語文書哭了相關作文20篇

語文書哭了看圖寫話篇1

國小三年級作文 ,384字

一天深夜，一輪明月高高地掛在天空，小亮已經進入了甜美的夢鄉，他什麼也沒收拾，桌上一片狼藉。

忽然，從桌角傳來一陣陣哭聲。原來是語文書哭了。

書包大哥發現了，就走過去，拿出手絹遞給語文書，問：“你為什麼哭呢？”

“小主人一點兒都不愛惜我，在我漂亮的外衣上亂塗亂畫，還拿刀在我肚子上刻字，有一次甚至把墨水塗在刻好的字上，好難聞呀！”

說完，語文書又哇哇大哭起來，書包大哥聽著聽著也委屈了起來：“我也和你一樣，小主人總喜歡把垃圾往我肚子裡塞，好難受啊！”

它們越說越傷心，越說越生氣，決定離家出走。

小亮早已經被它們的對話吵醒了，在被子裡靜靜地聽著，忽然聽到它們要離家出走，急忙攔住：“別走！別走！你們走了我怎麼學習呀！”

語文書和書包大哥互相看了看，齊聲說：“我們得看你的表現。”

從這以後，小亮變得愛惜學習用品，每次用完都收拾的井井有條。現在，他是個人人稱讚的好孩子了。

語文書哭了篇2

國小三年級作文 ,435字

夜深了，小明被一陣哭聲驚醒了。原來是語文書在哭。

書包一邊拿手帕替語文書擦眼淚，一邊問：“語文書，你怎麼哭了？”語文書傷心地說：“書包，你不知道小主人對我有多狠：他把我的臉畫得亂七八糟；在我的背上用刀刻；還在我身上畫來畫去，甚至都撕破了。我渾身傷痕累累，真痛苦啊！”語文書說完又哭了。

書包委屈地說：“我也不比你好到哪兒去！小主人把我弄得髒髒兮兮的，還把跳繩、水杯都塞到我的肚子裡，最可恨的是連垃圾都塞到我的肚子裡了，我的肚子都快要炸了，想當初我剛來時那麼瘦，現在這麼胖了！”說著，書包也流下了眼淚。

它們互相安慰，越說越難過，越說越生氣，最後準備逃走。它們剛走到門口，在一旁聽它們對話的小明急忙跑過去，拉住它們說：“別走！對不起，下次我會好好愛惜你們的，請你們再給我一次機會，陪伴我學習吧！”

第二天，小明把語文書補的補，抹的抹；把書包也洗得一乾二淨，一塵不染。

從此，小明成了一個愛惜學習用品的人，見到有人不愛惜學習用品時，他會立刻告訴他發生在自己身上的這個小故事。

語文書哭了看圖寫話篇3

國小三年級作文 ,301字

一天夜裡，小明睡得正香，忽然，一陣嗚嗚的哭聲驚醒了他。小明走到書房門口想看看誰在哭。

通過門縫，他看見語文書一邊哭一邊委屈地說：“我的小主人欺負我，在我的臉上亂塗亂畫，還用刀在我的背上刻了很多口子。”

書包聽了，掏出手帕溫柔地幫它擦乾眼淚說：“我也比你好不到哪兒去，小主人把我弄得髒死了，還每天把垃圾往我肚子裡扔。”它們越說越傷心，越生氣，決定換一個主人。

小明聽到這裡，連忙推開門說：“我以後會愛護你們的，再也不做傷害你們的事了，請你們不要離開我。”

說完，小明仔仔細細給它們擦洗乾淨，把破損的地方補得平平整整就像新的一樣。

語文書哭了篇4

國小三年級作文 ,438字

一個寧靜的夜晚，突然傳來一陣陣啼哭聲。這個哭的人是誰呢？原來是語文書。

書包看見了，關切地問：“你怎麼了？誰欺負你了呀？怎麼哭得這麼傷心呀？”語文書傷心地說：“小主人天天把我從桌子上推下去，我被摔得到處都是傷，身上青一塊，紫一塊的。”書包拍拍語文書的後背，用手帕輕輕地把語文書的眼淚擦乾淨，嘆了一口氣，也難過地說：“有一次，小主人把我扔在地上，我正好掉在水塘裡，他也不管直接就去玩了。”語文書抽噎地說：“前幾天，他吃副餐的時候油滴到我身上，我就變成了大花臉。昨天更過分，用水彩筆在我身上亂塗亂畫，我現在渾身都是傷痕。”它們想了想說：“一定要改掉小主人的壞習慣。”於是，請來了鉛筆幫忙，麻煩它給小主人寫了一張字條，告訴小主人要愛護書本和文具，不要傷害它們。

第二天，小主人起床以後看見了字條，慚愧地低下了頭，小臉紅通通的。它決定以後要好好愛護書本和文具。

我的語文書不見了篇5

國小四年級作文 ,612字

最近，我們都進入了緊張的期未複習，可是，前兩天放學，我準備開始寫作業，開啟書包，語文書竟然不翼而飛了。

我把書包翻了個底朝天，還是沒找不到語文書。唉呀，這可怎麼辦？於是，我問：“媽媽，你是不是拿了我的語文書？”“沒有，你再找找看放哪裡了。不用慌，先把其它作業寫完了。”唉，媽媽一點都不理解我的心情。

寫完其它科的作業，我只能向媽媽要來了手機，準備查詢要默寫的課文段落，默完課文。奇蹟沒有發生，語文書還是沒有出現。一想到老師說過：“複習期間，誰不帶課本來上課的，就讓家長送來學校。”我的心裡就忐忑不安。

第二天，我火急火燎的趕到學校，衝進教室，伸手把課桌裡一掏，書，我的語文書，此刻正安靜的躺在桌子裡，等待我的到來。心裡的一塊大石頭終於落了下來。這時，我開始回憶起來，每天放學我都會看一眼桌子沒落什麼東西才走的，這麼厚一本書，我怎麼可能漏了呢？於是，我就問同桌：“你昨天是不是不小心把我語文書裝走了？”他有點不好意思說：“唉呀，昨天走得急，把桌面的書統統一掃都裝書包了，沒想到，竟然把你的也裝回去了。”“沒事，幸好不是丟失，下次可別再裝錯了。”

“消失”的語文書又回來了，原來，它只是藏到同學的書包裡，去他家旅遊了一下，我也要抓緊時間複習，考出理想成績。

給語文書的一封信篇6

國二作文 ,879字

親愛的語文書：

認識你差不多有十分之一個世紀了。你把我—九年前那個幼稚的孩童領進了浩瀚的知識海洋。

曾幾何時，你教會了我a、o、e，又使我懂得了“子曰”、詩云“，我認識了老舍、魯迅、冰心，瞭解李白、杜甫、羅貫中。我覺得你像橋，像階梯，像奠基石。你是基礎，我只有掌握好你才能登上文化科學的頂峰。

我考試失敗了，沉浸在自己哭泣的眼淚中，偶爾翻開你，你告訴我《失敗是個未知數》，我又重新振作起來，去迎接下一次的挑戰。幾何作業錯了許多，虛榮的我想把那一頁撕下，扔進火中，你又一次威嚴地告訴我《畏懼錯誤就是毀滅進步》，於是我又開始了《批評與自我批評》。吃飯時，嘴像一隻漏斗，吃完了，桌子上一堆米粒，爸爸見了，對我講要《繼續保持艱苦奮鬥的作風》，媽媽又給我講起了《食物從何處來》，以後，我認真閱讀《儉以養德》。我有了一隻可愛的《貓》，可它很調皮，總想抓那隻《小麻雀》，我火了，對著它，來了個《魯提轄拳打鎮關西》，三下兩下，就送它去了《天上的街市》，我哭了，希望它能夠《復活》。

在你的引導下，我遊玩了《老山界》參觀了《第比利斯的地下印刷所》，又《夜走了靈官峽》，踏過《中國石拱橋》，看到了《沙漠裡的奇怪現象》。等上完了《最後一課》，我又和《快樂王子》提著《小桔燈》去看《社戲》。瞧《美猴王》正和妖精打得難解難分，我們開心地笑了，在你的引見下，我認識了《傻二哥》和《九個炊事員》，知道了《大自然的語言》，看到了《奇特的鐳射》，吃到了甜美的《荔枝蜜》，找到了一位《最好的顧客》。結束時，我又經歷了《第二次考試》，最後成績《連升三級》，媽媽為我劃亮了《七根火柴》，祝賀我的成功。

啊，語文書，你使我變得充實，使我從“四角的天空“裡走出來，走進了浩瀚的知識海洋和輝煌的殿堂。而你，正是通往大洋彼岸和科學殿堂的一座橋。此時，我正走在這座橋上，手中拿著，一份《挺進報》，此刻，《濟南的冬天》早已過去，《春》天已悄然而至，到處都盛開著《驛路梨花》。

親愛的語文書，在這鳥語花香，春光明媚的溫馨時刻，祝願你永遠年輕，永遠相伴著朝氣蓬勃的青少年！

此致

敬禮

你的朋友：費雯雯

語文書伴我成長篇7

國一作文 ,885字

冬去春來，四季輪迴，轉眼間，我在這人世間度過了多少春秋？我已從昔時總角的娃娃成長成一名初中生了。在我成長的道路上，有一位導師，教給我知識，指導我做人的道理，那就是你！

在我憧憬著未來，童稚未乾時，你把我引進了文學的殿堂。“鋤禾日當午，汗滴禾下土”讓我明白了農民伯伯的辛苦；“舉頭望明月，低頭思故鄉”的情景令我悠然神往。你就像一個蜂巢，在我幼小的心靈中填滿知識的蜜。在這些琅琅上口的詩賦文章裡，我一天又一天地成長著。

我逐漸明白了，知識是無止境的，我就像一塊海綿，貪婪地吮吸著知識的清泉。這時你將無盡的甘霖給了我。在《兩小兒辯日》中，我懂得了要用全面的眼光看事物；《把鐵路修到拉薩去》讓我為祖國而自豪……在你的薰陶下，我明白瞭如何待人，如何處世，是你教會我，讓我的心靈更充實，更有力量。

步入初中後，在考試的壓力下，我漸漸地把你當成了考試的工具，你卻一直陪伴著我。在潛移默化中，我逐漸地向你親近。對於“書到用時方恨少”的我，你為我開啟了課外知識的寶庫。在你的提示下，我開始在廣闊的書海中遨遊。“繁華事散逐香塵，流水無情草自春。”讓我為那綠珠之殞而痛惜；”是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。“讓我感受到楊慎的豁達樂觀。”人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。“讓我體會到李白的萬丈豪情。在我的心靈被日復一日的忙碌查封時，是你為我敞開知識的大門，使我的心情無比地歡暢。在遇到挫折時，我仰天大笑出門去，心想吾輩豈是蓬蒿人。在獲得成功時，我淡然一笑，想今古多少事，都付笑談中！是你讓我淡定從容地活在當下。

今天，我終於讀懂了你。你多情而多變。你是李白舉杯相邀的玉輪，是西湖之畔“別樣紅”的菡萏，是那南山東籬下悠然的黃菊。你是那鬆間月影的曠達，是那降城蘆管的淒涼，是那江堤山郭的灑脫。你是人，是景，亦是情。你一直在我身邊，伴我領略著中華歷經滄桑的歷史，體會著古人的萬千真情。

謝謝你，在一路上一直陪伴著我，無論發生了什麼事，你依然伴我成長。只要你在我身邊，我就會無所不通，無可畏懼。我相信，你，語文書，一定會繼續擔任我的精神良藥，陪我走過最重要的歲月。因為你已和我的生活融為了一體。

語文書的自述篇8

國二作文 ,589字

我是一本普通的語文書，身著一件藍色的小禮服，為了保護它的精緻，我又披了一件透明外衣。在禮服的正前方有兩個蒼勁有力的大字，那便是我的名字“語文”。

我的體形是長方形的，長15釐米，寬20釐米，厚也就一釐米左右，別看這個小小的一釐米，它可有著270頁面左右的文字知識和圖片呢！

輕輕翻開我的扉頁，映入眼簾的便是一幅幅栩栩如生的畫卷，如，鶴舞清風，海燕，沙漠奇觀，白求恩大夫……有八幅。就比如說，鶴舞清風吧，你看，碧藍的天空，飄著柔軟的似棉花般潔白的雲朵，地上的蘆葦迎風搖曳，一隻只猶如那聖潔白雲的鶴，在天空中展現那做優美的舞姿。從這幅美麗的畫卷，我感到從未有過的愜意。

再往裡翻，那便是我的目錄了，在這裡可以清楚的看到我這個小體格里的大知識，深入其中我可以帶你去感受，那些渺小精神的頑強；帶你領略道德的可貴；但你感受事物的新奇；帶你品味語言文學的魅力；教你人生道路的拼搏；助你展現自己的卓越。

縱覽全書，我最喜歡《錯過》一篇中的這樣的話：“錯過，那彷彿是碧綠的綠葉，把一生中收穫的七色鮮花，映襯得格外明豔，這樣一段文字使我更加珍惜，作為教科書的每一天。

在我最後的幾頁我又用我狹窄的身體，承載了怎樣發通告，寫佈告，登啟示，寫廣播等。

我是一本博學的語文書，身上的智慧如同繁星般點綴著我。走近我，你可以感受語文書世界的五彩斑斕，可以擷取最甜美的果實。

這就是我，一本充滿智慧的語文書。

語文書的自述篇9

國小四年級作文 ,380字

我是一本語文書。穿著一件藍色的外衣，上面畫著兩個小朋友，穿著棉衣，在雪地裡開心的滑雪，上面還寫著兩個大字—語文，而且我的內容非常豐富。我還帶著小主人一起走進祖國的三山五嶽、五湖四海，理解許多道理，認識一些神話故事。

小主人還整天和我形影不離，早讀時小主人拿著我高聲朗讀。語文課上拿著我學習知識，有時還用筆在我身上記下一些重要的知識點，圈圈畫畫做記號。晚上他就和我在一起復習功課。

小主人還非常愛惜我，記得剛發下來的時候，小主人一回到家就給我包上了一個透明皮，我激動萬分，一蹦三尺高。而且晚上整理書包的時候，他總是把我檢查一番，看看我有沒有折角。

可是我有一兩個同胞的主人很不愛惜它們，他們把我的同胞上的紙撕下來，疊一些小玩意，還有的小主人把它們捲成筒，當望遠鏡四處張望，弄的它們腰好疼。

看到這番情景，我不禁想對我的小主人說：“小主人你對我真好。”

我喜歡的語文書篇10

國小五年級作文 ,616字

書，像五顏六色的花，沁人心脾；書，像一盞明亮的燈籠，照亮出生活的美好；書，像智慧的階梯，讓我們攀登勝利的巔峰；書，像一條小船，讓我們遨遊知識的海洋；書，像一把鑰匙，開啟未來的大門。

我從小不喜歡看書，一看到佈滿文字的書，那真是頭暈眼花。別人看書是嘔心瀝血的下功夫，而我，卻是與眾不同，囫圇吞棗。每次寫作文的時候，大家千篇一律的開始寫，雖然我的作文寫得好，對我來說，寫得不是很好。所以，我要廢寢忘食地看書。其實我知道，想要寫好作文或想把成績提上去，必須多看書。

書裡有豐富多彩的知識，能提供我們所需的營養，正像莎士比亞說的：書籍是全世界的營養品。

慢慢地，直到現在，我有了自己喜歡的書—語文書。語文書裡有豐富的知識，還有優美的古詩詞，四字詞語和句子等。你不知道，老師上課提出的問題大都是書上能夠找到的答案，只要你認真讀書，老師提出的問題那你總會對答如流。

我為什麼喜歡語文書，是因為語文書裡有你意想不到的知識。這學期的語文書可真是豐富啊！第一課的課文寫了作者老舍來到一碧千里的草原，受到主人們熱情的歡迎。第三課的《白楊》，爸爸介紹了高大挺秀的白楊，其實爸爸通過白楊在表白著自己的心，同時也在教育著我們從小要堅強，將來做一個有用之才。

一日無書，百事荒蕪。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。這些名言在提醒我，人要孜孜不倦地讀，有些孩子那是學而不厭，手不釋卷，所以，我要用心去讀書。

我喜歡它—讓我如痴如醉的語文書。

我愛語文書篇11

國小五年級作文 ,749字

語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文是意境優美的油畫，讓人驚歎不已；語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；語文是……是啊，語文包羅永珍，趣味盎然，那現在我們跟隨著語文書進行一次文化之旅吧！

語文書是一位導遊，帶我遊歷名山大川，飽覽各地的風景名勝。它先帶我去了一碧千里的內蒙古大草原，見到了明如玻璃的小河，成群的牛羊，感受到蒙古族人民熱情好客、豪放曠達的性格特點；然後繼續前行，來到了“童話故里”“花海國度”—德國，見識那”奼紫嫣紅臨街開”的奇麗景色，瞭解那“人人為我，我為人人”的奇特民族；乘著小艇，我們來到了舉世聞名的水上城市—威尼斯，在這兒，我們不僅見證了船伕高超的駕駛技術，靜心享受了夕陽西下唯美的威尼斯黃昏，還將坐著岡多拉小艇細細欣賞那深藍廣闊、妙不可言的夜空；伴隨著音樂，我們來到了音樂之都—維也納，在這座到處瀰漫著藝術氣息的城市，音樂聲不絕於耳，鮮花與音樂相得益彰，使這座藝術之都更加浪漫、迷人，讓人充滿無限嚮往之情……

語文書是一臺時光穿梭機。它帶我體驗古時、近代人們的生活，透過詩人的筆觸，我們對千年之前的兒童生活有所瞭解，知曉孩子們生活得愉悅，生活得灑脫。它讓我走近了大義凜然的晏子，勇敢無畏的藺相如，知錯就改的廉頗，神機妙算的諸葛亮，膽大心細的武松，聰慧過人的楊氏之子，技藝精湛的刷子李，為夢想而拼搏的瑞恩，在生死關頭，舍小家顧大家的老支書，獻身革命的老班長……認識在幾千年的歷史長河中仍熠熠生輝的人物，感受他們身上表現出來的凜然正氣，體會他們的錚錚鐵骨。

語文書，讓我明白了“惟書有色，豔於西子；惟文有華，秀於百卉”的真正內涵，讓我樹立了“藏古今學術，聚天地精華”的理想。

我愛你—語文書。

忘帶語文書篇12

國小三年級作文 ,369字

一到校，我就開啟書包要交作業了。可是我發現我的語文書不見，我就又從書包裡找了一次，還是不見。但我還是不死心，又反覆地找了幾次，可是還是沒有，這下我明明白白知道我忘帶語文書了。可早上早自修就是語文課，我該怎麼辦呢？就馬上想起給爸爸打電話叫爸爸幫我拿來，可是又沒有電話機，而且辦公室裡老師還沒來，看來我只能向別的班的同學借了。可要是碰到有同學不肯借呢？要是別的班的同學也是語文課呢？哎！我還是跟我的同桌合看一本吧。

開始上課，我是多麼希望老師今天教我們的不用書，最好是寫作，可是老師居然叫我們翻書了。我卻還愣著，同桌問我怎麼了，我說；“我語文書沒帶。”我們就合看一本了，我發現今天這節課過得真慢。上完課後，我想我怎麼總忘記拿東西，上次忘拿飯盒了，再上次忘拿數學書了，這次又忘……

以後我寫完作業後一定要檢查一下書有沒有忘拿，一定一定要檢查了。

語文書的自述篇13

國小四年級作文 ,951字

我是語文書。新學期開學了，老師把我送到了一個胖墩墩的小主人手裡，小主人一看見我就把我視為＂掌上明珠＂，對我格外呵護，他給我買了一件漂亮的外衣，我穿上這件新衣服，就變得更加漂亮了，小主人也更喜歡我了。如果我身上有一丁點灰塵，他會輕輕地將灰塵擦去；如果我被人弄了個小角，他會及時的把角抹平；如果有人對我動手動腳，無論他是誰都會受到小主人的責罵；小主人就連把我放進書包裡，也是小心翼翼的，而且總是把我放在一間最舒服的地方，我為有這種小主人感到榮幸。

可是，不知從什麼時候開始，小主人厭倦我了：最先是無情地撕去了我的外衣，在我的臉上亂塗亂畫，把我弄得髒兮兮的，更殘忍的是小主人撕下我的扉頁。用它來摺紙飛機，折小船……小主人越玩越高興，我卻越來越痛，日復一日，月復一月，我不是缺了這一頁，就是少了那一頁，弄得我身上的紙都已是七零八落的了。課間，我又成了小主人的另一種玩具，例如：劍擊比賽中，我既是刀，又是盾，小主人揮舞著我，可以把我扔到任何地方，可以用我抵擋對方無數惡狠狠的拳頭。好像是在向同學示威；當同學的鐵尺、粉筆等武器扔來時，小主人毫不猶豫地把我舉起，頓時，我的身上已是青一塊，紫一塊了。在我的掩護下，他又向同學發起進攻，當他打鬥贏了的時候，我早已傷痕累累，面目全非了，而小主人卻安然無恙。天氣熱的時候，小主人就會拿起我，把我上下甩動，抖來抖去的，抖得我都快嘔吐了，骨頭也快被甩得散架了，這時，小主人涼快了，我卻被弄得筋疲力盡。小主人心情不好的時候，還會用尖尖的筆在我身上使命地戳，用刀在我身上用力地劃，那種滋味兒真是苦不堪言呀，我是多麼傷心，多麼難過呀！

我在學校裡受盡了折磨不算，跟小主人回家也是我最害怕的事。

每到週五的下午放學的時候，小主人就匆匆把我往書包裡硬塞，我不是這裡皺了，就是那裡破了。回到了小主人的家裡，我的遭遇更多：小主常常把我隨意落在餐桌上或是硬板凳上久久不來看我，小主人家的小狗常常把我當做它的玩具用鋒利的牙齒咬住我，刁啟來甩來甩去，那個疼啊我沒法說，連小雞也來欺負我，在我的身上踩來踩去，即使是小主人看見了也不幫我。最難熬的還是那一次：小主人的媽媽隨手拾起我扔到黑兮兮的灶臺上，把沸騰的青菜鍋壓在我身上，我真是痛不欲生啊。

小主人，請給我一點點愛吧，你要知道：“書中有黃金”的呀！

語文我來了篇14

國一作文 ,754字

小學啊，語文似乎就是舉一下手，讀一下書，背一下課文。那些閒著的同學，自然也是眼睛一閉，一睜，一節課就虛耗過去。

到了初中，我們猶如從稚嫩的雛鷹成長為獨自飛翔的大鵬，那些複雜的科目自然就是我們的鍊金石，而富有文化內涵的語文自然最有挑戰高度！

有人會問我，語文在你眼裡到底是什麼？

在我看來：

語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；

語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；

語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；

語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽。

到了新課堂，我猶進入一個嶄新的世界，第一節語文課，同學們帶著滿心歡喜步入了課堂，起立，坐下過後，令人期盼的提問開始了，隨著或難或簡的問題一個接著一個丟擲後，同學們的發言也是一個賽過一個，而我不只是因為緊張，還是怎麼的，始終只有沉默……

看見了同學獲得的一個個太陽，我把顫抖的手舉了起來。“為了知識，為了榮譽，沒有什麼好怕的！”自己在內心不斷地重複著這句話。不知是上帝對我的眷顧，還是我開出了幸運光環，老師叫到了我，由於第一次回答高度緊張，原本想好的一連串回答迅速縮水。打完問題後坐了下來，心還跟電動小馬達似的，急速地亂蹦。冷靜下後，我後悔自己為什麼詞彙量這麼少，為什麼自己不能語句再優美一些！可後悔也是無效的，誰讓後悔藥還沒誕生呢！

有了第一次，就不怕第二次。我的觀點越來越凝練，思維越來越敏捷，邏輯越熱越清楚，詞彙越來越豐富。我甚至暗自慶幸那次舉手讓我開啟了潛力的閘門。點評、補充、修正、造句、朗讀，甚至是今天的演講，對我都不再是遙不可及。

語文啊，你猶如花叢中的仙子，使人嚮往；語文啊，你猶如萬獸中的獅王，給人力量；語文啊，你猶如天空中的月亮，讓我找到心靈的希望！

語文，從今天起，從現在起，不管何時何地，無論艱難險阻，我都不會停止追求你的腳步。

語文，我來了！

謝謝你，語文書篇15

國小五年級作文 ,528字

語文書，謝謝你為我們傳遞知識，讓我們在知識的海洋裡遨遊。

每當新學期發下來新語文書，我第一件事就是開啟語文書認真地看裡面的課文。你就是我們共同的父母，一直陪伴我的童年，你給予了我童年中不可缺少的樂趣。

你從“a，b，s，d……”一直教到我精美的故事宋詞，並讓我們認識標點朋友，向我們介紹了它的超能力。你像一位知識老人，無論什麼時候都陪伴我們，就算是老師也要向你請教一下方法。

有一次，我對我的老師說謊了，我本來是沒寫作業的，可我對老師說我忘帶了，當說完這句話時，我的心裡一點也不踏實，也沒有勇氣面對老師，怕老師罵我。當我掀開語文書看一篇課文時，看見有一個小孩在草地上玩耍時，突然想做一個惡作劇，對人們說：“有狼來了，有狼來了。”人們聽了後立即回家看羊是不是被狼吃了，可沒有狼來，人們很生氣，說：“再也不聽那小孩的話了。”有一次，狼真的來了，小孩看見了又跑回去大聲說：“狼來了，狼來了！”可人們都不聽，最後羊都被狼吃了。我看了之後，就決定不說謊了，我跑到老師辦公室說了實話，老師沒有罵我，只是讓我把作業補好，還說：“你很懂事，能知錯就改，繼續保持。”我說：“我一定會保持的。”

你對我以及所有人有很多幫助，你就是知識和智慧的代言詞，我真的不知道該怎樣謝謝你。