聆聽秋語相關作文20篇

聆聽秋語篇1

高二作文 ,43字

聆聽秋語篇2

國一作文 ,709字

夏蟬晃悠悠地從樹幹上跌落，隨著一聲鈍響在微涼的風中盪開，那在驕陽下響徹一整個夏季的蟲鳴就此戛然而止。然而這場盛大的死亡卻是新生命的起點。接替者撫摸著火紅的楓葉，腳踏落敗枯葉的莖脈，悄然而至。

初秋的言語不似晚秋肅殺的凌厲，它是溫和如妙齡女子溫婉的低喃，令人心馳神往。推開窗，玻璃外的世界，陽光眩目迷人，若有若無的一絲風兒溜來，貼著耳邊，攜走了那積滿的疲憊。仿若有頑童在嬉鬧，聆聽著，便把心靈也洗滌一番，神清氣爽只當是一個小小的饋贈。

鄧肯也曾說過：“我真可憐那些婦女識見偏狹，使她們錯過愛之秋天的巨集大的贈賜。”

如同周敦?所說的“蓮之愛，同予者何人？”那麼，“秋之愛”呢？聆聽秋語，有心者便會知道這美妙的韻律並非“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”的悲秋情結，也少有“自古逢秋悲寂寥”的冷悽。秋語是金黃麥浪中的沙沙聲響，是落紅的簌簌之音，是秋收農民彎腰拾撿顆粒時那豆大汗水的滴嗒聲。失意的詩人偏愛蕭條，枯黃，了無生機的秋。枯枝敗葉，無處話淒涼，隨處可見。然而靜默中，你是否聆聽過花開的聲音？含苞欲放的菊花令人心醉神怡，八月桂花飄香還可泡水喝，喜慶的海棠爭相展露豔麗之姿，蝴蝶蘭高昂著挺立在枝頭未曾落敗。如此，秋可謂是多姿多彩的。

習習涼風中和了炎炎夏日的躁亂，寧靜的氛圍中，同樣應是靜心細數收穫的日子。農民的秋收由艱辛澆灌，於是秋賜予了應得的獎勵。莘莘學子在提筆中聆聽著秋語，用濃墨描繪道出一幅幅精緻動人的畫，並將這一學年的收成納入腦袋瓜中。只要聆聽秋雨，更多的秋的韻律自會映入眼簾，待你去賞。

聆聽心語篇3

國三作文 ,761字

飄零的花瓣，零落成泥。靜心而聽，那是一種“化作春泥更護花”的無私；

易冷的煙花，隨風而逝。寧心而聽，那是一種“絢麗至極又歸於平淡”的無悔。

每一種花，都有不同的花語，每一個人都有不一樣的心聲。我們要學會聆聽，聆聽自己內心深處的聲音……

在那個秋風送爽，丹桂飄香的季節裡，我們這群高一新生帶著夢想與希翼，踏入高中這片學習的樂土。

忘不了，在炎炎的烈日下，我們接受長達7天的軍訓。似火的驕陽彷彿將我燒焦，腫痛的喉嚨使我難以吞嚥。晚上回到宿舍，冷冷的月光灑來，看著周圍這陌名的一切，我真的想要放棄，我想回家。躺在床上，我輾轉難眠，我的心一遍又一遍的問我自己：“你可以放棄嗎？你來這兒是為了什麼？無論怎樣你都得撐下雲，不要再讓母親擔憂，你已不再是個孩子。”是的，我聽到了，這才是我的心聲，是我內心最真摯的想法。仰起頭，在靜謐流淌的淡黃色光芒中，俏皮的星星衝我眨著眼睛—好可愛。就這樣，心聲伴我度過了那些最難熬的日子。

光之箭不知不覺的飛向高二。我很清楚，自己是個腦袋並不靈光的女生，若想取得好成績，就必須付出更多的汗水。隨著課程的加快及作業量的加大，只覺得那些題排山倒海的向我襲來，讓我難以喘息。突然有一種力不從心，就此作罷的無奈。在徘徊矛盾間，腦海突然浮現母親那雙佈滿老繭的手，和父親那佝僂的背影，淚水不經意間順著眼角滑落下來，我的心也在流淚，它哭著對我說：“既然選擇了這條路，就不要後悔，對自己負責，對得起父母。”對的，人生的旅途上，不可能遍地鋪滿鮮花，少不了狂驟雨，雷電交加的夜晚，為了夢想，為了無愧於父母，我只有風雨兼程，不斷向前……

聆聽心聲，我知道了要恪守校規，聆聽心聲，我明白了做人的道理……

聆聽自然的心聲，會感山河的壯美；聆聽風的心語，便覺季節的變遷；聆聽自己的心聲，你聽到了什麼？

我聽到了，你呢？

聆聽秋聲篇4

國一作文 ,838字

轉眼間，夏日乘著朵朵蓮花漸行漸遠，金黃的秋，已潛在日益變涼的風中悄然而至。

秋風瑟瑟，白雲飄飄，果實累累，好一派令人心曠神怡之景。細聽“呼—呼—” 習習的秋風吹進林子裡，使得空中的只只葉蝶翩翩起舞；習習的秋風吹進果園裡，使得枝丫上累累果實立刻成熟；習習的秋風吹進心坎裡，使得心中的片片陰霾煙消雲散……秋姑娘不知道，她四處遊蕩時，不僅畫出“霜葉紅於二月花”，菊也已隱然被喚醒……

“啪—啪—”聽！菊花破苞而出的聲音！

一陣欣喜隨之湧上心頭。邁著歡快的步伐漫步在小區裡，四處尋找著菊花—花中四君子之一—那韻味無窮的身影。

找了許久，還是沒有發現心中不免有些失望。不經意的一眼，瞥到了樹叢裡有隱約的金黃，一下子把我吸引了。快步走上前去，果然，片片菊花就這樣在寒冷的風中你挨著我，我挨著你，緊緊依偎在一起。

這片片菊花遠不止一種顏色。瞧！那一簇黃色的，好像剛從金黃色染料中提出來似的。再看這一朵，紅得好似心中一團團燃燒的火焰，為這涼意瀰漫的秋天平添幾分火辣的熱情；更有一小片白似雪的菊花錯落有致地長在萬花叢中……那婀娜的身姿，如煙花般噴湧的花瓣，那綽約的風情，無一不讓它成為秋的象徵。秋真是位偉大的藝術家。

菊花不似牡丹般嬌貴，不似月季般盛氣凌人，更不似芍藥般低人一等。她不與桃李爭春，只在這深秋寒風中默默綻放。傲然地，靜靜地立著，卻讓人震撼，讓人折服。

可你是否想到，是秋催開了菊，也是秋終結了菊。菊花把自己的靚麗與美麗都奉獻給了秋，但同時，菊花也在秋天盡情地將自己的風姿深深地印在了人們心中……

秋喚醒了菊，菊唯美了秋，你細細聆聽，用心感受，菊花綻放的聲音不亦是秋日最美的聲音嗎？

做人更是如此：哪怕生命只有短暫的期限，哪怕自己無法生活於最美好的時光，我們也該努力，做得更好，將自己最美麗的一面留在更多人的記憶中，將這個世界變成人人都向往的“世外桃源”！

你聽，你聽，菊花綻放時隱約的秋聲又在我的耳邊迴盪……

聆聽秋風篇5

高一作文 ,843字

眨眼之間，秋天已經來到。秋風蕭瑟，萬物凋零。心中不由升騰起歸家的思緒，家鄉的一草一木，都慢慢浮現在我眼前。

我已離家兩年有餘了，心中不免有一種落寞的感覺。每當無事時，耳邊便會響起童年時的歡聲笑語和喚我歸家的聲音。使我心不在焉，對所做的事頓生厭倦之意。

往事如家鄉的老街，一成不變。不知街道兩旁的那一棵棵大樹還是否像以前一樣茁壯成長？老房子前的那棵柳樹還是否像以前一樣散發著勃勃生機？庭院前的池塘是否還像以前一樣清澈甘甜？

老房子的一草一木、土牆、泥石板是否還在？有否翻新改造？房後的菜畦無人照理，是否還茂盛如昔？池塘中的荷花還是否清香？

在童年的記憶中，那荷塘就是我們孩童的樂園。在春天，我們在荷塘中釣魚，自然往往是釣不著的：小男孩往往缺乏耐心，不消一會兒，就扔下魚竿互相打起架來，吵嚷著去玩了。

在夏天，酷熱難耐，來到荷塘放眼，荷花開勢很好，大有“接天蓮葉無窮碧”之詩畫意蘊。可惜，這一意蘊很快就被我們幾個孩童破壞掉了。理由很簡單，夏天太熱，我們就會紛紛跳水嬉鬧，在荷葉間捉迷藏。水很涼，很解暑。遊戲本來就是孩童的天性。在裡面折騰一下午，最後再去河裡將身上的泥汙洗掉，真是愜意極了！

現在想來，或許我們的攙和亦成就了荷塘的另一番意蘊吧！說是“接天蓮葉無窮碧，無賴泥童戲於間”又未嘗不可呢？

在秋天，會有不知所來的風箏在我們眼前飛舞，便也不甘落後地一起拿了風箏去放，一般會拿來四五隻，於是自然地比起賽了。幾隻風箏一起放飛，那五顏六色、形態各異的風箏翩翩升空，歡聲笑語也隨之起伏。最後，戀戀不捨地在夕陽的餘暉和嫋嫋的炊煙裡，在母親的呼喚聲中歸家，醞釀第二天的“專案”。

冬天則多是打雪仗了。把玩著雪，堆了無數個小雪人，也砸爛了無數個大雪團。就算綻開的雪飛入頸中也毫不在乎，那時已經砸得“物我兩忘”了。

兒時的歡聲笑語已成過往，徒留回憶。靜聽著那快樂的回聲，讓失落的心情變好，趨於平靜。

也許是秋風看出了我的心思，不再颳了，秋天的夜已經到來。我在這有著皎潔月光的黑夜中靜靜回望，靜靜諦聽……

聆聽花語篇6

國二作文 ,672字

聆聽，花開的聲音，校園的一角，那棵花樹，毅然開放。

—題記

櫻花，你在四月的晚春中，傲然綻放。我聽見了，你那輕輕的開花聲，三個季節的醞釀，贏來了短短數天的花開，微風伴著清香，唯美的畫面。

你為了轉瞬即逝的數天，醞釀這麼久，你毫無怨言，依然傲盛於枝頭；你那花開的聲音，我懂得的，短暫的時光，綻放出最美的風采；你的堅強，我有聽見，嬌嫩的花朵，碧綠的樹葉，纖細的枝幹，一切都那麼柔弱，誰又能知道你的堅韌和頑強毅力造就了這一切。

花兒，你開吧！雖然萬物在春天覆蘇，不過你要相信，輕風已將你的花開聲傳遍了每個角落，而我，也在靜靜的聆聽著。

盯著一朵朵小小的花兒，感受著那動人的柔中剛強，我不由得聯想到我們的學習，在學習中，難道不應該有這種聲音嗎？“堅持”、“頑強”，這兩個詞是如此的耳熟能詳，卻又有幾個人能真正做得到呢？而你卻做到了。一朵小小的花兒，有著如此強大的毅力，你向我展示著你的極限、花開的瑰麗，但是也許過不幾天你就會凋落……

凋落，這個詞你好像並不怕。我知道，你會用盡全力在開花的短暫時間裡，綻放你那嬌豔的舞姿。你依然樂觀開朗，樂於奉獻，你用美麗妝點校園，並將淡淡的香氣灑向這裡的每一個角落，也許在孤花飄零之後，你還會將自己凋落的花瓣，灑向大地，為明年的花朵增光添彩，繼續供養。

你的無私奉獻，你的默默無聞，你的頑強不屈，你的開朗樂觀，當然還有你那淡雅不俗的花朵，和那一抹淡而不妖的清香。你的開花之音在傳播，我聽見了；你的頑強精神在蔓延，我感受到了。不敗的花之音，盛開在我的心底……

次年晚春，你還在嗎？那種奇妙的花音，我在等待……

聆聽書語作文篇7

國二作文 ,2746字

【篇一：聆聽書語作文】

夜色輕垂，抬頭望去，銀河架在空中，微弱的光忽明忽暗，除此以外就是寂靜，獨自在田間徘徊，站在燈光下，輕輕翻開那溢滿墨香的書本，聆聽風吹過紙張沙沙的聲音，行走於書海中，享受著，咀嚼著……

在迷戀上書本之前，憂鬱的風曾掠過我潮溼的天空，空靈的雨曾氤氳我的眼眸。曾經的我並不愛讀書，一次偶然的機會，我閱覽了《哲思》，它清新脫俗的內容深深把我折服，從此，書的光芒灑滿了我孤寂的心房，充實了我單調的生活。

我會靜靜地漫步在康橋上，在徐志摩的柔情中流連忘返；我會對酒當歌，與李白一起把酒吟唱；我會帶著光芒，和賣火柴的小女孩一起憧憬大年夜的幸福；我還會靜靜地躲在角落裡，耐心等待著田螺姑娘。

讀《童年》《在人間》《我的大學》，我看到社會的黑暗；讀《簡爱》我看到心靈的平靜；讀《假如給我三天光明》，我看到信念的價值……書籍就如同一座金庫，只要你用心去開發，去聆聽，定會有所思，有所感。

從未想過，這白紙黑字竟有此等攝人心魂的魅力，時常徜徉於書海里，遙望遠方的《繁星》《春水》，靜靜趴在窗前，遠觀那頑強的爬山虎，感悟眼前的波瀾壯闊。

書語如春般明亮，似夏般熱烈，猶秋般淒涼，像冬般呼嘯。書之四季，源遠流長，不同的時間，不同的季節，書是你忠實的夥伴，聆聽書語，聽著聽著，閉眼時流光溢彩，身臨其境的感覺原來如此。

一個文字，一顆心，冰冷的字有著熱情的血液。細細聆聽書語，慢慢品味人生。在月華如水的夜晚，邀明月相伴，用心去聆聽書魂，在這片明淨的夢中，逐漸長大，你雖平凡，但平凡之中有著偉大！

【篇二：聆聽書語作文】

夏末秋初，涼風捲著泥土與葉的氣息拂過我的面頰，我愜意地倚在一棵參天古樹下，捧著一本詩集，輕輕撫摸著泛黃的扉頁，翻過去，注視著書上一排又一排優美的符號，嗅著野花的香氣，聆聽書的語言。

生命常與書相伴。

年幼時，喜歡溜進姐姐的房間，從書架上抽出一本又一本書，欣喜地愛撫著，即使一些長篇小說看不懂也不捨得放下。躲在牆角，趴在地上，托住腦袋翻著一頁頁書中的連環畫，幾幅可愛的圖畫，幾行注有拼音的小字，讓我流連忘返。窗外一縷金色的陽光投在我的臉上，那麼溫暖，那麼安詳。夢幻的童話成為童年最美好的回憶。那時，書告訴我真、善、美的真諦。

長大以後，我心依舊熱愛童話中的真、善、美，可歲月留下的痕跡告訴我，花總會落下，彩虹也會消失，幸福的生活並非永恆。我坐在書房，閱讀幾篇哲理故事，字裡行間我看見了主人公的命運，體味他們的一生，感悟他們的精神，知道了人生要堅強勇敢，要有毅力和恆心。

如今，花兒般燦爛的青春到來，14歲的我們，有說不出的情愫，有解不開的心結。或在江頭沉思，或在窗邊惆悵。我依然開啟書，翻開一本詩集，體味李清照“人比黃花瘦”的憂傷，心中便多幾分灰色；打開了另一頁，不禁感慨文天祥的“留取丹心照汗青”的壯志；驚歎龔自珍的“化作春泥更護花”的追求，心中一下釋然了。他們告訴我要寬容，樂觀。

或許，書要告訴我的絕不止這些，但在以後的道路中，會有迷茫。當我猶豫不決時，我仍願意去聆聽書語，感悟書籍給予我的教誨，去擁抱更絢爛的人生！

【篇三：聆聽書語作文】

你聽到了嗎？一種智慧的聲音；你感受到了嗎？一種美妙的聲音；你聆聽過嗎？一種優美的旋律。這就是書語。

聽媽媽說起過，我小時候，每天都會盼著哥哥回來。那是因為有一次，哥哥帶回來一個我從未見過的東西，那上面有許多五顏六色的圖案，我甚是喜歡，就咿咿呀呀地問媽媽：“這是什麼呀？”媽媽語重心長地對我說：“這是知識和情感的彙集，我相信你一定會愛上它的！”果然如此，我拿起書，看看封面，眼前一亮，抱在懷裡就再也不肯放下了。哥哥說，當我看完一本書，他就會再帶另一本給我看。所以，接下來的每一天，都會有這樣一幕在家裡發生：一個大男孩在聚精會神地寫作業，一個小女孩在一旁津津有味地看書，有時還會喃喃自語。

後來我上學了，對書有了更深刻的瞭解。哥哥依舊帶書給我，但書裡的內容卻與之前截然不同，書上沒有了五彩繽紛的圖案，卻多了拼音。誰知我不但沒有厭煩，反而被書更深地吸引了。還如往常一樣，哥哥寫作業，我就坐在一旁對著書自言自語，與往常不同的是，我有時會失聲痛哭，有時卻會哈哈大笑。

時間就像一場大雨，沖淡了我童年的很多回憶，轉眼間我已經上了初中，而哥哥回家的次數也少了很多，但他每次回來仍會帶來很多讓我回味無窮的書，至今令我記憶猶新。

成長的過程中，書讓我學會了很多。它好像是我的良師益友，教會我怎樣去感受不同的心情，體味不同的人生，品嚐不同的酸甜苦辣，這就是書的靈魂、書的語言。

童年的那幾本書，勾起了我對書的興趣；那幾本書，讓我感受到了人世間的世態炎涼；那幾本書，讓我聆聽到了作者的心聲。書像一道彩虹，讓我充滿幻想；書像一顆心情糖，讓我歡喜讓我憂；書是一曲旋律，讓我們去聆聽。

【篇四：聆聽書語作文】

“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基先生的名言。而我覺得，書不僅是人類進步的階梯，也是一位會“說話”的老師，需要你用心去感受，用心去聆聽。

第一次聽到書說話，是在圖書館裡。那時的我，因為考試成績不理想，而又十分想家，甚至有了輟學的念頭，心情十分糟糕，也許只有圖書館這片淨土才能夠緩解我此刻的心情了。當時我讀了《紅巖》，書中的江姐遭受了敵人喪失人性的虐待，但她仍咬牙堅持，不透露共產黨資訊……江姐的一言一行彷彿在說：“吃得苦中苦，方為人上人。一定要堅持，堅持就是勝利。即使犧牲我自己，也不能出賣組織。”此時的我幡然醒悟，意識到了自己沉淪下去的後果。一次考試失敗，這點小小的困難與江姐相比，又算得了什麼呢？我不能做“縮頭烏龜”，我要振作。終於，在以後的考試中，我也如願地發揮出了自己的真實水平。

再次聽到書說話，是在家裡。那時的我，因為一件小事和媽媽大吵了起來，內心很是憤怒。可當我稍微冷靜後，我想起了看過的一本書—《天藍色的彼岸》。哈里離親人而去，家裡的牆上都貼著“哈里，我們愛你”的標語。再想想我的媽媽，她那晨時的早點、午時的問候、晚上的關切，點點滴滴滿是愛意，我怎麼就忘記了呢？我錯了。“生與死從來由不得你我的抵抗，只有活著的人還在世時好好珍惜，才能稍稍緩解失去的痛苦。”哈里掛念著他的親人，但他卻永遠也無法說出自己的心聲了。而他卻告訴我：“你要好好珍惜媽媽對你的愛啊！不要等你失去了才後悔，才懂得珍惜。”是啊，我還有什麼理由不好好珍惜呢？我不能再浪費親情了，我得用心去珍藏、用心去發現生活中明顯或潛在的愛……

因為有了江姐的堅強，我感受到了勇敢的力量；因為有了哈里的忠言，我感受到了愛的偉大、無價；因為有了書中的他和她，我感受到了世界的精彩，生活的美好。

聆聽書語，我在一天天成長，一天天進步……感謝書香，讓我一路芬芳！

聆聽私語篇8

國小五年級作文 ,64字

只伴著褪了殼的秋蟬和久久未到的暖陽，感一個秋日，聽一句私語，何不是一種享受！

聆聽秋的聲音篇9

國小四年級作文 ,622字

聆聽秋的聲音，讓我們走進秋的世界，去享受秋的聲音吧！

聽，那落葉告別的聲音，枯萎落葉淚汪汪地告別：“啊！媽媽，謝謝您了，您對我的養育之恩，我們這麼多的兄弟姐妹，您給我們輸送了這麼多養料。這一年四季，您無微不至地照顧，為了保護我們，寧願自己被蟲子咬，也不願我們受傷，我要化作養料，來報答您的養育之恩。”聽，蒲公英和媽媽告別之聲：“媽媽，我要開始新的一次旅行了，在這一年裡您在我不開心、不快樂的時候就會逗我笑，陪著我一起玩，哥哥姐姐都飛走了，我渴望著能飛出去，有新的生活，以前我老是依靠著您，現在我要自力更生，不能再依靠您了，再見，媽媽！”

聽，清泉在吟唱，那叮咚叮咚的聲音，就像一位鋼琴家在演奏一首歡快的樂曲，音樂就像叮咚叮咚的泉水聲。緊接著，所有的樂器都加快了節奏和速度，泉水好像真的在彎彎曲曲地流淌。聽，秋雨在吟唱，那沙沙作響的聲音就像我們在學校翻書的沙沙聲，又像樹葉被風吹動的沙沙聲。聽，動物在吟唱，紡織娘夫婦在唱歌，蟬在發出聲音，蜜蜂在嗡嗡飛著，多像一個交響樂團啊！

聽，太陽在向花兒訴說：“花兒啊！花兒啊！為什麼一到夏天，人們就非常討厭我，我可是幫了人類呀？這些忘恩負義的人類！”花兒想了想說：“因為夏天本來就熱，加上你這麼強的光射，連我都受不了，更別說人類了。”這時，白雲妹妹告訴太陽哥哥一個好訊息：“我夢見自己長大了，變得漂亮了，哥哥姐姐跟我玩了。”

聆聽秋的聲音，走進秋的世界，用我們內心最深處的敏感去感知秋天，那將是多麼美妙啊！

聆聽秋天篇10

寫景作文 ,863字

風向轉了，南風來了個九十度的急轉彎；西風吹來了。原本炎熱的天氣，變得涼爽起來了人們穿上了厚衣服，過著安寧的日子。你聽到了嗎？北風正著急著要出頭，差點還要嗷嗷叫呢！

盡了夏花到了秋天就讓眼睛稍稍休息一下吧。閉眼，用耳朵，去聆秋吧！

你聽，紛紛揚揚的葉子落下來。一層又一層，掩蓋，去年的殘片。脫離了樹枝，悠悠的，像墜落的蝴蝶，一左一右一左一右……我想，枯葉蝶死去時會不會也像枯葉一般，悠悠的，一左一右一左一右……

你聽啊，田地裡的莊稼熟了。田野裡，在風中，高粱穗沉甸甸的，低著頭，“沙沙沙……”那是秋姑娘的裙襬與風摩擦的聲音。“沙沙沙……”風裡還帶著剛剛收割過的氣息，那是愉快，收穫和成熟的氣息。

當然，果樹上的果子也成熟了。甜味，透過鼻子，誘惑著，我的舌頭：“好想咬上一口啊。”

你快聽你快聽，是雨聲。“啪嗒啪嗒”的打在依然立在樹枝上的葉子裡，催它們快點下樹，來到同伴身邊。天越來越冷，彷彿都是雨的錯—俗話說：一場秋雨一場寒。嘆，也不能全怪雨啊，誰叫北風太急躁，匆匆的把自己一點點擠進了只剩下一點點餘溫的世界了呢？

你聽見了嗎？花落了，殘葉下面，沒有水分了的花瓣，依然散發著淡淡的幽香，默然……“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”每個季節都有屬於自己的花，一處敗了還有另一處開放。聽，我聽見了有花開了，有桂花，菊花，茉莉花，只是一道風景線。你聽見了嗎？那開花的聲音？

聽清了嗎？那孤獨秋蟬，用生命奏出的最後一首悲哀之歌，若有若無的。隨後，未奏完的歌便永遠的停在那裡，想必那蟬，再也不能唱完這首無盡的歌了吧。這歌聲，你與我約定，下個夏天再會吧。

松鼠在樹與樹之間靈活的跳來跳去，尋找過冬的食物。熊則大吃大喝著，恨不得再胖三四圈，再去冬眠。大雁更加簡單，它們一個個排成人字形，要飛去南方過冬去了，那裡更加暖和。

秋天，就像收穫滿滿的農民，樂哈哈的，沉浸在豐收的喜悅中。

秋天，就像一位作家，為未來的下一章埋下伏筆。

秋天，與春天在一起就是一對情人，一個播撒種一個收穫，只是笑笑不言，那一句親切的“我愛你。”

聆聽秋天篇11

國小三年級作文 ,858字

有人喜歡春天的生機勃勃，有人喜歡夏天的綠樹成蔭，但我最喜歡秋天的動聽歌聲。

秋天的歌聲在果園裡。紅彤彤的大蘋果像一個個燈籠掛在枝頭，彷彿在歡唱著讚美秋天的歌曲。一陣秋風吹過，蘋果樹上的葉子晃來晃去，發出了“沙沙”的聲音，好像在說：“好涼爽啊，好涼爽啊！”有一些熟透了的蘋果等不及農民伯伯去摘它，就自己掉下來了，發出了“啪”的一聲，好像在說：“哎呦，好疼呀！快把我撿起來啊！”我撿起一個蘋果，把它放在我的鼻子下聞了聞，一陣陣濃濃的果香沁人心脾，我彷彿聞到了農民伯伯辛勤的汗水味，聞到了雨露滋潤的氣味，聞到了暖烘烘的陽光的氣味，還聞到了泥土芬芳的氣味。

秋天的歌聲在街道上。銀杏樹的葉子像一把把黃色的小扇子，扇走了夏天的炎熱；楓樹的葉子像一枚枚紅色的郵票，寄來了秋天的涼爽。一陣瑟瑟的秋風吹過，樹上的葉子左右搖擺，像在翩翩起舞。風停下來之後，有一些葉子就落到了地上，發出了“簌簌”的聲音，好像在哭泣著說：“嗚嗚，我不要離開樹媽媽！”地上的落葉越積越厚，像給大地鋪上了一層厚實的地毯，腳踩上去，落葉就會唱起“刷刷刷”的歌。我撿起一片梧桐葉細細端詳：它就像老人的手掌，摸上去已經不再光滑，顏色一半黃一半綠，充滿了秋天的資訊。

秋天的歌聲在花園裡。菊花傲霜怒放，五彩紛呈，紅的似火，粉的如霞，黃的賽金，白的勝雪。有的花瓣彎彎卷卷，像小朋友的小手；有的花瓣細細長長，像一道道火焰；還有的花瓣緊緊地抱在一起，像一個個繡球。一陣秋風吹過，菊花清香四溢，發出了“沙沙”的聲音，好像在說：“秋天終於來了，我長大了！”一群小蜜蜂從四面八方被這芬芳的菊花吸引來了，它們“嗡嗡嗡”地唱著採蜜歌謠，在菊花叢中歡快地忙碌著。菊花綻開了笑臉，伴隨著小蜜蜂的歌聲，跳起了優美的舞蹈。

哦，這令人陶醉的秋聲！

聆聽秋的歌韻篇12

國小六年級作文 ,1057字

秋天到了！秋天到了！秋天是一個涼爽的季節！是一個豐收的季節！它像一個小娃娃，會發出各種各樣的聲音，和我一起聆聽一場秋的音樂會吧！

我們跟著農民伯伯來到了田野。農民伯伯面板黝黑，脖子上搭著一條雪白的毛巾，咧開嘴一笑，那潔白的牙齒便露了出來。玉米筆直地站在田地上，彷彿是一個個站崗的哨兵，玉米穗子好像是玉米的的鬍鬚，把玉米裝扮成一位知識淵博的老爺爺。花生們還在地下睡覺呢，聽，地底下傳來花生們的呼嚕聲：“呼呼…”突然，一群孩子跑過來收花生，“嘻嘻，哈哈…”花生們都被孩子們的歡笑聲吵醒了！“突突，突突。”農民伯伯開著收割機來收割莊稼了，農民伯伯“哈哈”地笑著，彷彿在跟大家分享收穫的喜悅。

“嘻嘻，哈哈，呵呵。”突然，一陣笑聲劃破了天空，原來是蘋果在枝頭上笑，一個個蘋果都笑紅了臉，像小孩子一樣可愛，又像燈籠一樣火紅。看著蘋果們那樣可愛，站在一旁的梨家族也開心起來。粟子毛茸茸的，身上有一些刺，彷彿一隻只小刺蝟掛在枝頭。忽然，“咚”的一聲，其中一個粟子掉了，緊接著，又有一個粟子掉了下來，它們“咕嚕咕嚕”發滾到了一起，彷彿在埋怨農民伯伯沒有及時採摘它們。棗掛在樹上，像一位穿著裙子的嬌羞少女，紅彤彤的，讓人忍不住咬一口。“咯吱，咯吱”有一個棗笑彎了腰，為什麼要笑呢？噢，原來它在嘲笑媽媽的髮型太難看。

走進樹林，一種童話般的感覺便湧上心頭，葉子們穿著漂亮的裙子在空中翩翩起舞，像是在辦一個舞會，桃子小姐穿著黃色的禮服“刷刷”地跳著舞，楓葉女士穿著中國風的紅色禮服一會兒轉圈，一會兒踮腳，時不時發出“吱吱”的聲音。小兔子也來湊熱鬧，一會兒又在草地上又蹦又跳，真是可愛極了。小溪“嘩嘩”地流淌著，清澈見底，給這麼美麗而有趣的舞會渲染上一道漂亮的色彩。“呼呼”，秋風吹來，把草地上的小花吹得隨風搖擺，彷彿隨著小溪的歌韻飄動。

“嘀嗒，嘀嗒。”秋雨姑娘乘坐降落傘飛了下來，人們打著各種各樣顏色的雨傘，構成了一道美麗的風景線。“啪啪”雨點落在小河裡，形成了圈子又一圈的波紋，給小河增添了幾分色彩。

這就是秋天的音樂會，由大自然構成的音樂會！美妙而動聽的音樂會！

聆聽語商創始人李易真老師演講有感篇13

國小五年級作文 ,978字

早就在太倉日報樣樣有微信平臺上看到，著名的語商創始人李易真老師會在這個週六來市一中演講。知道這個訊息的我週六起了個大早，雖然天氣寒冷，但我的內心異常興奮。抱著幾分期許，我和媽媽收拾好以後，早早的來到了市一中，靜候名師的風采。

入座後不久，就看到了一位穿著中裝的中年男子，風度翩翩，儒雅幹練，他一出場，一個小小的自嘲就吸引了我的目光，他就是李易真老師。當天，他的演講主要分為三個篇章。在第一個篇章中，他先為我們介紹了最幸運的人—美國偉大的棒球運動員盧格裡克、美國卡耐基梅隆大學蘭迪鲍什博士，第三個則是他自己。雖然他的人生經歷沒有前兩位輝煌，但也影響了許多人。他問我們，他們三位是不是最幸運的人，我們都說是。可他接下來的話令我們震驚了，前兩位在人生最輝煌的時候都患上了不治之症，而他患上嚴重的強迫症，身心飽受煎熬和困擾，學習效率和效果受到了很大的影響，但是他沒有放棄，始終微笑面對，走出了那段灰色的日子。原來他們成功的同時也伴隨著不幸，有的人覺得老天對他很不公平，給了他很多絕望，但如果沒有絕望，就沒有成功。天助自助者，天助助他者，說的就是這樣的故事。

李易真老師為我們講述的最吸引人的部分是中國夢想秀這個篇章。在這個環節，他邀請我和媽媽上臺講述自己的夢想，我腦洞開啟，講了自己想做一個密碼破譯員。他問我為什麼有這樣的想法，我回答說，希望能為自己的國家服務。而我的媽媽希望我遵從自己的內心，達成自己的夢想。李易真老師也講了自己年少時的夢想，雖然沒有實現，但讓他明白了一個道理，只有自己做的成功才可能會改變自己的命運，而這樣的人生，會讓自己過得更充實。

最後講的話題便是當下最流行的中國少年強。這是一個從古至今的話題，就像近代思想家梁啟超的《少年中國說》就激勵了不同時代的少年。李易真老師曾經一直覺得自己出生在一個偏遠的小山村，那是一個在自己的縣城的小地圖上也找不到的地方，覺得沒有歸屬感。但是他後來明白了，英雄不問出處，這些都是老天給的考驗，無需和任何人攀比，只要和自己不斷的對照，不斷的學習，獲得自己需要的東西，這才有和別人競爭的資本。

聽完了李易真老師激情四射的演講，我不禁發出感慨，命運其實掌握在自己的手裡，是好是壞都應該由自己來掌控，要正視挫折和逆境。只有好好學習，勤奮向上，才能跟上時代的腳步，登上成功的殿堂！

聆聽花的絮語篇14

高考作文 ,916字

或白如凝脂，或豔若妖姬，每一朵花都在墜入睡夢後，深情地呢喃，在某條阡陌上孤寂卻又倔強地守望著……

花苞初綻

“噓！”你聽，那細小卻令人驚喜的聲音！那是花朵的歡呼。在整株植物的精心呵護下的美麗花朵是多麼耀眼奪目！那與莖葉相連的身體是它對綠葉依依不捨的眷戀嗎？那嬌小精緻的花瓣是它嬌羞的臉嗎？那清新馥郁的芳香是它四射的活力嗎？遠處的風好似再也耐不住下心聽我的疑問，風風火火地席捲著一路的花香向我傾潮湧來。風在我的耳畔傾吐著花的絮語，奈何我只被花香吸引了注意力，根本不去聽它說了什麼。它也生氣了，只一股腦兒跑了，我想這朵花是想讓我們不忘初心，保持活力吧？是了，不然它怎麼能活得如此輕鬆恣意？

繁花似海

萬籟俱寂中，葉睡熟了，蝴蝶睡熟了，夜也睡熟了，只有那盛開的花朵毫無倦意，肆無忌憚地唱起了繾倦的歌，在微風輕輕地“呼呼”聲的伴奏下，披上了月光織成的清輝霓裳，在冷寂的月色下，擺弄著美麗的倩影，舞起了一曲憂傷的驚鴻舞。寒風凜凜，衣袂飄飄。它是一個孤獨的舞者，沒有觀眾，沒有掌聲，它依舊倔強地舞著。“柳下聞瑤琴，起舞和一曲。彷彿映當年，翩若驚鴻影。誰三言兩語，撩撥了情意。誰一顰一笑，搖曳了星雲。”許嵩眼中的美人大概也像這花一樣美吧？這朵花喃喃著，哼唱著，隨風起舞。因為太早地知道美麗會短，所以，它更想珍惜每一點光陰的到來。

葉黯花殘

它就那樣不停地舞啊，舞啊……終於走到了生命的盡頭。它自枝頭緩緩墜落，輕輕地枕著香甜的泥土睡著了。或許是它舞累了吧？它的命運正如那月下的雪，在墜落中破碎。但它卻能化作春泥，回報植株對它的養育之恩，獻出自己地血肉之軀為植株提供養料。

在一片花海中，無處不在上演著如此的場景。我就佇立著，凝望著，在一方花海中緘默不語，卻讀懂了那不曾相識之花的花語：活力、珍惜、奉獻……

夜色雨點般襲來，如梳理美人云鬢那般披下了三千墨發。我想就這樣擁著落花入眠，在漫漫黑夜中聆聽花的絮語。

淡月朦朧裡的輕彈淺唱，纏綿了醉舞的霓裳。有花一朵，宛若清揚，呢喃細語黯淡了流光。

聆聽花的細語篇15

國小六年級作文 ,1610字

一縷輕風吹過，拂起她的衣衫。那一株如雲流輕紗般飄渺的月季，綻放於窗前，輕輕搖曳，與我細細低語。訴說的何止是豔麗的花衣？更有那風雨中的紅色淚花兒與艱辛……

狂風不止一次地想颳走我手中的小傘，暴雨沖刷著高樓，汽車的哀鳴，雷電的怒吼，行人的抱怨，小樹的哭泣……構成了這樣一幅可悲的“亂雨城景”。剛剛接受過考試成績的暴擊，我這等不堪，哪來的臉面回家面對媽媽？被淚水與雨水一同洗面的我，撐起瘦弱的小傘走在馬路邊，眼前一片昏暗。猛然間，萬物俱靜，竟只聽見一聲“噝哩哩”的脆響。轉過頭去，灰暗的馬路邊驟然出現一點紅光，豔麗的色澤掩蓋不了她獨自一朵的淒涼，卻偏偏是這樣一束豔麗的紅，點亮我的雙眸。“噝哩哩”又一聲輕脆的呼喚，清泉般湧進我的心田，那是雨聲嗎？還是……這一簇奪目芳華的紅？直覺牽引我走近那朵慘紅慘紅的月季。“噝哩哩噝哩哩”聲音逐漸逼近，那是屬於一朵紅月季的細語，遂使萬籟俱寂的低吟。“帶我回家吧，我與你講述我拼搏的故事，噝哩哩……”這是一陣來自心靈深處的吶喊，這是一陣清脆的童音，卻如巨錘一般“咚咚”敲打著我的心。

捧著這樣的一簇紅，我盈著淚回了家。媽媽將這株月季擺在我窗前，用豔麗照亮我的心靈，可她不知道，這“噝哩哩”的細語如春雨一般滋潤著我心。在那天真的童音裡，我聽出了悽苦與孤獨，那獨自守在路沿經受風雨的紅色血淚，那始終等待著陽光與溫暖的童心。從她的細語裡，我聽出了自己的內心……

小時候，我膽兒小，在學校裡沒有朋友，由於反應慢也遭到了老師的冷漠和白眼，時常被人嘲笑的我總是獨自縮在角落裡自言自語，卻無時無刻不在等待知己的到來，等待陽光的溫暖。在黑暗孤獨的世界裡，我的耳朵裡只有嘲笑與諷刺，我的耳膜時刻被冷嘲熱諷衝擊著，也只有躲，才能有機會落淚。這窗沿上的一簇紅，“噝哩哩”的細語應該是我唯一的夥伴了吧，每當聽到那柔和甜美的呼喚，我身邊的一切便都會靜寂無聲，豎起耳朵聆聽這一株月季的細語……

那一天，我背上書包去上學，想給新老師留下一個好印象。出門前，回過頭去，見那株月季與我揮手告別，“噝哩哩”，給予我勇氣。“啵！”我輕輕吻吻她的紅衣裳，嘴上餘留著她的清香，向著太陽的方向飛奔而去。來到學校，嘈雜的聲音，陌生的面孔，通通喚起了我痛苦的記憶。揹著書包，我不知所措地來到新教室，一切都不一樣了，但那些冷冷的目光沒有變，那些可怖的嘴臉沒有變。我又一次愣在了原地，雙手又一次顫抖起來，戰戰慄慄走到了自己的座位上，腦袋裡一片空白。

“噝哩哩，別怕，笑一笑，你很美啊，噝哩哩……”遠處，悠悠地飄來一陣童音，一句鼓勵，一聲熟悉的“噝哩哩”。萬籟俱靜，似乎是在等待我的回覆。膽小的我第一次鼓起勇氣，走向一位穿著紅裙子的小女孩：“你，你好！我們能作朋友嗎？”那個女孩一愣，如花的臉龐上綻放出一個燦爛的笑臉，她張張嘴，冒出的竟是那如此熟悉的童音：“好啊！”激動的淚水奪眶而出，不由分說緊緊地抱住了眼前的這朵“紅花”，並給她取了一個優雅的別稱：紅季兒。

從此，我的笑容多了起來，身邊的歡聲笑語也多了起來，眼前還多了一朵開朗的“紅月季”，耳畔也多了幾聲稚嫩的童音，但我始終在等待著，聆聽著，那聲熟悉的“噝哩哩”，那來自一朵花的細語。

聆聽花開的聲音篇16

國三作文 ,1148字

我家的陽臺上種著一株風鈴草。

剛栽下去的時候，小小的一株，毛茸茸的，很是可愛。

陽臺與我的臥室就隔著一堵帶窗的牆。透過窗戶，我便可以看到陽臺上形形色色的花卉。到了夏天，花香被晚風捎帶著，穿過了紗窗，盈滿了我的房間。而那一株小小的風鈴草，蜷縮在不起眼的角落裡，我快要忘記它了。

隨著課業不斷加深，我屋的燈也熄得越來越晚。到了深夜，萬籟俱寂，只有秒針的滴答聲和筆尖在紙上摩擦發出的“沙沙”聲陪伴著我。

在我為一道數學題冥思苦想之際，我聽到了一聲似有似無的“嘭”的聲響，極輕極淺，彷彿只是孩童脣瓣蠕動發出的輕淺的模糊不清的音節。

起初我並沒怎麼在意，只當是自己聽錯了，可是又過了一段時間，當我快要昏睡過去，卻又傳來一聲極輕極淺的“嘭”聲。我傾耳細聽，循著聲音的來源站到了窗前，順著月光一一望去，視線不期然撞到了那顆風鈴草。幾周不見，它已長高了許多，抻長了枝莖。莖上端還彎曲成了好看的弧形，綴著白白胖胖的花苞，圓嘟嘟的葉子襯著，煞是可愛。

我端詳著它出了神，月光灑下清輝，為它披了件流光的霓裳，它的枝莖是優美的。我不禁猜想，它若生在天界，定是花神所執的花束中最纖長的一株。

“嘭”，又是極短促的一聲。回過了神，推開了窗探出身細細望去，它的第四個花苞正脹脹鼓鼓的，前端還有一些箍著的褶皺，像極了十八世紀西方貴族女士繁複華麗衣飾上的泡泡袖。此時它像一個憋著氣的孩子的臉，卯足了勁兒要綻開，那花苞脹得越來越大，讓人不禁驚奇那薄薄的花瓣是怎樣承受住的。我又將窗推開了些，努力地探出頭去，讓自己與那株風鈴草再近些。終於隨著細微的“嘭”的一聲再次響起，我彷彿看到了方才憋著氣的孩子終於鬆了一口氣，小臉已是漲得通紅，肉乎乎的小手拍撫著自己的胸膛。伴著一陣夜風襲來，我嗅到了一股比月季更甜蜜，比丁香更清淡的花香。嗅著那花香，我彷彿置身於山林之中，身側泉水潺潺，空氣中瀰漫著一股淡淡的幽香，一襲出塵白衣的娉婷女子靜靜佇立在水邊，笑意盈盈如醉人春風，靜靜地凝視著我。於是其它的花香我再也聞不見，全心醉在風鈴草幽甜的淡香裡了。

“成功的花，人們只驚慕她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”不錯的，若這株小小的風鈴草在以往的幾個周裡沒有拼命的吸收著水分和營養，沒有浸透了淚泉灑遍了血雨，如今它又怎能如破繭成蝶的蛹一般歷經千辛萬苦綻放出自己的花朵的呢？

自我聆聽了風鈴草開花的聲音後，一顆堅定頑強的種子深深地埋在了我的心裡，生根發芽。遇到再難的題目我都不會放棄，而是一遍又一遍地琢磨，嘗試一個又一個的方法，因為我知道，在距我不遠處，有一株可愛的花在陪伴著我一起奮鬥。

讓我們一起聆聽花開的聲音，感悟人生的風雨。花聲纏綿，花香瀰漫，激勵著我們去譜

寫那屬於自己的音樂之聲，揚帆遠航，開創美好的未來吧！

聆聽時光側面那一束花開篇17

高一作文 ,1047字

溫潤的陽光密密地鋪在河面上，給每一滴水珠身上都抹上甜甜的色彩；鳥雀用那濃密的翼羽覆在幼鳥身上，編織著給孩子最溫柔的希望；我也隨之張開心靈的翅膀，用心聆聽，這充滿愛的時光……

親情，這個詞語，家喻戶曉，可這小小一詞中卻蘊含著大大的情感。彷彿是一朵花，雖然小，可裡面的蜜粉卻無限多，無限大，就像她—我的母親。

我的母親，是一個很平凡的人。平凡的長相，平凡的性格，屬於那種看一眼就會遺忘的人。母親脾氣很好，在我印象中，幾乎沒發什麼大火。她是個很勤勞的人，總是在不停地忙碌著，母親工作很拼命，以至於她經常顧不上照看我。幼年的我，對於母愛的定義幾乎為零，一無所知，直到那一次……

那時，我因營養不良加上風寒，生了一場大病，高燒不退，到晚上還會嘔吐。父親工作忙，無法照看，姐姐還要上學，根本無暇在家中照顧我。幾天來，我一直躺在床上，透過窗戶望那皎潔的月光，有些迷茫……

“孩子，孩子，我聽你爸說你病了！”母親急急地走到我床邊，用那微涼的手去撫平我緊皺的眉頭。

“拿開！”我一把揮開她的手，憤怒充斥著我的神經：“誰要你來管！出去！我自己又不是不行，我用不著你！”扭過頭，不再看她受傷的眼神。我怕我會忍不住淚水溢位眼眶，我怕我這次輕易接受她的“施捨”，她以後還會像以前一樣，長時間不管我。我怕我感受了一次母愛，從此就會再也放不開。對！我習慣了孤獨的。

聽到她離開的腳步，我的房門被輕輕關上，我再也忍不住淚水，任它們肆意揮灑，直到哭得迷迷糊糊，有了倦意。正當我要睡時，門開了一條縫，母親透過門縫看了看。我趕緊假裝睡著，母親以為我睡穩了，便輕輕地走進來，拉緊我的被子，用她溫暖的手撫著我的臉。母親的手很粗糙，雖然她撫得很輕，卻深深地刺痛了我。剛才，她心裡一定很痛吧！我能感覺到那灼熱的目光一直不曾離開我的臉。她就一直看著一直看著，撫著我的臉，摸著我的髮絲，直到我漸漸睡去，她似乎還沒有離開……

早上，桌上有了久違的早餐，母親從廚房端出熱騰騰的牛奶，衝我一笑。我依舊視而不見。正吃著飯，忽而發現桌上有了一盆花。

“種花幹什麼？”

“它能在我不在的時候陪著你，這樣寶貝你就不會覺得孤單了。”她笑了，連眼角的細紋裡都充滿了陽光。“孩子，我去上班了，以後媽媽每晚都會來陪你！”

她走了，花還在桌上衝我笑，我衝到窗邊去看她的背影。她走得很慢，頓了一下，回過頭來，看到了在窗邊的我，衝我揮了揮手，瞬間，我不再迷茫了，媽媽也是愛我的！

時光過得很快，在時光側面，有母親對我的愛。

我站在窗邊，聆聽時光側面那一束花開！

聆聽科學篇18

高一作文 ,771字

科學像是一部氣勢巨集大、生生不息的交響曲，數不勝數的科學家們傾其一生，盡其全力去締造、去發現令人心馳神往的旋律。但在我看來，這部巨集偉的交響曲之所以令人激動，更是因為科學家身上高尚的品質就是最美的音符！

有一種感動叫堅守。戈壁灘上風沙漫漫，寥寥浮在空中的沙上映出了他的影子，他，是鄧稼先。拒絕豪宅高薪，克服重重阻撓，他從太平洋的另一邊回到了日思夜想的故土。接著就被賦予了光榮而又艱鉅的使命，研製“兩彈”。為了保密，他不能同家人聯絡，陪伴他的只有茫茫黃沙和設計圖紙。他帶領科研人員日以繼夜，幾十年如一日地堅守在戈壁灘，費盡心力地搞研究。功夫不負有心人，1964年10月，一朵騰空而起的巨大蘑菇雲回報了他的辛勞。原子彈的爆炸成功舉國歡慶，而始終堅守在一線的他卻因核輻射染上了癌症。我們的兩彈元勳就這樣離去，但他和他創造的旋律必將久久迴響！

有一種力量叫堅持真理。百年前，科學家魏格納在觀察地圖時發現各個大洲可以拼成一塊完整的大陸，由此提出了震動學術界的大陸漂移假說。然而如潮水般的質疑湧來，只有少數人相信他的發現。他終其一生也未能拿出證據。當這個假說逐漸被世人遺忘時，50年後，另一位科學家利用物理研究，給出了吻合的模型，支援了假說。當歷史塵埃迷濛了人們雙眼，總有人可以堅持真理，擦亮眼睛，去發現閃光的祕密，去創造悠長的令人銘記的旋律！

有一種夢想叫中國夢。空談只能誤國，實幹才能興邦。在科技飛速發展的時代，要想立足於世界，實現中國夢就要發展科技。在這個年代，新一代的年輕人將是投身科技的主力軍，來扛起中國科技的大旗，同前輩一起為國家科技傾盡一生，用盡全力，共同奏響時代最強音，讓世界傾聽中國的嘹亮！

曲仍續，繞樑音。如果可以，我希望可以認真聆聽每一段旋律，每一個音符，讓這部氣勢巨集偉，生生不息的交響曲多一分中國古樂的優美，讓科技充滿中國元素！

一次意味深長的聆聽篇19

記敘文 ,625字

中秋，花好月圓，滿天亮著紅光的孔明燈是每個人的思念與期盼。

爸爸從廣州回來了，不過已是11點了。我和媽媽盤腿坐在沙發上看電視，爸爸洗完澡後就坐下吃水果。接著是一聲嘆息：“你奶奶現在這樣，整日消瘦，我心裡很不舒服，我很自責，我媽媽跟我住在一起，我沒有照顧好，因為你爺爺不在了嘛，只剩下你奶奶，我當然要愛她。你們也是一樣，奶奶年紀越大就越有小孩子脾氣，你們要包容她，知道嗎？”我若有所思，輕輕嗯了一聲。

爸爸接著說：“告訴你們這些，不是要怪罪誰，很多很多事情你們首先想到的應該是自己的不足，而不是一味怪罪別人，像這次事件我也沒有怪你奶奶什麼，這些事情只能怪自己。所以，你們姐弟倆要好好鍛鍊身體。”爸爸滿臉的焦慮與心疼，還有說不出的無奈和自責給予我很大的震撼。

首先，我感覺每個人無論外表多強大，都會有脆弱的一面，那一面在平時會被自己好好保護起來。但是總會有那麼一個人、那麼一件事是自己的軟肋，一旦觸碰，內心會像個孩子一樣，抑制不住會崩潰。

身邊的人和事一定要好好珍惜，一旦和自己玩起捉迷藏，就再也找不到了。就像今晚的月亮，亮的無話可說，在黑黑的夜空中放著光亮，美得“無法無天”。好好抓住這一瞬間，享受這一刻的美好，下一秒或許它就藏起來了。“珍惜”不難，用心了就好。

“聆聽”是一個人對另一個人信任的表現吧，內心的感覺說出來後，另一個人也同樣有感觸。這次的事件讓我更成長一點，讓我懂得很多無法言表的感情。聆聽過後的感悟才是最重要的吧。嗯，人真是奇怪的動物。