訂正和簽名相關作文20篇

世界環境日之賣報集簽名活動篇1

國小一年級作文 ,432字

6月5日是“世界環境日”，它主要是為了號召人們保護地球，為我們的家園增添一抹綠色。6月3日上午我和爸爸參加了由蕭山日報小記者組織的“世界環境日”賣報等系列活動。

我來到報到處簽完到穿好小記者的專用紅馬甲，在老師那裡領了報紙等用品就開始“賣報”了。因為是第一次賣報，比較緊張，話也說不清楚，不知道如何賣報，因此在江寺公園轉了一大圈一份報紙都沒有賣出去。我很失落，這時爸爸過來教我怎麼賣報紙。在爸爸的指導下，我順利地賣出了第一份報紙，我很激動。就這樣我一份一份的將報紙賣給過路的人。在剩下最後4份報紙的時候，我在紅綠燈路口叫住一位叔叔，他被我在炎熱的環境下賣報宣傳保護環境的舉動所感動，為我感到驕傲，於是他把剩下的4份報紙一次性買走了。就這樣我把所有的報紙都賣完了，並把簽名紙和賣報的錢交到老師那裡，我領了獎品哼著“賣報歌”高興地回家了。

通過這次活動，我不但學習到了賣報的經驗，也讓我變得更勇敢了，還為地球做了一點事，讓我們的家園變得更美好，真是一個有意義的活動啊！

珍愛的簽名照篇2

國小六年級作文 ,820字

“你最近不開心嗎？明天出來見面吧，我送你一個東西，保證你會喜歡。”我和她是網友，也是無話不談的知心朋友。

“嗯，那我們明天老地方見吧。”

第二天，我們如約而至，她從包裡掏出一個信件包裝，我開啟一看，原來是一張圖，上面還有著王一博的親筆簽名。那張圖片是長方形的，上面是兩張王一博的照片，照片上還有他的親筆簽名，我十分喜歡。

我問：“這不是你最喜歡的嗎？送給我不會覺得空蕩蕩的嗎，不會心疼嗎？”她回答：“不會呀，因為我最近看你悶悶不樂的，就想著把它送給你，以後或許會開心一點。她衝我一笑，傾盡所有溫柔。

這就是她，我前所未有的知己。

她並不高，瘦瘦的，年齡比我大一些，但不知為何，總會給我無形的安全感。我認識她是在網路，因為喜歡上了同一個愛豆——王一博，所以成為了好朋友。她是在家人反對我追星時唯一一個支援我，鼓勵我的人。她在我最低谷的時期支援我，可以說是我努力的精神支柱，是我不可缺少的知己。

一次我考試沒有考好而被批評。她算是我的姐姐，所以會在生活上幫助我。那次就是我記憶最深刻的一次。我剛在家被無情的批評，因為心煩，所以就去花園裡散心，正巧遇見了她。她見我有些鬱悶，所以就走過來問我怎麼了，瞭解了事情的前因後果後，便安慰我說：“你不能氣餒，要一直前進。既然這次被批評了，那就下次做好做給他們看。而且我送給你的簽名照不能擺著啊，時常看看，王一博都那麼優秀，你也要努力才行。”隨後，她便把我送回了家，給我的家人說了一番話後就走了。

那次我真的感受到了，前所未有的溫暖向我襲來，她用溫柔讓我不再那麼焦躁。

曾經的夕陽是你與我一同欣賞，如今你身在國外，與我相隔千里。你送我的簽名照，我會小心珍藏，美好的記憶隱藏在心底。如今久久思索，等你回來再說一句“別來無恙”。（公眾號：芒果作文之家）

訂正錯別字篇3

國小四年級作文 ,1280字

一上課，老師就讓我們說說對錯別字的看法。

我說，在生活中，我會寫許許多多的錯別字。訂正錯別字，對我十分重要。因為錯別字是我寫的，應該由我訂正；經過自己的修改，以後就不會犯同樣的錯誤；成績就會受到影響。再說錯別字扣分，十分可惜。

說到這裡，我就有一種強烈的願望，希望今天上課的內容是訂正錯別字。

果然如我所願，老師給我們每人發了一篇同學寫的作文，讓我們尋找作文中的錯別字。我拿到的是肖佳璐同學的作文，她寫的字有些醜，歪歪扭扭的，像一隻只螞蟻在爬，又好像一個殘疾人在做體操。我快速地瀏覽了一遍作文，判斷裡面有5-10個錯別字。

老師讓我們用3分鐘的時間來查詢錯別字，我的眼睛頓時像B超的探頭，又像觀察一個攝像頭，還像醫療用的X光機，更像齊天大聖的火眼金睛。不一會兒，我就查抄了4個錯別字：她把“高低不一”寫成“高低不依”，把“應該”寫成“因該”，把“咳嗽”寫成“咳懶”，最好笑的是把“陳燦穎”的名字寫成“陳爛穎”。我把“陳爛穎”的錯別字給陳燦穎看了看，陳燦穎狠狠地瞪了肖佳璐一眼，說：“你為啥把我的名字寫錯啊？”肖佳璐無話可說。

3分鐘很快就過去了，同學們擁到講臺前，搶過粉筆在黑板上“展示”他人的錯別字。一瞬間，黑板前人頭攢動水洩不通。沒過2分鐘，我定睛一看，黑板上已經密密麻麻地佈滿了“錯別字”。再一看，哈哈！這些錯別字可真是五花八門層出不窮。有的把“漂亮”寫成“飄亮”，好像長得好看的人會“飄”一樣；有的把“塑料袋”寫成了“塑料帶、塑料戴”，好像塑料袋變成了一條長長的“帶子”，變成了可以“戴”在胸前的什麼東西；更有人把“痛苦”寫成“通苦”，這是什麼意思呢，有點不明白。

最最迷糊的是有人把“檢查”寫成“撿插”，我想這個同學也真是的，“撿插”是“撿起來，插下去”？我想了半天也不明白。

展示完了錯別字，老師讓我們來想想怎樣避免錯別字？同學們都發表了自己的觀點，有的說：“要加強基礎知識訓練，把字寫好。”有的說：“寫字的時候，要細心，不要粗心大意。”有的說：“一邊訂正錯別字，一邊要好好記憶，不然下次還要出錯。”還有的說：“不會寫的字要查字典或者注拼音，不能亂寫。”

最後，老師作總結：“大家說得有道理，希望以後寫作文儘量避免錯別字。”

訂正錯別字篇4

國小六年級作文 ,1280字

一上課，老師就讓我們說說對錯別字的看法。

說到這裡，我就有一種強烈的願望，希望今天上課的內容是訂正錯別字。

最最迷糊的是有人把“檢查”寫成“撿插”，我想這個同學也真是的，“撿插”是“撿起來，插下去”？我想了半天也不明白。

最後，老師作總結：“大家說得有道理，希望以後寫作文儘量避免錯別字。”

緊張的簽名篇5

國小五年級作文 ,639字

那一次，我很緊張，但最後我還是鼓起了勇氣去面對。

記得那一天，我最擅長的英語考試，因為粗心只考了61分，當老師說：“今晚要把考卷帶回家去給家長簽字。”我的心“砰”的一聲碎了。

回家的路上，往常悅耳的鳥鳴，現在好像變得像烏鴉在哭泣，往常像在對我微笑的花，像是在對我說：“哈哈，就考了這麼點分，回去要被捱打了。”連樹都好像嘲笑我說：“哎喲，考成這副模樣，回去就會挨批嘍。”

到了家時，我剛想踏進家門，腦子裡就浮現了老師瞪我的眼神，媽媽向我破口大罵的情景，還有爸爸看到試卷後氣得火冒三丈，一直在批評我：“都五年級了，還考這麼點分數，還想不想考初中了？考個屁，看我不打你……”我不禁顫抖了一下。

我來到了媽媽的房門口，我的腦海裡又浮現了剛才的情景，我又停住了腳步，這時我的心裡好像有一隻活蹦亂跳、不安分的小鹿一直在裡面蹦來蹦去、頂來頂去，我好像在大雨裡淋過一樣，一直在發抖，身上還起著雞皮疙瘩，我的臉色一下子蒼白如紙，我的頭上一直冒著冷汗，雖然那時候還是夏天，可我還是緊張得全身發冷。

我的腦海裡又浮現了一句名言：失敗乃成功之母。想到這裡，我又鼓起了勇氣，讓自己平靜下來，向媽媽的房間走去，媽媽看了看考試卷後，並沒有罵我，反而還耐心地教導我，看我全訂正好了，又給我簽了名。

雖然那時候只是簽名，但我很緊張，我最終還是克服了內心的恐懼。

我和名人有個約會篇6

國三作文 ,743字

夜深了，人靜了。我慢慢的閉上了眼睛，就這樣，一場約會開始…。

今天我可是要和著名鋼琴家貝多芬先生進行一場約會呢。我心中默唸到，心裡的小兔子亂竄。我們約在一家咖啡廳，人少安靜適合談心。到了咖啡廳後，我觀察了周圍的環境，安靜極了。我耐心的坐在椅子上等待貝多芬先生的到來。他來了，我興奮的站了起來。一身黑色絨毛大衣，戴了一定深褐色的帽子，一副黑色花邊的眼鏡，還有那耳旁的助聽器，臉色略顯蒼老。天哪，這就是貝多芬先生嗎？我被眼前的這一幕震撼到………隨後我們便點了一杯咖啡，進行了交談：我向他介紹到自己：“我是一名中學生，非常敬佩您的才識和音樂素養，而且您雙耳失聰聽不到這世間的各種各樣的聲音，還能堅持下去，是什麼激勵著您一直向前不放棄呢？”他終於露出了和藹可親的笑容，對我說道：“孩子，你要記著，做任何事都要有始有終，我熱愛音樂，就要堅持下去，直到我最終老去。人不管做什麼事都要有毅力，這毅力來自於我對音樂的熱愛。”說罷，我似乎能感覺到貝多芬先生眼鏡下泛起的淚光。我也哽咽的說道：“的確，在我們現實生活中，半途而廢的現象時常發生，若他們也能像您一樣在身體受到缺陷時還能這麼有毅力，創作著讓人如痴如醉的音樂便好了，我一定會把這種精神傳遞給更多人的。”

經過一番交談過後，我們決定上貝多芬先生家坐坐。走了幾個彎道後，我們到達了目的地。家裡的環境有些簡陋，一些陳舊的傢俱上鋪滿了灰塵，大廳中央擺著他一生最愛的東西—鋼琴。我向他做了個手勢，示意他彈一首曲目給我聽聽。他掀開了鋼琴，用那粗糙的雙手彈著《命運交響曲》，我的心也跟著平靜了下來……

第二天早上，我摸了摸眼角的淚痕，心中萌發出了一個念頭：我一定要像貝多芬先生一樣做一個有毅力的人，不管遇到多大的困難都不言棄，最終插上夢想的翅膀高飛！

艱難和挫折是對命運和人生的最好錘鍊——讀《名人傳》有感篇7

讀後感 ,1051字

說起《名人傳》，你一定對貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的故事不陌生的吧！沒錯，他們就是《名人傳》此書的主人公。《名人傳》又稱《巨人三傳》，是19世紀末20世紀初法國著名批判現實主義作家羅曼罗蘭所創作的傳記作品。書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。他們分別是貝多芬是一位偉大的音樂家，米開朗琪羅是義大利畫家和雕塑家，托爾斯泰是著名的作家和思想家，是他們印證艱難和挫折是對命運和人生的最好錘鍊。

這本書主要寫的是他們經歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最後一秒仍不屈不撓的抗爭著。閱讀了《名人傳》這本書之後，我對貝多芬這位偉大的名人的故事特有感觸。其實我之前也聽說過他的一些遭遇的事情，也就對他感到了欽佩，但只知其一不知其二。這本書作者不僅講述了貝多芬光輝的一生，以耳聾、愛情、挫折為線索，寫出了他小時候收父親的打罵、十七歲喪母、16歲聽力減弱、老年耳朵失聰等等。他的痛苦，以及對命運的反抗的精神。我都特別深刻，經過閱讀此書，我不僅對貝多芬有更深一層的瞭解，而且還了解到了另外兩位也非常著名的人物，同樣的也讓人敬佩。即使貝多芬一生坎坷，但是孤寂的生活比沒有使他沉默和隱退，在一切進步思想都遭禁止的封建復辟的年代裡，依然堅守“自由、平等、博愛”的政治信念。通過言論和作品，反映了當時資產階級反封建爭民主的革命熱情。

在這本書裡，作者是以多側面地表現傳主們在身體上和精神上遭受的磨難，他們對種種苦難的不懈抗爭，以及在抗爭中爆發出來的生命激情。苦難對傳主的折磨和傳主對苦難抗爭都是《名人傳》的主要內容，而苦難在各人身上又表現為種種不同的形式。

閱讀完這本書後，我讀懂得了他們那種與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷。我情不自禁感嘆：是多麼偉大的人物啊！他們那種面對苦難永不低頭，對命運不息抗爭的精神感染著我們，鼓舞著我們，這同時也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘鍊！

其實這三位名人都是很平凡的人，可他們卻比常人遭遇到很多難以想象的磨難和挫折。同樣的在日常生活中，往往我們都有遇到困難和挫折的時候，但有很多人都有不同面對的態度。比如有的人第一時間就請求他人的幫助，不願勇敢地面對困難；也有的人總是逃避，也不願正面的面對它。這都不是我們應該學習的態度，就拿《名人傳》裡的三位名人來說，他們遭遇的事比我們常人還多還艱苦和折磨，難道我們就這麼容易就被打敗了嗎？

“故天將大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，……增益其所不能”，要成就大業，就必需勇敢接受艱難和挫折的磨練。

為“喧囂”正名篇8

高二作文 ,796字

提及“喧囂”，被所謂真理洗腦的人便會自動引申到浮誇、聒噪和令人髮指。然而我想說，所謂安靜不過是厭世之人自以為的烏托邦，而所謂喧囂只是思想上的啞巴對偉人的嫉妒。

都說喧囂是當代社會的時弊。然而存在即合理，任何事物的存在都有它的意義，任何事物都是前進的、上升的，就像是原始社會安靜是缺乏語言的結果；封建社會安靜是君主專制的產物，也是文明程度不足教育不普及導致的無話可說。而現代社會喧囂是因為這個社會正以前所未有的速度發展著，在發展過程中免不了交流、思維碰撞，也就是所謂的“喧囂”。

沒錯這個社會是輕浮的，但輕浮的並不是喧囂。

常見到一些鍼砭時弊的文章大談特談社會輕浮現象，卻打著喧囂的旗號，造就一出聲名狼藉。我當然贊同社會輕浮說，現在的精神生活跟不上物質生活的步伐，因此社會輕浮，但輕浮和喧囂是兩個概念，作者能誇誇其談卻犯了偷換概念的錯誤這是可悲的。自此為喧囂正名，還它清名一世。

喧囂是思維的碰撞，是社會的發展和上升。

君子和而不同，人們對事物的認識總會受到主客觀條件的限制，不同環境下不同的人所持不同觀點總會有可取的一面和片面的一面，因此社會需要思維的碰撞來客觀分析觀點中的精華與糟粕，從而使自己的觀點得到優化，這一過程便是喧囂。

不是喧囂賜予你智慧，而是喧囂壓低了其他聲音，讓你聽清真正的智慧之聲。

北歐神話中報喪女妖常發出淒厲的尖叫來預知死神的動向，這種能力不是尖叫帶來的力量，而是她要通過尖叫來壓低身邊的雜音，從而聽清千里外死神微弱的腳步。喧囂也是如此，社會上蠢人太多。自以為是的蠢人更多，清華或北大的教授提出令人啼笑皆非的主張早已成為茶餘飯後的談資，前段時間一清華教授竟提出窮人家的孩子就沒必要讀書這種反人類的觀點，網民們也發出“尖叫”來斥責這種行為，這個社會需要這種喧囂，這個社會讓我如何不喧囂？

喧囂是有思想的表現。喧囂是社會發展的產物。面對時弊從未沉默的人才是強者。為喧囂正名！

簽訂生命契約的女孩讀後感篇9

讀後感 ,706字

在人生的道路上，我們總要面臨或多或少、或大或小的挫折。痛苦和疾病，這些不幸是生命對我們的考驗。但我們總是不甘屈服。

文章中15歲的女孩靖易，正在她正值青春年華的時候，不幸得了胃癌，必須把胃全部切除，可是她一點也不擔心，甚至在醫生查房的時候，靖易還跑出去玩了。6年來，她做過五次大手術，小手術和化療不下幾十次，令人驚訝的是，她從來都沒說過受不了，而是把祕密保留在心中。她也是一個孝順的孩子，為了她的媽媽不孤單，她報考了當地的大學，並每每獲得好成績，並參加各種活動。

這個女孩該活得多麼地辛苦啊！可她從來不屈服，如果換作是我，我絕對會哭爹喊孃的，其實在我身上，也發生過類似的事，由於我從小不吃早飯。有一次，肚子突然疼起來，我就立即對家裡人說我肚子疼，可是他們卻以為只是吃壞肚子了，不以為然，當他們看到我略顯蒼白的臉色後，立馬覺得不對勁的，帶著我直奔醫院，結果一檢查，是胃炎。“小小孩子怎麼會得胃炎的呢？”家裡人疑惑了起來。雖然肚子有些疼，我腦袋裡想出了一個“壞主意”：我可以藉此機會來博得更多的關心呀！可事實並非我想象的那麼順利，肚子越來越疼，都沒心思想那個計劃了，吃完藥後，藥效還沒到，我就在床上大聲叫：“疼死我了！”在一旁的奶奶說：“胃疼也是你自己引起的，現在沒人可憐你。”唉，如果我當初按時吃早飯，也不會有這樣的惡果啊！讀了這篇文章之後，我才知道，跟這位女孩比起來，我顯得是那麼的不堅強，以後我一定會像靖易一樣，勇敢地面對挫折。

我們應該珍愛生命，熱愛生命，使生命變得更加有意義。

人的生命只有一次，所以生命對我們來說非常寶貴，我們應該把有限的生命變得更加有情趣，把自己的一生奉獻給社會，使生命變得更加有意義。

我們班的“名言”和"明星” 篇10

國一作文 ,556字

在古代，有一個文學家叫做司馬遷，他曾經說過這樣一句話："人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”就這樣一句既有哲理，又有意義的話卻被我們班上的一位同學改成了"人固有一死，早死，晚死，都是死。”這位同學就是小何。

說起小何，他是我們班搞笑水平達到s級別，自稱"笑草”。他長得濃眉大眼，眉毛邊上有一撮很濃，黑的像非洲人，髮型有點像喜羊羊，聲音發育過早，身懷特異功能。

他說這話的原因是這樣的：有一次夏天，我們班這一節課上語文課，講練習冊。當說到司馬遷的，人固有一死的那個題目時，全班只剩下呼吸聲和蚊子的嗡嗡聲。老師問了好幾遍都還沒有人回答，於是，我們班的"笑草”小何勇敢的舉起了小手。只見他搖頭晃腦，緩緩說道："人固有一死，早死，晚死，都是死。”全班的臉都憋的通紅像熟透了的大蘋果，有幾個女孩子憋不住笑了出來，緊接著後面全班連同老師都哈哈大笑，有的還笑的在地上打起滾兒來，可小何卻裝著一副仙風道骨的樣子站在那裡，不為所動。

於是這句"名言”下課就有人在班上繪聲繪色的道來，把其他班的同學惹得哈哈大笑。

小何的特異功能就那就是把耳朵折起來把手一鬆耳朵還是折著。它的耳朵的特異功能我們班沒有一個做到，真是厲害啊！

小何，是你的笑話讓我們每天都會有快樂，你的特異功能也成為了我們班的絕招之一，是你拯救了我們這一次的問題危機。

正確對待浪漫和現實篇11

高二作文 ,772字

現實很殘酷，但我們也必須面對。所以這就需要我們以一顆正確的心態去面對現實，在看每個東西時，不光要看好的一面，同時也要看到壞的一面。

我們在做沒一件事情事，都要有一個現實點的目標。比如說一個人只顧看眼前的星星可能他會被餓死，而一個熱病完全埋頭與現實生活中沒有想像力。可能他們覺得生活枯燥乏味。所以我們不要光有想像力，而不敢面對現實，那樣的人一天就只會生活在一個虛假的空間裡面，而一個人就光看現實而沒有想像力，那他的生活將會枯燥乏味。

像我們現在就不能一天就想著我將來要過怎樣的生活，我要像比爾蓋茨一樣有錢，像劉翔一樣一夜成名，像周杰倫一樣讓所有人都崇拜我。這些東西想起來是很浪漫也很讓人陶醉，但也很不現實。我就是我，就要勇敢的面對著殘酷的現實，當然在無聊的時候可以想一想這些解悶。我們現在讀書就要偶一個自己的目標，從熱努力的向那一個目標奮鬥，但在學習的同時也要學會勞逸結合，不要一天就沉迷在那一堆書裡面，如果那樣我們的生活就會變得枯燥無味。在學習的空間時間也要去玩一下，體會一下這個世間的樂趣，來充實我們的生活。

生活很浪漫，比如說我們現在利用吃父母的，用父母的，可以無憂無慮的生活。每天想去網咖坐一下就可以去，想去哪裡耍一下也可以去。至於學不學都無所謂。上課事，老師講他的，我在下面做我的，聽不聽課都無所謂。考試的時候就照抄。但現實又很無賴，因為我們沒個人都必須要經歷高考那一天，現在的社會競爭激烈，每個人都想考一個好的學校，將來的生活才會更好，但看一下現實，這些都很困難，只有我們現在努力，才有可能在將來實現那些，假如我們現在沉迷在一個幻想的世界裡。那就等於是虛度，只有做好現實才可能有更好的將來。

生活是浪漫的，同時現實也是殘酷的，我們不能一味的去享受浪漫，同時也要面對現實，只有讓浪漫和現實結合的生活才會更好，才能找到屬於自己的精神家園。

為碎片化閱讀正名篇12

為碎片化閱讀正名作文 ,725字

碎片化閱讀，是隨著網路傳媒發展新出現的詞。其往往與傳統的紙質閱讀拿來對比，而這個詞也會帶著某種貶義色彩。可是，碎片和閱讀真的就不好嗎？

答案顯然是否定的。碎片化閱讀，顧名思義，是由零零散散的模組拼接而成的閱讀，也許無法與傳統閱讀內容的集中性與龐大性相比，但卻有著得天獨厚的優勢。

在一個無線網路幾近覆蓋城市的時代，拿出手機來進行碎片式的閱讀顯然要比去書店花幾十元買上幾本書要顯得實惠得多。紙質媒介相比較網上閱讀的一大致命弱點便在於其“昂貴”的價格。

當然，就這一個原因顯然並不足以說明碎片化閱讀的優勢，也無法解釋在價位相同的情況下為何人們更傾向於新聞APP而不是報紙。碎片化的網路閱讀最大的優勢之一便在於其方便與快捷的使用。拋開捧著書喝著咖啡等個人的閒情雅緻與獨特情懷，沒有人會在一大疊黑白報紙和輕巧的手機線上閱讀之間選擇前者。書籍相較於無形的資訊交流顯得過於笨重了。再其次，用開啟軟體來代替去書報亭的奔波，又何樂而不為呢？另外，正如名字那樣，碎片化閱讀時將每一個材料解離後提取出並與其他材料拼接而出的，這也能解決“看完植物學的書忙著找報刊雜誌來休閒”的忙碌，你只需關閉一個軟體並開啟另一個即可。

碎片化閱讀也能彌補書籍無法掙脫的主觀情緒。要知道，碎片化閱讀的不是內容，而是形式，正因如此，我們可以在一次閱讀同時閱讀其餘人的各種各樣的觀點。這一點是普通書籍無法取代的—即使作者再客觀，也無法逃脫被自己內心真實想法禁錮的結局。惟一的解藥就是：讓不同的人來寫。這也，也能提高對於某一主題看法認識的深度。

要知道，一樣事物的存在必存其合理性，與其詬病其劣勢，不如想辦法完善它，碎片化閱讀若能完善其內容的完整與集中，必不會輸於任何其他形式的閱讀。

為豬正名篇13

國二作文 ,566字

有一種動物，它肥胖臃腫，整天只知道吃喝拉撒睡，不僅如此，它還十分髒，在泥水塘裡打滾，在它附近總能聞到一股臭味，它是什麼？它的大名連三歲小孩都知道，就是—豬！

豬在日常生活中總被用做罵人的詞，而我今天要做的，則是為豬正名。

豬非常聰明。就拿人類最好的朋友—狗，來作對比吧！科學家曾經做過一個實驗：人分別給這兩種動物作動作，豬看了一遍就學會了，而狗卻看了十遍才學會。現在越來越多類似於“小豬做算術”的表演登上了舞臺，帶給人們許多歡樂。

豬很愛乾淨。據動物學家發現，豬非常愛乾淨。它們之所以去泥水塘，是因為它們身上的汗腺太少，迫不得已才選擇泥水降溫。不僅如此，豬還儘可能地離居住地較遠的地方“出恭”，而平時被人強行關在豬圈裡，吃喝拉撒都在豬圈裡，所以顯得它很髒。

豬的嗅覺很靈敏。豬鼻子能聞出二十多米外的獵物的氣味。因此，豬還被當作掃雷豬，為人類的安全作出了卓越的貢獻。

豬的馴化很早。據考古學家發現，早在石器時代時，豬就已被人飼養。那時的豬十分凶，連百獸之王老虎都怕它三分，但在人的馴化下，豬開始變得溫順，有了發育快、繁殖快的優點。它的肉可食用，皮可製成皮革，就連豬糞也是上好的農肥，因此它還有“渾身是寶”的美譽。

豬為了給我們人類帶來食物、生活用品，獻出了自己“年輕”的生命，所以以後我們就不要侮辱豬了，好嗎？

正能量和負能量篇14

國二作文 ,623字

今天我們老師講了正負能量，讓我們知道了每個人都帶有正能量和負能量的，這是很正常的。我最近做了一件事，可以說是正負能量的結合體。

上個星期六因為多次發現小A和小B之間有抄作業行為，我就在聊天本上記載了下來，事後老師就找了那兩位同學談話。我看到了心裡挺矛盾的，看到他們被老師教育，是我與惡勢力抗爭而勝利的結果，這是一種正能量。而事實上，我是因為自己沒有對答案看到他們在互抄，覺得不公平，心生嫉妒的而舉報，細想這種嫉妒心是一種負能量。但我這種行為被那些人群起而攻之，那些人擁有的就是一種負能量。

他們抄作業的行為就是在傳播負能量，而我敢舉報他們，哪怕其中一位還是班委。因為她在傳播負能量，不符合班委的身份，這樣一想我的行為就是一種和負能量做鬥爭的正能量。他們這樣負能量不斷，比如抄作業就會讓自己迷信抄別人的，自己不動腦子，只為了獲得一些好看的分數，而我雖然每次都會被老師領出去講題目，試卷上也是叉叉多過勾勾，但是我沒有去抄，老師因此而表揚過我。

後來小A因為這事跟我絕交了，因為他在仇恨我，就因那件小事，使得他所有的行為帶上了負能量，使他變得不講理，對真正幫助他的人心生惡意，這就是負能量過多帶來的惡果。值得高興的是，過幾天他的正能量就會吞噬負能量，他會忘掉那仇恨，因為他一直是一個樂觀的人。

我發現大多數人是一種帶有正能量較多，負能量較少的動物。正能量的力度比負能量深，所有正能量吞噬一些不開心的負能量。我還是希望大家多去觸碰正能量，少去碰撞負能量。

我和第一名篇15

國小六年級作文 ,835字

“第一名”這個稱號，不僅象徵著榮譽與成就，更是對學業成果的肯定。這個世界，能讓大家記住的，從來都是“第一”，誰會記住奧運會上誰第二個到達終點？誰會記住誰第二個發現了微生物？成為第一名，這是我所渴望的，但我對它總是可望而不可及，近在咫尺，有恍若遠在天邊，總是一次次與它失之交臂。

一回的英語考試，我再次錯過了它，我已經數不清這是我第幾次發起衝鋒又敗下陣來。就在考試的前幾日，老師就告訴了我們考試的內容。那時，我暗想，這何嘗不是奪取第一的好機會呢？於是，我就很認真地去準備這次考試，本想一舉得個第一名的，但結果卻偏偏與你的幻想背道而馳。我盼望著，盼望著，終於熬到了報成績的這節課，我既興奮又緊張。在我不耐煩地聽完老師嘮叨完幾分鐘後，終於開始髮捲了。終於聽到了，我終於聽到了我的名字，“97分”！雖然沒有滿分，但我覺得應該是穩了，可是老師卻笑了笑：“是不是想著終於拿到第一了？可是……”老師故意停頓了一會，像是故意逗我似的，“可是，我後來批到了更高的，99分！讓我們把掌聲送給她。”我霎時間愣了，有點懷疑人生。我看著那位第一名走上了講臺，然後一臉喜悅地看了看卷子，又皺了皺眉頭，好像在為那失去的一分而假裝惋惜，我頓時淹沒在一股羨慕嫉妒恨裡，熱烈的掌聲隱沒了我這個僅差兩分的第二名的所有光彩。

就這樣，我在滿滿的憤懣中過了好幾天。待我重新昂起了鬥志，我又萌發起超越她的衝動，這股力量使我更加認真了。我想當第一，我得超越她，我清楚，這並非嘴上說說、心裡想想就可以實現的。她穩居第一必有她的資格和能力，更重要的是她比我勤奮，這是每一個男生都不及女生的地方。既然我知已知彼，就必須更加努力。誰會喜歡“千年老二”成為自己的外號，誰會甘心讓一介女流久久壓在我頭上？

努力也許不一定會稱心如意地達到某個目標，但只要努力過就一定會進步，因為我還不夠優秀，所以我才有更大的進步空間，每天都進步一點，終究會成功的！第一名，願我與你不會再有距離，願我的奮進可以贏得你的“回眸”，為了你，我會努力的。

水性筆修正帶和筆芯的故事篇16

國小四年級作文 ,694字

在小江的筆筒裡，住著水性筆、修正帶和筆芯三個兄弟，他們互相幫助，團結友愛，一起協助小主人取得進步。

很快，小主人上到了五年級，作業量也慢慢增大，為了節省時間，現在小主人寫錯字的時候都不用修正帶，而是隨手用筆一劃，再繼續寫字。

正因為這樣，每當修正帶想和水性筆或筆芯說說話時，都被他們拒絕了。甚至有一次水性筆還輕蔑地對修正帶說：“你這個沒用的廢物，還想和我們說話，也不想想自己幾斤幾兩。”說完，水性筆高傲地仰著頭，又去和小主人一起寫作業了。

沒過多久，小主人報名參加了學校組織的一個書法大賽。

比賽當天，小主人興高采烈地帶著那支高傲的水性筆來到比賽現場。很快比賽就開始了，水性筆用盡了全身的力量，讓主人只隨便寫了幾筆，就把一個個字寫得活靈活現。

第二天，水性筆知道自己幫小主人取得了第一名的好成績，就比以前更加驕傲了。

正當他沉浸在對比賽情景的回憶中時，筆芯來找他問一件事，受到打擾的水性筆十分生氣，不由得破口大罵：“你這個笨蛋，沒看到我正忙著嗎？”筆芯也很生氣，就和水性筆吵了起來。

一旁的修正帶聽到了，也過來幫助筆芯對付水性筆，趁機發洩心中多日的不滿。他們三個越吵越來勁，越吵越來氣，到了最後還大打出手。

就在這時，一直一言不發的筆筒奶奶說：“孩子們，你們本來就是三個好兄弟，每個人身上都有著自己的本領，不存在誰比誰高貴，更不會有誰比誰低賤。你們要在一起互相幫助，團結友愛，才能發揮你們的作用。要記住，你們是一個團體，任何一個人只有在團體中才能生存才能實現自己的價值啊。”

三個兄弟聽了筆筒奶奶的一席話，頓時恍然大悟，他們又像從前一樣，團結友愛，互相幫助，繼續協助小主人取得更大的進步。

第一名和最後一名篇17

國小四年級作文 ,487字

王峰和李明都在五年級，他們的年齡都差不多，王峰每一次考試都能考第一名，而李明呢，每次考試都是最後一名。

王峰是個非常聰明的人，數學課上幾乎都是他在回答老師的問題，反應不是一般的快。老師也特別喜歡他，每次上班會課的時候，老師都會表揚他。

但是王峰卻有一個壞毛病就是不肯幫助別人。有一次，班上有位成績一般的人問王峰一個比較難的題目，王峰看都沒有看，就說特別的簡單，不要拿那麼簡單的問題來問他。從此以後，就再也沒有人來問他問題了，看到他，別人都會離他遠遠的。

李明雖然成績很不好，可是他很樂意去幫助別人。有一次，我在操場上跑的很快，一不小心摔了一跤，腿上的皮都掉了一塊，非常的疼，這時候的有不曉得怎麼辦，忽然一個身影跑了過來，仔細一看就是李明，他把我扶了起來，還帶我去老師那裡。從那天開始，有就覺得李明在我心中特別的友好，非常的有愛心。

上了四年級之後，李明通過不斷的努力，成績進步了很大，他願意幫助別人，別人當然也願意幫助他，而王峰沒有愛心，獨來獨往，沒有什麼朋友，別人都不願意和他玩，慢慢的他的成績並沒有那麼好了。

第一名，重要嗎，當然重要，可是學會做人真的比第一名更重要的。

應為曇花平反正名篇18

國三作文 ,1469字

佛語有云：“一花一世界，一葉一菩提”。大自然植物界中的鬼斧神工造就了世界上千花齊放，萬人點讚的美麗生動奇妙局面。那千姿百態萬花怒放的繽紛奧祕等著我們去發現研究與探索，讓花兒為大自然和人類創造更大的福祉。

傳說中有著異常美麗的花朵。它們用盡一生全部力量，或拼搏出雖然燦爛卻又只盛開短暫的花朵。這種花朵，不僅得不到人們的欣賞點贊，相反千百年來，飽受世間遣責、嫌棄、岐視與排斥。

曇花就是這樣的。它一年只開一次花，且在夜深人靜之時綻放。它秉持“物競天擇，適者生存”的自然規律，每年在炎熱的夏天某日夜間，涼涼微風拂來之時，獨自搖曳施展生姿，旋轉舞蹈於世間，就算接受暴風雨的洗禮之時，它也一點不害怕與動搖，非常渴望著雨後的七彩霓虹，它不需要別人的捧場與喝彩，也不怕別人打擊嘲笑與嘰諷，大膽勇敢的綻放出了朵朵又大又白如雪潔白的花朵。

曇花別名瓊花，月下美人，屬仙人掌科，曇花屬。灌木狀，主徑園筒形，木質，分枝呈扁平葉狀，大型白色花朵，夏秋夜晚間盛開，開花時甚為壯觀，花型漏斗狀，且有芳香味。據說，曇花開放時，花筒慢慢翹起，顯紫色外衣，而慢慢開啟。然後由20多片花瓣組成，潔白如雪的大花朵就這樣綻放了。開放時花瓣和花蕊都在顫動，豔麗動人。可是隻3-4個小時後，花冠閉合，花朵很快就凋謝了，真可謂“曇花一現”。

我們不能嘲笑曇花是那樣的短暫，因千百年來，它一邊飽受冷言嘰諷，一邊卻流傳著十分美麗動人的故事。

很久很久以前，有位花神，美麗而盈弱，四季開著小小潔白的花，香味幽幽而綿長。一個年輕憐惜的小夥子每天精心照料著花神，施肥、捉蟲、澆水，兩個人日久生情相愛了。

玉皇大帝知道了很生氣，要拆散兩人戀情，小夥子被送到普陀山習佛。並賜名韋陀，意思就是要他忘卻前塵。而花神被貶做一年只能開一次短暫的曇花。

多年過去了，韋陀果如其名忘了花神。潛心習佛，漸有所成。而花神怎麼也忘不了照顧她的小夥子。她知道每年春夏季節，韋陀總要下山為佛祖採摘露茶。所以曇花就選擇那個時候開放。她把集累了整整一年的精氣綻放在那一瞬間，她希望韋陀能回頭看她一眼，永遠能記起她。

人以“魂”為精髓，物以“稀”為貴重。在百花盛開的植物大觀園裡，花朵大多是迎著陽光雨露綻放的，花期短的十天半月，長的一月兩月。而青睬晚上獨放又短暫時間的唯有曇花。因為少而稀，稀而貴。故曇花是貴重的花，獨特的花，與眾不同的稀有花卉。它那芬芳的香味，為昆蟲界提供需要的食物養料；而那常年翠綠的樹葉，通過光合作用，能抑制大自然二氧化碳等有害氣體，能製造生物界有用的氧氣，能殺菌抑菌，是人類等等生物的健康有益助手。所以我們有一萬個理由，不應嘲笑貶低曇花，應該大聲為曇花平反正名，它也是一種與植物花卉自然界為伴的貴重花卉。

我們為曇花平反正名，是因為曇花一生至少曾經怒放過，且美得攝人心魂，它避過了白日的萬花爭放，不與其它花卉爭奪空間，爭奪陽光雨露等養料。它只在夜晚，靜靜默默獨居一隅，安得自在閒樂。相比我們，多少人一生碌碌無為，未得人生之“盛放”，真是枉在人世間一回。

我們應該像曇花那樣，即然來到了這個世界，就要好好瀟灑一回，不要留下遺憾。要不忘初心，持之一恆。要把那剎那間的美麗，變成永遠的光澤；把瞬間的景緻，化成永恆的風景，時刻為自己夢、中國夢而攀登奮鬥一生。

我們為曇花平反正名，以詩為證：

曇花一現天姿俏，

玉潔冰清獨自芳。

勸人莫嘲花暫短，

更憐瞬目獻輝煌。

為碎片閱讀正名篇19

國一作文 ,780字

當今社會，因為不斷的發展，一種名為“碎片化的閱讀”橫空出世，隨著這種閱讀方式的普及，不少對於它的批評也隨之而來。

“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”，近段時間，我迷上了金庸的武俠小說，對其中的？俠客行？尤其入迷。然而，因著時間有限，我無法將這些書快速讀完，便抽空在上廁所，坐公交車時來閱讀書，經常因著讀得入迷，腦海裡滿是石破天和白阿繡的愛情故事，兩輩之間的恩恩怨怨，兄弟之間的情誼，快意了恩仇的江湖中，而忘了下車。等我發現時，早已為時晚矣，哭笑不得。

最近我在網上經常看到批評碎片化閱讀不可能完成深度閱讀的論點。可是，我卻想為碎片閱讀討個說法。

我堅持碎片式的閱讀，也早已不是一天兩天的事了，就拿我近來看的武俠小說？俠客行？來言，因著我是學生，白天要上課，晚上要做作業，幾乎沒有長時期的閱讀時間，只能把？俠客行？分成碎片來閱讀，慢慢連成一章，一本……在讀書過程中，因為石破天，石中玉這對兄弟引起的鬧劇而啼笑皆非，為閔柔對孩子無私的愛所感動……對裡面精彩的內容不敢說記憶猶新，卻也記得十之八九。

我如果不堅持碎片閱讀，根本無法讀完《俠客行》，如果我能長時間閱讀，亦是最好不過。可在當下，我只得把碎片化的閱讀發揮到極致。碎片化的閱讀並不是洪水猛獸，與其去狠狠抨擊它，反倒不如去適應這個時代，將一點一滴的閱讀連成一片，積累起來，很難說長期閱讀還是碎片閱讀好，我們完全可以選擇適合自己的那種。好好體驗一下碎片式閱讀的樂趣吧！我本身亦是很欽佩能夠長時間閱讀的人，也希望自己試著去嘗試。

現在，很多人都在網上緬懷長時間閱讀的好處，也許，這能獲得共鳴。但是，如今的閱讀早已被擊碎，請別忘記碎片閱讀的好處，它可以幫助你迅速閱讀完一篇篇精美文章，收穫更多，更豐富的知識！