與書籍相遇相關作文20篇
與書籍相遇 篇1
國一作文 ,472字有人說，幸福是冬天嚴寒裡的一杯熱牛奶，給人以溫暖；有人說，幸福是飢寒交迫中一塊香甜的麵包，平常卻又珍貴；有人說，幸福是夜空中的北斗，可望而不可求。我說，幸福，就是與書籍相遇。
是誰，陪伴我度過無聊的漫漫長夜？是誰，給予我快樂，讓我盡情吮吸知識的甘霖？是誰，告訴我做人的道理？是誰，讓我明白大自然的奧妙？是的，就是那一本本書籍。
小時候，我在家中玩耍，偶然看見書桌上擺著一個大本子，好奇心驅使我打開了它。只見裡面印滿了一個個神祕的符號。正在這時，爸爸走了過來，告訴我那個大本子就是書，那些神祕的符號就是字。
從此，我戀上了書。
喜歡品書，更喜歡品書中的人，因為難忘。難忘冉阿讓的正直善良，難忘聖地亞哥的敢於拼搏，難忘浮士德那深藏於邪惡後的正義，難忘柯賽特的純潔高貴，更難忘斯巴達克斯的視死如歸。
也曾因陶醉於書中而忘記正在鍋上煲著的湯，也曾因找一本書而將房間變成“豬圈”，也曾因書的原因讓紅燒肉成為了“黑燒肉”。責罵是沒少捱過，但唯一不變的，是那顆愛書的心。
我愛書，與書籍相遇是我的幸福。書能給予我快樂，給予我知識，讓我在智慧的海洋中盡情遨遊。
那一天，我與書籍相遇 篇2
國一作文 ,702字朋友，你可曾在書籍的海洋中暢遊過？你可曾記起那是怎樣的感受？是愉悅？是沉醉？還是忘我？我至今都依稀記得，在六年級的我，曾經多麼陶醉於書籍當中啊！那年的那天，我與書籍相遇。
那是臨近期末的時期，面對考試的同學們如臨大敵，個個在學習中“浴血奮戰”，迎接期末的最終考驗。而那時的我，卻與別人截然不同：同學們在拼命複習，我卻泡在了書裡。下課，看課外書；吃飯，看課外書；做完作業，看課外書；睡覺前，繼續看課外書；甚至上廁所，也都抱著本書不放……甚至於那天，我還看了一整天……
那天晴空萬里，陽光明媚，本是個出去遊玩、逛街的好週末，而我，理所應當地就在家裡把書當寶“玩”咯。一大早起床，睡眼婆娑，昏昏沉沉的。等我意志清醒了，想的第一件事就是—昨晚的《狼王夢》還沒看完，不如接著看。興致勃勃開啟書的我，在回顧：看到哪兒了？藍魂兒最後怎樣？有沒有當上狼王？紫嵐的命運又如何？我滿心期待地讀了下去……
我的眼睛隨著書中故事移動，字裡行間的故事一點一點地把我帶入其中：我彷彿來到紫嵐身邊，跟隨著她，陪她一起等待著她的想要的狼王誕生。當看到紫嵐的兒子們一個一個地為了她的巨集圖大願而犧牲，而慘遭殘害時，我的心頭都為之一振，接連而來的是惋惜與遺憾，隨之，又為紫嵐的計劃感到擔憂，擔心她的夙願能否實現。紫嵐悲傷時，我陪之；其擔憂時，我隨之；她努力時，我願之。在故事發展的跌宕起伏之下，我也身臨其境，感受著他們的喜怒哀樂。我的心情陪伴著它們，隨著故事的變化而變化，故事的發展控制了我的思想，我感覺我已與它融為一體了。
那天，我幾乎讀完了兩本書；那天，我與書籍相遇；那天，我因書而哭，因書而笑；那天，我在書籍中盡情暢遊……
那一天，我與書籍相遇 篇3
國一作文 ,513字我愛書，有人說：“書是人類進步的階梯。”我一直都很喜歡這句話，它在我心裡留下了許多，我與書籍的相遇一直讓我很快樂，我從來沒有忘記過和書籍相遇的過程。
我和書籍最難忘的一個故事是發生在三年級放暑假時，那天，我和媽媽說了去圖書館看書，中午就回來。媽媽也答應了。
到了圖書館後，我找到了我最愛看的動物小說，隨便找個地方一坐，便開始看了。這本書開頭寫的叢林景觀就已經十分美麗，天空被高大的樹林擋住了，抬頭看時也只看到一片綠綠的“天空”。這本書給人的就是一種自由，快樂的感覺。這本書中的動物的刻畫更是栩栩如生。動物的習性，每隻動物間的交流和情感都在字裡行間表現出來了。和書的相遇，讓我感到自己更加高尚了，在書中遨遊的感覺是多麼美妙。書籍帶給我快樂，也給了我知識。只是對於人來說是多麼重要。
當看到最精彩的部分，族群中的王位爭奪時，圖書館響起了我的名字，是叫我去一樓的，我心想；不是中午才回去嗎？看了一下表，已經是一點鐘了，當我回家時，心想：我和書相遇的時間怎麼那麼短暫？離開時，我望了一下圖書館，只是感到快樂和依依不捨。
那一天，我和書籍相遇了。我永遠也不會忘記那一刻。每一刻和書相遇時，我都會感到快樂和興奮。因此我會好好珍惜這些時間。
那一天，我與書籍相遇 篇4
國一作文 ,667字以前，我並不喜歡看書，覺得書太無聊了，一點都不好看，直到有一天……
在一個陽光明媚的早晨，我寫完了作業，又玩了會兒手機，實在沒什麼可玩的了，我繞著房間走了好幾圈。不經意間，我看到了我媽買的一套書，被我扔在了角落，長年累月，上面鋪滿了一層厚厚的灰塵。哎，要不就看會兒書吧，太無聊了。
我拿出一本書，掃開灰塵，漫無目的的看了起來。看著看著，我被書中的人物吸引，越看越起勁。我像一隻飢餓的瘦狼，一整天我就把一套書給看完了。
後來一發不可收拾，到處尋找讀書資源。有次看得太認真，還鬧出笑話了呢。
有一天，我借到了一本期望很久的書，正如飢似渴地看著。突然，正在燒菜的媽媽對我說：“女兒，快幫我買一包味精來。”“哦。”我應了一聲，依舊在書海中遨遊。過了十分鐘，媽媽生氣了：“怎麼還不去？！”我無奈地放下書，穿上鞋子就往菜市場跑。哎呀！我到菜市場後，發現沒帶錢，又立即奔回家，拿了錢，又立即奔出去，連門都沒關。
來到菜市場。糟了！剛才一路上都在回味故事情節，忘記要買什麼了！我原地蹦跳了幾下，還是想不出來。鹽？毛巾？圍巾？紙巾？哎，算了，就買紙巾好了。說著，我來到了小賣部門口，買了一包紙巾扭頭就跑。回到家，我把紙巾遞給媽媽，一溜煙跑回房間，繼續津津有味地看起書來。一會兒，廚房裡傳來媽媽的怒吼：“誰要你買紙巾了？明明是味精！唉，今天的菜沒那麼好吃嘍。”你看，我是不是鬧出了笑話？
書，已成了我離不開的夥伴。正如海倫所說：一本書就像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限寬闊的海洋。我在寬闊的海洋裡盡情遨遊。書給予我知識，給予我快樂。我十分喜歡它。
我與書籍相遇 篇5
國小六年級作文 ,1020字相遇是一首詩，一首歌，讓人生色彩斑斕、無限美好。就像我與書籍相遇，並結下了不解之緣，我得到了意想不到的收穫。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”書籍不僅增長了我的見識，還陶冶了我的情操，讓我從一個什麼也不懂的小屁孩?涑梢桓鋈勸?畝戀暮醚???/p>
小時候的我，不喜歡閱讀，認為閱讀是一種煎熬，但我的爸媽卻酷愛看書，他們一有空就把自已“悶”在書房裡，不管我怎樣央求他們陪我玩，他們就是不肯。
6歲時的我，有一次又哭鬧著讓爸媽陪我玩，媽媽實在受不了，便從書櫃上取下一本《格林童話》塞到我懷裡，硬是把我趕到了房間裡，還把門反鎖了，並嚴厲地對我說：“你一天天吵也吵鬧夠了，現在得收收心了，就安安靜靜地讀這本書吧！”
剛開始，我還在“掙扎”，拼命地敲打著房間的門，大聲地哭喊著，可是任憑我怎樣哭喊，也沒有人來給我開門。後來，喊得嗓子快啞了，爸媽依然無動於衷，我只好靜靜地坐在地上，看著這本躺在地上的《格林童話》。在我淺陋的認識裡，玩才是我的快樂源泉，端坐著看書對於我來說是一種折磨，太難為貪玩的我了。但此時在房間裡玩又沒得玩，閒也閒不住，百無聊賴，我便望了望那本“躺在地上睡覺”的《格林童話》，心想：就讓我來會一會你，看一看你們是怎麼把爸媽迷住的吧！
於是，我拿起《格林童話》，翻開了它的第一頁，第二頁，第三頁……好奇妙，書彷彿擁有魔力，漸漸地，我就被深深吸引住了，一頭扎進去，不可開交。當讀到《白雪公主》時，我為白雪公主與王子的美滿結局感到幸福；當讀到《青蛙王子》時，我被青蛙王子的忠誠所打動；當讀到《三兄弟》時，我對兩個惡毒的哥哥的行為深感痛恨，對小弟的孝順老實讚歎不已……
自從和書籍相遇後，我便愛上了讀書。稍微長大一點後，我與書“相遇”的次數就更多了。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我從主人公保爾·柯察金身上學到了勇敢、堅強；讀了《紅樓夢》，我讀出作者對當時封建社會的不滿；讀了《西遊記》，我又學會了堅持……我不再老是纏著讓爸媽陪我玩，更多時候是坐在房間裡靜靜地讀書，加入了家庭閱讀的行列。
行萬里路是腳步在路上，讀萬卷書是心靈在路上。與書籍相遇，真是三生有幸，讓我的人生之路充滿芳香，充滿樂趣！
與書籍相伴 篇6
國二作文 ,646字讀書就像春天裡破土而出的嫩芽，給人以力量；讀書就像夏日裡徐徐的涼風，給人以舒適；讀書就像冬季裡旺盛的火爐，給人以溫暖。與書籍相伴，伴我美好的青春年華。
閱勵志繪本
我喜歡看阿狸的繪本，喜歡裡面五顏六色的圖畫構成簡單而又意味深長的故事；樸實無華的文字組合起來卻又是激勵人心的句子；簡短的情節卻又給人帶來無盡的遐想。難過時，我會想起書中所帶來的溫暖；失敗時，我會想起書中所帶來的堅強；迷茫時，我會想起書中所帶來的方向。這也是書籍帶給我的正能量。
品典雅詩詞
典雅的詩詞猶如閃光的珍珠，歷久彌香，熠熠生輝。從杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”中，我知道了不畏艱險、敢於攀登的人生哲理；從周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”中，我知道了不與世俗同流合汙而又潔身自好的高尚品質；從李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”中，我知道了要對理想執著追求，要對未來充滿希望。品味詩詞的美，就好比品一杯芳醇的美酒，讓人陶醉其中，回味無窮。
賞經典名著
閱讀名著是一條廣闊的道路，我曾走到奧斯特洛夫斯基的路上，在他的《鋼鐵是怎樣煉成的》書中，我能感受到他筆下的保爾柯察金那一股鋼鐵般無堅不摧的力量！我也曾走到霍達的路上，在她的《穆斯林的葬禮》中，我讀到了最純潔的夢想，最悽美的愛情和最痛苦的命運；我也曾走到莫言的路上，在他的《紅高粱》中，日本軍官的醜惡行徑讓我義憤填膺，但中華兒女們敢於反抗，不畏強暴的精神也讓我為之驕傲！
書籍帶給我視野上的盛宴，身心上的修養，精神上的洗禮。與書籍相伴，我的年華不寂寞。
與書籍相伴的日子 篇7
國二作文 ,768字我喜愛讀書，季羨林曾說過：“天下第一好事，便是讀書”，雖不敢苟同季老先生“天下第一”的觀點，然而讀書的的確確是一件好事，騏驥一躍，不在十步，駑馬十駕，功在不捨，在不知不覺中，讀書，已如水般浸潤了我的整個生活。
記不清是何時開始與書籍相伴的，但仍記得，這愛看書的習慣，是母親培養給我的，小時候，每當夜幕悄然而至之時，母親，就會在枕邊伴我讀書，猶記得，《查理和巧克力工廠》中一個個惹人譏笑的角色，《草房子》中純潔無瑕的桑桑和令人憐愛的紙月，逐漸地，伴我長大。
長大以後，便越發地離不開書籍，記得，每年發下新的語文書後，都要先看看裡面的故事，文章，甚是有趣。
我看書很雜，清朝文學家王豫曾說：“凡讀無益之書，皆為玩物喪志”我的父母就非常贊同這一點，堅決不讓我看那些他們所謂的“壞書”其實，在我的眼中，他們並無好壞之分，只是對於我們青少年更加的有趣而已，如丹布朗的《地獄》《達芬奇的密碼》韓寒的《三重門》這些書於我的生活之中交替相伴，長久不息。更甚有些書看的是不止一遍，像《洛麗塔》《基督山伯爵》《一個人的朝聖》都是我的最愛。當然，也有一些必不可少的歷史書《明朝那些事》《唐史並不如煙》是它們幫我追溯悠久的歷史，窺探遙遠的未來，也正是它們伴我度過那些無聊的時光和那些閒暇的時光，越久，便發現自己越離不開它們了，似乎已成為了自己血脈的一部分，骨肉相連，不可分割。伴於春夏秋冬，伴於朝朝暮暮。三毛曾說過與書相伴的日子多了自己也會隨著改變，可能以為自己看過的許多書都成了過眼雲煙，不復記憶但它們仍是潛在記憶上，談吐間，於胸襟中，當然也會顯露在生活之中。
個人認為書籍相伴多了，就會理解許多自己不曾理解的事，書籍相伴長了自己也會更加的有文化與修養，書籍相伴久了，靈魂都會賦有書香氣。無書則虛，失書則悲，讀書與我，以須臾不離。
與書籍相伴的日子 篇8
國二作文 ,582字如果說大地通過作物給萬物以生命，天空通過雨的方式恩施於人間，書籍就是通過文字浸潤了每個人的心靈。
拿到一本新書，撲鼻而來的，是紙張的木漿散發出的森林的氣息，有如清晨的空氣，讓人感到寧靜與安逸。輕輕地開啟這本書，如待至寶。控制不住自己，如飢似渴地汲取、榨乾這書中的每一個字，出版社、出版資訊、目錄也要看上幾遍，總是有一股魔力吸引住我，讓我想嚐盡每一個字。
不管在何時何地，看得是什麼書，看完書後我都有一種感覺，就像收穫了長期勞作好不容易得的果實。有時會是一本175頁的《中國國家地理》雜誌，油印的銅版紙在暖光燈的照射下反射出白光，映在眼底，有一期講到三峽，放上瞿塘峽、巫峽和西陵峽的照片，讓人身臨其境，領略了千古的絕美風光；有時會是一本史書，比如《明朝那些事兒》，感受在百年之前鄱陽湖上的驚天地、泣鬼神的戰役，那場戰役，是英雄和英雄的對決，是決定最後的王者的戰鬥，李自成與朱元璋勢均力敵，戰火沖天，讓人感受到曠世絕古的豪情，情陷其中，無法自拔；有時會是一本邏輯推理小說，東野圭吾寫得《假面山莊》，看到最後才大徹大悟，讓人感嘆這其中奧妙之多。
每看一本書，就是在跟作者對話。即使我沒有到過大江南北，通過閱讀，我就到過了，不僅僅在地域上的到過，還在情感上也到過一遍了。
勾起歷史的千古脈絡，展現不同地域的人文風光，串起疑點重重的密案事件。
一紙清香，我與書籍相伴的日子。
我與書的相遇 篇9
國小五年級作文 ,512字“讀萬卷書，行萬里路”。在每一段旅程中，我可以遇見不同的人、不同的事和不同的片段。在這些旅程中，我會找到一些新的發現。
我在《綠山牆的安妮》這本書中遇見了機智勇敢和知恩圖報的美德。當戴安娜的妹妹生病的時候，安妮用她的聰明才智救下了病重的小妹妹；當安妮的成績落後其他同學的時候，她會努力追上去，最後，竟然成了班上的第一名；當撫養安妮長大的瑪麗拉生病的時候，她毅然放棄了學業，回到綠山牆農舍，做了一名鄉村教師；
我在《祕密花園》這本書中遇見了友情和幸福。瑪麗、科林和迪肯在荒廢已久的花園裡種花、聊天和野餐，讓花園恢復了以前生機勃勃的樣子。他們在這個花園裡收穫了滿滿的友情。科林的爸爸，也就是瑪麗的姨父得知科林的病好了以後，就趕忙從外面回來。他意外地發現科林變成一個健康而有活力的小男孩。他決定留在科林身邊，和他幸福地生活在這個花園裡。
我在《笨狼的故事》這本書中遇見了快樂和有趣。笨狼家的沙發靠背上長出了2個尖尖的耳朵；笨狼家的麵包形狀是笨狼的頭；笨狼媽媽的平底鍋上也長出了2個尖尖的耳朵。當我傷心的時候，我一看這本書，就會忍不住哈哈大笑。
我和書的故事永遠不會劃上休止符，只會越走越遠，越來越精彩！
與書籍相伴的日子 篇10
國二作文 ,579字有人說，每本書都有自己的靈魂。而作者是賦予書中人物生命的人。
書中的故事或是虛假或是真實。虛構的故事如夢般，又如現實般，淺淺的情感蘊含其中。真實的故事生動形象，每一分情感深厚動人。
書中的人物性格都不同，或善或惡，或活潑或內向，或吝嗇或大方，或虛偽或真實……千千萬萬人物的人生構成一個個故事，一本本書。
《海的女兒》中美人魚公主的善良，鄰國公主的虛偽，王子的識人不清。《灰姑娘》中灰姑娘的善良，姐姐與後媽的狠厲，王子的真心。《醜小鴨》中醜小鴨的內向，姐妹的針對，母親的放棄。
人們熟知的故事中，總有善人，總有惡人，總有光總有暗。但是沒有善就不會有惡，沒有光就不會有暗。愛恨情仇，太多的情感糾葛，才有了這個複雜的世界。
故事中善良的少女，不忘初心，不棄本性，不被矇蔽，願你一世安好。
故事中復仇的公主，清楚自己的目標，不為仇恨悔恨終身，願你幸福終生。
故事中虛偽的惡人，不要再做令自己後悔的事，害人終害己，願你找回初衷。
故事中拯救少女的王子，不要為金錢權勢所迷惑，只為守重要的人，願你明辨是非。
被賦予生命的人物，被賜予靈魂的書，一切安好如初，有你們相伴，便好！
不需要財富名譽，只要自己想要的生活，那麼一切便好……
藍天白雲，清風明月，暖日幽竹，彼岸那邊，淡淡花香……
我與書的相遇 篇11
高一作文 ,1115字只要有一支筆，我就可以讀書。
“一則故事，改變一生。”至今我仍清晰地記得那本《意林》封面上的話。這些故事，的的確確在某種程度上改變了我的人生。
起初，我是很牴觸讀書的。生澀無趣，這是我對他的第一印象。不虛偽地講，我是為這雜誌精美的封面所吸引。所讀第一篇文章是有關韓愈的，題目是一句名言——“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。”這句話伴隨了我整整五年光陰。
宿命般的相遇。這一天，我有一點悟到了“共鳴”與“收穫”的含義，這是深愛的鋪墊和前奏。
往後的日子越來越快。我開始大量地、廣泛地閱讀。這份興趣，逐漸地成為我生命裡不可替代的部分。我因此獲得了更多豐富靈魂和精神的機會。噴薄而出的思想，才思敏捷的文章，妙語連珠的對話，這一切都因為讀書而變得可能。
我與書的故事，也是我與數位摯友的故事。因喜愛讀書，思索裡有重合或相契的部分，我與他們結識、相惜。走在初中校園的益清橋上，和友人談及所思所想的時候，我感到無比充實而幸福，這是我對讀書由興趣轉為無比熱愛的節點。如今，即使他們與我身處不同的地點，回憶起一起讀書、生活的日子，我想我們應當有同樣溫暖慰藉的心情。
“惺惺相惜”——這也許是我和書之間關係的最好詮釋。紙質書、電子書我都會閱讀，相同的是我都會認真批註、做摘抄、寫讀後感。如果是電子書，我會將書評釋出在網路上。再讀曾經的書，能體會到往日手心的溫度，也會有不一樣的心境。讀書無比美妙，如果說與書相遇和熱愛只是故事的開端，那麼“共鳴”和“珍視”則是無比重要的情節。與作者產生共鳴，與和我讀著同一本書的讀者產生相同的、抑或不同的感受，聽他們的故事，都讓我感到無比奇妙和感激。
“形影不離”——從“惺惺相惜”到“形影不離”是一個過程，也是故事的高潮。旅行的時候，我總是喜歡帶一本書。動盪的車廂，轟鳴的機艙，遠航的遊輪都能成為我與書交心的場所。捧起書的時候，心底就升出一種可以摒棄塵世一切紛擾的偉力。在某一座城市讀某一本書，許多特殊的、難以言明卻無比溫存的感受就油然而生。漫步上海的長街，風吹樹葉落於髮際，悉心收藏起來，夾在隨身攜帶的書本里。時過境遷，再次開啟，葉早已枯黃，思想卻更新、更蓬勃了。
故事的開端，與書相遇，猝不及防。
故事的情節，春風和煦，伴我成長。
故事的結局？
我打算用一生去講，去體悟，去踐行，你準備好了嗎？
與書籍相伴的日子 篇12
國三作文 ,1421字與書籍相依相偎的日子，總透著盈鼻細膩的墨香在指間緩緩流淌。在光陽浸染的情懷裡，覓一處心靈的桃花源，靜享書的芬芳。
我十分喜愛讀書，曾沉浸在《詩經》中的纏綿悱惻不可自撥；心驚於《三國演義》的詭譎紛爭而暗自神傷；心悅於江南詩詞的空靈輕韻，共鳴於魯迅所著的《朝花夕拾》。它們歷見了我的成長，帶給了我無限的啟迪。
就說說我國的四大名著之一《紅樓夢》吧，這確是中國乃至世界文學史上的一大瑰寶。書中的人物以精細生動的語言活靈地展現出來。閱讀此書，我深切地感受到落花流水的殘酷，悲吟一句“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，卻也體會到那般肝腸寸斷所有的悲傷。這本書向我刻畫了人生百態，也縮影了封建社會大家族日薄西山的悲涼。這場精神上的盛宴，讓我暗歎書籍的魅力——它是歷史最詳盡的載體，是藝術最完美的寄託。再也沒有這樣一件東西讓我每每入睡，血脈卻不住地賁張，思緒卻不住地紛飛，那流淌著的是書籍的知識光彩，為我的夢想增加了一份篤定，隱隱約約看見希翼的光芒在不斷地撲閃。
古話說過“積財萬千，無過之讀書。”歷來的文人學者無不在書籍上經過一番打磨。且不說孔子韋編三絕，仍覺書讀甚少，又有宋濂為讀書“手自筆錄”仍“弗之怠”，可見其讀書意志的堅定；著名學者聞一多先生也曾目不窺園，成了“何妨一下樓”的主人，那是潛心貫注，日日苦讀的表現。胸無點墨只能淪為社會的累贅，不常常讀書即使天賦異稟也會江郎才盡。知識的階梯是靠書籍的夯實與積累搭建起來的。很多人在讀書這條路上心神不定，欲走捷徑獲得成功，孰不知多讀書、讀好書，已潛移默化地影響到你的氣質與品德，畢竟腹有詩書氣自華。當我們行事做人時，常想起書中的內容，便有了“鑑往知來”的本領。
書籍是知識的源泉。放眼望去，從古至今因為書籍而改變人生的事例不在少數。之所以會有“寒門出學子”的情景出現，那是因為生活環境雖限制了他們的學習條件，卻束縛不了他們讀書成才的夢想。再觀現今社會偏遠山區的學子們，他們為走出大山眺望到更壯美的風景，發奮讀書，毫不懈怠。書籍成了支援他們的信念。書籍成了源源不斷的動力。他們終將會在夢想這條路上越走越遠，成功的曙光屬於他們。
我對讀書情有獨鍾，看著自己身邊不斷湧現的書粉也由衷地感到欣喜。可漸覺“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這一思想的荼毒人心程度之深。這本是勉勵人們努力讀書的箴言，卻在競爭愈加激烈的現世中變了性質。讀書的目的何時變得如此淺薄了？難道讀書只是為了身處“黃金屋”且“美人在側”？這不禁要打一個大大的問號了。讀書最表層的用意便是增加個人文化素養，深層是以從書中獲取的知識來建設社會，造福人類。我們讀書的夢想不該如此功利，應是為人類幸福做一些助世之舉。一些人為了功名利祿迷惑了初心，運用滿腹才華做一些傷及人民的事，這也不比一個文盲出色在何處，反倒成了禍事的幕後黑手。書籍應正確地使我們形成人生夢想觀。在享用這些精神珍饈後，能創作出一些寓意深刻，對後世大有助益的作品。不再囿於世俗，僵於論說，淪於形式。
一本本書層層疊放，在午後的暖陽下，投射出一片詩意的剪影。書香怡人，也在悄然間芬芳成人生的底色，為夢想築基，為人生引航。
與書籍相伴的日子 篇13
國一作文 ,604字高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”中國也有一句格言：“讀書破萬卷，下筆如有神”書籍能使我們進步
在與書籍相伴的日子裡，有幾本書令我難以忘懷，觸動了我的心靈。
其中一本就《魯濱孫漂流記》，這本書主要講的是主人公魯濱孫在一次事故中意外來到一座與世隔絕的小島。只有他一個人在那兒，但他沒有放棄，一個人在那兒堅持了下來，除此之外還教會了一個野人說英語。後來，當他在這座孤島生活了20多年之後終於回到了家鄉，見到了親人。
魯濱孫堅強不屈的精神深深的打動了我，也是我明白了一個道理，在困境中堅強不屈不放棄，樂觀的面對生活，就會有奇蹟發生。它也是我自己變得堅強起來，遇到困難勇敢面對。
另外一本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書的主人公是保爾，他在年幼時被學校開除，就開始打工，當他加入了紅軍，就全身心的投入到裡面。後來他參與了一場戰爭，不幸身受重傷，住了好長時間的院，但當他剛剛出院，就請求得到一份工作，認為自己不能閒著，要接著幹下去，為紅軍效力。後來他又經歷了兩次挫折，但仍然不會信，繼續奮鬥。最後他的眼睛失明瞭，他才停止奮鬥都開始寫作。
保爾在經歷三次挫折都仍沒有放棄，仍然積極樂觀的面對生活，刻苦的工作，他的精神讓我十分的感動。我們也應該像保爾那樣積極樂觀的面對一些巨大的挫折，不放棄。
與書籍相伴的日子，是我懂得了許多人生道理，也是我博覽古今，通曉世事！
與書籍相伴的日子 篇14
國二作文 ,732字高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”書籍，確實是一位好的朋友，它帶領我們邁向進步的成功之路，它給予了我們溫暖的光芒，讓我們能在黑暗中大踏步前進。
我喜歡讀書，與書籍相伴的日子是豐富多彩的，有《馬克·吐溫短篇小說》，有《福爾摩斯探案集》，有《史記》……還記得小時候媽媽給我講《安徒生童話》，我懂得了像醜小鴨一樣，人不可貌相的道理；體會了拇指姑娘一樣單純善良的品質；看到了賣火柴的小女孩的可憐際遇。
我喜歡讀書，與書籍相伴的日子是快樂的。在《西遊記》中，我認識了唐僧，孫悟空等師徒四人帶我進入了一個神話世界。讀《水滸傳》，其中以宋江為首的一百零八為梁山好漢，讓我認識了一個個充滿義氣的江湖豪傑。細品《紅樓夢》，觀賞大觀園美景，賈寶玉與林黛玉的愛情故事讓我看見了社會的封建黑暗。閱讀《三國演義》，體會政治生活，諸葛亮有謀有略，與司馬懿旗鼓相當。一個個有血有肉的故事總在我眼前浮現著。
我喜歡讀書，與書籍相伴的日子不是孤獨的。想到“海上生明月，天涯共此時”，我知道這個世界上還有許多人在關心我，我並不是孤獨的。當我失落時，腦海中就會浮現出“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”的詩句，這使我從失落的陰影中走出來，繼續努力學習。
從《安徒生童話》到《唐詩三百首》再到《水滸傳》《紅樓夢》等四大名著，我才懂得，時間在流逝而我也在成長，與書籍一起成長。
好書是良師益友，是點燃知識火把的那盒火柴，是智慧的源泉。“有書作伴好還鄉”，我之所以能夠體會到這一切美好世界，領略到這一切知識，不都是因為有書的陪伴嗎？
我將永遠懷念與書籍陪伴的日子。
與書籍相伴的日子 篇15
國二作文 ,924字“書是人類進步的階梯”，這句蘇聯著名的文學家高爾基說的名言佳句是家喻戶曉的。每個人都會在自己喜歡的書海里遨遊：或情趣，或無聊，或認知探險的故事。而我和書籍之間的故事充滿著坎坷和趣味……
我記得，我的第一本書書名叫《小象探險記》，這是本帶拼音文字的連環畫，是媽媽從公司旁的小賣部裡買回來的。那時我正處於上早教的時期，剛學了點拼音，媽媽說要給我實踐一下。我其實並不十分願意，開始有點情緒，讀了幾頁之後便想罷工不想讀了，就把書甩在一邊，媽媽看到了，還說我不專心，於是我還和媽媽打起了口水仗。當然我在媽媽的軟磨硬泡下屈服了，聽媽媽的話咬著牙繼續讀了起來，沒想到讀著讀著不知不覺地竟入了迷，完全被書中的情形吸引了，對書中故事的滿足感到現在我還記得。以至於讓我喜歡上了讀書，知道了讀書的樂趣，便叫媽媽一口氣買了好幾本，這就是我和書結緣的開端！
在我四年級的時候，我迷上了沈石溪寫的動物小說和劉慈欣寫的《三體》。我覺得他們寫的小說雖然有點假，但還算貼近現實。沈石溪的動物小說把每一隻動物的神態，動物的動作，動物的情感都描寫的淋漓盡致；而劉慈欣的科幻小說有著神奇的科幻成分，並衝雜著現實藝術，我對他們的書都很喜歡，基本上有新書出來就會把它們買回來讀的。父母看我這麼喜歡讀書，於是指引我不要老是喜歡看這些型別的書，而也要去讀其它方面的書。
所以，經過幾年的日積月累，也就是到現在，我看過了各式各樣的書：哲學的，科幻的，古典的，偵破的……看過了《相對論》、《物種起源》等一系列大學生都在研究的科學論文，我發現我對此是挺感興趣的。說實話，我也要看一些網路小說，不過並沒有看很多，因為裡面的情節也很引人入勝，我怕被看著迷，所以就不怎麼看了。
其實書對我的幫助，可不只一點點。“書中自有黃金屋”這句話是爸爸教我理解的，我愛上了看書，所以書也從中讓我受用無窮。確實，經過了讀書，使我從一個什麼也不懂的孩子，逐漸長成了一個判斷力強的青少年，這就是書的功勞。
因此書教會了我很多的東西，引導我勇往直前，努力奮鬥！今後我都不會放棄讀書，因為書是我的老師，我會一輩子和它相伴！
與書籍相伴的日子 篇16
國二作文 ,635字在我的一生中，似乎從小就與書籍這種東西有了不解之緣，從幼兒到少年，從天真到成熟，從一開始的懵懂無知，到如今的才疏學淺，書與我一同經歷了一個個春夏秋冬，是我成長道路上最重要的一位夥伴。
或許我早忘了書是什麼時候出現在了我的生命之中，但它帶給我感動與歡樂，反思與感傷，是我一生中永不逝去的記憶。
相信大多數人。一開始讀的都是童話故事，《一千零一夜》、《格林童話》、《安徒生童話》，都是大家耳熟能詳的童話故事。它們帶給我們的不僅是快樂與天真，還有對生活，對生命的思考。
當了解了那些童話與寓言的這告訴我們的人生道理時，便表示著我們已邁入成熟的年紀。在繁忙學業之中的空閒時光裡，《傅雷家書》，《鋼鐵是怎樣煉成》，《蘇菲的世界》便時常在我們的手上出現在漫長的學習之路上，我們會按《傅雷家書》來嚴格要求自己，我們會像保爾一樣，在困境之中永不退縮，永不低頭，盡全力去打破困境，去找尋自己存在於世的意義，成為一個讓所有人都為之驕傲的人。就算身軀再殘破不堪，也要努力向前。從艾伯特老師那裡，我們從雅典出發，學到了從古至今的哲學知識，瞭解到了我們存在於世的意義，世界的真諦，使我受益匪淺。
與摯友相伴的日子，我們互勵互助，共同成長。在於父母相伴的日子，我們承歡膝下，享受親情。在於愛相伴的日子，我們學會關心，懂得感恩，而在於書籍相伴的日子中，我們博覽古今，通曉世事。
與我而言，每一本書都是一個世界。書中鮮活的人物形象教會了我很多東西。我時常會自己一個人思考，學習。與書相伴。其樂無窮。
那一天我與書本相遇 篇17
國二作文 ,837字有一種相遇很奇妙，它可以讓你和一個陌生人來一次無聲的交流，彷彿可以從文字中掀開一層面紗，窺見一顆美麗的心靈。很幸運，那一天，我們相遇了。
那一個溫暖的午後，突然接收到一個朋友約我一起去圖書館借書的邀請。想到上圖書館借閱書籍還能在期末綜合測評中多得幾分，我欣然赴約。
一頓奔波後，我們來到了圖書館。走進空曠而安靜的圖書館，踏過一層層階梯，我們開啟了尋書之旅。圖書館的書櫃一排接著一排，各種各樣的書被安放在不同的書櫃中，無數的書籍佔據著自己的一方小小天地，正襟危坐，等待著被人發現，被人珍視愛。我看得眼花繚亂，仍然沒有決定為哪一本書駐足，無奈，我只好停留在了一個書櫃前，《桃花誤》？這名字真有趣，我的眼光停在一本書上，瞬間被精美的封面抓住了眼球。
開啟書本，發黃的紙頁使我產生一絲不快。但等我耐著性子看完第一篇文章後，我心中充滿對作者的崇拜之情。這篇《相遇少年時》，寫兩個少年的相遇，作者寫得極富詩意。每一個句子都深深吸引著我，使我欲罷不能。
“年少的相遇，讓我們對未來有著美好的幻想，但是到了最後我們才明白，幸福的出發點還在未來。”在讀完文章後，我發出這樣的感悟，這篇文章重新整理了我對未來的認知，我懂得了不斷追逐更好的未來是一個人進步的動力。在這篇文章的引領下，我的閱讀慾望被激發了，我開始讀下一篇，下一篇，下一篇，再下一篇……書頁翻動，我不知不覺沉浸在閱讀帶來的美妙享受中，書本給予了我難得的愉悅感和充實感。
橙黃色的陽光不知什麼時候已經打在了圖書館的牆上，可《桃花誤》依舊捧在我的手上。冷風吹拂，在寂寞的圖書中，一位四十多歲的長者與一位十三歲少年在文字中相遇了，他們之間有了一次不同尋常的交流。
那一天，走出圖書館的我與走進圖書館前的我判若兩人，心態全然不同，將來的綜合測評分值究竟能得幾分對於我來說已經不再重要。這次特別的相遇，讓我找到了閱讀的樂趣，收穫了生活的智慧。
我願和更多的書相遇，和更多的書成為好朋友。
我與書籍 篇18
國小四年級作文 ,866字最開始接觸書籍，是在我7歲的時候，那時我並不識字，爸爸從遠方給我帶回來一本童話故事，我特別喜歡裡面的圖畫，一遍又一遍的翻看都看不膩，彷彿裡面有可口的糖果、美味的巧克力、鮮美的草莓一樣，拿著愛不釋手，那似巧克力般濃郁的香味從書中散發出來，也許，那就是書香。漸大，我識字了，讀到的第一篇童話就是《海的女兒》，那時，我根本不懂，只是覺得特別喜歡，被裡面帥氣的王子，漂亮的公主所吸引。看到公主看著自己心愛的王子和別人結婚，她卻無法說話……忍不住大哭起來，但卻不知道自己到底在心痛什麼，只是感到特別惋惜。有一回在夢中，我見到了小公主，我問她，為什麼那麼傻，她卻說：“我用三百年的生命，只為求得他熾熱的愛情，永恆的靈魂，儘管他不愛我，我也因此失去了300年的生命，卻體驗了作為人魚永遠不能瞭解的感情。”
每天除了爸爸媽媽老師同學，陪伴我最長時間的就是書了，吃飯時想看書、上廁所時還想看書，只要我已有空閒時間，就會情不自禁的看起書來。讀書讓我感到快樂，讓我忘記所有煩惱。在書中，我和李白一起作詩、和孔子一起學習、和尼爾斯一起旅行、和碧吉、帕特里克、路克一起破案。
看書時，我專心的讀好每個字，每個句子和每段話，認真的體會書中所說的道理，用心的理解每本書中所表達的意思。從書中，我能知道許多許多有趣的事情，有些在學校，在家中，在託管裡不知道的事，或許在書中，我能知道。每當我讀完一本好書的時候我都覺得自己又長大了，又懂得了許多知識。
讀了安徒生童話，我的想象力更加豐富了。讀了伊索寓言，我又懂得了許多道理，比如說做人不要太自大那樣可能會讓人們看不起你。讀了成語故事後我又知道了不少成語的來歷。比如說做事不能三心二意，要專心致志的做好每件事情。讀了冒險小說，我又增加了分析能力還明白了團結才是力量要互相幫助。
讀了不同的好書，讓我學到了各種各樣的知識。我感覺我的生活離不開書就像我每天離不開水一樣，我願在書的海洋中遨遊。我終於明白：短暫的生命，充實的活過。不求天長地久的擁有，只想得到一瞬的感動。不論結局是永恆或是幻滅，那曾經體驗過的將是一生的珍寶。
那一天，我與幸福相遇 篇19
國三作文 ,758字相遇，一個浪漫的詞語，一種神祕的氛圍，一抹優雅的色彩。相遇中有詩情畫意，有歡聲笑語，也有悲情愁緒，相遇無法預測，也許在世界的某一個角落，有什麼正等著你和它相遇。
不知是父母的愛過於嚴厲，以致於難以捕捉，還是過於頻繁，以致於習以為常，但無論如何，總是會有觸碰心靈的地方。
老爸是個比較含蓄的人，對於自己的情感也不善表達，但三年前發生的那件事一直令我難以忘懷，還記得當媽媽從外面買了一個紅柚回來，要知道，那時的紅柚比現在要貴得多，我可是從來沒有吃過去，嘴饞的我恨不得馬上剝開，可媽媽害怕我“以柚代飯”，所以硬生生制止了我。我目不轉睛地盯著那誘人的柚子，生怕別人搶走了似的。等啊等啊，終於熬過了吃飯，正準備享用“大餐”時，肚子卻不爭氣地疼了起來，疼痛難忍。所以我不得不與那晚的紅柚擦肩而過，心裡那個滋味，糾結、難過、無奈、悲傷，五味雜全，就單單為了一個柚子。第二天早上我失落地從床上爬起來，拖著沉重的步伐去拿牛奶。開啟冰箱，先是一愣。啊！我心花怒放、連蹦帶跳，瞬間空氣都在跳舞，地板在唱歌。我的眼前：一個圓溜溜的、黃晶晶的，是一個大大的柚子！我連忙跑過去問媽媽那是怎麼回事，媽媽說昨天晚上爸爸執意不吃柚子，說給我留著，等我肚子好了我們一起吃。聽完後，我的心情不再像江河那樣奔騰，而是轉化為靜靜悠悠的小溪。濃濃的幸福感油然而生，我現在都很懷疑當時的我是不是有可以讓淚迴流的本領。就是一個小小的舉動，讓我和“另一平行宇宙”的幸福相遇，相遇得偶然，相遇得巧妙，相遇得溫馨。不由得就會想起那首歌的姊妹篇：“世上只有爸爸好，有爸的孩子像塊寶……”那天，原本可以吃很多的我只吃了一點，更多的則是留給了爸媽。
幸福，看不見，摸不著，聞不到，可它就是遊走在空氣中，說不定在哪兒歇歇腳，就被你碰上了。就像那美麗的和絃，互相碰撞奏出美妙旋律。
那一天，我與失敗相遇 篇20
國三作文 ,691字“叮鈴鈴”，一聲清脆的鈴聲，標誌著我們的初二生涯的最後一場考試結束。我幾乎是哭著走出考場的。考試之前，我為這次考試做足了充分的準備，想給初二畫上一個圓滿的句號，可是在考場上我還是遇上了難題。
領成績那天，我是不想去甚至是不敢去的，我怕我會接受不了預期的那樣低的分數。到了學校，我一直心情壓抑，走進教室，撇下書包，即使不知道成績怎樣，就一直低頭寫總結，反思，但在我看來，那份總結更像一份檢討。
最難熬的時間還是到了—發成績。成績理所當然地沒出我所料，我的成績“成功”地低於了我前幾次的最低分。像被潑了一盆冷水一樣，我呆呆地看著手中的成績單，眼淚毫無徵兆地流了下來。那一天，我與失敗相遇。接著，班主任毫不留顏面地說了起來：“這次考試，某些同學成績一落千丈，想想這是為什麼……”後面她說的什麼，我已記不清了。儘管我當時是低著頭的，我依然非常確定那時班主任凶狠的目光是砸在我身上的。臉像被人抽了一巴掌，火辣辣地疼，火辣辣地紅。
失敗，就這樣失敗了嗎？失敗後就這樣一直墮落下去嗎？答案：不。那次失敗使我傷心了很久，但失敗也是下次前進的動力。我又在無數個夜晚挑燈奮戰，背了無數個英語單詞，做了無數道數學題，掌握了無數個文學常識……。終於，終於，我在初三的一次小測驗中獲得了較優異的好成績。我知道，我上次失敗後的辛苦沒有白費。是的，我還清清楚楚地記著那一天，那張狼狽的成績單就像一記耳光，狠狠地抽在我的心裡，讓我永遠記住了那天的失敗。
不經歷風雨，怎能見彩虹。那一天，我與失敗相遇，好多天之後，成功又接踵而至、前赴後繼地向我趕來。但那一次與失敗相遇的經歷將永遠成為我下一次前進的動力。