紅葉的季節相關作文20篇
紅葉的季節 篇1
國二作文 ,642字“血染東南半壁紅，將奇蹟作奇功，文山去後南朝月，又照秦淮一葉楓。”這是葉挺將軍曾借楓葉經霜愈紅的品格讚揚方誌敏烈士堅貞不屈的革命精神。在過去，紅葉被賦予堅韌倔強。如今，我依然贊同。我想紅葉還包含有更多內涵。
秋天，這個短暫美好的季節，到處充滿著綠色、紅色、黃色等五彩斑斕的顏色，這樣的色彩讓人感到溫暖。我時常觀察樹上的紅葉，它們像童話般美好，尤其當微風吹過時，它們在樹上做最後的離別，然後不捨地帶著眷戀慢慢融入大地。秋天雖略帶傷感，但也阻擋不了豐收的喜悅。蘋果和梨子的香甜，栗子小販的叫賣聲，還有如瑪瑙般的葡萄，甘甜香脆的棗子果香伴著紅葉，喜悅攜著淡淡的傷感，果真像這個多變的季節。
秋天的紅葉帶給孩童們不少樂趣。在放學的路上，一準兒能看到他們撿拾紅葉的小身影。見到了中意的紅葉，有的自得其樂，有的得意炫耀，一路上灑下多少歡聲笑語。有時，我也會跟著湊湊熱鬧，拾一片紅葉留下做書籤，葉柄用來玩“鬥根”遊戲，爭取贏個“根兒王”回來。
秋天是深沉的，是耐人尋味的。收藏的紅葉，我無事時常端詳它們，葉脈很清晰。經過了春天和夏天，一片樹葉代表的就是時間和大自然。看到紅葉，就會有很多感悟，它象徵著即將結束的一年，果真是：“花開曉春暖，葉落知秋寒”啊！
葉子掉得更多啦，眼前一片片紅色，既伴著果子的幽香，又帶著幾分悵惆；既有孩童的笑聲，又不禁使人傷感，紅葉還在飛舞……
又是落葉的季節 篇2
國一作文 ,621字又是落葉的季節。剛剛步入初中的我，呆呆的望著窗外，一朵白雲帶著思念輕輕地拍打著樹葉，六年的點滴閃過腦海。同學們，還久不見—
望著畢業照，還是那一群不知天高地厚的我們，還是那一張張似笑非笑的面孔。照片上風還沒有停，樹還是那麼綠，太陽也正照的耀眼，後面的教學樓，彷彿又傳出了郎朗的讀書聲。往日的身影又在眼前出現，許多明媚的歡笑，許多長大的夢……
還記得分開那一天，那天的教室顯得格外壓抑。沒有了往日郎朗的讀書聲，也沒有了平時的吵鬧聲，顯得異常的安靜，這是無聲的難過。看著牆上那一張張獎狀：“紅歌歌唱比賽二等獎”“堆雪人創意比賽一等獎”“拔河比賽二等獎”…。那是我們集體的榮譽！這時班主任走了進來，對我們全體同學喊道：“起立！”“怎麼？平時比猴子還能竄，現在卻安靜的有點尋常，老師瞭解你們的心情，畢業了，難免感傷，想想你們運動會為同學加油吶喊的那股勁，想想你們平時是怎麼打打鬧鬧的，難道不想留下一個美好的回憶嗎？！”那節課，我們又鬧起來了，大家又恢復了往日的活潑，也許是老師的話起了作用，又或許，大家想留下一個美好的回憶的吧。
“發什麼愣呢？”“還有幾分鐘上課額，快拿出書來。”—她是我現在的同桌。我看看四周，新的，一切都是新的：新同學、新老師，還有，新旅程。生活的陽光輕輕悄悄挪移著，又有什麼理由不珍惜現在的生活呢？！別忘了，我們是青春煥發、熱血沸騰的初中生啊！
下課，我出去揀了一片落葉，夾在書裡，讓記憶保留在這個秋天。
楓葉飄落的季節 篇3
高一作文 ,654字“一年一度秋風勁，不似春光，勝似春光。”
—題記
天，涼了；秋，來了；葉，落了。
正如詩人所說的那樣，在我眼中，秋有一種無與倫比的清澈，春是不能與其相媲美的。
悄然間，秋的使者攜著縷縷清風來到人間，秋風把天空洗的明朗而湛藍，把金黃的楓葉吹得火紅，一片又一片，飄然落下，把我的心滌盪得寧靜、安詳。
清晨，揉著惺忪的睡眼，柔和的晨曦便射進我的窗子，像在訴說，這是秋之光。迎著晨曦，踏著山路，陣陣涼風襲來，感覺泌人心脾。秋風蕭瑟，隨風而來的還有混合著落葉與泥土的芬芳。突然想起那句詩，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。秋天，是醞釀新生的季節。
時間稍縱即逝，頃刻間，已是“夕日欲頹”了，沒有像文學家描繪的絢爛霞雲，沒有神祕浪漫的異樣天空，何不趁此大好時光訪一訪林間秋景，聽一聽林間繁語？
踏一路鬆軟的落葉，邁著輕健的步伐，近了，那片火紅的楓葉林近了。火紅的楓葉在秋風中搖曳著，像燃燒的青春。有時它從樹上簌簌往下落，在空中旋轉，舞蹈，然後輕輕地，無聲地融入大地。我哼著旋律，尋找著—拾起那最漂亮的一片楓葉，我要把它珍藏在日記中。
黑夜偷偷拉開帷幕。
透過淡紫色的窗簾向外望去，天空中幾顆星時隱時現，溫柔的月光瀉入我的窗，此時竟能看到被夜空染得透明的藍雲。“明月鬆間照，清泉石上流”各種美好的意境，把秋天的夜晚點綴得更加靜謐。
夜，靜得讓人心疼。秋天，是一個思念的季節，憶起心靈深處隱約的傷痛感覺竟是那麼甜美，即使甜美中帶著絲絲遺憾與傷感。
微風吹來，楓葉落了。
楓葉飄落的季節，永恆的季節。
正是桃紅柳綠的季節 篇4
國一作文 ,848字一縷陽光透過窗戶灑到我的課桌上。坐姿並無變化，眼睛往窗外瞄了一眼，草長鶯飛、桃紅柳綠。窗外的一切是和諧而美好的，窗內，卻沉寂得可怕。從老師的面部表情就不難看出——這次考試的兩級分化一定又不小。
卷子發了下來，鮮紅刺眼的分數高得不正常，或者說，完全超出了我的意料。咦？我有道應用題不是沒算完麼，怎麼會……？我心裡暗驚，翻到試卷反面，驀然發現老師批卷時疏忽大意了，沒有將我的錯誤批改出來。
講臺上，老師在滔滔不絕地發表自己的那套言論，自然也順帶狠狠地表揚了唯一拿“滿分”的我。我即使低著頭，卻依然能感覺到周圍似乎有一道道目光朝我射了過來。“她明明算錯了，怎麼還是一百分呢？”“是不是悄悄跑到辦公室去改答案了？”“哈哈，誰知道呢……”我似乎已經聽到了同學們的這些質疑。表面上我雖然不起一絲波瀾，內心卻在翻江倒海著，故作鎮靜的面頰上也染上了一絲不易覺察到緋紅。
窗外，一陣微風吹來。我輕鬆拿起黑色水筆，我想只要我稍微把答案改一下就沒人能說什麼了。可是……又一陣微風吹來，我不禁打了個寒戰，我突然想著同學們那質疑的目光，我的心不能平靜了，改還是不改？我面臨著一道看似簡單，對我來說卻無比艱難的一道選擇題。父母最願意見到的莫過於這種分數的試卷，可這樣一來，同學們、我的內心……我陷入了深深的糾結之中……怎麼辦呢？
這時，我腦海裡忽然冒出一句媽媽經常教育我的話：“做人的誠信比什麼都重要！”我轉念一想，是啊，即使考卷的分數稍微低點，但我卻因此守住了自己的誠信與做人的基本準則，這又何嘗不是另一種頗大的收穫？
我毅然拿起試卷，在同學們詫異的眼光中向講臺堅定的走去……
窗外依然草長鶯飛、桃紅柳綠。
我喜歡這樣的季節 篇5
國三作文 ,714字冬去春來，春天，是一個重逢的季節。
揹負著中考的壓力，終究還是開學了。十五是圓月之夜，是團聚之時。打著十五的響頭，剛開學的同學滿臉春光。
陽光照進教室裡，暖暖的，閉上眼睛，我想：春天來了啊。
晚上，談老師把她自己做的湯圓拿了出來：“我請大家吃湯圓！我自己做的哦！”猶如小孩一樣，她咧開了嘴。大家立刻露出了質疑的眼光：“真的……能吃嗎？”
我捧起湯圓與淑兒一起“大賣”起來。這個賣相嘛，也不算很差啦。只不過芝麻多了點、表面黃了點、質感硬了點，樣子也太像糖不甩了吧。我倒吸了一口氣：“這……四不像到底還是湯圓嗎？”我屏住呼吸向前走去，開始推銷起來。
一路上，我聽到了很多“正義”的聲音：“哇，好硬啊！”“裡面沒有熟阿！老師。”“好粉啊，真的是老師你親手做的嗎……”聲音在教室裡傳播開來。
我忍不住偷笑，同學們那可愛的表情十足地表現出他們的心情。教室裡充滿了快活的空氣。
雖然嘴上一直說著難吃難吃，但我看到，每一張都是笑臉，是一張張純真、可愛的笑臉。僅此享受著這份濃濃的愛意，猶如春風似，暖暖的。
“不要說難吃啊，看在是談老師自己親手做的面上嘛，也體諒一下啊。”一同學體貼地說道。
“對阿，說真的，蠻好吃的。”另一同學的臉上微微地透出一絲光彩。
我拿起牙籤，戳了一粒，放進嘴巴。它，很甜，甜甜的糖融進牙齒裡，咬下去，很困難，但是，我想在這裡面，真正甜的，其實是重逢的歡樂、節日的禮物還有濃濃的愛吧。
小小湯圓裡，是一股春天裡獨特的味道，是想念；是春天裡小巧可愛的樹苗，是活潑的生命。
春天，我喜歡這樣的季節。因為我愛重逢，所以我愛這樣的季節；因為我愛彼此的這份愛，所以我愛這樣的季節，因為……
看，剛發芽的小樹，是我送給這春天的禮物。
總有屬於我的季節 篇6
國二作文 ,494字青春，是每個人的黃金時期，正是長身體、學知識、增閱歷，積經驗，聚人脈的寶貴時期，正如花香一般，有著桃李的芬芳，海棠的豔，荷的泉，桂的香，菊的黃，雪花的潔白，寒梅的沁香。這時，要讓自己“莫等閒，白來少年頭，空悲切，要夜不解，用螢映雪的精神去勤學苦讀，要在這個蓬勃生機，青春激昂，活力四射的，屬於我的季節裡，以便不斷提高自己，掌握過硬的本領，以便將來為社會作出應有的貢獻，要勤學苦讀，智，體，美，勞全面發展，要樹立正確世界觀，人生觀和價值觀。
只要你在這個屬於我的季節裡，努力著，只要你在屬於我的季節裡堅持著，不懈著，綻放著，洋溢著，那麼想自己人生定意義非凡，相信將來對社會的回報定是極具價值，相信今後的道路定是季季燦爛，節節輝煌。
也許將來，我會成為一名科學家，去改肯撒一道道未景的科研難題，也許，我會成為一名教師，讓那芬芳的桃李開遍天涯，也許，我會成為一名醫生，去為病人減輕痛楚，
將來做什麼不重要，重要的是現在，必須在這個屬於我的季節裡，去不斷歷練自己，正如開在季節的花兒一樣，在屬於我的季節過後，帶給人們的是那掛滿枝頭的碩果。
童鞋們，在屬於你們的季節裡，努力吧！奮鬥吧！加油！
在屬於自己的季節開放 篇7
高三作文 ,905字桃花年年迎春開放，荷花夏日別樣紅，菊花枝頭傲秋霜，梅花贏雪一段香。在屬於自己的季節綻放，才會展現人生的美麗；所以我們要明確自己的季節，在屬於自己的季節裡開放。
美特斯邦威有一句著名的廣告語：每個人都有自己的舞臺。是啊，如果梅花在春天開放，它淡淡的清香便會被眾花掩蓋；荷花在冬天開放，它出淤泥而不染的花朵就會在大雪的攻擊下凋落……在屬於自己的季節開放，才會活出自己的人生。
他，學業一塌糊塗，被老師稱為“蠢材”，卻酷愛馬術運動，擁有極好口才。當別人都削尖腦袋考牛津劍橋，將著名大學視為人生春天時，他卻報考了冷門的騎兵學校，然後一步一步地上升，成為財政大臣，再成為軍需大臣，最後成為英國人民贏得二戰勝利的首相。丘吉爾，這個英名響徹世界的政治家，正是在屬於自己的季節裡奮鬥開放才走向成功的。
百花爭豔的春天很多人都向往，但清冷的秋天才真正適合丘吉爾。他找到了自己的優勢，選準了屬於自己的季節，在自己的季節裡開放，展現了他輝煌璀璨的人生。
名落孫山，寂寞乘船，十年寒窗苦讀，終究還是落魄還鄉。姑蘇城外，寒山寺下，夜半鐘聲中，他突然之間領悟人生，不再悲觀，心中騰起激勵的詩。張繼，雖然考場失意，但他找到了屬於自己的季節—詩歌，他在自己的季節裡、在詩歌中開放，所以才有了“落第才子”和廣為傳頌的《楓橋夜泊》。
既然自己是一枝梅，那麼就不要在夏天開花，張繼放棄了官場，在雪中一枝獨秀，淡雅的梅香在雪中飄揚。在屬於自己的季節開放，才能找到自己的人生。
官場失意，直言公正卻不被賞識，遭到貶謫，胸中憤懣不平，執著的他不允許自己放棄，他鼓起勇氣再次衝向那黑暗的官場—一個並不適合他的季節，結果只是給他帶來更大的痛苦。時遇不濟，命途多舛，王勃，這個滿腹詩書、才華橫溢的才子，為什麼偏偏執著於複雜的官場呢？也許他是想用自己的高潔減輕官場的汙濁，但不適合自己的季節只會讓自己傷痕累累。這位多難的才子，在他溺水那一刻，是否會想到自己開錯了季節？
人生有四季，但不是每個季節都適合我們開放，像王勃這樣，即使是天才，但卻開在了錯誤的季節，依然不能展現自己的美。
適合自己的才是最好的，選準適合自己的季節，綻放燦爛一生。
尋找屬於自己的季節 篇8
高三作文 ,847字微涼的春日屬於桃花，那枝頭點點紅暈為春天帶來一片生機；盈滿陽光的夏季是荷花的，連天碧的荷葉和嬌羞的荷花清涼了整個夏天……假如你是一朵花，那麼你找準自己的季節了麼？
在屬於自己的季節開放，才能得到和煦的陽光，豐沛的營養的滋潤，進而能夠成長，而開在不屬於自己的季節，有的只是風吹雨打的摧殘。
還記得廖智嗎？那個梅花一樣的女子。汶川大地震中，她憑藉頑強的毅力在廢墟中堅持了26個小時，被救出後卻失去了自己的雙腿和最愛的女兒，作為一個舞者和一位母親，這彷彿晴天霹靂般的打擊壓得她喘不動氣，像大雪壓住了梅花枝頭即將冒出的花朵。可是她沒有放棄，如果這是命中註定的季節，那麼她選擇在大雪中傲然開放。於是她開始了漫長的康復之路。終於，那枝頭的點點紅梅衝破了大雪的阻礙，在寒風中徑自開放。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”這寒冬臘月不正屬於梅嗎？廖智找到了屬於自己的季節，她選擇在這樣的季節展露自己不屈的人格。
著名配角演員吳孟達，他也是找準了自己季節開放的花朵。如果說那些大腕明星是奔放的玫瑰，那麼我覺得吳孟達就是草叢中的勿忘我。沒有豔俗的顏色，有的只是不起眼的外表和淡淡的幽香。吳孟達在自己的演藝事業中大部分的時間都在做配角，襯托主角的英勇帥氣，體現自己的卑微渺小。因為他知道自己不比別人優秀。難得的是，他找到了自己的季節，開放在屬於自己的季節。於是展現了自己不同於常人的美麗，獲得了最佳配角獎。假如他沒有開放在自己的季節，而是競相和百花爭奇鬥豔，可能只會埋沒在萬紫千紅中，永世無人問津。
那些開放在不屬於自己季節的花朵，最終都會在自然的選擇下受到摧殘，破敗不堪。
寧靜致遠，桀驁清高，是菊，也是屈原。他本應該在秋高氣爽的時節淡然開放，卻偏偏在冬季盛開。楚王的不信任，眾大臣的誣陷猶如夾著冰凌的大風向他呼嘯而來，吹得他東倒西歪，最終只能含恨墜入江中，他沒在自己的季節中開放，就像冬季盛開的菊，只能在凜凜的寒風中獨自凋零。
每個季節都有每個季節的美麗，而找到自己的季節，在屬於自己的季節開放，才能真正做自己。
花開的季節 篇9
國一作文 ,694字大概那是很忙碌的日子。那些日子的盡頭是中考，遙遙無期又近在咫尺。對於緊張的中考始終沒有太具體的概念，可是心裡始終有一絲隱隱的擔憂。
老師依舊站在講臺上，黑板上是整齊漂亮的粉筆字，白色的粉筆沫“漱漱”落下，老舊的電風扇“吱吱呀呀”，其實並不能帶來多少涼爽。學生們都很認真地低頭抄筆記。只有窗外的數，搖曳著墨綠色的葉子，像是酷暑裡的一泓清泉。還記得那一張張雪白的試卷上寫著同一個名字，用同一種筆記填的滿滿的，一疊又一疊的試卷。
日復一日的忙碌，可是好像並不覺得厭倦，反而變的習慣，並喜歡上這樣的生活。
那天下午來到學校時，大汗淋漓，額頭沁出的汗水怎麼也擦不乾淨。走到教室，聽同學講起，之前退學的小f同學回來了學校。腦子裡閃現出那個面貌模糊的女生，實在沒有太大的映像。聽說她在退學一段時間後想回來讀書，可是以為種種原因，她沒能回來。後來不時想起小f同學的事情，我們正在籠子裡面呢，她怎麼還會想回來。後來，我明白了，學校外面是一個更大的籠子，還很危險，於是小f同學就想回來了。這樣想著，也覺得能靜下心來好好學些東西，自由什麼的都是浮雲。
關於學校旁邊的那條江，江邊的那條路，來來回回不知道走了多少次。放學後的時間剛好，太陽掛在遙遠的山間，江邊有很大很涼爽的風，那條路被夕陽照成明明亮亮的金黃色。很喜歡和小c同學一起走在江邊，講現在，講將來，可以很放肆地大笑。波光粼粼的江邊都覺得浸滿了溫暖的笑。也許小c同學可以看到我寫的這個，應該也是很懷念的笑著吧。
中學前的日子也許有點辛苦，可是有那麼多可愛又親切的同學陪著一起度過，也是充滿樂趣的。現在想起來就只剩下滿滿的懷念，懷念那時候的陽光、笑臉和汗水。
作文總有屬於我的季節 篇10
國二作文 ,2427字【篇一：總有屬於我的季節】
悠悠的碧落，漸漸高遠了起來，見了鵝黃的柳色。若恰在這時候乘著一隻慢船，踏在小船的舷上，總會覺著自身彷彿忘掉了一件很重要的物事。可不是麼，夏日三伏的酷暑，確是被咱們忘掉了哪。
對長住在溫州，見慣溫州氣候的人來講，我自己最是不願意在夏日的時候出門。那，夏日的毒日，烤得家中陽臺上的一切物事都覺著燙手。原在春日裡頭大可放得了兩三天的東西，不消多長時候可便要壞了，生起黴來。
到了秋冬的時候，最祈盼的是要幸運的能下幾天小雪，雪對我來講仍舊是很新奇的事物。但常常是要好些年來才偶爾得以見著雪的蹤影。即使在那房簷兒上結了半米來長旋狀的冰稜，或在雨天下了冰雹，也從未見過一場像樣的雪。白白給凍僵了臂膀。也只有在北邊兒那些常在冬天下雪的地兒，才有愛這樣天氣的人兒吧。
於剛入春的時節上了杭州，畫舫樣式的船離岸也有好些時候了。還可看見原來岸邊一排蒼翠的雜樹，以灰黑的天幕作了背景。彷彿淡墨一般的湖水映射出有些慘淡的天光。船雖開得不快，但還總有些清涼的湖面上的風拂在我微熱的面兒上。雖從未在夏日的時候來過這，單單憑我自己簡單的臆測吧，但總要會較夏日裡舒爽得多。
在秋冬的季節也是沒有這樣愜意，總要再添幾件夾衣御禦寒。上了岸若不慎被那林中的寒風吹了，怕是要染些小病。
託著腮賞著湖光又磨了些時候，耳邊忽聽到有人道：
“你看哪，前面那一道寬闊的口子，橫著的可不是那白堤了嗎，就在前頭了。”我轉過臉去，果瞧見前頭一條隱約的淺淺的長堤。還瞥見不遠處的一截兒塔尖。也只有在這樣的天氣才能瞧見，若在夏日，腦袋早被那烈日晒得眩暈，哪還能分神來細觀。就這麼一會兒，空中已飄起了淅淅瀝瀝的春雨，雨聲遮蓋了人聲，反覺更靜謐了。不必說春雨中獨特的柔綿，單說那湖面上因雨絲漸漸蒸騰起來的一縷水煙吧。就同那添了暈染的畫作，稍遠些的物事便通通沒了稜角，朦朧起來了。又想起在夏日的時候遠處的景物被灼燒得扭曲起來，同這完全是兩幅景色。
夾雜著淡淡的土腥氣，還有雨的氣息，感覺彷彿這春天的煙雨天本就於我萬分親近。無秋冬的刺骨與夏日的暑氣，也只有在這獨特的煙雨天氣裡，才尋得歸屬。
【篇二：總有屬於我的季節】
雀歸巢了。儘管寂寥的傍晚該是有些生涼，枯葉稀疏搖擺不停，那棵褪了色的老樹枝頭依舊麻雀成隊—“綠葉泛黃，該入秋了。”我默唸。
我一向喜歡秋的沉默，喜歡它的爛漫，喜歡它即使枯葉凋落也毫不改變豐收的悅色，喜歡一切獨屬於秋的氣息。金秋，有喜有悲。等待了一季的碩果終於忍不住從樹上落下，一筐一筐，一籃一籃，傳遞著種果人久違的喜悅。等到碩果不再墜落時，老樹也開始一層一層慢慢地褪去，褪去了初秋的激越與絢爛，變得安詳、平淡，也許，這是在默默地迎接著臘月的到來。
記起那次揹包旅遊，正逢秋聲正濃，行走於小道上，拐角處與一棵巨大無比的紅楓樹邂逅。毅然地，我停了腳步，轉身凝望它，這棵令我想多去痴看的楓樹。秋季多是瀟瀟的風聲，由綠而黃的楓葉開始瀟瀟飄落，一小片一小片堆積在街角處，街巷中更是多了掃落葉的老婦人。
秋季，不是春的草長鶯飛，蔥蔥綠意；不是夏的藍天白雲，茫茫海色；也不是冬的白雪紛揚，刺刺寒風。秋就該是秋的模樣，隨著那飄墜的黃葉一起消隱，沉埋在秋的泥土中。這一切屬於秋，屬於秋的永恆的沉默、寧靜。
曾聽說：“生命的過程註定是由激越到安詳，由絢爛到平淡。一切情緒上的激盪終會過去，一切彩色喧譁也終會消隱。直到有一天，樹高幹丈，葉落歸根，一切終要返回大地，消融於那一片渺遠深沉的棕土。”於我，這該是生命中最絢爛的時光，年少瘋狂，青春正盛，一段激越的篇章正在悄無聲息地開始。就如那等候了一季的碩果，在最絢爛的生命裡，落下枝頭，探索著樹下的生活究竟該是如何的精彩熱烈。等那激越淡淡逝去，絢麗也不再停留時，又是另一篇章華麗地開始。若時空穿越，我已白髮蒼蒼，是葉落歸根的時節，過著屬於自己的平淡的生活，是否後悔曾經沒有那樣轟轟烈烈地闖一番，鬧一場。
走過一季春，一季夏，一季秋，一季冬，也許是為了不在消融於深沉棕土的那一天留下任何遺憾，我們期望，那個屬於我們的美好的“季節”。
我想，在生命中的某一天，總有屬於我的“季節”等待著我絢麗花開。
【篇三：總有屬於我的季節作文】
夏，踏歌而來。
天氣已經很熱很熱，很藍很藍一望無際的天空，這是真正的天空。天空中沒有云朵，只有一望無際的壓抑的藍色。陽光樂此不疲地在橫街雜巷和高樓大廈邊穿梭，蒸騰的熱氣顫抖著遠處的地面。這便是我自小記憶中的夏。
憶昔夏，總會想到一個畫面。在一片熾熱而又煩躁的陽光中，蟬叫聲忽遠忽近地在樹上炸裂開來，卻給人帶來一絲空靈感。我在白茫茫的日光中盲目地走著，彷彿走在時空的斷層處，留戀而又馬不停蹄地走向另一片白茫茫中去。每憶及此，腦海中便都是虛無，唯一有的，只有滿目陽光。
夏，上承著充滿希望生機勃發綠油油的春，下啟著傷感離別悵然的秋。然而它自身卻是屬於陽光的。
是的，我固執地認為夏天是屬於陽光的。
我當然在夏天擁有著眾多的故事，但是，無論是在初夏快活不知愁又聒噪嘰嘰喳喳的回家路，還是夏末悵然若失的惆悵的最後一次擁抱，現在回憶起來，卻總是陽光和那些彷彿加了小清新懷舊風格濾鏡的暗黃面。那些陽光，雖然有的刺目有的熱情，有的燥熱有的柔和，還有的是那將落之日散發出的橘紅色暖光，卻總是默契而又不例外的與夏勾搭上了。
當然，陽光代表著熱情，代表著快樂，也可以直接用來比做開朗的少年，然而我卻願意讓陽光代表記憶與希望，也就是過去與未來，正如開頭所述的我，從一片陽光走向另一片陽光，那麼那中間的影子就是現在，也就是整個夏天。
然而，陽光讓人躲避又讓人留戀，正如整個夏天。在一整個漫長而又悠閒的假期中，我毅然地用一半時間來回憶一半時間來展望，於是，我便想哭嘴角又帶著笑。然而夏天仍在繼續，生活亦是，陽光依然溢滿，所以我還是惆悵而又熱情地擁抱現在，也擁抱整個夏天。
但是，也不知為何，我總覺得夏天是屬於陽光的，而陽光是屬於我的。
花落的季節 篇11
國二作文 ,1203字春天和暖的陽光從敞開的窗戶中照在她彎彎的眼上，使她看起來那麼明媚，像校園裡那樹豔麗的海棠花，我一時看呆了，她不好意思起來，用胳膊肘碰碰我，我這才意識到我有點失態了，臉不禁紅了起來。
我是班上的第一名，數學學得尤其好，所以班主任就把數學學起來有點費勁的她調來和我同桌，囑咐我有時間幫她補補數學。我本來是不願意的，班主任說在給別人講解的時候會更有利於梳理自己的思路，提高自己的成績，我同意了。
她很勤奮，不懂的題就拿來問我，滿臉燦爛的笑容，讓你推也推不開。慢慢的，這笑容就像窗外春天的陽光一樣開始在我的心頭閃爍起來，怎麼揮也揮不掉。空氣中到處都瀰漫著濃濃的花香，我想我是被花香薰醉了吧。有時她不問我問題，我也忍不住要扭頭去看她，看她在花紅柳綠的春天裡那擁有無限魔力的嫵媚的臉。
這太神奇了，太美了！我的心從所未有的漂浮起來，找不到著陸點。晚上我輾轉反側，各種想法在我腦中橫衝直撞，找不到出口，我爬起來試圖梳理這些亂糟糟的想法，卻鬼使神差的給她發簡訊說我喜歡她。
發完簡訊並沒有使我的腦子更清醒，反而使我的心更亂了，數學小測我的成績有史以來沒有最高，數學老師的眼神讓我慌慌的，可是老師講題的時候我又忍不住扭頭去看她。連續幾次的小測失利讓班主任也驚奇起來，並親自過問我的數學成績，我沒有說話，心中充滿了羞愧，可是我仍然無法自拔。
一天，她突然站起來走到班主任身邊，慢慢的我發覺班主任把懷疑的眼光投向我，我忐忑不安卻又故作鎮定，偷眼看班主任，只見班主任那和藹的臉已經變得無比凝重起來，眉頭也緊緊的鎖在一起，良久才重重的點點頭示意她回來，她平靜的坐在我身邊，我的心卻再也不能平靜下來了，因為班主任的目光正灼灼的注視著我，我可以感覺到班主任的目光中所飽含的那麼多的失望，心痛，著急，關愛……
班主任做事向來雷厲風行，第二節課我的同桌就換成了一個男同學，緊接著中午午休的時候，我就被班主任邀到校園裡的紫藤花廊裡。
“春天真美呀，是嗎？”班主任問我，我環視奼紫嫣紅的四周，點了點頭。“她告訴我的都是真的，對嗎？”我又點了點頭。“她是個善良的好孩子，她看到你的成績下滑的太快，主動要求調離座位，她不想耽誤你。”我剛才心中對她的怨恨突然間全部煙消雲散了，班主任接著說：“如果因為迷戀春天的美就停下了腳步，就會錯過夏天的繁茂和秋天的碩果累累，況且花總會落的，你的愛情不應在這裡，而應該是在你學業有成的更美麗的季節！”一陣清風吹過，紫藤花瓣像蝴蝶般嫋嫋的飄落下來，班主任用手接住一朵，放在了我的手上，看著略顯憔悴的紫藤花，我驀然發現春天已經慢慢的離我遠去了，夏天就要到來了，轉眼就到了會考的時間，而我卻迷失在這個花的季節，白白的浪費了太多的時間。我抬起頭迎著班主任殷切的目光說：“老師，我想明白了，您放心，我一定會重新趕上來的！”
我轉身，心中一片澄澈，身後是落了一地的紫藤花瓣，也是我破碎的曾經迷離的夢。夢醒時分，正是花落的季節。
清明時節——寫在花將全開的季節 篇12
國三作文 ,658字淡白的梨花沒有來，天街的煙雨沒有來，河邊的薺菜沒有來。然而你還是來了，帶著亙古的炊煙。
站在還是一片蒼白的草地上，一股生命的氣息從甦醒的泥土裡緩緩升起。那隱隱的綠意，讓我想起中國的潑墨大寫意山水畫，那意境似遠實近，若即若離，滿紙大氣卻又意蘊含蓄。生命的力量不急著爆發，只是淡淡的接近花開的季節。
花將開未開，站在溫暖的陽光中，聆聽她們等待花開的夢想。風把頭髮吹的亂亂的，仰起頭來看到幾隻風箏正穩穩地飄在天上，讓我想起《紅樓夢》中寶釵的話：“好風憑藉力，送我上青天。”一個人要是有夢想，就會活得更有激情，一本書中說過：“一個人為了自己的夢想那麼拼命的時候，是多麼美好啊！”
說起夢想，便想到介子推。在人人都想盡辦法爭名奪利的時候，他決然的與老母隱居於寂寂青山中，那名利只是別人的夢想，他的夢想只是過平靜的日子。一個人只有經歷了繁華，才有資格說看透繁華，而在繁華中能看透繁華就看個人的造化了。
老家的人總把清明節叫做寒食節，看過一些資料，知道它們原本是兩個不相干的節日，只因日子近，才合為一個。不過，它們的本意都是為了紀念。
紀念，是一個有感情的詞。很想感謝祖先創造了清明這麼一個節日，讓我們無可寄託的感情有處停歇。紀念未免過於正式，相比之下懷念更為溫暖，恰似這明媚的陽光將我們帶進一段散發著老粗餅味道的回憶中去：那些聚在一起擀餅的農家婦女呀，那骨碌軲轆的擀麵杖聲呀，那嫋嫋升起的輕煙呀，她們的身後是綴滿杏花花苞的樹枝，地上是孩子折回來的柳條……
一陣風吹來，我看著湛藍的天空，突然想到一句話：陌上花將開，彼可緩緩歸矣。
我最喜歡的季節 篇13
國小四年級作文 ,395字驕陽似火的夏天，碩果累累和秋天，天寒地凍的冬天，但是我喜愛的季節還是—春天。
春天，繁花盛開，百花爭豔。小草從土裡鑽出來了，美麗的柳樹開入了，柳枝在春風的吹拂下輕輕地舞蹈，燕子從遙遠的南方飛回來了。
春風姑娘來到河邊吹口氣，水面漾起了一圈圈波紋，美麗極了，小魚在水中自由自在的玩耍，在向春姑娘問好呢！水面在陽光的照耀下顯得格外明亮，清澈。
在草地上，小草也脫下舊衣服，換上了翠綠的春裝。花朵們爭先恐後地穿上五顏六色的草裙子。春風一吹，花兒與草兒們跳起了集體舞。
眨眼之間，下起了毛毛細雨，洗去了冬天的沉重。經過雨水的滋潤，各種各樣的花草樹木被大自然裝扮了一新。再看看天空吧！啊！伴隨著孩子成長的風箏，在藍天的映襯下，千姿百態的風箏變得更加美麗了。這時，我好想成為一個風箏，在天空中無憂無慮地飛翔，這是多麼讓人們心曠神怡啊！
啊！春天！你是一幅美麗的圖畫。萬紫千紅的春天，我愛你！
我最喜愛的季節——秋 篇14
國小五年級作文 ,408字在四季裡，你最喜歡哪一個呢？是生機勃勃的春，是炎炎烈日的夏，還是紅葉似火的秋？當然答案不唯一，有的喜歡春，有的喜歡夏……而我喜歡秋。
而要說我為什麼喜歡它，我便無法用語言描述。不過，漫天飛舞的也愛，金黃的麥子嘗試我感到秋天有點兒冷酷，又有點兒溫暖。因為它給予我們飄香的果園與金黃的麥穗。
秋，是一個豐收的季節。金黃的麥子，給大地穿上新衣，還給了農民們收穫；各式各樣、五彩繽紛的果實也掛滿了果樹，一束束瓜果飄香之氣緩緩地飄向空中。蕭瑟的秋風把它們帶到四面八方，四處香氣撲鼻，叫人聞著喜歡，四處是一片忙碌的景象。
秋，還是個多變的季節，常讓人感到它神祕莫測。它時而颳風，時而下雨，有時卻雲霧迷濛；有時候像一位垂釣的老者，有時像一位淘氣的孩子在田園間自由再在的玩耍……鞦韆變萬化，沒人能估計它的速度，以及它那能使農民豐收的力量。正因為它的力量及速度，使我不能不喜歡它。
秋像一顆散發清涼氣息的碧玉嵌在了我的心中。我愛秋天！
活出自我，給自己一個無悔的季節 篇15
國一作文 ,1027字三字經中的“人之初，性本善。”說的是每個人一出生，他的本性都是善良的。但是，如果一個善良的人出生在一個錯亂的社會裡，那麼，他的結局是悲慘的。比如說祥子—《駱駝祥子》裡的主人公。
祥子出生於舊社會的中國的下層勞動人民家庭。正直、勤勞、要強的他，被迫離開破產的農村來到北平，渴望憑藉自己的勤勞與力量在城市找到出路，建立自己安穩與獨立的新生活。然而夢想終究是夢想，祥子的命運裡有著太多的劫難，使他的希望像肥皂泡一樣，一次又一次地破滅。第一次他經過3年的苦熬買了一輛屬於自己的車，才拉了半年就被軍閥混戰中撤退的亂兵搶走了。第二次，車還沒買，錢就被反動政府的孫偵探用威逼利誘的手段詐去了。最後一次，虎妞欺騙祥子與其結婚後，祥子用虎妞的積蓄又買了一輛車。但為了替難產而死的虎妞辦理喪事，這輛車很快又被迫賣掉。在嚴峻的現實面前，祥子的生活理想已經破滅，他開始自甘墮落。
後來，他又遇到了曹先生，他的指引和幫助又燃起了祥子的生活信心，他要去找回自己喜歡的小福子一起過日子。結果，小福子已經在妓院上吊自殺。這時，祥子曾有對生活的信心與追求完全消失。他不再抗爭，不再“顧體面，要強，義氣”，只聽從命運安排，投降，妥協，屈服，苟生，由馴服的駱駝變成狂暴的野獸，他的靈魂將隨著他的身體一起爛化在泥土中。
我為初期的祥子感到佩服，感到自豪。因為他擁有自己的理想，並敢於為理想不懈追求。即使跌倒了也會重新站起來，因為他有自己的尊嚴。但是，我為後期的祥子感到惋惜，感到悲哀。他最終不能堅持自己的原則，淪為行屍走肉式的流氓無產者。然而，祥子又是不幸的，他出生在一個沒有“公道的世界”裡，他有好體力卻不能自吃其力；有好的品性不能獨善其身。他處處被這個社會壓迫，命運根本無法掌握在自己手中。
相比起祥子，我感覺自己很幸運，因為我出生於新中國的90年代，不會過著像祥子一樣處處受壓迫的日子。新社會中，我們每個人都是獨立、平等的，命運也掌握在自己手中。即使你衣衫襤褸，你也可以和世界上最富有的人一樣，盡情吮吸新鮮的空氣，享受生的喜悅；即使你目不識丁，你也可以和史上最傑出的政治家一樣，沐浴在溫暖的陽光中，問心無愧地接受光明給予的慷慨禮物；即使你身有缺陷，你也可以和出色的舞蹈者一樣，在人生的舞臺上秀出自己的另一番風采，陶醉在熱情的掌聲和鮮花之中。你不必羨慕別人的世界有多精彩，因為你就是生活中最耀眼的主角。
人生本來就是短暫的，所以，我們要像花兒一樣絢爛綻放，給自己一個無悔的季節！
等待花開的季節 篇16
高二作文 ,732字初見於夏末，那日光陰正好，你如花笑靨無意中撞入心田；
將別於夏初，願又一個晴日，你面帶笑意望我們百花爭妍。
—題記
九月，帶著忐忑的心情踏進了新校園新班級。滿目中一張張新面孔已然開始嬉笑交談，更增添了孤獨之感。
次日，又一節新課開始，聽著陌生的上課鈴聲我漫無目的的翻看新書，準備聽著慣例的自我介紹。卻因那一句：“終於從高三下來，又看見一張張活力洋溢的新面孔。”不覺抬起了頭，望見講臺上的是一位眉目含笑，嘴角上揚的女老師。“從高三那個可怕的‘亞歷山大’的地方下來，還能有如此燦爛的笑”我想到，嘴角不禁勾起一抹笑，期待起來。那時，窗外，錦瑟光輝鋪灑在素色的瓷磚上，光陰正好。
晃眼，校園小徑旁被還依稀可辨的陳年落花碎末輕覆的樹又綴上了嫩蕊，道路上也印滿了這一年我行走的足跡。那位老師也已陪伴了我們近一年。
這一年，我還記得初時對她早讀總是姍姍來遲的質疑，卻在留校期間見她值班時拉著年幼的女兒巡視時轉化為敬佩；我還記得她佯怒時她鼓起的嘴巴，卻在同學一句打趣中重綻笑顏；我還記得她循循善誘時認真嚴肅的表情，卻也在我們取得成績後轉為欣慰；也知道她對工作的兢兢業業，相信終將換來桃李滿園。
曾聽舍友提起，偶然一次談話過程中，她說：“女生也要學會堅強，有困難也要咬牙挺過，不然誰替你過這些難關？”聽完，心裡為之一顫。我們總抱怨生活中那些不如意，而她卻只是說該堅強；我們總會因失意而面露苦色，而她忙碌的身影留給我們的記憶卻是笑顏。作為授課老師，她沒有過多的說，只是用行動默默證明。
感謝您的笑顏，李老師。這笑拉近了距離，活躍了氣氛，溫暖了心田。您用微笑伴我們走這艱辛的旅程，我們將會以百花爭妍的場景回您更甜笑靨。
就這樣，在您的微笑的陪伴下，走向不久將來那花開的季節。
關愛的季節 篇17
國二作文 ,904字關愛，相信這個詞對我們來說並不陌生，它承載著父母的愛，父母的血汗。
當我的哭聲劃破天際，誕生在這世界上的時候，得到的第一份關愛應該是護士溫柔的抱起我，用白皙的手輕拍我的背，把我抱出手術室。
而父母給我們的愛，卻數也數不清。不管是好是壞，仍給我們太多太多的愛，太多太多的關心。
春天，在這個一切都萌芽的季節。我開始會叫“媽媽”，母親給了我一個香甜的吻。我學會了在草地上奔跑，卻一不小心拌了一跤，母親沒有馬上跑過來扶我，只是以嚴厲的話語叫我勇敢的爬起來。我以為母親對我的關愛開始褪色，但是在我看見別家與我同齡的孩子跌倒了只會哭喊著叫媽媽的時候，我才知道：母親對我的關愛並未褪色，只是她以另一種方式告訴我，她愛我！她在我生命中點下了春天。
烈日升起，溫暖的春天在母親的關懷下過去了。父親拉著我到附近那棵大榕樹下盪鞦韆。他扶我坐上鞦韆，幫我把鞦韆搖得很高很高，我開始愛上盪鞦韆，天天吵著父親陪我去那棵大榕樹下面。過了些日子，無論我怎麼軟磨硬泡，父親總是不肯帶我到榕樹下盪鞦韆，我一氣之下一個人來到榕樹下。不停扭動身子，希望鞦韆能蕩起來，可是無論用多大力氣，都於事無補，我試探著蹬地，慢慢的，我學會了用腳控制鞦韆。父親告訴我，有些事要靠自己摸索，不能總依靠別人，我恍然大悟！於是，父親在我生命繪出夏天。
豐收了，葉兒卻黃了，天氣也漸漸涼了起來。母親帶我外出摘果子，我喜出望外。果園裡有金色的橘子、紅彤彤的蘋果、青青的綠棗，我左看右看，一片一片看不完的風景。我讓母親幫我摘果子，可她卻對我置之不理，我只好找長得低的果樹。出了一身汗，吃了一個很酸的橘子，甜卻在口中漫延。母親說：通過自己勞動得到的，最甜！她在我人生中寫下了秋。
向窗外看去，我失望的低下頭，冬天了，卻沒有雪花飄落。父親告訴我，這裡是南方，是不會下雪的。我哭鬧著要父親帶我去看雪，父親問我：“你喜歡秋天嗎？”我點點頭。“那讓現在變成秋天，可能嗎？”我搖搖頭。“孩子，記住，不屬於自己的，終究不會得到。等你長大了，爸爸再帶你去北方看雪。”他帶給我人生的冬。
一年四季，在父母的關愛中我學到很多，感受了這世界的妙處，我喜歡現在的我，現在的家，現在父母對我的關愛！
花開的季節 篇18
國三作文 ,749字內容提要：觀庭前花開花落，望天邊雲捲雲舒。文字在眸中起舞，書香在指間縈繞。
—讀《我們小的時候》有感
觀庭前花開花落，望天邊雲捲雲舒。文字在眸中起舞，書香在指間縈繞。流年飛逝，何時能重返那個花開的季節？
初讀《我們小的時候》，是在一間墨香氤氳的書店。對於故事裡的主人公普爾斯和艾麗莎，我是從未聽聞，卻又似曾相識……
巴掌大的房間，昏暗而擁擠，卻總是瀰漫著快樂的氣息。寄人籬下，本應滿腹愁緒。但艾麗莎卻天馬行空般地在床底下搭建了自己的天地，哪怕後來睡在床上的塔塔奶奶差點把她壓成肉餅，也沒能改變她那洋洋灑灑、熱衷生活的性格。她用行動向我們詮釋了熱愛生活的底蘊，堅持自己的追求，隨心隨性，發掘生活的正能量，不斷探索，勇於創新。她的童年，是花開的季節。
用一隻流浪狗換弟弟，你願意嗎？起初，普爾斯會毫不猶豫地點頭。但我敢肯定她是刀子口、豆腐心，因為她對這份手足之情的珍惜是顯而易見的。為了讓體弱的弟弟變得更健康，她遵從醫生的囑託，每天早早起床，不厭其煩地陪弟弟到海灘上進行日光浴，共享每一份快樂的心情。儘管普爾斯有不少優點，我還是欣賞她的珍惜理念，一花一草、一人一物，珍惜在她身上已成了一種習慣。這樣，成年後甚至一生中才不抱憾。她的童年，花開朵朵。
曾幾何時，我渴望走得更遠，驀然回首，卻發現童年不再，摧凌了一樹一樹的花開，幾度徘徊，感傷時光易逝，催人太急，惆悵於童年往事。在這一點上，我不得不自嘆不如。兩位主人公從不怨天尤人，用執著的追求向生活中的一點一滴索要價值與趣味，敢於成為生命的主宰。她們雖然活在故事裡，卻啟人於現實中。如果因為失去太陽而流淚，那麼必將錯過群星。一切美好的都會走遠，重要的是：隨和麵對“花落去”，切記珍惜“燕歸來”。
願把心境擱置在向陽的地方，面朝大海，春暖花開……
最美的季節 篇19
國二作文 ,554字冬日的光輝灑向大地，歷經一夜狂風的呼嘯，萬物恣意地沐浴著陽光，苦盡甘來的它們迎來最美的季節。
記得那年寒冬，窗外的狂風捲集著一個又一個冰冷而生硬的音符，望著老師緊皺的眉頭和無奈的眼神，我羞愧地低下頭，一次又一次地彈奏著。窗外的呼嘯聲令我的寒意加劇，用“手指不可屈伸”形容並不過分。
然而，又有什麼辦法呢？考級迫在眉睫，要將這生硬的音符登“大雅之堂”，恐怕明年的此時，我依然彈奏著同一首考級曲。
我嘆了口氣，聽著老師恨鐵不成鋼的指導語，心中期盼著春暖花開之時。
終於下課了，我嘆了口氣，心中糾結著當初學琴是否為一個錯誤的決定。
很快，我就將這份糾結拋在了腦後，我看到了一隻白色的蝴蝶在逆風飛舞，沒有觀眾，更沒有掌聲，有的是它堅毅的力量和信念。狂風爭鳴，它如天使般飛翔在這沉睡的大地之上，溫婉而美麗。我微笑地來到鋼琴前，想為這位美麗的天使彈奏一曲。只可惜，我的笨手，彈不出它的美麗。但我希望能用它的美麗譜出我春暖花開的季節。
於是，我放下對寒冬的怨念，心無雜念地練習一遍一遍又一遍……心中的那隻蝴蝶飛舞著，用它的美麗融化我心中的那一層寒氣，帶來一束陽光……
不久後，我拿著優秀的過級證書，欣慰地笑了，冬日的光芒落在我的心中，四周一片光亮……
寒冬過後，又是一個春暖花開的季節，春光和煦，為我開啟人生中最美的季節。
我的季節我做主 篇20
國三作文 ,506字周圍都靜極了，只有知了在枝頭不斷地名教。我歪著頭望著窗外，露出懶的笑。“治療啊，你是在抱怨夏天的酷熱還是在演奏夏的樂章啊？”
“離交卷時間還有15分鐘。請同學們抓緊時間。”監考老師的聲音低沉且鬱悶，像蒸汽鍋憋足了氣在叫。我的目光愣愣地放在試卷的一處空白。
夏天的旋律是緊張的，考試亦是如此，我的每一根神經都被繃緊。在那之前，我的理科成績起了紅燈。我的身心都跌進了失望的深淵，恨不得把全部書扔進大海里。我靜靜地坐在房間裡，對著一本“天書”發呆。媽媽走了近來，“還沒睡嗎？”我突然嚇了一跳：“啊？嗯。”她環視了我那凌亂的房間，然後把目光落在角牆上的字帖守喪。“那字帖是你寫的嗎？”媽媽的眼裡閃著亮光，“人生需要拼搏，多麼經典的一句話啊。”我點了點頭，“那是我的班主任的座右銘，他老向我們說這句話，使得我們的耳朵都起繭子了。”媽媽拍拍我的後腦勺：“那你真正懂了嗎？你又是怎樣做的呢？”媽媽轉身離開，像是夢囈般說“人生需要拼搏。”
我看病著那幾個大字，心裡燃起了一團焰火，一次“詭異的挑戰”。
我想，蟬是在抱怨夏天，但它也在努力地歌唱。它要告訴人們，無論在什麼時候都不能停止拼搏。於是我在試卷的空白處上瀟灑地寫下一段話。