苦瓜的滋味相關作文20篇
苦瓜的滋味 篇1
國二作文 ,779字想必大家都吃過苦瓜吧。對，只要提到苦瓜，我就想到一個字：苦。我可是很怕苦的。可真是怕啥來啥，前天，爸爸去外公家探望外公，外公高興地不得了—就給了爸爸一袋苦瓜和茄子。我的天哪！這幾天我可是“苦”吃了！
苦中有香
“來，吃苦瓜嘍。”媽媽從廚房端出一盤苦瓜。“媽，你怎麼也不炒一炒呀！”我不禁埋怨道，“你不會打算生吃吧？”媽媽一邊吃一邊回答：那是當然了，生吃苦瓜會吸收更多的營養。來，你也嚐嚐，可好吃了。”說著，就夾了一塊苦瓜送到我嘴邊。我連連搖頭。我本來就對苦瓜敬而遠之，不僅僅是其苦，而且還有它那不敢恭維的面容：它的臉上密佈著皺紋，緊鎖著眉頭，似乎臉上寫滿了苦，你就算給我10個獅子膽，我也不敢吃它呀！
“不許挑食，吃！”媽媽厲聲說道。唉，母命難違，我只能拼上這一把了。我接過筷子，挑了一塊，像吃毒藥似的吞下去。啊，這苦瓜肯定是“啞巴吃黃連—有苦說不出，所以憋在心裡，要不咋這麼苦？媽媽看我這幅模樣，說：你再試一下，看看會不會月嚼越香呢？我小心翼翼地挑起苦瓜，細細的吃著。嘿，還別說，真是香呀！
苦中有甜
“什麼，苦瓜還有甜味？老媽，你沒騙我吧？”媽媽說苦瓜有甜味，我可不信。我接著吃，只是這次我開始慢慢品嚐。哇！這苦瓜竟然真的有甜味，我確實低估了它，我怎麼能錯過這樣一番美味呢？預備，開吃！
“媽媽，苦瓜味道還真不一般。”我挺著肚子、打著飽嗝對媽媽說。“孩子，你是不知道，”老媽說，“這苦瓜的功效多著呢！它可以清熱、解暑、敗火等，還可以抗癌。它也算一味良藥。都說‘良藥苦口利於病’，別看它苦，苦中也有別樣的香甜。”
是呀，苦瓜也是苦盡甘來的一個代表。再苦它也有別樣的風采。再說了，吃得苦中苦，方為人上人。人的意志，不也是從這種生活的苦裡磨鍊出來的嗎？我相信，在以後的生活裡，我要向狂吃苦瓜一樣肯吃苦！嘻嘻，如果不信，你就看我的表現吧！
苦瓜的滋味 篇2
國小五年級作文 ,582字外婆徑直走到掛滿苦瓜的棚架上摘了幾根，說：中午要炒著給我吃。
午飯時，外婆夾了一塊苦瓜放進我的碗裡，笑著對我說：“我的小乖孫，嘗一塊，看好不好吃？”夾起了苦瓜，剛送進嘴裡嚼了一口，“哇”地一聲就吐了出來。我皺著眉，大叫一聲：“好苦！外婆，你害我。”外婆笑著說：“別吐啊！你看你眉頭皺得像一塊苦瓜了，你還沒嚼好就吐掉，當然品不出它的甜味來。多吃幾塊就適應了。”我說：“明明就是苦的呀！怎麼會甜？”
“吃過苦才能體味甘甜呀！”聽了外婆的話，我沒有回答，默默地看著一盤苦瓜。
外婆繼續說，“苦瓜雖然外表很醜，味道又苦，但是它能給我們身體提供豐富的營養，它全身都是寶，即可入藥，又能生津消暑、明目、解毒，幹苦瓜可以泡茶喝，還能讓我小乖孫長得更帥喲！所以說它是夏季最好的時令蔬菜。俗話說的好‘吃得苦中苦，方為人上人’，孫子啊，你要多吃苦才行，要做能吃苦的人啊！”
我點點頭，說：“只有吃苦耐勞的人，才能取得成功。”外婆應了一聲，又讓我嚐了一口，多吃幾口，澀澀的苦味慢慢就變淡了。果然，我的心裡感受到了絲絲甜味：吃過苦的人，才有機會品得甘甜，才會取得成功。
苦澀的滋味 篇3
國三作文 ,598字好苦，真的好苦，我在心裡暗暗的呻吟著，這感覺就像萬把鋼刀插進我的內臟一樣痛。但此時，父親的心一定比我還痛。
我的父親是地地道道的莊稼漢，斗大的字不認識幾個，他每天起早貪黑，任勞任怨地幹活，頭髮已經花白，可他仍然無怨無悔地為這個家付出著。別人都說母愛是偉大的，可我要說父愛同樣偉大。父親對我的愛，就像一雙隱形的翅膀，雖然看不見，但一直保護我，給我力量，在不知不覺中帶我飛過愛的海洋。
父親最大的願望是希望我考上大學。從開始上學起，父親就時常對我說：“孩子，好好上，將來一定要考上大學。”這句話，不知在我耳邊重複過多少次。
但這一次，我卻深深地傷了父親的心。
這次考試我考砸了，父親聽完我的彙報，眼神裡充滿失望、生氣，最後變成憤怒訓斥。聽了他的話，我的心真的好痛，我知道，我已經深深地傷了父親的心，這時，父親的心定在流血。
晚上，父親跌跌撞撞的回來了。剛進屋，我就聞到一股好濃的酒味，接著又聽見嘔吐聲，父親走到屋裡，往床上一躺便睡著了。在我的印象中，父親是從來不喝酒的，然而今天父親竟為不爭氣的我喝得爛醉如泥。看著父親那酒後失望，無奈的表情，我的心痛極了。無意間，我發現父親眼角噙著淚水，從小到大，我從沒見父親掉過眼淚，父親是個堅強不屈的人，即使家裡遇到天大的困難，父親也從不掉淚。然而今天，父親的眼角竟含著淚水，我知道，這次我真的傷了父親的心。
淚終於滑落下來，從我的臉上流到我的嘴裡，好苦，好澀。
南瓜的滋味 篇4
國二作文 ,739字說到南瓜，最先讓我想起的不是甜甜的、美味的、熱乎乎的南瓜粥，也不是小姑娘那朝思暮想、夢寐以求的金光閃閃的南瓜馬車，而是那一個面目猙獰的南瓜燈—一個由母親的力量賜予我的南瓜燈。
去年的萬聖節讓我不能忘懷。
我穿著那件從英國花了我大把銀子淘來的斗篷走進了學校萬聖節派對的會場。想著，萬聖節必不可少的是那些詭異造型的南瓜燈，於是我也顧不得保持形象，就從外教老師那領了個碩大的南瓜開始製造這一個“工藝品”。
刀子輕輕地劃開了南瓜皮卻怎麼也切不穿瓜壁。我只好把刀子當釘子用手一點地推進去，一點點地扎透6釐米厚的瓜壁，刻掉了一頂“小帽子”。瓜內那些橙黃色絲狀物和一個個小南瓜籽的功勞緊緊體現在了我的那雙嫩手上，還有那件價值不菲的斗篷上。很快，一個有著兩隻奇形怪狀的大眼睛，呲著獠牙的血盆大嘴，和一隻鑲在瓜皮裡的小鼻的南瓜燈誕生了。望著那透著陰冷氣氛、過分精美的藝術品，我興奮極了。
漸漸地，我平靜下來，恍惚間，在興奮衝亂的頭腦裡閃過了一個人。我捕捉著，沒錯是她。讓我聯想起了第一次做南瓜燈的不堪。
那一天，她帶回了幾顆小小的南瓜，因為萬聖節快到了我提議做南瓜燈。實話說，這個提議就是給我自己找難題—我根本不會用刀！她很快查到了方法，然後一步步帶我製作。不停地提醒我：“小心切著手！看準了再切。”雖然那次的南瓜燈並不精美，但是它卻是我和她一起努力的結果。看著那個飽經刀傷的南瓜，她笑著說：“這個樣子實在沒法看，但是吃還是可以的。”
回憶起往事，無限懷念，我抱著刻好的南瓜回家，與她分享。我把那個大南瓜也蒸了，就同第一次一樣。即使這藝術品再完美，還是要同其他人分享。它分享著的不僅僅是那刺激味蕾的甜甜的味道，也有母親的愛，是這樣的愛給予我的力量去完成那一件件“藝術品”。
我品嚐了苦茶的滋味 篇5
國三作文 ,733字走在放學的道路上，仰起脖子放鬆一整天的疲倦，卻看到夕陽那橙黃的景象。不經意間，想到了一杯橙黃卻又朦朧的茶。
說不清那茶是什麼滋味，品一口，只是一種甜中有苦，苦中有甜的滋味。我曾經深究過為什麼是品茶，而不是喝茶，現在才有了一種不深刻的理解。
暑假來臨，我回到期盼已久的老家，讀了一整學年的書，終於可以放鬆一下了。來到家的第一個早晨，一定要睡個懶覺，早晨八點多，睜開朦朧的睡眼。來到小院，映入眼簾的卻別具一格。爺爺和奶奶坐在凳子上，旁邊放著一個電爐，他們的手中一人端著一個杯子。杯子裡面是橙黃的液體，看著像果汁，可上面卻冒著熱氣，我跑過去問，他們說是茶。我注視著那東西有一種溫馨的感覺，當時我特別好奇，就想從爺爺那裡要一點，可爺爺嚇唬我小孩子喝了頭會變大，我不敢喝了。當爺爺奶奶不在家的時候，我學著他們的樣子，拿一點茶葉放進杯子裡，往裡邊到一點熱水。這時，我想起了爺爺說的話，摸了摸頭，猶豫不決的樣子，愣了會兒神。想到他們快要回來，我便端起杯子猛地喝了一口，我的口中頓時像吃了巧克力，一種苦澀的滋味潤進了我的口中，隨後卻又有一絲甜甜的滋味。我又想起了他們是一小口一小口地喝，我便小抿一口。我說不出那是什麼滋味，像是心中的五味瓶被打翻，難以言說。不過總的來說，好像是先苦後甜，而不是先甜後苦。
晚上躺在床上，卻睡不著覺，真怕早晨醒來我的頭變大，口中還有隱隱的苦澀的滋味回味著。直到十點多，才進入了夢鄉。
當然，那都是幾年前的趣事了，後來我也知道喝茶頭不會變大，但年少的我沒有更深的理解。
隨著年齡的增長，我慢慢發現只有努力過，才會有收穫，只有先苦，才能後甜。學習也是如此，如果坐著等待成功，那麼就品不到學習的甜頭了。所以，請讓我們一起努力，去慢慢品味生活中的這一杯苦茶吧。
苦澀的滋味 篇6
國小五年級作文 ,645字那一年，我在春雷教育報了一個補習班，那一次的期中考試讓我晴天霹靂！
剛剛來到補習班，沒幾個人，往下一看，老師的講臺下放了我們的試卷，我偷偷翻了一下，看到自己的試卷，寫了一個紅紅的46，當時，我不覺得很羞愧，以為還有比自己更低分的人，沒想到……
我繼續翻，把所有試卷都翻了一遍，發現自己其實是最低分，我很驚訝，為什麼別人都比我的正確率高，分數也比我高，過了一會兒，老師來了，怎麼辦1回到位子上，老師說完上課，我心想，老天爺，真希望時間馬上跳過40分鐘，可惜這只是幻想，該來的總是會來，一上課，老師就把上了60分的同學名字報出來，這時候，我心神不寧，心裡忐忑不安，生怕老師也把60分以下的同學名字也報出來，生怕把自己的成績報出來，生怕同學笑話我，瞬間，我手心出冷汗，不知怎麼的，好像是老天在保佑我，老師竟然給我留了面子，沒有告訴全班我這爛成績，我心裡的這塊大石頭總算放下了！別人可以打九十幾，而我只打了個可憐的四十二，心裡感到苦澀和羞愧的味道。
彷彿時間度日如年，但不知怎麼的，不知不覺放學了，老師找了我談話，她告訴我，我很有潛力，覺得能分數可以達到七八十分，可這次不知是不是沒發揮正常，考的不理想，自己好好反思一下。
走在回家的路上，我灰心喪氣地走著，心裡很不甘心，恨不得把試卷吃了，恨不得把試卷撕了，重新考試一次，不過，我是在做白日夢，誰叫我的腦子不爭氣呢！下次期末考試一定要及格，還要突破自己，懷著一顆謙卑的心好好學習！加油吧，少年！
回到家裡，媽媽把我臭罵一頓，哎！苦澀的滋味真不好受！
我嚐到了苦澀的滋味作文 篇7
國小六年級作文 ,893字那一夜，天完全黑了。
我躺在沙發上，盯著手機裡好笑的視訊，母親在洗頭，父親在照看弟弟。這種獨處的時間越來越多了，心上那座石頭山也愈發沉重了。只有深呼吸才能在石頭縫中找到些許稀薄的空氣，我明白這只是想得太多，所以祈禱如此能夠除去那股子悲傷。
“喂！大寶快來看著你弟！我要去換個衣服……”父親大喊著。“不要，老媽馬上就好了。”“快點！我還有事情要忙……”話落，母親也加入了催促的行列。
時間恍惚間流逝。
“彭”地一聲巨響，是老媽丟下了吹風機，三個字橫插進我的腦子裡：“死孩子！”粗暴的家鄉話，我歪著腦袋無力地瞧向浴室。不知是水汽太過濃重，還是我的心不忍直視，我怎麼會望不進她的眼睛？那刺眼燈光下閃著的灰白水汽，是心與心之間的隔閡。
我不覺開始盯桌上那瓶水，它，在晃嗎，還是，在抖呢？動了動僵硬的手指，指前是一片虛無。手機屏黑了，我不知何時。分明瞧見那水扭曲了，變成了一個人的臉，是弟弟從床上摔下來的那次。母親的埋怨，父親愧疚的話語，纏繞進了我的腦海。哦，他們是怕了啊，所以我便是死孩子了嗎？
我突然墜入了冰窟，眼前的情境迅速地轉換著。餵飯，推車，逗他玩的一團場景讓我的頭有些脹得慌，深吸一口氣時都顫抖著。哪件事我不幫他做，他醒了我都是第一個衝進去的，還揹著故意將他吵醒的黑鍋。一次，我都無法拒絕嗎？一個小聲音響起：那是你傻，他們不是被那件事嚇壞了嗎，你還偏偏往刀口上撞。再說，人，終究是希望所有事都按自己的心裡軌跡發展的，不是嗎？怪就怪你自己不明白人家的擔憂。
窗外的寒風吹皺了一切幻影。我挪到窗邊，心裡突突直跳，腦子裡卻緩緩清晰起來。我要去窗邊數星星，我要讓自己愉快起來。我心想。這樣對身體好，我才不要讓自己深陷泥沼的。
但我錯了，漆黑的天空洞洞的，還下著雨呢，昏花的路燈是慘白的鬼影，吞噬了所有快樂。但我不能這樣！我心想，我是隻快樂的小鳥，我擁有整個藍天，夜晚依然有燈光引路……“好亮的燈光啊！竟望不到邊。”我喃喃自語，“讓我數數有多少……一、二、三、四、五嘿！”就這麼數著吧，我一直都很愉快的啊。“2001、2002……”到最後，我幾乎覺得這就是一場夢，一場醒不來的夢。
夜，很深吧。
酸甜苦辣的滋味 篇8
國三作文 ,773字在過往的人生中，我品嚐過酸甜苦辣的滋味。而且，在往後餘生中：這四種截然不同的滋味，還會等待著我去品嚐，也將賦予我意義非凡的感覺。
去年夏天我結束了屬於自己的初中生活，父母把我送進了如今這所嶄新的學校—新鄉市職業技術學院北校區。這是我第一次離開父母，離開我熟識的好朋友，而自己要在一個新的學校裡，認識到新的朋友，新的老師。不知為什麼，在我認識到新朋友大多都會說我高冷、扮酷，對待什麼事情都不上心，只顧自己，不顧集體……
當她們說我的時候，我的心裡酸酸的，有種想哭的感覺。但是我當著他們的面還是竭力忍住在眼眶裡打轉著的眼淚，默默地扭過頭去啜泣。被人誤解的感覺讓我品嚐到了酸楚的滋味。
在這個新的學校：我認真地學習認真地聽講，遇到什麼不會的問題，就積極向老師請教，老師也會耐心地給我解答。尤其喜歡生物老師講課的時候，恰好講解到我所掌握的知識裡。每當此時，我都會舉手回答老師提出的問題。每當我回答得有條有理的時候，老師總會不失時機地誇獎我幾句，我的心裡頓時像吃了蜜糖一樣甜。
在我們這所學校，學校開設有舞蹈課。爸媽常說：練舞蹈來就是一件辛苦的事情，一定要堅持下去。我說一定會的！原以為練習舞蹈不苦，就像玩兒似的，但是很快我就慘遭事實的打臉！練舞蹈需要有非常大的毅力和耐心，這樣才會為你將來的舞蹈實訓打好基礎。還記得剛開始練習劈叉的時候，曾經痛到懷疑人生。這是在舞蹈課品嚐到的辛苦。
在這所嶄新的學校，我度過了一個難忘的生日。百思不得其解的是：我生日那天，全班同學不約而同地為我唱起生日歌的時候。感動莫名的我，情不自禁地流下了兩行鹹鹹的淚水。真的謝謝我的同學還記我的生日，讓我品嚐到了幸福的滋味—這兩行鹹鹹的淚水。
酸甜苦辣的滋味給我留下深刻的記憶。每當回味起這四種滋味，都會感動於我的校園經歷，因為是它讓我的記憶變得更加豐富多彩！
苦澀的滋味 篇9
國小六年級作文 ,525字生活，五味雜陳。酸甜苦辣代表生活中的所有滋味。在我的記憶長河中，使我記憶猶新的味道，是苦。
這苦比比利時的黑巧克力還苦，比不加糖的美式咖啡還苦，更比那新鮮的蓮子還要苦，它們的苦，都不及我對爺爺思念的苦。
爺爺走了四年了，那時我上四年級。有一次我去奶奶家，看到奶奶偷偷看爺爺的照片流淚。當時家裡十分安靜，安靜得讓人想哭——爺爺以前很愛秦腔，白天唱，晚上聽，可這突如其來的安靜裡還夾雜著淚水的鹹，客廳裡屬於爺爺的小板凳還在那兒放著，凳子下那塊屬於爺爺的‘咯吱、咯吱’的地板也不見了響聲；再看看廚房裡的那口大鐵鍋，往日每到我回去的時候，大鐵鍋肯定裝滿了雞翅和雞腿，隔壁的小朋友總是羨慕我有這樣一個疼我愛我的爺爺；樓下那掉了一個後座的腳踏的自行車也是爺爺的，只是爺爺走後，它再也沒載我去過中心廣場吃“肯德基”……不能再想了，這回憶太苦澀……
這是我一生中最苦澀的記憶，它聚集了我對爺爺所有的回憶。為什麼啊，這也太霸道了，只許爺爺想我了託夢給我，就不許我可以平淡一點去回憶它。
這苦的滋味真的夠苦……
我嚐到了苦澀的滋味 篇10
國三作文 ,906字記憶中有一次被老師冤枉，我被轟出了教室。那次，我的心裡充滿了冤氣，深刻嚐到了苦澀的滋味。
小學五年級，英語老師對我們非常嚴厲，不容許我們犯一絲的錯誤。如果不做作業，就會毫不客氣地把作業本撕掉，全班同學都很懼怕她。
在某一天的英語課上，我在專注地聽著英語老師講課。一個小紙條飛到我頭髮上，我回頭在尋找是誰扔的，原來是我後面的同學，我馬上把紙條反扔給他。可他又把紙條扔在我頭上。我又反扔給他。老師正盯著我。
她猛地手一拍講臺。“莊子昊，你給我站起來！”英語老師拿教學棍指著我，又大聲地衝我吼道。我緩慢地站起身來，頭卻一直低著：完了，這次惹到火山了。“誰允許你上課跟同學講話的！啊！”她的聲音依然很大，整個教室迴響著她那高昂的叫聲。
全班同學一齊看向我，有個同學還在偷笑。我抬起了頭，直視著老師：“老師，我並沒有在講話，我後面的同學拿紙條扔我，我反扔他。”
老師快步走到我的身邊，手指指著我，眼神卻投在後面的同學身上：“是你扔他紙條嗎？”他站起身，快速地說道：“沒有，我在認真聽課，莊子昊卻突然向我扔紙條。”“你胡說！”我朝他喊道，汗微微地冒了出來。
英語老師“哼”一下，輕笑了一聲，雙手插在腰間眼睛看著我：“我剛才只看見你扔他，他也說了，現在你不用找藉口了。”我兩眼看著天花板：“老師，我真的沒有講話，是他扔我紙條。”老師不禁笑了起來，又衝我不耐煩地擺擺手道：“好了好了，你不要說了。你現在給我去辦公室站著。”
她又指著我的好朋友：“你送他去辦公室。”我有一股描述不出的憋屈漫延到我的全身，又有一種想哭的感覺，但盡力仰起頭，不讓它流下來，在去辦公室的路上，感覺天都變得灰暗了。
老師在沒有搞清楚事情真相，就憑他自己的想法來懲罰我，我覺得老師做事太急躁。但我自己卻跟他扛，應該直接告訴老師。現在，每當我回憶這件事情，就有一些苦澀的滋味在我口腔裡徘徊。
酸甜苦辣的滋味 篇11
國小四年級作文 ,361字人生有許多種的味道，每種味道都有著不同的滋味。
酸
雖然我沒有嘗過酸的滋味，但我可以想象，酸的滋味不是什麼好滋味，會讓人感到心酸，難過。
甜
甜，無疑是酸甜苦辣這四種滋味中最好的，被老師表揚，考試成績好，作品被髮表，都會給人帶來甘甜的滋味，比吃了冰淇凌還甜，它可是每個人都希望有的滋味。
苦
苦指的應該是辛苦吧，每個學生都有苦。每天一大清早揹著沉甸甸的書包來到學校，從早晨上課直到下午，不是語文就是數學，不是數學就是英語……放學回到家後，也不意味著苦的離去，還要做那一疊疊練習，所以我認為每個學生都有苦。
辣
辣的滋味也不好受。晚上由於貪玩，第二天早晨在課堂開小差，頭腦不清醒，被老師點名批評，感到不好意思，這就是火辣的滋味。
人生的滋味，有酸、有甜，有苦、有辣，組成了一個妙趣橫生的人生。
苦的滋味 篇12
國小五年級作文 ,777字生活就像一瓶調味料，有酸、甜、苦、辣、鹹，五味俱全。這次軍訓讓我體驗到了苦的滋味。
五年級下學期，學校要組織我們去軍訓。當得到這個訊息後，我以為軍訓很有趣，很過癮，便大聲地歡呼起來。
清晨，我們帶著大包小包來到學校，包裡裝著衣服和好吃的零食。教官來了，表情很冷漠，嚴厲地說了幾句話後，便帶著我們上車了。
我們在車上說說笑笑，如同集市一樣熱鬧。教官見此情景大吼一句：“是不是不想活啦？”話音剛落，同學們立即鴉雀無聲。
到達目的地後，教官講了一些要求，就帶著我們去領軍裝。同學們穿著軍裝，個個神氣十足。
開始正式訓練了。首先，我們要練習立正。在熊熊烈日下，我們都挺直了腰板，高高的抬著頭，稍微動一下，就要被教官懲罰。一站就半個多鐘頭，我們全部都像癱瘓了一樣，沒有一個人能支撐得住。在休息期間，我們知道教官姓諶，我們還發現，其實教官也愛笑，但一訓練，教官就變嚴肅起來。
晚上，教官教我們疊軍被，並且規定只能用十分鐘時間準備。我們快速又認真地疊，但還是不及格，只有我勉強過關。睡覺時，我躺在床上，全身都軟綿綿的，真正體驗到了什麼叫“苦”。
讓我意想不到的是，這只是初步的練習，更苦更累的還在後面呢！
第二天早晨，我們6：30就起床了，以雷電般的速度洗漱好後，又迅速地跑下去集合。今天我們練習“起步走”，我們先走了一遍給教官看，結果被教官劈頭蓋臉地罵了一頓，說我們走得太差了，接著經過教官的進一步指導之後，我們的總體效果比原來好多了。因為天太熱，有好幾位同學熱得都中暑了，可教官還是要求他們堅持訓練。好幾位女生都哭了，想回家。我也受到感染，產生了回家的念頭，但我很堅強，沒有掉一滴眼淚。
幾天後，我們完全變了樣，可腰板挺得更直了，跑步的速度也更快了，但人卻更瘦更黑了。
這次軍訓，讓我嚐到了苦是什麼滋味的。我想，這樣苦的生活都已經歷了，以後還有什麼困難不能克服呢？
先苦後甜的滋味 篇13
國小六年級作文 ,583字相信大家在生活中都有嘗過各種各樣的酸甜苦辣鹹的味道吧？我也嘗過，而且印象最深刻的就是那次寒假裡先苦後甜的滋味。
那是二年級上期的一個寒假，因為在家裡很無聊，想學一個娛樂專案，所以我選擇學溜旱冰。鄰居陳雨妍姐姐聽說我想學溜旱冰，於是便到我家來教我。
我們來到了一個既乾燥又寬闊的地方。我見這裡特別平坦，便穿好溜冰鞋，準備開始溜冰，姐姐卻說：“你確定要現在溜？不先看我示範一下，再讓我帶著你一起溜？”“當然不需要！”我很自信，說完便站起來。不料，我腳下一滑，摔了個狗啃泥！姐姐看了，邊笑邊把我扶起來，說：“你啊，有時候也不要自信過頭了，我是通過一個月才能這麼熟練的。”“一個月！這不是要用我一個假期的時間都來學這個嗎！”我聽了，大聲叫道。“對啊，你可別以為溜旱冰是個容易的事，其實啊做起來才叫難，所以你可不要小看這個溜冰哦！當然了，只要你認真努力的學，還是會有回報的！”姐姐肯定的說。聽到了這句話，我下定了決心，一定要把溜旱冰給學會！
在這些天裡，我吃了不少苦頭，每天都會摔跤、受傷，膝蓋上經常都是青一塊紫一塊的，但我從來沒有喊過一聲疼。在經過了一個假期的嚴格訓練後，終於可以放開姐姐的手，自己一個人溜冰了，也感受到了那種“哧~溜”一滑而過的速度與快樂。
這個假期，我的辛苦付出終於得到了回報，嚐到了蜂蜜般的甜味，同時也使我懂得了一個道理：要想成功就得先付出自己的努力！
被數落的滋味真痛苦 篇14
國小五年級作文 ,528字每個人都有痛苦的時候，我的痛苦便是被數落的時候。每當我犯錯的時候，媽媽都會數落我，說我這樣不好，那樣不好。總是拿我和別人家的孩子相比，說我不會做人，沒禮貌，太差勁了，和其他孩子沒法比。
記得有一次，我們班同學和我一起放學回家。我的同學看見我媽媽之後，笑著喊了一聲：“阿姨好！”媽媽聽得心裡美滋滋的。回家的路上，媽媽便開始數落我：“你看看你的同學多有禮貌，再看看你呢！一聲不吭的，整天就跟別人欠你多少錢似的，真令人討厭！”我頓時咬牙切齒、火冒三丈。心想：我平時見到人不也問好的嗎！憑什麼總說別人好，我就不好啊！真是小瞧人。一路上，媽媽就沒完沒了的說著。這還不算完，一到家，媽媽就和爺爺奶奶說了這件事，他們聽了，心裡頓時就不痛快起來了。
他們一起串通起來，你一言我一語，數落似的，說誰誰家的小孩都有禮貌，都比我好。說了都快有二小時了，還不放過我。我的耳朵都快磨成繭了，可他們還是沒完沒了的，好像沒有要停的意思。當他們講完後，我忍無可忍，把門“砰”地一聲關了起來，把花瓶往地上一砸，“氣死我了！”我怒氣沖天地想著。越想越生氣，於是，我一個人在房間大哭了一場。
被罵的、被數落的滋味我都嘗過。它是痛苦的，是難受的，是傷心的。媽媽、爺爺奶奶，你們明白此時我的心情嗎？
痛苦的滋味 篇15
痛苦的滋味作文700 ,699字追憶往事心惆悵，未語已先淚雙行。—題記
夜已深。
我坐在回程的大巴車上，原本熱鬧的景象已經是過往雲煙，車上是死一般的寂靜。
車上的九個人，沒有一個願意以一段對話來打破這沉默。即使有，也不知該說什麼好了。因為所有人都明白，再過一個小時，我們就將相互道別，各奔東西。
世界上最痛苦的滋味，必定是分別前的那一刻，毫無疑問，就是現在。
此刻，我的內心思緒紛雜……
北京時間下午四點，十六個小時過後，我們終於又踏上了祖國的土地。那時，我的心中洋溢著回家的幸福，但就在這幸福之中，卻包含著一絲酸楚。
在去往口岸的路上，我清點了一下人數，17個人，也就是說在機場有一個人已經與我們分別了。儘管我已熟知這一點，但此時，我的大腦中又一次產生了這個念想。
一米八幾的賀緹依舊是一副嚴肅的面孔，交叉著雙手，不說話；那個“河南人”塵本燁也沉默地坐在座位上；其他人，一個個都如石像一般，一動不動。
過了口岸，我再次清點人數。這次，從17個人減少到了9個人！賀緹也走了，他是我在這段旅行中最敬佩的人，他的離開，莫過於是將一支利劍插入我的心中。我的內心中的各種情緒，頓時翻滾起來……
終於，大巴車到了廣州，我們一個個走下車。我最不願意看到的一幅畫面，此刻終於要上演了。我眼睜睜地看著曾與我共同生活過的人們一個個地離開。八個人、七個人、六個人、五個人、四個人……每個人的離開對我來說都是無比巨大的打擊。不久，我的爸爸也來了。我望著那些已經遠去的人和仍在等待的人的背影，兩行熱淚流了下來……
如今，我們早已斷了聯絡。他們還好嗎？還像我一樣互相思念彼此嗎？我無從得知。每當我想起這些事時，就有一種痛苦的滋味忽地湧上心頭……
苦的滋味 篇16
國二作文 ,900字他，一個農民的兒子，一個從農村走出來並在大城市裡過上好日子的人，兒時卻有著艱辛的經歷。他也要讓我像兒時的他一樣，必須幹家裡所有的家務活。他，是我的爸爸。
冬天，窗外寒風呼嘯，一陣鈴聲打破了校園的寧靜。我看著窗外被風吹得彎了腰的樹，我的心上莫名地壓上一塊巨石，讓人喘不過來氣。看著同學們興高采烈地收拾著書包，準備回家。我的眼卻被那笑容刺痛了，低下頭苦笑一聲默默地回家。寒冷的天氣已經不能影響我了，因為我的心早已一片冰涼。
回到家，放下書包直奔廚房，看到水池裡堆起一座小山似的碗，心裡一陣無力。於是回屋寫作業，洗碗也被我忘記了。突然，門被猛地推開，我一驚回頭一看是爸爸，可他臉色陰沉地對我喊：“碗怎麼還沒洗？現在去洗！不然，晚飯別吃了！”我猛然記起沒洗碗，臉色頓時慘白，不禁怔在原地沒有動。爸爸見我不動，一把拽著我的手臂，拉到水池前，扔過來一雙手套。頓時，一種委屈的感覺讓我鼻子一酸，眼眶也紅了，淚水在眼眶裡打轉，強忍著不讓眼淚流出來。戴上手套，用冰涼刺骨的水洗碗，涼意透過手套，讓我的手通紅，也擊潰了我心底的最後一道防線。淚，從眼眶裡湧出，流進嘴裡，很苦，很鹹。
洗完碗我重新回到房間寫作業，這時，窗外還傳來幾聲嬉笑聲，我知道同學們的作業早寫完了，正在樓下玩耍，不公平，這是我此時的想法，淚水也默默地流出，就像我默默地忍受著苦。不知過了多久，我睡著了，有人拍醒我，然後放了碗藥。我聽見他說：“藥喝了，別感冒。吃得苦中苦，方為人上人。”之後便走了，我知道是爸爸，可有這麼安慰人的麼？
我默默地喝著藥，苦，很苦，可爸爸走前那句話激起了我的鬥志，藥終於喝完了，就在我找水時，媽媽端著水進來了。我搶過水就喝，媽媽說：“別怨你爸，你爸小時候過得苦日子很多，你爺爺也是這樣對他的。你還有手套戴，你爸的手都凍裂了。你爺爺跟你爸說過：吃得苦中苦，方為人上人，對你爸觸動很大啊！”
我聽了媽媽的話，不再怨爸爸了，我思考著爸爸對我說的話。我記得，在學校我的心態很好，別人在抱怨作業多時嗎，我不覺得，還不就是吃苦的好處嗎？
苦的滋味固然讓人難以忍受，可就像風雨後總會有彩虹一樣，不總有苦盡甘來的時候嗎？
苦的滋味，苦盡甘來。
南瓜粥的滋味 篇17
國二作文 ,736字有些事，可能會隨著時間而消散在記憶中，不再憶起，但有的事，卻深深地刻在腦海裡，就像那碗南瓜粥，永遠地，流淌在記憶中，無法忘懷……
“姥姥，姥姥，我要喝南瓜粥！南瓜粥好喝！”“好好好，姥姥這就給你去做……”記憶雖已有些模糊，但卻仍清晰地記著，南瓜粥的香甜，那份在不知不覺中流出的香醇，在記憶中，永遠地迴盪在嘴邊。
我現在還記得，姥姥給我講的故事。姥姥說她小時候，身體不好，在寒冷的北方，尤其是冬天，總是凍得哆哆嗦嗦，這時，太姥姥總會給姥姥煮一碗熱騰騰的南瓜粥。這也是姥姥最渴望的。她說，喝完後，全身都暖和起來，彷彿吃了神仙藥。老人家每一說到這兒，就會露出一臉的幸福，笑著說：“這就是愛吧！”我那時還小，怔怔地望著一臉笑容的姥姥，沒來由地冒出一句：“粥好喝！我以後要天天喝！”姥姥笑著點頭應允了。
一年年的寒冷，伴著一碗碗的南瓜粥，姥姥也漸漸老了，走了，那香噴噴的南瓜粥，就這樣消散在了記憶中，但那齒間的香甜，我卻永遠無法忘記。
餐桌上又擺上了一碗南瓜粥，那是媽媽給我做的。媽媽也說，南瓜粥好，有營養，我冬天喝了姥姥煮的南瓜粥，一冬天都不感到寒冷。這碗南瓜粥仍是滿口的香甜，順著喉嚨嚥下，香氣雖散了，但熱氣卻停留在心處，在我寒冷時給予我熱量，那是愛的熱量。我突然間明白了姥姥為什麼會說那是一碗能給予我熱量的南瓜粥了，因為那是一碗愛的南瓜粥啊！它在悄然間溫暖著心，默默地保護著我不受寒冬的折磨。一如手中的這碗南瓜粥，在我一個人在家時，代替母親那雙溫暖的雙手給予我安撫。讓我在孤單時有了依靠。就像那在記憶中姥姥做的南瓜粥，雖然已成為記憶，但它給予我的安慰仍在。永遠地守護在我身邊，在我看不見的地方，永遠守護著我。
我怔怔地望著這碗南瓜粥，恍惚中，我彷彿看到了，姥姥和媽媽的笑臉……
辛苦的滋味 篇18
國小二年級作文 ,379字以前還小的時候，還不知道辛苦的滋味是什麼，自從那件事後，我終於懂得了什麼是辛苦的滋味。
“就只知道玩，什麼也不幹，也幫助奶奶去給菜地裡施點肥啦！”媽媽衝著我喊道。我心想：“哼，我倒要看看施個肥有多辛苦。”
奶奶就要去菜地裡施肥了，我連忙對奶奶說：“奶奶，您先去休息吧，這個讓我來。”奶奶聽了我這句話非常的驚訝，難道太陽從西邊出來了？奶奶還是放心不下，怕我出什麼鬼點子，所以幫我把肥料背過橋後，再讓我施肥。
我拿著沉重的施肥瓢，舀了一勺肥料，然後便使出全身的力氣，抬到菜的上方，一邊向下澆，一邊慢慢的移動。幾個來回之後，我體力不支，一屁股坐在地上休息起來，奶奶看見了連忙跑過來拉起我，然後把我送回家後，又跑到菜地裡把沒澆完的給澆完。
經過這次事情後，我終於知道了辛苦的滋味了，更知道了奶奶每天辛苦的幹活，就是為了讓我吃上天然環保的蔬果，讓我更加好好地成長起來。
“盤中餐”的滋味好辛苦 篇19
高二作文 ,1228字“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”唐朝宰相詩人李紳的《憫農》是我很小就會背的。那時只是學語言吧，揹著玩，並未深究“禾下土”“盤中餐”的意味。後來慢慢長大了，我基本上在城市過著飯來張口、衣來伸手的不可能辛苦的日子，什麼“憫農”，好像與我無緣啊。
我很慶幸，此刻的我終於體會到什麼是“憫農”了，這得從一次勞動課說起。
本週三是我在高中生涯中最後一次勞動日，我被分配到了食堂組。
還記得勞動日的前一天晚上，老師發下各組的勞動安排表，我看了表上的安排：早上七點到食堂辦公室集合簽到，吃免費早餐，洗碗，打掃食堂；中午用餐後維持秩序，洗碗。下午4：30集合，吃晚飯後維持用餐秩序。最後，晚上七點半上晚修，寫心得。
紙上將一天的勞動描述得很輕鬆，我都有一絲小期待了。第二天，一大早就起來，我簽到後到消費視窗打了免費早餐。老師分組，我們到三個樓層打掃，洗碗。
七點半左右，我和三個同學一起到洗碗房洗碗。當我們走進去時，有一個阿姨正在刷碗，另一個阿姨正在快速地插碗到洗碗機上，還有一個阿姨坐在機尾集碗。
我和一個同學一起插碗。阿姨指導我們怎麼把碗一個個插在機上，她嫻熟的技術讓我覺得這活真的好簡單，可當我們親手操作時，我們才領教了什麼是“熟能生巧”。
剛一開始，我們的手下就狀況百出。因為速度太慢，以至於鏈條夾已經轉進入口，我們還沒插上碗。一旁的阿姨見狀就幫我們插，一下子就滿了。過了一段時間，我們的手上沾了不少油，一排排的碗只能用指甲一個一個扣。這時，我感覺指甲快扣掉了，速度又慢了，阿姨又幫我們插。阿姨脾氣好，沒嫌我們速度慢。
阿姨們太辛苦了。一個碗拿起來沒什麼重量，但要搬起一大疊一大疊的碗來，那可真像般石頭一般，拼盡全身力氣，才能勉強抬起來。
體驗著這勞動的過程，我突然就有些心酸和感動。原來我們吃的每一頓飯，都要阿姨付出那麼多的力氣和汗水。粒粒皆辛苦，勞動好辛苦，我一定要好好珍惜，不再抱怨。
雖然早上我們只勞動了一個多小時，但腳卻站得麻麻的，指甲也摳紅了，這裡的活兒一點也不輕鬆。
中午吃完飯，維護完秩序，我們又開始“幹活”了。有了早上的經驗，中午再做時就比較熟練了，遇到的“瓶頸”就沒那麼多了。
我們組最先完成任務，回到辦公室。等其他同學都做完後，老師交代了下午的安排，就讓我們回宿舍休息。
下午比較輕鬆了，不用再插碗了。回想起來，那天絕對是我這十幾年來洗碗最多的一次，沒有之一！
這一天，我只重複做了一件事，那就是—給洗碗機插碗，而且一次一千多個。阿姨們則是餐餐一千多個，一天三次，長年累月不說累，而我只插了兩餐就已經腰痠背疼。
我們真的應該向阿姨們說：“阿姨，您辛苦了。”以前，我也會說，可那太多的是禮貌，也顯出我多麼有教養。而現在，我更會說，但我知道，那每個字都冒著汗，都有“憫農”的滋味。
插碗，是件小事，並不難，而把這平凡的事日復一日地做好就是件大事。一日體驗，一生成長，我會牢記“盤中餐”的不易，我會永遠向勞動者致敬。
第一次嚐到艱苦的滋味 篇20
國小六年級作文 ,614字人生中有許多第一次，第一次走路，第一次說話，第一次上學……，其中最令我難忘的是我第一次嚐到艱苦的滋味。
有一天，我與寄宿家庭的兄長們一起去爬鬆基山。鬆基山巍巍峨峨，高聳入雲，十分險峻，令我歎為觀止。可是我必須爬這座峻峭的山峰，我心裡暗自打起了退堂鼓，暗暗地對這座山產生了恐懼。
我只得躊躇而行，十分無奈地向山頂峰前進。過了一會兒，我已經大汗淋漓，筋疲力盡，即將動彈不得，可是一看見標牌上寫：“您走了四十分之一”，我頓時頹廢下來，這要何年何月才能到達啊。我開始戰戰兢兢，萌發出了半途而廢、打道回府（的念頭）。可是我從未挑戰如此艱難的事情啊！我束手無策，任憑精力與體力流失於大山之間！如何是好呢？是放棄還是繼續？我猶豫不決。可是我看見了周圍的登山者，婦孺老幼比比皆是，那些比我小的孩子們興許也是第一次！不行，我不能這樣做！我打消了放棄的念頭，轉而前進。我先把左腳抬起踏上碎石路，又把右腳邁上臺階，雙手緊緊地按住膝蓋。累時依靠在道路旁樹上，陡時用手緊握住繩索，在平地時則快走幾步以迅速登頂，我早已不顧臉上遍佈的汗珠了，現在我的唯一目標就是向山頂衝鋒。三十二分之一……十六分之一……八分之一……四分之一……二分之一，我終於登頂了。
我歡呼雀躍，這是我第一次嚐到這麼艱苦的滋味！我做到了，我成功了！我激動萬分，十分興奮。
這一個第一次是我永生難忘的，這一個第一次讓我學到了堅毅及“世上無難事，只要肯登攀”，讓我受益匪淺，真令我印象深刻啊！