記憶留存於世相關作文20篇
記憶留存於世 篇1
高二作文 ,72字記憶中關於你的痕跡 篇2
高二作文 ,1274字倚在窗邊，靜靜地看著窗外的風景，櫻花漫開，候鳥南歸。無意中想到昨日的你，那和藹可親的面孔，那溫柔的話語，依舊那麼清晰，那麼明瞭地印刻在腦海中。
時光流轉，又是六年，又是離別。我輕輕翻開畢業時的留言本。在本子已泛黃的扉頁上，看著你寫的話語，依舊泛著昨日筆墨的芳香，依舊那麼幹淨明朗。默默地看著，在不覺得，我早已淚流滿面。
關於記憶中的你，我只想寫這麼一段故事，淡淡的，就像春天裡的一縷風，秋日裡的一片雲。或許，太過於平淡，或許沒有大起大落、跌宕起伏的起承轉合，但也足以把我記憶中最美、最好的你，慢慢的在紙上鋪陳開來。
相遇，美好的痕跡
還記得，我們第一次相遇時的場景。那天的我，正在操場上追著一隻大頭的蜻蜓，可當遇到你時，我卻停了下來，不再去理會那隻大頭蜻蜓，任憑它去飛揚。因為那天我遇到你時，你正在操場的花圃邊，輕輕的漫步，用手尖輕點花心，身上散發著無人能比的文學氣質，無不深深吸引著年少貪玩的我。在你轉身的那一刻，我觸到了你那乾淨、純潔的目光，你對我淡淡一笑，便轉身而去。隨著你離去的身影，花叢中的蝴蝶頓時舞動了起來。
你我的相遇太過陌生，卻那般美好，如今
後來的你，成了我們的老師。還記得，你給我們上的第一堂課，你明朗的笑容，清澈的話語，微笑的自我介紹，無不深深地吸引著我們每一個人。
還記得後來我們和你完全打成了一片，你是一位好老師，也是一位好姐姐。你上課耐心地指導我們學習，下課與我們男生下象棋，與女生跳皮筋。活動課上，你和我們高興地討論著《安徒生童話》的趣事，討論著《灰姑娘》的幸福，討論著《白雪公主》的美麗，使我們這群即將步入青春期的孩子，在告別童年的稚氣時，學會了很多，也慢慢地成熟了起來，告別了那青春初期的迷茫和無助，每天都快樂多彩的成長著。
但真的，在這六年的時光裡，你為我們付出了很多，而得到的無非就是，我們長高了，長大了，你卻在慢慢變老。
我常想如果有一天，你能重回昔日的年輕，那就是我們這群孩子發出的最真誠祝福。
直到如今，我還一直記得童年多彩的歲月，因為在這多彩中，有你伴著我長大和懂事的身影。
相離，不捨的痕跡
還記，六年級畢業那天，天空中下著小雨，你站在雨中，撐著一把雨傘，依次的與我們揮手告別，眼中卻滿是淚水。
我們這群即將長大的孩子，卻紛紛哭了起來。哭著哭著，你也跟著我們一起哭泣了起來。我們口中還喊著好老師，好姐姐再見，心中卻滿是不捨。後來雨停了，但你和我們的淚卻停不下來。
或許，離別只是另一種形式的銘記，但老師是我在這歲月流年中，永不落幕的記憶。
正因為有您，我們這群孩子，才能快樂的成長，而不顯得迷茫；正因為有您，我們童年所走過的痕跡，才顯得那麼的多彩。
還記得，你在我留言本上寫的那段話：“朝著朦朧的前方，展翅翱翔，相信自己，水天相接處便是曙光。”我輕輕地讀著你寫的話，默默地流著眼淚，但卻在偷偷地下定決心，卻尋找那水天相接的曙光。
依舊留戀昨日的美好，腦海中依舊存留著老師你的笑，你的好。我想如果有一天，我也能成為一名老師，我也會沿著這條老師你所走過的痕跡，行走下去。
夏末，散場了，願老師您一切安好。
記憶留下的腳印 篇3
記憶留下的腳印作文1 ,1039字赤著腳，在沙灘上走著，當你回頭的時候，你會發現，那兒留下的不只你一人的腳印，一定還有陪伴著你的那個人的。—題記
時光隨風而逝，悄然無息的離開，卻在我的記憶深處，留下了不可磨滅的痕跡，我最親愛的語文老師。
記得初一開學時你上的第一節課：從門口走進來，提著個袋子，戴了個銀邊眼睛，面部繃緊，因此我對你的第一映印象，便是|：嚴厲。我認為你一定是一位很凶的老師，你進門以後，將袋子放在桌上。並做了個簡單的自我介紹。然後與我們講人生道理，時光流逝，我仍然記憶猶新。你講完後，讓我們逐個自我介紹，我們便相識了。就這樣，一節課很快就過去了。可以說，我對您的印象並不是特別好。但當您上了幾節課後，我對您的看法改變了，您很好，嚴厲而不凶，講課認真，引人入勝。我漸漸迷戀上您的課……
記得，一次月考之後，您拿著卷子進來，當讀到我的名字時，眼神複雜。而我拿到考卷，立刻就傻眼了，竟然才63分。我語文成績一向很好，這次考試狀態也不錯，這次，怎麼會……我疑惑著，害怕著，難過著。
您對我的期望一向很高，可這次，卻考得如此差，您一定會很生氣地訓斥我的。一邊想著，腦海裡閃過幾幅可怕的結局。您沉思片刻後卻說了一句讓我出乎意外的話：“李娜，我相信你不會考差的，仔細算算，是不是改卷老師把你的分數加錯了。我的鼻子一酸，不禁紅了眼眶，您對我，竟是如此的信任啊！我顫抖著，將分數小心翼翼地重新算了一遍，果真，少加了20分，其實我是83多分的。
一句普通的話，卻讓我感動不已，至今難忘。
又記得，一次考試，我確實考差了。您毫不留情地將我批評地肌無完膚，我對你不禁抱怨起來了，不就是一次考差了麼，用得著小題大做嗎？可是到了後來，我才知道：嚴師出高徒。
還記得，那是一次晚自習，您批改著試卷，而我因為做完作業，便幫您一起整理卷子。讓我吃驚的是，您平日裡表情嚴肅的你，已經眉頭舒展，笑容滿面。我們也和你一起開開玩笑，您也一邊應和著著，有時語氣風趣幽默，讓我們忍俊不禁，一點也沒有上課時的嚴肅感。我又改變了對你的看法，原來，你也很好相處。
回憶像沙灘上的腳印。記憶中，那個膽小的傢伙，也漸漸放得開了，語文成績不突出的我，已漸漸在班上展露頭腳。記憶中，那個寫作文糟糕的孩子，已經成了一個寫作文的高手……而記憶中的這些事，都有你在身邊陪伴，是您，看著我從一個“菜鳥“變成現在的“好學生”，從一個剛步入初中的“無知女孩“，變成現在的“小作家”。
在我成長的道路上，你留下了一串腳印，一串抹不去的腳印，引導著我前進的方向。
別讓記憶留遺憾 篇4
國三作文 ,1020字“我特別懷念那種感覺。風吹在臉上。也許你還活著，根本沒把這當回事。但我真的很想那種感覺。”—《天藍色的彼岸》哈里
風吹在臉上的感覺，夏風帶來的歡愉；春風帶來的舒適；秋風帶來的愜意。是那樣的熟悉，那樣親切。或許習以為常，但當這一切，在某個瞬間消逝，在一個沒有時間的世界，再也只是回憶，你也會懷念嗎？
至少我會的，哈里也會。
《天藍色的彼岸》是一部關於生命和死亡最深刻的寓言，是送給心靈最美好的禮物。主人公小男孩哈里因車禍去了另一個世界，正等著去藍色的彼岸，但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學們，幽靈阿瑟帶著哈里回到人間，向親人朋友們告別，並向他們表示歉意和愛……
“我們走著瞧！我這次可算恨上你了！我再也不會回來了！”這是哈里出車禍前對他姐姐所說的，然而他現在真的死去了。他多麼希望在他沒有說出那話以前為姐姐做更多的事！有多少人是這樣，在遭遇災難的時候，才開始想到給自己的家人朋友打電話，問候他們，彼此說出溫暖的語言。
但往往，是那一霎時後，在天國排隊時才想起，可來不及了。
哈里回到了人間，但他不再活著，他只能看見一切，卻感受不到風吹在臉上，爸爸媽媽無法看見他，無法聽見他的聲音。
“實際上，我懷疑，是不是一切都被安排好了，你永遠也不可能參加你的葬禮。”你無法看到你的至親至愛在你的葬禮上是怎樣地痛哭流涕，這不等價於你活著的時候對他們的好，這是愛，是一種你生前決不知曉的愛。
哈里回到學校，教室的牆壁上貼滿了寫給他的話—甚至還有他的死對頭的！他怎麼也不會想到，我們也不會相信，那人原來那麼好！哈里知道對於他們而言，只是團空氣，但哈里仍舊伸出手：“我們是好朋友了，從現在開始！”
哈里在死後許多願望都後悔為什麼生前這樣做，其實大部分人都是如此—那些遲遲不走向“天藍色的彼岸”的“人”。
“原諒我，姐姐。”哈里用意念控制著筆寫在姐姐面前，希望能挽回一些無法挽回的事，為他的話感到抱歉。
“再見，媽媽。再見，爸爸。再見，姐姐。我想你們。我愛你們大家。我愛你們所有的人。我非常、非常、非常地愛你們。比我能說出來的還要愛你們。”
現在，他走向天藍色的彼岸去了。
夕陽的餘暉永遠既不明亮刺眼、也不漆黑一片。
珍惜一切吧！哪怕是早已習以為常的風，並且在你睡覺前，決不能生氣或者敵視任何人，特別是不要敵視你所愛的人，因為生命就是如此脆弱，你有可能今天晚上一躺下，明天早上就再也起不來了……
讓記憶中不留遺憾！
把記憶留住 篇5
國三作文 ,709字我盤著腿坐在地上，開啟那本表面有些發灰的相簿，把近日的相片小心翼翼地放進去，一筆一畫地在右下方寫上日期，站在身旁的妹妹不解地問我：“哥，幹嘛呢？”我輕輕地摸著她的頭說：“豐富我們的相簿，順便把美好的回憶留住，不讓它們跑掉。”
那本相簿側邊還貼著幾張小紙條，翻開寫著“萌”的小紙條，只見白色病床的一角躺著一個胖得過分的小姑娘，她把身體縮成一團，好像在香甜的做著美夢。我在床邊看著她靜靜地笑了，我永遠會記得那個一笑就有小酒窩的小臉蛋、那雙肉嘟嘟的小手和有力的小腿……病床上的老媽用手摸著她的肚子，欣慰地看著她，爸爸拿起相機，摁下快門鍵，“咔嚓”一聲定格的不僅是這一瞬的美好畫面，還有這長達一生的記憶。我用金色筆在這張照片的右下方虔誠又澎湃地寫下了２０１６年１１月８日，萌萌出生。最美好的記憶留在了這張相片裡。
再往前翻這本相簿，竟翻到一張我小時的全家福，照片右下角被我媽用黑色水筆一筆一畫地寫上２００４年９月１０號，孜厚百日照全家福。照片中的我就穿了一個紅肚兜，在爺爺的幫助下勉強站在他腿上，爺爺看著鏡頭，有著說不出來的高興，他的眼裡也含著笑，好像在訴說著他的幸福，奶奶坐在旁邊，爸媽站在後面，他們都不約而同地衝著鏡頭傳達著他們的小幸福。其實爺爺去世早，但是媽媽說：我們已經替你把爺爺的記憶珍藏在照片裡了。
我快速翻動相簿右下角，看見了許多被留在這本相簿的記憶。
２０１０年９月１日，孟孜厚上小學第一天。
２０１２年８月１６日，孟孜厚和表哥們在公園玩。
２０１７年７月１５日，全家一起去大連。
這些記憶都濃縮成這一本厚厚的相簿，或許許多年以後，這本相簿蒙上了灰，不過抹去灰塵後，會發現，裡面被留住的記憶完好無損，全在那裡。
給記憶留些空隙 篇6
高一作文 ,943字看慣了萬物的盛衰消長，不禁感嘆時間的無情。問世上有沒有一種事物，總會留有空隙等你，無論生活多繁雜，只要你轉身，它就在那裡。
回鄉，是夏至過後不久。回到那個讓我朝思暮想的小村子，心裡感覺怪怪的。似乎明曉了當年魯迅先生回鄉時所乘載的心情。村子裡大多隻剩下一些花甲老人，就如同我的外祖父母一樣，兩人獨居在三層樓房裡，空蕩得很。
回去，聽他們說說話，就如同鑽進記憶的空隙裡聽故事一樣……
隔壁的樑奶奶家的閨女在城裡開了家小餐館，日子過得還挺滋潤；東家的誰生了個娃，是女孩；哪家的老頭，剛過完六十大壽就過世了等等。凡我所知道都是祖母告訴我的。
記憶的空隙裡偶爾會閃現那棵老樹，聽說因為城市擴建被砍伐掉了，就連村莊也變得寥落，該拆的都拆了，樹當然難逃此劫。
小時候，外婆常帶著我去那樹下納涼，只需拿上稻草莖兒編成的大薄扇就行。天氣正值炎熱的七八月，納涼算是最愜意的一件事了。慢慢地，人越聚越多，大夥兒嘮起嗑兒來，怎一個熱鬧了得！與我年齡相仿的孩子，都圍繞那棵樹打轉轉。
再大些，我便是陪伴外婆去納涼了，外婆懷裡抱著的不再是我，而是比我小五歲的弟弟。嫉妒之心偶爾會悄然而生，不過值得慶幸的是，那棵樹帶給我的快樂依然屬於我。它在我記憶中永遠是粗壯茂密，有能遮住陽光的清涼，也有透下陽光的斑駁。摘一片綠葉，手鼻都留有淡淡的清香，如此沁人心脾。回鄉，我往往喜歡捕捉這些記憶空隙裡流動的溫暖和愉悅。
我想，是記憶，它總會留有空隙，它隨時等著你，等你來找尋屬於自己曾經的美好。你在它的空隙中沉澱了很多浮躁的心思，明白了什麼是自己的心之所繫。
現在看來，再回到從前的場景已經不可能了。有的只是棟棟新聳立的樓房遮擋了曾經屬於我的視野；還有遠處冒著濃煙的工廠訴說著一村莊的變遷。老一輩的人難得都出來聚聚，都開始趕著去跳舞，趕著去打牌，這些，取代了曾經讓人歡樂的納涼一事。多多少少，對念舊的我來說，也是有所失落的。
大家的生活確乎是越來越好了，可是記憶空隙裡那些消逝的曾經卻時時湧現。不知道多少人如我這般感懷？
我想，對於常回鄉看看外祖母和外祖父，是我應該做的。偶爾停在記憶的空隙中看看曾經的自己、曾經的一切美好，也是我們應該做的。不要因走得太快而忘記自己為何出發，更是值得我們思考的。
記憶猶存 篇7
國小六年級作文 ,860字“嘩啦啦”，什麼聲音？我忍不住把已經閉上的眼睛睜開。瞟了兩眼。天哪！老師要給我們發零食！
零食剛發在手心裡時，我摸到一個近似長方體的袋子，但開口處有尺鋸，應該是為了方便撕開吧。我又摸了摸包裝紙的中心部分。咦？這是包裝紙內的果肉嗎？小小的，方方正正的，嗯，有點兒軟。哦，好像也不是全軟，只是邊上有一點兒，而中心部分卻有點硬。我心裡嘀咕著：不會是融化了的巧克力吧？可再一摸，好像又不太像。理應來說，巧克力應該都很大呀！但這個零食很小。嗯？那會是什麼呢？
聽到老師宣佈可以睜開眼睛了，我趕緊朝下一看：哦！原來是山楂糖！外殼是黃色的，那可是我最喜歡的顏色呢。形狀呢，是一個不太標準的長方體，包裝紙上印著“奧賽”兩字。難道是指奧運會比賽？這個名字可真奇怪呀！包裝紙內包著一塊微紅的山楂糖。一看到我就想吃，口水不自覺地“飛流直下三千尺”了。
老師讓我們嘗一下，這簡直太如我的意了。我趕緊用力一撕包裝紙。“撕拉”，包裝紙碎成了三片。露出壓在一起的四塊山楂片，如果再長一些，可能會被人當成辣條吧。看著裡面那紅彤彤而又佈滿了光澤的山楂片，我趕緊迫不及待地咬了一大口。
天吶！山楂片那獨有的酸味，瞬間填滿了我的口腔，那滋味就像一股強大的氣流卷襲而來，任何味道都消失不見了。救命！不是說山楂片又酸又甜嗎？怎麼這個山楂片只酸不甜呢？我正懷疑老師是不是在整蠱我們時，突然，我期盼已久的甜味朝我湧來。那味道彷彿來自仙境，讓人神魂顛倒。噢，這應該就是幸福的味道吧！
正當我準備再嘗時，同桌如同餓狼見到小綿羊似的“撲向”我的山楂片。不好！我趕緊一口咬下去，山楂片全都進入我的嘴裡。這下可好，一股強烈的味道刺激著我的口腔，彷彿一個將領率領著千萬小兵闖入我的食道。天哪，太酸了，快打120！我需要急救！直到下課，這味道還久久縈繞在我嘴裡。
儘管已過去了一段時間，但那味道依然在我心裡揮之不去。每次一想起，都會讓我雙頰微酸，回味無窮。
記憶永存 篇8
高二作文 ,749字時間如白駒過隙，十數年如一日，眨眼即逝，天真的歲月流向時間的盡頭，放肆的青春奔向歲月的終點，金色的年華浮出水面，蕩起陣陣漣漪，韶華不為少年留，美好的歲月已成泡影，但歲月易老，天難老，我們的心終不會老去。
天真的歲月雖已老去，驀然回首，卻仍記憶猶新。在未名幼兒園內一群天真淘氣的孩子開心的瘋鬧著，看著那一面面笑容滿面，青春盎然的臉，望著那一幕幕活潑可愛，童心洋溢的畫面，聽著那一曲曲稚嫩的兒歌，啊！幼兒園，心中唯一不加以點綴的淨土，可惜正如那從桃花源中走出來的漁人，尋向所志，遂迷，不復得路。
放肆的青春雖已遁入歲月的長河，但瀟灑時光仍然歷歷在目。在初中的那段厭學日子裡，與同桌的你目無王法，巔峰對決，將老師的警醒置若罔聞的瘋狂歲月早已深深的刻在了腦海深處，不得不說青春是叛逆的，即使老實如你還是難以逃過叛逆的枷鎖，在面對應得的懲罰時，你竟然提出了視懲罰於無物的想法，青春荒唐我不負你，這樣激情四射的青春，何談虛度？
書寫天真的樂曲，歌唱青春的弦旋，悄悄地，金色的年華浮出了水面，不知不覺間高中的大門早已被我跨過，步入高中的我仍處在對未來的無限憧憬當中，只是時不待我，時間的沙漏便達到了倒計時的狀態，悄然間一年即逝，望著那無端劃過手心的砂粒，將我從哪茫茫大海的一葉孤舟中拉回了現實中，時間都去哪啦？無端地浪費金色年華不是我的習慣，樹立目標，隨夢起航。
童心如歌，唱響我們的心聲；青春如詩，帶領我們閱讀無盡的書海；歲月如畫，展現給我們四季的變換。時過境遷，美好的歲月雖已離我們遠去，在這條充滿回憶的路上卻印滿了我們金色的足跡，韶華雖已逝去，青史卻能長留。
再次走在那未名湖畔的幽幽小徑上，欣賞著那孤獨的風景，沐浴在微微的清風中，回收那已走過的路，啊！母校你是多麼的偉大，不遠萬里，能讓我們歡聚一堂。
存於記憶的中秋 篇9
國二作文 ,784字中秋的夜晚，涼風習習，我坐在陽臺上，望著明亮的月亮。外面傳來喧囂聲，而家裡卻冷清得可怕，如往常並無兩樣。
不知從何時開始，家裡的中秋已過得十分簡單，吃個月餅，買幾個柚子，就算是過完了，其實這也就是所謂的走走過場。那之前的中秋又是如何過的呢？我的思緒飄到了從前。
那時，我還在老家上學。每逢中秋，必定是家裡團團圓圓的，親人們如數回到家看望老人。而我家也是如此，在這一天，家裡的人都接二連三地提著大包小包回來，客廳裡便會坐滿了人，我就會搬個小板凳坐在門口，聽著他們談論自己這一年來的心酸與快樂。臨近晚上，女輩們將會準備豐盛的晚飯，我就在一旁站著，偶爾幫幫小忙，聽著他們打鬧的玩笑話，心裡是暖暖的。在談笑聲中，晚飯過後人們都散了，各自去朋友家串門敘舊。我呢，就拿著幾大塊月餅去找朋友玩，想著與那朋友換著吃，這樣也許就能多吃一種不同口味的月餅了。心裡正打著算盤，“吼吼……”一陣狗叫聲突然傳來。我才發現，不知不覺間，我已走到了一個小巷的拐角，這小巷還未裝路燈，四周黑漆漆的，我靠著以前的習慣走過轉角，心裡頓時一緊，一條大狗正躺在路邊，心怦怦地跳得更快，那狗聽見動靜，居然站了起來，我瞬間嚇破了膽把手中的月餅一扔到它身上，跟見鬼似的衝回了家。到家門口時，已是氣喘吁吁，我正緩著氣，就聽到媽媽的詢問聲：“怎麼回事？那麼快回來了？”我把事情如實說了，又害怕會因此受責罵，畢竟如此衝動之下就把所有月餅給扔了，現在沒準已被狗叼走了。要是往常，媽媽應該已是動怒，許是今天過節心情好，她只笑著說我傻，讓我進屋再拿，我興沖沖地進了屋子。
以前的我，覺得中秋便是快樂與溫暖，在來臨之際，總滿懷期待。而如今的中秋早已變了味道，在我看來，無非是多休息了一天，就與那昨日毫無區別。我望著天上明亮的月亮，心裡卻越發地荒涼。