籃球場上的身影相關作文20篇
籃球場上的身影 篇1
國小六年級作文 ,639字一雙全新的籃球鞋，一雙弄滿灰塵的手，一個在籃球場上跑步的身影，構成了我們班的小“喬丹”。
他個子比較高，一雙明亮的眼睛在陽光下炯炯有神，還有一張美麗的嘴脣成為了他最平凡的外貌。
記得那是五年級夏天一天，他又出現在了籃球場上，可這次不同，他可是在為學校出戰“體彩杯”的比賽。
上半場吹響了結算的哨聲。他滿心歡喜，因為我們領先對手太多分，下半場就可以勝了這場比賽。可是，對手沒有那麼簡單，下半場竟然反超了我們，我再一旁看比賽，心裡很緊張。
對方進了一個球，現在輪到我們發了。隊長把球傳給力他，他們倆不一會就把球帶到了對方的半場。對方專人盯著他，為了防止他三步上籃，但他沒有一點緊張的感覺。只見他慢慢地帶球，朝對方跑去，到了對方面前，只見他一個試探步，把球往左邊一拍，身體往右一傾，一個急速轉身，他這個“光之子”在一瞬間加速帶球跑向籃筐奔去。已經離對手2米遠了，對手怎麼追也追不上他，畢竟，他在運動會上可是拿過冠軍的，到了籃框前，他並沒有上籃，而是再往反方向跑，我感到納悶，他這是要幹什麼呢？哦，原來他跑到了三分線那裡，我們與對手差二分，而且當時只剩5秒了。他跳了起來，帥氣地投了一個三分球，那優美的曲線瞄準著籃球筐，球在空中那一瞬間，計時器叫了一聲，球鑽到籃球筐中，“啊”的一聲，全場歡呼起來，那球空心了，我們贏了這次比賽！
這個身影一出現在籃球場上，就可以成為了很多人讚美的物件。
籃球場上的精彩瞬間 篇2
國一作文 ,759字今天傍晚，常見的夕陽不見了蹤影，早上剛下過雨的雲稀稀疏疏的分佈在空中，晚風拂過，我和爸爸來到籃球場上打籃球。
打過籃球的人都知道：籃球架的下面有一塊正方形的紅色區域，這塊區域的兩邊都有白線。我和爸爸分別站在兩邊定點投球，共計有8道關卡：一個三分；一個在三分線前的半圓外投；一個罰球；另外五個都是在白線上投。我和爸爸摩拳擦掌，決定進行一場比賽。
第一局開始了，爸爸迅速到了第三關，而我則一直被卡在第一關。看著爸爸得意忘形的樣子，我決定給他一個教訓。我先盯著籃框，算好角度後，再拍拍籃球試試手感，深呼吸，一個跳躍，瞬間手一伸投了出去。啊，真是皇天不負有心人，球在籃球框上彈跳了幾下後，受地球引力的影響掉進了籃框，耶！我從地上一躍而起，打破了第一關的禁忌封鎖。之後我奮起直追，卻被卡在了罰球上，而爸爸也卡在了賽點—三分線上。我的心情變得浮躁起來，一會兒揮手，一會兒跺腳。等到終於進球了並且認為自己有可能反敗為勝時，爸爸的一個三分球又澆滅了我的希望之火。
第二輪比賽我險勝爸爸，所以關鍵的一輪—第三輪開始了。我再次被卡在了第一關。“難道又是第一場比賽的悲劇重現？”我自言自語道。當我投進了第一球時，我想起了我剛剛看完的《古希臘神話》中的預言家們和英雄們，他們用預兆來判斷未來事物的吉凶，我為什麼不可以試試呢？於是我抬頭向天空看去，看見了由雲組成的小圈，好像籃框哦，是不是預示我要進球了呢？我看到了希望，於是集中精力，心、氣、神合一，這時我手腕用力一拋，進了！後來竟連進了四球！爸爸都驚呆了，連我自己也覺得不可思議，最後的結局和第一場比賽的結果恰好相反，我取得了最終的勝利。
這場籃球比賽讓我懂得了做一件事不能心情浮躁，你越是有雜念，越是怕失敗，就越不能成功；只有心無旁鶩，孤注一擲，才能取得最終的成功。
籃球場上的“三國演義” 篇3
國小六年級作文 ,953字一日，初到籃球場，我看著打球風格不同的大家，想起了三國中性格迥異的人物。回家，又粗略地溫習了一下三國，發現，三國無處不在。於是準備起次日的球賽。
“話說天下大勢，分久必合，合久必分＂，我們五六年級４個班展開了籃球場上的“三國演義”。我們班的隊員們個個生龍活虎。大中鋒吳嘉軒是一個不折不扣的張飛，他在內線英勇作戰，無人可擋；鄭卓越是一個類似於馬超的角色，長得挺帥，搶起球來簡直是不要命；我則是能突能投，內外結合，但都很平衡，還是隊長，類似於劉備的角色；胡彬彬貌似趙雲，突入內線，給對方來個猝不及防的“回馬槍”，上演好戲；王智凱則是黃忠，有些不如意，不愉快，但遠射挺準。
我們的第一個對手是魚龍混雜的601班，雙方一交戰，我們就立馬露出殺手的本性，“趙子龍”手起槍落，挑死許多士兵。對方的弱小原形畢露，被我們殺得大敗，節節敗退，無奈，班師回朝。最後抵擋不住吳國的猛擊，提前走向失敗的終點。
然而，剛剛痛擊了吳國的魏國勢不可當，氣勢洶洶地向我們逼近。我們嚴陣以待。對方殺上來時，“張飛”“馬超”突進他們陣中一陣砍殺，死傷不計其數。“典韋”—蒲海峰展現“惡來”本性，但僅僅得到可憐的2分。“張飛”突入內線，單打成功，頗有些當年張翼德大鬧長阪坡之勇；“趙雲”三步上籃後一個勾手，讓我憶起當時趙子龍單騎救主，如此蕩氣迴腸；“黃忠”連扔帶投，我眼前浮現出定軍山斬淵時黃漢升的銳不可當；“劉玄德”突破分球，我想起“三英戰呂布”時劉備的英勇；“馬超”搶斷成功，我的腦子裡浮現出葭萌關挑燈夜戰時馬孟起的無所畏懼……“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”。
志在冠軍的曹魏軍團成功地被我蜀漢擊退，面臨他們的是“國破家亡”，連英勇無比的“典韋”也只好向曹操吼了一聲“主公，快走！”擁有不錯戰績的吳國，像我們發起了挑戰。太史慈數箭齊發，使場上局勢變成一邊倒。十一比零的開場，使我們瞠目結舌。
但是，劉備志在江山，不會放棄收復大漢的夢想；張飛在百萬軍中取上將首級猶如探囊取物，不會殺得筋疲力盡；黃忠老當益壯，絕不會服老；馬超英勇無比，不會讓馬蹄聲遠去；趙雲乃百勝將軍，豈會嚐到失敗的滋味！下半場，大家神勇的表現使吳國顏面盡失，走向了滅亡的不歸之路……
籃球場上的三國演義就此畫上了句號。但會有一天，句號會被改成逗號，持續到永遠，永遠……
操場上的身影 篇4
國一作文 ,747字風，是涼爽的。它能替我們吹走幾分炎熱，吹來幾分對運動會的驚喜和激動。秋風好像也能吹走煩惱似的，看那些欄杆旁的同學們，笑著，叫著，密切的關注著操場上那些最美的人。
最美的裁判
他們，是操場上公平、公正、公開的化身；他們，是大公無私的代表，為了運動會的比賽紀律而汗流浹背。如果沒有了他們，操場上將會亂成一鍋粥。他們，總是嚴肅的下起跑令，總是嚴肅的盯著運動員看。“各就各位，預備—”“跑”這個字還沒落下，一個運動員便跑了出去。他可能是太著急了吧。其他人也紛紛跟著他跑。裁判看後急忙吹響了哨子。手忙腳亂地讓運動員們回到起跑線上。
最美的運動員
他們是操場上最耀眼的星，他們是用汗水去拼搏，在操場上展現自己的英姿。聽到那一聲槍響，大家的目光追隨著那幾個正在奔跑的身影。我定睛一看，那個不是我們班的同學嗎？我趕緊奔到草地上，一邊陪著她跑，一邊大聲為她加油。無奈的是，前面的人太多了。我只好到終點處等她。遠遠的，我看見她落在了好多人的後面，心裡不由得緊張起來，心想這下要完蛋了。運動員們從一個小點兒變成一個個清楚的人影。看著她超過了一個又一個的人影，我大吃一驚，難以置信地看著那個越來越近的她。不會吧，她居然這麼快，估計一下子就能進入前八了呢！我喜滋滋的想。終於看著她氣喘吁吁地跑到了終點，我長吁了一口氣。
最美的觀眾
操場上最耀眼的星，總離不開觀眾們的支援和努力。他們就像默默無聞的小草一樣，默默奉獻。看臺上的觀眾一個勁兒的往下看，個個伸長了脖子。我把目光聚集在最末位的一個胖子身上，他氣喘吁吁的，好像要跑不動了。他的旁邊出現了一個人，也許是同學吧。那個同學一邊拍手，一邊鼓勁。那個胖子就像打了雞血似的，飛快的往前跑。
大公無私的裁判，努力拼搏的運動員，默默支援的觀眾，難道他們不是最美的人嗎？
球場上的背影 篇5
國小五年級作文 ,704字無數顆晶瑩剔透的小雨珠從天而降，由二中足球隊的成員們在上午七點的操場上舉行的足球賽準時開始了！觀眾們也人山人海！
前兩局，球員們熱熱身，活動開了筋骨。後兩局，球員們調整狀態，正式進入比賽。現在局勢是二比二，下一局是定出勝負的一局，也是至關重要的一局，球員們熱血沸騰。
第五局比賽開始了！球員們都目不轉睛地盯著球。觀眾們也歡呼著：“加油！加油！”給隊員們吶喊助威。這時，球落到了紅隊八號隊員的腳下。紅隊八號隊員的嘴角微微向上揚起，露出淡淡的微笑，不顧腳底下的水坑，兩隻手臂協助左腳發力，一前一後地伸著，右腳尖用力蹬著地。這時，藍隊隊員都急切地追著球跑，可是，球像吃了“神左腳奮力一踢藥”似的，跑得飛快，藍隊隊員根本不是他的對手。藍隊隊員把目光集聚到守門員那邊，把所有的希望都寄託給他。球臨近球網了！藍隊守門員微微皺著眉頭，眼睛瞪得大大的目視前方，牙緊緊地咬住下嘴脣。腰弓著，膝蓋彎曲著，兩隻手臂伸在前方，一副準備就緒的樣子，從遠處看卻有些滑稽。球來了！守門員眼睛看準球，使勁一踢，使出全身的力量。誰知，球卻斜著進入了球門，守門員沒有踢著。多麼令人震撼人心的場景呀！紅隊的全體隊員都沸騰了！紅隊八號隊員兩隻手臂伸向天空，好像有“伸手就能摸到天”的感覺。頭抬著，流下了串串汗珠。眉毛兩邊微微向下壓，兩隻眼睛眯成了一條縫，像一個個漂亮的小月牙兒。嘴巴兩角向上揚起，不停的說“我們勝利了！我們勝利了！”這聲音鏗鏘有力，充滿喜悅。膝蓋則微微彎曲，含有興奮。其他隊員的表情和八號一樣，只不過兩隻手臂抬起來，迎著風向前跑著，好像要跟老師、觀眾擁抱。
望著這勝利的背影，我不禁這樣想：難道這不是拼搏的汗水與團結的精神凝結的嗎？
賽場上的身影 篇6
國小五年級作文 ,551字“加油！加油！”賽場上回響著嘹亮而又整齊的口號聲，我校運動會正在熱火朝天地進行中！運動員們邁著輕快的步伐來到了起跑線前，接下來將是他們爆發小宇宙的時刻。
首先，舉行的是一百米短跑，隨著一聲槍響，我們班的運動員像是一匹脫韁的野馬，瞬間就衝了出去。果然，我們班的運動員沒有辜負我們的期望，一位同學取得了冠軍，但另一位運動員卻因特殊情況遺憾落敗！無論結果怎樣，只要盡力就好，超越自己就是真正的冠軍。
第二輪的比賽拉開帷幕，這次出場的是我班的“小蘇炳添”。比賽剛開始，他就遙遙領先，就在我們都以為他穩操勝券的時候，佔據第二的選手突然發力，與他不分伯仲。我們屏住呼吸，緊閉雙眼，心絃都繃得緊緊的，心臟似乎都跳到了嗓子眼兒。最終，“小蘇炳添”不負眾望，在最後一米時衝刺終點，贏下了這輪比賽！
接下來，輪到我這個“體育健將”上場啦！我參加的是託球跑，比賽剛開始，我抱著求穩的心態，沒有拼盡全力，但沒想到對手實力強勁，又快又穩。眼見就要落後於人，我放下所有心理包袱，奮力一搏，最終取得了第一的好成績。
不經歷風雨，怎麼見彩虹。勝不驕，敗不餒。我們付出了心血與汗水，在賽場上留下了英姿颯爽的身影，也留下了不可磨滅的決心！
賽道上的身影 篇7
國二作文 ,1011字當太陽照在地上，照在我們孩子的身上，照耀的陽光顯得五彩繽紛，暖洋洋的，我們就是一群在陽光下成長的孩子。
學校要舉行“冬季長跑運動會”，一想到自己如果能在陽光下威風凜凜的奔跑，正朝著終點，迎著熱烈的掌聲，眼前那一道紅色的終點線，越來越近的情景，只要想想都那麼吸引人，我禁不住就欣然報了名。
接下來的時間就是賽前準備，我每天早晨堅持圍繞著足球場跑道跑四圈。
今天，開始正式比賽，看著三年級的大哥哥、大姐姐在陽光下奔跑的情態，從內心發出一股強烈的振動，大聲喊著：“加油！加油！”我們面紅耳赤，但也顧不上看“觀眾”，雙眼睜得大大的，直盯著領先的“運動員”，有的“觀眾”還當起了“解說員”。
時間一分一秒過去了，我坐在石凳上休息，補充體力，讓自己能完好的發揮，終於，到我們上場了。
學校領導念著七（2）班學員的名稱，讓我們登上跑道做好準備工作，一個老師手裡拿著許多數碼牌遞給我們，讓我們繫好在身上，。激動人心的時刻終於要來臨了。
我全神貫注的看著前方的跑道，聽著槍聲起跑，只見握槍的老師手往天上一舉，砰砰砰，怎麼不響呢？有的隊員看見老師開了槍，便開始“衝鋒”了，“等一下，等一下。”老師喊著，順手拿起了一根樹枝說：“等我把樹枝向前放下時，你們就開跑。”我們調整了一下隊形，“三、二、一、開始”，我們便開始慢跑，儲存體力。可有的“隊員”顧不上了，一開始就衝，我只好跟著領先的“隊員”，在她身後三四米處跑，結果有兩個“隊員”手拉手跑擋在我的前面，而領先的“隊員”又開始加速，我急了，可是銅帽擋在我前面，我只好繞外道跑。
一點一點，我的體力開始消退，而領先的“隊員”已經離我很遠了，不過她看起來很吃力，雙手用力插著腰，努力向前跑，太陽公公看著激烈的比賽，激動的歡呼，大量的放射光芒。我跑在後面的隊員中，雙手插著腰，這樣會好受點。大家都開始加速，我咬著牙，努力的跟上她們。
到了第二圈末尾，大家都開始減速，我想我太累了，也開始減速，但為了勝利，我只好努力的跑呀跑呀！
只剩最後一段路程了。不遠，勝利就在眼前。可我已經落後了，我的心彷彿在滴血，都跳到嗓子眼兒了，可我卻是快樂的，我努力衝呀！幸好沒有墊底，我已經很高興了，我看著別人衝向終點的那一刻，我跟著“觀眾”一起歡呼，但也帶著一絲遺憾。不過我一直笑著，笑著跑完了全程。
雖然這次比賽我沒有勝利，但我也在這場比賽中鍛鍊了自己，贏得了寶貴的經驗，我一直笑著，笑著，在陽光下奔跑，在陽光下成長。
球場上的逆襲 篇8
國小六年級作文 ,610字“手肘放下去！盯著球看！不要低下去！認真點！”隨著楊教練的一聲聲訓導，每個週末的羽毛球訓練雷打不動。
每節課開始時都先繞場地跑５圈，再做基本運動，接著才開始訓練。剛開始時只是練練動作，後面才是真正的“魔鬼訓練”，鴨子步、象爬、蛙跳……大概你能想到的，在這兒都有。每一個星期六我都是含著淚去上課，揮著汗含著淚下課。
幾個月訓練下來，每次上體育課跑步時，我都覺得特別輕鬆，長跑時也不會氣喘吁吁了，輕輕鬆鬆衝在隊伍的前頭。
學校的羽毛球比賽終於開始了。我雖然打得比較吃力，但還是奪冠了。站上領獎臺，我是多麼的自豪，媽媽為我高興，弟弟也同樣的興奮，賽場上爆發出陣陣歡呼。獎勵了我好多好玩的東西，那時的我一想到之前的痛苦日子，也算值了！
比賽結束後，我也想暫時調整一下狀態，媽媽也同意了，就把我的羽毛球課給停了。
我的星期六，從噩夢變成了美夢。
轉眼間一個學期過去了，學校又組織球賽了。媽媽決定讓我每天傍晚都抽出一點時間到體育館練習。我卻不以為然，每天都是敷衍了事，從不認真練。因為我畢竟是上次的冠軍，底子在啊！
比賽那天還是到了，我卻十分輕鬆。才剛贏了幾場就有點飄飄然了。就這樣隨隨便便闖入了決賽。好景不長，這時遭遇上了一個勁敵。對手的球才剛發幾個，我就有點力不從心了，這邊接到了，那邊的球卻漏了。剛接住一個前場的球，又來了一個後場的扣球……
不用說，這場比賽我慘敗了。
現在，我終於明白。於是，每個星期六，我又出現在了球館了。
桃樹上的身影 篇9
國小五年級作文 ,533字一晃，月光又一次從圓圓的蘋果，變成了彎彎的香蕉，時間過得真快呀！
桃樹又開花了，還記得在我上幼兒園大班時，每逢到了桃樹結果實的時候，我便會拿著一個大籃子，纏著媽媽說：“媽媽，怎麼還不去姥爺家摘桃呢？"看著我那可憐的眼神，媽媽總是笑著說：“馬上就去。”我聽了便笑不攏嘴，拿著籃子，像一隻小哈巴狗一樣歡快的跑了出去。
來到姥爺家時，我已累的滿頭大汗啦，不過一看到姥爺，就彷彿打了雞血似的猛撲上去，拉著姥爺的手說：“姥爺，我可以去摘桃了嗎？"姥爺拍拍我的小腦袋，笑眯眯地說道：“當然可以，不過得先吃完飯才能哦！"這時我的肚子好像能聽懂人話一樣，發出悅耳的咕咕聲，連忙走進屋裡，就在這時小狗“閃電"突然躥出來，把我給摔了一個四腳朝天，讓人啼笑皆非。
吃過午飯，趁著老媽正和姥姥和姥爺嘮的熱鬧的時候，我悄悄地爬上了桃樹去玩耍，一會兒在上邊鑽來鑽去，一會兒摘個桃子嚐嚐，好不開心。
玩了一會兒，自己覺得沒意思。突然，"閃電"向我走來，我想了個鬼點子，我跳下來把“閃電"抱到了桃樹上，誰知剛放上去，它便像一隻不識水性的雞一樣，立刻一跳，跳到了樹下，只見它驚慌失措，灰溜溜的跑走了。
這棵桃樹，給我的童年帶來了很多的樂趣，希望時間過得快一點，那樣我就可以再去姥爺家賞桃花，摘桃子了。
球場上的青春 篇10
國二作文 ,752字青春如火，在時間的長河裡肆意蜿蜒燃燒著，譜寫成一曲熱情高揚的戰歌。球場上飛揚的髮絲，律動的身影與飄散在空中的歡聲笑語，便是最好的證明。
每一個週末的晚上，總是我笑得最開懷的時候。我和朋友們在球場上揮灑著汗水，如脫籠的小鳥般自由地享受這時刻的歡愉。那一天，我和幾位朋友拿著籃球早早來到了操場，那時天已經變得昏暗，路燈亮起來了。
沒過多久我們的人就到齊了，我們快速地分好隊伍，比賽立刻拉開序幕。先由我們發球，球已經傳到了另一位隊員手中，可惜被另一隊給搶走了，我們只能遺憾地搖了搖頭，不過很快又恢復了狀態。我們一人守一個對方的隊員，看著有一個人將要投球，我急忙抽開身攔著那個人，不過還是晚了一步，球向籃框投去，球砸在了籃板上後反彈在了我的懷裡，心裡不由竊喜沒有投進，我連忙把球傳給站在三分線外的隊員，他又把球傳到另一位隊員，拿到球后又迅速地跑向籃框，這一切就如同行雲流水般進行著，顯得非常默契。球又被投向了籃框，我目不轉睛地盯著籃球的運動路徑，只聽見“咚”的一聲球進了，我們擊了個掌，表達勝利的喜悅。
時間一分一秒地流逝，比賽也進入了白熱化階段。我們兩隊已經打成了平手，只要對方再贏一球便贏了，我們因打了太長時間就坐在石凳上休息並且互相商討對策。然後又進行最後一輪比賽，由對方發球，很快就開始了比賽，在這最後一輪比賽中，我們都使出渾身解數來迎接最後的比拼。但是每次投球都只差一點，這讓我們感到絕望，直到最後，對手的一名球員站在三分線上往籃框投去，贏得一個漂亮的三分球，比賽就此落幕。
我們雖然輸了，但仍為他們隊精湛的技術感到由衷欽佩，並予以祝賀，一個美好的夜晚便結束了。
其實這是一場不論輸贏只求暢快的球賽，它使我們的心性得到釋放，情誼得到堅固，拼搏精神得到迸發，從而在我們青春的話本上，又添上了華麗麗的一筆。
足球場上的“野” 篇11
國小四年級作文 ,582字一走進我們六(4)班，你可以看見，我們班的野，男生是“野”的，女生是“野”的，就連你們平時看到的文文靜靜的語文老師，也是變成“野”的了。
但要說誰最野，那就是我們足球場上的“野”男孩了。
記得有一次體育課上，體育老師讓我們全班一起跑了3圈，大家都累得上氣不接下氣，嘴裡還說著：“這個可惡的賀老師，竟然讓我們在如此大的太陽下跑步，還讓我們跑了3圈。”這下被賀老師聽到了，他慢悠悠地說：“你們這麼‘野’，那就再去足球場上踢吧！”“哇！太好了，老師一點也不壞！”說完，大家如同一支離弦的箭飛速向足球場跑去。
你看一位同學想傳球給另一個同學，結果他們萬萬沒有想到，中途這球被我們這隊的足球小子給搶到了，他向對方球門逼近，連續上來好幾個人，都沒有搶到這個球，他來到了球門前，用了吃奶的力氣，一腳，球飛向球門，啪！球竟然被對方的金牌守門員給攔住了，足球小子見球沒進，又來了一大腳，這球打到了金牌守門員的腳，又被彈了出來，這一次足球小子使出來之前野人的力氣，用力一踢，這下球不但進了，竟然連球網也破了！見球進了，我們隊的人，一窩蜂"飛"到了他的面前，說：“你真不虧是野人的後代啊！你也真的是太‘野’了！”不只我，那個金牌守門員也一連守住了我的兩大球呢！不過我想他的腿一定也被我踢紅了吧！
這就是我們班男生在足球場上的野，我想你們也有很“野”很“野”的時候吧，不妨，也說來聽聽吧。
羽毛球場上的柔情 篇12
國小三年級作文 ,523字說起興趣愛好，我不得不提羽毛球，因為在羽毛球場上發生了太多的事讓我印象無比深刻。
記得有一次，我和爸爸又來到羽毛球場打球。爸爸把羽毛球打得非常高。望著在空中朝我飛來的羽毛球，我趕緊握住球拍，拼命朝球的落點奔去。當我即將到達落點的時候，我看了看羽毛球，還在我頭頂上方呢。我心中竊喜：還來得及！看我不狠狠地把球打過去。就在我準備揮拍打球的一剎那，腳不知被什麼東西絆了一下，一個踉蹌，我重重地摔倒在地。
爸爸看到我摔倒了，馬上把手中的球拍往旁邊一扔，拔腿就朝我這邊跑來。爸爸蹲下身子，扶著我，拍拍這裡，摸摸那裡，嘴裡不停地問道：“怎麼樣？沒事吧？哪裡疼？”我捂著自己的胳膊說：“手……手疼。”我大哭起來。爸爸拿開我的手，看了看傷口，說：“沒事，回家擦點藥就好了。”說完，爸爸就扶我回到家裡，找來藥水，一邊小心翼翼地幫我擦藥，一邊還輕輕地吹著氣。想到爸爸剛剛著急的樣子，再看看現在認真細心幫我擦藥的神情，我的心裡湧出一股暖流，流遍全身，讓我感覺暖洋洋的。
現在我的傷好了，我們終於又回到了開心的羽毛球場。每天早晨我們歡樂的笑聲都會迴盪在羽毛球場上空。我比以前更大膽、更放心地在球場上飛奔，因為我知道，在我的身邊永遠都有一個高大的身影在關心著我，保護著我。
球場上的精彩瞬間 篇13
國小四年級作文 ,483字伴著溫暖的陽光，邁著有力的腳步，我們終於迎來了第二屆“校長杯”足球聯賽總決賽。
在足球場上，每個人的心情都無比激動，更多的是緊張。我們四三班的同學都默默地在心裡為我們的球隊祝福，希望他們能為班級增光添彩。
我坐在觀眾席上，伸長了脖子觀看這場精彩的球賽。比賽開始了，雙方球員先是友好地握手，表示要“友誼第一，比賽第二”。
比賽正式開始，守門員毛章巨集首先發球，他先把球小心翼翼地放在他的前方，然後向後退幾步，似乎想找一個合適的角度。只見他奮力向前一踢，那力度像是要把地球衝破似的，球騰空而起，在天空中劃了一道完美的弧線。觀眾席中不時發出“嘖嘖”的讚美之聲。
在點球大戰中，有很多精彩的瞬間，而令我最為難忘的是那一幕：只見我班大將—魏碩腳下踩著球，兩眼虎視眈眈地盯著前方的球網，像是要冒出火來一樣，看著他那必勝的樣子，我們忍不住一起喊起來：“四年三班，絕不一般，堅定豪邁，展現風采！”聽到我們的加油呼喊聲，魏碩更來勁了，只見他使勁一踢，球有力地衝破了網，全班頓時沸騰起來。
雖然比賽最後我班惜敗對方，但是那些精彩的瞬間卻永久地印在我們的腦海裡。
球場上的花兒 篇14
國小四年級作文 ,438字最讓我佩服的兩個人就是科比和喬丹，他倆都有自己的故事，他們都受過傷，都動過手術，但是，最讓我難忘的還是科比的那一次激烈的比賽。
早上九點三十分比賽開始了，科比率先帶領自己的球隊投進了一個三分球，二十幾分鍾後，科比的球隊，還是領先了三分。驚奇的事情發生了，科比第二節被別人絆了一下，摔倒了，他的腿受了傷，全場的觀眾都為他鼓掌，全場觀眾都站了起來，裁判問他行不行，還可不可以繼續，此時此刻，在全場觀眾的掌聲下，受傷的“黑曼巴蛇”終於站了起來，雖然他受傷了，但他還是贏得了這場比賽，獲得了觀眾的喝彩！
當然，被稱為“飛人”的喬丹也不甘示弱，他也和科比一樣堅強，我也十分敬佩喬丹。
他同樣也率領球隊領先了十幾分，因為那時，喬丹沒有像其他球員那樣年輕，他也受了傷，第二、三節他都在做電療，第四節，喬丹又出場了，但他們的球隊落後了，他走出來之後，全場觀眾為他的勇敢而為他鼓掌，迴歸的“飛人”“拿”走了他的獎盃，全場觀眾再一次為他鼓掌！
這就是球場上的兩朵勇敢的花，令人心生敬意的勇敢之花。
乒乓球檯邊的身影 篇15
國小三年級作文 ,339字我們學校有一位殘疾人，叫黃文娟。黃文娟因為一次事故失去了左腳，但它卻沒有因此而放棄自己的生命，反而更加努力學習。因為黃文娟左腳截肢，學校曾為她辦了一張坐電梯的卡，可是，她卻說自己可以上樓梯的，不需要。
他還積極參加乒乓球隊，剛開始，她打了一會兒，想放棄，可是教練對她說：“功夫不負有心人，有朝一日你必定能打好乒乓球！”黃娟因為這句話，又開始勤奮的練習學習乒乓球。她的球打的越來越好了，可是她的功課一點兒也沒有落下。
果不其然，功夫不負有心人，黃文娟打乒乓球越來越列害了，居然打到了國家級。再說學習，她還是那麼用功，學習一點也沒有落下，真是打乒乓球和學習兩不誤呀！雖然，黃文娟已經成為了學校的名人，可是她卻沒有一絲的驕傲。
我們應該學習黃文娟，這種堅持自己的夢想，永不放棄的精神。
樓梯上的身影 篇16
國小六年級作文 ,553字早上七點，我像往常一樣去學校門口買早點。
買完早點，我跨上自行車，準備回家。這時，我看見班上的楊志鵬不小心摔倒了，我以為他沒事，便無奈地想，同學，你也太倒黴了吧。想罷，便飛快地回到了家。
可我沒想到，他這一摔卻摔出了大問題。第二天來上學時，他不像往常瀟灑地飛奔到學校來，而是纏滿了雪白的繃帶，在家人的攙扶下慢慢地跳了過來。他身旁圍著許多熱心的同學，他們有的給他背書包，有的給他擦額頭的汗，有的則在兩旁扶著他，他的父母一直說著感謝的話，同學們也是笑著回答。他們也和行動不便的楊志鵬一樣，滿頭大汗，氣喘吁吁，不過他們沒有一個人叫苦，也沒有一個人主動離開，直到把楊志鵬安排得妥妥帖帖，才各自回到自己的位置，開始早讀。
如果天永遠不下雨的話，那麼情況將會好很多。可是天一下雨，那事情就不妙了。但是，即使再大的風雨，也阻擋不了同學們之間的友誼！樓梯下，照例有一群同學在樓道口著急地等待，等楊志鵬來了，照例會有許多同學前呼後擁。雪白的繃帶髒了，有人會用衛生紙將汙點抹去，他快要摔倒了，就會有三四個同學將他扶穩，然後一步一步地送進教室。就這樣持續了好多天，楊志鵬在同學們的精心照顧下，傷勢已經恢復得差不多了。
三層的教學樓，38級臺階，每一階都留下了同學們互幫互助的身影，這溫暖的身影將永遠留在我們每個人童年的記憶深處。
球場上的似水流年 篇17
國三作文 ,971字昔日的我，在球場上意氣風發。作為控球后衛，我的職責是統帥三軍，用一個個劍一般的傳球撕裂對方的防守，助隊友們輕鬆得分。
昔日的我，在球場上獨領風騷。我用嫻熟的運球技巧將防守人戲弄於掌中，用大幅度的變向晃得對手找不著北，控制不了自己的重心，身子不由自主地倒下。
昔日的我，還是球場上的大心臟。我清楚地記得，那次比賽到了最後關頭，我方依然落後兩分。作為支柱的我挺身而出，面對對方的貼臉防守從容不迫，堅定出手。哨響，球進，絕殺對手。
可是逝者如斯夫，不捨晝夜。如今的我已成為一名畢業班的學生，打籃球的時間也如流水般悄然逝去，球場上已鮮見那個少年打球時快樂的身影了。從前我同籃球在賽場叱吒風雲，用瘋狂的表現贏得觀眾的掌聲雷動，現在的我為了考上更優秀的學校，不得不將心愛的籃球封存在陽臺的櫃中，一把鐵鎖，硬生生的將我與籃球隔絕。兩個曾經形影不離的好夥伴，如今一個在學習桌前揮筆如風，為自己的前途而拼盡全力；一個卻在黑暗中翹首以盼，盼望它的主人能早日解開這鎖上冷酷的封印，喚醒它塵封的記憶，喚起球場上的似水流年。
我何嘗不想回到那嚮往已久的球場，與心愛的籃球共舞，為眾人展現那個球場上的風之子？每當我回家時經過那裡，總是情不自禁抬手投籃，可投出之後卻發現什麼動靜也沒有。我嘆了一口氣，深情凝視著我愛的這片場地，看那籃網在風中搖動，卻無奈書桌上堆積如山的作業與資料在無聲地催促我立刻回去。我依依不捨，但最終只能在落日的餘暉中黯然歸去，任自己孤獨的背影在球場上漸行漸遠。
回到家中，心裡空落落的我隨手翻開了以前的相簿，“穿著球衣的我正與小夥伴們一起比賽呢！”我笑著，思緒飄回了從前。那是極其驚心動魄的一場比賽，對方球員身手矯健，宛如一棵棵遮天大樹。面對實力驚人的對手，我們毫不畏懼，毅然上場，用一個個精準的傳導球使對手的馬其諾防線瞬間崩塌，一個個花式運球更是讓對手眼花繚亂，原地轉圈圈。可是對手總能憑藉身體的優勢硬衝進內線，輕鬆將球送進籃筐，比分膠著，懸念迭生。最後關頭，持球的我毫不手軟，突破後撤步飄移中投，籃球劃過完美的弧線，精確空心入網。大家笑開了花，圍成一堆，發了瘋似地擊掌慶祝。想起那歡樂的場景，別提我有多開心了。
在不久的將來，當我重拾籃球夢想，帶領鐵的軍團攻城拔寨，再回首那些為籃球而瘋狂的歲月，回想那遠離球場的似水流年，必會百感交集，喜極而泣。
籃球場上 篇18
國三作文 ,967字對於籃球，我只懂皮毛，更別談籃球基本的技巧了。因而，我總是讓自己成為籃球場上的看客。
“凌斌，走啊！一起去打球！”家?k向我招了招手。我搖了搖頭：“不去，好久沒打了，不會……”我話沒說完就被家?k生拉硬拽到球場去了。
我雙手插在口袋裡，看著家?k輕鬆地運球利落地投籃，心裡挺羨慕的，又很不是滋味。按道理說，我算高個男生吧，具備了打籃球的身板，可是，現在卻是班上籃球菜鳥一枚，你說我苦不苦啊！正在我胡思亂想之際，家?k打著打著忽然把球扔向了我。我馬上伸出手，正好接住了球，再慢一點就會砸到我了。拿到球后我還是有一種熟悉的感覺。我順勢投了一下，籃球撞到籃扳，彈到框上轉了幾圈之後就進了。這時家?k衝到框下接到球，來回運了幾下後說：“凌斌，投籃功夫可以啊！不錯不錯！”說著說著，他又把籃球拋給了我。來來回回了好幾次，我似乎對籃球有了好感。
在休息的空當，家?k給我講解了打籃球的基本規則，邊講邊做示範。聽著，看著，我躍躍欲試。我模仿他打球進攻的樣子，右手拍著球，左手頂著防著他，迅速向籃板下移動。按照他的習慣，他完全可以一個轉身就可以完美的將我右手拍的球變到他手上去，可是他沒有。我知道，他是為了照顧我。我抓準時機，停下腳步，雙手抓住籃球，一個起跳，把球砸向籃板。家?k跑了過來，跳起蓋球，因為我個高手臂長，所以他蓋不到我的球。因為我太用力，球砸到籃板上，馬上就彈飛了。家?k說：“沒關係！再來！”
第二回合，球還是在我這兒。因為第一回合我發現我不會靠近“敵人”，一靠近就會緊張，同時也是因為不會近距離投籃的技巧，所以我手中雖然握著球，但還是慌慌的，有些無所適從。我試著帶球跑動，與家?k拉開距離，但家?k還是緊緊跟著，死死盯住球。我突然向左閃一下，家?k也跟著我向左。我再一下子向右衝向籃框，來了個三步上籃，縱身一躍，離籃框的距離一下子就近了。我雙手輕輕將球一推就進了。雖然進了，我還是清楚，我那“三步籃”準確的說是“四步籃”。我多走了一步，算犯規，但家?k並沒有說我，還是很開心地和我打球……
接下來，家?k只要去打球，就會拉上我。在他的帶動下，我的運球能力、投籃命中率都在慢慢地提高了。在球場上，我不再像從前那樣畏畏縮縮了。
我很感激家?k。因為他，我不再是籃球場上的看客；因為他，我愛上了籃球，愛上了運動。有家?k這樣的朋友，真好！
籃球場，我的快樂之源 篇19
國小六年級作文 ,510字每一個人都有愛好，都有一種在為自己所做之事而喜悅的經歷。我的快樂之源，就是在球場之上。
每一年的六年級學生，都要經歷一場讓人熱血沸騰的比賽：畢業班籃球賽！打三年級時，我就迷上了籃球，籃球使我沉醉，我一年比一年渴望參加這種大型的體育活動，但我只能把這渴望壓在心裡，並且耐心地等待。
今年，我們也是六年級了！我們也可以參加了！我還沒有真正地由衷地為一件事情感到渴望、興奮、激動過。
隨著比賽的腳步越來越近，我們的訓練也越來越刻苦，不但要在每個中午與體育課裡激烈訓練，還要在每個早上慢跑五圈，這一切，都是為了那一場夢寐以求的籃球賽。
終於，籃球班賽的日子到來了，我懷著一顆赤誠且莊重的心踏上了球場。我們的強勁對手是少藝六（4）班，而我同位置的對手是一個比我還高的多、壯的多、重的多的人，我作為一箇中鋒，所要做的只有把他防住，不讓他有一點可乘之機。但說實話，看著蘭翔、博文、彥哲和梓帆在場上叱吒風雲，我的內心裡實在有一點不好受，在滿足上場之餘還有一點點小小的妒忌。
最終，在裁判的一聲哨響，我們隊以5分優勢贏得了比賽的勝利，我呆住了，我愣住了，我的心被六年的努力化為現實的滿足填滿了。此生無憾！
籃球場，我因你快樂，我為你瘋狂！
草坪上的身影 篇20
國小六年級作文 ,638字一個黑白的身影在草坪上游蕩……原來，這是做夢吶！不知道到底為什麼，每每想起離開了的同學和老師，我的心，似乎帶著一些留戀；更不知道為什麼，總會有個身影，會頻來入夢。
將要離開母校的我們，要重寫自己人生的新篇章。同時，在離開時，再次翻開在小學裡寫的每一天的日記，心中的澀感油然而生。我從我一年級的日記中摘抄了這麼一段：
2012年9月2日
今天，我第一次上學。進校門前，我簡直興奮得不得了。可開學典禮時，我對剛才的想法表示了深度的懷疑。太陽實在太熱了，甚至有些燙人。哦！雖然我的班主任老師在鼓勵我們。可我們怎麼也抵擋不住我們滿心的傷心，後悔。我真傷心，老師流著汗，頭髮接近於溼透，她也十分熱吧！我想努力，可表現卻常讓我失望。
由於一年級，我也還不會寫作，所以，我又在六年級開學時的日記中抄下了這麼一段：
2018年9月3日
我真想哭！太陽簡直是個火爐！可是，開學典禮依舊在那片草坪上開始了。我今天格外地煩躁。我的天！在小學的最後一年，也要進行折磨嗎？可我不後悔，最後一年，對我又是多麼關鍵？我會懷念母親帶我來的第一個學校，我心中的母校，也是我唯一有可能懷念的學校！班主任的身影又出現了，她同我們一樣站在那裡，不顧烈日炎炎的無情，扯著喉嚨說：“加油！再堅持一下！快好了！”我們在老師的鼓勵下和激勵下咬牙堅持著……
我對母校的不捨，在這兩段中便可見一斑了，每每想起校園，想起老師那黑黑的、撒著汗水的、辛苦的身影和那片似給開學典禮準備的草地，我便會一天都食不知味，寢不安席，熱淚盈眶……