等到的季節相關作文20篇

等到的季節 篇1

國小四年級作文 ,624字

在一個路口,鍾淺淺和金子原相遇了。鍾淺淺的書掉了一地,金子原就幫她把書都撿起來,並且送到圖書館。

淺淺對他有了好感,知道自己和他是同一所學習所之後,每天都盼著他來。而子原每次見到淺淺,都會和她聊上幾句。

小學過去了,初中過去了,高中也過去了,等到了大學,淺淺才勇敢地對子原表白。子原接受了,並對她說:“我要去英國留學,等到2月14日,到公園椅子上等我。”

2月14日情人節到來,淺淺和子原遇見了,但是,子原說不認識淺淺,而帶了一個名叫餘笑笑的漂亮女孩來公園玩。笑笑對淺淺說:“賤人,我才是他的女朋友!”淺淺沒有回答,只是面無表情地望著笑笑大大的眼睛。

秋天來到,笑笑和淺淺來到公園,淺淺打了笑笑一個耳光。笑笑沒有怎麼樣,只是回頭而去。淺淺憤怒了,把笑笑按倒在地,踹了兩腳,笑笑站起來,繼續用高傲的眼神望著淺淺。

淺淺實在忍受不住,順手撿起一塊石頭往笑笑頭上砸,誰知,笑笑一聲慘叫便倒在地上,淺淺看她還有呼吸,也就再次砸她。淺淺覺得自己瘋了,自己被騙,自己被罵,自己揹著家人苦苦等了一年的時間,換來的是悲傷憤怒。

淺淺實在忍受不住,直接把她扔到河下去,等到笑笑游上岸,淺淺才罷休。

當子原知道事情的經過,憤怒到了極點,立馬把淺淺找過來,扇了她好幾個耳光。淺淺對子原說:“如果你還記得,請你再來找我。”子原憤怒極了,什麼也沒想就把她拉到了廚房,子原擺弄了一會,煤氣洩漏了,趕緊把門鎖上的子原,想慢慢看著淺淺死。

淺淺倒在了地上,沒有了呼吸,你們願意嗎?

等待花開的季節 篇2

高二作文 ,732字

初見於夏末,那日光陰正好,你如花笑靨無意中撞入心田;

將別於夏初,願又一個晴日,你面帶笑意望我們百花爭妍。

—題記

九月,帶著忐忑的心情踏進了新校園新班級。滿目中一張張新面孔已然開始嬉笑交談,更增添了孤獨之感。

次日,又一節新課開始,聽著陌生的上課鈴聲我漫無目的的翻看新書,準備聽著慣例的自我介紹。卻因那一句:“終於從高三下來,又看見一張張活力洋溢的新面孔。”不覺抬起了頭,望見講臺上的是一位眉目含笑,嘴角上揚的女老師。“從高三那個可怕的‘亞歷山大’的地方下來,還能有如此燦爛的笑”我想到,嘴角不禁勾起一抹笑,期待起來。那時,窗外,錦瑟光輝鋪灑在素色的瓷磚上,光陰正好。

晃眼,校園小徑旁被還依稀可辨的陳年落花碎末輕覆的樹又綴上了嫩蕊,道路上也印滿了這一年我行走的足跡。那位老師也已陪伴了我們近一年。

這一年,我還記得初時對她早讀總是姍姍來遲的質疑,卻在留校期間見她值班時拉著年幼的女兒巡視時轉化為敬佩;我還記得她佯怒時她鼓起的嘴巴,卻在同學一句打趣中重綻笑顏;我還記得她循循善誘時認真嚴肅的表情,卻也在我們取得成績後轉為欣慰;也知道她對工作的兢兢業業,相信終將換來桃李滿園。

曾聽舍友提起,偶然一次談話過程中,她說:“女生也要學會堅強,有困難也要咬牙挺過,不然誰替你過這些難關?”聽完,心裡為之一顫。我們總抱怨生活中那些不如意,而她卻只是說該堅強;我們總會因失意而面露苦色,而她忙碌的身影留給我們的記憶卻是笑顏。作為授課老師,她沒有過多的說,只是用行動默默證明。

感謝您的笑顏,李老師。這笑拉近了距離,活躍了氣氛,溫暖了心田。您用微笑伴我們走這艱辛的旅程,我們將會以百花爭妍的場景回您更甜笑靨。

就這樣,在您的微笑的陪伴下,走向不久將來那花開的季節。

在飄雪的季節等待花開 篇3

國二作文 ,550字

“不經一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香”花如此,人亦如此。

孟子說:“天將降大任於斯人也,必先苦其心智,勞其筋骨。”而今,社會中卻少不了所謂的“小皇帝”、“小公主”,大人們如此溺愛,能讓這些孩子健康成長嗎?

我們知道:在藍天上展翅飛翔的老鷹,曾經一次又一次地折斷翅膀,才換得一對如此健壯的羽翼;青松熬過一次又一次的風雪,才換得“歲寒”美稱;海燕躲過一次又一次電閃雷鳴,才躍過遼闊無際的大海。只有經歷過飄雪的寒冷,梅花才能綻放最絢目的花朵。

你知道蜜蜂如何釀造一斤蜂蜜嗎?一隻蜜蜂釀造一斤蜂蜜必須飛過1200多公里路程,吮吸15000朵花的花蜜。而這時的蜂蜜因為水分太多不便儲存,成群的蜜蜂必須不停地煽動翅膀,使水分蒸發直至易儲存環境。如此艱辛的過程,只為獲得一句人類的讚譽。

智慧的詩人說:“冬天來了,春天還會遠嗎?”司馬遷歷經千辛萬苦,《史記》終成;勾踐臥薪嚐膽十年,復國大業載入史冊;渺小的幼芽歷經風雪,才長成參天大樹。

作為新一代的“90”後、“00”後,似乎已習慣在蜜餞中成長,少了一份挫折,少了一份磨難。沒有飢渴與傷痛,但這甜蜜的生活,或許會讓我們折掉翅膀。

“吃得苦中苦,方為人上人”。我們應經受些磨難,讓苦難成為生命的財富。學會在飄雪的季節等待花開,成功之花才會開得更絢爛,結出更芬芳的果實。

等待花開的季節 篇4

國二作文 ,825字

又是一年桂花香,我站在桂花雨中,仰頭凝視那一朵朵金燦燦的花掛在枝幹上,被風一吹,又緩緩落下。花瓣滑過鼻尖,留下一陣清淡的芬芳,勾起我的思緒,彷彿又回到了多年以前。

外婆在我離開時把我帶到桂花樹下,說:“孩子,你去了城市以後,不要忘了這裡的好,記住要在桂花開放的時候回家看看。”

我點頭含糊地答應著,便離開了,記憶中只剩下外婆在桂樹下目送我們遠去的身影,那個孤獨年邁的身影隨著時光,漸漸模糊……

八月,冠桂飄香,城市裡的桂花開的異常嬌豔,金色的花苞一點點地破裂開來,一股濃郁的桂香瀰漫了整個城市。正和夥伴們賞花賞起興致來的我,突然聽見母親喚我。

“快點,快來和外婆說說話。”母親把我抱在身前,按了擴音鍵。這是外婆沙啞柔和的聲音從電話裡傳出,“今年咱村大豐收,門前的桂花也開得比往年好了,你們怎麼還不回家?”

我抬頭看看母親,她有點面帶愧色,“媽,今年比往年忙,老闆不讓提前休假,眼看小孩也快開學了,今年就算了吧……”

外婆沒說什麼,但我聽出了她那話語裡透露出的一絲失望。就在母親快要掛電話時,我搶過手機來衝著手機的那頭喊道:“外婆,你等著我們,明年桂花一開我們就回去!”

“好!我等你……”外婆笑著說。她也許最初也沒料到,這一等又是幾年。春去秋來,外婆從花開盼到花謝,可就是盼不到我們回家。如今一想到這些,腦海裡又浮現出外婆那張慈祥的臉上呈現出失落的神情。

終於回去了,但這一次回家,我卻沒有看見外婆,因為她老人家已經與世長辭了。

我跑到院前,桂花依舊盛開,依舊飄香,卻少了外婆那個拄著柺杖在樹下衰老的身影,少了那張與桂花相襯的笑吟吟的臉。

漫長的等待並不可怕,最害怕的是那種沒有結局的等待,像是一個無底洞,你永遠也望不到盡頭。

外婆等我時,我沒有陪在她身邊,但這棵桂花樹卻默默地看著一切,看著外婆無望的等著。

桂樹若是能說話,它一定會告訴我們:回家吧。給那些無望的等待帶去希望,給那份失落的守望補充一個美好、溫暖的結局。

記住,要在花開的季節,回家。

等待怒放的季節 篇5

國小六年級作文 ,726字

兒時的我受父親的影響,總愛跟他殺上幾盤棋,但那時我怎可跟棋藝精湛的父親比?輸了,便跑到母親那兒哭訴。“你怎麼也不讓讓孩子?”母親每每都會抱怨父親。每當這時,父親總會搖搖頭,長長地嘆一口氣:“孩子,任何事只有拼搏才有意義,你必須先接受失敗才能成功。”雖然那時我無法明白父親的話,但卻牢牢記住了“經歷了失敗才能成功”。

五年級期末時,當從老師手中接過“積極分子”的獎狀時,我的腦子裡一片混沌。“體育不及格,是不能評三好學生的。”老師的這句話深深地刻在我的心上。

此後,我在暑假中每天都堅持練習跑步。因為我知道體育不及格多半是跑步害的。多少個氣候悶熱的早晨,我在柏油路上跑,在水泥地上跑,在鄉間的土路上跑。一天又一天,夏天漸漸過去了,又迎來了一個新的學期,50米的短跑考試即將來臨。我拋去了以往的恐懼,自信心倍增。經過了這麼多天的努力,我一定會及格的。沒想到現實卻給了我沉重的一巴掌,10秒,我的心一下子墜入了谷底!慶幸的是,我沒有忘記父親的那句“經歷了失敗才能成功”,我身上那股子倔強勁兒卻使我咬咬牙,繼續朝著目標邁進。終於,皇天不負有心人,幾天後的200米考試讓我燃起了希望,從前長跑考試總是不及格的我如今及格了!

我想:現在我明白了為什麼“任何事只有拼搏才有意義,必須先接受失敗才能成功”這句話的意義所在,正如愛默生所說,凡事欲其成功,必須付出代價:奮鬥。

看,這就是屬於我獨一無二的成長足跡。我認為生命就如一顆種子,它要經歷生根、發芽、生長直至開花結果,而這一切都必須有奮鬥作為代價。如果把人生比作四季,現在的我們應當是初春時分吧。所有的希望都在這裡孕育,所有的力量都在這裡聚集。讓我們做一個辛勤的播種者吧,這樣,我們將會迎來盛夏的怒放,金秋的收穫。

等待開花的季節 篇6

國小六年級作文 ,790字

世人皆驚羨花的奇麗綻放,可誰曾經想過,當初她的芽,經歷了風霜的洗禮,揮灑了奮鬥的血水,才等到了自己開花的季節,人又何嘗不是!我們只有耐心地等待—積累更多的知識,經歷更多的挫折,人生才能揚帆起航,我們的人生才能開出絢爛的花朵。

興許是羨慕同齡人溜冰時優美自在的身姿,我一時起了興趣,穿上了新買的溜冰鞋。按捺不住激動的心情,我興奮地邁出了熱血沸騰的第一步,卻一不留神,摔了個四腳朝天。“還真不好學!”我嘟嚷一聲,心裡滿是忿忿不平的怨氣。媽媽扶我起來,拍拍我腿上的灰:“對你說了吧,不要太急,心急吃不了熱豆腐,要一步一個腳印慢慢來。”我重新邁開一步,這次居然奇蹟般地站住了,沒有往前滑,也沒倒下,僥倖的心理在我心中蔓延開來。倏忽,正得意之時,“呼”一聲便如風般地往後滑到。得意之感瞬間散盡,取而代之的卻是隱隱的疼痛之感。淚水盈在眼裡,漸漸溼潤了眼眶,像一盆冰冷的水,澆滅了我的熱情。“不學了!”

此時,媽媽的話語在耳畔響起:“剛才不是堅持要學嗎?現在怎麼放棄了?”我低下頭,癱坐在地上。媽媽扶起我,語重心長地說:“女兒,你不是經常跟媽媽講堅持不懈才能成功嗎?就像那些花朵,只有經歷過風吹雨打,才會開出自己的生命之花。”對呀!泰戈爾曾說:“只有經歷地獄般的磨練,才能練出天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱。”古今中外,無人不是經歷挫折而成功開花的。雙耳失聰的音樂家貝多芬,在荊棘叢生的黑白鍵上艱難跋涉,用手指叩響了神聖的《命運》之門;司馬遷忍受宮刑之痛,奮筆揮毫,寫成了鉅著《史記》……可見,挫折與磨難是我們開花的風霜雨露。我們只有不斷積蓄能量、智慧,才能真正地開花。我抹乾眼淚,從地上艱難地站起來,腳踏實地學著溜冰。經過一個多月的不懈努力,我等到了自己開花的季節。

世人皆渴望成功,但成功不是說來就來的。我們要積蓄智慧、能量與知識,等待那個屬於自己的季節到來!

等待花開的季節 篇7

等待花開的季節作文1 ,1133字

等待花開的喜悅,如果能跟你一起分享,那就是幸福。

如今,我的大學生活已經開始,而十二歲那年開始的故事依然清晰。雖然我不知道這四年的初中生活留給同窗的是什麼?但留給我的卻是一份喜悅、一份激勵、一份釋然、一份思索。而現在我能與你們分享的是那些懶洋洋的早晨,軍訓後和同窗在操場的合影,教室桌子上刻下來的塗鴉,講臺上彼此交換幼稚的夢想。

在陽光燦爛的九月,我踏入了實驗中學的校門,站在一個嶄新世界的入口。那年夏天格外炎熱,天上的雲彩好像被煮沸了,翻滾著,熱氣灼人。在我的記憶裡,那是一個汗水豐沛的夏天,在烈日下,我們熱得汗如雨下,重複著齊步、跑步、正步。那時日光劇烈,蟬鳴聒噪不停,操場上的呼號聲陣陣傳來,班主任老師也一直陪著我們被汗水淋透。

軍訓終於以會操的形式結束了,而後開始了我的初中生活。每天往返於家與學校之間,日子單調平淡,當時是帶著滿滿的倦意,可現在回憶起來卻是溫暖而親切,充滿了幸福。中學最怕的就是考試,可能是自己學習並不認真,可能是自己還沒有適應初中生活,記得第一次考試成績並不理想。當時,班主任老師就找我談心,給我講怎樣才能儘快適應初中生活。在以後的考試中,我的成績也漸漸地趕了上來。

匆匆忙忙流逝的每一天,都有一個故事。那時班主任老師讓記日記,可惜自己總是不放在心上,尤其是在暑假返校前一天晚上,自己總是點燈熬夜補日記,通常都是補到凌晨,再看看還有很多天的沒寫,便放棄補寫,倒頭便睡了,現在想想,也成為了一段美好的回憶。

在整個初中生活中,給我印象最深的就是學校舉辦的運動會。十三四歲,正是活潑好動的時候,記得初三下學期的運動會,操場上的吶喊聲至今仍迴響在我的耳邊,那次我參加了男子1500米和3000米跑,跑3000米對當時的我來說,是個不小的挑戰。當跑到最後1000米時,雙腿好像灌了鉛一樣沉重,可當跑到我們班的觀眾席時,那股吶喊聲所帶來的力量,讓我更加頑強地堅持到了最後。

集體的力量是偉大的,我們2002級3班就是一個擁有很強凝聚力的集體。我們最得意、最難忘的是我們的合唱—《閃閃的紅星》,直到我們同學聚會時還不忘記唱起它,好像那顆紅星照亮的不僅是我們記憶裡的歌聲,還有我們未來努力奮鬥的夢想。當初的一次次彩排,當初一次次地搖動那閃閃的紅星,記憶裡的點點滴滴都在提醒我,這個集體沒有消失,只是現在同學們都在為了自己的學業和事業而努力,為實現當初紅星下的誓言而奮鬥。

畢業典禮是在一個明亮的夏天,沒有風,也沒有云彩,天空像被洗得乾乾淨淨。站在操場上,午後的陽光熾熱,沒有樹木遮擋,當主席臺上校長宣佈我們畢業的時候,我們一起走過了那個等待花開的季節。有時候看看走過的路,就好像梭羅寫的那樣:“雖然我不富甲天下,卻擁有無數個豔陽天和夏日。”

等的季節 篇8

國小四年級作文 ,723字

“蕭瑟秋風百花亡,枯枝落葉隨波盪。”在這個蕭條的季節,我們急切地等著一個人—崔老師,至少這幾天她在我們眼裡瞬間變成了我們的“救命恩人”。

“嘀嗒嘀嗒”,怎麼還沒有下課呢?數學課,快結束吧,饒命呀!為了不被罰抄概念,我只能裝作精神飽滿,已經聽懂的樣子,不管老師說什麼都點點頭,嗯幾聲,或者拿起筆隨便算幾下。什麼圓周率,什麼直徑、半徑,弄得我頭暈眼花。哎!突然好想崔老師呀,好懷念崔老師給我們上的語文課哪!

崔老師的語文課總是那樣幽默有趣。就說剛上完的21課吧!陸老師上完後,崔老師又上了一節課。雖然陸老師用品讀教我們閱讀課文這個方法不錯,但我更喜愛崔老師那與眾不同的“聊天”式教學方法。崔老師圍繞“親人”這個普通的詞語清楚明瞭地講解了整篇課文,讓我們深深地感受到了老人與海鷗之間的深情厚誼。接著,崔老師又聯絡我們的生活實際,海鷗們是如此得重情重義:老人喂餅乾時,海鷗應聲而來,幾下就掃得乾乾淨淨,依著老人的節奏起起落落;海鷗飛去遠方不再回來時,連連在老人的帽子上歇落了五次,與老人依依告別;在老人死去後,在老人的遺像前翻飛盤旋,連聲鳴叫,後又肅立不動,不忍離開自己的親人。老人和海鷗不正是不是親人卻勝似親人嗎?當我們要出門時,又和爸爸媽媽打聲招呼或留張紙條嗎?我們到底是以差成績還是好訊息來回報父母的呢?難道我們就不應該向海鷗學習,為什麼父母做一些力所能及的事嗎?這三個耐人尋味的問題令人回味無窮。這一節課,就在如此愉快、和諧的範圍中結束了。

崔老師的教育總是那麼不著痕跡,不刻意,不呆板,真是“隨風潛入夜,潤物細無聲”!過了三天左右,崔老師終於回來了!萬歲!歡迎,歡迎,熱烈歡迎!這可真是一個等的季節,等著崔老師,等著崔老師的語文課。

等待讓自己開花的季節 篇9

國二作文 ,905字

每個人都有機會成功,只是還沒有遇到合適你的時機。在時機未到前,請儲蓄能量,等待那個讓你花開的季節

——題記

牡丹在柔和的春風中盛開,梅花卻在凜冽的寒風中傲然挺立;荷花含笑怒放於炎炎烈日之下,菊花卻徐徐綻放於秋高氣爽之中。每種花都有開放的機會,那些還沒有開放的,只是未到季節。人也一樣,每個人都有機會成功,只是,還沒遇到合適你的時機。但是,花草在沒有遇到合適自己開放的季節時,需要吸收養分與陽光,儲蓄足夠的能量,等待屬於自己的季節來臨。人也就能當應如此,在時機還未到來時,請儲蓄能量。

不久前,我曾看到過這樣一個故事:英國少年艾金森,因為長得憨頭憨腦,加上行為舉止笨拙而幼稚,成了同學們的戲謔物件,甚至教師都不願意給他上課。他的父親更是認定了他腦子有問題,不是白痴就是智障,也從不與他說話。他也曾自暴自棄過,在他走向社會找不到工作,四處碰壁時,他也曾消極地躲在房間裡喝悶酒。只有艾金森的母親認為他是優秀的,將兒子帶到花園裡,指著各種各樣的花草說:“每種花都有開放的機會,那些還沒開放的,只是未到季節。人也一樣,每個人都有機會成功,只是還沒有遇到適合你的時機。但是,花草在沒有遇到適合自己開放的季節時,需要吸收養分和陽光,儲蓄足夠的能量等待屬於自己的季節來臨。所以,你現在也要儲蓄足夠的能量等待屬於自己的季節來臨。所以,你現在也要儲蓄足夠的能量,那就是學習更多的知識,經歷更多的挫折,積累更多的人生智慧,等屬於你的季節一到,你自然會綻放出美麗的人生之花。”後來,他記住了母親的話,沒有氣餒,終於等到了自己開花的季節,成為一名最優秀的演員。

反觀我自己,自從進入初中後,學習壓力倍增,由於沒能及時調整學習狀態,改進學習方法,學習成績直線下降,幾度在及格線邊沿徘徊。看了艾金森的故事,我深有感觸,艾金森在面對人生中的困難與挫折時,能夠做到不妥協,不氣餒,笑對人生。而我卻因為一點小小挫折,就放棄了自己,是不是太可惜了呢?我暗下決心一定要調整好自己,將落下的功課補回來,等待那個屬於我的時機來臨。

所以,朋友啊,在你尚未成功之前,請儲蓄能量,等待那個屬於你的時機來臨。

我喜歡這樣的季節 篇10

國三作文 ,714字

冬去春來,春天,是一個重逢的季節。

揹負著中考的壓力,終究還是開學了。十五是圓月之夜,是團聚之時。打著十五的響頭,剛開學的同學滿臉春光。

陽光照進教室裡,暖暖的,閉上眼睛,我想:春天來了啊。

晚上,談老師把她自己做的湯圓拿了出來:“我請大家吃湯圓!我自己做的哦!”猶如小孩一樣,她咧開了嘴。大家立刻露出了質疑的眼光:“真的……能吃嗎?”

我捧起湯圓與淑兒一起“大賣”起來。這個賣相嘛,也不算很差啦。只不過芝麻多了點、表面黃了點、質感硬了點,樣子也太像糖不甩了吧。我倒吸了一口氣:“這……四不像到底還是湯圓嗎?”我屏住呼吸向前走去,開始推銷起來。

一路上,我聽到了很多“正義”的聲音:“哇,好硬啊!”“裡面沒有熟阿!老師。”“好粉啊,真的是老師你親手做的嗎……”聲音在教室裡傳播開來。

我忍不住偷笑,同學們那可愛的表情十足地表現出他們的心情。教室裡充滿了快活的空氣。

雖然嘴上一直說著難吃難吃,但我看到,每一張都是笑臉,是一張張純真、可愛的笑臉。僅此享受著這份濃濃的愛意,猶如春風似,暖暖的。

“不要說難吃啊,看在是談老師自己親手做的面上嘛,也體諒一下啊。”一同學體貼地說道。

“對阿,說真的,蠻好吃的。”另一同學的臉上微微地透出一絲光彩。

我拿起牙籤,戳了一粒,放進嘴巴。它,很甜,甜甜的糖融進牙齒裡,咬下去,很困難,但是,我想在這裡面,真正甜的,其實是重逢的歡樂、節日的禮物還有濃濃的愛吧。

小小湯圓裡,是一股春天裡獨特的味道,是想念;是春天裡小巧可愛的樹苗,是活潑的生命。

春天,我喜歡這樣的季節。因為我愛重逢,所以我愛這樣的季節;因為我愛彼此的這份愛,所以我愛這樣的季節,因為……

看,剛發芽的小樹,是我送給這春天的禮物。

總有屬於我的季節 篇11

國二作文 ,494字

青春,是每個人的黃金時期,正是長身體、學知識、增閱歷,積經驗,聚人脈的寶貴時期,正如花香一般,有著桃李的芬芳,海棠的豔,荷的泉,桂的香,菊的黃,雪花的潔白,寒梅的沁香。這時,要讓自己“莫等閒,白來少年頭,空悲切,要夜不解,用螢映雪的精神去勤學苦讀,要在這個蓬勃生機,青春激昂,活力四射的,屬於我的季節裡,以便不斷提高自己,掌握過硬的本領,以便將來為社會作出應有的貢獻,要勤學苦讀,智,體,美,勞全面發展,要樹立正確世界觀,人生觀和價值觀。

只要你在這個屬於我的季節裡,努力著,只要你在屬於我的季節裡堅持著,不懈著,綻放著,洋溢著,那麼想自己人生定意義非凡,相信將來對社會的回報定是極具價值,相信今後的道路定是季季燦爛,節節輝煌。

也許將來,我會成為一名科學家,去改肯撒一道道未景的科研難題,也許,我會成為一名教師,讓那芬芳的桃李開遍天涯,也許,我會成為一名醫生,去為病人減輕痛楚,

將來做什麼不重要,重要的是現在,必須在這個屬於我的季節裡,去不斷歷練自己,正如開在季節的花兒一樣,在屬於我的季節過後,帶給人們的是那掛滿枝頭的碩果。

童鞋們,在屬於你們的季節裡,努力吧!奮鬥吧!加油!

等下個季節 篇12

高一作文 ,917字

我總是在等待,在這漫長且無邊的等待中,我走過了三月的草場鶯飛,六月的大雨滂沱,九月的雲淡天高,十二月的傲雪凌霜。

等下個季節夏

猶記上一個夏天,和他們一起度過的炎炎夏日,彷彿一切都與往年不一樣,這個夏天,沒那麼熱了,雨沒那麼大了,知了也沒那麼煩人了。教室裡的一群學生都在緊張與激烈的學習之中,“兩耳不聞天下事,一心只讀聖賢書,我們所面臨的,是人生的第一次重要的轉折點,說它關乎命運也不為過,因為它是“中考”。當我們最後一次回到那個教室拿錄取通知書時,這個夏天最大的一場雨來臨了。這個夏天也在最後一批90後離開校園而結束了。不知下一個夏季將會和誰一起怎樣度過,期待那些人,期待下一個夏季。

等下個季節秋

秋。似乎一直都是“自古逢秋悲寂寥”,於我而言,這是個回憶不斷湧現的季節。我的記憶裡,當楊樹終於捨得脫下它那昂貴的金袍贈於大地時,便是我們嬉戲的好時候。那時候啊,我們坐在斜坡上,那滑滑的楊樹葉便載著我們往下衝,就像坐滑梯一樣,多刺激,多有趣啊。儘管最後都會屁股疼,但是我們總是會相視一笑,然後,接著玩。那時侯啊,真好,無憂無愧的。人在童年,都時間的富翁。那些從記憶裡復甦的花,一直蔓延到整個秋日的天空,留下來,一片殘存的記憶的陰影。我還能期盼什麼,逝去的日子已經不在了。等一下一個秋日。

等下個季節冬

今年的冬天,來得有些晚了。至少跟往年相比,遲了許多。就連初雪,也下得那麼不盡人意。若是以前,定會在大雪後跑到操場堆雪人,打雪仗,儘管一雙雙小手凍得通紅,可是一顆顆心卻像是小暖爐,火熱火熱的。最有趣的是把手伸進別人的後裔凌厲,這真是最有趣的惡作劇了。可是,現在卻,不曾有過那樣的換了了。期待,下一個冬季。

等下一個季節春

“人間四月芳扉盡,山寺桃花始盛開。”春天,就該是充滿生機與活力的季節。我喜歡春天的風,它是最溫柔的,撫摸你的雙頰;我喜歡春天的雨,他是最有靈性的,喚醒了一派的生機。春即希望,我知道它一直在我身邊,所以我未曾絕望。期待,下一個春天。

我一直都在期待。春之希望,夏之熱烈,秋之靜美,冬之凌肅,這份期待,與記憶等長。

“喂,你在幹什麼?”

“我在等下一個季節。”

在屬於自己的季節開放 篇13

高三作文 ,905字

桃花年年迎春開放,荷花夏日別樣紅,菊花枝頭傲秋霜,梅花贏雪一段香。在屬於自己的季節綻放,才會展現人生的美麗;所以我們要明確自己的季節,在屬於自己的季節裡開放。

美特斯邦威有一句著名的廣告語:每個人都有自己的舞臺。是啊,如果梅花在春天開放,它淡淡的清香便會被眾花掩蓋;荷花在冬天開放,它出淤泥而不染的花朵就會在大雪的攻擊下凋落……在屬於自己的季節開放,才會活出自己的人生。

他,學業一塌糊塗,被老師稱為“蠢材”,卻酷愛馬術運動,擁有極好口才。當別人都削尖腦袋考牛津劍橋,將著名大學視為人生春天時,他卻報考了冷門的騎兵學校,然後一步一步地上升,成為財政大臣,再成為軍需大臣,最後成為英國人民贏得二戰勝利的首相。丘吉爾,這個英名響徹世界的政治家,正是在屬於自己的季節裡奮鬥開放才走向成功的。

百花爭豔的春天很多人都向往,但清冷的秋天才真正適合丘吉爾。他找到了自己的優勢,選準了屬於自己的季節,在自己的季節裡開放,展現了他輝煌璀璨的人生。

名落孫山,寂寞乘船,十年寒窗苦讀,終究還是落魄還鄉。姑蘇城外,寒山寺下,夜半鐘聲中,他突然之間領悟人生,不再悲觀,心中騰起激勵的詩。張繼,雖然考場失意,但他找到了屬於自己的季節—詩歌,他在自己的季節裡、在詩歌中開放,所以才有了“落第才子”和廣為傳頌的《楓橋夜泊》。

既然自己是一枝梅,那麼就不要在夏天開花,張繼放棄了官場,在雪中一枝獨秀,淡雅的梅香在雪中飄揚。在屬於自己的季節開放,才能找到自己的人生。

官場失意,直言公正卻不被賞識,遭到貶謫,胸中憤懣不平,執著的他不允許自己放棄,他鼓起勇氣再次衝向那黑暗的官場—一個並不適合他的季節,結果只是給他帶來更大的痛苦。時遇不濟,命途多舛,王勃,這個滿腹詩書、才華橫溢的才子,為什麼偏偏執著於複雜的官場呢?也許他是想用自己的高潔減輕官場的汙濁,但不適合自己的季節只會讓自己傷痕累累。這位多難的才子,在他溺水那一刻,是否會想到自己開錯了季節?

人生有四季,但不是每個季節都適合我們開放,像王勃這樣,即使是天才,但卻開在了錯誤的季節,依然不能展現自己的美。

適合自己的才是最好的,選準適合自己的季節,綻放燦爛一生。

尋找屬於自己的季節 篇14

高三作文 ,847字

微涼的春日屬於桃花,那枝頭點點紅暈為春天帶來一片生機;盈滿陽光的夏季是荷花的,連天碧的荷葉和嬌羞的荷花清涼了整個夏天……假如你是一朵花,那麼你找準自己的季節了麼?

在屬於自己的季節開放,才能得到和煦的陽光,豐沛的營養的滋潤,進而能夠成長,而開在不屬於自己的季節,有的只是風吹雨打的摧殘。

還記得廖智嗎?那個梅花一樣的女子。汶川大地震中,她憑藉頑強的毅力在廢墟中堅持了26個小時,被救出後卻失去了自己的雙腿和最愛的女兒,作為一個舞者和一位母親,這彷彿晴天霹靂般的打擊壓得她喘不動氣,像大雪壓住了梅花枝頭即將冒出的花朵。可是她沒有放棄,如果這是命中註定的季節,那麼她選擇在大雪中傲然開放。於是她開始了漫長的康復之路。終於,那枝頭的點點紅梅衝破了大雪的阻礙,在寒風中徑自開放。“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。”這寒冬臘月不正屬於梅嗎?廖智找到了屬於自己的季節,她選擇在這樣的季節展露自己不屈的人格。

著名配角演員吳孟達,他也是找準了自己季節開放的花朵。如果說那些大腕明星是奔放的玫瑰,那麼我覺得吳孟達就是草叢中的勿忘我。沒有豔俗的顏色,有的只是不起眼的外表和淡淡的幽香。吳孟達在自己的演藝事業中大部分的時間都在做配角,襯托主角的英勇帥氣,體現自己的卑微渺小。因為他知道自己不比別人優秀。難得的是,他找到了自己的季節,開放在屬於自己的季節。於是展現了自己不同於常人的美麗,獲得了最佳配角獎。假如他沒有開放在自己的季節,而是競相和百花爭奇鬥豔,可能只會埋沒在萬紫千紅中,永世無人問津。

那些開放在不屬於自己季節的花朵,最終都會在自然的選擇下受到摧殘,破敗不堪。

寧靜致遠,桀驁清高,是菊,也是屈原。他本應該在秋高氣爽的時節淡然開放,卻偏偏在冬季盛開。楚王的不信任,眾大臣的誣陷猶如夾著冰凌的大風向他呼嘯而來,吹得他東倒西歪,最終只能含恨墜入江中,他沒在自己的季節中開放,就像冬季盛開的菊,只能在凜凜的寒風中獨自凋零。

每個季節都有每個季節的美麗,而找到自己的季節,在屬於自己的季節開放,才能真正做自己。

花開的季節 篇15

國一作文 ,694字

大概那是很忙碌的日子。那些日子的盡頭是中考,遙遙無期又近在咫尺。對於緊張的中考始終沒有太具體的概念,可是心裡始終有一絲隱隱的擔憂。

老師依舊站在講臺上,黑板上是整齊漂亮的粉筆字,白色的粉筆沫“漱漱”落下,老舊的電風扇“吱吱呀呀”,其實並不能帶來多少涼爽。學生們都很認真地低頭抄筆記。只有窗外的數,搖曳著墨綠色的葉子,像是酷暑裡的一泓清泉。還記得那一張張雪白的試卷上寫著同一個名字,用同一種筆記填的滿滿的,一疊又一疊的試卷。

日復一日的忙碌,可是好像並不覺得厭倦,反而變的習慣,並喜歡上這樣的生活。

那天下午來到學校時,大汗淋漓,額頭沁出的汗水怎麼也擦不乾淨。走到教室,聽同學講起,之前退學的小f同學回來了學校。腦子裡閃現出那個面貌模糊的女生,實在沒有太大的映像。聽說她在退學一段時間後想回來讀書,可是以為種種原因,她沒能回來。後來不時想起小f同學的事情,我們正在籠子裡面呢,她怎麼還會想回來。後來,我明白了,學校外面是一個更大的籠子,還很危險,於是小f同學就想回來了。這樣想著,也覺得能靜下心來好好學些東西,自由什麼的都是浮雲。

關於學校旁邊的那條江,江邊的那條路,來來回回不知道走了多少次。放學後的時間剛好,太陽掛在遙遠的山間,江邊有很大很涼爽的風,那條路被夕陽照成明明亮亮的金黃色。很喜歡和小c同學一起走在江邊,講現在,講將來,可以很放肆地大笑。波光粼粼的江邊都覺得浸滿了溫暖的笑。也許小c同學可以看到我寫的這個,應該也是很懷念的笑著吧。

中學前的日子也許有點辛苦,可是有那麼多可愛又親切的同學陪著一起度過,也是充滿樂趣的。現在想起來就只剩下滿滿的懷念,懷念那時候的陽光、笑臉和汗水。

作文總有屬於我的季節 篇16

國二作文 ,2427字

【篇一:總有屬於我的季節】

悠悠的碧落,漸漸高遠了起來,見了鵝黃的柳色。若恰在這時候乘著一隻慢船,踏在小船的舷上,總會覺著自身彷彿忘掉了一件很重要的物事。可不是麼,夏日三伏的酷暑,確是被咱們忘掉了哪。

對長住在溫州,見慣溫州氣候的人來講,我自己最是不願意在夏日的時候出門。那,夏日的毒日,烤得家中陽臺上的一切物事都覺著燙手。原在春日裡頭大可放得了兩三天的東西,不消多長時候可便要壞了,生起黴來。

到了秋冬的時候,最祈盼的是要幸運的能下幾天小雪,雪對我來講仍舊是很新奇的事物。但常常是要好些年來才偶爾得以見著雪的蹤影。即使在那房簷兒上結了半米來長旋狀的冰稜,或在雨天下了冰雹,也從未見過一場像樣的雪。白白給凍僵了臂膀。也只有在北邊兒那些常在冬天下雪的地兒,才有愛這樣天氣的人兒吧。

於剛入春的時節上了杭州,畫舫樣式的船離岸也有好些時候了。還可看見原來岸邊一排蒼翠的雜樹,以灰黑的天幕作了背景。彷彿淡墨一般的湖水映射出有些慘淡的天光。船雖開得不快,但還總有些清涼的湖面上的風拂在我微熱的面兒上。雖從未在夏日的時候來過這,單單憑我自己簡單的臆測吧,但總要會較夏日裡舒爽得多。

在秋冬的季節也是沒有這樣愜意,總要再添幾件夾衣御禦寒。上了岸若不慎被那林中的寒風吹了,怕是要染些小病。

託著腮賞著湖光又磨了些時候,耳邊忽聽到有人道:

“你看哪,前面那一道寬闊的口子,橫著的可不是那白堤了嗎,就在前頭了。”我轉過臉去,果瞧見前頭一條隱約的淺淺的長堤。還瞥見不遠處的一截兒塔尖。也只有在這樣的天氣才能瞧見,若在夏日,腦袋早被那烈日晒得眩暈,哪還能分神來細觀。就這麼一會兒,空中已飄起了淅淅瀝瀝的春雨,雨聲遮蓋了人聲,反覺更靜謐了。不必說春雨中獨特的柔綿,單說那湖面上因雨絲漸漸蒸騰起來的一縷水煙吧。就同那添了暈染的畫作,稍遠些的物事便通通沒了稜角,朦朧起來了。又想起在夏日的時候遠處的景物被灼燒得扭曲起來,同這完全是兩幅景色。

夾雜著淡淡的土腥氣,還有雨的氣息,感覺彷彿這春天的煙雨天本就於我萬分親近。無秋冬的刺骨與夏日的暑氣,也只有在這獨特的煙雨天氣裡,才尋得歸屬。

【篇二:總有屬於我的季節】

雀歸巢了。儘管寂寥的傍晚該是有些生涼,枯葉稀疏搖擺不停,那棵褪了色的老樹枝頭依舊麻雀成隊—“綠葉泛黃,該入秋了。”我默唸。

我一向喜歡秋的沉默,喜歡它的爛漫,喜歡它即使枯葉凋落也毫不改變豐收的悅色,喜歡一切獨屬於秋的氣息。金秋,有喜有悲。等待了一季的碩果終於忍不住從樹上落下,一筐一筐,一籃一籃,傳遞著種果人久違的喜悅。等到碩果不再墜落時,老樹也開始一層一層慢慢地褪去,褪去了初秋的激越與絢爛,變得安詳、平淡,也許,這是在默默地迎接著臘月的到來。

記起那次揹包旅遊,正逢秋聲正濃,行走於小道上,拐角處與一棵巨大無比的紅楓樹邂逅。毅然地,我停了腳步,轉身凝望它,這棵令我想多去痴看的楓樹。秋季多是瀟瀟的風聲,由綠而黃的楓葉開始瀟瀟飄落,一小片一小片堆積在街角處,街巷中更是多了掃落葉的老婦人。

秋季,不是春的草長鶯飛,蔥蔥綠意;不是夏的藍天白雲,茫茫海色;也不是冬的白雪紛揚,刺刺寒風。秋就該是秋的模樣,隨著那飄墜的黃葉一起消隱,沉埋在秋的泥土中。這一切屬於秋,屬於秋的永恆的沉默、寧靜。

曾聽說:“生命的過程註定是由激越到安詳,由絢爛到平淡。一切情緒上的激盪終會過去,一切彩色喧譁也終會消隱。直到有一天,樹高幹丈,葉落歸根,一切終要返回大地,消融於那一片渺遠深沉的棕土。”於我,這該是生命中最絢爛的時光,年少瘋狂,青春正盛,一段激越的篇章正在悄無聲息地開始。就如那等候了一季的碩果,在最絢爛的生命裡,落下枝頭,探索著樹下的生活究竟該是如何的精彩熱烈。等那激越淡淡逝去,絢麗也不再停留時,又是另一篇章華麗地開始。若時空穿越,我已白髮蒼蒼,是葉落歸根的時節,過著屬於自己的平淡的生活,是否後悔曾經沒有那樣轟轟烈烈地闖一番,鬧一場。

走過一季春,一季夏,一季秋,一季冬,也許是為了不在消融於深沉棕土的那一天留下任何遺憾,我們期望,那個屬於我們的美好的“季節”。

我想,在生命中的某一天,總有屬於我的“季節”等待著我絢麗花開。

【篇三:總有屬於我的季節作文】

夏,踏歌而來。

天氣已經很熱很熱,很藍很藍一望無際的天空,這是真正的天空。天空中沒有云朵,只有一望無際的壓抑的藍色。陽光樂此不疲地在橫街雜巷和高樓大廈邊穿梭,蒸騰的熱氣顫抖著遠處的地面。這便是我自小記憶中的夏。

憶昔夏,總會想到一個畫面。在一片熾熱而又煩躁的陽光中,蟬叫聲忽遠忽近地在樹上炸裂開來,卻給人帶來一絲空靈感。我在白茫茫的日光中盲目地走著,彷彿走在時空的斷層處,留戀而又馬不停蹄地走向另一片白茫茫中去。每憶及此,腦海中便都是虛無,唯一有的,只有滿目陽光。

夏,上承著充滿希望生機勃發綠油油的春,下啟著傷感離別悵然的秋。然而它自身卻是屬於陽光的。

是的,我固執地認為夏天是屬於陽光的。

我當然在夏天擁有著眾多的故事,但是,無論是在初夏快活不知愁又聒噪嘰嘰喳喳的回家路,還是夏末悵然若失的惆悵的最後一次擁抱,現在回憶起來,卻總是陽光和那些彷彿加了小清新懷舊風格濾鏡的暗黃面。那些陽光,雖然有的刺目有的熱情,有的燥熱有的柔和,還有的是那將落之日散發出的橘紅色暖光,卻總是默契而又不例外的與夏勾搭上了。

當然,陽光代表著熱情,代表著快樂,也可以直接用來比做開朗的少年,然而我卻願意讓陽光代表記憶與希望,也就是過去與未來,正如開頭所述的我,從一片陽光走向另一片陽光,那麼那中間的影子就是現在,也就是整個夏天。

然而,陽光讓人躲避又讓人留戀,正如整個夏天。在一整個漫長而又悠閒的假期中,我毅然地用一半時間來回憶一半時間來展望,於是,我便想哭嘴角又帶著笑。然而夏天仍在繼續,生活亦是,陽光依然溢滿,所以我還是惆悵而又熱情地擁抱現在,也擁抱整個夏天。

但是,也不知為何,我總覺得夏天是屬於陽光的,而陽光是屬於我的。

花落的季節 篇17

國二作文 ,1203字

春天和暖的陽光從敞開的窗戶中照在她彎彎的眼上,使她看起來那麼明媚,像校園裡那樹豔麗的海棠花,我一時看呆了,她不好意思起來,用胳膊肘碰碰我,我這才意識到我有點失態了,臉不禁紅了起來。

我是班上的第一名,數學學得尤其好,所以班主任就把數學學起來有點費勁的她調來和我同桌,囑咐我有時間幫她補補數學。我本來是不願意的,班主任說在給別人講解的時候會更有利於梳理自己的思路,提高自己的成績,我同意了。

她很勤奮,不懂的題就拿來問我,滿臉燦爛的笑容,讓你推也推不開。慢慢的,這笑容就像窗外春天的陽光一樣開始在我的心頭閃爍起來,怎麼揮也揮不掉。空氣中到處都瀰漫著濃濃的花香,我想我是被花香薰醉了吧。有時她不問我問題,我也忍不住要扭頭去看她,看她在花紅柳綠的春天裡那擁有無限魔力的嫵媚的臉。

這太神奇了,太美了!我的心從所未有的漂浮起來,找不到著陸點。晚上我輾轉反側,各種想法在我腦中橫衝直撞,找不到出口,我爬起來試圖梳理這些亂糟糟的想法,卻鬼使神差的給她發簡訊說我喜歡她。

發完簡訊並沒有使我的腦子更清醒,反而使我的心更亂了,數學小測我的成績有史以來沒有最高,數學老師的眼神讓我慌慌的,可是老師講題的時候我又忍不住扭頭去看她。連續幾次的小測失利讓班主任也驚奇起來,並親自過問我的數學成績,我沒有說話,心中充滿了羞愧,可是我仍然無法自拔。

一天,她突然站起來走到班主任身邊,慢慢的我發覺班主任把懷疑的眼光投向我,我忐忑不安卻又故作鎮定,偷眼看班主任,只見班主任那和藹的臉已經變得無比凝重起來,眉頭也緊緊的鎖在一起,良久才重重的點點頭示意她回來,她平靜的坐在我身邊,我的心卻再也不能平靜下來了,因為班主任的目光正灼灼的注視著我,我可以感覺到班主任的目光中所飽含的那麼多的失望,心痛,著急,關愛……

班主任做事向來雷厲風行,第二節課我的同桌就換成了一個男同學,緊接著中午午休的時候,我就被班主任邀到校園裡的紫藤花廊裡。

“春天真美呀,是嗎?”班主任問我,我環視奼紫嫣紅的四周,點了點頭。“她告訴我的都是真的,對嗎?”我又點了點頭。“她是個善良的好孩子,她看到你的成績下滑的太快,主動要求調離座位,她不想耽誤你。”我剛才心中對她的怨恨突然間全部煙消雲散了,班主任接著說:“如果因為迷戀春天的美就停下了腳步,就會錯過夏天的繁茂和秋天的碩果累累,況且花總會落的,你的愛情不應在這裡,而應該是在你學業有成的更美麗的季節!”一陣清風吹過,紫藤花瓣像蝴蝶般嫋嫋的飄落下來,班主任用手接住一朵,放在了我的手上,看著略顯憔悴的紫藤花,我驀然發現春天已經慢慢的離我遠去了,夏天就要到來了,轉眼就到了會考的時間,而我卻迷失在這個花的季節,白白的浪費了太多的時間。我抬起頭迎著班主任殷切的目光說:“老師,我想明白了,您放心,我一定會重新趕上來的!”

我轉身,心中一片澄澈,身後是落了一地的紫藤花瓣,也是我破碎的曾經迷離的夢。夢醒時分,正是花落的季節。

清明時節——寫在花將全開的季節 篇18

國三作文 ,658字

淡白的梨花沒有來,天街的煙雨沒有來,河邊的薺菜沒有來。然而你還是來了,帶著亙古的炊煙。

站在還是一片蒼白的草地上,一股生命的氣息從甦醒的泥土裡緩緩升起。那隱隱的綠意,讓我想起中國的潑墨大寫意山水畫,那意境似遠實近,若即若離,滿紙大氣卻又意蘊含蓄。生命的力量不急著爆發,只是淡淡的接近花開的季節。

花將開未開,站在溫暖的陽光中,聆聽她們等待花開的夢想。風把頭髮吹的亂亂的,仰起頭來看到幾隻風箏正穩穩地飄在天上,讓我想起《紅樓夢》中寶釵的話:“好風憑藉力,送我上青天。”一個人要是有夢想,就會活得更有激情,一本書中說過:“一個人為了自己的夢想那麼拼命的時候,是多麼美好啊!”

說起夢想,便想到介子推。在人人都想盡辦法爭名奪利的時候,他決然的與老母隱居於寂寂青山中,那名利只是別人的夢想,他的夢想只是過平靜的日子。一個人只有經歷了繁華,才有資格說看透繁華,而在繁華中能看透繁華就看個人的造化了。

老家的人總把清明節叫做寒食節,看過一些資料,知道它們原本是兩個不相干的節日,只因日子近,才合為一個。不過,它們的本意都是為了紀念。

紀念,是一個有感情的詞。很想感謝祖先創造了清明這麼一個節日,讓我們無可寄託的感情有處停歇。紀念未免過於正式,相比之下懷念更為溫暖,恰似這明媚的陽光將我們帶進一段散發著老粗餅味道的回憶中去:那些聚在一起擀餅的農家婦女呀,那骨碌軲轆的擀麵杖聲呀,那嫋嫋升起的輕煙呀,她們的身後是綴滿杏花花苞的樹枝,地上是孩子折回來的柳條……

一陣風吹來,我看著湛藍的天空,突然想到一句話:陌上花將開,彼可緩緩歸矣。

我最喜歡的季節 篇19

國小四年級作文 ,395字

驕陽似火的夏天,碩果累累和秋天,天寒地凍的冬天,但是我喜愛的季節還是—春天。

春天,繁花盛開,百花爭豔。小草從土裡鑽出來了,美麗的柳樹開入了,柳枝在春風的吹拂下輕輕地舞蹈,燕子從遙遠的南方飛回來了。

春風姑娘來到河邊吹口氣,水面漾起了一圈圈波紋,美麗極了,小魚在水中自由自在的玩耍,在向春姑娘問好呢!水面在陽光的照耀下顯得格外明亮,清澈。

在草地上,小草也脫下舊衣服,換上了翠綠的春裝。花朵們爭先恐後地穿上五顏六色的草裙子。春風一吹,花兒與草兒們跳起了集體舞。

眨眼之間,下起了毛毛細雨,洗去了冬天的沉重。經過雨水的滋潤,各種各樣的花草樹木被大自然裝扮了一新。再看看天空吧!啊!伴隨著孩子成長的風箏,在藍天的映襯下,千姿百態的風箏變得更加美麗了。這時,我好想成為一個風箏,在天空中無憂無慮地飛翔,這是多麼讓人們心曠神怡啊!

啊!春天!你是一幅美麗的圖畫。萬紫千紅的春天,我愛你!

我最喜愛的季節——秋 篇20

國小五年級作文 ,408字

在四季裡,你最喜歡哪一個呢?是生機勃勃的春,是炎炎烈日的夏,還是紅葉似火的秋?當然答案不唯一,有的喜歡春,有的喜歡夏……而我喜歡秋。

而要說我為什麼喜歡它,我便無法用語言描述。不過,漫天飛舞的也愛,金黃的麥子嘗試我感到秋天有點兒冷酷,又有點兒溫暖。因為它給予我們飄香的果園與金黃的麥穗。

秋,是一個豐收的季節。金黃的麥子,給大地穿上新衣,還給了農民們收穫;各式各樣、五彩繽紛的果實也掛滿了果樹,一束束瓜果飄香之氣緩緩地飄向空中。蕭瑟的秋風把它們帶到四面八方,四處香氣撲鼻,叫人聞著喜歡,四處是一片忙碌的景象。

秋,還是個多變的季節,常讓人感到它神祕莫測。它時而颳風,時而下雨,有時卻雲霧迷濛;有時候像一位垂釣的老者,有時像一位淘氣的孩子在田園間自由再在的玩耍……鞦韆變萬化,沒人能估計它的速度,以及它那能使農民豐收的力量。正因為它的力量及速度,使我不能不喜歡它。

秋像一顆散發清涼氣息的碧玉嵌在了我的心中。我愛秋天!