第三段相關作文20篇
三段錦 篇1
高一作文 ,763字風吹起如花般盪漾的流年，青春的歲月，搖曳成為生命中最美的點綴。
世界許我一腔熱血，輕捻青絲白髮，亦真亦幻，是撲朔迷離且搖晃的歲月，愈加堅定的是亙古不變的信念。
一段錦
搭乘著時光的逆向航班，朝著回憶緩緩降落。曾無數次設想過高中生活的巨集偉藍圖，枯燥的、歡愉的、恣肆的、緊張的、張狂的。腳步摩挲著愈見清晰的屏障，我如願踏上了期許已久的“神聖”—緊張且忙碌的高中生活之路。走不完的前程就像唱不完的歌，淹沒在茫茫求學大隊中沒了蹤影。就像夜色的羅馬，永遠裹著濃稠的甜蜜，同行進的我們不期而遇。
二段錦
臺下密密麻麻的觀眾，緊隨著同學一致的步伐，猛地吸了口氣，嗆得我血絲布滿眼球。合唱比賽終於輪到我們班了，固定的位置固定的模式。當空中塵埃顫抖且紛揚開來，指揮高昂的手驟然下沉，胸腔似集聚了一團未燃的火焰兀自噴射開來。霎那間，廳內紛雜的嘀咕聲靜止了，高昂而直衝雲霄的嘹亮層層包裹著燈光通明的舞臺，舞臺上是主宰未來的王者。當差異被一致而消磨殆盡，歲月將高中生活的體會縫進靈魂，“以夢為馬，亦闖天涯。”
三段錦
起霧了。操場零星的散落著稀疏的人影，恍惚間摘下眼鏡的世界驀得異常迷離。我沿著既定的跑道雙腳笨拙的交替前行，突如其來的恐慌襲捲了貧瘠的心臟表面。該往哪走？該怎麼走？前方有路麼？前方只有霧，空氣中滲著膩甜而作嘔的氣息，冗長卻潮溼的跑道扭入無限的迴圈中。我張望著刻意製造的噪聲所得的唯有空曠的迴音。不要停，不許停。齒貝咬緊下脣，即便是形同路人，也要在自己的世界中盡嘗喜怒哀樂。
“喂！你在這裡啊！”朋友熟悉的臉衝破層層朦朧，帶著溫熱擁抱汗流浹背的我，那一刻我便堅定未來多長，多遠，可我不是一個人在奮鬥，當獨自孤單成長為勇敢，當沿途迷惘綻放答案，當尚存的溫熱融化心酸，黑漆漆的深夜下是成長，而亮晶晶定是以後三年磨礪給我的夢想！
第三次龜兔賽跑 篇2
童話作文 ,504字自從兩次龜兔賽跑失利後，兔子輸得沒臉見人了。
兔子的心裡難過極了，它想：第一次賽跑失利是因為我太輕敵了，第二次賽跑失利是因為地面太滑的關係讓烏龜巧勝，以後我可不能再這樣大意失荊州了。於是，兔子以後的天天勤奮練習跑步，每天都跑得大汗淋漓，十分辛苦。
而那隻得勝的烏龜呢？自從兩次比賽都勝利後，它不再勤奮練習了，整天沉浸在榮譽和讚美聲中，家門都要被前來取經的小動物們踩破了，前來送禮準備拜師學藝的可多了……
就這樣，兩年很快就過去了。有一天，兔子又來找烏龜比賽跑步了。烏龜看了看兔子，說：“兔子呀，你都輸了兩場了，怎麼還敢跟我比呀？”兔子說：“我當然敢比。”
第二天，比賽開始了。裁判剛一發令，兔子就像豹子一樣跑得飛快，眨眼間便不見了蹤影。而烏龜呢，只能慢慢地爬行，爬著爬著，由於很久時間沒有鍛鍊了，它的身體有些累了，於是就睡著了。三個小時之後，當烏龜醒來時，它想：反正兔子它還會睡覺的。烏龜繼續往前爬，可是，等它終於爬到終點線的時候，才看到兔子的手上拿著一隻獎盃，上面刻著“不再睡覺的兔子”幾個字。大象裁判對大家說：“看來，以後我們要向兔子學習了呀。”
我要學會不斷地練習，不能像烏龜那樣練習幾天就不再練習了。
我的三段旅程歲月 篇3
抒情作文 ,817字2009年，我14歲，剛剛結束了一段歷時六年的旅程，是的，我畢業了。那時的我們還不懂畢業為何，更不懂得即將到來的離別，一直以為不過只是換個地方繼續你我之間或同學或朋友的關係，怎會知道這一別便走到了各自人生的分岔口，留下的，熟悉的，只有當初奔跑在操場上的背影，來日相見，竟無法平靜地說出當初那句：嘿，最近過得好嗎？憶往昔，那段在烈日下奔跑嬉戲、在山間田野歡灑遊戲、在教室齊聲朗讀的歲月，似是刻成了一段時而敲打心絃的旋律，不經意地在純純的少年少女青春裡留下一段淡淡的獨白。
2012年，我17歲，遇見了又一場旅程，在這段旅程裡，有人在中途放棄，有人選擇咬牙堅持，而我，則是堅持下來的其中一個，在終點迎接我的，有鮮花，有掌聲。而如今，我曾不止一次的感謝曾經的自己，感謝自己的堅持，才讓我有機會去經歷那段忙碌而充實的歲月；去認識那些純真可愛的人；去擁有那麼珍貴的師生情誼、純粹的同窗友情。多少次午夜夢迴，總是想起坐在教室裡低頭做練習題的你我，想起一起在晚自習後並肩走在黑夜裡的寧靜，想起考完試後跑到操場來一場大汗淋漓的羽毛球大戰後的釋然，想起這一段段美好的片段……
2015年，我終於20歲了，在陌生的地方開始了一段旅行後又迎來了結局。然而這一趟旅程的終點，沒有鮮花，沒有掌聲，只有沉沉的烏雲天氣般的氛圍。我恍如在海上航行了好久，沒有終點，迎面而來的不是海平面升起的曙光，只有海風。我感覺到自己隨時會沉沒在海中，每次我以為即將要沉沒的時候總有聲音敲打我撐起帆前行，就像每次上課睡覺打盹時突然想起的老師們講課的聲音。幸好，縱使遍體，卻也安然到達彼岸，哪怕彼岸並沒有彼岸花迎接。我想，將來的我，會感謝曾經堅持的自己吧，感謝那些艱難前行後的柳暗花明。
2017年，我開始實習，在職場上拼命努力去換取一個肯定的眼神，有過委屈，也曾一個人悄悄落淚，睡夢中那些歲月總會交叉著浮現在夢裡，我想，我可以從中找到堅持的理由：人生，不前去尋找，怎麼知道前方有光。
三國演義動畫片第三集（縮寫） 篇4
續寫改寫 ,500字呂布被董卓的赤兔馬和金銀珠寶收買，並在朝廷上拜了董卓為義父。
然後，董卓廢除了皇帝，立了一個小皇帝名叫劉協。
董卓將反對他的大臣包括他們的家人都殺害了。一天，曹操拿著寶刀去見董卓，卻發現董卓在睡覺，於是他便起了刺殺董卓的念頭，可是還沒等他下手，董卓便被雷聲驚醒了。曹操行動失敗，他害怕董卓會懷疑他有了背叛之心，便靈機一動，說自己是來獻寶刀的，雖然最後被董卓的謀士識破，但還是有驚無險，曹操成功逃出城外。
在逃亡的途中曹操被不幸被士兵發現，並且被抓住交給陳宮處理。但是陳宮卻被曹操的巨集圖大志打動，與他連夜逃走了。然而，在路上曹操不但誤殺了真心待他們的老頭一家，還抱著一種‘寧可我負天下，天下不可負我‘的態度，這讓陳宮失望至極，並且連夜逃走了。
曹操回到了自己的家鄉，便加入了以袁紹為盟主的袁軍，同時加入袁軍的還有劉備，關羽，張飛三兄弟。
劉關張三兄弟殺了董卓的一個大將軍，甚至將呂布擊退，不敢再出城門。於是曹操發密信給王允希望他能來個裡應外合，但董卓懷疑王允是內奸，所以董卓趁著他離開之後派人去王允的府邸搜查證據，可是一切都被貂蟬解決了。
後來，董卓還是懷疑有內奸隱藏在軍中，便棄舊都，全體遷都長安。
參觀第三自來水廠 篇5
國小三年級作文 ,467字今天下午一點半，我來到湘湖第三自來水廠，來參觀錢塘江裡的水是怎樣變成乾淨水的。
我們先到二樓看了一段視訊，看完後老師會提問題，答對了會有獎品，答錯了就沒有。因此，我就在看視訊的同時，認真做了筆記，以便於等會答題用。視訊看完了，老師開始提問題，每個問題視訊裡其實都有答案，所以，我就基本上每個問題都會，每次我都舉手，被叫了三次，每次都對，照道理我應該有三副套尺，但我卻只有兩副，因為老師覺得我太多了，應該給其他人留個機會，所以就沒給我。
看完了視訊，我們又去參觀反應池、沉澱池、濾池和清水池。錢塘江的水通過三江水磊傳到第三水廠，再傳到反應池，工作人員會在裡面加兩種藥劑來讓水乾淨一些，一個是消毒劑，一個是速凝劑；沉澱池是用來沉澱掉裡面80%~90%的懸浮物；然後到裡面有1。25米厚的石英砂，最後還得經過106項化驗才能通過水磊傳送到千家萬戶。
這次參觀讓我懂得了我們應該保護錢塘江，因為沒有錢塘江，我們就會少很多水；更讓我懂得了我們應該節約用水，因為水的來之不易，因為水不是取之不盡的，所以，我們一定要從身邊的點滴做起，不浪費一滴水！
參觀蕭山第三自來水廠 篇6
國小二年級作文 ,380字2017年2月26日上午九點，我們一行50人集體參觀了蕭山第三自來水廠，和藹可親的董老師帶著幾個哥哥，認真細緻地給我們講解了第三自來水廠的寶貝—五大池子。
第一個池子叫反應池，是用來投加藥物，清理細菌的池子；第二個池子叫沉澱池，是用來沉澱較大顆粒物的，阻止土中的細菌和雜質；第三個池子叫濾池，是用來過濾水中的不需要的微生物；第四個池子叫清澈池，是用來阻止空氣中的顆粒進入，在這裡，我發現了一個祕密，隨著我們沿著池子往前走，越是走到前邊，水就越是清澈；最後一個池子叫泵房，它是用來把水送到千家萬戶的。
最有趣的當然要屬於化驗室了，裡面有一種神奇的藥物，可以檢測出水的酸鹼度，化驗室裡的器材應有盡有，可以做各種與水有關的實驗，保證每一個人都可以喝到乾乾淨淨的水，真是太偉大了。
這就是蕭山第三自來水廠，這是一個不僅有趣，而且也是一個富有很多知識的水廠。
河的第三條岸讀後感 篇7
讀後感 ,891字親情永駐
讀了曹文軒先生的這本書，漸漸感悟，那個第三條岸也許就是我曾經想到達的精神彼岸。
文中的父親也許想過要遠遠地離開，但卻放不下生活的羈絆，就在這該死的若即若離的河上，極力地躲著世人的目光，像他逃避記者的鎂光燈，又冷不防地跳出來，出現在家人的目光中。但是“我”卻一直想念著那個父“我”等著，心在一個人孤寂的等待中變得炙熱，然而，當他終於喊出了那些話，等來了父親的揮手，卻失望了，不，是絕望了。他們沒有意識到的是，他們在各自的路上走得太遠，等到停下腳步，已站在這個世界的兩極。想到這裡我覺得要真正讀懂這篇小說，也不應該站在世俗道德的層面去評判父親兒子的對錯成敗。
父親遙遙站在不遠的遠方，渴望去觸及，渴望去到達。穿梭在塵世中的我們，朝著“第三條岸”坎坷前進，一路上各種各樣的牽絆，各種各樣的約束和不自由，甚至還會有孤獨和黑暗不斷擾煩著我們。人世的一切都像流水一樣跟著時間不斷地流逝著，當我們完全的屈服於社會，完成臣服於塵世，完全融合於現世，待我們再次回望曾經所希望的那片寧靜的幻想時，我們卻害怕了、逃避了。
這個短篇小說得到了很多人的共鳴，證明由故事帶出的情感得到了很多人內心的迴應。父親離開了家庭，放下了子女，遠離岸上的一切，選擇了孤獨的在河上漂流，我們都在問為什麼？思考這個問題，我的淚洶湧而出，我還是不瞭解父親，我怕孤獨的父親，可答案只有父親自己知道。
無論如何，從文字中，我深深體味到親情的可貴，親情是世界上最美的情感！親情讓我們生存的世界充滿愛，愛讓我們在幸福中度過每一天。失去親情將是多麼的可怕。有了親情就有一件厚厚的棉衣，為我抵禦風寒；有了親情就有一張柔軟的床，讓我忘記安然入夢。當親人託著疲憊的身體回到家，我們可以倒一杯熱茶給他們；當他們在工作不順心時，我們可以說兩句安慰的話……
親情就好比避風的港灣，親情需要召喚，需要建設，需要修煉，時代需要我們用心鋪設一條親情高速公路，親人之間互相勉勵，親力親為，達到和諧。
河的第三條岸，它或許曾經存在，或許從未存在。一條寧靜的河岸，屯在心靈不遠的遠方，靜靜地望著我們，但我們一定要守住人生的底線—讓親情永駐。
第三軍團讀後感 篇8
讀後感 ,613字聽到這本書的名字，你腦海中是否會浮現出一幅幅有關戰爭的畫面？其實，這並不是一本描寫戰爭時代的書籍。
故事講的是在輔民中學，疑似有一個叫做“第三軍團”的組織，經常在校外出手傷人，並留下一張寫著“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有鬚眉。”的卡片。同時署名“第三軍團”。為了抓住這個組織，校長顧永泰找來了一個實習老師華曉，佯裝成學生混入高二（5）班進行調查。與此同時，顧永泰和教導主任張湧泉也在調查。為了套出曾經收到過第三軍團卡片的郭大偉的話，華曉假裝自己是第三軍團成員。結果不幸被收到警告的眾生貿易公司的人聽到了華曉和郭大偉的談話，之後捱了兩次打。同班同學陸文虎和高二（6）班的魯湘舟救了他。當華曉明白陸文虎、魯湘舟以及同班的駱強、常振家、劉天人都是第三軍團的成員時，卻不想把調查結果告訴給校長了。次日，因為第三軍團的人打了剛剛被放出來的壞人後，被顧永泰發現了真相，得知這些學生就是”第三軍團”並在做著懲惡揚善的事情。
“第三軍團”是樂於助人的代名詞，做好事不留名，而且做事井然有序。但是，他們樂於助人的方式並不合適，應該交給更有辦法治理壞人的警察來處理。做事講究合適的方法，才不會落得一個不好的名聲。
因而，我想到我們身邊的小事，像這種樂於助人的精神無處不在，哪怕只有一點。馬路上幫老奶奶過馬路；幫環衛阿姨拾起垃圾；幫老爺爺提包，等等。
讀過了這篇文章，希望能夠從身邊的一點一滴做起，樂於助人，講究方法。
第三隻眼 篇9
國小六年級作文 ,542字今天我們做了一個有趣的遊戲，名字就叫第三隻眼睛。
只見韓老師拿出了兩條紅領巾，然後疊好矇住蔡忠正的眼睛，以防他偷看。我將一件衣服遞了過去，他居然能瞬間判斷出是誰的。韓老師將一根裝在塑料袋包裝裡的吸管遞了過去，他只是摸了幾下，就判斷了出來。
我們遞過去的每一樣東西，他都能很快地分辨出來，真是民間有高手啊！
韓老師見狀，急中生智，說：“摸這個環節結束了，現在開始第二個環節—喝！”說完，便拿出三瓶“水”。
她讓林辰蒙上眼睛，然後按照順序一一品嚐，但臉上不能有任何表情。
林辰嚐了第一杯，臉上面無表情，看著極其淡定。接著又嚐了第二杯，驚喜的表情從臉上露了出來，但又馬上裝作沒感覺。雖然他的驚喜只是一閃而過，但還是被我發現了。第三杯了，儘管他努力地保持著表情，可還是流露出了難受。
為了讓我們大家都參與到遊戲中，老師不公佈答案，而是讓每個人都來嘗一嘗。
我們爭先恐後地跑到講臺上，有的人開心地喊道：“太棒了，我喝到的是雪碧！”有的人失望地說：“我喝的怎麼一點味道也沒有，好像就是水。”還有的人大叫著：“我喝的怎麼是白醋，好酸啊！”
這下，三瓶“水”的面紗終於揭開了：一號是礦泉水，二號是雪碧，三號是白醋。
通過今天的遊戲，我們知道了原來第三隻眼其實就是我們身上的每一個感覺器官。
第三隻眼 篇10
國小五年級作文 ,476字在我們今天的作文課上，韓老師問了我們一個問題：“誰知道你們長了幾隻眼？”有不少人說兩隻眼，但也有人說三隻眼—肚臍眼。我們心中充滿了疑惑，真想知道答案是什麼。
接著老師神祕兮兮地拿出了兩條紅領巾，說道：“那就讓我們共同來探索下！誰想來嘗試一下？”我回頭一看，居然沒有一個人舉手。老師果斷請我來嘗試，雖然我百般不情願，但還是被強行戴上了“加厚眼罩”。瞬間我的眼前一片漆黑，伸手不見五指。不知道這葫蘆裡賣的是什麼藥，我只聽見大家在動來動去的聲音，還有他們強忍住的笑聲。
過了一會兒，老師走到我邊上，然後將一個東西遞到我手裡，說：“來摸一下，猜猜這是什麼東西！”我觸摸了一下，迅速反應過來，是林辰的袖套。隨後又拿來了一樣東西，我摸到了插口，確定是手機，但還在猶豫這是我的手機還是老師的手機，這時我又摸到了手機殼，我就馬上反應過來這是我的手機，因為我的手機殼很特殊。
我成功地辨別出了遞到我手裡的每一件東西，大家都驚歎不已，紛紛誇讚我厲害，這著實也讓我?N瑟了一下。
這節作文課真是好玩，難得有一節課可以這麼開心，而且，還可以從中知道自己的第三隻眼。
你是第三種角色 篇11
高一作文 ,795字那天你笑得很好看。
那天開家長會的時候，媽媽如約而至。在冬天，風吹得很大，我站在教學樓上分，遠遠的望著她擠在人群中，她看起來很弱小，寒風吹得呼啦啦的，好像一陣風就能把她吹跑。但即使是在人群中，我也能一眼看見她，我快速地跑下樓，怕她在學校裡迷失了方向。我找到她的時候，她立馬就笑了，她晃動著手上提的東西，對我說：“猜我給你帶了什麼？”我接過她手裡我愛吃的包子。那包子是暖的，可當我觸碰到她的指尖時發現，她的手很冷。
我帶她到我的教室裡，一邊走她還一邊說“下午要比賽，給你買了暖寶寶記得貼。”可是她的手真的很冷。她總是這樣，為你做好一切打算，自己總是寥寥而過。
她坐在那裡，眼睛溫柔的看著我，很多家長都在翻看孩子的課本或者玩手機。媽媽卻自始至終都很安靜。
家長會正式開始了，她注視著黑板，我望著她，想起媽媽年輕時候的照片。那時候的她呀，剪著短髮，一雙眼睛炯炯有神，面板很白，臉圓圓的。可是現在……
她前幾天又剪回了從前的短髮，還撒嬌一直追著問我好不好看。是好看的，但再比不上從前了，她的臉色如黃泥一般越來越暗淡，眼睛也變小了，只有原來一般那麼大，臉色還長了好些讓她煩惱的黃褐斑，整張臉很乾枯。
突然像是講到了什麼開心的事，我看她衝我笑，笑得很燦爛。她像是回到從前一般，她眼睛很深邃笑得像冬日裡的暖陽。我竟是第一次發現媽媽的笑如此好看。我沒有認真注視過她的笑，此時認真看反倒覺得這充滿歲月痕跡的臉比照片上的女子好看許多倍。
我想到小時候，因為爸爸身體原因，媽媽一個人掙錢養家，爸爸那個時候愛打牌還不愛做家務，可家裡從來沒有亂過，也沒讓我餓過。爸爸現在身體好了，也在掙錢，可媽媽依然在上班。她對家庭的熱愛從沒有因為時間的流逝而減少。
余光中詩《絕色》中寫道：“月色與雪色之間你是第三種絕色。”月色清寒，雪色清冷，媽媽你就是清寒與清冷之間的溫馨與溫暖，這溫馨滋養了一個人的夢，這溫暖融化了一個人的心。
第三次龜兔賽跑 篇12
國小四年級作文 ,533字第一次龜兔賽跑時，兔子因為太驕傲，而輸掉比賽。
第二次比賽時，兔子決定吸取教訓，全程保持飛速奔跑，一定要贏得勝利。然而烏龜知道自己的速度比兔子慢很多，便一個人來到圖書館看書。它從書中得知，風的速度非常快，它便製造了一種可以把風收取進來，也可以把風放出去的裝置。
烏龜提前來到跑道上做實驗，因為第一次做實驗，沒有設定好需要放出風量的大小，一下子連滾帶爬地向前奔跑，等跑到終點時，烏龜感覺背上的鎧甲好像裂開了，疼得它有點想放棄，但是一想到“失敗乃成功之母”這句話，就又來了精神，繼續做實驗。一連做了七七四十九次之後終於成功了。
這次比賽，烏龜比兔子跑得快多了，輕鬆贏了兔子。賽後，兔子登門請教烏龜勝利的祕訣，烏龜毫不猶豫地告訴兔子，自己是如何取得勝利的。第二天，它們同時來到圖書館。當它們通過書本又發現世界上最快的速度是光速時，烏龜發明了光速槍，它可以發射一種能推人前進的光線，兔子也研究出一種光速鞋，穿上能讓自己以光速奔跑。
金秋運動會終於正式開幕，大象當裁判，小羊攝像，小猴做記錄。比賽開始，啦啦隊還沒喊“加油”，小羊攝像機還沒開啟，小猴還沒抓起筆，烏龜和兔子就已雙雙到達終點。
最後，大象裁判總結髮言：“我們都要學習科學，運用科學，不然，連做啦啦隊的資格都沒了。”
開學第三週 篇13
國二作文 ,519字本週手抄報獲了獎，物理考了試，玩了電腦，放中秋假等等，完全不比上個星期經歷的那些事情少一件啊！讓我再來講述一下吧！
手抄報獲獎
本週週一升旗儀式就開始了，我就飛快跑下去，迅速排好隊開始升旗。升旗的最後一個儀式是頒發“感恩教師手抄報比賽”的獎品。我本來沒有認真聽，只聽見主任說三等獎某某某……二等獎……一等獎……
誰知旁邊有個同學提醒我：“叫你呢，叫你呢……”我一聽就馬上上臺領獎了。上了臺我才發現只有我一個男的，看來我這三四年的畫畫沒有白練啊！爭取以後拿更多的獎項。
物理考試
本週二，考了物理第一單元<u>机械運動，考試的時候覺得自己分數不會太低，結果分數出來了剛剛及格，但看著分數也不是太理想，三中那邊都考八九十分而我只考了72分。我覺得應該繼續努力，下次考得分數更高一些，爭取總分達到600分。
玩電腦
本週四的時候，下午微機課，本來中午放學時看著班主任的臉色不好，就猜想微機課應該上不成了，沒想到最後竟然成了，下回再也不能亂猜了。
微機課上我幹什麼呢？是玩遊戲？看新聞？看視訊？看軍事？最後想了想還是看軍事好了，一來可以增長知識，二來也可以玩電腦一舉兩得！
我覺得這周也是很有收穫。中秋到了，祝大家中秋快樂！
陳老師的第三隻眼 篇14
國小五年級作文 ,410字我們的陳老師我們的英語老師又是數學老師，她平易近人，第三隻眼也很可怕，有一次，我周圍摸著扶樓梯圍杆，一直往下滑，不料，要撞上數學老師啦！好險一個急剎車呀！不然的話我就完蛋了！你知道為什麼嗎？因為我們數學老師懷孕了！差一點就撞到小寶寶了，然後，數學老師對我說：今天下午叫上同學們一起看影片，然後我走回了教室叫同學們今天下午一起看影片大家聽了立馬沸騰了起來。
然後到了下午，我們興致勃勃的一起看影片，我們看見我們班的樑康博一直掛在籃球架上，真的好危險吶！接著我們又看起了影片，發現了樓梯上的那個傻小子，我一仔細看，啊那不是我嗎！
然後是我們班的樑偉鵬將一頭大野牛衝了過去再怎樣子沒有一個人能阻擋！看完了影片後我們都暗下決心要改正自己的錯誤！
現在的我們都變了文靜了。不再像以前那群瘋小子，陳老師時不時用他那第三隻眼向我們瞄來，一直盯著我們這一群變文靜了小子。現在的我們跟以前有大不相同了。現在我們在校園裡面安安靜靜的讀書呢！
第三視角 篇15
國三作文 ,1246字當你步入生活的泥潭，嘗試第三視角，似乎並沒有那麼難。
—題記
夕，蹲在牆角，不斷抽泣，周圍的黑暗已將她吞噬，而她卻沉在回憶裡，無法抽身，對這世間的一切都有無盡的厭惡。
“夕，你的充電寶呢？我想充一下臺燈。”
“等下，在我床上。”夕揉了揉肌肉被撕裂般的疼痛的腰，抬起腿，終於費力的爬上了床鋪。她睡在上鋪，書包，筆，雜亂無章的堆放著；剛上去時，總覺得腳被硌了一下，她也沒有多想，撿起床上的充電寶遞給了同學。
“咦，怎麼沒電了？”同學又遞了回來。“怎麼會呢？我才充好的”夕按了按充電寶，但充電寶靜靜地躺在她的手中，沒有一絲反應。夕的心裡像壓了一塊大的石頭，有一種喘不上氣的不祥預感。
突然，周圍的光暗了下來，剛寫的字也亂成了一團；夕心裡的大石頭沉了沉，摸了摸身旁的眼睛，卻只摸到一片死寂的空氣，“煩死了”她想，翻開書，眼鏡已經被壓彎了，她猛的想起爬上床時，被硌了一下的腳，手輕輕的扳了一下那被彎曲的，令她煩躁的眼睛。“啪~”的聲，如一根長矛，劃破了死寂的空氣，直戳那塊石頭。
“今天中午我要回去洗頭，我們早點去食堂吃飯。”夕對夥伴說道，排隊打飯時，夕的心似乎壓抑住，有點慌，好像有不好的事快要發生。溫暖的陽光下，習習春風吹來，夕卻十分討厭這感覺。洗完頭，她蹲在櫃子面前那東西，櫃子門不穩，輕輕一晃，上一排的門就開了，還傳出了絲絲令人發寒的笑聲，正譏諷著她的遭遇和恍惚。她一下子站起來，“哐”的一聲，她能清晰地感受到身後櫃子的晃動和雙腿發軟的抖動。突如其來的意外讓她不由得大叫一聲，室友圍了過來，幫她處理傷口。
夕心裡的石頭更大更沉了，好似每一根血管裡血液的流動都受其影響，痛得刺骨，疼的鑽心。她，哭了。豆大的淚珠不受控制的滾滾掉落，無聲息的掉落，淌在她的臉上，淌在那塊大石頭上。
這是月考的最後一天。
夕忍著情緒，回到教室。發考卷了，她握起筆，疲累無力的在卷子上揮舞著，背與腰的疼痛不斷擾亂她的思緒，每吸一口氣，胸口就如撕裂一般。抬頭看看時鐘，時針和分針靜靜地躺著，一動也不動，“這難熬的時間”她想到。於是，她迅速答完題，連卷子都沒檢查，就趴在桌子上。“好累啊”。
刺耳的碎玻璃聲突然響起，看著地上的玻璃碴，她快崩潰了，一切的一切都像這玻璃碴一樣，被陽光照的發出刺眼的光，直射入她的心中，就連那塊大石頭也被這光給刺破。
許多煩心事都聚在了一起。
夕躲在角落裡，抽泣著，想著那些疼痛的，壞掉的，破碎的，所有的這些都匯聚成了黑暗，籠罩著她。壓力，不滿都化作淚水，化作厭惡。
“其實，也沒什麼啊”一句話驚醒了夕的思緒。那聲音迴盪在黑暗的四周，慢慢磨平了大石頭的稜角，慢慢解開了打死結的心。細細想去，那些接二連三的煩心事也不過是些小事。沒考好可以努力，受傷了可以慢慢養，杯子碎了也可以重買……
習習春風再次吹起，吹散了令人煩心的瑣事；洋洋灑灑的太陽光跳在她的身上，帶走臉上的淚漬。
夕站起來了，褪去黑暗，面向陽光。
唔！我也站起來了！當我步入生活的泥潭，站在第三視角，換個角度去看，似乎並不難。
我們跟你拼了，第三名 篇16
國小四年級作文 ,559字星期二有籃球賽的最後一場比賽，贏了就是第三名，輸了就是第四名。我們跟十一班大，希望這場比賽跟打十三班的那場比賽一樣順利。
中午，比賽開始了。球被地方搶走，敵方一眨眼工夫就衝到了籃筐底下，黃祖軒剛衝過去，敵方的球員就把球投了出去。球在空中劃過一條完美的弧線，然後進了！我們發球，嚴雨嘯把球傳給了何霖傑，何霖傑衝刺，三步“進！進！進！進！”我們的觀眾大喊，熱血沸騰，比黃河的咆哮聲還要響。但老天爺不給力，球在籃筐下快速地滾了一圈，然後，奇怪的滾了出來，也許是離心力在作怪把。“天理何在呀！”我小聲喊了一句。
球又被蔡昕桓搶到了，但好景不長，蔡昕桓被四個敵方球員包圍了。蔡昕桓看到球要被搶了就大叫一聲：“賀文澤接球！”說著就把球傳給了我。我接到秋後，轉身就一個投籃。球被我高高地投出，我的心就隨著球提了上去。球又落了下來，我的心也隨著它落了下去。我目不轉睛地盯著球，只聽“唰”的一聲，球進了！而且是空心籃！周圍的觀眾歡呼起來，隊員也激動得擁抱在一起。這場面比開生日派對還要盛大，比手術成功時還要高興。大夥兒一群一群，有說有笑。
“還剩三十秒！”裁判員大聲說到。在最後的二十秒鐘內蔡昕桓投球被敵方打手，得到罰球機會。蔡昕桓在最後的十幾秒內沉著冷靜，兩球都罰進！我們贏了！
在回教室的途中，我想：也許，只有大家團結才能獲得勝利！
老師的“第三隻眼” 篇17
寫人作文 ,506字我們的班主任胡老師有“第三隻眼”，你信嗎？
記得胡老師開學來的第一天，我和佔劉翔早早就商量著，準備給胡老師來一個“下馬威”。
就在胡老師說下課，即將走出教室那一刻，我對佔劉翔使了個眼色，於是我們同時對胡老師做了個鬼臉。當時以為胡老師沒看見，沒想到胡老師還有“第三隻眼”，一轉身把我和佔劉翔請到辦公室“喝茶”了。一路上，我們心裡非常忐忑，感覺暴風雨就要來了。
“這下慘了”佔劉翔說。
我也說“真是出師不利”。
到了辦公室後，胡老師耐心的教育了我們，我和佔劉翔也認識到了錯誤，並誠懇的道了歉。
第一天，我們就見識胡老師的“第三隻眼”，那可真是法力無邊啊！在接下來的日子裡，胡老師的“第三隻眼”不斷髮威，咱班中招的同學可不少。
一次語文課上，胡老師在黑板上教我們易錯的字，而底下，我和龍一諾正在熱火朝天的講話，忽然，一顆“原子彈”打中了龍一諾的頭。我急忙把頭縮了回來，看著龍一諾被胡老師批評，我幸災樂禍的在一旁偷笑，暗想，這真是有驚無險啊。胡老師的“第三隻眼”簡直無敵了。
自從見識了“第三隻眼”的厲害，同學們上課都收斂了很多，胡老師雖然很嚴厲，但是她上的課非常的精彩，漸漸地我們喜歡上了她，這個擁有特異功能的胡老師！
第三帝國的興亡讀後感 篇18
讀後感 ,994字國慶期間，我讀完了美國作家威廉？夏伊勒的《第三帝國的興亡》一書，感受頗深。
該書詳細描述了阿道夫？希特勒罪惡的一生以及他做出的大屠殺以及判斷的動機。
希特勒並非什麼好人，但現在的一些“政治家”看問題未免也太片面了。正如書中所寫的那樣“他有著惡魔般的性格，花崗石般的意志，不可思議的本能，無情的冷酷，傑出的智力，馳騁的奇想，以及驚人的判斷人和局勢的本領。”
從這本書中，我清醒的認識到了大國與大國之間根本沒有情誼與人性，正如丘吉爾所說：“我們沒有永恆的朋友，也沒有永恆的敵人，只有永恆的利益。”出於《凡爾賽條約》一系列苛刻的條令，才使得世界走向了大戰的邊緣。縱使沒有希特勒這個罪人，第二次世界大戰還是會發生，這從1918年11月11日就以埋下伏筆。
一戰結束簽訂和約的時候，德意志帝國實際上還掌握著一大部分沙俄的領土和一小部分法蘭西的領土，導致德國人民根本不服協約國，心中充斥著復仇的慾望，並無絲毫頓悟，也沒有清楚認識到戰爭的殘酷，這隻有到1945年9月2日，他們才真正意識到他們錯了。
從一戰結束，到二戰爆發，一塌糊塗的威瑪共和國經濟危機後。1933到1939，僅僅6年時間，德國不僅實現了經濟復甦，還使得奧地利和捷克斯洛伐克的蘇德臺地區落入腰包，英法等國的綏靖政策也讓德國重整軍備，撕碎《凡爾賽和約》。這一系列也能看出希特勒在政治上的確是一位天才。正如書中說的那樣：“如果希特勒在1939年9月1日之前壽正終寢，他會被記載為德國偉人的行列中的。”
而現如今的社會，德國反思十分徹底，勃蘭特總統在猶太人大屠殺紀念碑前下跪，標誌著德國人又重新站起來了。而日本，英美則出於自身利益，赦免天皇無罪，日本軍人則認為他們為天皇打仗，天皇都沒罪，他們更不認罪。德國日本成為一對鮮明的對比，諷刺了英美等國的居心叵測，揭露了無情的社會。
從這本書中，我領悟到了國與國之間只存在絕對的利益，體會到了戰爭的殘酷以及對手無寸鐵的人民帶來的重大災難，我更加欽佩起那些在保抗日戰爭中不惜犧牲自己保家衛國的革命志士，他們為我們今天的幸福生活做出了不可磨滅的偉大貢獻。在此國慶之日，讓我們共同銘記那些為了革命事業犧牲的一個個英雄人物！同時，我們身處和平年代，也要保衛和平，保護祖國不受戰爭洗禮！
祝祖國母親67週歲快樂，和平安定發展復興！慶兩德統一26週年復興萬歲！也祝願敘利亞早日結束戰爭，讓流離失所的人們重返家鄉！
第三隻眼 篇19
國小三年級作文 ,659字星期天下，午我來到幸運星作文班，張老師說：“今天上課，我們要尋找自己的第三隻眼。”大家疑惑不解：不是隻有二郎神才有第三隻眼的嗎？老師搖搖頭說，我們每個人都有第三隻眼，同學們都很好奇，大家議論紛紛。
突然，老師從桌子下拿出一個袋子，袋子裡面好像有東西，老師點了兩名同學摸一下里面的東西，兩位同學摸了摸，第一位同學說：“很硬。”第二位同學說：“是有齒輪的東西。”老師給我們摸了摸，我們說：“是鑰匙。”老師說：“是的”。
這下我明白了：我們的第三隻眼是手。之後，老師又給了我們一樣摸的東西，我們又摸了摸說：“很簡單，這是個手機。”老師拿出來給我們看後，還真的是個手機，這個真是太好玩了。
之後，老師又從桌子上面拿了一袋奶茶和咖啡，老師發了杯子給我們，叫我們把杯子拿過去，我想，我們的第三隻眼不是手嗎？怎麼還要測驗呀！接著，老師把奶茶和咖啡倒進我們的杯子裡面，叫我們聞一下。大家聞了，還是不知道是什麼味道，有人說是咖啡味的，有人說是麥香味的，有人說是香芋味的……哦！原來第三隻眼還有鼻子呀！
然後，老師找來開水壺給我們倒開水，我又想：怎麼還要測驗啊！過了一會兒，等杯中的開水有點涼了後，老師讓我們嚐了一口，問我們：“大家喝後知道是什麼味道了吧？”
嘗過之後，有的同學說：“麥香味的”，老師又問：“為什麼是麥香味的呀！”“因為這裡面有麥香奶茶的味道呀！”於是，我又想到了我們的第三隻眼是什麼了，是我們的嘴巴。
原來所謂的第三隻眼是我們的手、嘴巴、鼻子。通過這堂作文課，我明白了我們只有調動多種感官去感受生活，才能寫出更好的作文。
第三次世界大戰 篇20
想象作文 ,539字第三次世界大戰開始了，發動者不再是德國最高領導人希特勒，而是美國最高領導人特朗普。
這次戰爭剛開始時，美國沒有直接對中國開戰，做得很隱蔽，首先他吞併最弱小的國家，比如梵蒂岡、莫三比克、衣索比亞、烏干達等，然後在這些個國家駐軍，發展經濟，繁殖人口。
不知不覺的，美國人口猛增，經濟突飛猛進，他就妄想著打中國，他首先想到把蒙古佔領了，再打進中國的內蒙古，然後入侵中國。美國人心眼多，又想從西藏入手吞併中國，他眼見著中國地大物博，物產豐富，早就眼紅了幾十年了，這次他下了狠心，不但想吞併中國，而且想一統世界，他自認為是整個世界最強大的國家，太小瞧中國的實力了。中國人傻嗎？在他入侵蒙古時，立即派兵增援蒙古，美國也不遜色，短短几月就拿下蒙古，直接打入內蒙古，又派駐部隊從中國的西藏入手，同時他也派軍入侵其他國家，把英國、德國、法國、加拿大等其他國家也捲入了這次戰爭中。
對於美國的宣戰，終於激怒了世界各國，眼看著中國被美國包圍，俄羅斯毫不猶豫的伸出援助的雙手，幫著中國人打美國，在北美洲，加拿大、墨西哥等其它國家也同時打擊美國，美國感覺到了巨大的壓力，放棄了北美洲，同時歐洲的戰場也無疾而終。由於美國發動的這場戰爭面向的全世界，所以註定他會失敗，像當年的希特勒一樣，最終被攆回老家去了。