老師的笑臉相關作文20篇
啟蒙老師的笑臉 篇1
國小六年級作文 ,666字我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師—鄧老師。鄧老師是位端莊、嫻靜、善良的好老師，她每次跟我們在一起的時候，總是露著一張笑臉。她在我幼小的心靈裡播下了美好的種子。
我六歲的時候就上學了，由於年齡小，不懂事，我在上課時總也坐不住，心情也陰晴不定。鄧老師不但不討厭我，反而特別喜歡我。我也常逞能似的坐在她旁邊，裝模作樣地訓斥起同學來。還別說，“狐假虎威”的感覺還真爽。鄧老師不但不批評我，反而給我一個大笑臉。
記得那年秋天，鄧老師領我們到操場上去玩。我趁她不注意，悄悄離開操場，鑽進鄧老師的辦公室。我東瞅瞅，西看看，發現鄧老師的桌子上整整齊齊地疊著我們的作業本，旁邊還有一支漂亮的鋼筆。頑皮的我爬上桌子，拿起鋼筆就學起老師的樣子批改起作業來。我在同學們的作業上亂畫，拿到我自己的作業本時，我毫不猶豫地全打上“√”，還在旁邊畫了個大大的笑臉。
我正批改得興起時，鄧老師不知道什麼時候已經站在我的身後。等我抬頭髮現鄧老師時，嚇得我“嗵”的一聲從桌子上摔了下來，頭上磕了一個大包，痛得我“嗷嗷”大哭。鄧老師連忙抱起我，安慰我，哄了我很久，我才漸漸停止哭泣。
從那以後，每當我的作業全對時，鄧老師總會在大紅分數下面畫一個紅色的大笑臉。至今我仍儲存著那些作業本，每當我翻開它們時，眼前就會浮現出鄧老師甜甜的笑容。
如今，我已經上小學六年級了，而且因為爸爸調動工作的緣故我也跟著轉了幾次學。我真的很懷念小時候，很想再次依偎在鄧老師身旁，看著老師在我的作業本上畫大笑臉。我心中有一首歌，一直想唱給鄧老師聽：“長大後我就成了你……”
老師的笑臉 篇2
國小五年級作文 ,1189字微笑使人快樂，一個簡單、平常的笑臉也許在別人的心裡留下濃墨重彩的一筆……
令我記憶最深的笑臉來源於我們的班主任，一個親切又溫柔的女老師，她的笑總讓你受傷的心溫暖，似乎有股神奇的力量，記得她第一次對我們微笑是在開學的時候。
剛去學校註冊時，教導主任嚴肅的臉讓人生畏，我害怕這樣冷冰冰的地方，害怕這樣陌生的校園，也害怕這樣嚴肅的老師……
“叮鈴鈴—叮鈴鈴”，上課了，第一天上課，我應該怎麼做呢？媽媽讓我上課認真，安靜。那我就仔細聽老師說的話吧！“咚—咚—咚”高跟鞋觸碰地面的聲音響起，我猜測這一定是位女老師。她會是什麼樣的老師呢？溫和還是嚴肅呢？我想像著，腦海裡閃過一個穿著黑色工作服、短頭髮死板、嚴厲的一位女老師！想想，我就頭皮發麻。這時輕盈的步伐已到教室門口，所有人的目光像只小鳥飛快地落在門前。一位年輕的女老師走進來，一身活力四射的裝扮，讓人眼前一亮，烏黑光亮的長髮用一個漂亮的大發夾夾著，垂在腦袋後面。我很慶幸，不是一個令人看著就害怕的老師，但不知她是一個什麼性格的老師。
我望著她，上上下下仔細打量一番，只見她一筆一畫寫了一個大大的“朱”字，緩緩說道：“我姓朱，硃紅色的朱，同學們可以叫我朱老師。”
多麼溫柔而甜美的聲音。
說完，她溫柔地微笑著，笑容如太陽花一般燦爛。微笑著的雙目，注視著我們，眼神裡包含著暖暖的愛，就像一位年輕的母親慈愛地看著自己的孩子一樣。
在我們的心裡留下一個美好的印象，把黑板上端端正正的“朱”字牢記於心。之後朱老師邊說著學校裡的事情，一邊繼續微笑著。嘴角微微上揚，眉毛往上翹起，眼睛仍然睜得大大的，雖然只是一個簡單的微笑，卻讓我在這個陌生的校園裡找到了溫暖，找到了一點家的感覺。讓我不再懼怕……
因為這樣一個溫柔的老師讓我喜歡上校園生活，這樣的笑臉在我的心底回憶起來，卻仍然記憶猶新，似乎是昨天剛發生的，讓我回憶著當時的感覺……
班主任的笑臉，也使我充滿自信。我第一次考100分，也是在一年級的時候。雖然全班幾乎都考了100分，但我還是非常開心，因為這是小學生涯中第一次100分。我拿著試卷交給老師，老師再次微笑，這次的笑臉不一樣了，是誇讚的笑，嘴彎成了月牙形，似乎在說你真棒！眼神裡是對我的喜愛，我多麼喜歡朱老師對我這樣笑呀！那一刻我感到自豪，雖然那時考100分並不是很難……
從此，我努力每次都考100分，一個100，2個100，3個100……面對朱老師的笑臉，我越來越自信，原來不敢發言的我，也在課堂上舉起手了，面對老師對我報出的答案的讚許，漸漸地我開始習慣性的在課堂上舉手發言。原來膽小的我，見到陌生人就害怕得不知所措，也因老師的鼓勵的微笑，讓我戰勝了膽小，如今，我還能站在校園的舞臺上，藝術節時還獲得好名次呢！
班主任的笑臉是有魔力的，一直銘記在我心頭，那如太陽花一般燦爛的笑臉，讓人感覺全身暖暖的。
老師的笑臉 篇3
國小五年級作文 ,503字隨著老師來到了教室，同學們調皮的臉龐變得嚴肅，講話聲也小了下來。“同學們好！”“老師好！”我非常喜歡老師，老師也全心全意地愛著我們，可老師的臉，何時綻放過笑容的花朵呢？
這天，又是令人煩惱的考試，我們坐在位置上，埋頭苦想，絞盡腦汁，對付著各種難題。筆尖在紙上緩慢地行走，偶爾還停下休息一會兒。
不知太陽和月亮走過了多少個360度，試卷終於要發下來了。同學們有的異常沮喪，有的臉上散發出興奮的光芒，彷彿已將勝利握在手中。當愉快的上課鈴被敲響，老師手捧試卷，邁著輕快的步伐走進教室。試卷發下來，我不敢用手去翻開它，去揭曉我的分數，只好用狂跳的心臟去揭開試卷。一翻開，三個鮮紅的數字呈現在我眼前。我控制不住自己興奮的心情。
當老師開始登記分數，我心中彷彿有一頭興奮的公牛在打著滾，跳來跳去，使我的心無法平靜。老師已經來到了我的身旁，我急忙對老師說道：“老師，這次我考了滿分！”“真的嗎？”當我將那鮮紅的分數展示在老師眼前，老師便給了我一個笑容。那是包含著欣慰、自豪和愛的笑容啊！
老師的臉上，終於綻放了笑容之花！
老師的笑臉 篇4
國小五年級作文 ,754字我們班中有一位麻辣老師——周老師。她性格開朗，做起事來高度認真，批評同學好似一條龍，吐出一團一團的火焰，是典型的麻辣老師。她的笑臉發生在一個星期前……
那一天，我們正要分析第三單元的試卷。當我到書包中摸索著試卷時，摸到的只是大大小小的書，並沒有試卷。“天……天哪，我居然沒有帶！我完了！”我的心非常緊張，好像就要跳出去似的。“請沒有帶的同學站起來！下課給我寫一份四百字的說明書！”我站了起來，大家都在看我，我的臉頓時就紅了起來，我看了看四周，又坐了下去，把頭伸過去看同桌的。
當一節課過半了之後，我無意間看到了鍾源在寫說明。“難道他也沒有帶？他在那寫不怕老師發現嗎？他在寫都沒事，我為什麼不寫呢？”於是，我拿出紙和筆，寫了起來……
“柯巖！”我猛然抬起頭，發現老師怒氣衝衝地瞪著我，“你在寫什麼？說！”“我…。我…。我在寫說明。”我羞愧地低下了頭。於是，我被老師叫去辦公室批評了一頓。這次事件之後，我感悟非常深，我決定改變自己！
第二天早上，我早早地來到學校複習落下的功課，上課時眼睛直勾勾地盯著老師，從沒離開過，坐姿非常筆直，從沒彎過。
第三天中午我去吃午飯，碰巧在食堂遇見周老師。這一次，她變了，變得溫柔，慈祥。她用那萬分著迷的笑容望著我，說：“柯巖，不錯哦！繼續努力！”說完，就走了。她笑了，她對我笑了！還說我做得不錯！耶！我的心就像吃了一千顆糖一樣甜，那一天，我非常開心。
我忘不了她的笑臉。
老師的笑臉 篇5
國小五年級作文 ,432字那一張深沉的笑臉，令我們在場的所有人都永遠無法忘懷。
自從五年級剛開學時，我們便換了一位新的班主任。一見到他時，大家並沒有給新老師一個好印象，我們心裡都清楚，男老師肯定會很凶。
就像我們想的那樣，課堂上，老師很少出現過笑臉，甚至可以說沒有。
幾個學期下來，每次班主任走進教室，臉上只有那微微翹起嘴角的一笑。所以我們每節課都會心驚膽戰，生怕老師會大發雷霆來教訓我們。
但是，在學校舉行第二十屆的運動會上，我看到老師臉上出現了那麼愉快而又歡樂的笑容。
星期三，學校裡舉行接力跑比賽，當六年段所有班級都站在起跑線上時，當槍聲響的那一瞬間時，我們所有人都奮力地朝終點衝過去。到了第六棒時，我們班一直處於前五名的好成績。
這時，我發現班主任老師的臉上出現了那深沉的微笑。那一笑對於其他人來說，也許很平常，他們也許可以天天看到老師的笑臉。可對於我們班來說，那一笑會使我們終身難忘。
就是這麼一個微笑，讓我們全班取得了第一名的好成績。這個微笑會讓我們永遠記在心中，無法忘懷。
老師的笑臉 篇6
國小五年級作文 ,523字在我眼中，語文老師周老師是一位和藹可親的，有時嚴肅謹慎有時風趣幽默的老師。
但是，小時候的我卻認為周老師一點都不風趣幽默。可就是那笑容，讓我改變了對周老師的看法。
記得那時我才三年級，事情就發生在一個大課間裡。我拿出前幾日出去旅遊時帶回來的好吃的餅乾來，準備給好朋友嚐嚐。“好好呢！”她們喊道。我笑了笑，又拿了幾塊給她們。我扭頭髮現周老師正坐在講臺旁，我想：拿一塊給周老師吧，雖然她有時有點兒凶。
我興高采烈地跑到老師旁：“周老師，要不要嚐嚐好吃的餅乾呢？”說著，我拿出一塊餅乾遞給周老師，她高興地接去咬了一口：“味道不錯！”她臉上浮現出一絲甜甜的笑容，眼睛眯了眯，好像很滿足似的。平常很少笑的周老師竟然對我笑了！我跑回位置，高興地和朋友聊起天來，講了剛才的事。
過了一會，周老師跑過來，好像剛吃完餅乾：“你這個餅乾味道不錯，還有嗎？”說著，周老師又不好意思地笑了笑。在此刻，周老師在我心中變得可愛幽默，不再是以前那個嚴肅的周老師了。窗外吹來微風，太陽光撒在周老師甜甜的笑容之上。我拿出一塊餅乾遞給可愛的周老師。
周老師的笑臉，我久久不能忘懷呢！
老師的笑臉 篇7
國小五年級作文 ,599字“叮鈴鈴”，隨著一陣清脆而又響亮的上課鈴，同學們都紛紛回到教室。連平時那些愛在走廊上逗留的學生今天也都乖乖回教室裡了。你可能感到十分疑惑吧！
可當看到老師抱著一大疊的試卷走進教室，便可想而知，剛才的情況是怎麼一回事了。
同學們一個個都十分緊張，有的雙手搓個不停，口裡還“嘶嘶”地喘著氣；有的急得左轉轉右轉轉，動來動去；還有的甚至被嚇出了尿來呢！
從剛才課間時就一直心驚膽戰的我，現在看到了試卷更是害怕不已。我雙手合十，心裡暗暗祈禱著：啊！老師啊！請你手下留情給我一個好分數啊！
到了發試卷的時候，一個個名字與分數從我的耳邊略過。
“王涵95分，林元震92分，盧杭之89分……”瞬間，我的心情跌落到了谷底，整個人變得無精打采的。
從老師手裡接過試卷的我，低著頭，搖搖晃晃地坐回了自己的位置。我的同桌王涵瞟了瞟我的試卷，哈哈大笑道：“哈哈哈！你居然才考了89分，這麼差！”我本想反擊，可卻怎麼也說不出口。唉！說得也沒錯，誰叫我考這麼差呢！我無奈地想。
我看著桌子上的試卷，心裡不禁流露出一絲苦澀。
這時，老師緩緩走到我身旁，給予了我肯定的微笑。
老師的微笑，就像一股暖流，流進了我的心田。我慢慢恢復了自信。
那微笑是黑暗中的一道啟明燈，為我重新點燃了自信，這就是老師的微笑！
老師的笑臉 篇8
國小五年級作文 ,749字自從這個老師來後，我們班都不怎麼笑，因為我這個老師都不笑。
那是個陰天，灰濛濛的，我們都十分傷心，因為那個從一年級把我們帶到四年級的老師去教一年級了。
那就註定要換老師了，由於上個老師是女的，這個一般是男的，結果真的是男的。
這個老師，一進門就繃起臉，在黑板上寫了個大大的“鄭”字，凶巴巴地說：“我姓鄭，你們可以叫我鄭老師。”
他就像在對犯人說話一樣。
“我們現在開始上課。”老師那種對犯人說話的語氣，使我覺得十分不舒服。
“鈴，鈴鈴，鈴鈴鈴……”，下課鈴響了，我覺得這是我上過最長的課了。
“怎麼過得這麼快，拖一下課吧！”老師慢慢地說，“反正又沒出操。”
老師眼裡的下課一開始，就是我們眼裡的上課。
我們紛紛議論，議論的人不同，而議論的話題是一樣的：“這個老師怎麼這樣！”
可是我見到了老師的另一面。
我們期末考完，發試卷時，我和同學十分驚奇，老師居然眉開眼笑地說：“我們班這次考得很好，十幾個一百，幾乎都是九十幾，只有一個八十以下的。”
“什麼，我們班這麼好？”我們有些驚奇。
“不止好，全年段第一啊！”老師還是笑著說。
哦！我明白了，我明白了老師的用心良苦，這是應該的。
老師還給我們發了小禮物，一盒超好用的水筆，一半黑，一半藍。
啊！這一盒在外面賣十元。
我在心裡算了一下：56乘以10等於560，是老師一個月四分之一的收入了。
我們深知老師不是不笑，而是讓我們獲得最大成就時開心，自己也開心。
老師的笑刻在了我心裡。
老師的笑臉 篇9
國小五年級作文 ,623字溫暖的笑臉，常常能暖入人心；甜美的笑臉，讓人難以忘懷。
記得一年級的時候，我剛剛入學。我穿著一件我最喜歡的衣服，爸爸媽媽只是送我到校門口。背上書包，就踏入了一個全新的世界，在這裡，我會認識許多新的朋友，不過我有點害羞。
剛踏入校園，我發現校園給我的第一印象就是“美”：花壇、樹、小草，哦，還有那寬廣的操場，都給我帶來了愉快的心情。
可進了教室就不一樣了。
你一雙眼睛望著我，我很害羞，很害怕，於是找了一個偏僻的座位，獨自坐了下去。
“好多人呀！都是我不認識的，可他們互相認識，玩得還那麼開心。”我自言自語地說。
周圍一片陌生，教室鬧哄哄的，我坐立不安，雙手發顫，臉紅得像個蘋果。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師拿著點名冊進了教室。
“同學們，安靜，我們開始上課！”老師和藹地說。
頓時，教室鴉雀無聲，連一根針落下，都能聽得見。
“我們點一下名。”老師翻開了那點名冊。
我很害怕報到我的名字，因為我不敢說“到”這個字，我害羞。
就在我想時候，耳邊聽見了我的名字。
“黃詩渝。”老師微笑著點了一下頭。
我的心頓時被那張笑臉溫暖住了，像一個個火紅的太陽照射著我，我響亮地回答：“到！”
一個笑臉，融化了我心中的恐懼，這張臉我永遠不會忘記，時時刻刻都記在心裡！
老師的笑臉 篇10
國小五年級作文 ,480字記得三年級的教師節，我們班級一位同學送給戴老師一束花，戴老師接了過來，微笑著對我說：“我送給你，希望你好好學習，將來能考上好的大學，接受好的教育，找到好的工作！”
啊，老師，您笑得多麼燦爛啊，您說的話多麼溫和啊！老師，我就快上四年級了，而您就要和我們分別了，等我長大以後，我依然會記得您，我會好好學習的，一定不會讓您失望！
下午上學，許多同學都看見了這束花，拿各種東西和我交換，我看都不看一眼：“我是一定不換的，因為這是戴老師送給我的，我要留著，不忘戴老師，長大我一定要報答她！”同學們聽了目瞪口呆。
下午放學時是我們語文老師丁老師送隊，我想：丁老師是班主任，平時班務很忙，事情比其他老師都要多，我把這束花送給丁老師吧？
於是，我捧著花走到丁老師面前：“丁老師，這束花送給您，為了我們，您辛苦了。”丁老師撫摸著我的頭笑著對我說：“謝謝……”
啊，老師，您們的笑容多麼慈祥，如春風拂面，讓人難以忘懷，您們的笑容激發了我發奮圖強的決心！
王老師的笑 篇11
國小四年級作文 ,452字一條彎彎的小土路，還有路邊的一座小房子，時常會在我夢中出現。因為八年前，在那間房子裡上幼兒園的我，遇到了我的第一位老師—王老師。
一天午睡，我老是睡不著，看著其他小朋友都睡了，我不由地心煩起來，不住地翻來翻去。王老師悄悄地走了過來，拍拍我，輕輕地說：“你睡不著是嗎？那去看看書怎麼樣？”我一聽就來了勁。
我跟著王老師來到隔壁的一間小屋。書架上、小凳上放著好多書，我頓時樂開了懷。王老師笑眯眯地說：“你就在這兒看，別亂跑，想睡覺就進來啊！”我看王老師大大的眼睛裡閃著和善的光芒，就用力點了點頭。
我拿起《幼兒畫報》《兒童故事》津津有味地看了起來。裡面的故事真精彩，雖然大部分字我不認識，但有趣的圖畫深深地吸引了我……
忽然，有人喊我，我猛地睜開眼。哎呀，怎麼搞的，我竟然睡著了。
王老師和藹地笑著，那樣子真好看，我心裡暖暖的。只聽她說：“你睡著了呀，自己也不知道吧。你看，小朋友們比你起得早噢。”
“哈哈哈—”小朋友們一起樂了，王老師也笑了，我忽然覺到身上落滿了王老師那慈愛的目光。
老師的笑容 篇12
國三作文 ,798字“歲月如水，時光無言；你若安好，便是晴天”。每每看到這句話，我便會想起您的笑容。
初見你時，您瘦瘦弱弱的，宛如古時的林黛玉。彷彿風一吹，您就會被颳倒。您那“三千青絲”垂在腰間，別有一番韻味。特別是您那微微上揚的嘴角，總能讓我的世界春暖花開。
課堂。這節又是您的課，想到您要提問，我不禁感到心跳加速，額頭上冒著一層細密的汗珠。您開始提問了！只見你的目光一掃，定格在一個方向。這時，我恨不得把我縮小縮小再縮小，躲到那桌子的櫃子裡。可您偏偏用你那火眼金睛發現了我。我站起來，因為緊張我支支吾吾地一句話也沒說完整。抬起頭，用那求助的目光望著你，渴望得到您的救贖。您卻微微一笑，宛如三月的春風吹撫平我內心的急躁。頓時，我心目瞭然。而這時您的笑容更深了，臉頰旁的小酒窩若隱若現。別提有多可愛了！
操場。運動會上人員攢動，似隨風飄揚的彩旗，又似隨風逐起的麥浪。其中，還伴隨著一聲高過一聲的加油聲。我緊緊咬著牙，臉漲的通紅，眼睛直勾勾地盯著終點的紅線。糟糕！我們的接力棒掉了！我立即轉身，將接力棒掠起，緊握著接力棒，奮力向終點衝去。歡呼聲，讚歎聲，一時齊發。我看見您拿著水向我走來，面露笑容，對我說“很厲害，辛苦了”。我的心情像碳酸飲料一樣，快樂地冒泡。
宿舍。已經熄燈了，但我們還在進行著我們的“宿舍臥談會”。我們聊著天文說著地理，不亦樂乎。遙聞走廊中的腳步聲，我們立刻閉上眼睛—裝睡。我猜，您每看到這一幕，肯定會莞爾一笑。然而您的這一笑，都會如果我的心裡泛起淡淡的漣漪。不知幾多個夜晚，我們都在您的笑容中安然入睡。
“鷹擊長空，百舸爭流”是這個流年飛揚，揮灑汗水的青春季的主旋律。您曾告訴我們“不放棄的路是青春唯一的出路”。我們會謹記您的教誨，在最美好的年華，作最大的努力，遇見最好的自己。
您的笑容就像沁人心脾的鮮花，芬芳了我三年的美好時光。想起它，便讓我的小小世界多了一份溫情，多了一份美好。
老師的笑容 篇13
國三作文 ,839字秋日的碩果是大地的笑顏，燦爛的豔陽是藍天的笑顏，層層的漣漪是碧海的笑顏，當這一切都離我遠去時，剩下的是—你的笑顏。
—題記
鳴蟬一聲唱，拉開五月天的序章。烈日動手建造了令人窒息的囚籠。燥熱的囚籠下則要舉行我們的長跑訓練。等到我們班邁著拖沓的步子走上田徑場時，他—我們的體育老師，挺著魁梧的胸脯，虎著黑瘦的臉，大吼一聲：“上課多久了！還沒排好隊！要幹什麼！”
我們頓時像“垂死病中驚坐起”，艱難地眯著眼排好了隊。老師鐵青的面孔像是起伏不平的山嶽，嗓門像銅鐘一樣響：“慢跑三圈！然後，測試！”
唉，高溫是無情的利爪，整齊劃一的隊形跑出去，馬上如放羊般分崩離析。他的臉上霎時佈滿陰雲，越來越陰晦難看，兩隻眼像老虎一樣瞪著我們，嚇得我們大氣也不敢出。高溫沒有讓他的冷融化分毫，甚至沒有一絲笑顏。
“再去給我跑三圈！”我們只好甩出最後一股勁去跑，可別忘了，還有說好的測試呢。
在體育老師冷酷的訓練下期末考試就這麼迎來了。我們走上同一個田徑場，還有無情的驕陽，但在日復一日的炙烤下已學會忍受，只是多出的警戒線告訴你：這是場不普通的鏖戰。
一聲槍響，大家如離弦之箭向前跑去，不知過了多久，耳邊人群的呼聲漸遠，像是相隔了幾個星球一樣遙遠了，連風聲也不見了，只剩旁邊越來越近的腳步聲，我開始慌了，但兩腿開始不聽使喚地僵硬，心口傳來陣陣悶痛，任他人一個一個從身邊超過，我的心涼了。平時我就超不過他們，現在，也做不到！
我的眼前掠過他們的身影，遠處山與樹朦朧一片，還有……站在終點的老師。他的面孔依舊冷漠，但他的眼中分明閃著兩道光，他眉頭緊鎖，分明是焦急與期待，用洪亮與顫抖的嗓音向這邊喊：“加油，快跑！”我頭腦一熱，不知從哪平添的一股力量，玩命地向盡頭衝刺！
一切結束了，我的全身難受無比，大汗淋漓。但是站在眼前的體育老師，兩眉依舊倒豎，但雙眸變得明亮了，嘴角微揚，愉快地把手搭在我的肩頭，說：“真是好樣的，沒讓我失望！”
我還是頭回看見，原來，這就是你的笑顏。
老師的笑容 篇14
敘事作文 ,718字老師就跟我們的家人一樣，我們表現好時他們高興，我們做錯事時他們便變得嚴肅，臉上的表情也隨之不斷變化著。可是，不管喜怒哀樂，我的記憶中徐老師的那次笑最為深刻。
我們的數學老師徐老師好像不大愛笑，上課時總是皺著眉頭，說話聲也特別大。而她的第一次笑是在二年級的一堂公開課上。
那天是星期一，剛剛舉行完升旗儀式，我們便匆匆到了報告廳，坐得筆直，手也放得端端正正，等待老師的到來。徐老師走了進來，一開始還皺著眉頭，可是，一看見我們安靜地等待著便舒展開眉毛，走到講臺前開始講課。剛開始上課，徐老師出了一道兩位數乘法，讓我們筆算。那天不知怎麼的，幾個平常調皮搗蛋的同學也都靜下心來做題，幾個特別急的同學也沒有搶著舉手發言，而是安靜地等待還沒做完的同學。這時的課堂安靜極了。徐老師也在同學身邊一一指導。今天，徐老師比平常溫柔了許多。“好，現在放下筆，誰來說說這道題怎麼解答？”徐老師放慢聲音，不再像以前那樣大聲。譁！一片手的森林出現在了徐老師的眼前，這裡面有我的手，楊浩澤的手……還有幾個內向的愛開小差的同學的手。徐老師請了一位同學來講，而下面的同學也都認真在聽，聽完了還積極補充。
這節課上得十分成功！下課後，幾位老師正與徐老師談論這上課時的表現，不知怎麼的，徐老師突然笑了，笑得那樣甜，眼睛眯成了一條線，笑出了“魚尾紋”，嘴也咧開了，露出了兩排潔白的牙齒。與老師們談完了，便走到我們身邊，說道：“這節課表現很好，繼續加油！”她的臉上還是笑得那樣甜。
現在，徐老師笑的次數多了，不過，一旦上課了，她還是那樣認真，嚴肅。徐老師，其實你笑起來好美呀！
老師的笑容 篇15
國小六年級作文 ,599字早晨，陽光透過窗戶照射在房間裡，花盆裡的百合花依偎在陽光的懷抱裡，如一位亭亭玉立的小姑娘，嬌嫩，豔麗，讓我不禁想起了我們的科學徐老師……
開學不久的一天，天氣有點悶。課堂上，徐老師正在講一道題目。我緊皺著眉頭，面對黑板上密密麻麻的字，頭昏腦脹，什麼也沒聽進去。
十分鐘，二十分鐘，時間劃過老師擺動的手臂，偷偷地，溜走了……
不知過了多久，徐老師停了下來，我隱約看見老師額頭上滲出的汗珠。這時，徐老師目光溫和地環視了一圈，然後用輕柔的嗓音問道：“還有誰沒聽懂，沒聽懂的舉手。”我慢慢地舉起了手。徐老師那如水的目光在我身上停留了一會兒，頓了頓，說道：“那我再講一遍。”說完，徐老師又拿起了紅粉筆，一邊說一邊在黑板上飛快地寫起來。
徐老師的手似蝴蝶般飛舞了起來。這次，我目不轉睛地看著，全神貫注地聽著。許久，我發現徐老師的額角上又佈滿了汗珠，電風扇在天花板上呼呼地扇著。老師的頭髮已被吹得凌亂不堪，但依然激情地在為我們講著課……
這次我聽懂了那道題，心中如綻放了一朵百合花。徐老師溫柔地問我：“會做了嗎？”我點點頭，對老師報以微笑。徐老師也對我笑了笑，那笑容似一朵綻放的百合花，那麼美，那麼豔，那麼燦爛，那麼迷人……
老師的笑聲 篇16
國小六年級作文 ,842字早上七點四十分，我走進教室，看見了一個有著一雙水靈靈的大眼睛，美麗的V字臉、穿著天藍色上衣，深藍牛仔褲的大人，她就是我那在私下無時無刻都在笑的班主任——衛欣老師。
在我一年級時，我最喜歡的老師就是她，我覺得她是全校最好的語文老師。
從一年級下開始，我就被定為是班長，在私下她無時無刻都在和我笑著說話，可在同學們的面前卻又對我十分嚴厲。
記得在我上四年級上時，我語文只考了79分，髮捲子時，她大發雷霆：“丁丁，你這次考試只得了79分，作為班長好意思嗎？下課來我辦公室一下！”
當時我同桌說：“獅子王，你完蛋了！”
“我提醒你不要叫我獅子王，不然食物鏈最頂端的人會對你制裁！”我生氣地說。但後來想，他說得沒錯，我的“死期”肯定到了。
下課後，我去辦公室，衛老師說：“有沒有嚇到你？”
“……”
“哈哈哈……被嚇傻了吧？我只是逗逗你，你還信以為真了，哈哈哈……”
“啊？”
“好吧！我知道你被嚇傻了，那我給你說幾個笑話好不？”
……
後來的五分鐘，衛老師把我逗得哈哈大笑。回到家時候，我還在笑。閨蜜問我：“被罵了？”
“哈哈哈，沒有啊，哈哈哈……”
“有必要這樣來隱瞞啊？”
我把笑停了下來說：“我給你說，衛老師給我講了好多笑話，我給你說……”講完後，她也笑了起來。
只要我和衛老師在一起，你是永遠能聽到笑聲的。我的衛老師，有時候讓我感覺她就是我的第二個母親，她的笑聲一直讓我快樂！
回憶餘老師的笑 篇17
國一作文 ,1190字有人說：“如果父母是孩子的第一任老師，幼兒園老師是孩子的玩伴。那麼，小學老師就是成長的第一園丁，也是令我們印象最深的老師，玩伴。”
現如今，餘老師——教了我六年的小學班主任的音容笑貌依然時常浮現在我腦海中，久久不散……
餘老師的笑是柔和的。在運動會中，大家都準備充分，個個摩拳擦掌，臉上洋溢著青春的笑容。我目前已是班裡的主力隊員了！餘老師看著我們興奮的樣子，不禁開懷地笑了，彷彿自己也年輕了許多似的。
比賽開始！“預備——跑！”裁判一聲令下，餘老師的尖叫的聲音甚至超過了我反應速度：“加油！加油！東哥，你最棒了！”原本因為餘老師的尖叫慢半拍的我頓時跟打了雞血般，熱血沸騰，一下就衝到了第一。
這時，我看到了笑，餘老師對著我笑。她站在樹底下，桂花的沁香夾著清風輕撫著我們，是那樣柔和。一剎那，我覺得身體又充滿活力，餘老師這是在鼓勵我！她是欣慰地笑。
餘老師的笑是充滿威嚴的。一次上課前，因為之前上體育課，回班後全班都亂糟糟的，值日生怎麼管也管不住。
餘老師進來了，她的眼眸首先就如冷電般照著之前講話最大聲的我，我不禁激靈靈地打了個寒戰，之後便看到她遞給我們班一個冷笑：“呵呵，我來錯地方了嗎？這裡是菜市場麼？”
頓時，全班寂靜。那些壞同學此刻好像已變成了好學生，好學生更是做得端端正正，一絲不苟。窗外的鳥兒不再歌唱，別的班也不再吵鬧，彷彿整個世界只有餘老師的冷笑的回聲。
餘老師的笑是歡快的。六一兒童節，孩子們的天堂。在這一天裡，餘老師為我們安排了一系列精彩紛呈的節目：美食節；個人表演；撕名牌……
其中，美食節顧名思義就是每個人都帶一盤自己或家長做的美食，然後一起擺在桌子上共同分享。
我自己做了煎餅。帶到學校後，老師為我們拍照，看著同學們一個個活潑快樂的樣子，餘老師也露出了幸福而又快樂的微笑。在一盤盤美食中，我們吃出了快樂，吃出了友情，更吃出了親情！
餘老師的笑是悲傷的。畢業典禮那天傍晚，我們即將分別了，餘老師主動出來送我們離去。在那一天，我哭了，淚流滿面——我捨不得同學們，捨不得校園，捨不得老師們啊！在即走前，我給餘老師一個大大的擁抱，我分明看到了餘老師的淚水，可嘴上卻還掛著笑。我知道，那笑是多麼牽強，多麼不捨，多麼傷心啊！儘管只是為了讓我們安心。
窗外吹來一陣傍晚的涼風，吹乾了我眼中的淚水，把餘老師的衣裙吹得獵獵作響。夕陽的餘暉照在餘老師身上早在我們身上，照在這所校園身上，拖起了一道道長長的殘影……
現如今，仰望夜空，依然還能找到那顆最亮的星，以及一位曾經為我們操碎了心的人……
老師評語裡的笑臉 篇18
國小六年級作文 ,595字在一片歡呼聲中，期末的所有考試終於結束了，我們將暫時離開校園，擁抱嚮往已久的假期生活，雖然充滿期待，但心裡還是有些許不捨，除了朝夕相處的同學外，腦海裡總會閃現出一張暖心的笑臉。
放假前夕，我們回到學校參加散學典禮，本學期我們班整體成績都還不錯，同學們臉上都洋溢著開心的笑容。我隨手翻開學籍手冊，首先映入眼簾的依然是那娟秀的字跡和一張熟悉的笑臉。在老師的評語欄裡，您給我留言：“本學期進步很大，但還需繼續努力，望你取得更好的成績”！一幅簡筆的笑臉跟在後面。
看著這張笑臉，又讓我想起了與你初識那年，那時我性格內向，不願意和別人多交流接觸，課堂上您讓我起來回答問題，雖然心裡知道答案，但因為緊張回答的卻語無倫次，引得全班都鬨堂大笑，從那以後我就更加不願意舉手發言，上課時我依然很認真的聽講，但是每當您提問的時候，我卻把頭埋得更低了，希望您不要注意到我，後來我總能在我的作業評語和家校留言裡看到您給我鼓勵的話語和這個暖心的笑臉。從此，這張笑臉便住進了我的心裡。每次不論遇到挫折或是取得成功，您都毫不吝嗇的將這張笑臉送給我，讓它成為了我前進的動力。
時間過得飛快，轉眼我與您相處快五年了，在不久的將來，我將畢業，會和您分開，但您留給我的笑臉會永遠陪伴著我。炎炎夏日，窗外不時傳來幾聲鳥鳴，室內的溫度讓人感到悶熱和煩躁，看著桌上的一堆作業本發呆，眼前忽然又閃現出了那張熟悉的笑臉，心裡一暖，我也笑了。
老師的微笑 篇19
國二作文 ,877字老師，是春天裡的園丁，辛勤勞作，培育祖國的花朵；老師，是夏天裡的雨水，滋潤萬物，哺育乾涸的幼苗；老師，是秋天裡的蒼松，巍然挺立，庇護幼小的雛鳥；老師，是嚴冬裡的蠟燭，默默奉獻，驅走黑暗和寒冷。
與書相伴六年，我已是初二的中學生了。回首往事，一路走來，在我身邊陪伴我的不僅僅是親人，更有一位位可親可敬的老師。
呂老師，我小學五年級的班主任，雖不算年輕，但很漂亮，明亮的眼睛，飄逸的捲髮，最令人難忘的，還是她孩子般的笑臉。
在充斥著清香的暖風中，又一個學期要結束了，夕陽瀉進了教室，照在課桌上，照在講臺上，照著呂老師的臉龐。粉筆“擦擦”響，空氣中瀰漫著絲絲的清草香。為了明天的家長會，我和呂老師放學後正在“加班”佈置教室。黑板上一朵五色的小花，使我不禁想起了美麗的童話—小女孩和七色花。安靜的教室，安靜的教學樓，安靜的操場，安靜的校園，似乎在金色暖陽的催眠曲中睡著了。我慢慢地想，慢慢地畫，享受這美好的時光，和呂老師在一起的時光。呂老師幽默風趣，愛笑，喜歡同我們談笑風生，更喜歡給我們講她自己的經歷，將知識和情感灌輸給我們。呂老師的笑，活潑又動人，就像春天裡綻放的花朵。課堂上，呂老師聲情並茂地朗誦，把我們的思緒帶到了巍巍泰山，浩浩江河，層層密林……她明亮的眼睛活潑地眨著，長長的睫毛如同捲曲的花蕊，上揚的嘴角盪漾著迷人的笑容，雙頰的紅暈使她顯得容光煥發，我們陶醉在她獨具特色的課堂上。多麼美的笑容啊。課餘時，操場上歡跳著的同學中間，那個蝴蝶般的身影就是親愛的呂老師，她快樂的笑著，跳著，身旁也是一群笑著、跳著的孩子。快樂的笑聲在操場上空迴旋。多麼動聽的笑聲啊。想著這些畫面，一幅“春景圖”不知不覺展現在眼前。“呦，畫的真好。”伴著這句話的，還有呂老師的微笑，在陽光的照耀下，格外的動人。
當我和呂老師並肩走出校門，夕陽的餘暉染紅了半邊天，一邊湛藍，一邊火紅，就像凡高的畫一樣絢爛，像呂老師的微笑一樣明豔。
親愛的呂老師，不管我將來走到哪裡，我都會永遠記著您，記著您對我說過的每一句話，記著您那一張微笑的臉，在金色的夕陽下，笑得那麼美，那麼美……
老師的微笑 篇20
國三作文 ,858字老師是詩，蘊含著無窮的哲理；老師是水，充滿著美好的希望；老師是葉，充滿著綠色的生機。彈指一揮間，時光的匆匆步履早已走過了兩年多，但兩年前葛老師那善良的微笑，卻使我記憶猶新。
還記得那是一個陽光明媚的上午。正值初一期中考試後。媽媽知道了我的語文考試成績，臉色變陰。我解釋說題目太難。但不論我怎麼解釋，她就是堅持非要找語文老師不可。我推開老師辦公室的門，慌亂的搜尋四周。太好了！葛老師不在辦公室。可是，媽媽又給語文老師打電話，當她說話時，我徹底絕望了。語文老師在她的小區等我們。
一路上，我低頭看著腳下灰色的方磚，它們靜靜地躺在地上，呆呆的。我暗自思忖：要是這條路沒有終點就好了。
我們到了小區。清澈的陽光穿過路兩旁樹上茂密的葉子，投射在地上，形成一個個潔白的光斑。雖是十一月份，但樹還綠著，像夏天一樣。語文老師就在前面等我和媽媽。我看見老師那臉上的笑容，卻更緊張了。細碎的陽光灑在廣闊的地上，旁邊的湖裡，亮閃閃的。湖水隨著微風起伏。小鳥不時飛過湖邊。看著這美好的一幕，我卻害怕極了。聽見葛老師說話，我趕忙把視線收回來，直直地盯著地面。她說：“這次試卷題目確實有些難……”聽老師這麼說，我不覺放鬆了許多，但還是盯著地面。媽媽又說我太老實了，不愛張揚個性。葛老師又說：“老實有老實的好處，但在他這個年齡段，還是活潑一點會比較好……”還說了一些我該怎樣去做的話。我悄悄抬起頭，迎著太陽，我又看見老師那慈祥的微笑。她的眼睛黑黑的，充滿慈祥，但有時看起來卻又那麼空靈，像一汪靜靜的泉水。笑起來時，那是發自內心地笑，是真實地，絕沒有勉強。
談話結束，我記住了那微笑。
一直以來，微笑關注著我。當我成功時，那微笑即是喜悅；當我失敗時，那微笑又是鼓勵；當我驕傲時，那微笑即是制止；當我謙虛時，那微笑又是肯定。每當我疲倦時，我就會想起老師的微笑，那微笑，是溫暖，是信任，是幫助，那微笑就像是黑暗中的一束光。
我心目中的好老師，葛榮老師！她的微笑就像是涓涓細流，在我心中流淌。它是那麼明亮，那麼耀眼，那麼純潔，那麼甘甜，充滿著美好的希望。