落梅風骨相關作文20篇

落梅風骨篇1

國二作文 ,643字

一本書，像一個路人，擦肩而過，或者，短暫交談，匆匆離去。書海恰似人海，知音難覓，有幸遇見，始終相依。

我相信，書和人一樣，需要緣分的指引。而當緣分指引我時，我與白落梅書相遇。當我將書開啟時，吸引我的並不是那些文字，而是從文字裡透出的淡淡清香。這股傾向，慢慢發散。我認為，那股香氣便是梅香。

一個凌霜傲雪，揀盡梅枝的女子。憑一支素筆，寫盡山水風情，百態人生。沒有風華絕代，只有歲月靜好。白落梅，原名胥智慧。棲居江南，文字清淡。簡單自持，心似蘭草。

落梅，多麼淡雅的筆名。我倒認為，為何要加一個“白”字。她倒不如直接叫落梅。梅的香氣，在每一部作品中，慢慢發散，為她尋得知音。

讀者們盛讚其文“落梅風骨，秋水文章”。我也這樣認為。她的文章，正如她的筆名雖然終究逃不過落下的結眉，但梅香依然使人懷念。雖然我只讀了兩本。但我卻能感受到白落梅的那份淡然，寧靜。

當她在寫《因為懂得，所以慈悲》中把張愛琳與她弟弟的童年回憶進行了比較。張愛琳的弟弟回憶的童年是他們有僕人有錢等等。而張愛琳的回憶中卻只有快樂的情節，可見白落梅在這裡想體現出自己對金錢、名利的淡薄。也許，這就是她之所以能寫出這麼多好文章的原因。

她之所以隱居，很有可能已經厭惡了這世間的人情冷暖吧。在《因為懂得，所以慈悲》中；白落梅寫到：張愛琳在那本書中的最後一句話中寫：“我更喜歡哪樣的收稍”這也許就是她看透了世間冷暖的證據吧。也許只有這樣，才能形成落梅風骨吧！

書中筆筆驚鴻，敲開一樹一樹的繁華，一樹一樹的星辰，一樹一樹的空靈與眷戀。

書香滿落春風裡篇2

國一作文 ,1148字

如今已是春意濃濃，花香四溢，禁不住品嗅，嘻！竟有一絲書香卷氣！

在花叢中尋覓著讓人垂涎三尺的氣息，竟不可得！忽然間，瞧向那人來人往的一角，竟是書香滿琅。只見人人都在那捧著一本自己感興趣的書！心裡不免有些好奇。

攜著那興奮的好奇心，向那安靜得只剩下翻卷聲的一角走去。走近時，只見大門旁立著一張牌子，運用優美的藝術字赫然地寫著“圖書室”三個大字。心中的疑惑瞬間煙消雲散，不見了蹤影。

當雙腳邁進圖書室的大門時，一下便感受到了與外界截然不同的氣息—濃郁的書香氣息，氣氛也是十分的悠閒與安靜。嘈雜的環境中也有一份安靜與優雅，讓人不免的對這心生愛意！

幾百本書籍在書櫃裡規規矩矩的排著隊，多而不雜！指尖在一本本書目上劃過，似彈琴一般，夢幻而輕巧！

書籍的種類簡直數不勝數—種植養殖、法律法規、中外文學、醫學保健、家庭生活、科普知識等等的一系列的書籍。

向來不愛閱讀的我也裝模做樣的從書海中抽出一本來—《山海經》。隨意的翻開幾頁，竟從中瞭解到了不可多得的神話傳說故事，例如夸父逐日、精衛湮東之類的。但真正認真閱讀起時，我竟發現了《山海經》的故事並非侷限於這幾個能夠讓人倒背如流的小故事，它有著我所未曾料及的聖魔亂世與廣闊，讓我對神往已久的古時候暢想連連，僅僅的幾個小故事竟然我愛上了閱讀，一見鍾情。這種愛，怕是連熱戀中的情人也難比吧！

不一會兒，夕陽如約而至，餘暉灑在林間大道上。

圖書室的人也越來越少。而後，媽媽竟神不知鬼不覺的站在我身後輕聲說道：“小書蟲，快放下你手中的書，回家去吃晚飯去吧！“哦！”我不好意思的衝著媽媽扮了一個鬼臉後，起身將書放回原處。踏上歸家之途。忽然間，心頭上竟湧起了一絲不捨，似熱戀中的情人分別時的一步三回頭，又似告別故鄉時的戀戀不捨。

走在灑滿夕陽餘暉的林間大道上，與返家的村民一同行走著，腦瓜中像放映片似的回放著今天在圖書室時的沉醉，享受書海時的快樂。突然，昔日的無所事事也同今日的片斷漂浮而來—但逢節假日之時，便是一覺睡至晌午，又或許是同親朋好友上街購物，或是看電視，若真只剩下無聊時，也無疑是望向那湛藍的天空發發呆，又或許是陷於遊戲的刺激之間。卻未曾想過去約上那父母買來文學古典，哪怕是草草的過目，瞭解個大概，也是極不情願。當父母提起時，也是連連說聲那不適合我！

唉，先想起過往的日子，如果定要一詞形容，那便是淡泊無味，但，今天的閱讀，讓我明白了：生活，原來也可以如此美好；生活，原來也可以如此高雅；生活，原來也可以如此有趣！

圖書室的存在，讓我們這些題海中奮發的學子們有了一份放鬆，少了一份緊張與疲憊；讓匆匆過往者多了一份休息的愜意，少了一份塵埃！

這個春風是有著濃郁的書香味！這個春季，讓我明白，生活，其實可以閱讀閱美！

遺落的風景篇3

國一作文 ,868字

青綠色的籬笆旁，有一簇舒捲不一的秋菊披著秋日濛濛的霧靄淡然微笑。

在這繁忙的城市裡，生活是忙碌而充實的，但心裡卻總覺又得少些了什麼，仔細思索思索，思緒就會飄到那無垠田野中的一簇小小野花上。

秋末的風雖沒有冬季的風那麼寒冷，卻也足以使白嫩的臉蛋上添上一抹紅暈。有時來一陣風，再次展現在眼前的就成了滿地枯黃的落葉了。我踏著一地的黃葉，聽著樹葉被折斷的清脆聲響。我被繁忙的學業壓抑著內心，開始漸漸迷失在無邊學海的小小一角，巨集偉的人生方向逐漸變得模糊，我無心欣賞每一處秀麗的風景，甚至是慢慢遺落，但就在那時，我第一次看見了這簇秋菊。

我在無窮無盡的羊腸小道上緩緩地走著，也許只是扭頭的瞬間，有小片金黃在我的眼前一閃而過，花的色彩在莖葉和青綠籬笆的襯托下，顯得尤為美麗，無數大大小小的花瓣組成了一張笑臉，對我微微一笑。我快步地走過，但那抹微笑卻在我的心中留下了一個清晰的印記，難以抹去。

幾天後的傍晚，我又一次路過那個籬笆，仍在迷茫中徘徊的我忽然想起了什麼似的，也許是我不大情願看到那些凍僵了的秋菊吧，總之我低著頭小跑過去，卻驚喜地發現那些秋菊在寒風中左右搖擺著身軀，滿是皺褶的花瓣編織出了一張笑臉，沐浴著夕陽柔和的光芒，與晚霞融為一體，金燦燦的，彷彿更加精神了。我被完全震撼了，心中頓時充盈著一種前所未有的力量，促使我奮勇向前。

天氣繼續一天天地寒冷，街道兩旁的樹葉也已經所剩無幾了，天空中飄起了小雪，我放下筆搓著凍僵了的小手，心裡卻想起了那簇籬笆旁頑強的秋菊。於是，我穿上禦寒的衣物，徑直向那個熟悉的地方奔去。果然不出我所料，雖然沒有一開始的生機勃勃，但卻仍然頑強挺立，傲霜鬥雪。道路兩旁那些原本被霧靄所籠罩的風景變得漸漸清晰……

也許只是過客匆匆，誰也沒有多加留意這抹裝點秋末風景的亮麗色彩，但它卻能夠成為我生命中永遠的導航……

年復一年，菊開了又謝，謝了又開已有好幾個春秋了，我也再沒有去到那懷念的青綠籬笆旁。也許來來往往的過客中仍然沒有察覺到這抹令人釋然的美，但我堅信，在蕭瑟的秋風中，有一簇秋菊傲然怒放，成為塵世間一處遺落的風景……

銀杏風骨篇4

國小六年級作文 ,559字

銀杏，可謂是植物界—甚至是生物圈中的“老者”了。他的確很老，已有兩億多年的歷史。說起這個，有些人會聯想到同樣古老的恐龍。可是恐龍禁受不了災難的來臨，連原始人都沒見過它。還有些人會聯想到大熊貓之類的動物。雖然它活到了21世紀，但也絕對不如銀杏—現在的熊貓，面臨著滅種的危險。而銀杏呢，隨處可見，十分頑強，不是嗎？

我不禁曾想到達爾文的言論“物競天擇，適者生存”現在，恐龍只能是人們的想象，熊貓只能是欣賞的“寶貝”，銀杏確實令人讚美的物件，同樣古老，同樣久遠，為何差異如此之大？只是因為困難，恐龍經受不住，就淹沒在時間的長河裡；熊貓“元氣大傷”，隨時都有可能會滅絕；銀杏卻還是那麼活躍，好像“困難”之類的事它從沒放在心上，它很有傲骨，不是嗎？

除了這些，銀杏還會給人們結出小小的果實—白果，雖然不甜，卻有一股清香在其中。它的葉子，會給別人帶來秋的訊息，也能當做精緻的書籤。它的樹幹，也能蓋房子，做傢俱…銀杏的上上下下，都還在人們帶來益處。它很有奉獻精神，不是嗎？

有些人，在生活中寧願做牆頭草，也不願意堅持自己的意見；有些人，寧願放下尊嚴，也不願做一個有骨氣的人；有些人……

銀杏，雖平凡，卻堅強，卻奉獻，卻有骨氣，這便是銀杏著古老生物的可貴風骨，這也正該是21世紀的我們應有的品質吧。

冬開春落——梅花篇5

國小四年級作文 ,533字

許多花兒在花團錦簇的春天開放，可梅花不是，她是冬天的使者，告訴人們：春天來了。

冬天，梅花衝出花苞，一開始花瓣是玫紅色的，像一個小姑娘，羞羞答答總是猶豫要不要展開美麗的面容。一夜之間，小姑娘長成了大小姐，花瓣變成了晶瑩剔透的粉紅色，裡面伸出了一絲絲花蕾，上面一個個小小的黃球，發出那種獨特的清新—梅花香。花瓣上有那種清純的紋理，處處散發出那種無暇純潔的自然氣息。半透明的花瓣，內深外淺，那樣自然，那樣美麗，六瓣的花托形成了一個喇叭形，上面有向六角擴散的清晰紋理。花瓣中心的花蕾上，有兩根高於雄蕾的雌蕾，上面有一個小托盤，雄蕾纏在一起，像一群舞者。

看梅花的最好時間不是冬天，而是春天。春天，晶瑩的梅花瓣已經有些鬆動，在陽光明媚的早晨散發出最後的芳香。在陽光下，梅花是半透明的，在朝陽的照射下閃閃發光，一切都是那麼和睦。我嚐了一片晶瑩剔透的花瓣，有微微一絲苦澀，但更多的是那種自然的梅花的味道。一陣清涼的春風，下起了美麗的花瓣雨，散發著自然的氣息。晶瑩的花瓣落在衣服上，落在小草上，落在秀髮上。一片花瓣在空中飄了飄，徐徐落下，展開美麗的裙襬，露出晶亮粉紅的秀髮，然後，向人們發出最後一句問候，落下一地的粉紅……

冬已過去，春已來到，飛舞飄揚的梅花，你好嗎？

民國風骨讀後感篇6

讀後感 ,988字

近日，抬眼一望書架，便看到了這本《民國風骨》，拿下來，輕撫著這本書，不覺想起半年前讀這本書的時候，感時間之飛速，如今再讀，又有數不清的感受。現在，奉上這遲了半年的讀後感。

不得不說，民國是個群星閃耀的大師時代，這裡不知出了多少名人，又不知出了多少犯人；不知出了多少偉人，又不知出了多少罪人。可又不得不承認的是，出了數不勝數的大師，大師的風範，璀璨了黑暗的民國，照亮了時代的道路。我就來談談幾個大師吧。

第一個真正讓我覺得是正義化身的人，便是章太炎。他是位敢想敢做的“禰衡”，他敢罵萬惡的黑暗社會，也敢義無反顧的反抗日本帝國，更敢在日本紮下根來，通過在報紙上發表反清朝反日本的文章來抗議。他生平最有意思的事有兩件。一次，他看到日本人鄙視中國人，便用詼諧幽默的口氣回擊。填寫日本調查戶口單時寫道：職業，聖人出身，私生子年齡，萬壽無疆。非常簡潔的說明了日本存在的問題，還帶著調侃的意味，讓日警哭笑不得。他十分機智，是我及大家都學不來的。還有一次是他為反擊袁世凱而大鬧總統府，他將府裡一切珍品皆打碎，邊打還邊罵，膽子十分大。可當袁見這一幕不讓僕人阻止，可見章地位很高，是真正受人尊敬的。而章見袁不為所動，又為此絕食，可見他什麼人都敢罵，且敢作敢當，為了新中國不怕一切酷吏，他太無私太正義了，值得人們尊敬。

第二位便是“海歸”辜鴻銘。他精通九國語言，並懷著學習中國（故鄉）傳統文化的目的回到祖國。他起先在張之洞身邊當翻譯，後來受沈曾植啟發苦心鑽研古文化，最後研究政治。但是，他十分自大，且瞧不起人，這無疑給他帶來了許多麻煩。而且更為讓人受不了的是他在清朝落敗之後依然留著辮子，而且越留越“嗨”，毫不忌憚。然後便是他好古代女性裹腳的氣味，聽說他聞到這種氣味才能寫出文章來。但反過來想一想，我認為他這個喜好應是在國外待久了而看到“古文化”的一種“解脫”吧，在民國這個動盪的時代，這種行為應不足為奇。

第三個便是徐志摩，在他光鮮亮麗，文人浪漫的背後，卻是風流成性，拈花惹草的性情，他一生和三位女性結過婚，但最後也葬在了第三個女人身上。就倫理道德來說徐是不道德的，但就社會來看，卻是可憐而可悲的，我十分同意作者的標題---“佳麗誤我”還是“我誤佳麗”。

如此，這便是民國的幾位截然不同的人物了，若硬要評判，也只能嘆一句了。總結一句，便是評價一個歷史人物不該以一事為標準，特別是在動亂頻繁的民國。

角落的風篇7

國三作文 ,1235字

又是熟悉的角落，我靠著牆壁慢慢蹲了下來。又是熟悉的風兒吹來，已是春天，風兒中帶著的些許暖意讓我不禁把眼睛閉上，靜候校門的開啟。此時的我卻沒有一絲倦意，靜靜聆聽著周遭的聲音。我聽到了行人踩在石板路上發出的有節奏的聲響，聽到了街上車的轟鳴聲與小販的叫賣聲，還聽到了鳥在枝頭的絮叨聲。那麼風的聲音呢，很遺憾的是風是沒有聲音的。這裡的風沒有那麼大，沒有在耳旁呼呼作響，也不可能撼動門口的大樹發出沙沙聲。感受著一陣陣風的吹拂，心中有些悵然。我曾無數次在這個角落思考著，思考這裡的風。你很難解釋風是什麼，它看不見，聽不見。但它卻似乎真實存在，如同一個一個智者引著我思考。

初和校門口的角落和風結緣，是在很久之前。

一次，早上起來特別早，到了學校門口，門還沒開，想起未讀完的書，就想找個地方看。我四處環顧著，卻讓我發現在門口的最左邊，有一棵大大的槐樹，有一塊很小的空間夾在它與牆壁之間，我眼前一亮，坐了進去。緩緩開啟書坐下，我享受著很少有過的寧靜，同是一個春天，風仍是那樣暖，就像是一把鑰匙，先是輕輕的敲著，又慢慢的開啟春天的房門。

經不住誘惑，竟眯上了眼睛睡著了。

醒來時，已經快遲到了。我趕忙站起來迅速進入學校，一摸口袋發現沒帶學生證。傻在了原地。

沒了辦法我在門口徘徊，看有沒有同學經過。春風襲來，感受著風的吹拂，我慌亂的心漸漸平息下來。我回想起自己似乎之前將學生證隨手放入口袋。也許是風帶走了它。我環顧四周，感受著風的流向，最終在離角落不到五米的地上，發現了它。我帶上它進了學校。回想起來，風似是會說話的。我似乎能聽到一個溫和、沉穩的聲音安撫著我。告訴我讓我靜下來好好想想。

此後我就習慣於坐在這個角落，感悟著風，傾聽著風。

風一直吹著，颳著，未曾有一刻停下，秋風帶給我的不亞於春風。也許是由於秋天似乎更符合腦中那個蒼老的智者模樣。

什麼意味著秋天到了，有的人扳著指頭數著日曆上的立秋還有幾天，有的人企盼著果實的成熟，有的人等候著第一片落葉，有的人眺望著遠方守著第一批南飛的大雁。當一陣風吹過時，當我感到廓然空闊，抑或是寂靜遼遠時，秋天，那個智慧，看穿世態炎涼的哲人，就回來了。

秋風吹著，吹熟了莊稼，吹黃了樹葉，吹趕著大雁。歷代文人寫秋天，似乎逃不開哀愁，“四海無閒田，農夫猶餓死。”似乎連豐收都成了過錯。文人接著秋風的涼，大肆渲染著自己的悲，愁。秋風沒有說話，只是年復一年，幹著相同的事。農民真的需要哪些詩嗎？或許需要，但遠比不上一場豐收來的實在。秋風就是這樣，包容著一切，為眾生默默奉獻，未曾有過一句抱怨。於它而言，早已看淡一切。

風似乎在秋天總比平時來的更安靜，但其實你也能聽見。當你聽見別人說出今年收成真好時，你敢說那不是來自秋風的聲音嗎？只是不願露面，靜靜的躲在幕後而已。

我曾與角落的風消磨過很多時光，我卻才發現，它原來是會說話的。每次總會他自己的方式引領著我聆聽他的教導，感受著屬於這位最偉大的哲人的哲學。

我想，我必須感謝這角落的風，帶我品味生活，感悟人生。

風雪中的梅花篇8

國一作文 ,645字

雪花飄飄灑灑的落到了我那紅腫的眼角上，瞬間變成了水滴彙集著我的淚水淌過面頰，北風呼呼地颳著交雜著我的哭聲，陪我來到了後院公園。

“又是鋼琴，太難了，我討厭！”想起長長難以背誦的樂譜，想起連續幾天都毫無進步的練習，我不由灰心失望六年級二班地哭喊著。不經意抬起頭，我看見了一棵傲立在風雪中的梅花樹，她是那麼美。我走過去，摸了摸花瓣，每一朵花瓣都頂著一層薄薄冰涼的雪，可這好像讓梅花變得更美了。那棵婀娜多姿的梅花樹像一位芭蕾舞演員伴著“北風圓舞曲”優雅地伸展著肢體，我被這逆境中展現出的美震撼了，更被這堅韌、頑強的精神所震撼，這像我嗎？一首小小的步調舞曲就讓我心浮氣躁。老師、家長說的多少遍，可我還是不聽，一遇見困難就退縮，一點毅力都沒有。不僅練琴，我的生活也如此，一遇到不會的題就空著不想琢磨，一看見太長的單詞就不背，遇到問題就繞彎走似乎成了我的習慣…

再欣賞雪梅，不僅是一位在跳芭蕾的舞女，更是一名戰士，一名正向著風雪挑戰的戰士，她用她的身軀抵禦著風雪的侵襲，她讓柔美的花瓣變成剛硬的炫目的冰花。一棵小小的梅花樹竟能戰勝暴風雪，這，是一種不屈的精神，一種不言敗的鬥志……

對！我也要成為一株梅花，我要向困難發起挑戰！不會再被音符打倒，不會再被數學題戰勝，不會再成為英語單詞的俘虜……我要像雪梅，有著她那堅毅的性格和不屈的精神！

走出公園時，雪停了，天空變得晴朗，我抬起頭微笑著，想起那棵風雪中屹立的雪梅：它的精神、她的鬥志深深的鼓舞著我，讓我去思索今後的路，讓我下定決心去戰勝困難，取得成功。

風雪中的梅花篇9

國一作文 ,640字

雪花飄飄灑灑的落到了我那紅腫的眼角上，瞬間變成了水滴彙集著我的淚水淌過面頰，北風呼呼地颳著交雜著我的哭聲，陪我來到了後院公園。

“又是鋼琴，太難了，我討厭！”想起長長難以背誦的樂譜，想起連續幾天都毫無進步的練習，我不由灰心失望地哭喊著。不經意抬起頭，我看見了一棵傲立在風雪中的梅花樹，她是那麼美。我走過去，摸了摸花瓣，每一朵花瓣都頂著一層薄薄冰涼的雪，可這好像讓梅花變得更美了。那棵婀娜多姿的梅花樹像一位芭蕾舞演員伴著“北風圓舞曲”優雅地伸展著肢體，我被這逆境中展現出的美震撼了，更被這堅韌、頑強的精神所震撼，這像我嗎？一首小小的步調舞曲就讓我心浮氣躁。老師、家長說的多少遍，可我還是不聽，一遇見困難就退縮，一點毅力都沒有。不僅練琴，我的生活也如此，一遇到不會的題就空著不想琢磨，一看見太長的單詞就不背，遇到問題就繞彎走似乎成了我的習慣…

一片落葉也是一道風景篇10

國一作文 ,689字

轉眼間，原本晴空萬里的可人景象沒有了，取而代之的是灰色的天空和怒吼不止的狂風在向人們張牙舞爪地示威著。

樹木經不起折騰，滿樹的葉子雖然在嘩嘩啦啦地抵抗者，卻仍被這剪刀似的狂風毫不留情的剪下相當一部分來。

我正走在放學的路上。漸漸停下來的北風使我終於可以解開外套的扣子。看著堆在樹底的那一堆堆落葉，我不禁心疼起來，彷彿那些樹都是自己的摯友，而樹葉是他們引以為傲的最珍貴的東西。仔細看著那一堆堆“團結”的樹葉，我發現雖然現在已經進入春天，卻仍有邊角發黃的葉子。於是我把那一片最“成熟的葉子”撿起來，停下腳步，仔細地端詳著它。

“狂風多麼無情，要你們這些新葉也落下枝頭。“我自言自語道。

“雖然我們是初春的葉子，可上天要我們落下，我們除了抵擋之外，便只能選擇落下。雖然我們落下了枝頭，卻並不覺得悲涼。因為我們還是我們，狂風的呼嘯並不能改變我們依舊堅定的內心。”

“誰？是誰？”我被這番莫名的話嚇了一大跳。

“我，是我，我就是你手中的落葉。”

樹葉說話了，我卻並沒有覺得恐懼，像以前就與落葉相識似的，心漸漸平靜下來，聽落葉那一番獨特的告白。

“有一句話叫‘既來之，則安之。’我們雖然沒有辦法選擇自己的命運，與其受到挫折就煩惱的怨天尤人，為什麼不選擇平靜地接受自己的命運呢？即使我們掉落了，不是也可以為我們營養的源泉—根部盡一份自己的力量嗎？雖然我們的力量微不足道，但卻代表我們最最誠摯的心。”

聽完這一番獨特的話語，我的內心被深深震撼了。再回過神來，手中的落葉已隨風而去，留給我無限的感慨。小小的落葉也有如此不凡的內心，把自己的真誠化作樹根的營養。

一片落葉，也是一道風景！

傲骨之梅篇11

國小五年級作文 ,564字

冬日是寒冷的；冬日是冰天雪地的；冬日是白雪皚皚的。在寒冬之中我時時刻刻想的都是梅花，我讚美梅花。雖然它沒有牡丹開得豔麗；沒有松柏長得挺拔，但它有著驚人的毅力，在寒冬之中能開得如此坦蕩，絲毫沒有畏懼之心。

一花猶一敗，雖然冬日短暫，但是梅花總是不惜一切的綻放著，哪怕只是短暫而又飛快的一天，也能體現出它的雖敗猶榮，堅強不屈的傲骨之情，所以我讚美梅花。

梅花在冬日裡開得最嬌豔欲滴，而其它的花兒卻在寒冬來臨之際全都枯萎了，這一點更可以突出梅花的可貴品質。在這冬日中最能帶給人溫暖的也是梅花。所以我讚美梅花。

在冬日的梅花園裡，我絲毫沒有感覺到一點寒冷，這是為什麼呢？是因為梅花，這成群的梅林給我們帶來了溫暖，它們散發出的那一陣陣清香，遠隔二三裡都能聞見。如果你獨自走在梅花園，梅花們就會把你視為朋友，和你玩耍嬉戲，陪在你身邊，給你帶來無限的幻想與快樂。所以我讚美梅花。

梅花的品格象徵著堅強不屈，象徵著傲骨，在冬妹妹的關照下處處美麗動人，只要你見過梅花美麗的身影，聞到過它散發出的淡淡清香，就難以忘懷它的美麗。所以我讚美梅花。

我從梅花身上感受到了它的大義凜然，越是有冰霜越是開得鮮豔無比，彷彿冰雪是它的裝飾、陪襯。主角往往是它自己。所以我讚美梅花。

雖然它沒有牡丹開得豔麗，沒有松柏長得挺拔，但它是獨一無二的。

我敬佩梅花的傲骨。

我欣賞梅花的傲骨篇12

國一作文 ,564字

“冷冷冰雪不能淹沒就在最冷，枝頭綻放，看見春天走向你我，雪花飄飄，北風嘯嘯，天地一片蒼茫，一剪寒梅，傲立雪中。”一首‘一剪梅’中這樣傳誦梅的精神，梅的傲骨。

我喜歡梅花，並不是它有多麼美麗，多麼芬芳，而是它的傲骨令我折服。

梅花不與百花爭豔，不和群芳相比。每當到了百花凋零，嚴寒刺骨的冬季，梅花便猶如婀娜多姿的仙女，悄落在人間大地，為茫茫白雪裝飾著，點綴著……別有韻致。有的梅花嬌小玲瓏，像初生嬰兒般可愛；有的青春洋溢，熱情奔放，似婷婷少女般優雅。她們或仰、或傾、或舞、或思，有的笑傲冰雪，有的極目遠眺，美不勝收。

梅花不怕寂寞，嫵媚脫俗，淡泊名利，無私奉獻。她不因為沒有蝴蝶為她舞蹈而失落，也不因為沒有蜜蜂採蜜而沮喪，也不像那楊柳迎風狂舞，更不像那野花隨波逐流。而是無私、無源、無悔地默默綻放於嚴寒之中，給人們帶來美的享受。

梅花品格高尚，鐵骨錚錚，她不怕冰雪侵蝕，不畏天寒地凍，不屈不撓，昂首怒放，清正廉潔，剛正不阿，使人感到她那高潔的氣質和純潔的本性。

這小小的梅紅色的花朵，是如此的秀麗，又那麼地頑強，在冰天雪地裡自豪地笑著，散發著陣陣沁人心脾的清香。她不怕困難，在無人知曉的地方，競相開放；也讓人不禁想到：待到山花爛漫時，她在叢中笑。

我愛梅花，不僅僅因為她美麗的樣子，更愛她用於前進，無私奉獻的心和那傲立風雪的傲骨！

風雪中綻放的梅花篇13

國小六年級作文 ,708字

我盼望已久的寒假邁著輕盈的腳步來到了我們的身邊，和往年一樣，我乘車到我的外婆家去度假。

那天清晨，我們一早就出發了，在車裡，我異常高興，因為我很快就要見到我的那些好朋友了。時間一分一秒地過去，隨著車輪的快速的轉動，我們很快來到了綠蔥坡鎮，車內很暖和，我透過厚厚的玻璃，往窗外看，這裡的冬天美極了，銀裝素裹，山川、樹木、房屋，全都罩上了厚厚的棉被，眼前變成了粉妝玉砌的世界。突然看到路旁一戶農家小院裡有幾株梅花樹，他們冒著風寒，在風雪中開放，那花朵白裡透紅，花瓣潤滑透明，像琥珀或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅緻，她們不時發出陣陣清香，給過路的人一種從未有過的舒暢。

也許是在車裡的時間太久，我的腦袋有點不舒服，可能是暈車吧。於是我開啟車窗，把頭伸向窗外。頓時，一股行寒風刺骨的風撲面而來，還夾雜著雪花，臉就像被刀割一樣。車子的車輪印發出沙沙的響聲，公路上也結了厚厚的冰，當我正為車子的安全感到擔憂時，突然發現前方道路上一個個紅色的東西在靜寂的雪地裡一點一點移動，那是什麼？車子開近了，這下，我才看清楚，原來是一些養路工人。其中有年紀大的老爺爺老奶奶，有熱情友好的鄉村男女們，他們穿著紅色的工作服，揹著籮筐，把一筐一筐的煤炭灰撒在結冰的道路上，並且撒成了一個個美麗的枝子拐，司機叔叔告訴我們，這是用來防滑的，雖然他們結冰的頭髮，凍得通紅的臉，手也僵硬了，但是他們為了人民群眾的生命財產安全，保證我們能安全回家過年，他們仍在風雪中忙碌著。看到他們忙碌的身影，我的眼睛溼潤了，我彷彿看見了一株株梅花在風雪中綻放，他們是那樣鮮豔美麗，照亮了整個世界。

“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”。我們的養路工人，不正是在風雪中綻放的梅花嗎？

守望遺落的鄉間風光篇14

國二作文 ,750字

幼時生活在城市中，對鄉村的感知完全是通過閱讀、來自於對唐詩宋詞的理解。白居易的“夜來南風起，小麥覆壟黃”孟浩然的“綠樹村邊合，青山郭外斜”，王維的“返景入深林，復照青苔上”。這些詩句總是使我浮想聯翩。

一進村頭，濃厚的鄉土氣息撲面而來，一座座鱗次櫛比的茅屋隱藏在茂盛的樹冠之下，村子中星星點點的兒童在嬉戲、打鬧，在土坡上跑來跑去。老槐樹下坐著幾個老太太正在乘涼。他們圍坐一團，一邊話家常，一邊操縱著手中的毛衣針來回穿梭，一會兒將毛衣領起來欣賞這件工藝品，一會兒又放下毛衣，站起身來活動活動筋骨。樹冠之中不時傳來各種鳥類一起鳴叫的歌聲；抬起頭來根本無法發現他們的蹤跡，只能聽到他們互相攀比著的歌喉。那些壯年男子哪裡去了？一定在田間。

果不其然，農田中一片繁忙景象。男人們光著膀子，身上的骨骼輪廓明晰可變；他們頂著烈日，任其灼傷黝黑的面板；他們揮舞著鐮刀，將一片片金黃的小麥割倒。汗珠猶如泉水般湧出，滑過肌膚，映著陽光鑽入土裡。婦女與孩童提著飯桶來到了田頭。一陣風吹過，帶來了一絲的涼爽；小麥隨風而倒，在風中搖曳，形成層層麥浪，錯落有致，享受著陽光的沐浴。

親臨鄉間，渴望親身體驗那種鄉土人情，但只找到了遺落的鄉間風光。

走進村子，滿眼是濃厚的商業氣息，想象中的古樸氣息一去不復返。農人們在街邊擺著三三兩兩的地攤，帶有濃重口音的吆喝聲迴盪在小村上空，很是雜亂。孩子們不在外面瘋跑玩耍，而是在家低頭打著遊戲。繁華地段車水馬龍，嘈雜的鳴笛聲接連不斷，惹人心煩，年輕人大多去城市打拼，大片的農田荒廢著，很是慘淡，很到沒有了成片的麥浪。

天黑下來，商店門口的招牌亮了起來，路燈也將街市照得燈火通明，宛若白晝。出門閒逛的人們成群結伴，一片繁華景象。

曾經的鄉間風光，遺落了。

只能靜靜的守望，守望那遺落的鄉間風光。

秋風掃落葉篇15

國小五年級作文 ,660字

“碧雲天，黃葉地……”一到秋天，我便會情不自禁地吟誦起來。因為作者寫出了秋天滿地落葉的情景及對生命將要滅去時的感慨。

風“嗚—嗚”地颳著，把樹上的葉子吹得漫天飛舞，彷彿幾百位仙女在空中翩翩起舞。忽然，風停了，葉子們的舞會剎那間結束了，樹葉紛紛落在了地上。

我走過鋪滿落葉的小道，撿起了銀杏和白樺樹的葉子。銀杏葉的形狀有點像桃子，顏色發黃，但黃中點綴著幾點橙色，葉子中還帶有泥土的芳香。白樺樹葉則像一把尖利的匕首，顏色呈咖啡色，仔細看能清楚地看見殘葉上的紋路。在葉子的邊緣環繞著一圈毛刺，好像表示它的年齡。

風再次吹了起來，只聽見耳邊傳來“沙沙沙”的聲音。抬頭一看，原來是兩棵“楓樹”。左邊那棵火紅的是我們熟知的楓樹，它的葉子分為5瓣，呈紫紅色，之所以被人收藏是因為楓葉的顏色與眾不同。在寒冷的深秋，那紅彤彤的一片給人帶來無比的溫暖。楓葉好看還在於它有紅有橙，令人眼花繚亂。而右邊的那棵樹形狀似楓樹，但卻不是楓樹，叫雞爪槭。葉子上有7瓣，葉子則是綠色的，葉子周圍有一些鋸齒狀的東西。這種葉子雖然沒有楓葉出名，但是葉子清新淡綠，給人耳目一新的感覺。秋天裡能看到的綠葉樹只有雪松、翠竹和雞爪槭了。

我還撿到了一片樹葉，形狀是圓的，看起來像桑葉，可惜沒有“鋸齒”，但有些葉脈看得很清楚，就是不知道它姓字名誰，嘿嘿！

葉子春天發芽，秋天被風吹落，最終歸根於大樹。也許，你認為它的生命短暫，但它的生命很有意義。是大樹給了它生命的源泉，而它把陽光和水份無私地奉獻給了大樹，即使落下，也作為養份給與大樹。這不就是知恩圖報嗎？

風雪悠然落篇16

散文 ,486字

風雪悠然落，登高樓，望這繁華滄桑。

走在小路上，讓那飄零的雪花沾滿衣裳；看向遠方，看那茫茫大雪中的火樹銀花。那斑駁的紙傘泛著歲月的古香，與你，度那寂寥殘冬。

風，吹走了思念如線，激起那往事飛揚；雪，掩蓋了浮生半夢，帶走了歲月滄桑。不求花好月圓，不慕比翼雙飛，只願沉浮世間，伴那清瘦春雨走過大地；陪那樹葉度過春秋輪迴。

悠然於遠方的山水，悵然於隔岸的煙波。我走過大街小巷，觸碰那塵封已久的記憶，用手心的溫暖喚醒那冷漠外表中的一絲溫暖。

也許是那個冬天，看著那街頭的炊煙，留戀化成水，溶在記憶中，刻在心中。就在今夜，看那星星燈火，追憶那苒苒光陰。

獨倚高樓，用心體會那份愁；席地而坐，賞遍地鶯花。

我反反覆覆尋你，只聽那一曲離別；我想抓住你留下的痕跡，卻如煙花一般轉瞬而逝。

聽那雨碎江南；看那離殤一盅，品那一盞清茶，戀那一縷牽掛。

物是人非，當年的約定隨風而逝，海枯，石爛，終經不過歲月的磨合。山如黛，月如鉤，月光下，等你。

風雪漸歇，執手相望，花露凝愁。煙花巷陌，我在那棵樹下看，離愁卷寒霜。

隱約燭光下，斷腸聲盡，轉卻仰天大笑，淚灑山水間。

風雪悠然落，在那朦朧的季節。

雪落花田臘梅香篇17

國小六年級作文 ,679字

牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

寒風凜冽的冬季，我和往常一樣，換上了厚厚的羽絨服，在走出家門上學之前，望了望家後院花田的那株臘梅花樹，他像一個堅韌不拔的男人，又像一個盡情舒展花枝、婀娜多姿的少女。我不禁嘴角上揚，微微一笑：這棵梅花樹已經在我家的花田堅持好幾年了，每一個冰冷的冬天，它都沒有因為冷風而放棄綻開花苞，而是堅持著、讓人們每次路過這裡時，都聞到撲鼻而來的花香。想到這裡，我背起了書包，大步向學校走去。

天空像蒙上了神祕的面紗，灰暗而陰冷。教室裡，是一節數學課，筆不時傳來“沙沙”的寫字聲。我遇到了一個難題，正想著放棄。不知是誰，可能是怕影響老師上課，悄悄說了一聲：“下雪啦！”在這麼安靜的課堂上，再小的聲音都會被聽的一清二楚，何況還是如此具有吸引力的話題。頓時間，教室裡像炸開了鍋一樣，每個人都向窗外看去，白花花的雪花像一個個小精靈一般，從天空中徐徐飄落，我本就因苦於無解的做題之心也變得浮躁起來。

這時，我驀地想到了花田裡的那株梅花，無論何種情況，不是一樣悄然綻放嗎？對，我不應該被打擾，應該堅持下去，畢竟“世上無難事，只怕有心人”。不一會兒，解題的方法就像泉水一樣湧進了腦海。果然，“功夫不負有心人”呀！

待到放學，我像離弦的箭一樣，跑回了家。眼前的一幕讓我震驚，潔白的雪花覆蓋在梅花樹和花苞上，這時的溫度是何等的冷，它卻堅持著，要把最美麗的一面展現給人們，這種精神不正是我要學習的嗎？在學習上做最堅強的自己，面對困難不放棄，就會綻放出最美的花朵。

寒冷的冬季，百花凋謝、唯梅盛開。在那一瞬間，我彷彿就聞到了那沁人心脾的梅花香。

落花一抹亮麗的風景篇18

國小六年級作文 ,677字

煙火朦朧，微風輕拂。

我倚在窗前，手捧一杯清茶，望著院子裡那被煙雨打落的花瓣、枯葉，心中略有一絲悲涼。

細雨仍然毫不留情地侵蝕著那些綠色的生命，彷彿要吃了它們似的，不停用冰冷刺骨的雨點打落在那已枯萎的葉子上。只見，那枯黃的葉子頑強地抱住枝條，不願就這麼被苦難打倒。但一片葉子的力量是渺小的，也無法與這綿綿不斷的雨點打“持久戰”。很快，那片葉子落下了。不一會兒，樹上大部分已經快要枯萎的葉子都落下了。

雨停了，那株樹下是一片狼籍。到處佈滿了枯黃的落葉，連落腳的地方都沒有了。我皺了皺眉頭，小聲嘀咕著：“這醜陋的落葉不僅影響美觀，而且還影響行走，不如將它們掃去。”說罷，走到院裡，拿起掃帚，正要掃。忽聽，“孩子，別掃呀。”是母親。“為什麼？這落葉弄得院子裡如此狼籍，把它們掃去不是很好嗎？”我十分疑惑，轉頭問道。“將落葉掃去了，你就毀掉了它繼續奉獻的機會。”母親緩緩道來，“剛才那場雨對已經枯黃的葉子來說算是一場天災，促使它們落下，它們不是就此向命運屈服，它們還有使命，它們知道奉獻。等這些落葉腐爛後，就會融進泥土，變成養料，贈予大樹，讓更有生機的新葉子快速成長。這就是奉獻的精神。將自己能擁有的一切美好的東西，贈予他人，與他人分享，這種勇於奉獻的精神，是那看似醜陋的落葉擁有的，這就是院子裡最靚麗的風景。”

我怔住了，又低頭望了望那不起眼的小落葉，心中無比震顫。我放下掃帚，豁然開朗，是啊！落葉雖然已結束了它的生命，它卻依然將自己對大樹有幫助的東西，贈予大樹，這種奉獻的精神與院子裡其他的美麗植物相比，不是更加亮麗嗎？

落葉的奉獻精神就是最亮麗的一道風景。