該不該扶相關作文20篇
該不該扶 篇1
國三作文 ,609字前不久，我在食堂吃中午飯，身邊的過道來來往往，一個手裡拿著飯盒的女生“哎呀”一聲滑倒在地上。周圍的人都放慢了腳步，卻無人上前伸出手拉她一把，那女生也很快的收拾起飯盒低著頭跑掉了，食堂又恢復了嘈雜。原本只要有人伸出一隻手便會有溫馨友好的畫面，最終卻是女生的狼狽收場。究竟是什麼原因造成了今天的這種局面？
我們高喊著“和諧社會”、“友善待人”的口號，卻發生了“某公司白領在深圳地鐵摔倒無人敢扶而猝死”、“公交司機馬愛平扶起老太送醫院反被訛”的事件，這分明是矛盾的。“人之初，性本善”，人心非本惡，可以說，待人不友善是人為造成的。要不是有人惡意敲詐，要不是電視新聞頻頻報道路人的坑蒙拐騙，我們看人又怎麼會永遠帶著戒備，失去了人之間最基本的信任？
即使是現在一位摔得站不起身的老人就在眾人面前，也未必有人敢扶，並且，越是摔得嚴重越不敢“輕舉妄動”，大家都忙著猶疑，猜測最怕的就是吃虧和惹麻煩。這種念頭在人們的內心潛滋暗長，更何況還有報紙新聞，還有家長教育孩子，就算大家都知道怎樣做是對的，幫助別人之前都總要觀查好狀況再行動。
避免這種現象出現的根本措施，應是控制社會上惡意欺詐事件的發生，最理想的，人人都不應動些壞念頭，通過利用人之間的信任去謀取利益，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，罪魁禍首便是這些動了歪唸的人做了這些喪失道德的事，降低了人之間的信任度。我們需要做的，便是誠信友善，從我做起，相互之間相互攙扶，共建文明和諧社會。
老人摔倒該扶嗎？ 篇2
國一作文 ,514字有的時候，走在路上，往往會看到一個老人走在路上，而旁邊的人都和他隔得老遠，生怕和他近了會沾染上什麼一樣。
其實，在當今的社會上，這已經是一種普遍現象。在新聞中，也報道過很多次了。一般都是老人摔倒以後，路人去扶他，到最後，老人硬是要扶他的路人付醫藥費，搞到最後，很多老人摔倒，都沒有路人敢去扶了。
有一次，新聞報道過一個老人摔倒，路人唯恐避之不及，隨後一個路人在高樓上，一直拿手機在上面拍照。老人一直起不來，見沒人扶他，只好無奈地大聲叫喊：“過來扶我一下吧！我不是騙子，而且我自己有醫保。”他說了這樣一些話後，才有幾個路人上前去扶他。現在這種現象已經成為了一種普遍現象。雖然有可能是騙子，也要懷有一顆善心，去扶別人，就算是被騙了，現在大街上處處是電子眼，也可以給你作證明吧！
在初中的政治課本上，也提到老人摔倒了，到底該不該去扶的問題，還舉了些例子。
課本上，生活中的例子，揭露了現實社會的醜陋，批判了當今社會的醜惡。
不要用戴有色眼鏡去看任何一個人，因為世上還是好人多，壞人只是少數。記住：“不是老人變壞了，而是壞人變老了！”
懷著一顆善心、愛心，去報答社會，社會也會報答你！
老人跌倒要不要扶 篇3
國小四年級作文 ,643字最近，“老人跌倒要不要扶”成了我們班最熱門的話題，因此老師特地展開了一個小型的辯論會。
辯論會才剛剛開始，教室裡鴉雀無聲的氣氛立刻就被打破了，大家左一言右一語，七嘴八舌說個不停。說話像機關槍似的小王同學說：“我覺得應該扶，尊老愛幼是中國人民的傳統美德。”小明扶了扶眼鏡說：“有些老人可壞了，我扶他起來，他反而不依不饒地說是我撞他的，不賠個幾百元，不許走！”平時一言不發的小紅站起來反駁道：“應該扶，我們扶老人是理直氣壯的，沒做過虧心事，不怕被人誣陷。”我說：“難道因為你家老人心地好，就能保證全班、全江蘇省、全中國、全世界的每一個老人都是好人嗎？有一些老人有時還會存心碰瓷呢。我覺得還是少管閒事好。”……就這樣，同學們個個脣槍舌劍、毫不相讓，整個教室像一個炸開的大油鍋。
老師嚴肅地說道：“我們應該扶老人，弘揚中華人民的傳統美德。”
有同學小聲問道：“如果老人實在不講道理呢？”“那你也應該先把他扶起來，老人體質弱，不能不管他們的。如果遇到實在不講道理的老人，我們可以請求周圍的人作證，或者去公安局說清楚事情緣由。事實的真相擺在那裡，沒有人可以顛倒黑白的。”老師鄭重地說。
聽了老師的話，全班同學都若有所思地點點頭。我心想：我以後一定也要發揚中華人民的傳統美德。
寫作不應該是旅行的負擔——讀《偶爾遠行》有感 篇4
讀後感 ,586字寫作和旅行究竟應該是怎樣一種關係？自從合上書，我就反覆地在心中問自己這個問題。
記得小時候有一段時間曾經一直討厭旅行，不為別的，只因為父母總要求每一次旅行後都要寫遊記，所以每一次出門，寫作便成了旅行中的負擔。
在這本書中曾經一度驚訝於它的體裁，有點像日記，大多數並不是圍繞一個主要事件展開敘述或討論，而是記錄一些當天所發生的事情，不時在文段中摻雜著作者對此事的看法或一些場景的描寫。書中還有一小部分是專門寫他在旅途中的一些所思所想，每一個小話題都有一小段文字加以敘述觀點，整個部分看起來就像是把在旅行中腦海中不時冒出的新想法一個個記錄下來。
周國平是懷著一種怎樣的心情去旅行的呢？我想，他必然是在一路上順從自己心意去旅行的，他會每天細緻地觀察，通過把每天的經過用文字記錄下來來鍛鍊自己“內在的眼睛”。同時，他在旅行中一定也不會停止思考，他會因為路上的所見所聞而觸發他的一些感觸和想法，然後他會及時的整理自己的思路，把一個個這樣的思考記錄下來。
這不正是我們所渴求的旅行嗎？同時，這恰恰也是最適合我們的旅行方式。在這樣的旅行中，寫作不再是一種負擔，而是記錄生活的一種方式，是在用我們“內在的眼睛”觀察世界，是一個享受的過程；而旅行的過程，也會因為寫作由“負擔”變為“享受”而變得更加美好起來。
原來，寫作從來不是旅行的負擔。原來，在寫作與旅行間，還有一種那麼融洽的相處方式。
不該放棄的琴緣 篇5
國二作文 ,766字月明星稀的夜晚，月光暈開在墨色的天空。天上綴著幾朵厚實的烏雲。我的心情很沉重，媽媽問我是否還想繼續學古箏。我不知該如何回答。最終對練琴的厭煩勝過對音樂的喜愛，我不顧一切地放棄學了幾年的古箏，斬斷了我和琴之間的緣。
起初，我感覺分外高興，像是丟下了沉重的包袱，抑或是放下了壓在肩上的大山。漸漸地，作業又多起來了，學習負擔又如同一座大山壓回了我身上，每天作業也是一如既往地寫到半夜三更。這才慢慢發覺放棄古箏並沒有減輕我的負擔，倒是我冤枉了這無法辯解的樂器。
時光荏苒，隨波逐流的我變得崇洋，認為鋼琴彈奏出來的音樂才算是陽春白雪。
直到有一次，聽了一場中國古典音樂會，裡面主要以古箏、琵琶等樂器演奏的。聽那琴聲，如同清泉流過石頭，如同細雨拍打芭蕉，如同旭日照著晨雪，如同明月籠罩滄海。而最令我記憶猶新的是一首以古箏獨奏的《梁祝》，那旋律，似風動竹葉，似雨灑松林，其中還夾雜著一抹淡淡的憂傷。我眼前恍惚有兩隻蝴蝶在翩翩起舞，殘忍的馬文才沒能把梁山伯與祝英臺拆散，化蝶的他們終於走到了一起……
音樂會結束了，心中不免有些波瀾起伏。古箏雖不如鋼琴那般氣勢磅礴，但那別樣的清新委婉卻一樣令我如痴如醉。我第一次感到古箏的獨特絲毫不遜鋼琴，相反，那種特有的韻味卻是西洋樂器無法比擬的。不知為何，心中感覺有點酸楚，對當初自己魯莽地放棄古箏感到十分後悔。
再後來，我又在老爸車上聽到古箏獨奏專輯，每當那行雲流水般的絃聲揚起，彷彿有雙纖纖玉手為我拂盡俗世紅塵；還有那細碎的搖指，恰似一位婀娜多姿的女子輕盈得如蜻蜓點水般邁著碎步翩翩起舞……心又是一陣痠疼，為什麼我要放棄呢？為什麼我自己要一手斬斷琴緣呢？我感到追悔莫及……聽著《高山流水》我陷入了深思，古箏是賦有詩韻的，從它懷中流淌的縷縷都是陽春白雪。
自此，我無比懷念我輕易放棄的古箏，那份追悔，難以言表！
不該錯過 篇6
國二作文 ,641字十四歲時，我明白到什麼是失去。
在我十四歲時，奶奶去世了，這是我第一次遇到的與親人分離的事情。我整天沉浸在失去奶奶的悲痛之中，坐在奶奶的藤椅上，望著窗外灰濛的天空，我在不斷思考著，企圖尋我人生的意義。
與親人的愛，不該錯過。我多麼想再一次擁抱奶奶那單薄卻寬廣的雙臂，多麼想再一次親吻奶奶那蒼老卻紅潤的臉龐，多麼想再一次牽著姐姐那粗糙卻溫暖的雙手，可惜，奶奶已永遠與我分離了。愛一個人，就不應該錯過，不要等到失去，才後悔當初愛的錯過。
飛逝的時間，不該錯過。大雨過後，盡情在草地上玩耍，採摘鮮花贈予家人；深秋時節，浪漫地拾一黃葉，為父母的檔案做一書籤；在家人疲累的時候，溫馨地遞上熱茶；在朋友傷心的時候，真心地給予安慰。在大自然、家人以及朋友中感受著時間的飛逝，是人生中最有意義的事。光陰似箭，日月如梭，雖然我們不能把握時間，卻不能錯過它，錯過這份最易失去的財富。
生命，更不該錯過。生命是上天賜予我們人類最貴重的禮物，它屬於我們，我們應以擁有它而自豪。遇到挫折時，要努力尋找出路，就如同在黑暗中要尋找光明，不要輕易放棄生命。我們應把握生命中的每一分、每一秒，即使不能使之充實，亦不能錯過，錯過感受這份人生最珍貴的禮物的機會。
過錯是暫時的遺憾，錯過是永遠的遺憾。愛、時間、生命這一切一旦錯過了，將永遠不能回去，讓人重新再來。
十四歲那年，我還明白到什麼是珍惜，什麼是錯過的遺憾。奶奶的藤椅不再搖晃，窗外的天空已是透明澄澈，我也尋找到人生的意義—不該錯過人生，要活在當下。
不該錯過的風景 篇7
國三作文 ,721字它非名勝古蹟，沒有那份歷史悠久、令人讚歎的氣韻；它不精巧絕倫，沒有那份藝術非凡、優雅自得的魅力；它不五彩繽紛，沒有那份奪人眼球、琳琅滿目的可愛。它只是一棵渺小的蒲公英，在一小塊土地上，放飛自己的夢想與希望，默默無聞，它是我不該錯過的風景。
一次登山途中，我覓見了它—在高大的桉樹下，厚厚的枯葉旁，草綠的葉子在枯葉的陪襯下，增添多一絲生機，粗矮的枝莖挺立於中，枝莖頂端，是它默默開放的花朵。
那是一朵怎樣的花兒？樸素平凡，顏色不鮮豔，甚至比不上山中野花所擁有的豔麗。那是一朵怎樣的花兒？樸素平凡，花粉不香濃，甚至比不上林中綠葉所散發的清香。那是一朵怎樣的花兒？樸素平凡，卻孤傲堅強，甚至令人刮目相看！種子隨風飄揚，似在放飛夢想與希望，枝莖挺立不屈，似在不屈孤獨與嘲笑。它是我不該錯過的風景。
置身於鮮花遍野的山林中，我彷彿逐漸厭惡它們的嫵媚與鮮妍，我想找出一朵詮釋不羈的花兒！不是牡丹，不是玫瑰，不是薰衣草，也不是茉莉，更不是雛菊！而是一朵最平凡的蒲公英！它立足之地，是我不該錯過的風景！像松柏—屹立於懸崖峭壁時，依舊地挺拔、孤傲；像寒梅—置身於冰天雪地時，依舊地高潔、不亢；像雛菊—隱逸於叢林草地時，依舊地謙遜、不俗。在蒲公英的種子裡，寄託了放飛夢想，展翅翱翔的希冀，這是其他花兒所做不到的！因為它們都被拘束與花房之中。可蒲公英卻不同，它的種子可以飄散於風中，數量眾多，落地即可生根發芽。
小小的蒲公英啊！置身於樸素中的你雖然微小，但是你的品質是隻沉浸於世俗紅塵、追求於功名利祿的人所感受不到的。小小的蒲公英啊！請你繼續不羈地怒放！這不該錯過的風景，是成為我生存於複雜社會時，所銘記於心的堅強！
不該丟失的青春 篇8
國二作文 ,638字青春是樣樣紅，你是主人翁；青春是樣樣紅，只是太匆匆。
—題記
青春是紅色的，熱情如火的紅。處於青春期的我們，對任何事物都充滿熱情，充滿希望。可是有那麼些人，總是懶懶散散，虛度光陰，哪有對生活的熱愛呢？也有些人，他們的熱情是“三分鐘熱度”。他們丟失了青春的紅色。
青春的橙色的，樂觀向上的橙。“樂觀向上”聽起來很簡單，可我們身邊的人真的能做到嗎？有人因為一兩次考試的失敗就萎靡不振；有些人因為解出一道難題而興高采烈。既然愁也是一天，樂也是一天，何不樂觀向上，笑臉相待呢？
青春是綠色的，自信自立的綠。青春的我們就像要展翅飛翔的小鳥，期待著外面的世界。巴爾蒙特曾說過：“為了看看陽光，我來到世上。”但是，當人們真正來到世上，看到的不僅僅是陽光，還有烏雲，所以，當我們遇到困難時，不要退縮，自信的面對，從容的解決吧！
青春是藍色的，樂於助人的藍。當你有困難時，別人會幫助你，反過來，如果別人有困難，你會樂於幫助他們嗎？青春期的我們要繼承雷鋒叔叔樂於助人的精神，或許我們身邊的雷鋒已經“滅絕”了吧！那我們何不從自身做起，成為下一個為人民服務，樂於助人的雷鋒呢？
青春的是粉色的，陽光活潑的粉。我們是太陽，閃閃發亮。可是，我怎麼覺得身邊的同學亮不起來呀！作業不交，上課不認真聽講，違反課堂紀律……陽光何在呢？青春是陽光的呀，我們不該這麼貶低青春的價值。
青春是那麼的豐富多彩，五顏六色，像彩虹一樣美麗，我們不該浪費美好的青春。朋友們，趁現在還來得及，把丟失的青春都找回來吧！
不該丟失的會心表情 篇9
國二作文 ,831字元旦放假前夕，城市裡工人學生白領等都忙著回家過節，因此全城大堵。人們行色匆匆，本來應該快樂的時候，可是為什麼大家都是一張毫無表情的臉？
“嘀---嘀---嘀”，隨著地鐵門鈴響過，我被人流夾雜著跌跌撞撞地走下地鐵，我緊張地盯著腳下地鐵與站臺的間隙，生怕一腳踩空。當踏上站臺時，我如釋重負，放鬆了臉部肌肉，笑了起來，放假了，誰不開心呢？
然而抬頭望一望周圍的人們，居然沒有一個人在進行著喜怒哀樂的表情，許多年輕人手裡拿著手機，大拇指不停地在螢幕上滑動，眼睛直勾勾地盯著發光的螢幕，目不轉睛，上扶梯時，甚至連眼皮也不抬一下，也許他們正在手機上瀏覽今日新聞，也許正在向朋友送祝福，也許正在對家人發牢騷，但是無論在手機虛擬世界裡怎麼樣，在現實裡他們都是那麼一副木然表情，現實真的是那麼無趣麼？
這時，我要穿過一個商場去車站坐車。我推開玻璃門，一股暖氣撲面而來。裡面款式多樣的羽絨服，顏色絢麗奪目的毛衣，成為人們購物的焦點。
很多導購員正在費盡口舌地勸說顧客購買一款羽絨服，而那些沒有事情做的導購員在櫃檯邊上坐得筆直，臉上露出機械地微笑，一看就知道是十分標準的經過訓練的笑，不是發自內心的。還有一些在櫃檯前痴痴地盯著電腦，恨不得鑽進去，我想起書上說的“猿人族”的圖片，裡面人頭向前伸，佝僂著背，專指人們沉迷於電腦時的樣子，十分可笑。想到這兒，我不禁“撲哧”一下笑起來，前面幾個戴著紅領巾的小學生回過頭來看我，我急忙止住笑，抬頭望向周圍的成人，但出乎我的意料得是，沒有一個人望向我這個突然笑起來的初中生，他們依舊在自己的世界裡飛翔。
我逃一般地快步走出商場，像逃出了一個牢籠似地，廣場上，很多年輕人在拍照，對著鏡頭擺出各種各樣千奇百怪的姿態，露出各種搞怪表情的他們，在現實生活中大多數都成為手機的傀儡，俗稱手機控。
世間最不該忘記的是什麼？是喜怒哀樂的心情。最不該丟失的是什麼？是每一個人會心的表情！如果一個人粗心的連這些都丟失了，那他的世界裡就剩下與電子產品作伴的黑白色了。
不該丟失的熱血 篇10
國二作文 ,735字年輕，就是有一種揮灑汗水的熱血。—題記
老電影裡，十幾歲的少年們個個調皮，卻總是一臉認真勤奮做事的樣子。他們不管做什麼都一臉拼命的樣子，又是一臉開心的隨意抹去頭上的汗水。我每次看到這種老套的橋段，心中卻是輕微的不屑，只覺得這麼熱血有什麼用。
我處於現在這個社會，以前老電影中，熱血的進步青年現在哪裡還找到？和我同齡的孩子不也都是除了上學，在家裡上上網，玩玩手機。“宅男”“宅女”的稱呼也隨之而來。我似乎也成了一個十足的“宅女”。不光這樣，我似乎也變懶了，不想拼命的努力，只是在完成每天需要完成的事，起床，上學，回家，寫作業，睡覺……似乎開始變得機械了。
不知是那一天，無意看到某句話：“你還年輕，年輕就是一匹放蕩不羈的野馬，沒有韁繩的束縛，跑出一腔熱血。”我是什麼時候丟失了我這個年紀本該拼命努力的一番熱血呢？我被這個想法弄得愣了一下，我現在是十三。四歲的少年，在老套的思想中應該是埋在書中努力學習，幹什麼事都是興趣勃勃，熱血沸騰，但我似乎不是這樣的。現在的我，不喜歡到外面去玩，不喜歡總是外出活動，沒有這個年紀應該有的“瘋”勁，甚至有時候會認為自己是要“老”了嗎？
我喜歡看漫畫，是帶有勵志青春熱血的漫畫，有時我都覺到我很矛盾。那個漫畫中有個叫“小李”的人物，是個熱血少年。起初我很不屑於他這種無緣無故的熱血，但漸漸瞭解了他。他並不是個天才，各方面都沒有天賦，卻每天一股子幹勁，不斷喊著“熱血青春不能浪費”的磨練，從早到晚，不斷的磨練。最後一個毫無天賦的廢材卻變得非常強了。
明白了，我也明白了什麼，現在正是年輕。梁啟超的《少年中國說》評判了少年與老年的區別，總結便是，我們多了一種拼命衝勁，那名曰：熱血。
那或許就是我不該丟失的東西。燃燒你的熱血青春吧！