竹語我的最愛相關作文20篇

語文是我的最愛 篇6

國一作文 ,859字

小學時，我最喜歡的是數學，不是語文。可自從上初中以來，我的想法被徹底改變了。現在，語文課成了我的最愛。因為現在的語文課非常生動有趣，每節課都充滿了無限的歡樂。

小學時，我感覺語文課沉悶極了。老師只是給課文分段，總結中心思想，填鴨式的教法，讓人昏昏欲睡，遠不如數學容易有趣。現在完全不一樣了。老師上課時，總是鼓勵我們大膽地質疑課文，他強調“學貴有疑”，援引了孟子的“盡信書則不如無書”和愛因斯坦的“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”，來說明提問的重要性。他還列舉了著名語文特級教師李鎮西的例子，教我們讀課文時要“讀出問題”“讀出自己”。老師的這種教學方式讓我們對課文的理解更清晰、有效。

重質疑精神、重思考方法，此之謂“沉靜語文”。此外，他還提倡“書聲語文”。每個星期，他都會教我們一篇詩文，古今中外的全有。余光中的《碧潭》《滿月下》，海子的《面朝大海，春暖花開》《日記》，于堅的《尚義街六號》《遠方的朋友》，羅素的《我為何而生》，愛因斯坦的《我的世界觀》……都在選擇之內。他常跟我們說，僅憑課本是學不好語文的，要擴大閱讀面；課本只是語文海洋裡的一滴水，你怎麼能為這一滴水而放棄了整個語文海洋呢？再說了，課本編得好，它只是晶瑩剔透的一滴；編得不好，那就是汙濁的一滴。所以，要精選古今中外詩文來增加我們的知識營養。他總是身先士卒，在我們背誦之前，先背誦給我們聽。當此之際，我們受了感染，於是都大聲讀起來了。對古詩文、現當代詩歌、抒情散文，他都強調朗讀背誦。在他的課上，經常書聲琅琅。

上課時，老師總是把課文編成一個故事講給我們聽，如此幽默、生動的課，總是讓人興趣盎然。不到兩年，他教的內容、教的方法，讓語文變得生動、有趣起來，從而徹底改變了我對語文的看法。

他，就是我們的語文老師餘鳳雲。

是他，讓語文變成了我的最愛。

語文課，我的最愛 篇7

國小六年級作文 ,1419字

鳥兒在窗外藍天中翱翔，我們悅耳的朗讀聲充滿整個教室。語文，相信大家並不陌生，講到它，我彷彿看見那一本本散發著濃郁油墨馨香的童話故事和文學故事，以及名家散文或著作，像金山寶藏般聳立在我眼前，吸引著我貪婪地撲向它…

初來乍到，剛開始學語文的我，就被語文課堂上的“有趣”所吸引：課外書上一幅幅可愛有趣的插圖，無不使我入神。那小小的神奇的拼音，是我國“字”的母親，是那小小的拼音，造就了我們中國偉大的漢字，看著這些字，就如看小人書似的。上課時，聲聲朗讀，是那樣有感情，是那樣動聽，好似那春的聲音，風的演奏。看著語文書上一個個漢字，就像圖畫一般，令我痴迷。閱讀題的有趣事件，讓我饒有趣味。老師提出的問題，象曲徑探幽，乍看“山重水複疑無路“，經過老師的引領，結果都會“柳暗花明又一村”！隨著歲月的推移，我漸漸長大，語文，也隨之越來越難，可難中，也有著無窮的樂趣，讓我學在其中，不知其艱苦，只知其美好！

開啟記憶的閘門，回到記憶之中，那節課，讓我記憶猶新。梅雨季節，窗外紗霧環繞，細雨穿過一層層薄紗，滴落到地面。班級裡死氣沉沉，凝結的空氣彷彿要窒息。同學們都擔心這節語文課是否無聊乏味，心情，也如窗外細紗那般迷霧。老師悄無聲息地來到講臺桌邊，整個班級的目光都好似聚光燈齊刷刷的投向老師，沉寂，歡快，就在這一記之選。當老師嘴巴中飄出“做遊戲”時，頓時全班炸開了鍋！耶，終於可以逃離沉寂啦！同學們高興地手舞足蹈，放聲歡呼。凝固在一起的空氣瞬間破開，變得活躍。只見老師神祕地拿出兩個星星，說“男一組女生一組看那組先把星星貼到牆頂。”說時遲，那時快，同學們按老師的要求快速擺好桌椅，空出一大場地。“開始”！只見人聲鼎沸，沸沸揚揚，男生簇擁到高個子旁，抓起他的腳，直接將他向天花板抬，二十多雙手一起使勁，不退縮，加油，不放棄加油！還差一點兒！汗水順著脖子，從頭流下，那熾熱的堅決的勵志，男生們越戰越勇！“嘿咻嘿咻”男生們喘出了粗氣，手緊緊抓住高個子的腳，不肯防鬆，十來個男生用盡吃奶的勁兒，終於讓高個子把星星貼到天花板上。女生也不例外，一大群女生圍擁著女高個兒，所有女生一起使勁！憑藉著女生那小小的力量，遠遠不足男生，但她們的心，彷彿合在了一起同心協力，團結一心，總能勝利！果真，女生用她們小小的力量，舉起了女高個兒，“啊！”女生們奮力一搏，雙手一起使力，腿再向上撐，快！快！你們也要成功了！最後，女生貼上了那顆璀璨明亮的星。微風拂過，帶來的是勝利的喜悅，成功的歡快。這次，老師用意非凡，仔細想一想，其實，老師想表達的意思是團結的力量啊！因為團結，因為大家共同出力，才造就了那遙不可及的成功！而不是孤軍奮戰，與成功拉遠了距離。團結，是多麼重要。這次的語文課頗然有趣，有趣之中，又摻雜這幾分道理。玩中學，學中玩。這是我最喜歡上的一堂課。

我最愛語文課，是因為語文課堂上，不僅僅是死板的知識，也有做人的道理。我喜歡語文課，不止它的魅力，也包含著它教給我的做人道理。

語文課，我的最愛！是因為語文課中處處充滿歡快的氣息，哪怕是做練習，做活動，回答問題。帶著喜愛它，發現它的心去學，你終將發現，語文課，帶給我們的是無以言喻的趣味和喜悅！

我的摯友，我的最愛 篇8

國二作文 ,988字

魚兒喜歡大海，因為每一朵浪花都講述了一個動情的傳說。鳥兒喜歡天空，因為每一片白雲都輕託著一個美妙的故事。我，喜歡好書，因為每一本好書都蘊含一個深刻的道理。對於每一本好書，我都將它們視為摯友，在寂靜的夜晚，與之促膝長談。書，我的最愛。好書，伴我成長。

沉醉童話，晴暖童心

小時候，格林童話是我的最愛。我想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做遊戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化作泡沫的美人魚：我想去尋找醜小鴨，問問它變成白天鵝後的故事。童話為我展現了一個五彩斑斕的奇妙世界，告訴我什麼是真、善、美，什麼是假、惡、醜。童話，給我上了人生的第一課。

漫步詩海，回味古韻

隨著年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。我愛上李白的風流倜儻，戀上了蘇軾的瀟灑豪邁，感動於曹操的壯志難酬，痛心於李清照的悽悽慘慘……體味蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”；思索岳飛的“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”；品讀秦觀的“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”；欣賞王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”；感受李白的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”……詩詞讓我穿越時空，體味古人的悲歡離合、陰晴圓缺。書，讓我觸控到了華夏文字古老的底蘊。

暢遊文壇，感受大家

現在，小說成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴老人釣魚；陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》、《在人間》、《我的大學》；看著曹雪芹筆下的黛玉葬花、賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個瞬間；一個跟斗雲，隨著吳承恩上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃宴；感慨關雲長溫酒斬華雄、千里走單騎、過五關斬六將、放水淹七軍的忠義智勇……書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。

與電視劇相比，我更喜歡靜靜的看書，看每一本描述不同人生故事的好書。不同的書籍，不同的人物，不同的人生故事，匯合起來，帶來的是無法衡量的人生思考和心靈震撼。我在書中解讀百態社會、解讀世界風情、解讀古典文化……書是我的精神食糧，我在書中汲取營養，沒有營養的供應，我還能在人生的道路上前行嗎？

彌爾頓曾說：“一本好書是一個藝術大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命，是可以銘記和珍藏的血液。”讀好書就像古人所說：“飢讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂而讀之以當朋，幽憂而讀之以當金石琴瑟。”好書為我的成長提供了很多很多，伴我在人生的征程中前行。我是幸福的，因為有好書為伴。書，我的摯友，我的最愛。

夏日的故鄉，我的最愛 篇9

國一作文 ,983字

清澈的河水靜靜流淌，綿綿的白雲微微盪漾，無論時光如何變幻，你，在我心中，永遠都只會綻放最美的一面。

—題記

靜之美

夜幕悄悄降臨，風兒停止了喘息，星星在幕布上慵懶地躺著，卻不敢眨眼，默默點綴著，一切並沒有沉浸在無邊的黑暗與了恐懼中。看！田野中幾個頑皮的孩子提著的那幾盞自制的小橘燈正閃耀著橘黃色的光芒，彷彿一朵朵會發光的金色花。麥子剛剛割過，麥香彌散在月色中，田間還有那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱，玉米和那地上隨時準備衝破障礙，拼命前進的瓜秧。但，世間萬物為何都靜止了？群山環繞的小村莊，竟沒有一絲雜音，真想變回嬰兒，躺在這如夢的搖籃裡，做一個甜美的夢。啊！這可能就是她的美吧，夜闌人靜的美，捉摸不透的美，我靜靜傾聽著，陶醉著……

動之美

小溪唱著歡快的歌兒朝著遠方奔去，池裡的荷花竟也賣弄起那婀娜多姿的身體。山坡上，蜜蜂，蝴蝶竟打鬧起來。你不讓我，我不讓你，看樣子，勢必要爭個你死我活呢！路過的遊人看見這番情景，也不禁笑了起來。幾個頑皮的孩子趴在樹上，正悄悄地捕捉樹上吵個不停的蟬兒。想那“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”的意境也不及如此。不過，他們為什麼要捕捉那些蟬兒們呢？是蟬兒太吵？還是，他們太調皮啊？我真想變回他們當中的一員，趴在記憶中的那棵大楊樹上，弄上一身泥，興沖沖地把捉到的蟬兒送給那隻可憐的老花貓。這可能就是她的美吧，活潑好動的美，捉摸不透的美，我靜靜傾聽著，陶醉著……

人之美

“孫女，快來吃粥啊，別玩了，快來快來。”外婆那飽經風霜的臉又添了幾條皺紋，但我就是愛她咧著嘴巴笑，皺紋便凝成一根根蕨根面的樣子，看她看見我調皮砸壞了杯子，卻只會用那雙粗糙的大手摸摸我的頭的樣子。外婆煮的粥啊，不論是綠豆粥還是玉米粥啊，都是色，香，味俱全的，準保讓你垂涎三尺，忍不住喝下三大碗，還不覺著飽。“慢點喝，沒人跟搶。”外婆那說不標準的普通話總在我耳邊盤旋著，外婆那顆火熱的心就像她煮的粥，如此香甜。我真想變回那個頑皮的孩子，永遠陪在外婆身邊，永遠聽著她的話，永遠喝著她熬的粥。啊！這可能就是她的美吧，溫暖人心的美，捉摸不透的美，我靜靜傾聽著，陶醉著……

“走在鄉間的小路上，牧童的歌聲在盪漾……”這首《鄉間的小路》，我不知唱過多少回，但它卻不足以全死你的美，如果時光倒流，我願意回到認識你以前，再一次走近你，傾聽你的美，陶醉在你的懷抱……

書法，我的最愛 篇10

國一作文 ,744字

一起走過的日子，有你亦有我，亦有絢麗

—題記

兩個星期前，媽媽陪我去參加軟筆書法八級考試，依舊是那個熟悉的考場，熟悉的流程。同一考場的大多數是初次考級的小孩及陪同的家長。他們興奮而又焦急，大人孩子無不手忙腳亂。而此時坐在教室一角的我，早已提筆聞著墨香靜靜書寫。因為這樣的與眾不同，引起喧鬧的大人孩子的注意，他們全部聚到我身邊，默默觀看。良久，稱讚聲起伏於耳畔。忽然，一個聲音響起：“這孩子很喜歡書法吧！”一直不語的我聽聞此聲，抬頭粲然一笑：“當然，我最愛書法了！”話音剛落，眾人大笑。孩子們的眼中則放出一種別樣的光彩。考級開始了，考場忽然安靜下來，我看著那一個個認真書寫的小小身影，彷彿看到了六年前的自己。

是啊，書法相伴於我已有六年，自己是如此依戀而又深愛著它啊！清晰地記得我初到書法老師家的場景。媽媽帶著年僅七歲的，與練字桌一般高的我到老師家。老師家中瀰漫著濃郁而深沉的墨香，我浸潤在墨香的房裡觀賞著那一幅幅掛在牆上的學生書法作品，它們風格迥異，有的筆法稚嫩，一看就是初學的；有的筆力遒勁，有的龍飛鳳舞，有的纖細柔美……我懷著崇拜之心，輕輕地撫摸著這些作品，眼中透著渴望與堅定，心中升騰起一股信念—我一定要學好書法！

就這樣，從最初的正楷的橫撇豎捺到現在小楷的細緻小巧，行書的行雲流水，已過了6年時間，自己也從稚嫩孩童長成了半大少年，也變成了師弟妹們心中的榜樣。當自己習慣地在“愛好”一欄首先填上書法時，我才發現，曾經的自己僅是為了變成高手而學習書法，但現在不僅是因為這樣了，還因為著自己從心底裡真的喜愛書法，所以才想學好它！

六年來，與書法相依相伴，看著對方彼此成長，我們像知己，像親人，書法在我心中永遠都留著一個位置。書法，我的最愛，想和你一直這麼走下去。

日記本，我的最愛 篇11

國一作文 ,734字

歲月蔥蘢，陽光洶湧，你還沒有來得及回眸時，時光卻已經帶走了那些事，那些你不曾留意過的事。捫心自問，還記得那些被歲月沖淡的往事麼？你的喜怒哀樂還記得麼？如果你已經把它們遺落了，那麼，為什麼不試一試去記記日記呢？

我的日記本並不是那麼的漂亮：黑色軟皮，材質非常好。它並不起眼，但是它卻能釋放出光彩！

它替你保留了一個又一個美妙的夢，掩在那純白色的扉頁裡。它是一個最忠誠又最無形的朋友，是屬於你一個人的港灣。

每當我的心情“多樣式”時，翻開它，向它傾訴一通，頓時會覺得心情大好呢！這是一個不錯的自我放鬆式哦！

我很感謝我的日記本，是它在我委屈的時候給予了我溫暖的懷抱；是它在我生氣的時候給予了我安慰；是它在我難過的時候給予了我鼓勵。然而它是那麼靜，毫無聲息地給予了我許多。它收錄了我生活中那繁瑣的小事，在我成長的路上有一個這樣的“朋友”不是也很好麼？正因如此，我學會了觀察生活，品味生活，感恩生活。

如果哪天，時光逝去，翻翻日記本，便能找回那遺落、淡忘的音符，那是生活的節奏，它會像一部微電影，淋漓盡致地被刻畫出來，它會像一杯濃咖啡，濃縮了你的心願與希望，它會溫暖你的生活。

陽光下的我們呼吸在同一片天空下，給心靈一抹天空，讓它去散散步，給它插上一對翅膀，讓它去翱翔。

不是麼？然而與日記本相處久了，便會有一種感情油然而生。

那次，糊塗的我，把它忘在了書架上，而要用時，卻“滿世界”的找它。那時，我多麼的著急啊！找到它時，我意識到，日記本已融入了我的生活，我離不開它，我依賴它，信任它。

你身邊的梧桐樹，你不留意中，已經在歲月中發芽、嘆息。驀然回首，你是否淡忘了那些往事？然而日記本卻讓某一刻滯留在原地。回憶過去，不是一件很美好的事麼？總之，它是一個非常好的“記憶晶片”呢！

外公的花園，我的最愛 篇12

國一作文 ,644字

以前的每個星期天，我都會坐在陽光撲撒來的小花園裡。這時，我的心被陽光照得美滋滋。

外公的小花園是我最愛呆的地方。我每次來時都會坐在那個小搖籃裡，聽著鳥兒的婉轉；聞著花兒的芳香；看著蝴蝶的飛舞；感著春天的氣息。

我也經常走到那課櫻花樹下，側下身子躺著，雙目閉著，雙腳交叉著。想象那櫻花飄落的情景，像綿雨，輕輕地，柔柔的。這時，我便真的在夢境中了。我彎下腰來，拾起一片花瓣，把它放在我的手心中。漸漸地，花瓣被我手心裡的汗打溼了，我便不滿的把花向地上扔去。外公不知什麼時候到了我的身後，他輕輕地撫摸著我的頭，笑道：“你這麼不愛護花，小心蜜蜂蜇你哦！”那手上沾滿了花的香味。我眯著眼睛笑了，笑得那麼天真，那麼無邪，外公用那慈祥的面孔望著我。

我玩累了，便坐在搖椅上看外公修剪花草，外公那熟練的神獸是我當時一直敬佩的：眼睛一瞄一個準，用手提住剪刀，另一隻手扭起一棵草，揪起來，剪刀“咔嚓”一聲，這根小草的雜部就消失的“無影無蹤”了。我坐在椅子上看得欣喜若狂，不一會功夫，一大片就剪完了，可我當時沒注意到的是，地上已經有了外公的汗水，走進時甚至可以聽到外公急促的喘氣聲，卻不忘的朝我笑了笑。繼續埋下頭去做他的事，遠看就像一隻忙碌的小蜜蜂。我總是想試試。可外公個總是嚴詞拒絕，便惹得我在花園裡大哭一場，我哭完後，外公便走過來安慰我一番，這時我便活蹦亂跳，好似剛才什麼都沒有發生過一樣。

現在，我坐在明朗的教室裡，寫下一筆一劃，思念那鄉下的小花園，那裡現在不再僅僅是個小花園了，還是有我那珍貴的兒時記憶。

爸爸的嘮叨，我的最愛 篇13

國一作文 ,1049字

“作業做好了嗎？”“怎麼還在看電視，快去睡覺。”瞧，這就是我的爸爸—一位嘮叨愛好者。爸爸今年才40多歲，可我卻覺得爸爸老了很多，一件非常簡單的小事就能嘮叨半天。

記得有一次，我們去春遊。早上，我早早地爬起來，誰知爸爸比我更早，把一碗熱騰騰的豆腐花擺在我的面前。我喝著豆腐花，爸爸在一邊為我收拾東西。“哎呀，怎麼麵包只帶一個呀？這怎麼行？”“中午我吃一個就夠了。”“不行不行。”說著不由分說地又往揹包裡塞了一個。“風油精帶了沒？你暈車，帶著好點。”“水就一杯？這怎麼行？算了，你在路上買汽水喝吧。哎，你錢夠不夠？”“哎呀，爸，夠了。”這時我已經喝完了豆腐花，準備出發了。爸爸一邊幫我背揹包，一邊又嘮叨開了：“到外面不要亂吃東西，街上人多眼雜，東西不要亂放，不要……”“周穎快點，走了！”這時，我的同學唐琳到了。“哎，馬上下來！”我喊道“爸，你快點，我要走了！”“路上小心。”“知道了。”我邊說邊跑了出去，唐琳問我：“怎麼那麼久才出來？”“哎呀，都是因為我老爸，他話太多了！”我們一邊走一邊說著。唐琳不經意地回頭一看，“快看！你爸在樓上看著你呢！”我回頭一看，真的，爸爸好像還有很多話沒說完似的，唉，真沒辦法。

記得還有一次，我有一道不懂的問題，去問爸爸，爸爸認真地給我講著，可是嘮叨了半個小時還沒進入主題，我煩了，對爸爸說：“Stop，可以了沒有，嘮叨了這麼久，還沒到正題呢！”爸爸看我急成這樣，心裡一火說：“多講點，讓你理解深一點嘛，有什麼不好？”我不耐煩地說：“走，走，我不讓你講了。”這一下，爸爸怒了，摔門而出。從那以後，爸爸的嘮叨少了許多，總是默默地幹活，或是默默的看著我，有時話到嘴邊有嚥了回去。我分明看見，爸爸的眼神裡帶有一絲淡淡的憂愁。也是從那以後，我總覺得家裡似乎少了點什麼，是嘮叨話？是一份溫馨？是一份愛？到底是什麼呢？

每次，我在外面受了委屈時，總希望爸爸來問問。人真怪，有的時候一點也不珍惜的東西直到沒有的時候才感到它的珍貴。可爸爸總是看著我默默無語，只是那憂傷的目光中帶有一絲愛憐。

直到有一次，我騎車時不小心被車子撞了，手流了很多血，回到家，我悶悶不樂。爸爸看見了，急忙問長問短。我說：“被車撞了。”爸爸焦急不安，連忙為我擦藥，並對我說：“怎麼那麼不小心，要注意呀！還好是小傷，如果是大傷那可就不得了了！”爸爸的嘮叨給了我莫大的安慰。我深深的感到爸爸嘮叨的溫暖，它像陣陣春風拂面不寒，像涓涓細流流入我的心田。

現在，我明白了，原來爸爸的嘮叨，早已成為了我的最愛。

閒暇時光，我的最愛 篇14

國一作文 ,666字

閒暇時光，我的最愛，那一定是看書。

書，不知從何時起，已經成為我生活中不可缺少的一部分。每當我沉迷於書的海洋，便會有“樂在其中”的感覺。鑽入書中世界，這邊溜溜，那邊逛逛，享受書中的那真摯的情感，體會書中無窮的樂趣，品味人生的道理。

書，它彷彿有一種神奇的力量，讀好書是一種純潔而又明淨的幸福。讀書帶來的愉悅和感受，不是其他生活方式所能獲得的。當我遇到困難信念動搖時，拿起一本勵志的書籍，看看其中的故事，它會給我足夠的信心與力量，教我迎難而上，向目標奮進；當我遭遇痛苦無法排遣起一本能解讀心靈密碼的書，它就會撫慰我心靈的創傷，讓我重拾往日的風采；當我獲得成功時，拿起一本成功人士必讀，它會提醒我該做什麼不該做什麼，守住自己的成功，所以說書籍是我的益友和良師。

書，它是我生命中重要的角色，是我真摯的朋友，患難的兄弟。它像廚房的鍋碗瓢盆，又像學生的書本筆尺。書，它像是嬰兒的奶，兒童的玩具，青年人的手機，中年人的電視，老年人的柺杖一樣，成為了我心目中最不可或缺的東西。沉入讀書的心境，即便是陋室，也一樣能泡出一段沉醉好時光，躋身鬧市也能旁若無人，迷戀的是書中那種情感與智慧淡淡的清香，所謂“讀書隨處淨土，閉門即是深山”。

書，就像酒鬼的酒，煙君子的煙，網迷的電腦，吃貨的零食一樣，書是我的癮，是我的最愛。有人說生活裡沒有書籍就像大地上沒有陽光，生活裡沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀一樣，要想充實自己的生活，找到自己的方向，尋找一個貼心的朋友，解讀你，理解你，給你陽光，給你溫暖，它就是書籍。

書，我的最愛，在我閒暇的時候，陪我度過美好的時光！

我的最愛 篇15

國小六年級作文 ,690字

毛茸茸的，黃色的，胖胖的，兩隻耳朵豎起來的……這是什麼？你們猜猜，嘻嘻，猜不出來了吧？還是我來告訴你們答案，是我們家的狗狗—“小小”啦！

我家的“小小”是個地道的貪吃鬼，也是個地道的貪玩鬼。一天到晚不是吃就是玩，整天蹦蹦跳跳的，真討人喜愛！

這不，媽媽喊吃飯了！“小小”就會一支箭似的竄到餐桌前，扮出一幅乖巧的模樣，又開始舔我腳底，都不知道它是怎知我最怕癢的。我真受不了它對我的“攻擊”，無奈之下只好給了一塊排骨給它吃。吃完了這塊排骨，它還覺得不夠，就對著我“汪汪”地叫兩聲，似乎在說：“主人，求求你吧，再給我塊排骨吧！只要你給我吃的，我以後什麼都聽你的。”見它這個可憐巴巴的樣子，我又笑著又夾了塊排骨。可這次我有意作弄它，把排骨在它面前晃了一晃，“小小”兩眼發光，伸出舌頭，眨了眨眼睛，似乎又在說：“主人啊，你別玩我啦，快給我吃吧，不然我就舔你的腳底。”隨即，它張開嘴巴一咬，卻發現什麼都沒有，只聽見牙齒的碰撞聲。我三番五次地逗它，它終於忍不住了，俯身一躍，“嗖”的一聲就搶到了骨頭，當時的我還沒反應過來呢！它向我搖了搖尾巴，它那得意洋洋的眼神好像在說：“主人，跟我鬥你還嫩了點呢！”

每逢吃完飯後，它總得運動運動一下。告訴你吧，它把捕蚊子當作是一種運動。凡是有蚊子飛過它的頭頂時，那必將會不得好死，它會一掌拍下去，蚊子全死了。看著它那得威風凜凜的眼神好像在說：“誰叫你吸俺老子的血，沒門！”我真是佩服了“小小”的那“降龍十八掌”。這樣的爛掌式都能拍死蚊子，我也只能給“小小”兩個字—高明！

這就是我的最愛，一隻貪玩而又貪吃的狗狗—“小小”。

我的最愛 篇16

國小五年級作文 ,547字

每個人都有不同的最愛。我的最愛就是我的母親。她是我最親最愛的人。

我的母親個子中等，白裡透紅的臉上，有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻樑上架著一副黑框眼鏡。頭髮短短。她看上去就像我的姐姐。無微不至的照顧我。

我愛母親有愛心。在街上逛走時，當看到有乞丐時，她總讓我把錢送到他手上；當我們乘坐公交車時，她總會把座位讓給那些老弱病殘的人。母親那些舉動一直影響著我要做一個有愛心的人。她的愛心事蹟多如繁星，數不清。

我最愛母親的勇敢。停電時，房屋陷入了一片漆黑，我害怕得緊抓住媽媽的手臂，母親一邊跟我講故事，一邊點著燈，讓我不再害怕。母親的勇敢鼓舞著我，讓我的膽子變大了。

我愛母親的博學。當我遇到難題時，是母親幫我分析問題，她猶如一位良師，幫助我解決難題。母親的博學。總在我睡前講故事的時呈現，她不像其他家長一樣照著書讀，她總會把她理解的說給我聽。

我的母親是偉大的。每當我生病時，總由她扶著我慢步走向醫院。每當我打針怕痛時，她總會用輕柔的話語安慰我。生病住院時，母親總會陪在我身邊，端著小米粥或薑汁餵給我喝。深夜了，她雙眼佈滿血絲，但還堅持為我添衣加水和喂藥。第二天清晨，母親拖著勞累的身軀上班。“母親是世界上最偉大的人。”

我常常這樣想。

我的母親是我的最愛。她用一生的時光愛著我，我也深深地愛著她。

我的最愛 篇17

國小五年級作文 ,634字

書，讓我遨遊知識的海洋，讓我從黑暗走向光明，使我開啟智慧的大門，書就是我的最愛。

三、四歲的時候，我常躺在媽媽的懷裡，聽著《醜小鴨》的故事，那迷人的情節像磁石般吸引著我，從那時起，我就愛上了看書。漸漸地，我長大了，小小的故事書已不能滿足如飢似渴的我，開始讀一些名著。故事情節裡有著各種人物截然不同的悲慘命運，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。我讀得很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。

記得有一次，媽媽和爸爸都出差了，媽媽剛走，我便拿起一本《魯濱漂流記》。我細細地品味書中的每一個句子，每一個詞語，甚至每一個字。品味它哪裡好，換上什麼字或詞語更好。我認認真真地讀著，生怕錯過了一個精彩的片段。一會兒，我被主人公一個驚心動魄的危險冒出一陣冷汗；一會兒，我有被他獨自困在荒島上而恐懼；一會兒，因為他脫險得救而高興；我完全進人了書的世界，自己好像親臨其境一般。

書，能帶領我們走入遠古時代，讓我們瞭解恐龍的生活世界，古人的生活習性；書，能把我們帶到一個幻想、快樂的世界中，帶給我們無窮的歡樂，讓我們在知識的海洋裡遨遊；書，能引領我們走向未來，讓我們逐步登上科學的頂峰。書籍是世界的營養品，如果沒有了書，就像大地沒有了陽光的照射，智慧裡沒有了書籍的供養；就如同鳥兒沒有了翅膀。

書是黑暗中的一盞燈，照亮了我們前行的路；書是寒冷中的一縷陽光，溫暖我們的心靈；書是源源不斷的泉水，帶給我們無窮的力量。

在夜色的掩映下，在明亮的燈光下，愛書吧！朋友們，書是我們生命中不可缺少的一部分。

我的最愛——清蒸魚 篇18

國小六年級作文 ,506字

俗話說“民以食為天”幾乎每個地方都有自己的美味。你看，北京的烤鴨；西安的羊肉滑鏌，內蒙古的小肥羊，雲南的過橋米線，山西的刀削麵……從宴會上的正餐大菜，到街頭村邊的風味小吃，可以說舉不勝舉。

面晚最愛的卻是媽媽做的“清蒸魚”。

清蒸魚的做法說難不難，說易不易，做法如下：

首先將鯽魚的肚子剖開，清除內臟，洗乾淨，切幾塊姜，切得越細越好，將魚塞進魚肚子，好清除腥味。接著加上蓋子，蒸到10來分鐘。現在出鍋，還不能吃呢！否則，你將不想再吃。下面還得耍一點小花招。你們想不想聽？出鍋了，洗淨幾根蔥，將水耍幹。耍幹後，切成一小段一小段，分別灑在魚上，現在是最後的階段了將油煮到一定的火候，把油均勻的澆在魚上。這有一項特別要注意的了，鏟子一定要是乾的，不能弄溼。現在可以出鍋了，出鍋後還需加上鹽、醬油。現在可以開吃了。

吃這樣的清蒸魚呀！讓你吃了第一口，你還想吃第二口，吃了第二口。你想吃完一整條魚。

清蒸魚不僅味兒好，而且看相也好，綠油油的蔥映在雪白相間的魚皮上。魚的旁邊伴著黃色的姜。又黑又能黃的汁像魚的床，讓它躺著。

清蒸魚真是色、香、呋全呀！看垂涎欲滴的感覺，吃起來像飢餓的老虎吃著剛找到的獵物，狼吞虎嚥般，真好吃。

林黛玉，我的最愛 篇19

國三作文 ,502字

“質本潔來還潔去，強於汙淖陷渠溝。”你的一生就是如此，沒有一絲雜質，乾淨的來又幹淨的去。黛玉，我的最愛！

我愛你的冰清玉潔。在世事渾濁的大官員中，你就如一朵出淤泥而不染的白蓮，不為世俗所染。你不似王熙鳳那般雷厲風行的女子；也不以薛寶釵那般雲一樣輕巧伶俐的女子。你只是一池水，一池柔靜、淡雅、不願汙了落花的池水。而世人卻要把你拋棄，因為他們眼裡已容不下乾淨的你！

我愛你的才華橫溢。海棠詩社裡，你是最美的風景，月下論詩，你的一首詩驚豔四座。你總是將淡淡的愁緒寫進詩篇。一曲《葬花吟》，一句“未若錦囊收豔骨，一?g淨土掩風流。”不知醉了多少人！“爾今死去儂收葬，來卜儂身何日喪？”你空訴著世人的勢利薄涼。今日是你葬花，他日又是何人葬你？或許你已猜到了自己的結局，把它寫進詩裡隨風流傳至今。只有你那多愁善感的內心，才配擁有如此才華！

我愛你的傲骨。當你心愛的人和別人成親時，你沒有懷念和他的種種曾經，而是繼續留在賈府，看著他們成雙成對，含著血淚，將你和他的過去都丟近火盆，隨著火焰化為灰燼。而你，也帶著你的一身傲骨和對世俗的憤恨化為了灰燼！你的傲骨，就是我的信念！

黛玉，你就是我所仰慕的女子！你就是我的最愛！

秋季，我的最愛 篇20

國二作文 ,856字

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”這首詩我百讀不厭，不為什麼，就為詩中所表達的頌秋情意，正是我心中所想的。

秋風不似春風溫柔，夏風熱烈，冬風凜冽，她是多麼豪爽舒展，悠閒灑脫。然而，秋季也是成熟的，她沒有春的生機勃勃，夏的激情高昂，冬的含蓄錦然。她的成熟，是小草更青，綠葉更綠，蘋果更紅，白雲更白，藍天更藍。如此悠閒自得，美麗迷人的場景，怎不比春更有詩情畫意，別有一番滋味在心頭呢？

也許有人會說道：“秋季是悲傷的，空寂的，秋的到來，只會令人惆悵，讓人感到生命的盡頭將至。我與他們的想法卻截然不同。

秋風的輕撫，一片枯黃的葉子從空中悠悠落下，在與地面接觸時，發出“嗨”的一聲輕響。奇怪了，葉兒到底跟誰說“嗨”說的如此輕鬆？哦！原來它是向土地公公、樹根叔叔在問好啊，它知道“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”既然大樹媽媽為它獻出春、夏兩季美好的年華，那麼現在是該到葉兒回報大樹媽媽的養育之恩的時候了。它落在泥土中，化為有機物，與大家一起齊熬寒冬。如此高尚的精神，何以說秋是悲傷的呢？

農民伯伯在春天的辛勤播種，夏天的汗流浹背在田地中工作，為的是什麼？不正是為秋這個美好季節的到來嗎？當秋季時，你走在兩旁黃澄澄的田野上，那一顆顆飽滿的金色麥子在迎風起舞，多起勁啊！當你走在果園時，處處洋溢著香甜可口的果子的氣味：紅彤彤的飽滿蘋果的氣息，沉甸甸的肥碩柚子的氣息，一串串的圓溜溜葡萄的氣息，一束束的肥嘟嘟香蕉的氣息……別說是見到美味的水果，單是嗅到這它們的氣味，也可以讓人饞得“口水直流三千尺”啊！瞧見沒，農民臉上刻著的不是憂愁，而是開心、幸福，勞累了許久，付出許多勞動，終於換來了欣慰的收穫。如此幸福的秋季，怎麼能說是空寂的呢？

中秋節將至，原本一家人分散在各地工作，這天必定會趕回家與家人相聚，而父母等待的，正是這團圓的時刻。這一天，世界各地的人都會樂融融、難忘，那怎能說是秋的惆悵呢？

秋風，從窗裡淘氣地擠竄進來，把我桌上的紙張吹得“絲絲”響，彷彿要我和它一起去探索更多的秋季美景……