種植芝麻菜相關作文20篇
種植芝麻菜 篇1
國小三年級作文 ,411字星期六的早上，我懷著激動的心情，來到了星空莊園，這裡是我們學校開展科技實踐活動的科普實踐基地。首先，老師要我們先觀察一下，我隨著同學們一起在周圍觀察。呀！這裡有多姿多彩競相開放的花，一片片綠油油的小草。星空莊園有許多圓圓的“保護罩”。這裡面是植物和小草的世界，“牆壁”上種著各種各樣的植物。
我們來到第二個“保護罩”，這裡是花的世界，到處都種著鮮豔的花，還有幾隻飛舞的蝴蝶呢！我們來到第一個“保護罩”，老師說要我們種植蔬菜，種在塑料板上。我來到塑料板旁邊，我拿著一個海綿塊，中間夾著蔬菜幼苗。老師說：“過一個月就可以來收穫了。”
我發現了第一個“保護罩”面前。發現所有的植物都種在“牆上”，原來是因為牆裡面可以通過管道噴出的充足水分，不用人工澆水，也不要打農藥，不會被害蟲吃掉，真是兩全齊美。這麼現代化的農業園，我希望星空莊園儘快建設好，讓我們來看看他的“廬山真面目”，也讓我們來玩一玩，比如種種蔬菜，釣釣魚，我十分期盼。
我認識了一種農作物——芝麻 篇2
國小四年級作文 ,715字暑假裡，媽媽帶我出去兜風，路過一個村莊時，我看到一種開著白花的植物，於是我問媽媽：“媽媽開白花的是什麼植物啊？”
媽媽停了車，走下來一看植物，對我說：“這是芝麻！”
“芝麻？”我好奇地問。
“對，有句關於芝麻的俗話：芝麻開花節節高，芝麻開的花是白色的，等到花謝了以後，就能結出小小的芝麻，當然，芝麻是在一個類似青椒的小鼓包裡成長的，不信的話，你可以把這個開啟看看。”我把小鼓包開啟來一看，小鼓包裡有許多的“芝麻兄弟”，它們挨挨擠擠的，活像一大群人，現在芝麻都還是小寶寶，顏色是白的。等到這些芝麻小寶寶們長大以後，顏色會變黑，小鼓包也會自動裂開來。
小鼓包的四周圍全是“竹葉”，這種“竹葉”有的長得又細又長，有的長得又大又粗，又大又粗的這些“竹葉”大大咧咧的，長得根本不像竹葉，而是芝麻的“專長葉”，葉子的根部上下都是雪白的芝麻花，只要你用鼻子去聞芝麻花，就能聞到花的芳香，我聞了一下，哇！一股淡淡的清香襲進了我的鼻子裡，然後在人體裡轉了一圈，被跳動的心臟“拿”走了。
小小的芝麻還可以做成食物，把芝麻磨成粉，倒入白開水中攪拌一下，一碗芝麻糊就做好了，然後你再把這碗芝麻糊喝下去，你的腎就會得到“保養”，再在芝麻糊裡拌上紅豆粉，就既可以補心又可以補腎了。
怎麼樣？聽完我的介紹以後是不是已經流下了口水？等芝麻熟了和我一起去採摘“小鼓包”吧！
在心中種植一株水仙 篇3
高二作文 ,760字“假如你有一塊麵包，你得用一塊去換一朵水仙”，這句話是伊斯蘭教創始人穆罕默德說的。一塊麵包可以解決溫飽問題，而一朵水仙可以在心底泛起一片蔥綠和鵝黃，使你感到愉悅，暢快。
物質生活使你得到滿足，而精神生活，可以讓你的人生感到充實。
“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”，“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉里小人邪”。當你捧著一杯香茗，欣賞著陶淵明的這些話，你的心海是否已泛起點點漣漪？陶淵明一生懷才不遇，辭職後去追求田園生活。他在南山種下了豆菽，也在心中種植了一株水仙。由此可見，陶淵明一生醉在田園的閒適和愉快。
捧一杯香茗，隨著茶香淡淡的引誘下喝下一口茶水，口齒留香，你是否感受到了淡泊以明志，寧靜而致遠？格里戈裡佩列爾曼是一位俄羅斯數學家，因成功破解數學界七大難題而聞名天下，正當國際數學家大會準備授獎予他時，他卻說：“我做研究是為了證明自己的理論，就像採蘑菇是出於我的興趣。”
忘掉功利，去從事自己感興趣的生活，正如陶淵明一樣，如此一來，還怕心中種植的水仙無法盛開嗎？
在現代社會，有些人為了理想，為了事業不斷奔波，不斷加快步伐，不斷尋找機遇，你何不讓自己慢下來？或許我們可以這樣想，每週加班70個小時，可以獲得更多提拔晉升的機會；每次都願與朋友多深討商業與投資，不久後可以換房換車；或者不讓子女輸在起跑線上，強迫他們多做練習，以換取優秀成績……但這麼做，為了得到物質上的滿足，也許我將會失去健康、友情、親情，甚至生命。就如袁隆平說的：我要賺錢是為了保證我的生活，夠用就行，錢多了又有什麼好處？
一塊麵包去換一株水仙種在心中，“閒敲棋子落燈花”，說的是那麼清幽雅趣的意境；“人閒桂花落，夜靜春山空”則宛如一幅雋永的水墨畫，定格在那花朵輕綻的剎那。
種植水仙，泛起蔥綠和鵝黃，等閒歲月裡，我們需要一個深呼吸的機會。
種植奇蹟 篇4
國一作文 ,951字奇蹟的輝煌誰都想要，但奇蹟並非唾手可得。奇蹟是厚積薄發，我們可以種植奇蹟，而種植奇蹟要有土壤、灌溉、陽光和春風。
種植奇蹟，要有上進思想的土壤。張衡作《二京賦》，“精思傅會，十年乃成”。《二京賦》描繪了京城的恢巨集奢侈，佈局之嚴謹、寫景之巨集大、語言之精煉，實屬罕有，要不然怎會有“大將軍鄧騭奇其才”。《二京賦》可謂奇蹟，但張衡寫這篇賦是為了“諷諫”，“諷諫”什麼呢？上層官吏鋪張逾侈，下層百姓無米為炊，面對社會中巨大的不平等，面對政治的貪汙腐敗，若不是張衡的憂國憂民的思想，怎會有十年的沉思，怎會有浩然正氣的一聲喟嘆，又怎會有《二京賦》的光彩奪目……有了上進的思想，奇蹟才有立足之地，才有生根發芽的可能。
種植奇蹟，要有勤奮汗水的灌溉。在美國NBA有一對讓對手聞風喪膽的搭檔—“水花兄弟”。“水花兄弟”在球場上的配合、助攻、突破和投籃均表現過人，更是創造了三分球命中和場均得分的奇蹟。球迷們都很關心，這奇蹟是如何出現的，我想，是因為勤奮。“水花兄弟”之一的克萊汤普森雖沒有他被譽為MVP的搭檔斯蒂芬库裡那樣閃耀，但他所付出的努力絕不亞於庫裡，他在接受採訪時，回憶起了他小時候，“那時下大雨對我們根本沒有影響，我和小夥伴經常在大雨中打球。眾所周知，克萊汤普森的父親也曾是職業籃球運動員，也曾與20世紀的大球星並肩作戰，算得上小有名氣，但湯普森不願只生活在他父親的光輝之下，他要做更偉大的球員！於是，少年立志的湯普森在長大之後愈發努力地練習，才終於取得了今日的成就，要知道訓練時出的汗水是比賽的十倍甚至百倍，要知道球場上每一個精彩的動作都凝聚了訓練場上數萬次的練習。他們勤奮，他們出汗，他們不後悔，不抱怨，因為他們知道，有了汗水的灌溉，才有了奇蹟之花的綻放。
種植奇蹟，要有堅忍剛毅的陽光。小學有一篇課文，講的是石頭與竹筍，試想如果當時石頭下的竹筍自卑乃至絕望，又怎會有出人頭地的這一天，是它的堅忍剛毅、厚積薄發改變了它的命運，也創造了生命的奇蹟。
但奇蹟的綻放，還需要時機恰當的春風。“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，“伊呂兩衰翁，歷遍窮通，一為釣叟一耕傭。若使當是身不遇，老了英雄”。
奇蹟需要種植，有了土壤、灌溉、陽光和春風才能開出奇蹟之花。
芝麻的韻味 篇5
高一作文 ,989字一提到芝麻，你也許會想起“撿了芝麻，丟了西瓜”這句俗話。的確，芝麻似乎是生活中“渺小”這個詞形象生動的代名詞。但上蒼對每個事物都是公平的，芝麻雖小，韻味卻十足。
品味茶韻常常是閒人雅士們的嗜好抑或情趣。但像我這樣經年在書山題海里跋涉的年輕人，實在是很難細膩地品味出那些諸如大紅袍、銀針、鐵觀音之類名茶微妙的意蘊。但對於普通地道的芝麻茶，我卻情有獨鍾。
從小學到現在，我覺得最好喝的茶就是外婆泡的芝麻茶。外婆先用芝麻去皮，炒香，磨細，入鹽少許，然後加入薑絲幾縷、綠茶几片，一杯口味純正、原汁原味的芝麻茶誕生了！剛泡出來熱氣騰騰，太燙了，便可用小勺撈點芝麻送入口中，芝麻浸過了茶水，嚼勁十足，牙縫裡可以擠出鮮香的汁水。那種感覺就像我童稚時，望著晶瑩蒼茫的雪原，立馬就心生馳騁萬里的慾望一樣，激動雀躍。待熱氣散去了些許，便可慢慢悠悠地喝茶，茶汁裡滲透著芝麻濃濃的鹹香，沁人心脾。現在回味起來，少不更事的歲月裡還氤氳著外婆的點點溫暖、飄溢著芝麻的縷縷香韻。
芝麻小，也有小的好處，做菜餚時經常撒點芝麻在上面，白嫩嫩的或者黑乎乎的小芝麻既可以調料的形式噴灑，又可作為點綴，使食物更富意蘊之美，比如烤得帶點棕色的麵包，與隨意撒在其上零星的芝麻顯得格外相稱。有時回家看到那些忙忙碌碌修建地鐵的工人師傅們，驀然覺得這不就是撒在長沙這塊大面包上的芝麻嗎？正是身邊這些戴著安全帽辛勤勞作的農民工、街道上的環衛工人，長沙這塊大面包才色香味俱全。靜下心來沉思，人們往往驚羨大廚做的菜頗有韻味，又有誰在意作為調料融於其中的芝麻醬呢？在我們都感受到生活的美好時，誰會在意那些像芝麻一樣“渺小”的農民工默默無聞的付出呢？
芝麻入了茶，入了調料，還可以煉油。經壓榨而成的芝麻油，其香味濃郁、純正而持久，在涼拌菜、麵粉中加幾滴香芝麻油，韻味體現得淋漓盡致。在生活中，我們時常吵著父母要吃肉、喝湯、吃麵，大快朵頤之時誰又會知道，這些生活中綿長細膩的韻味正是小小的芝麻帶來的呢？我們的身邊有很多給我們綿長細膩的韻味的人，如歌手、畫家、作家，無不是生活中的芝麻油。
渺小的芝麻泡茶，是童年的韻味；
渺小的芝麻入菜，是社會的韻味；
渺小的芝麻煉油，是生活的韻味。
也許你苦於自己的微不足道，苦於自己像一粒芝麻，不起眼。細細想想，在浩渺的宇宙中，絕大多數的人就是芝麻，渺小、平凡，卻又在不斷地、默默地散發著自己獨有的韻味。
我班的九品芝麻官們 篇6
國小五年級作文 ,883字時間過得真快，一轉眼我們就從過年的歡笑中走進了繁忙的學習生活。回到學校這個學期我們班可謂是火力全開。不管什麼事，都有一些“官”來做。這些“官”中有大到一品大“官”—班長，小到不起眼的“九品芝麻官”。今天我在這兒先不說那些大官們，來說說那些構成我們班獨特風景線的“小官們”吧！
“門官”
說起我們班的“門官”—江靜瑩呀，她每天準是我們班第一個到達學校為我們開門的人。在她的人生字典中根本就沒有“睡懶覺”這個詞。那次老媽因為要去很遠的工地上班。特地早起了一個小時，把睡夢中的我也順便帶到了學校。當時我心裡暗暗想到：這次我一定會比門官早到吧。嘿嘿，我要破了她的歷史記錄。讓我沒想到的是當我走到教室前，我發現教室裡的燈早已亮了。天啊，我們的門關居然早就到了。我驚訝的問她，你為什麼這麼早啊？他笑眯眯地說：“這就是我的家啊，我當然要早點來嘍。”我恍然大悟，“門官”居然把我們的教室當成了自己的家。
“洗心革面”的“領操官”
領操官，宋佳琪她呀，以前在我們班她可是有名的“調皮大王”甚至比我們這些男生還調皮。做操時總是東張西望。這個學期老師讓她當了個“領操官”。把她得瑟得都要飛上天了呢！自從當了領操官後，她便洗心革面了。“黃燦用點心！宋耀威手伸直了！”瞧，她又在發號施令呢，看他一本正經的樣子，還真像個“領操小將軍”呢！而她自己做操和去年比也是180度大轉變，每一個動作標準到天衣無縫，我不禁暗暗為她點贊。
鐵面無私的“分菜官”
“分菜官”—黃夢婷專門負責給我們分菜。大家都說她是個“女包公”。這不，我又開始向小包公求情了。我說：“包工女士，我最愛吃炸豆腐，你給我多來幾塊，我其他的菜都不要，只要炸豆腐可以嗎？”我軟磨硬泡，可她卻像塊鐵似的，給我一個冷眼說道：“不能挑食，快點吃自己的！”聽到這裡我只得灰溜溜的敗下陣來。
這就是我們班的“九品芝麻官”們，不止我介紹的這些，還有嚴謹的“衛生官”，開朗的“文娛官”，摳門的“檢查官”……正是因為有這一個個“芝麻小官”們，才讓我們六乙班有無數的歡聲笑語。
我愛我班，我更愛我們班的“九品小官”們。