臉上的“地形”相關作文20篇
臉上的“地形” 篇1
國小三年級作文 ,575字今天，老師走進教室笑眯眯地對我們說：“我們臉上有什麼？”我覺得這個問題很幼稚，大聲說：當然是眼睛、鼻子、臉蛋、嘴巴……
但老師說我們臉上有“高山”、“湖泊”和“平地”。頓時我百思不得其解。老師好像看出我們的心思，要求我們同桌相互觀察對方的臉。我仔細地看了看他的臉，突然明白了：老師說的“高山”
是鼻子，“湖泊”是眼睛，“平地”就是臉蛋……我馬上舉手回答了。老師說：你真棒！全對了。
這時老師又要我們量一量同桌“高山”的長、寬、高。我的高山長4、1釐米，寬3、5釐米，高0、7釐米。我用力踩了踩“高山”還挺結實的。“高山”的下面有兩個“山洞”。把手指伸到山洞口，感覺裡面有熱氣躥出來，“山洞”里長了許多“野草”，它們能夠阻擋灰塵進入裡面。如果感冒了，“山洞”裡就有“岩漿”流出。
“湖泊”就是我們的眼睛。白色的是清澈的湖水，裡面還有一座微微帶黃的小島。當我們傷心時，湖裡就會發大水並且不停地衝刷著下面的“平地”，有時想止都止不住。當我們高興的時候，“湖泊”變成了月牙形，漂亮極了！
“平地”就是我們的臉蛋。上面長著許多小草，每棵小草下面有一個小孔。天氣炎熱時，小孔裡就會有小水珠滲出來。
大家把嘴巴說成是“無底洞”，他深不可測。每天有成千上萬的食物放進去，它總會扯開大口袋收著，好像永遠裝不滿。
今天才感覺到人的臉這麼有意思，臉上有這麼豐富的“地形”。
臉上的疤 篇2
國三作文 ,618字看著鏡中的自己，欣喜又無奈，普通的五官，普通的臉，拼湊在一起很帥，我很滿意。但我有一點不滿意，就是眼皮底下的黑疤。
那是調皮的後果，搗蛋的代價，當時的嗡嗡聲和我的慘叫聲至今縈繞在我的腦海裡揮之不去，從那以後我就明白了一個道理—調皮搗蛋是要付出代價的。
那年夏天，我與哥哥去公園遊玩，遊玩途中上了一次廁所，便知道了一個樹上有馬蜂窩—因為我看到那裡有大大小小的馬蜂進進出出。
當時我們就用地上的土塊砸他，砸一下，馬蜂就成群結隊的出來一片，我們就往後撤。那時哥哥的膽子很大，他跑到樹下，撿起了一根樹枝，對著飛舞的馬蜂亂揮。幾十棍下去，馬蜂就被打散了，甚至還有的被打落在地上。我也有眼力見的找瓶子，就這樣，我們把手指般大小的馬蜂給裝進礦泉水瓶子裡，拿到了家中。
回到家中，我倆就拿著瓶子狠命地搖晃，不一會，馬蜂們就被搖晃死了，我們便取出了它，用筷子夾住它的頭，細細觀摩。
李二天，我們又來到了樹下，還和先前的步驟一樣，先用土塊砸。沒有想到，飛出來的馬蜂們全都一窩蜂的往我臉上來。
“啊！”我一聲慘叫，雙手捂著劇痛的左臉，不巧的是，我竟然吧正在蟄我的馬蜂捂到了臉上。“啊！”我又是一聲慘叫，自己“啪”地一下打了自己的臉，臉紅了，馬蜂也走了。
回到家中，我看到了鏡中的自己。臉腫的像茄子，紅的像蘋果。媽媽著急忙慌的跑去藥店買了一瓶紅花油，細細地擦在我的臉上。
由於疼痛，我不得不躺在床上。躺在床上時我就在想，我不會要死了吧！
我在乎爸爸媽媽臉上的笑容 篇3
國三作文 ,1004字古往今來，百行孝為先，在世界上有許許多多我在乎的東西—金錢、外貌、物質、看法……但我最在乎的是爸爸媽媽臉上的笑容。我企圖把每一件事都做得很完美，就是為搏爸爸媽媽臉上的那一抹笑容，雖然我不能像戰國時期，周幽王烽火戲諸侯，只為博褒姒一笑的風情與本領，但我希望可以在生活中的一點一滴來賺取爸爸媽媽的笑容，然後在小小的角落中貪婪地享受著這份小小的快樂與成就感。爸爸媽媽的笑便是我一生的動力源泉……
我在乎我的爸爸媽媽，正如爸爸媽媽在乎我一樣。我是家裡的老么，從小擁有的總比哥哥姐姐多得多，爸爸媽媽生我養我，處處對我百般呵護，可謂是“拿在手了怕丟，含在嘴裡怕化”，彷彿我便是他們的一切。同樣，他們也成為了我的一切，他們的笑容便是我從小最在乎的。
我打幼兒園起就開始積攢和收藏著他們的每一個笑容：園裡的跳舞、畫畫、算術、體育等競賽活動都可以見到我，在生活中的許多事，其實我都不喜歡也不願去做，但只要我想起他們，想起他們的笑容，我便會和它拼了，努力強迫自己喜歡。其實在三年級前，我還是個笨小孩，在班上，我的成績總是屈蹲在“金字塔”的最低層，雖然如此，但那一次，我卻看見了……
那是三年級期中考試後的一個家長會，不猜不想也知道，我考得很差，但我並不認為這有什麼關係。我是和媽媽一起去參加的，一路上媽媽什麼也沒說，看著別人家小孩科科的一百分，她也只能對我表示無奈，儘管她並沒有表現出什麼很不開心的表情，但我看到了她眼中一閃而過的失望和那緊閉著的雙脣，我愉快的心情一下子跌倒了谷底……自家長會後，我就變了，徹底地變了，我也學咱班第一排的學生那樣，每天聚精會神地盯到老師不好意思，盯到黑板變白，盯到書本變穿，我的成績一下子竄了起來到班上第一，讓老師大跌眼鏡，那個期末我拿著傲人的成績，找到了我的快樂源頭—爸爸媽媽驚奇驚喜外加驚大的誇張的笑容，看著他們的笑容，我瞬間認為，就算我再苦再累，那也是值得的！
倘若我考得很好，我便會加速快跑回家報告好訊息；倘若我考得不好，我便會在自家樓下徘徊。有時，我在想，全天下的孩子為什麼如此害怕成績考砸了？那是因為在每個孩子心中，都裝著他們的爸爸媽媽，在乎他們，正如我在乎我的爸爸媽媽，在乎爸爸媽媽的笑容，在我的眼中，爸爸媽媽是“一笑傾城，再笑傾國”，我就像兔子追著蘿蔔，蜜蜂追著花兒，魚兒離不開水那樣，離不開爸爸媽媽，離不開他們那最美的笑容…。
我，在乎爸爸媽媽的笑容…。
老媽臉上的四季 篇4
國小五年級作文 ,519字我的老媽對我來說是“神”一般的人物，說話做事都得看她心情。而不知不覺中我收集到了老媽的“四季表情”。一起來看看吧。
春
我拿著100分的試卷，展開在老媽的面前，她立刻笑開了花，兩隻眼睛變的細細地、彎彎的，眼角的皺紋像小河裡的水波。嘴巴也裂開了，嘴角顯現出淺淺的酒窩，八顆潔白的牙齒也露了出來，真是一片“春光燦爛”啊！
夏
我小心翼翼地從書包裡抽出一張75分的試卷遞給老媽，還沒來得及開口，老媽就生氣了：眉毛擰成了一個“川”字，像夏天被烤乾裂的大地，一雙小眼睛瞪得比趙薇還大，嘴角向下拉，下巴都皺了。老媽“面目猙獰”，怒火中燒，我只好像小白兔一樣乖乖聽話。
秋
老媽也有傷心的時候，哭起來是足以用“淒涼”來形容。瞧：眼角中流下來的淚，像斷了線的珍珠，又如同悲涼的秋雨。鼻子不停的抽泣，嘴角向下彎，那當然不是氣憤地彎，那代表著悲傷、難受、痛心……許多傷心的感情。
冬
大家都聽過“冷若冰霜”這個詞吧，在老媽的臉上可以表現得淋漓盡致。老媽一到家，我就感到背後涼颼颼的，她表情很嚴肅，甚至有一絲沉重。她五官沒什麼變化，但卻讓人會打寒戰。見她著表情肯定是遇上煩心事了，我不能自討苦吃，立刻躲得遠遠的。
大自然有春夏秋冬，老媽也有春夏秋冬，哈哈哈哈！
漂在水上的回形針 篇5
國小三年級作文 ,567字今天晚上放學回家，媽媽拿著一盒彩色的回形針問我和爸爸，你們知道怎麼將一個回形針漂在水面上嗎？我和爸爸立馬找來一盆水，想盡辦法把回形針擺弄來擺弄去，卻還是漂不起來，最終只好認輸了。
媽媽給我和爸爸做起了示範，她先把一個完好的回形針折成90度，再用它小心地託著另一個完好的回形針，輕輕地放在水面上，再把折成90度的回形針從水下慢慢地抽出來，回形針竟然就這樣漂在水面上了。
我和爸爸覺得很新奇，馬上也學著做起了實驗。也是按照媽媽做的樣子，可為什麼回形針還是掉下去了？我就跑去問媽媽，媽媽說，可能是你動作太大，破壞了水面張力才會這樣子的。“知道了，知道了。”我還沒聽完，又試了一次，可是，還是沒成功，媽媽對我說；“心急吃不了熱豆腐，小叢，你只要做慢點就會成功的，輕手輕腳地抽出來試試。”於是，我又慢慢地仔仔細細，認認真真地模仿了一遍，真的成功了，我可高興了。
原來，這個實驗室靠著水面張力才成功的，所以，如果手直接伸進水面的話，水面張力就被手破壞了，這樣回形針肯定就沉下去了。同樣的，90度的回形針抽出水面時如果動作幅度太大，也會破壞水面張力，實驗也就不行成功了。其實，不只回形針可以這樣漂在水面上，繡花針也可以呢。
這個實驗，不僅培養了我的動手能力，還讓我知道了，只有通過一個個小小的實驗，用腦子去思索，用雙手去實驗，才會成為小小的科學家。
豐富的“地形” 篇6
國小三年級作文 ,468字我們的臉上的“地形”真是豐富多彩呀！有“高山”、“湖泊“、”平地“等美麗的風景。
我先告訴大家“高山”、“湖泊”和“平地”的位置吧。其實，大家很快就能想到，“高山”是鼻子，“湖泊”是眼睛，“平地”就稍微有點難猜到。“平地”是額頭、嘴巴？都錯了，“平地”是臉蛋，你們猜到了嗎？
其實除了“高山”、“湖泊”、和“平地”之外，我還知道兩處風景。一起去看看吧！
既然有高山，當然就有山洞了。因為那個山洞很奇特，所以我把它取名為“奇特洞”。那裡面長滿野草，而且裡面沒有灰塵，有時候還會有岩漿，岩漿不是滾燙滾燙的，而是冷的。
激烈運動後，高山上就會長許許多多透明的小蘑菇。
眼睛裡的白色的東西是清澈見底的湖水，烏黑髮亮的是小島。生氣時，湖泊會變得又大又圓，像一個圓圓的球。開心時，湖岸線會往兩邊翹，好像彎彎的月牙。傷心時，湖泊就會發大水，有時候越說越傷心，那時想止也止不住了。我們的小島就像一個照相機，把看到的都收集在大腦裡。
“平地”有時也會出現小洞，平地上沒有草怎麼行。平地還只有我們的一巴掌大呢。
還有一個洞，它叫無底洞，能裝很多很多的東西。
媽媽臉上的內疚 篇7
國一作文 ,717字十二年來，我從未看到母親臉上有內疚。
不過，就在我升入初中的第一個星期五，我卻看見了，看見了母親臉上的內疚。
那一次，我們班下學很晚。所以身心俱疲的我心裡難免會有些不痛快，心裡想著越快到家越好。可是，天公不作美。我的車子還沒有為我“效力”多長時間，便壞在路上了。心裡本來就不痛快的我這一下更不痛快了。覺得所有事物都在和我作對。可是在這“前不著村，後不著店”的馬路上，我該怎麼回家呢？
就這這時，我看見了一輛“小黃”電動車，車上還坐著我的“超自信”“超酷炫”老媽。我頓時滿心歡喜，心想終於有人來解救我了！媽媽一到我面前，就急忙問：“怎麼回事？車子又壞在半路上了？”看了看我的車子後，緊接著便問：“這樣，你騎上去，手搭著我的胳膊，我靠電把你帶回家。”待一切準備就緒後，麻煩又找上門來了—一擰電，“小黃”電動車便顯示電量不足。這一件“重大事故”終於成了我的脾氣“導火索”，不聽媽媽的解釋埋怨她：“現在好了，車子壞了，電動車也沒電了。”我真是受不了，這明明都是可以避免的低階錯誤，可為什麼平時一貫自信的你就犯了？只要你在出門前檢查下它是否有電，電量是否還充足，沒電你騎輛小綠來接我都比現在這困在路上強！”
等我發洩完自己的情緒後，媽媽竟一聲不吭，低著頭，就像個犯錯誤的小孩子一樣：臉紅紅的，內疚之情掛在臉上。其實這件事情並不完全是她的錯。但她知道我今天心情不好就揹負了全部的責任。沒有再多說什麼。
最後，我和媽媽一起推著車走回了家。在路上，她怯怯地跟我解釋，說她出門時電池扔在充電，可因為擔心我而急忙拔了電源就踏上了接我的行程。
不管怎麼說，媽媽都是為了我，而到最後還捱了一頓埋怨。—這就是我默默無聞，任勞任怨的母親。
寫在臉上的搗蛋和搞笑 篇8
國一作文 ,912字20年後，我正在茫茫人海的機器人館中遨遊時，看見一個胖胖的，身體呈石頭色的機器人。當我的手無意間觸碰到這個機器人時，他的眼頓時亮了起來，說：你好，我的新主人。”我頓時傻了“我的名字叫戈石，帶我回家吧！”他接著說道。“什麼，我是不能帶你回家的！”我回復了意識，說。這時，一位專家走來，“哦，戈石啊，既然他任你為新主人，是不可再改變的，看來，你只好收他回家了！”
我實在沒有辦法，只好拉這個機器人回家。於是，我們開始了一次不愉快的同居生活……
事例1：“戈石！你竟然在拆我的電腦！你知道這需要多少錢嗎，2000美……”“切，就這麼一個破電腦，有什麼好稀罕的？”“你……你你”“你什麼你，你知道嗎，有我這麼好的機器人陪著你，真是你上輩子修來的福氣啊！”他邊說還邊把電腦塞進嘴裡，我頓時哭笑不得，又氣又惱……
事例2：當我正在房間裡睡覺時，突然感到一股深深的涼意，起來一看，咦，被子沒有了，到底怎麼回事？我環顧四周，確實沒有戈石的蹤跡。但我的被子不可能無緣無故失蹤吧？我下了床，開啟新買的電腦，開始監視戈石：看，就是他，拿著我的被子，咦，他在幹什麼？拿著被子跑向陽臺……繼續看。怎麼回事，我的陽臺竟然變成了沙灘！太不可思議了，他拿著被子幹什麼？哈哈哈，你不知道，他正在拿著被子跳草裙舞呢！
雖然戈石愛搗蛋不聽話，但是他也常常表演搞笑小品給我看呢！之後卻發生了不愉快的事：
戈石與我之間又發生了一次很猛烈的衝突，事後他就消失了！
我很不開心，屋子裡少了很多歡樂的氣氛。
一天，我無聊的漫遊在屋裡時，突然發現一張紙條：
至我的主人（字跡非常凌亂）
對不起，主人，在這段時間裡，給你鬧了很多麻煩。我只是一個試用的機器人。並不是完整的。我被做出來，就是因為你現在的生活很壓抑，一點都不開心，所以才來陪伴你的。作為一個作家，這樣是寫不出好書的。我們相處的時間只有五個星期，時間一到，我就會離開你，事先沒有與你說一聲。這裡很抱歉，希望你能開心，我不在了，你也不要想我，再見了，我的主人。很抱歉不能與你永遠在一起。
戈石
我頓時熱淚盈眶，發現紙條的一角已將溼潤了。這不是我的眼淚，而是戈石的淚水。
戈石，對不起，我希望能再次見到你，和你一起變老！
公交車上的“變形記” 篇9
國小四年級作文 ,16字以後，我再也不坐公交車了。
臉上的風景 篇10
國小三年級作文 ,743字我臉上的風景獨特。
我臉的上方有一堆彎彎的“草叢”，像駝背的老奶奶。“草叢”長勢茂盛，“草叢”的腦袋都喜歡往中間擠暖。
“草叢”下方是一口“湖泊”。湖泊閃閃發亮，像一顆銀光閃閃的鑽石。“湖泊”笑起來的時候很可愛；哭的時候，會掉落一顆顆的水珍珠，超萌極了！
“湖泊”下面是一座“高山”。“高山”下面有兩個黑乎乎的“山洞”。我的手一有空就閒不住，經常去“洞”裡挖礦石。天氣變涼的時候，“山洞”裡還會爬出“長長的蚯蚓”晒太陽。呵，呵！晒太陽時的“蚯蚓”有點噁心哦。
“山洞”下方有一個“食品加工廠”。“食品加工廠”主要配件是牙齒和舌頭，牙齒嚼碎食物後，用舌頭攪拌，就可以把食物吞下肚子消化了。“食品加工廠”還會說話，不高興的時候還會吼叫呢。
“食品加工廠”後方是蜿蜒盤旋的“山谷”。順著“山谷”往裡面走有一個小小的“溶洞”，“溶洞”四周有一片一片的“化石”，“溶洞”盡頭有一道天然屏障，是用來聽聲音的。要注意的是，千萬不能捅破了這道屏障，否則就會變成聾子了。
你們說，我臉上的風景獨特嗎？
地球上的最後一句話 篇11
國一作文 ,859字地球，是宇宙中最美麗的行星，她賦予我們生命，為我們提供了舒適的場所和食物。她是我們依賴的母親，是我們賴以生存的一切，她為我們付出了她的所有，然而我們卻變本加厲地向她索取，剝奪她的生命。
現如今，越來越多惡劣的天氣出現，北京的霧霾，西北的乾旱和泥石流等，令人們苦不堪言，無知的埋怨起地球母親不再像從前那樣溫柔和藹，變得冷酷無情。卻不知，正是人類自己把自己推向滅絕的深淵，將地球折磨的奄奄一息，她的外衣—臭氧層被破壞，她的面板—樹林正在消失，她的眼淚—湖泊溪流越來越少了。
她再也哭不出來了吧？地震，是你的身軀撐不住的顫抖；乾旱，是你絕望後的沉默；颱風，是你生病後的咳嗽。她在用這種方式表達她的憤怒，悲哀和虛弱！
而人類卻視若無睹，他們嘆息著地球悲鳴後逝去的生命，卻從不曾更好地解決問題的根源！什麼時候，人類才能抬頭看看天空，已不再那麼藍；什麼時候，人類才能正視周圍的環境，已不再那麼生機勃勃；什麼時候，人類才能俯視湖泊溪流和大海，已不再那麼清澈見底。回想起過去的故鄉，是那樣生機勃勃，那是還沒有高高的大樓，沒有冷冰冰的人心，沒有汙穢的河流，沒有被垃圾覆蓋的街道。可是，經過十幾年的發展，這些都不復存在了，而取代它們的是高科技，在它們出現的同時，也加劇了地球的病情，人類正在自取滅亡！
人類不僅毒害了自己，也在間接殺害地球上的其它生物和地球，越來越多動物和植物死去甚至滅亡。人類以高等動物的姿態佔據了自然資源，貪婪地汲取地球的生命，以便發展自己的社會。多麼可笑，人類為自己挖掘了一個深不見底的墳墓，動物的死去是人類必要經歷的一個過程。“低等”動物都快滅亡了，那麼“高等”動物還離滅亡遠嗎？
從現在開始，你所撿的每個紙屑，每個垃圾，所清理的每個角落，少扔一個垃圾，少開一次空調，少砍一棵樹木，都是在為人類和地球的“死亡倒計時”增加時間！且過且珍惜，別讓地球真正死亡那一刻才頓悟，才來後悔和挽救，那時，一切都已經晚了。
別讓地球上最後一滴水是人類的眼淚，別讓地球上最後一句話是“我們錯了！”
常青地上的黃土樹 篇12
國三作文 ,1141字我與母親一起生長在黃土高坡上，我是一株不諳世事的小樹苗，依偎在母親那粗糙而堅韌的懷抱中，每天都經受著風沙的蝕化。
一天，我厭倦了這孤乏的生活，夜裡，我悄悄地掙脫了母親的懷抱，伴著風兒的腳步，遠離了那個惡劣的故鄉。飛越山峰，淌過河流，一場和風細雨，一曲鶯聲燕語，喚醒了我沉睡的靈魂，摩挲著惺忪的睡眼，才發覺，我已紮根在沃土上，褐黃色的土衣早已褪去，一縷嫩綠，為我燃起了新生……
這是一片人工造林，周圍，都是亦如我一般—剛展露頭角的小樹苗，我們朝氣、蓬勃，那小小的滋潤與呵護，早已俘虜了我這顆黃土荒漠之心，我不再去留戀那個荒涼的故土，我的一生，便在這裡開始。
守林人是一位老人，不下雨的日子裡，他總會挑水來澆灌我們，他小心翼翼地踏著所走的土地，生怕自己的一不留神就會夭折一株甚至更多脆弱的生靈。就在這樣的關懷下，我一天天的長大。終於，我的年輪盤上印刻了第一個圈，但那個老人，卻離開了我，他去尋找另一個世界。孤涼晚風中，凋零的葉子也屬於了地上的世界。
第三輪的時光中，我迎來了第二位守林人，也在陪伴中送走了他，彷彿守護，只屬於滄桑的年華。仔細一看，才發覺一切都在變化，自己不再是那株經不住踩踏的小樹苗，我擁有了牢固的根基。狂風，我可以抵擋；暴雨，我可以經受。回望身旁那棵參天古榕，它已被砍伐，我知道，我的宿命也亦如此，但我無怨無悔，也許這是我對這些恩惠唯一的回報。
十年如一載，葉子，初生，旺盛，凋零，一圈圈年輪見證了我的歲月。終於，我也擁有了參天般的雄偉，那些小苗視我看齊，亦如當初的我，最後，我坦然接受了命運。
鋒利的斧子摧毀了粗糙的韌皮，毫不留情地砍斷了根端，一棵百年老樹，隨著一聲巨響，倒下了……歲月的錘鍊，造就古老的靈魂，他並不因此刻，而失去了光輝，奉獻，賦予了他永恆。
人工，機器，給予了我新生。我走出了那片山林，現在，各處都有我的身影：我是小手握住的那支鉛筆，我是筆尖下的那張白紙，我是墊平白紙的那張桌子……一系列的為人民服務正是我的宗旨，但，我的廣泛與平凡，卻讓人類輕視了我的存在。那枝廉價的鉛筆，他們可以滿不在乎地丟棄；那些雪亮的紙張，他們可以兒戲般地撕毀；那張做工精細的木桌，他們可以任性地刻塗，取之而替的，是嶄新的一切。而我那百年的孤獨，只換來了被拋棄的結果。
我成長需要漫長的等待，需要光陰的洗禮，我的重生需要數十年，甚至上百年，可這一切的一切，誰又會懂得珍惜。
如果時光可以流轉，請悄悄地帶我回到那片黃土高坡上，我會在那生根發芽。也許，我不會再擁有參天般的茁壯，不會再擁有常年碧綠的外衣，不會再擁有飲之不盡的甘泉，但我承載著坡民們最殷切的期望—為他們帶來小小的綠洲。那時的我，是珍貴的，是意義非凡的。但，這只是我心中的一場黃粱美夢罷了……
地球上的最後一個人 篇13
國三作文 ,917字地球上一片死寂，一片狼藉，沒有了當初的熱鬧與繁華，看不見藍天白雲，聽不到婉轉、清脆的鳥鳴，望不見一絲綠色，聞不到一點花香。地球上什麼都沒有了，只剩下最後一個人—吉尼。地球上只剩下最後一條生命了，顯得是那麼的可怕、幽靜。
那一幢幢已經變黑的別墅裡，吉尼躺在床上，望著天花板，回憶起那瞬間的、可怕的鏡頭被貪慾、強權吞噬的人們又發動了第三次世界大戰，而這時吉尼正在地下室裡工作，只聽見外面“轟”的一聲，一顆世界上最大最猛的原子彈爆炸了，這場戰爭帶去了他美麗的妻子，和他可愛的兩個孩子，同時也帶走了那些挑起戰爭貪婪的人們。這次世紀之災，雖然讓吉尼僥倖的活下來了，但是讓他生活在絕望中，生活在悲痛欲絕之中。
他不敢再去想了，他對這片土地充滿了絕望。他找遍了全地球，只剩下他自己一個人了，連植物、動物全都已經滅亡了！他幾乎沒有活下去的勇氣，死亡之神的手攫取著地球……
就在這時，突然響起了輕輕的敲門聲，吉尼猛地坐了起來，他心頭一顫，想到“會是誰呢？怎麼可能還有人呢？”吉尼悄悄地去開門，輕輕拉開門來，驚叫到“啊！”，只見一個穿著白紗長裙，右手拿了幾條橄欖枝，左手上立了一隻白鴿的漂亮女人出現在吉尼的面前。這個女人溫柔地說：“地球人，別害怕，我是和平女神，我是奉天命來拯救你的。”吉尼疑惑地問道：“和平女神？你真的是和平女神嗎？”和平女神點了點頭，吉尼再也控制不住自己的情緒：“你是和平女神，那為什麼會讓世界變成現在這一片狼藉呢？而且讓我最親愛的家人也離開了這個世界。”這些話幾乎是喊出來的。和平女神臉上閃過一絲陰影：“你不要激動，你的親人和那些無辜的人們都在美麗的天堂過著幸福的生活，而那些貪婪、挑起戰爭的人都在地獄過著痛苦的日子。我來地球，就是要帶你去天堂與你的親人團聚的。”話音剛落，吉尼就迫不及待的問和平女神去與親人團聚辦法，和平女神讓吉尼抓著橄欖枝，吉尼覺得自己的身體越來越輕，而且在不斷地上升。沒過多久，吉尼就來到天堂，他簡直不敢相信，天堂原來是如此的美麗，天堂的每個地方都是鳥語花香。他找到了他的妻子和孩子們，他們流下了幸福的眼淚。他們在天堂安居樂業，幸福地生活在了天堂裡。
而地球就這樣荒廢了下去，直到……
地球上的星星觀後感 篇14
觀後感 ,2670字【篇一：地球上的星星觀後感】
《地球上的星星》的小主人公伊夏是一個八歲的小男孩，他的世界充滿與別人並不以為然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風箏；甚至是別人隨意踩出的水紋和倒影。這些對於成人的世界並不重要，大人們只對孩子的分數，家庭作業和名次更感興趣。而伊夏在學校，總顯得那麼格格不入。因為這次他惹出的麻煩已經超出父母的承受範圍，他被送到了一家寄宿學校接受“教育指導”。在新學校，一切並沒有什麼不同，甚至愈來愈壞，伊夏必須承受與親人分離的創傷。
一天，一位新的美術老師，尼克，突如其來，用他樂觀和自由的教學風格感染著每一個學生，他讓學生自己去思考，去想象，學生們都對這個有趣的老師的到來感到興奮，唯獨伊夏沒有。尼克老師很快發現伊夏並不快樂，然後他開始尋找原因。尼克老師發現伊夏最主要的問題是不能夠拼寫和閱讀，即患有閱讀障礙症。尼克老師對伊夏採取了一系列的特殊輔導，從而最終幫助伊夏找回了自己和快樂。
伊夏的爸爸雖然不懂教育，但他也是擔心兒子的。他之所以給伊夏施加壓力是因為伊夏今天的不努力，今後會遭到社會的淘汰。我覺得伊夏的父母應該靜下心來，多從孩子的角度去體會，去感受。他們應該像尼克老師一樣，多一份耐心，多一份等待。用耐心，愛心去接納和包容伊夏，至少他需要健康和快樂。
尼克老師組織的學校繪畫比賽中，伊夏的畫勝過尼克老師，最終成為學校年鑑的封面。伊夏簡直不敢相信著巨大的成功與萬分的喜悅，流著淚撲進了尼克老師的懷裡。這之後，伊夏各方面成績都明顯提高，令伊夏的父母很是吃驚。伊夏也享受到了從未有過的快樂，他的臉上綻放出幸福快樂的笑容。
伊夏的成功更是尼克老師的成功。正是尼克的智慧發現了伊夏的特點從而實施針對教育，才發掘了伊夏的天性，很好的發揮了他的特長。雖然父母不能讓自己的孩子成為一個很聰明的天才。但父母們可以給予孩子更多的關懷與愛，讓他們健康，快樂的學習與成長。
【篇二：地球上的星星觀後感】
電影講述的是主人公“伊夏”是一個可愛、天真、活潑的8歲小男孩成長的故事。他喜歡在自己小小世界裡到處遨遊，因為那個世界裡開滿了鮮花和蝴蝶。在他眼裡，一切都是新奇神祕的。他喜歡各種顏色，喜歡魚兒，小狗，還有風箏，儘管這些都是再平常不過的東西。他會把世界上的色彩通過他的想象，繪畫成他喜歡的樣子。正是因為伊夏對世界的好奇使他闖下不少禍。
於是，為了教育好伊夏，父母將他送到嚴肅封閉的學校，這一天翻地覆的環境變化讓伊夏頓時感到無助與彷徨……
一天，學校來了一位美術老師，尼克。他積極樂觀的態度感染了孩子們。孩子們都很喜歡他，而且很快從中找到了快樂，唯獨伊夏還是悶悶不樂，這使得尼克老師注意到了這個小男孩，開始關注他。尼克老師用自身經歷，耐心的幫助和關心著伊夏，終於，在尼克老師為他舉辦的繪畫大賽裡，他克服自己的內心，找回了快樂。
電影結束，我感動極了。電影中伊夏的父母就是我們父母的真實寫照，他們在我們身上的付出是無法用語言形容的。感觸極其深刻的一幕幕是，當伊夏的媽媽翻動他的畫冊形成一部動畫片的時候，當他在操場上自由自在快樂奔跑的時候……而伊夏也是因尼克老師的出現才改變了不會被普遍教育抹殺孩子才有的天性，反而變得人見人愛。
作為一名中學生，我想我們的家長和教育從業者該反省一下他們的教育制度了，不能為了教育而教育。不然教育出來的不是沒有思想的機器人，就是編寫好程式的機器人！這不僅是一部非常有趣的電影，還是一部可以告訴你教育真諦的電影！這樣的電影才是同文學、音樂以及美術並存的藝術鉅作！
電影的出現用來教育人，鼓舞人，讓人們擺脫悲傷，重振希望，這才是電影所能給予觀眾的正能量！
【篇三：地球上的星星觀後感】
《地球上的星星》主人公—小男孩“伊夏”因具有閱讀障礙，成績總是很差，而哥哥的成績總是學校裡最好的，所以伊夏經常受到爸媽的批評。無計可施的爸媽決定送伊夏去一所寄宿學校，可是來到這裡依然不見起色。伊夏依舊是大家嘲笑的物件，在這陌生冰冷的環境，他開始變得對生活失去信心與熱情。
這時，尼克老師出現了。他發現伊夏和別的孩子有些不一樣，於是他開始想要了解與幫助這個好像很自閉的孩子。他坐長途車到伊夏的家裡，發現伊夏有驚人的繪畫天賦，現在卻被逼要放棄了。他努力積極的幫助伊夏擺脫困境，還為此開展了一次全校師生的繪畫比賽。最後，伊夏不出所望拿到了冠軍，重新找回了對生活的熱情，同時還挽回了家庭矛盾。
我想每個人都有其獨特的美麗，並非同樣的教育方式都適合所有人。更多的時候，我們需要的是鼓勵，這樣至少能給我們一些自信。
我很佩服尼克老師。他其實在兒童時期也和伊夏一樣有著閱讀障礙。他能將校長以及他父親的反對和嘲笑拋之腦後，盡心盡力地幫助伊夏。我們生活中也有這樣的老師，不辭辛苦幫助和教育我們。是老師給與我們知識，教會我們做人的道理，也是老師做了我們的第二個爸媽。常言道：一日為師，終身為父。教育我們不管今後功成名就，依然不能忘記自己的老師，畢竟是他為你鋪下了人生的一段道路。
【篇四：地球上的星星觀後感】
這幾天，我們觀看了一部電影---《地球上的星星》。看完之後，我不禁感概萬千……。
這部電影的主人公伊夏是一個識字困難的男孩，可他的智商並不低，他擁有很多美好的幻想，伊夏原來學校因為他成績不及格，而將他退學，伊夏的爸爸繼而也狠心的將他送進了寄宿學校。
在寄宿學校裡，所有的同學都嘲笑他，唯一會和他玩的只有腿殘疾的男孩羅傑。伊夏在寄宿學校裡得了自閉症，也變得越來越自卑。
直到有一天，一位老師的出現改變了伊夏，他就是尼克老師。尼克老師的出現和他獨特的教學方法使伊夏敞開了心扉，也使伊夏的父母改變了對待伊夏的教育方式。
終於，在一場尼克老師精心準備的繪畫比賽中，伊夏獲得了第一，也不再自卑，成為了真正的第一名。
電影中，伊夏有著非凡的想象力，但現實生活中，卻有很多孩子為了學習，不參加任何戶外活動，成為一個個頭腦發達，四肢簡單的傻瓜。而現在的生活和社會中，需要不是天才，二十德智體美勞全面發展的人才。
很多家長，為了讓孩子好學習，什麼是都不讓孩子做，就像之前電視上說的那樣：一位男生年幼父母雙亡，由他的大姐撫養他長大，他的大姐為了讓他好好讀書，什麼事也不讓他做。終於有一天，這個男生考上了理想的大學。在大學裡，他什麼事也不會做，不會洗衣服，不會疊被子，甚至不會洗碗，最後的下場只能是退學回家學習生活的基本技能。
其實，如果那些家長能多給孩子一點自由，多給他們一點自我創造的時間，世界就能充滿童真，也會少一點埋怨和悔恨，更不會存在那麼多的啃老族。
貧瘠土地上的豔麗花朵 篇15
高三作文 ,909字人生就如一塊貧瘠的旱地，我們每個人都是一粒埋在地裡的種子，風吹日晒，沙塵飛揚，那凝聚了萬千堅韌與心血而探出土層的小芽，會在某一天開出花來，明豔而極富俠骨豪情色彩。
曾有一年輕人為得不到承認與尊重而鬱郁難樂，有老人指引：若變成珍珠，就沒有忽視你了。爾後留年輕人獨立思考。
腦海中還存有賴斯那張“黑珍珠”的笑臉嗎？一個備受歧視的黑人，而且作為一位女性在種族男權至上的社會如何步步為營，登上美國國務卿的寶座的？在賴斯很小的時候，家人就教育她，只有做得比白人孩子優秀兩倍，他們才能平等，只有做得比白人孩子優秀三倍，才能超過他們。簡短的話無疑如巨大的烙印，深深地印在了賴斯的心上，那種自強而不服輸的熾熱的精神一路支撐著她，再苦再累，受再大的委屈都不可以放棄強大自我的信念。有著凌雲之志，並助之以非常人的堅持與努力，終得登上那萬眾矚目的最高峰。是以，“孰敢笑黃巢不丈夫”？
我也曾經看過這樣一幅新聞圖片，一個年輕的男子衣冠整齊懶坐在地上乞討，有網友調侃道：“你有胳膊有腿的，買件T恤衫還是可以去工地上乾乾活的呀！”其實該男子若是真去了工地幹活，培養自己的吃苦精神不談，也可增加閱歷，為以後我更好的工作作註腳。
作為一粒種子，深埋黑暗陰森的泥土之中，需要有堅韌的意志和耐得住寂寞和苦痛的心態。在逆境之中，若只是垂頭喪氣，懊惱社會與生活的不公，那就會成為自負的奴隸，人性之中的奴性會漸漸發作，最終落得個死之“輕於鴻毛”的下場，何其可悲。而當我們集中心力，努力提高自己的修為，處小環境中以事大環境的心態來生活，再單調再枯燥的生活也會繽紛多彩，一粥一飯也有其香，更何況我們都有戰勝艱難困苦的潛能呢？
魯藜說過：“別總把自己當珍珠，便時時有被埋沒的痛苦，不如安心作泥土，任眾人將自己踩成坦途。”是以，即使當我們都成了那貧瘠土地上的花朵，也要時時保持一顆“種子心”，懷有淡薄的心意，要同樣尊重那些還未開花的種子，尊重與自己朝夕相處的花葉，正是因為有它們的存在，我們才會得到人們的注意和喜愛。
朋友呵，我們都是上蒼同時埋下的種子，埋在土地裡，只要你願意，只要你用盡自己渾身解數，在某一個天高雲麗的日子，你定會綻放出豔麗的花朵來，綻放於品類同賞！
風吹過我的臉上 篇16
風吹過我的臉上作文5 ,539字在天氣寒冷的星期天，我仍躲在暖暖棉被裡，我爆發出了幹勁。
冷風吹過我的臉上涼涼的，徹底冷到心裡，我打算吃飯後找好友玩，但一個都沒有，我很失望在一片草地上躺著仰望藍天，一陣微風吹過，很快樂，我發現大自然是多麼美妙，我卻不知一種不幸來襲，一會功夫天氣陰了，白雲如生氣的寶寶變成了黑雲，發出咆哮。
微風變成了暴雨呼呼的吹，我便跑著回去的路上時，一不小心摔了一腳，暴雨如強姦刺入我的骨裡，我的肉上，讓我痛苦不堪。
我回到家後，對風的一種憎恨與憤怒，後來，雨停了，風不再如之前那樣子凶，天上出現了彩虹，使我從痛苦的回憶中走了出來，我才走了一步微風便第一個擁抱我一樣，在我的身體裡穿過，涼颼颼的，我便一下子忘記了在那暴風暴雨中，受傷的那條腿，我很快樂的又一次享受，雖然風使我的腿受傷了，但他卻還是那樣的柔和，我對風的感受是無盡的，在我孤獨時，風便來陪我一起玩耍；在我哭時，風便來安慰我吹乾了我眼中的淚水；在我快樂是，風邊和我一起玩一起魚快的成長，風有是好有是壞，但我對他的想法是不變的
風吹國我的臉時我是我快樂，我高興，我享受，我對風的熱愛雖不足名人或一些別人，但我對風的感受勝過其他的人我漸漸張大，不東的風的活潑，也不在乎風的吹動漸漸護士了風，我也沒有同年的幻想與猜測了我有了朋友忘了風。
地平線上的雲端 篇17
國二作文 ,802字“啊！”“呀—”尖叫聲此起彼伏。頭頂的帳篷邊緣灑下一陣水霧，但排著隊的人並沒有因此澆滅熱情，反而身上熊熊燃燒的期待，可將水煮沸。
原生態的遊樂園裡，幾隻松鼠被火熱的氣氛嚇到，悄悄探出身子瞧了瞧，又別有默契地跳了起來，趕緊逃到最安全的樹頂。殊不知當過山車經過時，那兒才是最可怕的。
在繫上安全帶的那一刻，血液由原先的躁動到瞬間靜止，然後逆流全身，讓四肢冰冷。沒錯，有一種名叫“害怕”的東西在作祟，雖有期待，但忍不住胡思亂想。
可連胡思亂想都來不及，車子在數到“三”時驟然行駛，接下來就是彎彎曲曲的軌道，然後越升越高。甚至還自帶抖動，車輪彷彿鬆動一般，一下接著一下，軌道摩擦“突突”的聲音，顛簸不停，像是下一秒就要脫軌，或者我一用力它就會崩塌。
但我還是緊緊抓住車前的扶手，緊到過山車就算飛簷走壁，自己的手臂與扶手依然垂直。可是車子沒有繼續飛馳。就這樣慢慢停了下來，再慢慢向前，爬向高峰。
我透過縫隙看見夕陽。火紅而濃豔的雲，一圈環著一圈。我有點期待高處，期待過山車加速衝向雲端。
但它就這樣猛然下落，沒有一點點防備，我的視線被更高的軌道擋住，自然沒有心情觀看美景了。我忍不住尖叫，猛然的失重感彷彿自己是一隻被頑皮的孩子打中翅膀的鳥，再怎麼拍打翅膀也飛不起來。
就在快要碰到地的時候，過山車如一隻在海面跳躍的海豚，就這樣箭一樣極速衝向天空。
海面與天空是連起來的，沒有山與房屋的阻礙，我看見地平線上的火燒雲，彷彿另一片海域的波浪，帶著赤紅色的光芒，那是一片光海，是天空的頂端。
我第一次在這麼高的地方欣賞天空與海，耳邊的尖叫似乎帶著一點點讚美和驚歎。
過山車停了，工作人員過來時，身後一位金髮碧眼的小姐讚歎：“剛剛的雲特別漂亮。”工作人員也說：“能剛好在太陽落山的時候玩過山車，你們很幸運。”
的確，如果不是因為過山車，我們也不會看到如此美景。但人生何嘗不是一次過山車，也可以衝向地平線上的雲端。
大地上的風景 篇18
高三作文 ,714字第一束陽光，滿載花朵的芬芳與清晨的微涼，照到蜂場上，大地上生機勃勃，到處閃亮。
無論是一春花事依依暖暖的江南，還是孤城秋草蕭瑟瑟的塞北，放蜂人來到的季節，定是花開如重雲，迷離晃漾。
放蜂人是大地上風景的採集者，也是跨越經度和緯度，逆溯時光與季節的風景。
在大地上，季節是他的嚮導。
初見放蜂人，是四五月份，江淮地區的油菜花開的燦爛，開的奔放，漫山遍野的黃色，一簇簇，一片片。微風盪漾，金光閃閃，光韻下一群蜜蜂飛臨花枝，採花尋蜜，忙碌不已。
放蜂人住在臨時搭的帳篷裡，隱匿在一片油菜花田中，碧嫩的枝杆排排列列，擋住了塵世的喧擾。一些土黃色的蜂箱散落其間，時見蜜蜂飛進飛出，匆忙但井然有序。
放蜂人的頭上沒有任何遮蓋，雙手極為靈活地開箱，割蜜。他與自然一體的寧靜神情，表明他是自然的一部分，他是自然風景的靈魂，散落在各個季節的花信裡。若是你好奇相問，他會告訴你他所歷經的風景。
三月，競日桃花逐水流，南方的紫雲英花期一終，他就帶著他的蜂群，匆匆趕到北方，那邊荊課的藍色的花序正在開放。
遊離於現代社會的車馬喧囂，酒色霓虹之外，處在自然的核心，一生居住在花叢附下過，和最單純的生物作伴，大地上的風景是他全部的精神給養，他遠絕人寰，把自然瑰美的風景，源源不斷地輸送人間。
他或許不識字，但他能夠像學者熟悉思想和書籍一樣，熟悉自然的美景。帶著簡陋的行囊和滿載風景的心，踏上尋找的旅途。
跨越地圖上的經緯線，回溯季節。大地上的風景，在於簡單與寧靜，不飾雕琢，人與自然最古老的那種關係，體現著人對風景最純樸的憧憬。而在今天人類的手裡，正在漸漸遠去。
夕陽將下，秋樹半紅，衰風吹起幾片枯草，放蜂人的身影漸漸隱去丁，大地上的風景沉入地平線之下……
地球上的最後一片綠蔭 篇19
國一作文 ,669字映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕。是大自然賜於我們的禮物。如今，這個年邁的老人已經逐步走向死亡。今天，我們生活在這個美麗的星球上，如果不加以保護他，有一天這個美麗的星球會變成一片沙漠。
現在的我們就像生活在蜜糖罐裡的蜜蜂一樣，從來沒有想到地球的危機。假如地球上只剩下最後一片綠蔭了。那場景該是如何的呢！
穿越時空機，我來到了2090年的地球。“哇”眼前的景象真讓我不敢相信，這兒杳無人煙，沒有一株植物和一隻動物。簡直就是2010年地球上的“撒哈拉沙漠”。遠遠地聽見有打鬥的聲音，我順著聲音的方向尋了過去，令我驚喜的是這裡生長著一棵參天大樹，有兩群人正在為爭奪這棵大樹而打鬥，我得知這是地球上的最後一片綠蔭時，我的心顫了一下，淚水也差點奪眶而出。我上去權阻，但終究沒有成功。
這棵大樹大約20米高，樹幹極為粗廣，大約8個大人才能團抱住它，樹上沒有一隻鳥兒棲息，只有大片的葉子，一層一層地疊在上面，而那些葉子都已泛黃，顯然這棵大樹也命不久矣了。
沙漠上，那兩群人仍在打鬥，我一個人靜靜地坐在大樹下沉思著，絕望地看著這個已沒有生機的星球，無奈地嘆息著。
夜靜悄悄地來臨，兩群人都各自紮好營地升好了火，這時的夜格外地冷，寒風無情地割勒著我的肉體，天空已不再有星辰。突然之間一聲巨響透過了我的心。我身後那最後一片綠蔭倒下了，猶如一個瀕臨死亡的老人躺在那兒，我的心被震撼，淚水悄悄滑過我的臉。這場經歷如夢一場，我為之顫抖。
地球上的最後一片綠蔭啊！你晚點來到我的生活吧！人們啊，保護地球，保護身邊的每一片綠色，讓我們永遠不要見到最後一片綠蔭吧！
地球上的最後一瓶水 篇20
國小五年級作文 ,758字這幾年來，隨著人類工業化生產的越來越發達，環境汙染也越來越嚴重。原本清澈的小河到處都散發著臭味，原本鬱鬱蔥蔥的森林也隨著人類的泛濫砍伐，變得光禿禿的，更別說那些鳥語花香的情景了。美麗的地球開始飽受著病痛的折磨。
這一天，我像往日一樣在睡夢中醒來，發現床前站著一個方頭方腦的機器人，它見我醒來，說道：“你好，我叫方方，是奉命接你去X星球的，去參加地球上最後一瓶水的拍賣會的。”不等我發問，方方就帶著我飛了起來。不一會兒，我們就在太空上了。這時，我往下看，竟然被眼前的景象驚呆了。只見地球表面坑坑窪窪的，東一塊，西一塊，像打了許多補丁似的，還灰不溜秋的一片，原本美麗的地球現在到處都是“傷疤”。森林、耕地也被許多高聳的建築取代了。
“這是怎麼了？”我不禁問道。“這是2200年的地球，因為人類的盲目開採、建築、汙染、破壞，使地球變成了現在這樣，它已不再適應你們人類的生存了。”方方答道。原來如此……我若有所思地點了點頭。過了不久，我們在一座金碧輝煌的大樓前停下了，我們走了進去，只見拍賣桌上放著一瓶渾濁的水。“這也會有人買嗎？”我疑惑地想著。
等買主全部到齊了，只見主持人一聲令下，拍賣開始了。“7萬。”一個英國人說道。“8萬。”一箇中國人喊出了價格。“9萬。”，“10萬。”……最終一箇中國人用100萬的價格買下了這瓶渾濁的水。我正困惑他買來幹什麼用的時候，那個人走了上去，用他那沙啞的聲音說道：“我決定把這瓶特殊的水捐贈給博物館，以此告誡我們人類，要保護、善待我們賴以生存的地球，不要讓它毀在我們的手裡。”說完，便走了下去。
“愷愷，起床了……”這時，媽媽的叫聲把我從夢中拉回了現實，原來這只是一個可怕的夢啊！我想，我們一定要保護我們賴以生存的地球，我還要呼籲同學一起來加入保護地球這件事中，絕不能讓這樣的悲劇發生。