美味生活相關作文20篇

美味生活 篇1

國小四年級作文 ,882字

我的生活如此幸福,既有老師的悉心教導,又有爸媽的細心照顧。有時取得好成績的時候,爸爸媽媽還會獎勵。這不,期中獨立作業還不錯,爸爸就帶我去了一家小店——淺草屋日式料理,美食獎勵,又一次滿足一下我這個小吃貨。

掀開極具日式門簾,我們進了門,瞬間感覺來到了日本。兩邊的牆上畫著日本元素的彩繪圖案,天花板上懸掛的日式燈籠和魚幡,最裡面還有一個製作壽司的吧檯,就連餐桌、餐具都非常有日本特色。一陣香氣撲面而來。呵,人挺多啊!我們好不容易找到了一個位子坐下了。服務員連忙上前來為我們擦乾淨桌子,笑眯眯地說:“歡迎光臨,桌子角上有二維碼,可以掃碼點餐。”擦乾淨了桌子又連忙給我們倒上了水蜜桃味的茶。

爸爸用手機掃碼之後問我們:“你們想吃什麼?自己說。”我看了一下選單,點了一個火燒雞肉卷和抹茶布丁,媽媽點了芒果鰻魚加州卷和海鮮玉子燒,爸爸點了一個石鍋拌飯和中華海藻。喝著茶坐等菜上桌。

大概等了十多分鐘,布丁和海藻就上桌了。淡綠色的抹茶布丁裝在木碗裡,上面用抹茶粉裝扮了一個笑臉,太可愛了。海藻與它不同,雖然也是綠色的,但是顏色更深,旁邊有檸檬,上面有一顆顆晶瑩剔透的魚子。挖一勺布丁,爽滑細膩,入口即化。夾幾根海草,脆爽可口,特別是那魚子,用牙齒輕輕一咬,瞬間爆裂。第三道菜海鮮玉子燒是本店的招牌,它外面是金黃的蛋皮,包成長方形,上面還塗有白色的沙拉醬,撒上橙色魚子和綠色蔥花作裝飾,一看就好有食慾呀!爸爸用勺子把它切開一看,裡面滿是海鮮,有魷魚、蝦仁、無骨魚……我急忙用筷子夾起一塊,放進嘴裡,雞蛋的香和海鮮的鮮即刻在嘴裡蔓延,慢慢咀嚼,雞蛋皮滑嫩,海鮮入味,哇哦,真是太好吃了!接下來上的壽司也是我的最愛,壽司看上去十分精緻,整齊地擺放在餐盤上,在燈光下,色澤清新誘人啊!我用筷子夾起蘸了點醬油,一口塞進嘴裡。芒果的甜,麵包糠的脆,鰻魚的香,米飯的糯,一起刺激著我的味蕾,這真的人間美味呀!

走出店門,摸摸我滾圓的肚子,再回味一下脣齒間的美味,這就是真正的美味生活啊!

感悟美好生活——讀《草房子》有感 篇2

讀後感 ,1168字

《草房子》是一個美好的所在,它讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠,想起一直埋藏在我們心裡的童話。當我們走近曹文軒伯伯為我們搭的《草房子》時,我們確實被這樣一種氣息瀰漫。作者以優美的文筆,寫了離我們即將遠去的小學生活,這種看似平常則不簡單的生活,我麼的時代未必經歷過,但無疑我們都能悟得到,那種發生在還未長大卻嚮往長大的稚拙可愛的孩子們,有許多茫動,但也是必然。男孩桑桑刻骨銘心的經歷,不行少年與厄運抗爭的悲愴,殘疾少年對尊嚴的堅定,等等,在這所其實並不大的草房子裡撲朔迷離的上演,給人震撼心魄之感,有時甚至催人淚下。

曹文軒伯伯筆下的可愛的孩子們,被曹文軒伯伯把人物性格表現的活靈活現。有:聰明機智的桑桑;溫柔卻膽小的紙月;因為是禿頭而被別人恥笑卻十分在乎的陸鶴;還有桑桑那天正可愛的妹妹……他們用自己天真爛漫和他們共有的美好童年,有時催人淚下,有時卻也帶給我們歡笑,油麻地孩子們的童年,也逐漸成為我們最嚮往的童年了。為什麼說是令我們最嚮往的童年呢?那時以為我們時時刻刻都被校規和家長的要求拘束著。比如說:”有的家長在孩子曼五天學習後放假,本來盼著週六週日好好放鬆一下,而家長卻把週六週日安排的滿滿的,學習上的壓力就這樣一點沒緩解,卻又加重壓得我們透不過氣來,而油麻地小學的孩子就因為長時間接觸大自然而寫的一篇好作文。這樣玩和學習都不耽擱,你難道覺得這不是令人嚮往嗎?

說到敬佩,追讓我敬佩的就是秦奶奶了。她的家蜷縮在油麻地小學的角落,是油麻地小學的汙點,學校和政府花了幾十年的時間也沒能將她趕出學校,在油麻地人人眼裡她就是個可惡的老婆子,上課時將他養的鴨子雞趕進教室,鬧得教室雞犬不寧。但就在她救了落水的喬喬後,她卻差點溺水身亡,在油麻地人細心照料下,半年後秦奶奶可以下床走路了。因此,她發生了翻天覆地的變化,主動辦出學校,用柺杖趕走進入學校的雞鴨,下雨時教室忘記關窗戶,她就用柺杖管她夠不到的窗戶。我和奇怪,秦奶奶是怎樣發生了這樣翻天覆地的變化的,也許是油麻地人的善良感化了她使她感恩吧。但沒過多久秦奶奶就成為了油麻地人心裡傷痛的回憶了。因為親奶奶去世了她不是病死的,而是溺水身亡的,而只是為了了一個南瓜而失足溺水的。安葬那天,桑喬校長將艾鋪在棺材裡,但按照當地習俗,在老人死後在老人的棺材裡放一撮兒孫的頭髮,但秦奶奶沒有兒孫,桑喬校長便在桑桑頭上剪了一撮頭髮放在秦奶奶的棺材裡。雖然秦奶奶走了,但她卻為她的生命的最後畫上了一個完美的句號。

現在你們知道我最敬佩的人是誰了吧?

這本書讓我收穫不小,它讓我學會了分享、無私等許多事情,也給了我很多啟發:苦難來臨,我們不能逃避,而要滿懷希望,微笑面對。《草房子》魔力般吸引著我,盪漾與整部作品的悲憫情懷,使我更加珍惜現在的生活。在閱讀之餘,為了逝去的曾經,為了堅韌的成長歲月,我們大家一起共勉!

美在生活中 篇3

國二作文 ,737字

那年夏天,因為種種原因,我戴上了“有色眼鏡”。從此,所覽之處無疑不是灰暗與死寂,而美早已遠遠逃離的我的世界。

而今天,老師讓我們用心發現生活中的美。我笑了,這生活有什麼好美的呢?單調蒼白的牆,冷漠匆忙的人還是那繁華又寒心的城市?這時,老師走過來貼在我的耳旁輕輕的說:“摘下你的有色眼鏡,你就會發現你的生活是那麼的美麗而又精彩。”我撇了撇嘴,但看著老師那期待的眼光,還是摘下了它。

望著周圍的一切,彷彿都染上了鮮豔動人的顏色,充滿生機與活力,猛烈的衝擊著我原本漠然的雙眼。我驚奇的看著煥然一新的它們,心裡騰地湧出一股奇妙的感覺。

放學路上,我漫步走在公路上,觀察著這彷彿煥然一新的世界。不知名的鳥兒站在青蔥的樹枝上,高聲歌唱歡迎我的到來;金黃的樹葉隨著微風的旋律不時舞動在空中,似夢幻的仙子般進行著生命中的最後一跳;公路上,一排排車輛井然有序的奔跑著,偶爾幾個“紅領巾”攙扶著老爺爺老奶奶過著馬路,勾勒出一幅美好的人間生活。我享受的看著這一切,發自內心的呼喊的一聲:“好美!”

走到家門口,一股股誘人的飯菜香就駛著風車觸動著我的嗅覺,拴住了我的心。我連忙跑進廚房,只見一碟碟散發著濃濃香氣的菜餚整齊的擺在桌子上,旁邊陪襯的還有媽媽忙碌的身影。“呀,寶貝回來啦?來,這是媽媽專門為你買的炸雞腿,那家店人特多,我排了好幾十分鐘的隊呢。”媽媽一邊說一邊忙把包包裡熱騰騰的雞腿拿了出來。摸著熱乎乎的雞腿,沐浴著媽媽溫暖慈愛的目光,熱淚沾溼了長長的睫毛。美,在媽媽身上充分體現。

美不是由挑剔的評論家選舉出來,也不是人工刻意製造出來的。美都是從靈魂深處發出的,自然純淨,不添任何雜質。她遍佈世界,隱藏在每一個角落。世界因美而燦爛!

今天,我摘下了“有色眼鏡”,美,又悄悄溜回了我的世界。

稅收帶來美好生活 篇4

高一作文 ,1007字

一直想不明白,為什麼國家會有如此巨大的財政收入;也想不明白,為什麼國家有如此多的資金去改善民生;更想不明白,稅收的職能和本質是什麼,那些企業、公司和一些人幹嘛每年都要納一大筆稅。對於我來說,這是難懂的問題。

一天,回家的路上,我左顧右盼,驚奇於這日新月異的變化,那三個問題又浮上我的心頭,心裡打了無數的問號。

忽然,我不小心注意到了電線杆上的標語,上面赫然寫著:

“稅收促進發展,發展改善民生。”

“依法誠信納稅,共建小康社會。”

“稅收連著你我他,富民強國靠大家。”

“依法納稅是每個公民應盡的義務。”

“……”

我心裡恍然大悟:國家的收入來源於稅收,而稅收取之於民,用之於民;只有積極納稅,才使社會發展加快步伐,使我們的生活日益好起來。

為了證實自己的想法是否正確,害羞的我向樓上的老師請教。老師託了一下眼鏡,娓娓道來:“稅收取之於民,但又用於民,主要的作用是改善、發展民生。經濟的發展是稅收的原動力,稅收與發展、民生息息相關,國家要保障和改善民生,就必須大力發展稅收事業,通過建立合理的稅收制度,在確保公平與效率最佳結合的基礎上,努力增加稅收收入,為國家財政提供充足的資金。這樣對我們生活水平的提高有極大的幫助。最重要的一點,稅收不論是直接用於經濟建設,發展科學、教育、文化、衛生事業,還是用於建設健全的社會保障制度,維護社會穩定,鞏固國防,都是為了廣大人民的利益服務的。廣大人民群眾是稅收的最終受益者。”

我聽得津津有味,稅收、發展、民生、這三者的關係在我的頭腦中形成了清晰的架構,稅收的重要性的觀點也深深地刻在我的腦中。

不錯呀,如果沒有稅收,又何來我們的幸福生活呢?我們現在這美滿的生活是誰賦予的?是稅收,這是稅收賦予我們的一切一切。但並不是每一個人都明白這一個簡單的道理呀,所以有一些人為了蠅頭小利,不顧一切地偷稅、漏稅、逃稅,他們又何嘗明白,他們這樣做是違法的;他們又何嘗知道,他們這樣做就像糧倉裡的白蟻,啃著國家的財富,啃著廣大人民群眾的光明未來呀!他們又何嘗清楚,他們這樣的行為,是給社會的前進拖了後腿!

既然稅收有益於我們的生活,我們又何樂而不為呢?即使數量再少,也為國家的發展貢獻了綿薄之力呀。為了我們更美好的明天,我們應積極響應國家的號召,依法納稅,盡一個公民的義務。

這四周的美好風光,和著清風為我們的憧憬高歌一曲,真讓人賞心悅目。這一切都是稅收贈予我們的禮物—美好的生活。

美好生活源於遠足 篇5

國二作文 ,681字

遠足的概念一直在我的腦海中很模糊,遠足只是純粹於走路嗎?參加了就有遠足的活動,我敢說:“當然不是。”

今天一大早,晨霧瀰漫住整個校園,天天斜織這微微細雨,給我一種空虛飄渺的感覺,整裝待發的同學們聽完校長前致詞後,精神奕奕地排著隊踏上了遠足之路。

一開始,我與大家一同興高采烈地走在秀麗河畔,但不一會兒,我望著那條被雨水洗濯過的秀麗河發了呆,校外的風景竟如此悅目,給了我一種心如止水的境界。

令我最難忘的畫面,定格在了走進大山裡頭的清新景物,原來,山雖然外表雄偉壯闊,而裡面,卻可愛中帶點小巧玲瓏。一棵棵粗壯筆直的尖柏樹直插雲端,尖柏樹的葉子從底部變得金黃,到了樹頂顏色濃得馬上要溢位來似得;路與路之間的小溪流“嘩啦啦”“叮咚叮咚”給靜謐的山林增加了“生命的節奏”;有的樹枝掉入了小湖泊中,經過歲月的加工,他們竟然搖身一變變成了潭中的“綠珊瑚”,一個個肥嘟嘟的,給清流見底的水潭增添一“綠的色帶”形成了一幅水天一色的山水畫。

而山裡的空氣,那更是妙不可言,清爽的秋風滲入樹林籠罩著的泥濘小路上,有一種淳樸的自然清香,毫無雜質,只有水汽包含著泥土的芳香,那時,我感覺到了大山的氣息,投身於大自然,心中的壓力如釋負重,令我愛上了大山裡的一切,那麼的神往,那麼的清真。

遠足在下午的五點左右終於結束了,雖然走路十九公里,腿已發麻,但過程是幸福的,因為在路程中,留下了我們的泥濘的足跡,留下了那久違的笑容和真摯的笑聲,畫上了我們美好的遠足的句號。

“讀萬卷書,行萬里路”遠足活動在我心中成為了一個不可磨滅的亮點,他讓我領略到了大山的氣息和安逸輕鬆的田園旅程,可謂一生難忘!

品味生活 篇6

高一作文 ,777字

大自然用它的鬼斧神工創造了神奇絢麗的的世界,並且創造了生活在其中的精靈—人。人生活在其中,但什麼是生活呢?生活猶如三稜鏡,可以反射赤橙紅黃等顏色,也可散發酸甜苦辣等味。就讓我們來品嚐生活的滋味吧!

品生活之酸

酸這一味可說是讓人又愛又恨。為何作此一說呢?若有細細品味過便可知:酸並非是完完全全地酸到底,而是由開始的酸轉為後來的甘甜。就拿枇杷來說,一入口便會讓牙齒頓時軟掉,但過後便是一種略帶甜味之感,故此酸的愛。說它令人恨,那便是如前面所述讓牙齒頓時軟掉,還會有轉疼的可能,以至於最後讓人什麼都吃不了,甚至連喝白開水都覺得疼痛不已。

由此便使我們們聯想到生活中的酸亦是如此,先是讓你難受的不得了,然後再帶給你“雨後的甘露”。即說你若能經歷生活中酸所帶來的苦難,那麼你或許就可以收穫一份意想不到的快樂。所以我們在生活中應嘗試著去品嚐酸的滋味,從而品生活的美味所在。

品生活之甜

甜食可說是人皆好之。自然,甜美的生活亦是人人所喜愛。要說生活中的甜那可真是多,對於小孩子來說吃喝玩樂是甜,對於青少年來說努力學習取得優異成績是甜,對於老年人來說盡享天倫之樂是甜……。不同的人從不同的角度可得出不同的甜,但究其根卻是一詞—快樂。就像我們吃甜食時有一種令人興奮不已的感覺一樣,但凡品到生活中的甜時也是歡樂不已的。其實生活的甜也就是幸福快樂的生活的體現。

品生活之苦

苦是許多人敬而遠之的,古語有云:良藥苦口利於病,忠言逆耳利於行。生活之苦亦如此。雖然令人難以承受,但卻利於人生路的行走。苦可以是軀體上所受的飢餓、寒冷、傷痛,也可以是精神上的煎熬和摧殘。總的來說苦是一種磨鍊,磨鍊人的精氣神,從而得到更完美的自我。生活的苦常讓人無法承受,但當你苦過之後再回頭品味時,感覺卻是甘甜的。

世界如此多彩,生活如此美味,觀其色,嘗其味,畫意悠揚我一生。

美好生活 篇7

國二作文 ,1046字

在生活的道路上,美麗就如路邊的野花,在淅瀝瀝的春雨中搖曳,在轟隆隆的夏雨中綻放,在嘩啦啦的秋風中頑強盛開,在白皚皚的冬雪中傲立枝頭,用心體味生活,在驚喜中發現—生活中一切美好,美麗就在身旁……

學習是美好的。書、筆、字本、尺規構成了豐富多彩的世界。每天,在知識的海洋中遨遊,真的很愉快,在書海中,我同李白“舉杯邀明月”,欣賞詩仙的絕代才華;我隨蘇軾“詠詩作樂”,享受美酒佳餚;我和居里夫人“談笑風生”分享彼此喜悅……求知的過程才是真正美好、奇妙的,“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”。在這樣的氛圍下,我怎能不感到美好?

親情是美好的。父母的呵護與關愛從來都是無微不至的。當我生病時,父母會悉心照顧,當我傷心時,父母會百般安慰;當我失敗時,父母會從中鼓勵;當我小有成功時,父母會分享警示……在這樣溫暖的懷抱下,我怎能不感到美好?

友情是美好的。朋友之間永遠那麼熱情,真誠。閒暇時,大家敞開心扉,無所不談;有難題時,大家一起探討,交流思路;快樂時,大家一起分享喜悅;難過時,大家想辦法逗我開心……,在這樣友情包圍下,我怎能不感到美好?

愛好是美好的。愛好豐富了我的生活,提高了我的情趣。最近,我迷上了書,每天不是為煩心的作業傷盡腦筋,就是在啃書本,卻忙的不亦樂乎。神奇的故事讓我神往,悲慘的命運讓我嘆息,感人的情節讓我流淚……別就認為我是個書呆子,我也有別的愛好,聽音樂可以放鬆神經,因此我喜歡!做運動可以強壯身心,因此我喜歡!看電視可以擴充套件視野,因此我喜歡!在這豐富多彩的環境下,我怎能不感到美好?

夕陽是美好的。年過半百的爺爺奶奶們個個精神抖擻,滿面春風,一些參加秧歌隊的爺爺奶奶們更為美麗、年輕,頭上戴花冠,身上穿著色彩鮮豔的服飾,腰間繫綵帶,手裡是五顏六色的扇子,可漂亮了!臉上洋溢著甜美的笑,步伐靈活,動作優美,背後夕陽輝煌,映在每個人的側面。在這般迷人景色的渲染下,我怎能不感到美好?

自然是美好的。看大海潮起潮落,感悟自然之規律;望青山連綿起伏,思慮萬物之渺小;嘆“已是黃昏獨自愁,唯有花枝俏”,感惜“風住塵香花已盡”;願“停車坐愛楓林晚”,必定“霜葉紅於二月花”;贊圓月之皎潔,太陽之熱烈,也不忘白雲、繁星的點綴;誇森林之茂盛,鮮花之嬌豔,也不失嫩草,綠葉之陪襯……生活在這樣的大自然中,我怎能不感到美好?

美好的禪語云:一花一世界,一樹一菩提。我想,生活的道路上,一點一滴都是美麗的結晶。唯有用心品味,精心收藏,才會發現,美好就在我們身邊,在裝點著生活中的夜晚與清晨……

品味生活中的酸甜苦辣 篇8

國一作文 ,319字

生活中,有酸、甜、苦、辣這四個成長的觀念經歷。它們時刻都會讓你明白一些道理。

而我卻從一杯蘋果醋中明白了自己成長經歷。

媽媽自制一大杯蘋果醋,我盼望著能快點喝到,大約過了一個多月,蘋果醋由白色變成黃黃的顏色。而檸檬和蘋果也很酸,媽媽經常泡水喝。

當我倒一小杯細細品嚐,先是苦的味道,後是甜,又有著酸和辣。我想到先苦後甜道理,經歷苦難,吃什麼都會是甜的,難道品嚐蘋果醋也有道理?

後來的一段時間,我先幹完自己的任務,再去喝一口蘋果醋。是的!很甜,甜中只有酸酸的味道。生活中,每一位人都要經歷,酸甜苦辣的道理,才能理會出,甜又是怎樣道理。

蘋果醋中包含著我的成長經歷,才知道我是真的長大了。

品味酸甜苦辣,品味生活,意味著長大,又是一種體驗!

品味生活 篇9

國二作文 ,408字

生活因變化而精彩。成功和失敗註定是生活的兩面派。“不經歷風雨,怎能見彩虹?”失敗只是一時的陰霾。只要燦爛的陽光升起,光明的生活中將消除黑暗,無名的小草,也會讓鮮花簇擁。

如夢一般的生活,讓人似醒似幻,像被迷惑了一般。又如行雲流水的暢快,使人心情舒暢。我們需要生活,不論何時何地。因為有生活陪伴,我們不覺得孤單。

走進生活,你會發現生活的韻味。

可以體驗陶公“採菊東籬下,悠然見南山”的舒暢,也可以感受“大江東去浪淘盡,千古風流人物”的豪邁。可以擁有“老驥伏櫪,志在千里”的理想。收穫“花柳繁華地,溫柔富貴鄉”的恬靜”,還可以品味李白“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”的壯闊。

生活像一盒彩色的蠟筆,用不同的顏色,就能構出不同的圖景,這其中一定會遇到磕絆。但只要你勇敢的朝前走,就一定是勝利者。

讓生活綻出火焰,讓心靈放出色彩。春暖花開,迴歸心靈的家園,重享生活的美好!

品味生活 篇10

國一作文 ,616字

生活就像一杯苦咖啡,越品越濃,嘴齒留香。

“讓睜眼看著玫瑰的人,也看看它的刺”,一句話道盡生活中的美好,但又夾雜著不幸。曾經,你是否因為一點點的成功而高興過?你是否因為小小的挫折而痛哭過?你又是否因為別人的愛而幸福滿足過?又或者是否因為他人的冷言冷語而傷心失落過?生活就是這樣,如同一口七彩壇,出生的那刻就被打翻,不同的顏色彌散在周圍,有的迷人,有的醜陋。

很多人面對生活的不幸都感到無可奈何,自暴自棄,甚至草草結束了自己年輕的生命,何必?“生活比膽還苦,但如果沒有膽汁,就誰也沒有生活了”,那些存在的不幸都是生活的下腳料,一盤菜缺了料,還能品出味嗎?

人生百態,生活百味,都需要我們細細品味。一口茶,一口苦,誰又能擋住之後一嘴甘甜呢?風雨過後,就是陽光!

一生匆匆數十載,來的快,去的也快,珍惜每一分鐘,善待每一個人。

曾經的歡聲笑語,曾經的快樂夥伴,在回首中漸漸遠去,留下的只有定格在回憶裡的快樂,盪漾在輪海中的笑聲。輕狂的我們自以為一切尚早,現在想來可笑!

一個人被牽掛是一種幸福,被人愛是一種灑脫。滾滾紅塵,上輩子誰都不欠你,請善待身邊每個人!

流水茫茫的世事,不要以“我很忙”搪塞他或她的電話,不要以“我真的沒空”推脫一年的一次回家。一世的名利,一生的富貴榮華,為的是什麼?不就是為了一口幸福的家嘛。一碗粗茶淡飯清的是口,暖的是心。樹欲停而風不止,善待他人,善待自己,善待人生!

苦味人生,需要品味。

人情冷暖,需要善待。

品味生活 篇11

高一作文 ,693字

我總是依偎在你的懷抱,看日出日落,賞花開花謝,品味你曾說過的話:人生,就是這樣,一路丟失,一路收穫。

你,就是帶給我痛苦與哀傷,歡樂與幸福的生活,讓我時而笑臉盈盈,時而淚光閃閃。

細細地去味你,我嚐到了絲絲苦澀。

“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄,是非成敗轉頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅。”十二年磨一劍,我失去的太多:純真的笑臉,愉悅的玩耍……說實話,我有一點憎恨你給我帶來的那很少的空閒時間,你給的太少,卻太沉重,壓得我喘不過氣來。我已經被題海掩埋,被學習覆蓋。逝去的日子,一去不回,讓我無奈。

細細地品味你,我嚐到了滿口甘甜。

是因為有了你,才有了“夕陽無限好,只是近黃昏”的無奈,才有了“會當凌絕頂,一覽眾山小”的豪邁,才有了“大江東去浪淘盡”的壯美。因為有你,生命長河的兩岸風景不再單調,變得如此豐富多彩。是你教會我怎樣在逝去的歲月中變得堅強。

是你教會我什麼是人生,怎樣去面對人生。你讓我學會了拼搏,讓我嚐到了為夢想而努力的味道,讓我感覺到汗水與淚水交織的絲絲甜意。是你,讓我懂得了一句話:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”

我終於明白,細細地去品味你,是我成功路上的必經之路。我懂得了你帶給我的不是苦澀的淚,而是讓我甜美的笑。

我迷惘時,你摸著我的頭安慰我,告訴我年輕的勞累是成長的代價,沒有破土,怎會開花結果?沒有風霜,怎會傲然挺立。而我走在你的懷中,沒有丟失,怎能收穫?

如今的我已明白些許生命的真諦,有一點自豪,有一點細狂,因為我無時不刻不在拼搏。但你卻一直告訴我:淡定!

生活,你是我的老師,我仔細品味著你教給我的一切,給予我無限的詳和,我會一直記住這種享受的滋味。

品味生活 篇12

高二作文 ,805字

我總是喜歡一個人靜靜地品茶,細細品一口,入口時有些淡淡的苦澀,慢慢的就有一絲絲的茶香迴盪在口中;喜歡看茶葉在杯中浮浮沉沉,看嫋嫋白煙翻騰而起,聞悠悠茶香縈繞鼻尖。其實品茶如同品味生活。

臨窗獨坐,靜心聽得風在吹,樹在搖,是一種難得的悠閒平靜,在這喧囂的塵世裡,能有幾分閒暇的時光留給我們?

在家裡,我便喜歡搬一把古木藤椅坐在院子裡,沐浴著溫暖的陽光,泡一杯茶,讀一本書。藤椅是奶奶生前用的,已經很舊了,躺在上面搖啊搖,藤椅會發出“咯吱咯吱”的響聲。一本《紅樓夢》可以讓我度過一個下午的時光。書是在父親的書櫃裡翻出來的,同樣也是很舊了,書角都起了毛。躺在藤椅上,看著古舊的書,不時小酌一口清茶,茶香、書香纏繞在一起,也只有在這時我才能享受片刻的安寧。

現代的社會給了人們太多的焦慮和壓力,有沒有人曾留意過路邊的柳樹又冒出新芽,花壇的的小花正含苞欲放,嫩綠的小草身上還掛著昨夜的露水……人們匆匆走過,因為前方未知的路,不能停下腳步。

雖說我喜歡慢節奏的生活,但現在的我們必須加快自己的步伐,不僅是未知的前方,還有隨之而來的挑戰。在學校裡,我們每天早早的起床,迎來新一天的早晨,開始了一天的學習。這樣的生活雖說很苦,但也很充實。學校每個月都會放幾天月假,到了月假,我便會放鬆一下自己。每到下午,我便會把藤椅搬出來,躺在院子裡,蓋上羊毛毯,悠閒的睡上一覺,像個遲暮的老人……

生活就該如此,該快的時候便快一些,有閒暇的時間,就放鬆一下自己,聽些歌,看本書,喝杯茶……都是可以的。

看茶葉浮浮沉沉,人生起起落落。生活中的酸甜苦辣,我們都要笑著去面對。生活,忽明忽暗,時起時落,面對挫折,我們一如既往,堅定不移向目標前進著。

生活就像一杯茶,細細的去品味它,它的清香,它的淡雅,它的安寧。洗去心中的浮躁和焦慮,俯瞰世事如常,在這條路上,我們無路可退,也無法逃避,只能讓肅殺的風凜冽地撲面而來,咬著嘴脣,一步一步,堅定向前。

農村的趣味生活 篇13

國小六年級作文 ,657字

自21世紀以來,幾乎所有人都向往城市生活。有人說:“城市啊,那可是個好地方!吃香的,喝辣的,要啥有啥。那裡的人,穿的都是名牌,吃的都是山珍海味,誰不想去呀!再說了,那兒的大學和學習環境都比我們這兒好呢!。”

城市的確是個好地方,可那兒的環境可不一定比農村好。城市裡頭全是汽車,噴出來的都是二氧化碳,不像我們農村,處處都是樹木,淨化空氣!那些生在農村,卻嚮往大城市,我看他們是“生在福中不知福!“

我是一個在農村出生的孩子,我的童年也是在農村度過的!

小時候,爸爸媽媽到大城市裡去打工,我和爺爺奶奶一起長大的。春天,是播種的季節,奶奶常常帶著我到田裡去。奶奶戴著個大草帽,我呢,戴著個小草帽。到了田裡,奶奶先灑種子,奶奶一抓一大把,然後在遠遠的丟擲去。我等大雙眼正盯著,突然有一隻蝴蝶飛到我的頭頂,我便追著它跑來跑去。在路上,我看到每個田地裡都有幾個人在播種,而且都在做著跟奶奶一樣的動作,我不禁大笑起來,真是太有趣了!不一會兒,蝴蝶便飛到大片油菜花田中,便找不著了,真是“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋“呀!我順手摘下兩朵花,一朵插在自個兒頭上,另一朵插在奶奶頭上!

秋天,是收穫的季節。下午,爺爺帶著我到田裡看收割機。我看到一株又一株的水稻從收割機的前面進去,然而,另我奇怪的是到了後面便成了一顆一顆的麥粒了!後來,我長大了,終於知道了這是什麼原因了!

看了我上面的內容,你是不是也很羨慕我呢?你是不是也想像我一樣可以在田地裡瘋狂的奔跑,可以隨便摘一朵野花呢?那就來我們農村體驗一下這種愜意、愉快和輕鬆的生活吧!

品味生活 篇14

國三作文 ,647字

不知從什麼時候起,我的生活變得很單調,每天幾乎都是昨日的重複,令我苦惱不堪。我甚至來不及去想一想,該如何調節這種情緒。每當再煩起來的時候,只有仍然做事來用“忙”掩蓋自己的苦惱。

可當我不能再逃避時,我選擇了面對,儘管我知道自己也許並不能解決,可還是停下了腳步,到操場去走了一走。下雨了,淅淅瀝瀝地落在我的臉上,天有點暗,可還是擋不住這景色的妖媚,一切都很朦朧,很縹緲,當我呼吸著花兒散出的芳醇時,一切煩惱全都沒了。我驀然醒悟,不要把事情想的太過複雜,當自己累的時候,就不要繼續做事,出去走走,享受享受自然帶來的清新,用心感受“人閒桂花落,夜靜春山空”的美好,不要讓這些美好從你的生活中遺失,遺失了它們,你的生活就會枯燥無味,你的精神空虛會使你越發暴燥,最後一定會影響你的工作效率,而面對自己的忙,千萬別報怨,不如當成是一種挑戰,滿懷信心的迎接,讓自己動起來,豈不會使人更有活力?

窗外,依舊是一片美好;窗內,仍然是忙忙碌碌,不論是此時賞景的人或是此時忙碌的人,都在享受著自己獨特的人生,品味著自己獨特的甜蜜。

賞景的人,陶醉在自己的意境中,以美好的意境,美的情操來陶冶自己,他們人生的天空,新月朦朧;地上,琴聲縹緲,他們處於這樣的天地之間,感受著他們詩意的生活。

忙碌的人,為了自己的理想而奮鬥,當他們發現自己已離夢想不遠時,會欣慰地笑,他們生活的動力就是追求夢想,享受著這一過程給他們帶來的點滴。

總之,只要你做的是出於內心的,就一定會獲得快樂,不必與他人雷同,因為你要創造一個與眾不同的你。

我的美好生活 篇15

國三作文 ,930字

美好生活是什麼,是俗人眼中的香車寶馬,還是屈子的“駟玉虯以桀翳兮,溘埃風餘上徵”?白居易寫下過“可憐身上衣正單,心憂炭賤願天寒。”的名句。在白居易眼裡,老翁確實可憐,但在老人內心,會不會“苦中作樂”呢?所謂“美好生活”並不能用語言精準的形容,有時候你會覺得突然周圍的一切都陽光明媚起來,但是那是一種說不出來的感覺。那是一種發自內心的快樂,就像真正的快樂發自內心一樣。

也不知是因為遺傳還是其他的一些東西,我從小就對書特別感興趣,我兩歲時,有人送給我我一箱科普書,從此我便沉迷於這一箱書,天天看,月月看,年年看,結果一箱十一本科普書被我三年看完!從此我更是與書結下了不解之緣,也因此鬧過幾次笑話。

有一次,家裡只有我一個人,當我要喝水的時候卻發現水杯空空如也,我邊把水壺放到氣灶上開始燒水,然後就開始看書,當時我看的是《福爾摩斯探案集》,但萬能的福爾摩斯似乎既沒預料到也沒提醒我水會沸騰,正相反,我的大腦似乎忘了“水有沸點”這一事實,其結果是水溢位滅掉了氣灶的火,但是氣閥沒有關,於是甲烷啊一氧化碳啊各種亂七八糟的東西跑了出來,我看書的位置離廚房遠,當時我還莫名其妙我家貓咋跑我這屋了,結果看著書看著看著聞見一股不和諧的氣味,當時我並不在意,結果過了一會兒發現自己頭暈心想福爾摩斯的演繹法那麼難理解嗎?能讓我看得頭暈?後來感覺自己頭都要炸掉的時候才扭頭看了一眼,因為當時以為吸入一氧化碳必死,於是我不看不要緊,這一看把我嚇得書都扔了,連爬帶滾過去關了閥,衝出家門,啊,氧氣的味道真好,現在想起來,那時自己真是傻到了極點……

既然受了這樣的苦,為什麼還叫美好生活呢?還是那句話,受外界強迫的看似美好的生活不能稱作美好生活,反之,發自內心的對吃苦的享受不能稱作痛苦,要不然為什麼會有苦行僧?,美好生活不一定像屈原的理想那樣巨集大,也許就像我看書一樣普普通通,中間一定是會夾雜一些不快的,但它終究是一件發自內心的,極其自然的事情,也就是說,這些事總體上仍然是快樂的,美好的。

生活源於行動,美好發自內心,我們每個人都有僅僅屬於自己的美好生活,而我的只是極平常的一個,但無數個人的無數個美好生活,讓我們的世界昂揚向上,也就是這無數個美好生活,才構成了我們今天的大千世界!

最美在生活 篇16

國小六年級作文 ,625字

有的人說最美在某個風景,風景秀麗;有的人說最美在一幅山水畫,濃淡濁清;有的人說最美在一個舞姿,婀娜多姿;而我認為,最美在生活。

美在追求

人生在世,無一不在追求理想,在追求的路上,有成功,有失敗。成功了,便獲得心靈的滿足,高興地踏入另一條追夢之路;失敗了,跌倒再起,積累經驗,再迎戰困難,直到成功。我最享受追求的過程,如追求考好成績,我會不辭辛勞地複習;如追求知識,我會廢寢忘食地看書……在追求時我學到知識,吸取到經驗,品味到人生。所以生活中,美在追求。

美在互助

我們生活在一個現代化社會裡,在這個社會中,與人交往是個重要基礎,而互助,促進了人際關係和諧。有一次,在我騎車回家路上,車把上掛著一袋書,忽然自行車抖了一下,袋子便穿開,書本嘩啦一下拋灑一地,而我已沒有別的袋子。正當我不知所措時,一位騎電動車的阿姨來到我身邊,二話不說遞給我一個結實的袋子……幫我把書裝好,接著她又離開了。從此之後,我也漸漸地喜歡幫助別人,體會幫助的快樂。互相幫助,使社會更和諧,不僅使別人快樂,也使自己快樂,生活,美在互助。

美在和平

當今世界,和平成為最重要的話題,唯有和平,才能保住和諧,才能維持經濟的持續發展……和平的意義太大。而現在,世界已相當和平,不再整天提防空襲,不再冒著槍林彈雨,不再有人戰死戰傷。現在各國友好地交往著,公平的合作與競爭,造就一個大發展大繁榮的世界!所以生活,美在和平。

生活中的美,美在追求,美在互助,美在和平。我相信:人間最美在生活!

我從書中品味生活 篇17

國小五年級作文 ,893字

如果說,生活是一條河流,那麼,書就是一眼泉水;如果說,生活是一杯酒,那麼書就是仙露瓊漿;如果說,生活是一塊玉,那麼書就是一塊和氏璧;如果說,……我從書中品味生活的五味雜陳,多姿多彩。

我第一次接觸書是在我很小的時候,那時還不認字,所以看得都是書中的畫,冬去春來,斗轉星移……時間在記憶的年輪悄悄溜走了,我也慢慢長大了,一開始我痴迷於安徒生童話的童話,讀到《白雪公主》時,我為書中惡毒的王后而深深厭惡,對白雪公主的遭遇笑過,哭過;讀到《醜小鴨》時,我為它變為白天鵝而羨慕。後來,我不再痴迷於童話了,我開始注視起各種書籍。在《假如給我三天光明》中,我看到了海倫凯勒那不屈服的勇氣和意志以及堅持不懈的努力,在《中華上下五千年》,我看到了一代天驕成吉思汗歷經艱難統一蒙古和中原,建立元朝帝國,從中我明白了人生不可能總是一帆風順的,也會有困難,也會有坎坷,只有在風雨中鍛鍊,不放棄,拼搏到底,才能見到那久違的彩虹,勝利的曙光。

我從書中品味到人生的滋味,有了酸甜苦辣鹹才構成了這豐富多彩的生活。

一部《紅樓夢》讓我明白,人生不是童話,永遠不會有白馬王子在夢的彼岸等待我;《老人與海》使我懂得人生也不像童話那麼美好現實是殘酷的,總會有新的挑戰在考察你;魯濱遜孤島求生讓我知道應該擦亮自己的雙眼,學會辨別是非,學會堅強,否則如何在這個弱內強食的社會上生存;人生不是地獄,也有那感動人心的真情,《皮斯阿司》的結局讓我知道了友誼的可貴,也明白朋友之間需要信任,它讓我看到了善良的本體。

要學會珍惜生活:因為生活這本書的每一頁都是可貴的,丟失了哪一頁,你的人生也便不會完整。書也告誡我一個人必須要有理想,沒有理想猶如太陽沒有了萬丈光芒;花朵沒有了芬芳;高山失去了巍峨。所以,人一定要有自己的理想,並且也要為自己的理想而努力奮鬥。

書,是五彩生活的萬花筒,教會我們品味生活;書,是大千世界的縮影,讓我們解讀世界;書,是生活海洋中那盞燈塔,指引我們人生的航向……窗外烈日炙烤著大地,樹撐起一片涼蔭,孩子們在樹蔭下嬉戲打鬧,而我,依然沉浸在書的世界裡,從書中品味著生活,感悟著生活,深邃著的人生……

美是生活 篇18

高一作文 ,820字

夕陽西下,望著遠方的一輪紅日,我似乎感覺到了什麼……

我發現美是生活,留心你的生活,你會為自己的發現而驚訝不已。

我知道我不是達芬奇,不會在路過院子時,輕吻那牆角枝葉綻放的玫瑰;我知道我不是安徒生,下雪時,不忘把傘打反,待到雪停後,留給自已一團潔白的雪花;我知道我不是貝多芬,春雨紛飛時,不忘聆聽雨滴的節湊……以一種美麗的心態來看周圍的一切都是美的。山鳥的啼叫,飛舞的蝴蝶,飄落的秋夜,飛翔的風箏,都是美的使者。春天百花盛開,夏日葉茂蟬鳴,秋日果實滿枝,冬日銀裝素裹,相信在愛美的你的眼中,一切都宛如童話般神奇。

微笑面對你的生活,你會有更多的收穫。我不是達芬奇,但我可以拾憶那點點碎花,吮吸它殘餘的芬香;我不是安徒生,但我可以用傘撐出屬於自已的天堂;我不是貝多芬,但我可以聆聽雨夜中悄然無息的生命樂章……

不僅是這樣,我還發現生活中還有一種美更動人,更神聖,那是人與人之間的和諧與相親相愛,讓人之所以成為世界的主宰者。

早晨起床,看到父母準備好的早餐,我會感到親切和溫馨;在上學路上,同學們的一個微笑,一個問候,我會感到快樂;在學校,老師的一個鼓勵,我會感到喜悅……周圍,還有更多人對我有無微不至的關愛,我不會感到孤獨。我知道,我生在燦爛的陽光下,生活道路有坎坷不平的,有溝壑泥濘的,但有來自周圍人們對我的關愛,我也就知足了。生活的道路不是灰色的,是陽光明媚的,是由人們的愛所壘築起來的。在這條路上走下去,靠的不僅僅是我的勇氣和毅力,更多的還是來自於我身邊的人的支援,所以我是幸福的,我也知道,微笑面對周圍的人,會得到更多的微笑。

我不覺靜靜地笑了,我似乎感覺到了,視線只盯住空虛的一個點,盯住了一個長遠的夢。倒是天邊那含情脈脈的紅繡球不知被誰搶了,花兒也只是哧哧地笑。

留心你的生活,捕捉每一個美的瞬間,美麗的女神維納斯會偏愛你的,生活是一杯濃濃的咖啡,澀澀的苦味之後,是更多的濃濃的香醇,美是生活,不是嗎?

品味生活 篇19

高二作文 ,811字

雕塑家羅丹曾說過:“生活中不是缺少美,而是缺少發現。”擦亮你的雙眼,春花秋月、夏蟲冬雪,盡展四季風采。

喜歡明媚春日裡的草長鶯飛,也喜歡那吹面不寒的楊柳風。一年之計在於春,春日的校園裡,迎接旭日東昇的是琅琅書聲。春來了,它積蓄了一個冬天的力量。在旖旎的春光裡,融化的不僅是冰封的世界,更是莘莘學子曾凝固的奮鬥之力。春日的濛濛細雨,潤物細無聲;辛勤的園丁,默默地給花兒澆水;老師的循循善誘,領著我們步入知識的殿堂。

喜歡夏日裡“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的景象。總憶起夏日裡老蒲扇下陣陣襲來的涼風伴我走過的那個綠肥紅瘦的童年,而如今,卻要在這炎炎的夏日裡面對人生的兩個轉折點,一個是中考,一個是高考。中考的失利令我心灰意冷,而進入朝陽中學,一切又是一個新的開始。環顧四周,校園雖小,卻很美麗;教師雖少,卻很優秀。頗有一種“山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈”的意味。中考已離我遠去,接下來要迎接的是高考。殘陽覆蓋了跋涉的腳步,汗水浸透了衣衫,我對著酷日大喊:“夏日炎炎志不眠!”

喜歡秋日裡累累的碩果。那秋風勁過的樹葉,浮浮沉沉,生命中的孤寂與無奈盡顯。在人生的十字路口徘徊猶豫著,回眸看看一串串艱辛的腳印,問問自己能否放棄?在遲暮的餘暉下,高大的教學樓顯得莊嚴、肅穆,令人望而生畏。“當你仍能付出點滴,就不要輕言放棄,在學習上,要永不言棄……”老師嚴厲的話語猶在耳畔迴盪,我的夢想在腦海中浮現。其實,在瑟瑟的秋日裡,悲觀的心從不曾長久地駐足,因為老師的諄諄教誨,因為同學的相互勉勵。

喜歡冬日裡“大雪壓青松,青松挺且直”的畫面。不是喜歡大雪,而是喜歡白雪覆壓著的青松透出的點點凝綠,那碧綠的生命在一片素雅之中所透出的頑強與執著。眼前浮現了高三學子們忙碌的身影……

漫步在生命輪替的四季中,擦亮你的雙眼,摘一朵淡泊卻幽香的菊花,喝一口濃烈卻香醇的美酒,攜一腔激情與感恩,你會發現,生活原來如此精彩!

品味生活的味道 篇20

國一作文 ,570字

生活的味道各種各樣,細細品嚐,又讓人心寒的酸,也有充滿艱辛的苦,還有糖一般的甜……每一種味道,都值得讓人品嚐,就像一本不可少的百寶書。

媽媽常說,生活五味:酸甜苦辣鹹。生活的味道有時就像一片檸檬酸,酸得讓人睜不開眼睛。記得上三年級的時候,我第一次品味到了酸的滋味。有次,講臺上,數學老師似乎故意在玩弄我們似的,滔滔不絕地講著題目,不顧那些悅耳的下課鈴聲在耳邊久久迴盪。一節課了,同學們早就坐不住了,按捺不住,想像一顆子彈向走廊射去。可數學老師還有一大籮筐的話要講,我們只好憋住想玩的心情,一斜眼看著走廊上奔跑的其他班的學生,心裡一陣心酸,像吃了無片檸檬一樣,一股強大的酸味向喉嚨襲來,我似乎掉進了酸的世界,不禁心想:還是忍一忍吧!

品味了強大的酸味,自然也少不了美滋滋的甜味。生活的味道,有時候就像棒棒糖一般甜美,甜得讓人回味無窮。上星期一,我看著語文老師又在講臺上仔細地佈置作業,我的心情又陰沉下來。一項項作業似乎在向我們招手,剛才英語和數學老師的作業已經壓得喘不過氣來。我的心中有一種苦得說不出的滋味,就像“啞巴吃黃連,有苦說不出”。我咬著牙,品味著。

生活的味道,有時就像一個辣椒;生活的味道,有時就像一把鹽……

在那條伸向遠方的生活道路上,無論男女老少,都要認真品味,細嚼慢嚥地去品嚐各種滋味。這樣,也是人生之中一種必不可少的體驗。