良藥何必苦口相關作文20篇
良藥何必苦口 篇1
國一作文 ,581字俗話說，良藥苦口利於病。可俗話又說，惡語傷人六月寒。我就不懂了，既然是良藥，又何必苦口呢？
“媽，我學累了，可不可以歇一會兒？”我輕輕揉搓著模糊的雙眼說。
“不行！你知道嗎？做功課的時候，是不能叫苦叫累的。你現在休息了，可是別人卻在刻苦用功，差距一下子就拉開了。學，就要學出個樣子來，不能投機取巧，懶惰成性！”媽媽嘮嘮叨叨。
“知道了，行了行了，快讓我清靜一會兒吧！”我頓時感覺腦袋好大。
不知道你們會不會時常陷入矛盾之中，既不願意聽他們一大堆的大道理，也總是覺得他們很沒用，但又很是心疼他們，卻怎麼也做不到令他們滿意。
我們在學校，有什麼難題，就要去找老師。老師即便再忙，也會耐心細緻地教。解決一道是一道，總比什麼都不會強許多。老師總是苦口婆心勸我們好好讀書，老師的話總能讓我們看到希望。而父母的話，總是特別難聽，恨不能把我們損死。
同學之間若有了矛盾，就應該把問題及時化解。道歉，是對一個人的尊重。只有這樣，才能和氣地交談，任何帶有火藥味道的語言都不是解決問題的辦法。不過，話又說回來了。我們要做聽話的學生和孩子，要認真聽老師和父母的每一句話，他們會教我們如何解決問題和改正錯誤，不要逼他們說出逆耳的忠言來。
我想，既然一切都是為我們好，為什麼不能好好說呢？良藥，根本就無須苦口嘛。
咀嚼“苦口良藥” 篇2
國一作文 ,692字良藥苦口，利於病。但只有經過咀嚼，才能發揮出苦口良藥的藥效。
—題記
我一直自詡人緣不錯，交友甚廣，與眾人都能擁有較好的關係。因此，我一直認為，我有喜多的知心朋友。我與班上的同學總是嘻嘻哈哈，卻忘記了一句古語—君子之交談如水，小人之交甘如飴。友誼，不需要錦上添花，只需要雪中送炭。只有經得起時間砂礫打磨的友誼，才是一劑良藥，能在漫漫人生路中，為你遮風、擋雨。
悽風、苦雨、人去、影空。
我佇立於窗前，神色平靜，波瀾不驚。臉上無悲無喜，無笑無淚。可我的內心中，卻早已翻湧著驚濤駭浪—怎麼會這樣，怎麼會這樣？班級29名……我的腦海中只回蕩著一個念頭。
我面無表情的走回教室，在座位上坐下，兩眼無神地凝望著那一頭的黑板。教室裡歡聲笑語不斷，刺激著我的神經。我想哭，可眼中卻沒有淚。內心悔恨不已，卻無濟於事。考試早已結束，此刻的懊悔，有什麼用呢？這一切，都是我自找的。
旁邊驀然傳來一個聲音：“考砸了？看你的樣子，一定是考砸了。哎，讓我看看。”我還沒來得及說什麼，一隻手就從旁邊伸出，一把搶走了我所有的試卷。我壓抑著心頭怒火—反正她平時一直如此。她一邊看，一邊在草稿紙上寫寫算算。而我平時的那些“好朋友”，此刻，卻沒有一個在安慰考場失意的我。唯有平時一直與我對著幹的她，在我耳邊絮絮叨叨：“沒事的啦，一次而已。你只是平時沒背副科而已，你看你看，你的主科可是年級前20呀，下次努力就好。”
心中，驟然劃過一道暖流。
她苦口，卻是我的良藥，伴我成長。我希望不長不短的初中三年，我們的友誼能像酒一樣，越釀越醇。三年過後，也許曲終人散，卻不會酒醉人傷。
良藥苦口 篇3
國小六年級作文 ,844字一股白煙，騰起，回落，在空中劃出一條雪白的線。時而分散，時而聚集，在草藥與沸水中來回穿梭……——題記
我從小身體不好。
每次生病時，藥，總是苦中帶甜。我見過媽媽熬藥，把一些什麼草，什麼根放在沸水中一煮，白煙一起，倒入碗中，是藥的清香。
藥入口，是苦。我端起藥用勺子盛了一勺，用嘴一抿，苦味如洪水一般奔湧而來。在小時候，我生病時不愛吃藥，只要媽媽把藥餵我吃，我的嘴馬上就閉緊了。媽媽強迫我喝下去，我不住地搖頭，用手捂住嘴巴。媽媽說：“乖，喝下去，喝了病就會好了。”媽媽耐著性子好言相勸，我都不聽，用手一掰藥碗。“啪！”碗碎了一地，藥灑了一身。媽媽忍不住心裡的火，手抬了起來，在我的臉上打了一巴掌。我疼得呲牙裂嘴，用手捂著臉，我眼淚像水龍頭一樣“嘩啦！嘩啦！”流了下來，在我心裡印上了一個深深的烙印。
苦過後，是“甜”。我捧起碗，一口一口地體會藥的“甜”。在那之後，我打碎了碗，媽媽一片一片地撿了起來，用拖把把地板拖幹。回廚房去了，我一想：怎麼媽媽又去廚房了？我決定去廚房一看究竟。我從床上爬下來，踮起腳，偷偷跑去廚房門口，媽媽還是在熬藥給我喝。當開鍋蓋的一刻，那白煙馬上衝到媽媽的臉上。媽媽的臉被蒸氣，弄得通紅，這時又將藥盛好端了出來，看見在廚房外的我笑著說：“喝了藥，媽媽就給你買糖吃了。”媽媽將藥喂到了我的嘴裡，我一大口，一大口的喝了下去。這時，藥是“甜”的。想到這藥的滋味，我現在還能記得起來。
回味，便是苦與甜的融合——純。媽媽在生病時，我給她泡一杯感冒藥，媽媽臉上露出微笑，眼角的皺紋也少了許多。
一天。走在夕陽下，她的身，傾入了一線沸水，如一條白線。母親那慈祥的臉和那條白線深深地嵌入已黃昏的夕陽中……
良藥苦口 篇4
國小四年級作文 ,943字俗話說：“良藥苦口利於病。”如果沒有生病，從來就沒有人願意去吃藥。
說起吃藥，我就不禁想起了我感冒的那一天。那種感覺真的很難受，連床都懶得下，但媽媽硬是拉著我去了醫院。到了醫院，醫生給我看完病後說：“我只是感冒了”，並且給我開了一些藥。只見醫生抓了一把一把的藥，花花綠綠的。我心想：那些藥一定很苦。
回到家裡，我開啟一包藥，一股難聞的氣味撲鼻而來。只見那些藥有白色的，紅色的，還有綠色的。大的有黃豆般大小，而小的只有綠豆那麼大。每一顆藥都是圓形的，有些藥上面還寫著英文字母呢。我又把藥靠近鼻子聞了聞，我不僅聞到一股苦味，還略帶一絲絲的甜味。仔細一看，原來有的藥還穿了一層彩色的“糖衣”。
讓我感到最頭疼就是感冒靈了，因為它不僅味道苦，而且中藥苦味還特別的濃。那次我感冒時，媽媽就給我買了一盒感冒靈。媽媽用溫開水衝過後端到我面前。我試探著喝了一小口，立馬就吐了出來，那種藥苦味真的是難以下嚥。直到過了一個小時，我才把那碗藥喝完。此時我感到頭暈眼花，真想趕緊吃完藥，好好的睡上一覺。我去倒了一杯水，放在桌子上。我隨手拿了一顆綠色的藥丸放在嘴裡。嗯，還挺甜的，過了一會兒，這顆藥丸慢慢變苦了。我想：應該是藥丸上邊的糖衣化了吧。我趕緊喝了一大口水，把藥丸硬是嚥了下去。雖然藥丸嚥下去了，但是那種苦味還頑固的留在嘴裡。我跑到媽媽房間裡問媽媽：“媽媽，可以不吃藥嗎？”媽媽苦口婆心的說：“趕緊把藥吃了吧，良藥苦口啊，只有吃了藥你的病才會好起來啊。”這時爸爸也過來了，他在一邊監督著我。我只能捏著鼻子一粒一粒的吞了下去，就剩最後一顆大的了，我把藥丸往嘴裡一扔喝了一大口水。“完了，藥卡住。”我大聲的叫道。媽媽趕緊又給我倒了一杯水。我喝了一大口水，可是藥丸就像頑皮的小精靈就是不願意下去。最後我喝了兩杯水它才乖乖的進了“我的無底洞”。我深深鬆了一口氣，好像是完成了一件艱鉅的任務一樣。
雖然吃藥能有利於病情的好轉，但是我們也要多鍛鍊身體，少吃那些垃圾食品，這樣病菌就不會那麼容易襲擊我們。沒有病了，自然就不用吃那些難以下嚥的藥了。
何必求年輕 篇5
高一作文 ,438字蝴蝶為了追求年輕走上了燈光蒼涼的手術檯，孰不知成熟也是一種美。
成熟者散發自信光華。諸葛孔明能指點江山，是因為他兵法計策的嫻熟；魯迅能夠以筆代槍，挖黑暗掘封建是因為他筆墨文采的成熟；哥倫布能夠駛入大洋的彼岸，是因為他航海知識的豐富。他們因成熟而自信，因自信而成功，成熟者也是成功者。
成熟是凋零後的涅??。秋霜染紅了楓葉，風瑟瑟，繁花凋零葉飄落。千古以來無數的詩人悲秋詠懷，可在那行行淡墨之間，在那宣紙古卷之間，是秋葉後壓彎了枝頭的果實，是縈繞在大氣中成熟的芳香。成熟使人蒼涼，可也如浴火的鳳凰劃破人生的黑暗。
成熟是那脫了稚氣的新篇章。當你揮別了時光，童年成夢，風聲疏狂，人間倉皇，從驚蟄一路走到霜降，裙裾間不經意沾上的荷香消散，池中當日隨風飄搖的荷花已褪變成了蓮蓬，蟬聲仍陪行雲流浪，脫了稚氣的你有那利劍的鋒芒。
人如美酒，沉澱千古不怕深巷；人如璞玉，經歲月雕琢才如虹之美麗；人如珍珠，藏於蚌中千年才成那鮫人之淚；人如利劍，經千錘百煉才陪英雄攻下萬里江山。
人何必求年輕？
何必諂媚 篇6
勵志作文 ,1185字人生的太多痛苦和不幸，都是因為想要活成別人那樣，而不是自己這樣。
剛上學那會兒，可以說是毫無樂趣的，沒有朋友也沒有歡樂。其他人都是幾個幾個圍在一起聊天，唯獨我是一個人。於是，我屁顛屁顛地走過去聽他們在聊些什麼，找準機會就擠進去說：“哎，對！對！對！那個我知道就是那…”什麼什麼的。然後巴拉巴拉說了一大堆。我心想：“我做到了，我成功地融進去了。話音剛落，根本沒有一個人鳥我，各說各的。當時我就在想，那時候哪怕是尷尬一下，我也覺得那一下你們是有在聽我講的，然後並沒有。那一刻，我頓時覺得我小小的心靈遭受到了無法癒合的創傷……
我沒有放棄，既然這樣你們沒有注意到我，那我就換種方式讓你記住我。記得有一次，我替班上參加比賽的人遞瓶裝水，我特別清楚地記得，那時候在我身後邊有人特大聲地喊：“哎，那個，那個，嗯，對！就叫巴拉拉的，給我來一瓶水，謝謝！
後來我發現，你總以為相處在一個小圈子裡，大家都是認識你的，可是不然，有些人壓根就不知道你是誰，甚至說，用你的時候才把你當成朋友，因此，我沒有用諂媚換朋友，以後的以後也不會用。
記得那時候我們班有一個老好人，老好人知道嗎？就是常常為別人著想，不擅長於拒絕別人，怕得罪人，內心其實很孤獨，只是害怕被人排斥。其實，人本身是沒有問題的，特別好，經常會幫助一些同學。就是因為人太好。有時候我們是不是應該考慮用不用靜下心來重新審視自己。一次選班委的時候，老好人表現得非常自信，他沒有往小紙條寫上自己的名字，他相信同學會選擇他，投票結果出來的時候，他整個臉都是紅的，全班除了我，沒有一個人選他。之後我問了班裡的一些同學，我說：“他不是幫助過你嗎？你怎麼不選他呢？而他們的回答是：他是老好人，你不選他，他不會對你生氣，如果你不選擇小人，他就會弄死你！不是有句話叫“寧可得罪好人也不得罪小人嘛。”
所以說，當你去討好一個人的時候，別人未必會去討好你。這跟你的人品並沒有直接關係。
為什麼說現在的人都很怕得罪人，因為得罪人之後，你收不了場，只是怕收不了場。當你把自己的性格發揮到極致，你就會敢得罪人了，前提是不把把柄落在別人手中。
當你特別在意一件事的時候，你就會很緊張，尤其是女生。比如說，有個女孩稍微胖點，就有人特欠揍的說：“哎，幾天不見，你怎麼變胖了？女孩會這樣說：“你才胖，你全家都胖，我面積大，吃你家米了？蹭你家飯了？擋你家wifi啦？我小時候就是這個樣子。群毆某人倒不至於，吃我兩拳再說……靜下心來想想，其實當你生活在沒有人去傷害你的地方，你就會發現，你並不在乎你的容顏、形體和外界對你的評判，在意的而是別人知道了你的缺點而後對你的評價。因為在乎，所以不安……
我想告訴你的是：人生不需要諂媚，諂媚過後，你會堅持不了原味的自己，那樣不值得。人生本是一場旅途，在這個過程中，我們何必用一顆不平的心去看待人和事，既作賤了自己，又辜負了歲月……
何必感傷離別 篇7
國二作文 ,753字離別，是一次對生活的考驗，考驗著一個人對生活的信心；離別，是一個生活中的轉折點，它是考驗的開始更可以說是一種結束；離別，是為人們之間的美好感情再添絢麗色彩，它加深著人們之間的情誼。離別是一次美好的經歷，何必感傷離別呢？
面對離別，生活中只有兩種場景。在哭泣中分別。當在車站或其他地方與朋友親人分別時，彼此緊牽著對方的手，眼淚沾滿了臉頰。泣不成聲的叮囑著將要離去的人。我們不能說這種方式不正確，但我們可以給它稍作改正。當在車站或其他地方與朋友親人分別時，彼此緊牽著對方的手，說幾句鼓勵的話語，彼此心裡都牽掛著對方，盼望著再相見的那一天。兩種做法，第一種對離別充滿感傷之情，第二種卻坦然面對，心中滿懷期望。雖然各有各的情義，但誰能不說第二種更恰當一些。
感傷的哭泣，雖能宣洩自己心中對即將離別的人的感情，但更會帶來一些心理上的負擔，。舉個小小的例子，當你外出進行幾十天的旅行時，滿懷著信心與希望出發。父母到車站去送你坐車，當汽車緩緩的開到面前時，年邁的父母突然哭了。在這凝固的空氣裡，你有什麼感覺？面對父母叮囑的話語，你心中會作何感想？當汽車緩緩的開動時，透過車窗你依然望見父母顫巍巍地站在寒風中向你搖晃著那蒼老的手，你的心情還會是一份高興嗎？父母的感傷，的確是一種愛孩子的表現，可是，他們卻忘了孩子此情此景下的心。感傷的離別，不見的是表達情意的最好方式。相反，當我們遠行時，父母在車站微笑著看我們離去。當車門緩緩的開啟時，叮囑幾句鼓勵的話。我們會更有信心面對以後的生活。
古人云“天下無不散之筵席”。生活中，離別是常有的。離別在人們心中雖是一件悲傷的事，但我們還是應笑著面對。在車站，面對那些久久不肯離去的人，心中不禁劃了一個問號“何必感傷離別”。
“海記憶體知己，天涯若比鄰”何必感傷離別，它是重逢的開始。
學習是充實心靈的良藥 篇8
國一作文 ,745字何為學習？顧名思義，學習學習，學了再習。孔夫子有言：“學而時習之，不亦說乎？”他認為學習是一件令人快樂的事情。而我認為，學習不僅讓人感到快樂，還讓人的心靈充實。學習，是一味充實心靈的良藥。它似雨露，滋潤著人的心靈；它像太陽，照耀著人的心靈；它如鮮花，芬芳著人的心靈。
我在學習的高山上攀登。
“書山有路勤為徑，學習無涯苦作舟。”這句話又出現了我的腦海裡。那時，我才上二、三年級，酷愛讀書。那時，我已經讀完了眾多本故事書。媽媽覺得我應該看一些大部頭的書了，於是我踏入了古典小說的王國。但是，有些字詞艱澀難懂，我便開始不愛讀這種書了。直到有一天，我看到了這樣一行字：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”它震撼了我的心靈。是啊，只要勇於挑戰，文言文算什麼？從此，在讀原著時，遇到不理解的詞，我就查閱文言詞典，直到弄懂為止。我覺得日子變短了，書有意思了。到了四年級時，我竟讀完了四大古典名著。並且，我已愛上了文言文，我變得愛學習古文了。這，也是一種學習。
在學習的高山上，我學到了知識，充實了心靈！
我在學習的海洋裡遨遊。
俗話說得好，“實踐出真知”。我在學完了小學奧數的相關內容後，開始了做題訓練。因為我還沒有完全領悟奧數的精髓，我做題的速度極慢。但是，老爸給我略一點撥後，我便能做出來。我感到很奇怪。爸爸說：“是你還沒有熟練掌握，不會熟練應用罷了。”我又一次沉思片刻。終於，我知道了我做不出來的原因了。我開始如飢似渴地查閱相關的競賽書籍。兩個月後，我驚異地發現題目做的得心應手了，很多題都能被我秒殺。我知道，我慢慢地學會如何應用知識了。這，也是一種學習。
在學習的海洋裡，我學會了應用知識，充實了心靈！
積累知識是學習，應用知識也是學習。儘管形式不同，它們都有一個共同點：都是充實心靈的良藥……
平靜是一劑良藥 篇9
國二作文 ,644字我追求平靜，因為那不是歡天喜地，也不是痛哭流涕，而是一種愉悅的心境，不會大起大落，變成了平靜，成了一劑安定我心神的良藥。
今年的池塘上，沒有荷葉，我便望見那平靜的池面，像一面鏡子，自由地反射著各種事物，裡面有幾棵老樹，雖已腐朽得不成樣子，但現在看來，卻是那樣堅硬挺拔，池邊有一排整齊的小草，像是在看護著池塘，風一來，吹的小草發出了警告，池面便從夢中醒來，激出波浪，弄得平靜的“鏡子”也一下子破裂開來，水中的景物都渾然不知去向，只依稀看得那被“四分五裂”的老樹是何等的不堪，樣子又是何等的醜陋，池面沒有了一絲色彩，只是胡亂地反射著太陽強烈的光，不顧情面的朝我駛來。
看到這樣的池面，不由得驚呆了，為什麼池面會發出這樣的狀況，我只能認為它生氣了，也許是風激怒它了吧！從夢中醒來的池面竟如此可怕，以至於我不敢再看它，也無法承認它在我心中發生地這一天翻地覆的變化。
隨著我的驚訝，池面又漸漸地平靜了下來，恢復了之前的盛狀。不禁在此再次讚歎起它的美麗來。
經過了這樣的變化後，讓我對平靜有了新的認識，它個人的不僅是一種美好的想象，還是自己內心世界的昇華，真正地做到了與世無爭，不會大憂大喜，把最美好的，最豐富的，最飽滿的情緒留在心裡，這也是一種態度。留在面部的都是你給他人的感受，我們不要把這些負面情緒帶給別人，就像池面一樣，保留著自己的美麗。
那是一劑良藥，讓它平靜下來，煥發麗彩，讓我們保留著這份平靜，去欣賞，去像鏡子一樣，反映各種事物吧！
平靜是一劑良藥，讓我們保留這份心境，去自由地生活吧！
時間是一劑良藥 篇10
國二作文 ,569字時光如流水般飛逝，不知不覺，那美麗的臉上漸漸出現了皺紋，在哪美好的時光中我們漸漸長大，在時光中我們逐漸磨練著自己，讓自己變得更加強大。
時間就和風一樣，無聲無息的來卻帶走了我們最寶貴的東西。從小時候開始我就知道了時間有多麼重要。
我還記得在我小的時候有很多壞毛病，不得不讓老師佩服的五體投地，可那一次我把老師惹毛了，老師在星期五的中午對我說：“如果你星期一來了之後還沒有改掉這些壞毛病你就完了。”時間不停的向遠處跑去，直到我再也看不見我才發現這一切都晚了。窗外的蝴蝶早已遠去，地上的花草也都低下了頭，天漸漸暗了下來，我多麼希望時間可以停在那一刻啊，可惜時間是不會等我的。時間一分一秒的過去了，可我卻只知道了珍惜時間，結果是肯定的—我被老師說了一頓。
隨著時間慢慢的推移，我的毛病早已散去，頭上的烏雲也早已從未燦爛的陽光，時間也讓我學會了很多，以前那個愛玩的我也消失了，留下的只是一個美好的回憶。
窗邊的那朵花離我而去了，時間對於我來說是藥，是一劑良藥也是一劑苦藥，時間帶走了我的缺點與痛苦，卻給我帶來了新的不安。時間是一杯冷水，無數次的救了我，也無數次的讓我失望。我對時間不報太大的希望，因為普希金說過：“希望是厄運的忠實的姐妹”。
俗話說的好“良藥苦口忠於病”。時間是一劑苦藥，所以時間也是一劑良藥，因為它治好了我太多太多。
天空是一劑良藥 篇11
國二作文 ,752字天空的湛藍，給我溫暖；天空的遼闊，給我追求；天空的萬物，給我慰勉。天空，是一劑良藥，總要有一片屬於自己的天空。
風輕輕拂過，陽光毫不吝嗇地穿透窗戶，打在木地板上，泛起了一個個大小不一的金色圓點。我蜷縮在牆角，腦袋中一幕幕不美好的回憶如同電影一般播放著。
我想起了老師的責怪，父母的失望，朋友的遠離，整個人就像穿枝拂葉、踩踏荊棘一樣痛苦。嘴微微動著，聲音小得自己都無法聽見。“我不是故意的……為什麼你們都不相信我……”淚水溢滿眼眶，卻一直強忍著不讓它流下。
不知過了多久，直到陽光忽地照射在我的身上，充斥著我的雙眼，我才緩緩站起身。腿已經麻木沒有知覺，只好扶著牆一瘸一拐地走出房間。
大門敞開著，強烈的光讓我有一剎那無法睜眼。“出去散散心吧。”我喃喃自語。漫不經心地在門前不遠的小坡上散步，覺得有些累了，便找了一處有草鋪蓋的地方，手枕著頭躺下來。空洞的眼眸在望向天空的那一刻恢復一絲清醒。因為這天空真的很美好，且我就在天空下。萬里長空中，一朵朵大大小小的雲如蝸牛的速度一般飄動著。有的是天藍的，有的卻潔白如雪。鳥兒在空中飛翔，時而俯衝，時而升飛。一副自由自在的樣子。我沉浸在這美好之中，不必引頸仰望，只需睜眼遠眺，就能感受到天空的無邊無際。而我，正置身其中。
心似乎開始跳躍起來，之前的不愉快都被此時的美好取代。多希望時間定格，定下這溫馨的一刻。
從那時起，我便愛上了天空，湛藍、遼闊且美好。它就像一劑良藥，驅趕了我心中的煩惱與不愉快。也許，在這個花開正盛的年齡裡，我在慢慢變得從容。因為，天空告訴我：“真正的快樂並不是外界給你的，而是你自己。你只有坦然接受歲月的洗禮，獨立堅強，才會有發自內心的快樂。哪怕你走的深一腳，淺一腳，至少沒有背棄你的心中所想。”
天空，我會將你的每一份溫柔收藏，你就是一劑良藥。
何必遠方 篇12
國三作文 ,776字初春時節，細雨朦朧中，那座小鎮，點點星光映出的一片繁榮，便是我的家鄉—綏寧。
她沒有城市的喧囂，只有小鎮的清靜。她沒有華麗的外表，卻有內在的溫暖。她沒有燈紅酒綠，沒有百尺危樓，宮闕儼然，卻帶給我如畫的山水，正如朱自清所言“酣眠固不可少，小睡也別有風味的。”
春節已至，靜坐窗前，各家各戶門前都掛著大紅燈籠。“噼裡啪啦”的炮聲從早晨起就一直從未斷絕。但走上街後卻驚異於街面的潔淨。街道兩旁草坪的花兒盡態極妍，迷了路人的眼。人們正忙於走家串戶，嘴角也都因快樂而上揚。空氣中飄浮著滿是酒與臘肉的香味。
太陽漸漸的落了下去，連綿的群山被淡淡的晚霞映著，那麼淡，那麼渺茫，卻別有一番韻味。夜幕緩緩降下，路邊卻仍亮如白晝，白天剛剛結束，夜市也緊跟著來了，廣場是跳廣場舞大媽的天地，電影院也座無虛席，正上演著一出好戲，觀眾連連叫絕，我也常常忙裡偷閒去新華書店看看書，不加快些步子，可就沒地方站腳了。
回家的時候，路燈還亮著，遠方卻只有一座燈塔正發出明亮的光，我不由自主向它走去。披著繁星，我走上了滿頂界。拾階而上，聽的見鳥兒驚枝，風與葉子的細語，和遠方水流的潺潺。不知不覺來到頂上，前路的熱鬧與現在一比真是恍若隔世。我俯瞰整個綏寧，一般自豪感油然而生。抬頭細數天上的星星，我彷彿看到小王子在他的小小星球陪著他的玫瑰花，坐在火山口，向我微笑，正如我坐在我的故鄉的山頂上向他微笑。耳畔傳來嗩吶的聲音，那麼淳樸，正如淡淡的茶香，愈久愈濃。我記得新開發的黃桑，六鵝洞，曲幽谷，神龍洞，一起過的四八姑娘節。下山後尋著回家的路走到橋邊，向四周一望，卻像有兩個綏寧，一個在水中，一個在岸上，有一人乘一葉扁舟，入景隨風，好一幅生動的水墨畫。
回至家中，今日之景在腦海久久不能忘懷。我的故鄉眨眼間，已不再是那個偏遠落後的小山村。是文明美麗和諧的小鎮。
美好如此，何必遠方。
何必勞財又費力 篇13
國二作文 ,1022字曾看過這樣的一份報告，說中美建交後不久，兩國就派出了教育專家組成的團隊去對方國家考察教育制度，以便互相學習，共同進步。
美國專家回國後做了這樣的報告：“在中國，無論是中學、小學還是幼兒園，所有的學生都將手背在後面，身子坐得繃直，細心地聽老師講課，並且他們的學習時間和努力程度是世界上任何一個國家無法相比的。”
中國專家回國後也做了一份報告：在美國，教育制度很差，無論幾年級的學生都橫七豎八地坐著，並且無視課堂紀律，有的人在下面議論紛紛，甚至還有人在上課時隨意到飲水機那裡接水喝。
後來，中美兩國都做了一次預言，內容是那麼驚人地相似，那就是：20年後，無論是在科技教育方面，還是經濟文化方面，中國都必將把美國遠遠地甩在後面。
20年過去了，讓我們睜開眼看看現狀吧！這20年中，美國的教育並沒有變，但他們並沒有落後，而培養出了眾多的諾貝爾獎獲得者、無數的億萬富翁。那中國怎麼樣了呢？中國不但沒有驕傲，反而更加努力，學生更守紀律，學習更加刻苦，知識更加豐富，可是，放眼望去，佔全世界五分之一人口的中國人中，出了幾個諾貝爾獎獲得者？一個也沒有！出了幾個億萬富翁？沒有幾個。
這是為什麼呢？因為美國人知道，唸書不是唯一的出路，並且在教育中，他們十分注重學生個性的培養和綜合素質的提高，而中國人似乎只知道“唸書是最好的出路”，拼了命地讓孩子越來越早地接受文化教育，越來越多地參加各種補習班，而越來越少地關心孩子的內心世界，越來越晚地讓孩子步入社會進行鍛鍊。
你想讓你的孩子成為李嘉誠，甚至成為世界首富比爾盖茨嗎？先聽一下他們的成才歷程吧。李嘉誠上完初中就不念書了，轉而去香港打工，後來，他憑藉自己的高貴品質，得到別人的幫助。自己創業後，他沒有完全靠知識，仍是以自己的個性與品質成功的。比爾盖茨呢？是的，他念書了，並且唸到了美國的最高學府—哈弗大學，可這期間他並沒有一味“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，而是一直保持著自己對計算機的濃厚興趣，並且，哈弗大學他沒念完一年就退學去創業了，後來締造了富可敵國“微軟帝國”。
對了，還有韓寒、郭敬明……
要想孩子成功，何必勞財又費力做“孩奴”呢？我們要做的是讓孩子依自己的興趣，潛心地發展和提高自己。
可是現實很令人不安，各種教育收費水漲船高，可父母們仍樂此不疲，真是勞了財，費了力，坑了孩子啊！如果龔自珍還在世，我想他所建的“病梅館”一定不夠用吧，他老人家又要傷心哭泣了。
今不努力，明後悔何必？ 篇14
週記 ,939字它往上，想明白那陽光，也往下，想守護著土壤。可惜的是它沒有堅持。它說，堅持太累，執著怕傷。後來河流不再笑著流淌，花也不再香。當天空不再湛藍如洗，最後只剩下一片片樹葉枯黃，落地聲響，只留有曾經淡綠的憂傷……
在孤寂的黑夜，無人聽到它一聲接一聲的嘆息。它在回憶，回憶幼時青蔥綠葉間的夢想；它在後悔，後悔不珍惜往昔的時光，如今只空有一具軀囊，苟延殘喘地活著！它遙想著曾經走過的歲月，點點回憶如漩渦般盤旋在枝丫間。陽春三月，它擁有如新生嬰兒般稚嫩的小芽，親親喚醒了沉眠一冬的大地，褪去它的銀裝素裹，換上點點新綠點綴的衣裙。於是，當大地復甦之際，它的心中便埋下一顆夢想的種子，它要當春的使者維持大地的生機，它要努力向上，去領悟陽光的真諦；它要向下，傾聽土壤的細語。
理想固然美好，但現實總是殘酷的。很快它便放棄了。因為迎接暴風雨太艱難，努力紮根太辛苦，就連陽光的和煦照耀都變得如此難熬，它忍受不了。它想，算了吧，我可是樹啊！樹的生命悠久不老，又何必那麼努力呢？就這樣它荒廢了時間，茫然地度過了夏天。轉眼秋天到了。秋總是這樣悄無聲息地來臨，於是自然而然的命運最終對它選擇了放棄。
它的後悔不長，一場突如其來的暴雨，讓它最終倒在了煙雨小巷，甚至連早晨的第一縷陽光它都沒有見到，就這樣，結束它平凡而又短暫的一生。
可悲可嘆！它不明白沒有努力成功是不會臨幸，它不懂為何生活在羅布泊的胡楊能過屹立不倒地生存至今，是啊，它當然不懂。荒涼的戈壁，沙和卵石鋪成的廣袤世界，那兒沒有生命的跡象，只有地表的熱浪在推湧、搖晃。它不懂的生命其實很短暫，只有去尋找永恆的信念才是真的死而不滅。只可惜，它再也不能明白，因為已經落葉歸根。
如今，我已明瞭，已有些許參透那蘊含生命的本質。拼搏，人生難得一搏，不拼盡全力怎可？現在的我還年輕，正值年少，擁有青春的資本，現在不努力難道等到年過花甲再捶足頓胸，後悔當初嗎？不！今不努力，明後悔何必？道路還長，風景還美。人生的馬拉松怎能中途放棄，我要慢慢跑，拼盡全力跑，跑向那開滿鮮花的彼岸！
正如那句話：船的命運在於漂泊；帆的命運在於逐浪；人生的命運在於把握。把握人生，把握當下，方能青春無悔！像汪曾國說的，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！
鼓勵是一劑良藥 篇15
國一作文 ,683字當你盯著幾百雙質疑的眼睛，你是否有想過後退？當你手腳出汗，心跳加速時，你是否有想過放棄？如果是，那麼恭喜你，你有兩對好朋友“膽怯”“懦弱”。他們必將如影隨形地跟著你，直到你離成功的道路越來越遠。
小學時，每個班都要輪到一次升旗，升旗手由班主任內定。輪到我們班時，班主任果斷地選了我。儘管之前我欣然地接受了，但是上場時我還是忍不住緊張起來。
“下面有請升旗手作自我介紹”主持人從容地喊，與我形成了鮮明的對比。一步，兩步，三步，步步都像踩在刀尖上，步步都是驚心動魄的。
“大家好，我是”看著臺下黑壓壓的人群我的舌頭不停地打結。在不停地忘詞和生拼硬湊下，我的自我介紹總算做完了。開始升旗了，我的手也不聽使喚了，有一下沒一下地扯著，速度，節奏十分不協調。於是在幾百雙眼睛地注視下，我完成了升旗。狼狽，是對我的真實寫照。
歸隊後，同學們竊竊私語地聊著。在我聽來，就像是針對我一般。就在我萬分沮喪的時候，班主任卻和藹地對我笑笑，年輕的面容上寫滿了對我的鼓勵。她拍了拍我的肩膀，接著猛地我的頭抬起來，喊了一聲“站直了，別玩下來”。
這算是我聽過的最真摯的鼓勵了，沒有長篇大論，沒有廉價的說辭，更沒有強顏歡笑的表情。她的微笑是對我的肯定，她的指令是對我的告誡。
和一般的勵志故事不一樣，我沒有熱血沸騰地重新爬起來。我只是記住了我的狼狽和老師的用心良苦。緊張沒關係，但是絕對不能讓別人看出來我的狼狽，即使再緊張，也要盡力，盡力做到最好。
膽怯和懦弱其實並不可怕，只要你自信，勇敢地向前走，別的都不重要。老師的鼓勵令我受益匪淺，著一劑“鼓勵”的良藥使我戰勝了膽怯和懦弱這兩個可怕的惡魔。
既已錯過何必留戀 篇16
高三作文 ,717字當你因為錯過一朵曇花的開放而黯然神傷時，花園裡那片嬌豔的玫瑰正在悄然綻放；當你因為錯過一顆流星劃破夜空的景象而懊悔嗟嘆時，身後那片夢幻神祕的極光正在靜靜閃動；當你因為錯過生命中的一份美好而止步不前，捶胸頓足時，未來那數不盡的幸福正在等待你的來臨。
也許那朵綻放的曇花會令你怦然心動，也許那顆劃過的流星令你心馳神往，也許那份錯過的美好讓你心靈昇華、靈魂乾淨。但，那已成為過去，成為一種無法重來的瞬間。與其在錯過的時光裡猶豫徘徊，何不換一種心態去尋找多彩的未來？
錯過的，不必去留戀。有所失必有所得。昔日劉備曾寄身於荊州劉表處，劉表自知德才皆不如備，欲將荊州讓之，可備因與表同宗只故，堅決不受。後諸葛亮言若得天下，必先以荊州為本，備乃猶豫不決，最終荊州被曹操以奸計所得。眾將感嘆錯失取荊州之時機。備卻說：“吾雖然錯失一城，但終不義於天下。”眾將皆服。後取荊州，收二川，百姓夾道歡迎。自此西蜀之地物阜民豐，與魏、吳形成三國鼎立之勢，皆因劉備之仁德也。
所謂“塞翁失馬，焉知非福”？試想，如果屈原因錯過仁君明主而沉淪，又何來“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的警世之言？如果李白因錯過高官厚祿而嘆息，又何來“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的豁達心胸？如果魯迅因錯過太平盛世而頹廢，又何來“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”的驚天一吼？
錯過，不意味著結束，而昭示著另一個開始。因為錯過了日出東方的磅礴之美我們可用日落西山的蒼茫之意而代之；因為錯過了登泰山而小天下的豪邁之美，我們可用面向大海春暖花開的恬淡之意而代之；因為錯過了人生中的一次美好瞬間，我們可以用積極向上的生活態度而代之。
人生的錯過會有很多，但我始終記得：既已錯過，便不再留戀。
良知何處尋 篇17
國三作文 ,636字輕輕淺淺的曲調，在古老深處漫溯，風如水袖滑過臉頰，忽覺臉上一涼，淚水不知什麼時候流了出來，為我們曾逝去的“風景”而哭泣惋惜……
—題記
獨自漫步在小巷中，剛剛才被雨水浸溼的小徑一塵不染，兩旁的花兒在雨水的沐浴下競相開放，微風吹拂著剛發芽的小樹，不時地夾雜著一絲花兒的清香和泥土的芬芳，一切都是那麼的美，我不禁沉浸在優美的散文中，什麼時候，我也能嗅著花兒的清香，拌著雨絲的親吻，在這唯美的意境中任思緒紛飛呢？
曾幾何時，自己獨自一個人坐在窗前，發出這樣的感慨，那麼微涼，那麼無聲……
一股刺鼻的氣味從窗外傳到屋裡，我急忙上窗戶，生怕這難聞的氣味會使我變得失去良知，從而像那些破壞環境的人一樣，不但不愛惜自己的家，反而無情地破壞它。
垃圾箱旁清清楚楚地用紅色字型寫著“保護環境，人人有責”，這時，一位身著西裝的男士從旁邊走過，隨手從公文包中掏出一張紙巾，擦了擦自己的眼鏡，然後隨手“瀟灑”的一扔，絲毫沒有看一眼旁邊的垃圾箱，開著自己價值不匪的小汽車揚長而去，但那價值不匪的小汽車在我眼中是那麼的一文不值。
難道他沒有看到垃圾箱上的字嗎，難道他近視嗎？難道他不認識嗎？呵！真可笑。
其實，他不是文盲，也不是沒有看見，只是人們的良知都不知去了哪裡，究竟是什麼吞噬了人們的良知，誰能告訴我！誰能告訴我！
夜色拉開帷幕，絲墨一般的寒氣浸入膝頭，冷冷清清，酸酸澀澀，就如同我此時的心，就如疲憊的雙眼那忽明忽暗的星點，聚集在環著皎潔光輝的月亮媽媽身旁。
夜，很靜！夜，很冷……
好家訓似良藥 篇18
高二作文 ,990字《增廣賢文》中有一名句“須知孺子可教，勿謂童子何知”，教育是我們獲取知識最原始的源頭，而有質量的教育與優良的家訓息息相關。良藥苦於口而利於病，忠言逆於耳而利於行，好的家訓就似一劑劑良藥，服時苦澀，回味甘甜。
中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家訓。家訓的可以以各種形式出現，而日後帶來的好處也處處體現。記得初中語文課本曾收入一篇傅雷家書的節選，令我至今記憶猶深，家書是翻譯家傅雷寫給他的兒子傅聰的，字裡行間可以看出傅雷的愛子情深。對於長大的兒子，希望他茁壯成長，向外發展，為此傅雷給予了兒子不少自己人生歷練積累下的經驗以及諄諄教誨，與此同時傅雷又不忍孩子遠離身邊，然而離別終會如期，若是擁有好的家訓的家庭，恐怕離別這一課是必教不可了，這讓我想起當代作家畢淑敏的《目送》中的一句話“所謂父母子女一場，只不過是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。”早先在書頁上邂逅這句話時，不禁熱淚盈眶，父母兒女一場，最多的時候交流想來在於互相的感恩。好家訓，感恩是少不了的一課，也是從那時起我開始意識到家訓的內容與形式的多樣性。
歷史上見諸典籍的家訓並非鮮見，為後人稱頌的也很多。注重家訓是我國曆史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家訓的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現著良好的家訓。“靜以修身，儉以養德，非淡澹無以明志、非寧靜無以致遠”，等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家訓不但利於己，更是影響著家中的子子孫孫謹遵家訓，代代相傳。
在我認為，家訓不必隱晦難解，語言淺顯易懂且發人深省才更能打動人心。勉勵的話是取之不盡的，千篇一律的結果也只是聽過算過，然而發人深省、令人幡然悔悟的心情卻是僅此一瞬且彌足珍貴的。
優良的家訓固然重要，可更重要的是我們本身，倘若一切只為空談而不照做，家訓的存在也只會淪為一條條無實用得規則，而努力豐富自身，充實自己才會提高自我，使這個社會因你的存在而亮色，好的家訓才會真真切切地發揮它最大的作用。
家訓就像一本藥譜，對症下藥，始時苦澀難嚥，但藥勁過後，回味起來卻是甘甜，共同建立優良家訓，為自己，也為後裔，讓我們共勉。
何必盡善盡美 篇19
高一作文 ,892字落花浮塵，你為花開花落低眉。丹桂飄香，你為奼紫嫣紅陶醉。金黃滿天，你為一株綠穗心累，不曾知曉，何必盡善盡美。
古來今往，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，生活何來萬全之說。如水人生，冷冽放蕩，流過潺潺的溪流，淌過飛湍的瀑布，不那麼一馬平川，卻又意味深長。驍勇善戰的項羽，亦有烏江邊霸王別姬。仁心治天下的劉備，也曾有白帝託孤的慘烈。流芳百世的蘇軾，也有過深受離亂的悽傷。英雄豪傑如此，何況今人。
古有孟子以德服人，今又何不知足而謀幸福。正如一位農人，豐收之季，為稻田的一株青穗而等待，錯過了農收的時令，唯能痴望落地殘穗垂淚罷了。何不放棄一株青穗，一株青穗的價值，微不足道。收得一年的勞碌，不亦美哉。生活便是如此，少了十全十美，唯有知足常樂者，方能自娛。這般的人，並非偉人，看似碌碌無為，實則用汗水澆灌生命之花，不貪婪，不放縱，享受如期而至的饋贈。
何為盡善盡美，由你個人勾勒。古有陶淵明不為五斗米折腰，便有了採菊東籬下的恬適，多了戶庭無塵雜的安寧，少了紅塵喧囂的紛擾，在安貧樂道的日子裡，飲酒賦詩，賞菊耕種。生活委實清苦，如這般隱士，高尚者也。陶淵明的盡善盡美，不是城堡的冠冕堂皇，不是後宮佳麗三千的驕奢淫逸。不過一杯濁酒，一處草屋，一叢菊簇罷了。活在自己勾勒的境遇中，尋心所向，隨形所往。一生無字天書，一人執筆寫華章。
何必盡善盡美，不是頹廢，是人性的理智。形形色色的人，擁一顆流浪的心，習慣了隨波逐流，一面感慨極樂世界的虛無縹緲，一面憂愁現實世界的不公待遇。難料世事，當你對晚餐的口感不那麼滿意時，還有人為如何果腹而犯愁。當你對身上的粗布衣裳而嫌棄時，亦有人奢望一件溫暖的殘絮。你我，沒有那麼卓爾不凡，只是一個庸人，而命運的規則卻是如何笑著活著。雨果說：“動物生存。人類生活。”曾經一位賣羊肉米粉的老夫婦，兢兢業業餘生，一家不起眼的小店在大都市中閃爍。冬日的暖陽裡，一位衣著亮麗的粉黛，玩笑般戲說到：“今天的羊肉卻有些許羶味。”“而它總能給你帶來溫暖。”“就像這生活。”
曉風殘月，你為楊柳依依傾心。春江花月，你為水盈碧波難寐。忽南柯一夢，夢囈一位老者，他說，何必盡善盡美。
就像這生活。
何意苦爭春 篇20
國一作文 ,521字又是春天了，世間的花兒朵朵爭豔，做著自己華麗的夢。我見了，繼續在門前的地裡耕種，享受著暖暖的春風拂面。
我也曾想過報效祖國，我也曾想，縱然人人道官場險惡，我也不平我的報國熱情。克我入了官場，方真知官場如何險惡，官官如何勾結這樣富貴卻渾濁的水，我不該去淌。
我決意隱居，即使“環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空。”我亦從不後悔。“種豆南山下，草盛豆苗稀。”我勞作也只為我的閒情雅緻。“衣沾不足惜，但使願無違。”我只願保持完整自我，過著恬淡的生活。
我仍在繼續耕種，風輕輕拂過，依舊暖氣襲人，我擦了把汗，往粗布上一抹，方發現衣服早已溼透，“細雨溼衣看不見”。
地裡的豆子寥落無幾，我採下來回家熬了豆湯，草草喝完便又臥在席上看起了書，我大略地泛著，大略地瞭解著意思。不知已到了夕陽西下的時分，我望著窗外妖嬈的夕陽春景。收回了視線，瞥見視窗的花兒零亂一地，我竟未發覺，“閒花落地聽無聲。”
不覺已月光如灑，我在月下漫步，看著月光照耀下的世界，我看了一眼樹枝最頂端的位置，那妖豔的花早已隨風而落，而樹下的野花，卻已開了不知多久。
細雨溼衣是我的享受，不必看見；閒花落地是我的閒情雅緻，亦不必有聲。
何以苦爭春？倒不如來陪我享受春雨溼衣，賞閒花落地。