語文書的自述相關作文20篇
語文書的自述 篇1
國二作文 ,589字我是一本普通的語文書，身著一件藍色的小禮服，為了保護它的精緻，我又披了一件透明外衣。在禮服的正前方有兩個蒼勁有力的大字，那便是我的名字“語文”。
我的體形是長方形的，長15釐米，寬20釐米，厚也就一釐米左右，別看這個小小的一釐米，它可有著270頁面左右的文字知識和圖片呢！
輕輕翻開我的扉頁，映入眼簾的便是一幅幅栩栩如生的畫卷，如，鶴舞清風，海燕，沙漠奇觀，白求恩大夫……有八幅。就比如說，鶴舞清風吧，你看，碧藍的天空，飄著柔軟的似棉花般潔白的雲朵，地上的蘆葦迎風搖曳，一隻只猶如那聖潔白雲的鶴，在天空中展現那做優美的舞姿。從這幅美麗的畫卷，我感到從未有過的愜意。
再往裡翻，那便是我的目錄了，在這裡可以清楚的看到我這個小體格里的大知識，深入其中我可以帶你去感受，那些渺小精神的頑強；帶你領略道德的可貴；但你感受事物的新奇；帶你品味語言文學的魅力；教你人生道路的拼搏；助你展現自己的卓越。
縱覽全書，我最喜歡《錯過》一篇中的這樣的話：“錯過，那彷彿是碧綠的綠葉，把一生中收穫的七色鮮花，映襯得格外明豔，這樣一段文字使我更加珍惜，作為教科書的每一天。
在我最後的幾頁我又用我狹窄的身體，承載了怎樣發通告，寫佈告，登啟示，寫廣播等。
我是一本博學的語文書，身上的智慧如同繁星般點綴著我。走近我，你可以感受語文書世界的五彩斑斕，可以擷取最甜美的果實。
這就是我，一本充滿智慧的語文書。
語文書的自述 篇2
國小四年級作文 ,380字我是一本語文書。穿著一件藍色的外衣，上面畫著兩個小朋友，穿著棉衣，在雪地裡開心的滑雪，上面還寫著兩個大字—語文，而且我的內容非常豐富。我還帶著小主人一起走進祖國的三山五嶽、五湖四海，理解許多道理，認識一些神話故事。
小主人還整天和我形影不離，早讀時小主人拿著我高聲朗讀。語文課上拿著我學習知識，有時還用筆在我身上記下一些重要的知識點，圈圈畫畫做記號。晚上他就和我在一起復習功課。
小主人還非常愛惜我，記得剛發下來的時候，小主人一回到家就給我包上了一個透明皮，我激動萬分，一蹦三尺高。而且晚上整理書包的時候，他總是把我檢查一番，看看我有沒有折角。
可是我有一兩個同胞的主人很不愛惜它們，他們把我的同胞上的紙撕下來，疊一些小玩意，還有的小主人把它們捲成筒，當望遠鏡四處張望，弄的它們腰好疼。
看到這番情景，我不禁想對我的小主人說：“小主人你對我真好。”
語文書的自述 篇3
國小四年級作文 ,951字我是語文書。新學期開學了，老師把我送到了一個胖墩墩的小主人手裡，小主人一看見我就把我視為＂掌上明珠＂，對我格外呵護，他給我買了一件漂亮的外衣，我穿上這件新衣服，就變得更加漂亮了，小主人也更喜歡我了。如果我身上有一丁點灰塵，他會輕輕地將灰塵擦去；如果我被人弄了個小角，他會及時的把角抹平；如果有人對我動手動腳，無論他是誰都會受到小主人的責罵；小主人就連把我放進書包裡，也是小心翼翼的，而且總是把我放在一間最舒服的地方，我為有這種小主人感到榮幸。
可是，不知從什麼時候開始，小主人厭倦我了：最先是無情地撕去了我的外衣，在我的臉上亂塗亂畫，把我弄得髒兮兮的，更殘忍的是小主人撕下我的扉頁。用它來摺紙飛機，折小船……小主人越玩越高興，我卻越來越痛，日復一日，月復一月，我不是缺了這一頁，就是少了那一頁，弄得我身上的紙都已是七零八落的了。課間，我又成了小主人的另一種玩具，例如：劍擊比賽中，我既是刀，又是盾，小主人揮舞著我，可以把我扔到任何地方，可以用我抵擋對方無數惡狠狠的拳頭。好像是在向同學示威；當同學的鐵尺、粉筆等武器扔來時，小主人毫不猶豫地把我舉起，頓時，我的身上已是青一塊，紫一塊了。在我的掩護下，他又向同學發起進攻，當他打鬥贏了的時候，我早已傷痕累累，面目全非了，而小主人卻安然無恙。天氣熱的時候，小主人就會拿起我，把我上下甩動，抖來抖去的，抖得我都快嘔吐了，骨頭也快被甩得散架了，這時，小主人涼快了，我卻被弄得筋疲力盡。小主人心情不好的時候，還會用尖尖的筆在我身上使命地戳，用刀在我身上用力地劃，那種滋味兒真是苦不堪言呀，我是多麼傷心，多麼難過呀！
我在學校裡受盡了折磨不算，跟小主人回家也是我最害怕的事。
每到週五的下午放學的時候，小主人就匆匆把我往書包裡硬塞，我不是這裡皺了，就是那裡破了。回到了小主人的家裡，我的遭遇更多：小主常常把我隨意落在餐桌上或是硬板凳上久久不來看我，小主人家的小狗常常把我當做它的玩具用鋒利的牙齒咬住我，刁啟來甩來甩去，那個疼啊我沒法說，連小雞也來欺負我，在我的身上踩來踩去，即使是小主人看見了也不幫我。最難熬的還是那一次：小主人的媽媽隨手拾起我扔到黑兮兮的灶臺上，把沸騰的青菜鍋壓在我身上，我真是痛不欲生啊。
小主人，請給我一點點愛吧，你要知道：“書中有黃金”的呀！
語文書的自述 篇4
國小四年級作文 ,653字“Hi！大家好，我是一本人見人愛、花見花開、車見車爆胎的語文書！”
當我剛從印刷廠印出來的時候，我發現我是一本語文書。我身上的每個字都是專家們努力鑽研出來的，每一幅畫都是畫畫大師們一筆一劃認真畫出來，不得有一丁點兒馬虎。看，連專家們都這麼認真地對待我，不知道小朋友會怎麼對待我呢？我要趕快去新的小主人家看一看。
開學第一天，我被她開開心心地領回了家，她讓媽媽給我穿上了精美的書皮，她對我很感興趣，每天閱讀我，這讓我感到無比自豪。
可是好景不長，一天上語文課時，老師在上面講課，小主人拿起了筆，我還以為小主人要在我身上寫筆記呢，我感到非常高興，可沒想到小主人看著我身上的一幅畫出了神，接著開始了她的創作。她在精衛的爪子上畫了一個人，那個人正在叫：“救命啊！救命啊！”下課了，她還把她的傑作給別人看，逗得大家哈哈大笑，可我卻感到十分生氣。
更過分的是，有一次小主人居然上課睡起大覺，我提心吊膽地希望口水不要流出來，可沒過多久，小主人的口水真的流了出來，直到下課，小主人才醒過來發現我的一頁紙已經溼透了。
我記得還有一次，小主人語文考試只得了85分，沒有考到90分，她開始怪我，又是扔我又是踩我，我疼痛難忍，傷心欲絕。我真想讓小主人也感受一下我是什麼感受。還有一次我看到小主人的兩個同學居然在用語文書打架，他們把語文書扔來扔去，還把它當做飛鏢。我覺得他們的語文書肯定很疼！
小主人，我是用來給你學習的，不是用來玩的，你應該把更多精力放在學習上，不要再讓我哭泣。
語文書的自述 篇5
國小四年級作文 ,624字我出生在工廠，是由紙張做出的語文書，只聽“轟隆”一聲，我被運上貨車，送去學校。
我有一張乾淨的臉，穿著一件五彩的衣服，裡面還裝著數不清的知識。我忍不住期盼：我這麼可愛，誰會是我的主人呢？
第二天，教室裡來了一群小朋友，他們坐在自己的座位上，拿到課本，開始上第一堂課。我被分到一個細心的小女孩手上，她很愛護我，學習也很認真，書上都是她寫的筆記。如果我的衣服上有髒東西，她就用橡皮將我清理乾淨。她喜歡我，我也喜歡她，我們就像朋友一樣，兩個“人”形影不離，相處特別融洽。每到夜晚，我都期盼著第二天的到來。
但是第二天，一件搶劫案發生了：一位凶惡的小男生把我從主人的手裡搶走了，我的主人飛奔過來追我，又追不上，我又著急又擔心。此時，小男生正躲在牆角，小主人找不到我和“凶手”，走的越來越遠，去別處尋找了。我越來越著急，突然聽到“啪”的一聲巨響，他把我的第一頁外衣扒了下來，又把最中間的兩頁也扒了下來，再悄悄還給我的主人，主人見到我便撕心裂肺地哭了起來，這哭聲引來了老師，老師給了她一本新書，並把我丟進了垃圾桶。小主人雖然捨不得，卻也無可奈何。我和這位主人關係是多麼的好，可是，好景不長啊！我現在破破爛爛的，那個男生已經讓我“毀容”了。
此刻的我躺在垃圾桶，心想：我可是小朋友們的好夥伴呀，你們一定要善待我們呀！不要讓我的悲劇再發生！
語文書的自述 篇6
國小四年級作文 ,670字HI！大家好！我是語文書，我的小主人是一個活潑開朗的小女孩，她很愛護我，雖然有一點兒破損，但封面卻特別整潔，這是為什麼呢？
我的封面是兩個小學生穿著厚厚的羽絨服，腳上踏著溜冰鞋，在開心地溜冰。也許是我的封面很漂亮，小主人才這麼愛護我吧！
可是，小主人才不“以貌取人”呢！原來，小主人知道，看一本書的封面就能看出整本書整潔不整潔，保護得好不好，一眼就能看出這個人是不是一個有好的學習習慣的人。
我不但封面漂亮，內容也很豐富呢！我一共有25課、7個練習、7篇習作。每一節課都有值得學習的地方，比如第十二課，就寫出了作者喜愛桂花的情感，寫出了作者搖桂花的經歷；比如第十七課，就寫出了李時珍和龐憲為民著想、不怕吃苦、認真嚴謹的精神。
我不但課文好，練習也不錯呢！第三週練習告訴同學們讀書要做記號，能幫你理解書的內容，讀讀背背中還出現了幾個歇後語，可好玩了！
每天早晨，小主人就會捧起我，用她洪亮的聲音讀出我身上的內容，做記號時，小主人拿起鋼筆，“刷！刷！刷！”地在我身上做起筆記。
每天的語文課，主人就把我放在課桌的左上角，認真地聽講，積極回答問題；每當小主人不會時，我就會挺身而出，讓小主人知道答案；每當小主人被老師表揚時，我還會在一旁偷偷地樂呢！
每天放學回家，做作業時，小主人碰到不會的題目，就在我身上翻來翻去，找到答案時，還會開心地“一蹦三尺高”呢！
小主人和我已經一起度過了兩個多月了，我們互相幫助，小主人喜歡我，我更加喜歡小主人，我們成了一對親密無間的好朋友！
語文書的自述 篇7
國小四年級作文 ,677字我是一本語文書，別看我外表方方正正，一副普普通通的樣子，我肚子裡的“墨水”可多著呢！文字、圖片，小說、散文，可以說是應有盡有。
我穿著一件花衣裳，上面印了一幅畫。近處是穿著厚棉襖的一個男孩和女孩在溜冰，臉上洋溢著幸福的笑容，遠處還有三個孩子在堆雪人，忙得不亦樂乎。衣襟上方寫了八個大字：努力學習，回報祖國。
我出生在印刷廠，還有許多同胞姐妹。八月底，印刷廠的工人把我們整整齊齊地包裝起來，放到大卡車上。然後，我們被運到各個城市的新華書店，又被分到了各個學校。不知過了多久，突然發現我和我的小夥伴們正愜意地躺在一個明亮的教室裡。原來，我們已經到了學校。這時，一群活潑可愛的孩子圍著我們正上下端詳。
終於，我見到了我的小主人。小主人高高胖胖的，理了個平頭，戴著一副眼鏡，顯得文質彬彬。他一看到我，就面帶笑容，用手摩挲起我來，真是個靦腆的男孩。
小主人可喜歡我了，他一到家，就給我披上了一件透明的外套——包書皮，以免被弄髒。取放的時候，他也總是小心翼翼，輕拿輕放。有一次我不小心受傷了，小主人趕緊用透明膠帶幫我包紮傷口。小主人上課的時候，經常拿起我跟著老師大聲朗讀，課後對著我抄寫、背誦。我和小主人相處最長時間是在他背書的時候，他總是不厭其煩地讀到滾瓜爛熟為止。每次背誦課文，我都為小主人擔心，見小主人背誦完了，懸著的心才放下來。
我的小夥伴可就沒我這麼幸運了。他們的主人常在他們身上亂塗亂畫，還邊吃東西邊寫作業，弄得滿是油漬，我真為他們感到難過。
小朋友們，語文書是你們學習的好夥伴，你們一定要好好愛護哦！
語文書的自述 篇8
國小四年級作文 ,688字大家好！我是課本家族中的成員——四年級上冊語文書。我們和其他的書相比外表算不上精美，但我們確是非常重要。
我們的“外衣”是冬日裡的一幅風景圖。畫面的內容是：三個調皮的孩子走出山村，來到野外堆雪人。儘管小手被凍得通紅，他們還是樂在其中地玩著。我們的“內衣”就更加豐富多彩了，一篇篇文質優美的文章被收入其中。有號稱天下第一泉風景區“泉城”；有震驚中外的“虎門銷煙”；有富有神話色彩的“開天闢地”；有傳奇色彩的“九色鹿”；有民風民俗的“春聯”……真是內容豐富，引人入勝。
現代人說：“得語文者得天下”。因此，我成了非常重要的學科教材。我的小主人常常把我帶在身邊，一有時間，就朗讀、複習、背誦、抄寫……每次搞得我全身癢癢的。我是看在眼裡喜在心裡，默默地幫助我的小主人積累了許多知識，讓他考試起來得心應手。每次的語文成績出來，小主人都會受到老師的表揚。
話又說回來，不是說所有的學生都對我們愛護有加的。有少數學生把我同伴的外衣，甚至內衣都給撕了、丟了，還有的學生在我們的外衣、內衣上亂寫亂畫，結果我們弄成了“花臉貓”，都無法出去見人了！
在此，我大聲呼籲：小主人們都要像愛護自己的生命一樣愛護我們——課本。這樣，你們在養成好習慣的同時，我們也能助你們一臂之力呀！
語文書的自述 篇9
國小四年級作文 ,312字大家好！我原是一本既乾淨又整潔的語文書。可是，小主人不愛護我，整天在我臉上亂畫。就這樣，我原本雪白的臉蛋，不到一天就有了許多傷口。
在我封面的右上角寫著“大白痴”三個字，那是有一次，小主人和他的同學吵了起來，那位同學很生氣，就在小主人不在的時候，在我身上寫下了這三個字。我以為小主人會把字擦掉。誰知，小主人根本就不把這當一回事。於是，這個又成了我身上的一大傷口。
最令我傷心的是小主人的妹妹她是個見什麼東西就撕的搗蛋鬼，一看見放在寫字檯上的我，就拿起來，狠狠地撕。幸虧我的肉厚，只撕掉了前幾頁。但還是把我給當場嚇暈了過去。
在這幾個月裡，我每天都是提心吊膽的。我多麼希望有一位好心的小主人收養我。
作文書的自述 篇10
國三作文 ,797字我是一本作文書，雖然我棲息在小主人的書架上，但小主人常帶我到別的地方去“串門門”，而且一“串”就是一兩個小時，“串”完“門門”後，我又回到我的“房間”。
我有一個漂亮的臉頰，為了使讀者更加清楚而深入地瞭解我，我將我的名字、出生地點、好處等都顯現在我臉上。
別看我小，我的儲存量卻大著呢。在我身體100cm2裡中有1000多篇作文呢。我為了讓我的小讀者們更加方便，我還將那1000多篇作文經過專門分類，將其分為寫人篇、敘事篇、寫景篇，還有說明文等。分類是按照中學生的思維習慣，由入門到提高，逐步學習寫作的方法與技巧。而且在每一篇作文之後，還有資深教師坐鎮指導，教會你把握作文高分技巧。每篇作文寫作思路全新展現，為你攻克寫作時的疑難盲點。
我雖然好處頗多，但中學生如果過於依賴我，不肯動腦，每當寫作時，就將我“請”出來，在我的五臟六腑裡東找西找，四處拼湊，用來對付作文難題，從而來應付老師，就會適得其反。
有一次，我正在我的“房間”裡睡覺，小主人就把我從被子裡“拉”出來，我已經被冷落很長時間了，小主人這麼長時間都沒有寫作文了，現在正眼看我了，我欣喜若狂。當我知道了事實後，立馬感到很失落。原來是小主人不會寫作文了，就把我拉出來，看看有沒看可以照抄的作文。左翻一翻，右翻一翻，終於找到一篇可以抄的作文了。他不管三七二十一的抄了起來。我用自己微小的力量進行反抗，可是小主人的胳膊肘壓得我喘不過氣來。
親愛的同學們，如果你們手中也有我的同胞，請不要過於依賴它們，因為過度地依賴，你們會養成模仿、照抄的習慣。請同學們控制住自己抄襲的慾望，學習我們所提供的寫作技巧，相信不久的將來，你們可以寫出更加優秀的作文！