老師的另一面相關作文20篇
老師的另一面 篇1
國三作文 ,1459字輕風拂面，看著老師慈祥的面容，不禁發現原來老師也有鮮為人知的另一面……
“咳咳，聽到沒有？不準亂跑！不準在路上吃零食！”老師大喊著，“繫鞋帶一定要……聽到沒？”“聽見了。”“嗯，那就好，記住了，要是誰不守紀律，我回來就罰他抄200個詞語！”老師嚴厲地說。“切，楊嚴厲，誰怕誰啊！”不知是誰在下面嘀咕了一句，若是被老師聽到，免不了一頓板子！
“好，那我們就出發吧！”老師還有些面帶怒色。但儘管如此，我們一眾還是往根思的方向出發了……
“噠噠噠……砰！”與我一同行走的好朋友小安突然昏倒在地。“小安，你怎麼了？小安！”我焦急地大叫。只見小安臉色蒼白，嘴脣發白，沒有一點血色。我將她抬起，大聲呼喊著老師。
“怎麼了，怎麼了？什麼情況？”老師略有怒氣地問著我。“小安她本來還好好的，就突然昏倒了。”“算了，算了，我先送她到診所，你拿著她的包和我一起走！”老師語氣堅定，“唉！黃老師，幫我看一下孩子們。”“好！”
“大夫，我這孩子怎麼了啊？”“啊，沒事的，可能是中午沒好好吃，有點低血糖，你以後最好多給她吃些雞蛋、紅棗、杏仁什麼的，一定要吃飽啊！”“哦，好的！”老師的眼神有些溫柔。“你在這邊先看著她，我去買點東西。”“好的。”我點點頭。
“好了，好了。我回來了，小安醒了沒？”“醒了。”只見老師手上捧著兩個圓乎乎、胖滾滾、熱氣騰騰的黃橋燒餅。“老師，你買這個幹什麼？”我壯著膽子問。“給小安吃啊！大夫不是說她餓嘛！我就給她買了倆黃橋燒餅。”“謝謝老師！”一旁的小安有氣無力。
“沒關係。”老師一隻手輕輕撫上小安的額頭，“還好沒發燒。”“我沒事的。”“嗯，吃吧。”老師慢慢將黃橋燒餅送到她嘴旁。她輕輕一碰，“嘶，燙！”“啊，是嗎？對不起！”老師見狀，輕輕用手掰下一塊，“呼呼”地吹氣，等溫熱了，才送到小安嘴旁。
“謝謝老師。”小安感動地說。“沒事的。”老師溫柔地笑了笑。我則瞪大了雙眼，希望永遠儲存老師的微笑。
因為在我的印象中，老師從來沒有如此和藹過。但也許，是我忽視了吧……
其實，老師很好。在我們生病時，她會時刻照顧我們；在我們因考試失利而暗自落淚時，她會鼓勵我們；在我們比賽時，她會為我們加油；在我們犯錯時，她也會……
夕陽西下，看著老師，回想過去的一切，才猛然發覺老師其實並不嚴厲，只是我們從來沒有發現過她的另一面——溫柔……
老師的另一面 篇2
國二作文 ,770字在學校，我們總是看到老師很嚴肅的一面，尤其是班主任更為嚴肅，其實老師也有另一面。
我的班主任是位男老師，每天總是板著臉，沒見過他笑，讓人感覺很威嚴沒人敢放肆，他懲罰同學也很重。有一次，老師看到一個資訊，好像是允許教鞭進入課堂，他和我們說完這事後，他就備了個戒尺，專門打手板的。我們有沒寫作業的，小考不背的，紀律不好的，都要被打手板。被打的同學手都會被打麻，疼痛難忍。從這以後，老師在同學們心中就更加有威嚴了，一看到他拿戒尺都很害怕。
有一天中午放學，他讓同學留在班級不要動，別的班同學都去食堂吃飯了，我們在班級裡等了好久，老師也沒回來，同學都在發火，抱怨老師不放人，吃不上飯，同學們議論紛紛聲音也越來越大。終於，班長“鯤哥”受不了了，站起來呼籲我們奮起反抗，去找老師理論，我們紛紛響應。
“鯤哥”找了九個人，剛出教室門，老師就回來了。我們每個人都很生氣地瞪著老師，打算用眼神嚇死他。老師笑嘻嘻地走上講臺，樂呵呵地看著我們，卻被50個人瞪著，很尷尬。“鯤哥”等人去找老師理論，老師這才明白，他神祕兮兮的讓我們再等一下，隨即他轉身出去從教室外拿著個大盒子進來，笑著說：“老師今天過生日，今天中午咱們吃蛋糕。”大家瞬間變得特別激動和開心，搶著和老師聊天，男生都問老師玩不玩遊戲。女生們就很不一樣，問老師有沒有物件之類的問題。老師的回答和普通人一樣，既玩手機也看電腦，玩的遊戲也和我們差不多。不像我們想的那樣不玩任何遊戲，不喜歡看手機！老師給我們講笑話，做遊戲，和往常完全不同，沒有了嚴肅的那一面，他讓我們感受到他溫和的一面，就像一個普通人，有自己的愛好有自己的個性。
那個中午，我瞭解到老師的另一面，老師其實不像我們想的那樣冷血，和我們也很親近。
與新老師的第一次見面 篇3
國小三年級作文 ,577字放寒假了，媽媽打電話跟我說，她給我報了一個作文班。由於我的作文不是很好，所以我很害怕。
這些作文課是從兩點上到五點，我不停地在心裡想：我的作文老師到底是男的還是女的呢？這個老師是胖還是瘦？這個老師的個子是高還是矮？我緊張的在心裡面想來想去，這個老師會不會很凶？還是很溫柔呀？如果我作文沒寫好，這個老師會不會用眼睛瞪著我說：“你的作文怎麼寫的亂七八糟的，根本看不懂！”……
媽媽把我送到學校之後就走了。我走進教室，看見老師在教室裡準備上課了，我馬上走到座位上。老師先介紹自己，原來她叫可樂老師，因為她愛喝可樂。
我以為這節課要寫作文，但是老師讓我們畫畫，而我們需要畫的人物就是可樂老師。同學們聽完就畫了起來。對了，忘了說了，可樂老師是一位女老師。她有一雙烏黑光亮的眼睛，一個高高的鼻子和一個草莓般的嘴巴。她的頭髮短短的，個子不高，看起來一點也不凶。
畫了很久，有人畫完了，我看了看，教室裡的同學都把老師畫的千奇百怪，只有我對照著畫了一個真正的老師。接著，老師讓幾個畫的好的同學上臺閉著眼睛繼續畫畫，原來呀，她是要跟我們玩遊戲呢！
下課了，我覺得上作文課真有意思！這個老師也很溫柔，還不停地誇我畫得很棒呢！
之前，我一直很擔心我上不好作文課，沒想到卻上的這麼開心。這就是我的第一節作文課，也是我最開心最興奮的一節課。第一次與新老師見面，我便喜歡上了這個老師。
看世界的另一面 篇4
國二作文 ,763字最近在QQ空間上看到有人發抨擊中國教育體制的圖文合段，其中有一張圖片頗為有趣：一位老師模樣的人坐在講桌後，面對的是一群各種各樣的動物，他說：“為了公平起見，大家的考試內容是一樣的。那就是爬上後面那棵樹。”我當時也笑了。
是啊，學生們有著不同的特長，可是考試好像永遠在考一小部分學生擅長的東西。
細細想來，這些東西看似在理，其實不然。
現實中，人和人的差別並沒有不同動物之間的差別那麼大，特別是小孩子，不是嗎？討厭學習的孩子多半知道，在“天才是由百分之一的靈感和百分之九十九的汗水組成的”這句膾炙人口的名言後面還有一句“但是往往那百分之一的靈感比百分之九十九的汗水還要重要”，並以此津津樂道。但我想說的是，即使沒有那百分之一的靈感，無法成為天才，如果你付出了百分之九十九的汗水，照樣可以成為十分優秀的人才。好比你無法拿到第一，並不妨礙你取得前十名一樣。可是很多人明明連前十都遙不可及，卻整天抱怨自己沒有“靈感”。這就有些自欺欺人了。
回過頭看，喜歡用教育體制說事的，往往就是這種學習不得意、又並不上進的學生。
教育體制有問題，不代表我們無法從學習中獲得任何有用的東西。確實，我們以後不需要用三角函式買菜，但是曾經在學習三角函式過程中養成的思維模式未必不能在生活中幫到你！這是個誇張的例子，也許並不是很恰當。但事實就是學習在不知不覺中改變了一個人，他的談吐能體現，他的學習能力、人際交往能力、抗壓能力等各方面都能體現。甚至他還養成了很多令他受益一生的生活習慣，皆有可能。
當然，這是好的學習的體現。如果你的學習就是沒完沒了地混日子，再完美的教育體制也救不了你！
再看看古時候，明朝清朝人才輩出，幾乎將我國文化推向一個巔峰，而那時的體制呢？八股取士！這可是公認的最限制思想的科舉制度。
如此看來，成績和付出絕對是成正比的，此言不虛。
什麼的另一面作文 篇5
國三作文 ,3066字【篇一：世界的另一面】
遠處傳出回聲，那是孩子們的腳步聲。
窗外的雨淅淅瀝瀝作響，幽靜小巷裡的衣杆被風吹倒在地上。我在想象你來時的樣子，就如《小王子》裡狐狸對小王子所說：“時間越臨近，我就開始感到快樂……我發現了幸福的價值。”
時間的紐帶被解開，我期待這一刻。世界被幻化，周圍的色彩使人眼花繚亂，我感受到你的臨近。
躍著大步，我發現我停留在偌大的蘑菇叢中。你在遠方向我打招呼，兔子在我身邊迅疾地穿梭，帶動我這顆歡欣雀躍的心。
我向你奔來，你的眉目也逐漸清晰。景物被重疊，那有松樹林的遼闊、破裂的濤聲，早晨的風暴驟起，你好似想與我來一場追逐遊戲。倏忽光影幻滅，周圍只剩沉寂的沼澤與孤鳥的淒厲騰起。
我迷茫無措，黑夜侵襲我的身子，群鳥飛離我身，絕望即使有若般理由都不受牽扯。我無法可想，無路可逃。為了存活，鍛造岩石為武器，披荊負傷，動作意外之敏捷彷彿心已脫離我身。我只消暗自驚歎，去找尋來時的路，詢問你丟棄我的理由。
絕望者的哀嚎充斥著萬山叢林，每日每夜都有著來自不同人的吼聲。他們點亮火把，風又將它們吹滅。他們踏步起航，卻因同行者的渙散迷失了方向。逃離的路終將是屬於一個人的旅程。我把你面目的模糊惦念成我的信仰。我內心雖已被苦海侵蝕，但我依然支援自己可以獨立行走。浩蕩的山行似乎已經完結，我看到了來時的光。
我嗓子沙啞得說不出話，我嗚咽隨即痛哭，無言激動，無言可喜。內心的壓力崩塌，我蹣跚慢步，早已無了光彩。我的所求所得，應允就在前方，我無暇顧及，只等被別人鞭撻。我內心空洞數載，只等你走來的歸音，只可惜我終未等到。你在臨行前送我的那程我只聽得一句話：“世界，悲極樂哉。”
耳邊傳來口哨響，那是兒童的嬉笑聲。多想撿起那個被風吹掉的衣杆，好似回到童年時的自己，還沒遺忘母親的催促。
【篇二：青春的另一面】
已經記不清在哪本書上看過這樣一句話：青春就是一場盛大的顛沛流離；已經想不起在哪裡聽過這樣一句歌詞：成千上萬個路口，總要有一個人先走。這一句句話好像都在警示著我們：青春來了！
無奈那時年少春衫薄，沒有對“青春”二字的真切體驗。如今，跨進了初三的門檻，總算對青春有了新的感悟。
青春的另一面就是與軟弱的鬥爭。它教會了我們即使知道前路荊棘，你要勇敢邁出步伐，不退縮，不軟弱。青春就意味著與兒時的自己做告別，以一種全新的姿態重新站上人生舞臺，勇敢的面對青春裡的每一個阻礙。不論是學習上的難題，還是生活中的困難，都要勇敢地去戰勝。到最後，就會明白：曾經的痛苦與折磨，其實只是小菜一碟。是當時的我們弱化了自己的力量，把它想象得過於可怕。所以，我們要一直走下去，勇敢的走下去。不要讓軟弱得逞，不要被絕望打倒。
青春的另一面就是一場孤獨的成長之旅。青春標誌著成長，標誌著我們將會明白：時間就是一去不復返的風。當我們越來越明白這種隱忍的慈悲，就會越來越懷念那一無所有的少年時代。每一個人的青春都會遇到一個教會我們成長的人，他教會我們獨自長大，卻又在我們的青春裡不留下一筆痕跡。他叫做離別。青春總會有許多形形色色的人蔘與其中，但最後，他們都只能黯然退場。剩下的路還是隻能留我們自己走。有人先走，有人留；但沒人能陪我們到最後。我們終將獨自長大，獨自面對這世界的善惡與美醜。這就是離別所教會我們的關於青春的真諦。
青春的另一面還是一首悲喜交加的樂曲。青春總會有一些令我們記憶深刻的事，可能是鄰桌在午休時發出的鼾聲；也有可能是老師在講課中鬧出的小笑話；還可能會是某次活動中取得小小成績……這些都會令我們即使在多年以後憶起也能夠津津樂道。但有喜就有憂，青春中不乏一些糟心不已的事：也許有關老師的批評；有關朋友間的爭吵；甚至有關臉上長出的痘痘……這都是我們盛大青春裡不可或缺的一筆。無論如何，請相信，青春就是一首有喜有憂的樂曲，會有高昂的音調，也會有低沉的旋律，一曲終了，就會回味無窮。
青春其實就是一場盛大的顛沛流離。顛沛之後，不要憂傷，淚會風乾，傷會結痂，夢會開花，愛會溫暖，我們終將獨自長大。青春就是一場蹉跎，願我們的餘生再無錯過。也感謝在我們盛大青春裡每一個與我們同行的人，因為有你們，我們不懼黑夜！
【篇三：生活的另一面作文】
所有人都為了生活而奔波，人們早出晚歸為的是生活，環衛工人從早上掃地一直掃到晚上雖然很辛苦可沒有一句怨言為的是生活，晚上的時候大街上沒人了可還是有一群在默默工作的人為的也是生活，生活就像學生要上學，家長要上班，每天都要吃飯一樣可是有誰想過生活的另一面呢？
每個人對生活的定義不同，有人說生活是一個過程，而非享受；有人說生活是洋蔥，剝下一片就會流眼淚；有人說生活是一面鏡子，你對著她笑，她就會笑。
一位工人為了生活早出晚歸，工廠上一不小心就會受傷，嚴重點也是有可能喪命的，可是不管怎麼樣為了生活都是要上的。
漁民為了生活每天也都是要冒著大風大浪甚至有可能要翻船的危險出去打漁養家餬口，一出去就有可能是一兩個月，為的也是生活。
煤礦工人為了生活要在井下作業，也是會有很大風險，可能會遇到意外事故等等……，他們也是為了生活。
生活就是這樣，每個人對生活的看法不同自然理解也就不一樣，在感嘆時間寥寥無幾的時候我們應該好好珍惜時間用來做點有意義的事，我們在感嘆生命不幸的時候應該坦然面對並承受不幸。
生活總是有另一面，或許你不會接受他，但是隻能直面它，或許直面它過後會有陽光出現吧，直面它就像梅花迎雪開放不畏嚴寒，傲然開放一樣，所以我們要直面它，懂得生活的另一面，懂得生活的另一面才能發現生活的意義所在。
【篇四：那些的另一面】
每個事、物、人，都是有另一面的，有好的，也有壞的。我們不可能去改變什麼，萬物都有本質，萬事亦有因果，它們的另一面我們並不能左右，我們不可能只接受好的而忽略不好的，只能盡力擦亮雙眼，透過表象，看清本質。
曾經聽某同學說過一句話，說一切都只是黑白兩面而已，可我們仍不能看清它們表象背後的本質，就像面對一個腰纏萬貫的老闆，和一個面愁骨瘦的罪犯，前者的肥大的雙手可能曾經拿過刀，搶過錢，沾過血；而後者滄桑面孔的背後可能有一段往事，一段舊仇，一個多病的媽，一個年邁的爸，和輟學的弟妹。這些，我們都不能通過他們現在的樣子就知道。我就問同學說如果知道呢？他說知道也沒用啊，你總不能因為一個老闆曾經的罪惡而否認他現在的成功，也總不能因為一個罪犯有苦衷，有往事就贖掉他犯下的罪行啊。
所以說，這個世界許多事情的另一面也許就是真相，那刺穿一切謊言、虛偽的真相。可有時，那些真相卻又恰恰是我們最不願面對的現實
那麼，如果你看到了真相，卻就是你最不願面對的，你又會怎麼樣？痛哭？怒罵？然後失去繼續去看清另一面的勇氣？
不，絕不能這樣。與其沉浸在發現真相的痛苦之中，不如擦乾淚水，繼續看下去，萬一，你發現那個真相背後，還有真相呢？
永遠不要對生活失去希望，也永遠不要對生活充滿幻想。
學會看清另一面，在生活中保持靈臺清明，以質疑的目光看待每一件事物，才不至於被牽著鼻子走，而後捶胸頓足，懊悔不已。
但是，比起看清一切的另一面，會用它們，才是最重要的。
萬物的兩面都好似是雙刃之劍，就看使用者的心思了。比如，錢，可以助人，亦可害人；藥，可以救人，亦可殺人；刀劍雖為殺伐利器，卻也可以用來護人護己。
學會辨別一切的兩面，然後再做出正確的選擇，才是最重要的。
所以，努力去看清這一切的另一面吧！去看清一切背後的光與影，去看清一切背後的善與惡，這雖然難，但還是請努力地去看清，為了能夠良心的判斷，理智的使用。
這是處世之道，亦是生存之道。
我善良的另一面 篇6
國一作文 ,887字我是一個善良的人。如果我做了什麼壞事或說錯了什麼話，我會感到不安；如果我做了好事或回答對了問題，我會感到舒適。因為我信仰盧梭的話：善良的行為使人的靈魂變的高尚。所以當我做了好事的時候，我會覺得自己變得高尚，感到很愉快。
但是，在我未懂得盧梭的話以前，我是一個凶狠、狡猾的人。
我是一個凶狠的人。一直以來，我是家裡的獨生女，對於家裡新添了一個妹妹，我是十分敏感的，只要一有機會，她就遭殃了。我忘記那一天是什麼日子了，因為每當想起，我的心就感到不安，覺得那時的自己真得是太殘暴了。那天，妹妹病了，她感到不適，母親因此請了一天假。這讓我看到眼裡，十分的憤怒，我想，等到機會，好好收拾你，終於讓我等到了！母親去上廁所了，而“獵物”就在我眼前。我拿起中性筆，在本子上畫了幾筆，隨後大聲叫道：“啊，你又在我的本子上亂畫！”我凶狠的本性爆發了。我雙手托起妹妹，將她狠狠地摔在沙發上，然後我摁住她掙扎的雙手，不停地抽她耳光。“媽媽，媽媽……”我可憐的兩歲的妹妹叫道……
後來是母親“救”了妹妹。妹妹本來就病了，被我這麼一打，嚇得晚上睡覺邊發抖邊打嗝，可那時看見妹妹這般可憐，我並不覺得後悔。I
我是一個狡猾的人。對於別人的問題與追問，我習慣於裝傻。記得一個朋友曾問過我一個問題：“你知道馬克吐溫嗎？”我在心裡笑了笑，誰不知道啊？你當我是傻子嗎？好吧，我就當作是一個傻子，看你究竟要玩什麼。我搖了搖頭：“不知道，這個人很有名嗎？”“天吶，你竟不知道馬克吐溫？你是我見過最笨的人了！”他嘲笑道。“誰說我不知道的。”我冷笑道，“我知道的東西絕對比你多，聽著傻子。據我所知，馬克吐溫是美國的幽默大師，小說家，作家，亦是著名演說家，19世紀後期美國現實主義文學的傑出代表。他曾被譽為：文學史上的林肯。威廉&m?克納稱……”我還未說完，他就已被我氣走了，那時，我常常把這個當作我生活中的樂趣，但是現在我不會在這樣玩弄他人了。
我是一個善良的人，但每一個善良的人都有他不為人知的另一面。正如我，我的另一面是凶狠，狡猾，不過這一面已翻篇，我留下的只有善良。
我的另一面 篇7
國一作文 ,601字每一個人都有自己的另一面。我也不例外，我的另一面是一個文靜的女孩子。
我在現實生活中是一個大大咧咧，粗心的一個女孩。如果要說琴棋書畫，我用那從沒考過級的幼兒園小朋友的水平可以勉強的彈一曲。棋呢，我只會一點五子棋。書呢，我只會輸。畫呢，我只有兒童簡筆的水平。所以，我琴棋書畫樣樣不行。我的另一面，則是一個琴棋書畫樣樣精通的女孩兒，跟現實生活中差別很大。
我在現實生活中，是一個不太喜歡閱讀的一個女孩兒，所以我的作文一般都寫得很差。我的另一面是一個特別愛看書的女孩兒，文筆也很好，寫作文也經常被老師表揚。所以我決定現在要多看書，這作文才寫的好，閱讀理解也好。
我上課時，有時想著想著一件事情就走神了，上課沒有聽老師講課，所以做作業有些題不會做，而我的另一面，上課坐的老端正了，老師講到哪兒，也隨聲附和到哪兒，成績也算優異，我現在要向我的另一面看齊，做一個好學生。
我在學校裡基本上就是女漢子模式，回到家就是開啟“懶癌”模式。在學校裡，有哪個男生惹到我了，一言不合就來一腳，再加上一掌。我的另一面，就是用成績去打敗他們。我也想改掉暴力的脾氣啊，可是那些男生就是一天要來惹你，現在我就是“眼不見心不煩”，等我修煉成功，再一筆一筆賬跟他們算。
每個人的另一面都是不同的，有些很文靜，有些很暴力，這些我都體驗過，其實另一面存不存在都無所謂，只要自己想要努力的變成自己想要成為的那一種人，無論什麼事情，都一定能成功。
事物的另一面 篇8
國一作文 ,521字凡事都有兩面，而我們很可能只看到了好的一面，而忽略了壞的一面。
在我們的生活中，也許並不引起你的注意的一件事，也不會好處或壞處，比如，你的媽媽生下你的時候，有可能因為你的出生而感到快樂，但你的成長的過程中將會花費更多的精力，電腦也有好壞，但他沒有對錯，當我們利用它查閱網上的資料時，我們使用了它好的一面，當我們整天玩電腦遊戲的時侯，我們就使用了它壞的一面，當然，玩遊戲不是不可以，要適量，不可以過度地玩耍，如果你看多了電視，電腦或手機等，它們將會影響你，也許還會傷害你的身體，使你的眼睛近視，大腦發暈等，而且還會浪費你的時間，你可能會越玩越上癮，這都是不好的一面，好的一面就是實現了你的想法。
就連老師也有好壞，當你考得不好的時候，也有兩面，一面是壞的，也就是你考得不好，還有一面，就是你下一次肯定能考過這次，而且可以努力學習，當你考好的時候，好處就是你考好了，壞處就是你可能因為驕傲自滿而在下次考差。
凡事都有好壞，這是事情的兩面，人有兩面，人做事也有兩面，有時我們忽略另一面，但另一面與我們成功也有很大關係，如果沒有想到另一方面，就有可能會失敗，當你回過頭再來看的時候，才發現已經來不及了，所以我們做事要考慮多方面。
事情兩面，不可避免。
社會的另一面 篇9
國三作文 ,914字在地球這個巨大的生物圈內，人與自然環境有著密不可分的關係，我們依賴著環境，它為我們提供了衣食之源，它創造了和諧的、充滿生機的各種自然美和生態美；在人與自然的關係上，又有很大的道德價值。保護環境成為一種職責，一種我們與生俱來的責任！保護環境，人人有責，可現實真是這樣嗎？
地球原是一片綠色的海洋，藍色的汪洋，動物們舒適愜意的生活著，一片接著一片的群峰山脈，數不盡的河流山川，看不盡的奇秀美景……
而現在呢？是一片接著一片的戈壁灘，藍色的汪洋不再蔚藍，動物們四處逃竄著，一個接著一個的倒在槍口之下；群峰似乎被削掉了腦袋，毫無壯秀之美，只能讓那公路纏繞著身體，被漸漸埋沒；河流不再是清澈見底，而變得渾濁不清；奇秀美景早已寥寥無幾，只剩下幾座高山遙遙相望著……
人們表面上似乎懂得了這一切，開始力挽狂瀾地拯救這一切，將珍稀動物們圈養起來，給他們舒適的生活環境，沒有天敵，沒有敵害的生活反而讓珍稀動物更加不適應，頻頻死亡，人們只能愛莫能助，而它們的要求十分之簡單，卻又十分之困難，那就是—原來的環境！環境既然已無法修飾，註定只能維護，那我們就攜起手來共同維護啊！
街上隨處可見環境標識語，什麼倡導綠色和平呀，共營生命綠色呀，比比皆是。可這些又能改變什麼呢？又可以打動多少人呢？只能浪費錢財罷了，只能做做樣子罷了。電視上經常播報著救助動物的壯舉，聽得人頻頻點頭，為保護環境動物工作者而驕傲，以為世界有了新的希望……但是與現實一作比較，才發現電視上不過是一些溢美之詞罷了，虛張聲勢罷了，可不知還有多少動物正在餐桌上被人大快朵頤著，不知還有多少動物流浪於街頭被人視而不見著，不知還有多少動物的家園被人們侵佔著。而這是我們每一個的職責，沒有人可以被讚揚！
森林為‘地球之肺’時刻給予著人們氧氣，理應受到人們的保護，而人們卻大量的砍伐，絲毫沒有認識到自己的錯誤，當意識到此重要性時，卻早已回天乏術。政府工作者們開始挽救時，對外虛張聲勢，打著全員出動的響亮口號，卻不知森林正大量減少著，人類唯一的家園正被自己給逐漸毀滅……
我們不要被社會表面所迷惑！要揭開那虛擬的面目和邪惡的人心，讓他公示於天下，不要讓他進入我們的生活，毀滅我們的家園！
梅花的另一面 篇10
國三作文 ,726字和煦的春天有可愛嬌嫩的迎春花，春季因此變成一片春意盎然的景象；毒辣的夏天有美麗似血的玫瑰花，夏日因此變得浪漫涼爽，讓有情人留念不捨；金燦燦的秋天有香味似酒的桂花，秋天也因此擁有閤家歡樂的景色……
對於這些花，迎春花讓我心動，玫瑰花讓我向往，桂花讓我醉心，這些花固然美麗，在我眼裡精神卻比不過梅花高冷孤傲，自身夢幻的粉色在毫無生機的白雪一片中隱隱突出，反而給白雪增添了生機。放眼望去白雪一片中只有梅花孤立著，讓人不禁想起王冕的“不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤”。哎……
看著梅花在風雪中立著，在看看冒著煙的人家，都掛上了紅燈籠，門口貼著對聯，一家人都包著餃子，準備迎接新一年的到來。我在想別的花兒都榭了，因為忍不過冬天，而梅花怎麼熬過的？是什麼信念？
梅花是中國十大名花之首，與“鬆、竹”並稱為”“歲寒三友”，又與"蘭花、菊花、竹子”並稱為“四君子”。都說嚴寒中，梅開百花之先，獨天下而聞。
梅花有四川寬大的白色花瓣，花蕊是淡黃色的，跟平常花心一樣，雖然高冷孤傲，卻總是給人一種積極奮發向上的感覺。這大概就是我喜歡梅花的原因之一吧。梅花的品種有很多，厚葉梅，大梗梅，三角梅等。中國各地基本都有它的身影，日本，朝鮮也有。
蘭花、梅花、牡丹、菊花、月季、杜鵑、荷花、水仙、茶花、桂花這十種花分別蘊含著我國不同的文化精神，有著深厚而隆重的歷史文涵，各自在花卉界中獨具一幟，而梅花能居於十大名花之首，大概是那種激勵人們向上的精神讓人感慨吧！
表面上的梅花孤冷高傲，在人們心中簡直是超凡脫俗的美人。不與牡丹爭高貴，不與百合爭純潔，不與玫瑰比美麗，它的品質是古代文人墨客所具備的，所以從古至今讚美梅花潔身自愛的品質的詩文數不勝數：“紅梅傲雪花千樹，青松耐寒葉萬年”。
媽媽的另一面 篇11
國一作文 ,675字在我心裡媽媽是一個做事嚴謹，勤勞持家的賢妻良母，是我心中的女神。可是，我萬萬沒想到，一向溫柔的媽媽也有可怕的另一面。
這一天，天朦朦亮，一切都像剛睡醒的樣子。一切都顯得那麼安靜祥和。突然，一聲撼天動地的怒吼劃破安靜的清晨“起床了！懶鬼。早餐要涼了”而我則在一旁慢悠悠地從床上“爬”起來“你看看你，瞎磨蹭啥？”又來了！老媽的的吼聲每次都會如期而至的傳進我的耳朵裡，我只能一邊說“知道了。”一邊灰溜溜的“逃”到廁所裡去“避難”“蒼天啊！大地啊！這是我的媽媽嗎？這麼恐怖！”“你在廁所裡，瞎嚷嚷什麼呢？快點。”我連忙開始洗臉刷牙、梳頭。這時，老媽的吼叫聲又來了“好了沒？”“來了。”我不由得加緊腳步，然後走到桌上吃完了早餐，然後又回到房間裡寫作業。這時老媽又走過來了，只見她手上拿著衣架凶神惡煞地站在我後面，我一看正在把玩橡皮擦的手一下子就安分下來了，裝做寫作業的樣子。老媽走後，我一下子把筆扔得老遠，橡皮擦扔的得老高，拿起漫畫悠哉的看了起來，正當我看的津津有味的時候，只聽“咻”的一聲“啊！”我的屁股就在一瞬間多出了一條紅線“疼啊！疼啊！”我捂著屁股上躥下跳“我的屁股啊！我可愛的屁股。”誰知在一旁靜靜的看我“耍猴”的老媽開口說話了“知道疼你吧！活該，誰讓你不好好學習，算了。休息一下在學習吧！打疼了嗎？”剛剛還凶神惡煞的，現在又變得那麼好了？外星人終於把我親愛的媽媽還給我了。
我的媽媽，她有無數個另一面，雖然她的另一面常常會讓我吃不消。但是，我知道她一定是愛我的。我愛我的媽媽，無論她將來又會有多少個不同的另一面，我都會愛她。
我親愛的老媽，我愛你。
父親的另一面 篇12
國三作文 ,1102字酷暑難耐，一顆火紅的太陽懸掛於藍空中，好似父親跳動的辛酸，他必須支撐起這個家。
父親、母親還有我，和睦的一家人。父親愛和我一起高談論闊，明明我們什麼都不懂，卻從文明出行到社會風德，從家常便飯到天文地理，無所不談，我們很享受這個不懂裝懂的過程，偶爾談到略知一二的事物，便會嘰嘰喳喳地聊個不停，母親總是在旁邊安靜地傾聽。一家人偶爾在江邊散散步，也恰似一道風景線。
一素一葷一湯就可以留我們半小時，我們家很溫暖。
之所以認為溫暖，珍惜它，是因為短暫吧。
一個月可能半個月父親都不在家，他要出差，他要養家餬口，我們家中還有兩張嘴張著，肩上揹負的所謂的男人的責任，可能早已壓得他喘不過氣了，拼命的扛著。烈日炎炎，萬惡的太陽散發出一圈圈光暈，那些富有閒心的人躺在大樹下，躺在海灘邊，享受陽光的沐浴，父親在散發出一股刺鼻的汽油味的工廠裡，工具敲擊鐵的聲音一陣陣傳來。
畢業那年，我跟隨父親去陝北，一個被黃土覆蓋的偏僻地兒，在車上，我看見當地人的臉都是緋紅的，我問父親為什麼。他說，因為這地方海拔高，缺氧。
一週，我果然不能習慣這兒的生活，便與母親回了來。
想起父親一個人要在那邊工作，我和母親都不在他身邊，恐怕只有孤獨籠罩著他吧。我心如刀割。幾天後，我與母親乘坐飛機再次去看望父親，那邊的伙食不是很好，父親骨瘦嶙峋的身體顯示出他這幾天的憔悴。
我不想把父親一個人留在這兒，當得知父親將在這兒連續工作兩個月時，我哭鬧著，12歲的我去了經理辦公室，我向他訴說了我們家屬的不滿，以至於我想帶父親回去，經理是一個很會處事的人，到最後我也不知我是怎麼被勸走的，父親還在這兒。
在這算起有兩週的時間裡，我看到什麼叫做工人—幹幾倍粗活只能拿微薄的工資，還常會受到當地刁鑽的農民挑釁的人。這個時代就是這樣。
我沒有辦法，父親終究只能長時間的在外工作，因為家，那時我還常常說，“爸爸，你別那麼辛苦，你多陪陪我和媽媽行嗎？”他只能微笑的搖搖頭，“不行的。”
爸爸在家裡的時候，溫柔，幽默，讓人看不出這是一個常常被酷暑嚴寒折磨的父親，爸爸很累吧，在外工作，回家還不能像一個疲憊的人，他可能覺得這樣我和媽媽會操心。
我沒有太大的力量幫助爸爸，我唯獨只有好好讀書。雖然我是個小孩兒，在你們眼裡，我可能什麼都不懂，但我要告訴大家，特別是作為妻子的人，作為男人，特別是父親，在他們回到家中說不累的時候，那他們可能已經累了，當他們說有點累，那請你注意了，他一定是非常累，希望我們能挪動一下那相比敏捷的身體，去為他們倒一杯暖和的開水，滋潤一下他們疲憊不堪的身體。
換個角度，看看那些身為父親的人，可能正在談笑風生的他們心裡還在盤算著這個家。
創新的另一面 篇13
國三作文 ,743字人們可能都認為，創新，都是具有好的一面，這是容易被人們所發現的。但任何事物都具有它的兩面性，創新，也有它的另一面。
自從上世紀五十年代中期算起，我國發展了不過區區六七十年，但是站在世界頂端來看，中國已經是發展最快、變化最大的國家之一了。為什麼中國能取得這麼大的成就呢？就是因為中國認清了自己的國情，來發展、創新科學技術。
中國走自己特色社會主義的道路，而其它國家也走上了各自不同的道路，歷史的齒輪緩緩轉動，發展的車輪慢慢前行。14世紀，歐洲人發動文藝復興；18世紀中期，珍妮機的誕生引出了英國第一次工業革命。人們用不同的方式來創新、來建設自己的國家。勇於創新的精神把人類從無知的深淵中拯救出來，將人類帶進了發展的高潮。總而言之，創新為世界的發展帶來了無與倫比的契機。
但創新帶來的不只是發展與進步，仍然也帶來了一些無知的悲劇。例如中國的“文化大革命”。這一場由毛主席領導的思想文化運動，當時的中國，只怕是被全世界大多數國家都甩出了遠遠一大截。毛主席緊張了、惶恐了、害怕了，他害怕中國處於全世界食物鏈的最底層。於是，百姓們向來敬愛的毛澤東主席做出了一個錯誤的決定：開啟“文化大革命”。全國人民興沖沖地勞動著，為把中國從農業國建設成一個工業大國而奮鬥著。殊不知他們這樣做，在一個時期內，把中國帶入“文化斷層”、“科技斷層”、“人才斷層”的境地。有人意識到了這場革命的錯誤，勇敢的站了出來，批判了文革的弊害，而一意孤行的反動分子可不管這些，“奸臣竊命，主上蒙塵”。這場十年“文革”，給中國帶來了一次沉重打擊，這就是“創新”的弊端。
總而言之，創新雖然具有它的兩面性，但還是利大於弊，對人們的貢獻較大。所以，不要因為有困難就害怕，我們要學會將壞的背面轉化成好的正面，讓創新來改造、建設這世界吧！
00後的另一面 篇14
國三作文 ,1055字在多數人眼中，00後的形象應該是嘻哈風格的：閃電擊過的頭髮，耳朵上總掛著一時尚耳機，腳下再溜一塊滑板……而我卻不以為然，00後的形象不應該這麼外在—題記
學校裡有這樣一個00後女生，她的臉部被那黑黑的胎記佔了四分之三，經常被人歧視，好事者常走到她的面前誇張地尖叫，做嘔吐狀。女孩無奈，只能矇住臉，傷心地跑回宿舍。
一次，我見她在大樹下拉二胡：閉著眼，淚水沿著臉頰滑落。二胡的曲調甚是淒涼，很是讓我同情。“拉得真好！”，她木偶般停下，猛地抬頭，快速地用雙手擋住了臉—二胡落在了地上。“你是在向它訴苦嗎？我可以代替它嗎？”我繼續說。拉起女孩，她膽怯地望著我。我微笑，她無語。
以後的每天晚上，我都會去聽她拉二胡。一曲之後，我也總是會送去一串真誠的掌聲。在我的鼓勵下，她終於鼓起勇氣—在全校師生的注視下演奏。曲畢，臺下響起雷鳴般的掌聲。她燦爛的笑了。
作為00後，我想說：難道你認為嘲笑別人的醜能顯示你的美嗎？默默為別人的嘲笑而哭泣能停止別人的嘲笑嗎？我們是00後，我們得分清什麼是真的真善美，什麼才是真的假惡醜。國慶區間，我和朋友去購物。沒帶傘，不知道拿什麼來抵擋這車窗外的傾盆大雨。我們在車門前停住了腳步。身後的乘客都排起隊等著下車，我們不得不跳下車，跑到街邊的屋簷下。僅僅幾步路，雨點就砸得我們不知所措。“不知這雨何時能停？”我的腦海裡掛滿了問號。
突然，一把鮮紅顫抖著的雨傘撞進了我的眼簾。我猛地抬起頭。老奶奶正微笑著遞過傘。“家裡就我一個人，也就一把傘，要是不嫌棄，你們就拿去用吧！”“謝謝老奶奶，祝你中秋快樂！”老奶奶愣了一下，僵硬地擠出了一絲笑容。看著奶奶顫巍巍的背影，我無語—孤獨的下雨的中秋！
我們心裡一直都念著老奶奶，匆匆忙忙買好了東西（其實只不過買了一袋粽子而已）。回到那個屋簷下，老奶奶正站在半掩的門邊，雙手拄著柺杖，倚著門，望著雨中朦朧而遙遠的地方……
“老奶奶，我們一起過中秋吧！”我的話語打破了雨天的沉寂。老奶奶高興得說不出話來，握著我們的手，風燭殘年的她熱淚盈眶……
我要大聲說：00後，就要傳承中華民族的傳統美德，做人不僅要知恩圖報，還要懂得關愛他人；00後，就應丟掉那誇張的髮型，扔掉那無聊的MP3，踢開腳下的滑板，苦練內功。
因為我們是祖國的希望，是未來祖國建設的主力軍，實現中華民族的偉大復興是我們的義不容辭的責任！我們應緊跟時代步伐，在德、智、體、美、勞諸方面努力塑造出完美的自己，完善自我，超越自我，成為未來社會真正的棟樑！
沒心沒肺的另一面 篇15
國一作文 ,960字現在已經開學兩個月餘久，不知道你們對班裡的同學是否有了解呢？我可以說，在班級，甚至整個年級裡，一談到我的名字，沒有一個人不認識。上至年級組長，下至校門口站崗的保安叔叔，說起這三個字，他們都能會心一笑的說：“哦，你說的是那個俏皮的孩子啊。”
我想，任是誰，都不會連想得到，在二年級之前，我還是個班級裡的小透明。“韓晴兒，要去跑800米了。”"哦，知道。”"韓晴兒，你得推薦超過50了。”"哦，知道。”韓晴兒，考試開始了。”"哦，知道。”那你還發呆發的起來。“韓晴兒，你怎麼能夠那麼的淡定。”……“沒心沒肺，活著不累。”我記得，哪一年，我是這麼說的。
在上小學之前，我在家裡是一個十足的小霸王，說一不二，活潑有感染力，我說不想去上學，可不行，那是他們第一次打我，後來語重心長地跟我說：“要乖乖聽老師的話，要和同學們好好相處。”我把半張臉都埋在胸前，好似有千般萬般的委屈。我第一次來到學校，心裡是牴觸的。儘管我知道，這裡有很多的小朋友；儘管我知道，這裡是教我知識的地方；儘管我知道，爸爸媽媽是為了我好；儘管我知道，成長的經歷裡有這一條一定要走的路；緊管我我知道……在班級裡，我的能力得到了老師的認可，老師經常讓我參加比賽，而我，也從來沒有讓老師失望過。可是，縱然這樣，除了默默無聞的班長對我格外照顧，班級裡我不認識的同學多著呢。於是乎，我這個小透明在一次春遊後變得人人得知，要問為什麼，沒有一個人知道，除了我自己之外。那時：踏著小路，我們走了進去，來到我們吃飯的地方，臨走前，老師讓我們去了一趟衛生間，在我出來的時候，突然間發現，隊伍神奇的不見了，我到處張望，渴求找到一點哪怕只有一絲的線索，心情是緊張的，還有害怕的味道，一瞬間，麻木的氣息瀰漫這我的口腔，我似一頭無助的小獸，我是多麼的想哭泣，但是怕引來一些壞人，我只好假裝成等待老師的小學生。衛生間裡走出來了一位女士，我立馬迎上去，她是我的體育老師，那個時候，我真正的感覺，抓到了一根救命稻草，我是在懸崖的邊緣被救下的少女。我被遺忘在那裡是因為一的女生點人數時沒有點到我就說到齊了，其實我也不怪她，畢竟，我在班裡又不搶眼球。
在那次之後，我努力的在班級裡刷存在感，漸漸的身邊的人多了，埋藏在我心裡的小透明，也沒了。沒有人知道，我的以前，是個大師，一個能建造出透明衣服的大師。
世界的另一面 篇16
國三作文 ,718字橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
—題記
縱觀古今，放眼中外，世間的萬事萬物有哪一件或哪一個有絕對的善惡好壞呢？一切對外界事物的判斷都取決與每個人看待事物的角度。一千個人的眼裡有一千個哈姆雷特，那麼試問誰能義正言辭的僅憑自已的“一廂情願”就任意評判呢？
“千古一帝”還是“殘忍暴君”
對於秦始皇這位歷史人物，自古以來人們對他的評價就褒貶不一。他統一六國，建立一套中央集權的官僚制度，為統一的多民族國家的形成做出了巨大的貢獻。但他的遼闊的疆域又有多少是不義之財呢？他自恃國力強盛，想要不費一兵一卒吞併安陵。巧言“請擴於君，欲以五百里之地易安陵”但若是安陵君答應這個請求，試問他事後還會給安陵君許諾的五百里之地嗎？若是沒有唐雎不辱使命以“士之怒，流血五步，天下縞素”是否安陵君會在無奈之下迫於他的恐嚇而易地呢？
“紅顏禍水”還是“巾幗不讓鬚眉”
一生漂泊擺渡，臨岸卻孤獨，問天地向誰傾訴？深閨漫長誰輕嘆，恩怨情仇她獨傷。她到底守的是誰的江山？無言立下無字碑她眼帶淚，功過隨人是非她無悔，史冊任由它寫不求瞭解，盛世大唐她退位心無悔。她是我國唯一一位正式登基的女皇帝。許多人都說她心狠手辣為了登基稱帝不擇手段，即使是對自己的親身兒子也痛下殺手。但是又有誰知道她內心的酸楚與無奈？有誰知道她在下令處死親子的悲痛？她是一名女子，不錯，但又有誰規定了女子一定不如男兒。在她面對兒子的猜忌時她內心又有多麼心痛呢？她恨自己身處帝王家，她恨兒子不成材，她恨自己是個女兒身。世人說她紅顏禍水，禍國殃民，但她又何嘗不是一個巾幗英雄呢？她掌管下的唐朝又有哪裡遜色於貞觀之治呢？她只輸在她是一個女兒身啊！
事物都有它的另一面，我們應該全面的去看待世界。
戰爭的另一面 篇17
國三作文 ,708字保守的世界，是暗淡無光的世界。
在過去的兩千多年裡，龐大的世界是死氣沉沉的世界。在東方世界，是皇帝的專制統治。人們麻木、機械的生存。“帝德乾坤大，皇恩雨露深”就是人們思想的最好概括，西方的世界，在國王與奴隸制度的籠罩下，人們渾渾噩噩地生存，在封閉的莊園中，卑賤的農奴只有乞求虛無縹緲的上帝。
漫長的歷史中，即使有“諸子百家”的輝煌，有“日心說”的堅定，也不過是一朵小小的浪花，被權力淹沒。但時間不會允許停滯，這兩個世界的“主宰”被貪慾誘惑，向海外擴張時，改變就開始了。東方與西方劇烈碰撞出了思想與科技的火花，他們用好奇的目光看向對方，然後開始進攻。掠奪稀缺的資源，發洩無邊的慾望，讓對方成為自己的戰利品！因為戰爭，因為貪念，安逸已久的人類開始瘋狂的開動大腦，創造出了一件又一件更高效的殺人武器，由火槍、大炮到坦克，飛機甚至是毒氣彈，細菌彈等生化武器。龐大的破壞力讓雙方遍體鱗傷，坑坑窪窪的土地，殘缺不全的樹木和蒙上灰色的天空好像是對地球無聲的嘲笑。
終於有人清醒了，他們奔走、呼籲，調解爭端。殺紅了眼的人們也被這慘狀驚呆了，人們逐漸清醒，為了更好地生存和抵禦危害，無數的人放下了武器，開始努力挽救這支離破碎的世界。
戰爭讓人類趨於滅亡的同時，也激發了人類的思維。人類的大腦被戰爭刺激地活躍無比，無數的新發明問世，開始造福於人類。可怕的無解病菌被人類偶然發現的青黴素所擊敗，威力無比的鈾也不再是可怕的殺人武器，開始變為溫和的發電材料為人類做貢獻。第一臺用於計算炮彈軌跡的計算機變為現在家中必備的各種小巧的電子產品。可怕的戰爭就像為世界這臺巨大的機器塗上了新鮮的潤滑油，開始快速地向前、向前！它重創了世界，也改變了世界！
陽光的另一面 篇18
國三作文 ,1071字她是極具潛力的明星，有著端莊精緻的五官和無可挑剔的身材，年輕，演技精湛，為人隨和，況且在娛樂圈這個大染缸中，竟然找不到關於她的半條不良的輿論，實屬難得。
她是一株潔白的水仙，清純可人，雖也同樣是名校畢業，可她沒有傲人的背景和可以依賴的靠山，始終沒能演大紅大紫的女主角，只能演配角，因此許多人對她沒有什麼印象，在娛樂圈中似乎是個可有可無的人。
太陽被熙熙攘攘的雲層擋在後面，始終無法露出正臉。然而一束微弱，卻十分乾淨的陽光，從太陽中心出發，義無反顧的脫離太陽，奔向地球。
她的經紀公司非常具有伯樂的眼光，看出像她這樣的條件難以再找到第二人，便重點栽培，悉心照料，有了機會優先考慮她。漸漸的，她開始演一些主角，部分雜誌社也發現了她的潛力，邀她做模特，儘管不是很出名，但至少走進了觀眾的視線。她到位的演技和不張揚的性格，讓人們逐漸瞭解、喜歡她，對她的評價也都不錯。
這束陽光在傳播過程中吸收了不少光和熱，光線變得明亮起來，也有了一絲暖意，它繼續向前奔跑。
經紀公司當然知道她的潛力不止這麼多，仍然默默地為她鬆土施肥，她也極其配合生長著，沒有讓經紀公司失望。老天爺不會讓一個人的努力白費，終於，在一部戲中，她紅遍了大江南北。
越來越多的陽光聚集在一起，形成了不容小覷的力量，終於衝破重重雲層，加快腳步奔跑，迫不及待地給人們送來光亮和溫暖。
這之後，她的邀約不斷，請她演女主角、上雜誌封面的人不計其數，經紀公司從中賺了一大筆錢，便替她接了大量的廣告和影視劇。她成了炙手可熱的明星，然而超額的工作壓得她喘不過氣來。
陽光越來越熱，越來越亮，照耀到人身上卻不復從前的心曠神怡，只有令人窒息的悶熱和令人睜不開眼的強光。
一個人太優秀，必定會引來別人的嫉妒。自從她走紅後，就負面新聞不斷。哪怕是吃個飯，也能被人無中生有出一些緋聞來。更過分的是有人竟然用合成過的圖來汙衊她，詆譭她，想盡辦法令她垮臺。本身就因工作壓力幾乎崩潰的她，再加上這樣的言論，終於撐不住，在一天晚上跳樓自殺。
陽光被塵埃驅散，天空又恢復了死一般的黑暗，烏雲越聚越多，傾盆大雨驟然來臨。再耀眼的陽光也在一瞬間化為烏有。
傅雷曾在書信中告訴兒子：“太陽太強烈，會把五穀晒焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心裡相當平衡，不至於受傷而已。”的確，物極必反。許多人都把陽光視為溫暖光明的象徵，而不知道陽光也有另一面。當陽光過於強烈時，帶來的往往不是溫暖與光明，而是對大地以及大地上生物的摧毀，其最後結果必定是灼傷一切。而真正有智慧、懂得進退取捨的人，知道繞到它的另一面，看清其本質，再做出最後的斷絕
失敗的另一面 篇19
國三作文 ,1004字從古至今，失敗都是恥辱的代名詞。“勝者為王、敗者為寇”千百年來盛行不衰，被人奉為金科玉律。但我們若是換一個角度看，失敗的背後也別有一番風景。
西楚霸王項羽與劉邦爭奪天下，最後項羽被追逃至烏江邊，四面楚歌，最後自刎於江前。他無疑是個失敗者。後世的我們在同情之餘，卻也會提出疑問，若是他渡江回鄉，是否有可能東山再起呢？
歷史是無法假設的，詩人杜牧只能在詩中寫道：“江東子弟多才俊，捲土重來未可知。”項羽兵敗烏江並不影響他在江東楚地強大的號召力，渡過烏江重整旗鼓並非沒有能力再與劉邦決一死戰。楚漢之爭過程中，他有無數的機會吸取教訓，總結經驗，如果他真的做了，那未必會如此輕易地將江山拱手相讓。只不過是因為他只是看到了失敗，卻沒有變換思路，從另一面去看失敗中暴露的問題，喪失了復出的希望。
在我看來，失敗並不只是消極的。正確處理好，它甚至可能幫助你到達成功的頂峰。因為它暴露出了你的短處，讓你有了改正的機會，這就是失敗的另一面。如果能抓住這種特點，每一次失敗都彌補一些短處，你離成功是否會越來越近呢？
然而，看到失敗的另一面並非易事。不僅固化的思維模式阻擋了我們看到缺點的視線。失敗後消極、崩潰的情緒也足以讓我們一蹶不振。由此可見，能在絕境中反敗為勝的，必然是集敏銳的思維、堅強的意志於一身的人。
有人可能要說：“能做到這樣一定很難吧，我肯定做不到。”是的，很難，但要成功豈有坦途。反敗為勝的艱辛難以言道，有時可能是在千百個事件中去抓住一個幾乎可以被忽略的細節。那麼，怎麼才能收穫失敗的另一面呢？
思維的火花來自兩塊石頭的碰撞敲擊，一塊叫學習，一塊叫思考。“學而不思則罔，思而不學則殆”，這是亙古不變的真理。當你學習，知識就變成你的火石，當無數塊碎小的石頭聚集時，思考使它們融會貫通。只有足夠的知識底蘊，以及積極的思考，才能看到失敗轉為成功的契機。
但是，不是所有火花都能成燎原的大火。在探索的過程中，你必然會迎來陣陣颶風，將你的努力付之東流。但這是探索路上必經的荊棘。此時你要做的，就是堅持到底。愛迪生數千次的失敗才換來一點光明。曹雪芹“披閱十載，增刪五次”才著就一部名留青史的鉅作。這告訴我們，有多大付出，才有多大收穫。只有穿過高山險阻，才能見到柳暗花明。
失敗的另一面，是轉化你的短處和弱點。若是能有紮實的知識基礎、靈敏的思考，必能將它們一一揪出。再輔以堅持不懈的精神，失敗就只能成為你的墊腳石，助你爬上頂峰。
“熱心腸”的另一面 篇20
國二作文 ,988字天空一片霧茫茫，大雨從天空傾瀉而下，倒在馬路上，桉樹上，樹葉越發膨脹，隨後，整個樹枝彎下了腰，原本生意盎然的嫩芽，也微微低下了頭。
我站在臺階上，踮著腳尖四處張望，雨水時而撒上我的臉龐，浸溼我的衣角。“六月的天，娃娃的臉”這真是說對了，怎麼就下雨了呢？我又沒帶傘，離車站又還有一段距離，要是直接在雨裡橫衝直撞，恐怕還沒到車站就是落湯雞了。我只好在臺階上踱來踱去，暗自祈禱雨快停下來。
“大哥哥。”一聲清脆稚嫩的聲音飛入我的耳朵，循聲望去，一個身著藍色衛衣深色牛仔褲的小男孩，紅撲撲的小臉蛋圓圓的，正綻放著迷人而天真的笑容。他手中撐著一把不合他身體的大雨傘—那把雨傘那樣大，以至於能在傘下站三個我。他清脆稚嫩的聲音再度響起：“大哥哥是沒帶傘嗎？我送你到車站吧。”我望著他純真無邪的笑容，情不自禁地答應了。他興高采烈地牽著我的手，走進大雨中。
因為他長得比較矮，舉起傘來有點費力，我拿過傘，另外一隻手扶在他的肩上，一步一步走在水窪上，看腳下濺起的雨花，晶瑩剔透的，彷彿承載了一個毫無汙垢的世界，那個世界，人人嚮往之。小雨花在空中綻開迷人的笑容，朝著我揮揮手，心，便溫暖了。
一路上小男孩總是滔滔不絕地講著他們學校裡的事，他講著他們學校哪裡哪裡有什麼好，我在一旁靜靜地聽著，笑而不語—其實我就是他們的學長。可是我不忍心拆穿，因為想再聽他純真的聲音。他又說到了他們學校要進行三好評選，他很可能被選上。我笑笑，摸摸他的頭，說：“小朋友不錯喲，三好哎。”他仰頭望望我，我俯頭看看他，都笑了。
到了車站，我把傘遞給他，囑咐他要趕緊回家，不能讓父母擔心，他一邊應和一邊遞給我一個小冊子，說：“大哥哥，快把你的名字寫上。”我詫異地望著他，他又說：“老師說只要幫助了八個人並且留下了名字，就能拿到三好。”見我遲遲不寫，他催著我說：“快點寫吧！”我拿起筆，僵硬地寫下我的名字，同時小男孩又說：“我見今天下大雨，就知道肯定有人沒有帶傘，就拿了我家的打傘在這等，你看我聰明吧，就等到了。”
我把小冊子遞給他，他翻開滿意地看了看，頭也不回地離開了，本來想對他說的“謝謝”，這時卻咽在口中無法說出。望著他蹦蹦跳跳的背影，心想著他的聲音，這時卻只是清脆，不再稚嫩；他的笑，只是迷人，不再天真；他的臉，也只是稚嫩，不再無邪。
仰望天空，依舊朦朧一片，只是心早已透徹，“熱心腸”的另一面。