翰墨留香相關作文20篇

翰墨留香 篇1

昨日回家途中，適逢一場兒童書畫展正在影劇院展出，往昔的些許記憶猛然間觸動了我幾根敏感的神經，我竟鬼使神差地停下車子，駐足觀看，欣賞著這些幼稚的字型，嗅著宣紙中殘留的墨香，腦海中的記憶音樂盒悄然開啟，奏響了那段熟悉的樂章……

時光又回到了六年前，面對著比肩頭還高的練習桌，惶恐與不安充溢著我的心房，滿頭白髮的李老師用她那充滿“溝壑”的大手拉起我幼稚的小手，教我練習橫等基本筆畫，可是頑皮的我總喜歡看著李老師的那雙手，天真地想像自己老去時的手會不會和老師的一樣，結果每次寫出的字總是歪歪斜斜，每當這時，李老師都會嗔怒，假裝要打我，我總會狡猾地用手擋著，從她的眼神中，我知道她是愛我的，並沒有要打我的意思，就這樣，在老師對我不斷地關懷與幫助下，我的書法技藝突飛猛進。

在漫長的學習過程中，最難忘的就是我第一次參加比賽的經歷，那年的夏天，陽光似乎特別的毒，屋外的蟬鳴像衝擊波一樣一遍又一遍地衝擊著我的耳膜，屋內的我背心已經溼透，我都仍在揮毫撥墨，一張，兩張……一個夏日的傍晚，我終於完成了這幅作品，接下來的整個夏天，我都在滿懷希望地等待。可是，我天天盼，盼來卻是一份失望與無助！比賽的結果好似石沉大海，杳無訊息。

酷暑的一個午後，飄潑大雨將我從慵懶的睡夢中驚醒，我推開窗，看雨中萬物，突然，井臺旁邊的那棵剛栽下的棗樹吸引了我的視線。它只是一棵幼小的樹苗，剛剛獲得新生就要經受如此嚴峻的考驗，豆大的雨滴毫不留情地擊打著它的樹枝、軀幹，而它卻依然挺立在井臺邊，一陣迅猛的風颳來，棗樹搖搖晃晃，幾片樹葉也已被無情地剝落到井臺邊，可它一直不放棄，同風雨在作頑強的抵抗。

我心頭猛然一震，似乎明白了什麼。從那以後，我又開始腳踏實地耕耘在我的書房裡，嗅著濃濃的墨香，我的心境變得安適而平淡。功夫不負有心人，接下來的比賽裡，我終於拿到了紅燦燦的證書，當我在同學們羨慕的目光中接過證書時，我知道，我要由衷地感謝窗外的那棵棗樹……

一曲終了，思緒又回到現在，風雨中的那棵棗樹將會被我一直銘記在心底，它將幻化成一股奮發向上的動力，催我不斷奮進。

翰墨書香飄自來 篇2

讀書就像飢餓的人撲在麵包上一樣，書是逆境中的慰藉。書房是文人精神的巢穴，生命是禪堂，年輕時讀書就像迎來朝陽走路，最淡的墨汁也能勝過最強的記憶。在學習中取得知識，在戰鬥中取得勇敢。知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。如果知識不是每天增加，就會不斷的減少。一個人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。書都讀得來的人，還怕有什麼事做不來的。

而我最喜歡的一本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書是前蘇聯作家尼古拉阿列克賽取維奇奥斯特洛夫斯基以自己親身經歷所著的，這本書寫了保爾柯察金(小說的主人公)幼年失學，後來當過工人，參加過戰爭，成為一名優秀的紅軍戰士。保爾是一位倔強好鬥的少年。在他成長時期，國家正在革命，他漸漸成為一名堅強的共產主義戰士，在一次次的戰鬥中，他都承受住了考驗，最後因為失明離開了前線。在這期間，他曾經動搖過，但經過激烈的思想鬥爭，最後他終於拿起了新的武器—筆。進行文學創作，讀了這本書我被保爾的意志深深的感動了。

在一次激戰中，保爾受了重傷送進了醫院。他的傷口很深，顱骨被子彈打穿，一隻眼失明，對於一個戰士，失去了雙眼那要承受多麼大的痛苦啊！即使這樣，但並沒有使他放棄、退縮，反而以堅強的毅力和不屈不擾的精神投入地方的任務。黨組織的任務他都逐一完成。為了供應城市所需的木材，為了修復運輸木材的鐵路。他拖著沉重的身軀在泥濘、痛苦中走來。終於，城市的木材供應上了，運輸木材的鐵路暢通無阻了。保爾身上的品質難道不值得我們去學習嗎？

那麼，他到底有什麼值得我們去學習呢？他不僅堅強而且也非常愛國。為什麼說他“堅強”呢？因為他在受到身體的重重考驗下，仍不放棄。為什麼說他還愛國呢？因為他不論自身有多大的障礙，首先想到的依舊是祖國。而現在的我們呢？雖然稱不上過著“衣來伸手、飯來張口”的生活。但最起碼是要什麼有什麼，所以我們的毅力得不到鍛鍊，承受挫折的心理也弱的很，難道他還不值得我們學習嗎？

鋼鐵是怎樣煉成的！鋼鐵就是這樣煉成的。在艱苦、挫折、疾病、風寒中磨練的，我們要向這些人看齊，向這些人學習，做到這樣的人。

在翰墨飄香的路上 篇3

高懸的毛筆在潔白素雅的宣紙上行走，時緩時急，時輕時重，或停筆沉思，或筆走飛蛇，於是淡淡的墨香在濃濃的香茗中，沉澱。

猶記兒時，我活潑玩鬧，父母為了讓我改改這性子，把我送進了書法班。撲面而來的是一陣墨香，只是淡淡的幾縷，卻濃稠又深厚，彷彿經過了時間的沉澱，足以攝我心魄。牆壁上掛著學哥學姐裝裱好的作品，更是令我心動。黑與白的結合，簡單卻不失單調，不張揚不浮誇，把長長的光陰繡進素潔的紙頁裡，刻在淡淡的墨香中。我當即就下定決心，一定要學好書法。

然而學習的過程卻異常艱苦。執筆、落筆、行筆，這看似簡單的一個個動作中卻蘊藏著無數的汗水與淚水。那時我活潑玩鬧，根本坐不住，放棄的念頭也有了不下幾十回。不過每當我一遠離它，那淡淡的墨香又將我勾回來，重新洗滌著我的身心。於是，再次執筆。

由易到難，由淺入深，我一路採擷，一路成長。家人朋友都說，我安靜了。的確如此，從當初那個天真懵懂的小丫頭，到如今儼然一位初三學子，我一直在墨香這條永無止境的路上不斷摸索，不斷探求。

細細算來，在墨香路上，我已行走了七八載。閒暇時，困擾時，憤怒時，悲慼時，它總能給我無聲的安慰。也許它早已成為我生活中的一部分，也許它早已成為我的知心朋友，也許它早已刻進血脈、深入骨髓。

我無從得知，但是，我就是喜歡它。迷戀它的靜默深沉，欣賞它的無聲芬芳，就好像電影中的默片，在無聲中，讓人淚流滿面。

也許所謂書法，就是一種沉澱吧。把所有的悲傷與痛苦，傾注在筆尖，釀成淡淡卻又勾人心魄的墨香。這，就是書法的最高境界。

無論是初見時的驚歎，還是後來的默默陪伴，我都在這條墨香瀰漫的路上慢慢行走，執著追尋。高懸的毛筆在潔白如玉的宣紙上行走，不疾不徐，安然寧靜。那黑色字跡，恰到好處地裝點著白色紙面，黑白相配，簡單協調，卻道盡人生至理。

多年來，我在這條路上走得淡定又從容，感謝這一路墨香，教會我沉澱，教會我成長。

輕呷香茗，細品墨香，也許執筆揮毫，是我一生中，最大的快樂。

翰墨飄香書香流淌 篇4

8月13日，我和爸爸媽媽來到了寧波天一閣，來尋訪這個由範欽主持建造的古代藏書院。

走進大門右轉，就能看到一尊體型龐大，額上只有一隻角的神獸，它叫“獬豸”，又稱“獨角獸”。是正義的象徵，它用它那凶猛的眼神，銳利的爪子守衛著天一閣的和平。

再往前走，就是天一棵碧綠的參天大樹，它們把藏書樓籠罩起來。仔細看看，那一片片綠色的樹葉裡，有絲絲黑色顯露，像是一個籠著神祕面紗的姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。偶爾會來一陣微風，把樹葉吹的零零散散，才看得清那“姑娘”的面龐。藏書樓四周還有一片片小水塘，潺潺流水順流而下，像是歡快的孩子，伴著樹葉與藏書樓，做成一幅“翰墨書香圖”。沉醉其中，似乎還能聞見絲絲淡淡的書香。

再往前走一會兒，就走到了明州碑林。長廊是以灰色為主色建造，橙色的柱子中間儲存著一面面珍貴的墓碑。碑上的字已模模糊糊，但在微微細雨的伴奏下，好像有一首古箏曲《高山流水》，在耳邊迴盪。細細欣賞墓碑，會發現有很多面碑需要靠手去描摹，需要用心去體會，細雨沙沙，若有似無，也為天一閣增添了幾分舒暢。

穿過長廊，便來到了南園。南園以水為主，水和岸聚而不分。池畔為臨水的主體建築“水北閣”。溪岸有一座假山，雖為假山，可遠處看，四四方方，偶爾有一些凹凸，就像那方正的印章似的，把“翰墨書香”這四個字永遠蓋在了天一閣的湖面上。整個園林簡潔、清晰，給人以閒適、雅逸之感。同時，整個園林綠樹幽幽，也給人一種安靜的感覺。

天一閣書香環繞，整體給人沁爽、舒適、幽靜的感覺，他向我們詮釋著一個個關於天一閣的故事，講述著這個亞洲現有的最古老藏書館的動人篇章。

翰墨飄香 篇5

清晨，一縷陽光透過窗子，照耀進來，開啟窗，微風伴隨著陽光的溫馨在書房裡瀰漫著。回到書桌前，鋪開雪白的宣紙，倒上墨汁，毛筆蘸上墨汁，在宣紙上翩然起舞。陽光明媚，翰墨飄香，如此，甚好。

書法是我國非常古老的一門藝術，暢遊在書法的世界裡，我們既欣賞了無數名家名作，又陶冶了情操，修身養性。

初次與這古老的傳統藝術結緣是在二年級暑假。一次偶然的機會，讓我接觸到了書法。那天一進教室，就聞到一股淡淡的墨香，這墨香一下就把我吸引住了。目光轉向講臺，老師提起筆，在紙上書寫著，筆尖在紙上飛舞著，輕輕一按、一提、一個轉折，一個散發著墨香的大字就出現眼前，霎時間，我就對書法產生了濃厚的興趣，迫不及待地想要去嘗試。大概從那時起，我就與書法結下了不解之緣。

老師常說：“書法可以讓人靜下心來。”的確，書法彷彿真有種特殊的魔力，沉浸在書法的國度，我不再煩躁，極耐心地書寫著那一橫一豎，一撇一捺。

後來，我有從楷書慢慢迷上了隸書。隸書又名佐書、分書、八分，因盛行於漢代，所以又叫漢隸，它是由篆書圓轉婉通的筆演變成為方折的筆畫，字形由修長變為扁方，上下收緊，左右舒展，運筆由緩慢變為短速。隸書既不像楷書工整嚴謹，又不像行草那般行雲流水，這可讓我好生不習慣。

起初我總是認為，隸書定與我無緣，我那急躁勁兒，怎適合隸書？帶著對自己的不自信，我開始了練習隸書的征程。每天，陽光點點照耀在身上，淡淡墨香相伴。一個月的努力，終究沒有白費，我臨摹的隸書終於與帖有幾分相像了。漸漸地，我迷醉在那古色古香的碑帖中，書法越發使我著迷，似乎有點不能自拔了。

提一支筆，蘸一點墨，鋪一張紙，隨心所欲地揮灑，墨香氤氳，一切都是那麼恬靜美妙。

寧靜歲月，與墨交友，甚好。

翰墨書香伴我成長 篇6

研一盤翰墨，輕提毛筆，微微地一粘，灑下輝煌的字跡；走進書架，尋一本好書，用手輕捧而讀之，立刻神清氣爽。翰墨書香縈繞在我的心田，伴我成長。

毛筆字是我國的著名的古典藝術，它分為：楷書、行書、草書、隸書、篆書。中國的書法歷史和中國的文字歷史一樣悠久。自從甲骨文發明以來，每個字型就有了各自的發展階段，每一個階段都產生了數量眾多的書法家和書法作品，這些書法家和書法作品構成了中國書法的深厚的傳統。中國書法在古代已經就是一門成熟的藝術，有豐富完整的理論體系，很多著作是書法家藝術實踐的總結，影響了後人的書法學習和創作。

我首次接觸毛筆字是在小學的校刊上，意外發現了毛筆字的魅力，從那以後，我暗下決心，一定要練好毛筆字！我首先練習仿影和臨帖，照著習字冊上的字一筆一劃地認真練習，不管是寒冬還是酷暑，不管是白天還是黑夜，不管是颳風還是下雨，我都每天堅持練習毛筆字一個小時，從不間斷。一次，正值盛夏，別的同學都懶洋洋地趴在桌子上休息，而我則和幾個志同道合的同學一起到學校書法室練習。日積月累，功夫不負有心人，我的書法長進了不少，終於可以進行書法創作了。我和小夥伴們，把自己的零花錢湊起來，買了楷書、隸書、行書三本毛筆字字帖和宣紙。我們一有空就到書法室練習，儘管書法室內沒有安裝空調，冬冷夏熱，但是我們都堅持了下來，堅持、堅持、再堅持，一學期後，我們參加學校的書法比賽，都獲得了比較滿意的成績。

讀《西遊記》讓我明白了，只有經過經過無數次坎坷，才能有所成就；讀《朝花夕拾》讓我知道了，舊社會的愚昧；讀《假如給我三天光明》讓我明白了幸福生活的來之不易……

翰墨書香是我堅持的動力，是我向上的源泉，是我學習文化的導師，它伴隨著我經歷坎坷、伴隨著我幸福成長，讓我感受到生命的意義，是我們的良師益友！

用翰墨書香，養浩然之氣 篇7

“倘能生存，我當然仍要學習。”時間帶走了魯迅先生的血肉之軀，而他堅定的誓言仍縈繞於耳畔。學者之良友，書也。讀書，應該讀好書，何又為好書？能養吾浩然之氣之書也。

沿歷史長河而上，古有百家爭鳴以博百卉千葩，今有莘莘學子以覽好書萬卷，最佳女主持人董卿，剛剛獲得了全國電視臺最佳女主持人的榮譽，但她表現出了異於常人的冷靜，在閒暇之餘，最少一個小時的閱讀時間是無論如何也要擠出來的。她說：“讀書能讓我學會思考，讓我在不知不覺中變得安靜下來，讀書，讓我很快樂。”誠哉斯言，讀書有味身忘老。在這個快節奏的時代，能靜下心來細細品讀一本好書，卻是一件難事了。

歲月不居，時光如流。楷書的筆鋒，文史的厚重，都是文明的交替和輪迴的積累。初生的稚童，端坐於學堂之上，忘我地沉醉於古人的無垠書海之間，四周萬物皆恬靜而淡然，一種唯書有味已忘身的靜謐之美。靜止在目光與書本交替的瞬間，誰又知道，這個小小的稚童日後竟會成為名震古今的大詩人蘇軾呢？有人說，讀書之人身上定有一種浩然之氣，令人一眼就心生敬佩。由此看來，唯有飽讀詩書，才會給予人心靈的安靜與力量。

絲絲書香，是點點成線的積累。落花時節，秋嵐已盡，薄絮飄飛。文人墨客舉酒屬客，“誦明月之詩，歌窈窕之章”，你一言我一律，文史的節律就是這樣迴圈著，它就像無數的古文字，串成了一條線，一條線又圈成一個圓，盤點古人的智慧，零星點點裝浸了無垠的畫卷。而文化的深處，紮下了使文明碩果累累的深根。四千年的繁榮，一千年的隕落，都在那沉積的過程裡緩慢地復活著。這是一種怎樣的變化呵，—點點成線，線線成面，面面成體，幾世輪迴，無始無終。

四季輪迴，紅塵滾滾，世間浮華，但最終點綴生命的，依然是那沉鬱而濃郁的書香。此時，凝神，細掂量，一世的書香就在筆下開出不衰的花朵，書中曾經的田園居士在流水旁曲肱而枕之，如今依舊恍如昨日重現一般。無數縷書香，匯成一股清泉，美麗了一路心靈的山岩。

君不見，古有螢囊映雪照亮仙人讀書坦途，今有周總理“為中華之崛起而讀書”之鏗鏘誓言猶響耳畔，制好書以為衣兮，與文人以為友，用翰墨書香，養吾浩然之氣。

翰墨書香 篇8

要問世間什麼最難尋，也許你會說是似水流年的年華，也許你會說是那傳說中的九頭靈芝。而我覺得那些故然難尋，但更難尋的是一顆懂得翰墨書香的心。有了它我們就能跨躍祖國大地萬里神洲，穿過五千年的歷史長河，它是顆熱忱的心，在梧桐細雨中，道出人生愁楚，它願化作明月，照亮天涯遊子對家鄉的一份份思念之心，它也願化作一葉扁舟遠離是非，流向人生長恨水長東……

初春之際，燕啄春泥，柳絮紛飛。萬物似乎都被蒙上了一層薄紗，顯得神祕起來。詩就從這薄紗中款款走來，沐浴春光，似乎是個溫婉的詞人，拂袖春草，春花爛漫。有了它，千古山水變得氣勢恢巨集，廬山的橫看成嶺側成峰，西湖的濃妝淡抹總相宜；有了它，喜怒哀樂有處傾吐，李清照舴艋小舟的愁楚，岳飛滿江紅的豪情壯志。它是千百詩人們心靈與智慧的結晶，詩人們用手描摹下一個個千古傳奇，讓翰墨書香繞指淌……

仲夏午後，陽光交織，睡意朦朧，小憩過後，隨手抽出一本散文集，紙張在指尖翩然跳躍，生活便多了幾分滿足，透過那輕薄的紙頁，似乎能看透人世哲情，林黛玉的柔腸百轉，小喬的羽扇綸巾；老人與海鬥爭的百折不撓，海倫與命運抗爭的不屈不撓；青銅葵花的感人肺腑，草房子裡的動人真切；駱駝祥子腳下的物是人非，高爾基五味雜陳的童年……字裡行間都在指尖跳躍，傾瀉在腦海中，書香繞指淌……

暮秋，一個人坐在院子裡，滿屏桂香。如水的月色傾瀉在深紅的映堂木上，拂開宣紙，靜心硯墨，書墨香氣溢滿堂。提起竹毛筆，藉著詩意的月光，飽沾濃墨，提筆揮毫，時而粗獷，時而雅緻。萬籟俱寂，天底下似乎只剩下如水月色和滿堂墨香……

眼下，即是寒冬。千古文人墨客用它描繪出優美的冬景冬情，也讓我懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。我要好好地應用它，讓自己在學末考場上放馬馳騁。願以紙為槳，以書為帆，讓翰墨書香繞指淌……

濃濃翰墨香 篇9

我喜歡軟筆書法，喜歡它那獨特的韻味—長長的筆桿，一點一橫，時而剛勁有力，時而柔軟綿延，連線著中華民族的傳統文化。而讓我走進書法的，則是鄉村學校少年宮活動。

在每個週二下午，我們都會踏著清脆的鈴聲，走進彌繞著墨汁味的書法室。我們擺放好筆架，毛筆，硯盤，書畫氈，練習紙，等待老師上課。每次老師一來，都會給我們露一手，他飽蘸濃墨，揮筆落下，眨眼間，白淨的紙上留下“堅持不懈”“博覽群書”，我們看得目瞪口呆，心馳神往。

老師總會耐心地向我們講解毛筆所需的四個特點：尖，指筆毫聚攏時，末端要尖；齊，指筆尖潤開壓平後，毫尖平齊；圓，指筆毫圓滿如棗核之形，就是毫毛充足的意思；健，即筆腰彈力，將筆重壓後提起，隨即恢復原狀。

“寫毛筆，臨摹是關鍵的一環。臨，就是看著字帖範字來寫，記住每個字的結構特徵；摹，就是不看字帖，把字摹得更好。”每次我提筆時，耳際總會迴響起老師的淳淳教誨！記得剛學基本字時，老師總說：“逆鋒起筆，回鋒收筆，膽大心細。”，並一遍又一遍地讓我們練基本筆畫，時間一長，這種枯燥，單調的學習讓我感到厭煩。每當想半途而廢時，我的耳邊就會響起老師講的“墨池”、“入木三分”等書法家的故事；我的腦海中就會浮現出老師上課時寫的“堅持不懈”。是啊！做什麼事情都貴在堅持，不經一番風霜苦，哪得臘梅吐清香！

掌握了基本筆法，我慢慢愛上了書法，每次總期盼週二少年宮活動時刻的到來，提上心愛的毛筆，把自己沉浸在那濃濃的翰墨香中，筆走龍蛇，書寫自己的夢，那時學校的空氣中便滿是墨香、書香……

濃濃翰墨香，飄香學校滿園，滿載著童真，滿載著夢想，馳騁在孩子們的成長樂園—鄉村學校少年宮！

筆墨留不住時光 篇10

早上五點的鬧鐘準時響起，我靜靜的坐起來，掐掉鬧鐘，繼續安靜。其實三點我就已經清醒沒有在睡了，大腦一片混沌，夢中情節時不時地蹦出來作祟。

我想留住時光，筆墨是我最蒼白的方式。思緒穿過夢境，湧上心間，彙集筆尖。

我隨著夢，來到一個清亮的世界，鳥語花香。哦，這是三年前我們一同來過的地方。你，我的好友，明眸皓齒。你的眼眸就像一潭湖水，雖澄澈但深沉，陽光都照不到湖底，但我相信我的目光能夠穿越層層瘴霧。你的劉海剛剛好，眉宇間的遒勁，加上彷彿不食人間煙火的眸子，像綠葉下烏亮的葡萄，小，卻有神。你的短髮齊肩遠比長髮及腰來的溫柔，微風輕輕起，吹過你耳際，這時，陽光穿過你發間罅隙，落到你嘴角，角度剛剛好，暖到了我心裡。我，竟然笑了。

就像迷失了一樣，畫面逐漸模糊，我不停地跑，想要抓住，忽然一股味道像香包被打翻在鼻息裡，就算是殘酷的夢也是要有甜味的麼？

接著我醒了，我不敢回憶，混沌的腦子裡卻充斥著那些夢的碎片，他們時不時地蹦出來作祟，來割傷我，我想躲，但躲不過。三年後的今天，我已經無力回憶我所做過的事，對的，錯的。是的，時間不能夠倒流，就像一張紙褶皺永遠都撫不平，那是它的傷疤。然而，你永遠都是我最好的朋友。

我一直以為你像落葉，雖傷感但筋骨嶙峋，然而我再見你時，你背影愈發瘦弱，給我陌生的疏離感。我在校園的街道遇見你，目送你，待你背影遠去，我的眼波盪漾，落在一片傷感的落葉上，我帶走了它，讓它作為我的書籤，隨著我的筆墨，伴著我，也陪著你。

馬上起床執筆，心情久久不能平靜。

花過留香便無悔 篇11