童年童畫相關作文20篇
童年童畫 篇1
國小五年級作文 ,767字童年是一首詩歌，童年是一篇文章，童年是一道彩虹，陪伴著我快樂地成長。在我的記憶裡有很多事，像繁星閃爍一樣，數也數不清……就這樣，童年的時光悄悄從指尖溜走，但那些美好的時刻使我無法忘懷。因為那是我的童年童畫，處處洋溢著歡聲笑語，醉人香息。
每次看著爸爸媽媽在網上買賣東西，沒過幾天就到了，沒過幾天對方也收到了，高科技真是給我們的生活帶來很大的方便。每當看到爸媽收到快遞包裹的時候，我的心也跟著雀躍，因為我總想著肯定是給我買的，結果在很多次的失望之後，我決定自己出手。這天，爸爸媽媽都不在家，我看著電腦上開啟的淘寶網頁，手情不自禁的伸了過去，像做賊似的、懷著緊張的心情把自己看著順眼的圖片點開，然後把商品放進了購物車裡，靜靜地等待那些物品的發貨。接下來的幾天我特別忐忑不安，很擔心自己購買的東西被媽媽知道了。但是，一天過去了，兩天過去了，三天過去了……我終於按耐不住性子點開了淘寶，發現那些東西確實還在網頁裡啊，可為什麼不發貨呢？我百思不得其解，便壯起膽子去問媽媽，媽媽剛開始有些發愣，後來聽我陳述明白，便哈哈大笑。解釋道：“寶貝，你根本沒有買下那些商品，你只是把它放入了購物車，所以是不可能收到貨的！”看著媽媽笑著笑著邊就打起嗝來，我不禁想，這難道很搞笑嗎？
還有一次，我在房間裡看書。看看腦袋瓜昏沉沉的，早就不知今朝是何夕了。這時，媽媽的聲音驟然響了起來：“幔利，快起來上學了，你不看看時間，現在都八點了。”我的腦袋還沒反應過來，身子就已經背上書包，衝出了房間。奇怪，為什麼我穿的是睡衣呢？我看向外面的窗戶，我再次奇怪，今天是霧霾天嗎，怎麼這麼暗？反應慢半拍的我終於明白過來現在是晚上八點，於是我轉頭望向媽媽，只見媽媽憋了一臉的笑。
我的童年就是這樣滿了趣味，這些看似很傻的事成了我童年最珍貴的回憶，因為正是這些事組成了我的童年童畫。
童年的畫卷 篇2
國小五年級作文 ,529字童年，是一幅流光溢彩的畫頁，也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。童年，記錄著我的美好回憶。
少女心的童年是粉色的。小時候，我的生活就像草莓夾心牛奶糖。隨處可見的粉色，為我的童年蒙上了一層夢幻的面紗。淺粉的小熊牆紙，花團錦簇的紗簾，以及純白的大床，構成了我的夢幻空間。草莓的酸甜可口惹人垂涎，而它的“少女心值”也是高居水果榜首，成為萬千少女的最愛。
夢想的童年是藍色的，充滿奇妙的遐想。隨心所欲的旅途繪畫、優美華麗的樂曲、精妙絕倫的課外手工，皆是我的夢想。可我最大的心願還是成為一個美食家，品嚐世界各地的精品菜餚。重慶的麻辣香鍋令人神往；川菜的酸菜魚讓人回味無窮；西方的甜品叫人浮想聯翩……
溫馨的童年是紫色的。世間最幸福美好的事莫過於朋友的祝福、親人的陪伴。世界上有幾十億人口，卻沒有哪兩個人是完全相同的。時光緩緩流逝，有些人已經成為你生命中必不可少的一部分，讓我們且行且珍惜吧。
回憶總是如期而至，幽幽的，我忘記了反抗，輕而易舉就被它征服；溫情總是不請自來，淡淡的，我厭倦了寂寞，不覺中被它包圍；歌聲總是響徹耳邊，動聽的，我習慣了旋律，坦然地被它帶動，我那久久不能忘懷的童年……
童年如畫 篇3
國一作文 ,806字每個人的童年過得都是有滋有味的，都擁有著一個不一樣色彩的童年。
喜慶的紅色
“過年咯，過年咯！”每到這個過年的時候，爸爸媽媽都會把我打扮成一個漂漂亮亮的小公主，而這個時候，我的兜兜裡總是會有那麼幾個大紅包，便是所謂的“壓歲錢”吧。從小到大，我一直都不知道壓歲錢到底是什麼意思，只知道是一種過年的習俗。等到越長越大，兜兜裡的大紅包也逐漸飛遠，不要我了。童年是紅色的。
淡雅的藍色
躺在海邊的沙灘上，一縷縷海風吹拂過我的臉頰。那個時候我應該８歲左右，身處在青島。望著那海浪從遠處一波一波的湧向沙灘，真想去和海水一起玩耍，想象在沙灘上奔跑著與海水嬉戲，整個人彷彿能瞬間跟打了雞血一般。傍晚，月光下的海水是波光粼粼的，一片藍色變得淡雅起來，海面是平靜的，而我的心情卻不是。童年是藍色的。
翡翠的綠色
小學六年，我的視力一直保持在５．１左右，功勞可都要歸功於這生活中隨處可見的一抹綠色了，怪不得每年春天，滿世界都是綠色，肯定是在我們這些學生的眼睛做保護，哈，綠色真偉大。唉，可惜，我就是不喜歡你，估計是每年都能見到你的緣故吧，說起來，綠色還真是我童年的朋友呢，童年是綠色的。
墨汁的黑色
記得那時候畫畫班的老師——王老師，我在他的監督下，拿起毛筆，沾點兒墨汁兒，放下宣紙。就開始作老師讓畫的山水圖。我怎麼可能畫的出來嘛……每每老師都會被我氣得半死，因為我每每畫不出來，便會胡得亂畫，惹老師頭頂直冒煙。哈哈哈，每次看著老師怒氣衝衝的樣子，我便笑的不能自已。然後就會樂極生悲。童年是黑色的。
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶停在上面……”這首歌名叫童年，完美的詮釋了童年的美好，童年的多彩。看，我的童年多麼的有滋有味！你的童年是怎麼樣的呢？
童年的畫 篇4
國小四年級作文 ,612字人是奇怪的，有些對別人無所謂的事物，於己卻珍貴無比且美好的不可思議。
每個人的童年都是豐富多彩的。有人說，童年是一條金色的小船，裡面裝滿了歡樂；有人說，童年是一串優美動聽的風鈴，風一吹，就會發出清脆而悅耳的聲音；而我說，童年是一束記憶的鮮花，每一件事情就是永不凋謝的花瓣。
那一天……
上語文課，老師讓一位同學來描述一下《江畔獨步尋花》中前兩句的場景。老師的目光在全班同學身上掃了掃，最終定格在我的身上不在移動，老師面帶微笑的讓我來回答，我從位置上緩緩站起。“為什麼會叫我呢？”本是以“觀眾”的心態來上這節語文課的我充滿疑惑。“算了，只能硬著頭皮上了。”我低頭看向語文書，“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”。這兩行清秀的宋體字竟然讓我不知所措起來。
“可以看一下書上的圖片。”老師小聲的提示我，我開始仔仔細細的看那幅圖。“黃四孃家門口的花朵茂盛的鋪滿了小路，千千萬萬朵壓彎了花枝，把紙條壓的離地面很低。”我根據配圖回答了出來，老師讚許的讓我坐下。
我心裡暗暗吃驚，畫，真是神奇啊！
直到現在，我在學習畫畫，在那本是空白的素描紙上勾勒出一幅幅生動的畫。
畫，是多麼有靈性啊！能把簡單兩句詩描繪的如此生動！也正是那一幅簡單而樸素的畫，我才如此喜愛畫畫。
童年的畫 篇5
國小五年級作文 ,630字小時候，幾個小孩成群在樹下畫畫，在地上擺一張紙，旁邊擺上材料，孩子圍成一圈畫畫，每個人畫一筆，組成一幅畫，畫也就成了我最美好的回憶。
“小畫家們，快來。”每次有一個人在大喊大叫時，我們幾個人不約而同來到歪脖子樹下擼起袖子，一屁股坐在沙灘上，擺好物品，互相看著對方，當對方不注意，就在他的臉上抹上一道，才彩及其好玩，玩了一會後就言歸正傳，開始畫畫。“唰，唰……”畫筆不停地落在潔白的畫紙上，那時候我們小不懂衛生，總是把衣服弄得狼狽不堪，大人罵著罵著也就不管我們了，我們便故意在衣服上畫蝴蝶，花朵，小人，應有盡有，只有你想不到的，沒有我們畫不出來的。
還記得有一次，我們拿著所有的畫來到大樹下，堆成一座小畫山。我們把畫折成各種各樣的小玩意兒，飛機，小船，衣服……玩得不亦樂乎。折完後我們在山上，地上，水中都埋了畫，希望永遠將畫儲存下去，等到20年後再挖出來欣賞欣賞！說幹就幹，我們一人拿一筐埋，我負責山頂，這兒一個，那兒一個，埋呀埋，筐見底了。我們再次回到樹下，手拉手睡在地上，“咯咯咯”地笑著。
那時侯還真是天真呀！20年後，我們早也各奔東西了吧！估計連誰都不認識了吧！
每次在我畫畫時，都會想起那些畫與那些好朋友。每次坐在樹下，也會想起我們天真無邪的約定與誓言：“新聞大聯播不結束，我們就還在一起畫畫。”
童年糖畫 篇6
國小五年級作文 ,868字走過歲月的長廊，翻閱生命的相簿。那些被我們塵封的往事如一幅幅畫卷，展開在我們面前。有時，與逝去的時光對話，與童年對話，浮現腦海的，是手上的糖畫。
記得還很小的時候，過年對於我來說，是一件天大的喜事。我喜愛將外婆做的年夜飯吃的津津有味的樣子；喜愛與外公到街市上，看著人們來來往往的景象；喜愛與小夥伴分享過年的喜悅的時光。最令人興奮的，還是來到那一個熟悉的鋪前，看著稍年邁的老爺爺，遞給我的那一幅糖畫。
第一次吃到糖畫，已經是許久以前的事了。過年時，我喜歡與外公一起到街市上。當時，街市上比如今熱鬧多了。不僅僅買過年的對聯、門神什麼的，還有許多其他的小玩意兒。各種小吃，還有小孩子們喜歡的玩具，小動物等。一到早上，街市便熱鬧非凡，我便吵著要去。帶我去的任務，便交給了外公。
我們走走停停，這時，一個車子式的小鋪吸引了我的注意。上面擺放著許多“亮晶晶的”糖畫。有十二生肖，還有蝴蝶、小鳥等精緻的樣式。外公知道我還沒吃過，便請那賣糖畫的老爺爺做一個給我。只見老爺爺手法嫻熟地撒了一把白糖到熱鍋上，親切地道：“小朋友彆著急啊，一會兒就好。”老爺爺用大勺在鍋裡翻來攪去。不一會兒，鍋裡的白色的糖就變成了自然的麥芽糖的黃色。老爺爺用勺子從鍋裡舀起一些糖漿，便開始在一塊鐵板上“作起畫來”。
他手法熟練地將糖漿均勻地灑在鐵板上，就像一筆作畫，不間斷。我在一旁目不轉睛地看著，內心暗自感嘆，敬佩湧上心頭。老爺爺認真地作畫，但一旁的我卻看不出個由來。複雜的線條交錯著，讓人眼花繚亂。老爺爺收“筆”，糖漿不一會兒就幹了，老爺爺將糖畫拿起來，我豁然開朗，一隻鳴叫的公雞躍然眼前。我感激地對老爺爺說聲謝謝，竟捨不得破壞著完美的畫作。
此後，我常常想起這糖畫，想起那作畫的老爺爺，也常感嘆“高手在民間”，卻很少再吃到了。而糖畫，便也成了童年的味道。
時常回憶童年，似與童年對話，讓那好像被風吹走的童年記憶重回眼前。睜開眼，依稀是那一幅糖畫。
兒童畫 篇7
國二作文 ,607字這一週我們市中心圖書館為一個著名國畫家開了一次畫展。我和爸爸好不容易買到了進場的門票，想一睹國畫家的風采。
國畫家不愧是大師，雖然我讀不懂每一幅畫裡的深層內涵，但是五顏六色的色彩和錯落有致的留白就給人以良好的審美感受，人們不會感覺得雜亂，他的畫作看起來令人心曠神怡。我和爸爸一幅一幅地仔細看著，不停地誇讚著他的作品。畫展快走到盡頭的時候，我們看見了很多人在同時圍觀一幅畫。
我和爸爸趕忙湊上去，本以為這幅畫肯定是一副驚人的大作，但是實際上，這幅畫看起來是一幅特別醜陋的畫，甚至線條也曲曲折折的，顏色對比過分明豔，天空竟然是紫色的，草地竟然是藍色的。當我們所有人都疑惑不解的時候，這位著名的國畫大師走了過來，告訴我們是這是他兒子繪製的兒童畫。所有人都奇怪這樣的一幅兒童畫有什麼好看的呢，大家更加疑惑了。只聽大師細細地給我們講解。他說這幅畫最寶貴的地方就是在於畫面中的想象力，只有兒童才會有這麼大膽的配色，他感慨到他的認知已經框在了一定的範圍裡，所以他用盡全力只能寫實，而想象力對一幅畫來說，才是最寶貴的，所以他才會選擇也將這幅畫擺在畫展，將藍色的草地傳遞給更多的人。
是啊，人們慢慢地長大，不再樂於想象了。孩子可以把天空想象成任何浪漫的顏色，而長大的人會固執地相信天空就是藍色的。孩童認為草地可以是五彩斑斕的，大人們會堅信只有綠色才更適合草的色澤。或許多一份想象，世界會變得更加的有趣，生活可能就會變得五彩繽紛了吧。
小學五年漫畫老師作文 篇8
國小五年級作文 ,810字我的班主任趙老師，是一位十足的“幽默大師”。
趙老師有一個圓圓的腦袋，留著小平頭，一雙眼睛炯炯有神，濃密的眉毛上長著一顆黑痣，還有一個圓滾滾的肚子，看起來有些可愛。
趙老師有句口頭禪——不作死就不會死。這句話經常逗得同學們哈哈大笑。你要不信，那就聽我給你講講吧。
有一次，我正在寫作業，只聽見一聲“小桃子”，我抬起頭來，看見了趙老師正在向我招手，我趕緊跑了過去。趙老師溫柔的對我說：“小桃子，你幫我一個忙好嗎？”我想都沒想，一個勁地點頭。趙老師接著說：“那你幫我把這張單子送到教務處。”我便接過單子飛快地跑走了。外面飄起了小雨，我來到辦公室借了一把傘，可不知為什麼，那把傘就是不聽使喚，怎麼也打不開。我就請坐在前排的老師幫我一下，不知道那位老師是不是因為正在忙著，嫌我麻煩，不搭理我。我只好丟下傘，淋著雨跑了出去。不知什麼時候，淚水已經矇住了我的眼睛。
我回來時正好看見趙老師，我希望老師沒看見我，讓我“安全”回班，不然老師心裡要是想著，讓我做件事，還哭哭啼啼的可不好。可偏偏就天不遂人願，趙老師問我為什麼哭，我便含著眼淚說出了事情原委。
趙老師露出一副不開心又有些生氣的表情，只見他的嘴巴最高高的嘟起，睫毛微微垂下，要是不知道發生什麼事，還以為誰欠他錢呢。只聽趙老師生氣地說：“哪個老師膽子這麼大，竟敢欺負我們小桃子，簡直是作死，馬上一榔頭把她敲扁”。聽了趙老師的話，我瞬間破涕為笑。趙老師安慰我說；“好了小桃子，你要堅強。我辦公室桌上有一個蘋果，你把它拿去，送給你吃了。”說著，趙老師就走了，我拿著蘋果回到了教室。
從這件事情我看出了趙老師很幽默，還讓我感受到老師對同學們無盡的愛，我要以優異的成績來回報老師對我的關愛。
三年級畫風箏作文 篇9
國小三年級作文 ,912字【三年級畫風箏作文】
——潘昱皓
"繪風箏啦！繪風箏啦！”我和同學拿著手裡的白板風箏，走向我們的“風箏創造基地”——食堂。
到了食堂，我拿出水粉和畫筆，卡好支架，開始繪風箏。首先，我要在白板風箏上畫滿閃電。我蘸好黃色顏料，大筆一揮，唰唰唰，畫下一些閃電。黃黃的閃電在潔白的風箏上，像金子一樣閃閃發光。只有黃色可不行，我要讓風箏豔麗起來。
我在風箏上畫滿紅色的星星，代表國旗。呵呵，巧了，黃和紅不正是豔麗搭檔嗎？我的風箏一下子變得引人注目。
“風箏，風箏，你想往哪裡飛呢？我來給你導航吧！”我在風箏上一抹，唰！風箏上多了好多藍色的箭頭。嗯，風箏變身了！他由“空空”搖身一變成了彩虹帥氣風箏。
給他取啥名字呢？我第一個畫的是閃電，那第一和第二的字一定是“閃”和“電”。哦，《逃跑吧少年》遊戲裡最快的技能是“皮卡”，剛好我的風箏上還有箭頭，我知道了，我風箏Henameis：“閃電皮卡”！
【三年級畫風箏作文】
——陳芋羅
節氣課上，我們正在為風箏“穿”上五顏六色的外衣。同學們有說有笑，拿著彩筆在風箏上添上一幅幅美麗的畫，大家都專心致志地描繪，希望自己的風箏為天空增加一道美麗的風景線。
我正在為這隻明天就要展翅高飛的雄鷹添彩。“哎呀，尾巴畫出線了！”這可如何是好？我急得像熱鍋上的螞蟻，大腦不知為何卡殼了，絞盡腦汁終於想出了一個辦法。“我用紙巾沾上水，再輕輕地擦去顏料，不就好了嗎？”果不其然，沾上水後，我小心翼翼地擦乾淨顏料，完美！我精心繪畫，一點兒也不馬虎，用心去尋找靈感，用手繪畫出每一個栩栩如生的部分，不放過每一個細節，大家都在創作自己獨一無二的風箏。
我們的風箏將飛向藍天和鳥兒做朋友，和白雲姑娘握手，每一個風箏就像每一個孩子的夢想，載著夢想起航……
小學五年漫畫老師作文 篇10
國小五年級作文 ,4470字【“漫畫”老師那些事】
李志敏
我們班的綜合實踐老師，是陳小潔老師。說陳老師溫柔，還是有一點溫柔；說她嚴厲吧，她還是挺嚴厲。不過，我聽得最耳熟的，還是那句經常掛在她嘴邊的話——你還得意！
說陳老師的課有趣，還是有趣的。不過，如果有同學不認真聽課，整個教室裡的空氣會馬上停止移動，連風扇也似乎在戰戰兢兢地轉著。一次，陳老師正講得眉飛色舞，突然，陳老師的聲音嘎然而止，教室裡靜悄悄的，彷彿空氣也停止了流動。陳老師怒氣衝衝走到了一位同學面前，我的心怦怦地跳。陳老師的眼睛裡，我看見一團又一團的火苗合在一起，變成了熊熊大火。眉毛緊鎖在一起，變成了倒“八”字，鼻子都快被氣歪了。“你還得意！”這一喊聲震得地動山搖，我都被嚇得呆若木雞，那個上課走神的同學一定會被嚇得半死。
可課下的陳老師卻像個老頑童。有一次，我和幾位同學到辦公室做事，陳老師大步流星地走過來，笑眯眯地對我們說：“你們要什麼懲罰呢？”我心裡一驚，完了，好好地飛來橫禍，如果被陳老師懲罰，那一定會變成碎片的。“你們要選擇一個懲罰，這個紙團裡有很多種懲罰的方式，自己選吧。”我們忐忑不安地開啟紙團，突然發現只有幾個字——“哈哈！我開玩笑的。”我來來回回看了幾遍，我們被騙了！我心的中那塊石頭“??rdquo;地一聲落地了。“你還得意！”陳老師哈哈大笑，我也笑得肚子疼。
陳老師，是一個既親切有趣，又嚴厲認真的老師。
【漫畫老師】
劉怡帆
我們的數學老師胡老師有著烏黑的短髮，穿的衣服大都是純色。她是個時而嚴肅，時而活潑的人。
上數學課，胡老師在黑板上畫了座點陣圖，拿著教鞭，指著黑板，一本正經得教我們題目。有些同學在做小動作，說話。一次課上，劉峻希轉過頭和後面的同學聊天，逗得周圍的同學哈哈大笑。胡老師一轉頭，盯著正在狂笑的他，眼睛裡好像燃燒著火焰，似乎要把劉峻希燒為灰燼。胡老師那麼盯著他，他肯定在劫難逃！可能會被留下來罰坐！“劉峻！”劉峻希被胡老師嚇了一大跳，笑容逐漸消失。胡老師在劉峻希的座位上打了一個叉，在乾淨的座點陣圖上格外顯眼。打完叉，她用教鞭敲了一下黑板，說：“看這！”又繼續給同學們上課了。
上課時，胡老師是那麼嚴肅；下課後，她也很活潑。有一次放學後，我買完文具回家，走到路口。忽然聽到有人喊：“劉怡帆？”我一看，是胡老師！她穿著純粉的上衣，揹著淺粉色的包，咧開嘴，眯著眼，向我揮著手打招呼。我有些驚訝，在我的印象中十分嚴厲的胡老師竟然如此活潑！溫柔地和我打招呼。她笑得那麼燦爛，好似一個活潑可愛的小女孩。看不出一點嚴肅！我也高興地向她打招呼。
胡老師真是一個時而活潑，時而嚴肅的人啊！我很喜歡她！
【漫畫老師那些事兒】
陳趙瑩
我的數學輔導班老師叫李楠，我們叫她木子老師。
木子老師是個非常溫柔的老師，不到“非常”時刻，她是不會生氣的，就像一位“冰山美人”，可如果她生氣了……
一次，木子老師在講解題目，坐在下面的我們卻在嘰嘰喳喳地講個不停，於是，她乾脆停了下來，安靜聆聽我們“講課”。她靜靜地站著，目不轉睛地盯著我們，眼裡的冷漠把所有的同學都凍住了。昔日裡閃閃發光的大眼睛現在變得那樣冰冷，在那雙大眼睛裡，我看到了寒光，看到了雪，看到了霜，甚至看到了北極……桌椅是那樣的冰冷，就連空氣中的塵埃都凍成了冰渣，更別提我們聊天的聲音了，早已化為了一片霧，揮之即散了。“說夠了麼？”她冷漠化為一支支利如針尖的冰錐向我們的心臟紮了過來。我的心被一塊冰替換了，身份裡流動的不是熱乎乎的血，而是剛從冰山裡融化的冰水。一股寒意從脊樑蔓延上來，正要侵蝕我全部……“吱呀——”忽然，一陣椅子的響聲傳了出來，我們和木子老師互望了一眼，都忍不住笑出聲來。“好啦，大家安靜一下。”見她恢復了往日溫和的微笑和聲音，大家都鬆了一口氣。以後可千萬不要作了，後果承擔不起啊！冰心終於融化了，露出了原來那紅彤彤，暖乎乎的心，不再是那顆透著寒光，寒霧圍繞的那顆冰心了。
此後，這個教室裡再也沒有出現過這種北極熊進來都得結冰的情況。
【漫畫老師】
鄧尚文
“訂天天練！”在留校班裡，只要這句話的主人出現，我們必定會膽顫心驚。她，就是我們的數學老師——胡老師。
“第四組的同學，訂正！”完了完了，我的天天練還沒有訂正完呢，這下胡老師肯定又批評我了吧。眼看著前面的同學一個個都起身去訂正了，只有我還坐在座位上苦苦思索著。“鄧尚，訂完了沒有，慢吞吞，就差你了！”媽呀，嚇死我啦，我緩緩地抬起了頭，哇！胡老師正怒氣衝衝地看著我。她的兩條眉毛被擰成了麻花，我怕他再擰緊一點，眉毛會全部脫落。胡老師的眼睛好像隱隱有火焰噴出，她的腮幫子被氣得鼓了起來。媽呀，胡老師太可怕了，我嚇得趕緊繼續訂正，不敢抬頭。“快點兒！”胡老師生氣地扔下這一句話就走了。呼，剛剛太險了，還以為要請家長呢。我趕緊繼續訂正。終於，十分鐘後，我訂完了作業。我小心翼翼地捧著作業，磨磨蹭蹭地走向老師，此刻，我的作業好像有千斤重一樣。我……我不會被罵吧。“老師，我……我的作業訂正完了……”“嗯？訂正完了？”胡老師接過作業，仔仔細細地檢查著，千萬不要再錯呀。“好了，”胡老師和顏悅色地把作業還給我，好像變臉了一樣，絲毫沒有剛才的生氣的樣子，“下次要快點兒！”好好好，太棒了！我過關了！
胡老師雖然有時很凶，但她讓我們感覺很親切，我喜歡胡老師。
【“漫畫”老師】
郭寶寶
課上，走到哪裡都隨手提著一根細長的小棍子。就像孫悟空離不開金箍棒，紅孩兒離不開風火輪似的。沒錯，這也是她的武器，她在我們班是以嚴厲著稱的風雲人物。她就是我們的數學胡老師。
上數學課，胡老師正平靜地給我們講著“X，Y”那些事。突然，“啪”地一聲一陣巨響，安靜的課堂彷彿來了大地震。等大家回過神來，才知道一位同學在說話，那是小棍一下打在桌子上的聲音。接著，“安靜！”有一陣巨響，那聲音就像打雷似的震了一下。我們還在怔怔的時候，她又繼續面帶微笑地給我們講題。過了一會兒，耳邊又有嗡嗡嗡的說話聲，我已經感覺到暴風雨就要來臨了。胡老師的眼睛瞪得大大的，眉毛已經擰成一個結了，手緊握著小棍子。胡老師氣勢洶洶地向那個同學走去，用小棍子指著那個同學，我緊張得不敢睜開眼睛，誰知胡老師卻瞬間改變風格，溫柔地說：“安靜！”那個同學立刻坐好，嘴角剛想往上翹。“放學留下來學坐！”胡老師及時補刀，那個同學立刻垂頭喪氣。
胡老師正在講最後一題。誰知，又有一個同學一邊玩尺子，胡老師立刻皺緊眉頭，眼睛瞪得大大的，目光鎖緊那個同學，就像要射穿那個同學一樣，恐怖極了。她緊握的小棍子似乎隨時準備出擊。她快步走過去，用小棍子指著那個同學：“放學留下來學坐！”小棍子終於敲在桌子上，“再玩！”說完，瀟灑地回頭，繼續講課。
她就是我們非常可愛的“棍子”老師——有趣的數學老師。
【漫畫老師】
劉峻希
我們的數學老師，叫胡老師。
數學課上，“啪啪”，我正津津有味地玩著尺子。突然，我感覺一陣風向我襲來，接著一隻手以迅雷不及掩耳之勢奪過尺子。我打了一個寒戰，抬起頭，胡老師正拿著他那長長的直尺，一聲不吭地瞪著我。我小心翼翼地嚥了一口唾沫，心想：千萬不要在我的座位表上打叉，千萬不要！如果打叉就要罰坐，如果罰坐就會請老爸，如果老爸來校就會……想到這兒，我又打了一個寒顫。老師迅速走回講臺，不忘狠狠地瞪著我，眉毛擰成一個“川”字，我真怕她再擰眉毛真會變成一個圈。此刻，她依然一聲不吭，教室裡靜悄悄的，大有“山雨欲來風滿樓”之勢。過了一會兒，老師緊皺的眉頭終於舒展開了，拿起課本，重新上課。我提著的一口氣，終於徐徐地吐了出來。在心裡謝謝胡老師，連忙坐好豎起耳朵，生怕錯過一個字兒似的，就這樣，我度過了數學課最後5分鐘。
胡老師很在乎我們的訂正，每天最後一節課她都會檢查我們的訂正情況。如果最後一節是她的課，她會要求我們完成訂正後才能開始寫作業，如果直至放學仍未完成訂正，則必須完成後才能離校。一言以蔽之：“今日事、今日畢”，是此人的“通病”。
胡老師，真是一位敬業的好老師。
【“雙面”老師歡樂多】
李佳茵
數學老師有一頭烏黑的頭髮，月牙般的眼睛，臉上最顯眼的就是有兩顆小齙牙。她不僅是一個幽默的人，還是一個“雙面”老師。
數學課上，隱隱約約聽到有人在講話。“你！”胡老師突然喊了一聲，我們全班“唰”地轉向那個同學，我正為這整齊的動作感到暗自好笑，下意識地瞟了胡老師一眼，只見胡老師的眉毛豎成了倒“八”字，眼睛直直地盯著那同學好一陣子，才轉身在黑板那位同學的座位表上劃了一個大“x”。“好，這道題，誰來講講……”課堂恢復了原本的模樣，胡老師的眉毛又舒展開來，連語氣都變得平和，讓人一點也看不出來她剛剛有生氣過的痕跡。
有一次課間，胡老師徑直向我走來，輕輕地把我的耳朵向上一提，嚴肅地說：“以後上課別讓我見到這個筆盒，不然我就拿走了啊！”我嚇得不輕，臉火辣辣的，趕緊把筆盒塞進抽屜。胡老師一轉身，問問題的同學便湊了上去。胡老師馬上又笑容滿面地一一為同學們解答：“首先……這道題……”天吶，老師的臉可變得真快，一會兒嚴肅，一會兒親切。
呵呵，胡老師可真是“雙面”老師啊！
童年的夢想——書畫展 篇11
國小五年級作文 ,788字春天，在這夢想起航的春天裡，“快樂二小，幸福童年”美術書法作品展覽，帶著夢幻的色彩、純真的墨香，帶著對未來的期盼，在知識的海洋－－圖書館裡閃亮登場！
展覽館裡，人山人海，熱鬧非凡，大家都在議論著每一個作品。與此同時，一陣童真的氣息撲鼻而來。童年是天真、爛漫、歡快的。而童年，就在作品中展現出來。
牆壁上，掛著許許多多畫作：可愛的小動物、生機勃勃的植物、栩栩如生的漫畫人物……它們都給我留下了深刻的印象。其中有一幅畫著熊吃蜂蜜，裡面的熊手拿著蜂窩，蜜蜂基本都走光了，只有一隻小蜜蜂凝望著熊，似乎在說：“熊哥哥，你喜歡吃蜂蜜嗎？下次我再給你做吧！”這是多麼純真的畫啊！還有一幅畫著牽牛花，它的藤蔓交錯著，花朵盛開著，一切是那麼的生機勃勃呀！似乎在述說著童年的美好。
牆上還掛著一些書法作品。浩瀚如海、清亮如溪、凝滑如脂、挺拔如峰，這些詞語在他們的書法中表現得淋漓盡致。一件件作品，如同百花齊放，百家爭鳴。有的下筆千均；有的狙走蛇奔，龍飛鳳舞；有的端莊秀麗，明麗恬靜；有的氣勢磅礴，雄渾秀麗。在這五彩繽紛的書法世界裡，它們各具特色。
在桌上，還有很多手工作品。如：用木棍做的房子、鞦韆，有盒子做的坦克，自己畫的繪本等等。每個作品都別具特色，既描繪出浪漫的世界，又展示出內心世界天馬行空的美妙，給大家留下了深刻的印象。讓我們大飽眼福！
看著他們的作品，我感慨良多：同學們用畫筆畫出了五彩斑斕的世界，就像“磨鐵柱”一樣，需要許多時間去練習。作品的主人，一定花費了許多時間去練習，經過一年又一年的努力，才取得這樣優秀的作品。俗話說得好“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。只有堅持不懈，就一定可以獲得成功。
時間飛快地流逝，我依依不捨地離開了。這次展覽使我受益良多。願我們能在幸福的搖籃裡快樂成長，放飛夢想，堅定地踏上尋夢之路，讓我們夢想的嫩芽，在心中生根、發芽、長成參天大樹！
動畫片裡的童年 篇12
敘事作文 ,539字前段時間收拾相簿，翻到了以前學校的好多老同學，突然發現有些人真的是好久都沒見到了。也確實，就像人們常說的那樣，什麼中考啊高考啊，都像是人生中的一個個分水嶺，分開後大概以後就再也難見到了吧。
記得之前有一個小學同學，他是個標準的學霸，理科男，平時也很憨厚的樣子。有一次他宿舍裡的小夥伴兒在那兒討論小時候看過的一些動畫片，場面很是熱鬧，嘻嘻哈哈的，大家沉浸在童年的美好回憶裡，無法自拔。突然間，他插了一句嘴，一瞬間場面陷入了尷尬的氣氛，兩秒鐘過後，大家再次破笑而出。他怯生生的問：“哎~你們小時候有沒有看過那個，有一部叫迪xie奧特曼”，可能這樣寫出來，並不能完全傳達到笑點，但是身處其中，確實好笑至極，只是一個拼音錯誤，他的這個梗被舍友嘲笑了好久，也因此被吐槽沒有童年，不過玩笑歸玩笑，一笑了之，但是迪迦奧特曼確實是我們童年看過的動畫片裡不可或缺的一部。
想起了很小的時候，我爸出去工作回來給我帶的那一整套《獅子王》的碟片，至今我還珍藏在家裡，那時候每逢週六週日，我總是召集一堆的玩伴兒到家裡一起去看動畫片，吃吃喝喝，特別開心快樂，小時候的歡樂總是很簡單，也很純粹。
還有很多很多，海綿寶寶、哆啦A夢、飛天小女警，那些暗含著某些道理，卻用最童真的方式講給我們聽的故事，真的很美好。
童年畫冊 篇13
國一作文 ,770字童年是人生最精彩的著作。這部著作薄薄的，卻是用童心、純真和歡笑描繪的。它展現出天真無邪，可愛活潑的面貌，是一本非常值得珍藏的畫冊。
這本畫冊首頁是泥巴仗和枕頭杖。你瞧！白白的臉蛋沾了幾點髒兮兮的泥巴，加上滿臉的鼻涕，看了不禁令人“嘻嘻”笑。而羽毛滿天飛的枕頭仗，更是小孩的“傑作”，你丟過來，我打過去，常拼個你死我活才罷休；即使是兩敗俱傷，也能雨過天晴，馬上和好如初。愛好打仗的小鬼，在童年畫冊裡，可成了這兩種戰鬥的“英雄”喔！
所謂“吃軟不吃硬”，下頁中的女孩就是一個好例子。只見她抱著一個漂亮動人的娃娃，真不愧為愛好和平的善良使者。天天撫摸、裝扮洋娃娃，洋娃娃成了她的第二生命。大半時間，她拿破布做它的衣服，拿圖釘做它的耳環，拿口紅幫它化妝，還拿剪刀把洋娃娃的頭髮剪成“尼姑頭”，然後逢人便說它是“絕世佳人。”另外，蒐集貼紙的功夫也是一等一，令人佩服至極。一張張貼上，一張張觀賞，這些都是“心肝寶貝”。洋娃娃和貼紙可以安撫童心，是童年的最佳的玩伴。
卡通影片伴隨著童年一起成長，也是佔畫冊頁數最多一項。童年的想像力特別豐富，也愛做白日夢，一會兒隨著愛麗絲去夢遊仙境，一會兒變成小象飛向天際，一會兒變作小精靈去冒險歷難……因為它精彩有趣，畫面生動，所以深深地吸引了童心。這一切又甜蜜，又奇妙，是多麼令人著迷、留戀的黃金歲月啊！
有閒情、有勇氣去嘗試新事物，是童年畫冊的一大特色。如帶著泳圈，狗爬式泳姿，仍自得其樂；溜起冰來衝鋒陷陣般，不怕摔，不怕痛；吃起飯來，請土地公公和桌子吃的比自己吃的還多。玩具一籮筐，但大多四分五裂、肢體不全……童年的生活多姿多彩，無憂無慮，是人生最快樂的美好時光。
童年畫冊裡的容顏，都是不做作、不虛偽的表情，充滿著喜悅的眼神，令人疼惜不已。
你、我都擁有這本畫冊，願大家好好兒欣賞、珍惜。童年是多麼令人難忘啊！
畫中彩色的童年 篇14
國小六年級作文 ,819字我的童年是生活在各種各樣絢麗多彩的繪畫中，我眼中的童年是彩色的，繪畫對我有著神奇的吸引力，因此我要把彩色的童年展現在我的兒童畫中。
與繪畫的不解之緣，得從我兩歲多開始說起。那時我不喜歡跟小朋友玩，只會有意無意地拿蠟筆在紙上畫圈圈，雖然那些圈圈有大有小，小的只有米粒那麼大，大的可以畫滿一張紙。那線條啊，彎彎曲曲、歪歪斜斜的，但是我畫畫的神情卻是專注的。每當看到這情景，媽媽就會自豪地對爸爸說：“女兒長大一定有出息，你看畫家達芬奇不是也從認真反覆地畫鴨蛋開始的嗎？”就這樣，在爸爸媽媽的鼓勵和引導下，我學會了畫紅色的太陽，藍色的天空，白色的雲朵……其中那幅《彩色的蘑菇》，讓我在小班的繪畫比賽中獲得了一等獎，也給了我十足的信心。
媽媽看我有了小小的收穫後，就決定給我找了一位美術老師。我的美術老師姓周，我每個星期六都要去上一節兩個小時的美術課。剛開始，周老師教我規範的繪畫基本功，雖然有點累，但我從不叫苦。後來周老師看我的繪畫技能很快，就給我出一個主題，讓我進行自由想象。每當到了這個時候，都是我最開心的時刻，因為我可以把我彩色的童年展現在畫紙上。有一次，我想到那次去牙科醫生那裡看牙疼病，醫生說我平時愛吃甜食，又不經常刷牙，使得其中的一顆牙齒爛掉，要及時拔掉，要不然會爛到牙筋就麻煩了。經過媽媽的同意後，醫生拿起拔牙鉗往我嘴裡伸，我的眼淚就嘩嘩地往下流。我趕緊把這個場景畫下來，並取名為《拔牙》。周老師看著我的畫，舉起大拇指，笑著說：“你的畫真獨特，好棒哦！”就這樣，一次又一次的生活場景和夢想在繪畫中展現，以及老師一次又一次的鼓勵，如同蜂蜜流入我的心田。
因為我把我的拔牙經歷展現在畫中，獲得了溫州市食品安全現場繪畫一等獎，我把我的科學創意展現在科幻畫中獲得了龍灣區一等獎，我把我的夢想展現在畫中獲得了龍灣區二等獎……
繪畫不僅給我帶來了樂趣，也給我帶來了無比的驚喜。繪畫給我的童年帶來了樂趣，我的童年也因繪畫而更加精彩！
畫板上的童年 篇15
國小三年級作文 ,382字我曾經有很多夢想：當醫生、當教師、歌手、當航天員。現在，我的夢想越來越清晰。那就是當一名畫家。
在我4、5歲時，我總喜歡拿起畫筆，在圖畫本上畫來畫去，其實就是亂畫，信手塗鴉，畫得亂七八糟，被爸媽罵得不輕。一年級報了繪畫班後，認識了和我同校同年級的王欣茜，我們志趣相投，在一起刻苦訓練，相互鼓勵對方，我們一起畫出了美麗的畫，成了我們年級裡畫畫最好的同學。每次，有什麼活動或者比賽，年級組就推薦我倆參加，我們一起並肩作戰，為班級、為學校取得了很多榮譽。
畫畫把我們緊緊地聯絡在一起，使我們成了形影不離的好朋友，除了在學校一起玩，我們的爸爸媽媽也常帶我們一起出去玩，真快樂！有時繪畫班一下課，家長沒來接時，我們也會在一起玩。
我愛畫畫。畫畫讓我可以用手中的畫筆描繪出美麗的世界，讓我可以用手中的畫筆繪畫出自己的創意。更讓我擁有了一個好朋友—王欣茜。我愛畫畫。
童年與動畫 篇16
國小六年級作文 ,541字現在回想起那段久違的童年往事，就像一張沒拍清楚的照片，無論怎麼看，似乎都只有輪廓，模糊不清。
我依稀記得，小時候愛看動畫片的我就是因為看到了那些美麗的動畫，才開始在心田播種夢想的種子：我要畫畫，長大了當個畫家。於是，我開始學塗鴉、臨摹。沒想到，我居然有畫畫的天賦，所畫的動畫、人物都像模像樣。在大人的誇讚聲中，我越發喜歡畫畫，從之前的仿照到後來的自由想象，那些動畫片讓我的畫技一點點提高。爸爸注意到我喜歡畫畫後，為了幫我實現夢想，開始支援和幫助我。
上學了，我的畫作受到了老師的讚揚和同學的誇獎。這段時間，我知道了許多事，也明白了一個道理：每個人的成功都來之不易，難的是堅持。因此，當現實中的我與畫畫這個夢想發生分歧後，我開始播種另一個夢想：成為一個動畫導演。雖然條件不利，但我相信自學也能成才。不管別人怎麼說，我依舊畫，天天畫。我會在電腦上臨摹，在畫板上發揮自己的想象，天馬行空，任由我馳騁。八年了，我的畫風不斷改變，在動畫情境中留戀，在不足中提高。現在，我依然在畫，只是為了心中美好的夢想—成為一位動畫導演。
是我的童年讓我接觸到了畫畫的世界，是動畫讓我取得了一次次的進步，我要感謝它們。我知道，自己離夢想還十分遙遠，但我願意朝著它邁出堅定的步伐，並且一直努力下去！
童年畫頁 篇17
國小六年級作文 ,564字小時候，我非常淘氣，像只小猴子，很不聽話，也因此鬧出了許許多多的笑話。將這些零零碎碎的記憶拼湊在一起，勾勒出童年那多彩的、有趣的畫頁。
小時候的我，做了不少糗事。那天我在地上爬，爬著爬著，忽然想上廁所。我一屁股坐在哥哥的書上……當哥哥發現遭殃的書時，恨不得打我一頓。可哥哥看到我涕淚縱橫的樣子，一下子就心軟了，他嘆了口氣，抱起我說：“好了，不哭呀！哥哥不怪你。”我一下子就破涕為笑了。
小時候的我，還做過一些趣事。那天，媽媽在打電話，我聽到聲音，急忙奪過手機，四處翻尋：呀！這聲音是從哪裡出來的？我還湊過去仔細聽了聽，東按按西按按。小時候的我，還常常會做一些傻事。那年我已經5歲半了，一直很好奇樹為什麼可以長得那麼高。媽媽笑著回答：“因為它經常被澆灌啊！”“我不信，那我洗澡怎麼長不高呢？”媽媽又開玩笑般說：“那是因為你洗澡用的是自來水，而小樹用的是雨水啊！”幾天後，下起了大雨，我急忙跑到外面，淋了半個小時的雨。晚上，我發燒了，但還是纏著爸爸給我量身高，可是身高一點也沒有變，我哭了，說：“媽媽，你騙我，我淋了一下午的雨，可還是沒有長高！”媽媽笑著說：“小傻瓜，你還真信啦，那是我和你開玩笑呢！”全家人都開始捧腹大笑，只有我嘟著小嘴，還在生氣呢！
合上多彩的畫頁，再回味一番，童年的味道！甜甜的，美美的，回味在嘴裡，在心裡……
寒秋，童年，彩印畫 篇18
國小四年級作文 ,495字嗨，同學們！我給你們出一個謎語吧。什麼東西是青綠色的，而成熟時是紫色的呢？哈哈，不知道了吧，告訴你吧，這是一種野生的果實，我們把它叫做紫織。因為他可以染色。
秋風颯颯，秋姑娘來到我們的耳旁。悄悄地說：小朋友，秋天到了。紫織也成熟了。快去找他吧！於是，我們騎上滑板車。圍著村子找了一圈又一圈，可是紫織就像在跟我們玩捉迷藏一樣。不讓我們發現他。你們快過來，我找到紫織了。小西大聲喊，我們聽到這個訊息都興奮不已。快速地向他跑去，就像屁股著了火一樣。
紫織摘夠了。我們紛紛早找齊四種材料，準備做彩印畫。我們先把紫織放入小盒子裡。用木棒搗碎，搗成紫色的汁液。然後，用畫筆蘸了點汁液刷在樹葉上。記住要刷均勻哦。不然會有的印不出來的。最後印在紙張上，印完後我們開啟一看。哇！葉子的紋理印得好清晰呀。終於，我們有點心動了。都一個勁兒地往前衝，爭著搶著印彩印畫。漸漸的，彩印畫有了多種玩法。有的印上了自己的手的形狀。有的把花瓣印在了紙上。有的印上了自己的小腳丫。我們回家後，大人們一看。天哪，都變成小花貓，
此時，我正坐在木椅上，茶几上放著一杯花茶。喝一口茶目光落在門前的紫荊花上，嘴角時不時地揚起一絲微笑。
為童年畫上句號 篇19
國小六年級作文 ,937字還記得小時候，天空永遠是晴朗的，太陽總是金紅色的，沒有任何的刺激能讓我傷心太久，畢竟童年是快樂的。
姥姥每天都騎著一輛嶄新的三輪送我們去幼兒園。在路上，我經常會望著三輪車那黑紅的擋板發呆，那油亮的擋板就像一塊烙鐵，帶著一種莊嚴。
於是，我問道：“姥姥，這個棚兒是用什麼做的呀？”姥姥回過頭來看了一眼，順口答道：“鐵的呀！”那時我僅知道鐵很硬，不會舊也不會破，用天真的目光看著這塊擋板。
每天下午，也是姥姥接我們回去。夕陽打在三輪車上，使那塊擋板更亮了。姥姥看了看前方，說道：“快到飯點兒了吧？”她腳下更賣力地蹬著，那花白的頭髮在夕陽下一跳一跳的，閃爍著銀光。我並不管吃飯，只是拿著車上的甘蔗啃啊啃。
後來，我離開了故鄉，隨父母到了重慶，生活雖然貧清，但總比故鄉那個小縣城好很多。我一天一天的長大，從日升到日落不知倦意地玩耍。
直到一天，我們兄弟倆在鞦韆上盪到六點多時，母親忽然走進了校了小區，在小區燈光的映襯下，她的臉若隱若現。母親帶著哭腔喊道：“兒子，你姥死了！”也許是她太過於傷心，對於“死”字竟然沒有一點忌諱。
我和弟弟吃了一驚，趕忙從鞦韆上躍下，奔向母親。
第二天，我們就請了假，坐飛機回了故鄉。不過兩年而已，姥姥蹬三輪車的景象又浮現在我的面前。故鄉的天還是怎麼藍，但似乎摻了點灰；故鄉的樹還是怎麼綠，但摻了點假；故鄉的太陽還是這麼亮，但摻了點悲涼。恍惚中，姥姥的銀髮一跳一跳的，但再也見不到。
晚上，在用鐵架搭起來的簡易靈堂中，我跪在地上，對著長生燭默然不語。忽然，我問道：“姥爺，姥姥的靈魂真的就順著這縷煙飛到天堂上了嗎？”姥爺蹲在一邊，只是別過頭默默地抹了下眼睛。我也出了神，看著那燭火，越看越覺孤寂。
棺材下葬，我一個人在林子中漫步，毫無目的。二姥姥還在哭，我雖也傷心，但終是一滴淚也掉不出來。
去年又回了趟家，老屋裡有許多破東西堆在一個棚子裡，小時覺得寬大的門，現在看上去確是這樣矮小。在那棚子裡，我找到了當年嶄新的三輪車，它已暗淡無光，漆裂了，落了一層厚厚的灰。
姥姥的三輪車舊了，可我連她的影子都找不到了。
金色的童年褪去，前方充滿了未知。我的童年已畫上了句號，無法回返，只有且行且珍惜。
姥姥的遺像，默默地注視著這座院子。掛鐘的旁邊，有她淡然的微笑。
畫在黑板上的童年 篇20
敘事作文 ,1043字“哈哈哈，這邊，不右邊，哈哈哈，我被笑死了，快救我……哈哈……”只聽見教室裡發出了驚天動地的笑聲，只見同學們前俯後仰，有的同學用力拍打桌子，有的同學抱著肚子爆笑起來，說：“我快被笑死了，快救我！”還有的同學竟然“嚎啕大笑”起來……
好奇心的你一定想知道我們正在幹什麼吧！那就一五一十地告訴你吧，是聰明絕頂的樑老師正組織我們玩遊戲呢！遊戲名就是大名鼎鼎的“暈頭轉像畫‘妖怪’(頭像)”，這個遊戲雖然聽似簡單，但是要把眼睛用眼罩死死地遮住，最可恨的是玩完一局遊戲，樑老師都會把黑板挪一次位置，還要快速地轉十個圈，談何容易！所以，我不禁倒吸了一口冷氣。
萬眾期盼的遊戲終於開始了，第一個上去的是吳家鴻，只見他自信滿滿地走上臺來，理直氣壯地說：“來吧，老師”。老師唱唱跳跳地走上臺來，蒙上了那個好似無情的眼罩，蒙好後，就開始轉圈：“一，二，三……”最後艱難地轉完了十圈，只見他頭重腳輕，差點摔了個跤，最後終於找到了黑板畫了個頭像，隨後，立刻好奇地摘開眼罩，注視著自已的“人間大作”，我立刻說出了一句有趣的話：“這副畫，眼睛長在臉的外面，他是得了什麼怪病了嗎”，說完教室裡便鬨堂大笑。
第二個是張龍秦川和吳家鴻的“黑歷史”可以說是一模一樣，但是周煒琪竟然把黑板搬到了老師的臥室裡，使他無可奈何，最後按捺不住，老師才把黑板搬了出來。
第三個，第四個，終於輪到我了，我衝向講臺，心想玉皇大帝快保佑我吧！我飛速地轉圈，因為我沒有考慮後果—轉得越快，就越暈。轉眼間，我轉完了，只感覺天旋地轉，而眼前又是一片黑暗。這時，我便想起了海倫？凱勒的鉅著，赫赫有名的《假如給我三天光明》，要是現在給我三分鐘，該多好啊！我不管三七二十一，直衝講臺，只聽“嘭”的一聲，我撞上了牆，撞了個“半死”，不，我又換一個方向，摸到了防盜窗，這是要跳樓的節奏嗎？我又猜測了一個方向走去，終於摸到黑板了，頓時，我想到了“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”我不管了，隨便畫了一個人，我便摘下眼罩，看著自己的“鉅作”，耳朵“長”到了臉上，眼睛“跑”上了頭頂，還有那嘴巴，都歪到了耳根邊，都看不出是人頭像了。我差點笑岔了氣。真沒想到，一塊小小的黑板會帶來那麼多的樂趣，全班同學都沉浸在歡樂中，那黑板上畫下的又豈止是歡樂，還是我們愉快而美好的童年。
這場有趣的遊戲還在進行著，通過這場遊戲，我體會到了身在黑暗的痛苦和恐懼，所以我要保護好自已的眼睛，寫作業端正坐姿，少看電視、手機，一定不能讓眼睛受損，要擁有一雙“打不倒”的眼睛。