致夜晚的小美好相關作文20篇
致夜晚的小美好 篇1
國小六年級作文 ,666字那年那月那日，夜空下湖畔旁我的淡淡黯然伴隨著，我同奶奶蒼老的臉龐，眷戀湖畔旁的月夜。
就如朱自清所說：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”可奶奶，當一道道皺紋掛在您慈祥的臉上時，我多麼想回到小時候，再與您相聚湖畔邊，再與您度過一夜，發現那一夜中的小美好。
那年湖畔，我與您坐在樹下，繁星閃爍，隱隱約約看見一輪明月，一陣微風吹拂髮梢，吹拂著我陣陣發熱的臉蛋。我很難受，不敢和奶奶說，奶奶彷彿也有所覺察，拿一把竹扇輕輕搖動著，我就靠在奶奶肩上，厚重的肩，溫暖的懷，讓我安心入睡。
那夜，我做了一個夢，夢見那條湖畔湖畔中有魚兒，有石子，有像塊寶石的水，湖邊，有兩個人，一陣風，樹葉零零落落地飄下，樹下那龐大的身軀微微顫動，從背影中就能看出多少勞累與艱辛壓在她身上。夢還在繼續，那樹蔭下，那個女人扇動手臂，儘管許多蚊子在咬她的手，儘管手再酸再麻，她都沒有放下。
我曾問奶奶：“為什麼天上會有星星呢？”
奶奶笑而不答，撫摸著我的頭，慈祥地對我說：“那是善良的人們啊！他們化作星星保護我們呢！”
如今，奶奶已經蒼老，陪在我身邊的時間也漸漸流逝，到頭，只能回味湖畔旁的她，為我扇風的情景。
現在，到處為學習奔波的我們，是否懷念過與家人的點滴呢？
每一個人傳遞愛的方式不同，父母覺得好好賺錢，給我們更好的學習環境，是對我的愛。老師覺得，無私地照顧我們，讓我們的學習進步，是對我的愛，而我覺得，給家人留一份回憶是對他們的愛。這種愛縈繞心頭，成了久久揮散不去的滋味。
珍惜家人對自己的愛，給自己留一份眷戀的餘地。
致夜空的小美好 篇2
國小五年級作文 ,769字現在的夏夜裡，即使天氣再好也難以看見夜空了。雖然這樣，但是那一段寶貴的記憶，卻是難以抹去的……
記得那一天，懵懂的我跟爸媽來到了老家。那夜，開啟了我對夜空的記憶。
我和爺爺一同坐在夜空下數星星。雖然星星已經寥寥無幾了。從亮星，到暗星；從大星，到小星；從南門二，到北斗七星。常常是一顆星星被雲朵遮住了，我就突發奇想：是不是它與小夥伴玩捉迷藏，躲了起來了呢？
這一想，就把前面數出的數忘卻了。或者是數到了月亮旁邊，異想天開地想著月亮這麼大，會不會是星星們的家呢？這一想又不小心把11顆前的百位上添了個1，數成了111顆。所以，怎麼也數不清星星的顆數。
我數著數著，發現了星星中有幾個不安分的“搗蛋鬼”，上上下下左左右右前前後後地飛舞著。“爺爺，這是星星在賽跑嗎？”我問爺爺。“不是，這是螢火蟲！”爺爺笑呵呵地回答。
我連忙丟下天上的星星，去抓地上的“星星”。它們可不安分了，似乎在比賽，又像在玩耍。我撲上前，伸手去抓“星星”。可是“星星”沒抓住，倒打了個趔趄，差一點摔了個“狗啃泥”。我不灰心，又跳又跑又亂舞手臂，明明看見有幾次近了，可又馬上飛走了。它們似乎在嘲笑我，說我太笨拙了。
我玩得不亦樂乎，停下來時感覺筋疲力盡，就去睡覺了。在夢裡，我看見了螢火蟲飛上天，變成了星星。星星變成了流星落到地面，則成了螢火蟲。哦，原來是星星在天上待久了，太無聊了，所以來到地球上做……還沒來得及想，第二天就到了。
天上的星星，再加上地上的“星星”，變成了我夜空中的小美好……
致秋夜裡的小美好 篇3
國小五年級作文 ,679字天空上，一輪皎潔的明月懸掛在漆黑的夜空中，不知何時吹來了一陣瑟瑟的涼風。我望著夜空中的繁星，真不知道哪一顆是牛郎和織女的小燈籠。
大大的月餅擺在茶几上，我們一家圍坐在鬆軟的沙發上。開啟電視，電視中正播放的是中秋聯歡晚會。因為這次是我第一次看中秋聯歡晚會，所以我的問題是像河水一樣源源不斷的。
“爸爸，為什麼要辦中秋辦聯晚會呀？”我好奇的問。“中秋聯歡晚會嘛。”爸爸一邊泡茶，一邊跟我說：“中秋和春節一樣，都是一個美妙的團圓日，它們都是從古至今的傳統節日。你說，怎麼能不慶祝呢？”
“那——世界上真的有牛郎織女嗎？”
這是一個我從小問到大的問題，爸爸把茶端到了桌子上說：“這只是個神話傳說，是人們用來寄託美好願望的。”“那你陪我上去看星星吧！”我拉著爸爸的手。
我們來到了房子的最頂端，我和爸爸一同坐在屋頂上，望著天上圓圓的明月，月亮大的就像一個大月餅，而旁邊的小星星就像一隻只小小的螢火蟲。這時爸爸突然說：“貝貝，你知道什麼詞語可以表現出現在的景嗎”？我想了一會兒說：“我不知道。”爸爸笑了，他的兩個酒窩在月光下現的更深了‘這個詞叫做“眾星拱月”，你看，天上的星星是不是圍在月亮旁邊呀？我仔細的看了看“哇真的耶！”
月亮是美好的，星星也是美好的。中秋節送給大家的歡樂更是美好的。
致友誼的小美好 篇4
國小六年級作文 ,625字時光匆匆，不復返。站在教室窗邊，聽著那一聲聲歡笑，我開始回憶起這六年發生過的點點滴滴，不知不覺中，我忘了時間和自己。
暖陽照耀著大地，微風拂，桃花笑，柳葉飄，人們沉浸在其中，無法自拔。
一聲突如其來的放學鈴聲打破了這份寧靜，從各自教室奔出的同學向著四面八方離去，傳著自己快樂的聲音，我，也不例外。
我哼著一首小曲兒獨自走在一條空無人煙的道路上，哼著曲，蟲兒幫我伴奏。我蹦著跳著，跳起的途中轉了一個身，踩到了一塊石頭上，我摔了一跤，膝蓋流了血，這刺痛令我無法忍受，好像動也動不了，只好傻傻地坐在那。
家離得那麼遠，膝蓋上的傷口也在不停地流血，四周空蕩蕩的，一個人影也見不到。我只好忍痛站起來走，但走了兩步又停了下來。腳一點兒力氣也沒有，腿上知覺好像已經被這刺痛全部包攬了一般。看見血流得越來越多，我渾身的氣力好像全都沒了。
這時，我背後突然傳來了一個熟悉的聲音，這個聲音越來越近。我回頭一看，原來是幾個打籃球的同學在叫我，看見此狀連忙把我扶起來，用盡了渾身解數，把我抬到了臺階邊坐下。
他們去買了一瓶礦泉水和一塊創可貼，用礦泉水幫我洗去了傷口，又把創可貼貼上，幫我止住了那些血，還叮囑了一大堆。平常的我聽到這些應該會感到無比煩燥，轉身離開，但這次不同，我覺得十分溫暖，笑笑把他們說的聽完，還感到無比快活。這，就是同學中的小美好吧！
右腳膝蓋上的那條疤痕至今還在，但這是見證了我們同學之間的小美好，我向這致敬，對這些同學的關心致謝，致同學間的小美好！
致往事的小美好 篇5
國小六年級作文 ,673字小學六年的時光閃過，它來得匆匆去得茫茫，可它並不能抹去將我扎得遍體磷傷的那句話……
我坐車到達補習班，靜靜地坐在凳子上等著老師來上課。老師走進了教室，冷冰冰地問我“你是誰？”“我是新來的。”我站起來回答。老師答了一句“我只喜歡尖子生！”這句話猶如一個悶棍把我打回了座位上。我不禁在心中暗下決心“老師我一定會證明即使是普通的學生，只要能努力地去學習，一定不會比尖子生差。”
我每天上課堅持做到認真聽講，每一天回去後積極地完成作業，每當我想放棄的時候“那一句”就把“堅持”和“認真”這兩個詞扶起來，雖然我的第一次考試分數只考了70分，可我並不在這一次的失誤上停留太久，我還將它釘在我的床頭櫃上看著它一切消極情緒都消失了。心中只留有“認真學習”這幾個字，我不斷地複習和多寫作業，每天3小時的時間至少2個半小時是用在複習上的。
在我用無數的時間複習後，我的分數已經代表我成為了一個尖子生，第二次我居然考了全班第三。老師驚訝地問我，“是什麼東西讓你進步飛速？”“就是那深深扎進我心中的那句話，這些日子它一直在鞭策我，幫助我認真學習，是你給了我一個警示，沒有你的那一句話，我永遠考不了那麼好！”
這件事雖說不那麼大，對別人可能只是時間的洪流中一片微不足道的羽毛，對我來說它卻是最美好的。
致記憶中的小美好 篇6
國小五年級作文 ,672字隨著春雨中的大合唱，我邁著輕快的步伐，來到充滿童年回憶的小溪邊。
小溪裡的水還是那麼清澈，蝦兵蟹將們成群結隊地在水中嬉戲，一切的一切還是那麼美好，只是……少了童年時的那群瘋子，和一張張充滿童真童趣的笑臉。
記得兒時，每當放暑假的時候，我總會來到小溪邊，與你們玩耍，嬉戲。
嘩啦啦—嘩啦啦—“你這丫頭，出門都不跟我們提前打個招呼，做人可不能自私喲！”林蘭頗為不滿的聲音在我耳邊響起。“就是，就是！要玩也要帶上我們！”那群瘋丫頭也跟著林蘭在那瞎起鬨。“好，這可是你們說的，可別後悔！”還沒等林蘭反應過來，就被我推下了水。林蘭狼狽的從水中探出頭來，使我們鬨堂大笑。
我們換上泳衣，一個接著一個跳入水中，那平靜的溪水被我們攪出了一朵朵晶瑩剔透的水花。榕樹的葉子—被風一吹，一片接著一片飛下來，好似一隻只綠色的蝴蝶在空中翩翩起舞，溪邊的鈴蘭花低下了她那嬌小的頭，好像在抗議著生命的短暫。我們在水中就像一條條披著五顏六色的衣裳的魚，好不快活！
玩累了，鬧夠了，大家一起上了岸，趴在柔軟的草地上，六月的陽光猶如一把鋒利的寶劍，刺得我睜不開眼睛，明媚的陽光使我們的衣服慢慢變幹，抬頭一看，一朵朵白雲從我眼前匆匆飄過，好像有什麼急事似的，看著那藍天白雲，看著那溪邊樹綠，看著那潺潺溪水，我漸漸地進入夢鄉。
“一諾，你站那幹嘛呢？趕緊回家！”媽媽那陣陣嘮叨聲響起在我的耳畔。
這一失神，童年竟從我指尖溜走了，可我是多麼懷念童年的那段時光呀！
致那條清澈見底的小溪，謝謝你給我了一段美好的回憶，謝謝你為我的童年畫上了段完美的句號。
致溪流裡的小美好 篇7
國小六年級作文 ,656字清澈見底，碧波盪漾，轉眼間我們不再是稚嫩的兒童，而是成熟的少年。可那溪流仍在流淌，它所創造的小美好彷彿一刻不變。
溪流仍是清涼，石頭上的青苔仍是滑溜，而我們一天天地長大，時而回憶起溪流裡的小美好。
蟬鳴不斷，蛙聲不絕，夏日也隨著烈日的腳步悄悄來臨，年幼的我們就在擱淺的溪流間快樂地奔跑。
不知是哪個孩子起的頭打起了“轟轟烈烈”的水戰，手捧一股水，用力一潑，瞧，那個人的頭髮溼透了，看，這個人的衣服也溼透了。人群中爆發出一陣鬨笑，又有個人失足跌倒了，大家鬨堂大笑，而他的小臉上佈滿了羞紅，撓撓後腦勺，也害羞地笑了笑。僅僅是這一笑也成了小美好。
小魚在水底游來游去，彷彿在與我們玩捉迷藏，扭動著瘦小而又靈活的身軀。一心只想捉魚的小孩臉上立刻浮現了迫不及待的神情。猶如餓狼撲食般追趕著小魚。
瞄準目標，雙手一攏。大家都目不轉睛地盯著小魚，抓準時機，雙手向前一伸一攏。瞪著小眼珠滿懷希望地望著手心，似乎這小魚是件寶貝誰捉到誰就了不起。大家不約而同地張開手掌，臉上的表情各不相同，有的歡喜，有的憂。
歡喜的，則是興奮地攤開手心，迫不及待地想要分享這隻屬於自己的小美好；憂的，則失望地望著手心，有的甚至瞪大了眼珠望著空落落的手心，彷彿還想一探究竟。沒捉到小魚的小孩則一臉羨慕地望著有捉到小魚的小孩。
回憶起過去溪流裡的記憶，那小魚在我們的眼裡多麼寶貴，那友誼在我們的眼裡多麼純潔，而那溪流裡的小美好在我的腦海中揮之不去。
溪流的小美好，封存在我的心靈裡。而我為我的心靈找到了那一片純潔無雜的溪流。
致青春裡的小美好 篇8
國小五年級作文 ,881字點點的汗水，淡淡的裂痕，用浪頭波打的青春，用快樂撫摸十二歲的青春年華。我的青春，我做主。
——題記
屈指，歲月匆匆地從指尖逝去，童年也隨之消失，當年純真真的我們也成為一段美好的過去。12歲，即將告別了那種天真無知，踏上了人生當中的第一個絢麗的路程——那條路，叫青春。
又是一個令人厭煩的陰天，烏雲的大手蓋住了天空。狂風用力拍打著窗戶，喊著要把教學樓吹翻。偏偏這時，學校要求進行運動會彩排。“不近人情”的李老師似乎並不在意老天的臉色，還面無表情地在主席臺上講著什麼。
人皆盡知，彩個排至少要站兩節課。兩節課啊，說過得快也快，說過得慢也慢，總之，度秒如年。
“滴答，滴答……”雨珠陸陸續續地往地上跳，幾顆調皮的雨珠在我臉上玩滑滑梯。
耐心一點一點地被時間吞沒，正想請求老師讓我們稍坐一會兒，卻又看到我們班的李軼歡，他的身材是那麼瘦弱矮小，似乎一陣風就能把他刮跑，可他還是直直地站著，望著主席臺，臺中懷著十分的敬意，沒有一絲的怨言。那麼，在班裡身居高位的我，又有什麼資格不咬咬牙堅持下去呢？想到這，我把腰挺得筆直，站得更有精神了。也許這就是大雨下的青春。
十二歲的年華，我們享受快樂、悲傷、孤獨還有憂愁，把微笑獻給他人，把悲傷埋在心底！青春，不需要任何虛假的裝點，因為那樣毫無意義，只需把最真實的自己展現出來，青春權力全都握在我手中！
忽的憶起電視上報道的一個人，他的體質與眾不同，骨頭很微薄，最薄的一處只有三張紙厚，大可說是全身無法動彈。但他還是樂觀地面對生活，成為《寶貝回家》公益網站的志願者，幫助更多家庭重歸美好。我想，他是怎能戰勝困難，幫助一百多戶家庭呢？我或許是因為他不向命運低頭，熱愛生命、熱愛青春，不捨讓青春在疾病中飛逝的原因吧！
年輕真好，我們有花一樣的年紀，牛一樣的健壯。追逐成功、夢想還有很大的空間。這是因為我們還有青春。也許這時你會發現，青春，是那麼美好。
珍惜青春里美好的一點一滴，用悠揚的歌聲唱響這美好的灼熱年華。
致籃球裡的小美好 篇9
國小五年級作文 ,684字笨拙的日子，沒了！曾經那個精瘦的，體育不好的男孩早已不再存在！籃球陪伴的日子裡，有太多的美好！
七月之陽，毒辣！似炭火一般烤著大地，幾乎沒有一處是陰涼的，就是樹陰下的大理石，也熱到可以剪雞蛋。這個為了鍛鍊的男孩正焦急地等待著。
嘿！可終於有人來了。連忙起身看著，哦，是一個大哥哥，只見他手中持球，籃球在他的指間飛快地穿梭，甚至在跨下也通行無阻，那投球也真的漂亮，直接給籃筐“一箭穿心”。站在一旁的我驚掉了下巴，原本抱著的球也無影無蹤（剛才球悄悄溜走，尚未察覺）。我是多麼菜，竭力一躍只是“哈蟆功”，全力一投“三不沾（籃網、籃筐、籃板皆不碰）。我在心中暗許願：一定要和這個大哥哥一樣好！
教練很快來了，我也十分認真，一字一句聽得清清楚楚，聽了教練的講解，我便知道了以前的不足，不過練習的時候仍是差錯連連，不忍直視，運球時刻，球的掌控十分不好，手隨著球一會碰了東家的球，一會又撞了西家的球；身子更是“隨風搖晃”了，屁股一下子撞到了後邊的球，一下子又頂飛了前頭的人。不過，我仍是不折不撓，堅持完成動作，享受著“玩”籃球裡的小美好。
接著，是“素質訓練”，我的腳一次比一次飛得高，一次比一次蹦得遠，甚至越過了以前從沒有越過的障礙。深蹲——昂首、蹬地！這種我獨創的方式越過了許多看似艱難，實則不難的障礙物。
曾經那個精瘦而笨拙的男孩已不再存在，取而代之的是如今在籃球場上的那個追風少年！
這，就是籃球給我帶來的小美好。
致童年裡的小美好 篇10
國小五年級作文 ,766字遙望遠處那在空中盤旋的大雁，低眺一眼那徐徐落下的楓葉，這又讓我回想起那早已逝去的童年……
九月的烈日將大地晒得滾燙，彷彿敲個雞蛋在上面都能煮熟。操場上，暴跳如雷的體育教師因有同學小動作不斷而下了不通人情的懲罰：於第6題跑道跑操場20圈！
我們學校的跑道長為200米，最外圍的第6線則長達250米，一共要馬不停蹄地跑五公里！全場瞬間沸騰起來：有些人小聲嚷著老師的嚴厲，有些人大聲吵著不守紀律的人連累大家；還有些人……
但是，軍令如山。發牢騷也沒啥用，難到奉迎一下老師就能減5圈？我們只好心懷怨氣地在道上飛馳。
儘管跑完這一工程只需一節課時間，但對我們來說才是真正的度日如年。汗水從臉旁劃下，浸溼了衣服。
陽光如刀割一般剮在臉上，火辣辣的疼。我大口地吸著氣，又迅速撥出去。一顆顆汗珠墜入我的嘴裡，鹹鹹的，滋味很不好受。
當我頂著“火爐”跑完第十圈時，雙腿便跟灌了鉛似的，抬都抬不起頭；襯衫都可以擰出水了。舌頭伸了出去，大口大口地喘著氣。
我越跑越慢。正當我要跟被砍倒的樹一樣咕咚一聲趴在地上時，我卻看到了另一個在後面的大個子，他可是在昨天一不小心把腳扭了。但他依舊靠著單腿，搖搖欲墜地“跑”著。還有前面領頭的班長李顏晴。她身材矮小，可也冒著酷熱的“秋老虎”，帶著全班同學，喊著口號，堅定地奔向前方。我看了看，想了想，忽然一笑，接著爬起來，揉了揉腿，重新披上襯衫，跟上了大部隊……
在那飽含無奈和疲憊的秋日，我們燃燒著自己，燃燒著童年，燃燒著痛苦，燃燒著快樂……這一日，讓我懂得了堅持，懂了忍耐。
在這童年的重重苦澀中，我也感到了絲絲微不足道的美好。