筆墨充盈著我相關作文20篇
筆墨充盈著我 篇1
國二作文 ,577字翻開作業本，親戚朋友總會為我那一行行美觀流暢的字型讚不絕口，老師也多次對我的書寫予以誇獎激勵。當老師們欣賞的眼神和同學們羨慕的目光交織在我身上時，我高興，我激動，不由得更鐘愛於我的書法朋友。
雖然現在學習生活很緊張、繁忙，但我每天總要抽出時間來練習書法。當我寫到“飛”時，心頭總會有一股莫名其妙的飄飄然，彷彿整個身軀頓時變得小巧；當我寫到“偉”時，心中總會屹立著一座偉岸的高山，一種頂天立地的秉然正氣；當我寫到“重”時，心中“咯噔”沉下，一種穩重、莊嚴的肅然襲上心頭……
在書法中，我的靈魂渴望著吐露自己；在書法中，我的神思在自然中暢遊，我的情感在自然中流露。是的，當你融入這深遠的意境中，你便會發覺細微的趣味，流利的筆尖揮灑下神奇的“精靈”：或如小溪般的清亮，或如高山般偉岸，或如銼刀般鋒利，或如流水般順暢……
書法，賦予我“美”的天賦，給予我寬巨集的胸懷，陶冶我枯燥的生活，昇華我心靈的意境，提高我前進的動力，同時也為我鋪開創造“美”的畫卷。
我喜歡享受在這種詩境中，我喜歡徜徉在這片天地裡，我不斷地從書法中吸取“美”，不斷地在書法中練好字。慶幸的是，我不僅在考試中大獲全勝，而且還榮獲了“硬筆書法比賽二等獎”，這些輝煌更增加了我對書法的喜愛。
我喜愛書法，我視它為“朋友”，願你也能暢遊在這片詩境中，讓書法為你帶來“美”。請結交這位“美”的朋友吧！
一段充盈著愛的旅程 篇2
國三作文 ,794字從我們出生的那一刻起，我們便開啟了一段獨特的旅程，一路走來，欣賞路邊美景，品悟成長的酸甜苦澀，感受著那充盈其間的愛與溫暖。
NO·1愛的旅程--守護
小時候，總是頑皮地在家裡蹦蹦跳跳，有時候就會碰到桌子或衣櫥的邊角，額頭上免不了是一個大包，小孩子心性，疼完了就很快淡忘，可是卻又在每次碰疼後大哭，姥姥找出幾塊紅布，將它們緊緊纏繞在尖銳的邊角處，然後心滿意足地笑著看我在房間跑來跑去。
這是我所記得的，愛的旅程中的第一幅“美景”，在姥姥的守護下，我悄悄成長。
NO·2愛的旅程--相伴
薰風惱人的夏天，爸爸總會搬一把木椅，再從抽屜中拿一把蒲扇，輕輕為我扇動，也曾問他為何不開空調，他只是笑笑，不說話。
忽然又想起兒時的夏天，爸爸也是這樣，為了哄我吃飯，他每每在我背後輕輕搖動蒲扇，只見空氣中浮動著小小的蒲草屑，一浮一沉。他問我，還熱不熱，我答不熱，不經意地一回頭，慢鏡頭般，一滴汗珠從他臉頰滑落，滾到脖子後，不見了。
於是，我轉身，從他手中接過蒲扇，一下一下，同樣輕輕為他搖著。蒲扇輕搖，搖著夏，搖著風，搖著小尺難以丈量的愛。
小小的蒲扇，搖出了愛與永恆。這是我在愛的旅程中，最為難忘的“美景”。
NO·3愛的旅程--鼓勵。
長大後，總會經受許多挫折，它們如同一堵堵堅實的牆，擋在我的面前，讓我困惑，讓我心慌。我幾乎已經無法忍受，對媽媽大喊道：“為什麼？我總會失敗”。媽媽沒有立刻回答，而是盯著我的眼睛，然後才緩緩說道：“那只是因為你沒有做到最好”。媽媽的話我似懂非懂，但我一直記得，並且努力做到最好。然後，不知不覺間那一堵堵牆，已經被我推倒。
這是我愛的旅程中，所收穫的最有用的“美景”
人生於世，正如一段充盈著愛的旅程。
筆墨重新整理著我的生活 篇3
國三作文 ,1012字若以生活為紙，墨色也變得熠熠生輝。
—題記
雨點有節奏地在窗戶上，雨聲混著屋子裡正在播放的古典音樂，一種安靜而又有些茫然的情緒散佈在每一個角落裡。
屋子裡擺著一排排桌子，地上滴著星星點點烏黑的墨漬。我身邊只有寥寥幾人，他們都拿著毛筆，認認真真地寫著什麼。我放下握了兩個多小時的毛筆，雙眼無神地盯著宣紙上的字，心裡嘀咕著，這美妙的雨聲，千萬不要戛然而止啊。
直到眼前突然出現一個身影，我才回過神來，思緒也戛然而止。
書法老師站在我面前，拿起我面前的紙看了看，眉頭緊鎖，忽地將那宣紙揉作一團，丟進了垃圾桶。我還沒反應過來，他就轉過頭來對我說道：“你是學寫字還是學畫畫？寫成這個樣子，你早點回家算了！”說完瞪了我一眼，便轉身走開。鞋跟重重地踩在地板上，發出沉悶的響聲。
突如其來的責備，壓斷了我心中最後一道苦苦繃著的防線，眼淚順著臉頰傾瀉下來。我想要抬手去擦，可手指已痠痛得無力彎曲。
不知過了多久，冷風已將眼淚吹得沒了蹤影。沉悶的皮鞋聲由遠及近，書法老師的身影又出現在了我的面前。他將一本青色的字帖放在我面前，用不容商量的口吻說：“再給你一次機會，重寫一遍。”我抬頭看了看，字帖上赫然寫著《阿房宮賦》四個大字，用飄逸的行書。翻開，裡面是《阿房宮賦》的全文。看著這篇幾乎佔了大半頁的古文，我的臉色瞬間垮下來，像墨。
無奈之下拿起了筆，指節處又傳來了隱隱的痠痛。窗外的雨聲漸小。“也該換個心情了。”我心裡默唸著，筆在墨盤中輕蘸了兩下，便在宣紙上飛舞起來。“六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。”短短一句用行書寫了出來，字形正倚交錯，開開合合，粗細有致。淡墨氤氳，眼前的字，似是在我腦中變成了一幅畫，變成了秦王掃六合時激烈的戰場，變成了巨集偉壯麗的阿房宮。我頓感驚奇，繼續寫了下去。“廊腰縵回，簷牙高啄；各抱地勢，鉤心鬥角。”隨著散開的墨，那紙上似又出現了那隔離天日的宮牆，綢帶般縈迴的走廊，鉤心鬥角的樓閣儼然排列，那富麗堂皇的阿房宮躍然紙上，美侖美奐。
信手幾筆收了尾，回過頭來，方才那腦海中的阿房宮早已不見，眼前的只是一張行雲流水般的《阿房宮賦》。看著這張半人高的宣紙，看著這熠熠生輝的墨色，心中的自豪感油然而生。
我忽得感覺，練字，並不只是將字寫在紙上，它能帶著你在文學與歷史的長河中遨遊，看那文字背後的故事。寫著這樣震撼人心的文字，不也是一種快樂嗎？
筆墨，時時刻刻重新整理著我對文化傳統的認知，也重新整理著我的生活。
水墨丹青讓我著迷 篇4
國小五年級作文 ,966字藏一滴真水的香，只為把時光也研成墨，可以臨摹出藏在深處的錯落。恰到好處的墨色，不深不淺，剛好裹住似水流年。當同齡的孩子嬉戲玩鬧時，水墨丹青，是你拉起我稚嫩的手，讓我沉迷於你的世界中。
跨進大門，轉入書房，一縷淡淡的墨香迎面飄來。蘸墨，提筆，落筆，行筆，頓筆，“靜心”兩個遒勁有力的大字端端正正的落在宣紙上，同時也鐫刻在我的心裡。
初始墨香，怦然心動。
爺爺喜歡練字，大概是受爺爺耳濡目染的緣故吧，我從小就對水墨丹青有一種由衷的喜愛與崇敬。到了八九歲時，爺爺忽然把我叫來，鄭重其事的對我說道：“從現在開始，爺爺決定教你練字。”聽到這個好訊息，我激動的一蹦三尺高，笑得跟吃了蜜一樣甜，那天下午，素白的宣紙，青黑的墨，和煦的陽光，構成了一幅無比和諧的畫卷。爺爺厚重大手緊緊握住我稚嫩的小手，一筆一畫的教我寫字。感受著爺爺掌心的溫度，我慢慢的學會了寫字。
再識墨香，突飛猛進。
日子一天天的過去，隨著練習次數的增加，我寫字的水平有了很大的進步。但是我漸漸失去了當初的認真勁，開始從一筆一畫到到筆不離紙，到最後“龍飛鳳舞”。我還洋洋得意，覺得自己會寫“連筆字”，很了不起。每當這時，爺爺總會無奈的嘆口氣，默默的走開。
感受墨香，受益匪淺。
那是一個微風習習的下午，吃過午飯，爺爺便提出要與我比賽寫字，心高氣盛的我當然不會放過這個大顯身手的好機會。比賽一開始，我就洋洋灑灑的寫了四個大字。回過頭來看爺爺，他卻只寫了一個字。一眼望去，我的字結構還行。可當我的作品與爺爺的擺在一起時，卻發現爺爺的字十分端莊大方，而我的字好像站不住，要飛走似的。這時爺爺走過來，用手輕輕拍我的腦袋，說：“練習書法的過程最重要的不是‘練字’，而是‘煉’心。”
是啊，只有靜下心來，才能做到‘煉’心。現代作家路遙將自己關在煤凍數年，在寂寞中耕耘著精神家園，創造出平凡的世界，這也告訴我們練心的重要性，在學習與生活中，只有不驕不躁，才能把每一件事辦好。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，水墨丹青，謝謝你讓我明白了這句話的道理，水墨丹青，真讓我著迷。
美啟發著我 篇5
國小六年級作文 ,886字我的家坐落在古村一角。石板路兩旁，是古老的青磚瓦屋。窗外有一塊空地，鄰近的居民竟把它當成了堆垃圾的地方。每當我臨窗做作業，一股怪味便迎面撲來。清晨，倒垃圾的車聲和鈴聲響起，竟沒有幾人去理會。怎麼辦？寫個標牌吧！於是，我便動手製了個“禁止倒垃圾”的木牌插在那塊空地上。這塊木牌雖然像“保安”一樣，日夜守衛在自己的崗位上，可人們連看都不看它一眼。終於有一天，木牌被頑童拿去做他們作戰的武器了。
我為此傷透了腦筋，依舊冥思苦想。一個星期天的早晨，爸爸、媽媽不知在嘀咕什麼。一會兒，爸爸對我說出了一個好主義，我聽了，樂得直拍手。於是，我們全家動員，先將垃圾鏟成一堆，再從廢工地裡挑來石塊，砌了一個圓形的花壇，再抹上水泥；又在花壇裡的垃圾上堆上一尺多厚的細土，栽上花苗。還就近挖來了翠竹栽在花壇東西兩旁，中間還栽上一棵榕樹。一天功夫，這兒變成了另一番景象。奇怪，一連幾天，鄰近的居民沒有來這兒倒垃圾了。有的人竟把自己家裡珍貴的花木也奉獻了出來，為這小小的花圃添美增色。
秋去春來，花團錦簇，翠竹蔥蘢，這裡竟成了古村一角的風景點。人們工作之餘，便來這兒休息聊天，看書下棋。隨著歲月的變遷，我們這個古村越變越顯赫，村裡的名勝古蹟竟吸引了不少中外遊人前來參加遊覽。現在我這古村一角也成了遊人休息的好地方。不信你瞧：窗外，幾名攝影愛好者正在攝影呢！窗外，洋溢著沁人心肺的花香；窗外，小鳥在枝頭歡樂自在地歌唱；窗外，幾個外國遊人坐在那裡嘰裡呱啦地不知在說著什麼……
聽老師說，我們村已經成了全國文明古村落，還是全國重點保護的文化遺產呢！前天，還在這裡舉行了“東莞非物質文化遺產保護體驗日”活動。那場面真令人震撼，到處彩旗飄揚，人山人海，各種各樣的傳統文化表演令人目不暇接。人人笑容滿臉，個個喜氣洋洋。這個活動非常成功，充分體現了勞動人民的智慧，領導者的風範。
望著這個場面，我看見了文明之花已開遍了這個古村。這裡山美、水美、遊人美、村民的心靈更美。我驀然發現一個生活道理：只有美，才能啟發更多人愛上美。人人為我，我為人人，只要人人愛上美，我相信，文明之花將會開遍全鎮、全市、全國、乃至全世界！
筆墨留不住時光 篇6
高一作文 ,633字早上五點的鬧鐘準時響起，我靜靜的坐起來，掐掉鬧鐘，繼續安靜。其實三點我就已經清醒沒有在睡了，大腦一片混沌，夢中情節時不時地蹦出來作祟。
我想留住時光，筆墨是我最蒼白的方式。思緒穿過夢境，湧上心間，彙集筆尖。
我隨著夢，來到一個清亮的世界，鳥語花香。哦，這是三年前我們一同來過的地方。你，我的好友，明眸皓齒。你的眼眸就像一潭湖水，雖澄澈但深沉，陽光都照不到湖底，但我相信我的目光能夠穿越層層瘴霧。你的劉海剛剛好，眉宇間的遒勁，加上彷彿不食人間煙火的眸子，像綠葉下烏亮的葡萄，小，卻有神。你的短髮齊肩遠比長髮及腰來的溫柔，微風輕輕起，吹過你耳際，這時，陽光穿過你發間罅隙，落到你嘴角，角度剛剛好，暖到了我心裡。我，竟然笑了。
就像迷失了一樣，畫面逐漸模糊，我不停地跑，想要抓住，忽然一股味道像香包被打翻在鼻息裡，就算是殘酷的夢也是要有甜味的麼？
接著我醒了，我不敢回憶，混沌的腦子裡卻充斥著那些夢的碎片，他們時不時地蹦出來作祟，來割傷我，我想躲，但躲不過。三年後的今天，我已經無力回憶我所做過的事，對的，錯的。是的，時間不能夠倒流，就像一張紙褶皺永遠都撫不平，那是它的傷疤。然而，你永遠都是我最好的朋友。
我一直以為你像落葉，雖傷感但筋骨嶙峋，然而我再見你時，你背影愈發瘦弱，給我陌生的疏離感。我在校園的街道遇見你，目送你，待你背影遠去，我的眼波盪漾，落在一片傷感的落葉上，我帶走了它，讓它作為我的書籤，隨著我的筆墨，伴著我，也陪著你。
馬上起床執筆，心情久久不能平靜。
那兒，充滿著友誼 篇7
國二作文 ,842字爺爺家原本養著一隻大黃狗，陪伴了我四五年了，因而我們之間產生了深厚的友誼。
那隻狗身材高大，十分健壯，再加上一身細滑的金黃色長毛，因此我就叫它大黃。在我看來，大黃長得很英俊：有一對炯炯有神的大眼睛，再配上兩撮黑色的長睫毛，真帥氣。它有一對很特別的耳朵，當它很開心很警覺的時候，會直直地豎著；而當它不高興受了委曲的時候，耳朵就會耷拉下來。
曾經，那兒，充滿著我與大黃的友誼。
每一次到爺爺家，我和爸爸的第一件事就是“遛狗”。每次爸爸把大黃的索鏈解開時，它就像一匹脫韁的野馬一樣，飛奔而出，瞬間便無影無蹤了。不過請不用擔心，它只是繞著爺爺家周圍的房子轉一圈，然後就朝我們跟過來了，因此我儘管走就可以了。每一次我們和大黃都會從同一個地方上山，再從同一個地方下山，四五年了不知走了多少回，從來沒有走失過。山，是見證我們友誼的地方。到了山上，大黃總是愣頭愣腦地到處亂衝。有一次，我和爸爸想試探一下大黃聰不聰明，便決定等它衝到前面的時候，我們就藏了起來。可我們左等右等，始終不見大黃回來，當時我的心緊張極了，擔心大黃是不是找不到我們了？是不是走丟了？是不是被別人逮去了？我越想越害怕，心像被針扎的一樣痛。這可怎麼辦啊？爸爸見我一臉疑惑擔心的樣子，便安慰我說，大黃很聰明，會回來的。爸爸話剛說完，大黃便朝我們飛奔而來，跑到我身邊，用身子蹭我的腿，我用手摸摸它滿身油亮的毛，它便扭頭用舌頭舔我的手，耳朵耷拉下來，一臉狼狽而委曲的樣子。原本急匆匆狂奔的大黃而今低著頭，跟在我們身後，一點兒也不超越我們了。我回頭看它，它的眼神撲朔不定，似乎不敢直視我們。看到它那樣子，我好心疼，於是蹲下身來，雙手捧起它的頭，摸了又摸，它好像明白了我的心意，不停地舔我……從那以後，我與它的感情更深了。
可惜大黃只陪伴了我四五個年頭，一場病奪去了它的生命，奪去了我的心愛。如今它雖然已經離開我三年了，但我們之間的友誼長存：就在那兒，那座低矮的小山坡上，充滿著我們之間的深情厚誼。如今再登上那座山，彷彿還能看到大黃的身影……
尋找內心的充盈 篇8
高二作文 ,742字人是社會性的群居動物，總要生活在一起才有安全感，即使與對方並不相熟，並不信任，但只要覺得自己還沒有脫離某個群體便不會空落。
現代人用各種科學技術把自己與世界聯絡起來，很多人痴迷社交網路，過分依賴通過虛擬建立起的充實感，看起來世界有他們的參與，而當沒有了這一切，那種虛擬的充實瞬間破滅，空虛依舊會充斥整個內心。
每個人終究還是孤獨的，大部分人都用盡各種方式想逃脫，但我想既然孤獨與生俱來為什麼不好好珍惜呢？真正有價值的孤獨會給我們帶來安寧，他可以指引著我們尋找內心的充盈。
亞里士多德說：“離群索居者，不是野獸，就是神靈。”對於人，離群索居大概不是真的離開所在的社會，而是讓自己的心在一個屬於自己的地方，有一個遠離喧囂的避所，讓自己的心足夠充盈與強大。
即使外界干擾們也可以保持平靜與淡然。
李白深知此理寫下了：“相望兩不厭，唯有敬亭山。”他看透了塵世的虛浮，看厭了人與人的虛假，他熱愛並追尋著屬於自己的內心充盈，所以即使一個人獨處山中他也肅然自若。即使不得不混跡於人群，他也可以安然處之。對已他來說，因為內心充實，足夠承受他的情感，所以身處何方並不重要，心在何方才是他追求的。
陶淵明作為古往今來眾多隱士的代表，他的內心也足夠充盈，否則他不會有勇氣離開羈絆他三十年的塵網，他不會有勇氣放棄他已擁有的一切，他不會在那樣孤獨的生活裡感到幸福他不會有興致採菊東籬，把酒言歡。他以及他們都以擁有了比一切更重要的東西—一顆屬於自己的心，一份屬於內心的充盈。
表面的熱鬧總會退去，浮華的假象也會消失，當一切不再，我們擁有的只不過是自己的內心，所以去充盈它，去尋找它，選擇無論在什麼時候在什麼地方我們都可以繼續堅強的生活，不會空虛，不會迷茫。無論道路怎麼變，我們同樣可以安然堅定的前行。
母親的話語伴著我 篇9
國二作文 ,841字春雨淅淅瀝瀝，柔美至極；夏陽剛烈火熱，壯美之至；秋風炫舞空中，悽美至極；冬雪銀白澄澈，純美之至。母親的話語時刻伴著我，那樣平凡，那樣祥和，那樣溫暖。
柔美的春雨
每天離開家去上學的時候，母親總是囑咐個沒完—“路上要小心，騎車慢點，好好學習”。每次生病離家的時候，母親總會一再的叮嚀：“有沒有按時吃藥，穿這些冷嗎？”當我離開母親的時候，母親的話語總是溫暖的縈繞著我。
壯美的夏陽
記得有一次，我拿著全A的成績單向母親報告時，本以為她會對我讚不絕口，可是母親卻滿不在乎的說：“哦！”我還是不甘心，在飯桌上當著全家人的面自誇起來，想不到，最後母親竟然潑我一身冷水，唉！可太出醜了。沒想到，臨睡前，母親來到我的房間，告訴我，無論在什麼時候，一個人都要記得謙虛謹慎！
當我處於成長的十字路口時，母親的話總是引導著我。
悽美的秋風
初一那年，我在學業上遇到了很大的挫折，並因此有了很大的自卑感和膽怯心理，我把自己鎖在孤寂的世界裡，但媽媽看透了我的心思，她對我說：“如果一個人想要獲得成功，那麼挫折是必不可少的，自古以來的偉人們，哪一個不是經歷種種磨難才有一番成就的，那是因為他們擁有堅韌的毅力、勇敢、堅強……要相信自己，‘不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。’”當我自甘墮落，飽受痛苦煎熬的時候，母親的話語激勵著我。
純美的冬雪
那天是我刻骨銘心的日子，我跟著母親去次丘趕集，在路上走著的時候，母親突然一把就把我推到了路邊上，剎那間而已，一輛小轎車緊急剎車停到了母親前面，當時，司機再晚哪怕萬分之一秒踩剎車的話，或許我就再見不到母親了。事後，我問母親，“你為什麼這麼愛我？”母親回答，“不為什麼，只是因為你是我的女兒！”“不為什麼”，從母親的口中說出來是何等的剛決，何等的無迴旋，她對我的愛是不附帶任何條件的，唯一的理由就是—“你是我的女兒”。
當我有危險的時候，母親會給我最無私的愛，“不為什麼，只是因為你是我的女兒！”，這理由就像那純美的冬雪，晶瑩剔透的可以照亮我的心。
長大的路上，他牽著我的手 篇10
國三作文 ,988字昨晚，又是一個雨夜。我坐在床上，靜靜地聽著外面淅淅瀝瀝的雨聲，不禁回想起了那天。下午上課時，雨就已經下得很大了，現在還越下越大，我這可怎麼回家啊。我站在窗戶旁看著外面的大雨，煩躁地跺跺腳。不管了，直接衝吧。我咬咬牙，下了決心。
剛出校門，我便暗自給自己加把勁，腳底生風，一刻也不停地衝到了公交車站。剛到車站，就有一輛公交車到站了。我慌忙從兜裡掏出公交卡，和其他人一起排著隊上車。由於是下雨天，車上的人特別多，我找不到座位，只好作罷，認命似的站在座位旁。車上的人你擠我我擠你，雖然司機不停地讓乘客往後車廂站，但還是沒有用。我拉著扶手，運動鞋早就已經溼透，但我絲毫沒有在意，我愁眉苦臉：等會兒下車怎麼辦？
終於，車到站了。我抱著和大雨死磕到底的決心衝下車，剛準備跑，就聽見有人在喊我的小名。我四處張望，發現了一個瘦高的身影撐著傘站在雨地裡—是爸爸。我像找到了救星一般呼了一口氣，向爸爸跑去。他見了我，也沒有多說什麼，給了我一把雨傘。就在我準備和他一起走時，他又從拎著的袋子裡掏出一雙雨鞋讓我穿上：“你媽說了，肯定鞋溼了，所以讓我拿來，換上吧？”我這才感覺到腳上冰冷的寒意，忙脫下溼漉漉的運動鞋換上雨鞋。爸爸見我換好了，便拉著我的手撐起傘向家的方向走。
爸爸的手很大，手心很厚，也很暖。他的手有些粗糙，還有一些老繭。這些都是常年的繁重工作給他留下的烙印。他的手很溫暖，將我的手握住，不緊也不鬆，恰好能不讓我掙脫也不會弄疼我。掌心的暖流從手直流向心臟，使我在這冰涼的雨幕中也感到溫暖。我一時間竟有些恍惚，彷彿又回到了小學時代。
那時，還是個幼稚鬼的我很有小學生的風範，很調皮很淘氣，分明學校離家只有五分鐘路程卻偏要爸爸每天都接我送我。爸爸倒也由著我來，接送從來不晚點，我每次走出校門就能看見他的身影，蹦著跳著撲進他的懷裡。他牽起我的小手就往家走。那時他的手也很暖，卻沒有現在這麼多老繭，也比現在更鮮活些。他的大手牽起我的小手，我就像被銅牆鐵壁保護著一樣，誰也傷不到我。我也曾不服氣大聲叫嚷，說可以自己走不用爸爸牽，卻忘了最開始是誰非要讓他來接自己。也曾充滿稚氣地將自己的手和爸爸的相比，然後氣鼓鼓地叫自己的手也能長那麼大。他總是很耐心地對待我，笑著摸我的頭：“會長大的。”
現在，我已經長得很高了，手也快要和爸爸的一般大了。爸爸卻也仍陪伴著我，在我長大的路上，牽著我的手。