蓄勢且力發相關作文20篇

蓄勢且力發 篇1

高三作文 ,739字

動物世界裡最驚心動魄的莫過於生死追逐。一隻猛虎隱在草叢中悄悄接近獵物，蓄勢，而後猛然前撲。巨大的衝擊力加上有利的時機，獵物拼命掙扎也是徒然。為使成功，人亦要學會蓄勢且力發。

蓄勢而發首先要有勢。勢是一種力量與能力，它從何而來？來自於自身的努力。虎之所以成為猛獸，不排除本身基因強大的原因，更多還是因為它從幼虎起便經歷無數廝殺，在弱肉強食的動物世界裡經歷了腥風血雨，才獲取了出擊的能量。

沒有努力，談何來勢？水至柔而至剛，默默積蓄力量能把大石沖走。人至柔至剛，默默磨礪刀劍也可笑傲江湖。少林寺裡的真功夫至剛，是讓人敬畏的，這便是有勢了，一聲大喝，足以讓人肝膽皆裂，鐵掌一擊足以使大廈傾倒。他們的勢能蓄得漫長又艱辛。練武奇才世間少有，他們多是些心性堅韌之人，都一心蓄勢。沒有一曝十寒，只有日日努力，一招一式不打折扣，狂風暴雨當作歷練，一招練成，便勢不可擋。

當然，勢能蓄足，便需要學會發。就是要抓住有利時機，全力出擊。兩軍對敵，當擒取對方上將，所謂擒賊先擒王。若能瞅準時機一招斃命，則比苦苦相持更為高妙。古人行軍打仗也看重伺機而發。敵疲我暇，發；敵亂我穩，發；敵傲我遜，發。一鼓作氣，再而衰，三而竭，我們需要抓住有利時機，否則就只能坐等衰竭了。最欣賞雜劇演員，瞅準時機，身形一動，一套特險的動作完美呈現，早一分則急，慢一分則已錯失良機。伺機而發需要的是魄力，果斷判斷時機而後迅速出動。若能如此，敵人千軍萬馬也能拿下。如鄧小平就具有這樣的魄力，他藉著這樣的思想，提出改革開放。一座座拔地而起的高地與漸漸豐富的餐桌無疑是他運用魄力把握住時機的結果。蓄勢也要會發，伺機而動更需要一種魄力。

時機一到，你是否有這樣的決斷能力？

蓄勢且力發，用努力蓄起勢，用魄力促成發。魅力的世界等你來創造。

十年寒窗蓄勢待發 篇2

國一作文 ,771字

時間迴轉，光陰再現，一年一度的高考即將到來，雖現在的我只是個初中生，但時光流逝飛快，再過幾年，我們也將面臨中考。對高考來說，中考也許是它的“孿生兄弟”！兩者性質也相差不了多少。每個考生都肩負家長的重任與老師的期望。

在我們學校門口的螢幕上，每天都放著距離中考的時間，內容不一的標語，雖說我們離中考還有幾年的時間，但這些標語也總能在我們為學習悲哀時勉勵自己。

每天在清晨第一縷陽光射入我的房間，直到陽光灑滿窗的邊緣，這就說明我又開始了一天的學習之旅。

每天進入校園時，都能看見那塊豎立在校門口的大螢幕，也能看見許多不一的勵志標語。

還記得前幾天，雨時下時停，斷斷續續，我走進校園像往常一樣抬頭看看那塊大螢幕上的勵志標語，每天一個新花樣這似乎已經成了一個傳統。“梅花香自苦寒來”“牆角數枝梅，凌寒獨自開”這些標語並不少見，而現在更多的是那些經過“個性改編”後的勵志標語。

看著這些在我面前像水流動似的標語，我走進了校門，這一天的心情就像這天一樣，下著雨，不知怎的，我怎麼也開心不起來，一整天沉默不語，即便是說了話，也面無表情，也許是因為昨天考試失利了吧。

時間飛快流逝，日光變成了晚霞，在那海平面上，只剩下半個太陽，太陽落下了，月亮便出來接班了。

終於上完了晚自修，天空中多的是一種深邃、靜謐、迷人，天上雖說沒有繁星，但是月亮還是能夠依稀看見。月亮也似乎跟著我的移動在移動，當我走出校門，門口的螢幕依然亮著，標語不停地變換著，我想這是學校和老師們的良苦用心，他們想通過不同的方式來鼓勵學生，給學生加油鼓氣。當然，這對我們還沒有參加考試的學生來說，也是一種無形的鞭策，我們也可以在心中不斷地勉勵自己。

考試考的是知識，是能力。考生們的十年寒窗苦讀，蓄勢待發。大螢幕上的標語也是對他們最好的心理調節。希望大家都能夠用標語勉勵自己，在考試中獲得好成績。

蓄積與勃發話題作文 篇3

話題作文 ,4568字

【篇一：默默的沉寂】

為什麼在跨越的時候看不見你的背影？你躲藏在何處？你是在沉默麼？是為了跨得更遠吧！你說你的沉默是在蓄勢，你的跨越正是你的勃發。

沉默說，說他是所有成功者必不可少的經過，像是寂寞，像是人們說，只有耐得寂寞才會有最後的飄香。他說他和寂寞是兄弟，而自己沉默的時候一直有暗香在湧動，直到勃發後，便會香氣洋溢，沁人心脾。我是在蓄勢也是在飄香。

勃發說，我像是一根彈簧，只有按得越深，才能彈得更高。或許，每一次緊按，會讓細嫩的手，刮出傷口，鮮血直流，但是請相信，按後便不會疼痛了。當你在放手一搏時，所有的鮮血與傷口轉化為動力，你會彈得更高，接著在湛藍的天空中，驕傲地看著他們。是美好，是安慰。所以不要害怕，疼痛也只是暫時的。

蓄勢說，我和沉默有一個相同的過程—痛苦。也不免遭到同伴們的冷嘲熱諷，但比那些只有實力卻不懂得運用的人強多了，他們追求的不過是僅僅在十五六歲時，青春的痛快，刺激。可真正的花開不敗是屬於我們的，或許沒有可以與才智天賦相媲美的東西，但一天天的積累，一月月的儲蓄，看似是一個笨拙的辦法，卻是一個富有成效的良藥。鳥兒不會在翅膀長好前去飛翔，這樣會疼得無可救藥；花兒也不會在不屬於它們的季節開放，這樣只會惹來路人無情的踩踏。

他們沒有懦弱，是不敗的；他們沒有自欺欺人，是沉默的；沒有自以為是，是冷靜的。他們在慢慢地吸收光亮，接著像一個太陽一樣，放出光芒。

請相信：沒有一隻蝴蝶會在沒有能力的情況下破蛹而出。她們是在默默蓄勢接著勃發，展現出無限美豔的自己。所以請默默等待。

【篇二：蓄積與勃發】

養兵千日，用兵一時。學習亦如此，平日蓄勢，考試勃發，以最完美的姿態來面對挑戰。然而，真正能做到的又有幾人？

他，一個不起眼的學生，至少在那次考試以前，別人是那樣認為的。

他不是一個成績突出的人，但也不是一個吊車尾，正好處於容易被遺忘的中等生的行列；再加上他天生沉默寡言的性格，使他在班裡好像是個隱形人，大家似乎也遺忘了他的存在。由於我和他有著相似的處境，我們便成了朋友，雖然有時會說說話，但他卻更喜歡用下課讀小說來代替和別人玩。

我是一個不甘沉淪的人，每當我問他為何不願意出去和別人玩時，他只是微笑著說還是看書比較有趣。當時看來，我認為讀小說也沒有什麼用，便常常硬擠到那幫優等生的圈子裡，聽他們吹噓著即使不復習也能考好的奇蹟，並妄想著“近朱者赤，近墨者黑”，潛移默化地受到優等生的影響。

的確，我被影響了—成績變得更糟了。

那時候，我被擠出了優等生的圈子，在那裡，只會令我感到自卑。從此我也走上了孤獨之旅。

一天，他遞給我一本書，讓我看，說會對我有幫助的。幾天後，我看完了，故事不錯，但寫作文時仍是腦中一片空白，沒有思路，於是我又放棄了。

就這樣，我一事無成地度過了兩年。

五年級時的那一次考試，我才真正認識到了讀書的重要性。那次的作文是篇議論文，我拿到後便無從下手，束手無策，和我一樣的還有很多人。然而，他卻以28分的班級最高分進入了前五。因為這篇作文，幫他的總分拉上了一個檔次。同時，在家裡，他也默默地攻克著數學難關……

至此，老師所說的“養兵千日”的道理，我才終於明白，養不是閒養，而是磨礪。就像彈簧一樣，壓得越緊，彈性勢能就越大，轉化而成的動能也越多。蓄勢是需要時間的，只有長久的努力才會有成果。

平日裡，我們要蓄勢，面臨挑戰，才能臨危不懼，勃發出驚人的實力！

【篇三：上坡前的半米後退作文】

在上坡前，父親的目光似乎變得堅定。他向後滑下半米，突然轟地一聲竄了上去。

—題記

初二期末大考前夕，近乎全校的神經都繃得很緊。這次考試，不論是家長、同學還是老師都看作是一場生死之戰。因為到了初三，學校將重新分班，將優秀學生雲集於一個班，衝刺重高。而年級最好的老師們也被徵召到這個班，助大將們一臂之力。

於是，所有渴望進入這個班的尖子生們迅速地進入了狀態，開始日夜兼程地奮鬥。或許說，我遊離於這條線的邊緣。沒有十分的把握，但若發揮得好，亦是有幾分希望的。

一天，我見班中十幾個同學在放學後商量著去打球，我很詫異在如此重壓的衝刺階段他們怎麼還會有如此閒心。小胖對我說，他們也不稀罕什麼破爛衝刺班，活得開心就好。我彷彿愣住了，半晌才回過神，拖著疲憊的身子走回家。到家後，我便對父親說，我不再想這麼努力去爭奪這個衝刺班的名額。這個要求太過困難。更何況有這麼多人一同用功，再努力也未必能考進，不如活得快樂些。父親望著我，衝我點了點頭，對我說，既然如此，他今晚帶我出去看電影，也算放鬆一下。我原以為他會大怒，也準備了反抗的理由。沒想到他竟也支援，再好不過了。

飯後，我們兩人坐上車出發了。電影院的停車場有個十分陡的坡，而且長度大約有三四十米。我坐在前排，看著父親如何上去。我明白，這對剛學會開車一週的父親著實是一個挑戰。

上坡前，父親的目光似乎變得堅定，他向後倒下半米，他的右手迅速切入檔位，左手抓住方向盤，踩足了油門。接著，他放開剎車，汽車如離弦之箭般竄了上去。我再回頭一看，身後已是三四十米的陡坡。

我問父親，他為何開始要在坡上向平地退後半米。他說，正因為有了平地上半米的衝刺，陡坡之上才有了前進的動力。

我低下頭，對父親說，我們回去吧。父親有幾分奇怪，但還是很欣慰地點了點頭。

從此，這件事便深刻於我的腦海。

每當我徘徊在人生的陡坡，我明白我應該做的，是將自己的心境退後，在我的內心深處蓄力，有了平地哪怕只是半米的衝刺，我也堅信我能衝上陡坡。

【篇四：沉默，是為了更好的……】

一直以來，我與她的關係並不是很親密，畢竟我們不屬於同一類人，沒有太多的相同的愛好，老師對我們彼此的評價也有些出入。從來沒有想過一年後會有什麼變化，一年會改變些什麼。就這樣一天一天的生活，直到一年後，我終於被現實打敗，我認輸了。

一年，真的改變了很多，現在該是我不及她了吧，她一次又一次成功登頂，一次又一次輕鬆地把所有的人拋在了後面。有時候也想過她是如何做到的，是如何取得現在的成功的，但一直都沒有答案。那天，終於找到機會，開口問她了。

在與她閒聊的時候，偶然之間提到：“你怎麼現在成績這麼好啊！”她笑了笑，只是很輕描淡寫地說道：“可能是我努力了吧！”就只有這樣而已嗎？絕對不會！我還想要繼續追問，可她卻已經走開了。

後來，在別人口中聽到，過去的那一年她付出了太多太多了。她每天回到家，光是做完學校裡的作業就已經10點了，還把每天的筆記，每一天的錯題都認真地整理，複習。不僅如此，她又另外買來習題本，每天也是照做。等她睡覺的時候，常常已經是凌晨了。這樣的生活從不間斷。這樣的話明顯震憾了我，每天只睡五六個小時的她與我相比，反差實在是太大了。接下來的話，就更讓我感到震憾了：“她每週還要去上好幾個補習班，從語文到數學，從英語到科學，幾乎全部都上，每次除了校內的作業，還有補習班的作業，真不知道她是怎麼熬過來的。”

對啊，這樣艱苦的日子，真不知道是怎麼過來的。難怪之前的她總有兩個大大的黑眼圈，人也瘦了不少，原本就消瘦的她，顯得更消瘦了。但至少她的努力沒有白費，她換來了成功，不是嗎？

辛苦過，但成功了，不也是值得的嗎？

在經過這麼多的磨難之後，她成功了！她經過一年的養精蓄銳，終於勃發了。她曾經沉默過，但那是為了更好的爆發！她曾經失敗過，但那是為了獲取更大的成功，更好地享受成功！

或許，這就是我們所應該記住的：沉默，是為了更好的爆發；失敗，是為了更好的成功。

【篇五：梅花的哲學】

梅花有蓄勢與勃發的力量，我也可以嗎？

—題記

演講比賽的失敗，把冬天的寒風吹進了我心裡。信心十足，到最後成為別人的笑柄。下大雪了，窗外白茫茫的景色，倒映在我眼裡，成了無數蒼白的笑臉，嘲笑我的無助。

“去玩雪吧，去拍點雪中美景。”小米拉我去輕鬆一下，實際上要開導我，讓哲學家開導我。

走在雪地裡，眼前充滿了雪霧。“來這邊，小羽你看這是什麼？”小米拿著相機拍著一朵梅花。火紅的、熱烈的、堅強的一朵雪中王者。“它沒有被雪掩埋，即便它遭受了風雪的摧殘，小羽，你喜歡嗎？”我久久注視這唯一一朵堅強的花兒，再也無法抑制自己的情感。

“梅花積蓄了一整年的力量，它經受了人們的忽略、同伴的嘲笑、大雪的阻撓，但它沒有放棄，它仍然化阻力為動力，奮勇直前，在冬天生機勃發，備受矚目。”小米微笑著說道。

“你不要說了，我懂了。梅花之所以有這樣的美譽，全歸功於它的蓄勢與勃發，我也可以嗎？”“嗯，比賽失利沒關係，重要的是吸取經驗，給大家一個亮麗的改變！”

輸得越慘烈，明白得越深刻，將會贏得更漂亮。“梅花香自苦寒來”，是因為它願意作犧牲，願意在春、夏、秋三季積蓄力量，以便於在冬天壓倒群芳，展現出美麗的一面。它看似默默無聞，卻總能笑到最後。這是梅花的哲學。

人總要經受挫折，才能懂得蓄勢；經歷磨難後，才能笑得燦爛。關鍵看你怎麼對待“蓄勢”，就像我怎麼對待失敗後的教訓一樣。回到家，手中拿著小米的相機，反覆欣賞她的作品，那梅花如此豔麗，白雪又露出了笑臉。只不過，這是欣喜的微笑，為我的蓄勢勃發感到自豪。

梅花的哲學，和雪一起埋在我心裡。

蓄勢—勃發。

【篇六：蓄勢是為了勃發】

海燕孤高地飛翔在藍天。

忽然，一陣狂風驟然向它襲來，再也躲閃不及，箭一般地俯衝—直至觸碰到冰涼的海平面。

“哐當！”無力地墜落在甲板上。水手平靜地注視那個微小的生命，一揮羽翼，像是要站起，奈何無論怎麼也無法起身，只任孤零零的羽毛散落一地，精疲力盡。

一天，兩天，它就這麼躺著，水手也靜靜地注視著它。第三天，海燕終於抖動著羽毛，慢慢地撫摸著，彷彿是稀世珍寶。忽然，就箭一般地衝上藍天，又重新孤傲地仰望著蒼生，重新回到了屬於它一個人的空間，遠方一片燦爛的彩虹橫跨天空，那是一種震懾人心的力量。

水手說，他看到了自己：這種蓄勢是為了重新飛翔。

蒼鷹也有過這樣一段不平凡的時期，十個月—拔光羽毛，喙脫落，就那麼笨拙而吃力地在懸崖上孤獨守望。但是，這種蓄勢可以讓它獲得重生；這種蓄勢可以讓它重新飛翔到藍天，讓它重新稱霸，做天空的主人；這種蓄勢是為了勃發—一種昂揚向上而不屈的力量。

看似痛苦，卻也是幸福。

每一個偉人都有這樣的蓄勢與勃發。蘇軾、蘇洵，這一對情深至重的父子，在互進互補中，在蓄勢中積聚力量。“蘇老泉，二十七，始發奮，讀書籍。”父子一同學習，一同刻苦，一同致力於富國振興之路。這也就為他們今後在文壇如此之高的地位奠定了基礎。范仲淹幼年喪父，還是童年的他毅然放棄了家境優越的繼父，而獨居深山中學習，冷水洗面，喝粥，還要挨餓受凍，卻最終傳誦出名流千古的《岳陽樓記》。王羲之的少時勤奮與求知又何嘗不是如此？這種蓄勢，是積聚著多年的光陰，承載著童年的辛酸，但當勃發的那一刻，又震懾著人心，鼓舞著力量，揮灑著汗水。

漫漫的求學路上，我們也在不斷地做著這樣的蓄勢，十年寒窗苦讀，最終還是得到了回報。我們蓄勢著，等待著，努力著，奮鬥著，只為勃發的那一天，只為成功的那一天，只為一鳴驚人的那一天。

做一隻勇敢的海燕，逆境中積蓄飛翔的力量。

做一隻孤傲的蒼鷹，痛苦中等待重生的希望。

……

讓我們在蓄勢中等待勃發，澆灌出燦爛的青春之花！

蓄勢準備 篇4

國二作文 ,594字

蓄勢是為了達到某一目標而做的準備，就像跳遠運動員那樣，為了取得較好的成績，他們總是在起跳點之前，需要通過助跑來跳起來，這麼做就是為了蓄勢。

人為達到這樣的目的需要蓄勢，動物也同樣如此，它們也需要靠這樣的方法來達到自己的目的。南極的企鵝是種憨態可掬的小動物，能在水中游嬉，也能在陸地上行走。生活在滑溜溜的冰層或尖銳的冰凌的南極大陸的它們，身軀笨重，沒有可以用來攀爬的前臂，更沒有可以飛翔的翅膀，那它們怎麼從水中上岸呢？我曾在電視上看到過企鵝上岸的情影。它們是從水中躥出來上的岸，原來它們在這之前就在海底拼命的沉潛，然後才聚積破水而出的力量落在陸地上的。這就是企鵝的蓄勢準備。通過企鵝上岸的事告訴我們，在完成某件事之前，都是要有足夠的蓄勢準備才能完成的。在跳遠比賽中，任何一名選手都會在賽前做很多的訓練，這是最初的蓄勢準備。而在跳遠時，他們總會有一段助跑的距離，這是為了取得好成績在做蓄勢。沒有足夠的蓄勢準備，就不會有理想的收穫。

在經濟全球化的狀況下，一個國家有跟上經濟前進的腳步的想法，就必須要蓄積勢力，才不會被世界淘汰。這是一個長期積累的過程，沒有平時從點滴做起，就不會有充實的感覺。古人云：“不積跨步，無以至千里。不積小流，無以成江海。”古人很早就提出了有關蓄勢的關係原理，這是對後人的提醒。

所以，我們青少年更應該有充足的蓄勢準備，這才能擔當建設祖國的重擔。不辜負祖國對我們的培養。

遊新安江水力發電廠 篇5

國小四年級作文 ,665字

這個暑假我們在建德，去了新安江水利發電廠。我們一進到發電廠，就看見在新安江的中間，豎起了一座雄偉筆挺的大壩，把江水切成了兩半。

我們沿著軌道向大壩走，軌道原本是用來運輸的。看著長長的軌道，我想難道我們要一直沿著它走下去？天氣悶熱，我可真想直接跳進旁邊的新安江裡去痛快一場。新安江的水非常綠，如果讓水停止流動的話，就像一塊玉，碧綠溫潤。在這玉上還有幾隻白鷺在飛翔，讓我想起了一行白鷺上青天，那景色可真是美極了。

我正想著，突然一股寒氣向我撲來，我抬頭一看，原來我們到了發電廠的入口。發電廠裡也開空調嗎？我猜溫度肯定打得很低。可媽媽卻說沒有空調，大壩裡面就像山洞，冬暖夏涼，如果在這裡工作肯定很舒服。

走進裡面，一位阿姨給我們介紹了怎麼用水來發電。水先從高處衝下來，使渦輪轉動，然後帶動發電機，這樣就可以發電了。這不是和我在科學色拉醬裡做的手搖發電機一個道理麼？阿姨說最開始發電機供應的是浙江、江蘇、安徽和上海，現在呢，大家的用電量增加了，這個發電廠就用來做調配了。要生產多少電都是按計劃有規定的，不能浪費一點電。

看完了發電裝置，我們又到大壩頂上去參觀。上面有兩個巨大的裝備，用來拉動大壩的閘門，當閘門開啟的時候，水就會奔騰而下，就可以去發電啦。阿姨告訴我們，大壩的東邊是新安江，西邊是千島湖，我很驚奇地發現，千島湖要比新安江高出一個大壩。下來以後，再抬起頭看大壩的時候，我想那上面竟然有個千島湖呢！

在水電站博物館，我看到了大壩是怎麼建造起來的。我還是想不通，這麼大的大壩是怎麼被勞動人民克服所有困難造出來的。誰說愚公不能移山呢？

沉潛是為了更好的蓄勢 篇6

高一作文 ,964字

企鵝猛地低頭拼力沉潛，擺動雙足，如離弦之箭穿出水面，落於陸地，企鵝的沉潛，是為了下一刻的飛躍，而我們同樣也需要沉潛，因為沉潛是為了更好的蓄勢。

沉潛不是一種沉淪，而是一種自強。沉潛並不意味著退縮，而是一種的方式，以退為進，厚積薄發，一代名將，懷有安邦定國之抱負的韓信在平凡中成長，在他人的歧視和冷遇之中，他學會了沉潛，以退為進時，自己更加自強。終忍胯下之辱，成為一代將才。林肯幾次競選總統失敗，不肯放棄的他選擇了沉潛，沉潛使他越來越自強，在沉潛了數年之後，成為了美國曆史上偉大的總統之一。愛因斯坦在多次失敗後，學會了沉潛，在沉潛中，他沉迷於物理世界，不知疲倦，不分晝夜的工作著，沉潛的多年裡，愛因斯坦使自己更加自強，最終提出了轟動世界的相對論。因此沉潛並非沉淪。這種精神自強不息。

沉潛能磨練一個人的意志。意志是一個人成功的前提，意志堅定的人會為自己的夢想堅持下去，不管未來是冰雹雨雪，還是花開滿園，因此，我們需要沉潛，漢高祖劉邦從一個小小的街亭亭長，搖身一變，化為真龍天子他們如此成功，就是因為劉邦懂得沉潛。沉潛中的他不斷磨練自己的意志力，這也成為了他飛越的墊腳石，用腳彈鋼琴，這談何容易，但劉偉卻在沉潛中磨練自己的意志，為心中的夢想蓄勢，終於實現了自己的夢想。霍金不應被禁錮於倫理。禁錮她的思想，因為他懂得沉潛，磨練了他的意志，使他在極大的痛苦中仍然為自己，為人類的夢想而堅持，沉潛能磨練一個人的意志，能強大到一個人的內心，我們更要懂得沉潛。

沉潛需要我們能伸亦能屈，沉潛需要我們低下頭來，忍辱負重。古語有言，大丈夫能伸能屈，能伸而不能屈者，非大丈夫者也。為蓄勢而沉潛需要我們能伸亦能屈，遙想勾踐當年一代君王意氣風發後淪為階下囚，為夫差牽馬，臥薪嚐膽數十年終有一朝反戈，再次奪權雪恥，能伸能屈，使勾踐學會了沉潛，遙想公瑾當年，可謂雄姿英發，小喬初嫁了，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅，但終不敵諸葛孔明幾句話，令他悲憤而死。周瑜因不懂得能伸能屈的沉潛，而斷送了自己的未來，為成就一番偉業，孫臏忍辱負重，忍受常人難忍之辱，能伸能屈終得絕處逢生，一雪前恥，名留史冊，能伸能屈才能做到沉潛。

人生路漫漫，哪能一帆風順，事事不順時，不妨學會沉潛，因為沉潛是為了下一刻精彩的飛躍做準備，沉潛是為了更好的蓄勢，學會沉潛，人生才會更加出彩。

適度妥協，蓄力進取 篇7

高一作文 ,1304字

哈勃特曾言：“對於所有盲行的船，所有的風都是逆風。”誠如斯言，帆與風的妥協，方能抵達希望的彼岸。適宜的妥協不是懦弱屈從，而是在退讓忍耐中蓄力待發。

水流彎彎，是與大地的妥協，但這並不影響它奔流到海的步伐，妥協並非是無原則的退讓屈服，而是為了心中的夢想選擇的退一步進兩步的方式。倘若人人絕不屈服於現狀，以反抗一切證明自己的不馴與特立獨行，等待我們的將是充滿戾氣、理性荒蕪的社會。

因此，心懷夢想，適度地妥協於不如意的現狀，在妥協中增加生命的厚度，拓展生命的寬度，提升生命的高度，方能更好地抵達靈魂的高地，抵達人生臻美之境。

適時的妥協，讓我們放慢匆忙的步伐，體驗生而為人的悲壯與美麗。倘若生命僅是在一味的橫衝直撞中消磨殆盡，那麼生命留給世界可能只是淺薄和粗陋。西西弗斯妥協於搬運巨石的枯燥重複勞作，但這並非徒勞。於妥協之中，他窺見了自己靈魂的純粹，將單調的痛苦昇華為生命的快樂，將枯燥的勞作化為幸福的踏板。適度的妥協讓人心靜致遠，在妥協中積蓄著前行的勇氣和力量。妥協於現狀，重整靈魂，才能到達更遙遠的未來。真正的智者總能在合適的地方妥協，既是對自己的精神保護，亦是以此證明自己的重劍無鋒。

學會妥協，是向完美理性追求的要義和必需。事物發展是前進性和曲折性相統一。在曲折中向前進，是一切新事物發展的途徑。（高中政治，增加理論論證的力度）然而，妥協並不意味著對理想的背離，也許它往往會成為人生之路上邁向成功的墊腳石和助推器。適時的妥協，適度地忍讓，體現了一個人的智慧和收斂，是大智所在。所以白居易在文章中寫道：“孔子之忍飢，顏子之忍貧，閔子之忍寒，淮陰之忍辱，張公之忍居，婁公之忍侮；古之為聖為賢，建功樹業，立身處世，未有不得力於忍也。凡遇不順之境者其法諸。”妥協忍耐之草是苦的，但最終會結出甘甜而柔軟的果實。

令人遺憾的是，生活中有太多的人標榜著“叛逆”，不屈服現實而是熱衷於另闢門道，由此滋生了許多惡果。生如逆旅，要想一葦航之，就當學會在狂風面前低頭，如此方能抵達生之彼岸。而如果一味不知妥協，力量的懸殊僅會讓我們遍體鱗傷，隱匿於歷史中。如果勾踐在強敵面前不忍辱負重，何來恢復越國並稱霸諸侯；如果韓信在市井之徒的侮辱輕蔑面前拔劍而起，可能早橫屍街頭，何來拜將漢中，助劉邦統一天下的偉業。因此，我們面對困境，應當適度妥協，多一些蓄力，少一些魯莽，如此方能更好地歷盡人生中無知的風雨。

學會適時的妥協，需要有洞察世相的銳利雙眼，亦需擁有屈服(退讓、忍耐)的勇氣。林徽因被圍困李莊時，放下架子，選擇提瓶上街買醋，待時局好轉又書寫著中國建築史上的傳奇。與之相反，川端康成缺乏退讓於悲壯現實的勇氣，選擇含煤氣自殺，讓無數人扼腕嘆息。兩個如此才華橫溢的人，結局卻大相徑庭。面對人生不可預料的災禍，面對人生不可避免的苦痛，我們要理性地認識事情的原委，做出合理的分析和判斷，並且還要勇敢地直面屈辱甚至勇敢地忍耐避讓。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。妥協不是懦弱，而是理性忍耐，等待前進的更好時機；蠻幹直衝則是一種悲哀，往往把自己逼向死路。人是一棵會思考的葦草，學會適度妥協，蓄力進取，豐滿太倉之一粟的生命！

經典誦讀讓我煥發活力——讀《老子》有感 篇8

讀後感 ,997字

今年暑假裡，我有幸地接觸到《老子》，那時小姨來我們家，看到我整日地看電視或玩電腦，無所事事，人沒有一點精神，就把我叫到跟前給我講述了《老子》的歷史，還有它在世界上的影響力，學習《老子》對自身和社會的益處，以及如何學習的方法。

聽了小姨的講述，使我體會到現在的我們，吃穿不愁，但以自我為中心，缺少責任感，以至於到了身心枯竭的地步，都未曾意識到。當時，我就下決心好好地學習《老子》，通過自身的學習健康身心、淨化心靈。我最初的學習方法，是每天早上8：00開始，背誦7遍《老子》的“雙一章”（《德經》、《道經》第一章），背時全身放鬆，心無雜念，勻速背完7遍，結束時雙手合十，感謝老子。

剛開始背，還感覺不到什麼。兩個星期以後，感覺早上誦讀後，一整天都精力充沛，每次大聲誦讀後，還能感覺到胸腔裡有震顫的感覺，不但身體有了好轉，而且心情開朗、精神飽滿，“不出戶，知天下；不窺牖，見天道”（不出門戶，能知天下大事；不窺視窗外，能知天理人心）這句話已經成了我學習的座右銘，並時刻督促自己向這個方向努力。

《老子》真是包含著無窮的力量和智慧，一個月後，在小姨的指導下，我開始背誦整本《老子》，因為小姨告訴我要想領會《老子》更多的能量和智慧，最好全部背誦下來。於是我就制定了背誦計劃，每天除了背誦7遍雙一章外，還要背誦下來《老子》中的其他章篇。背下來後再背寫一遍，第二天背下一章時複習上一章。在背誦過程中我還真學到了不少。特別是老子無私無慾的精神，如第二十六章《無難》—“是以聖人終不為大，故能成其大”，第五十一章《無私》—“不亦其無私與？故能成其私”。以前我喜歡和別人相比較，總羨慕別人吃麥當勞、穿名牌，而自己卻遠不如別人，整天搞得自己心情很差。但通過以上兩句話的啟迪之後，自己內心觀念上轉變過來了，不再老想著去追求那些東西，而是靜心地讀書學習。不去要求別人對自己付出多少，而是要求自己為別人付出，結果反而得到的更多。

通過一個暑假，我已經把整本《老子》背下來了，現在我的記憶力增強了許多，心也不再浮躁，慢慢地靜了下來。在每晚堅持背誦《老子》的雙一章，睡覺很香，白天奔忙於多個特長班卻不會感覺到疲勞，心情舒暢。

現在，我正在學習《老子》每章後面的註解，希望領悟到更多的真諦，並從中受益，學習老子無私無慾的精神，為人處事的大智慧，依照自然發展的道路，去完善自己的品格，影響身邊的同學、朋友。

為自己蓄力 篇9

高二作文 ,792字

“羅馬不是一天建成的”。當你覺得前途渺茫，夢想遙不可及的時候，腳踏實地，為自己蓄力。要知道，厚積才能薄發。

繪畫大師齊白石以畫蝦出名，他畫的蝦生動逼真，讓人歎為觀止。在他七十年繪畫生涯中他幾乎每天都要作畫，只有生病，或遭受父母之喪才擱過筆。即使到了晚年，他也沒有睡過懶覺，每天照例準點起床，吃過早飯，便要畫上幾幅。齊老持之以恆的練習和蓄力終助他走向藝術世界的巔峰。

籃球巨星科比自從進入NBA以來，長期堅持早晨四點起床練球，每次都要投進一千個球才算結束。當大多數人還沉睡在夢中，而他已出現在湖人隊訓練房了。正是因為有了凌晨四點洛杉磯的陪伴，正是一次次堅持不懈的投籃練習為自己蓄力，使他成為別人心目中的英雄甚至是一個神話。

當瑞典文學院宣佈莫言獲得諾貝爾文學獎後，一個不起眼的形象落入了人們的視線，一部《蛙》更使他一炮走紅，成了各大媒體追逐的焦點。然而，誰又能看到那一個又一個不為人知黑夜下的徹夜不眠，筆耕不輟？腳踏實地，為自己蓄力，使他最終走向了成功。

其實，不要認為勤奮踏實是低能的表現，它只是一種心靈的習慣和個人的修養。而恰恰是這種“低能”讓你和夢想更加靠近。

我初中有一位女同學，整天看她都在桌子上埋頭苦讀。我們問她為何要如此的拼命？她說：“我天生不聰明，所以只有比你們更加努力才不能掉隊。”初中三年，她的成績卻始終不如人意，就連中考前的月考也是同一潭死水，毫無起色。然而，在最後的中考考場上，她卻超常發揮，成為中考中涅磐重生的鳳凰。老師和同學都感慨不已，只有她自己知道，這是她不斷蓄力的成果。

成功就好像是一朵睡蓮，你埋下它的種子，每天都盼望著花開。有的人受不了煎熬之苦，中途放棄，最後只能與成功失之交臂。而有的人細心培養，悉心呵護，年復一年從未停止，用信念的朝露讓它發芽，用勤奮的肥料讓它成長，終於等到曇花一現的美麗。

為自己蓄力吧，終究有一天，你會擁抱成功，然後淚流滿面。

淺嘗閱讀的快樂，蓄份前進的力量 篇10

國二作文 ,755字

街邊的那盞泛著溫暖光芒的燈消失在了夜色之中。

桌上的那本《沉思錄》，安然靜謐地在我指尖滑過，裡面滿滿的都是人生哲理。從前的我對生活與學習充滿了懷疑、苦惱與困惑，壓力似一隻無形的大手把我束縛，令我寢食難安。

時間一點一滴的過去，我望向靜靜的放在桌上的《沉思錄》，思緒的方向忽然變得豁然開朗起來。

高爾基說：“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。”是啊，閱讀是我從懵懂無知到現在的懂事禮貌，閱讀不但使我成長，也是我的心靈得到充實。讓我從心裡到信仰都像不落的太陽那樣煥發光彩。

巴金說：“我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。”確實，我們偉大的祖國風風雨雨六十年，面對荊棘林莽、重巒疊嶂、泥淖沼澤時，有無數忠貞的兒女，不怕灑盡熱血，拋卻頭顱，屍裹馬革！直到51年前那個金秋十月，一面鮮豔的五星紅旗，一位巨人的宣言，使一個古老民族傲然屹立，縱情歡樂！改革開放30多年來，在全國人民的辛勤耕耘下，我們的祖國無論在軍事，科技，政治，工農生產，體育文化上都取得了長足的發展。祖國，從一個被外國列強蹂躪的失敗者成長為今天這個世界最具發展潛力的新中國！祖國，我為你自豪，為你驕傲！

閱讀，讓我感知到歲月成長帶給我的美好，讓我在時光的悄然流逝中，沉澱下自己那顆浮躁不安的心。而祖國，卻讓我擁有最初的生命、最堅定的信仰、最誠摯的希望。

在好的書裡，淺嘗一份快樂，蓄一份前進的力量。在書醞釀出的感情中，漸漸撫平那不安或者憂愁的心，獲得一絲絲甜意任靈魂在書中漫步，這又何嘗不是一場可以讓心靈沉澱一壺馨香的舞曲？

望著牆上的時鐘，時間不知覺的便已過了許久，輕輕的開啟一扇窗戶，眺望著天際邊那墨色的夜空，嘴角間不知不覺掛起了笑容。我在閱讀中找到人生最重要的意義，那就是：閱讀讓我如此溫暖！幸福！

領導力，愛出發——讀《選我選我！花路米》有感 篇11

讀後感 ,878字

當你身邊的人都瞧不起你時，你會怎樣做呢？是心甘情願地服輸？還是躲在角落裡悄悄地流淚？是不顧一切地跟大家大吵一架？還是以自己的能力與智慧換來大家對自己的信任？我相信一般人會選最後一條，但有誰能做到呢？

聆聽著風的輕聲，目睹著雨的滴落，感受著霧的縹緲，帶著這樣的疑問，我翻開了《選我選我！花路米》。

《選我選我！花路米》主要講了小希的爸爸是足球隊—老虎隊的隊長，因此小希也很愛踢足球。但是，在小希生日這一天，爸爸因想快點回家給小希過生日而遭遇車禍，去世了。從此小希變得消沉了。而在這時，媽媽鼓舞小希加入了學校的足球隊。從訓練的那一天起，足球隊隊長阿強和幾個隊員就欺負她，而小希一直忍受著，不斷努力練習，最終成了大家所認可的隊長。

這本書的寫法十分獨特，首先作者設定懸念，為後面的文章埋下伏筆。說爸爸從“天國”寄來的一封信，然後慢慢地為我們揭露事情的真相。吊起讀者胃口，使人有一種往下讀的衝動。

讀了這本書，我被小希被排斥的時候，她安靜地接受事實；在小希被欺負的時候，她強忍下來；最後，當阿強帶著隊員退出，隊裡只剩下學弟學妹時，她以對足球的信仰和對隊友們的愛出發，發揮出了她的領導力，將足球隊帶入了賽場上的精神所打動了。我不禁想起了二年級當班長的時候。那時，我是個女漢子，誰不聽話就打誰，令男生們很不爽，偏偏班上的男生又淘氣，總喜歡搗亂，打他們、訓斥他們也沒辦法。我去找老師訴苦，老師語重心長地說：“君子動口不動手，要以理服人，你打他們，他們只會更不服氣，要有一顆寬容的心，你是班長，別人犯錯，你要鼓勵他下次別犯了，想讓別人改變，首先自己得改變。以愛為角度出發，這便是基本的‘領導力’。”於是，我也和李小希一樣，帶著對班級的信仰和對同學們的愛出發，漸漸地，我感受到同學們的對我有了肯定，我也自然和同學們相處得更加融洽。

在遇到困難時，不能輕易動搖；在別人遇到困難時，伸出援助之手；在別人犯了錯誤時，不要批評犯錯的人，鼓勵他，讓他充滿自信；在大家之間鬧了矛盾時，要勸解他們，更加團結。要有一顆謙遜和正直的心，想做一個領導人，擁有領導力，就必須以愛出發！

青春的力量，在此刻迸發 篇12

高一作文 ,900字

秋高氣爽，陽光和煦，伴隨著陣陣響亮的爆竹聲，運動會正蓄勢待發，運動健兒們都躍躍欲試，我們激動萬分的心情也隨著比賽的氣氛而潮起潮落。

比賽前，運動健兒們充滿著青春與活力，以飽滿的熱情迎接著比賽的來臨。操場草地上的人川流不息，賽場周圍的人早已圍得水洩不通，觀看的人更是數不勝數。同學們的熱情鼓勵，是他們比賽時前進的動力。

開幕式結束沒多久，緊接著就是20乘50的集體接力賽，我也是其中的一員，全場陷入了緊張的氛圍之中，

我試圖壓抑著忐忑不安的內心，一位同學拍了拍我的肩膀，輕聲細語的對我說；“加油，相信自己，超越自己。”我的內心又多了一份力量，只聽見一聲槍響，精彩而激烈的比賽開始了，我屏息凝視，沉著冷靜，毫不懈怠，只見對面的同學握著手中的接力棒向我急速的奔來，我有了一絲恐懼，我定了定神，咬緊牙關，抓準時機，快速地接住她手中的棒，然後拼命地把棒子遞給下一位同學，此時我懸著的心立即放鬆了下來，這樣的來來回回，同學們配合得十分默契，好像顯得那麼輕鬆，在這過程中，沒有掉一次棒，當我們聽到獲得了20乘50接力賽的第一名時，立即激動得手舞足蹈，全場都歡呼雀躍起來。

在運動會的第一個集體專案就勇奪第一，在接下來的比賽中，更是信心十足，潛力無限，真是天公不作美，下起了濛濛細雨，涼颼颼的風迎面撲來，給人以毛骨悚然之感，考驗毅力的時刻到了，他們邁著矯健的步伐在操場上盡情奔跑，接受著風雨的錘鍊與洗禮，但風雨無阻，即使前方的路有多麼遙遠與艱難，也阻擋不了他們前進的腳步。即使汗流浹背，筋疲力盡也要拼盡全力，堅持不懈的跑完全程。加油聲，吶喊聲，歡呼聲此起彼伏，久久迴盪在操場上空。運動健兒們拼搏的身影，青春的活力，同學們的加油助威，都組成了一道道獨特亮麗的風景線。

一年一度的運動會即將步入尾聲，運動健兒們在賽場上揮灑汗水，奮力拼搏，享受著成功的喜悅，同學們的加油支援，感受著友情的力量，集體比賽時同學們的團結協作，體現著高度的集體凝聚力。這不僅僅是一場場簡單的比賽，而是團隊，友情，拼搏精神的高度體現。我要把這份美好的記憶深埋心底。

人生的跑道上，有太多太多美好的風景，在這路上，為自己拼搏，為他人喝彩，青春無悔。

我發現了文學的魅力 篇13

國三作文 ,657字

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”書籍蘊含著人類豐富的情感，寄託著人類對夢想的追求。從小就熱愛讀書的我，深深體會到了這句話的含義。就因為愛讀書，所以我也很喜歡寫作。我喜歡那種用文字記述心情的感覺，筆下生花，樂趣無窮。

最早接觸寫作是在小學一年級，那時還不知什麼是寫作，只知道老師先讓我們從寫話開始。看著那些“田字格”，心中充滿了歡喜。儘管當時還不是那麼流暢，但是我卻喜歡上了寫話。隨著讀書量增多、知識面擴充套件，我的寫作水平也在逐漸提高，作文還常常被老師當作範文來讀。那時我已經感受到寫作帶給我的快樂了。

進入中學後，我陸續參加各種比賽演講，並取得了優異的成績，文章發表在校刊上，演講獲第一名，各種徵文比賽的獲獎名單上幾乎都有我的名字。對於寫作的堅持，源於我對它的那份熱愛。那份真摯的感情，從字裡行間自然流露，我因此享受著文字帶給自己的那難以名狀的微妙感覺。

空閒時我讀書，從人物傳記到經典名著，從精美散文到推理小說，都不會逃過我的眼睛。我覺得，寫作水平的提高，歸功於大量的閱讀。所以我會多讀書，讓書陪伴著我，將文學之路走下去，讓步子走得堅實些。

回頭看看自己走過的路，從稚嫩到成熟，從簡單到複雜，一篇篇逐漸進步的文章也見證了我成長的歷程。我也會帶著這些進步，一路走下去，帶著我對文學的熱愛，一路追求，一路成長。我會堅持寫作，讓一個個生動的形象躍然紙上，那便是我最大的快樂。

生活中處處有美麗，只要我們擁有一雙善於發現的慧眼，就可以記錄下最讓你感動的點點滴滴。

在文學中，我讀到了生活。在生活中，我發現了文學。

激發你的潛力 篇14

國三作文 ,780字

是雄鷹，總會翱翔於蔚藍無垠的長空；是種子，總會在黑暗中積蓄力量，迎來衝破地層的瞬間；是蝴蝶，總會在破繭的苦痛掙扎後，翩躚於明媚的春光中……只要抱定最初的信念，你的潛力將不可估量！

不用再多說，你那蒼白失色的面容，微蹙的柳葉眉，無奈的眼神，幽幽的嘆息……這一切都告訴我你“受傷”了，你開始懷疑自己的能力，開始怨天尤人，開始自暴自棄，你的天“灰”了。你還是那個高唱“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人”的李白嗎？自信無疑是成功人士的最大亮點，是激發潛力、點燃希望那把火炬的泉源。不要再懷疑你的能力，你擁有無限的潛力，自信是激發你潛力的第一要素。

然而，僅擁有自信是遠遠不夠的。潛力是一種積澱，是在你不斷學習與探索中逐漸形成的。猶如一滴一滴水的匯積，最後擁有一片汪洋；猶如火山的沉默，最後換來噴發的震撼。倘若沒有深厚的文史積累，司馬遷能完成“史家之絕唱，無韻之離騷”的鴻篇鉅製嗎？倘若沒有日復一日，年復一年的練習，郎朗能登上音樂之巔，擁有那耀人的光環嗎？倘若沒有長期的考察與研究，達爾文能完成《生物進化論》嗎？

偉人之所以成為偉人，是他們比常人更能發掘自己的潛力。生活中太多的人抱怨沒有“伯樂”，而浪費自己這匹“千里馬”。你可曾想過是伯樂太少還是這匹“千里馬”還未擁有日行千里的本領與能力？請記住：潛力不光靠別人來發現，更需要自己的發掘。

自信、積澱、發掘這三個內因如已具備，那就萬事俱備、只欠東風了，外力的激發所帶來的潛力是無限的。

還記得《泰坦尼克號》嗎？災難的力量足以摧城拔寨，但在災難面前人們卻譜寫了一曲追求自由、追求愛與奉獻的頌歌，正是這朵盛開在災難面前的奇葩昭示著人類無限的潛能。

有時候，我們會慨嘆人類的渺小，一次海嘯、一場颶風，甚至小小的病毒便可奪走我們脆弱的生命。但在災難面前，請相信自己的潛力，奇蹟就會發生！

激發你的潛力吧！心有多大，舞臺就有多大！

讓潛力爆發 篇15

國三作文 ,984字

試想大江裡的滾滾江水不願流動，而成為一江的死水，那它還能用於供給無限的電能嗎？森林中的樹木如果都成為朽木，那如今精美豪華的傢俱又從何而來？可他們都不願，他們選擇了一股強大的力量—讓潛力爆發！

人人都羨慕世界首富的比爾盖茨，甚至感嘆自己的一事無成，嫉妒老天對他“特別”的憐愛。可這都不是根本。除了勤奮和敏銳，他還把握住了最關鍵的一股力量—潛力。他在十幾歲時就和朋友致力於Microsoft的研究，開始運用自己的潛力，精明的頭腦和對軟體獨到的興趣與敏銳成了他成功的資本。龐大的微軟公司崛起，併成為商業界一顆璀璨的恆星。誰也不曾想到，當時小鎮上的一個不知名的小孩會有如此震撼世界的成就。比爾盖茨的成功就是運用了他那無窮的潛力，他恰逢時機的選擇了讓潛力爆發，讓潛力創造無窮的財富。所以，他今天的財富都是必然的。

回首長嘆歷史，又有多少能臣幹吏、大將豪傑因為不懂得運用潛力，不懂得讓潛力爆發而在仕途路上碌碌無為，最終造成令人惋惜的悲劇。漢武帝時期的李廣可謂射技高超，作戰勇敢，號令不凡。匈奴曾稱他為“漢之飛將軍”，我們也曾被“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”所感動。沙場上作戰勇敢，有如此威望的他何故要以“引刀自剄”的慘淡方式結束一生呢？除了漢武帝覺其已老以及當時特殊的社會背景外，還有他不嚴謹治軍，整日地“射闊狹以飲，專以射為戲”，如何能使軍隊訓練有素，所向披靡，打起仗來敗多勝少，死傷甚多，難怪他被匈奴活捉，又受辱於刀筆之吏！他有領導才能，有治軍能力，有壯大軍隊、奪取勝利的潛力，可他不運用，不去讓潛力爆發，終使一生悲慘。司馬遷“惜其有才，不得施展”。有詩這樣寫李廣：“負盡才高勇似貅，生涯顛簸志難酬。旬年辛苦三邊亂，百戰空圖一名收。論功愧對刀筆吏，莫怪劉王不封侯。”他有潛力，不去挖掘，真是可惜啊！

再看當今的高中生，哪個沒有潛力？哪個不是明日之棟樑？可為什麼還是有高低之分呢？除了刻苦與否外，就是潛力的問題。成績優異的是讓他的潛力得其所用，成績差的是讓他的潛力埋藏谷底，成天只顧玩樂，終使自己的美好一生葬送！世界需要的是有能之才，高考選拔的是優異人才，潛力現在不爆發，更待何時呢？

每一汪水塘裡，都有海洋的氣息；

每一片樹林裡，都有森林的奧妙；

每一塊綠地裡，都有草地的生機。

讓潛力爆發，為自己的美好未來大幹一場吧！

我發現了經典的魅力 篇16

國一作文 ,896字

假期，媽媽推薦我看幾部經典影片，開始我很不以為然：都什麼年代了，3D、4D各種形式的電影和綜藝節目異彩紛呈，誰還去關注那些老電影啊。可是母命難違，在媽媽的堅持下，我觀看了幾部老電影《巴黎聖母院》、《魂斷藍橋》、《卡薩布蘭卡》、《茜茜公主》、《百萬英鎊》、《飄》……沒想到竟然一發不可收拾，尤其是《羅馬假日》，簡直令我無法釋懷，我終於發現原來經典作品有如此的魅力。

《羅馬假日》的情節十分簡單，厭煩皇家生活的安妮公主在羅馬訪問途中巧妙地逃出了王宮，無意間邂逅了年輕英俊的美國記者喬，兩人墜入愛河。最終，喬為保護公主形象，忍痛拋棄功成名就之良機，而公主為了對國家的責任，不得不忍痛拋棄愛情返回大使館。

羅馬一日，雖然短暫，卻成為他們永久愛情的象徵。尤其令人無法釋懷的是兩位近乎完美的主角的表演：纖塵不染的天使奧黛麗赫本，世間最優雅的紳士格里高利派克，他們的非凡氣質與動人魅力，讓這個公主出逃的俗套故事變得不再重要，進而成就了一部經典。

令我難忘的還有影片中羅馬的大街小巷到處滲透著的歷史氣息、浪漫氣息。我並不瞭解羅馬的歷史，可隨著主人公徜徉在那樣的古老城市，安妮公主和喬漫步的街道、西班牙廣場的階梯、“吃掉”手臂的真心石……真的令人如夢似幻。一位著名導演曾經說過“電影就是給人圓夢的，電影導演就是在製造夢”。《羅馬假日》真的可以實現我們太多的夢了。喜歡旅行的，會在其中找到在浪漫之都自由徜徉的快樂；渴望自由的，能在其中找到不顧一切的輕鬆和愜意；相信愛情的，能在其中找到屬於自己心目中最純、真完美的愛情……

如今，隨著科技的發達，電影中光怪陸離的影象和多聲道的聲音常常使我們震撼，激動之中，我們幾乎忘記了電影本身，忘記了最初看電影的那份單純。而在這部老電影簡簡單單的黑白影像中，我們把注意力更加放在電影故事中，體會到那份最簡單的快樂和最純真的感動。這份感動，讓我真正領略到了經典作品的魅力。

戲夢一場，念念不忘。赫本的長裙和髮型直到今天仍在引領時尚，派克的紳士氣度也被後來者競相模仿，屬於他們的美好時光在《羅馬假日》的黑白膠片中定格永存，這段美好也永遠定格在我的心裡……

迸發一瞬間的力量 篇17

高一作文 ,783字

此刻，我的心中湧入了一股清泉，緩緩流過，等待迸發一瞬間的力量。

—題記

微小能量

春天悄然到來，大地你在沉睡中，一切都是死寂，毫無光彩。每一處都未甦醒，做著未知的夢，白雪捨不得離開，冰塊你結得很厚。就在這不知不覺中，白雪深吻了大地，冰塊告別了河流。在那微小的一瞬間，大地甦醒了！冰雪融化，小溪歡快地跳著舞。清澈的小溪裡魚兒們正快活地遊動著。草地上，小草們露出了小小的尖芽，但嫩得可愛。樹上的柳枝長出了嫩芽，那顏色十分耀眼。花園裡，百花們競相開放，萬紫千紅，給大地添上了絢麗的色彩。一切都顯得那麼美好，那麼和諧。

在那微小的一瞬間，大地變得生機勃勃，充滿活力！

意外能量

到處都充滿了生機，只有那一角充滿了死寂，沒有聲音。黑暗佔據了那個角落，使這個地方見不到光明，灰暗、冷漠。直到有一天輕風送來了一顆幼小的種子，它輕巧地落在土地上。它決心要改變這一切。它享受陽光的保養，汲取一切水分，努力紮根。一天天，它的根越扎越牢。春雨滋潤著它，它不斷掙扎、掙扎，積聚力量，向上、向上！在那一瞬間，它破土而出！成就美麗！

巨大力量

太陽拷問著大地，悶得人喘不過氣來。沙漠裡，沙子發出金燦燦的光，一眼望去，空蕩蕩的。他是飛機遇事的受難者，同伴不知去向，孤身一人墜落在這看不到頭的沙漠。他口渴極了，無奈只能嚥了口口水。幾天過後，他整個人瘦了一圈，臉上只剩下一層皮了。一個星期後，他的眼球極力向外凸，瘦得只有一把骨頭，嘴脣裂開無數條縫，讓人看了打抖。他再也走不動了，倒了下來，他試圖爬起來，卻軟得一點力氣也沒有了。他看到了幻象：前方不遠處有水！他腦子裡有了一股意念，他拼盡了全力艱難地站了起來，一步步向前，再向前。他心中發出了巨大的吶喊：我要活下去！最終救援飛機出現，他倒下了。

在那艱難的一瞬間，巨大力量讓他生存了下來。

每個精彩的一瞬間，都迸發著一股力量，讓人刻骨銘心……

奮力吧！發現自己！ 篇18

議論文 ,573字

在無邊無際的蒼穹中，星星是渺小的；在一望無垠的草原中，草兒是渺小的；在波瀾壯闊的海洋中，貝殼是渺小的。

在宇宙中，我們是渺小的。但作為自己，是無可估量的。努力吧！為現在自己的不優秀。奮鬥吧！為自己的未來。我們看似都一樣，呼吸同樣的空氣，天黑時仰望著同一片天空。但我們又卻獨一無二，我們的心靈與潛力是無可計量的。它是可挖掘又最寶貴的東西。

有時我們因沒有先天的才能而放棄發現潛力的機會，直到一生碌碌無為。看著當初和自己能力一樣的人現在幹出了大事業，才發覺自己的愚笨。而現在，我們要為發現它而做出不一樣的努力，不論結局的成敗是好是壞。都應有一顆“不以物喜，不以己悲”的胸懷。

有位詩人曾經這樣說：雲朵也是一種風景，眼淚也是一種品嚐，生命的美麗常常在於過程，過去的的努力不是為了今天的掌聲。風吹過，花朵依然在；浪埋過，岩石依然在。沒有走過佈滿荊棘的道路，能夠成長嗎？就像沒有進入社會，你永遠不知道社會給我們一個個鮮明的例子是為了告誡我們。我們不要像時間驅趕著的鴨子，盲目地追求著最終的結局，

當6月毫不留情面宣告著它的到來的時候，書包的重量不是增加而是減少。告誡我們沒有每晚房間被燈光充斥成白晝，一沓厚厚的試卷趾高氣昂的望著我。我們都在尋找著最寶貴的它。

泰戈爾說過：“天空雖然沒有我的影子，但我已經飛過。”朋友，千萬別因一時的荒蕪，永別了心靈的田野。

智慧+努力=奇妙發明 篇19

國小五年級作文 ,1010字

暑假期間，我和二叔一家去科技館參觀。紹興科技館真夠氣派的！一進去，一副碩大的恐龍骨架映入我的眼簾。啊，霸王龍！繼續往裡走，我發現了另一個展覽—“達芬奇的機械理論”。達芬奇？不是畫雞蛋的那個嗎？什麼？他的機械理論？我還從沒聽說過呢。我往旁邊看，發現這裡全是一些木製品，不知道是什麼的東西。在我的印象中，達芬奇就是一個有名的畫家。什麼機器人，什麼輪船，什麼木頭飛機，這些都是達芬奇發明的？

達芬奇的發明可真是多啊，那些機械大多我都看不懂，我只是把它們當普通的玩具玩而已。我仔細地去看了看那些機械構造也不是很複雜，我操作著，擺弄著。那些機械的名字我也記不大清楚了，但我認真思考過，研究過。二叔在那不停地拍照留念，而妹妹則在那玩弄著那些機械發明。

二叔故意考考我這還只上一年級的堂妹，問她這些是誰發明的。堂妹支支吾吾得答不出來，我悄悄說了一句：“達芬奇。”表妹聽到了說：“達芬奇！嘻嘻，我聰明吧！”二叔好似聽見了我給妹妹的提示，說：“真是個木頭，這麼簡單的問題都要你二姐說出來。”確實，畫家達芬奇早已入心，科學家達芬奇則是我的新解。

參觀了紹興科技館，感觸最深的就是那《達芬奇的機械理論》。我終於知道了，在中考中，為什麼科學會佔200分了。

因為有像達芬奇一樣的智慧之人，讓我們享受著高科技，並正一步一步邁進高科技時代。比如3D電影，當你戴上3D眼鏡，看電影的時候，你就覺得自己身陷其中。更有4D電影……這就是科學發展的一個標誌。

回顧歷史，特別是近代史、現代史，我國科技起步應算晚了，如何迎頭趕上？雖然有巨大深壑，但當一個民族積蓄多年的力量集中釋放，她的跨越速度可以用“奇蹟”來形容，每一個瞬間，跨越的腳步執著而堅定。

科技就是一800字

下一篇作文：《達芬奇機械發明展》觀後感1000字