筆尖下的遠方相關作文20篇

筆尖下的遠方篇1

國小六年級作文 ,840字

筆尖下，一個又一個的遠方永遠留在了我的筆記本里。

寒假時來到北京，寒風凜冽，漫步在頤和園的長廊裡，周圍的景物、壁畫都盡收在眼裡。昆明湖裡一片生機，湖面彷彿像個雪白的蛋糕，人們在上面滑著冰，長廊周圍長滿綠樹，走在長廊裡，微微抬起頭便能看到栩栩如生的壁畫。一陣清風拂面而來，讓人感到一絲寒意。我坐在長廊上，抬頭看著壁畫，聽著昆明湖裡的嬉笑聲，一縷陽光透過樹簾，灑在長廊上，我從包裡拿出日記本，迫不及待地記錄下這一刻。“坐在鬼斧神工的長廊裡，看著栩栩如生的壁畫，聽著昆明湖傳來的嬉笑聲，一片落葉飄落，原來遠方離我並不遠。”

在寫的時候，陽光灑在了本子上，我想把陽光遮住，可卻怎麼也遮不到。我這才想起，光陰不負人，我已經從牙牙學語的小女孩，變成了亭亭玉立的姑娘，我的年齡發生了變化，但我的夢想卻一直沒變。

我還記得，從前的我夢想是成為一名作家，那時的我每天都在翻閱《哈利·波特》。每當讀到驚心動魄的環節時，我等會“噗通噗通”地跳動，每次合上書，書的墨香瀰漫在整個書房，催生了我夢想的種子。我要成為一個像JK·羅琳一樣的作家，寫出一部又一部奪人眼球的作品。

從那一次打起，我就開始大幅度的閱讀，每次都完一本書，都會分析作家是用了什麼方式來吸引讀者繼續往下讀的。我一直在實現自己的夢想。雖然上作文課偶爾會被老師批評，但是這對我來說並不是件壞事。因為它能激發我，讓我更加努力去拼搏。記得爸爸曾經跟我說過“許多東西是強求不來的，成功只屬於努力的人。”自打爸爸說完之後，每次我看書都會把我認為好的句子畫起來，在旁邊寫出運用了什麼修辭手法、什麼細節描寫，把它記住，在寫作文時可以運用。

如今我每到一個地方，看到美麗的景色，都會拿出日記本把它們寫進日記裡，記錄在我的心中……

翻開日記本，滿滿的都是遠方的風景。其實遠方，一直都在我的筆端裡……

筆尖下的遠方篇2

國小五年級作文 ,1019字

我和別人的遠方一點都不一樣，別人的遠方是個地方，而我的遠方卻是個夢想……

書裡有五彩斑斕的顏色，書裡有我們知識的海洋，書裡有我們夢想的起航……我是一個喜歡看書的女孩，看書已經養成了我的習慣。學校，有時候下課我就看小說，有時候寫小說，我差不多每節課下課都沒出過教室門。要不是上課上到一半，就捧起我心愛的小說津津有味地閱讀起來；要不是放學的時候，爸爸媽媽還沒有來接我，我就從書包裡拿出我的小說，看到爸爸媽媽來接我，我才戀戀不捨地把我心愛的小說收回書包裡；要不是一回到家就馬上看書，先不管作業有多少，直到看到10：00才記得要寫作業……

還記得有一次，我看到太陽照進來我的房間裡，太陽給了我啟示，讓我從這一篇小說開始——努力奮鬥的過程。

撐起我的腦袋，我想了很久很久，終於——我想到了一個非常適合陽光的題目：夏日微光，夢的起航……剛開始，我還是覺得這個題目有點不適合，我不停的想呀想，似乎又覺得這個題目挺好的，我終於下定了決心，決定用這個題目來寫一篇小說。

寫什麼好呢？寫……撐著腦袋的我又陷入了沉思……寫我自己吧！就寫我從以前的70分到現在的90分之間的努力的過程吧！忽然，我感覺天上好像開了一朵幸福的雲朵！

很快，第一篇，第二天，第三篇……可是，到第四篇的時候，我已經想不到要寫什麼東西了，我一直很想放棄，但是我的好奇心和奮鬥心一直幫助我，想讓我從山底爬到高高的山峰，爬到高高的山頂。最終，我還是選擇了堅持——堅持就是勝利！看著那本厚厚的，密密麻麻的本子，又使我重新有了奮鬥的念頭，讓我從放棄的心理，放出了自我，讓我堅持了下來。

我吸著新鮮的空氣，享受著自然的陽光，讓我懂得了——堅持就是勝利！從一頁紙，兩頁紙，到五頁紙，六頁紙的文章；從幾篇馬馬虎虎的作文，到一篇篇厚厚的小說，讓我到達了我夢想的遠方……

好奇心使我重新進入了我夢想的遠方——筆尖下的遠方。

再呼吸幾口新鮮的空氣，再坐在那漂亮的場——重新享受著陽光，重新走向我夢想的遠方……

筆尖下的奉獻篇3

國二作文 ,799字

我的爺爺寫著一手好字，尤其是毛筆字，簡直能與著名書法家王羲之媲美了。在我們村裡，爺爺可是享有盛名的。

只要哪家過紅白喜事，都會請爺爺寫對聯，而爺爺總是很爽快地答應。尤其到了快過年的時候，更是少不了幫大家寫對聯。

我清楚地記得去年年關的時候，有二十多戶人家買好紅紙來我家，這可忙壞了爺爺。那幾天，我家門庭若市，可在我看來卻不是什麼好事。特別是奶奶，很擔心爺爺的身體，就心疼地勸爺爺：“老頭子，再有人來請你寫對聯，你就說你忙不過來了。“可爺爺總把奶奶的話當成耳旁風，依然來一個應一個。

那幾天，爺爺吃罷飯就在寫對聯，有時夜深了還在加班。爺爺年紀大了，眼睛不好使，他就戴著老花鏡寫；天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，但他筆耕不輟；寫久了，爺爺的頸椎病犯了，而他搖搖頭，晃晃脖子，又奮筆疾書。

終於，爺爺的體力透支了，他病倒了，是凍病了，也是累病的。於是，爸爸打算把沒完成的一些對聯紙退給人家，可爺爺卻阻攔道：“答應人家的事怎麼能反悔呢？”“那你的身體就不顧了？！“爸爸生氣了。”我沒事的，一點感冒而已，休息一下就好了。“爺爺仍然固執己見。

第二天，爺爺又忙碌起來，誰都拿他沒辦法。瞧，爺爺的手都凍得通紅，那本來被煙燻黃的指甲都變成深紫色了。可爺爺沒道過一聲苦，沒叫過一聲累，沒喊過一聲煩。

終於大功告成了，爺爺又挨家挨戶去送對聯。看看，這服務多周到啊！自己不僅要花費筆墨，還要花費時間，更要花費力氣，我真不知道爺爺為的是什麼。

聽說爺爺送對聯的時候，有一些人家要給我爺爺辛苦費，可爺爺怎麼會要呢？後來的幾天，鄉親們就換成別的方式來感謝爺爺，比如，送幾個雞蛋，送幾個紅薯什麼的，但都被爺爺一一擋回去了。

爺爺在村裡更有威望了，不僅是他的毛筆字寫得好，更是他筆尖下的無私奉獻精神打動了大家，我為有這樣的爺爺感到自豪。

只是今年的年關，爺爺又要辛苦了。不行，從現在開始我也要好好練練毛筆字，那樣我就能替爺爺分憂了。

筆尖下的成長篇4

國小六年級作文 ,548字

筆墨紙硯、文房四寶；傳統藝術、陶冶情操。好的書法作品就像一泓清泉，可以清洗人的心靈，更像一段歷程，可以使人不斷地超越自我。

中國的文化博大精深，書法藝術也是空前的繁榮，而且代代相襲，名家輩出。中國歷史上有名的書法家很多，其中顏真卿和柳公權最為著名，他們的書法特色被世人譽為“顏筋柳骨”。我亦被他們的書法作品所折服，決定拜師“顏真卿”。

我學習的顏體用筆雄渾敦厚、字形方中見圓、橫豎粗細對比鮮明。開始學書法時，握筆時筆桿總是拿不正、歪歪斜斜，筆墨經常蹭到衣服，一會兒的功夫，自己就變成“小黑鴨”了。有的時候也會想到放棄，感覺好難呀！但後來聽了王羲之練習書法把一池水染黑的故事，我再次下定決心，要在書法道路上堅定地走下去。練的時間長了，我漸臻佳境，提筆自如、壓筆有力、收筆利落，一個個漂亮的漢字躍然紙上。

經歷了不斷的努力和挫折的磨練，曾經那位蹣跚學步的“小黑鴨”已經蛻變成一位可以在“書場”上揮灑自如的清秀姑娘。翻開過去寫的一摞摞紙張，那稚嫩的筆畫讓人不禁而笑。雖然我的書法水平還不是很高，但已經小有名氣了，還在學校的書法比賽中獲得了一等獎。

在學習書法的過程中，我獲得了不少收穫，以前毛躁的習慣不見了，自我調控能力也得到了提高。俗話說：字如其人，我就像書法中的漢字一樣，在不斷的提升、不斷的進步。

藏在筆尖下的精彩篇5

國三作文 ,760字

人生處處有精彩，而我認為那最精彩的地方，卻在我們自己的筆尖下，只要我們想，就能創造。—題記

記得曾經，我是特別討厭筆這個東西的，雖然在我們生活中處處都需要它，但我仍對它沒有好感，因為在那時候，我認為有了筆，就意味著我不能再做自己想做的事情，還有—要開始學習了。並且，對於那筆尖下的東西，我是更加討厭的。

這種意識在我的腦海裡存在了許久，以至於那段時間我的學習一直處於低谷。後來，讓我悄悄改變的是一種叫做畫畫的東西。

畫畫，一件多麼奇妙的事情啊！那一根根迴環曲折的線條，構成了一幅幅美麗的畫。我至今還記得，當我完成自己第一幅畫的喜悅，那是一種前所未有的成就感，對當時小小的我來說，那是一種多麼美妙的事物，多麼美妙的感覺啊！於是，我開始迷上了畫畫，並且一發不可收拾。本子上、書上都成了我筆尖創作的天地。那是我第一次感到筆尖下的精彩。

再次改變我的，是一種叫漫畫的東西。

記得那天下午，我在哥哥的桌子上看到了一本漫畫，出於好奇，我拿了起來，那一個個美麗的人兒美得令人驚歎。這時我才發現，那上面還有許多字，可對於當時一年級卻又不肯好好學學習的我來說，就是天文字母。於是，我決定開始學習了，目的便是要看懂那些文字，當然，可能理由有些好笑。

漸漸的，我用筆的次數更多了，不再僅僅是畫畫，更多的卻是用來學習。當我看懂那些字後，學習再一次帶給我了成就感，於是，我更加努力了，筆尖下的精彩一次次綻放，作業、文字、作文都成了我的最愛，因為我喜歡筆尖在紙上游走的感覺。那些文字，也成了我心靈的慰藉。

今天，我對於畫畫已經不再那麼痴迷了，但仍是我的一種喜好，我很感謝它，因為它，我才發現了藏在筆尖裡的精彩。

其實，藏在筆尖裡的精彩遠遠不止這些，這只是我的感受，但是我最愛這—藏在筆尖下的，令人難以捨棄的精彩。

筆尖下的夢想篇6

國小五年級作文 ,594字

手中的那支筆，記錄了遠方的那個夢想。

每當我去旅行時，我會用一種特殊的方式記錄我的旅行，那就是筆尖下的文字。我帶著我的筆來到了我最熟悉福建，那裡的土樓雄偉壯觀，氣勢磅礴，凝結了中華勞動人民的多少心血。我又帶著我那支筆，來到了西藏，那裡的天碧藍如洗，白雲潔白無比，大樹鬱鬱蔥蔥，那裡空氣總是讓人神清氣爽。我帶著那支走過世界各地的筆來到桂林，那裡的風景正所謂“桂林山水甲天下”，那裡的山一座座拔地而起各不相連，想老人，像巨像，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千。灕江的水靜的像一面磨得發亮的鏡子，又像一塊碧綠而又無瑕的翡翠。我再次帶著我的筆來到日本，富士山下白雪皚皚，一片茫茫，這才是獨特的風景。

我認為我更需要提升自己的寫作水平，去作文班學作文，一開始的時候就連一個一次性過關也沒有。，為了達到我想要的要求，我每天晚上不管是多晚，我都會看一個小時的書籍，經過一個月的時間我的寫作水平提升了。但還沒得到一個佳作，我是不是太晚寫作文，把老師說的知識忘了，我應該早點寫作文，把老師所說的方法都用到就不會忘記了。果然我獲得了佳作，並且差不多都是佳作，我的夢想不再是我的夢，也不再遙遠，是我的前途，他就在我的眼前。筆尖下的夢想已經鑄就了我的靈魂。

我的筆讓我看見了我的未來並不是夢想，是我的前途。

走過了美麗的福建、西藏、桂林、日本，寫下了一片又一篇的美文，筆尖下的夢想不再遙遠。

流淌在筆尖下的故事篇7

國一作文 ,1165字

書之於我，猶飯也，一日不食便感思想飢餓；書之於我，猶藥也，善讀之，可以醫愚。既可飽腹，又可增智，何樂而不為？

說起我和書的故事，還要從我剛開始識字講起。那時我還未上幼兒園，整天在家裡無所事事。可是那一天，媽媽把我叫到眼前，她從不知什麼地方像變魔術一樣拿出一堆小卡片，上面有各種各樣，行行色色的符號。緊接著，媽媽就用手指著一個符號，教我讀，我好奇地跟讀，好像走入了另一個神奇的世界。後來我才知道，那些神祕的符號叫做文字。

等到我讀的差不多了，媽媽就給我找些故事書，讓我照著那些文字讀。這樣，我就能讀出文章的內容了。

待我更大一點時，我就能體會出故事裡人物的形象和性格。像《皇帝的新裝》裡貪婪的騙子，愚蠢的國王；《醜小鴨》裡可憐的醜小鴨，善良的鴨媽媽；《賣火柴的小女孩》裡不幸的小女孩……

上三年級時，我染上了“嗜書如命”的“毛病”。每天有空閒時間就看，下課了，我就從書包裡翻出一本書，內容不限，只要不是些被媽媽稱之為“破爛兒”的書就行。正因如此，我的書架上是魚龍混雜，什麼經典文學啦，勵志故事啦，科幻小說啦，動物小說啦……各式各樣，讓人眼花繚亂。

我不僅下課時看，放學回家後也看。只要完成作業，我就開始“肆無忌憚”地沉浸在書的世界裡，與書中的人物同悲歡。

可是，我因痴迷於讀書而使在匆忙中完成的作業錯誤百出，於是引來了媽媽的不滿。那時，我正津津有味地看《野性的呼喚》，看到第一章《進入北極荒蕪中》的“那個晚上對巴克來說是終生難忘的”時，我聽見了一聲暴喝：“別看了！你看看都什麼時候了，還看！”言罷，我的書就被奪走了，然後它被粗暴地扔進了書架。我可憐兮兮地用目光哀求媽媽，卻換來毫不妥協的沉默。於是，我“忍痛割愛”，到床上向“周公”訴苦去了。

躺著躺著，書中的情節不斷在我腦中回放，我為主人公巴克而擔憂，忽然我一下子爬了起來，想到了一個好主意，為何不把書“偷”過來看完呢？我輕輕地下了床，儘量不發出一絲聲響，又從書架上找出了《野性的呼喚》。但是上床是個大難題，聲響太大，容易被媽媽發現，於是我就假裝說夢話，乘機連滾帶爬地上了床。書是到手了，可是光源還是個問題，於是我就藉著外面明朗的月光，追逐傑克。倫敦的腳步，走進大公狗的生活中……

時間很窄，指縫太寬，很多時間在這指縫間不經意的流走了，但是浸泡在書籍裡的時間卻沉澱了下來，堅實了我們的腳步，強健了我們的翅膀，豐盈了我們的靈魂，讓我們對未來充滿了希望！

不經意間，我又翻開了書頁！

筆尖下的故事篇8

國小六年級作文 ,670字

一個大雪紛飛寒冷的夜晚，一名流浪漢躺在一家店的門前，正準備閉眼進入夢鄉時，令人震驚的事情發生了！

一道光柱下來，冬爺來了！今年的冬天冬爺又來人間視察了。他渾身散發著令人不寒而粟的寒風，他的臉色白得都能把人給嚇死！冬爺一來使本來就寒風刺骨的冬天變得更冷了。

冬爺一來人間就直奔流浪漢所在的店。冬爺經過流浪漢時，看他髒兮兮的，就踢了踢他吼道：“你們這些人類真髒，你們是不是想造反啊！竟然這樣迎接我？”店主飛奔出來，對流浪漢生氣地說：“你怎麼還敢待在這兒？還不快滾！”隨後又恭敬地對冬爺說：“小問題，請您別在意！”話音剛落，流浪漢抬起他的手掀起冬爺的袍子蓋在身上。冬爺頓時火冒三丈，伸出手準備捏爆流浪漢的頭。就在這時店主的聲音叫起來了：“冬爺，別計較這些，進來坐坐吧。”說完瞪了流浪漢一眼走了進去。

可進去不久，那個流浪漢站起來拍拍身上的灰塵走進去，語重心長地跟冬爺說：“老天有眼，小心再這麼下去，小心遭到報應！好之為之吧！”話音剛落，一個身影倒飛了出去，流浪漢就這樣死了。店主嚇得目瞪口呆，落荒而逃。

冬爺輕視地看了一下週圍，可就在冬爺走出門外時，上帝出現了！他嚴厲地說：“你把生命視為青青綠草，毫不在意亂殺人類，而且濫用權力！現判你回爐重造！”冬爺一聽就開始求饒！可沒辦法。冬爺一直想不通到底上帝是怎麼知道他的罪行的？

在這篇故事裡告訴我們“人自有天收，天自有別人收”。

向著閃耀輝煌的遠方前行——讀《向著明亮遠方》有感篇9

讀後感 ,945字

向著明亮遠方，向著明亮遠方，哪怕一片葉子，也要向著日光柔媚灑下的方向……

一位成績平平的女孩—沈楠，她的學習、生活都面臨著巨大的壓力，由於她的媽媽對她的過高的期望，她不得不放棄自己的興趣，投身到各種學科的比賽和培訓中。女孩失落後，她終於鼓起了勇氣，通過與媽媽有效的溝通，她又重新站在了人生的關口，懷揣信心，向著明亮的遠方前行。

我久久的不能平靜，任憑徐徐的春風吹拂我的臉，不知不覺彷彿她說出了我的心聲……

那時候，我們只是小學生，我們的好勝心理很強，彼此都是如此，而且整天都沉浸在如何能比別人做的更好的想法當中，甚至還不懷好意地想把別人的“大腦”放到自己的身上，好讓我可以比別人更聰明，不必生活在別人家孩子的陰影裡。

終於，我的“願望”實現了，我比別人更出色。但是媽媽拿我和別人家的孩子比，和那些班上成績比我略微好一點的同學比，一剎那，我又比別人遜色了些。這個對於我當時好不容易才有些成績來說，更是當頭一棒。

那段時間，對我來說是十分絕望，因為對於我這隻“小老虎”來說，簡直就是把我“打入了十八層地獄”。更加讓我傷心的事是，媽媽覺得他們都比我好。

我開始沮喪，難過，我開始變得沉默寡言，開始默默地哭，而淚水像斷了線的珠子嘩啦的劃過臉頰流了下來。因為我覺得很委屈。

在我開始要墮落的時候，她出現了，她和我媽媽一起討論關於這方面的想法。我也不明白，我們只不過是很普通的朋友，她為何要與我媽媽交談。或許，那時的我們都很純真，都想為對方著想，不會想太多後果。

那一天，我和媽媽一起靜靜的坐在沙發上，我們互相檢討了各自的不足，媽媽說：“我以後會注意我的說話方式，也會多徵求你的想法。”那一刻，千般滋味打翻在心頭，只感覺血液中多了一股暖流。“我確實平時學習中不夠仔細，我會改正的”我小聲的答到。

其實孩子只是希望家長能夠耐心的等待我們慢慢成長，因為我們也在努力，就像書上說“當遇到困難和難題時，不要絕望，要相信自己，那些以為走不出的低谷絕望，或許是一時的烏雲和陰霾，你還有千山萬水要走，你要做的是繼續努力前行，相信時間，相信自己，終將走向閃耀輝煌的遠方，找到屬於自己獨特的景色。”

閃耀輝煌的遠方會有屬於你的人生風景，你要記住克服重重“障礙”，“障礙”是一種鍛鍊，會讓你的風景更加光彩奪目！

夏浪裡的一縷清風——《向著明亮的遠方》讀後感篇10

讀後感 ,1049字

“青春，你好，謝謝你給的擁抱，再來多少風暴，我只為你心跳……”當我聽著這首歌，旋律中都蘊含著青春的味道。暑假，走進書城，各式各樣的書真是五花八門，有一本書像磁石一樣吸引著我，僅僅讀了一頁，就覺得它釋放出了什麼，對，那就是童年，那就是我們青春的味道—《向著明亮的遠方》

《向著明亮的遠方》這本書講述了成績平平的十二歲女生沈楠自從升入小學畢業班後，學習，生活都面臨著巨大的壓力：媽媽對她的過高期望、一次次升學面試的失敗、和好朋友漸行漸遠，大家都有了不願說的祕密……

在我們的小學、中學，甚至到了高中，那些我們的童年，我們的青春，有著一大半都是在學習，學習必然是有壓力的，然而當我讀到喜歡書法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的興趣，投身到各種學科比賽和培訓中。我是有多麼的感同身受，初中三年的奮鬥是有著多麼大的壓力。我們又經歷的是多大的挫折和失敗，只有眼淚伴隨著我們成長。

初一的時候我在重點班上混著，那個時候班上的學習是非常緊張的，然而我卻因為參加各種舞蹈比賽而使成績跌落到了班上的尾部，不但愛好跳舞，在各個方面我都特別感興趣，沒事就會彈吉他，打籃球，上課也會偷偷地打beatbox，愛好廣泛的我成為了老師的重點關注人物，也成為了父母眼中非常不聽話的孩子。在初二中段考過後，老師找我去了她辦公室，那一次真的是像遵義會議一樣，在我的人生中是多麼大的轉折點，老師給我說了好多，有一句話我是記得多麼清楚，是多麼記憶猶新：“無論你各方面能力有多麼強，在學校，在中學的三年，你最終面臨的是初三的升中考，成績才是你唯一的籌碼！”那一次，我們站在了走廊上，我靜靜地聽著老師講話，風微微吹過，是多麼的清涼。那一次或許就是最後一次我和班主任單獨聊天了，班主任要退休了，她不再會是我們的班主任了，平時班主任就像媽媽一樣很疼愛我們，也特別寵我，我不想讓她失望，也不想讓家中的父母，家鄉的爺爺奶奶失望，從那一次談話開始，我就開始慢慢投入真正的學習了。我把吉他放好來，週末也多花心思在學習上了，投身於各種學科的學習，只為了最後的考卷可以讓自己滿意，讓老師滿意，讓家人滿意。

這本書彷彿讓我看到了我自己，看到了那個成長中的自己，它沒有冗長曲折的情節、深奧難懂的文字、華麗巨集偉的畫面，就用簡簡單單的語言，卻把成長階段的少女的執拗、膽怯、純真、青澀表達得淋漓盡致。

這本《向著明亮的遠方》就像夏浪裡的一縷清風，它讓我知道了在我們的童年，在我們青春中，我們要懷揣信念，向著明亮的遠方前行，那屬於自己的人生風景你總有一天會找到的。

再難觸及的遠方篇11

高一作文 ,752字

剪一段歷史，在心底晾晒，聽那些曾經讓人落淚的曲子，追憶那些曾經在心底留下或深或淺印記的人。拾起心動，嗟嘆流年，讓那些往日的繁華與落寞、歡喜與悲傷像繁花一樣在記憶中盛開。

“童年的一天一天，溫暖而遲慢，正像老棉鞋裡面，粉色絨子上晒著的陽光。”張愛玲的這段話，像遙遠天際傳來的鐘聲，驚醒我記憶的守門人，大門應聲開啟，兒時的一點一滴夾雜著歡喜與落寞，洶湧而來，在夕陽裡鋪展，空氣中瀰漫著童年的味道。

我彷彿看見門前的南瓜秧在陽光下肆無忌憚地舒展，以至於漫成綠色的湖泊，在風中搖曳出層層波紋。院子裡的那隻毛色豔麗得不像話的公雞，雄赳赳氣昂昂的，帶著一群小雞搖搖擺擺地到處晃悠。還有屋舍旁邊的老槐樹，撐開一把已經不知年歲的巨傘，將腳下的土地護在自己的臂彎裡。春天，它將潔白的槐花灑向人間，送給人們滿懷的馨香；夏天，它將灼人的熱浪抵擋在外，繁華蒼綠的枝葉下總聚集著村上的人們。老人搖著蒲扇，不厭其煩地講述著那些古老的故事，婦人們在納鞋底，孩子們在追逐嬉戲，知了在樹上慢悠悠地重複著歌謠。

當暖暖的春風吹來，潺潺的小溪收起了冬日的凜冽，在石隙中一路向東，留下了一串串碎玉般的笑聲。這時候的我們，是在田野上，和蝴蝶捉迷藏，和春風擁個滿懷，在草叢中尋找白茅來吃，快樂得像天上的雲朵。當酷暑來臨，知了在樹上歡唱，小孩子們就“組團”捉知了，幾天下來，收穫沒有多少，一個個的倒都晒得像煤炭一樣。秋風起，綿綿細雨中，疏籬外的扁豆花滿滿地開著，生生不息。瓜果也都熟了，“小饞貓們”嘴不閒著地過了一季。當雪花飄起，我們在雪中歡呼，七嘴八舌地討論，想要堆一個世界上最特別的雪人。

童年的時光是溫暖的，這溫暖在日後無數個漫長的黑夜中一次次地被無限地放大，最終成為心口的硃砂痣，成了床前的明月光，成了夢中的遠方。我們自遠方來，卻再也回不去。

腳尖下的愛篇12

高三作文 ,802字

還沒回！還沒回！每次都這麼晚，已經12點了。每天晚上從學校回來看到的都是空蕩蕩的家。我現在已經是高三了，承受著學業的巨大壓力，回到家感受不了父母半點的愛意。即使，我知道我是外來務工的子女，看著為生活奔波的父母，但心中難免有委屈。今晚必須等到他們回家。在床上胡思亂想的我突然聽到有一絲動靜。

父親從一大捆的鑰匙中輕輕挑出家門的鑰匙，伴隨著一圈圈環繞的相互觸碰的輕脆，還有媽媽因為前幾天傷寒而壓低聲音的咳嗽。他們回來了！此刻的我不知道應該出去迎接還是睡覺，已經那麼晚了。他們也累了吧，他們會責備我還沒有休息吧。很快，我的房門被開啟，媽媽用很小的有著濃濃鼻音的氣呵斥著爸爸：“別這麼大聲，別吵醒女兒了。”爸爸和媽媽不約而同踮起腳尖緩緩向我的床頭走來。

即使是閉著眼睛，也能感受到父親那笨重的身軀因為踮起腳尖而搖晃的身影；即使是閉著眼睛，也能感受母親傷寒還赤腳的冰冷觸覺。下意識，我更加閉緊雙眼。

害怕，觸目的尷尬，因為前一分鐘對他們的抱怨。

母親似乎天生就被賦予了溫柔的力度，只見她輕輕地掀起我的被子，以一種毫無察覺的溺寵，說：“這孩子，又踢被子了。”爸爸反倒拉住媽媽說：“走吧，走吧，很晚了，別打擾呢，這都高三了。”媽媽透過一絲傷感說：“都忙得沒法陪孩子了。”

那股氣流，那股溫馨醉人的氣流從我床頭慢慢流去，而我醞釀在心底的淚水不由自主地噴湧而出。

我一味地要求父母對我的愛，但是我卻忽視了他們在腳尖下的愛。每天晚晚而歸，卻仍目睹女兒熟睡的容顏。一個笨重的踮著腳尖左右搖晃的身影，一個因傷寒而又瘦小的卻能傳達出無限溫柔力度的背影。這兩個背影在微暗的燈光下正踮著腳尖向我徐徐走來。

他們忘記了工作的艱辛，忘記了深夜的疲憊，因為有愛為他們的腳尖墊起高高的支架，使他們勇敢堅強負責地走下去。而我，在這個深秋的夜晚發現了這份存在已久的腳尖下的愛。

但願，一切都不會太遲。只願，做他們的女兒。

腳尖下的愛，一生的關懷。

在夢的遠方篇13

國三作文 ,972字

從幼小的蠶兒，到沉睡中繭中的蛹，最後化為蛾，這個神祕的精靈就完成了一次生命的變異。當它吸足了甘草潤澤，織繭而棲，在黑暗中做一個堅實的夢，這夢志在藍天，志在飛翔。於是它咬破繭，由蛹化蛾，完成了生命本質的飛躍。我想到了化蝶的傳說，它志在花紅草綠之間，為了夢想奮鬥，羽劃成蝶，猶如神話中涅??的鳳凰。

破繭成蝶，是因為心中有夢，有理想和追求。有了夢想併為之奮鬥，才會獲得生命的歡愉和快慰。

人要有堅定不移的理想方向。羅蘭說：物質的慾望，虛榮的誘惑，是使人們迷失的最大原因，許多可貴的才華與可能有的成就都在這種誘惑下斷送。羅蘭的話告誡我們，要想實現理想就要有堅定的信念。世界上第一位打擊樂獨奏家伊芙琳格蘭妮，是一個聾子，她為了理想不懈努力，終於成功。理想對於成功來說很重要。我有了理想，不能被他人的言論束縛自己前進的腳步，保持熱情，敞開心靈，始終朝著你想要去的地方進發。

人要有持之以恆的理想行動。巴金說過：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會沐浴在理想的光輝中。”只有不斷行動，才會一步步接近理想，終獲成功。即使有很多夢是遙不可及的，但只要堅持，就可能實現。山澗不停地在大山中穿行，一條條山澗匯成河，流向遠方，去尋找大海的蔚藍。如果山澗懼怕路途的坎坷，而只顧在山中徘徊流連，那它最終只能是死水一潭。有了夢想，就要有行動，努力是實現理想的必要途徑，千萬不要把理想扼殺在搖籃裡。要知道，幸運不會去敲一個懶漢的門，幸運屬於平時有準備的人，在你睜大眼睛的時候，抓住幸運，取得成功。

有理想的人是一個民族的驕傲。居里夫人為了尋找鐳，失敗了上千次，她用汗水和淚水澆灌了一朵發明現稀有元素的花朵，她是法國的驕傲。袁隆平為了解決人民吃飯的問題，幾十年如一日培育雜交水稻，成為“雜交水稻”之父。民族的進步和國家的發展，靠一大批有理想、有鬥志的人實現這個目標。

有理想的民族鑄就永恆的輝煌。美國的理想就是擺脫英國的殖民統治，建立一個自由、民主、文明的合眾國，他們敢於反抗，經過浴血奮戰，終於實現了理想。可喜的是，習近平總書記提出了“中國夢”的理想，中國十三億人民有了自己的理想，那就團結努力吧，世界上沒有做不成的事情。

有夢想，才會有充實的人生。成功不是遙不可及，你追逐理想，每前進一步，理想就離你近了一步，到最後，理想是近在咫尺，觸手可及的。

尋找著自己的遠方篇14

高一作文 ,827字

遠方，給人的感覺總是神聖的，充滿希望的，但是神祕的，讓人期待的。

兒童尋找著自己的遠方，希望自己能長大成人，做一個像自己長輩那樣的“大人”；少年尋找著自己的遠方，希望能擁有美好的未來，早日擺脫父母的嘮叨，為自己的青春做主；青年尋找著自己的遠方，希望能找到一份好的工作，安居樂業，組織自己的家庭；中年人尋找自己的遠方，他們努力賺錢，希望能給自己的後代開來幸福的生活；老人尋找著自己的遠方，希望自己能夠安享晚年、兒孫滿堂。

每個人每一天都尋找著屬於自己的遠方。在我們遇到困難時侯，遠方就像黑夜裡的曙光，帶給我們光明，帶給我們希望。

在我心中，我的遠方不是夢。

我是一名高中生。學習壓力把我壓得喘不過氣來。成績的好壞，是最現實的問題。雖說“求學不是求分數”，但在現今的中國的教育，我深深地體會到“求學就是求分數”。沒有好的分數，就會考不上重點高中；沒有好的成績，就不會考上重點大學，沒有重點大學的文憑就難以找到理想的工作。這是現實的問題，是無可置疑的。因此，在學習上，我不敢有一絲鬆懈，因為你鬆懈了就會退步，就像“逆水行舟，不進則退”，這是現今社會的必然事實。但是，我經常因一點小挫折就變得灰心沮喪，對自己的未來也十分茫然。遠方，似乎黑暗的，沒有光明。

有句話是這樣說的：路是迷茫的，睜著眼睛也有可能會迷路。夜是漆黑的，沒有明燈怎麼知道往哪兒走。遠方，就猶如一盞明燈，指引我前進的道路。當我感到迷茫時，這盞燈會亮起來，鼓勵著我往前看，向前走。

耕耘著屬於自己的麥田，勤勞換來累累的麥粒，種子變成果實，其實亦是時間努力工作的表現，也是我們為了尋找自己遠方的表現。

我努力，努力為自己的遠方而奮鬥。我尋找，尋找著自己的美好的光明的遠方。

“艱難困苦，玉汝於成。”成功的背後是艱苦奮鬥，艱苦奮鬥的動力來自我們的遠方，人生之旅，曲折坎坷，我們倘能勇於承受挫折的洗禮，甚至斷然做出勇於面對的決定，這勇氣，這決定，全是因為我們都在尋找著屬於自己的遠方，那美麗、光明的遠方。

筆尖上的愛篇15

國二作文 ,924字

俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，許多人都用這句老話來讚揚老師，老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們。老師你用筆尖寫下關切的話，帶給我快樂的心情。

在那個陽光明媚的秋天，我開學了，踏入了新學校的大門，你那辛勤的背影讓我感動，但是又帶著一張有點嚴肅的臉，讓我覺得緊張。第一週你讓我們寫週記，記錄下我們一週發生的事情的感受，第一週我不習慣新的學習生活，總是想念爸媽，不會主動和同學交流，也不敢舉手回答問題，我寫在週記上，你總是鼓勵我，教我好好的和同學相處，積極回答問題。

有一節課，是你的課，老師講到說同學的優點，我突然被你點了起來，我感到尷尬和緊張，因為這個班沒有幾個人認識我，也不喜歡和我講話，我怕會沒人回答，就更難堪了，宿舍裡面的幾個女生搶著回答，我真的很感謝她們，我懂那是你特意安排的叫我起來，讓同學認識我，讓他們知道我的優點，和我好好相處，真的十分感謝。

我總是在週記裡提到自己的成績總是不高不低，但是在我這種中上層學生的心裡是非常想考到前五十的，我一直在努力，你也一直都相信我可以考到的，叫我要下苦功，你在週記下留下的每一句話，都鼓勵著我努力前進，我真感激你，讓那個迷茫，不知方向的女孩變成開始有點自信，努力向上的女孩。

第二學期，我開始很努力學習，發誓一定要考到前五十，第一次月考成績很慢才下來，我著急，讓媽媽在微信上問了你，當螢幕上出現“41”的時候，我感動得都要哭了，我的努力沒有白費，我考到了！後來老師你在班會課上念名次，“班排11，級排37。多次在週記上提到自己因為考不到前五十而感到遺憾，她也挺努力的。”我感動得熱淚盈眶，在這成功的背後，一直都有個人在幫助我，鼓勵我，感謝你，老師！我得到的是你給我的，這份成就也是您鑄造我的！

當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋裡，也帶進了以後成功的大門裡。當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進了上進的流水中，也帶進了自強不息的世界裡。

感謝您，老師！你用筆尖傳遞給我的愛，我收到了，真真切切地感受到了。

筆尖上的愛，你的愛……

永遠別害怕新的遠方篇16

國三作文 ,871字

我好像站在萬丈深淵之上，不敢往前跨越一步去探尋世外桃源的鳥語花香；卻又不甘心往後退離開危險。

我回過神，看著面前的自行車，不，準確的來說，是八歲的我看著眼前這一輛除了鈴鐺不響其他地方哪兒都響的破舊永久牌自行車。表哥本來答應我，待我寫完暑假作業便帶我學習騎自行車的为這事我還求了他好久呢。可是眼前這輛車的形象實在讓我有些望而卻步。“別發呆了，不是說想學騎自行車嗎？哥教你。”見我出神，表哥略有些不滿他原計劃和朋友約好打籃球，如今硬被我拉來教我學車。便伸出手來，一把將我抱起放到自行車車座上，叫我自己上去還是有些勉強。然而當日膽小的我實在是對不起表哥先前給我做的思想工作。一下被毫無防備的抱起來，我霎時間就哭了，見我開哭表哥也急了。表哥將我抱起來像哄小孩一般的哄我道：“不哭不哭咱們不學車車了……”未等表哥說完接下來的話，我便已經止住了眼淚，他或許還在驚訝為何平時一哭就和吃了炫邁似的停不下來的我到底是為什麼突然又不哭了。我撅起嘴看著表哥說“我要學騎車。”表哥有些驚訝又有些驚喜，但他還是將我放到車座上，並用手牢牢的扶住後座，再告訴我應該怎樣握住把手，怎樣掌握平衡等等一些方法和技巧，年幼的我一句一句認真的聽著，時不時點點頭，那時我的表情一定異常的認真吧！

儘管有表哥這個高手助我，但我還是摔了一跤又一跤。偏笨的我生生摔了一週才勉勉強強的學會，表哥還一直誇我學的不錯，這算是變相說我笨嗎？每每練車帶人摔在地上的時候我都想要放棄，但同時又有一個堅定的聲音告訴我，別放棄：現在吃點苦頭算的了什麼？學會騎車才是大事。在這句話一遍又一遍的鼓勵和幫助之下，我算是學會了騎車。站在的我，已經從一個坐上車座會被嚇哭的小女孩成長為一個自行車高手。我常騎著自行車，讓滾動的車輪帶我去我想去的任何地方，哪怕是我從未去過的新的遠方。

現在的我已初三，面臨了新的未來。初三一年、高中還有三年。這不同於學車，這不僅僅考驗我的意志，還考驗了我各方面的素質。我需要更多的鍛鍊，而每每當我覺得苦和累時，便告訴自己：生活不僅有眼前的苟且，還有詩和遠方。

致青春——我們的遠方篇17

散文 ,733字

我現在十四歲，離十七歲的雨季還有三年，一年中考，兩年渾噩。

初三對於我來說不過只是一個符號，就像許多人對於我來說不過是一個代號。或許中間會發生許多故事，但不管怎麼過我想要的我還是要得到的，不顧那付出什麼代價。對於那些我不在意的人或者說我我看不順眼的人，我從來不會產生什麼情緒，他們於我而言不過是一個名字而已，其他則與我無關。

但他們都是我青春的一部分，那些完美或者不完美，共同構成了我將來回憶中的完美的青春。當我們正青春的時候，我們會抱怨很多很多，會抱怨繁重的課業、苛刻的校規、嚴厲的老師、奇怪的同學……但當我們真的失去的時候，你才會發現那些令人生厭的東西原來不完美的那麼可愛。

既然我想得通這些，那我覺得我就算再青春期的任性，我也要且行且珍惜，為了自己的未來而去努力，做一個本本分分的初三苦逼奮鬥黨。

上初三我就不會再像我過去的十幾年一樣整天渾渾噩噩混日子，上課不能再那麼肆意的說話、吃東西、玩橡皮泥、寫情書、睡覺……

我也會開始為了我的夢想而奮鬥。我的歌本、日記本、摘抄本、小說等等等等也會被被各種各樣的糾錯本、筆記本所替代。在這個過程中我肯定會有所不適，但最起碼我現在還是願意的，相信將來也是如此，就算不願，我也會強迫我自己願意的。

至於那些所謂的各種亂七八糟的暗戀，我相信我會慢慢淡忘的，所以，他，於我無礙。我相信我能收拾好自己的情緒和那些雜七雜八的臭毛病。我想要的未來，一定只有我自己才能給我。

但是無論如何一群瘋瘋癲癲的的朋友還是一定要的，我想要在最青春的時候留下他們的影像。因為他們保駕護航了我的青春，多彩了我的少年時代。

我們總會在某一刻希望時間停止或者快點或者慢下來，但那都不能，不過就算我知道是徒勞，我還是想說：但願一切能停留在你我最歡喜的模樣。

珍愛指尖下的藝術篇18

國二作文 ,911字

輕輕地開啟一扇窗，靜靜地點燃一柱香，我與窗外清風一道，在繚繞中，欣賞你靜立的模樣。

看，你—右箏，靜靜地立在那兒從箏頭到箏尾，是那麼和諧流暢。檀木製成的面板上有許多縱橫交錯的細小紋理，顯露出一股自然融洽之味。21根長短不一，粗細不同的琴絃整齊有序地搭架在21個同樣排列得井然有序的雁柱上。融合在一起，像是渾然天成的藝術品、透出古色古香。

噢，於是，我帶著三分橫笛的悠揚，三分木琴的清亮，四分竹簫的婉轉，湊足十分的曼妙，來輕輕地把你彈奏。

於是，你的佳音妙語隨著那風兒一起飄出窗子，敲在瓦片上，瓦片奏出清脆的音符；飛到樹葉間，樹葉淌出歡快的旋律；落入池塘中，池塘跳躍出美妙的樂章，—古箏，你傾瀉出的旋律原來是如此多情呢！

品味著你的聲音，耳邊縈繞著的是美妙的旋律，一絲，一縷，細細，淡淡，悠悠。

突然，手指加大了彈奏的力量，指尖加快了舞動的速度，於是又是一段不同於上的豪邁之歌。歌中有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的瀟灑，有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的樂觀。那份不羈，那份灑脫，那份豪氣，那份凌雲壯志，又是令人何等敬畏啊！

一股輕輕的微風嫋嫋而來，送來一股香味，夾雜著泥土的清香，樹木的淡香，花兒的馨香，—只有自然之味才能如此地迷人吧—那，這，又該是你的氣息否耶？

我似乎有些明白了，原來，你的音色是那樣清潤秀美、壯闊多變呢！高音時你清越明亮，中音時你柔和雅緻，低音時你渾厚低沉；你既有《寒鴉戲水》的典雅抒情，又有《霸王卸甲》的氣勢磅礴；既有清新流暢，充滿江南氣息的《高山流水》，又有鏗鏘有力，充滿戰鬥力量的《戰颱風》—你集天地之精華，吸日月之靈氣於一身，你包含了如此多的文化精髓呢！那一首首名曲，凝聚了多少文人的情思，那是我們探右的一條條脈絡呀！

可如今，經濟的巨輪碾翻了質樸的右箏。偶見一架古箏，靜靜地立在那兒，像是在無言地訴說—那在古箏身上發生過的多少風情演繹，多少踟躕徘徊，都隨風訴說，又隨風逝去。

我在桅子花下悲泣，在菩提樹旁祈禱：儘管時代時刻在發展、在前進，但請珍愛古箏，珍愛這指尖下的藝術。或許這樣，會多一份感動，多一份回憶。

夢裡的遠方篇19

國三作文 ,634字

在少年看來，生命屬於遠方—題記

記憶裡，遠方是一段驚心動魄的旅行，在旅行中穿過荒無人煙的沙漠，攀上寒冷陡峭的雪峰，在幽靜空曠的山谷裡吶喊；在一望無際的草原上高歌；在遼闊的原野上奔跑；在異域的篝火前跳舞，傾聽內心的聲音，感受最真實的自我。

心中的遠方，是去拜訪倫敦的聖保羅大教堂，走在法國的香榭里舍大道上，觀瞻夜晚東京的鐵塔，居住在美國加州的旅館，在愛琴海邊看夕陽落下，最後流浪在一個破舊的火車站，在車輪摩擦著鐵軌的轟隆聲中頓悟遠方的真帝。相信每個人的心中，都會有這樣一個遠方。每個人的遠方都是獨一無二的。

看到這樣的一個故事；一個人到法國巴黎旅行，剛下飛機的他就直奔艾菲爾鐵塔，想一睹傳聞中鐵塔的風采，結果當然令他大失所望，一切並沒有他想象中那樣美好，通往鐵塔路兩邊的樹已經枯黃，鐵塔孤零零地立在他的視野裡，更顯蕭瑟淒涼，旁邊有兩兩三三的人們走過，每個人臉上都流露著與鐵塔無關的表情，他忍不住問其中的一個人：“難道你不覺得這座鐵塔是如此的雄偉壯觀嗎？”這個淳樸的法國人一臉吃驚的望著他說：“這沒什麼特別的，我們都習以為常了。”

原來，我們以為的遠方，在別人眼裡，不過是最平凡的事物。但遠方仍吸引著一個又一個的遊子，他們懷惴著蕩氣迴腸的想象，以為一次遠方的行走就能使生命怒放，望向更高更遠的天空。終於到達夢裡的遠方，方知不是所有的路程都可白日放歌，不是所有的旅途都不虛此行。但總有一次行走讓你念念不忘，總有一個遠方讓你成長，每一段的行走都有著永垂不朽的意義。