與讀書相約相關作文20篇

捧起墨香與書相約 篇6

國三作文 ,719字

書，是一盞明燈，照亮我們前行的道路；書，是一座隱藏的寶藏，勾起我們挖掘的渴望；書，是一位良師益友，培養我們對學習的興趣。

每一本書，都是思想火花的痕跡；每一次的閱讀，思想與書一起共舞。

翻開書籍，我品到了唐詩宋詞的味道，品到“大李杜”中李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的堅定理想和信念；杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志。品到“小李杜”中李商隱的“相見時難別亦難，東風無力百花殘”的悽楚；杜牧的“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花”對國家命運的無比關懷和深切憂慮的情懷。捧起墨香，與書相約……

讀書，書可以帶我遨遊世界，望無數遼闊風景；讀書，書可以讓我穿越古今，感嘆無數文人情懷。在書中，我看見了“詩仙”的神采飛揚和“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的思緒；還有杜甫的憂國之心，範希文的曠達胸襟和偉大的政治抱負，歐陽修與民同樂的高尚情懷。捧起墨香，與書相約……

閱讀，是一種力量，讓人們明白許多：這世間除了物質的紛繁，還有一個精神的世界，它教會我們如何去“生活”，而不是簡單的去“生存”。這便是閱讀的力量，它讓我明白，“一個人可以被毀滅，但絕對不會被打敗。”

閱讀《西遊記》，我可以和孫悟空一起騰雲駕霧，一起降妖除魔，一起修成正果；閱讀《水滸傳》，我體會到一百零八將的豪邁情懷，也為他們的最終失敗感到惋惜；閱讀《紅樓夢》，我見證了賈寶玉、林黛玉的悲劇愛情，以及賈、史、王、薛四大家族的興衰；閱讀《三國演義》，我明白了成功的時候不能驕傲，驕兵必敗。

當我心情低落時，開啟書本，品析著墨香，讓它安慰我失落的心靈；當我受挫時，開啟書本，讓它包紮我疼痛的傷口；當我無聊乏味時，開啟書本，讓它填滿我空白的思維……

捧起墨香，與書相約……

捧起墨香，與書相約 篇7

國二作文 ,1099字

莎士比亞曾說過：“生活裡沒有書籍，就好像地球失去了陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒失去了翅膀。”成長路上，我與彌散墨香味道的書籍同行。

相遇——與書相約

那是一個風和日麗的下午，我與媽媽去拜訪一位阿姨，走進阿姨家的書房，我被阿姨家迎面而來的兩個大書櫥震撼了，書架上擺放著一摞摞的書。一個扎著羊角辮的小女孩端坐在書桌前正聚精會神閱讀著，見我進來，她揚起手中的書邀我一起看，我被書裡的故事深深吸引，直到媽媽叫我回家，我才戀戀不捨地放下手中的書。從那時起，我就沉迷於書裡五彩斑斕的世界中。我同情賣火柴的小女孩，關心小凡卡的悲慘命運，醜小鴨最終涅??為天鵝讓我歡呼雀躍。我喜歡美麗、善良的白雪公主，可愛的小矮人們，厭惡老巫婆醜陋凶惡的樣子。童年的時光，我流連於童話的百花園中。

晨曦、日暮，與書相約。

愛戀——與書相伴

及至十幾歲時，我便開始讀名著，《西遊記》是我的最愛。孫悟空勇敢機智，神通廣大，師徒四人歷經千年萬苦終於到達西天，取到了真經，這我給大的啟示，我懂得了不畏艱辛，不忘初心，矢志不渝方能摘取成功的碩果的道理。讀《紅樓夢》，我與黛玉一起憂戚花飄零，一起感受世態炎涼；讀《三國演義》我與劉備、孫權一起運籌帷幄，逐鹿中原；讀《水滸傳》，我為魯智深的俠義擊掌，鄭屠的惡行又讓我義憤填膺。我與書中人物在生命之路虔誠相遇，清麗陽光下，在飄散著墨香的情節中我隨著書中的人物喜怒哀樂，常常枕著墨香入夢。

晌午、靜夜，與書相伴。

痴迷——與書相守

現在，我閱讀的書籍越來越多，涉獵越來越廣。唐風宋雨已潤溼了我的心，那些清詞麗句常常能勾起我五彩斑斕的夢，雁落平沙的清韻，大漠孤煙的雄渾，“一蓑煙雨任平生”的曠達，“秋水共長天一色”的清麗，經常在我絢麗的夢鏡中浮現。當如花瓣的細雨淅淅瀝瀝時，我會漫步徐志摩的《再別康橋》，當看到繁花掛滿枝頭的木棉樹時，舒婷的《致橡樹》會湧現在我的眼前。我更喜歡閱讀一些富有哲理的作品，餘秋雨的《千年一嘆》，字裡行間對文明興衰的讚歎，惋惜，給我以深思和啟迪。

年年歲歲，歲歲年年，與書相守。

晨曦、日暮、晌午、靜夜，年年歲歲，歲歲年年，幾度春秋，我同書攜手走過，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”如果書籍是一片汪洋大海的話，就讓我成為海里的一顆水滴吧！如果書籍是一片茂密的森林，我甘願做一片樹葉，既使平凡，卻很充實，倘若書籍是廣闊無垠的天空，我便願做一隻小鳥，用數不盡的溫暖的書頁，在天地當中構築起心靈的巢。

與書相約 篇8

高一作文 ,721字

行走在成長這條路上，有時我會看不清自己。忽而有一天，在那些靈動、曼妙的文字中，我發現了另一個自己，他不是書中的主角，而是我真實的寫照。

八歲時，爸爸送我一本《西遊記》，每天睡覺前都要給我講一講。我幻想著那個充滿神魔鬼怪的世界，想去探索一番；幻想著齊天大聖大鬧天宮時的威風勇猛，一個人獨挑眾多神仙；幻想著妖怪來捉唐僧時，悟空的忠誠與果敢。這時總覺得自己就是美猴王，想要打抱不平。

讀完《西遊記》全篇，我發現了一個性情柔善的唐僧，一個本領高強的孫悟空，一個品行憨厚的豬八戒，一個思想單純的沙僧，他們要做的事是取經，而最終是團結讓他們取得真經，戰勝困難。我常在夢中與他們相會，聽他們講述取經故事。

十二歲時，讀了《湯姆索亞歷險記》，我發現湯姆就是現實中的我，整日在學校學習枯燥的知識，思維無法發展，視野無法開拓，揹負沉重的學習任務。我多想走進書中，與湯姆相約，一起逃課，捉弄老師，離家出走扮演海盜。可現實不允許我這樣，而湯姆替我完成了所有想做卻不能做的事情。

十六歲時，讀了姜戎的《狼圖騰》，我發現了大自然的神奇，草原上人與狼的故事讓我深深回味。狼群團結、冷靜、勇敢，老牧民對它們懷以敬意。我覺得，自己猶如那頭被陳陣飼養的小狼，雖然整天都能得到悉心照顧，不用擔心餓肚子，可是作為狼，我不能向人類低頭，狼靈魂中的那份孤傲，那份自尊，永遠不可能被磨滅。不自由，毋寧死，脫離了狼群，獨狼也就很難存活了。人何嘗不是這樣，不屈服於他人，是做人的尊嚴。

就這樣，在書海中，我又是吝嗇的葛朗臺老爹，又是可笑而又讓人同情的堂吉訶德，又是命運悲慘的海倫·凱勒……

與好書相約，就是與另一個自己相約，就是品味不一樣的人生。

與書相約 篇9

國小五年級作文 ,871字

高爾基說，“書是人類進步的階梯”。就如有位作家所言，人生路上，若是與那三本書相約而行，成功還會遠嗎？

與“有字之書”相約，使你學識更豐富。

蘇東坡年少好學，心懷大志，頗受眾人稱讚。於是，他驕傲地在自家門前寫了一副對聯“識遍人間字，看盡天下書”。有一日，一位老者拿著一本小書登門拜訪求教，蘇東坡一看，上面的字自己一個都不認識，十分羞愧。老人搖頭笑著離去了，自此，蘇東坡在聯前各添兩字“發憤識遍天下字，立志看盡天下書”。此後，他閉門不出，潛心學習，才有了後來的才華橫溢，詩文傳世。因此，人生路上，時刻與有字之書相約，奠定成功的基石。

與“無字之書”相約，讓你的道德得到滋潤昇華。

讀書，終需化為己用。從《論語》中我讀到了“三人行，必有我師焉”。若是周瑜能讀懂此句，化為己用，虛懷若谷，他便不會處處嫉賢妒能，多次加害諸葛亮，以致後來的仰天長嘯“既生瑜，何生亮”的悲嘆了。因此，人生路上，時刻與“無字之書”相約，尋找通向成功的方向。

與“心靈之書”相約，讓你的靈魂得到昇華。

美國著名影星奧黛麗·赫本，被稱為“世界上最美的女人”。是什麼讓她受到如此高的評價？是心靈之美。在她留給女兒的遺囑中說：“你若是想讓你的手更美，你就得去幫助別人；你若是想讓你的人更美，你便要學會奉獻。”“贈人玫瑰，手留餘香”，全國人民齊心協力去幫扶震區人民，我看到了愛的力量；錢學森不顧異國反對打壓，回國發展，我看到了愛的力量；那王昭君的“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”，又何嘗不是因為愛？因為與“心靈之書”相約，你我不再孤獨寂寞！

人生路上，需如那位作家所言，時刻與“三書”相約，方可抵達成功！

捧起書香與書相約 篇10

國三作文 ,724字

生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。

——題記

讀一本好書，就像在與一個高尚的人談話，我喜歡讀書，喜歡讀書時徜徉在書海的自在和瀰漫的悠悠書香；我喜歡讀書，喜歡它帶給我的陣陣滿足。我堅信，唯有追隨著書香的指引，聆聽著先人們的教誨，方可不辜負這美好的青蔥歲月。

記得我還在牙牙學語的時候，便於書結下了不解之緣，那時候，我經常在五彩斑斕的童話世界裡暢遊。一有時間，我便吵著鬧著讓父母給我講故事，從此，天南地北的，山高水長的，都會伴隨我進入甜蜜的夢鄉，耳濡目染地，我也漸漸地學會了一些“秩秩斯干，幽幽南山”了。

稍大了一些，讀書就已成了我的嗜好。每天一早，無論陽光明媚還是烏雲密佈，我都要與書來一場約會。翻開書。我便如同進入四溢著書香的黃金屋中，在那裡，我可以幫小矮人尋找丟失的寶藏，可以和劉關張一起征戰沙場，也可以乘宇宙飛船前往未知的星空……

閉上眼睛，輕撫著散發出淡淡墨香的書，用心靈感受字裡行間的暖意，那些躍動的文字似乎都有了生命，爭先恐後地從書中跳了出來，帶我走進了它們的大千世界。再次睜開眼，映入眼簾的不再是整潔的書桌，而是雄渾壯麗的大漠，是一去不返的黃河，是曲徑通幽的小道，是悠然而見的南山……

我感謝這個世界，讓我生活在書香四溢的家庭中，人們常道：“書讀得多，路就看得遠。”或許正是因為書籍，讓我學會了踮起腳尖眺望遠方。我清楚遠方的路並不好走，但我會義無反顧地走下去，因為我與書約定好了在更高更遠的地方相見。

因為擁有你，南北的路不再漫長，因為擁有你，荒蕪的心靈不再流浪。多慶幸，在滾滾紅塵中，與你相遇相知相約。

與廈大相約 篇11

高一作文 ,1290字

縱歲月蔥蔥，而吾將覓汝跡矣；任時光匆匆，而吾終隨汝去也。

我喜歡看五老峰上那一輪紅日；我喜歡觀大王椰樹的潮漲潮落；我喜歡枕著海濤入睡，在鳥語花香中醒來。濱海風光，秀色可餐，建築散落雲霧之中，若蓬萊仙境；最妙海塘堤岸，紅花綠影，彷彿珍珠翡翠，鑲嵌於鷺島之西。依山傍海，所謂＂近山者仁，近水者智＂。你培養了一代又一代的學子即有了山的胸懷，又有了海的智慧。

那個夏天，靜謐而浪漫。蟬鳴在叢林中奏起初夏的交響曲，道路兩旁的楓林也舞動著它的身軀，雙手擺動合著節拍。我縱然打破了這場音樂會，一絲絲涼意在心頭觸動著，最終仍是鎮不住心中千千萬萬股熱血，那一種似歡呼似激動似難以忘懷的興奮，激發了每一處細胞，連同脈搏也在合著夏天交響曲的節拍。那個夏天，我們相遇了。我滿懷著希望和喜悅走進書香洋溢的校園，在茫茫人海中找到你的身影。

第一次談夢想這詞，我總天真地認為夢想是天花亂墜、遙不可及。但當我看到了你的背影，我開始發現源於內心深處，那一股渴望見到你的力量如此之大。我懂得，你就是我追逐的夢想。夢想不是什麼天馬行空，需要付出許多努力甚至竭盡全力，開盡火力才能觸及它。我知道追求你需要時間的考驗，更需要千千萬萬次挫折的磨鍊。但我對你的那份熱烈從未間息，於此相反，我的渴望變得更加熱烈，更加痴狂。

即便身與你相隔若遠，但感覺心離你近在咫尺。鼓浪嶼有民族英雄鄭成功的印跡，那兒曾經也留下魯迅先生的痕跡……這一切雖已隨歲月消逝，但卻深深地印記在每個人中華兒女的心中。仰慕你的人如此之多，追求你的人數不勝數。即便因為這樣，我絲毫沒有放棄追求你的打算。為了更靠近你一步，我為自己立下了勵志語：從裝模作樣做起，做到有模有樣，直到像模像樣。我堅信，有志者，事竟成。

沙子想要變成珍珠，就要經過河蚌的磨練；我不是沙，卻又如沙。我必須堅定不移地朝著你的懷抱撲去。嚼盡語數英物理化政史地九門功課。我每天都告訴自己說我還很有戰鬥力，若是有一點渺小的機會讓我可以更靠近你一步，我也不願放棄。每天與無數的“情敵”搏鬥。爭分奪秒，與他們比武。日日夜夜裡，他們總說學校的生活是三點一線，我不贊同，起碼我是兩點一線（吃喝拉撒都是順帶著的）。每天早上大聲讀單詞古詩，和太陽打招呼；每個晚上藉著微光再多看一眼筆記，與星星月亮道晚安。

那樣或許很累或許很辛苦，可能下一秒你就被自卑打敗，想要放棄退縮。但再下一秒你就會找回你的鬥志，開啟戰鬥機。我看看周圍，埋頭沉思的同學。大家都努力掙扎著，或許我們大家的夢想都不一樣，但我們都一樣在努力著。所有的崩潰時刻、所有眼淚的噴薄釋放，所有被給予的鼓勵和擁抱，堅持和奮鬥。或許這些我們看不到察覺不出，但它們確實真實地陪伴在我們身邊。在每張張刺眼令人心碎的試卷前痛苦流涕，倍受打擊後，只要再多想想你，我又鬥志昂揚地在你面前許下誓言。我終於知道你的芳名叫“廈大”了，於是我知道我離你又更近了一步。

我堅信只要我堅持到底全力火開，一定會將你追到手。在茫茫題海的枯燥內；在匆匆時光的磨練中；在蔥蔥歲月的青澀裡，我知道那兒一定有你的足跡，我將會一直尋找，追隨你的腳步。

親愛的“廈大”，我等待著與你相約的那天。

與讀書結緣的時光 篇12

高一作文 ,637字

暖暖的陽光溫柔地灑落，泡一壺香茗，在絲絲縷縷的清新中輕輕地讓書面舒展，輕撫上面的文字，讓一個個跳動的音韻把我導向各處恩許之地，一種難以名狀的舒坦就在我的心中飄散開來。

文字，讀書，與這些結緣的時光，愜意且舒適，他們一點點地匯聚在一起，凝聚成了我的讀書之路。

小時候我總喜歡拿著自己的繪本，在一個靜謐的午後，簡單地依偎在媽媽的身旁，靜靜地品讀且享受讀書帶給我的樂趣，層層的圖畫中，鐫刻著兒時的樂趣，那些關於小松鼠的回憶，那個關於童年的故事與篇章，在我心中珍藏。

長大後，曾幾何時，一些莫名的問題常常縈繞耳邊，王勃的滕王閣與李白的鳳凰臺究竟哪個更具有藝術之美？杜甫的草堂與范仲淹的岳陽樓哪個更凝結了文人的感傷？簡愛的不卑不亢的意志力與自尊自強該如何磨練？……少年時代的我對於那些古詩宋詞是那麼的新鮮。

在文學間徜徉的我，靜下心來品一品它，倒也別有一番趣味。

曾百思不得其解“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，曾天真地認為你們的付出總是應該的，卻不曾想過為你做些什麼。每天傍晚，門口總有你守候我回家的身影，焦急且不安，你滿臉笑意，高興地詢問我上課的情況，伸手接過了我沉重的書包，你希望那重壓在自己身上，卻不要折彎了我的背。這些點滴的愛是你日日夜夜辛苦的付出。

正是你的這些愛才讓我明白：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長我育我，顧我復我，出入復我，欲報之恩，昊天罔極。”

讀書讓我收穫頗多。

時光荏苒，青蔥歲月，文字，讓我開啟了知識的大門。與讀書結緣的時光，是心靈的碰撞，平淡且美好。

我與讀書 篇13

國小五年級作文 ,630字

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。”書是茫茫大海中的指南針，書是黑夜裡的燈塔，書是我成長路上的風向標。

記的小時候，我躺在被窩裡，一遍又一遍地聽媽媽給我講故事。漸漸地我長大了，可以認得一些漢字了，我最早看過的書籍是《中國經典神話傳說》和《一千零一夜》，這些書我十分喜歡看。閱讀時我彷彿進入了書中的世界，“女媧補天”“夸父追日”“精衛填海”使我看到了中華民族固有的英雄氣概、崇高美好的追求以及為真、善、美獻身的精神理想；阿里巴巴和四十大盜的故事，啟示我們為人要忠厚，要心存善良，對付那些邪惡的人應該善用智慧。

上小學後，漸漸地我又迷上了《三國演義》，其中關羽的故事膾炙人口，他千里走單騎，過五關斬六將，義釋曹操，水淹七軍，單刀赴會，他是我們中華民族的聖人，對孔子和關羽的喜愛體現了中華民族對仁義的追求。伴著閱讀，我慢慢理解周總理的“為中華之崛起而讀書”是何等的情懷，我也慢慢理解人的一生應該努力奮鬥，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”我要繼承前輩們的這種中國精神，長大後努力做到有功於國家、有功於人民！

現在的我，更喜歡讀書了。《探索地理》中說不盡的美利堅、寒冷的西伯利亞、神奇的東非大峽谷，讓我領略地球的神祕。《奇趣大百科》讓我明白大自然的奧祕是可以探知的，《少年發明與創造》讓我知道了許多現在還沒有解答的新奇事物，將來我要用行動去讚美大自然。

書，給了我信念；書，給了我正氣；書，給了我快樂。書是我的良師益友！

我與自己相約 篇14

抒情作文 ,690字

七月，一個酷熱的月份；七月，一個忙碌的月份；七月，一個緊張的月份。與六月不同，七月除了數不勝數的習題和煩不勝煩的考試之外，他還有假期，還有讓我們可以放鬆的時間。

從小到大，數年的光陰裡，七月於我來說並不是個好的月份。他的到來，意味著期末的入侵；他的到來，意味著我將升入更高的年級；他的到來，意味著我將承擔更大的壓力。

數年如一日的光陰裡，我幾乎從未體會過童年的滋味。曾經也有過的公主夢，曾經也玩過的布娃娃，曾經也去過的遊樂場……在我的腦海裡，早已不知道被那些理論與公式擠到了什麼地方了。這些少得可憐的被塵封在角落裡的回憶，如今在我的腦海裡卻漸漸清晰。我拼命想留住它們，把它們統統刻在記憶裡。可惜，我做不到。每天、每天，學習、學習。中考帶來的壓力恨不得讓我將自己“淹死”在題海里。此時的我又豈有閒心再去管除了考試之外的東西？

數年的光陰裡，我在努力學習。我知道，作為一個“寒門子弟”，我唯一的出路就是學習，學習，學習！在通往“書山”的這條“勤徑”上，我不是沒有想過止步；在漂泊於“學海”之上的“苦舟”中，我不是沒有想過返航。可是，我不能。我明白，我寄託著爸媽的希望，我是他們夢想的延續。我不能，我絕對不能放棄！

一年時間，一年之後我便將奔赴戰場，我不能保證絕對的勝利，但是我卻可以儘自己最大的努力。或許我會遇到更多的荊棘，甚至我會壓抑到想要哭泣，但是我會一直記得，記得我的夢想，記得我的決心，記得我一直以來的信念。

我與自己相約，約定好不負青春；我與自己相約，約定好不懼未來；我與自己相約，約定好成為爸媽的驕傲……我與自己相約，約定在一年後的中考裡，約定在望不到盡頭的人生旅途裡……

與幸福相約 篇15

國三作文 ,614字

面對學習與考試的壓力，我常常在黃昏的夕陽下，徜徉於田野，看夕陽西照，尋找屬於自己的幸福。

—題記

生活中的點點滴滴；都可以成為幸福的源泉。一滴閃亮的露珠，一個清新的早晨，一次黃昏中時發現，一個會心的微笑，一份悠悠的思念，一次偶然的相遇，相識。一次戰勝困難的喜悅……

只要我們敞開心扉，去全身心的領略生活賦於我們的一切。感受人與人之間的友好，幸福自然會來到我們身邊。

阿達爾切夫曾說過：“生活如同一根燃燒的火柴，當你四處巡視以確定自己的位置時，它已經燃完了”。是的，幸福也如生活，我們要善於發現幸福。

當我們遠離親人，異處他鄉時，總是望著圓月思念故鄉的親人。思念讓我們彼此珍惜，思念讓我們學會互愛。這也許就是一份幸福，因為是它讓我們心中有愛，讓我們彼此牽掛。

峰迴路轉，柳暗花明，路斷塵封的時候，我們要自己去尋找幸福，發現生活中的幸福。當厄運突降的時候，自己給自己一個微笑；當雨雪連綿的時候，自己給自己一份溫暖夢想。這也許是一種幸福。因為，我們學會了戰勝困難。

不要做膽怯的企鵝，要做就做勇於戰鬥的海燕，期待暴風雨的洗禮。不要做空中游移的白雲，要做就做那奔騰千里的河，日夜向大海進發。這就是幸福，是挑戰成功的快樂。

“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。此情可待成追憶，只是當時已惘然”。一首深刻優美的詩總能讓我感受到幸福和歡樂在我心中慢慢慢慢地瀰漫，最終融合。幸福其實很簡單，只要我們用耳去傾聽，用眼去觀察，用心去體驗。

美麗將與紹興相約 篇16

國小六年級作文 ,989字

現在的城市基本上都受到汙染，嚴重汙染的城市有北京，黑龍江，鄭州，等等，城市的河流汙染，森林砍伐，公園裡的草木被人隨意踩踏。破壞一根草，一朵花，就等於使生命受到一份威脅，因為中國也有沙漠，一根草一朵花消失就等於沙漠化更加強大，如果一直這樣下去，中國就會變成一望無際的沙漠，我們不能讓這可怕的事成為現實。

保護好家園就要從小事做起，比如說不隨意踩踏草坪，不隨地吐痰。不亂扔垃圾等等。在門前，學校，公園這些地方可以種植一些樹苗啊，小草啊，鮮花盆栽啊這一類植物。如果中國變得像沙漠一樣寸草不生，哪我們中國人就在危險的邊緣了，假如你在你所在的地方種上一朵花一棵樹甚至只是一棵草，也算對祖國的一份呵護。我在紹興我可以在這裡種上一棵樹，一朵花，一棵草，這也是進我的綿薄之力，再有噪音的環境裡種幾株爬山虎，因為爬山虎可以吸收噪音；城市汽車多，二氧化痰多，一氧化碳也多的環境下種滿大樹，因為這樣大樹可以吸收二氧化碳和一氧化碳並放出氧氣；也可以不開汽車，騎自行車，這樣照樣也可以不讓空氣受到汙染；在公園種植一些花，比如說映山紅，迎春花，女貞，風仙等，來美化生活；在學校種上竹子，吸收二氧化碳，放出氧氣，這樣既可以美化校園，也可以淨化空氣。保護森林，首先要不亂砍伐樹木，不破壞一草一木。

一棵樹的樹葉如果可以製造出2千千克氧氣的話，那十顆樹呢，一片樹林呢？那可以製造出多少千克啊。一抽餐巾紙有360張，要浪費一棵樹的百分之五，成千上萬抽要浪費多少棵樹啊。有一次，我看見一朵被踩扁的花，就把它綁在一根木棍上，澆了一點水就走了，可第二次來看它時，它已經枯死了。我想，那朵花應該痛恨那些踩它的人，可畢竟是植物，它不能動。雖然無法報仇，可是自然規律已經幫它報仇了。每一根草，每一朵花都是給予地球的禮物。如果有人破壞了這份禮物，會惹地球生氣，最終毀滅一切。這都是人類的報應。唉，如果人類不破壞這禮物，就等於給地球最好的禮物。

河水溪流也是保持潔淨，我們小區門前的一條小河，河面漂流著塑料袋，死魚，泡沫……就算這樣，還是有很多人在河邊洗衣服，殺魚，洗拖把……有些人甚至把雞鴨等禽類的毛扔在水裡。還有些人還在河邊洗澡，游泳。有些人更可惡：把汙水倒進河裡，使河裡的水遭到汙染嚴重。有些工廠排出的汙水也嚴重造成河水的變質。真是不應該啊！幸好，現在每條河甚至每一河段已設定河長、河段長，相信碧水藍天在古城紹興重現並永駐。

我與讀書的故事 篇17

國小六年級作文 ,853字

書，古時用羊皮卷製成。書寫匠門在珍貴的羊皮上書寫，他們的指骨被砍下裝飾封面，告訴人們此書再無第二本。中世紀，一本羊皮卷值一個大莊園。一個人擁有的羊皮卷越多，他的社會地位就越高。通常人們在羊皮捲上寫的都是一些很神棍的東西—鍊金術、黑暗魔法、巫術。所以又被稱為亡靈書或者魔鬼書。偉大的亞歷山大圖書館曾經擁有三萬本羊皮卷—說不定記錄了什麼元精、占卜、邪術。不過卻被阿拉伯軍隊燒的一乾二淨。

書，是文化的載體，記錄了古老文化。書，是靈魂的寄託，寄託著作者心中之感。書，是知識，是精神，是歷史長河的不朽見證者。

翻開一頁書，記得那時自己是11歲。書名是“哈利波特”扉頁簽了一行字：別忘記了找彩蛋。很快這本書就迷住了我，魔法與現實的元素碰撞，關於此書，能談的我只有兩點來談。記得在11歲生日晚上躲在被窩，等到晚上，想著會不會有霍格沃茨的貓頭鷹—什麼也沒有，失望極了。到現在卻還抱著這種幻想。第二點便是此書的隱喻—希特勒，德意志第三帝國元首，黨衛軍為之狂熱者。便是伏地魔的原型，他們信奉進化論。納粹認為自己是雅利安人會進化。而食死徒們相信純血至上。哈利的故事可對應第二次世界大戰。莫非老魔杖便是核彈？而伏地魔真是一個悲劇人物—成績全部達到O完美當選學生會主席，天賦與法力超凡。因為家庭不幸而痛恨麻瓜所謂泥巴種。就元首痛恨猶太人。最後兩次阿瓦達索命殺死了自己—“哈利什麼也不用說，我念出咒語時自會終結自己。”這本書還有更多亮點等我，希望第八部書《被詛咒的孩子》也能有彩蛋伏筆。

全世界人似乎都在反法西斯。JRR托爾金所寫的《魔戒》被評為兩千多年來最偉大的書。有人猜測終極大反派索倫也有納粹血統。魔戒是納粹追求力量和權力的象徵。納粹對於強大力量和終極權力的醉人追求。納粹化身至尊魔戒，納粹黨便化身為了半獸人與強獸了，而納粹中的精英則變成白袍巫師薩魯曼。而索倫的魔眼便是蓋世大保。

關於這些，我也是後來才知道。很早在讀這些書時，其實只是覺得它們太好看了。

與好書相伴 篇18

國一作文 ,934字

書，是什麼？不同的人往往有不同的看法—偉人說，書籍是人類進步的階梯。老師說，書是知識的海洋。父母說，書是寫好作文的前提……可對於我來說，書是帶給我歡樂的夥伴！

小學的時候，我可不像一部分同學那樣熱愛看課外書，我覺得那是枯燥、無聊的象徵。所以作文水平也好不到哪去，一寫作文就頭疼，總是擠牙膏般磨嘰大半天。每次在課內外、同學間談到名著內容，我只能跟在後面附和著；每當老師尋問所看書籍時，我總是舉不起手來……這或許有那麼些尷尬和不好意思，但誰讓我對書不感興趣，這隻能怨我自己啦！爸爸也拿我沒辦法，只好天天逼著我看書，可這也是左腦進右腦出，打發時間罷了。

這樣的情況延續了一段時間，直到三四年級時的一個休息日。那天午後，閒來無事，本想看看電視，但想起了爸爸出門前的叮囑，便忍住了。回到書房，拿起一本書，坐到陽臺上看了起來。溫暖、舒適的陽光照到身上，讓人十分愜意，偶爾有絲絲涼風吹拂過臉龐，使人感覺清爽。不知是不是太陽和微風的作用、相襯，我不知不覺間放下了對書的“芥蒂”，敞開心扉地在書海中盡情遨遊—主人公的悲慘，我替他難過；故事的曲折離奇，讓我捏把汗，不斷猜測；幽默的語言、神情，我不禁嘴角上揚……如果說，我是一名遊客，那書中的文字就是優秀的嚮導，他引領著我，領略大自然的鳥語花香、鬼斧神工；中華上下五千年的歷史文明；各國曾歷經的激烈、雄壯的戰爭故事；還有各大家為人處事的奧祕……我們一起展開奇妙的世界旅行，不斷變換心情。

我再也不覺得書是枯燥的了，相反，它給我帶來了歡樂，如同朋友那樣。

這位特殊的朋友伴我度過了純真的小學時代，現在，又隨我踏入多彩的中學時光。隨著年齡的增長，那薄薄的故事書、童話書變成了一本本厚厚的世界名著，我們的友誼隨著那書頁的增加而變深。它，豐富了我的課餘知識，讓我的寫作水平也隨之提升，在老師同學面前不再尷尬。與好書相伴，漸漸地，徵文名單上時常有我的名字；老師尋問時，有我舉手的身影；與同學交談，迴響的是我的聲音……

英國文學家莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好比沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

與好書相伴，汲取每一滴營養；與好書相伴，讓人生的道路灑滿陽光；與好書相伴，在藍天自由翱翔！

與草原相約 篇19

國一作文 ,809字

草原，我隨著一陣清風，向你走來，我踏上這片熱土，看見你張開臂膀，擁抱我，哦！我喜歡這兒。

這兒的藍天比哪兒的天都藍，這兒的空氣比哪兒的空氣都清鮮，這兒的清風比哪兒的清風都涼爽。剛步入這草原，就看見一條清澈的小溪，溪水流動的聲音，時而高亢，時而溫柔，但總是發出“叮咚……叮咚”的聲音，多麼悅耳。我張開雙臂，聽著動聽的舞曲，在風中感覺人都要飛起來了。多麼愜意呀，吸一口新鮮的空氣，滿足地說道：“如果一輩子呆在這兒，那該多好呀！”

不遠處，我看見了一群惹人喜愛的綿羊，它們都是我的好夥伴，我蹲在羊群中，撫摸著它們的絨毛，它們也都一個個蹭到我跟前，仰著頭，對我咧嘴笑，“咩……咩”地呼喚著我。我閉著眼睛，靜靜地，彷彿自己也是一隻小綿羊，雙手雙腳變成小羊的四肢，頭髮變成綿羊身上卷卷的毛髮，在草地任意行走，咀嚼著香嫩的青草，和夥伴們在草原上撒歡兒，呵呵，真有趣兒。

這草原的一切哪個不是我的好友？這不，我正在和它們熱切地打招呼：你好，可愛的綿羊！你們三五成群地聚成一團，是在商量什麼有趣的事嗎？喲，悠閒自在的牧羊人，你凝望著遠方，是在思考如何跟夥伴們玩耍嗎？嘿，奔騰的駿馬，你如此精力充沛，是為了歡迎我的到來嗎？喂，調皮的小山丘，你把座位擺得那麼整齊，是為了風兒的演唱會嗎？嗨，漫天飛舞的蒲公英，你這麼著急走，是迫不及待地想去看全世界嗎？

突然，雷陣雨來了，我披上雨衣，在雨中漫步，霎時間整個草原像是被一層層紗籠罩起來。我找不到前進的方向，整個草原就像迷霧森林一樣，神神祕祕的。突然，一陣雷聲傳了過來，“轟隆……”像一百個大鼓齊聲合奏一般。隨著雷聲，雨姑娘開始造訪草原了。不知過了多久，雨漸漸停了，我在空氣中聞到了泥土的味道，太陽又出來了，看，有彩虹。你好，親愛的彩虹，謝謝你讓我能在這裡看見你。一陣清風吹來，我該走了，謝謝你，草原，謝謝你們，我親愛的夥伴。我該回家了，我輕輕地揮手，告別這兒的一切。

“再見”這是我與你的約定！

我與讀書 篇20

國小六年級作文 ,847字

人們都說，天地萬物都是有靈性的，這話啊，一點也不假。

我也經歷過類似的事情，比如說你養一條小狗，有空的時候，你就跟它說說話，還不時餵它一些好吃的，這不，沒過三五天，這小傢伙啊，就一刻不停地舔著你的腳丫，還不停地耍著迷人的小尾巴，圍著你直打轉，從此，它就與你形影不離了，這就是靈性

話又說回來了，我的小房間裡，爸爸特意為我做了一個大書架，上面擺滿了各種各樣的書籍，有童話、科技、成語故事、作文書，還有教育書等。各類書籍都應有盡有。

可這些書在我的眼中，都顯得十分累贅，因為我不太喜歡看書。那些書跟著我可委屈了，它們不但得不到我的寵愛，卻在那裡飽受灰塵蒙身之苦，整天擺在那裡顯得死氣沉沉的。

直到有一天，它們的命運得到了完全的改變。

那天我們學校辦了一屆令人興奮的讀書節。老師語重心長的教導我們，要勤看書、多看書、看好書，連教室的角落裡也擺設了書架，供我們看書。這時，我不得不硬著頭皮去看看書，光顧那些早已被我遺忘的“老朋友們”。

這一看，我的收穫可大了，它們不但開闊了我的眼界，增長了我的知識，還使我學會了用自豪的句子去歌頌祖國的大好河山，用喜悅的詩歌去稱頌生活的甜甜蜜蜜，用感激的詞語去感謝老師的辛勤輔導和孜孜教誨，用感恩的話去感謝嚴父慈母對兒女的付出和辛勞。

我漸漸的開始愛上了那些呆在書架上的書了，就把它們徹徹底底地“清洗”了一遍，忽然間我還發覺那些書本從此以後就有了靈性，它不但給我增長知識，充實生命，還能開口跟我說話呢！當我帶著渴慕的心進入書中的時候，它就告訴我書中所發生的各種有喜、有樂、有苦、有悲的故事……時而使我心潮澎湃，時而又讓我泣不成聲……時間分分秒秒地過去了，我仍然痴迷在書的懷抱中。正所謂“文章不是無情物，字字句句皆有情”。

後來這些書也不再是一種擺設，也不再成為我的累贅，他們竟成了我形影不離的好夥伴。因為它們，還讓我明白了“讀書破萬卷、下筆如有神”的真正含義。

你看，這些原來死氣沉沉、黯然失色的書，現在顯得特別可愛，特別的有生氣，不時露出迷人的笑臉，等著和我說話呢！