詞語大采購相關作文20篇
詞語大采購 篇1
國小三年級作文 ,909字今天，茄子老師組織同學們開展了一次詞語大采購活動，讓大家到詞語市場裡去挑選最適合自己的好詞來裝扮作文美景，比比誰得到的詞語數量多、質量高、顏色靚、氣味香、口感好、聲音美。一聽到這個訊息，同學們都高興地歡呼起來，連一分鐘也坐不住啦，風馳電掣般直奔詞語市場而去……
來到詞語市場這裡高樓林立，環境舒適，浸透著濃郁的書香氣，我發現這兒的確是好詞的發源地啊！只見成語大廈的屋頂花園上四字寶寶們穿著靚麗的禮服正手舞足蹈地跳著歡迎舞；動詞鋪子裡也是熱鬧非凡，身手矯健的動詞家族成員正在舉行運動會比賽；形容詞甜品店裡琳琅滿目的選單看得我垂涎欲滴，那誘人的香味更是讓我欲罷不能；接著名詞音樂專賣店裡傳來陣陣悅耳的歌聲，那彷彿是童年最純真美麗的故事……我聽得入迷，猛地想起來時間不早了，得趕緊駕上購物車到兌換區去了，我兌了一整車的記憶幣開始了詞語大采購。這時，我發現有幾位同學無精打采地走出市場，聽說他們帶了不少記憶幣去採購，可收穫的詞語卻寥寥無幾，這是為什麼呢？原來他們沒有好好地記牢詞語，一路上還東逛逛、西跑跑地去玩耍，弄丟了不少詞語和記憶幣。唉，真是太可惜了！我興致勃勃地在書本詞語架子上精挑細選出自己最喜歡的詞語，並啟動“摘抄密碼”幫手來加速記憶，很快就牢牢地記住了這些詞語。最後，我來到超難級別書架前，選了幾個很難的詞語來挑戰，卻怎麼也記不住，還好有茄子老師發的“多看多想優惠券”，這些難詞也被逐一攻克，統統到手。此時，我的臨時記憶購物車內已被塞得滿滿當當了，我急忙推著購物車衝向“記憶結算臺”，服務員用“難度稱重器”稱好價格，收取了記憶幣，把詞語雙手遞給了我。忽然，我想起來這裡有“最美微仙鎮大禮包”，連忙問：“聽說你們這兒有這個大禮包，能給我一份嗎？”服務員搖搖手說：“不行，你不是VIP會員。”我自豪地從口袋裡掏出金光閃閃的茄子VIP會員卡，服務員驚奇地說：“啊，尊貴的小客人，我失禮了。對不起，‘最美微仙鎮大禮包’給您。”我激動地接過了大禮包，背上一車的詞語興奮地朝詞語市場外走去。
我想：這次詞語大采購行動，真是十分順利，滿載而歸啊！我得趕緊回家用心拼裝並好好運用這些詞語，來裝扮作文美景、記錄下自己美好的童年生活。
詞語國大采購 篇2
國小四年級作文 ,481字週五，老師讓我寫一篇作文，我開啟我的詞語罐子，發現裡面一個詞語都沒有，甚至連一個最小的標點符號—頓號也找不到。
我只好帶上我的田字格購物袋，拿出拼音穿越門，用一隻鉛筆插進鎖口，門就“譁”的一聲打開了。
我趕緊跨進了拼音旋渦裡。
一眨眼，我就到了詞語國的詞語市場。我首先走進了標點符號專賣店，這裡人來人往，因為每句話都需要標點符號。我買了三盒標點符號套裝，放進田字格購物袋裡。
接下來，我又來到了動詞商店，選了幾袋動力十足的動詞放進了包裡。然後，我又光顧了關聯詞大賣場，拿了一些最新的關聯詞。
最後，我走進了形容詞服飾店，看到櫥窗裡擺滿了亮晶晶的、各式各樣的形容詞耳環，衣架上掛著華麗的形容詞服裝，我買了一些最精美的形容詞小飾品放進了購物袋。
這時，我發現新開的介詞火鍋店和名詞甜品店非常熱鬧，我趕忙也跑去名詞甜品店，買了一杯“奶牛”奶昔，果然很好喝。
該去結賬了。收銀員用精度測量儀測量了我買的詞語，然後對我說：“一百三十六元。”我立即掏出了一大把部首硬幣遞給了她。
走過拼音穿越門，我又回到了家裡。這次去詞語國真是精彩，而且還收穫了很多的好詞好句。
超市大采購 篇3
國小四年級作文 ,459字10月12日，我與媽媽去超市為患病的外婆採購食品。
媽媽為我佈置了三個任務：一是買牛奶；二是買粗糧；三是買蝦皮。得到任務後立即出發，一路小跑衝進超市。
我不去看好玩的玩具，不去買好吃的QQ糖，直接去找要買的伊利舒化奶。因為它低糖低脂才適合有糖尿病的外婆喝。可是在超市裡我東張西望，像個受驚嚇的蜜蜂到處亂撞，好不容易才在賣水處找到了它。但媽媽說沒有整件的我們就不要了。唉！我的第一個任務失敗了。
小蜜蜂嗡嗡嗡，又要去做工。我買了像水晶寶寶的小米，買了像白珍珠的高粱仁，還買了又粗又醜的糙米和又細又滑的玉米麵。第二個任務我順利完成了。
小蜜蜂嗡嗡嗡，接著去做工。在高高的貨架上我發現了小小的蝦皮。可別小看了這小小的紅紅的小蝦皮，才60克就21元錢。媽媽說，蝦皮雖小可營養高，給外婆補鈣才好啦。
當然，小蜜蜂也沒有忘記為自己買些好吃的。我購買了綠綠的、香香的玉米火腿和紅紅的、美味可口火腿，它們可都是我的最愛喲！
等到結帳時才知道，這麼大一堆東西要花掉161元錢，我要得多少個“閱讀之星”和“小小書法家”才能掙到這麼多錢啊！
家庭詞語大賽 篇4
國小五年級作文 ,612字昨天，我看了“中國成語大會”，使我深有感觸。我就想：“何不創辦一次家庭詞語大會呢？”
我先把握的一些鉛筆，橡皮集中起來，作為比賽的獎品，我又拿來現代漢語詞典，搜尋一些較難的詞彙來作為比賽用詞。“粳米，太簡單。”我自言自語這著，“桀驁不馴，字形難寫，不錯。”我的準備工作終於圓滿完成了。
晚飯後，我宣佈了比賽規則，隨後開始了比賽。“現在請一號選手上臺。”我一本正經地說，“（忌妒）。”“這還不好寫？”爸爸頓時鬆了一口氣，隨即寫下“嫉妒”。我朝答案瞥了一眼，心裡暗笑著：哈哈，上當了！於是我“狡黠”地笑了笑，說：“恭喜，”這時我看到爸爸臉上陽光明媚。我接著說，“您答錯了。”這時我注意到爸爸的臉上頓時烏雲密佈。大會還在如火如荼地進行著，大家都顯得興趣高昂。
經過一個晚上的角逐，答對了三題的爺爺，答對二題的爸爸和瞎貓碰到死耗子—只答對一題的媽媽成功晉級，而一題都沒對的奶奶則遺憾出局。第二天，終於到了決賽。“一號選手請聽題，（攻訐）。”我緊張地說。爺爺丈二和尚莫不著頭腦，最後竟然自編了一個“攻截”，惹得大家捧腹大笑。令我驚訝的是，昨天表現平平的爸爸今天居然一個沒落，全部答對了。原來昨天比完賽後，他趁我睡覺後拿來詞典惡補了一番。我高興地：“這次家庭詞語大會的冠軍得主是—爸爸！”
家庭詞語大會終於落幕了，可是它讓我更加深入地瞭解我們中國漢字的知識和文化底蘊，它也在督促著我要更加努力學習，將來回報祖國！
超市大采購 篇5
國小五年級作文 ,408字這週四，又是一年一度的秋遊了，我這隻“大饞貓”早就已經忍不住了，恨不得直接奔向超市狂買零食。
週三下午，我和爸爸來到了大潤發超市。一進門，我便推著四輪車購物車狂奔一樓食品區。我見一個喜歡的就順手牽羊扔進了購物車裡。一樓的東西並不多，重頭戲可是在二樓，哪裡的東西琳琅滿目，買起來才爽！
接著我推著購物車乘著電梯上了二樓。一上樓，我最先奔向油炸食品，有“呀！土豆！”、薯片，還有大波浪等等好吃的。還是老規矩買薯片和“呀！土豆吧！”咦“呀！土豆！”怎麼沒有大包的？看來只能買小包的了，本來還想多吃一些的呢！我左看看右看看，生怕把我喜歡的零食漏買了。接著，我去買了“鳳爪”，這東西可辣了，正因為它辣才讓我喜歡上了它。但我可不打算帶去秋遊吃，這麼好吃的零食我才捨不得一天吃完了呢！我只是以買秋遊食品的藉口，多買點零食放在家裡，平時也能吃吃。就這樣我買了一大堆零食一半在家吃，一半秋遊吃。看，我想得多周到啊！
就等著明天秋遊了！
超市大采購 篇6
國小六年級作文 ,1166字“我要買這個”，“我要買飲料”這是在幹什麼那？讓我們去看一看吧！
大家臉上掛著笑容，滿懷激動的心情，站在雙隆商廈的門口，不問不知道，一問才知道，原來同學們要去超市採購啊，我們擁擠在超市的大門前，七嘴八舌的議論著要買什麼。這時大門開了，大家一擁而進，擠進了門口，到了超市，我和周家銘一組，來一起採購物品。我們先把書包存在了櫃子裡，然後我們就進了超市，我們眼前就出現了許許多多的物品，有鍋、油、餅乾等物品，各式各樣，琳琅滿目。
我和周家銘決定先買菜和肉，我們先來到了賣肉區，我們看到賣肉區有一大堆人，擠在了那裡，我們對售貨員阿姨說：“能給我們5塊錢的五花肉嗎？”於是阿姨就拿起了一大塊肉，開始給我們切，只見阿姨左手拿刀，用手向下使勁，一摁，“啪”的一聲，肉就被切成了兩塊，這時我們的購物車突然“不翼而飛”了，我只好又推了一輛過來。這時阿姨剛好切完了兩塊肉，所以我和周家銘就拿了，於是我們又要前往下一站了。
我們又去了賣菜的地方，我和周家銘都決定要做一個肉炒蒜薹，於是我們就決定再買一捆蒜薹，可是菜太多，看的我眼花繚亂，都要暈倒了，我們走完了所有的賣菜區都沒找到，心想：我的蒜，我的苔，你到底在哪啊。這時我心中的寶貝出現在了一個人的手裡，我趕緊跑過去問他蒜薹在哪，他指了指一個不太起眼的賣菜櫃，我飛奔的跑過去一看，果然蒜薹就在那，我和周家銘趕緊一人拿了一捆，我心想：我的蒜，我的苔，終於找到你了。
就這樣，我們買完菜後我們就去買我們自己喜歡的寶物——零食了。我們準備先買飲料，到了賣飲料的地方，我們一人挑了一瓶尖叫。這時，周家銘說：“要不我們買一瓶冰的尖叫吧。”所以我們又把尖叫原封不動的放了回去，可是我們找遍了所有的冰櫃都沒有找到。我心想：真是白跑了。所以只好回去拿剛才的尖叫了。
我們又去買零食了，周家銘要了一袋奶片，我們又一人要了一袋“小樣”軟糖，我要的是葡萄味的，周家銘要的是草莓味的。這時有一個同學向我們推薦一個名叫“小魚”的零食，所以我就要了一袋，這時我們又看到了一個牛肉乾，這正是我爸爸最愛吃的，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫啊！於是我和周家銘就又一人要了一個。就這樣，我們就買完了。我們還想買點文具，可是超市裡沒有賣文具的，所以我們就只好去結賬了。最後我花了39元零8角才把這些東西佔為己有。
可是我和周家銘倒了大黴了——我們把東西存在了前面，辛苦老師雪中送炭，幫我們排憂解難，讓我們打了一個包帶出來，最後我們終於把包帶出來了。
這次購物太高興了，這可真是一次瘋狂大采購啊！
英語風采大賽 篇7
國小六年級作文 ,589字我的課外生活很豐富：跑步、唱歌、看電視、玩電腦……但是最令我難忘的就是去曲阜參加“希望之星”英語風采大賽了！那是一個自由展示、無拘無束的比賽。那裡還有許多和我一起參加的“小盆友”。曲阜一個讓人既熟悉又留戀的地方！
比賽當天，評委就讓抽籤，有人歡呼雀躍，終於可以大顯身手；有人在那裡哇哇大哭，害怕比賽；還有人在那裡背稿子，臉上的虛汗嘩嘩直淌，為了應付評委而做準備。而我抽到了五號，既沒歡喜也沒憂愁。只是在問主持人問題：“這次的題難嗎？會不會超出小學生的範圍？”而那位主持人大姐姐卻回答道：“不難！”我笑著，用甜美的聲音說：“謝謝姐姐！”她捂著嘴笑道：“真乖！”我興奮極了，同時那塊懸在心上的大石頭也終於落了下來。
四號完了，該輪到我了！我恭恭敬敬地給評委鞠了一躬，便開始背誦了。揹著揹著，達到了高潮。有人為我拍照；有人為我鼓起了掌；有人情不自禁地為我歡呼呢。快到末尾了，我卻忘了詞，該怎麼辦呢？我靈機一動，打了個響指直接加了後兩句。一個評委笑了，我也跟著笑了。笑的是多麼燦爛。
主持人說：“才藝表演！”我這才緩過神來，倒吸了一口氣，唱起了我最拿手的《小叮噹》。唱著唱著，評委們給我打起拍子，我唱得越來越起勁，越來越動聽了。
萬事俱備，只差評委，哈哈！我是在曲阜的第一名。這一刻，我不僅在驕傲，我更為我的家鄉泗水而感到驕傲！
這只是我課外生活的一小部分！
記英語風采大賽 篇8
國小三年級作文 ,565字4月16日上午，CCTV“希望之星”英語風采大賽湘潭賽區複賽在我們東方紅學校舉行。
我去的時候比賽已經開始了，只見向思璐站在上面緊張地表演著，帶動著我也緊張了起來。我一看序號，呀！馬上就到我了，於是我趕到座位上，其他同學都全神貫注地看著表演者，我也自作鎮定的等待著。
啊，馬上就到我了，我再也掩飾不住那緊張的情緒，心在不停“咚咚，咚咚”地跳著。輪到我上場了，我懷著激動而忐忑不安的心情走上了講臺。我首先敬了個禮，做了自我介紹，然後開始有聲有色的表演我的節目，英語小故事《AGOODBOY》。我平復一下自己的情緒，然後流利地講著我的故事，邊講還邊做動作，彷彿進入了天真的情境。評委老師專注地聽著我的故事，不時用筆記一下什麼，我看到一位評委老師的眼睛裡露出了一點笑意，我如釋重負。我的表演結束了，回答完老師的問題後，敬了個禮，便退場了。
比賽結束後，在回家的路上媽媽接到電話：“您的孩子成功突圍，晉級決賽了。”我知道後，高興地跳了起來，此時此刻，我想起了之前努力的情形：到老師家上完輔導課後，回家一遍又一遍的練習，經常練到晚上9點多……這些都是值得的。我現在最要感謝的是爸爸、媽媽還有那位輔導老師。
正所謂：功夫不負有心人。我從這次比賽中明白了一個道理：只要有辛苦的付出，就會有更好地回報，我要繼續認真準備，爭取在決賽中取得好的成績。
從此愛上閱讀這個詞語 篇9
國三作文 ,1258字書本是良方妙藥，能治癒。我多慶幸人類發明了文字，五千年的歷史，成千上百次的堅持不懈地探究，創造了中國，巨集偉磅礴的文墨書香。要真正理解閱讀，在書中感受成功人士的來之不易、艱苦卓絕，探索夢難實現的原因，他們卻持之以恆地追求，回味古人花費無聲的光陰編寫鉅著。我從此愛上閱讀，愛上它光鮮豔麗的表達，優柔寡斷的情緒。
第一次接觸文字，是在四年級，班級很流行寫作，幾乎是那種成天喧鬧貪玩的男孩子都會提起筆裝作若有所思的寫文章。那時我喜歡看林海音的《城南舊事》，仍然清楚地記得那本書是從同學借來的，由於書的開頭著實吸引我，便一氣呵成地看完了，那真是一本優秀的兒童文學。書中的林英子重感情、有勇氣、不流俗、思想遠見，又愛讀書。我倒是很欽佩她的坦率。現在回味起來，心底仍是充實，載滿了書中故事的嚮往。《城南舊事》中的最後一句話是“父親的花謝了，我也長大了”，這句話讓我意味深長，不禁為之浮想聯翩。
讀《偷莎士比亞的賊》，讓我愛上了莎士比亞的語言，我懂得了友誼讓一切夢想變為現實：讀《假如給我三天光明》，讓我懂得了無論上帝給你多大的不公平，這都不是藉口，海倫凱勒就是奇蹟；讀《藍色的海豚灣》，我忍不住對那個小女孩佩服起來，她多麼像魯濱遜一樣勇敢啊；讀《亡魂鳥》，讓我懂得了只要有愛，一切都是未知數；讀《麥田裡的守望者》，讓我懂得了你在何方，都不要忘記自己曾經留戀的過得東西，追求過的東西，那些都是童年的美好回憶……閱讀，品味書香文墨，書寫幸福生活。那些優美的文字，天真的表達，奇妙的想象，新穎的構思，讓我流連忘返，永生難忘，充滿對閱讀的感嘆。
我早已感受到了，書中的文字是有溫度的，那感覺真是妙不可言。遠離了城市的喧囂，置身寧靜的鄉村，月光撥動樹枝，那模糊的影子映在地上，書本一頁一頁地記錄著那些失去卻又唯美的風景。《聽見顏色的女孩》這本書，讓我對文學，對閱讀，有另外的感受，從此痴心不改。
每當春天到來時，有嫩綠的新芽，桃花、梨花一樹樹吐綻粉紅淡白的嬌豔，溪流清澈見底，嘩啦啦的流水聲浮繞進耳畔。這時候我都會想起來一個女孩，她能聽見五顏六色的詞語，她能聽見音樂的色彩，她頑強，聰明的她在別人眼裡不顯眼，在學校中渺小的如沙粒，她遭受著種種困難，她用一顆普通的心克服困難迎接挑戰，她叫美樂笛，只是坐在粉紅色的輪椅上的小女孩，頂著一頭短短的捲髮，一雙充滿好奇的灰褐色雙眼，可其中一隻顯得有些不正常，她個子很小，腿細得可憐。美樂笛笑起來的時候有一對深深的酒窩，別人不知道她的獨特，上帝創造她的時候，殘忍地給她身體上的缺陷，不過幸好，她有足夠聰明的頭腦與智慧。在她獨特的世界裡，她能聽見各種顏色，甚至過目不忘。她彷彿是一臺照相機，看見什麼聽見什麼，都能咔嚓一下留住它。美樂笛所聽見的那些顏色，一定給她帶來了生機與希望，她會更加的執著堅強，她正在找到自己從未發現的內在力量。
從此我愛上了這個美麗的詞語—閱讀，我感謝閱讀，它教會我太多太多了，在我灰色背景下，用前所未有的宣告染上各種顏色，傾聽生命的絢爛色彩。從此堅定不移地愛上閱讀。
感恩令人後悔的詞語 篇10
國三作文 ,764字“這個家，我再也不回了！”他抓起書包，頭也不會地衝出家門。
凜冽的冷風正刺痛著他的臉龐，他哭泣著走在街邊黃昏的燈光下，剛才與父母爭吵的場景，正在令他的心無比的痛苦。似乎是寒風也被他感染了，吹得更加刺痛。終於，他忍不住了，突然狂奔起來，一直跑到郊外。只有這樣，才能令他的痛苦得到緩和……
家裡，一片沉寂。只有母親紅潤的雙眼和父親無盡的嘆息。這時，一個身影從門框走了進來，母親見了，神情有了好轉，說：“回來了，坐吧。”“爸，媽，怎麼回事？弟弟去哪了？”“唉，都是你那個弟弟，就是從小給他慣的。”“我知道了，我去找他。”說完，立馬奪門而出。
他來到了小時候經常和弟弟玩耍的公園，果然看見弟弟在哪兒但這鞦韆。他走上前說：“別耍性子了，跟我回去。”說完，拉起手就要走。他掙開手，說：“不！我絕不會再回去了！哥哥，雖然從小到大我一直都很聽你的話，可是這次……”還麼等他說完，就迎來了一記耳光。“別鬧了！你說你現在都多大了，還這麼不聽話。你現在長大了，可是那又怎樣？你現在離開這個從小就給你優越勝過的家，你今後又能去哪？而且你都不打算回報養育我們的父母麼？”“他們根本不值得我回報”他冷冷地說道。又是一記耳光，哥哥怒吼道：“你竟然說出這種話來，要知道全家人最寵愛的就是你，而我卻被一直被迫著趕我不喜歡的事情，但你卻可以自由選擇自己的人生，今天這事情算什麼？跟我比起來有著天壤之別。你還不知足嗎？”
弟弟彷彿被一下打沉了，他回憶起自己過往的好日子，而哥哥卻那樣。他回憶起了自己過往的日子，而哥哥卻那樣的活著。他後悔了，轉身狂奔回家，對爸媽承認自己的錯誤，父母欣慰的笑了。
這時，一封信已經投進了家裡的的信箱，這是哥哥的道別信。他繼續開始了他的人生旅程。
是的，哥哥去追逐他的人生，弟弟懷著感恩的心去生活。而父母呢？只能靜靜看著他們兄弟倆改變……
歇後語大賽 篇11
國小三年級作文 ,561字今天，我們班級舉辦了第一屆“歇後語大賽”。男生隊VS女生隊，男生6人，個個都足智多謀，女生12人，也都是聰明伶俐，接下來的故事會怎樣發展呢？
第一輪是要我們說出帶有數字的歇後語。女生隊馬上搶答：千里送鵝毛礼輕情意重，領先一分，我們隊也不甘示弱：八仙過海—各顯神通。女生又說：十五個吊桶打水七上八下……第一輪比賽結束，女生隊以5分的優勢領先。
第二輪，也是最激烈的一輪，要說出帶有十二生肖名字的歇後語。我們男生說：老鼠過街人人喊打，接著是女生：畫蛇添足多此一舉。我們說：狗拿耗子多管閒事，然後是女生說：豬鼻子插大蔥装象，男生：蚊子嚷著吃老虎好大的口氣，女生：老虎屁股摸不得。我們：猴子的屁股坐不住，女生：羊伴虎睡—不合股，我們這次說：黃鼠狼給雞拜年—沒安好心，老師笑著說：“是黃鼠雞給狼拜年—沒安好心”，同學們都笑了，原來老師把“狼”說成了“雞”，惹得同學們哈哈大笑，還有的人說：“黃鼠雞給狼拜年自投羅網。”哈哈，老師還真是腦袋上刷漿糊糊塗到頂了！
比賽在熱情洋溢的笑聲中結束，不論哪個隊贏，我們都收穫了滿滿的知識和快樂！
詞語串串燒 篇12
國小三年級作文 ,484字“哈哈哈……太搞笑了！”笑聲從教室裡傳了出來。我們正在玩詞語串串燒的遊戲。
當老師宣佈我們要玩遊戲時，大家都高興地從椅子上蹦了起來。老師要宣佈遊戲規則了，我們都認真的聽。她說：“我們分為4個小組，第一組寫‘誰’。第二組寫‘什麼地方’；第三組寫‘怎麼樣地’；第四組寫‘幹什麼’。最後連起來讀。”
開始寫紙條了。有的同學望著目標，一臉壞笑地寫著；有的同學很快便寫好了，然後和同桌討論著；有的同學沉思了很長時間才寫。我不假思索地寫下了“賊眉鼠眼”。遊戲開始了。老師先請一個同學到四組分別抽一張紙條然後一起讀。沒想到，他剛一看紙條便捧腹大笑，我們都很奇怪。他斷斷續續地讀完後，我們也笑得上氣不接下氣。原來是：大象在火山口快樂的搶錢。哈哈哈！太搞笑了！越往後面，就越搞笑。當讀到“李曉寧在飛機上賊眉鼠眼的跳樓”時，大家鬨堂大笑，聲音震耳欲聾。李曉寧呀李曉寧，你被咒的也太慘了吧？還有一句：華秋實在金魚的肚子裡傷心的殺人。“哈哈哈哈哈哈”我們笑得肚皮都快破了，房頂都能被我們掀塌了。
在笑聲中，遊戲結束了。大家仍然意猶未盡，同時也總結出一個道理：詞語搭配要正確，否則就會鬧出笑話。
詞語搭配 篇13
國小三年級作文 ,516字“哈哈哈，哈哈哈……”219教室裡怎麼這麼熱鬧呢？哦！原來是同學們在老師的帶領下，正在玩一個有趣的“詞語搭配”遊戲呢！
遊戲開始了，範老師發給了同學們每人一張紙，第一組寫名字？
第二組寫在哪裡？第三組寫在幹什麼？範老師一聲令下，我們便奮筆疾書起來。“沙、沙、沙……”教室裡真靜啊，靜得連針掉在地上都聽得見。我想了想，寫下了“打籃球”三個字。老師把我們寫好的紙條也分成了三堆。第一個同學上去抽了，他抽到的是：方藝菲在教室裡跳廣場舞。沒等這位同學唸完，全班同學就鬨堂大笑了。
第二次我被老師叫上去抽，我抽到了：藍李豪在臭襪子裡吃山珍海味。我想：這也太離譜了吧！在這麼臭的地方怎麼吃得下山珍海味呢？我真佩服某些人的想象力了。我故意清了清嗓子，拉成聲音地讀了出來，大家笑得前仰後合，眼淚水都快出來了。範老師宣佈，大家要抓緊時間，還有兩三次就結束了！老師叫胡錦程來抽籤，胡錦程抽到了“丁一明在操場上洗澡”。我想，在公共場合洗澡，你不害羞嗎？教室裡又是一陣笑聲。最後老師請了方紅上來，方紅抽到的是：朱薇在超大微波爐裡跑步，我們哭笑不得……
“詞語搭配”的遊戲真好玩，它不僅給我們帶來快樂，而且還讓我們懂得了詞語不能亂搭配的道理，真是一舉兩得啊！
詞語串串燒 篇14
國小二年級作文 ,270字今天下午第五節課，我們玩了一個有趣的遊戲，詞語串串燒，規則是：大家準備一張紙的一組在紙上寫誰，第二組寫在什麼時候，第三組寫在什麼地方，第四組寫怎樣的幹什麼。
可是開始啦，大家都興高采烈，有的東張西望，有的迷冥思苦想，有的左思右想，我寫了公園，我的同桌寫了草地上，接下來老師要選每一大組的一個人，把他的紙條拿起來，成一句話寫好了以後老師讀出了一句話，小狗和爸爸去公園裡畫畫，有的哈哈大笑，有的鬨堂大笑，有的笑得直不起腰，有的笑得前俯後仰，眼淚多流出來了。
叮叮叮，下課了，同學們都意猶未盡，這個遊戲告訴我們詞語，搭配要正確，否則就會鬧出笑話。
英語大賽 篇15
國小三年級作文 ,520字就在上週週日，我們海倫教育舉辦了第四屆海倫杯英語大賽，我報了英語，雖然練習不是很難，但我還是要努力複習英語，爭取考個好成績。
開始考試了，我非常緊張，因為我們要聽寫80個單詞和十個句子。一聲哨下，考試開始了。老師把卷子發給我們，開始念廣播，廣播要念30分鐘時間，給我們的時間並不多，所以我們要抓緊了，實際我很緊張，心裡給自己加著油，我一定要堅持到最後。
唸到第75個單詞的時候，我不會了，我還沒想上五秒鐘，老師就開始念下一個單詞了，我只能把這個單詞放棄了。但下一個單詞很少，我們還有15秒寫的時間，於是我用多餘的時間來把上一個單詞補了，考試在一分一秒地進行著，同學們都非常緊張，也非常認真。老師瞪著一雙大眼睛，走來走去地盯著我們，臺下的我們當然不敢抄襲了。突然，老師說還剩十分鐘了，我們都開始檢查卷子了，因為這次報名花費了五十元，所以我非常認真地在檢查，檢查了一遍又一遍，檢查出了三個錯誤。我剛把錯誤改好，老師突然又說：“同學們，該交卷了。”老師的一句話把我驚呆了，時間過得好快呀！
想再檢查幾遍的我只好交了卷，走出教室，向回家的方向走去。心裡暗暗的想，我一定要得名次，一定要打進決賽，我一定要得獎。為媽媽爭光，為自己爭氣，不要讓老師失望。
猜成語大賽 篇16
國小三年級作文 ,402字今天的作文課上，方老師宣佈：“我們來玩一個‘看動作猜成語大賽’的遊戲吧！”同學們歡呼雀躍，有的同學還站在椅子上大聲叫好。接著，方老師說了比賽規則：臺上同學做動作，臺下同學來猜臺上同學的動作是表示什麼成語，猜對的獎一朵紅花。
第一輪比賽開始了，方老師請森煬來比動作。只見森煬一上臺就低著頭，一副無精打采的樣子。做完了動作，同學們爭先恐後地舉手。方老師請了思遠來回答，思遠說：“我看森煬神情很難過，又低著頭，我猜是垂頭喪氣。”只見森煬微笑地點點頭，方老師獎了森煬和思遠各一朵紅花，他倆開心地回座位。
第二輪比賽開始了，方老師請楚凡上臺比動作。只見楚凡跟方老師說了幾句悄悄話。害得我們伸長脖子想聽聽他們在說什麼。我終於想出了這個成語，於是高高地舉手，方老師請了我來回答，我說：“是竊竊私語。”“哈哈，猜對了！”方老師點了點頭，獎了我一朵紅花。我開心得跳起來。
不知不覺中下課了，猜成語大賽在我們的笑聲中結束了。
猜成語大賽 篇17
國小三年級作文 ,402字今天的作文課上，方老師宣佈：“我們來玩一個‘看動作猜成語大賽’的遊戲吧！”同學們歡呼雀躍，有的同學還站在椅子上大聲叫好。接著，方老師說了比賽規則：臺上同學做動作，臺下同學來猜臺上同學的動作是表示什麼成語，猜對的獎一朵紅花。
第一輪比賽開始了，方老師請森煬來比動作。只見森煬一上臺就低著頭，一副無精打采的樣子。做完了動作，同學們爭先恐後地舉手。方老師請了思遠來回答，思遠說：“我看森煬神情很難過，又低著頭，我猜是垂頭喪氣。”只見森煬微笑地點點頭，方老師獎了森煬和思遠各一朵紅花，他倆開心地回座位。
第二輪比賽開始了，方老師請楚凡上臺比動作。只見楚凡跟方老師說了幾句悄悄話。害得我們伸長脖子想聽聽他們在說什麼。我終於想出了這個成語，於是高高地舉手，方老師請了我來回答，我說：“是竊竊私語。”“哈哈，猜對了！”方老師點了點頭，獎了我一朵紅花。我開心得跳起來。
不知不覺中下課了，猜成語大賽在我們的笑聲中結束了。
看動作，猜成語大賽 篇18
國小三年級作文 ,402字今天，作文課上，蔡老師出人意料地宣佈：“這節課我們來舉行看動作，猜成語大賽。”我們聽了，個個都躍躍欲試。
蔡老師先請了李澤鴻，他大步流星地走上去。蔡老師拿了一張紙條給李澤鴻看了看，還跟他竊竊私語，然後，李澤鴻在臺上表演了起來。他先閉上眼睛，嘴裡嚼了幾下，好像在吃好吃的東西，再把舌頭伸出來，舔了舔，吞了吞口水，臉上露出了滿意的笑容。下面的同學爭先恐後地舉手，我也不甘落後。有的同學說“回味無窮”，有的說“津津有味”，還有的說“口齒留香”。可是蔡老師都說錯。那會是什麼呢？我們冥思苦想。不知誰的腦筋轉得快，信心十足地說：“細嚼慢嚥！”蔡老師笑眯眯地說：“恭喜你，答對了！”這時候，大家才恍然大悟。接下來我們又猜出了好幾個成語—“爭前恐後”，“歡蹦亂跳”……大家都樂不可支。
下課鈴聲響了，“看動作，猜成語”比賽也不得不結束了。看動作，猜成語不但趣味橫生，而且還增長了我們的知識，真是一舉兩得啊！
說詞語比賽 篇19
國小三年級作文 ,532字今天，作文班老師在黑板上寫：說詞語比賽，大家都不知道老師葫蘆裡到底賣的事是什麼藥。
老師看著我們疑惑不解的表情，就宣佈了遊戲規則：以開火車形式說關於“笑”的詞語，如果火車在哪裡斷了，就請那位同學上臺表演節目。我們聽了，都躍躍欲試。
遊戲開始了，首先是第一組列火車先開動。“冷笑”、“爆笑”、“大笑……”一個個詞語好像珠子一樣從同學們口中迸出來，第一組順利過關。接下來是第二組，前面的同學很順利，但輪到睿希時，她說了幾個詞都是前面的同學說過的，老師讓她上臺抽籤，準備表演節目，看她那一臉忐忑不安，便知她有多緊張，我們都替她捏了一把汗。她抽到了“哇哇大哭。”睿希很難為情，小臉憋得紅紅的，站在那裡，一動不動。我想：睿希平時那麼文靜，可能不會做這個動作。出乎意料，她猶豫了一會兒後就握緊拳頭揉著眼睛，哇哇地“大哭”起來。演得真像！教室裡掌聲雷動。遊戲繼續進行。欽鑫的運氣也“不好”，他冥思苦想，嘴巴像塞了棉花似的一聲不吭，只好上臺抽籤。抽到的是什麼？是“哈哈大笑”。這個表情容易，我恨不得衝上臺表演。但是他做的表情很奇怪：張開嘴巴，又愁眉苦臉，好像在哭，又好像在笑，同學們都被他逗得哈哈大笑起來。
遊戲在歡笑聲中結束了。這節課我們不僅學到了許多詞語，還收穫了無限的快樂。
看圖猜詞語 篇20
國小三年級作文 ,350字星期一上午的作文課，老師走進來說：“今天，我們來玩一個‘看圖猜詞語’的遊戲。”同學們聽了高興得跳起來了。
於是，老師把遊戲的規則告訴我們：老師出示圖，同學們根據圖片內容來猜詞語，猜中者可得獎票一張。
遊戲開始了！同學們目不轉睛地看著老師手上的圖，生怕被別人給搶到了。突然老師把圖轉了過來，那張圖畫著四個“急”圍著一個“智”，同學們立刻苦思冥想。突然，一位同學不假思索地說：“四急一智？”同學立刻鬨堂大笑起來，老師也笑呵呵地說：“錯。”突然又一位同學脫口而出：“急中生智。”頓時教室裡鴉雀無聲。過一會兒老師笑眯眯地說：“恭喜你！答對了。”同學們紛紛鼓起了掌，他高興得手舞足蹈，老師也送了他一張獎票。後來，我們還猜了：七上八下、雞飛蛋打、火上加油等詞語。
時間過得真快，下課鈴聲響了，可同學們還意猶未盡。