與你共舞相關作文20篇
與你共舞 篇1
國一作文 ,670字生活中的方方面面都將會是我們形影之間的。這些患得患失而又人走茶涼！與其這樣那就學會珍惜現在所有的一切！也許這生活的殘酷無情，但是卻都將會是美好的經歷！就讓這經歷改變我們，放飛自己原有的夢想！相信著未來都將會在於我們之手！與你共舞，共創美好家園！知識改變命運，初心必得始終！為了自己，為了人生，向前衝，相信一切都將會是最好的！
知識
相信，現在的生活當中，沒有了知識卻是不行的。因為只是同樣是一個人的飯碗！如果沒有了過高的學問，那我們又將會是該何去何從？在這平凡之中，卻又彰顯出自己不同的人格魅力！知識有改變命運，與知識共舞。相信我們會變化的更大！至少現在的我們都曾努力了，曾付出了。這樣的青春都將會是無怨無悔的。在最美的年華之中，遇見了你-知識。那將都會是最美的時刻！珍惜現在的擁有，未來之路都將會是暢通無阻的！希望在這命運的抉擇之下，我們會更加的輝煌！
命運
也許，這人生就本該如此，命運的患得患失又總是在這身邊發生！但是除了這命運，也似乎沒有什麼事情令我們所牽掛了！畢竟這命運則會使我們的一生！幻想著未來及以後，同樣有做到了初心，這心中的巨大包袱壓在身上。總是這樣的重！但是現在又卻是以後的未來。做好現在，才將會是最好！與命運共舞，人生道路將會在你的手中！與命運交談，時間相伴，明天的明天都將會是最好的！
知識改變命運，相信擁有知識才將會是擁有一切！把握好現在才是最好。珍惜現在，明天的我們都將會是最好的！只要希望在，便會是一切！與命運共舞，與青春共舞。這樣才是我們當下應該做的！
知識改變一切，命運非同尋常！
與你共舞，未來在手！
你可願與我共舞 篇2
國一作文 ,944字你可願與我共舞？
歲月留香，芬芳四溢。
我用手中的筆，在紙上畫下最後一個句號。窗外月光明朗，桌前咖啡暗香，那纏繞著的縷縷香氣，薰得我昏昏欲睡。於是，我閉上了眼。
在夢中，我與你再次相遇，你仍是融化作一團撥不開的淺霧，散發著我留戀的芳香，沁人心脾。你縈繞在我身體周圍，慢慢地纏上我的四肢，一寸一寸收緊。彼時，我彷彿聽見你伏在我耳邊細語喃喃：快了快了，再努力些。
這一夜，你帶我去看曾經的那個我。那時，我同樣伏案窗前，同樣有月光和咖啡相伴，瘦弱的背脊卻挺得格外直，被信念支撐著，為理想奮鬥著。你知我懂我，隱在牆上的時鐘，用指標前進的聲音來鼓勵我。彼時，你伴著我，我伴著你，你以你獨特的方式來守護我。
可後來呢？後來，我沉淪在年華的虛妄中，那是猶如汪洋大海中央瘋狂旋轉的漩渦。我就在那裡，被他輕鬆地捲了進去，沒有使出全身的力氣掙扎出來，任由自己的身體隨著搖擺，醉在人生的遊戲中，嬉笑怒罵，演盡了青春的醜態。彼時，你掩面痛哭，哀你無法言語，悲我不知悔改。
待我亭亭玉立，待我長髮及腰，待所有人都指責我，來質問我：難道你忘記了曾經為夢想而奮鬥拼搏的自己了麼？
我終於幡然醒悟，可曾伴我左右的你，早已悲痛欲絕，懷著傷感在我的虛度中漸漸流逝。我開始問自己：那場人生遊戲，究竟是我遊戲了人生，還是人生遊戲了我？
心中悔恨交加，同時也生出一股不知所措的茫然。我尋覓不到答案，像走失了的孩子，不敢前進，不敢後退，孤獨無助地站在原地悲傷。我呼喚著你的名字，一遍又一遍，卻得不到你的迴應。我哭泣在濃濃的黑夜，連鍾情的月光都變得如此慘淡，它慼慼地照著我，光亮中透著與我一般厚重的情傷。
我問月亮：月亮，月亮，時間可是拋棄了我？
月亮答我：你沒有讓它等待你的權力，卻有追趕它的權利。
一句話，讓我從夢中清醒。
窗外明月皎潔，瑩亮的月光照得我心底一片清明。我抬頭看向牆上的時鐘指標顫動，就是在這個時刻，我決心整理自己，拼上自己的一切去努力。我知我的年華終將消逝，我知我的年華音調不低不揚，可我也知，我年華的旋律由我譜出！不需要蕩氣迴腸，不需要繞樑三日，是那種舒緩溫和，在高雅中享受，在高雅中縱情。
時間，時間，我知你不會等我。
既如此，我便追上你的旖旎步伐，與你共舞一曲靈魂的華爾茲。
親愛的時間，你可願接受我的邀請？
與書共舞 篇3
國小五年級作文 ,429字“吃飯哺育的是身體，而讀書哺育的是靈魂。”；“一日無書，百事荒蕪。”自古以來，大家都說人不能沒有書，事實的確如此。書是什麼？書是人類智慧的結晶，是一片任你遨遊的文字海洋。
自我上幼兒園開始，課外書就一直陪伴著我成長。在我的櫃子上，擠滿了一大堆課外書，有《老人與海》，也有《鋼鐵是怎樣煉成的》，還有《與神對話》等，五花八門、各式各樣。
平時做完了作業，我都會去拿幾本書來看看，即使看過了也可以再翻翻，畢竟“溫故而知新＂嘛。讀書時，我有一個習慣—會把書中的好詞好句抄在一個本子裡。當然，還要把它們背下來，記在腦子裡，以便以後運用在考試和作文中。
書雖然是讀得越多越好，但我們要讀好書，讀經典的書籍。不良的書只會向我們傳播錯誤的資訊，使我們走上不法之路。
另外，書還讓我懂得了許多課本上沒有的知識。科普類的書籍讓我知道了什麼是太陽黑子，什麼是天體運轉。而玄幻類的書則開拓了我的想象力。
書就像一艘大船，載著滿滿的知識，在時間的長河中伴隨著人類勇往直前！
與你共同走過的歲月 篇4
高二作文 ,688字光陰似箭，日月如梭。與你共同走過的歲月，卻依然歷歷在目……
那時的你風華正茂，那時的我年少輕狂，曾誇下海口，要伴你從羞澀純真走向成熟穩重。而如今，我們卻已是天各一方。回到熟悉的地方，走在熟悉的校道，身旁卻再沒有你相伴的身影。時光抹去了我們在一起時的痕跡，卻磨不滅我們心中的回憶。
還記得那個盛夏的季節？還記得我們一起調皮翹課的日子？那時的我們一同走在幽靜的校道，兩旁的大頭椰在無言站著崗，樹上偶爾傳來聲聲“唧唧”的鳥鳴。在這份恬靜中，我們都陷入了回憶，回憶我們互相追逐的身影，回憶我們在那棵最大的大頭椰上刻下的豪言壯語，回憶我們在一起時的瘋狂歲月。多麼希望時光就此停留，讓一切定格在這一瞬間。然而就連那無盡的時光也在悄悄地改變著，這一瞬間註定被下一瞬間所代替。但我深信，你我心中的那一瞬間，會成為永恆的回憶。
即將分離的季節，不免也“分離”出些傷感。我曾問你“葉子的飄落，是風的追求，還是樹的不挽留？”你沉默了一會，然後說“就算風不追求，就算樹再怎麼挽留，枯黃的葉子依然會飄落。就像人生的聚散離合，都經不起時光的催促。但要記住，落葉，終究還是歸根。”
是否記得我們在學校操場一起唱過的那首歌？“走吧，走吧，人總要學會自己長大；走吧，走吧……”你轉身，離去，背對著我說：“此次的離別，不是為了讓人傷感，而是為了下一次相聚時的喜悅。再見了，我的朋友。”再見，再相見，不知何時才能與你再次相見。時光衝不淡友誼的酒，距離掰不開思念的手，無時無刻不在期盼著與你的再次相見。
人生路漫漫，知音難遇，紅顏難求，得你一知心朋友，是上天對我最大的恩賜。與你共同走過的歲月，是我一生中的美好時光。
與春共舞 篇5
國三作文 ,907字“踮起腳尖，提起裙邊，讓我的手輕輕搭在你的肩，舞步翩翩，呼吸淺淺，沒有誰能比你更合我的拍。“
春，這位天國使者換上了漂亮的舞鞋，穿上迷人的青紗，戴上七彩的頭飾，在春天這場盛大partty中翩翩起舞，優雅的舞姿甚是迷人，而我也跟隨著春姑娘的舞步旋轉，旋轉，再旋轉。
旋轉的舞步至綠意盎然的鄉間小路，脫下學生束縛了我一個乘船的棉襖與雪地靴。換上我輕鬆舒適的春裝裡與輕快的運動鞋，踏上我心愛的“寶馬“，賓士在春天的。閉上雙眼，敞開心扉，張開雙臂，真心擁抱美麗春天。路旁小草已脫去秋天那件”枯色草裙”，換上了嫩綠的新衣，小樟樹也脫去了深綠舊裝，換上淺綠的新衣，乾枯條兒也有如女大十八變，轉眼就長得窈窕多姿，桃花、杏花、梨花……個個都天生麗質，望她們一眼便會邁不開腳，此時的我甚想與此情此景相融，恨不得自己也是一株小草，這樣我就可以與此美景廝守了，但春光無限好，我戀戀不捨地蹬著單車一路前行。
旋轉舞步到綠油油的田野，聽，“蛙鳴唱起搖籃曲”。稻苗們伴隨著這歌聲成長，冬天的田野本是“裂開笑臉的”，可一夜之間雨淅淅瀝瀝地下個不停，那“泉眼”未曾閉合過，不知不覺，田野已激動地熱淚盈眶“，於是敞開胸懷，擁抱雨水的流淌。
旋轉舞步至濃郁青翠的山野，聽！叮咚的山泉在我耳際，敲打著冬不位，滿懷好奇之心的我聞聲而至，眼前景象讓我意想不到—此地一由春季交響曲正奏響，純淨的泉水順著光滑的石壁飛瀉下來，水聲迸濺在潭底泛泛作響，聽，自然之音在此唱響，實奈天作地合，跨過小橋流水，不禁被水底的游魚細石深深吸引，愛享受的我也順勢讓小腳丫加入它們，春天的水還有一絲涼意，但被一見世面熾熱的愛春之心溫暖了，我讓小腳丫肆無忌憚的在水中踹打，水滴濺到臉上，很是溫暖，山野中幾縷飽含早春氣息的柔風的臉頰，那感覺一個字：“爽”。
四下環視後，目光鎖定在田間勞作的農民伯伯，他們有的正犁田，有的正播種，春天到了，她們正為新的一件作準備呢，正所謂“一年之計在於春“，春天是一修好的開始，是一段新的旅程，而此時的我也該踏合併這段旅程了，初三將會是繁忙的，但未來是一片光明的，在這新的春天，新的學年，我也要展現一個全新的自我，乘著希望之風奔向遙遠未來。
與書共舞 篇6
國小六年級作文 ,757字書，是人類最好的朋友，書，是人間中最美的東西；書，也是你的良師益友，是你每天不可缺少的精神“食糧”。
每天，我都會看書。當我的指尖輕輕滑過每一本書的脊背，就彷彿在與書中的朋友進行著心與心的交流。我拿出一本書，徜徉在知識的海樣中，看著一個個奇妙的文字，忘記了一切的吵鬧，喧譁，忘記了一切憂傷，不愉快。讀《三國演義》、《水滸傳》讓我對中國的古典名著有了深厚的瞭解與認識；讀唐詩宋詞猶如走過了一片風景勝地，詩情畫意彷彿在腦中出現，作者的心情也絃動了我的心；看《森林報》可以時刻看到森林裡小動物之間發生的一些有趣故事。讀書給了我知識，讀書給了我快樂，讀書也給了我向目標前進的力量。
高爾基說“書籍是人類進步的階梯”。每當我遇到困難的時候，一捧起書，困難就會迎刃而解。有一次，我在寫作文，弟弟找我玩，我讓他自己一邊玩會先，我看他玩鋼筆，沒想到會把筆墨全弄在身上了，我怕媽媽又得怪我，連忙把他的衣服對著水龍頭一邊衝一邊搓，一直猛搓，持續了一下，依然是洗不掉，當我快要放棄時，突然想起最近看過的一本書，書上說用澱粉可以洗去墨汁，我何不試試。我在廚房弄了一勺早上剩下的澱粉，把它倒在衣服上，又搓了搓，過了一會兒果真淡下來了，又搓了一會兒墨水果真沒了。“哇！”我弟弟驚呼起來：“你怎麼知道這個辦法？”我高興地說：“書唄！”是啊！讀書能使我們增長知識，並且運用解決問題。
讀書的樂趣也很多，當你疲憊時，讀書是一種休閒；當你煩勞時，讀書可以解悶；當你愁苦時，讀書可以忘憂。而對於腦力勞動者來說，書更是一種靈丹妙藥，在你百思不得其解時，突然開啟書，發現書這位好朋友，已經給了你充分的思路與答案，那麼：“柳暗花明又一村”的感受又是一種多麼舒服的感受，而這種感受，全都源於書。
書是人類的營養品；書是大觀園；書是萬花筒。來吧，讓我們與書共舞。
與你共同的記憶 篇7
與你共同的記憶作文8 ,810字上五年級時，你轉學到了我們班。我們這兩根原本的平行線，在這一轉中，變成了相交線，有了最唯美的交會。
你留給我的第一印象，就是一個既可愛又精緻的芭比娃娃：大大的眼睛，流動著琥珀色的光芒；黑而長的睫毛，自然向上彎曲，顯得更加神采飛揚；小巧的嘴巴，粉紅而有光澤；水嫩的面板，白皙如雪；圓嘟嘟的娃娃臉再配上齊眉的流海，顯得更加可愛。粉色的T恤上有大大的維尼熊，胖胖的燈籠褲被前來趕場的夏風吹動，有一種說不出來的氣質。
下課後，你站在過道上，抬頭看著那蔚藍的天空，任風吹動你那飄逸的短髮，畫面在那一瞬間被定格。我曾聽人說過，當有人抬頭看天空時，也許並不是要尋找什麼飛鳥的痕跡，僅僅是因為—她很寂寞，孤單。你那時也很孤單嗎？是因為這陌生的環境，陌生的面孔？不知道我是怎麼想的，就突然走到你面前，幼稚的說要和你做好朋友，還伸出了一支手。遲疑了片刻，你也伸出了手，並嫣然一笑。那是我才知道，你還有一對很好看的小酒窩。
我想我們真的很有緣，連家都相隔不遠。從此，我們都會一起上學放學形影不離。每到星期五的下午，我們就會想脫韁的野馬，任意的嬉戲，玩鬧，不用考慮時間的問題。我們在蹺蹺板的兩邊時起時伏，感受騰空和下墜的快感；我們一起比雙槓，然後累的大汗淋漓，在一起喘氣，一起大笑；我們在竹林裡散步，說是要找古代純天然的感覺；我們在八角亭下五子棋，說是要當坐觀天下的棋士……
學校的操場，應該是我們待得最多的地方。我們躺在草地上，要麼眯著眼睛看天空，看天上白雲或卷或舒，隨風飄蕩；要麼閉著眼睛假寐，感受風吹的感覺，那麼閒適，自在，心裡也會是一片寧靜，我想，隱士所追求的就是這種心靈的寧靜。那才是最心靈的快樂，我們之間的快樂。
過去的種種已經成了我們如今的回憶，是我們共同的記憶。兩條平行線，既然可以相交，那麼相交線，就不會只有一個交點。曾經的交點使我們共同的記憶，以後的交點，會是我們將來的記憶。我們將會擁有無說的、越來越多的記憶。
與弦共舞的感覺真好 篇8
國小五年級作文 ,604字如果生活是個五味瓶，那麼，學習是苦的、悲傷是鹹的、生氣是辣的、委屈是酸的，與弦共舞，在樂曲聲中陶醉，是甜的。
彈起我心愛的琵琶，一晃五年多了，現在它早已成了我生活中不可缺少的一部分。最近，臨近期末考試了，各科作業成倍增加，我每天晚上都像是在和時間賽跑。只有拿起琴，才可以暫時忘掉數字、生字和單詞，才能讓疲憊的心情得到一刻放鬆。
我正在彈《十面埋伏》，從第一個“長輪”一開，琴聲一響。我的腦子裡就立即切換到硝煙四起的古戰場的畫面：敲擂鼓、埋伏。小戰、四面楚歌。大戰、霸王卸甲、追兵……隨著曲子的起伏，我彷彿置身其中，感受著戰爭的悲壯。
原來在我小的時候，有大把的時間彈琴，可那時候卻覺得練琴煩，累了還向媽媽哭鬧；現在我不會哭鼻子了，想靜下心來好好彈了，卻不能天天有時間彈了。原來媽媽問我：“為什麼選擇學琴？”我總是會回答：“因為可以打扮的漂漂亮亮的上舞臺！”媽媽沒說什麼，只是笑笑。那時，媽媽還總會對我說：“等你長大了，就能體會到學會一樣樂器的好處了。”從此，我總想體會一下媽媽說的話是什麼意思，就天天希望自己快些長大……
現在的我，終於能體會到媽媽的話是什麼含義了，在我被學習的重擔壓得喘不過氣來的時候，彈一首曲子，會讓我心情放鬆許多，忘掉不開心的事。
時間追不上白馬，歲月總是過得那麼快。我多麼希望自己重返六歲，每天都能靜靜地彈琴，好好地感受一下每一個動聽的音符。
因為—與弦共舞的感覺，真好！
與秋共舞 篇9
國小四年級作文 ,530字秋，這個季節既發人深省，又讓人懷念。秋讓人抵不住對它的誘惑。秋，你寄託著一股涼意來了！
在那金秋佳節，楓葉與你共舞，跳起了優美的華爾茲，蝴蝶在空中飛舞伴著那一陣陣涼意，滿樹的落葉滿天飛，天像變了一個樣似的，一片金黃色。使人在其中為之陶醉。啊！秋葉你是如此的迷人，你就像秋的使者帶著人們進入秋的世界。
雨淅淅瀝瀝地下著，大地重獲新生。你洗滌著世間萬物。我也被你那氣勢迷倒了。你為莊稼帶來了新的生機，小朋友在金黃的田野中玩著，而你也陪著他們盡情地玩耍。白雲飄過一陣陣誘人的花香散發了，花啊！你如同一位仙子般降臨人間，為人們帶來了福氣，在這陣陣花香中，我們為莊稼噴著一陣陣清涼的水。它們開心地笑了。在這五穀飄香的季節中，菊花、鬱金香散發著它獨有的吸引力，它開得非常有個性，彷彿在展示著自己迷人的身材。在金黃的落葉鋪著的大地上。抬頭一看，金黃色的一片，一隻松鼠跑了過來，踩在那落葉上彷彿與這個世界融為了一體，讓人不得不陶醉。它機靈地躥來躥去，彷彿在玩遊戲，一隻小鹿走了出來，在那開心地玩耍著；玩累了便在小溪邊喝著清涼的泉水；休息夠了，就又玩了起來。
黃昏的晚霞照亮了森林，一片火紅，你是多麼地迷人。在那金秋佳節，我願一直與你同行。
與你玩耍，在那餘暉下，照著秋的身影。
我與你共行走 篇10
抒情作文 ,2195字還記得/小小年紀/鬆開我的手迷失的你/在人群裡/看見你/一邊哭泣/手還握著冰激淋/有時候/難過生氣/你總有辦法逗我開心/依然清晰/目憶裡/那些曾經/有笑有淚的光陰……—《題記》
（一）
那是十七年前一個寒冷的冬天，天空下著柳絮般的雪花，唯美而幸福。因為這天，你和你的弟弟同時降臨到了這個世界上，拉著手，並著腳。
慢慢地，你們長大了，可是看起來，你似乎總像是一個長得高的大姐姐，其實你只比弟弟大了幾分鐘而已。你每次都覺得弟弟很小，不乖，不懂事，總愛纏著你。
你記得你六歲時的一次，早晨坐在家門前的青石板上玩小石頭，一個人玩得自我陶醉。突然，弟弟高興地朝你走了過來，不小心將你剛堆好的小石堆踢倒了，他笑眯眯地拉起你的手說：“姐姐給囡囡買糖葫蘆吃！”你不開心了，撅起小嘴說：“我不高興！”你顯出一副不耐煩的樣子。可弟弟卻一直拉扯著你，嘟嚷個不停。你受不了了，轉身走開時用力將他一甩，弟弟被你甩在了地上，他傻呆呆地坐在地上看著你，很無辜，可是你沒有理他。
你記得小時候，你很喜歡玩“芭比娃娃”的遊戲，每到這時，你總會一副心懷詭計的樣子微笑著招呼弟弟過來。你將偷偷從媽媽那拿的耳環、項鍊、髮卡等一一裝飾到弟弟身上，往他臉上塗上紅紅綠綠的眼影。你會哄弟弟說，“你看，姐姐把你打扮得多可愛啊！”你說完之後便看著弟弟的傻樣笑了，而弟弟卻因為你笑了也露出兩顆小虎牙，天真地傻笑起來。
之後，媽媽因為你“欺負”弟弟而責罵了你，你覺得很委屈，一個人躲在房間裡賭氣。你用手把住雙膝，頭深埋著掉眼淚。你對自己說，其實你對弟弟蠻好的呀！你沒有錯啊！這時，有一雙溫暖的小手給你擦起了眼淚，是弟弟。他心疼地說：“姐姐不器，有囡囡對你好。”你感動了，可你還是覺得很委屈，淚水上下住地往下流。你記得七歲那年，弟弟被檢查出來有智力遲緩症，你看到爸爸媽媽傷心，無奈的眼神。你幫著爸媽開的玩笑而已。於是，你固執地相信了很久。
你記得你經常“耍”弟弟，逗弟弟玩來尋找樂趣，可你自己明白，你是很愛弟弟的。你們一起上學，吃街頭阿婆賣的小肉包；你們一起放學之後留在教室做值日，當弟弟滿頭大汗時你總急著幫他；你們在爸爸媽媽吵架時相互用稚嫩的話安慰對方；你們一起避過媽媽躲在門背後偷吃零食；你們在家裡的院子中種過一顆小桔子樹……
你記得很多很多。
（二）
你們都長大了。六個月前，你和弟弟一起參加了中考，經歷了人生中第一次重要的考試，但是，你和弟弟考進了不同的學校。你在重點高中，弟弟卻只能進職高，到這個時候，你才發現，一個圓心開始向兩個不同的方向延伸出兩條射線。
你開始想念弟弟。因為住校的原因，你只能半個月才能見弟弟一面。到家裡，你總會趴在沙發上拉著弟弟看電視，有說不完的話，碎碎念地向弟弟說好多好多事，不停地囑咐弟弟要乖，要認真學習……弟弟不厭其煩地聽著，但雙眼卻不再像小時候一樣看著你說話，而是邊看著電視，邊聽著你說。你一個勁兒地暗示自己說，弟弟不會嫌你煩的，弟弟是喜歡你的，就像你喜歡他一樣。
但你漸漸地發現，弟弟與你不大怎麼健談了。他的眼神開始變得冷酷，略微折射出一個十七歲少年的判逆與不羈。聽到爸爸媽媽在電話裡抱怨說弟弟考試考得不好，學習太度也變得很消極時，你很堅強，抬頭仰望天空。相信弟弟，所以你沒讓眼淚流下來。
後來，你聽到了一個震驚的訊息，他們說弟弟在學校跟別人打架了，弟弟被打成了耳膜出血……你一時亂了手腳，向老師請了假趕回家。你剛進門，看見弟弟坐在電腦前發呆，頭上下班那鮮明的紗布。你還沒說話，卻哭得像個泥娃娃一樣站在門口。弟弟看見你，很驚訝，眼眶裡漸漸泛起淚光。你沒罵他，而是衝過去抱住了弟弟，一個哽咽了的聲音說：“姐，我不是故意的，是他們嘲笑我是笨蛋，他們看不起我，姐，對不起。你一定要代我給爸媽爭口氣……”
“弟弟不是笨蛋，不是……”我哭著說，將弟弟抱得更緊了。
你不怪他，真的。
你只是，很心疼。
（三）
15號那天，天下起了很大的雪。你倚在視窗，看著飄零的雪花宛如一個個雪天使降臨在大地上，那麼輕，沒人去注意。雪花飄落到地面上相互融合在了一起，連成白茫茫的一片覆蓋著每一寸大地的肌膚。
你自言自語地說：“這個世界很明亮。”
你開始想念弟弟，你盼望著能早點回家和弟弟一起吃著熱騰騰的晚飯，然後看著夜空中亮亮的星星發呆，偶你碰到流星，許個小小的心願。你回想著那個虎頭虎腦的朝你微笑的弟弟；你回想著你給他買的那串糖葫蘆，也許那是弟弟最喜歡的那種山楂味；你回想著你和弟弟在金黃的油菜田裡放風箏，看著風箏飛上天空，弟弟拍著小手蹦蹦跳跳；你回想著從前媽媽給你們煮的水煮魚，是那麼香，弟弟瞪著小眼睛口水直流，然後吃撐了；你回想看……
突然，手機響了，你按了綠色的通話鍵，清晰地聽見那邊有一個恬然的聲音說：“姐，我想你了。”
你笑了，開心地笑了，你說：“弟弟，姐也想你了。”然後，你將這句話心裡默唸了好幾遍。
掛了電話之後，你插上了耳機，聽起了溫嵐的《同手同腳》；
“有笑有淚的光陰/我們的生命先後順序/在同個溫室裡/也是存在這個世界/唯一的唯一/未來的每一步腳印/踏著彼此夢想前進/路上偶你風吹雨淋/也要握緊你的手口/未來的每一步一腳印/相知相惜相依為命……”
寫到這裡，我決定結束，在心裡靜靜默唸了一遍“我與弟弟共行走”。我現在能做的，就是想念。或許別人看到這些文字，會覺得既無聊，又矯情，可是，我覺得好真實。
與你共享 篇11
國三作文 ,995字隨著時代的變遷，越來越多的東西是共享的，共享書店，共享單車，共享籃球……而在這個共享的時代，我和你共享著喜怒哀樂，共享著歲月繁華，共享著我們最美好的青春。
姐姐，你還記得嗎？在那個櫻花肆意綻放的春天，我們一起面對的挑戰。那個時候，我還是個初預生，為了準備那個吉他比賽，姐姐，你每天放下課業，陪我練習。只是因為這個比賽對我而言很重要嗎？我至今還不是很明白。
還記得那天，櫻花如春雨般靜悄悄地落在街上，是春天把街道當成鋼琴，靈動的手指在鋼琴上跳舞。我踏著花瓣鋪成的地毯一路奔回家，因為我要和你共享我被選去參加吉他比賽的好訊息。參賽通知被兩雙激動的手握著，我們共享著這個令人怦然心動的喜悅。但是我的喜悅不久就轉化成憂慮：“萬一……沒準備好怎麼辦？萬一評委不認可我……萬一……”“我幫你啊。”你信誓旦旦地對我說。
從那以後，我發現你改掉了作業拖到晚餐後才開始做的習慣，你總是飛快地寫完，然後催促我去練吉他。房間裡傳出斷斷續續的樂聲，它們隨著雲朵飄到了遠方。有時也傳出你和我的爭論聲：“我跟你說過多少次了，真傻。再來一次……”姐姐，你用鋼琴幫我配音，過了幾天，房間裡已經能傳出一段悠揚的樂曲聲了，但是那時你自己也要馬上進行段考了。
比賽前一天，你不能再陪我練習，必須埋頭苦讀了，但是依然不忘記在旁邊指導我一下。那一天，你不停地跟我說：“你不要緊張啦，一定可以的，你是我妹妹?G，怎麼可能不拿名次呢？”
比賽的那一天終於來了，櫻花在空中跳著優雅的芭蕾舞，旋轉著，跳躍著……卻不知最終會飄到何處。我在燈光炫目的舞臺上，心裡裝滿了姐姐你對我的信任和我的自信。我想：“我心裡想著你，在另一個考場的你應該也可以感應到吧？我好想與你共享這個成果啊。”吉他聲時而低沉穩重，時而悠揚婉轉，如同一條鋪滿花瓣的河緩緩流入眾人的心裡，那麼會不會也流進你的心裡呢？曲聲餘音嫋嫋，終於停了，雷鳴般的掌聲隨即響起。此刻我獨享這成功的一刻，但是我是多麼想和你一起共享啊。
結束了，一切都結束了。那次段考後你回到臺灣讀書。走的時候，依然還是春天，但是花瓣不再彈奏，是在等你再次回來吧。我們約好了：明年要在同一所學校唸書。
我與你共享的不僅僅是那次的過程，我們共享了十年的歲月，就在此時這樣結束了嗎？沒有，我們的心依然是相通的，即使我們中間隔著海洋—一段遙遠的距離。今天，我只想告訴你，我與你共享的一直不是時間，而是愛……
與雪共舞 篇12
國小四年級作文 ,447字十二月，從第一片雪花落地開始，冬天也就真正來了。
下雪了！下雪了！大地變白了，就像雪兒給大地爺爺蓋上了一層軟綿綿的被子。
遠處的樹被雪壓彎了腰，樹枝上還掛著長長的“冰激凌”呢！這讓我想起了隔壁王爺爺拖著的白白長長的鬍子。漫天飛舞的雪花，是天空獻給大地最美的禮物，更是天空獻給我們這些孩子最誘人的禮物。
雪花輕盈地旋轉著，一個接一個跳起了圓舞曲。我踏著輕輕的步子在雪地上走著，生怕踩痛了她們。可是，任我怎樣小心翼翼，雪地上還是會留下一串串腳印。我想往回走，可雪在向我招手，只要是孩子，都無法抵擋的，對嗎？
走在雪地上，地上的雪花唱起了歡快的歌：“吱咯吱咯……”伴著這美妙的音樂，我張開雙臂，感覺自己彷彿張了翅膀，向純淨的天空飛去……我深呼吸，那涼絲絲的雪花猶如花香般浸入我的心脾。我伸出凍紅的雙手，接著一朵朵雪花，誰知雪是會變魔術的，只一會兒，便沒了。我挺好奇，偷偷吃了一點雪，哇，還真有點兒棉花糖的味道呢！
此時此刻，大地上白雪皚皚，成了一個粉裝玉砌的世界。哦，冬天，我好想為你畫一幅最美的畫！
與你共度好時光 篇13
國三作文 ,646字微風吹過，耳邊又響起爺爺的低喃：“孩子，過的還好嗎？”我輕輕的說道：“還好，只是懷念與你的快樂時光”。
一陣春雨過後，百花齊放，我與爺爺散步在這田間小路上，小鳥在我們頭頂歌唱，花兒跟著我們搖擺。我拉著爺爺那枯黑堅硬的手，奔向花叢間，爺爺一邊吸著煙，一邊跟緊我的步伐，有時我跑快了，他還會拿大煙鬥輕輕的敲下我的頭，讓我慢點。來到花叢中，我摘下了許多花，紅的似火，白的像雪，粉的像霞，爺爺就用他那枯黑的手掌，把那些花兒變成花環，戴在我頭上，我高興的笑個不停。
夏日的陽光是那麼刺眼那麼毒辣，爺爺和我在河邊玩耍，教我游泳。烈日下，小河邊，一老一小，一黑一白，在水中嬉戲。晚上，遊玩了一天的爺爺靜靜地躺在椅子上，我躺在爺爺身上聽他給我講述他年輕時的故事，每次聽到高潮時，爺爺就會來一句：“請聽下回分解。”我只好耷拉著腦袋進屋去，徒留一地月光。
秋天的蘋果是那麼甜。來到屋後的蘋果園，爺爺麻利的爬上樹，一手抓一個蘋果，準確地從樹上丟進筐中，百發百中，而我就抱著筐子坐在地上開心地吃著香甜可口的蘋果。
北方的冬天不含蓄也不溫柔。窗外爺爺和我在雪地中打雪仗，堆雪人。爺爺拿著鐵鍬慢慢地堆成一個大圓球，我拿個桶子慢慢地往桶內裝雪，空中雪花漫天飛舞，散落在爺爺和我身上，雪地裡留下我們快樂玩耍的足跡。窗內，爺爺和我圍在火爐旁烤著紅薯，唱著小曲，做著我最愛吃的糖葫蘆。
我們一起走過了十五個春夏秋冬，門前的老槐樹還在。四季依然來來回回，而你卻已不在，我只好把這些美好的時光小心翼翼地鎖進匣子，想你的時候開啟看看。
與你共度好時光 篇14
國三作文 ,721字日子長長短短，一晃竟過了十數年。而那些溫婉靜好的時光，卻在記憶裡如初盛開，不曾謝幕，讓我懂得往事並不如煙，舊日的風箏不曾斷線。
七八歲的時候，我曾到外公家長住了一段時間，當我踏上鄉村的土地時，我感到格外的放鬆。外公家旁有位鄰居，人稱周叔，脾氣很怪，但對我這個小子卻是很好，我也因此與親愛的你而結緣，一有時間我就來到你家玩。
你的家裡樸素而整潔，雕花大木桌如你的手掌般結實有力，老電視機旁的水仙長勢喜人，溫和而多情。你總是會擺出幾個小菜，桌上放一壺酒，讓我去你家小聚一番，有時你會開玩笑的說一句：“來，我倆乾一杯。”我好奇地嘗一口，辣的我立馬吐了出來，你則會在一旁哈哈大笑。
在我作為一個孩童的記憶裡，你總是起得很早，等我睡眼朦朧地從床上爬起，你已經吃過早飯開始幹活。但你只要看見我，就立即像一個老頑童，陪我樂此不疲地玩些幼稚的遊戲，你總是輸了之後耍賴，或者是哈哈大笑。
如若好時光如石礫般俯拾皆是，懷念或許便不會那麼意味深長。年華白駒過隙，我還在願與你共度好時光的甜夢裡，你卻終於在我的年華里缺席。
那一年，你病倒，膚色愈發黝黑，不得不進入那充滿消毒水氣味的病房中。你沒有家人，只有我呆在那兒陪你，你在那段時間裡，總會給我講許多以前的事，獨自去深山打獵，幫助鄉親給村裡修路，天黑如何在深山裡獨自過夜。看你講的故事那麼精彩，我以為那白色肅穆的地方只是你暫留的場所，以為你會像以前那樣英勇，以為我依舊可以挽著你的手，走過長長的田間小路，爬上高高的山坡。
終究還是我錯了，過往的不是傷痛，而是你的生命，當外公嘆息地告訴我這個訊息時，我不明白不在的含義竟然是永別。
時光如煙，轉眼已過去好幾年，你雖化為一顆天邊的遠星，卻時時照亮我，好時光，與你同在。
第一次與雪共舞 篇15
國小六年級作文 ,605字天空陰沉沉的，卻十分乾淨，宛如一塊透明的寶石在閃爍著屬於它的光芒。紅黃相間的落葉在身邊翩翩起舞，將我包裹其中。風時不時從老樹身邊路過，搖晃著它昏昏欲睡的身體。越來越多樹葉被抖落在地，我伸手接住了一片枯葉，陷入了回憶。
那時的天空也是陰沉沉的，彷彿能滴得出水來。一陣狂風肆虐之後，它們出現了！宛如天上的一絲絲白雲，帶著聖潔，帶著喜悅，降臨人間。它們不大，卻十分晶瑩，反射著溫和的白光，輕輕地飄蕩在天地間。
欣喜藏不住了，化為一道上揚的弧度出現在我的嘴角，驚喜在我眼中綻開。我呆呆站在窗前，瞪著不可思議的眼睛，凝視著在空中舞動的白雪精靈。
許久，我狂奔了出去，在纖塵不染的潔白中與它們共舞。
剎那間，天地間彷彿僅剩下它們了。寂靜中，它們彷彿與我融為一體，我與它們一樣，化為冰雪飄蕩在天地間。周圍的一切都變得朦朧了。
雪花一片片落在地上，融化了，但下一批卻又不顧一切地撲在地上。漸漸地，路邊出現了薄薄的雪堆。
我抬頭仰望，片片雪花從遙遠的高空飄落下來。那每一片微小的雪花都是經過許多蒸發出的水滴凝結並在高空的低溫中孕育出來的結晶啊！每一片都是這樣的，看來，世間美好的事物都是經過無數努力與煎熬換來的。
雪，依舊在紛紛揚揚地下。但我卻覺得肩頭那宛如天神之手雕刻出來的雪花冰晶愈發沉重了。
天晴了，雪停了，殘破的雪堆在太陽的光芒下逐漸融化，成為甘露滋養著大地。
天空中靜靜飄浮的雲依舊在默默孕育著，孕育著下一場雪的到來。
與書共舞 篇16
國小四年級作文 ,585字話說泰國人喜歡與象共舞，我們班的小魏同學可喜歡與書共舞。
“叮鈴鈴……”熟悉的鈴聲又在我們的耳畔中盪漾，同學們呢？他們捧起科學書，抓起文具盒，喊上他的同伴，一起火速趕往科學教室，沒有一絲敢減速的心思。
鈴聲快結束了，班級裡還剩下一些閒聊的同學們，我也在其中，往班級中的一角望去，只見一個身影還定格在那椅子上，手中捧著一本書。
走近觀之，原來是魏同學還沉浸在書的海洋中，如果書是花蜜，那麼她就是採蜜的蜜蜂；如果書是池塘，那麼她就是生活在池塘中的青蛙；如果書是遼闊的草原，那麼她就是賓士在原野中的駿馬。“嘿！去上課了，再不走要遲到了哦！”我上前說道，而她卻一副若無其事的樣子，她像一匹餓狼，貪婪地汲取著書中的乳汁，把它畫為自己的營養。
“走了，走了，再不走，可要被老師罵咯！”我說完便扭過頭走了，“好了好了，在看一章，就看一章，”我焦急的等著她，可是她的手並沒有停下，書頁還是在一頁一頁地翻著，這書中有什麼值得她入迷呢？我想也許是那扣人心絃的故事情節，性格不同的人物角色和蘊藏在密密麻麻字眼中的營養，字眼中的乳汁，使我想起了莎士比亞的一句名言“書是全世界的營養品。”；使我想起了《竊讀記》中的小英子；使我想起了培根的一句話，“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。”
最後，我離開了教室，一步三回頭，可還是沒見她出來的背影，我想，她還是在與書共舞嗎？我不知道，你也不知道。
與雪共舞 篇17
國小五年級作文 ,519字“下雪啦！下雪啦！”我在院中歡呼雀躍。那漫天飛舞的鵝毛大雪忽而飄蕩在空中，遲遲不願投入大地媽媽的懷抱；忽而落在我的頭頂上、衣服上、手臂上，與我親密接觸；忽而飄向那一株株盆栽的植物上，愜意地睡著懶覺；忽而又圍繞著我打轉轉，像一隻只輕歌曼舞的蝴蝶。幾片雪花驟然落在了我的眼鏡上，我摘下眼鏡，細細觀察著：這些可愛的小精靈有些是圓點的，有些是六角形的，有些是八角形的，有些則是無規則的。
正當我看得痴迷時，一隻雪球飛來，不偏不倚，打中了我的腦袋，我東張西望：奇怪，沒有人呀！這雪球難道是從天而降？這時，從一棵鐵樹後面，傳來了一陣狡黠的笑聲，我躡手躡腳地走過去，發現哥哥正躲在那裡，用手捂著嘴，使勁剋制著，不讓自己笑出聲來。我氣急敗壞，迅速抓起一把雪，捏成一團，朝哥哥砸去，可他人向左一偏，雪球就從他身邊飛了過去，又是一陣幸災樂禍的笑聲。我怒目圓睜，抓起一把一把的雪，快速地揉成一團，用盡全身力氣向哥哥扔去。只聽“啪”的一聲，接著是“呸呸”的吐口水聲。妙，大雪球擊中了哥哥的大嘴巴！他大吼一聲，向我發起了猛烈的進攻，儘管我左躲右閃，可還是被打得狼狽不堪。
雪花翩翩飛舞著，兩個身影在雪中奔跑、跳躍；一陣陣銀鈴般的笑聲響徹雲霄。與雪共舞，真是快樂呀！
與發共舞 篇18
國小五年級作文 ,722字擁有一頭烏黑亮麗，絲般順滑的長髮，可以說是每一個愛美的女孩夢寐以求的。原本短髮的我，在愛美之心的驅使下，終於在老媽那兒爭取了留長髮的權利。一年多了，發已齊肩，綁個馬尾已不是問題，想要扎個漂亮的大辮子，還需努力。有同學說，留了長髮美則美矣，可洗頭髮卻是一項比較浩大的工程。哦？是這樣嗎？
又到了星期六，又是洗頭的時間，我將要和我親愛的頭髮共舞。
做完了作業，我晃晃悠悠地拖著疲憊不堪的身軀在老媽的再三呼喚下走進衛生間。老媽已經幫我調好了水溫，扔下一句“自己洗”就不見了人影，連想撒個嬌的機會都不留給我。好，那就自力更生吧。對著鏡子中的自己眨巴了幾下眼睛，解下頭繩，將那如瀑般的秀髮甩入洗臉盆中，一手拿起淋浴噴頭，一手開啟水龍頭開關，頓時，“嘩嘩譁……”溫熱的水直衝腦袋。哇，太刺激了！我又眯著眼碰碰撞撞地摸到了“海飛絲”，擠出少許塗抹在已溼透的髮絲上，再用新買的毛巾擦了擦眼，我可是最怕眼睛進水了。
下面即將開始重要的一個環節—撓頭！哈，那實在是有趣的很呀！你看，在我胡亂地抓了幾下之後，我的髮型像不像哪吒，左一撮，右一撮，前面外加小桃心。我再改，是鄉村小丫頭，純純的；我再換，是霸氣外露的酷女，帥帥的；又變，是超級無敵的爆炸頭，那叫一個驚悚……對著鏡子我是“超級變變變”，變得不亦樂乎。
“你還有完沒完啦！”老媽那一聲怒吼立馬將我打回原形，灰溜溜的我乖乖地將一頭白泡沫沖洗乾淨。之後，便是在清水中浸泡了，這是我最最喜歡的。我清楚的看見黑髮像小金魚的尾巴一樣輕柔地在水裡悠悠波動著，忽左忽右，那些殘留的頭皮屑從水中被濾出來，靜靜地漂浮著。我趁機一甩頭，嘻嘻，洗好了！
自從留了長髮，洗頭也成了一件超級快樂的事。嘿，今天你與發共舞了嗎？
與書共舞 篇19
國小五年級作文 ,692字“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨……”書是我們身邊離不開的夥伴。書對我們有著不一樣的吸引力，這一點兒也不奇怪。
在緊湊的時間裡看書，一點兒也不精彩，需要多次拼湊才能看完一本書，而用大把的休閒時間去看書，那精彩的情節可以把你迷得神魂顛倒。在週末，用娛樂時光來對待好夥伴—書一點兒也不浪費。配上些許零食，在家中一看就是一整個下午，它彷彿把你帶進了另一個奇幻世界。直到夕陽西下，這時才意識到—奇幻旅途結束了。
書這個夥伴還會帶給你無窮的益處。在書中，凝結了作者心血的文字多半都文筆優美，那一個個寓意深刻的成語，更是為整篇文章畫龍點睛。而且，書還會為我們烹調“心靈雞湯”，讓我們對生活充滿自信，讓我們對這個世界都充滿感恩……書雖然像老師一樣教導我們，但它也難免出錯，這就需要我們去校正它，這樣“互幫互助”，大家才會變得更好。
最讓我難以忘懷的，就是嗅著墨香看書了。每一次書都會給我很大的驚喜。以一件微不足道的小事到波瀾起伏的情節，都讓我們心澎湃不已。讀到精彩的地方我會不住叫好，而遇到錯的地方，我則細心地把它們標出來。毫無疑問，我已經浸在書的海洋中，無法自撥。
“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。期是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：‘何陋之有？’”這首劉禹錫的《陋室銘》給我留下了深刻的印象，只要品德高尚，陋室也就不陋了；相同，只要用心和書打交道，其它又有什麼關係呢？我想，如果和書友好相處，那麼，它一定會淨化我們的心靈。
與雪共舞 篇20
國小三年級作文 ,568字今天上午，天空開始下雪，還夾雜著小雨。
雪一會兒大，一會兒小，我看著雪地上的雪漸漸多起來，不由自主的向雪地跑去，看著一朵朵“棉花糖”從天而降，我伸出手向一朵快落到地面上的“棉花糖”一抓，張手一看，咦？沒抓到？可惡！我在雪地裡左蹦一下，右蹦一下，在雪地上蹦來蹦去，直到我蹦得力倦神疲才罷手，這時，我抬頭一看，啊，好美！一朵朵“雪花”像一位位“雪仙子”，在天空中跳著美麗的舞蹈，又似一隻只白得沒瑕疵的蝴蝶在空中飛來飛去落在地上、雨棚上停了下來，變成了晶瑩的水晶。
看我的，我在雪地裡用雙手為雪做出了各種樣子，可頑皮的雪不領我的心意，一個勁地往我身上掉，使我都快成雪人了，我到處亂跑，一邊跑，一邊用手打掉雪花。
忽然，我發覺腳有種變成了冰塊的感覺，啊，鞋子溼了！我馬上跑回家去。雪，還在下，但變得優雅了許多，像一個做錯事的孩子在道謙。不一會兒，我又像小兔子一樣從房子裡蹦了出來，飛一般衝向雪地，我發現，天空中的“白蝴蝶”沒有了，啊，雪停了！地上一遍白茫茫的世界。我歡叫一聲，隨手抓起一外雪球就到處丟，停下手時發現，四處都是雪球，我也和雪進行了親密接觸，我的手上、鞋子上、衣服上都有雪的遺蹟，我也不覺得冷，只想在雪地裡玩個痛快，我左堆起一個雪人，右堆起一個雪人，還把地上的雪抓起一把往天上丟，大叫：“下雪啦、下雪啦……！”，笑聲傳得很遠很遠……