自作孽不可活相關作文20篇

自作孽不可活篇1

國一作文 ,1042字

今天上午第二節，是語文課，語文老師的慣例：一進教室就會安排查雙休日作業，我想，我因感冒發燒而未完成作業，他也不會把我怎樣，頂多就是找時間補上。在接到命令：沒有寫完作業的同學站起來的時候，我也理直氣壯的站了起來。和我一起站起來的還有我“可恨”的前位，號稱為“自來笑”的秦浩然。他臉上每天都帶著“怪異”的“猥瑣”的笑容，整個人都散發出“倒黴”的氣息，好像誰靠近他都會倒黴。

我曾經被這個“變態狂”害慘了。早讀時他用他的“櫻桃小嘴”侮辱了我，這一口氣一直沒有嚥下去，一想到他那張“臭嘴”就令人厭惡。心想：我堂堂血氣方剛的少年好兒郎，怎能“吞下”這“奇恥大辱”。現在想想，也許在他的腦海裡這只是句玩笑話，可它卻傷透了我的自尊心，於是，就發生了這麼件事……

就在大家讀《狼》背誦時，我“突發奇想”，他們都在讀書，不如此時，乘機“報仇”，“一雪前恥”，也讓他知道知道“老虎不發威，別以為是病貓。就這樣一個“邪惡”的念頭在我心中“萌芽”，並且迅速“生長”。我瞅準時機，看老師在講臺上低頭檢查我們昨天做的試卷，機會來了，沒錯！就是這個位置，我將手作“手裡劍”直插他的腋下肋骨，沒想到他“堂堂一個七尺男兒”竟受不住這肋骨“一刺”，他身體後傾，向右邊歪倒，“命中註定”恰恰的碰到桌角上，發出巨響。“小東北”發覺了，抬起頭來，他那雙“豹眼”死盯上了我們倆，我假裝沒事，面不改色，心不跳，背誦我的《狼》，其實心裡早就翻騰了……“小東北”先是質問誰發出的響聲，教室裡立刻鴉雀無聲，我指了指前面剛剛扶正身子的“自來笑”，接著“小東北”問他在做什麼，在“小東北”的“逼供”下，這個“人面獸心”的傢伙把我“供”出來了。於是，“小東北”將我叫到前面，用他的“豹眼”死死的盯著我，陰沉著臉說“上次的賬我們還沒有清算呢？文章呢？”完啦，徹底完了，只顧一時的快樂，老賬新賬一回兒清算，這個不眠之夜怎麼過，我即便是江郎在他面前也是才盡啦，三種描寫，三種修辭，最低八百字，不能是檢討，不能出現保證怎樣，描寫必須真實，這可是真應了他的話“自作孽不可活”啊！

他將他的左手比作一把“逼人命”的“手槍”指向了我，頓時我感到“危機來臨”“八百字文章一篇”，他的“大嘴”狠狠的說出了這麼一句“犀利”而又讓許多人“恐懼”的話，“你是不是想寫一千六啊？看來《弟子規》，你還要繼續往下背誦！”我立刻覺得一塊大石頭落下來，重重的壓在心窩上。

當寫到這裡，想想自己的作為，看看考試的成績，我開始“覺醒”了：弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾……

寫作文不可怕篇2

國一作文 ,496字

曾幾何時，我一聽到寫作文這三個字便大驚失色，總是在心裡想：怎麼辦啊？怎麼辦啊？完啦！完啦！望著黑板上的作文題目，常常皺著眉頭：這次作文是湊字數呢，還是寫流水賬呢？

寫作文真可怕，要完成規定字數啦，人物場景要寫得栩栩如生啦，語言要寫得優美精煉啦，行文結構要緊湊自然啦……一想到這些，真的是把我的頭給撐大了。

升入初中後，語文老師每兩週佈置一篇作文，課堂四十分鐘完成。一到作文課，我就想哭了，為什麼又要寫作文啊？雖然這樣，我還是堅持下來了。偶爾寫一篇作文找到靈感，居然也寫得得心應手！那一刻，我的心裡像揣著一隻小兔，嘭嘭的直跳。

七年級下學期，也就是這個學期，語文老師竟然加大作文量，每週寫一篇課堂作文。我一聽悲催了，我又不是電腦，哪有那麼多東西可寫？那麼短時間怎麼寫的出來呀？讓我萬萬沒有想到的是，老師每回出的題目，我居然都有字可寫，有話可說！今天，老師佈置了課堂作文，我雖然面無表情，但內心暗喜。腦子裡早已想好了一切，拿起筆飛速地將作文一揮而就。寫完後，我突然覺得寫作文也不是那麼可怕嘛。

原來，不論做什麼事情，只要多加嘗試，靜下心來，認真起來，就不會談虎色變。

哈哈，我是不是愛上寫作文啦？

自信但不可自傲篇3

高三作文 ,497字

毛澤東說過：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”是啊，有些人在做事情時，剛有一點起色就開始驕傲起來，導致事情不能成功。人應該自信但不可驕傲。

進入高三，開始進行數學複習了。前面的都挺簡單的，很容易得出答案。可到了單調性這塊，我就開始發愣了。題目看不懂導致無法下手。在高一學習這塊知識，好像有個筆記本。於是整理箱子找到這寶貝，裡面記錄了題目和步驟，就像抓住救命稻草一樣，看到滿滿的解題步驟，我說不出來有多高興了。

晚自習的三、四兩節都是數學課，數學老師一進門，就要求把昨天做的練習攤在桌上，讓他檢查。剛剛開始，看見同桌作業有很多空著沒有做。老師很生氣，用書打了她的頭，當老師檢查到我的作業時，看見每題都做了，並且作業整潔，臉上露出欣慰的笑容。周圍的同學都投來羨慕的眼光。我心裡美滋滋的。

老師開始在黑板上講題了，我心想應該全對。事實並非如此，一共8道題目只對了3道。一下子使我從雲端墜到了谷底，倍受打擊，有些自慚形穢。老師講完題走了過來，意思是要看我的正確率如何。老師失望了，我也十分尷尬。

當初要是不那麼過於自信就好了，不然也不會造成現在這樣的後果。真是應了那句話，“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”

寫作文不可怕篇4

國一作文 ,496字

升入初中後，語文老師每兩週佈置一篇作文，課堂四十分鐘完成。一到作文課，我就想哭了，為什麼又要寫作文啊？雖然這樣，我還是堅持下來了。偶爾寫一篇作文找到靈感，居然也寫得得心應手！那一刻，我的心裡像揣著一隻小兔，“嘭嘭”直跳。

七年級下學期，也就是這個學期，語文老師竟然加大作文量，每週寫一篇課堂作文。我一聽悲催了，我又不是電腦，哪有那麼多東西可寫？那麼短時間怎麼寫的出來呀？讓我萬萬沒有想到的是，老師每回出的題目，我居然都有字可寫，有話可說！今天，老師佈置了課堂作文，我雖然面無表情，但內心暗喜。腦子裡想好了一切，便拿起筆飛速地將作文一揮而就。寫完後，我突然覺得寫作文也不是那麼可怕嘛。

原來，不論做什麼事情，只要多加嘗試，靜下心來，認真起來，就不會談虎色變。

哈哈，我是不是愛上寫作文啦？

合作堅不可摧的力量篇5

國小六年級作文 ,842字

在我的記憶中，有著很多心靈震撼的事情，但印象最為深刻的，還是那次驚心動魄的合作。

那是五年級的一次體育課。我們剛上操場，體育老師就快步走來，滿面春風地對我們說：“今天，我們不跑步了，拔河！”霎時間，全班由沉寂立刻變得一片歡呼。大家紛紛一蹦三尺高，幾個男生立馬跑去器材室拿個麻神，正好有同學有紅領巾，準備工作完畢，一場激烈的拔河比賽即將開始……

接著，老師又分了組。我們這組有張星琪、謝灩濱等大將，我本以為會穩操勝券，可接下來的比賽，絕對是萬萬沒想到的。

“各就位！”體育老師發令了，我們趕緊就位，“拔！”也不知為何，只三秒鐘，我們就慘敗，而原因，竟是因為一股莫名的力！第二局竟也是如此！大家一個個心急如焚，如熱鍋上的螞蟻一般。但是，我卻巋然不動，仔細地回想著我們輸的原因，再想想對面是如何用力的，等等，力？將我們莫名推倒的力？噢！我恍然大悟，趕忙聚集大家開會。“對面之所以能贏，是因為他們都在同一時間用力，所以就比我們分散的力量大的多！”，大家聽了我的話，立刻鬥志昂揚。我說“這樣，大家聽我口令，我喊一、二，喊每一個數字的時候就一起拉一把”，大家一致贊同。“這是賽點，穩住，我們能贏！”

我們一個個嚴陣以待、箭在弦上，“各就位！開始！”我們立刻喊起了“一、二、一、二、”，伴隨著每個數字的吶喊，我們共同發力，很寬，對面就被我們一波波合力消耗的有點乏力，果然，拿下一城。再後，我們有士氣昂揚的贏了一局。看看對面，有點蒙的感覺，也有點洩氣的意味，納悶兒我們怎麼突然變得如此強。重要的第三局終於開始了，我們迅速的有節奏的發力，吶喊的號角再次響徹操場。而對面，也似乎在做著最後的掙扎，變成了一塊既有韌性的牛皮糖，我們一個個臉漲得通紅，扭曲變形，堅持著、有規律的發力著，絲毫不曾懈怠。終於拔河繩中間的紅線慢慢地向我方移了過來，一點一點、一點一點，終於，對方倒下了，我們連繩子帶人拖了過來，我們歡呼雀躍，成就感爆棚。我們逆襲了，我們成功了。

這次活動，讓我明白了合作的真諦。合作-堅不可摧的力量。

別對自己說不可能篇6

國小四年級作文 ,516字

看到生活道路並不一帆風順，不少四肢健全的人竟失去了信心，認為前方的困難多得令人寸步難行。可那些殘疾人又該怎麼生活呢？郭暉好好地給我們上了一課。

郭暉是一名喜歡長跑、跳舞的女孩。她夢想成為一名舞蹈演員。可是，上小學五年級時，誤診把她引上了一條噩夢般的生活道路。因為部分脊椎損壞，她癱瘓了。美好的夢想離她越來越遠，甚至連熟悉的校園都把她拒之門外。

面對沉重的打擊，郭暉並沒有放棄，她花了三年時間自學了中學的全部課程，報考了英語大專班。在大專的學習中，所有科目考試一次性通過的，只有她一人。可以想象，郭暉付出了多少心血啊！

2002年底，她報考了北京大學的研究生，開始了人生道路上的“登山之旅”。說這次考試是一次“登山”毫不為過：一所名校，有多少報考者？一個依靠自學的殘疾人，其中的艱辛可想而知。命運總是眷顧勤奮的人，成績出來了，郭暉竟然考了第一名，而且分數比第二名高出許多。可郭暉畢竟是位殘疾人啊！北京大學經過多方權衡，錄取了郭暉。她也由此成為北大建校以來第一位殘疾人女博士。她笑了，她如願以償了！

人總是希望人生之路平平坦坦，可命運卻經常並不如人所願。那麼，就請拿出你的智慧和勇氣吧，讓荊棘叢生的人生一路鮮花盛開！

別對自己說不可能！

大自然，妙不可言篇7

國小五年級作文 ,610字

大自然是一位無與倫比的畫家，大自然是個有魔法的照相機，大自然還是一張現實的照片。

在生活中，大自然無處不在。前幾天，我去了我奶奶家那裡的風景真是美麗。我們先遊玩了水下孔，那裡一進去就是茂林修竹，一棵棵竹子蒼翠挺拔，一片片樹林遮天敝日，猶如一把巨大的遮陽傘。

我們來到了下面，一條清澈的小溪奔流而下，歡快地唱著“叮咚”的歌曲，像一個活潑的小孩子，奔跑著。我踩進溪水中，一股清涼湧上心房。小溪被石頭擋住了，便濺起一個個小巧可愛的水花，有趣極了，這就是大自然的傑作。

去年，我來到了新疆的塞裡木湖，早晨，我還是睡眼朦朧地就被叫了起來。乘著車，到了那裡，我微微睜了一下眼，不禁眼前的景色震驚了，那湖水藍得發綠，在陽光的照射下閃閃發光。我一下子精神大振，看著前面這亮晶晶的藍寶石，真得不敢相信自己的眼睛。

我們乘著遊船，再一看，那澄澈的水輕輕拂過船槳，就像春風吹過臉頰，那樣溫柔、舒暢。我到了岸邊，手捧起一點水，是那麼的乾淨，就像聖水一般清爽。這又是大自然的傑作。

我還記得我去過泰山。我站在山腳下，一眼望不到頂，只看見幾縷淡淡的雲悠閒地飄在半山腰。我快爬到了半山腰了，又一看，山好像垂直九十度，如同大自然一刀切下來，這泰山便聳立起來。我千辛萬苦終於爬到了山頂，俯視大地，真是讓人心曠神怡。這還是大自然的傑作。

大自然是一支神奇的畫筆，大自然是一盆五彩的顏料，大自然還是人類的教師，大自然真是妙不可言。

大自然，妙不可言篇8

國小四年級作文 ,484字

碧藍的天空，碧綠的草地，巨大的蒼天大樹，地上的朵朵紅花和一條歡快賓士的小溪，真是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”可真所謂這句名句。大自然可真是，妙不可言啊！

地上的小草是多麼的翠綠，小草挺直了腰在空中盡情享受陽光的溫暖。也給自己洗了個舒適的陽光浴，讓小草們精神十足，就算野火燒盡了小草，生命力頑強的小草也一定會再生的，真所謂“野火燒不盡春風吹又生。”小草的身邊還有許多美麗的野花做伴。

小花們穿上了美麗的衣裳，噴上了香水。一陣風拂過美麗的花朵和英俊的小草，小花小草翩翩起舞，它們猶如在表演舞蹈，真是令人讚歎不已。大自然，真是妙不可言。

小花、小草的表演結束了，接下來該有請大樹爺爺們來給我們演唱一首優美的歌曲。

我們在大樹下乘涼，樹枝在空中隨風飄揚，猶如一個個樂器在演奏，真是一場盛大的演唱會。

小溪又在旁邊湊熱鬧，它彷彿正在和一位長跑運動員比賽賽跑，小溪激流勇進速度飛快，誰都不是它的對手，遠遠超過了所有對手。

藍天、白雲、小溪、小花、小草，在大自然和諧相處，組合成一幅美麗的風景畫。

啊！大自然真是妙不可言！

不可或缺的自信篇9

高一作文 ,982字

“自信是成功的基石”，可見，有了自信，才能抵達成功的彼岸。

什麼是自信？自信即對自己有信心，相信自己。

一個沒有自信的人，做什麼事都會想著自己行不行；自己能不能做好。然而，人生需要有一個嘗試的過程，人並不是天生就什麼都會的，要大膽嘗試，把不會變成會，將不行變行，這樣才算成功。如果遇到什麼就放棄，退縮，又怎麼會成功呢？在我們的人生中，有些事，做了不一定能成功，但如果不去嘗試，就一定不會成功。

如果沒有自信，牛頓又怎麼會發現萬有引力？如果沒有自信，愛迪生又怎麼會發明出電燈？如果沒有自信，居里夫人又怎會提煉出鐳？

這一切的一切，都源於自信，正因為有自信，他們才會去嘗試別人從未做過的事；正因為有自信，他們才會在一次又一次的失敗中站起來；正因為有自信，他們才會領略到別人感受不到的成功喜悅。人，應該有自信，成功，更需要自信。

李白曾說：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。是啊，我們只有對自己有信心，才能在漫無邊際的大海中，把握一個正確的方向，順著這個方向，駛向成功的彼岸。沒有自信的人，便會驚慌失措，最終顛覆在這不著邊際的大海中。人生和航海又有什麼區別呢？

我們只有對自己有自信，才能在凌亂中理清思緒，給自己一個自認為可行的方向，朝這個方向不斷努力，方能獲得成功。

記憶中，自己曾經是一個沒有自信的人。

有一次，語文老師讓我背一篇課文。當著全班同學的面，我臉頰徘紅地站了起來，原本熟練的課文一下子在腦海中亂了起來，沒有順序。旁邊的同學小聲提示我，我並沒有出聲，在我腦海中不斷閃現出背不下來的場景，因為我認為我不行。

老師見我半天沒動靜，幫我起了頭，我支支吾吾了半天，終於把那篇行文不長的文章背完了。老師無奈地讓我坐下，然後點了另一個人，他以“迅雷不及掩耳之勢”的速度把整篇文章背了下來，結果就可想而知了—受到了老師的表揚。

老師給我的評價是沒有自信，因為我斷斷續續地背出了全文。

自此之後，我便學會了自信，學會了給自己自信。即使是為了受到表揚，我也要變得自信，因為我知道，更多的是為了自己能成功。

反之，如果自信過度便是自負了，自負是不利於成功的。自負的人，認為自己什麼都是最好的，但如果在某一件事上比別人差，精神上則會受到打擊，甚至還會產生無可挽回的後果。

所以，我們要做一個自信的人，時常給自己一些好的評價，在困難與挫折面前，告訴自己：“我能行”！

可不可以給我點自由篇10

國小五年級作文 ,639字

可不可以給我一點自由，讓我想其他孩子一樣快樂的嬉戲；可不可以給我點自由，讓我可以做自己想做的事；可不可以給我點自由，讓我自己決定自己的未來；可不可以給我點自由，讓我……

媽媽，你可知當別的孩子在外面玩耍時，我多想插上一雙翅膀，飛出去，加入他們的歡聲笑語中。我努力讓自己不去想外面的情景，可他們銀鈴般的笑聲卻一陣一陣的傳入我的耳中。為什麼？為什麼？他們的眼中是夥伴，是歡笑。是快樂，而我的眼中卻只有堆積如山的試卷和作業……媽媽，可不可以給我點自由？

媽媽，你可知，當別的孩子在做著自己想做的事時，我卻只能跟著你的命令，一步一個腳印的走下去，可是你知不知道，這些事並非我自己真正想做的，每每想跟你說，可看到你那一張張嚴肅的臉，話到嘴邊卻又咽下；每每跟你提起，卻總以你的責罵聲兒告一段落。媽媽，你可知，我不再是小時候的我，什麼事都跟著你走，我長大了，有自己的想法，你可不可以仔細聽一聽我心中的聲音……媽媽，可不可以給我點自由？

媽媽，當你看到我的成績有所提高，你總讓我下次努力；當我的成績下滑一點你便會大聲責罵一頓，說我上課不認真。媽媽，你可知，我也是人，我也需要你的關心與疼愛，你的希望把我壓得好辛苦，你能不能把我看做平凡人，給我一點自由？

有首歌唱得好：“……哦，可不可以，給我一片小天地，掛滿所有未知的禮物，裡面藏著小祕密，哦，可不可以，讓我獨自做自己，開啟智慧純真的鑰匙，挖出的寶藏才有意義。”媽媽，我只想有一點自由，這小小的願望，難道是奢侈的要求？媽媽，可不可以給我點自由！

我可不可以有自己的想法篇11

國小五年級作文 ,670字

“爸爸媽媽請不要再講故事哄我睡覺，你們的舊法寶法寶已經很老套，雖然我不忍心逃脫你們的目標，但是我已經慢慢長大了，小小空間再容不下我天真的想法……”

我可不可以有自己的想法。每次跟您出去逛街，我見到自己喜歡的衣服，想買下來的時候，您就說“這個不好看”、“那個太花招”，總是不給我買。而您一見到自己喜歡的，不管我喜歡不喜歡，就毫不猶豫地買下來，硬是塞給我。我只能瞪大眼睛無奈地看著您。

可不可以不要第一百零一次告訴我某事該怎麼做。平常放學回來，您總在我耳邊嘮叨：“放學回來，放下書包，然後換鞋，接著去洗手，女孩子，要講衛生才行……”呼！我的天啊！您每天都說同樣的話，難道就不覺得煩嗎？這些事情您說過以後，我早就記住了，所以請您不要重複多遍，這樣使您我都很煩。

可不可以多一些建議，少一些命令。相信您也不愛命令別人，別人當然也不愛聽命令。您可以經常性地提出一些建議，聽到建議總比聽到命令好。

上述都是我要對媽媽說的，下面就是我自己想的。

我可不可以學會拒絕；可不可以不要裝得那麼堅強；可不可以開心時大聲地笑；可不可以難過時不理任何人；可不可以為自己想一下；可不可以不用寫作業、不用考試；可不可以不用去上學；可不可以不要想那麼多事；可不可以有一個星期八；可不可以變回嬰兒，只顧吃喝玩樂，生氣時不理任何人，開心時大聲地笑，不要被大人們抱來抱去，成為他們的玩偶；可不可以做個壞孩子，獨自一人坐在礁石上，看著浪花拍打海岸，聽著海風、海鷗和海水的大合奏……

我可不可以去做我想的那些事情，可不可以真正的放鬆一次，可不可以去山谷裡大聲的喊“哦，可不可以！？”

可不可以給我一點自由篇12

國小六年級作文 ,787字

古有詩云：“生命誠可貴，愛情價更高；若為自由故，二者皆可拋。”是呀，有什麼東西比自由更寶貴呢？若沒了自由，其他事物又算得了什麼呢？

“我是一隻小小小小鳥，想要飛，卻怎麼樣也飛不高，也許有一天我飛上了枝頭，卻成為獵人的目標，我飛上了青天，才發現自己從此無依無靠……”我一邊哼著這首歌，一邊埋頭苦寫著課外作業。

這是發生在星期天的一幕，我寫完了數學《課課通》，便把它丟在一邊，又拿起了數學試卷……爸爸很注重我的數學，幫我買了很多數學作業，接著又發表起他的“長篇大論”：“你幫我把數學學好了就行了，你在家裡寫，人家在家裡玩，那你的成績就會比他好；相反，你一直在家裡玩，人家在家裡寫，你不就不如人家好了嗎？……”“切，他們有這麼好嗎？還做作業呢，玩還來不及呢！”我直在心裡嘀咕。說歸說，父命難違，我還是得做，哎！

“爸爸，我作業完了，可以出去玩會嗎？”我帶著懇求的語氣對爸爸說。爸爸一臉怒氣地說：“不行，我給你買的那些數學習題寫完了嗎？”我低聲地說：“沒有，爸爸。我就出去玩一小會兒，或是您讓我出去買東西也行，反正，讓我出去一小會就行。”爸爸瞪著我吼道：“不—行，數學寫完了再說。還有，家裡什麼都不缺。寫數學去！”我低下頭，眼淚刷刷地往下流，慢慢地轉過身子回到房間，望著堆積如山的數學習題，我絕望了……寫唄，還有什麼辦法？

每當要給我添置新衣服時，爸爸媽媽就拉我去什麼淑女店，一會兒叫我試試這個，一會兒叫我試試那個，他們喜歡的衣服我不喜歡，我喜歡的衣服他們偏偏不喜歡。我這個人，不像別的女孩子懦弱，總是大大咧咧的，目空一切，但是，我有一個致命的弱點—怕爸爸。他叫我往東，我不敢向西；他喜歡買這件衣服，我也只能將就著穿。

“我給你自由，我給你自由……”爸爸，你為什麼不能像歌詞中唱的那樣，給我一點自由呢？爸爸，我的好爸爸，我再一次求您了：可不可以給我一點自由。

不可忽略的自視篇13

國二作文 ,811字

“自視”，顧名思義，就是自己認為自己如何如何，可以認為是好，也可以認為是壞。然而，我們往往忽略的，就是這萬分重要的自視。

自視有時會使人過於自命清高，但更會使人認識到自己的不足和自己與別人之間的差距。那樣，我們才會不斷地提醒和提高自己，使自己更好。如果一個人不懂得如何自視、為何自視，那麼他將失去人生的目標、前進的動力乃至生命的意義。也正因為有時候及時而重要的自視，我們才會更好地認清自己，注意自己，反省自己。正是有些人不懂得自視，社會上才會有那麼多低素質、沒有文明的人。

孔子早就說過“每日三省吾身”，同樣可見自視的重要性。而我曾經，也是不懂得自視的。還記得在小學五年級的時候，我的成績一直在班上名列前茅，從未掉過前3名，還考過一次全年級第一。可後來，我漸漸開始越來越看不起我周圍的同學，總認為我比他們聰明，和他們不在同一個檔次，也漸漸疏遠他們。隨著時間的推移，我的成績竟然慢慢開始下滑，還掉到過班級二十幾名，我變得很沮喪，也喪失先前對學習的興趣。

後來，班主任家訪，她耐心地對我說：“沒關係的，成績掉下來我們可以找原因，只要把原來的不足補起來就可以了。你以前考那麼好，不就證明你有這個實力嗎？我相信你一定不會讓我失望的！”我聽了很感動，老師又對我說：“我們每個人都有自己的夢想和目標，但在前進、奮鬥歷程中，我們每個人難免會遇到挫折，也同樣會有驕傲自滿，關鍵是看你如何對待它們。有的人自暴自棄、自甘墮落，整天醉生夢死；而有的人卻學會了如何將它們轉化為動力，時刻自視，找出不足，去彌補它，最後，也只有他們能走向成功……”

於是，我開始學會自視，也開始“每日三省吾身”，找出自己的不足和別人的差距，想盡辦法去彌補。終於，成績恢復到原來狀態，我也每天都在進步。

從中，我懂得了自視的重要性。自視，是每個人成長道路中最最不可缺少的和不容忽視的。我們在向目標努力奮鬥的同時，也要學會自視，從而提高自己，一定要記得“每日三省吾身”！

《加油，你不可以輸給自己》讀後感篇14

國小三年級作文 ,651字

暑假裡，我讀了《加油，你不可以輸給自己》這本書。這是樂多多姐姐寫的《胡小鬧日記》系列書籍中的一本，這套書在中國可是非常有名的，幾乎所有的青少年都知道它。

這本書的主人公是誰？當然是調皮又可愛的校園明星胡小鬧啦！這次他接到了一項比登天還難的任務—幫助一位同學，並讓大家接受他！

這位同學原本是班級裡的一個“壞孩子”，他逃學、頂撞老師、打架……甚至還是搶劫小學生的“嫌疑犯”呢！這個壞小子名叫張博愛。胡小鬧發現：每當張博愛闖禍時，班主任總是淡化處理，他覺得很奇怪。為了發現班主任口中張博愛的“另一面”，他和好友長安一起去了張博愛家，結果發現：張博愛雖然常做壞事，學習態度也不好，但是他非常孝順又細心，家裡的力氣活都是他乾的。胡小鬧找了一個專業軍師—他的心理學專家舅舅來幫忙，他們每週進行一次“約會”，幫助張博愛解開了一個一個祕密。張博愛終於戰勝自我，變成了一位好學生，還兩次被登上了報紙，也贏得了大家的信任。胡小鬧出色地完成了這個“不可能的任務”，也邁出了挑戰自我的第一步。

我喜歡這本書，它讓我明白了這樣一個道理：一個人如果輸給了自己，那麼，連最弱小的對手也能將他（她）打敗！我最喜歡書中的胡小鬧，他很有愛心。在他的堅持下，“問題少年”張博愛被成功轉化了。我想，如果換作是我，我可能會失去信心並放棄這個任務。但是，胡小鬧做到了，我要向他學習。同時，這本書也給了我力量：就算對手比我強很多，我也要敢向他（她）挑戰！我承諾：從今天起，我不能輸給自己，我要勇敢挑戰自己。我能行的！加油！

自大不可取篇15

話題作文 ,871字

自大夾著著自卑的元素，自大超越了自信的界限，自大脫離了現實的狀況，自大體現了無知的自我。自大與自信的距離就像地球與太陽的距離，他們各駐一方，可望不可即；自大與自卑的關係就像地球和月球的關係，他們無法點亮自己，只能靠反射別人的光來凸顯自己。所以，自大不可靠，自大不可取。

在生活中，我們總是太過自以為是，太過以自我為中心，太過心高氣傲，太過自作聰明瞭。當我們去做一件事情的時候，我們總是太過一意孤行，太過夜郎自大，太過剛愎自用了，我們自以為自己足夠聰明，以為自己足夠有能力把控全域性，以為自己足夠打敗他人，所以忘記了什麼是低調，什麼是謙虛，什麼是防患於未然，什麼是人無完人。而這樣的結局除了看到失敗之外，除了跌入低谷之外，除了一敗塗地之外，什麼也得不到。

更加可怕的是，當我們失敗了時，遇挫了時，我們就會開始怨天尤人，開始推卸責任，開始尋找藉口，開始為自己開脫，而從來不找一找自己的缺點，不想一想自己的不足，不考慮考慮自己的能力。當然，有些人也還是會反思自我，檢討自我的，不過他們還是沒有認識的最本質的問題，他們只會說自己只差一點就成功了，自己只差一步就想出來了。

可是他們不知道的是，什麼都差一點，那加起來就和別人差了很多，什麼都卻一點，那綜合起來就是比別人少了很多，而要彌補這一點不足，要填滿這一點差距，可能是他們這一輩子都難以企及的，難以達到的，難以實現的。

自大就像是一個氣球一樣，當你的膨脹感達到了一定界限的時候，它就會在猛然間爆炸，讓你猝不及防，讓你一無所有。因此，我們絕對不可以太過自以為是，我們的小聰明不會成就大智慧，相反它只會讓你深切的明白什麼叫做聰明反被聰明誤，什麼叫做搬起石頭砸自己的腳，什麼叫做作繭自縛，自作自受。

自信多一點是好事，可是自信過了頭就會成為自負了，而自負所帶來的往往是厄運；自卑一點太窩囊，可是稍微謙遜一點就成為一把利器了，它會讓你韜光養晦，一步步腳踏實地的抵達成功的彼岸。所以，做人應該多一點自信，少一點自卑，多一點謙遜，少一些自負，只有這樣，我們才會取得更好的結果，得到更好的生活，描繪更精彩的人生。

有時候，逼一逼自己未嘗不可篇16

國小五年級作文 ,451字

我們經常能夠聽別人說，這個人有潛力，只是沒有發揮出來，那麼為什麼沒有發揮出來，很大程度上是因為沒有到那種地步，也就是說沒有逼一逼自己，很多人只有把自己逼到了一種絕境，如果不這麼做就不行的地步上，往往才能夠激發出自己真正的動力和實力。

宋朝宰相趙普就曾經因為自己不學無術被趙太祖羞辱一番後發奮學習，最終成為了治國大臣。沒有趙太祖的羞辱逼迫，趙普是不會一頭鑽進書堆裡去的。懶惰是人的天性，很多事情，逼一逼自己，也許會收到更好的自己。這或許也能夠解釋很多學生只在考試之前瘋狂的複習，因為馬上而來的考試逼著自己必須這麼去做，儘管累儘管辛苦，但是為了考試的合格，往往在最後一刻能夠爆發出無窮的能力。

但我們儘量不要到最後一刻才去逼迫自己，在平常的時候就多逼一逼自己，如果次次都是到了最後才逼自己，很有可能在最後不能夠達到想要的效果，反而傷害我們自己。

趙普面對皇帝的羞辱沒有沉淪，發奮讀書，讓恥辱變成動力，難得可貴，而我們雖然不一定非要被別人羞辱才能夠激發自己的潛力，但是我們也要在平時逼逼自己，平時多努力一些。

合作的力量不可小瞧篇17

高三作文 ,784字

一隻螞蟻的力量是弱小的，但一群群的螞蟻聚在一起，它所散發出的力量便是不可估量的。

個人的力量是有限的，而合作的力量是無限的，合作帶來共贏，合作此消彼長，合作有助於成功。

不論是當今世界格局的形成，還是我們身邊生活都不可避免合作。清朝時，清朝統治者閉目塞聽，實行閉關鎖國政策，統治者虛驕自大，不與外國合作、交流，導致落後遭到捱打的局面。

而今天的中國，加入了世貿組織、亞太經濟組織、成功舉辦了奧運會等，這與合作是分不開的，我們中國堅持獨立自主的原則，堅持對外開放，吸收外國先進文化、技術、經驗，與外國合作，與外國開辦企業，使得經濟快速增長。

合作的力量是不可小覷的，合作讓我們的國家欣欣向榮。

在我們的學習生活中，更多的不是自我的孤立，獨來獨往，而是合作，在合作中我們共同進步，收穫進步的成果；在合作中，我們一同分享喜怒哀樂……

個人的力量是薄弱的，當我們做一件事，完成不了時，我們不妨想一下，尋找別人的幫助。一個人的智慧怎麼也不及十個人的智慧，自己完成不了的事情，我們不要硬撐，請求他人的幫助，我們也會收穫不一樣的效果。

三個和尚打水的故事，我們都聽說過，並不陌生，故事的結果我們也都知道。正是因為他們缺乏合作意識，他們才會有那樣的下場。在一則材料中，講述了三個賣東西的人，在炎炎烈日之下，很少有顧客經過買東西，一個賣煎餅，一個賣水，一個賣水果，到了肚子難受的時刻，他們一個個光啃煎餅、一個光喝水、一個光吃水果在沒有水喝的情況下，太陽又大，結果吃煎餅的那個被活活餓死。

這些都說明合作的重要性，若是那三個賣東西的小販能合作，那麼賣煎餅那個也不至於渴死。

或許我們會笑他們三個傻瓜，但我們的生活卻不缺乏這樣的人。有些人顧及面子而不願與他人合作，結果白白丟失了機會，與成功擦肩而過。

合作有助於成功，合作的力量不可估量，合作有助於促進進步。

生活可碎，眼界不可碎篇18

國三作文 ,816字

隨著網際網路的快速發展，我們的生活不再是一個整體，而是被切成了一個個碎片。面對被切碎的生活，我們要改變自己的心態與認知，使得自己能夠跟上潮流，不在茫茫人海中迷失自己。

碎片化生活，顧名思義，指的是由整體變成碎片，生活被分割成了許多細小的模組。碎片化是網際網路發展進步，時代前進的產物。由於生活無限細化，我們的觀念發生了改變，不再為了一件事花費大量時間，而會利用許多零碎的時間辦各種瑣事。時代變遷，造就瞭如今碎片化的生活。

碎片化生活的出現，影響著每個人的心態與認知。碎片化使我們的時間利用率得到提高。人們會明白瑣碎的時間也有價值，因而爭分奪秒，利用好它們完成一些小事。現在的上班族更加“忙碌”，他們除了完成工作任務，還需要處理更多的交際問題，也要匆忙應對日常生活並瞭解時事，充實自己。他們會充分利用上班地鐵，公交上的碎片時間，刷微博、看網易、給朋友點贊，或是贈送“生日禮物”給朋友。我們在同樣多的時間內做更多的事，這就是碎片會給我們的生活帶來的積極影響。

然而，碎片化生活也有其消極一面。當我們的時間、社交方式、生活方式全部碎片化，我們會逐漸失去長時間做一件大事的能力，變得浮躁，沒有耐心和定力，無法為一個長期目標奮鬥。“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”說明了耐心的可貴。錢鍾書花了幾年的時間寫作《圍城》，終究寫出了不朽之作。倘若他也把時間無限碎片化，一切成就也將不復存在。碎片化生活影響了我們的觀念，考驗著我們的耐心與定力。

因此，我們要讓自己不迷失在碎片化生活中，眼界則至關重要。無論時間、生活方式多麼細碎，我們始終要有很高的眼界，擁有遠大志向並用整塊的時間去為之努力、奮鬥。眼界決定了我們的高度，它不可以被切碎。

生活碎片化，是21世紀社會發展的必然結果，將會對人的心態與認知產生影響與改變。抬高眼界，形碎神不碎，走好屬於自己的路。

變化讓生活妙不可言篇19

國小五年級作文 ,674字

變化，充滿了力量，充滿了希望，讓我們的生活妙不可言。

以前，我們的學校，老師講解新知識，如果需要一些跟課文相關的音訊、視訊、圖片等資料，只能去學校唯一的多媒體教室上課。由於全校班級多，我們常常不僅看不到想要的資料，反而還浪費了許多寶貴的時間。現在，北京的叔叔阿姨們給我們贈送了黑板電腦一體機，我們學校也是網路“班班通”了，老師們既能在黑板上面寫板書，又能隨時開啟多媒體電腦，上網查詢資料，傳送檔案，播放視訊，不僅便捷，而且提高了學習效率。在學校，我們還享受到了黨和國家給予我們西藏孩子的特殊關懷，西藏全面落實了15年義務教育，免費“三包”政策等，在這些政策的普及下，西藏所有的適齡兒童都能就近入學，公平享受教育機會，即使是農牧民子女也能享受同等的教育資源，在這樣的教育環境裡學習，我們真幸福啊！

以前，我們這裡許多叔叔阿姨們辛辛苦苦掙錢，因為收入低，他們掙的錢還不夠養活自己呢！吃不飽、穿不暖便是常事。現在，國家為我們西藏的人民提供了很多就業的機會，大家掙的錢不僅能養活自己，還能養活家人呢！人們的衣食住行等生活的物質條件也是越來越好。除此之外，還能享受各種精神上的娛樂，書店、電影、購物、休閒場所也是一應俱全，無所不有。

放眼望去，在西藏像這樣的變化不計其數。正因為這些變化，我們的生活才會變得如此妙不可言！我們西藏之所以會發生翻天覆地的變化，是因為我們的國家日益強盛，人民才能安居樂業，我們才能健康成長。當然，今天的變化，也離不開黨和國家對我們的親切關懷，也離不開國家各省市對我們的大力支援。