與籃球共舞相關作文20篇

與籃球共舞篇1

國小五年級作文 ,464字

每次看到籃球，我就會想起在幼兒園的時候。

那時候的我，非常淘氣，對籃球這項運動很不感興趣。每次一放學，我就狂奔到家裡，所以，爺爺一來看不到我，就會大發雷霆。只要被他發現，就會掐我耳朵，讓我痛得死去活來。

可是，後來不知道為什麼，我自己偏偏又喜歡上了籃球。沒想到三年後，我竟能參加各地區的籃球比賽。隨著時間的推移，我的籃球球技越來越好。時間過得真快，一轉眼，六年過去了，我參加了全國一級少年籃球賽。比賽中湧現很多高手，而我就是其中的一個。

於是，我有了一個想法——想上電視。我告訴了爺爺，他很贊同，就去電視臺給我報了一個節目，至於我是第多少號，完全不記得了。因為節目才藝展現時間有限，每人只能表演一分鐘，爺爺給我安排設計好了，兩個球的花樣動作。當時我的心緊張的怦怦直跳。但看到評委們的燦爛的笑容，我又平靜了下來，我開始在臺上大顯神威。我的雙手運著兩個球，是那麼的熟練自如，評委們看的漸漸入了迷。

我坐在家裡，從電視中看到了自己的表演，我很滿意。比賽結束了，但打籃球還在堅持，我依然每天都在跟籃球在一起。

與籃球共舞篇2

國小五年級作文 ,624字

一直以來，籃球都是我最熱愛的一項體育運動。我還代表學校參加過比賽並取得了好成績。每當勝利的時候，我們就會把籃球高高地拋向天空，大聲吶喊著，而這精湛的技術和堅定的信念卻來之不易。

記得我第一次去練球時，我們練習如何單手運球，在許多小朋友中我算是出類拔萃的，教練鼓掌示意說：“這是個練球的好苗子。”聽了這句話我非常高興，彷彿看到了我以後的出色表現。

之後，我去參加了一次至關重要的比賽。在這過程中，教練重點強調了一個戰術問題，而我當時根本就沒領會，導致比賽中頻繁出錯，結果被教練大罵了一頓，過後被替換下場。我眼中含著淚，失望地坐在臺下，靜靜地看著球場上奔跑的球員，此時我強迫自己，不去看手中的籃球，因為我無法面對就像我摯友一樣的籃球，而在餘下的比賽中，我無精打采，了無生機，錯誤還是改不了，糟糕透了。比賽結束後，我終於爆發出了心中的怒火，把籃球扔了出去，我很憤怒，決定放棄籃球。我走出門外，痛哭無淚的我坐在椅子上，可看到一個大哥哥有著和我一樣的經歷卻依舊堅持上場，最後獲得勝利。此時此刻，我覺得自己大錯特錯，擦乾眼淚，重新拿起籃球，再次回到訓練場上，克服了困難，不厭其煩的練習。

功夫不負有心人。後來，我被學校選中參加今年張店區暑假籃球聯賽。比賽過程中，我與隊友密切配合，大顯身手，精彩的上籃，為團隊爭奪了23分，取得了全區第2名的成績，我又找回了丟失已久的自信心。

籃球是我的舞伴，我們在場上配合默契，閃光發亮，震撼全場。

與球共舞篇3

敘事作文 ,688字

“嘟”，體育老師吹響手中的口哨，我們被帶到了一大片草地上。老師將同學們分成兩排，對立而站。

不用說，大家一定會知道這就是扔實心球訓練。拿起實心球，我細細觀察起來：它有一個黑不溜秋的胖身了，面板上全是突起的小疙瘩，有些硌手。我輕輕一掂，有２公斤左右。

首先，老師告訴我們拋實心球的動作要領。只見他拿起，兩隻手相對的手指呈內八字狀。接著，身體站正，一隻腳向前，一隻腳向後。後腿微微彎曲，將全身質量都壓在後腳上。然後，雙手舉球過頭頂，向後仰。最後不要猶豫，快速向空中丟擲。

我學著老師的模樣，兩條腿叉開，用力將球丟擲。但立即我感受到了一股痠痛。球的重量讓我的腰承受了太大壓力，手也使不出勁了，像一堆亂泥，耷拉掛在腦後勺。球似乎在跟我作對，“啪嗒”在空中輕輕掉下來了。接著我又試了幾次，卻沒有大的進展。我輕輕嘆了口氣，不知練好實心球。也許是體育老師發現了我的問題，他小跑過來，在我準備拋一個時，他一把抓住我的胳膊，將它拉直。接著指著我的腿說：“看，現在應該屈後腿，而你剛剛屈了前腿，這樣就不好發力。”他抬起我的頭，指著天空：“拋實球講究的是一個高度，合適的大約是自己一個半人的高度，球要向空中拋，劃出弧線，曉得了嗎？”我點點頭。

我細細琢磨著，深深吸了一口氣，右腿輕輕劃到後面，我望著天空，腰有力地向後彎，雙手緊握著球。“三、二、一……”我將手臂快速向後蕩，接著腳蹬地，雙手用手向上甩動。球如一隻驚弓之鳥一般向空中飛去，發出“嗖”的一聲，接著在空中劃出一道風景，緩緩地向草地落去。只聽“咚”一聲，球已經落地了。

看見自己的變化，真的是又驚又喜，卻不曾望見汗水已經順著鼻尖落在了草地上。

我與籃球篇4

國小六年級作文 ,895字

“咚咚咚”，從球場上傳出接連不斷的打球聲，仔細一看，那個正在運球過來的男孩就是我。我真的太喜歡打籃球了，說起打籃球，既愛又恨。

7歲時，有一天我一個人在球場上打籃球，“咚咚咚”，悅耳的球聲響起來，可是無論我怎麼投球，就是投不進，就纏著爸爸教我。剛開始爸爸教我如何投籃，他說：“首先雙手抓穩球，一隻手託球，另一隻手瞄準籃球架上球籃上方的中心點，就很容易進球。我模仿了很久，還是投不進。爸爸離開了，球場上只剩下我一個，我反反覆覆進行了那個動作，不知哪來的勁，球“嗖”的一聲撞到了球框上，一瞬間返彈回來，我來不及躲開，球像一塊隕石一樣砸下來，“嘭”，正中我的鼻子。我痛得大叫，血竟然一滴一滴地往下流，我跑到旁邊的廁所洗乾淨，等了一會，發現鼻子不再流血了，繼續在操場上“奮鬥”著，我擺好姿勢，站在不同的位置嘗試著，“咚”球穿過球框的中間，親吻著地板發出了清脆的聲音。“中了，中了，我終於投中了。”我高興得抱著球往家跑。媽媽看到我時，大吃一驚，抱著我的頭說：“怎麼臉上有血？哪裡受傷了，受傷很那麼開心？”我顧不上說受傷的事，滿嘴都是“我行了，我投中了”。媽媽氣得大聲罵：“不說，以後不能打球了。”我才把事情告訴了她。媽媽聽說了這件事，對我進行教育。我卻覺得受傷也值得，終於我學會了投籃！

由於愛，所以自己不受控制，被老師嚴厲地批評了。記得學校聯合辦學十週年家長開放日活動彩排的過程中，我站在跑道上，看著幾個低年級的小朋友傳球、上籃，多熟練的動作，玩得多麼不亦樂乎。在體育委員的眼神驅使下，我們班的幾個籃球愛好者開始離開了跑道，參與到他們的籃球比賽中。“投，快投。”體育委員對著我叫。這時，莫老師卻回頭一轉，發現了我們。我立刻把球丟下，快步站回原位。那幾個同學見情況不妙，跟著我站了回來。莫老師來到我們幾個跟前，狠狠地把我們幾個叫了出來，我頭也不敢抬，恨不得找個洞鑽進去，我在老師心目的優秀形象一下子“毀”了，真的無地自容呀！籃球都是你惹的禍，我恨你。

放學了，看著操場上的小夥伴，看著籃球。這一刻我明白了：打籃球是一項有益的活動，問題出在我身上，不是籃球的錯。籃球，我愛你！我以後會如何和你交朋友的。

與陽光共舞篇5

國一作文 ,511字

天剛破曉，此時，大地靜悄悄的，晨光朦朦朧朧的，如同籠罩著灰色的面紗。

透過白濛濛的玻璃，穿過瀰漫著的濃霧，只見遙遠的天際，一輪火紅的朝陽微笑著向我點頭，向我招手。那烈火般閃耀的鮮紅，那紅色中跳動著的喜悅，如同孩子們天真燦爛的笑容。

柔和的紅光撫摸著大地的臉龐，彷彿是一位母親對孩子無微不至的關愛。天空揉了揉朦朧的睡眼，漸漸地清亮起來……時間在推移，陽光隨著時間的流逝漸漸爬上了山頭，最後躍上了湛藍的天空，閃耀著潔白而神聖的光輝，散發著無與倫比的熱量。

我懷著欣喜和快意，漫步在直通公園的陽光大道，無比興奮的我不知道如何表達此時的心情了。我望著波光粼粼的水面盪漾起一圈圈優美的漣漪，看著浸潤在光輝下的柳絮在水面投下的倒影，成了一朵朵美麗的鏡中花。

水裡的魚兒時而潛入水底，時而躍出水面，彷彿也是對久違的陽光進行盛大的歡迎儀式，那濺起的水花，把陽光折射得絢麗多彩。

我遊蕩在熱鬧的街道，穿梭在道路上那些晒著太陽悠閒散步的人群中，我的心情如久困籠中的鳥兒返回大自然時一樣地輕鬆。

我輕輕地牽起陽光的手，在柳絮的撫摸中，在游魚的呼喚下，在流水的伴奏下，與陽光共同舞動。在湛藍的天空下，萬物都在陽光下重燃希望，與陽光共譜生命之舞……

與和諧共舞篇6

國三作文 ,578字

人需要和諧的社會，和諧社會也需要人的維持。與和諧共舞，生命會更有意義。

每個人都希望生活在和諧環境裡，過著無憂無慮的生活。人是需要和諧的社會的。記得我的一個老鄰居，如今頭髮也白了。年輕的時候，她飽受了戰亂之苦和貧困之難，所以至今一提及，她總是迴避。而每每談到現在的生活，老人就樂了，扯東扯西得能拉出一大堆話來，而且像是永遠也說不夠似的。為什麼老人對兩種環境的態度截然不同呢？因為和諧的存在與否影響了她。現今，和諧之風湧入城鄉，處處喜慶歡騰，再也見不到吃著上頓愁下頓的景象了。和諧社會，確實是人類最大的需要。

社會是一個整體，是由許許多多的人構成的。和諧社會也需要新一代的來建立和保持。這無疑給現在的人出了一道難題。如今，人們的生活水平提高了，但其他問題也接踵而來了。尤其是環境汙染和不良的社會風氣。現在，空氣汙染嚴重，水汙染也向和諧作出了挑釁，再加上一些腐敗現象的摻和，形勢也就越發的嚴峻了。這就猶如給人們背了個沉重的大揹簍，阻礙人們抬腿跨入和諧的門檻。因此，建設中的每一個人都應減少私利，多為和諧著想，努力為和諧社會作貢獻。這樣，一個個充滿和諧思想的人聚集起來，將向心力和凝聚力化做建設的決心和熱情，和諧社會便會不再遙遠，而且能永久地存在。

和諧社會是人們的需要，我們就應該努力建立，共同維持，一齊撐起一片和諧的天空，來，與和諧共舞，共同走向明天的輝煌。

青春與生活共舞篇7

國三作文 ,780字

讀一本書，你自己尚無知覺，行行字字卻已在潛移默化間改變了你的容顏。

—題記

“當你做一件事是為了掙錢而去做，那麼做這件事就失去了意義。”這是青春；“但當你做一件事不是為了掙錢而去做，那麼做這件事就失去了現實意義。”這是生活。在18歲，我們的生活全是學長學姐的青春校園偶像劇；在28歲，我們的生活是加班加點上業績的菜鳥職場生存劇；在38歲，我們的生活則是柴米油鹽、精打細算的平凡生活劇。我們的生活就像上帝安排的劇情一樣，一直在周而復始地演繹著。

青春就像春天裡的那片嫩葉，沒有經歷過夏的酷暑，秋的淒涼，冬的冷酷，所以顯得那麼青澀。也正如同現在的我們，沒有經歷過社會的是非，職場的競爭，生活的壓力，所以顯得那麼稚嫩。

白巖鬆曾寫過這麼一句話：“青春就應該不計後果地去過！”但真的可以不計後果地去過嗎？他身為一位智者，一位在思想上、學術上頗有建樹的智者，他對於青春的態度我們該認可嗎？他知曉社會的複雜，經歷過職場的爾虞我詐，接受過他人的是非之語，更體驗過生活中的種種磨難。所以他熱愛青春，回味青春，喜愛青春的那種直率，那種不計後果！但正直青春時期的我們，論誰可以不計後果？論誰敢不計後果？反正我是不可以，也更不敢！或許莫言這位老者曾經也有過不畏的青春，但不是每一個揮霍著青春的少年，都有機會成為一位在思想和學術上雙成功的人士。

其實我們走的每一步都在上帝為我們一尺一釐劃好的人生標尺上，每一步都應該是一份閱歷，每一次經歷也都應該是一份筆記。每個人都會有青春，每個人也都會有這麼一個旅程所以擁有青春的朋友啊！無須張揚，更不必說：“再不瘋狂我們就老了！”因為青春只是生命中的一段歷程。

青春與生活對削，生活才會是贏家。青春它鋒利，它敏感，它會帶領你與厚重而敦實的生活共舞。在不知不覺中，潛移默化間改變你的心態，使你成長，使你學會擔當！

就讓青春與生活共舞吧！

我與籃球的故事篇8

國小六年級作文 ,600字

今天是星期天，這麼好的天氣，不出去打打球真太對不起自己了。於是回家拿球，換衣，溜達到社群的球場。

約莫快七點的光景，運球，上籃，轉身，跳投……其實這幾天，每次自己打球的時候，雖然一直不停的投籃，心裡卻一直在和自己對話，和籃球對話。

應該還是小學一二年級的時候，我很矮也很瘦，體育、體質都很差，基本沒怎麼碰過籃球，大多數時候都是看漫畫和玩遊戲機。我喜歡動畫片《灌籃高手》，更喜歡櫻木的搞笑，於是，我雷打不動地天天看。小時候，小朋友間流行的東西總是和動畫片相關的，籃球也不例外，灌籃高手的熱播，讓不少孩子都放下了四驅車和手柄，跑向了球場。然而，對於我，不知什麼原因，總覺得自己與他們格格不入，與籃球的親密接觸幾乎為零。我好羨慕他們一下課圍在一起談論足球時的熱烈，我好羨慕他們體育課上，飛身投籃的身影……

休學的那段時間裡，雖然沒長知識，卻噌噌的長個子，一年時間裡長了有十公分吧。那會兒白天呆在家，晚飯後，有時和爸爸去學校的球場，教我上籃，投籃和運球，只是從小一直沒什麼運動天賦的我學得特別慢，動作總是很彆扭，也反映慢。不過，那段時間我也努力鍛鍊身體，隨時在腳上綁著兩個沙袋，大概堅持了有半年時間，導致了我的彈跳力突飛猛進，身體好了，自然也開始打球了，那時候已經又回到學校上課了，但體育課的時候，已經能和同學們分組打球了，雖然投籃很偏，但搶搶籃板，蓋蓋帽什麼的還是可以的。

就這樣，我與籃球結下了不解之緣。

讓勤奮與生命共舞篇9

讓勤奮與生命共舞作文 ,419字

勤奮勞作就是為明天築巢。

老鼠愛打洞，螞蟻愛存糧，蜘蛛愛織網，勤奮是動物的本能。

人不能不勤奮，否則就要變為腐朽。有時僅僅是本能的勤奮還是不夠的，還必需要有能動的勤奮，只有能動的勤奮才會得到別樣的收穫。

做教師的要勤奮，勤奮是一種職業本能。每天早上到教室裡走一圈，到辦公室備課、看作業，然後夾著備課本去上課，看著學生回家，下班後洗衣、做飯、寫日記，這就是勤奮，不對，這充其量算是忙活，奮是要有氣的，是一種爆發狀態，是有目標的。重複的忙活不算勤奮。教師要有一種勇於進取，勤於反思，善於挑戰自我，敢於改變現狀的執著，因此而付諸的行動，可以算是勤奮。

沒有勤奮生命不會精彩。我們要預設好勤奮，為了後天的生活，明天應當怎樣幹，把時間表放到自己手中，讓時間圍著我轉，世界是我的世界，我要主動地去改造它，讓它為我所用，科學地排程好時間，執著地去編織精彩，這樣，在你的生命中就有了喝彩，從此你會更勤奮，生命將會更精彩。

讓勤奮與生命共舞，讓世界更精彩。

瞬間與永恆共舞篇10

高二作文 ,905字

瞬間與永恆似一對默契的舞伴，在歷史的圓舞曲背景下他們盡情地共舞，旋轉出美妙的舞步。

—題記

失意的瞬間也許成就歷史的永恆。“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”吟誦這熟悉的詩句，一個落第學子失落淒涼的形象立即呈現在眼前，道盡了無數失意孺子的心聲。於是張繼—一個當時失意書生的名字便隨著這首詩流傳了千年。當以時空為尺度去丈量歷史的成敗，我們不禁發現那些當時看似成功的人卻於時光的流逝中被淡忘，而那些看似失敗的卻成就了經典的永恆。刑場上，嵇康的一曲廣陵散走出了千年絕韻。陋室前，杜甫的一聲嘆息激起了百世迴響；星空下，梵高淒涼的仰望構成了難忘的畫面……此人皆意有所鬱結，不得通其道，在那時看來他們都是夢想破滅的失意者。但那失意的瞬間卻為史冊譜寫了別樣的精彩，讓他們被歷史銘記。於是他們打破成與敗的鴻溝，在歷史面前他們都是成功者。

高潔的靈魂方可劃破時空的界限。一九四零年，海蒂玛拉寫道：“肉體終究化作一?g土，而靈魂的光芒則可穿越萬世。所以，外在的名利、安逸與享受都轉瞬即逝，靈魂的充實方為永恆。”寫完後她決絕地與揮金如土、醉生夢死的生活和她曾愛過卻充滿邪惡的軍火大亨劃清界限。脫離這個不屬於她的世界，去找尋真正屬於她的生活。的確，人的生命是短暫的。以浩瀚宇宙來看數十載人生不過是彈指一瞬，沒有人能永生。生命的煙火終將熄滅，但不滅的是人的靈魂。當一個人的靈魂綻放聖潔的光芒時，他的思想，他的信念便會打破時空的阻隔流傳於後世，讓瞬間成為經典被永恆記載。諸葛孔明一生淡泊名利，盡忠職守，最終成就了“千載誰堪伯仲間”的讚譽。許衡一句“梨雖無主，我心有主”讓人們穿過歲月的煙雲看到這位大學士堅守的可貴品質。戴安娜王妃關懷艾滋病兒童的天使笑容成為歲月抹不掉的愛的印記。人生短暫，但高尚的情操、優秀的品質卻能讓這近乎瞬間的短暫耐住時間的打磨、歲月的洗禮，傳承不朽。

瞬間與永恆，無論缺少了誰，這支舞將不完美，因而它們緊密相依。亦如非洲沙漠上那隻為兩日盛放而艱辛儲蓄六年的依米花開。短暫的生命便換來了華麗的永恆……

在歷史的時空下瞬間與永恆共舞，舞出無限的精彩。

與綠色共舞篇11

國小五年級作文 ,640字

在浩瀚無垠的宇宙中，有一個美麗而富饒的星球，它裹著藍綠相間的衣裙，這片領土培育了成千上萬的炎黃子孫。這顆充滿朝氣與蓬勃的星球，殊不知，已經岌岌可危。

它總是無私地給予著，從不奢求一丁點回報，可我們總是貪婪地索取，一刻不停地扼殺著我們的母親，全然不知，它已經奄奄一息。

現在的城市，喧鬧、奢華，人們享受著最高階的服務，棟棟高樓大廈如雨後春筍般拔地而起，土地已不夠人們生存；早晨起床，抬頭一看便是猙獰的霧霾正在狂妄地笑著；滴滴的車聲，嚴重影響了大家的睡眠，排出的尾氣，更是讓人窒息；街道旁，垃圾堆如山，遙遙望去讓人膽戰心寒……

但我總是在想，這樣的景象會永存下去嗎？這個美麗的星球難道就消失了嗎？茂盛的樹木，寬大的葉子，嬉戲的昆蟲飛鳥，以及綠色充滿生機的世界從此以後也要像樓蘭古城一樣銷聲匿跡了嗎？

就是因為我們的慾望，貪婪的行為，才會使得我們的母親徹底崩潰。由於我們的貪婪，不斷地砍砍伐樹木，修建房宅，大量浪費水資源，排放二氧化碳等有害氣體，這無盡的索取，換來的就是人們慈祥的母親的一陣陣報復，泥石流、洪水、沙塵暴、地震、土地沙漠化……數不勝數的自然災害，都是母親對我們的懲罰。

我們應該敲響自己無知的警鐘，共創綠色家園，不再亂砍濫伐，不再過渡排放有毒氣體，要節約用水，植樹造林……建立一個屬於我們的美麗綠色家園，共築一方淨土。

哦！地球母親，請原諒我們所犯下的錯誤！

哦！親愛的大家，請攜手共築屬於我們的一方淨土！

哦！讓我們養成良好的環保習慣，與綠色共舞，讓我們的家園更加美麗！

與希望共舞篇12

國二作文 ,884字

如果你失去了金錢，你只不過是失去了一部分；但如果你失去了希望，那你幾乎就一貧如洗了。只要與希望共舞，就能演繹一段傳奇佳話。

一場戰爭和對猶太人的迫害，殘酷地撕碎了安妮一家富裕安寧的生活。為了避免警察的逮捕和屠殺，他們迫不得已躲到了公司大樓後面的密室裡，提心吊膽地生活著，隨時就會站在死亡線上。

八個人在與世隔絕的密室裡生活了兩年，這裡沒有陽光，沒有快樂，有的只是飢餓、恐懼和病痛在折磨他們。安妮沒有享受到屬於花季少女的幸福，很難和父母溝通交流讓她傷心，大人們的指責使她難過，密室裡的吵吵鬧鬧令她心煩，安妮知道羅素說的“希望是堅韌的柺杖，忍耐是旅行袋，攜帶他們，人可以登上永恆之旅。”的含義，所以她選擇了忍受，選擇了樂觀，選擇了心懷希望，在密室的每個角落灑滿了希望的種子。

我很同情安妮，但更多的是敬佩。在法西斯這場邪惡的戰爭裡，在這種毫無人性的種族歧視中，不僅僅是給安妮，更是給所有猶太人帶來了深重的災難。但每一個地下躲藏者都在互相鼓勵著，期盼著戰爭的結束和春天的到來。

我讀了一遍又一遍後才知道，每一次帶給我的震撼、每一次心靈的鼓勵，都促使我心懷希望和樂觀。要像安妮一樣，不怨自己沒有優異的成績，不怨自己沒有動人的容顏，不怨自己沒有安靜的生活……從來不埋怨什麼，而是給自己鼓勵和希望。

《安妮日記》就像一塊磁石，只要我的感悟足夠豐富，它就是我的成功之路、我的希望之心。在遭遇失敗時，我不會氣餒，而是滿懷希望地去奮鬥；在突如其來的大風大浪前，我不會退縮，而是會以樂觀的心態去乘風破浪。

與希望共舞。讓樂觀做它的舞伴，昂起頭，呈現自信的臉龐，讓我們去品味“人是為了自己的希望才活著的”的自強不息；去聆聽“如果冬天來了，春天還會遠嗎”的美好期盼；去體會“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪邁氣概。

心懷希望，於是悲傷煙消雲散；樂觀，於是憂愁銷聲匿跡。

楊萬里瀟灑地寫下了“風力掀天浪打頭，只須一笑不須愁”的千古佳句，《荀子》裡的“怨人者窮，怨天者無志”，我們應用心去領悟、去發掘其中的美麗，在各自的心中綻放出常開不敗的雪蓮。我願和他們一起站在最高峰，笑看人生的過往雲煙。

與落葉共舞篇13

國小六年級作文 ,450字

秋日的夕陽，渲染了漫天的雲彩。

風親吻著街道，光臨了公園的林蔭小路。“呼呼……”晚風一笑而過，帶走最後一點夏日的餘溫。

葉，落了，鋪滿了公園的小道。“沙沙沙”，我歡快地蹦跳在鋪滿落葉的小道。“秋天萬歲！比夏天涼快多了！”不經意的，兩片金黃的葉子從樹上落下，宛如兩隻金黃的蝴蝶，在風中忘我地舞蹈。

我停住了腳步，停下蹦跳，抬起頭出神地望著。兩隻“蝶”已融入“葉毯”的大家庭，那縷清風卻帶落了更多的美麗。“唰唰唰”是葉子舞蹈的聲音，葉子從被染紅的雲端落下，彷彿是陣陣金燦燦的雨，又如一場秋葉音樂會，如夢如幻。

也許是看得出神，都沒發現肩上有片小小的很迷你的銀杏葉。一陣風，將它吹進了我的手心。“好可愛哦！我要拿回去做書籤！”我驚喜又開心地叫起來。我興奮地去追那些舞蹈的“蝶”，奔跑在葉毯上，腳踩過落葉，發出清脆的聲響，編織成了一支大自然的交響曲！彷彿又有了童年時代捉蝴蝶的輕鬆和快樂，甩開了考試與作業，痛痛快快地放鬆了一次。

還是秋日的夕陽，還是那陣秋風，帶落了一片片秋葉，拉開了女孩與落葉共舞的帷幕……

與京劇共舞篇14

國小六年級作文 ,827字

站在，高高的，臺階上，汗津津的手，緊緊握住臉譜，插腰似的，放在背後；雖然，身上穿著，清透的白色衣服，但，仍然，與身體粘在一起；還要，面對微笑的對著，評委和觀眾，我面部死板，只會僵硬的微笑……指揮，已經鞠躬完畢，接下來，就要開始演唱了……

今天，不僅，是一個，豔陽高照的日子，還是我們五年級，“班班有歌聲”比賽的日子。我將白衣白褲拿去學校，一到教室就換好了，便開始與同學們，激動的聊了起來。

中午，當我還在呼呼大睡時，各位家長，來到我們班，給我們化妝。我們男生，不喜歡化妝。又是擦粉，又是塗口紅的，對了，還要畫眉毛，把我們，男生變得，像只剛睡醒的怪物。我們男生，本來就是黑的，硬是，給我們，變成了白色—在臉，和脖子，銜接的地方，有一條，十分明顯，黑和白的分界線。鮮豔的口紅，塗在嘴脣上，真不怎麼樣，嘴脣乾巴巴的，卻又不能喝水，抿了又抿，還是這麼幹。

下午第一節課，正好是音樂課，我們，可以，排練兩（next88）遍。我們試了兩次，問題，也沒有什麼，就是口紅太淡了，程老師讓我們，回去塗紅一點，其他都很好，很可能拿一等獎……

要比賽了，我們班是第一個，排好隊伍，站在門外等候。我的心裡，既興奮，又害怕。因為，我是，第一個上去的，如果，稍微有什麼不好，在眾目睽睽之下，是很難隱藏好的，所以，我必須，時刻，保持形象……

回到座位，就被告知，有同學，在演出時，出了叉子—臉譜掉了。我有點擔憂，本來，我們是勝券在握的，可突然出了這事，整個五年級都知道了，一等獎保不住誰的了。他們一場一場地，唱過，我發現，他們聲音沒有我們響，我又感覺，我們能贏！

終於，到了公佈成績，我緊張萬分—“三等獎……沒有我們班，二等獎……也沒有我們班，一等獎……五零”我的心，被提到了，嗓子眼—“五班！”我們班轟動了，每個人激動的活蹦亂跳，興奮的心情，久久不能平復。

集體照拍完，錢老師，和瞿校長，決定讓我們班，下次為全校同學表演！

我與籃球篇15

國小四年級作文 ,844字

我從一年級起就喜歡打籃球，如果下課能和有些同學打上一場“擂臺”，心裡就特別開心。現在升入四年級了，又進入了競賽隊，我對籃球的看法就更不一樣了。我覺得籃球不僅僅是一項運動，能鍛鍊身體，它更能讓我們懂得團結的重要性，增強集體榮譽感。

當我們聽到胡老師宣佈：“我們即將去區裡面打YBL10歲組比賽。”我們都興奮得手舞足蹈。這可是我們一直以來的夢想。但是因為要比賽了，所以我們的訓練就更加辛苦了，但每個籃球隊員都堅持訓練，毫無怨言。

每天，我們首先練半個小時的球性訓練，這是為了讓我們的手對球更加敏感，更能控制好球。接著，我們會做一些小練習，為的是讓我們在賽場上隨機應變，用更多的招式打敗對手。最後，就是我們每個人最喜歡做的事情，不用說你也知道—就是隊員間打比賽。我們從二年級時開始練打比賽，練到了四年級。一開始是一對一，接著是二對二，然後是三對三，最後是五對五。最近，我們又開始和三年級“比賽”。

說起那場比賽，哎！我想忘都忘不了呀！是相當的激烈！當時是我們組打比賽。比賽一開始，我們四年級首先拿到了優勢，搶到了球。朱昶丞將球傳給了我，我粗略地看了看四周，發現沒人，怎麼會放過這大好機會？我拍著球就往裡衝，我把球一挑，哐當！太可惜了！居然沒進，球還被對方搶去。就在他們欣喜的時候，袁晨皓和劉頌一過去，就將球又奪了回去，劉頌拍著球，跑到籃筐邊，正要投籃，就被對方兩個人防住了。雙拳難敵四手，劉頌只好放棄機會，將球傳給了朱昶丞。大家看得心驚肉跳，生怕對方進一球，四年級要是敗給了三年級，那多丟臉呀！我們便更加賣力地尋找機會進球。

朱昶丞找好機會，發現沒人防守，便要投籃，卻被兩隻“攔路虎”給“抓”住了。但是朱昶丞幾個轉身就把他們拋在了身後，他瞄準籃筐，縱身一躍，一投球，球進了！我們都歡呼雀躍起來。最後我們隊以“15：10”的比分贏得了比賽。

平常訓練的時候，胡老師還有幾句隊訓，我們都牢記在心：態度決定一切，一個人打不了籃球，籃球講究的是團隊合作。在我心中，籃球是有魔力的。我愛籃球！

我與籃球篇16

國小六年級作文 ,1010字

“六（2）班，加油！六（2）班，加油……”同學們期盼已久的六年級籃球奪冠賽馬上開始了！經過前兩天的比拼，勝出的是我班和六（3）班。

在同學們的加油聲中，比賽開始了。只見裁判員把球一拋，口哨一吹，我們班的主力劉貴雨迅速接過球，敏捷地躲過前面的同學，邁出幾大步，奮力向籃筐跑去，就在這時，三班的一位同學擋在他的前面，只見他身體微微低下，雙臂展開，隨時可以把劉貴雨手中的球過去，但是，劉貴雨有節奏地拍打著球，猛地一下傳給了對面的夏有朋，當他把球準備投進籃時，三班的另一位主力搶走了球，劉貴雨見了，立刻用飛一般地速度跑到最前面，把球又搶到自己手中，輕輕一跳，雙手一拋，一個完美的球投進籃中。“耶！我們班進了一球！”我興奮地叫道。話音剛落，劉貴雨又將球投進了籃中，“yes，劉貴雨太厲害了，我們班進兩球了！”三班的幾個主力見狀，立馬跑起來，想盡辦法把劉貴雨手中的球搶過去，這時，劉貴雨跑到籃筐下邊，投籃時，三班的一位同學擋住了這個球，並把球搶了過來，向對面奔去，劉貴雨也在後面緊跟著，早已跑到前面的曾琪，盯著那位同學手中的球，張開雙手，防著那位同學，誰知，他突然一個360°轉身，一躍，把球投了進去，他們班也順利地投了一個球，我們的加油聲更加強烈了，劉貴雨似乎增添了一些力量，將那位同學手中的球拍到自己手中，他見前面有一位同學正擋著他，就把球傳給曾琪，曾琪馬上反應過來，把球一接，準確無誤地將球投進了籃筐。“耶—曾琪，加油！”我們一齊呼喊著。就在這時，那球剛剛落地，就被三班的一名主力搶了，他一邊拍球，一邊注視著前方防他的同學，突然，他用盡全身氣力把球投進了筐中，哇—我不得不佩服那位同學的精準率真高，好一個三分球！眼看他們班的分數要趕上我們班了，劉貴雨不慌不忙地搶過球，投了一個個完美的好球。我們兩班的票數都不分上下，幾乎票數都差不多，就在那最後關頭，三班是23分，我們班是22分，我心都提到嗓子上了，劉貴雨在我們的加油聲中投了兩個一分球，所以，最終結果是—六（2）班獲勝！24比23，這兩個數字隔得是那樣近，這兩個數字相隔的分數是那要少，多麼險呀！在這一次次比賽中，我們換來的總是開心、激動、興奮！都要感謝我們班的主力劉貴雨，他在賽場上，手腳特別靈活、敏捷、迅速，我真是太佩服他了，我們班上有這麼個“球仙”真是令人驕傲！

這次精彩的奪冠賽在我們的歡笑聲中結束了，我們的歡笑聲充滿了整個校園。

與籃球在一起走過的日子篇17

國小六年級作文 ,808字

手腕發力，球被手指撥出，在空中迴旋著劃過一道橘紅色的拋物線，穩穩當當的進了籃筐，身體放鬆了，肌肉深處傳來微脹的感覺，豆大的汗珠不可遏制地掉落在空闊體育館的木地板上，帶走了我的一絲燥熱……

這只是我練球時間中很平常的一個小片段。

一個球，一瓶水，一顆執著的心，籃球成了我每天的必修課，撫摸著球上凹凸的顆粒，兩年前的那一幕彷彿又浮現在眼前……在好朋友的推薦下，我第一次瞭解了籃球常識，第一次拍了籃球，就這樣，我對這個圓圓的小東西著了迷。

我開始瘋狂的學習籃球技術，在那個緊張的小升初六年級裡，籃球成了我複習後的朋友。複習題海後，我筋疲力盡，百般乏味，是它默默地陪伴著我。開始是運球，再到上籃，最後投籃，一步一步打好了基礎，我換了許多籃球，但每一個球上都有我掌心的餘溫和我微酸的汗水。

練籃球是苦悶的，耗時間又耗體力，在體育館那種近乎封閉的建築中更是燥熱，有幾次我都想放棄，可又想起以前的努力，就堅持下來了，並且下定了決心，決不放棄！

打好基礎後，我絞盡腦汁從各個渠道獲得技巧和招式，自己探索創立了“變向後撤跳投”，也領悟了“閃電俠”韋德的“大風車”和“虛幻投籃”，並在導師那兒學到了“小跳步”等諸多招式。橘紅色藍球似火，我玩弄於股掌之間，變向後撤步似電，球友的掌聲是多麼激烈；轉身胯運似風，導師的呼聲多麼振奮……實戰中，我的招術被利用得淋漓盡致，我的球技得到飛快的提升，我感覺籃球成了我身體的一部分。

從此以後，我成了小區球場的常客，學校球場上也時常見我的身影。球像一劑心情良藥，快樂時我去打球，快樂加倍，傷心時我去打球，悲傷煙消雲散。

我和籃球似乎有了感情，原來調皮的籃球被我玩的服服帖帖。我喜歡球迴旋呼嘯著進筐，我痴迷風馳電掣飛身上籃，球在地板上“篤篤”的聲音也成了最好聽的音樂。

與籃球在一起走過的日子裡，我的心情更舒暢了，我的體質更強健了，我的課餘更有趣了，我就是這麼痴迷給我帶來快樂的籃球。球之痴，同予者何人？

我與籃球篇18

國小六年級作文 ,854字

我是一個狂熱的籃球迷，同時也非常愛打籃球。在我的班級裡，也有許多愛打籃球的人，我覺得到處充滿了籃球，我與籃球結下不解之緣。

我雖然愛打籃球，但是籃球技術平平淡淡，與黃俊他們相差老遠，還經常讓別人嘲笑。

記得五年級的時候，我們班經常和165班切磋球藝，我每次也都是以替補隊員身份上場，不但沒使形勢變得好一點，反而拖了隊裡的後腿。期末考試後，我班向165班下了“戰書”，說下午2：00在學校比賽。

下午，雙方隊員陸續入場。比賽開始了，彭翔首先搶到了球，一個長傳給了黃俊，黃俊毫不費力地為我們得了兩分。後來，黃俊屢屢進球，屢屢搶斷，發揮得相當出色。這個籃球場好像成了他個人表演的舞臺，我們都是“觀眾”，在場下看著他精彩的表演，都不由而同地讚歎太棒了。這時，165班已經落後我們15分了。我高興得又蹦又跳。突然，165班的隊員用腳把黃俊給絆倒了，很明顯，他們是故意的，沒有辦法，只好讓我換下黃俊。隊友們屢屢傳球給我，可是我屢屢丟失了機會。165班趁著這個機會把差距從15分縮小到了3分。看著眼前這形勢，我急了，但是手足無措。最後165班以兩分優勢反敗為勝。隊友們開始嘲笑我無能，笑我是他們的倒黴星。我的心裡很難過，是我讓班級輸了分，我下定決心，一定要苦練球，為班爭光。

從那以後，我天天練球，每天從早上6：00練到8：00，從晚上6：00練到7：00、幾十天下來我嚐盡酸甜苦辣。當中我有很多次想放棄，但是一回想到同學們的嘲笑，我又堅持了下來。有一次我為了練習投籃，一直沒有休息，頑強地在那兒投籃，後來體力不支在投籃的時候摔了個四腳朝天，起不來了。後來還是爸爸揹我回的家。第二天早上我又去練球，還沒走到球場我就覺得四肢無力，眼前天昏地暗，又倒在了地上。就這樣，我經過幾十天起早貪黑，努力拼搏，終於球技大有長進，和以前的那個我有天壤之別。在開學前與165班的一場球賽中，我發揮出色，為班贏得了十分，讓同學們刮目相看。

這使我明白了一個道理：無論幹什麼事都要有自信，有了自信，堅持不懈，努力拼搏的話，就沒有你做不到的事情。

與端午共舞篇19

節日作文 ,781字

在我們中國，博大精深的傳統節日很多。但我卻偏愛那既有趣又古老的端午節。

相傳，愛國詩人屈原因政治上的失敗而投江自盡，人們為了紀念他，將投江日定為端午節。

包粽子、撞蛋、掛艾草、賽龍舟，構成了歡樂的端午節！

掛艾草挺有趣。端午節前後，奶奶會買來了艾草，掛在家門口，遠看像綠色的窗簾，可浪漫了！可走近一聞，又覺得怪怪的。但畢竟能驅蚊驅蟲，讓夏天過得好好的。

包、吃粽子更是端午節不可少的重要習俗。每年端午節，奶奶都會買來上等的材料，訓練有素的包粽子。首先，將粽葉輕輕一折，折出漏斗狀，再在粽子摺疊交接處塞上蜜棗，防止露陷，然後放上糯米把陷料蓋滿，將餘下粽葉往前遮蓋上，擰住多餘的粽葉封好口子，扯來紗線攔腰扎住。包的粽子十分飽滿，梭角分時，立體感十足，似一件藝術品。煮上幾小時，熱氣騰騰的粽子便出爐了。剝開粽葉，咬上一口，味道香嫩可口，甚是美味，令人回味無窮。

賽龍舟也是端午節亮眼的一道風景線。端午節時你隨便到某一條江河，說不定那兒正在舉行龍舟比賽。龍舟的外形十分酷炫，似鑲著龍頭的彎月，十分鮮豔。龍舟上坐著二十多名大漢，分別是擂鼓手和划船手。比賽時，擂鼓手使盡畢生力氣不停敲鼓，為團隊增添不少士氣。而划船手則一邊勻速划船一邊吶喊，那響徹雲霄的吶喊聲震撼了看臺上的人們。划船手們激起的波濤滾滾與他們整齊的划船動作，構成了一幅畫卷。這不僅是比賽，更是一場藝術盛宴。

最有趣的便是撞蛋了。端午節，長輩們會製作漂亮的蛋袋，裝上五顏六色的蛋，說這樣能夠逢凶化吉。可我們小朋友卻要比誰的蛋更堅硬。於是，撞蛋行動開始了—

剛開始我很保守，當鄰居小朋友打提激烈時再混水摸魚，一擊致勝。半分鐘後，打得有些累了，我便在一旁偷偷觀察，見有兩人停在原地，便猛得一錘，沒料到自己反而碎了幾個蛋。真是竹籃打水一場空！

在與端午共舞的節日裡，我們既瞭解了文化，又樂在其中，多麼快樂！