美麗校園徵文相關作文20篇
美麗校園徵文 篇1
國三作文 ,934字你可曾見過她？假如你曾見過她，請告訴她，我正在找尋著她。
我找尋著她，從一掬楓紅到第一瓣山茶落下。我曾於幽道走過，避不及是她的山茶花掠過的驚鴻一瞥，她的山茶總是密密匝匝地綴滿一樹，在背陽處是極詭儷的姿態，我並不怪罪小小的山茶，不怪罪她的豔殺群芳，也不曾怪罪她的媚俗，緣由我總揭開山茶不為人知的一面，我想象我這種學生都會明白的，每每在曉霧未歇之時，我從幽道走過，山茶靜穆地浮現在霧裡，她是愀然無語的，我發覺她總是逆光生長著，並不是叛逆，而是一種避世的堅忍，所謂出淤泥而不染便在於之中，但我又不解她的熱烈，不解她的風情，在瑪格麗特面前我好似阿爾芒一樣笨拙，我恍惚懷疑她是出世的，她說千秋萬載後，誰知榮與辱，她在她的阿爾芒——我的眼裡，像是唱詩班的樂章，實際上不是的，山茶更像什麼呢？——是薄暮裡的晚鐘從遙遠的山寺裡飄來，學校的尖頂矗立在暗雲之下。
我找尋著她，我又懷疑你不會明瞭我的真心，梔子孤獨地在矮叢之間黯然神傷，我曾看過一班零散的少年，將外套搭在肩上將她經過，而我跟隨他們輕捷的步伐，似乎也不曾將她認認真真描畫在眼底，以致於我後來想起梔子，總要想起幾個少年面孔，想起我們外套上沾染著純白的馥郁之氣，梔子花就同少年交疊在一起了。但倘你真要畫她，那是很簡單的，不需工筆細描，只要勾勒幾筆輒止，最能讓人想起略有些發皺的校服下襬——當然是浸著一整個春天的，所以我願意這麼說，梔子裡是一整個春天，一整個春天是少年的校服下襬。
你究竟見過她麼？你定要見見她。你不必埋怨我過於痴情，我能夠理解，因為愛她的是我而不是你，在見她之前，我確鑿你不愛她。你不妨來看看頂樓的一方天光，我總是尋個偏僻的小地方，順著一角屋簷望上去，最好是窺不見一點兒雲的時候，彼時天空離我著實遠近辨不清晰，風打著旋兒撞入長廊，她便好似天水碧的蟬翼紗，無息地伏在你的肩上。於是我是個拾荒者，拾起落地的空曠之聲。
我希冀著你能告訴我她的下落，並不是我擔心失去她的本身，只是我把三年魂魄寄予給了她，離開她之後我再無一個少年時。她是為了引渡迷途而生，她要我們迎著烈日向陽而生。所以，你可曾見過她？
你可曾見過她？假如你曾見過她，我確鑿你愛她。
美麗校園徵文 篇2
國二作文 ,719字我慶幸，能與實中相遇
校園——一首意境優美的詩，一副淡雅寧靜的畫，一支悠揚醉人的歌。
現如今，在這喧囂的城市街頭，能找到一份寧靜實屬不易了，而在寺後西路的街旁，有這麼一所學校，它以篤學為訓，教誨著一屆屆的莘莘學子，在我心中，它更是一方淨土，點亮我前進道路的太陽。
早晨，警衛室前，那站得筆挺，嘴角盈滿笑意的值周人員是這校園中常見的一道風景，他們親切的招呼和問候帶給了同學們一天的明媚心情。踏入大門，狀元橋橫亙於半月池間，池中偶有鯉魚潛游，走過狀元橋便是升旗廣場，那異常寬闊的空地就是我們日常集合的地方。而早晨的濛濛薄霧更是為校園氤氳上一絲神祕，到晨光撥開重重濛霧，此處又是一番別樣的美景，踏著晨光，我的步伐竟也不覺變得輕盈。
教學樓是紅白相間的，隱隱給我們帶來一種莊重嚴肅，我們的三年在這度過，我們的喜怒哀樂在這裡，和同學們的嬉耍打鬧在這裡，一次次揮灑的汗水在這裡，老師們的諄諄教誨在這裡，我們的青春在這裡……上課鈴打響，同學們定是往教室飛奔，一剎時，臉上便收斂了笑容，坐得筆直，於是乎，一日的校園生活開始。同學們臉上有攻克數學難題時得意的笑，有背誦古詩詞時搖頭晃腦的陶醉，有英語口語精彩對話的瀟灑，有科學有趣實驗時的專注，更有操場上飛馳的颯爽身影。
待到同學們結束了一天的學習，太陽早已下了山頭，而月亮正當空，偶有幾顆燦爛星光點綴夜空，似乎是在與教學樓中的燈火通明相通。同學們紛紛收拾書包，三五成群，並排著朝校門口邁去。教室中的最後一盞燈熄滅，校園又恢復了寧靜。
每個人都會在這度過人生中的一段路，每天的太陽在校園裡升起，每天的夕陽在校園落幕。校園我心中的天堂，一顆永不落的太陽。
美麗校園作文 篇3
寫景作文 ,4130字【篇一：美麗校園作文】
我生活在長江實驗學校這個美麗校園。校園裡鬱鬱蔥蔥、鳥語花香，美！校園裡書聲琅琅、禮貌謙讓，美！但在我看來，最美的還是校園裡默默無聞的守護者—保安叔叔。
你可曾注意到當你在校園裡享受溫馨的讀書時光，他們在校園裡巡邏放哨，他們是長江實驗學校的“平安符”。他們記憶力過人，腿力驚人，落了的書本物品包送到。
有一次，上學的時候，窗外下起了瓢潑大雨，爺爺開著車艱難的在車流中穿行。堵、堵、堵，一路都在堵，一直堵到校門口。校門口的車排起長隊，挨個緩緩向前移動。
唉，快遲到了，我顧不上撐傘，就衝出車外，抱著書包奪路狂奔。“笠灃，你的雨傘……”，爺爺的喊聲從遠處飄來。突然，雨好像小了很多，原來是保安叔叔替我撐著傘。他一手撐著傘，一手搭著我的肩膀說，“跑那麼急，傘都不帶？”我這才發現他的肩膀和衣服下襬已經溼了。我還來不及向他道謝，他卻早已轉身，去接別的小朋友。
看著他轉身離去的背影，我楠楠道：“謝謝你，最美校園守護者。
王笠灃
【篇二：美麗校園作文】
校園是一個充滿歡聲笑語的地方，也是我們每天獲得知識能量地方，同時也是我們大家的樂園。聽，每天早上都會傳出我們朗朗的讀書聲……
進入校園有個高大醒目的字出現在我的眼前——長江實驗小學，這就是我的學校。進入校園有一個可愛的機器人會出現在你的面前，它叫“長江七號”，它看起來十分有趣很受大夥的喜歡。再往裡面走有一幅巨大無比的笑臉牆，牆上有我們每位同學的大頭像，我猜別的學校應該是沒有的吧！笑臉牆的邊上是小舞臺，每天早上都會有悅耳動聽的樂曲讓進入校園的我們都會有一個好心情，讓人感覺十分的輕鬆舒服。學校一共有三個操場，可供同學們在操場上盡情的無憂無慮地玩耍。在跑道上還有許多可愛的圖案，讓原本枯燥乏味的地方突然充滿了生機。操場邊上有幾棵高大挺拔的樹聳立在跑道旁邊，好像一位位士兵為我們擋住嚴寒和酷暑。春、夏兩季綠悠悠的一片像一把把大傘，讓人心曠神怡。操場前面有一面五星紅旗迎風招展，高高的五星紅旗插入雲霄。接著就到了我最喜歡的籃球館，籃球是我最喜歡的運動之一，我們學校的籃球館十分大，似乎有兩個大草坪那樣大。籃球場邊上還有各種體育設施給我們有更多的鍛鍊選擇。結束了上午的課程，中午的飯菜是吃貨最最盼望的了，每天中午同學們像一隻只小饞貓一樣，爭先恐後地去打飯菜，不用一會兒桌上的盤子都是空空如也了。學校還有一個十分特別的日子-哲學日，哲學日沒有任何作業，只需思考今天的哲學問題。這個節日一定會讓許多其它學校的同學都意想不到，感到十分驚訝吧！而這個日子我們也非常喜歡，因為我們完成後就可以盡情地想做自己想做的事情。
校園是我永遠忘不了的地方，在那裡不僅學到了更多的知識，而且還有開心快樂的童年。我喜歡我的校園，你們呢？
李曜廷
【篇三：美麗校園作文】
我的小學坐落在杭州市西湖文化廣場附近，穿過又細又長的秋水弄，你就會看見我的學校。
進入校園，迎面而來的就是一幢雄偉的教學樓。進入教學樓，在你的右手邊是小舞臺，上面有一臺白色的三角鋼琴。每天早晨，一進學校就能聽到優美動聽的音樂，表演者可以根據演奏的需要自帶樂器，我聽到過氣勢十足的架子鼓，悠揚動聽的古箏，古色古香的葫蘆絲等等。
大廳的中央，有許多優秀的學生作品。有STEM季的作品，如房屋的搭建，有鳥蛋形狀的房子，裡面可以坐人；有像農村茅草屋的，房子架子用木頭搭建，房頂是茅草鋪蓋，很古樸，可以坐裡面喝茶，下小雨時，可以躲雨。有書法作品，寫小楷的一個個字就想一個個活蹦亂跳的精靈；寫隸書的，看上去古色古香，有濃濃的中國味兒；寫草書的，那些字龍飛鳳舞。有書法作品的展示當然少不了美術作品，有剪紙型別的，有素描型別的，還有水粉畫、國畫等等，各有各的風格。
走出教學樓，就可以看見寬闊的操場，春天到來，操場上處處充滿著花香和青草香。當你學習壓力大的時候，來到操場上深呼吸一會兒，頓時會感到神清氣爽，煩惱也消失了。草地從原來的枯黃變得翠綠，上面的花朵也競相開放，一朵朵像在比誰開的更快、更多、更美麗。有白色的玉蘭花，有紫色的薰衣草，有紅色的玫瑰花。最引人矚目的就是那一株玫瑰花，一朵朵玫瑰花就像女王裙子上的裝飾，而旁邊還沒有開花的綠色小數上也長滿了花蕾。這個場景從遠處看就像一位女王身邊跟著好幾個僕人。
我們學校不僅有美麗的景色，還有和藹可親的老師。我的老師姓徐，因為名字裡有一個“明”字，所以大家都叫他“小明老師”，強壯的身體，高高的鼻樑上架著一副黑框眼鏡。他有時候很嚴格，公平公正，只要有人犯錯誤了，他都會嚴厲地指出，如果同意的錯誤犯了又犯，他就會更加嚴格地指出。他有時候又是那麼的幽默，經常跟我們開玩笑，或給我們講笑話。
我喜歡我的學校，它就像我的第二個家一樣，不僅環境優美，還有可敬可愛的老師，團結友愛的同學。
王梓宸
【篇四：美麗校園作文】
以這個獨特的顏色——藍色伴隨著的，就是我們喜歡的長江校園。
早晨，同學們邁著輕快的步伐走進了散發著書香的校園。每個班級中都傳出了朗朗的讀書聲，好似一首讚美之歌。同學們的臉上綻出燦爛的笑容，就像朵朵綻放的花朵。
校園中，有一處吸引許多同學的地方。那就是時空隧道，那是長江一道美麗的風景。彷彿置身於浩瀚的宇宙中，四周猶如用黑色渲染一般，繁星不停的眨著眼睛，五彩繽紛。這時，忽然一顆流星劃破天空，形成了一條美麗的弧線。這時我們常常會迷茫，自己真的是在宇宙中遨遊呢？還是沉浸在幻想世界中？
清源書屋。這兒是書的天地，知識的海洋。這裡的書數不勝數，各種各樣的書都有。書屋內非常安靜，長江學子都安靜、有序的借閱。在這裡，同學們像一群飢餓又貪婪的魚群，尋覓著鮮美可口的食物。而它們似乎永遠都吃不飽，在不停地尋找。正是這樣，才使同學們在課外學習到了更多的知識。
還有一間讓同學們腦洞大開的教室。那是全校師生都喜愛的兀空間站。在兀空間站中有許多關於數學的書箱和遊戲。讓許多來學校參觀的老師們都讚歎不已。其中一個遊戲我特別喜歡：四巧板。四巧板是由一塊直角梯形；一塊長方形；兩塊三角形組成。別看它小，它可以拼出很多種形狀呢……
我愛我美麗的校園。她給我們帶來了知識與幸福。
徐?F
【篇五：美麗校園作文】
我所在的學校——長江實驗小學，那是一座美麗樂園。
走進學校的大門，向右看去，便是一個鋪著紅色塑膠的大操場，操場兩旁種植著一些高大的綠樹，有大香樟樹、桂花樹、梧桐樹，四季常青。每次體育課老師都會第一時間讓我們在這操場上繞跑三圈，要是在大夏天，每次跑過那幾排遮天蔽日的老樹時，都會意外地感覺到一陣涼意和聞到一股飄逸的清香，舒服極了。
操場的左邊正是我們學習的教學樓，大樓一共有五層，一樓有個乒乓球館，二樓有個籃球館，那便是同學們無比歡樂的“海洋”，到處都是歡聲笑語，學習的壓力瞬間煙消雲散了。
一樓的東面樓梯下有一個拱形的走廊，名為“時光隧道”，在裡面幻彩的燈光五顏六色，格外美麗。隧道里有一個個大大小小的顯示屏，上門播放著關於宇宙空間的影像資料，我們隨時都可以來這裡瞭解豐富多彩的知識，擁抱廣闊無垠的宇宙。就在“時光隧道”的盡頭，有一個巨大的投影螢幕，投影著一架寫著學校名字“長江”的飛船，懸停在宇宙空間裡，你只要站在它面前，便可以駕駛它，虛擬探索深奧的宇宙。
在每一間教室裡，教學設施非常完備，投影儀、雙層黑板、電腦、空調等各式各樣，一應俱全，在這裡我們能夠盡情地接受老師的教育，吸取豐富的知識。我們還有一個大型的會議廳，座椅成階梯狀排列，能同時容納5個班的學生，一些大型的年級活動就能在這裡舉行，這裡還具有演播功能，我們常到這裡來收看電影，畫面和音響效果非常棒。
這就是我們美麗的長江實驗小學，如果你也想來這裡參觀一下，我必定會帶你到處轉轉，一起欣賞它的美！
酈銘澤
【篇六：美麗校園作文】
在悠悠秋水弄與熱鬧的武林府之間，一座學校坐落於此。它有美麗動人的外貌：寬敞的校門，明亮的教學樓，網格狀的天花板，在樸素中又帶點現代的設計感。
有一名保安叔叔常年守候在大門前，保護著學校的安全，每天一大早，我們都和他問好，他似乎能喊出所有人的名字。他的聲音那麼親切，滿臉笑容。雖然看得出臉上有一些疲倦，但他不願意表露出來，始終以最開朗的方式面對大家。
走進校園，寬敞明亮的大廳頂上掛著各國的國旗，非常奪目。門口還擺著一個機器人，我們叫他“長江七號”。每天，一大群同學都圍著它，問它問題，和它遊戲。肅靜的大廳裡立刻充滿了歡聲笑語。
大廳右側是“小舞臺”，可以說，進入學校是踩著音樂進來的，聽著優美的樂曲，讓我愉悅，對一天的校園生活充滿了嚮往。
伴隨著音樂，爬上臺階，來到教室。只聽見朗朗書聲，整齊而又響亮。坐下來，拿起書，我也融入了這個大群體。
上課了，鈴聲時刻提醒我們，現在上課啦！
聽著老師耐心講述的一字一句，能感受到他們背後的用心；有時還帶點幽默，總能使全班同學哈哈大笑。如果有的同學走了神，老師們總會用各種各樣的方法把他們引導回來。
下課了，是最興奮也是最熱鬧的時候。大家玩著各種遊戲。正當所有人都談笑風生的時候，清潔工阿姨們正在為學校的衛生工作操勞著。她們默默付出，卻不被人注意；他們的汗水帶來的是校園裡的乾淨和整潔。
學校的活動與課程非常豐富。運動會、STEM季、ACE季、三跳比賽等等活動，每一項都拓展了我們的知識和能力，也使我們感到學習的快樂。
學校還有很多傳統課程：陶藝、皮影戲、木版水印等，它們讓大家瞭解了中國傳統文化的博大精深。
這裡有著先進的科學技術和古老的傳統文化；這裡既充滿了歡聲笑語，又能學到豐富的知識。這，就是我們可愛的學校。
魏錦添
最美校園徵文 篇4
國二作文 ,601字清晨，一縷陽光從瑰麗色的雲朵後射了出來，接著便有千萬縷金色的霞光展現在天空，它們猶如一支支巨手，拉開了淡淡的霧帷。校園像是被抽走燈芯的蠟燭，一瞬間被點上了火星，又一瞬間恢復了光明瞭。
順著陽光進校
過了不久，可愛的同學們開始進校了。他們揚起乾淨明媚的笑容，踏著輕快的小步伐，緊跟著陽光到了校園。陽光似乎格外顧眷他們，賴在他們身上不走了，還給他們渡上了一層毛茸茸的金邊，使他們看上去像溫暖的小火苗。而同學們也極其配合陽光，順著陽光進了教學樓。
此時此刻，校園就這麼被陽光浸泡了。
陪著陽光上課
陽光穿過雲層，透過玻璃，濺在了黑板上。溫暖不多，也不太刺眼。於是它就這麼讓粉筆在它和黑板上舞蹈，跳躍，而它則靜靜的吸收粉筆寫出的知識，靜靜的聽著老師熱情澎湃的講課，好似一個品學兼優的學生在認真聽課。我們則被陽光的認真所感動，陪著它一起上課。
這時候，整個校園都被陽光浸沒了。
逆著陽光跑步
每次一上體育課，陽光就特別積極。我們跑步時，它被層層疊疊的樹葉過濾，漏到我們身上時就變成了淡淡的輕輕搖曳的光暈。我們向前跑，它就向後倒，跟我們唱著反調。等我們跑完一圈回來時，它已經在原點等著了，挑畔似的在我們周圍跳躍著，張揚著。我們自然是又氣又笑，畢竟我們是逆著它跑的嘛！
這個下午，校園被陽光浸泡在其中。
校園中的陽光，陽光中的校園，很單調，也很充實；很平常，也很溫馨。但正是這樣的校園，讓我度過了美好的初中生活。
最美校園徵文 篇5
國二作文 ,911字美好的年華里，氤氳著水霧與墨香，交織著苦與累，蘊育著成長的期待與祈盼，這是我的學旅生活。我的學校——縉雲縣實驗中學，溫柔而驚豔——成為承載這段我難以忘懷的時光容器，融入進我的生命光華。
學校背後的山很惹眼，一進校門便可以注意到那不知名的樹的葉顯現出來的潑墨一樣的綠。遠看一大片一大片的，像張大千的山水畫。假如遇到了好時節——正午時分的毛毛雨停了，黃色的太陽光從雲隙間瀉下來，彷彿世間萬物終於握手言歡了。陽光跳動，掠過枝丫，在地上向四周細數著一絲絲光彩，彷彿我那五彩的夢。
夢，對我們少年來說，即為志向。學校也早在校訓中就寫到“勵志”，鼓勵我們勇砥礪，立大志，鍥而不捨。朗朗書聲、桌上整整齊齊的書本、一支又一支用完的水筆，同行中警醒我們“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。晚自修時萬籟俱寂，在黑暗中照耀著每個教室的盞盞明燈顯得彌足珍貴。每當困了乏了，就抬頭看看外面的燈光，溫柔中飽含希望。猛想起某位文人在他自己的文集裡反反覆覆的描寫：刺人的，溫暖的光，都不是最重要的。而在黑暗中給予你希望的光，你自會從萬丈深淵中爬起來，向著光亮那方。付一切代價，奔你的前程。就像加繆在《反抗者》所說的那樣：對未來的真正慷慨，是把一切獻給現在。心無旁騖，鍥而不捨的追求知識，正是實中篤學的校訓的體現。
藝術節我們同樣全力以赴，在那空曠的舞臺上，迎著聚光燈，亦從容，亦緊張，重複著自己早已在臺下訓練過無數遍的動作。那樣地投入，那樣地嫻熟，由內向外散發自信張揚的美。美學，包含一切藝術，尚美與求實相對應。我們相信：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
實中教會我許多：從現在起，我開始慎重地選擇我的生活，我不再輕易地讓自己迷失在各種誘惑裡。我心裡已經聽到來自遠方的呼喚，再不需要回過頭來關心身後的種種是非與議論。我已無暇顧及過去，我要向前走，無懼無畏。
柔和的陽光跌過層層疊疊的枝丫，灑在地上，播出了一地希望。南樓與北樓的天橋上，校訓輝映著光，彷彿我們那充滿希望的未來。水墨年華，一往而深，願實中學子皆懷美好希望、大踏步朝前！
最美校園徵文 篇6
國二作文 ,1456字雲霧還籠罩著大地，葉子上的霜還未融化，踏著晨曦走向校園……
起初，這兒很樸素。直到素衣淡妝的他展示出高挑而不高傲的姿態。清晨，凝霜伴隨著冷空氣捲入。植株卻更鮮活起來，顯示出熱烈又富有生機。
聳了聳肩，從熟悉的大門走進，一路上無一“塵土”，甚至連石板磚也岑亮了不少，空氣中流動著鹹溼的味道，排山倒海般的襲來。
“同學，可以抬一下腳嘛？”聲音很輕，我馬上一抬頭，快速停住了腳，我遲鈍了幾秒，才回過神來。原來是腳底粘上了碎紙，他的動作很迅速，直接伸出手拾起便又開始四處尋覓。我看見，那整潔的衣服和白皙的雙手，唯一有一處卻沾滿泥土??是個易拉罐。袋口也依稀看見有樣式不一的垃圾。我搖了搖頭，無奈的禁止走過去，直到它消失在沉重的教學樓中，當然，我也沒有妄加揣測。
轉角，一位女老師正彎著腰，在小心的“摳”欄杆上的汙漬，左手也提著一條溼漉漉的毛巾??是黑色的，但又不全黑，而是摻和著些許白色，我眉頭微蹙，使我分不清這是乾淨呢！還是髒？躊躇了一會兒，看她熟練的伸手，彎腰，起身……一連串迅速有井井有條的動作。大概也是下意識的吧！在這一刻，我才發現自己有些愚昧罷了。這轉角堪比“最美的轉角”。就如“似見過百花，無你勝你。”他撿走了，我心理上淺淺的塵埃。
我尋思著大步邁上樓梯。笨重的腳愈發沉重，行人匆匆。
一聲刺耳的撞擊聲便響徹雲霄了，我疼痛不堪，身體失控了般向後仰，當我剛剛想痛斥他一番，可又一句話傳入耳朵道：“對不起，你沒事吧，抱歉真的很抱歉！”剛到嘴的怒氣又活生生的嚥了一下去，見他單手伸向我又用另一隻手撐著起不起來的腰。
時間伴隨嘀嗒聲，一串光似乎給他鍍上了金光。
在喧鬧的走廊，每個人都肆無忌憚，但卻在他們的言談舉止中，無一髒話，這不是花言巧語，是真正的言行舉止說到“完美”，這一處殊不知去衡量出一個樓層同學的優良品質。
每天在花壇錦簇包圍的氛圍學習，秋風蕭瑟的季節裡，不免會使樹葉枯衰，落葉歸根，卻總有淘皮經的老頑固童竄出。
次日，同學們都手持夾子，掛著桶子，挑著簸箕在這條漫長的道路上，全副武裝，一言不發便開始分工合作。“唰唰”聲連線不斷，本該是雜吵聲的，卻格外是讓舒心，他們全神貫注的投入，連光也在為他們閃耀，如人間仙子般。
最美的校園在何時何地，在任何人中，這樣的校園才能讓我們重展笑顏。
那麼，我們該如何做呢？
文明禮儀的意識要自幼培養，同時良好的政策也行之有效。“孩子不能輸在起跑線上”，抱著這種思想為孩子前途奔忙的家長，有多少意識到了禮儀對於孩子成長的意義？棟樑之才固然可貴，但倘若滿腹雄才偉略的哲人無法掌握基本的禮儀，豈不是貽笑大方？對於生活方式已成固定格局的成年人而言，適當的鼓勵政策也不失為靈丹妙藥。海南的一個小村莊裡，昔日骯髒混亂的景象一去不復返，取而代之的是垃圾分類、秩序井然的和諧景象，這便是獎勵政策結出的甜果。我們不加讚賞的同時也要以之為榜樣，廣泛推廣，只有這樣，美好家園的建設才不僅僅只是個夢想。
六十五年前一位年輕人用自己的短暫一生闡釋了文明禮貌與奉獻精神的意義，生活在現代社會的我們也應傳襲其文明的特質，做雷鋒精神的繼承人，讓三月的春風永遠在人們的心田上吹拂，讓溫暖的春光融化心靈的堅冰，讓和諧光芒照進校園！
我的美麗校園 篇7
國小四年級作文 ,416字我的校園是一個美麗的地方。
春天，百鳥爭鳴。小草從沉睡中甦醒。小鳥從南方趕了回來，為校園裡增添了無限生機。花池裡的花長出了花骨朵，樹也已經發芽了。校園裡的樹有很多種，例如：楸樹、松樹、冬青樹等等。那些楸樹像站崗的士兵一樣整齊的站在道路兩旁。
夏天，綠樹成陰。那些綠油油的樹把校園點綴得生機勃勃。鳥兒也開始忙碌了。因為它要建造舒適的房屋。還有花兒都綻開了笑臉，有紅的、黃的、粉的，真是絢麗多彩。
秋天，秋高氣爽。綠油油的樹開始掉葉子了，可是隻有冬青樹，依舊綠得那麼耀眼，散發出迷人的光彩。綜合樓前面的石榴樹結出了果實，紅紅的像一個個小燈籠似的掛在上面，那麼誘人。
冬天，白雪一片。這個時候我們最喜歡，因為我們可以在校園裡打雪仗、堆雪人了。有時候雪不停地下，不知要下個幾天幾夜，放眼望去，整個校園銀裝素裹，像一個童話世界。在雪停的時候，一陣北風颳過，樹幹上的雪唰唰地往我們身上落，好玩極了。
這就是我們四中的校園，我喜歡這個美麗的地方。
美麗福安徵文 篇8
國二作文 ,5366字【篇一：美麗福安】
福安，是我的家，同學的家，老師的家。我們在這裡學習，在這裡揮灑汗水，我們在這裡成長，福安也漸漸成了我們的家。
在校園裡，我們每天和同學一起玩耍，相互的照顧著。在自己有困難的時候同學們都會第一時間的過來給予幫助與安慰，我的快樂，是同學們和我一起分享，而你們的憂傷卻不讓我知道；我的成功，是同學們和我一起分享，我們在同學老師的關照下，慢慢的成長。這不就是友誼之美嗎？
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋裡遨遊，在另一個世界裡感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬於生活的強者。
福安，是我們的家。我們在這裡學習，在這裡成長。再過一年多一點，我們這屆也將步入高中，我們將會遠離福安，也許有一天福安會逐漸的老去，但我堅信福安的學子們將永遠不會忘記福安，不會忘記福安的老師，因為它是我們永遠無法抹去的青春記憶。將來的我們，不管從事什麼行業，一定會因為自己是福安的學子而感到自豪的！
【篇二：美麗福安】
當微風輕輕托起一絲絲柳絮，當太陽將它金色光輝灑在樹上時，當美麗的花瓣在空中悠閒地打轉時，我們正享受著幸福的校園時光。
春天，在福安的早晨，彌霧包圍著整個校園，鮮嫩的小草沾著露水，映入眼簾的是“讓我們一起成長”的牌子，再進去，是我們老師與學生一起工作與學習的地方。空氣中夾雜著泥土的清香和花兒的芬芳，春天的氣息。
夏天，火辣辣的太陽烤地面，樹上的知了不停的叫著，教室裡的學生也不斷地擦著汗，依舊保持著樂觀的笑容。放學了，學生們像從籠中掙脫的小鳥，爭先恐後的向大門走去。這是個熱鬧的夏天。
秋天，學生們在教室裡聽著老師認真的講授知識，時不時傳來朗朗的讀書聲。卻不知教學樓旁的梧桐樹的葉子像仙女飛舞似的飄落下來。踩上去發出沙沙的響聲，樹上只剩下那金黃的果實。樹旁邊的蘑菇亭也失去了往日的光輝，地上鋪滿了桔黃的落葉，在陽光的照射下閃閃發光。
冬天，刺人的寒風吹來，不禁打個冷戰，寒風中大樹孤獨的立在那，沒有昔日小草的陪伴，也少了孩子們的歡聲笑語，此時的校園更像是一個避風所，嚴嚴實實的包裹住，讓孩子們感到溫暖。
福安，不僅是一個學堂，不僅是一個避風所，更像一個家。一個屬於學生，屬於老師的家，它保護著我們，滋潤著我們，使我們不會受到絲毫損傷。
在這裡，學生們開心的學習，老師們幸福的教學。在這個寧靜而美麗的校園裡從能收貨到許多。
我的校園就像一本相簿，這裡記載著我的歡笑，我的煩惱。在將來的某一天裡，我再回到這裡來看看這片讓我魂牽夢繞的地方的時候，或許它已經不再有從前那華麗的外表，但我認為：這片神聖的土地永遠是最美最美的！
福安，這美麗的福安，讓我們一起成長，放飛理想。
【篇三：美麗福安作文】
學校是我們快樂的天堂，是我們獲取知識的海洋。我們的校園也正是因為有了我們，有了我們勤奮的學習，朗朗的讀書聲，有了我們留下的汗水，走過的足跡，我們的校園才更加的美麗！春天像一位能工巧匠，把福安打扮得漂漂亮亮的。你看，這花多可愛，張著嘴，樂呵呵地笑著，看見大夥兒朝它望，它呀，就羞紅了臉。風一吹，像一群跳舞的仙女。蜜蜂蝴蝶成群結隊地到桃樹上玩耍。
走進校園，映入你眼簾的就是兩座高大又挺拔的教學樓。在藍天白雲的映襯下，顯得格外壯觀。
進入學校的第一眼，就被那明亮顯眼的校碑住了—讓我們一起成長。學校的校訓：志存高遠，腳踏實地。，校風：自尊，責任，平等，合作；教風：服務是教師的靈魂，特別愛學生，特別肯鑽研，特別能奉獻，特別會教書育人；辦學目標：把學校建成社群人民終身學習的資源中心，辦人民滿意學校；辦學特色：書香福安。
校碑後的一大塊花壇左邊的教學樓是小學部的教學樓。教學樓外牆分別鑲嵌著“自尊，責任，平等，合作；”的大字。小學的教學樓分為五層，每一層牆上面都有故人刻苦學習和潛心智的小故事。上課鈴聲響，一眨眼樓裡面都就沒有人了，只能聽見同學們讀書的聲音。每一層樓的樓梯間裡都有一幅幅同學們辛勤的結晶，上面有著美麗的畫還有老師的點評。
我們來到了操場，浮現在我們眼前的是熱氣騰騰的籃球場，同學們在上面來回的奔跑，操場上，同學們坐著整齊的操。主席臺旁是一面旗子，每當星期一的早上我們將會舉行升旗儀式，紅旗將會伴隨著我們的歌聲冉冉的升起。
我們的學校很美很美，是我們學習的天地。我愛這個校園。
【篇四：美麗福安】
當清晨的第一縷霞光灑向大地，一條由書包匯成的“小溪”正在向學校湧去，他們或唱著歌，或哼著曲，或嘻嘻笑笑，或竊竊私語，從四面八方匯聚到這裡---美麗的福安學校。於是，校園甦醒了，她伸了個大大的懶腰，敞開寬闊溫暖的懷抱。
走近學校的大門你會感到濃濃的書香氣息，朗朗的讀書聲環繞在耳邊，一切都顯的那麼生氣磅礴。我們的學校建立於2003年，到如今已經有十二年的建校時間了，我們福安學校師資力量雄厚，學生具有優良的品德，老師教學水平高，校長管理能力強。這些是一個好學校的所必備的基礎條件，學校集體師生在校長的領導下與其他學校領導，老師和去其他地方進行互動，互相學習，讓學校從原本初具規模的樣子再不斷地完善和改造變到如今的美麗福安，創造出一個又一個輝煌的成績，為學校又增添了光鮮的一筆。
我們說美麗福安，可是美在哪呢？福安美，美在校門口那棵巨大的鳳凰樹，春天來了，鳳凰樹上一簇簇火紅色的花朵，是那麼的引人注目，風輕輕地吹過，鳳凰樹發出了沙沙沙的聲音，鳳凰花隨著風的吹過而從枝頭上飄落下來，那場面漂亮極了。還有下午跑步的時候，同學們隨著音樂的響起，列著整齊的方隊在操場上慢跑著，那叫個氣勢磅礴。
福安的美不僅僅體現在這幾方面，還有很多像學校的綠化方面，學校裡到處是樹，樹叢還有草，望眼過去，呈現在眼前的是一片綠色，那些巨大的樹就像遠古巨樹一樣，給人一種厚重沉穩的感覺，但細細體會又好像充滿著勃勃生機，洋溢著青春的氣息。放學的時候，整個校園都是同學們歡聲笑語的聲音，有的人在學校的座椅上聊天，有的在寫作業，有的在籃球場上激烈的打著籃球，你爭我搶的，好不熱鬧。還有足球場上那一群奔跑的少年，他們在用他們的汗水和努力為自己和學校的榮耀拼搏著，這一切的一切彙集起來形成了一幅激情四射的學校生活畫。
這就我們那美麗的福安學校，我為能在這樣的學校讀書而感到自豪，夕陽西下，我們的歡歌漸漸消失在遠方，我們的笑語慢慢流向天際，此時，只剩下無邊的靜寂和緩緩灑下地溫柔月色，校園要睡覺了，明天，她又會甦醒過來，用微笑迎接更輝煌更燦爛的一天！
【篇五：美麗福安】
當過往的風，不經意間翻開倉促的年少歲月，許多往事已在空氣中慢慢氧化，鏽跡斑斑，唯獨那一個個燦爛的笑容，還在輕輕地呼吸。因為這片美麗的地方和熟悉的人，使我無法忘懷……
窗體底端
走進校門，一眼便可以看見再熟悉不過的鳳凰樹了，樹下的一花一草，一桌一椅都成為了福安的標誌，令人回味。
穿過美麗的鳳凰樹，映入眼簾的是三棟高大的教學樓。走進充滿書香的教學樓，彷彿自己置身於一個學習聖地，教學樓的散發著一股福安學子充滿活力的氣息。上學的時候，勤奮好學的同學們總會早早的來到學校，隨便走過一間教室都能看見同學們安靜地在教室裡閱讀。這，又是福安一大的標誌
走過宣傳欄，穿過報告廳來到了教室，我不禁想起幾年前的那個六月底。那是我六年級畢業的時候，因為我是六年級轉學來福安的，對於同學們也就都只有一年相處的時間，可老師卻對我十分照顧，讓我一下就融入進了福安這個溫馨美麗的大家庭，使我感受到這個大家庭的溫暖……
走過教學樓，就來到操場了。這可是同學們在課餘和週末的必去之地。只要是上學時間，無論何時去操場都會有同學在這個地方打球、鍛鍊，這也使我校的體育越來越好，同學們的身體素質日漸增強。
凋零的花朵，經由春風的吹拂，得以綻放；枯黃的小草，經由雨露的滋潤，得以繁榮；稚嫩的我，經由同學們溫暖的洗禮，得以成長，福安是我家，美麗靠大家。每次放學都期待著再次來到這，來到這中間學習、成長。美麗的校園，我愛你，是你讓我的學習充滿歡樂，讓我的生活更加多姿多彩！
【篇六：美麗福安】
我愛我的校園，因為她奇妙而溫存；我愛我的校園，因為她美麗而動人。我要用心中熾熱的喜愛繪出絢麗多彩的畫—美麗的福安。
早晨走進校園，映入眼簾的是行政廣場臺階上的七個大字“讓我們一起成長”。廣場兩旁的幾棵老鳳凰樹，好像幾位老壽星，凝視著那東方將要升起的旭日。
同學們走進校園，絢爛的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園。到處都移動著火焰般的紅領巾，飄蕩著同學們歡聲笑語……小樹醒了，沾著露水；小花醒了，與露珠做了一個甜甜的夢；小鳥醒了，亮出清脆的歌喉，邊唱邊向藍天飛去。
由一條長廊連起的三棟教學樓熱熱鬧鬧的，看到同學們陸續走進教室，老師抱著課本來到班上，有的班已經開始早讀了，朗朗的讀書聲讓教室外的小花小草笑著臉迎著早晨溫暖的陽光。
操場在我們教學樓的東邊，操場的中間是被長長的跑道圍繞著的長方形草地—足球場。足球場裡有那長得茁壯的小草，像是為我們的操場鋪上了綠綠的地毯似的，美麗極了！在足球場的周圍，是被全校師生踩過的環形塑膠跑道。這“紅地毯”上面畫滿了白色數字、跑道線。為塑膠跑道增添了無暇的美麗。一眼望去，塑膠跑道像畫裡的溪流一樣鋪在那裡。在操場的南邊，是升旗臺，鮮豔的紅旗高高地飄揚在旗杆上。每週一我們都會在這裡舉行嚴肅莊重的升旗儀式。
第三節課下課，操場上，小學的學弟學妹們在做操。隔了一個體育館就是我們做操的地方。那是個很大的籃球場。籃球場周圍的樹是新種的，只有幾片小樹葉。
我們的圖書館很大，裡面有著許多的書。按著年級分，每個年級都有適合同學們看的書。還有老師們可以看的書呢。裡面有兩個閱覽室，可以讓老師同學們安靜地閱讀。
這就是我的學校，是一個多麼美麗的學校呀！它承載了我童年時代的歡笑與淚水，哺育了我青春的夢想。
【篇七：美麗福安】
我看過那奔流不息的江河，那連綿起伏的丘陵，那直插藍天的雪峰，那遼遠廣闊的大草原……祖國真是江山如畫！但是，相比之下我還是喜歡我們的美麗校園—福安。
在校園裡欣賞風景是件多麼愜意的事情啊！這有魁梧的楓樹，清香四溢的花朵，以及芬芳的小草和許多的芒果樹。
在校園裡，我愛烈日炎炎的夏天；我愛夏天那無邊的碧綠；我愛夏天各色的鮮花；我愛夏天飛舞的蝴蝶，但我還是更愛那涼爽的秋天，我更愛校園裡的秋天。
我常常想：為什麼秋天到了天氣就會變涼呢？為什麼葉子到了秋天就會變黃直至飄落？秋天好似一曲悠悠的小令；秋天好似一位換了新裝的姑娘；秋天好似一把無形的巨扇；秋天好似一條靜靜流淌的小河。
踏上一層厚厚的落葉，我會聽到“沙沙”的聲音。撿起一片枯萎焦黃的落葉，我看到了它蘊含的生命意義，看到了它存在的無限意義。輕輕搖一搖枝條，葉子便緩緩飄落，樹上連著的樹葉已被太陽烘烤的火紅，紅得都快要燃燒了起來。榆樹上只是一片死沉沉的綠，綠裡還嵌著幾片黃葉，黃裡還夾著幾分綠色。走進一棵白楊樹，摸一摸那粗糙而扎手的樹幹。摘下一片葉子，黃得像是被畫筆染出來的。放眼望去，校園裡的顏色多得幾乎難以辨認：有紅色、黃色、白色、粉色，當然更多的是黃色。
秋色起，天氣涼，這幾天氣溫越來越低，同學們都加了衣服，被夏天的烈日暴晒的肌膚，可以。在衣服中安心地沉睡了。校園前的電線落了幾行燕子，嘰嘰喳喳，好像在開會，商量哪天回南方。
秋天就像一把隱形的巨扇，扇一扇，校園便變了新模樣。
【篇八：美麗福安】
有像士兵一樣守衛校園的綠意盎然的樹木，有風景秀麗的生機勃勃生物園，有風中挺立的堅忍不拔的草坪，有星星點點爭芳鬥豔的小花點綴其間，再加上同學們如天籟之音般的讀書聲，組成了我們朝氣蓬勃的福安學校。
早晨迎著朝陽，朦朧間的福安就像一個還沒睡醒的孩子，被朗朗書聲喚醒，露珠隱藏在葉尖，若影若現，給花草披上一層婚紗；午間，一切的生物彷彿在一瞬間都變得濃妝淡抹，這時的福安是像畫一般美麗的；傍晚，挽著徐徐的清風，沐浴著夕陽的餘暉，行走在石鋪的小路上，彷彿擁有了最大的幸福。
福安之美，在大家。尊敬老師，在於每每在走廊上遇見老師都會親切的問聲好；友好同學，在於分享快樂，一起分擔不愉快，同學之間互相幫助，愉快玩耍。
福安之美，在地上，潔白的地上沒有垃圾的汙染，就像一張白紙沒有一絲的雜色。乾淨整潔的校園總是給我們一種沁人心脾的愉悅，使我們更不忍心去打破這種美好。
福安之美，在教師。毫無保留地付出，細心的教導，製造溫馨和諧的師生關係，使課堂充滿歡聲笑語，學生在老師的細心教導下快樂地學習，有效的學習。
福安之美，在操場。這是我們鍛鍊和升旗的地方，這個地方是莊重，也是放蕩。它承載了我們愛國的歌聲，也承載了我們辛酸的汗水，我們在這裡宣誓，我們在這裡奔跑，誰說它不是我們最美的驕傲。
我喜歡音樂教室的悠揚，我喜歡體育課時的豪放，我喜歡鮮花的燦爛，我喜歡伴我成長的福安，我喜歡生機勃勃的福安！
遠離校園欺凌共建和諧校園徵文 篇9
遠離校園欺凌共建和諧 ,5373字【篇一：遠離校園欺凌共建和諧校園徵文】
校園是教育人、培養人的地方，是我們讀書、學習，健康成長的地方，校園應該是和諧的，安寧的。在和諧、安寧的校園裡，我們常常可以感受到老師對學生的關心和愛護，常常可以感覺到同學之間互相幫助，互相包容，互相諒解的濃厚氛圍。
然而，我們也會時不時聽到，或從電視、網路上看到在學校裡也存在一種不好的現象—校園欺凌。有的同學總是出口成髒、惡語傷人，把髒話都變成了口頭禪，殊不知這些表現都顯得很沒有素質、很沒有教養。有些同學總是橫行霸道，以大欺小，喜歡欺負弱小的同學，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。
校園欺凌事件的起因都是一點小事，有的甚至沒有直接原因，通常是無意碰撞、出言不遜等等。校園欺凌事件發生的原因是多方面的，比如有的學生個人修養差、自控能力弱；比如，有的學生受一些影視作品的影響，模仿一些作品中的人和事。校園欺凌不僅造成同學身體的傷害，而且會給他們帶來心理傷害，影響他們的學習和健康成長。
那麼，作為一名初中生，我們每個同學應該怎樣做才能遠離校園欺凌，共建和諧校園呢？我們應該加強道德修養，提高自控能力，做一個文明的學生，說話不盛氣凌人，不講髒話、粗話，不給同學取“外號”。與其他同學發生矛盾時，要控制自己的情緒，管住自己的手腳，凡事要考慮後果。要提高自我保護意識，儘量與同學集體外出，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢或貴重物品。尤其是，當我們看到即將發生校園欺凌事件時，要及時報告家長老師、必要時報警，去阻止事件的繼續發生。
讓我們齊心協力，互相幫助，拒絕校園欺凌，共同創立一個和諧的校園。
【篇二：遠離校園欺凌共建和諧校園徵文】
最近幾年來，校園暴力一直是市政府和教育局的重視物件。雖然教育局一直在盡力維護校園不良現象的發生，可還是有學生表示經常會看到校園暴力的發生。所謂的校園暴力，輕的只是口角挑釁，嚴重的會發展成打架、打群架等危害他人生命安全的不良現象。
雖然校園暴力只是個別現象，但是依然要進行管制。隨著新聞的播報和人們的口口相傳，校園暴力看起來已經非常嚴重了。有些人怎麼也想不通：為什麼一些心智都沒成熟的人，這些“正常學生”還會去做如此過分的事。新聞裡播報的不單單是校園暴力多嚴重，還揭示了一種新的社會問題：青少年早熟。這種早熟不是指對異性的那種早熟，是指青少年過早接觸到了本不應該出現在他們綠色健康的生活裡的東西。
男孩子們從小時候開始就接觸了血腥暴力的“穿越火線”“生化危機”等靠殺人和打怪通關的遊戲。有的男生甚至為了那種第一人稱射擊遊戲投入大把時間精力和鈔票。甚至為了“傳說級武器”去買所謂的“點卡”，我做過調查，在所有射擊遊戲中，所謂的“神器”都是論幾百元的出售。更何況校園暴力的實施者一般都是學習不好，打架和體育不錯的“壞孩子”，受欺負的一般是身體瘦弱，性格內向，體育不好的孩子。這種差異和從小血腥暴力的灌輸也奠定了校園暴力的產生。
校園暴力的發起者如果是女生，一般也是學習不太好的，而且家裡比較有錢，就會聯合這幾個“好姐妹”去欺負家境不好的女學生。還有一些女生純粹是嫉妒別的女生衣服好看或太拔尖卻沒有抵抗能力。但是女生的校園暴力比較極端：要麼是光諷刺幾句，或故意孤立她。要麼就直接上手扇耳光甚至會有拍裸照等嚴重損壞被施暴者心理的殘忍方式。那麼女生又為什麼會施暴呢？這是因為女生擁有表現欲。我們在一個案例裡可以看到，宿舍裡的五個女生對一人施暴卻非要拖到陽臺上去打，這是因為女生的表現欲是她們想要成為眾人的焦點，想要別人知道她們多“厲害”。也就是說，女生施暴也有一部分是為了施暴給別人看。如果真的是這樣，那“女生為什麼會校園暴力”也就解開了。
為了學校的寧靜和人心間的信任，我們要防治校園暴力的發生，使我們的生活變得健康、向上，時刻充滿正能量！
【篇三：遠離校園欺凌共建和諧校園徵文】
校園，本該是我們快樂學習的淨土，可是因為這幾年校園暴力無情的侵入，這片淨土遭到了大幅破壞。抽菸、喝酒、打架這類事情已經屢見不鮮，甚至還有學生觸犯法律的底線。打人者不聽勸阻，被打者忍氣吞聲，最後事情將會越來越嚴重。今天呢，我就和大家探討一下如何遠離校園暴力的災難。
知己知彼才能百戰百勝，欲遠離校園暴力，應瞭解校園暴力。校園暴力又稱校園欺凌，它是發生在校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員蓄意濫用語言、軀體力量、網路、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為。它多發生於中小學。
瞭解了校園暴力後，我們就要知道怎樣與它抗衡了。鄙人瀏覽了一些過去的校園暴力事件後，發現了幾個共同的問題點。其中一個就是被欺凌者忍氣吞聲，不告訴成年人—父母或老師。這個問題是很嚴重的，因為你不告訴別人，欺凌者就會認為你好欺負，以後會“多多照顧”你。有些被欺凌者是因為欺凌者的恐嚇才不敢相告的。其實，欺凌者的恐嚇並不能對你造成實質性的危害，如果你向成年人說了，他們會保護好你的。所以，如果被欺凌，一定不要忍氣吞聲。
還有一點就是欺凌者不知錯。有一些欺凌者因為低年級時被欺凌，到高年級後就認為：別人欺負我，我為什麼不能欺負別人？他們就抱著這樣的心態欺凌別人，殊不知到最後終會受到法律的制裁。
校園暴力似洪水猛獸，千萬不可靠近。我們不要做被欺凌的羊，也不要做欺凌別人的狼。今天我們為拒絕校園暴力盡一份責，明天我們就會獲得一個和諧的校園。
【篇四：遠離校園欺凌共建和諧校園徵文】
校園，是求知者的樂園，是探索者的天地。校園應該是我們健康快樂成長的地方，更應該是最美好、最陽光的地方。然而，近年來各地校園暴力事件卻頻頻發生，群毆、羞辱等惡性舉動令人瞠目結舌，引起了全社會的廣泛關注。
例如：張掖市山丹縣第二中學，一名女生放學途中6分多鐘遭同學38次掌摑；邯鄲26中女學生吳華被同校七八個女生多次暴打、折磨，被送進醫院；廣東開平的一位初二女生因為得罪了校園裡拜把子的七姐妹，被擄到一家賓館肆意毆打、凌辱，並將施虐過程錄影，上傳網路取樂等。
校園欺凌是一種校園暴力行為，這種行為的成因是多方面的。首先，現在網路發達，幾乎每人一部手機：QQ，微博，微信等媒體的發達，使同學們獲取不良資訊的渠道也非常多。加上影視片對欺凌、暴力場面的過度渲染，給部分學生的大腦種下了欺凌意識的種子。其次，有些家長由於自身的素質問題，對孩子採取不正確的教養方式，還有一些家長認為養育孩子是自己的事，教育孩子是學校的事，把孩子的教育問題完全推給學校，推卸自己的責任。再一個就是自身的問題。有些學生性格懦弱，逆來順受，助長了欺凌者的囂張氣焰；青少年處於特殊的年齡階段，年輕氣盛，心理髮展還不成熟，容易衝動。所以現在對青少年恰當的引導和疏通顯得尤為重要。
我覺得，任何形式的欺凌行為都是不能接受的，因為欺凌除了對“受傷者”造成傷害外，對“欺凌者”同樣造成傷害。“欺凌者”長期欺負別人，會很自我中心，對同學缺少同情心等等，同時還會影響到學校的整體紀律和風氣。
“今天你以新華為榮，明天新華以你為榮”。多年來，我們新華中學以“給未來一份責任”為辦學理念，堅持以質量樹品牌，以改革促發展，以創新寫未來，以特色創名校，取得了很多豐碩成果。學校憑藉辦學理念正，老師素質高，學校風氣好，學生上名校的口碑，已經成為眾多家長心目中的好學校。如今，有幸成為新華的一員這我非常驕傲！
千里之行始於足下，讓我們杜絕校園欺凌，從自身做起，嚴格遵循學校“求新求善，重華重實”的校訓和老師的諄諄教誨，自覺做文明、有禮、守法的新華人，讓那些令我們不安的壞人壞事永遠的煙消雲散，讓我們的笑容永遠掛在臉上；讓和諧校園伴隨著我們茁壯成長！
【篇五：遠離校園欺凌共建和諧校園徵文】
在科技飛速發展的今天，同學們的個性極度張揚，校園欺凌案件時有發生，為了和同學們有一個和諧、美滿的學習環境，我們要勇敢地對校園欺凌說“不”。
據有關資料表示，每年因校園欺凌而受到傷害的同學多達20萬人，每年因校園欺凌收到心理傷害的同學多達15萬人。由此可見，建立和諧校園對我們青少年是多麼重要。
我曾經新聞上看到過這樣一個例項：一天下午放學後，在路邊，有幾個女同學扯這一個女同學的頭髮，並對她拳打腳踢，有的同學對女同學的頭髮另一隻手對著她的臉狠狠地扇去，有的對著她的身體狠狠地踢去，有的用手打她的脊樑，讓她下跪，還有的在一旁破口大罵，也有一些好心的同學，拉開正在一旁圍觀起鬨的同學和對女同學打罵的同學，當人們慢慢散去時，女同學衣衫凌亂，身上沒有一處是完好的，有心細的同學還發現女孩身上還有一些未長和的水泡，細看之下，發現竟是被菸頭燙傷所致，還有一些青紫色的腫塊，這應該不是女孩第一次受到傷害了……當女孩被送往醫院治療時，護士於心不忍就這樣給她消毒因為身上的傷太多了，只好打上藥，讓女孩沉沉的睡去，女孩醒來後，一言不語，看見有穿著校服來看她的同學，就向護士身後躲，當女孩開口說話時，他們才知道，這樣的事從上學的第一週就開始了，同宿舍的女孩，因一些雞毛蒜皮的小事就對她大打出手，而這次，是因為宿舍長聽見女孩在夢中罵她……
雲南大學的馬家爵事件和上海復旦大學的黃洋事件，這一樁樁、一件件，怎能讓我們不痛心呢？
回想這幾件事，那一件事不讓我們的心在滴血？不但耽誤了學業和前途，而且還影響了我們的人生觀與價值觀，對此，我們應當如何防止校園欺凌呢？
首先，我們要做到潔身自好，不與校園惡習同流合汙，其次我們要樹立正確的人生觀、價值觀，努力學習，提升自己的素質水平，最後，如果遇到校園欺凌，我們應當及時報告老師、家長、或撥打“110”
最後，我呼籲大家攜手遠離校園欺凌，共建和諧校園，綻放我們美麗的青春光彩！
【篇六：遠離校園欺凌共建和諧校園徵文】
校園欺凌是什麼？敲詐勒索、欺負弱小、打架、群毆……這些，都屬於校園欺凌。校園欺凌常常會給受害者帶來無法彌補的心理傷害，導致受害者產生恐懼感和厭學情緒等，危害性很大。我們在校園原本是要學習知識的，可是如果出現了校園欺凌，將會破壞我們校園中美好的一切，破壞校園朗朗的讀書聲，破壞同學之間純潔的友誼，破壞老師的一片苦心。
我曾經在網際網路上讀過一篇文章，上面還有一個小視訊，視訊播放了一群學生在毆打一個憨厚老實的胖子同學，那個胖子不敢還手，那一群人不斷地用拳頭打他，用腳踹他，其中還有個女生，只見那個女生掄起磚頭就往那胖子頭上砸去，胖子的頭上溢位了血液。後來根據報道得知，那胖子侮辱了他的同學，那個被侮辱的同學便“牢記於心”，到第二天，胖子的這個同學叫來一幫“兄弟”，就把胖子給打了。這個事件明顯地就屬於校園欺凌，但是如果那胖子不找事，不事先侮辱他的同學，也許這件事情就不會發生，但是被侮辱的同學也不應該使用暴力的手段，他應該報告老師，讓老師去處理這件事情。
怎樣才能避免校園欺凌呢？我們首先一定要遠離那些不良少年，不結幫成派，不歧視同學，平等地對待每一個同學，要尊重老師，不說汙言穢語，說話不要粗魯，不說不恰當的話。當我們遭遇校園欺凌時，千萬不能忍氣吞聲，應及時告知老師、父母，有必要時還要尋求法律上的保護。同時，也不能不計後果、以牙還牙，惡意報復只會導致雪上加霜。
為了更好完成時代賦予我們的學習任務，掌握科學文化知識，成長為對社會有用的人，我們不但要避免發生校園欺凌，還要努力建立一個和諧的校園，創造良好的學習環境。我們同學之間要友好相處，真誠待人，互相幫助，互相愛護，刻苦學習，積極參加各種有意義的體育、文娛活動，共同攜手度過初中這一階段的大好時光。
讓我們人人遠離校園欺凌，用我們的愛心和雙手共同築起和諧、美好的校園吧！
【篇七：遠離校園欺凌共建和諧校園徵文】
近年來，校園欺凌事件頻發，讓原本絢爛多彩的校園變得可怕，讓原本坐在教室裡學習的學子們惶恐不安，讓家長們終日擔心。做為一名中學生，我呼籲：反對校園欺凌，共建和諧校園。
校園欺凌指的是一種長時間持續的、並對個人在心理、身體和言語遭受惡意的攻擊，且因為欺凌者與受害者之間的權力或體型等因素不對等，而不敢或無法有效的反抗。校園欺凌的欺凌者可以是個人，也可以是群體，透過對受害人身心的壓迫，造成受害人感到憤怒、痛苦、羞恥、尷尬、恐懼，以及憂鬱而校園霸凌所帶來的傷害往往是不可逆轉的。
最近幾年，我國惡劣的校園欺凌事件有：山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位初一女生進行群毆，她們效仿網路中的打人視訊，將打人過程拍攝下來並上傳網路；邯鄲26中女學生吳華被同校七八個女生多次暴打、折磨，被送進醫院……這些同學的做法讓人觸目驚心，他們的心靈已經扭曲，完全沒有了道德底線，讓人深惡痛絕。
同學們，面對校園暴力，我們應該怎麼做呢？
首先要拒絕做欺凌者。同學之間有了矛盾，大度包容，採取和平方式化解，不以大欺小，不以強凌弱，與同學和睦相處。
其次拒絕做受害者。遭遇校園暴力時，不忍氣吞聲、逆來順受，及時告知老師、父母，有必要時還要尋求法律的保護。
第三拒絕做一名無動於衷的旁觀者。如果有校園欺凌事件在我們身邊發生，我們不能無動於衷，及時告訴班主任或保安或打110，保護受欺凌的同學。
同學們，面對校園暴力，讓我們一起行動起來，反對校園欺凌，共建和諧的校園！
美麗校園 篇10
國小五年級作文 ,530字清晨，柔和的陽光射在校園裡，校園裡呈現出一片生機和活力。嫩綠的柳條迎著春風翩翩起舞，鮮豔的花朵迎著太陽露出笑臉，地上的小草伸著懶腰，探著腦袋，盡情地欣賞著校園的美景，枝頭小鳥清脆的鳴聲和著朗朗的書聲，那感覺妙極了。
不知不覺，已經到了下午了，我們又迎來了一週一次的大掃除。頓時，平靜的校園一下子沸騰起來。你看，操場上，同學們拿著掃帚和簸箕，奔向各自的班包乾區；教學樓裡，打水的同學有的端著臉盆，有的提著水桶，爭先恐後的向水龍頭跑去，笑聲、叫聲、竊竊私語聲響成一片熱鬧極了。
我們班的同學也不例外，大家分工明確：有的在掃地，有的在擦牆，有的在擦黑板，還有的在拖地……大家幹得熱火朝天，不一會兒個個便滿頭大汗。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”在下課鈴聲中，大家也結束了勞動，開始了新的遊戲。他們有的同學用石頭在操場的地上畫格子，跳著玩；有的在打羽毛球，看，那個揮拍的姿勢多麼瀟灑，旁邊的同學都為他喝彩；有的同學在操場上比賽跑，他們你追我趕，跑個不停，被追的同學不時的往後看，氣得追的同學加快了腳步……
時間過得真快，轉眼間，已經放學了。大家整理好書包，紛紛都離開了學校。站在校門口，回首夕陽映照下的校園—窗明几淨、一塵不染。一股幸福的感覺湧遍全身，“真美啊！”
我心中的美麗校園 篇11
國一作文 ,535字你知道嗎？我的學校可美麗了！
走進我的校園，一條平坦而有筆直的路引入眼簾。路的右邊是一個小花園，花園的門口有兩位英雄的雕塑，在激勵著我們好好學習，天天向上，尊老愛幼。樂於助人。小花園裡還有許多花草樹木，樹木的旁邊還有一座小假山。我心中的校園有著一絲野外的氣息。
走出小花園，就會看到國旗臺。同學們每個星期一都要去那裡參加升旗儀式，國旗在旗杆上隨風飄揚，美麗極了，我心中的學校有著莊重的神氣。
旗臺是一座雕塑，雕塑上有四個學生“第一個男同學抱著一個足球，好像是要和同學們去踢足球；第二個小女孩拿著一個火炬，猶如是要為黑暗送去光明；第三個小男孩做著一個跑步的動作，似乎要在蓄勢待發；第四個女同學則抱著一本書；彷彿是趕著去上課。
國旗臺的右邊是一個舞臺，每次升旗時都有人在舞臺上指揮我們，國旗臺的左邊是教學樓，一座座聳立在校園裡，顯得那麼高大。哦，忘了說，小花園旁邊是塑膠跑道操場，那裡全是由塑膠製成的，看上去十分美麗，哪裡種著各色各樣的花，在春夏季節，那裡的花競相開放，美麗極了。
槐花開放了，我坐在教室裡，就能聞到迷人的香味，還有那麼多的朋友一起分享。小鳥在那歡快的唱那動聽的歌，幾隻小蜜蜂在那採甜甜蜜蜜的蜂蜜，我的眼前是多麼美妙啊！
這個家是我心中最美的家，我愛這個家！
美麗校園 篇12
國二作文 ,532字我打六月的微光走來。又繼續以一種靜默的姿態走下去，在那些上演著繁華不肯謝幕的年華里開出一朵地老天荒的花推開春天的柴扉，開在群山的懷抱裡的微笑？清香浮動，彷彿天使的隱喻，點亮風中吶喊，叩響生命的晨種。
校園生活，對我們這群花季少年一種束縛，又是一種解脫，美麗的校園讓我彷彿致身於仙境。簡短的頭髮，乾淨整潔的校服，白色的帆布鞋，紅色的跑道，讓我們認為中學的校園生活亦是如此，在學校裡，彷彿是一個保護罩，而年少輕狂的我們卻會嫌棄屏障太大，我們失去了洞悉社會自由。
校園生活是簡單快樂的。又是煩雜忙碌的，而校園就是我們青春夢想起飛的地方。
初三的學哥學姐們為了中考衝刺線上奮力拼搏，而正值花季的我們，也感覺壓力很大。
看那是初三的同學因為要抓緊而不小心撞到一個小女孩，小女孩身上的痛感換來了號啕大哭的發洩方式，頓時讓這個七尺男兒手足無措，哨聲響起，練習開始了，好朋友和我看不下去了，衝下樓去，讓學哥先去訓練，由我和好朋友來照顧小妹妹，學哥笑了笑，又投入到了緊張的訓練中……
就在清幽林茂道上，我想，我還是被命運所眷顧著，讓我可以擁有值得炫耀的校園生活
我會走出一條康莊大道，沿途也會伴著春暖花開，歡聲笑語青春，夢想在這裡起航，美麗的校園伴我成長，讓我們擦乾淚水，努力前往。
構建和諧美麗校園從我做起 篇13
國小六年級作文 ,654字“復興中華，構建和諧美麗校園，從我做起。”藍藍的天空上飄動著幾朵白雲，下面是一片綠茵茵的草地，草地上有幾棵小樹。朋友，誰不願意擁有這樣的學習環境呢？可我每次走進校園，看到的卻是另一種情況。
操場上“飛舞”著各色各樣的食品袋：有紅色的，有黃色的，有綠色的；有長的，有方的，……可真是“美不勝收”啊！這棵樹上的“葉子”有些奇怪，咋長那麼大呢？走，看看去。嘿！還是食品袋！這回上樹了，怎麼樣？這可是“有名的繪畫師”給“點綴”上的。
這時，我身後傳來了吵架聲。一方吵不贏便惡語傷人，另一方也不甘示弱罵了起來，雙方惡語相向，最後竟然打了起來，後來兩敗俱傷！還有一些同學任意踐踏草地，踩出了一條小路。
你看那有兩位同學正開啟水龍頭在玩水，“叮鈴鈴……”上課了，他們丟下了正在哭泣的水龍頭，跑掉了。唉！現在水資源缺乏，怎麼能這樣浪費呢？我趕緊把水龍頭關緊，它不哭了。
構建和諧校園，從我做起，從身邊做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的習慣，做文明健康的學生。為了構建和諧校園，應管住自己的口，不再讓它吐髒字；為了構建和校園，應管住自己的手，不再讓它亂扔垃圾和不關水龍頭；為了構建和諧校園，應管住自己的腳，不再讓它踐踏草地。來，讓我們一起來做文明學生！
來吧！我相信你一定可以做到乃至做得更好！跟同學建立美好的友誼，幫助有困難的同學，寬容待人，保持良好的心態。用你的真誠之心去換取另一顆真誠的心！用你的寬容之心去換取同學間美好的友情！用你的熱愛之心去換取一個和諧而美麗的校園吧！
“復興中華，構建和諧美麗校園，從我做起！”
美麗校園 篇14
國小三年級作文 ,470字我愛我的校園，因為它乾淨整潔。
一進入學校大門，就可以看到學校的教學樓和操場。教學樓的走道上掛著很多名人的頭像和他們的名言警句，如：若貝爾、齊白石、愛迪生、李白等。我們教室寬敞明亮，桌椅擺放整齊，坐在裡面心情舒暢，我們就可以更好的學習知識。
我愛我的校園，因為它讓我在知識的海洋裡遨遊。豐富的知識讓我看到了大自然無限的生機，讓我和許多名人一起互相學習，聽取他們的深深教誨。在學校上課，就像在一片茫茫大海里尋找寶藏，只要找到那件寶藏，以後就會成為一個有用的人，而我要找的那件寶藏，就是“知識”。
我愛我的校園，因為它教會我做人的道理。近期，我們學校組織了“捐款，捐物”活動，是為了讓山區的孩子有東西吃，有衣服穿，讓他們能夠上學。我們班的同學比山區的孩子幸福，還不好好認真學習，山區的孩子很貧苦，可是他們卻很好學，什麼都比我們好，就是太窮了，如果同學們能和山區的孩子一樣努力學習就好了。
我愛我的校園，它能豐富我的業餘生活。我們學校每年都組織春節活動，“六一”兒童節文藝匯演，元旦大合比賽……各種各樣的比賽，讓我的生活充滿著樂趣，不再枯燥乏味！
美麗校園我的家 篇15
國小五年級作文 ,699字清晨，冬日的太陽剛剛蹦上天空，我便穿戴整齊，踩著晨光、踏著露水，走進新搬遷的美麗校園。
清晨的校園，是那麼的靜，那麼的平和，我放慢腳步輕輕地走在校園中，三三兩兩的同學打掃著衛生，那一塵不染的地面，便是他們對這美好環境的回報。
“嘩嘩譁”正前方碩大的銀杏樹在歌唱，枝幹繁茂，孕育出一片片豐富多彩的樹葉。古老而粗壯的樹幹厚實，像年邁的爺爺，沉穩，不驕不躁，支撐著這棵古樹的從前、現在和將來！枝幹彎彎曲曲地伸向天空，那曲折的枝條彷彿在告訴人們：我們伸向了天空，雖然這道路曲折緩慢，但是我們克服了。跨越了！“嘩嘩”銀杏葉的歌聲打斷了我的思緒，我抬起頭來仰望那屹立在樹丫上的銀杏葉，是不屈的，是頑強的，這三個部分構成了一棵大樹，缺一不可，就是因為它們，這棵百年古樹才能在現在綻放華彩！
我繼續漫步在校園，銀杏樹周圍的一排排樓房，它們是我們讀書的教室、收穫知識的地方。同學們開始走進學校，拿起書本，開始了一天的早讀。朗朗的讀書聲從教室中傳來。那聲音中是否有調皮？是的，有孩子的笑意和快樂，更有孩子的憧憬和夢想！
我慢慢地、輕輕地走在校園，面對碩大的操場，視野完全開放，有草原的奔放，也有草地的柔美。我凝視遠方，但那一片片綠茵久久脫離不了視線，它如一片雲朵，伸向遠方，飛向未來。
“鈴鈴鈴……”課前半小時的鈴聲響起了，我收回目光，步伐堅定地向教室走去。
平靜的心中漾出一絲波紋，是熱愛，是感激，是快樂，我會心一笑，我想它一定是個五味瓶吧。
我回首望了望遠處目光所能及的校園的一切，然後走進了教室，開始新一天的學習。
美麗校園我的家，讓我們保護好這個恬靜、美好、和諧的校園，讓它變成我們第二個充滿溫暖、正能量的家！
我的美麗校園 篇16
國小五年級作文 ,748字我的美麗校園，就我的第二個家。裡面有我最熟悉的人、最熟悉的景色和一些美好的回憶。在“家”裡，有不辭辛苦教導我們的老師、有朝夕相處的同學、還有一起陪伴我們的一草一木……就是它我經歷了豐富多彩的校園時光—齊禮閆小學。
春天，整個校園都在春天鼓舞下變的充滿活力。在春風地撫摸下，光禿禿的樹木又重新長出了嫩綠的幼芽，像極了剛出生的小嬰兒，帶著對世界的好奇，成長的希望，在春風中快樂的成長。花壇裡，一棵棵小草興致勃勃地從土地裡鑽出來，露出嫩綠的腦袋，仔細地觀看著周圍的一切。在小草的周圍，開滿了五顏六色的鮮花。有藍的、有紅的、有黃的、還有紫的。一朵比一朵鮮豔，一朵比一朵大，好像在比誰更好看。
夏天，校園裡的樹木長滿了密密麻麻的樹葉。春天時的細小樹枝，現在已經變成了粗壯的枝幹。每一棵樹都盡情地舒展著嫩綠的枝葉，一片片的樹葉遮擋住火球般的太陽，讓我們在樹下乘涼，玩耍。整個校園都充滿了同學們的歡笑聲。抬頭看向天空，深藍天空上懸掛著一個巨大的太陽，就連雲朵也好像害怕太陽的強烈溫度，趕緊躲得無影無蹤了。
秋天，校園裡的銀杏樹披上了一件金黃色的大衣。風一刮，滿樹的葉子隨風飄落，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶一樣，飄落到操場上。整個操場像被黃顏色的畫筆刷了一遍，顯得非常漂亮。引人注目的還有就是松樹了，瞧它那永不改變的綠色的大衣，就像士兵一樣挺拔，堅韌的屹立在操場上，格外顯眼。
冬天，走進校園，映入眼簾的是一片銀裝素裹的世界。校園裡的一切都是白色的，白色的樓房，白色的操場和被白雪包裹的樹木。課間我們可以盡情肆意的在操場上奔跑，腳踩著雪地發出的聲音，格嘰格嘰的譜成了一曲歡快而又動聽的樂章，享受著冬天的校園帶給我們快樂而又美好的氣氛。
我的美麗校園，是一個猶如仙境般美好的校園，也是我們共同成長的“家”。
我心中的美麗校園 篇17
國小三年級作文 ,459字一進校門，首先映入眼簾的是依然聳立的旗杆，飄揚著鮮豔的五星紅旗。每週一早晨的升旗儀式，全體師生聚集在國旗下，隨著莊嚴的國歌聲，我們認真地向國旗行隊禮。我們下定決心一定要好好學習，以革命先烈為榜樣，為我們的祖國做貢獻。
學校裡寬廣的操場上鋪上了美麗的人工草坪，中間白色和紅色的草坪就像兩條綢緞和草兒翩翩起舞。文化地上刻滿了許多字和小故事，走在上面就使我們受益匪淺，學到許多知識。
四周是我們高大的教學樓。教學樓裡煥然一新，牆壁上掛著學生的美術作品，令人置身於美麗的童話世界。
我們的教室井然有序。教室後面右邊有一個圖書櫃，裡面放著許多好看的圖書。圖書彷彿在向我們招手說：“看我吧，看我吧，我很好看的！”左邊有我們的隊角，上面有許多照片，寫著激勵我們的話，讓我們懂得要好好學習才能成為對祖國有用的人才。後面中間的黑板報是最美的了，上面畫著我們手牽手，肩並肩，互相關愛在一起的畫面；寫著我們一到三年級有趣的故事；同學們團結友愛的度過這快樂時光，我們好好學習、孝敬父母、關心集體……為了學習而奮鬥。
這就是我們美麗的段莊二小！
美麗校園 篇18
國小四年級作文 ,526字美麗校園。春天，大地一片生機，萬物復甦，金色的陽光給大地披上了一層金紗。樹上，小鳥嘰嘰喳喳地叫，好像在說：“春來了，春來了。”林蔭道旁的海棠花開得正盛，從遠處看，那花密密麻麻點綴著枝條，看上去一團一團的火焰在樹上開放；近看在花的旁邊有少許的綠葉襯托著它，那花瓣極為精緻，在同一片花瓣上由紅色漸漸變為白色，美極了！
美麗校園。夏天，暑氣慢慢來到我們身邊。花朵慢慢地凋謝了，小樹開始發芽了。嫩綠的葉子上不時有幾隻小動物爬過。早晨的太陽是溫和的，它把光芒照在大地，露水被收幹了化成一陣無色的煙霧飛向天空；各種植物吸收了一夜的養分。我突然想起了兩句詩“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這詩其實在告訴我們應該好好學習，成為苦寒中綻放的梅花。在陽光的照耀下慢慢舒展身子，休息了一天的小動物要在這個黃金時間把食物找到。
美麗校園。秋天，豐收的季節到了。一陣秋風吹過，它幫學校換了一套新的衣服。樹葉開始落了，銀杏樹由翠綠變到了金黃，偶爾有風吹過，樹葉便隨風翩翩起舞，如同一隻只美麗的蝴蝶在空中飛翔。楓葉被吹了臉龐，好像一個個害羞的姑娘。
美麗校園。冬天，天地變得寒冷無比。風刀霜劍無情地刺痛著人們的面板，梅花開放了，一陣陣清香散發出來，將白色的校園點綴出了一絲生機。
我的美麗校園 篇19
國小一年級作文 ,255字我們的學校是長沙市嶽麓區德潤園小學，學校雖然不大，但美麗極了，校園裡有許多美麗的花草和樹木；有教學樓還有綜合樓，綜合樓裡有許多功能室，如美術室、書法室、科技室、音樂室、心理諮詢室等，為我們的學習提供了完整的配套設施。
我們的校長是個愛笑的校長，她把學校規劃得井井有條，為我們創造了一個輕鬆愉快的學習環境。學校的老師工作認真負責，讓我們學到了豐富的知識、多才多藝；我們學校的活動豐富多彩，有禮儀節、書香節、感恩節、科技節、健身節、藝術節等，給每個孩子提供了展示自我的機會。
我們的學校多麼美麗啊，我喜歡我的學校！
美麗校園 篇20
國小一年級作文 ,255字我是來自新竹小學，我們學校可漂亮了！一起來看看吧！
走進大門，就有一股清新的空氣迎面撲來。這裡有一個竹園，裡面種竹子，不開心時，就可以在裡面散散心。我們有4棟教學樓，裡面有著寬敞、乾淨、整潔的教室，裡面擺放著桌椅，我們每天都在裡面努力學習，不斷進步。接下來就是我們的操場了，那裡有4個籃球場，被跑道包圍著。其他的地方都鋪滿草坪，這樣摔了一跤就不會覺得痛了！
我的美麗校園，是因為你，我才會寫作；是因為你，我才會認字、讀書。你不是最美的、最高、最大的，但是有一點—我們的感情，將會是一段抹不去的記憶！