致敬我的爺爺相關作文20篇
致敬我的爺爺 篇1
國三作文 ,859字歲月匆匆，童年的往事早已半隨流水半入塵埃。我忘不掉的記憶竟都和那醬園中的缸缸罐罐有關。
我的童年是在醬園中度過的，而這醬園的主人便是我的爺爺。奶奶告訴我，爺爺十七歲離家，孤身前往揚州，潛心學習“三和四美”的制醬工藝。回鄉後，便開始製作這適合沿海灘塗的特產“麻蝦醬”。
麻蝦，又名糠蝦，是產於本地的一種淡水小蝦，味極鮮，老少咸宜。初冬，天微微亮，爺爺便踩著那輛老式的自行車，去購置最新鮮的麻蝦。麻蝦不宜放久，一撈上岸就得送至最近的市場銷售，而爺爺必須早早起床，離開那尚暖的被褥，往市場奔去。
制醬前，最繁瑣的是要洗瓶。即使在極寒的三九天，爺爺都是親自洗瓶子，手在冷水中一泡就是幾個小時。他的手常常變得僵硬、麻木，腰背也時常十分痠痛。長年累月，那雙手佈滿了老繭和新舊交替的劃痕，爺爺也因此得了關節炎。我曾親眼目睹碎瓶劃傷他的手，而他嫻熟的將手指包紮，繼續洗瓶。母親常勸道，這些事情可以讓工人們來幹。爺爺卻總是搖頭：“工人哪會這麼細緻！讓碎玻璃吃到人肚子裡頭，可是人命攸關吶！”
制醬，是重頭戲。制醬的過程需要3個人，兩個人在灶膛上攪拌，一個人在膛添火。制醬的大鍋約有一米五寬，醬先下鍋，鍋下的人需要控制好火候。當醬煮至“咕嘟咕嘟”翻滾冒泡時，洗淨的麻蝦下鍋。兩個人拿著鏟子在鍋中不停攪拌，讓麻蝦和醬充分接觸，麻蝦和醬在無數次攪拌中融匯。灶上的溫度高至一二百度，高溫下，麻蝦的鮮和醬的鹹相互包容，空氣中氤氳著無數次交匯後的鹹香。大火燜至幾十分鐘後，揭鍋，瞬間騰起濃濃的水蒸氣，混雜著鮮香。醬熬好了。
醬園是爺爺一輩子經營的事業。幾十年如一日，他默默地經營，默默地堅守。上世紀70年代，一個二十幾歲的男人不僅要照顧一家四口，還要顧及四個未出嫁的妹妹。他，用汗水和堅毅撐起了醬園，撐起了整個家。而如今，他拿著足夠生活的退休工資，卻仍然選擇堅守。我知道，這是對時間的堅守，對味道的堅守，對傳統的堅守。
辛苦勞作，給全身心帶來的幸福感通常都是如此。對於爺爺來說，那一瓶瓶用心熬製的麻蝦醬，即便看上去平常無奇，卻是一個匠人幸福的源泉。
致敬我的母親 篇2
國小五年級作文 ,598字正當我開起水龍頭，準備沖洗時，只聽“不---”的一聲，我發抖了一下，連忙關掉水龍頭。以為出了什麼事，但事實卻出乎意料，我一回頭，便看見了母親，母親滿臉蒼白，搶過衣服，前翻翻後翻翻，我以為是重要的東西，也跟著翻，可是裡面什麼也沒有，只見母親長長地舒了口氣，又把手放到了衣兜裡，我納悶極了，便問母親道：“媽，這麼大把年紀了，什麼事讓您操心呀？”母親笑道：“老啦，不中用了，但你們這些孩子喜歡吃什麼總得清楚吧！”說時，母親用衣袖擦了擦額頭的汗，又說：“年輕人，洗啥衣服，去忙忙正事，不要耽誤工作啦。”母親這麼一說，我也就不好再說什麼，便準備去接女兒，我拿上包，正準備出門，又聽到了母親的呼喚，便來到客廳，望見了一些發黃的紙片，卻有序的擺放在鐵盒子裡，一捆一捆，井然有序，“阿玲，幫媽寫個字，這‘菜’字媽忘了。”說完，遞給了我一張卡片，其它字都已經歪歪斜斜地寫清楚了，只剩下一個字，我隨意地寫了下，便又遞給了母親，就在那一瞬間，我發現背面寫了兩個醒目的大字“阿玲”！我原以為母親只是隨便記記卡片，沒想到細緻到哪位兒女愛吃的菜。這道菜是我最近愛上的空心菜炒肉，沒想到……我的眼睛溼潤了，這些歪斜的漢字是世間最美的漢字，每個字裡都裝滿對你的愛，記憶雖能抹去其它的東西，但揮之不去的是對兒女深深的愛。
我敬佩我的母親，一個瞭解我比我自己還了解我的母親；一個時時刻刻為兒女著想的母親；一個深深的愛自己兒女的母親！
致敬我的張老師 篇3
國小六年級作文 ,508字在我的小學時代，接觸到了許多的老師。胖老師、瘦老師、男老師、女老師……直到五年級的時候，我遇到了張老師，我的語文老師。
初次見面，張老師身著一件碎花連衣長裙，美麗輕盈。一頭烏黑亮麗的長髮綰在腦後，精明幹練。鼻樑上架著一副眼鏡，眼鏡後面忽閃著一雙會說話的眼睛。
傳聞她對學生十分嚴格，所以張老師剛接我們班的時候我很不安，但是真正和張老師接觸了一段時間，才逐漸瞭解到張老師是那麼的平易近人。課上張老師兢兢業業，一絲不苟，課下張老師對我們卻是和藹可親，有時候還會逗得我們哈哈大笑！哪個同學有個頭疼腦熱，細心的張老師總是第一個發現。
和張老師相處的這一年裡，我們和老師的關係亦師亦友。在張老師的悉心教導下，我班的成績突飛猛進，節節高升。但是好成績的背後，誰會知道老師付出了多少辛勤的汗水……我們學不會，老師總是不厭其煩一遍接著一遍的教。批改作業到深夜，有時候連飯都顧不得吃，可張老師卻從未抱怨。
六年級的時候，張老師調到其他學校任職。很遺憾她沒能送我到畢業。短短一年的相處時間，張老師教會了我很多，很多。感恩我的生命裡遇見了張老師，慶幸我是張老師的學生。
9月10日教師節，致敬我最愛的張老師，祝您在新的工作崗位上一帆風順！
致敬我的2019初中作文 篇4
國一作文 ,930字我的歡樂
我愛2019，它讓我擁有了第一個真心朋友。我性格內斂，不自來熟，我與她在軍訓時相遇，那時她站在我的旁邊，我們聊得很投機，但老天似乎不太想讓我和她這麼快成為知心朋友。我被老師調到隊伍前面，我們也不在一個宿舍，便很少說話了，即使在軍訓後，我們在班級也很少說話。她是班級學委，成績優異，但從不張揚。直到六年級下學期，因為一點事情把我們又聯絡在一起。漸漸地，我們開始瞭解彼此，信任彼此，成為了密不可分的好朋友。我們從相識到相知，經歷的所有快樂，都深深地印在我的心上，如果我們十年後還聯絡，那我們一定會成為彼此最重要的人。
我的悲傷
不知是因為什麼，也許是迫於某種不知名的壓力，今年讓我的心理髮生了扭曲，我開始做出一些曾經認為“有毛病”的行為，可想也沒想到我自己也會做。每當我特別不開心，特別傷心的時候就會做這件事。做的時候會很爽，做過之後會很後悔，可也沒辦法阻止。對於這件事是什麼，我再也不想讓任何人知道了，就讓它慢慢地沉到我心裡的最底處，任由時間把它吹散吧！
也許是因為小學從未有過一個真心的朋友吧，所以導致我對朋友分外珍惜。我和她是室友，感情很好。當時幻想我們感情這麼好，一定會一直保持。她開朗活潑，直到我今年下半年和她同桌，我才意識到對一個人的瞭解真的會隨著時間的推移而改變。她現在變得很刻薄，誰碰她的東西都不行。和她坐在一起，她對我說的最多的話是“哎，告訴你啊，我可煩咱們班XXX了，我覺得她可煩人了……”我覺得整個班裡她沒有喜歡的人，就連她的閨蜜她也罵過。她只對自己有好處的人好，沒有回報、對自己沒有利益的事她從來不做。我從她身上看到的好像是現在的成年人，不是一個孩子。我很傷心，不知道為什麼一個人會在半年內變化這麼大。
我的笑點
自從和我的同學們在一起時間長了，我也在往我喜歡的那面發展，我再也不是以前那個內斂的人。我變得越來越活潑，變得越來越“沙雕”，連我的同學都對我說“發展的路線不對”，而有些我說出的話和做的事都會讓我開懷大笑，那便順其自然吧。
我喜歡2019，它讓我收穫太多、改變太多，它用時光塑造了現在的我！
致敬我的母校 篇5
國一作文 ,711字人們常說，校園是每個人成長的起點，是每個人成長的階梯。在我看來，校園既是我們的母親，又是我親密無間的好朋友。
歲月，如白駒過隙般悄然逝去。每當想起小學校園裡的一草一木，一師一友時，我就會感到格外親切和不捨。時間好似回到了小學畢業的那一天，那是個格外明媚的早晨，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地唱著歌，花兒們在草叢中興高采烈地笑著。午間休息時，我和同學們一拍即合，決定給老師一個驚喜。我們拿起粉筆裝扮黑板，有畫花的、有寫字的，忙得不亦樂乎。剛忙完，老師就走了進來，將一堆紙放在桌子上。她掃視了一週，我們的心如同一隻亂撞的兔子怦怦直跳，她看見了我們給她的“驚喜”，黑板上的三個大字——請假條。我們大聲說：“老師，以後我們要在您的生活圈中消失了；老師，您讓我們收穫了知識，收穫了快樂，讓我們找到了理想，明確了人生目標，謝謝您。我們長大了，要向您請假，去學習更多的成長。”只見她右手拿起粉筆，慢慢地轉過身，左手緊緊攥著黑板擦，顫抖著簽下她的名字。她的淚水也像脫線珍珠滑落而下，模糊了她的臉。她仔細地看著我們每一個人的臉，好似自己是個照相機，“啦擦，咔擦”地想把我們的樣子印在她的腦海裡。她慢慢張開嘴，講述著和我們在一起的事情，我們靜靜地聽著她熟悉而親切的話語，不知不覺眼淚流了出來。我相信，我的記憶已永遠留住了這個瞬間。
在前不久，我回到了充滿回憶的校園，在校園裡，我看到了那一草一木，一師一友，聽到了同學們琅琅的讀書聲，又看到了老師講課時的激情，也看到了老師手中的粉筆在黑板上不停劃過的優美軌跡，心中溢滿了溫暖和幸福。
向你致敬，我的母校。
致敬我的琴 篇6
國二作文 ,987字六月和煦的陽光下，一雙纖纖素手輕抹古琴。琴絃顫動，玩弄著光影。緩緩，一片花瓣飄落，素手收回，而餘音不絕。
這，是我對琴最初的印象。
那時的我，學著老師的技法，一下一下，奏出尚不連貫的音符，整日著迷其中，覺得這便是天下最美妙的事……
同樣的七月，天氣卻不同於多年前。期末考試失利的我，在暴雨中暴走著，將整片天空攪成墨黑色，狂風揮舞著長長的衣袖，猙獰的枯樹向四周蔓延出邪惡的觸手，尋找著替罪羔羊。屋中一次比賽考試失利後的我，望向窗外“俄傾風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑”的景色，右手滾伏琴絃，奏出流水之音，左手進退有序，轟出高山之勢。雙手不停，牽動著衣襬，偏長的頭髮，隨節奏音韻而飄舞，一幅“不瘋魔，不成活”之勢。琴聲綿綿不絕，與窗外雷雨之聲相和鳴。身與影時而聚攏，時而分散，似合二為一，還排斥異己。漸入佳境，突兀而起絃斷之聲，琴聲戛然而止。窗外雷雨亦停，是死一般的寂靜。我凝視斷開的琴絃，緩緩抬手，緩緩撫摸，慘淡的日光灑在琴上，慘白的手，斷裂的琴絃，一滴淚，成就了這場暴雨的絕響。雖無聲，卻在我心中炸起一道驚雷。
自那之後，我就很少碰琴。我的生活，沒有了當初的“獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯”的愜意，只剩下那“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”的肅殺與陽邪。
直到又一年三月，趁著春光大好，出去與朋友遊玩。杯箸之間，朋友突然間問我，琴學得怎麼樣了，最近有段時間沒聽我說琴事了。聽朋友談當年談琴就來精神的神情，才理解到在他們看到，我是有多麼深愛，又敬重古琴。我決定，面對過去，再奏樂章。
歸家，取琴，淨手，靜心。右手輕輕挑起琴絃，竟發現那聲音已有幾分陌生。於是，一點一點，重拾過去，重拾美好。浩然正氣，郎朗琴音之間，過去的經歷如走馬燈般浮現在我眼前。那與古琴的羈絆，一點一點，如藕斷絲連般，重新建立起來。琴上斷絃的印記，如灰塵，被清風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了……
將琴緩快取入心之長河，靜靜聆聽心之樂章。在琴絃中，疾走，在樂音中暢遊。古琴，帶給我的感悟，十幾年來，已有太多太多，那與它斷了又斷的羈絆，已彌足珍貴。
才知曉，成長路上，琴如樸實老翁，出於塵世，而不沾人間煙火，一直都在陪伴著我，帶給我長長的慰藉。
致敬，我親愛的古琴。
致敬我的青春 篇7
國二作文 ,883字小學三年級，我選擇和鍾老師利用每週三體育課來參加足球比賽。
到了小學五年級，朝陽市小學生足球聯賽恢復了。我們一路披荊斬棘，殺到了四分之一決賽。我們最後以2：4的比分倒在十二碼前。我們雖然輸給的是最後的冠軍，但還是創造了隊史最差的記錄（此前隊史從未跌出前三），我們的內心充滿了遺憾。
到了六年級，為了小升初考試，我們被強制停訓。但距小升初還有十八天時，比賽又來了。老師找了校長，校長怕耽誤我們學習，說不允許我們參賽，最終在我們極力要求下，說服了校長，頂著重重壓力，出征了。
小組賽，長青路小學退賽。我們以2：1，2：0分別解決了疏港路小學和淩河小學，又一路披荊斬棘殺入半決賽，對陣奪冠最大熱門——孫家灣小學。
但是，一年沒訓練的問題暴露出來了——體力和傷病。主力中後衛王淼右腿肌肉群拉傷，我和陳督出現勞損。
比賽開始了，我們的後防線還未適應沒有王淼的比賽，就在四分鐘時，被對手直傳身後打入一球。又在第二十三分鐘被對方7號頭球破門。2：0，上半場我們被壓制得非常被動。
中場休息，教練不斷地安慰我們。
下半場開始前，我看了看隊長袖標歷代隊長簽名，又看了看胸口的隊徽。對兄弟們說：“我們會允許去年的恥辱在今年重演嗎？”“不會”大家齊聲回答。
下半場，我們宛如來自地獄的勇士，不知疲倦為何物。對手也開始不適應了，先是陳督不惜頭球撞柱捅射破門，後是楊群千里奔襲單騎絕塵得分後抽筋倒地。看著隊友的舉動，我明白，我應該做些什麼了。
傷停補時第二分鐘，我們獲得了一個位置特別好的任意球的機會。我想著失敗後那個夏天加練的任意球，看了看場下的教練和隊友，我舉起手臂，三大步一小步，射門，球劃出一道優美的弧線，打在立柱上彈入網窩，3：2贏了！
雖然最後我們在四個主力傷退的情況下在決賽中1：4慘敗，但我們卻證明了自己。我們頂住了自己的傷病、老師的反對、同學的嘲笑，戰勝了對手。
正如井上雄彥所說：“我們的青春只有遺憾才完美”。
我的青春，雖憾無悔！致敬，我的青春！
致敬我的老師 篇8
國一作文 ,666字四周一片漆黑，一會兒，眼前的空間驟然亮起，記憶中的那位老師出現在眼前，儘管已很久不見，但還可以感到那熟悉的溫暖。
腦中突然時光倒流，一個個場景更迭著，停在了教室裡。我向四周打量著，同學們端坐在桌前。“噔，噔，噔”走廊裡，一陣高跟鞋踩擊地面的聲音傳來，一位身著長裙的女人走進來。三十多歲的樣子，帶著墨鏡，飄逸的長髮，看起來很酷。“我姓李，你們可以叫我李老師，我喜歡看電影，初來乍到，還要請你們做我的嚮導。”一段流利的自我介紹，不僅逗笑了同學，還讓我們對這位老師印象深刻。
過了一會兒，片子切到了課堂上，講臺上，她正在講著數學課，我已經聽懂了。就和同桌在桌子下面玩起了五子棋，我和同桌的笑聲此起彼伏。突然，老師叫我回答問題，我手足無措，羞紅了臉，真想找個地縫鑽進去。“上課就要專心聽講，不能一心二用，不然怎麼能學好呢？你應該比現在更優秀。”李老師語重心長地對我說。聽著老師的話語，我決定去尋找那個更優秀的自己。因為我不想辜負老師對我的期望。這件事後一段時間，我的成績又有了突破。這是第一個讓我有所改變的老師。
一眨眼，眼前的場景驟然變換，我站在教學樓下，只有一盞亮著的燈溫暖著黑夜。那盞燈下，李老師正伏案批改著我們的卷子。
又回到了那個黑暗的空間，老師已不見，我在心底想：老師您可真幼稚，還玩捉迷藏呢！
夢醒了，我整理好衣服後，拎起前一天買好的水果，踏上去往老師家的路，心中回味著這勾起回憶的夢。
致敬，我的老師！我會永遠珍藏你的教誨，一步步邁向我人生的巔峰！
我敬愛的爺爺 篇9
國小六年級作文 ,491字親愛的爺爺，我有很多話想對您說，我又不敢當著面對您說，只有把我的心裡話寫在這裡，表達我對您的感激之情。
有一次，我看見您做飯的時候熱得滿頭大汗，我就去拿了一把扇子，在您背後偷偷幫您扇風，看到您轉過了頭，我趕緊把扇子放在身後藏著，被您發現了，您說我長大了，而且笑得那麼開心，看見您笑，我也笑了，我長這麼大很少見到您這樣笑，希望您的臉上能夠多出現笑容。
還有一次，是您在家裡做中午飯，記得您那個時候正在燒蝦子，放油的時候您不小心把手腕給燙傷了，我勸您去休息，讓爸爸、媽媽做飯，可您卻說：“沒事，等會就會好的，他們做飯慢，等會你吃晚了，中午就沒有時間回家休息了”，聽了爺爺的話後我很感動，爺爺忍受著疼痛來做飯給我吃，為的就是想我吃完飯後能早點回家休息，所以我想對爺爺說：“您以後要學會多照顧自己，生活要過得多姿多彩，注意身體，不要太累，心裡想的話一定不要憋在心裡，要說出來，才能使心情更加舒暢”。
這幾天您一直身體不舒服，那就更要好好的休息，不要和奶奶吵架，想吃什麼告訴我，我用自己平時節約下來的零花錢給您買，平時您也要少吸菸，少喝酒，每天多鍛鍊，早睡早起，我和妹妹一定聽話，不讓您操心。
我敬佩的爺爺 篇10
國小四年級作文 ,383字生活中有很多人值得我們敬佩。比如養我們的爸爸媽媽，教我們知識的老師，還有好多好多，但最讓我敬佩的人就是我的爺爺。
聽爸爸說爺爺以前家裡好窮，為了攢學費和生活費，每到週末，等到海水退潮以後，爺爺就去捉擱淺在淺水區的小魚、小蝦、螃蟹拿去賣，把賣到的錢存起來交學費和補貼家用。爺爺小時候為了省錢，每次都帶地瓜幹去學校吃，也沒有大米帶去煮飯吃，從小學到考上雷州師範學校都堅持這樣。爺爺在師範學校畢業以後放棄了在縣城任教的工作，回到了小漁村，在村裡的小學任教。希望通過自己的努力，讓村裡的孩子能接受好的教育，走出這個小漁村。
爺爺還有一些驕傲的故事。爺爺就讀雷州師範學校時，參加了全國的學生“串聯”活動，坐免費的車去北京。在天安門前，周恩來總理會見了我的爺爺和青年學生們。
我敬佩我的爺爺，敬佩他吃苦耐勞和無私奉獻的精神。同時，也為他感到驕傲。
我也要學習爺爺這種優良的品質。
令我敬佩的爺爺 篇11
寫人作文 ,437字在我的身邊有許許多多令我敬佩的人，其中最令我敬佩的是我家的鄰居王爺爺。王爺已經七十多歲了，但身體依然非常強健。
王爺爺是個熱心腸，他幫助院裡的人幹了很多好事。春天掃淨風吹來的垃圾，夏天掃淨雨後的積水，秋天掃淨地上的落葉，冬天掃淨厚厚的積雪。
記得有一次，院子裡的下水道堵了，院裡的人都很著急，但是誰都不知道怎麼辦。就在大家議論紛紛的時候，只見王爺爺走了過來，蹲下身子，開啟地上的小方蓋子，把手伸進了黑黑的髒水裡，接著用手抓出了一把又黑又臭的垃圾，緊接著又把手伸了進去。這時臭氣散發到院子的每個角落，有的人連忙捂住鼻子跑開了，即使沒有跑開的人也都皺起了眉頭。王爺爺連抓了五、六次，只見堵住的下水暢通了。王爺爺站起身來，笑著說：“好了，下水道通了。”王爺爺這個文明的舉動讓我非常的敬佩，我也不怕臭氣地跑過去，為王爺擦去了他頭上豆大的汗珠，王爺爺對我笑了笑。
王爺爺這些無私為大家服務的文明舉動一直感染著我，是值得我去敬佩的。文明就在我們的身邊，讓我們向他們學習成為一個文明的人。
我敬佩的爺爺 篇12
國小五年級作文 ,594字我的爺爺已經年過花甲，可看上去卻像50歲的人，而且他還擁有“三不老”的特質。哪“三不老”呢？下面我來介紹一下，請各位觀眾不要轉檯哦！
第一，力不老。爺爺是學校的清潔工，每天和奶奶把12層樓房打掃得乾乾淨淨，操場、樓梯、走廊等都要打掃一遍，而且大氣不喘，輕鬆自在。有的老師對爺爺說：“您可真是精神抖擻，八面威風呀！”對此爺爺總是謙虛地回答：“好漢不提當年勇，人老了哪能和當年相提並論呢？”其實我知道他心裡得瑟著呢。
第二，心不老。爺爺還有一顆不老的童心。我和爺爺來到二十二中學參加十歲成長禮，因為來的比較早，又初來乍到，爺爺對一切都充滿了好奇。一會兒跑到操場上叫我和他賽跑，看誰速度快；過一會兒又走到單槓前，雙手從下面使勁往上提升，還自豪地問我：“怎麼樣，是這樣玩的吧！你看爺爺多聰明，你得好好學。”我差點當場笑翻。爺爺說人要勤於鍛鍊，才能擁有好身體。
第三，愛不老。爺爺雖然年紀大了，可對我的愛永不褪色。一天半夜，我聽見洗手間裡有水聲，便偷偷爬起來一探究竟。我發現爺爺正在幫我清洗毛衣，因為我參加朋友生日會時不小心粘上許多奶油，爺爺就一點一點地搓。我不覺眼淚汪汪，天氣這麼冷，爺爺雙手浸在冰冷的水裡一定凍得受不了。第二天我明知故問：“爺爺，我的毛衣怎麼這麼幹淨呀”？爺爺笑著說：“爺爺半夜睡不著，起來也沒事做，正好幫你清理衣服。”我笑了，爺爺也笑了。
我愛爺爺，更敬佩他的“三不老”精神。
我敬愛的爺爺 篇13
國小五年級作文 ,593字我的爺爺是一位平凡的人，但在我眼裡他是一個不平凡的人，他有高高的個子，身體又壯又健康，滿頭的銀絮，眉毛也被染成了銀白色，臉上“爬”滿了皺紋，並掛著慈祥的微笑。
1991年，退休多年的爺爺住在西關老城區，每天到荔灣湖公園的大榕樹下看報紙。某天，他在樹底下巧遇一位老嫗，對方說自己不認識字，眼睛不好，請求我爺爺為她讀讀報紙，讓她知道一下天下事。爺爺開心地答應了，這一讀吸引了眾多的聽眾，慢慢地大家成了好朋友，我的爺爺就養成了這個習慣。
7時30分，荔灣湖公園五繡橋邊上的長廊內已坐滿了20多位老人家、街坊，大家翹首以盼，看著爺爺那套習慣和熟悉的動作，他拿出報紙，水壺，擺好架勢，便聲如洪鐘地朗讀起當天的報紙要聞。爺爺的讀報繪聲繪色，左手拿著報紙讀，右手手指不時在空中比畫著。兩腳腳尖有節奏地交替打著拍子，頗有說書人的神韻。可是有一天，他因病進了醫院，一個多月過去了。一個清晨，在荔灣湖公園裡五繡橋邊上的長廊裡又傳來了朗朗讀報聲，老街坊們一聽就知道93歲的“讀報老伯”康復了，又回到荔灣湖讀報了。整整23年，我的爺爺堅持每天讀報給各位街坊。我的爺爺讀報是公園裡清晨的一道美麗的風景線。
現在，我敬愛的爺爺離開了我，去了天國。想起爺爺的事蹟，我感受到爺爺無私的奉獻，做事有恆心，樂於分享見聞的精神。我敬愛的爺爺，我會好好向您學習。您在我心裡永遠是一位平易近人，和藹可親，常帶著慈祥的微笑的爺爺！
我最敬佩的爺爺 篇14
國小四年級作文 ,601字我爺爺，一個退休老教師。上知天文下知地理，無所不能，無所不知，無所不曉。常引得學霸回頭，學神說他牛，你會的他都會，你不會的他還是會，百事通是也。
爺爺身材不高，但很強壯、很挺拔；一頭烏黑的頭髮中夾雜著幾根銀絲；黝黑的臉上布著幾條皺紋，飽經滄桑，受了歲月的洗禮。一雙不大不小的眼睛炯炯有神，原本一般般的五官，配到一起就讓人生出“恰到好處”的感覺，還添了幾分才氣。
爺爺什麼都會，其中寫作更是令我望塵莫及。
一天清晨，陽光明媚，我約爺爺討論作文。爺爺教作文最講究“真”，他覺得，虛假的作文無論寫得多好，也會讓人感到厭倦，心裡很不舒爽。其次，得有觀察，要仔細，要用心去體會、用心去記憶。還要講究結構，要緊緊抓住文章的中心，不能東寫寫，西寫寫，似一盤散沙。這樣會讓看的人稀裡糊塗，不知所云。然後得有感觸，沒有感觸的作文是空洞的，是虛情假意的，是一篇敗筆。爺爺教作文的特色就是以小見大，也就是在一件小事中發現一個大道理，從中領悟到作文的本質意義所在。除此之外，爺爺在講的過程中還脫口而出了許多優美的詞句，令人受益無窮。
半小時後，原來一無所知的我對這篇作文已經心知肚明，胸有成竹了。
某一日，細細品味，恍然間領悟到爺爺常和我說的“以小見大”的精髓：從細微處體現人的美好情感。
爺爺，名副其實的“怪才”！我服了你！
我敬佩的爺爺 篇15
國小四年級作文 ,761字我的爺爺是一位“演員”，不是電視上的演員，而是我們家的“演員”，他一會兒扮演爸爸，一會兒扮演爺爺。
我的爺爺中等個頭，下巴那有一小撮鬍鬚，不多，他總是喜歡像詩人那樣瀟灑地捋一下鬍鬚，高高的鼻樑上，有一雙炯炯有神的大眼睛，臉上總是帶著慈祥的笑容，讓你看了就會感覺很溫暖。
記得上一次清明節，妹妹感冒了，我們一起去了奶奶家。到了奶奶家，妹妹一直在咳嗽。爺爺看到了，他的臉一下子耷拉了下來，像刷了層漿糊般地緊繃著。眼睛一瞪，指著爸爸，嚴肅地教訓道，嗓門提高了八度：“你看看你是怎麼管得？都感冒了。”爸爸一副低頭認錯的樣子，趕忙“嗯……嗯”的道歉，像一個洩了氣的皮球，變得忐忑不安，不像教我時那樣威風了。
我喜歡他扮演爸爸，但我更喜歡他扮演成我爺爺，說是爺爺有時他更像一位教師，教我們怎樣編織。秋天，爺爺上山挖筍，結果意外地捉了兩隻兔子回來，它們成天跑來跑去，鬧得家裡亂七八糟，於是爺爺決定給他們做一個家。
首先他砍了一竿竹子，把它劈成一條一條的竹片，只見他把竹子的一頭頂在牆上，另一頭握在左手中，側身而立，看準切口部位。用鉤刀頭輕輕鉤開一個口子，然後把手中的竹子轉過身，用同樣的方法在相對部位開個口，最後將刀鋒嵌入切口，雙手分別握住刀柄和刀頭背部，用力向後一拉，“啪，啪，啪”的幾聲脆響，一根竹子頓時被劈成兩塊竹片。竹子剖開後，然後是劈篾，他劈出來的可均勻了，跟高階機器有的一拼。緊接著跟編竹籃一樣編。有時我也會跟著學一下，才發現真的好難啊！他就會不厭其煩重複說，而每當這時，我就會默默地敬佩起他。
這就是我的爺爺，這樣的一位“演員”，我喜歡我的爺爺。
我最欣賞我的爺爺 篇16
國三作文 ,741字“爺爺，爺爺，這道題怎麼做呀？”、“爺爺，我又和彤彤吵架了，怎麼辦呀？”、“爺爺，我這次考試很有進步，給我塊糖吧？”、“爺爺………。”
“爺爺”，一個看似普通的稱呼，對我來說，有著非凡的意義，一個普通的小學數學老師，教會了我如何平穩心態，去破解一道道困難的數學題；他教會了我如何推己及人，與他人好好相處；他教會了我如何確定目標，堅持不懈地為之奮鬥。他，讓我欣賞。
小學時，每個週末都會來到爺爺家，將自己一週來在數學上的困惑說給爺爺聽。爺爺總是耐心的、不厭其煩地講給我聽，聽著，聽著，我的思路就會漸漸清晰。而且爺爺還告訴我，在遇到難題時，首先不要慌、要平靜心態，將題多讀幾遍，找出題中的已知資訊和未知資訊，這樣就能順藤摸瓜，破解難題，自己摘到的果子最甜。不知為什麼爺爺講的數學題，我最愛聽，而且通俗易懂，我想是爺爺的睿智與耐心包容了我，使我吸引，更令我欣賞。
兒時，曾經有個非常要好的夥伴，不知為什麼，隨著年齡的增長，我們經常吵架。我很苦惱，就去問爺爺，爺爺告訴我：每個人的生活中，都會有不愉快的事發生。我們要多讓著別人，從他人的角度想想，自己未必全是對的，吵架一定是兩個人之間的磨擦引起的，一個巴掌拍不響，退一步海闊天空。我恍然大悟，以後每當與同學、朋友發生磨擦時，爺爺慈祥的面孔總會出現在我面前，讓我推己及人，寬容對待。爺爺，您寬容大度的為人處事態度令我欣賞。
此時此刻，爺爺高大的身軀再次浮現在我的眼前：一頂黝黑的軍帽，一雙有神的眼睛，一件紫色的舊大衣，一雙破舊的旅遊鞋，一份深情，一份最美的欣賞。我欣賞我的爺爺，是因為他教會了我許多許多，和他在一起，你必定會受到感染，你會得到他的欣賞，而你更會欣賞他，雖然他只是一個普普通通的農民教師，更是一位睿智、寬容、值得我一生欣賞的人。
我的爺爺 篇17
國小五年級作文 ,958字我的爺爺今年82歲了，臉上佈滿了皺紋，笑起來就像一朵盛開的菊花。他的眼睛已經渾濁不清了，聽力也很不好。爺爺的背駝了，弓起的背看起來像一隻蝦米，走起路來顫顫巍巍的，那是他年輕時日夜操勞的結果。爺爺生在農村，長在農村，整日與土打交道，是個地地道道的老農民。
因為爺爺生活在農村，而我卻在城市，只有逢年過節才回老家，所以對爺爺不是很瞭解。小時候我對爺爺的印象就是他很喜歡小孩子，總是把好吃的東西留給他的孫子孫女。
對爺爺的瞭解源於我9歲那個春節。那個冬天很冷，我們便把爺爺奶奶從農村接到了城市，住在我們家。爺爺剛來的時候對什麼都很好奇，他喜歡看電視，雖然很多都看不懂。爺爺剛來的時候胃口很好，一頓就能吃兩個大饅頭。可過了一段時間，我發現爺爺吃得越來越少，一頓飯只能吃半個饅頭了。而且連最喜歡看的電視節目也不太感興趣了。大家都很奇怪，不知道爺爺的飯量為什麼減小了，不是生病了吧？可是去醫院檢查也沒病。
後來媽媽發現我家的紗窗常常開著，很奇怪。她上班走時都是關著的呀。奶奶對媽媽說：“一定是繁繁爺爺開了忘關了，老頭子天天趴在窗臺上往外看，一看就是半天。”哦，我明白了，爺爺是嚮往那種無憂無慮的自由生活，他趴在窗戶上往外看，羨慕人們都在大自然中玩耍、散步。因為爺爺年紀大了，有慢性氣管炎，而我家又住在6樓，下一次樓很不容易，所以他平時很少下樓。這對於熱愛土地、熱愛大自然的爺爺來說無疑是一種折磨。
爺爺是“生病”了，他得了“思鄉病”。奶奶說爺爺不會享福。我想，以前天天下地幹活的爺爺現在被“關”在大樓裡，看不到他心愛的家鄉和土地，心裡多悶呀！時間長也許真的會“悶”出病來的。
春天到了，我們把爺爺送回了他日思夜想的老家。回家後的爺爺顯得特別高興，露出了好久沒有見到的笑臉。剛回到家就蹬著三輪車趕往了菜地，回來後還在院子裡一刻不停地忙碌著。
去年春節，我們回老家過年，看到爺爺變得精神煥發，和以前在城市的時候簡直判若兩人。聽鄰居說，爺爺幾乎每天都騎著三輪車到菜地裡溜達一圈，給菜澆水、施肥。菜地離家可不近，夏天頂著烈日去一次就會滿頭大汗，精疲力竭。可爺爺從不間斷，還樂此不疲。
我的爺爺是一位勤勞善良的農民，他愛土地，土地就像是他的母親，養育著他。他是千千萬萬農民的縮影，他們有著樸實可貴的品質。
我愛我的爺爺，祝他永遠健康長壽！
我的爺爺 篇18
國一作文 ,733字這個世界上誰是我最親的人？他就是—我的爺爺。
我和爺爺相互陪伴了許許多多的歲月，可我從未知道過，您真的老了。您那和藹可親的笑、讓我嚐到蜜糖般的味道；您那德高望重的品德，讓我懂得如何佩服一個人。
很小，我就與您在一起生活，陪我走過那快樂的童年。記得在我四年級那年，就要迎來一次考試。我成績一般，對自己全無自信。但您卻助我一臂之力，每晚陪我學習到深夜，當我每次遇上難題的時候，都是您一一幫我解惑。
到了考試那天，看見一張張各種科目的試卷，我感到頭暈眼轉。可我想起爺爺給我的鼓勵，我就不再害怕了。接過卷子，我看著每道題爺爺都幾乎給我複習過，我於是我的心安定下來了，鎮定地投入考試中……
當班裡公佈成績的時候，我的成績在班上各列前茅，排名第五。這都得感謝我的爺爺。
可是，我還未讀完小學六年級，爺爺就因為疾病離開了人世，我與爺爺從此陰陽相隔。雖然爺爺走了，但我對您，還是最依戀的。我傷心，又痛苦，不知道在沒有爺爺如何面對以後的生活。
一天晚上，我在痛苦的夢裡驚醒，淚珠如同斷了線的珠子，永遠掉不完。一邊哭，一邊回想起與爺爺度過的時光。爺爺的音容笑貌是多麼風趣，多麼可愛的，現在居然不再有了。但想起爺爺鼓勵的話，我又鼓起了生活的信心，決心堅持下去……
上了初中，要適應新的生活，我時不時會想起與爺爺一起走過的日子。走進飯堂，我會想起與您一起吃飯的情形，還有我們一起耕地種植，養動物。想起這些有趣的經歷，嘴角不禁流露出甜甜的微笑。
當要面臨考試的時候，又回想起爺爺幫我補習到深夜的情景。‘逝者如斯夫’，我多麼想念我們有過的日子，多麼想念他嚴而有愛的微笑。雖然，現在他已經不再成為我的指導者，但我一定會拿出好的表現來，因為爺爺一定會在上天認真地看著我。
爺爺，我愛您！
我的爺爺 篇19
國一作文 ,714字“時間都去哪了……”時光如握在手上的沙一樣，總在不經意間悄悄溜走。而歲月也在每個人的臉上留下痕跡。回想起往人往事，我不禁感嘆起我的爺爺來。
在小的時候，爺爺總帶我去公園裡玩。還記得那次，天湛藍無比，我和爺爺在公園裡捉迷藏。一開始，我偷偷地躲在草叢裡，靜靜地聽著外面的動靜。看著爺爺逐步靠近，我的心跳頓時跳到嗓子眼了，氣也不敢喘一聲。爺爺在四周目尋了一會兒便走了。我鬆了一口氣，沾沾自喜起來。爺爺怎麼那麼笨啊！忽然，爺爺把我從草叢裡提了出來，我愣了愣，還沒回過神來。爺爺就笑呵呵地指著我的鞋子說道：“你的‘小尾巴’露出來了。”我看了看，便和爺爺笑了起來……那時的我們過得多快樂啊！
可惜，好景不長。在我六歲的時候，爺爺就得了胃癌，他的身體一天不如一天了。那時候的我還不懂事，常嚷嚷著要爺爺陪我出去玩。那一次，我和媽媽去醫院探望爺爺。他依舊慈祥，可是卻老了許多，佈滿皺紋的臉上沒有一絲血色。我撲到他的懷裡，撒嬌地說：“爺爺，你什麼時候帶我去那個小公園玩啊？”爺爺咳了咳，摸了摸我的頭說：“很快，等爺爺病好了，爺爺一定帶你去玩。”我點了點頭，就開始陪爺爺聊起天來。臨走時，我跟爺爺說：“爺爺，你一定要快點好起來啊！”
幾個月後，爺爺病逝了。送爺爺走的那日，連老天爺也掉起眼淚來了，風像利劍般劃過我的臉，生疼生疼的。卻不夠心上的冷寂。爺爺入土的那一刻，周圍安靜得只聽見了每個人沉重的呼吸聲。我跪在爺爺的墳墓前痛哭起來。爺爺，您不是說很快就會好起來嗎？您不是說病好後就帶我去小公園玩嗎？您怎麼就這樣走了呢……
許多年後的今天，我再次來到這個讓我懷念已久的公園，想起那個未兌現的承諾，想起那個逝去已久的人。我的思緒不禁飄回童年的那段記憶……
我的爺爺 篇20
國小六年級作文 ,667字小時候在家鄉時，我一直是和爺爺奶奶一起生活，爸爸媽媽在江門打工，所以我一直都在家鄉。但是在三年級讀完了的時候，媽媽叫我來江門一起生活，所以就過來了。
在家鄉的時候，夏天的天氣很熱，冬天的溫度又很冷，不過沒有下雪。我的衣服總是亂亂的，在夏天的時候衣服總是穿得很厚，在冬天的時候衣服總是穿得很薄，爺爺奶奶也總是叫我看天氣預報，應該穿什麼衣服。但是，我不喜歡看天氣預報，我總是喜歡到處玩耍，因為我很活潑，那時還小，什麼也不懂，只是喜歡這裡玩玩那裡玩玩，也喜歡去和別的同學玩，不喜歡憋在家裡，總覺得悶悶的。
有一天，爺爺奶奶起來的很早，奶奶起來做早餐，爺爺已經習慣了早起。我睡到八點才會起床，我有個習慣：只要晚上睡得早，第二天就會很晚才起床，但是如果睡得很晚，第二天就會起來得很早。所以，我總是不一定的起床。那一天我起床的時候，聽見爺爺一直在咳嗽，也覺得今天有一點涼涼的，所以我就多穿了一點衣服。但爺爺還是咳得很厲害，我就給爺爺捶了捶背，爺爺好了一點。以前小時候，不知道爺爺為什麼一直咳嗽，怎麼也不好，現在才知道爺爺是得了哮喘病，哎，我真的好心疼爺爺，想讓爺爺快點好起來。
有一天，我起來的時候有點熱熱的，爺爺咳得也不是很厲害，所以，我穿得就比較薄，那天穿了一天，溫度剛好合適。我又觀察了幾天，原來，爺爺的哮喘病只有天氣冷的時候，才咳得很厲害，不是很冷的時候，爺爺咳得也沒有那麼厲害了。
所以，我以後再也不用去看天氣預報了，只要每天早上聽爺爺的咳嗽聲就知道了。我的爺爺—天氣預報。我愛我的爺爺，也懂得了天冷的時候更加要去關心爺爺。