反之，你確定了一個目標，就如同獲得了一盞明燈。人生灰茫時，它幫你照亮了前方；人生蕭瑟時，它給你帶來了溫暖；人生無路時，它教你“一切都要靠自己”的信仰和“一蓑煙雨任平生”的自信坦然。即使你推翻不倒人生的隔牆，但你也會從中獲取了經驗，懂得“挫折也是一種美。”
人生，在於自己，更在於自強不息。人生並非確定了一個理想目標後就會一片光明的，也並非有了正確方向就會所向披靡，成功到底。在這個過程中，有許多人敗就敗在不會吸取教訓，不能積累經驗。其實，每個人的人生都不可能十全十美，一帆風順，但也正因為如此，我們十分需要“失敗”。你或許覺得這十分可笑吧！人生需要“失敗”？我敢斷言，人生沒有“失敗”的存在，成功也無意義。常言道：失敗乃是成功之母。經歷過失敗的人，才有可能成功；經歷過挫折的人，才可能堅強。在我們的人生裡，失敗會帶領我們走向成功的彼岸！失敗就如同一根扁擔，搭在我們肩上，難以平衡，時而橫向這邊，時而豎向那邊。可你發現了嗎？只要多幾次調整，我們就能慢慢適應，就算再不聽話的小孩經過這麼長時間的“朝夕相處”，也會安分守己了！
總而言之，成功的人生不會屬於輕易放棄的人，不會青睞那些自甘墮落的人，套用北島先生的話來說“堅持是堅持者的通行證，放棄是放棄者的墓誌銘”。努力樂觀的人永遠堅信：人生，在於自己，在於自強不息。
以自律為話題的作文 篇6
國三作文 ,1968字【篇一：自律】
每個人在學習中、生活中都會遇到對懶惰的挑戰、對誘惑的挑戰。有一些人在挑戰未開始就選擇了屈服，選擇放下手頭的事，去休息、去娛樂；有一些人卻選擇了挑戰，最終戰勝了自己，通過自律，收穫了成功，也收穫了喜悅。
學會自律，學會約束自己。
又是兩節週四自習課，老師全走了，這也代表著這兩節課的收穫全部由我們自己決定。如果你十分懶散，打算看小說或講話混時間，那你的收穫肯定一無所有，還可能因為講話干擾到其他同學。如果你能夠自律，就能管住自己，默默地認真地進行兩小時的學習，可能你就完成了大半家庭作業，減輕了回家寫作業的壓力，也就為學習新知識騰出了寶貴的時間。二者相權衡，進行後者的收穫必然多過前者的祿祿無為。於是，我毅然踏上了自習之路。翻開作業本，看著一道道奇形怪狀的幾何題，我感到了不小的壓力。轉過頭來，我看到了小A的滿面春風，或許他正與同桌聊著新鮮事；看向前方，我看到了小B的眉頭緊鎖，或許他正為老師的誤解煩心不已呢，看著看著，我的思維早已不知遊離到哪兒了。突然，一個聲音在我心底響起：“要是一直這麼下去，你的自習也會被荒廢。”這下子，我強迫自己埋下頭來，做起了幾何題。只兩三分鐘，我發現自己已經遨遊在了幾何王國，同學們雜亂的聲音已成了我耳邊的微風，只會讓我更加專注。經歷了兩節課的專注自習，我學會了約束自己，讓自己不被外界的嘈雜所幹擾，專注自己的事。
學會自律，學會管理自己。
又到了一週週末，一大早，父母告訴我，他們要去商場採購，這一天由我自己在家過。看著空蕩蕩的家，我的眼睛又不由自主地盯到了電腦了，正當我準備按下開關，又一個聲音在心底響起：“你已經不再是一個小孩子了，為什麼依然不能自我節制呢？”我愣了愣，回到了書房。看了看窗外，我強迫自己平靜下來，開始預習物理。轉眼間一上午已經過去。我看了看自己預習的成果，一股成就感湧上了心頭。吃過飯，我與相約的好朋友外出打球，鍛鍊了一下午身體，也放鬆了心情。回到家中，回想著自己第一次真正地管理好了自己，一陣感動襲來，或許這就是成長吧。
學會自律，學會反省自己。
快期末了，老師佈置的作業開始變得更少。一天晚上，我完成了作業，正準備去看課外書，耳邊突然響起了老師的話“想一想文言文註釋都記牢了沒？”我重新坐了下來，翻開了書，一條一條地過，果真發現了許多已經遺忘了的。我把它們又鞏固記憶了一遍。這時我發現自我反省十分重要，能夠對所學進行查漏補缺，鞏固所學。
學會自律，讓我們在人生的道路上走得更遠。
【篇二：自律】
自律，從古至今都是作為一個有個修養的人最好的標準之一。自律是什麼？自律就是自我約束，自我管理，自我反省。自律能讓我們克服惰性，抵制誘惑，學會戰勝自己。吳叔達的“立志言為本，修身行為興”的句子。就是關於自律的看法。
自律就是自我約束，自我管理。約束本身會讓人感到不適，但是放任不管又是不可能。因為人的貪慾會犯罪，違法，不講道德等有損社會安全的事，是不能放任不管的，那樣社會就亂了套，而從小的講，東西亂放，不整理，做事懶散，也會讓人一步一步走向懶惰。自我約束就是在別人不提醒你的情況下，自我的管理方法。“月月清，週週清，天天清，堂堂清”這是語文老師對我們的要求，內容就是在每月，每週，每日，每節課，把老師講的東西清理，整理一遍。從中不難看出，老師是在鍛鍊我們的自律能力，也就是自我管理的能力，學習中的自律有著很好的效果。上課認真聽講，做筆記，好好獨立完成作業……。這些好學生的標準說白了就是自己的自律能力如何。
學習上如此，社會上做人，也是如此。古時候便有許仲平義不拘取之事，相傳許衡在一個盛夏途經河南，路旁有梨樹，許多人都上前爭搶梨解渴，只有許衡不吃。眾人問他為何？他答：“非其有而取之”。“梨無主，吾心獨無主乎？”這兩句分別是“不是自己的，不能拿”和“梨子沒有主人，我的道義難道也沒有主見嗎？”這也是許衡人格魅力所在。自律，從古至今都是作為一個有修養的人最好的標準之一。
自律就是自我反省，失敗是成功之母，這句話是有條件的，那便是失敗的那人要學會自我反省。如果失敗過後不反省，而是固執的一錯再錯，將錯就錯的話，失敗也失去了意義，一次次的失敗都像地基不穩的房子，如果不修正，一味地添磚加瓦，只會讓成功離自己更加遙遠。
孔子說過：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”。是說看見有道德的人便應向他看齊，看見沒有道義的人應在內心反省自己，有沒有同樣的毛病。這句話不假，但是現代人也結合知識，指出孔子一個錯誤，看見別人犯錯，為何不去制止，防止他繼續犯錯，甚至犯罪。當然孔子他老人家怎麼想，我們不知道，但最近報紙上的見義勇為不就是這一精神的體現嗎？
所以在自律的同時，幫助別人走上正道也在有道德修養體現之一，自律也是從古至今，人們在道德做人方面，重點關注的地方，從今往後也要好好做到。
以自信為話題作文 篇7
話題作文 ,6363字【篇一：讓自信生花】
世上有最美的花嗎？有！但它因人而異。周敦頤以荷為摯愛，陶淵明以菊為知己，陸游獨喜梅的堅貞。我卻樂賞精神之花，在自信中品讀花香四溢。
年少時光如白駒過隙，卻能於懵懂中享受著生活的美好和自在。雖沒有泰山崩於前而不驚的淡定，卻也有初生牛犢不怕虎的勇猛。自信、樂觀，無畏、無懼是我邁向人生階梯的起始狀態。
學步階段，媽媽誇我跌倒了自己爬起來，不哭鬧不等人幫扶；
幼兒園時期，老師讚我小手舉得最快，回答問題聲音響亮；
小學六年，同學說我最棒，演講比賽、文藝演出、運動會哪裡都有我瘦弱卻自信的身影；
……
感謝生命，賜予我自信之花，含苞待放，嶄露頭角。
時間從指縫間悄然流過，欲抓不能，欲留不得。社會在發展，時代在進步，人們用天翻地覆一日千里來形容它的變化速度。走過人生20載，彷彿合攏雙眼的一剎那。我拿什麼來形容自己呢？都說要與時俱進，是呀，身高、體重、外貌都有了很大的改變，但這些都不是我想專注的。外在的美都是虛無，永恆不變的美麗在精神。對呀，家庭、友情、學業……我應該也正在傾盡精力於它們。人生的軌道上，我一直自信並努力向前。
家庭遭遇變故，我悲傷但不自卑；
朋友背叛遠離，我苦惱但不怨尤；
成績低迷起伏，我失意但不消沉；
……
原來自信的花早已含苞怒放。
自信之花，感謝在我成長階段，你能一路相隨，不離不棄。即便一路坎坷和打擊不斷，失敗和挫折無窮，我相信，你在，就有前方。
久經歲月未曾拿起沉甸甸的話筒。是源自內心的自信讓她敢於復出。55歲，倪萍重返熒屏主持《等著我》。不到她的年紀或許我體會不到那種苦樂參半喜憂兼有的心理。但我已經從她的節目裡感受到了一種無窮的力量，那是用苦難悲傷澆灌出的花兒朵朵—自信、勇敢、堅強、努力。
感謝生活，你在我心頭播撒了自信的種子，或許，不必等到中年，我已經用青春的激情將它培育成花，常開不謝！
自信，即相信自己。我們的生活不可或缺。
我相信蓋茨的微軟路上有它，才會不斷地創新；我相信喬布斯的智慧路上有它，才有蘋果的盛行；我亦相信中華民族崛起繁榮昌盛的路上有它，才有而今的強大。
在人生歲月安好的淨土上，我願攜自信走好人生每一步。
【篇二：樹立信心，勇於行動】
當你逢上好運時，是否會搶抓時機，抵達成功？
當你經歷挫折時，是否會迎難而上，勇往直前？
當你遭受蔑視時，是否會正視嘲諷，義無反顧？
當小楊發現新方法想上報卻遭工友阻止時，他堅信自己的方法是有用的，報告給副廠長，最終工廠使用了自己的方法。觀察小楊的行為，不難發現，他十分自信，而且敢於行動。
在路途迷茫徘徊不前時，請堅信曙光在前；在面對選擇猶豫不決時，請相信直覺果斷定奪。
人生之路漫漫，期間，有高山險阻，有溝坎當道，任誰都逃不脫。困難和磨礪不可怕，自信和堅持最可貴。困境中不迷失方向，不讓悲觀情緒侵佔了內心。失意時不懷疑自己，不讓退縮之意滯緩了步伐。不自信的人正如一滴脫離了大海的水珠，現實的烈日會在頃刻間把你烤乾。請從自卑中清醒過來，請從顧慮中掙脫出來。你就是你，可以和別人不一樣，但一定不比人差。豁達些，自信些，那是你走向成功的因素。
堅信自己，不輕易否定自己。你是獨一無二的你，無人可以代替。自信的心靈正如良田沃土，一定可以開出美麗脫俗的花朵。堅信自己，風雨過後一定是彩虹映天。
成功的人生，不能沒有自信，更不可缺少執著的行動。流動的水才有波瀾，行動的心才不虛度。只有行動起來才能讓你的人生像鑽石一樣閃亮耀眼，才有價值。行動起來，不要退縮，畏首畏尾永無收穫。
看啊，機遇正打從你身邊走過，悄無聲息。喂，怠惰的你，還在等什麼？趕快睜開慵懶的眼，邁開自信的步，行動起來！
抓住它便握住了成功的花環。不要像白痴一樣徒然矚望著，讓它從你眼前飛快溜過。
行動！行動！此時不動更待何時！不要等到垂垂老矣才慨嘆人生如夢恍然而逝；不要等到豐收的碩果在別人的樹上累累時，才徒然哀怨時運不濟命途多舛成功不顧。
與其將來哀嘆，不如今天自信。與其臨淵羨魚，不如當下行動。自信，你行動的前提；行動，映照你自信的鏡子。二者相結合才能讓成功之花開滿心田，盛放人生路。
請堅守信心勇於行動，創造屬於自己的美好明天。
【篇三：讓自信成就人生作文】
不要因為微弱而懼於發光，璀璨星空，總有一隅屬於你。用自信和行動創造你的未來，不要懼怕嘲諷，切勿自慚形穢。你的地盤你做主，你的未來你把握。相信自己，炫出光彩，成就輝煌。
如果流於世俗，你的方法終將湮滅於固守；如果懼於表現，你的創造終將消亡於沉默。缺少自信，你的人生只會碌碌無為；缺少勇為，你的生活只會循規蹈矩。喊出自己的聲音，亮出自己的觀點，做主自己的人生。
當車友為他提供房子時，他拒絕了，他自信能賽出自己的一片天地。當芸芸眾生爭擠獨木橋時，他退學了，他自信不通過高考也能成就人生。面對朋友“窮人玩不起車”的勸誡，他行動依然執著；面對家人“大學是美好未來的通行證”的忠告，他選擇依然堅定。
三連冠的佳績使韓寒從上海郊區的“土孩子”一躍而為聲名?@赫的職業賽車手，《三重門》《零下一度》等作品讓高中沒畢業的韓寒成為中國知名作家。和奧巴馬、比爾蓋茨等一同入選《時代週刊》成為“全球最具影響力的一百人”。
你的命運掌握在自己手中，而自信會助你成就人生。
因為自信，拿破崙敢於說出“我的字典裡沒有不可能”。
奧地利戰役中，以二十五個法國兵主動出擊奧軍一千多人。高昂的士氣讓敵人以為援軍一定緊隨其後，虛張的聲勢讓人難以想象對方的數量。他為什麼成功？面對奧軍將領的詫異，拿破崙說：“我從沒想過會輸掉這場戰役，即便只剩二十五個士兵。我只為成功做了設想。”
“我只為成功做了設想。”這份自信使“小個子”成為征服歐洲的梟雄。試想，若缺乏自信，畏葸不前，還沒行動就預想到失敗，還未付出就擔心沒有收穫，這樣的你如何掌握自己的人生？恐怕那在你腦海中預演了無數次的失敗終將會因不自信而上演成真！
“伯爵可以有無數個，貝多芬卻只有一個。”自信使雙耳失聰的貝多芬戰勝苦難彈奏出命運交響曲；“給我一個支點，我就能撬起地球。”自信使阿基米德一生探索不止，定律等身；“天生我材必有用，千金散盡還復來。”自信使李白遠離官場暢遊於廣闊天地瀟灑一生。
相信自己，喊出自己的聲音，秀出自己的姿態，你的未來你做主，讓自信助我們成就大美人生。
【篇四：請如花一般綻放自信】
種子追隨著春風輕快地向前方飛去，因為它堅信，在那不遙遠的地方，即使是一片荒蕪，也能綻放出一片翠色；水滴依附著雲彩愉悅地投向大海的懷抱，因為它堅信，在那蔚藍的海域，即使是一片靜水流深，它也能激揚起最美的浪花。所以，不要顧慮客觀條件，請如花一般綻放自信。
自信是曹衝的用船稱象，即使面對質疑，也仍舊堅持；自信是布魯諾的日心說，即使面對迫害，也依然堅定；自信是達爾文的進化論，即使面對嘲諷，也仍然堅毅。
自信如同一縷陽光，即使前路一片迷茫，它也能穿透陰霾霧障。
自信之後的世界，是可以一展巨集圖的開闊。鳳凰浴火，錘鍊自己，涅??重生。一聲嘹亮的尖嘯，劃破長空，這是對自信最好的高歌和頌揚。
天地玄黃，宇宙洪荒。上下五千年，縱橫八萬裡。那些英雄人物，用自信之光將混沌革除，照亮寰宇。一代偉人毛澤東，在農村包圍城市的提議受到黨中央否定時，依然堅信自己，帶領全國人民得解放；改革開放鄧小平，在市場經濟化方案備受爭議時，依然堅信自己，締造了中國式崛起，中國式輝煌！
請如花一般綻放自信。即使失足落於黑暗之處，你也可以憑藉自信，找到光明之源。
請如花一般綻放自信。即使身處荒漠之地，你也可以憑藉自信找到綠洲，重拾生的希望。
身處異國他鄉，揹負親朋重望。受過公司打壓，簽過霸王合約，但他從不停止追夢的腳步。他堅信，有付出便有回報。他篤定，前方定有有他圓夢的舞臺。“我們的愛是你的翅膀，給你穿越風雨的力量。”自信的他攜著粉絲的一曲《愛的翅膀》飛向遠方，贏取成功。
人的一生要經歷很多，失敗、嘲諷、猜疑……那些都不用去想，不用去看，你只要堅持心中的一米暖陽，在“黑雲壓城城欲摧”時，用自信反擊，用“甲光向日金鱗開”證明你的實力。
無論面對什麼請如花一般綻放自信。
【篇五：自信，方能燃起生命之火】
自信，人生不可缺少的動力。沒有自信，成功遠在天涯；擁有自信，你已成功了一半。
—題記
從前的我自卑，沒有自信，總感覺自己低人一等，於是陪伴我的只有那份孤獨的心。
被封印的心冰冰的，心中被自卑佔據，陽光灑不進，甘泉潤不透。
看，對面過來一個好漂亮的女孩子，一身粉紅色的連衣裙，一頭清爽飄逸的秀髮，好美。看看自己過時的上衣，打著補丁的褲子，和蓬亂的頭髮，一股莫名的滋味湧上心頭，好羨慕但有好自卑。
每當看到別人手捧麵包，細細品味的時候，再看看自己手中的饅頭，莫名的滋味又湧上心頭，好渴望但又好自卑。
每當看到同學們手捧整潔的試卷，炫耀那鮮紅的分數時，再看看自己的試卷，好嫉妒但又好自卑。
何時我才能擺脫心中的惡魔---自卑，何時我才能如蛹變蝶飛？
看陶淵明，一貧如洗，但仍樂觀向上；看李世民隨父打天下，困難重重，仍堅持不懈；看朱元璋從乞丐變為一代君主，種種艱辛，但仍未放棄……
看雨後的小草，慘淡無比，但仍挺直身軀；看茫茫沙漠中的白楊，被狂風襲擊，但仍屹立在茫茫沙海之中；看高山頂上，荒無人煙，但青松仍矗立於山巔之上……
我，一個比海倫，凱勒幸運，比桑蘭幸福的人，為何會被自卑圍困。
我要自信！
真的我努力了，我成功了，曾經那個被的我已不復存在，如今我陽光燦爛。我學會了微笑，學會了面對。
微笑是自信的表現，誰說它沒有眼淚，它只是把眼淚裝點成詩。漫漫人生，受約束的是心情，不受約束的生命，開啟生命的天窗，人生沒有了雨天。
請揚起自信的風帆，不要因山高路遠而感嘆，不要灰心，因為它是衰弱的化身；不要死心，因為它是失敗的化身；要學會擁有自信，因為它是成功的關鍵。
相信自己，相信“天生我才必有用。”莫讓美好年華付之東流，莫讓人生留有悔恨。
把自卑留給昨天，讓信心照亮未來！
自信，方可燃起生命之火。
【篇六：以自信為話題】
自信是成功的基石，如果沒有這塊基石，成功就有點遙不可及了。自信是成功的重要途徑。自信在很多場合都發揮著重要的作用。如果沒有自信，成功就像是大海的沙礫，讓你難以發現。
曾在書上看過一則故事，講的是兩個乒乓球選手的比賽前，中的情緒。一個信心飽滿，昂揚志氣，一個總以為不如別人，心裡忐忑不安，過分緊張。在比賽時，積極自積的那個人越戰越勇，水平發揮得越來越好。而那個消極自信不足的人越來越戰越哀，水平發揮得很糟糕。結果呢？那就不言而知了。
其實，賽前兩人水平不相上下僅僅只是因為一個心態，而導致兩兩人的發揮不同，結果不同，足以表明心態對成功的重要。所以，保證。因此自信是成功的必要保證。
自信就像一場雨，我們就像一粒種子，經過雨的滋養，我們茁壯成長。以自信為話題的初中作文
如果我們是一條飢渴的魚，那麼自信就是大海，有了自信，就像魚回到了大海，在大海中快樂的遊樂。
曾讀過《三國演義》，曹操統一北方後，率大軍南下，吳軍與曹操浩大，兩軍實力懸殊，劉備聯吳抗曹，派諸葛亮到東吳軍營助陣，而此時曹操寫了一份檔案，孫權得此檔案寢食難安，猶豫不決。檔案的內容是什麼呢？能讓孫權如此不安。
原來，檔案的大致內容是曹操與孫權要共滅劉備，否則揚言要踏平江東。孫權因此寢食難安。孫權不想滅掉劉備，但又懼怕曹操，難以決定。又聽諸葛亮說曹操兵勢重大，更是毫無膽量，經過周瑜一番訴說，孫權頓時恍然大悟，信心倍增，最後在赤壁之戰爭大獲全勝。如果孫權沒有自信，恐怕江東已被曹操佔領了，因此，自信對於成功是非常重要的。
自信，成功是不能分割開來的，沒有自信，又哪來的成功。讓我們撐著自信之帆向未知的大海駛去。
【篇七：自信，從自卑中破繭而出】
冰心曾有詩云：成功的花，人們只羨慕她現時的明豔，而當初的芽浸滿了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。
而我，卻要說：自信的帆，世人只驚訝它乘風破浪的風姿，而當初的舵手原本從自卑中脫胎換骨，沒有苦苦搏擊風浪的訓練，何來今日的自信？
梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。而自信這朵爭奇鬥豔的花兒浸染了挑戰自卑的苦水，而自信這柄刺破長空的劍浸染了戰勝自卑的抗爭之血淚。
古代演說家斯德哥爾摩在公眾面前總是滔滔不絕，談古論今，十分瀟灑，十分自信。可很少有人知道這多自信自強的花曾經是多麼自卑，因為當初的他竟然口吃，連一句完整的話都說不清楚。心智明朗的他痛感口吃之苦，下定決心戰勝口吃這一致命弱點。於是他拿出自信的勇氣，以堅強的信念為依託，口中含石，刻苦訓練，終於迎來了演講臺上的自信與瀟灑。
如果你不熟悉斯德哥爾摩，相信你一定熟悉李陽—也是一位從自卑中找到自信的強者。
今日的李揚說一口流利的瘋狂英語，他往來穿梭於各大名校，各個國家，為上萬人講解瘋狂英語的要領，真可謂“春風得意馬蹄疾”。同樣，他的自信也不是天生，而是由自卑激出強大的戰鬥力，勇於克服，勇於面對困境，相信大家都已熟知李揚英語水平一般的學生髮奮自強最終成為現在自信瀟灑的演說者的事蹟，所以不再贅述。
這兒人的自信都生於自卑中，他們原本自卑，為什麼會成為自信的人呢？因為是自身弱點讓他們深感自卑，深深痛苦，最終無法承受這份痛楚所以痛下決心，衝破弱點，突破自卑之繭，飛向自信的天空。自信本是生於自卑中。
最自卑的人往往成為最自信的人，看似有悖常理，卻是一般規律，就像最失敗的人往往成為最成功的人，二者本質一樣。其實這就明白無誤地提醒我們：處於自卑中的人千萬不要自暴自棄，一定要堅信自己能成為最自信的人。因為自卑能激發出更大的戰鬥力與奮鬥熱情。那麼聰明的你何必苦惱於困境，何不利用這份力量成為最自信的人呢？
自信，是一隻高飛的蝴蝶，在太陽的光芒下，它的雙翅閃著奪目的光彩，可是奇怪的是，它的家卻名叫“自卑”。
【篇八：信心百倍】
自信，即“信自”，相信自己。自信的人，能正確地對待自己，能以積極的態度對待生活，堅信自己能取得成功，感到“自信”的“香甜”。
毛遂自薦，表現了不斷進取的信心。當他從眾人間走出，站在平原君面前時，需要的是堅定、永恆的自信。
李清照“知否？知否？應是綠肥紅瘦”的輕吟除了細心的觀察外，還抹著一絲淡淡的“東籬把酒黃昏後”的不經意的自信。
蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的祝福後面有著“老夫聊發少年狂”的激昂的自信。
陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的忠心後有著“從今若許閒乘月，拄杖無時夜扣門”的樸素的自信。
柳永“多情自古傷離別，更那堪，冷落清明節”的痛吟下藏著“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月”的瀟灑的自信。
關漢卿“有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權”的控訴中蘊含著“我是蒸不爛、煮不熟、炒不爆、壓不扁，響噹噹一粒銅豌豆”的非凡的自信。
詩人的自信，有永不退縮的精神，有克服困難的毅力，有戰勝挫折的勇氣……然而，在西方，這古老的名詞“自信”也被演繹得五彩繽紛。
當亞歷山大二世面對那匹連馴馬師都無能為力的烈馬時，他的從容不迫來自他心中那份靜若止水的自信。
當愛因斯坦面對一切困難時，始終守著“自信是向成功邁出的第一步”這個準則。
當居里夫人身著一襲樸素的長裙時，那黑色的長裙，映襯著她閃亮的自信。
當蘇格拉底面對“背叛哲學”這個莫須有的罪名時，他自信堅定地說“不！”
當布魯諾面對那邪惡的燃燒著他身體的火光時，他自信地大聲疾呼：“真理永存！”
我閉上眼，與他們共享“自信”的美好感覺。自信。讓我感到了“貧，氣不改；達，志不改”的慷慨；讓我感到了“雨醉雲醒，柳暗花明”的清新；讓我感到了“坐的，便無酒也令人醉”的歡暢；讓我感到了“水可陶情，花可融愁”的幸福和香甜。
以自信為話題的作文 篇8
高一作文 ,3913字【篇一：以自信為話題的作文】
沒有比人更高的山，沒有比腳還長的路，自信人生二百年，會當擊水三千里。讓我們帶上理想，為即將遠航的旅程點亮一盞燈，一盞自信的燈，有了這盞燈就不會彷徨，更不會迷惘。
自信是上天給予成功者的，只有擁有自信，才能獲得成功。自信是由心而發的，它如同暗夜中的一道光束，引領我們找尋成功的階梯。當我們迷惘時，它是雪中送炭的救濟，當我們成功時，它是錦上添花的恩惠。也許成功者與失敗者並不是能力的差距，而是自信的強弱。我們身處花季，不應自卑，也不應過度自信，過度的自信是自大也是自負。
自卑篇。尼克松作為美國曆史上著名的總統，是中美外交的推動者。尼克松在競選總統時，所有人都認為他擁有實力，是最有可能競選成功的，然而尼克松對自己卻沒有信心，以至於他做了一件令他後悔終身的事，他安排手下在水門飯店其他競爭者的桌子下安裝竊聽器，最終競選成功。事後，尼克松又阻止案件調查，可最終還是在社會輿論下提早下臺。自卑是阻止你前進的高山，一旦你翻不過去，那麼你只能呆在原地。
自信篇。有一位女士在上臺演唱時由於緊張而忘詞，因此她認為自己一定會失敗，想退出舞臺。這時一位前輩將一張字條塞在她的手中對她說：“這張字條上是歌詞，如果你忘記了，就開啟看吧！”結果她並沒有開啟那張字條，演唱也很成功。當她下臺時，她向那位前輩跑去表示感謝。那位前輩笑著說：“這張字條上並沒有歌詞，它只是一張白紙。”女士很驚訝。前輩意味深長的說：“你手中握的不是字條，而是自信！”自信便如同翻越高山的梯子，一旦翻越過去，你會發現與成功僅是一步之遙。
自大篇。拿破崙作為法國曆史上著名的皇帝，他推動了法國資產階級的發展，他在法國大革命中取得“常勝將軍”的美譽。由此他向整個歐洲宣戰。於是自信變成了自大，最終導致滅亡。因此做人不能只是自信，缺少自強。自負也便如同年幼的你，剛學會走，便想要跑，最終將摔得很慘。
自信不是自大，自大是夜晚中阻攔你前行的迷霧，你會在其中彷徨、迷失，以致失去自我。然而也不應自卑，你要相信你的笑容是世上最美的風景，你的談吐是世上最動人的音弦，你是上帝賜予塵世的天使，是舞臺最耀眼的主角。
生活因自信而精彩，自信發於內心是對成功渴望，自信使你得到昇華，使你成為一個自知、自強、自理的人。自信讓你的前路更加光明，更加寬闊！
【篇二：以自信為話題的作文】
自信，就像是通往成功道路的大門。
隨著時間的流逝，我們在不斷地成熟，腦袋裡的記憶時隱時現，如倒帶一樣在慢慢找回以前的自信。
曾經的我們是青澀的，曾經的我們是快樂的，我們有著80後獨有的忍耐與堅持，我們又有00後的陽光與活潑，就這樣造就了我們90後獨特的個性。
走在校園裡，自信的身影無處不在，操場那一串堅實的腳印，矯健的步伐，體育生們在盡情揮灑他們汗水，這是自信的體現。他們相信付出就會有回報，看完體育生們的鬥志昂揚，在轉過頭來聽教室那一陣流利大聲的英語對話，他們彼此互相對照口型努力練習，只為那一個漂亮的分數，是自信這個“大功臣”在壓著他們，閃耀著光輝，散發著別人所沒有過的魅力與芬芳。
曾經的我是一個很自卑的女生，總是羨慕別人做什麼事都有自信，而我卻像是一個沉入海底的石頭，無人問津。走到哪裡，我都想著有意躲避別人的目光，就像剛犯了案的小偷等著警察來抓。後來，卻因一個眼神而改變了。那次美術課上老師喊我回答三原色是什麼，我一時不知所措，呆呆的站在座位上，即使知道答案也不敢回答。窗外知了在叫著，似乎厭倦了這夏天的枯燥，我不斷地用手搓著書的邊緣，捲起來後再展平，展平後再折起來，額頭的汗水在不聽話的往外流，老師似乎察覺到我的不安，她鼓勵我說，“彆著急，慢慢想，我們都在等你。”抬起頭來，我的目光觸及到老師那熾熱的目光，感覺有一股強大的能量在支撐著我，我聲音響亮地回答了這個問題。頓時，教室裡響起雷鳴般的掌聲，他們為我高興，我也擁有了自信。
自信是一盞明燈，鼓舞我們走出陰霾；自信是一本字典，蘊藏著無窮的知識；自信是成功的伴侶，為我們掃清前進路上的曲折，讓我們擁有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情。
讓我們駕著“自信”這艘輪船，去完成屬於我們的單人旅行吧！
【篇三：以自信為話題的作文】
自信，就像是通往成功道路的大門。
隨著時間的流逝，我們在不斷地成熟，腦袋裡的記憶時隱時現，如倒帶一樣在慢慢找回以前的自信。
曾經的我們是青澀的，曾經的我們是快樂的，我們有著80後獨有的忍耐與堅持，我們又有00後的陽光與活潑，就這樣造就了我們90後獨特的個性。
走在校園裡，自信的身影無處不在，操場那一串堅實的腳印，矯健的步伐，體育生們在盡情揮灑他們汗水，這是自信的體現。他們相信付出就會有回報，看完體育生們的鬥志昂揚，在轉過頭來聽教室那一陣流利大聲的英語對話，他們彼此互相對照口型努力練習，只為那一個漂亮的分數，是自信這個“大功臣”在壓著他們，閃耀著光輝，散發著別人所沒有過的魅力與芬芳。
曾經的我是一個很自卑的女生，總是羨慕別人做什麼事都有自信，而我卻像是一個沉入海底的石頭，無人問津。走到哪裡，我都想著有意躲避別人的目光，就像剛犯了案的小偷等著警察來抓。後來，卻因一個眼神而改變了。那次美術課上老師喊我回答三原色是什麼，我一時不知所措，呆呆的站在座位上，即使知道答案也不敢回答。窗外知了在叫著，似乎厭倦了這夏天的枯燥，我不斷地用手搓著書的邊緣，捲起來後再展平，展平後再折起來，額頭的汗水在不聽話的往外流，老師似乎察覺到我的不安，她鼓勵我說，“彆著急，慢慢想，我們都在等你。”抬起頭來，我的目光觸及到老師那熾熱的目光，感覺有一股強大的能量在支撐著我，我聲音響亮地回答了這個問題。頓時，教室裡響起雷鳴般的掌聲，他們為我高興，我也擁有了自信。
自信是一盞明燈，鼓舞我們走出陰霾；自信是一本字典，蘊藏著無窮的知識；自信是成功的伴侶，為我們掃清前進路上的曲折，讓我們擁有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情。
讓我們駕著“自信”這艘輪船，去完成屬於我們的單人旅行吧！
【篇四：以自信為話題的作文】
心若浮弦，夢似迴旋。信之堅念，相信自己。
人生中最熟悉但離我們最遙遠的詞便是“自信”。顧名思義：相信自己。當這種信念被千百次測試磨滅得零零碎碎，我不知道自己是否還能堅持，可是心中有一個聲音：相信自己，堅持心中的夢想，成功離你不遠。
冬日，嚴寒的風瑟瑟的在空中炫耀著她強大的力量，風漸漸的透過縫隙穿入身體，刺入骨髓。想起當初的自己，滿懷自信，帶著憧憬的心情，步入初中的校園，三年的時光，角逐的遊戲決定了我失敗者的身份。一時間，彷彿夢碎了，理想破滅了，一切的一切，美好的世界，藍天白雲，在我看來，這一切都與我無關，我是被這萬千世界遺棄的人。曾經的輝煌，已是昨日黃花，不會再現。當努力化為泡影，“沙沙”的落葉恰似在為這蒼茫的心作點綴。
日子一天天在失魂落魄中度過，深夜的被窩裡不知不覺溼了一回又一會。漫無目的地走在人山人海的大街上，看著最熟悉的風景。街口一角，看見一個玩音樂的樂隊，只有三個人組成，但他們與眾不同。他們每個人個頭矮小，不知道是天生的殘疾還是後天的。
每個人手中都拿了一種樂器，用心的表演，不知道是他們的聲音有吸引力還是其他的什麼原因，很快便聚成了一圈人。漸漸地，我退出了，默默的走出了人海。眼中閃現出那一幅幅畫面，剎那間，我似乎悟出了什麼。音樂人雖有著缺陷，但仍然執著的追求。他們一路上一定受到過別人的嘲諷、輕視，可他們一路堅持。我們尚且健全，正值青春年少，為何輕言放棄？自信，應該是我們的代名詞。每一次就算受傷也不閃爍淚光。雖然我沒有一對翅膀，我仍舊可以懷揣夢想，相信自己，飛向遠方。
相信你自己。
【篇五：以自信為話題的作文】
晶瑩的露珠親吻著綠葉，一輪紅日從地平線上冉冉升起。緩緩地，緩緩地，我默默凝視著。這輪紅日將天映成了橘紅色，多美麗迷人的風景！我同紅日一樣，燃起了信心。
中考，一個令我發悚的詞。因為中考，我自暴自棄了半個月；因為中考，我放棄了理想半個月；因為中考，我在黑暗中度過了半個月。一寸光陰一寸金，我就這樣瀟灑的丟棄了屬於我的半寸金。在那半個月中，每一天我都十分痛苦地度過，我蜷縮在那溫馨小屋的一隅，其實那時的溫馨小屋並不“溫馨”！
有一天，屋中淡黃色的窗簾似乎被紅色所代替，我無力地拉開被染了色的窗簾。太陽公公映入眼簾，似乎在對我笑，卻又似乎疑問的看著我。在太陽上升的過程中，我觀察到：原本奄奄一息的萬物突然活躍起來，是那般富有生機，那般朝氣蓬勃。
“你該振作起來了，你已經扔掉了太多金子，是該用自己的雙手將所扔掉的金子賺回來的時候了。”一個沙啞的聲音打破了這如火似的清晨，我放大瞳孔四處張望著，找尋那聲音的來源。“我是時光老人，我來告訴你，不要那麼過早的放棄自己，一切還沒到盡頭，一切還沒來得及開始。要振作起來，擁有自信，才能改變自己的命運。”那個沙啞的聲音重新響起。我吶喊著叫著時光老人，可自始至終，他都沒有迴應我。剎那間，我領悟了，是啊，為什麼我要因為這麼一個小小的挫折而放棄自己，不可以！我的命運掌握在我自己手中，我只有擁有自信，才能繼續開始我初中那段曾經榮耀發光的歲月。想完，待回過神來，我覺得自己的周圍都亮了起來。再抬頭一看，太陽高升，照得院落裡暖洋洋的。我對太陽公公微微一笑，感謝它給我帶來的自信，感謝它給我帶來的勇氣。
……
夜幕正臨，仰望蒼穹，深藍色的天幕上掛著一輪明月，院落似新添了一汪清泉，那樣清澈，那樣潔淨。此時此刻，我感謝萬物，感謝他們給我帶來的勇氣。正如梁靜茹的《勇氣》裡所唱，我擁有了勇氣，來找回了我的自信。
自信屬於我，我擁有自信。
以自然為友 篇9
國小五年級作文 ,1084字我喜歡獨自坐在船頭，聆聽大海的歌聲，聽—一波未下一波起，有時平靜安詳也有時激情澎湃；我喜歡和爸爸媽媽翻滾在草地上，盡情享受和春天的約會，聞—一抹抹淡淡的香，牽出一絲絲幽幽的念；我喜歡靜靜的仰天遙望，暢想明天的輝煌，看，雄鷹展翅翱翔，向著黎明初生的地方。
愛書者與書為友，愛琴者與琴為友，愛花者與花為伴，大自然我們做朋友好嗎？
大自然的一切都是美的，大自然的韻律是一幅綺麗的畫軸，當地一縷微風拂過，我感受到了它的清爽與印跡，正如，“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，它會帶來以人們心曠神怡，又帶走人們滿身的舊塵，風也有四季，春天的風叫和風，夏天的風叫薰風，秋天的風叫金風，冬天的風叫朔風，它們性格不同，都在自己的崗位上，給人們以心靈的慰籍。當第一場雨落下，我領略到了它的纏綿雨縹緲，春雨細如牛毛，夏雨熱情滂沱，秋雨情意綿綿，冬雨若有若無，它們錯落有致的在天地之間徘徊，哺育了千萬個玲瓏的生命，滋潤了千萬棵乾渴的幼苗。它們樸素但富有詩意，平凡而不乏優雅，美麗而不顯奢華。那就讓這風風雨雨，在我們心中佔一個小小的位置吧！
大自然是一位藝術家，泰山，黃山，武陵源，九寨溝，黃龍，峨眉山，廬山等都是大自然的饋贈，它彷彿擁有72變，越變越好看，越變越精彩；它好似一道永遠也解不開的數學題，深奧無比，魅力無窮；它好似一位色彩調料師，把世間萬物打扮得婀娜多姿；它又好似一位造型設計師，塑造了萬水千山。偶爾它還似一位脾氣古怪的隱士，一會溫柔，一會陰沉，一會暴躁，一會明朗。大自然給予我們無窮的快樂，它的魅力自然也是無窮無盡。造物無言卻有情，每於寒盡覺春生。你總是默默無聞，默默的把人們創造的垃圾留給自己，你總是無私奉獻，希望地球成為最美的地方。
大自然是一位偉大的詩人。“落花不是無情物，化作春泥更護花”花固然美麗，可那只是一時，但更重要的是在它凋零之後，可以化作更有用的養料，人的內在美遠遠高出外在美；“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中”竹子的品質貴在堅持，清白，不拋棄，不放棄，不張揚，不炫耀，它的每一根竹節，都象徵著一次次磨練，最後打磨成真正的勇士；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”荷花雖然沒有桂花般的香氣，香飄十里，沒有牡丹的寓意，榮華富貴，也沒有玫瑰的容貌，美人心計，但它依然是夏天的主角，池塘裡的天后。
大自然，它給了人類多少幸福？它給了我們多少溫飽？給我們留下了多少山川城鎮，歷史古蹟，風土人情？又給了祖國多少平安？它所做的一切一切，而我們有歸還了多少於自然？
與自然為友，放下手機，關上電視，領悟大自然的真諦，聆聽心靈的呼喚，那才是你真正的未來！
以自己為明燈 篇10
國二作文 ,690字一個人來到世界上，都會受到親人的保護，也渴望得到親人的保護。但是我們何時想過：萬一親人不在了，怎麼辦？前段時間看到一則故事：一個人因父母不在了，結果被活活餓死。這或許很可笑，但它告訴我們：沒有誰能永遠陪著我們。
我記得家中曾經有一本書叫《走一步，再走一步》。它給我們講述了一個父親的智慧：當孩子在危險中的時候，他不是直接去救孩子，而是指導他，交給他逃出恐懼的方法，鍛鍊了孩子的自信，讓他真正意識到：我能和正常人一樣！
是的，某些時候，我們只能靠自己。
記得十歲那年的暑假，我和媽媽，姐姐一起去游泳。剛開始在淺水區，但覺得不夠過癮，畢竟淺水區人多，很難放開遊，便壯著膽子向深水區游去。在深水遊果然不錯，但是遊了一會後就覺得累了，便想像在淺水區那樣站住休息一會，但卻忘了這是深水區，猛然一沉使我覺得很不舒服，要糟糕！我一下子激發了人體求生本能，下意識展開了終極式遊法—狗刨。這種方式不僅耗體能，而且移動得慢，簡直像蝸牛爬一樣，照這樣下去，這遲早會被淹死，我只想扯開嗓子喊救命，但還沒喊出去就嗆了一口水，只能自己游過去了！我便更賣力的向岸邊游去。眼看就要到岸邊了卻沒了力氣。即將成功時放棄，實在太可惜了！不，溺水—不是我今天的結局！我使出平生最大力氣，以標準的蛙泳姿勢游到了岸力，沒有欣喜，只有大聲喘氣的聲音……
直到我讀了那本書後，我才知道，如果那天，哪怕有人碰我一下，我就會放棄，要不死也三天不用喝水了，正如文中那位極具智慧的父親，倘若他親自上去救那孩子的話，那孩子就會喪失挑戰困難的勇氣，失去中流砥柱的力量！只有靠自己，其他的沒有一樣可以信賴，這便是真理。
如果我可以自由自在的飛翔 篇11
國二作文 ,660字月明星稀，四周一片寂靜，十點了，我揉了揉發痛的眼睛。我多麼想像海鷗喬納森那樣自由自在的飛翔啊！
可是，我並不能，我永遠只是一隻被人控制的風箏，沒有自由，也沒有屬於自己的天空。
如果我可以自由自在的飛翔，我將會飛向那無邊的大海，停在海邊，眺望那洶湧澎湃的大海。
如果我可以自由自在的飛翔，我見飛向那金黃的麥田，停在枝頭上，給辛苦勞作的農民伯伯唱歌。
如果我可以自由自在的飛翔，我將會飛向那巍峨險峻的高山，在雲霧繚繞的山頂觀賞那雄偉壯觀的日出，讓那金黃的光芒溫暖我的身體。
如果我可以自由自在的飛翔，我將會飛到那熱鬧非凡的公園，停在湖邊，看著孩子們和小鳥玩鬧，看著他們天真無邪的笑容，和他們一起奔跑。
如果我可以自由自在的飛翔，我會飛往音樂廳，感受音樂給我們的恩賜，陶醉其中……
我渴望著，渴望著自由的天空，一片屬於自己的天空！
望著窗外，那些小鳥還是在無憂無慮的玩耍，是多麼快樂，多麼自由！他們可以飛到枝頭上，可以飛到屋簷上休息。他們飛向屬於自己的世界，做自己想做的任意事，沒有作業，也沒有課本，也不用去學校，他們是多麼自由！
儘管我十分勞累，但我知道，海鷗喬納森也是通過一天天努力，一天天提升速度，從每分鐘二十英里提升到每分鐘二百五十英里。練習時，他的雙翼在空氣的快速衝擊下會產生撕心裂肺的疼痛，達到身體極限後，體力消耗盡了，就只能從高空摔進大海，他每天都要拖著疲憊、冰冷的身體回家，但他仍然每天堅持練習，最終創造了奇蹟。
想完這些，我恍然大悟，我現在辛苦枯燥的練習，是為了將來能飛得更高，更快，更遠，看到更廣闊的蒼穹！
我以自然為友 篇12
國小五年級作文 ,507字說到朋友，大家可能會馬上想到朝夕相處的同學，可我有一個朋友，名叫自然。我願以自然為友，去聆聽大自然那美妙的聲音：聽！小鳥在枝頭唱起了歌。那歌，便是自然譜寫的樂章。真好聽，我不禁鼓起了掌。喲，下雨了，小雨點漸漸地落了下來，發出“嗒、嗒、嗒”的聲音。接著，小雨點變成了大雨點，聲音又變成“淅瀝瀝”的了。地上的花草們都安靜了下來，彷彿都被這首“自然交響曲”迷住了。而我再一次鼓起了掌。
我願以自然為友，去探索大自然那奇妙的奧祕：咦？為什麼螢火蟲會發光？為什麼星星會眨眼睛？為什麼葉子是綠色的？為什麼……這些問題總是蹦進我的腦子裡。這時，我會走進大自然，它會告訴我答案。大自然，不僅是朋友，更是一位益友。
我願以自然為友，去欣賞大自然那迷人的風景：瞧！白雲片片宛若絲綢，楊柳依依猶如美女的長辮。太陽從雲層裡探出頭來，陽光灑滿大地，湖水波光粼粼……嗯，萬物皆有靈。我卸下了沉重的書包，不顧一切地跑到大自然中玩耍，無憂無慮。
我願以自然為友，那長著花兒綠草的田野，便是我們的契約。那潔白的鴿子，將我們的契約傳遞。一陣清風徐徐吹來，把帶著芬芳的約定吹到遠方。
大自然是一幅看不完的畫，讓我陶醉不已。我愛自然，我願永遠以自然為友。
天行健，君子以自強不息 篇13
國二作文 ,839字奮鬥、自強是成功的一個途徑。有些人受挫後就一蹶不振，可有些人卻越挫越勇，老鷹需要經過斷翅之苦才能翱翔藍天；梅花需要飽經風霜才能一支獨秀；人則需要自信自強的磨礪才能走向成功的彼岸。
勾踐滅吳
他一身奴隸裝束，默立在城門下，身旁是他心愛的城池，如今卻已是斷壁殘垣。透過一層層送別的人影，他從那一雙雙噙滿淚水的眼睛中看到的不是悲傷，而是期待，是支援。他整了整衣冠，毅然走向吳王的馬棚。十八年來，他忘了自己是一國之主，但沒有忘記臥薪嚐膽。他的歸來，是克敵的神勇；是名留青史的豪情；是三千越甲可吞吳的神蹟。
自強，讓勾踐興越滅吳。
太史公著書
沙場上，李將軍被匈奴圍困，兵敗投降；朝堂上他站在大殿中央，抱笏當胸，為李陵辯護，觸怒了武帝，武帝盛怒之下施宮刑于他。在獄中他曾想過死，但“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛”，用之所趨異也。為了完成父親的遺願，他不甘心如此就死。於是他含垢忍辱負重，在陰森的牢獄中揮毫潑墨，筆走龍蛇，把自己畢生的才華傾注於著書上。十一年來，他以“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識，通過自強不息，發奮努力。終於，一部紀傳體史學鉅著—《史記》橫空出世，為後人留下了巨大的文化財富。
自強，讓太史公著就經典。
韓信拜將
他家道中落，但仍有貴族之氣。他因受胯下之辱而受嘲笑。他是個血性的漢子，他手握劍柄，怒目相視，忍辱負重，潛心苦學，終得一身兵法和才學。聽說項羽兵強馬壯，他便去投奔項羽，但無處施展才華。又聽到劉邦是仁義之師，再去投奔劉邦，卻又再次被人忽略，心生去意，才有了蕭何月下追韓信，劉邦拜其為將帥的美談。他施展才華，出謀制奇，四面楚歌，決戰秦軍，輔佐劉邦立漢室。
自強，讓韓信登臺為將。
狹路相逢勇者勝，戰勝敵人靠的是勇氣和勇猛。而戰勝自我憑的是自信和自強。“越甲吞吳”、“《史記》鉅著”、“登臺為將”正是以百折不撓、越挫越勇的精神和奮發圖強，戰勝自我、提高自我、超越自我的氣概，而在歷史的長河中成就了千古佳話。“天行健，君子以自強不息。”
以自己的方式 篇14
國三作文 ,1035字父母想培養我的一技之長，讓我學習各種技藝，如素描、國畫、跆拳道、手工、小號……但最終都半途而廢，唯獨其中一項一直延續至今—程式設計。
以各種字元語句為工具，繁複的演算法為手段，以電腦為載體，最終達成自己的目的—這便是它吸引我的地方。
由數字和字母組成的成千上萬行意義不明的字串，令人感到眼花繚亂，頭暈目眩—或許在外人眼裡程式設計是這樣的程式，但在我看來，就彷彿化學中不同原子組成不同分子，構成無數不同物質，最終衍化為色彩繽紛的大千世界。
有一段時間我非常沉迷於程式設計，甚至有時候上課還在思考著演算法。“今天我們來學習四邊形……”忽視前面老師的話，低著頭自顧自地思考，時不時地還拿起鉛筆直接在書上寫了起來。“……對了，只要用int語句把每位數分開，就可以計算了……但如果不限制位數呢？”如此一來，我的成績自然暴跌，但我依然沒有改變。
“子類屬於父類，有父類的特徵，又有自己的特徵……”昨天學到的有關“類”，但卻始終無法參透。有個例子就好了，我這樣想著。抬起頭來暫停思考，正好聽見一句“正方形是特殊的長方形”，一瞬間猶如醍醐灌頂。“原來如此，正方形就是子類，長方形是父類，正方形屬於長方形，擁有長方形四個角是直角的性質，同時也擁有自己的四邊相等的性質。”
自那以後，我不再在上課時做其它事了，因為我發現學習似乎與程式設計有著很大的相同之處。
“這不是做圖形移動時候用到的座標嗎，原來叫平面直角座標系啊。”
“函式……代入一個數字，以固定的算式進行運算，得出結果……這不是和程式設計幾乎一模一樣嗎！”
……
我發現，數學課上老師講的許多概念和解法都與程式設計中極其相似，學過的，學校裡再學一遍，不僅學起來得心應手，鞏固了知識，在程式設計時也應用得更加順手了；沒學過的，學校裡先學一遍，之後學的時候，就不會出現不懂的情況，掌握起來更快，比如之前困擾我的“子類和父類”。
不止數學，我發現程式設計對英語學習也有益處。
一次英語課講卷子。“第三段倒數第二行開頭有一個生詞。”我循聲找去，“import”看到單詞，感覺是那麼得熟悉，不由自主地就脫口而出：“輸入、匯入。”比英語高手小張還要快上幾分。程式設計涉及到很多單詞，每個小程式甚至都要打好幾遍，自然記得很牢。
對於自己的愛好，自然要認真對待了！於是不光這兩科，其它科目在這樣的觸類旁通下也有了進步。
用程式設計的學習方式來融會貫通—沉寂了一個月的我終於找到了屬於自己的學習方式。
以自己的方式 篇15
國三作文 ,921字我有一把木吉他。
每次一時興起，手指便嫻熟地搭上了琴絃，記憶中一段段悠揚的旋律拼湊成一部完整的樂章—我總愛用旋律記錄屬於我的回憶。
春日，含苞待放的花朵在等待被欣賞，嫩綠的新芽在等待春雨的澆灌，萬物在等待被春雷喚醒的一剎，我的吉他，也正等待著被彈撥。手指輕輕叩擊光滑的琴板，伴隨著雨滴拍打屋簷的聲音一齊落下，似是在打著天然的節拍。指尖輕壓在琴絃上，那若有若無的泛音似蜻蜓點水，在湖面泛起了漣漪。雨正敲擊著窗櫺，如同珍珠滴落玉盤，又如同一個個清晰的鼓點。我按下琴絃，順勢一滑，幾個音節一同響起又一同消散，似是忽地將萬物都喚醒了似的，只是音量並不太大，要側耳細聽才能察覺。於是，我漸漸放輕力度，欣賞屬於自然的合唱。
夏日，似火的驕陽更是激發了我彈琴的興致。無需溫婉的前奏引入，開頭便是重重的一個掃弦，五根琴絃發出整齊的一個音節，如同一杯烈酒被一口悶下般暢快。時輕時重的音節錯落有致，旋律間洋溢著驕陽般的激情，我甚至已顧不得節拍，陶醉於品味酒中的醇香與濃烈，不間斷的琴聲刺激著大腦，蓋過了蟬鳴，搖滾的魅力在激情四射的夏日盡情地滋長、綻放了。
秋日，落葉紛紛飄零，樂聲從細細的琴絃下飄出，似是夾雜了一絲惆悵與哀傷。一言難盡的愁意啊！我望著遠處散落了一地的落葉和光禿禿的樹幹，手上練著剛學會的擊鉤弦，短暫的音節變化轉瞬即逝，卻令人回味無窮，似是每撥動一下，就有一連秋風刮個清涼的樹梢。那欲說還休的愁意，全蘊藏在那一個小小的擊鉤弦中了。
冬日，我喜歡坐在暖爐邊彈唱。輕快的音節還未完全散播便被切斷，短暫的停頓後又是另一個輕輕的音節，僅是一把吉他卻產生了樂隊般的效果，既溫馨又攜來一絲暖意。一組琶音伴隨著翩翩飛雪的落下，與屋頂、地面、晾衣杆無聲的碰撞聲好似驚鹿踏雪，需細耳聆聽才能領會它的韻味；而那飛雪又是那樣地美，那樣地白，令人心生憐愛，不忍看它隨著與地面的接觸而消融……真是“此處無聲勝有聲”了。
時間在樂章的起落間流逝，我仍是帶著那把有些陳舊的吉他。我愛那琴聲與自然完美流暢的結合，愛那一氣呵成的節拍曲調，愛那挑動心絃的一個個瞬間和眼前的一默默景象。在漫長的歲月裡，我有我的方式，與我最親愛的摯友—吉他，一同記錄歲月中的精彩。
以自身為尺 篇16
高二作文 ,979字面對物質豐富的現代社會，無數條的選擇道路鋪陳在我們腳跟。如何才能克服心中的茫然惶恐，選出自己的精彩人生路呢？唯有以自身為尺，度量哪一條路適合自己、符合內心，才能做出正確抉擇。
以自身為尺，具體問題具體分析，才能在人生路上綻放永恆的煙花。為什麼呢？王小波曾說過，“指標這種東西，是一切浪漫情調的死敵”。如果不從自身出發，而是以“指標”為判斷依據，那麼所有人的人生都會千篇一律。而只有以自身為出發點，找尋適合自己的，才能活出自我，活得浪漫。其次，只有以自身為尺，才能快速抉擇。科技飛速發展、文化多姿多彩的確帶給了我們更多選擇，但同時也往我們內心傾倒了更多的困惑與惶恐。面對選擇無從下手，這就是“選擇恐懼症”的表現。而以自身為尺，很大程度上能幫助我們克服內心的茫然，面對選擇更有目標性，從而提高了效率，精緻了人生。也從另一方面讓我們識清自己、堅守本心。第三，以自身為尺選出合適自己的，才能發揮自己的長處，成就非凡人生。赫胥黎曾說：“向內探究的人終將開悟。”我們只有以自身為尺，在適合自己的道路上揮動刀斧，披荊斬棘，才能最大程度地開發自己、提高自己，才能領略自我的真諦、人生的真諦。
那麼為什麼還有一大部分的人拋棄自身這把尺子，掙扎於選擇的泥淖呢？主要還是因為現代社會過多的選擇迷幻了很多人的眼睛，煽動了他們的心。面對選擇，他們浮躁不已，只想要看起來最光鮮的。林清玄曾說過，“未來的渺若雲煙是虛妄而不可把捉的”，你選擇了最漂亮的，可你的未來是最飄渺的，眼高手低只會導致悲慘人生。除此以外，不少人選擇跟風盲從，美其名曰“追逐流行”。但石黑一雄說過，“如果有一件事情是我建議你們做的，那就是永遠不要隨波逐流”。忽略個性，只知隨大流，你的人生千篇一律。就如2018年富士康公司在不仔細分析美國勞動力特性就在美設立工廠。如今那工廠運轉不周，獲利慘淡。最後，還有一些人缺乏選擇的勇氣，創新的勇氣，死抱書中理論，困在過去。評知遠說，“真正感動人的，是年輕的勇氣”。所以把理論與自身實際相結合，探索創新，才能觸及未來。
黑塞說：“世上最遠的道路是通向自我的征途。”如何才能以自身為尺呢？最重要的是明白自己的能力、性格、愛好，然後在面對選擇時能冷靜理智、堅守本心，如此便能“以自身為尺”。
以自身為尺，一點一點度量出獨屬於自己的道路，於眾多選擇中自在前行，方能與世界擊掌，慶祝成功！
以自己的方式 篇17
國三作文 ,1059字我以自己的方式品味這音樂般美麗的青春。
“我只是個孩子，生活卻像個噩夢”
“流行朋克”是我第一個似懂非懂地迷上的音樂流派。朋克樂隊彷彿具有魔力：一臺架子鼓，兩把吉他，一個直嗓子，叛逆與嘈雜卻讓人喜愛的聲音便充斥於耳邊。當時還是個小學生的我哪懂什麼編曲、內涵，一聽到便愛上了這個流派。
流行朋克多發洩的是青少年的叛逆、困惑等情感。過著無憂無慮的小學生活的我早就“嚮往”這種叛逆，一遍遍地戴上耳機，“顱內叛亂”。但沒過多久，我便發現這些歌曲完全是為了叛逆而叛逆，正如那些刺頭們口中的“反叛精神”，只是為了顯示自己多麼有膽識而讓他人煩惱的幼稚舉動，並沒有什麼崇高的理由。
我幾乎沒有經歷叛逆期，某種意義上說還要歸功於這些朋克樂隊。
鼓點、貝司、旋律、和絃
“朋克階段”過去後，我迷上了電子音樂。雖然電音沒什麼中心思想，但每首曲子都是一塊純粹的璞玉。鼓點的鋪陳、貝司的襯托、旋律的悅耳、和絃的畫龍點睛，每個音符都各司其職，讓人彷彿置身於無邊無際的叢林，舉目所見惟有空靈；又彷彿面前幾層樓高的怪獸像在電影中般戰鬥，狂躁的電音是它們的背景音樂……
一開始，我以為電音製作無比簡單，便動了自己試試的念頭。但搗鼓好軟體後，我才發現一切比我想象的要難百倍：音色未經調整，使每個音符都刺耳難聽；鼓點未經雕琢，使節奏只有單調的“咚咚咚”；曲子的主旋律更是讓我想破腦瓜也編不出來。我無奈只得上了無數節樂理課、報了鋼琴薩克斯等樂器班，才做出了幾首不那麼刺耳的曲子。
電音不僅為我打開了音樂大門，更是教會了我對任何事都不能掉以輕心。
歡迎加入黑色大遊行
但如果要問我的摯愛，我還是會毫不猶豫地回答：情緒音樂。
情緒音樂往往以心靈脆弱者的口吻抒發痛苦、彷徨等情感。但不同於朋克，情緒樂隊會在痛苦中穿插不少快樂的回憶、在一曲彷徨後以堅定作結。樂隊“我的化學浪漫”的專輯《黑色大遊行》便是最好的例子：樂隊以一個癌症病人的口吻回憶了自己悲慘生命中美好的瞬間，抒發了自己對生命的渴望、與病魔抗爭到底的決心。
在初三愛上這種音樂，對我意義重大。學習無比勞累後戴上耳機，閉上眼睛，一個穿著白襯衫牛仔褲的靦腆同齡人彷彿走到了我面前。他很安靜，但說的每句話都深刻無比，直插入我的骨髓：“這一切只是需要時間/你在一場旅途中間/一切都會好起來的”“你並不孤獨/我知道你有戰勝一切的意志”……放下耳機，我如打了一針強心劑般繼續埋頭於學習。
情緒音樂教會了我可以痛苦、可以哀嚎、可以迷茫，但是我們總要振作精神、繼續前行。
我以自己的方式，在音樂的陪伴下，踽踽走在成長路上。
以自然為友 篇18
國小六年級作文 ,533字廣袤而美麗的大自然中，沒有哪一個動物不是我的朋友。我像一個小精靈一樣，和朋友一起玩耍，盡情地在大自然中暢遊。
今天我又來到了大自然中，準備去和自然中的好朋友們一起玩耍。
我來到了草原上，風姐姐幫小草們拂去頭頂上的灰塵，重新體現了生命的活力。小螞蟻辛勤地勞動著，看見我來了，還邀請我去它家做客呢！草叢中的蛐蟈兒也撒了歡，看見我，開心地跳起了探戈。
我走進森林中，深林里路樹成蔭。小松鼠跳到我的肩上，準是許久未見我，有說不完的悄悄話。百靈鳥放聲歌唱，看見我來了，就像看見了它的知音，歌聲立刻變得歡快起來。樹爺爺搖動著樹枝，向我親切地打招呼。
我鑽入花叢中，蜜蜂“嗡嗡”地圍著我轉，它們向我分享了勞動成果。蝴蝶妹妹來到我身旁，散下了花粉，在歡迎我這個朋友。花仙子綻放她們美麗的面容，讓我欣賞著無比美麗的色彩盛宴。
我淌進了小溪裡，把手伸進溪水中，小魚便跑來和我親暱，想讓我多停留一會兒，小螃蟹卻見了我就跑，哦！原來是它的大鉗子太鋒利，怕傷到了我這個好朋友。我輕輕走近它，告訴它：“不用怕，你不會傷到我的。”說完它便跑來和我們一起快樂玩耍著。
我無比幸福地和大自然中的朋友敘舊、玩耍，在離別之際，我依依不捨地向它們道別。不過我心裡卻留念著，希望能和大自然中的朋友們友誼長存。
履中蹈和，卑以自牧 篇19
國小六年級作文 ,1000字我家小院裡的圍牆上，橫著兩塊長約1。5米的古老厚朴的石碑。
它們雖然風化嚴重，爬滿苔蘚，但是，刻在上面的“履中蹈和，卑以自牧”八個大字，依舊遒勁有力，似乎在講述我們家族的往事。
父親說，我們家祖上也算是村裡的大戶人家，這塊石碑就是從老宅門楣上拆下來的，至少經歷了一百四五十年的風霜雪雨。
把它立在院子裡，不僅僅是作為一種紀念和緬懷，更應該作為祖上留下的家訓，繼續銘記與傳承。
小時候的我，性子總是很急，脾氣也不大好，稍有不順心就臉紅脖子粗地嚷叫哭鬧。
偶爾有小夥伴到我家來玩，媽媽拿出好吃的款待客人，還囑咐我把玩具拿出來和小朋友們一起分享。
我總是嘟起嘴很不情願，說這個不可以，那個也不行，把玩具藏起來，甚至還嚷嚷叫他們不要再來。
媽媽自然要訓斥我不懂事，我呢，立刻拿出我的法寶—哭……。
這時和事佬爸爸則愛拉著我到石碑跟前說：“兒子啊，你這性子不行，得改改，來，摸摸，摸多了就改了。”
說著，抓起我的手在粗糙的碑面上，凹凸的字跡上摩挲，我的手心癢癢的，就忍不住破涕為笑。
記憶中的石碑也就這個作用而已，等我開始學習書法，才對碑上那幾個方正的大字感興趣起來。
“簡單地說，履中蹈和就是指為人處世要以和為貴，心態要平和；卑以自牧是指一個人要注重自身修養，要謙卑自守。”
這是爸爸對碑文的詮釋，他的話我似懂非懂，卻讓我不由自主地想起一段慚愧的往事：
那天傍晚，爸爸的幾個朋友搭我們的車回家。
一路上，叔叔提到聽說我在練毛筆字，問我練得如何。
我自認為自己的毛筆字練了兩年，應該寫得不錯了，想趁著這個機會在人前炫耀一番。
於是，我滔滔不絕地說起來：“嗯，還不錯。錢老師說我的字進步很大，我已經連續三個星期得到六星的評定。
這次，錢老師還專門把我的作品用手機拍下，傳給我老爸呢。”
一邊說，我還不忘拿出當天的毛筆字作業給叔叔看。
作業紙上一個個紅色的圈兒讓叔叔們讚不絕口，表揚聲更是讓我忘乎所以。
爸爸卻一聲不吭！
回到家，爸爸很嚴肅地把我叫住，指著小院內的石碑，告訴我做人要謙虛，不能有一點兒成績就沾沾自喜。
雖說我只是一個六年級的小學生，人生剛剛起步，但父母的言傳身教，以及院內石碑的“履中蹈和，卑以自牧”這八個大字，時時都在告誡我：為人處世要嚴以律己，寬以待人，要注重品德與修養。
又一年，春風吹綠我家的小院，父親種的蘭花又幽香四溢，那蒼老的石碑，似乎也煥發出新的生機，在我心裡慢慢滋長……
以自信為話題的作文 篇20
國三作文 ,723字何為自信？自信，也許就是相信自己，敢於表達自我。在我看來，自信不僅是一種品格，更是一種難得的財富。
自信，是一種能力。
著名主持人王小丫在一次辯論會中因板凳沒有放好而一屁股坐空，落在了地上。周圍的人非但沒有施以援手，反而鬨堂大笑。王小丫面對如此尷尬情景，並沒有一臉窘迫，而是落落大方的開起了玩笑，調侃自己摔跤姿勢不完美，成功化解了尷尬場景。王小丫過人的情商與應變能力固然給其幫了大忙，但這背後樹立著的自信更是化解這場尷尬的動力源。
自信往往在不經意間給你創造機會。
毛遂自薦的例子，想必是膾炙人口的。戰國時期的毛遂舉薦自我，無所畏懼的向將軍表達了自己“有能力、有意願”參軍的想法，並最終達成了自己的夢想並獲得了機會。毛遂之所以可以獲得機會，一是他擁有過人的才幹與能力，二，也是最重要的是，他極其自信，敢於表達自我。
自信，會帶著你走向成功。
影響數億人的“某寶”，可謂是網際網路購物的鼻祖。其創始人馬雲，更是“集萬千寵愛於一身的全民男神”。殊不知，馬雲曾也是個一日三餐方便麵的無名小卒。他過著窮苦的生活，每日厚著臉皮跑公司，為自己的夢想創造機會。曾在一次國際性採訪中，記者問他：“你指向巨集大，卻仍然一事無成。”他幾乎不假思索，便放出了豪言壯語：“是的，以為內我想改變世界。”現在，他做到了，他的理念正間接或直接的影響著世界。毫無疑問，他的自信、天賦與毅力，將他送上了成功的寶座。
這就是自信的偉力。我們往往刻意在意他人的目光，受到眾多意見的限制。倒不妨做回自我，做一個真正自信的人。到那時，你將收穫意想不到的幸福與成就。