缺失的記憶相關作文20篇

缺失的記憶篇1

國一作文 ,735字

一個人愁眉苦臉的地端坐在考場裡的一把椅子上。當看到作文題目時，他使勁的搔了搔頭，可大腦還是一片空白。

——題記

在考試前，我一遍又一遍地檢查著鉛筆盒中的文具，生怕有什麼差錯。終於，我小心謹慎地將鉛筆盒揣在懷裡，飛快地向考場跑去……

到了考場，監考老師變照例在開考鈴聲響後發了考卷。我認真地看了一遍它，便開始做試卷了。

前面的題還算順利，可當寫到作文時，我卻傻眼了。題目要求：寫一篇關於親情的作文，到底該怎麼寫呢？我有些欲哭無淚，畢竟我最不擅長寫親情一類的作文。

我無意識地向窗外看去，老天不知為何變了臉色，天空陰沉下來。烏雲鋪天蓋地般翻覆而來。陸續有雨滴掙脫雲層的束縛，落入大地的懷抱。

雨勢逐漸大了，傾盆大雨劈頭蓋臉地打了下來。一隻無助的鳥兒被雨滴無情地打著。越來越多的豆大的雨滴粘在了那隻鳥兒的羽毛上。它不得不降落在屋簷下避雨。

我的大腦隨著這一情景開始變得朦朧，空白。隨即，模糊的畫面出現在我的腦海中。畫面逐漸清晰，我好像正在看著電影，以往的一幕幕浮現在腦海中：

爺爺奶奶伴隨著我，度過整個快樂童年。只是關於父母的陪伴得記憶卻少之又少……

算了，我不該這樣想。父母在外打工，不就是為了讓我生活的更好一點嗎？我卻責怪他們……

想想考試前做的所有準備，不也是為了能考個好成績回報他們嗎？記憶缺失又怎樣，一定難不倒我的。

終於，我提起了筆。筆尖轉動，描繪出一幅美麗的畫：一家人在戶外快樂的玩耍……

雨勢漸漸小了，太陽重新發出萬丈光芒，照耀大地。天空中架起一道拱橋，發出繽紛的七彩光芒。而那隻鳥兒抖抖身上的羽毛，扇動翅膀，飛向遠方。

去找回那丟失的記憶篇2

國小六年級作文 ,608字

星期六早晨，天氣明媚，我和幾個小夥伴正在玩捉迷藏的遊戲。小玲跑過來說：“今天真是個好天氣啊！咱們到河邊去玩玩吧？”我們幾個都同意了，於是我們來到了小河邊。

“什麼味道啊？”小紅捂著鼻子說，一股噁心的臭味飄進了我們的鼻子裡。眼前的一幕，讓我們都驚呆了，這是的環境比我想像的還要糟糕，河岸邊，垃圾罐、飯盒，遍地都是，堆積如山，各種顏色的塑料袋漫天飛舞。樹枝上、草地裡到處都可以看到它的蹤影，汙水從一條條溝裡排出，散發出陣陣惡臭，河水的顏色像醬油一樣，河面上還漂浮著幾頭死豬，河裡幾乎看不見魚，河邊一個人也見不著。唉！這裡真不是人待的地方，我們還是回去吧。

晚上，我把今天所看到的一切告訴了奶奶，奶奶聽了，邊搖頭邊嘆息：“可惜呀，可惜！我記憶中的大河可不是這樣的。”“那是怎樣的呢？”好奇心使我想把這件事弄明白。奶奶陷入了回憶中：藍天、白雲倒映在河面上，河水非常清，清得可以看見水裡的沙石，成群的魚兒在水裡歡快地游來游去。小河兩岸的樹木，綠樹成蔭，花繁葉茂。三五成群的小孩在水裡嬉戲、打鬧，幾位婦女在岸邊搗衣，連蜜蜂、蝴蝶都來湊熱鬧，它們在這裡飛來飛去。那時候的小河是村民的驕傲，這美麗的小河已成了我們永久的記憶。

為了小河能回到以前，我想對大家說：“你們想要河水回到以前，就不要把垃圾向小河裡扔了，也不要把汙水排往河裡，讓我們的小河成一個乾淨的小河。”

我們大家攜起手來，為了大河的明天，一起去找回那已經丟失了的記憶吧！

不該丟失的記憶篇3

不該丟失的記憶作文5 ,484字

其實我們每個人都不免會忘掉一些事，遺忘是每個人的本能。

記得看過一篇文章，一位女士因為發生事故，忘記了一切，而且她的記憶從此只能持續一天—也就是說，一覺醒來，她就會再次忘掉一切。她的丈夫不得不把結婚證放在床頭來向每天醒來的妻子證明自己的“合法身份”。

但是正因為此，她每天都生活得很開心—因為不管多傷心的事睡一覺就忘記了。

但是有些也是我們不能遺忘的。比如現在熱議的環保、低碳。可有些官員剛從上級那裡開完關於環保的會議，回來繼續問這個月的GDP又增長了多少。指標怎麼辦？拉閘限電啊！都不用電了，不就減排了嗎？指標不就完成了嗎？

如果只有一兩個“典型”，我們可以說他不到這樣的做法背後，給環境、給人民帶來的影響，他的目光沒有長遠到那一步。

但偏偏這是一個普遍現象，那我們就不得不對制度產生疑問了。

再如消費者的合法權益。最近在媒體上鬧得沸沸揚揚的家樂福、沃爾瑪假打折，很多人其實注意到了，但就是覺得為這點錢搞得這麼認真，很丟面子，所以沒有去追究。

那這個造假背後，是不是也有消費者的幾分責任在裡面呢？

有些東西可以遺忘，有些東西，我們一定要牢記。

拾回，我們走失的記憶篇4

抒情作文 ,2016字

你們給予我的吊墜還在太陽下閃爍，而人兒卻各奔東西。於是我把我們的回憶，在這片藍天下一一拾回。

原以為流水的歲月可以抹去你的笑容，可是到最後才發現你將記憶留在我心底，不可磨滅。一場考試殘忍地將我們分離，此時的我們坐在不同的教室，生活在不同的校園之中，為各自全新的人生開始奮鬥。而你們不在我身邊的日子總覺得是那麼的孤寂，失去了動力，失去了方向，我不知去向何方，不知怎樣前進。

Y，你總說我的笑容很燦爛，你總說我的聲音很甜美，你總說我的性格很隨和，而此刻我再也聽不到你的言語。從前的你總是喜歡黏著我，想攜手走到世界的盡頭，而那次的爭吵之後你選擇了離開，從此黑夜的路只剩下我一個人行走。如果時間可以倒退，我一定會在那時對你說：“對不起。請原諒我的任性。”而此刻，我卻只能一個人繼續前行。我怕黑，卻戀上了夜，怕痛，卻把自己弄得傷痕累累，你不在身邊，我又能怎麼樣……

J，猶記得初識那天，我呆呆地站在窗邊看著外面再熟悉不過的風景，感嘆生命的轉而即逝的短暫，偶然間回頭撞上你的雙眸，於是你便像一縷陽光照入我的心扉。沒有過多的言語，沒有過多的行動，我們只是默默地行走在自己的人生道路上，前方的轉角越來越多，我的心越來越迷惘，可是你卻在某個角落上落下你傷感的身影，於是我尾隨你走向不知歸路的前方。青春的歲月轉眼間逝去了，在不同人生道路上一直奮鬥的我們一同走向了考場，那決定我們何去何從的試卷在我們不停揮動的筆下被寫的密密麻麻。不知何時你已來到了我的身邊，陪伴我走過那無趣的歲月。我們的故事並不複雜，有的只是平淡，乏味，我們在平淡中不斷成長，在乏味中不斷歡笑。可是你的步伐越走越快，漸漸地，我發現，觸手可及的空氣已沒有了你的氣息，回頭，那漫漫長路佈滿了我們一路以來的艱辛。可是“天長地久有時盡”，我們之間的沉默越來越多，祕密也逐漸多了，距離不斷遙遠，終於你走了，在那條不知歸路的旅途中重新開始，你默默的走正如你默默地來，留下的只是曾經的美好。

F，你總說你的性格很衝，老是對我生氣，希望我可以原諒，可是我卻認為我們的友誼之花卻在一次又一次的吵鬧中漸漸盛開。曾經的曾經，我們坐在同一個教室，面對同一個老師，接受知識的洗禮，為衝刺做最後的準備；而現在的現在，我們已經分離，踏著不同的步伐，開始新的飛翔。F，你對學習的熱衷我們都知道，你揮灑的汗水化成了你成功的動力，不斷支撐著你前行。我深信無論我們走到哪兒，友誼之花不會凋謝。

C，還記得背靠背感受彼此溫暖的那個夜晚，你告訴我說你將要遠航，以後你不在陪伴在我身邊的日子不要哭泣，要繼續像一個女神一樣征服全世界，我答應了。可是，你轉身離去的那一刻，淚水依舊劃過了心扉。女神也需要疼愛，需要保護，而當女神的背後不在有依靠時，她便會淪落為塵世間一名小丑，任人擺佈。親愛的C，現在的你是否還好，祝福不變，承諾不變，彼岸盛開的花好美，只是缺少了你來欣賞。

H，我們的友情像兩條平行線，本不會有任何交集，卻有了那一座橋的存在，我們成為了最要好的朋友。還記得曾經在雨中奔跑的樣子，你的笑容那麼美麗，在我的心中留下難以磨滅的印記。那時的你是我最堅強的依靠，你會為我遮風擋雨，給我無盡的關懷。但是過去的終究淪為了過去，你踏上了淑雲的尋夢之路，在遠方的我為你深深祝福，祝你成功。

T，當初的誤會讓我們從親密無間的朋友在一夜間淪為了陌生人，我並沒有向你解釋，因為我們都是好面子的人，誰都不會向彼此低下倔強的頭，現在我們飛翔在屬於自己的天空，在這片天空中我無時無刻不在想念你的笑容。半年之後，我收到了你遲來的道歉書，想想當初的我們如此無邪，那麼要好的姐妹居然被那些流言蜚語所擊敗。T，其實我從來沒有怪過你，我們所追求的夢想本來就是不同的，可是在我心中你一直是我的姐妹，一聲姐妹，一生姐妹。現在你所處的天空不再有我，我也會一直祝福你，開心的過每一秒。

B，整整九年的感情了，我們看著彼此長大，所有的話語我們都會向對方傾訴，可是上蒼在給予我們六年的小學友誼之後，讓我們走向了不同的初，高中，兩個不同的夢想，卻阻擋不了我們的感情。你受傷了，我會為你送上我最真摯的祝福；我傷心了，你會陪伴在我的身邊給我安慰。那些不愉快隨著逝去的歲月遺留在開始泛黃的記憶中。願你在知識的海洋中乘風破浪。

Z，你曾對我說無論我走到哪兒你都會跟到哪兒，聽到這句話的時候我心裡真的很感動。我總是想一個未長大的孩子喜歡被你寵著，喜歡寵你撒嬌，可是你卻總是嫌我嘮叨，那是因為在我心中你不過就是一個看起來比我大實際上比我小的妹妹罷了。我們都是熱愛音樂的孩子，樂觀的笑容從不曾從你的臉上消失過，沒有任何事情能阻礙你前進。無論磨難有多大，風雨有多猛烈，都不要遺忘了我們的夢想與約定。我在不遠的地方等你拐過那個轉角與我相遇。

對著那無垠的天空大聲的吶喊：“Baby，我想你們了，我在用我的筆體拾回我們的回憶。我們要開心吶！在成長的道路上乘風破浪，願我們的未來都可以五彩繽紛！”

不會消失的記憶篇5

國小六年級作文 ,545字

“全部給我丟了！”媽媽大吼著，這次考試我考砸了，媽媽十分生氣。她準備將我的玩具娃娃丟了，看著那一個個可愛的娃娃，我不禁想起了我幾年前的那段時光。

那天，是我的生日，媽媽把我帶到玩偶店，讓我挑選一個心儀的玩具，作為生日禮物。我一眼就挑中了一隻大兔子，它有著白色的絨毛，一雙黑色的大眼睛，一條紅色的圍巾圍在脖子上，我簡直是愛不釋手。

我把它抱回家放到我的床邊，每每遇到什麼煩心事，傷心事，我都會把房門關上，悄悄地對它講。看到它微笑著的嘴角，我總覺得這個世界上只有它理解我，我只有它願意聽我的煩惱。

最讓我印象深刻的還是那一次。那天，媽媽說要帶我去看電影，但就當我滿懷期待地等到那一天時，媽媽卻無所謂地對我說：“我沒時間，你自己一邊玩去。”我用力地把門一推，再反鎖，躲到房間裡哭了起來。

我邊哭邊對大兔子說：“你說，做人難道可以不遵守承諾嗎？”回答我的是沉默。“難道是大人就可以不用講誠信嗎？那誠實守信又算個什麼呢？”回答我的依舊是沉默。我繼續訴說著，它也繼續沉默著。

但我仍然感覺十分快樂，因為我相信它可以聽懂我說的話，它那始終微笑的嘴角，讓人在絕望中感到一絲溫暖，也讓我感到一點欣慰。

現在，這隻可愛的小兔子即將離我而去，我心中萬般難捨，但卻無可奈何。只希望它能伴著我童年的記憶，永遠永遠……

那漸漸消失的記憶篇6

國二作文 ,756字

那是一條羊腸小道，小道邊是稻子，是樹，是草，是花，有那樂呵呵的孩童與老人，還有那在田中勞動的農民。往前走便是那紅瓦青磚的老房子，手輕撫著那經歷風雨的青磚，那是多麼懷念啊。

“過來玩玩啊？“不了，還有事情的。”這是來自中間隔著一條河道的交流。每一次，有幾個人來了，家中的人都會扯著嗓門，帶著笑容朝著河道的另一邊的道路，熱情的招呼著人家來家中玩玩、坐坐。他們臉上所綻放的笑容是我所沒有見過的，那種村中人的真摯，但他們只是農民，卻有著我們大多人所沒有的淳樸，熱情。後來才知道，他們都是一個村的，個個大家都認識，偶爾也會大家一起串串門，一起搬張板凳，在陽光下，嗑嗑瓜子，聊聊天來打發一下午的時間。

這種場景，不知還有多少人記得，也許已經在記憶漸漸淡化……

“噼裡啪啦，噼裡啪啦……”那是爆竹聲“新年好”“新年好”這是大年初一必不可少的招呼，大家是一個村的，就是一家人，不管熟不熟，他們都會笑著迎上去給對方問個“新年好。”給予對方在新的一年裡的開頭有個好兆頭。在這種喜慶的環境中，即使那寒風在寒冷，溫度再低，也會被這熱鬧的環境所感染，使家家戶戶都感受到溫暖。在這種節日中，必不可少—團聚。家家的青煙緩緩上升，灶臺中的火苗懶洋洋的跳躍的，家中人聊著天，似乎一家人有聊不盡的話題。那綿綿思緒便從著家鄉話中流出，這家鄉話說著說著便熟悉了，時不時大家一起笑笑，但這家鄉話說著說著也便忘了。

這種場景，不知還有多少人記得，也許已經漸漸忘記屬於自己的話……

那些點點滴滴在自家的記憶中，還剩下多少……

熱情？淳樸？人與人之間的信任與交流？屬於自己家的語言？是否都還在你的記憶裡或者是漸漸淡化，留下了現在？都是問題，也都是記憶。也許那些不起眼的東西，但卻都在你的身邊漸漸消失了……

也許有一天真的消失了，還會有人想起它們嗎？

消失的記憶篇7

國小六年級作文 ,573字

“唰，唰，唰……”一塊鵝卵般大小的石頭在水面上劃了出去，連續彈了三下，沉入清澈見底的水中……

爸爸帶著我，來到了奶奶家。我們站在奶奶家門口，望著門前波光粼粼的河水。爸爸突然轉頭看著我說：“兒子，你會打水漂嗎？”我搖了搖頭。爸爸在地上找了一塊比較平整的石頭，用手指拿住一邊，瞄準水中，使勁一扔。“唰，唰，唰……”石頭在水面上劃了出去，連續彈了三下，然後沉入水中，水面上盪漾起一圈圈漣漪。

我也嘗試著撿了一塊石頭，學著爸爸的模樣，往河水裡使勁一扔，可是石頭並沒有我想象的那樣彈了三四下，而是“咕咚”一聲便直接沉入水中。我又找了一塊石頭，一扔，結果還是一樣，沒有彈一下就沉入水中。而爸爸呢，他又挑了一塊石頭，“唰唰唰……”連續彈了六七下。爸爸看我一臉羨慕，就教我打水漂的技巧：要找一些扁平的石頭，用拇指和中指捏住，扔出去的時候身體稍稍向後傾斜，瞄準後再用肩膀的力量扔出去。我按照爸爸教的技巧再次進行嘗試，果不其然，扔出去的石頭連續彈了兩下……“我成功啦！”我興奮地衝著河水大喊。

爸爸聽到我的叫喊聲，趕忙走進我的房間。“又做什麼美夢了，該起床啦！”他拍拍我的臉，無奈地說道。我睜開眼睛，環顧四周，一骨碌爬起來，迅速穿好衣服，衝出門外。

我迫不及待地來到那熟悉的地方。只是那一條清澈見底的河不見了，在我眼前的，是一條又髒又臭，垃圾滿地，蚊蠅飛舞的汙河……

不該丟失的記憶篇8

國三作文 ,1617字

南京，她是中國古代史裡繁華盛世的一個象徵，她是令無數封建帝王痴心的一片沃土，她也是中國近代史裡最令國人悲痛惋惜的棄城。今年暑假，趁著空閒之餘，我和媽媽一起去拜訪了她，想要親眼見一見她的神祕、她的“傾國之姿”。

南京的名勝古蹟數不勝數，中華門、總統府、秦淮河邊都是旅遊打卡的好去處。但是，我對這些都不感興趣，我一心只想去一個地方，一個集體屠殺遺址及遇難者叢葬地---侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館。

紀念館的大門口屹立著一座雕像，是一位衣衫襤褸的母親絕望著把頭抬向天空，在無助地嘶吼著，她懷裡抱著一個孩子，這個孩子似乎已經死掉了，他全身都癱了下去，癱在他母親的臂膀裡。通往紀念館的路很長，沿路都是雕像，這些雕像人有些已經麻木了，他們的五官都因驚恐而嚇得面目全非了。有些只知道跑，只知道不停地向前跑去，逃離惡魔的魔掌，尋找一絲生的希望。

進場館的入口處是一個滿是鋪著石子的廣場，廣場上立著一面黑色的牆，牆上有十幾種語言，這十幾種語言在剛強地告訴著世界人“遇難者300000”。進了場館便是一片黑暗，沿路走著，就看到了一些隱隱約約的黃燈，走進一看才發現那都是人像。亮著的黃燈只有幾十盞了，這是2017年統計的，有些燈正在慢慢的熄滅，但是這場大屠殺會被世界人銘記，全世界人都不會忘記日本人所犯下的滔天罪行！再向前走著，就全是熄了的燈，燈上的人像都很年輕，他們都是南京大屠殺中的遇難者，走過的行人都低著頭，都在為他們默哀。我也把頭深深的低了下去，這是中國人受過最慘無人道的事情，這是中國人內心深處永遠的一道傷疤，這也是中國人必須要振興中華的決心！

中心展廳裡裝了許多桶泥土，下面的介紹說，這都是集體埋葬地裡的泥土，此時偌大的展廳裡有上百號人，但是我們沒有一個人出聲，每個人都在心中默哀，每個人都不能打擾遇難者的寧靜。場館內的氣氛很嚴肅，氣壓很低，場館裡的牆上掛著全是日本人殺害中國人的罪證，日本鬼子們舉行殺人比賽、他們把中國人的頭顱當路障，日本兵在一旁嬉笑著、他們更是慘無人道的結束了一個個少女的生命！此時場館內的每一個人心中都積累了快要爆發出來的憤怒，這裡面也包括我，我把拳頭捏得特別緊，指甲都快要陷入手掌心了，這些都是為了抑制那一顆憤怒的心！

再向前走幾步路就出現了一個大坑，人們都圍在高高的欄杆旁邊，大多數人們都捂著嘴巴，眼睛裡還有些淚光。我和媽媽走到欄杆邊，看到坑裡面有許多具白骨，還有許多斷了的胳膊和腿，都錯亂的埋在了一起，裡面不妨也有孩童的屍骨。這個紀念館選址於南京大屠殺江東門集體屠殺遺址及遇難者叢葬地，這是真的遺址！這是日本人殘忍殺害中國人的鐵證！這是遇難同胞生前最後的模樣！那些日本人還有什麼話可以掩飾，還有什麼做法可以逃避呢！

我們出了場館，參觀者們那一顆被壓抑很久的憤怒的心也終於爆發出來了，我們都在痛罵小日本鬼子，好像這樣罵幾句並不解心中的憤恨！出了場館後也有一面牆，牆上印著許多參觀者的留言，這裡面最為突出的是幾位日本人，他們都說他們國家的人民應該要了解這一段歷史，他們的政府應該讓人民知道這一段歷史，他們的政府更應該要為祖輩所犯下的滔天罪行道歉！

我們心中要永遠留著中國遭受南京大屠殺這一悲慘事件的記憶，這個記憶是我們一輩子都不該丟失的，不可丟失的，更是不能丟失的！這一段歷史應該讓我們所有年輕一代透徹的瞭解。這一段歷史也應該讓香港的廢青們深刻了解，讓他們知道自己的祖國曾遭受過多少災難，而自己能成功回到祖國的懷抱是多麼幸運的事情啊！這一段歷史更是要讓日本那些頑固的政府首腦們銘記於心，他們不能利用中國人的善良和慈悲來抹去自己的滔天罪行，他們更是不能利用時間的洗刷來讓這件事情在歷史的長河中淡化！

說到這裡，請允許我抒發一下自己的觀點：雖然現在的世界正在追求和平，但是我覺得我們沒有資格替那些流了熱血、失去了生命的前輩們去原諒那個國家。我們要勿忘國恥，振興中華！

不該丟失的記憶篇9

國一作文 ,668字

回憶如木匣，撫去薄灰，輕輕釦開，一本古老的相簿靜靜塵封在此。

回憶如流水，涓涓細流，緩緩流淌，一次陌生的畫面突然重現在此。

在一個了無生趣的下午，無意之間，撞倒了放於書櫃上的一本泛黃厚重的相簿，一聲巨響，卻打開了我的好奇之門。我一頁一頁地翻著，年代久遠的相片，一塊一塊似染上油的黃斑，許多相片已然模糊不清了，只能依稀辨認出相片上人的各種表情。

第一張相片是幼時的我，那時候的我，沒有什麼小女孩的審美觀，混跡在龍豐的大街小巷，各種各樣的店鋪主人都認識我，我留著男孩子頭，也不穿什麼花花綠綠的裙子，清一色的，全是衣服褲子類的簡單搭配。

我的眼神犀利，盯著鏡頭，臉上髒兮兮的，手裡抓著一把泥，大約四五歲的模樣，很顯然，我並不喜歡拍照。

噢，突然從相簿裡掉落一張相片，是年輕時候的父親，他穿著一身豆綠色的軍裝，眉眼俊朗，顴骨高突，從相片上看，父親那時應該是比較高的。

含著笑把相片放回相簿，繼續往下翻，猛然發現一張兄長孩提時代的相片，他咧開了嘴笑，嘴巴里留有幾顆牙齒，眼睛彎彎的，手裡把玩著一個小積木，約莫是三四歲，實在是可愛。

然後又驚喜地發現了母親年輕時候的相片，母親那時候是極其漂亮的，眼睛傳神，留著棕褐色的長髮，一陣微風拂過，母親就如畫中翩翩的窈窕淑女。在那個年代，母親算是很高的了，微微一笑露出兩個甜甜的酒窩，好似天上仙女般優雅知性且美麗。

窗外飄著雨點，“吧嗒吧嗒”的聲音在敲擊窗戶，合上相簿，關上木匣，心滿意足，卻也意味深長，那時候啊……最不該丟失的，終究還是塵封的記憶啊。

消失在記憶中的聲音篇10

國三作文 ,623字

蟬鳴盛夏的聲音終於漸漸隱沒在了記憶深處，熱烈的夏天沒了蟬鳴翁叫，餘下的不過是夏天的軀殼。

—題記

燥熱的空氣彷彿拉開了整個盛夏的序幕，我伏在窗邊，憑窗遠眺，五棵梧桐依舊撐著巨大的綠茵挺拔的立在那裡，不悲不喜……

映著還算蔚藍的天空，彷彿一副遺失在院外的巨幅油畫，可卻覺少了些什麼……

到底少了什麼呢？我去深思，我去探尋……可頭緒理著又忽然亂了。

剪不斷理還亂，我停下繁雜的思想，從時光的深處挖掘我所關乎於這一排梧桐的記憶。

記憶深處是熾烈的陽光射在大地，絢麗的光暈撒在院子處的梧桐樹上，在樹下的搖椅上映射出點點斑駁影子，一片安靜祥寧。

耳邊是呀呀蟬鳴，我躺在奶奶的臂彎下，聽著奶奶昏昏欲睡時夢囈似的講述：“有了蟬鳴才算盛夏。這夏天啊，沒有了蟬的嘈亂反倒是少了些什麼呢。蟬在昏黑的地底下努力打磨幾個春秋，才會破土而出，佇立在這盛夏放聲歌唱。夏天是蟬的季節，蟬是夏天的靈魂。”

奶奶夢囈般的聲音和知知了了的蟬聲又逐漸在我腦海裡隱去，一些零散紛雜的記憶又重新跌進腦海。

“看，蟬在那裡，左邊，對，就是那裡，看到了沒有啊？……”小時候閒暇無事就喜歡和夥伴相約去樹林裡看蟬。

仰著脖子，踮著腳，努力的瞪大眼睛張望著樹上不停知了叫喚的小精靈。拇指大的黑色帶著七彩透明的蟬翼，在記憶中漂亮的不像話。

多少年不曾聽過蟬的叫聲了啊？多少年不曾看過美如畫的蟬了呢？好像都記不清了……

蟬沒了蹤影，蟬聲也成了消失在記憶裡的聲音。這個夏天好像什麼都不剩了……

不可或缺的記憶篇11

高一作文 ,1126字

遺忘是比死亡更深的痛。

—題記

“一二九運動是什麼啊？是不是就是五四運動？”這是我提出的最令我感到羞愧的問題。老師分配給我國旗下講話的任務，主題是“一二九”運動。我的眼前是一片迷茫，回來問了身邊的同學，多數和我一樣一問三不知，極少的同學對它會有些印象，卻也只是知其然，不知其所以然。

特地翻出了分科後就丟在角落的歷史書，在沒有重點標記的不起眼的一小段中，終於找到了一二九運動，更是羞愧不已。然而課本也只是用一句話將它概括了。無法獲得對它更深的瞭解，不得不求助於網路。“……大批警察手執大刀、木棍、水龍頭，對付手無寸鐵的愛國學生。愛國學生不畏強暴，隊伍仍在繼續前進。警察卻開啟水龍頭，冰冷的水柱噴射在學生們身上，接著又揮舞皮鞭、槍柄、木棍毆打。學生們與軍警展開英勇的搏鬥，30多人被捕，300餘人受傷，遊行隊伍被打散。”百度對它如此描述。

原來如此！我的心不由得咯噔一下。

是的，一二九運動的確不屬於考試範圍，然而作為學生難倒就不該對它有所瞭解？學習難倒就僅僅是為了應考，而不是一種心靈成長的過程？

我常認為，認知即歷史的積澱，是以“記憶”這種特殊方式流傳的，所謂真理、常識、不可或缺的記憶便是“集體記憶”。集體記憶是一種精神財富，是拯救信任缺失、道德淪喪社會的導航燈。這些記憶記錄著人性的真善美，大家都在努力地為自己的信念而奮力拼搏，那麼真實，那麼殘酷，那麼美。於你我，不可或缺。我們就在這種記憶中慢慢成長，雖如蜻蜓點水般難以察覺，卻也泛起了漣漪。

如何將這些逝去的歷史回憶起來呢？

戴姆尼在沉思，秉持著“也許不能從100萬人開始，但可以從一個人開始”的信念別出心裁地設定了刻著二戰的腥風血雨中慘死的猶太人姓名的“絆腳石”。這種黃銅色的小小“紀念碑”，已經成為柏林人日常生活的一部分。汽車從上面駛過，路人被拉長的影子從那裡滑過，掉落的樹葉有時可以把它整個蓋住。每日的磨損讓它的形狀變得不那麼規整，但絆腳石上的名字還都清晰可辨，時刻提醒著人們，這是不可或缺的記憶。

崔永元在吶喊，因為“不能再等了，那些人太老了，他們年紀太大了，他們慢慢的在失去記憶。”自籌資金自領團隊完成了大型歷史紀錄片《我的抗戰》。在商業片氾濫的如今，是多麼難能可貴！那些老戰士，為了保衛家園而浴血奮戰，有的被迫與戀人分離，有的殘廢生活不能自理，有的甚至永遠地留在他鄉潦倒一生，更多的，付出了生命。我們卻生活在他們屍骨堆砌起的幸福家園而不自知。真的可以心安理得對他們一無所知嗎？這可是，每一箇中國人不可或缺的記憶啊！

想要建造未來，必須瞭解過去。我堅定地將被老師刪去的一二九簡介補充完整，不為湊字數，只是希望有更多的人，擁有這些不可或缺的記憶。

消失在記憶裡的父親篇12

國小六年級作文 ,498字

“再見，我走了……”父親在半年前對我說完這句話後，就杳無音訊……父親？這個詞與我而言，些許生疏！在我的“夢境”中，父親就是神，父親就是榜樣，父親是堅強的臂膀啊……可是，再甜蜜的夢終究會敗在現實的殘酷下……

我是單親家庭中的一員。為什麼父親在我心中如此不堪一擊呢？

那是個夏日，期末考試結束後，我想同母親前往杭州旅遊，回到家中收拾行囊，碰到了出差回來的父親。我以為父親答應了。可是“暴風雨”總是來得那樣措不及防，父親站起來，走到了我的面前，從他怒目圓睜的表情和緊握的拳頭中，我知道了父親生氣了！我故作堅強，紅著雙眼強扯著笑說：“爸，我要跟媽媽出去旅遊。我……”話一剛出，父親瞪著我喊道：“你要敢出門，你就不是我的女兒！”

“啪嗒”一聲，眼淚砸在我的心上，最後的一絲偽裝的堅強化為虛無，被風吹散了。那一刻，淚水模糊了我的眼眶，模糊了世間。再雜亂的吵鬧聲也敵不過一句“你就不是我的女兒！”我的心於是碎得不成樣。

那之後，我與父親4年也沒有說上一句話，沒見過一次面。我想念他。去年冬天我見到了父親，有一瞬間我沒有認出他。見到他，我百感交集，終是擠出一句“爸爸！”那之後相對無言……

父親，再一次地走了……

丟失了記憶的人篇13

國小五年級作文 ,561字

清晨，藍藍的天空濛著一層薄薄的霧，晶瑩的露珠從樹葉上滾落下來，滴到地上，濺到空中，落入我的心中，泛起一道道漣漪……

“兒子，起床了，去上培優班！”一聽到這句話，我不禁發起愁來。因為，今年暑假，媽媽為了讓我的成績上升，又給我報了幾個培訓班。想到這裡，一陣睏倦向我襲來，我又迷迷糊糊地睡著了……

小時候

在夢中，我好像又變成了小時候，過著無憂無慮的生活。我一會兒和小夥伴躲貓貓，玩遊戲，一會兒和他們瘋跑、打鬧。我快樂的童年便在這歡笑中度過了……

上學時

時光飛逝，日月如梭。轉眼我已經到了上學的年齡。記得我第一次背上新書包，鼓起勇氣，懷著激動的心情跨入校門時，我滿腦子都幻想著教室的模樣，剛一到教室，我發現我的教室明亮寬敞，很開心。我一會幫老師擦黑板，一會兒幫同學打水，忙得不亦樂乎。

二年級時

那一年，我成績優異，一舉拿下了班長的寶座，我開始幫助老師做一些力所能及的事。在家裡，我也經常幫助父母排憂解難。可是，不久以後，我突然覺得自己好累。

現在

如今，老師給我們佈置的功課越來越多，學習負擔越來越重。學校的作業已經把我壓得喘不過氣，還有培優班的作業，我更是承受不了。我真想對您說：“媽媽，我好累。”

一聲叫喊，又叫醒了還在睡夢中的我，我就像一個失去記憶的人一樣，每天重複做著相同的事。

又一天，一聲叫喊打破了清晨的寧靜……

消失在記憶中的單車歲月篇14

散文 ,514字

關於自行車的記憶大概是在我四五歲的時候，每逢趕集父親或者母親都要騎上那個年代特有的“鳳凰”牌自行車。在那個經濟落後，物資匱乏的年代，那種二八型自行車車體大，重心穩，是每個家庭不可或缺的重要交通工具。

這種二八型自行車，因其車體較大，經常是父親騎車，母親坐在後面，我們坐在前面的大梁上，大梁上有時可以坐兩個小孩，那個時候，坐在自行車上看著路兩邊綠油油的田野和五顏六色的花花草草，讓人感覺生活是如此的美好。

大概在我九歲左右就開始學騎自行車，當時是在那個年代特有的用來碾麥晒麥的麥場裡學的騎車。每家每戶的麥場相連，恰好成了我們學車的一個絕佳場所。當時由於年齡小車身大實在不好駕馭，就先學一隻腳踩在車蹬上慢慢滑行，學會了再學著一條腿從橫樑下面的空裡插到另一邊，堅持練習幾天，就可以嘗試著上車騎行了，剛開始因為人小個子低都是用腳尖勾著車蹬子騎車，那時候學車不知道摔了多少次跤，現在回想起來卻是滿滿的幸福。

學會騎車以後，有時父母太忙我們就可以騎車到外村幫父母採買一些小的生活用品，我們的娛樂活動也自然而然多了一項，每每放學後，我們便三五成群相約一起去麥場裡比賽騎車，整個麥場上空都是我們的歡聲笑語，曾經那無比美好的單車歲月依稀就在昨天。

丟失在記憶裡的母愛篇15

國一作文 ,930字

涼風習習，我獨自一人走在冷清而沒有多少行人的路上，回想起一件事，淚水浸滿我的臉龐。

我，一個普通到不能再普通的中學生；我，一個活潑快樂很少流淚的人。今夜，流下了被愛的淚水，那種滋味既甜蜜又幸福。

在我看來，母親的笑容很少，我也認為母親根本不愛我。在我遇到挫折時，她留給我的只有一句話：“加油，我相信你。”雖然有母親這句話，但我依舊不能接受，我對她的怨恨不僅沒有減少，反而增多了。

上小學時，下雨了，別人都有父母來接，而我，從剛進入小學到畢業，除了家長會以外，母親就壓根沒有來過學校。當我看到別人都有父母來接送，而我卻無人問津時，心中對母親的怨恨越積越深。鄰居女孩和我一個班，她每天都因為不想去學校在家發脾氣，她母親就天天送她。久而久之，我便成了鄰居們口中“別人家的小孩”。唉，聽了這些話，我一點也不高興，在心裡更加怨恨母親。我以為我和母親的關係會一直這樣下去。

但直至今天早上，母親一個小小的舉動，卻觸碰了我內心深處的堅冰。深秋了，天氣一天比一天寒冷，母親決定要去給我買毛衣，我也吵著要跟去。當時我們坐在摩托車上，刺骨的寒風吹在臉上像針扎一樣疼，母親問我要不要戴口罩，我沒出聲，她便毫不猶豫掏出口罩給我戴上了，我心頭一顫，一股暖流頓時湧上心頭。心中這些年來積聚的堅冰慢慢融化，我在這一瞬間似乎明白了什麼，心裡湧出一股說不出的滋味。我雖活潑，卻不擅長表達自己內心的想法，臉上雖沒有變化，但心中的那些怨氣卻在慢慢消散。我麻木的身體第一次感受到母愛的溫暖。

從那以後，我開始改變自己，開始主動找母親談話，母親似乎也感覺到了我的變化，臉上的笑容多了，對我的關心也多了。

驀然回首，我才發現母親的愛並沒有改變，她對我數十年如一日。改變的人是我，是我沒有長大，是我一直生活在對母親的怨恨中，是我對不起母親，是我缺少一雙發現愛的眼睛。母親對孩子的愛永遠不會改變。母親啊，母親，我明白了，明白了您的愛，從今天起，我會努力讓自己改變，做一個心中有愛的人。

呼——，一陣風颳了過來，此時路上已經沒有行人了，我邁著輕盈的步子跑進家門，喊了一聲：“媽……”

我失去了童年的記憶篇16

國小五年級作文 ,473字

小時候，我外婆家那兒風景優美，猶如仙境，沒有一點汙染，可現在……

今年五一勞動節，我們回到了外婆家，外公開著車來接我們了??將以前的老破車換掉了，可不知為何，明明這輛車開得更快，可我還是懷念以前的老破車。“吱吱呀呀”的，好似動聽的歌謠。

到了外婆家，只見空地上停了很多輛車。我往山那邊走去，一到那兒，眼睛就瞪大了，以前那座我們經常探險的山，現在竟缺了一角。聽旁邊大人們的議論，這裡好像要建一棟大房子，於是將山腳那一塊挖掉了。我望著這座殘缺的山，沉默了。

外婆家那還有一條小河，以前河水很清澈，甚至還有人專門喝這條河的水，這兒是我們的樂園。我和表哥以及表哥的朋友在這兒，打水漂，捉小魚……我們還喜歡往那個橋洞裡走，那兒很黑，很靜，只有小河的嘩嘩聲，我們將此來試膽量。我們很喜歡這條小河，經常在河旁邊的石頭上跳著走，晚上在河裡泡冷水腳。可現在我去時，發現河水變得很髒，很黑，也不流動了（貌似堵住了）。魚無影無蹤。

這是哪？我已不知道了，但我知道，我失去了童年的記憶。

黑板上的記憶篇17

國二作文 ,793字

黃昏時的教室，一束斜暉慵懶地照在課室後的黑板上。板報上的青花瓷花紋迂迴而典雅，折射出古典優雅的韻味。我望著這第二次的“青花瓷”板報，思緒隨著迂迴的花紋回到初二時的時候……

那時我們班正值低谷，不知為何，每個人心裡都煩躁不安，總是無法定下來。無論是宿舍衛生還是課堂紀律，都不盡人意。就連黑板報的評比，平時拿第一的我們竟破天荒地拿了第七。我們不甘，策劃著下一期的板報要做得近乎完美。

於是，從策劃到查資料，從設計版面到確定字型，我們都做得不亦樂乎。我們更發動班上平時不參與做板報的同學，一起來擠出時間，在上面塗抹著我們的蛻變。

可是，在檢查板報的那一天，我們還有一大半的青花瓷底紋沒有畫完。畫底紋是最為繁瑣的事情，要先用鉛筆勾畫，再用顏料填塗。我和另外一位同學心急如焚，越急，越畫不好，每每下筆，都不盡人意。我和那位同學心情極端煩躁，索性把筆一丟，坐在椅子上望著板報，生悶氣。

“怎麼不畫了？”身後傳來一聲問候。我倆轉頭一看，是班主任。我們沉默不語。

班主任望了望板報，似乎明白了什麼。“青花瓷給人一種安靜優雅的感覺，只有有一顆平靜的心，才可畫出婉約細膩的青花瓷花紋。”只見他拿起筆，細緻的勾畫著，繼續說道：“正如我們班級的文化‘靜水深流’，我想告訴你們的，就是對待事物都要有一顆平靜的心，才可以做好事情啊。”話音剛落，他的筆下便飄逸出充滿濃郁古典韻味的青花瓷底紋。美麗而典雅，靜謐而靈動。

我們靜下心來，那天中午，我們沒有睡覺，用手中的筆，勾勒出一大片意境深遠而又唯美的青花瓷花紋，並不負眾望再次取得板報評比的桂冠。

然而，在期末的時候，那幅凝聚了我們心血的板報消逝了。但如今，它又重新出現在我們初三的教室中。即便它今後再次消逝，它也會永遠、永遠地鐫刻在我們的心上。

黃昏的餘暉使教室瀰漫著溫暖的橙色空氣。板報上的青花瓷花紋迂迴而典雅，靜謐而美好，直抵人心。

那黑板上的記憶，細膩而深遠。

黑板上的記憶篇18

國三作文 ,885字

夕陽西下，密密麻麻的字排在黑板上，可又因反光而不能全部看清。老師在黑板前忙碌著，斜暉下，那是一片陰影。我忽然想起了初二時和吳老師在一起的一些場景。

“好，同學們，我們，現在開始，認識我們的地球。請同學們，看著黑板。”是啊，吳老師的地理課總是鏗鏘有力，只因他一字一頓的表達方式。我微微一笑，專注地望著黑板。

只見吳老師精心挑選了一支很短的粉筆，走到黑板邊，紮了個馬步；然後把右手儘可能地張大，小指頂在黑板的一點上，拇指下按著那短小的粉筆，定在了另一點上。隨即，吳老師的拇指開始運動，他以小指為圓心，拇指到小指的距離為半徑，平靜而老練地畫著這個純手工的圓。他的手指纖長，但突出的指關節又明顯展示出他的剛勁。粉筆在他的指下十分乖巧服帖，隨著他的拇指做著360度的旋轉，和諧而柔美。

隨著吳老師的圓漸漸完整，同學們的眼睛也越瞪越大，時而還傳來驚呼聲。吳老師瀟灑地轉過頭來。一陣靜寂後，雷鳴般的掌聲爆發出來。吳老師稍有些不好意思，說了句：“哦，謝謝，謝謝。”然後便在那完美的圓上畫著些什麼分界線，具體我記不清了。只覺得那地球是那麼美，只記得那個圓讓我痴迷了好久，並且從此開始，我對這個老師愈發感興趣。

之後，有些同學想去學著畫。他們在下課會擠在黑板前模仿，但那些圓總是歪歪扭扭。有時被吳老師碰見，他就會笑著道：“這個本領，你們，學不會的；我有專利。”

一個學期悄然逝去，他來給我們上最後一節課。

那節課在下午。臨近尾聲時，吳老師緩緩站起，再次精心挑選粉筆。這次，是一長一短。他先攥著那支長的粉筆，在黑板上寫下醒目的一句話：上帝說，只給我一天和你們相處的時間；我說，可以，在你們生活的每一天。緊接著換了支粉筆，依舊用拇指按著，以頂著黑板的小指為圓心，畫出了一道離別—那令我們驚呼的完美無缺的圓！吳老師深深鞠了一躬，在靜默中離開了教室。同學們已熱淚盈眶，呆呆地凝視著黑板。那圓，在充滿活力的斜暉的反射下，閃著驕傲而悽美的光。

“鈴鈴鈴—”下課鈴準時打響，我如夢初醒。黑板前，同學們嬉笑著擦黑板。我淡然一笑—字可以擦掉，但黑板上的記憶永不會掉入大海。

校園裡的記憶篇19

國三作文 ,723字

那些風吹過的日子，慢慢散盡。最後一段日子，讓我們點亮青春！

—題記

天氣正好，陽光正晴，懷著一顆奮鬥的心，早早地向學校出發。

騎著自行車，一路上微風拂面。臨近校門，停在那朵親切的木棉花下稍作休息，遠遠就看見了那座體育館。耳邊飄蕩起那晚我們響徹雲天的宣誓聲。那天晚上，我們懷著激動的心情，準備向最後一百天發起衝擊。那天晚上，我們吼著：決勝中考，捨我其誰！那天晚上，我們堅信：我們的青春必定在這個夏天留下痕跡，青春應當放手出去，讓我們痛痛快快地拼一場！

鎖好了車，穿過校園裡的林蔭小道，走上九十九級臺階，回到空無一人的教室。初到這個教室，我們懷著欣喜而又緊張的心情開始了最後一個學年的學習生活。

在這個教室裡，語文的唐詩宋詞，數學的幾何函式，英語的音標語法，物理的聲光熱力，化學的酸鹼鹽液，歷史的唐宗宋祖，我們都一起學過。經過只是得洗禮，我們都已經成長，今天的我們更相信，汗水背後的成長。

下午四點，到了體育訓練的時間，與同學們提起釘鞋到田徑場。

輕柔的陽光，爽朗的輕風，我們正在操場上飛奔著。田徑場是我們的第二課室，我們曾在這裡灑下汗水；我們曾在這裡奮力衝刺；我們曾在這裡提高實力；我們將在中考奪得滿分！

訓練結束，回到宿舍洗澡。宿舍是我們共同的家，由我們最美的時光。還記得當我們初入校門時，並不適應住宿的生活，曾想過走讀甚至不想上學。是舍友的鼓勵，讓我度過了三年美好的住宿生活。

但我們終將要分別，我們站在青春的浪尖，佇足遠眺，我們堅信有美好的未來。

當我們離開校園的一刻，讓我們回首看走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！

讓我們將初中生活留在記憶裡，成為我們最美的校園回憶！