研究所相關作文20篇
苦瓜研究作文 篇1
國一作文 ,2537字【篇一：苦瓜研究】
沒有人希望自己吃苦，因為沒有人會跟自己過不去,但是真正的意義上的香卻是包含在苦中的，就像蓮子，當初咀嚼滿口的苦味，久而生香，但你永遠也別想找到沒有胚芽的蓮子。
咖啡飄散著誘人的香氣，可要是真的去品味一下其中的味道，卻又是苦澀的了。汲取知識的精華，需要聞雞起舞，奮發圖強，夜以繼日，廢寢忘食。沒有充足的睡眠，沒有歡樂的假日，只有足以淹死人的書海和習題，時不時還要揉揉乾澀的眼睛來杯“雀巢”，讓苦澀衝擊一下疲倦的大腦。“學海無涯苦作舟”，箇中滋味，體會得淋漓盡致。忘卻那甜美的香氣，要知道，香不一定和甜連在一起。
不要被那閃亮的光環矇住眼睛，也不要被那苦澀的滋味矇住心靈，苦與香不一定只站在對立的極端。睜開眼睛去感受一下彼此。聞香的人你可聞著那香味中泛出的一些苦澀，品味的人你可會發現那苦中還滲透出一股香味，甘味。只要發現，只要理解，只要感受，多一點溝通，多一點理解，香和苦會互相滲透著，那時你才會真正地體會到咖啡的美味。希望你再端著一杯咖啡的時候，會品出一番風味。聞香也要知味，知味也去聞香。相信你的感覺，苦中真的可能有香，香中也許真的泛著苦。如果是香的，不妨輕啜一口苦味。如果是苦的，給你的咖啡加點糖。
辛福生活，可在成功的香味背後，必定有一段苦苦的追求。名不見經傳的中國女子曲棍球隊在悉尼奧運會上一舉成為黑馬，以不可抗拒的氣勢將強隊瑞典拉下馬來，使國人為之振奮。女隊員們為此付出艱苦訓練、努力拼搏。單為練習體能，汗流浹背，從不叫苦，苦盡甘來。香與苦，看似對立，卻不盡然。當我們瞭解香與苦中來的道理，瞭解清香的背後各種各樣的苦澀，我們才更深刻地認識了生活，我們的嗅覺才會更敏銳，才會知道，什麼樣的香才是真正的香，我們為追求真正甜美的香究竟該付出什麼……
香和苦總是分不開的，嘗不到刻骨的苦，是不會有異樣的香的。
【篇二：苦瓜研究】
苦瓜，從字面上的意思來看，便是很苦的瓜。我不愛苦瓜，大概也是名字的緣故吧。我的童年是在姨媽家度過的。姨媽在自家院子後面種滿了瓜果，也包括苦瓜。苦瓜細弱的藤幹繞在幹架上，花不太美麗，果實也不好看，表皮上的點點疙瘩不管是視覺上還是觸覺上都讓人感到不太舒服。姨媽愛在夏日把那苦瓜摘下來做成菜給我們吃。我們都不大喜歡苦瓜那種沁人心脾的苦味，但姨媽卻總堅持著說：“吃得苦中苦，方為人上人。”雖然表哥表姐們不說什麼，但我也知道那種從舌尖蔓延到心頭的苦澀味確實不太好受。
一個偶然的機會，我從朋友家的書架上看了一本書，書中對苦瓜恰好有些介紹。苦瓜原產於印度尼西亞，約宋代時傳入我國。它味苦性涼，爽口不膩，食後頓感涼爽舒適。它含有豐富的營養成分，如蛋白質、脂肪、碳水化合物、維生素等。我雖不愛吃苦瓜，但還是知道它在瓜類蔬菜中含量較高，特別是維生素C的含量居瓜之冠。
姨媽的一家是一個很窮苦的家庭，但是他們苦著卻依然笑著，就像苦瓜一樣，青澀的表皮下有火紅的種子。而他們則是在平凡的外表下有一顆火般熱情的心。
表姐總是大咧咧的，她有著不同於同齡女孩子的黝黑面板。那是她在烈日下幫姨媽採茶暴晒的結果。在鄉下，每年總有那麼幾十天要讓姨媽家忙活的了。因為如果第一季的茶不採完，第二季就發不了茶。這對姨媽家來說很重要。於是表姐就不得不放下小姐的架子，去幫姨媽採茶。表姐在烈日下采茶雖然辛苦，但鼻間圍繞著清新的茶香，燦爛的笑綻放在黑裡透紅的臉上，在辛勤的汗水的洗禮下，絢麗如欲頹的夕陽光輝，耀眼並美麗異常。
表哥是姨媽一家裡讀書最多的人，他的眼睛近視了，被迫帶上一千多度的眼鏡。表哥很懂事，他比我和表姐更早的懂得了“窮”這個字的含義。他總是儘自己的能力為姨媽分擔家務。不管發生什麼事，他總是一個人頂著，從不需要別人來分擔。對此，不僅是姨媽自己，就連我的各位舅舅姨媽都為他感到欣慰。有時，我惹媽媽生氣了，她也總是拿表哥的事來訓我，好像恨不得要把我和表哥換一換似的。
姨媽是個農村婦女，和普通的鄉下女人一樣沒有多少文化。但她任勞任怨，辛苦地支撐著那個屬於自己的家。勤勤懇懇，做好自己的那份事，為家人辛勞著，毫無怨言。
苦瓜，它的花不算美，但其細小能讓心寧靜；它苦澀的果實對身體有益，讓人回味無窮而又心生感激；它長滿疙瘩的外表下深藏著火紅的種子，讓人心存希望；它就像姨媽這家一樣，苦著，卻依舊笑著。
【篇三：苦瓜研究作文】
苦瓜給人的印象不太好,人們總是覺得它是一種很苦很苦的東西,於是有些人說吃苦瓜是一種“吃苦”。我記得小時侯也吃過苦瓜，不過三次吃苦瓜，卻是三種不同的感受。在細細的品味之中，令我悟到了人生的哲理。
苦澀的味道
第一次吃苦瓜的時候，所有的感覺都是苦的。一種澀澀的滋味，這種滋味正如我第一次吃苦。童年的時候我的個子雖然小，但有著一股拼勁。一次跑步比賽上，我看了看其他運動員，他們的個子十分高，而我和他們有著十分大的懸殊。比賽開始了，我施展渾身解數，卻怎麼也追不上同學們的步伐，一會而，我被落到了最後。那時我想放棄但一想到同學們嘲笑的目光就只好硬著頭皮跑了。可我的腳像灌了鉛似的，最後我摔倒了，皮也破了，這是我人生中第一次吃苦。
感覺到甘甜
第二次吃苦瓜的時候，不但感覺到苦的味道漸漸淡了，還能感覺到一點點的甘甜。自從吃了第一次苦後，我也慢慢成長了。我學會了無論做什麼事都千萬不要放棄，要堅持，鍛鍊一下。寒假裡，我要去學習畫山畫水。老師對我的要求十分嚴格，即使在寒冷的嚴冬裡，也不會放鬆的。由於畫山水畫需要練好毛筆字，我覺得十分困難，但碰到老師嚴厲的目光，就告訴自己一定要堅持下去。付出就有收穫，當老師說我的畫有一點“惟妙惟”的時候；當老師說我的話有一點“出神入化”的時候；當老師高興得滿臉笑容時，我感受但了苦練後的幸福。
苦味心田
第三次吃苦瓜，我學會了慢慢品嚐，先是吃一小口，等到那一絲甘苦味入心田時，再大吃一口，一種濃濃的甘味頓時遍佈全身，脣齒間那甘味更是久久不去。在老師的教育下，我的畫突飛猛進，有幾幅作品還那去參加比賽，獲得了三等獎。漸漸地，我從一筆一畫的練習中，領悟到了“將勤補拙”、“苦盡甘來”的道理。
如今，我吃苦瓜的次數越來越多，感覺也越來越美。我發現苦吃得越多，人生也就變得更加精彩！“苦瓜的研究”使我獲益良多，感受十分深。
暗紅色的研究讀後感 篇2
讀後感 ,1019字那些福爾摩斯教會我的事
17世紀，英國，倫敦，貝克街，221號。福爾摩斯陷在沙發裡，撥弄著膝頭的小提琴，華生則坐在一旁，靜靜地聽著，陶醉於其中。這是《暗紅色研究》中的經典場景。這也是我最喜歡的一本書。
這本書主要講了發生在倫敦郊區的一樁命案中，警探們毫無頭緒，無可奈何之下，只好請來福爾摩斯。終於，在他一步步地抽絲剝繭下，找出了關鍵線索，可是，另一邊知情人一個個倒下，又為破案增添了阻力。但是福爾摩斯堅持不懈，不怕艱險，通過另一種方法找到了凶手。
讀完之後，我感受頗深。福爾摩斯雖然是個虛構的人物，卻好像有著真人的肌理與質感，如同一位老師，教會我太多太多了。
首先，他堅持不懈，在之前那工人死亡後，所有警察幾乎都放棄了偵查，將其列為懸案。而福爾摩斯卻偏偏不信邪，沒有放棄，目標專一，執著地尋找線索，不達目的不罷休。而現實之中，這樣的人少之又少。我們身邊又有幾個人能堅持到勝利女神眷顧的那一刻呢？往往我們總是以這樣的話語來結束某些事情的。“這件事情太難了，我不幹了。”“好無聊，換點別的事情幹吧！”等等，正是因為這樣，我們的事情總是不了了之，沒有了後續。也正是因為這樣，逐步培養了我們半途而廢的壞習慣，助長了我們的惰性。長此以往，我們什麼事情也做不好了，大事無成。
其次，他善於觀察，善於思考。他發現了所有人都沒發現的“血字”，能發現案發現場的蛛絲馬跡，並通過思考與推論，得出最終結論。說到善於觀察，使我想到了一句話“生活中不缺少美，而缺少發現美的眼睛。”生活不是案發現場，雖然不需要把所有事情都注意到，但最起碼的是，要能看到細節，注意到細節，注意到某些不起眼的東西，而善於思考，則是說，要多問“為什麼？”積極思考，不要遇到什麼事情都懶的尋求答案，那樣，我們的生活將會毫無意義，每天重複著相同的工作，懶得思考生活中的種種現象，倘若真是這樣，我們於機器又有何異呢？
最後，他篤信事實真相，不管真相多麼匪夷所思，他都堅定不移的相信。他曾說過“排除所有不可能，剩下那一個多麼詭異，都是事實真相。”這給人們敲響了一個警鐘，尤其是愛幻想的小女生。人們總是希望看到自己想看到的結局。更有甚者，成天白日做夢，活在非現實之中。而他們，應該向福爾摩斯學習，面對現實，別再做白日夢了。
就是這樣一個如真實存在的偵探，教會了我堅持不懈，教會了我善於觀察，善於思考，教會了我相信現實。當我重新翻開這部《暗紅色的研究》，思緒不禁再次飄向了17世紀英國秋風蕭瑟的午後。
本科生VS研究生 篇3
議論文 ,873字時至畢業季，不少大學生都在為找工作而奔忙。最近看了一篇新聞，裡面的內容讓我十分的震驚。
新聞裡說道：在南京的一場大型招聘會上，研究生進場後竟然十分不受待見。因為現場很多企業都只註明他們只要本科生，不要本科以上的學歷的人才。而當他們向企業投了簡歷之後，竟然被當面叫住，馬上遭到拒絕，直接把簡歷退還給他們。
而對此企業說道：“研究生進來的心態和本科生不一樣，我們是製造型企業，覺得本科生已經夠用了。”當場的研究生無不感慨道：“多讀了三年，發現研究生還不如本科生來好找工作。”
為什麼會出現這樣的情況呢？我們可以從企業的回覆中，發現幾個關鍵字—心態不一樣。為什麼他們會覺得本科生和研究生的心態不一樣呢？那麼它們兩者是不是真的心態不一樣？
站在企業的角度，我覺得他們認為本科生和研究生心態不一樣是有一定的原因的。少了高學歷的高臺，本科生是比研究生更加願意從低做起的，他們對底層工作是比較樂意的，他們不會太過於要求過高，也比較少不會好高鷺遠，更不會對於一些低階乏味的工作而感到無所適從。他們是比較踏實、實在的。
而對於研究生，畢竟他們多讀了三年的書，他們付出的東西是比本科生多的。因此在工作待遇、工作環境上要求更高是無可厚非的，他們較難放下姿態去適應底層的新生活。同時，企業也強調她們是製造型企業，因此，他們需要她的是一個踏實穩重的工人，而不是那些愛好指揮的管理人員。這樣看來，招本科生要比研究生要好，儘管研究生強調他們能夠適應底層工作，但是在企業那邊的可信程度還是沒有本科生高。
這樣是不是說明多讀三年書沒什麼用呢？當然不是。我認為研究生有一些工作是自己獨特，是本科生不能應聘的。我們不能簡單地說研究生多讀了三年，還不如本科生好找工作。我們要分工作的性質。研究生也要找到自己的自我定位，而不要盲目的尋找工作。對於企業來說，夠用就好，這是，普遍的招聘人才的方式。那麼什麼工作是研究生學歷剛剛夠用的呢？這是研究生需要重點探究的問題。
在競爭的戰場裡，本科生與研究生不是對手，往往他們有不同的工作領域。希望都能合理定位，然後在自己的崗位努力奮發吧！
關於小學生近視問題研究的報告 篇4
關於國小生近視問題研 ,541字我們班許多同學都陸陸續續戴上了眼睛，我也是其中的一員。有多少人近視了？他們又為什麼近視了？我便做了一次調查。
今天，我們的調查方法是：1、當堂測試，2、詢問學生情況。當堂測試調查出20%是近視，有80%是正常的。詢問學生有35%是近視，65%是正常的。
近視成因較多，據我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素、個體因素、營養體質因素、和睡眠因素。導致小學生近視的主要因數是作業做得太晚，使睡眠不足，過度看電視、玩電腦，攝入大量的蛋白質，導致現在小學生近視率很高。
通過調查，造成近視眼的原因，我發現有以下幾種：
1、作業負擔較重的同學佔大多數，作業負擔隨年級的升高而加重。
2、近視人數雖然遠遠高於非近視人數，但不佩戴眼睛的人卻佔有相當一部分的比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視。
3、其中的因素像：姿勢不對，用眼不當之類毛病，可以努力克服、改正；像燈光太暗或太強之類的，我們可以調節，像防護不當，用藥不當之類的，我們可以儘量避免。
針對近視眼的成因，我建議：1、做眼保健操2、多眺望3、不要用髒手去揉眼……
世界上有許多美麗的風景，有許多值得我們去看的東西，世界上不是缺少美，而是缺少發現美得眼睛，不要讓近視矇住了你的雙眼，眼睛是心靈的窗戶，所以，讓我們珍惜愛護自己的雙眼吧！
水筆的研究 篇5
國小二年級作文 ,333字一天，我寫完了作業，把水筆拆開來，心想：水筆裡邊不是墨嗎？怎麼倒不出來？為什麼後邊還裝了一些油，有黃的有白的，有什麼用呢？不如用牙籤戳一戳吧，看看會有什麼發現！我有些興奮。
我拿來了一支沒用過，水還很滿的水筆，再用牙籤使勁地戳了戳、轉一轉，結果，油就和墨混合在一起了。我又戳了戳，再把水筆筆芯倒過來，墨水流了出來，滴到了桌子上，我趕緊用紙巾擦掉，又在下面墊了一本草稿本。
我把墨全部用牙籤挖了出來，終於明白了，筆芯的頂端加了一層油，墨水就不會流出來，這樣，筆就不會髒髒的了。
我一半喜一半憂，喜的是我明白了這個原理，又做了一次好玩又有意思的小實驗；憂的是我白白浪費了一支新水筆，要是被老媽知道了，又會說我浪費文具了。然而，我也不知道我為什麼會對水筆好奇，想去研究它。
讓研究成為一種習慣 篇6
高一作文 ,834字走出教室，看著校園的風景，心中的惆悵一點一點的凝聚在一起。好友走過來，拍了拍我的肩膀。
自從進入高中以來，數學一直是我不能攻克的難題，即使我怎樣千方百計地去琢磨它。所有的方法我都用過了，特別是“瘋狂刷題”。數量似乎是我心中所幻想的城堡，可是想要到達它，我固然得披荊斬棘。
週三又考了數學。成績出來時，我還是不肯相信自己的眼睛，成績與我預估的分數又差了好多。看著一道簡單的幾何題竟一分沒得，我茫然了。
數學老師又照例找我進辦公室，除了像以往談談我的成績外，他竟補充了一句：“數學這門學科是需要做題的，可它也是需要你去思考去探索，而不是去背它的題法。”
走出辦公室，步履無比沉重，這句話一直縈繞在耳邊，難道我的學習方法就錯了？那接下來我要怎麼去探索？怎麼學會學習數學？
“啊！”就在想著這問題正想踏入班級門時，經差點被門檻絆了一跤。“什麼門檻，今天一天都不順！”我皺起眉頭，轉過頭去，卻忽然瞥見了似乎正在研究題目的她。她是我們班最不顯眼的，一般很少有人能夠注意到她。“你在做什麼學科的作業？”不知為何我來了興致，竟開學來第一次跟她說話。“啊？哦，研究數學題啊！”她抬頭看見了我，回答完後又低下頭去，我的目光注意到她書上的字。
她是在研究課本上的題，那些經常被我們忽略的最後的探索題，她在書上密密麻麻地寫滿了她的解題思路，加什麼輔助線，甚至還有多種解題方法。
“研究這個幹什麼？”我驚愕道。“數學就是得要探索，即使是簡單的題，都要儘可能探索出多種方法，這樣會使思路更加清楚，這部分掌握得更加紮實。”
想到自己的數學書上那乾乾淨淨的頁面，再對比一下她所探索過的痕跡，似乎明白了我們倆的差距了。
回到自己的座位上，翻開數學書，拿出草稿紙，在上面演算畫起圖來。一條一條的輔助線標在了圖形上面，我的心也明亮了起來。探索，原來是這麼一回事。
人生中必然需要探索，只有讓研究成為一種習慣，之後的路才會柳暗花明。
我現在期待著下一次數學測試，希望經過研究，能到達心中所謂“傳說中的城堡”。
研究寫作其實很快樂 篇7
國小六年級作文 ,449字只有在你生命美麗的時候，世界才是美麗的。
—題記
夜幕，停棲在樹梢的一輪明月，三兩顆殘星若隱若現，疲憊的鳥群相繼歸林，無憂無慮。
新年悄悄降臨，窗外百媚暗生，幽幽青瓦透著絲絲年味。開啟電腦，悠然寫作，仔細研究，記錄生活中的點點滴滴，心中沉醉於斯。
一聲“咚咚咚”打破了我的思緒，我開啟門，原來是表弟，厚厚的大棉襖把他裹得密不透風，喘著粗氣，微微泛黃的劉海讓人喜愛，清澈的小眼神過目不忘，宛若一顆晶瑩剔透的珍珠，閃著清澈的光。
因表弟要玩遊戲，我離開了還帶著故事鴻溝閉合溫暖的座椅，去了客廳拿起了平板。
客廳的燈光散發著年的幽香，遠處偶有幾聲斷斷續續的鞭炮聲，將夜的寧靜撕扯成，片片昏黃。
指尖隨著時間流淌，“這個城市的夜，是永遠不會黑的。張若澄發完最後一個微博，站在了三十二樓的邊緣……”
英國作家艾伯特說過：“一次寫作的研究，就是一次靈魂的修煉，為的是讓它在謝幕之時比開幕之初更為高尚！”是啊，研究寫作，享受快樂，也許這就是生命最美麗的時候。
寫作的最高境界，除了玩，就是快樂地研究。
讀《血字案的研究》有感 篇8
讀後感 ,870字神祕的《福爾摩斯探案全集》讓我真正經歷了一次頭腦風暴。裡面的每個故事情節都是如此的跌宕起伏，扣人心絃，讓我老半天都沒法從案件中走出來，簡直著了魔一般。
故事的主人公—夏洛克。福爾摩斯是英國著名的偵探。他擁有十分敏銳的觀察能力、邏輯思維能力和極強的推理能力，所有的罪犯在他面前最終都會露出馬腳。
就拿《血字案的研究》來說吧！初到犯罪現場，他看到死者身上沒有任何傷口，身邊卻有一灘血跡，就判定這攤血應該是凶手流下的鼻血。一般情況下，只有血液旺盛的人才可能在情緒激動的情況下流鼻血，由此便判定凶手面色赤紅。他又發現馬車印在案發現場的門外停止了，說明凶手是這輛馬車的主人，凶手就是個馬車伕。在第二個死者的旅館裡，福爾摩斯發現了兩粒藥丸，他第一次聞過死者的嘴時就判定他是被毒死的。於是他把藥丸餵給狗吃，得出結論，一顆有毒一顆無毒……像這樣的觀察和推斷推理在全文中數不勝數，逐漸讓我對福爾摩斯刮目相看，繼而佩服得五體投地。
雖然現實生活中我們不需要去破案，但我們同樣需要一雙敏銳的眼睛去觀察生活中的點滴，去捕捉自然界的奧祕。
去年夏天的一個傍晚，在清涼的海邊，同行的小夥伴們追逐著海浪。不經意間我發現了幾個寄居蟹。有趣的是，那五六個寄居蟹從大到小排起了隊。它們究竟在幹嗎呢？其中最大那隻寄居蟹旁邊還有一個空殼呢，這個空殼明顯比它原來的殼大。我尋思著，這個大殼應該就是最大的那隻蟹找來的，這樣它不是可以搬進更大的房子，而它原來的房子不是就能留給下一隻蟹了嗎？好奇心驅使我趴在沙灘上認真地觀察起來：果然，最大的那隻慢慢鑽出自己的窩，爬入了那個更大殼裡。緊接著其餘幾隻也依次爬出原來的殼，住進了前一個略寬大的殼中。我饒有興致地足足看看個把小時，直到它們都喬遷新居。真是太神奇了，原來它們是如此默契地換窩的啊！通過細緻的觀察，我探索到了寄居蟹換殼的奧祕，這讓我欣喜萬分。
大自然就像個神奇的萬花筒，蘊藏著許許多多的知識和奧祕，等待著我們用明亮的雙眸去觀察和發現。給我一雙如福爾摩斯的慧眼，我要用它去探索生活，探索世界，發現和推敲大自然中隱藏的奧祕。
我的研究生叔叔 篇9
國小六年級作文 ,632字那是去年的夏天，我和爸爸去包頭看望讀研的叔叔。路上爸爸告訴我，叔叔是計算機系研究生。
研究生到底是什麼樣子的呢？我的腦海中飛速地顯現出一副畫面：戴著一副厚厚鏡片的近視眼鏡，梳著一絲不苟黑亮的髮型，還有一雙油光鋥亮的黑色皮鞋……當然啦！叔叔的知識一定是非常淵博。
不知不覺中，我們已經來到了叔叔住的房屋門口。門鈴響起，我期待著望向開門出來的叔叔。一個頂著雜亂無章的雞窩頭、穿著皺皺巴巴的睡衣、趿拉著一雙露出腳趾頭的拖鞋、頂著一張鬍子拉碴的臉的人出現在了我們面前。他熱情地把我和爸爸拉進屋子裡。當我看到屋子裡的陳設，不由得張大了嘴巴。想象中整潔乾淨的書架上卻橫七豎八地堆滿了各種書籍，客廳中間的桌子上也攤滿了一本本書和畫滿了字元的紙張，沙發上擠著揉成一團團的髒衣服，垃圾桶裡塞滿了各色的方便麵袋子……我的天！這裡是“豬窩”嗎？
叔叔看到我的表情，臉上佈滿了紅暈，一邊把衣物從沙發上抱起，一邊招呼我們坐下。這才對爸爸說：“哥，來之前怎麼不打個電話？”說到這兒，又不好意思地停了下來，“我正在研究一個課題……”爸爸無奈地嘆了口氣：“哎！再怎麼忙，也得顧好身體呀！整天吃泡麵，營養哪能跟的上呢？我前些天給你打來的錢呢？怎麼不叫點外賣吃？”叔叔不好意思地搓搓手：“哦！我買了新的軟體了，我研究的課題，正好需要……”說著話時，叔叔的眼中閃著喜悅的光芒……
我聽著他們的對話，後來才明白，叔叔正在做一件了不起的事情，我不由得向叔叔投去敬佩的目光。這時他也看向我，我們都會心地笑了。
關於天干地支的研究 篇10
國小五年級作文 ,638字天干和地支，你知道哪些嗎？你知道它們是怎麼組合起來的嗎？今天，就讓你和我對天干地支做一次瞭解吧！
今天上午的“雜七雜八大雜燴”，老師讓我們看詞典的後面標著“天干地支”的一頁。老師說，這上面是一個甲子輪迴的排列，一共是六十個。它們是十天干和十二地支。我看了看，找到了今年的干支次序和明年的干支次序，明年叫“戊戌”，這聽起來可真是奇怪。
接著，老師丟擲了一個問題“按道理，天干和地支組合起來應該是一百二十個的，但為什麼只有六十個呢？你們可以先借助詞典上的詞條來找線索，接著用圖表來表示你的想法。”
話不多說，我們都行動起來。我先把表格畫好了，然後再翻看詞典上“天干”和“地支”的詞條，卻並沒有在這裡找到有用的資訊。但剛才老師說有同學已經在解釋裡找到非常有用的資訊了。難道我沒看見？於是我又看了一遍，還是沒有發現。
時間到了，老師讓同學來講解。當她剛把圖放上來，我們發現她列的居然是兩個表，看來她一定是發現了什麼。她講道，她是看“天干”這個詞條時，發現上面有寫道“詳見421頁“干支””，就看到上面有講到“天干”和“地支”是分開來搭配的。比如“甲、丙、戊、庚、辛”和“子、寅、辰、午、申、戌”配，所以可以列出兩個表，而每個表上都有三十組，所以兩個就有六十個。
後來，我回過頭去看了看詞典上那張表，真的沒有“甲醜”這個干支次序呢，中國文化真是博大精深啊！而且，這件事還告訴我們一個道理，就是做事不要忽略任何一個小細節。最後，我不禁感嘆一句，中國文化真是太有意思了，我以後要多瞭解瞭解！
我們家生活的變化研究報告 篇11
國小四年級作文 ,575字一、問題的提出
隨著時間的推移，生活越來越好了。吃得飽穿得暖，可爺爺奶奶小時候是什麼樣的生活呢？我對過去的生活充滿了興趣。
二、調查方法
1.查閱有關書籍，閱讀報刊，上網瀏覽，以便於瞭解爺爺奶奶過去是什麼樣的生活。
2.訪問爺爺奶奶或鄰里，瞭解過去的經濟狀況。
三、調查情況和整理資料
1.60年前，家鄉很窮，夏天穿著衣衫襤褸的破衣服，赤著腳丫子在大街上跑。
2.平時甚至連飯都吃不飽，餓著肚子在田裡幹活。吃的食物一般都是一些窩窩頭，紅薯乾等。很少吃到面製品，甚至連主食饅頭都是奢侈品。
3.那時的雨傘也沒有現在這麼多花樣，更沒有質量保障，傘面很容易破，傘把兒也很容易折斷，整體體型更是笨拙醜陋。
4.那時候沒有現在的經濟發達，經常出力不賺錢，更沒有現在這樣發達的科技，當時的社會機械化很少，幾乎全是純手工。
5.那個時候沒有網際網路，傳遞資訊十分不便，只能靠寫信或者熟人帶話，因此也常常誤了不少事。
6.過去常常幾代人住一間房子，房間擺設也很簡單。現在住的寬敞了，傢俱也變得“高大上”，房間設計的也更精緻了。
7.除此之外，過去的醫療衛生條件也大不如現在。
四、結論
我們當代的青少年，一定要好好珍惜眼前這來之不易的好生活，並且樹立遠大理想去創造更好的生活，俗話說“芝麻開花節節高”，同學們，努力學習吧，祖國的未來需要我們！需要我們創造更好的生活！
寫簡單的研究報告 篇12
國小五年級作文 ,725字神奇的實驗
作文課時間到了，可只見老師的桌上放了一些醫學物品，我們都紛紛議論起來，老師今天怎麼了，不是好好的嗎，幹嘛放這些東西？大家腦門上全是問號。
老師說：“這節課我們要上一節實驗課，我呀，可以讓一杯有色的碘溶液變成無色。”話音剛落，全班都熱鬧起來了，大家都不太相信。待全班安靜下來，實驗開始了。桌上分別有棉籤，打火機，杯子和一瓶碘酒。
老師拿起杯子倒了約30毫升的水，下面同學瞪大了眼睛，不肯放過一點一滴的精彩。老師又麻利地打開了碘酒，小屋裡一下子充滿了碘酒味，同學躲的躲，藏的藏，都不想聞到這恐怖的“醫院”味道。經不住好氣心的誘惑，同學們又圍了過來，見老師又向水裡點了幾滴碘酒，蓋上蓋子，接著搖了幾下，水的顏色漸漸地變成了黃色。這有什麼奇怪的，碘溶解在水裡了唄。老師說：“等會我讓這水的顏色又重新變回去，變回白色，大家信不信？”我們異口同聲：“不信。”
她先拿起兩根棉籤，開啟打火機，點上火，可我們湊得太近，撥出的氣把火吹熄了。我們又重新點燃，棉籤上的一團棉花燃燒起來，火苗從豆粒大小，很快竄到指甲大小，著到木棍處，竟然釋放出縷縷青煙，散發出些許燒焦東西的味道，老師迅速把棉籤伸到玻璃杯子裡，蓋上杯蓋，火熄滅了，但濃濃的煙霧繚繞在整個杯子上方，我們屏住呼吸，一眨不眨得盯著杯子，一秒鐘過去了，兩秒鐘過去了，三秒鐘過去了，水的顏色沒有什麼變化。閆老師是在忽悠我們吧。但看看她一臉的認真，不太像呀。神奇從第4秒發生，棕黃色的液體裡，似乎藏有一雙神奇的手，把黃色一點點抹去，很快變成無色透明的了！我們全班都歡呼起來。
當然了，閆老師會告訴我們實驗原理：碘溶液遇到煙霧分解出無色的碘離子，水就透明咯。
神奇吧，你也可以試試，但要注意安全，別弄傷自已哦。
關於小學生近視眼的研究報告 篇13
國小五年級作文 ,405字一、調查目的：
走在校園中，我們放眼望去，你會發現在10人中，至少有4個是近視的。為什麼近視人數越來越多，這使我百思不得其解，所以我下定決心，要好好調查一番。
二、調查的物件和方法：
1、調查物件：海石花寫作培訓學校五年級5班，人數：12人。其中近視3人，佔25%，男生2人佔其中16。67%，女生1人佔8。33%。
2、調查方法：看電視，看報紙，採訪近視本人，上網，看新聞……
三、調查結果
經過我的調查，我得出以下結論：
1、同學們寫作業的姿勢不端正。
2、總是熬夜，用眼過度疲勞。
3、用不乾淨的手揉眼睛，導致眼內進入了不乾淨的東西。
4、不喜歡戶外活動，總是在家裡。
5、電子產品玩的過多。
改進方法：注意寫字姿勢的“三個一”①握筆一寸。②胸口離桌子一拳。③眼離桌子一尺。
常做戶外運動、多看綠色植物，少看電子產品。
四、（總結）
眼睛是心靈的窗戶，只要你做到了以上幾點，那麼你就會擁有一雙明亮的眼睛。
記一次研究性學習活動 篇14
國小五年級作文 ,616字今天語文課上，我們進行了研究性學習成果的展示。剛看到我們自己的PPT時，我不禁心潮澎湃，調查研究時的一幕幕都浮現在我眼前……
我先選好了小組，熱火朝天的活動就拉開了帷幕。在調查研究之前，我們得先確定主題。要研究什麼呢？
“小學生的近視情況？”
“多切合實際呀！”
“不行，已經有好幾組都選這個主題了。”
“網路的利與弊？”
“也不行，我們都寫過一篇這樣的作文了，一點兒也不新穎。”我們在群裡七嘴八舌地討論著，卻始終拿不定主意。突然，我瞥見廚房裡一塑料袋的蘑菇。
“對了，我們就研究塑料袋的使用情況吧！”
“可以呀！”
我們一拍即合，主題就確定好了。接著，我們進行了人員分工，我和涵宇一組，負責到附近的天虹超市進行實地考察和採訪。
週六早上八點，我們在天虹超市碰頭，先進行了實地考察，然後採訪就開始了，我們決定先採訪售貨員。我們一步步走向售貨員，到底要問什麼呢？該怎麼問呢？售貨員阿姨會配合嗎？這些問題一直在我的腦海裡打轉。我們越走越慢，彷彿腳有千斤重，每邁一步都要費九牛二虎之力。我們好不容易走到了售貨員面前，但卻面面相覷，都不知道怎麼開口。終於，我鼓起勇氣，深吸一口氣：“阿姨，您好！我們要進行關於塑料袋使用情況的調查，想問您幾個問題可以嗎？”“當然可以呀！”這個肯定回答，讓我們信心倍增，接下來的採訪就更順利了。
“同學齊心，其利斷金。”在團結的力量下，我們克服了許多困難，順利完成學習任務，讓這次研究性學習成為我們美好的回憶。
“闖紅燈”之國民研究報告 篇15
國小五年級作文 ,548字“闖紅燈”是一種違反交通法規的行為。在十字路口，有很多人都會闖紅燈。我最近進行了一次調查。下面就是我的調查報告。
調查的物件和問題
我調查了三個人，一個是急性子的媽媽，一個是老實的爸爸，還有一個是溫柔的姐姐。她剛從長沙工作回來。
我準備了四個問題：
第一個：你闖過紅燈嗎？
第二個：你為什麼闖紅燈？
第三個：你闖紅燈後是什麼感受？
第四個：你知道紅燈的害處嗎？
每個問題的回答
媽媽對問題的回答：媽媽說只闖過三次紅燈，而且闖紅燈的時間都是晚上九十點鐘左右。而且都是因為一個原因，那就是因為我媽是一個急性子，看到沒有車輛經過就著急地闖了紅燈。
爸爸對問題的回答：爸爸說他沒有闖過紅燈，基本上很守交通規則，不會違反。
姐姐對問題的回答：姐姐跟爸爸一樣，也很守交通規則，但是姐姐有一種非常不好的習慣，就是喜歡一邊走路，一邊玩手機，有時過馬路的時候也是這樣。這樣很不安全。
我的結論和建議
我覺得：“闖紅燈”這種行為可以體現出一個人的品德和素質。
我有兩條建議：
1、儘量延長行人綠燈的時間。
2、如果是第一次闖紅燈，只進行批評教育；如果屢教不改，學生處罰10個青蛙跳，成年人罰10元錢和10個青蛙跳；老年人就進行教育和處罰兩次不能坐公交車。
希望人人都不要闖紅燈，因為一秒鐘的車禍，會毀掉一輩子的幸福。
研究髮型 篇16
國小四年級作文 ,635字每個人都有自己的髮型，我的髮型是一個平頭，很像一堆踩爛的雜草。
我們班女生的髮型各種各樣，有馬尾辮、麻花辮、蜈蚣辮……各種各樣，數都數不清。但馬尾辮是女生最常見的，但它的名字是怎麼來的呢？其實很簡單，因為它的辮子像馬的尾巴一樣厲害。女生扎馬尾辮的原因是：方便、很省時間、很簡單……但馬尾辮也有不同，有上馬尾辮，也有下馬尾辮。上馬尾辮會覺得很有精神，下馬尾辮會覺得這個小女生很可愛。馬尾辮雖然簡單，但愛美的女生想了一個辦法，那就是在頭上夾一些美麗的髮卡，一個簡單的馬尾辮也就顯得不簡單了。
小女生這麼愛美，肯定不能只扎馬尾辮，我們班今天就有一個紮了“蜈蚣辮”的同學呀！聽到這個名字，看起來比馬尾辮還厲害呀！果然它紮起來可比馬尾辮難多了。它需要左右扎來扎去，非常浪費時間，但它也有一個優點，就是頭髮一天都不會散，而馬尾辮一天就會散開。
我們班可愛的羊角辮出現了，它紮起來和馬尾辮的時間差不多，它只要把上面扎一個小辮子，再帶兩個“角”就紮好了，我覺得羊角辮是最好的，因為它又好看，又節省時間。但只適合小女孩扎，如果大女孩扎的話就會顯得太幼稚了。
別小看男生的頭髮短，我們也有自己的髮型，我們最常見的髮型就是“刺蝟頭”，女生有馬尾辮當武器，我們男生有刺蝟頭當武器，紮在臉上刺刺的。還有很多搞笑的名字，比如：西瓜頭、鳥窩頭……雖然我們男生的髮型沒有女生那麼有花樣，但我們男生的髮型，都非常好笑，頭頂上還有兩個旋渦，很有趣。
每個人的髮型都不一樣，可能還代表了你不同的心情，真有趣！
寫簡單的研究報告 篇17
國小五年級作文 ,977字變色的碘酒
“哇！你瞧，它變色了！”’唉，你看它真的變色了！“真神奇吶”……頓時，整個文逸班炸開了鍋，到底怎麼回事？發生了什麼事，為何同學會如此驚奇？走，我這就帶你去看個究竟！
上課啦！上課啦！只見我們的閆老師神神祕祕地拿了一堆道具：一小瓶碘酒，一袋棉籤，一個打火機，還有一個帶蓋的玻璃瓶。這到底是要幹什麼啊？是閆老師受傷了嗎？不對啊，閆老師不是好好的嗎？老師葫蘆裡到底賣的什麼藥哇？同學們嘰嘰喳喳的議論起來……
“同學們請靜一靜！”閆老師發話啦，頓時，整個文逸班鴉雀無聲。“今天啊，老師要給大家變個小魔術，想不想看？”“想！”“好，現在我將這個玻璃杯到些自來水，裡面可是什麼都沒加哦！然後，要在水裡滴幾滴碘酒，2至3滴就夠了，不能滴太多！”閆老師邊說邊做。同學們，看這瓶水有什麼變化呀？“它變成了棕紅色哎！”
只見棕色的碘酒在水裡慢慢溶解著，先是淡黃，慢慢變為金黃，最後變成了棕色。
“現在我要取出兩根棉籤，用火機點燃，迅速放在玻璃口，馬上用蓋子蓋住，記住，不能將棉籤插入水中，要不棉籤放在杯口用蓋子夾住，否則魔術無效！”閆老師一邊津津有味地講著，一邊熟練地操作著。
只見縷縷青煙從杯口鑽了出來，卻什麼變化也沒有，這讓大家失望極了。“同學們，你們彆著急，看看下一步會發生什麼！”閆老師的話又點燃了大家的好奇心。“我要開始搖晃杯子裡的水啦！”接下來，奇蹟發生了：原本是棕色的水慢慢變成了金光色，漸漸地，由金黃變成了淡黃色。最後，它徹底變成了原來的清水！太不可思議了！
站在臺上的閆老師一臉春風得意：“怎麼樣？我是不是比劉謙還厲害！”“是！”“其實這是個實驗，這神奇的變化背後藏著科學原理……”
噢，原來如此！其實碘酒遇到煙時，會產生一種叫碘離子的物質，它會使沾了碘酒的清水重新變回原來的樣子。
科學真是神奇！所以我們要學科學，懂科學，用科學。
寫簡單的研究報告 篇18
國小五年級作文 ,1942字“垃圾分類，你我同行”調查報告
大家應該都知道垃圾分類吧，就是把垃圾分成四個大類，分類的目的是：提高垃圾的資源價值和經濟價值，力爭物盡其用。可是，我們大家都辦到了嗎？為了瞭解一下這垃圾分類的事情，今天我和媽媽來到了我們現在住的地方——超山村，來探究一下附近的人家到底有沒有做到垃圾分類，並且看看超山的垃圾桶齊不齊全。
媽媽說：“先不要去附近的居民家看，先去超山裡面吧。”我聽從媽媽的話，和媽媽一同來到了超山裡面看看。常見垃圾桶有四種顏色，分別是：藍（可回收，可裝廢紙，塑料，玻璃，金屬，布料五大類）、綠（廚餘，可裝剩菜剩飯，骨頭，菜根菜葉，果皮等食品類廢物）、黃（其他，可裝磚瓦陶瓷，渣土，衛生間廢紙，紙巾等廢物）、紅（有害，可裝電池，熒光燈管，燈泡，水銀溫度計，油漆桶，部分家電，過期藥品，過期化妝品等可以對人體造成傷害的廢品），這些垃圾桶為我們做出了卓越的貢獻。然而，有的地方就不是這些普通的顏色，他們有灰色，有白色，也有黑色，完全不把最普遍的四色（紅黃藍綠）垃圾桶“放在眼裡”，那今天，我就要去超山風景區來看看有沒有這種情況。
我們早上等著一個很慢的人，就是我的同學伏臨，我們大家正準備前往超山的時候，媽媽告訴我們：“計劃有變，天太熱了，所以就去居民那邊調查一下好了。”我們聽從媽媽的話，前往居民家附近看看他們的垃圾分類情況是怎樣的，於是，我們一人帶上一頂鴨舌帽，朝著居民家附近的垃圾桶進發。
我們走在超山村的一條街道，前往第一家調查，那時候主人不在家，我們就看了看垃圾桶，突然發現，他家只有兩個垃圾桶，一個是黃色（不可腐爛）和綠色（可腐爛）。我們又翻開他家的垃圾桶蓋，發現：他並沒有做到垃圾分類。這時，這家的主人剛好在我們調查他家的垃圾分類情況時回來了，他看我們在翻他的垃圾桶，心裡大概知道了什麼，他就問：“小朋友，你們在幹嘛？”我們異口同聲地回答道：“我們在調查你家的垃圾分類情況。”然後黃佳慧又補充了一句話：“對了，你家的垃圾分類情況很不理想，請你垃圾分類。”那家的主人不知是因為羞愧還是生氣，立馬說道：“好了，你們調查也調查完了，快走吧，我家的地盤不容許你們進入！”我們聽著這嘲諷中帶著怒氣的話語，不由自主走了。我們再次走在街道上，邊前往下一家邊討論上一家對我們的態度，“那個人真討厭，好心提醒他卻不聽勸告，看來項羽又要復活嘍。”孫武憤怒地說道。“算了，不談論那件事了，快前往下一家吧。”伏臨說道。“好吧，好吧，走！”黃佳慧和孫武一同說道，於是我們又帶著滿腔怒火繼續往下一家走去，並且抱著不遇到像第一家那樣的人的希望。
果然，第二家和第一家完全不一樣，比的生動形象點就是天堂和地獄差別，也就是天壤之別。為什麼呢？你往下看就知道了。
來到第二家的時候，我們發現：家裡的主人也在。不知是不是因為第一家的訓斥讓我們懼怕，我們不敢進去，這時，這家的主人說：“誒，那邊的三個小朋友，你們要幹嘛？”我們回答道：“我們準備調查一下各家的垃圾分類情況。”“那為什麼不過來調查呢？”那家的主人又問道。我們答道：“是因為那上一家的主人看我們在檢查他的垃圾分類，因為沒有分類，感到了難堪，所以訓斥了我們一頓，還叫我們不要在調查了。”“哦，是這樣啊，好的，進來看看吧，沒事的。”那家的主人又對我們緩緩的說出了這幾句話。我們非常感激，說了一聲“謝謝您”就進去了。我們看到的不只是像那第一家那樣只有黃綠顏色的垃圾桶，還看到了紅黃藍綠的四色垃圾桶，我們翻開了那些垃圾桶的蓋子，發現：他家的垃圾分類情況非常好。什麼廢報紙啊，廢電池啊，過期藥品啊，渣土啊分類的都很正確。走之前，那家的主人還給我們一人一瓶礦泉水，我們很感激，也就繼續前往第3、4、5家了。通過調查之後，調查結果也出來了。
最終調查結果：根據調查結果，我們發現：會垃圾分類的人家基本滿街都是，只有個別居民不垃圾分類，理由有兩種，一種是不想垃圾分類，正如我們看見的第一家一樣；還有一種理由就是不知道怎麼垃圾分類，例如那些老人，殘疾人，因為久久不接觸外界，所以不會垃圾分類。超山這的垃圾分類不完整，只有黃綠兩個桶，而且還是可腐爛和不可腐爛。這就是最終調查結果，調查人員：黃佳慧，伏臨，孫武。主要執筆人：孫武。
簡單的研究報告 篇19
國小五年級作文 ,708字“水精靈！水精靈！保護水源是本命！”水精靈小隊開始完成任務！
我這次要調查水資源。我們去了狀元水廠，廠長非常熱情的接待了我們！
廠長告訴我們誰從水從自來水到使用水的過程：1、加藥反應，2、沉澱、3、過濾，4、消毒，5、出水。我還知道誰對人體有多重要呢！因為從物質來看，人的絕大部分就是水。人類受精卵的99%是水；出生後，水占人體的90%；長到成人時，這一比例縮減到70%；到臨死前大約會降到50%。無論如何，可以說，人的一生幾乎都活在水的狀態中。
現在我們一起來詳細的瞭解每一個步驟。
第一步，加藥。我看到面前有一大池水，廠長說：“這裡是加藥池，藥都會從池子下的一個管子流到池子裡來！”我想太可惜了！我們竟然看不到！
第二步，沉澱。我眼前出現了許多密密麻麻的小格子，有的上面還浮著噁心的黃色泡沫。我剛想問廠長，廠長就說：“這些黃色的泡沫是水裡的雜質！
第三步，過濾。我面前出現了幾個被博利罩住的小池子。廠長說：“這是過濾完的水！”“過濾的網呢？”我們幾個隊員一起說道，“在我們腳下！在地下！“原來，過濾網在腳下的地底下！
第四步，消毒，廠長說：“由於消毒完的水什麼地下都不能接觸！要不然就髒了！所以我們不能看！”太可惜了！我想。我相信所有隊員都有這麼想！
第五步，出水。我相信這一步同學們都知道，我就不多說讓同學們自己理會了！
今天的水之旅程到此結束！有什麼不懂的，同學們可以自己去狀元水廠看一看哦！
我們一定要保護水資源，這樣才會有取之不盡用之不竭的水。
仙人掌研究報告 篇20
國小五年級作文 ,597字那天，我去爺爺家玩，看到桌上的仙人掌，我不禁想起那次我研究仙人掌的經歷。
我記得那次，我在家裡的陽臺上看見一株仙人掌，它粗壯的根像消防隊救人的繩索一樣，長著許多小刺，像一把把鋒利的小寶刀一樣，它全身像一大大的魚叉，張牙舞爪的，好像在說：“你來打我吧，我保證把你刺得流血。”它青翠欲滴，像一個無暇的綠寶石。風一吹，它隨風搖盪。好像一位舞蹈演員開始了它的表演。
突然一個問號從我腦間閃過，仙人掌為什麼可以長時間不澆水，難道跟書上說的一樣，仙人掌只要偶爾澆一下水。我急得直跺腳，我抓耳撓腮，像一隻猴子一樣，我決定打破砂鍋問到底。
我先在在家裡拿來的一雙手套，套在手上，再找來了一把小鏟子，來到仙人掌前，我開始專心致志地把仙人掌挖出來，我眉頭緊鎖，生怕它跑掉似的，像一頭惡狼看見了一隻肥美的小羊羔，我把仙人掌挖了出來，只見它有兩根主莖，上面有許多須，像古代關公的鬍子一樣。我又找來了一個小注射器，吸了點水，往仙人掌的莖裡注了點水，過了幾小時，仙人掌開始有些變黃了。我開心地手舞足蹈，因為我成功了。我迫不及待地去問爸爸這是怎麼回事，他雙手交叉，驕傲地說：“這因為每到下雨，仙人掌會把水吸足，以便應急。”我開心的心比吃了蜜還要甜，因為把仙人掌之謎給解開了。
啊，仙人掌是多麼神奇啊！只有一點水就可以生長，它是多麼偉大啊！盡了自己的一份力量讓沙漠變成綠洲。