草地上的星空相關作文20篇
草地上的星空 篇1
寫景作文 ,698字飯後，我和家人好友一起去散步。
散步時，媽媽被草地上一閃一閃的光給吸引住了，他彎下腰，輕輕的走過草地，小心翼翼地捉起一個光，然後興奮地向我們走來，臉上露出了童真的微笑，她快樂地說：“這是我長大後第一次見到螢火蟲。”螢火蟲真美啊！這時我才發現今晚天空和草地都發出了淡淡的光芒，天上的是星星，草地上的是螢火蟲。我問媽媽：“什麼是螢火蟲啊？”“螢火蟲是一種神奇的昆蟲，”媽媽像個博士一樣對我解說起了螢火蟲“它們的身體呈黃褐色，尾部的器官可以發出黃綠色的光，你們可以捉幾隻看看。”媽媽的話音未落，我們就飛快的跑進草地裡捉螢火蟲了！
開始捉了，我像一個偵探一樣專心致志的研究起了哪裡有螢火蟲，突然，我腳邊有什麼東西閃了一下，我警覺的轉了一下頭，果然是螢火蟲，我慢慢的捏起它，匆匆的把它扔進瓶子裡，我回頭看了看正忙得不亦樂乎的媽媽，她正哼著《童年的回憶》開心的捉螢火蟲呢，我心想：這個媽媽肯定以為自己回到小時候了呢！想著想著，我被兩個東西推到了一邊，原來是我那兩個傻乎乎的弟弟，他們正追著一隻被嚇得要命的螢火蟲滿世界的跑。這時，一直站在旁邊看手機的爸爸說：“好啦，玩完了就把它們放了吧，一群可憐的小傢伙！”我看了一下瓶子裡的螢火蟲，它們在瓶子裡發出了一陣陣微弱的光，好像在跟我求情呢！於是我們在媽媽的帶領下，依依不捨地把它們放走了。
看著遠去的它們，我在心裡大聲的喊道：“星星是心靈的燈，而你們是記憶的明星，謝謝你們在我記憶的星空中，又留下了一顆耀眼的星星。”
火山上的星空 篇2
國小四年級作文 ,540字說到火山，人們肯定會想到滾燙的熔岩和漫天飛舞的火山灰。可是，在美麗的巴厘島，我卻看到了與眾不同的巴圖爾火山，它是一座正處於休眠期的活火山。
那天凌晨三點，我們來到了火山腳下，戴好頭燈，點亮手電筒，我們開始爬山了。周圍一片漆黑，只有我們的頭燈射出的光一閃一閃的。爬了一段時間後，我們來到了一個簡易的休息平臺，坐下來休息了一下。正當我覺得無聊的時候，無意中抬頭髮現天空中繁星一閃一閃的，它們點亮了整個夜空，漂亮極了！我數了一遍，五十六顆，又數了一遍，六十六顆。哇！真的太多了，數也數不清。這時，不知誰說了一句：“我們可以用‘星座’軟體來看星座！”我聽了，馬上問媽媽要來手機，點開“星座”軟體，把手機舉向天空，仔細地找了起來。呀！真的有好多星座。我找到了像一把弓的“摩羯座”，像一頂皇冠的“皇冠座”，還有威風凜凜的“獅子座”。我看到了許多熟悉的星座，開心極了！這裡的星星不但多，還很低，感覺只要踮起腳尖就能摘到一顆。這讓我想到了一句古詩：“危樓高百尺，手可摘星辰”。現在，我要把它改一改，變成：“火山高百尺，手可摘星辰”。
隨著時間的推移，天開始變得矇矇亮，星星的光也隨著晨光慢慢變淡。我不得不起身，戀戀不捨地離開了觀星平臺，繼續我們的火山之行。可是這美麗的星空卻深深印在了我的腦海裡。
草地上的童年 篇3
國小五年級作文 ,589字往事，我心中都記清楚，只可惜當天太快，已消逝的童年就如此飄過。我又想起那一個風和日麗的夏天，風兒輕輕地吹著，那片空地上的草兒已經被夥伴們踩得參差不齊了，小草還沒來得及長出來，大家又約好去空地上舉行一場足球賽。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲一響，小夥伴們就飛快地衝出教室，來到空地上，把各自的書包、帽子堆起來，當做球門。然後分成兩隊進行比賽，許多低年級的學生以及家長都被吸引了過來，坐在場邊，欣賞著這一場激烈的足球賽。
你看，他們一個個生龍活虎，如猛虎下山。尤其是那個守門員，十分引人注目。他雖然個子不高，但一看就知道他球技高超。他警惕地注視前方，即使膝蓋受傷了，也毫不在意，他戴著手套，身體向前傾著，隨時準備接球、撲球，真是一個專業的守門員。身穿紅色外衣的小男孩，站在守門員的後面，像是做好了接球的準備，很想到場上去接幾個球，顯顯自己的威風。不知是誰家的小白狗，懶洋洋地趴在地上，偶爾發出“嗷嗷”的聲音，好像在埋怨它的主人，只顧看球，冷落了它。它的主人筆直地站在旁邊，兩手叉腰，看得正入迷呢！不只是小夥伴們被吸引了，就連路過的叔叔也被吸引住了。看，那位叔叔戴著黑色的禮帽，西裝革履，坐在一邊，跟這裡似乎顯得有點格格不入，可是，他卻看得津津有味，滿臉笑容，彷彿看到自己的童年吧。
孩子們的球踢得太精彩了，觀眾們都被這場激烈的足球賽吸引了。比賽已經結束了，但快樂的童年卻永遠留在了草地上。
那片草地上的月光 篇4
國三作文 ,823字老樹葉已枯黃，風兒輕拂而過便紛紛揚揚飛舞，獨留那月影在指間斑駁。
中秋之夜，本應一家子在一起團團圓圓，和和美美，共坐於一片穹頂之下，同沐於皎潔月光之中，人人口中都留著月餅的餘香。可我卻一氣之下踏出了家門，約上三五玩伴去找尋那所謂的“自由”。
我們在鄉間小徑上肆意狂奔，傾聽微風拂過耳畔，注視那散落天地的光芒，又止不住地對著空曠田野大喊大叫。跑著跑著，幾棵老樹和一大片草地便映入眼簾，與之一旁徜徉在光海中的田野儼然形成了鮮明對比。我們跑累了也玩膩了，索性便朝著草地飛奔而去，也顧不得乾不乾淨便一下子躺了下去，草地軟軟的綿綿的，鼻間還混雜著青草味的泥土香，我揪下一截青草叼在嘴上，雨露的香甜瞬間便充盈了整個口腔。
“那月亮真圓，真大，好漂亮啊！”同伴低聲議論著，我白了他們一眼，不屑說道：“切，有什麼好看的？你們回家去看吧！”一時間彷彿周圍的一切都被凍結，只剩忽閃忽閃的螢火蟲在夜空中盡情飛舞。不知過了多久，月亮正當空，同伴卻相約而去，我獨自躺在草地上，忍不住向黑夜中望去，玉盤周圍稀稀疏疏地綴著幾顆閃閃發光的星星，“這月亮也挺好看的！”我心裡偷著樂，不覺間，便安然入睡了。
第二天醒來，睜開眼卻發現自己躺在家中臥室，詫異間，父親帶著慈祥的微笑走了進來，手中端來了冒著熱氣的香粥，透過窗戶我看見了搭在衣架上溼漉漉的衣服，又瞥見父親那雙通紅的雙手，眼角微紅，泛起了淚花……
其實，那天是我與父親爭吵，他差一點還打了我，我卻不認為自己犯了什麼錯誤一氣之下便走出了家門，晚上在草地上入睡後是父親把我抱回了家，而且，朋友對我說那晚父親一直在路旁望著我。
很多人都說，父親是一座巍峨大山，無言中透著慈祥，而我卻認為父親更像那寥廓黑夜中的明月，照亮著我的漫漫人生路，而我們卻總是躲在老樹下，只能透過葉間斑駁的月影才會窺視到那愛的深沉。
忘不了草地上的一縷陽光 篇5
國小五年級作文 ,592字當太陽把他那光芒萬丈的手輕輕伸到我面前時，我醒了。看到了那輕輕柔柔的陽光，我不禁回憶起了三年前的一個早上。
也是這樣的一個早上，我擁有著一隻渾身雪白沒有一絲雜質的博美犬，它是我見過的最美的一隻狗，我把它取名為小白。我們曾在這個地方共度了兩個春秋。
還記得當時在寵物店看到它時，它身上光禿禿的，還沒長毛，連爬都不會，只會“呀——呀——”地呻吟。在它旁邊還有許多小狗，彷彿，我生前和它有緣，我一眼就認準了它。我輕輕地把它抱在懷裡，溫柔地撫摸著，小白就不停地看著我叫著，似乎在向它的新主人問好呢！
轉眼間，兩年過去，它已長成了少年狗，可以在廣場上飛奔，可以接住我向上拋的網球；可以叼回我扔出去的樹枝……
每個週末，只要天氣晴好，我都會帶著它來草地上玩。每每這時，都會有一隻金色的手臂撫摸著它，讓它快活至極。
可有一天，這一切都變了，小白被送走了。我曾一度請求把它留下，但都不管用。它回到自己的寵物店，我淚汪汪地與它告別，而它，好像也意識到了要與我分別，在籠中不斷地哀嚎著。分別前，它後腳直立，用兩爪抱住我的腳，我把一塊肉塞進了它的嘴裡，毅然跑回家。我知道留得越久，就會越傷心。
忘不了草地上的一縷陽光，每當看到這片草地，就會看到它那快活的身影，就會想起我和它一起在草地上玩耍的美好時光。
草地上的童話 篇6
國小四年級作文 ,494字放學了，我們來到綠色的草地上。藍天上飄著朵朵白雲。這裡是我們的樂園，充滿了小朋友的歡笑聲。
忽然，一位小朋友興奮地提出了玩老鷹捉小雞的遊戲。
首先，我們把書包圍成一個圈，在圈裡放上樹葉和小草搭成一個窩，同學們討論著遊戲規則。就這樣，我們編織著童話。
老鷹飛來了，我成了保衛小雞的母雞媽媽。小雞們害怕得議論紛紛：“老鷹太厲害了，我們都躲不過他。”母雞媽媽怒吼：“你休想把我的孩子抓走。”母雞媽媽時刻保護著小雞們。
老鷹第一次進攻，得意洋洋。小雞們四處亂竄。
老鷹第二次進攻，著急得摸不著頭腦。小雞們卻輕鬆躲過。
老鷹開始發怒了，鳴叫著，眼中發出怒火。老鷹伸長利爪，發出第三次進攻。
最後，我們取得了勝利，老鷹失敗了，就傷心地飛走了。我們歡慶著勝利。在歡呼中我們發現，一隻蛋破了，但是，大家都不知道雞寶寶在哪兒了。我們很擔憂，忽然一個同學看到了一個小弟弟在看著我們笑。我大叫到：“這就是我們最小的雞寶寶。”
我們簇擁著、跳著歡樂的舞蹈，唱著歡快的歌聲。那時，小弟弟就是我們最親的家人了。
夕陽下，我們竟也忘了回家。
草地上的真情 篇7
國小六年級作文 ,702字我依偎在大地母親的懷抱之中，心中舒暢不已，身旁那青青的野草隨風飄蕩，如同一位位妙齡少女在跳優美的舞蹈。遙望天空，悠悠的白雲在自由旅行，而我們也在這一條清澈見底的小溪邊燒烤。
樹枝上的鳥兒，唱著愉快的歌兒，彷彿在為“滋滋”的烤肉聲配音。我愉快地踏著鵝卵石，抓溪中的小魚來玩耍。媽媽呼喚我去烤肉，而我卻還沒玩夠，所以沒向媽媽跑去。媽媽見我沒去，便威脅我，不讓我吃燒烤。
我大喊大叫，依然不肯乖乖就範，邊哭邊抓小魚。這時，我忽然感覺風變涼了，吹得我直打哆嗦，連小鳥也馬上從歡快高昂的歌曲之中，變為低沉的樂曲：小草也底下了頭，彷彿在為我感到悲傷。我氣憤地捉著小魚，原來輕而易舉便能捉到的小魚也彷彿在嘲笑我，狡猾異常，每當我網快碰到小魚時，它們便立馬遊開，好像在我的傷口之上撒鹽。
我氣急敗壞，猛得向大石頭上踢了一腳，我忘記了自己沒穿鞋，腳的骨頭都彷彿被踢折了，我大叫一聲，身邊的事物全部靜了下來，連美麗的小鳥也不再歌唱。
媽媽愣了幾秒後，趕忙向我跑了過來，仔細向我詢問發生了什麼事。當媽媽看到我發紫的腳趾頭時，連忙走到我身邊，把我帶到帳篷之中，在我的腳上塗上藥膏，還一遍遍地端來冷水，幫我緩解劇烈的疼痛，在這一瞬間，我感覺人世間充滿了真情。春風吹拂我的臉頰，讓我異常溫暖。樹上的小鳥又開始重新鳴叫，唱出一首首歡快的樂曲。
溪水也“叮叮咚咚”，彷彿在為鳥兒優美的歌聲配音。我吃著香香的烤肉，與媽媽重歸於好，那一隻只可口的烤蝦吃進嘴裡也異常香脆。
我看著烤架，心中充滿了感動，不禁覺得與媽媽賭氣是多麼不好的事情。我們一家人在草地上愉快地吃著燒烤，充滿著開心與愉快！
草地上的快樂 篇8
國小四年級作文 ,467字一夜間，快樂不見了。全城的人都變得死氣沉沉的，面無表情，像殭屍一樣。總統召開會議，要求全城的人尋找快樂。
整個城市陷入死寂中，沒有說話聲，沒有熱鬧場景。所有人都像機器人一樣執行自己的工作。
快樂就呆在草地上，誰也不去理它，誰也不去找它。它看著路過的人一個個去執行著自己的工作。每個人都不覺得快樂重要，看看，沒了快樂人還不是繼續活下去嗎？
一個小男孩在尋找著快樂，他看到所有人不快樂地生活著，決心找到快樂。他走遍高山低谷，穿越叢林，最終找到快樂。
“你就是快樂嗎？”“是的。”“我們需要你。”小男孩著急地說。“你們有想過我的感受嗎？”快樂問道。小男孩陷入了沉默。“人們需要你。”“人們珍惜過我嗎？”“難道你想看到人類變成這樣嗎？”快樂沉默了，做出了退讓。
小男孩拿著快樂，將快樂散播到全世界。這個世界就像原來一樣，什麼都沒發生過。只不過人們明白了：快樂是很重要的。
草地上的碗豆花 篇9
國小四年級作文 ,607字不知什麼時候，一小粒豌豆從豆莢裡蹦出來，掉到了草地上。不久，長出了一株小苗，小苗漸漸長大。過了一段日子，小苗長得有五十釐米高了，還開了一朵碗豆花。
碗豆花剛開出來，對整個世界充滿了好奇，鳥兒天天為它歌唱，這樣的日子沒過多久，碗豆花無聊了。
時間一天天過去，碗豆花覺得自己長大了，應該做媽媽，自己要有小寶寶才對。一會兒，飛來了一隻蝴蝶，這隻蝴蝶滿身金粉，在陽光下閃閃發光。花蝴蝶對豌豆花說：“我可以給你實現一個願望。”豌豆花說：“真的嗎？我想有三個小寶寶！”“可是……如果這樣的話你可能會死去。”“沒關係，只要有小寶寶，讓我付出什麼都沒問題。”
花蝴蝶想了想，然後在碗豆花上飛了幾圈，金粉落到了碗豆花的花瓣上，然後花蝴蝶拍拍翅膀飛走了。
第二天，碗豆花上一個小小的豆莢冒出了頭，碗豆花高興地叫起來：“太好了，我要做媽媽了。”
一會兒，母雞來啄它的莖，蝸牛來吃它的葉，豌豆花說：“請別傷害我的寶寶，你們要吃就吃我的葉子吧。”
豌豆花的葉子上有三個小孔，莖也只留下殘柱了，但它沒有抱怨，一直用身體裡的養料滋養豆莢。
有一天，豆莢成熟了，有三粒豌豆蹦到了草地上。碗豆花失去了生命，離開了人間。草地上三株小苗正在成長，又有三朵碗豆花的故事即將開始。
草地上的發現 篇10
國小三年級作文 ,401字當我們橫穿馬路走到振興綠園北邊的草地上，一低頭我們就發現了一條蚯蚓，它扁扁的，好像是有人把它踩扁了，但它還是活的。
接下來有人喊道：“啊！我撞到蜘蛛網了。”我們都哈哈大笑，又有人喊“大家快來看，這個葉子好奇怪啊，居然是紅的。”老師來了說：“這個是新長出的葉子，時間長了它就變綠了。”
我們又來到了河邊，看到爛掉的荷葉。但是，還有一大片沒有爛掉的荷葉。遠處，能看見幾個人在釣魚，王聖文說：“快來看，河裡有兩隻死龍蝦。”
接著我發現了一條“祕密通道”通到旁邊的河，河裡蘆葦在搖晃，像是在搖著自己的腦袋。我們找到了一棵蒲公英。看！蒲公英的花上還有一隻蜜蜂在採蜜呢！蒲公英就像是潔白的絨球。
陽光升起來了，讓人覺得好暖和，這是因為陽光把溫暖帶給我們的原因吧。
這美妙的大自然，真美好啊！
草地上的發現 篇11
國小三年級作文 ,870字早上，我們去振興花園觀察植物。
一大群同學橫穿馬路，到了振興綠園北河邊的草地上。我發現了一條大蚯蚓，它好像被人踩過一樣，已經奄奄一息了。突然，一個同學叫道：“它是活的！它是活的！”這時我跑過去一看，啊！果然是活的！只見它動了幾下，又不動了，就像在裝死。
這時我發現小草已經有一些是新生的，當然也有一些枯黃衰老了的！它們的葉子已經黃了。
老師突然拿起一片奇怪的東西神祕地說：“猜猜這是什麼？”有的同學說：“是楊桃。”有的同學說：“是枯葉。”也有的同學說：“是種子。”老師說：“都不對，這個東西是欒樹的種子。”同學們都不信，我也不信。老師把這奇怪的東西放到陽光底下，我們隱隱約約的看到幾粒小種子。這個欒樹的種子就像一盞小燈籠。
我們又看到了玉蘭花的葉子，它表面有一點光滑。它的正面有微弱的亮光。在陽光下一閃一閃的，好看極了！突然有人拿著一個好像“手榴彈”，又像松果的東西，上面還有安營紮寨的小西瓜蟲。老師說：“這叫玉蘭花種子。”我們幾乎每人都拿起一個小玉蘭花種子。這時，同學陳木子大喊：“快來看！快來看！”我們朝他的方向一看，他手裡拿著一根草葉，我們說：“草葉有什麼好看的？”他說：“有蝸牛！有蝸牛！”我們跑過去一看，果然有幾隻蝸牛，它們正在睡大覺呢！就在這時，我發現了一棵野草莓，它在陽光下閃閃發亮彷彿一顆紅寶石。有一個同學向遠處跑去，他突然叫到：“可惡的蜘蛛網！”也就在這時，我發現了一棵樹，它的葉子居然是紅色的！
我們又沿著一條神祕的小路向前跑去，啊！我們看見了一片美麗的荷塘。對面有一些人在釣魚，有一些荷葉已經痛苦地死去。荷葉旁邊有一叢叢金色的蘆葦，它們長得比人還高……
燦爛的陽光升起，光芒照在我們每一個人的身上！
地球上的星星觀後感 篇12
觀後感 ,2670字【篇一：地球上的星星觀後感】
《地球上的星星》的小主人公伊夏是一個八歲的小男孩，他的世界充滿與別人並不以為然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風箏；甚至是別人隨意踩出的水紋和倒影。這些對於成人的世界並不重要，大人們只對孩子的分數，家庭作業和名次更感興趣。而伊夏在學校，總顯得那麼格格不入。因為這次他惹出的麻煩已經超出父母的承受範圍，他被送到了一家寄宿學校接受“教育指導”。在新學校，一切並沒有什麼不同，甚至愈來愈壞，伊夏必須承受與親人分離的創傷。
一天，一位新的美術老師，尼克，突如其來，用他樂觀和自由的教學風格感染著每一個學生，他讓學生自己去思考，去想象，學生們都對這個有趣的老師的到來感到興奮，唯獨伊夏沒有。尼克老師很快發現伊夏並不快樂，然後他開始尋找原因。尼克老師發現伊夏最主要的問題是不能夠拼寫和閱讀，即患有閱讀障礙症。尼克老師對伊夏採取了一系列的特殊輔導，從而最終幫助伊夏找回了自己和快樂。
伊夏的爸爸雖然不懂教育，但他也是擔心兒子的。他之所以給伊夏施加壓力是因為伊夏今天的不努力，今後會遭到社會的淘汰。我覺得伊夏的父母應該靜下心來，多從孩子的角度去體會，去感受。他們應該像尼克老師一樣，多一份耐心，多一份等待。用耐心，愛心去接納和包容伊夏，至少他需要健康和快樂。
尼克老師組織的學校繪畫比賽中，伊夏的畫勝過尼克老師，最終成為學校年鑑的封面。伊夏簡直不敢相信著巨大的成功與萬分的喜悅，流著淚撲進了尼克老師的懷裡。這之後，伊夏各方面成績都明顯提高，令伊夏的父母很是吃驚。伊夏也享受到了從未有過的快樂，他的臉上綻放出幸福快樂的笑容。
伊夏的成功更是尼克老師的成功。正是尼克的智慧發現了伊夏的特點從而實施針對教育，才發掘了伊夏的天性，很好的發揮了他的特長。雖然父母不能讓自己的孩子成為一個很聰明的天才。但父母們可以給予孩子更多的關懷與愛，讓他們健康，快樂的學習與成長。
【篇二：地球上的星星觀後感】
電影講述的是主人公“伊夏”是一個可愛、天真、活潑的8歲小男孩成長的故事。他喜歡在自己小小世界裡到處遨遊，因為那個世界裡開滿了鮮花和蝴蝶。在他眼裡，一切都是新奇神祕的。他喜歡各種顏色，喜歡魚兒，小狗，還有風箏，儘管這些都是再平常不過的東西。他會把世界上的色彩通過他的想象，繪畫成他喜歡的樣子。正是因為伊夏對世界的好奇使他闖下不少禍。
於是，為了教育好伊夏，父母將他送到嚴肅封閉的學校，這一天翻地覆的環境變化讓伊夏頓時感到無助與彷徨……
一天，學校來了一位美術老師，尼克。他積極樂觀的態度感染了孩子們。孩子們都很喜歡他，而且很快從中找到了快樂，唯獨伊夏還是悶悶不樂，這使得尼克老師注意到了這個小男孩，開始關注他。尼克老師用自身經歷，耐心的幫助和關心著伊夏，終於，在尼克老師為他舉辦的繪畫大賽裡，他克服自己的內心，找回了快樂。
電影結束，我感動極了。電影中伊夏的父母就是我們父母的真實寫照，他們在我們身上的付出是無法用語言形容的。感觸極其深刻的一幕幕是，當伊夏的媽媽翻動他的畫冊形成一部動畫片的時候，當他在操場上自由自在快樂奔跑的時候……而伊夏也是因尼克老師的出現才改變了不會被普遍教育抹殺孩子才有的天性，反而變得人見人愛。
作為一名中學生，我想我們的家長和教育從業者該反省一下他們的教育制度了，不能為了教育而教育。不然教育出來的不是沒有思想的機器人，就是編寫好程式的機器人！這不僅是一部非常有趣的電影，還是一部可以告訴你教育真諦的電影！這樣的電影才是同文學、音樂以及美術並存的藝術鉅作！
電影的出現用來教育人，鼓舞人，讓人們擺脫悲傷，重振希望，這才是電影所能給予觀眾的正能量！
【篇三：地球上的星星觀後感】
《地球上的星星》主人公—小男孩“伊夏”因具有閱讀障礙，成績總是很差，而哥哥的成績總是學校裡最好的，所以伊夏經常受到爸媽的批評。無計可施的爸媽決定送伊夏去一所寄宿學校，可是來到這裡依然不見起色。伊夏依舊是大家嘲笑的物件，在這陌生冰冷的環境，他開始變得對生活失去信心與熱情。
這時，尼克老師出現了。他發現伊夏和別的孩子有些不一樣，於是他開始想要了解與幫助這個好像很自閉的孩子。他坐長途車到伊夏的家裡，發現伊夏有驚人的繪畫天賦，現在卻被逼要放棄了。他努力積極的幫助伊夏擺脫困境，還為此開展了一次全校師生的繪畫比賽。最後，伊夏不出所望拿到了冠軍，重新找回了對生活的熱情，同時還挽回了家庭矛盾。
我想每個人都有其獨特的美麗，並非同樣的教育方式都適合所有人。更多的時候，我們需要的是鼓勵，這樣至少能給我們一些自信。
我很佩服尼克老師。他其實在兒童時期也和伊夏一樣有著閱讀障礙。他能將校長以及他父親的反對和嘲笑拋之腦後，盡心盡力地幫助伊夏。我們生活中也有這樣的老師，不辭辛苦幫助和教育我們。是老師給與我們知識，教會我們做人的道理，也是老師做了我們的第二個爸媽。常言道：一日為師，終身為父。教育我們不管今後功成名就，依然不能忘記自己的老師，畢竟是他為你鋪下了人生的一段道路。
【篇四：地球上的星星觀後感】
這幾天，我們觀看了一部電影---《地球上的星星》。看完之後，我不禁感概萬千……。
這部電影的主人公伊夏是一個識字困難的男孩，可他的智商並不低，他擁有很多美好的幻想，伊夏原來學校因為他成績不及格，而將他退學，伊夏的爸爸繼而也狠心的將他送進了寄宿學校。
在寄宿學校裡，所有的同學都嘲笑他，唯一會和他玩的只有腿殘疾的男孩羅傑。伊夏在寄宿學校裡得了自閉症，也變得越來越自卑。
直到有一天，一位老師的出現改變了伊夏，他就是尼克老師。尼克老師的出現和他獨特的教學方法使伊夏敞開了心扉，也使伊夏的父母改變了對待伊夏的教育方式。
終於，在一場尼克老師精心準備的繪畫比賽中，伊夏獲得了第一，也不再自卑，成為了真正的第一名。
電影中，伊夏有著非凡的想象力，但現實生活中，卻有很多孩子為了學習，不參加任何戶外活動，成為一個個頭腦發達，四肢簡單的傻瓜。而現在的生活和社會中，需要不是天才，二十德智體美勞全面發展的人才。
很多家長，為了讓孩子好學習，什麼是都不讓孩子做，就像之前電視上說的那樣：一位男生年幼父母雙亡，由他的大姐撫養他長大，他的大姐為了讓他好好讀書，什麼事也不讓他做。終於有一天，這個男生考上了理想的大學。在大學裡，他什麼事也不會做，不會洗衣服，不會疊被子，甚至不會洗碗，最後的下場只能是退學回家學習生活的基本技能。
其實，如果那些家長能多給孩子一點自由，多給他們一點自我創造的時間，世界就能充滿童真，也會少一點埋怨和悔恨，更不會存在那麼多的啃老族。
生長在大地上的小草 篇13
國小二年級作文 ,323字每一棵小草背後，都有著漫長的故事。
比如芝草。雖然它和普通的草差不多，但它有自己獨特的名字，也給別人帶來柔軟和溫暖。夏天小朋友在草地上玩兒，如果他們玩累了，該往哪裡坐哪裡躺呢？當然是柔軟的芝草了。
又如風鈴草。每一顆風鈴草的種子埋進土壤，都會日夜不停地生長，在生長的歲月裡面臨很多風險，但他們都勇敢地克服了。在經歷漫長歲月之後，最終長成一株可愛的風鈴草，開出像風鈴一樣可愛的花朵。
還有星星草。每一顆星星草的種子在成長過程中都有很多危險、困難和挑戰，但他們從不害怕，從不畏懼，汲取營養，奮力生長，他們勇敢的克服了重重困難，最終長成了一棵棵美麗的星星草，結出像星星一樣的種子。
每一顆草籽生長的過程都經歷了漫長的歲月，每一棵小草都值得我們細細品味。
地球上的星星觀後感 篇14
觀後感 ,814字濃稠的顏料在地板上肆意漫延；支離的作業本中滿是老師的責罵與顛倒的數字；男孩憂鬱的眉眼終於得到舒展時，大家才發現他是一粒星，只是隕在大地。
印度電影《地球上的星星》勾勒出一個印度男孩的面容，從憂鬱彷徨到微笑自信。從小被街坊鄰居欺負，口角滲出鮮血也只能低頭沉默；在他眼中數字左右顛倒，簡單的加減法於他變而為星際大戰；唯一喜愛的繪畫長久被人忽視，顏料層層塗抹，繽紛的色彩遭到無情的唾棄。年幼的孩子被迫離開父母，來到寄宿學校。從天明、從無眠的恐懼到被定位為差生。踽踽在校園湖畔，看蝌蚪四下游動，他眼裡只剩畏縮。
我想，沒有人瞭解他，沒有人關注他，他從做錯第一道數學題開始被迫跪下。如果只能與自己愛的人天各一方；如果向前行卻雙足無力；如果僅有的光線是來自旁人的冷眼，這世界，難道還有任何色彩嗎？
所幸一位美術老師走近他，戴著小丑的紅鼻子告訴他愛因斯坦也曾遇到數字障礙。擎起膽怯的他與他共舞，讓他起來。讓星星，重新亮起來。
男孩又一次出現在湖畔，這一次，他揹著畫夾。
即使是星星，讓塵世的灰濛住了光，亦無法閃爍。應像跳格子般前後躍動，避開世俗重擊，別讓瞳孔失色，別讓自己蒙塵。
看作家劉同的文字《誰的青春不迷茫》。第一眼覺得作者將費大篇幅倒盡苦水。不料列印字一排排滾入眼簾，淚水竟不自覺爬上眶來。曾被無數人取笑，甚至被斷定身前已無路可走。可他仍在堅持，拿著相機，握著紙筆向天涯。在灰心喪氣時仍選擇站起，猶如樂曲跌入低谷又攀上高潮。
在書桌前遲疑，彷彿他也是一粒星，在我面前輕巧地褪去鉛華。盧思浩說：“選擇站起，在你還有餘力的時候。”輕輕的墨香與飽含深情的話語讓他終於在人群中，打開了屬於自己世界的門。
有一雙大眼睛的印度男孩微笑著將畫作遞給扶他站起的恩師，抬眼環視天空流雲。驚鴻一瞥，卻見老師已繪下自己大笑的側臉，背景是潑散的顏料，全體同學起立，為他鼓掌。星星開始閃光，終於贏得了所有人的尊重和愛，地球上的星星，亮起來，就閃現了自己的光輝。
地球上的星期八 篇15
國三作文 ,824字不光是孩子想要有一個星期八，大人們也想有。
這天，上帝正在睡覺。
手機微信“滴”，一條資訊傳來，上帝打著哈欠，點開了資訊，聽到了人們的抱怨。
有些孩子對上帝抱怨，說：“上帝啊，我真後悔這週末沒複習，這次考試考砸了，回家又要被罵了，我該怎麼辦呀？請求幫助，我真的很難過，下次再也不敢了，給我一次機會吧！”上帝很心疼這些孩子，他也想讓這些孩子快樂呀。
工作中的人說：“上帝啊，行行好，我因為工作不認真，出了點小錯誤，跟老闆吵了一架，老闆把我趕出去了，我現在沒了工作。我很難過，我該怎麼辦？我特別後悔，如果我認真一點就好了。”上帝同情地搖搖頭，嘆了一口氣。
中考失利的學生說：“上帝啊，我這一學期一直在打遊戲，學習不上心，沒考好，我真想重來一遍，保證重新自我反省，全心投入學習，不會再打遊戲了。”
上帝聽來聽去，想來想去，覺得他們說的都有道理，決定多一個星期八，給他們更多的機會，重新來過。
終於，地球上有了星期八，孩子們不再抱怨，他們考了好成績。工作中的人們不再抱怨，他們又重新回到了自己心愛的崗位上。中學生們不再抱怨，因為他們考上了理想的學校……全世界都在歡呼，很開心。
一切都是那麼美好！上帝很開心！
時間悄悄流逝，有一天，上帝再到人間巡查，在醫院裡，醫生工作散慢，病人愁眉苦臉，醫生們卻開心地說：“自從有了星期八，許多事情都可以重來，不用擔心呢！”上帝看在眼裡，真心心疼這些病人，他嘆了一口氣。
來到了學校。學生們昏昏入睡，根本沒學生聽老師講課，更別說考試了，那就隨便答，他們說：“反正還有星期八，我就隨便亂答，還有挽救的機會。”上帝又嘆了口氣。
來到車水馬龍的街道上。路上的車和人亂成一團，交警不再指揮交通，他們說：“反正還有星期八……
上帝震驚了，這是怎麼了？怎麼會如此？上帝陷入了沉思。
同時，他又聽到了不同的願望：“請給我們星期九吧”，“請給我們星期十吧”，“請給我們星期十一吧”……
上帝無奈地搖搖頭，揮揮手。從此，世界再也沒有星期八！
地球上的星星觀後感 篇16
觀後感 ,916字這部電影講述的就是一個在成年人眼中的問題兒童在一個美術老師的引導下成為天才。
起初我也以為他只是一個調皮、不愛學習、像大多數孩子一樣注意力不集中、腦洞比較大、思維比較活躍的小屁孩。劇中一些他的想象簡直太可愛了，數學測試上3*9那題，他把它們想象成地球與冥王星最後得出答案是3的邏輯也是賊贊。一口小齙牙，笑起來牙齒全部露出來，天然無公害的笑容，對爸爸媽媽的撒嬌，對欺負他的小孩即使打不過也回擊，而後在洗澡時肆意地發洩也是可愛極了。
後來他不笑了，那個小畫冊中漸漸消失的他讓他的媽媽幾度落淚。爸爸的不理解，媽媽和弟弟的無奈，寄宿學校老師的羞辱，自身不想被拆穿的羞愧，一切的一切都讓他變得小心翼翼，瑟瑟發抖。
但我想，一定會出現一個人拯救他的，是的，熱愛美術的他遇到了懂得愛與理解的尼克老師，會吹笛子的小丑美術老師。因為有相似的經歷，因為與其他孩子的不同，因為那顆博愛而偉大的心，他是上天派來拯救他的，後面的發展可想而知，他賦予了愛與耐心、給他講故事，教他寫字，教他畫畫，最後獲得了第一名。
其實，如果依夏沒有遇到尼克老師，那他會怎樣呢？這世上一定會少了一個天才的存在，他不會得到老師、同學的讚賞、不會得到爸爸的理解"他自己的一生將會在黑暗中度過，地球上將會少一顆星星。
看到伊夏努力之後的變化，父親眼含淚水卻不敢靠近。我們也由此欣慰地看到，伊夏的處境有了轉變的可能。
每個孩子都有自己的步調，只是那些有生理缺陷的孩子，會走得更慢一些，但他們同樣會成為，讓父母驕傲的孩子。
道理適用於所有孩子，無論是特殊的，還是普通的。
像阿米爾汗說的，每個小孩都有獨一無二的本領、能力和夢想。不走尋常人的路，照樣可以大放異彩。
即使說出來的夢想被嘲笑，即使你的行為備受指責，即使你的世界得不到理解和認可，即使全世界的笑聲淹沒了你無力的吶喊和哭泣，即使此刻你身處黑暗，無助甚至絕望，請相信，你就是你，你獨特因為你足夠優秀，你的世界無人理解只是因為你還未找到正確路途引導別人進入你的世界，請相信，你的星光無法忽視，總會有一個人，走近你，慢慢的懂你，默默的陪著你，在你失意時給你雙手；當別人都指責你時，替你給予回擊，當你哭泣時借你雙臂給你溫暖！
地球上的星星觀後感 篇17
觀後感 ,840字今天是星期六，我倒是有一些休息時間，於是，我便在電腦上觀看了印度電影——《地球上的星星》。看完，我感悟頗深。
《地球上的星星》講述的是一個印度小男孩伊桑的故事。在三年級時，他因為不及格而留級。然而，不管他怎樣努力，成績都沒有好轉，令父母大傷腦筋。在一次與小夥伴的玩耍中，他一不小心將球扔出了牆外，不知情的父母便給他扣上了“調皮”的帽子，並且把他轉到了一所寄宿制的學校。
可是，情況非但沒有好轉，反而更糟糕了。他的成績如此的差，老師們對他沒有好臉色，還經常體罰他，他也慢慢由原來的開朗變得自卑，上課時經常發呆、走神。所幸的是，新來的美術老師尼克姆在課堂上發現了這個孩子的問題，開始關心他、開導他、輔導他……漸漸地，伊桑開始從自卑中走出來，還在由尼克姆舉辦的比賽中奪得了第一名。伊桑也從老師們心中的差生變成了優等生。
就如尼克姆老師所說的一句話：“每個孩子都有他們的優點。”就比如伊桑富有天馬行空的想象力，拉揚學習很好、中規中矩一樣。而在現在，誰不望子成龍，望女成鳳？有誰不想自己的孩子成為優中優人才？於是，孩子們就被放在了“全面發展”的模型中，丟掉了自己原有的長處，反倒變成各方面成績平平，說好不好，說壞不壞，所謂“多則不精”也。
在所羅門部落中，人們為了得到木材，並不會去砍樹，而是一擁而上大聲罵那棵樹。過不多久，樹就會受詛咒而死。
在當今社會中，家長也經常會罵自己的孩子，還美其名曰“恨鐵不成鋼”。如果真的成鋼了那還不錯，但是，現在大多數都是將鐵變為了石頭，這又是何必呢？就像那顆樹一樣，漸漸地“枯死了”。
所以說，最重要的還是身邊的人對你的態度，如果你在家裡有鼓勵與嚴厲並舉的家長，在學校碰上推崇“護長容短”的老師，那孩子的成長會走向積極、陽光、自信。
夜空上的星星 篇18
國二作文 ,949字夏夜的空氣略微有些溼潤了，知了的叫聲也此起彼伏。偶爾拂過一陣夜風，混著泥土和青草的清新的氣息，沁人心脾。思緒也隨風飄遠，飄回到童年的那片草地，那個滿天繁星的夜晚。
那年除夕，親人們全都回老家過年。傍晚，我們一群人載著煙花，燒烤用具，乘著歌聲，伴著白雲一起去草地上玩。
南方晚冬的草地並不總是一片碧綠，而是夾雜著一絲嫩嫩的鵝黃，倒讓人覺得多了一絲生機和俏皮，微風掠過髮梢，心情也隨著風輕飄起來。
我們也開始了手上的工作，爸爸和舅舅們負責生火，但因為沒有經驗，常常是弄了一手的炭灰還生不起火，百般嘗試後火爐裡終於燃起一縷小小火苗。其他大人則負責整理煙花和食物，至於小孩子常常是在大人旁邊搗亂，完了做個鬼臉轉身就跑。
忙活半天也都餓了，我們便開始烤食材，就當年夜飯了。每個人圍在鐵爐旁烤自己喜歡吃的食材，小舅為了省事還直接往鐵格網上鋪錫紙，刷上油就把食材往上面放，但我和表妹都一致認為自己烤才能更好掌握火候才會更好吃。大人們則時不時為我們這些只烤了一次便不想再烤的懶蟲供應食物。
吃得差不多了，大人們便隨意地坐在草地上喝著啤酒聊天，聊著那些只有他們知道的往事。小孩子自然不願意就這麼坐著聊天，都在一旁放起了煙花，煙花一抹一抹地在寧靜的夜空中怒放，綻出滿天星斗。年紀稍大的還拿著香點燃爆竹，迸發出一簇簇亮麗的火花，噼裡啪啦的聲響惹得一旁的妹妹直捂著耳朵往表哥後面鑽，但又剋制不住好奇心悄悄地探出頭來。孩子們的笑聲讓原本黯淡無光的草地變得耀眼起來，點亮了整個除夕夜。
玩累了，原本極度不願聊天的我們也都坐在草地上，邊喝著飲料邊高聲談論著今晚的感受。突然一個小表弟興奮地喊著：“你們有沒有發現今夜的星星特別多！”
我們便都抬起頭。是啊，今夜的星星確實很多，剛才光顧著玩都沒注意到。仰望於這滿天繁星中，恍惚間竟有種活在童話裡面的感覺，如痴如醉。黑夜雖暗，卻更襯托出星星的亮，星星的多，星星的美。星子無意地閃爍，卻美麗得蠱惑人心。
記憶中，那天我們在草地上待到很晚，就那麼靜靜地欣賞夜景，閒聊幾句，從薄暮到夜深，從嬉戲到安靜。每個人都希望時間可以定格，定格在這難得的在一起的時光。
後來，我也曾多次涉足那片草地，卻終究還是看不到那美得不可方物的夜景，也不知何時才能再見到那夜的滿天繁星。
地球上的星星觀後感 篇19
觀後感 ,1040字看完這部電影我才發現，原來，天空中的每一個星星都是不同的，有的大、有的小、有的明、有的暗，是上天創造最好的禮物。儘管雙胞胎有著相同的樣貌、身高，但是她們的性格總會有些不同，其實每一個人都是獨一無二的，是最珍貴的，沒有誰可以代替自己。
電影中講述的是一個八歲的男孩伊桑，對於他來說，這個世界是充滿了驚奇和快樂的萬花筒，他正在用他自己一切的方式與陌生的世界進行交流，同時，也正在享受著萬物大地的慷慨贈予。可是在老師與同學的眼中，他卻是一個另類的問題小孩，他從小學習成績在倒數最後一名，作業本里總是永無止境的紅圈圈，成績總是一成不變的零分。記得有一次，他找自己的哥哥冒充家長寫請假條給老師，結果通過了，去外面的花花世界玩耍，後來被父母發現，狠狠地批評了一次。時間像離了弦的箭一樣衝了出去，到了學校考試的時間，他盯著難解的數學題，發現這些數字都在跳舞，便發揮自己豐富的想象力，畫起了畫，最後被老師叫家長，老師告訴他的父母他們的兒子智力有問題，甚至驅除學校，而他們的父母忍無可忍迫把他送到了寄宿學校。
他的內心受到了巨大的打擊，被自己最親愛的父母拋棄，在離開父母的那一天晚上，他衝進衛生間嚎啕大哭起來，問他自己的父母為什麼不要他，為什麼拋棄他，什麼時候來接他回家，他好害怕好害怕……可是這一切的問題卻沒有給他回答，他開始變著茫然。每次上課的時候，他那雙無助的眼睛裡，充滿了無助與彷徨，直到他的來臨。
那位美術代課尼克老師走近了伊桑的生活，和以前所見到的固守成規的老師有所不同，尼克主張保持孩子們的個性與思想、自由的發展，在他的課堂上，把所有的桌子椅子放在一旁，播放著優美動聽的音樂，和同學們一起快樂的玩耍與跳舞，使伊桑彷彿忘記了所有的憂愁與煩惱，在老師的幫助與指導下，他非常認真的讀和寫，慢慢的開始變得開朗自信起來，我記得有這麼一句話，“只要你努力，可能現在還跟以前一樣的狀態，但是總會有一些不同，在未來的某一天，會乘倍的償還給你。”最後，他在一次畫畫大賽中得到了獎項，開創了屬於自己的獨特的人生。
我認為，伊桑是非常幸運的，在人生的道路上，不可能都是一帆風順的，有時總會有一點點挫折，磨難與困難，磨難不一定只是壞事，可能反而是一件好事，會使你變得更加的堅強，開朗，自信，活潑。而且《地球上的星星》這部電影告訴我們人都是不同的，不要因為某件事情而變得自卑，我們反而要更加的驕傲，因為我們是這個世界上獨一無二的存在，誰都代替不了的存在！
地球上的星星觀後感 篇20
觀後感 ,955字這部電影《地球上的星星》講的是大眾父母親對待孩子的故事，我相信這其中一定是有道理存在的。
和大家想的一樣，一看到影片的開頭就認為伊桑是一個調皮搗蛋的小屁孩，上課不認真聽課，常常把英文字母想成天馬行空的東西，這也不得不讓人深感佩服他的腦洞大開。當然他也是一個很普通的小男孩，他會對母親撒嬌，面對其他孩子的嘲笑和攻擊也決不退縮。他那一口齙牙的微笑讓人忘卻一切煩惱。
有多少家庭能夠耐心的去培養孩子，伊桑是一個患有閱讀障礙的小男孩，所以儘管他想要認真的學習也很困難，他只能一遍又一遍的幻想一些奇藝的事情，或者說他生活在自己的世界裡，很難找到明白這個世界。當然每個人都是有優點的，伊桑他對美術很感興趣，他的每一幅作品都值得令人探討。
在每一個家庭裡父母親肯定是最希望孩子成功的人，而不成功的孩子只會遭到打擊和偏見的目光。更何況伊桑有一個全能的哥哥，這使他在家中的地位大大降低，父親不看中他，任由他去鬧，母親雖然很關心疼愛他但是卻找不到問題的根本原因，所以他們只好把他送到寄宿學校，這是我印象最深刻的，伊桑走後，母親發現了他的畫本，一本連環畫，是健全的四家人口可是翻到後來，裡面最小的男孩遠離了他們，我也很深有感觸，不禁蕭然淚下。
現在伊桑連美術也失去了興趣，他開始變得墮落，他的眼神充滿了絕望，那神情似乎能把人拉進深不見底，不見天日的谷底，也再也沒有那天使般的笑靨了……此時此刻寄宿學校新來了一個美術老師，他很同情他，他跟他有一樣的經歷，他想要幫他走出黑暗，像現在的自己一樣。
在會吹長笛子美術老師的幫助下，伊桑漸漸克服了閱讀障礙，找到了自己存在的意義，真的，這多麼讓人感動。其中我很在意的一個細節，當美術老師告訴他爸爸，伊桑克服了障礙，而他一點都不相信，直到後來當他看到伊桑在學校欄前拼讀這英語，他在一旁激動的都要哭了，我不明白為什麼父母不願意相信自己的孩子，不願意去幫助他去傾聽他的心聲，幸好有這樣的美術老師。在結尾的畫展比賽，伊桑以“青出於藍勝於藍”取得了第一名，我也打心底裡為他開心。他的那一副板牙重新顯現，純粹的笑容使人舒心。
希望父母親多和孩子溝通交流，像那位美術老師一樣耐心去教導，鼓勵孩子，理解孩子。往往孩子的心是最脆弱的，不光是他們嘴上的擔心。