真摯的友誼相關作文20篇
真摯的友誼 篇1
國一作文 ,577字在我們的人生道路上，每個人總是會有屬於自己的真摯友誼。但有時後人們往往總是會感嘆道，自己怎麼沒有真摯的友誼呢？有時候，我也這麼認為。但是，當我們經歷過許多的事情之後，我們終有一天會找到屬於自己的友誼。我經歷了那一件事情後，我白了其實我也有屬於我自己真摯的友誼。
我記得那一次，我在上課的時候，我覺得太無聊了。於是，我想起了在課堂上亂扔紙條是一件很好玩的事情。我拿起一支筆在紙條上寫好之後，我向坐在別處的同學，把紙條如天女散花一般，扔向了別處。這時老師看到了紙條，於是老師向我這裡投來鋒利的目光。這時，我的心裡害怕極了，生怕老師抓到是我扔的紙條。鄧老師向我這裡走來後，問我：“這是誰扔的紙條，我戰戰兢兢的。”就在這時，我的同桌挺身而出的對著老師說：“老師，這些紙條是我覺著好玩扔的。”這時老師，生氣地對著同桌說：“你下課來辦公室一趟。”說完，又上課了。
下課了，我的同桌走進了老師的辦公室裡去了。我站在辦公室的門口，聽見老師地訓斥聲時，我覺得心裡很難過。當我看到同桌，出來時手掌是紅腫的。這時我的心裡好難過，我當時怎麼不向老師說，是我自己仍的了。
放學了，我想他道歉，但他說不用了，因為他想和我做朋友。好朋友就應該，替朋友承受痛苦。聽了這句話我突然覺得好高興，應為我感受到了友誼的力量是多麼的偉大，我們兩個臉上露出了微笑。
這時我明白了真摯的友誼是偉大的！
讓真摯的友誼天長地久 篇2
國一作文 ,565字友誼因天長地久，他是一把刀，將我心中的石塊敲碎；他是一盞燈，照亮我心中的黑暗；他也是個巨大無比的箱子，可以收穫快樂，分享快樂。茫茫的人海中找到個朋友難，找到個知心的朋友更是難上加難。
將時間的鐘表回到七年前。那是剛剛進入小學的第一天。因為我們身高相似，老師將我們調成同桌，那時誰也不認識誰。膽小的我沒有一點勇氣和她說話。
一天我忘記了拿鉛筆。細心的她，一上課就發現了。她向我拿來一隻嶄新的鉛筆說：“這隻你用吧！我從來就沒和她說過一句話，她卻把鉛筆給我用。從那天起我就把她當做我的朋友。我們一起學習，一起玩，相互幫助。
後來不知為什麼我們二人世界裡又加入了一個人，因為有了她，我們開始變得不和。總是感覺會冷落了我。我們不再像以前那樣快樂。
為了我們的友誼我決定和她一起學古箏，這樣在每個星期天我們也又能見面，能加深我們的友誼。
如今，我們已從那時的小學來到了初中。雖說我們不是一個學校的，每天都見不上面，可是我們每個星期都會給對方打電話。有時甚至會問她我們學校的題，儘管讀了兩遍題她也沒聽懂，可我還是會一直讀到她懂了為止。每次上古箏課的時候書包裡都會裝很多作業問她。所有的心裡話都和她說。我們都說過，我們的友誼要天長地久。
我們的相遇。彷彿是老天爺安排的，讓我無意中得到一份珍貴的友誼。我會珍惜這份友誼。而我們的友誼一定會天長地久。
真誠的友誼 篇3
國小六年級作文 ,730字友誼是一串串跳動著美妙音樂的風鈴，友誼是一股暖流，友誼是通向人與人之間情感的橋樑，友誼便似一杯清新透涼的冰紅茶，滋潤著我乾渴的喉嚨。我在和小紅的交往中，品味到了真誠的友誼。
那是一次期末考試，離考試開始大約還有十五分鐘，同學們都在做考前準備，我也不例外。我開啟文具盒，咦！我的橡皮擦呢？我翻遍書包，也沒見橡皮擦的影子。“怎麼辦？怎麼辦？”我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，團團轉。“找什麼呀？”坐在我身後的小紅關切地問道。“橡皮擦，我忘了帶……”我呆呆地坐在座位上，額頭上滲出了一滴滴豆大般的汗珠。心想：該怎麼辦，我這個人這麼粗心，如果沒有了橡皮，肯定完成不了考試。我越想越著急，焦急地望著文具盒發愣，不知所措。突然我感到椅子震動了一下。我驚奇地回過頭看了看小紅。只見小紅毫不猶豫地把昨天新買的橡皮擦分成兩半，把其中的一半遞給了我。“這……”我感激地望著小紅說不出話來，緊緊地攥著這一截橡皮擦，一股暖流湧遍全身。
考試開始了，我順利地完成試卷，但在我複查的時候，卻發現了有二道題答錯了，我拿起那一半橡皮擦，小心翼翼地擦去錯誤的答案，寫上正確的。此時，我對小紅滿腔的感激之情猶如奔騰不息的江水，覺得這一截橡皮擦成了我人生上最珍貴的東西。
考試結束了，我把這半截橡皮擦還給小紅。小紅莞爾一笑：“一隻橡皮擦算得了什麼，不要放在心上，友誼是建立在同學上，鞏固在真誠中。這截橡皮擦送給你。”望著小紅那晶瑩的眸子，我感悟到了我們同學之間那種團結互愛的精神。
我會永遠儲存著這記載著友誼足跡的見證—半截橡皮擦，畢竟它是比珍珠更璀璨，更美的東西。直到今天，我一想起她那真誠的舉動，全身就湧動著似春風，似明月的暖流，它時時刻刻溫暖著我的心田。〔海宴中心小學六（6）班何思思〕
遇見真正的友誼 篇4
國一作文 ,836字友誼天長地久，像一座石橋，即使風吹雨打也依然堅不可摧。友情綿延萬里，像一條小河，坎坷不斷也絕不斷流。真正的朋友之間美好的情誼，是誰也無法阻斷的。
一年級，新的起點，新的階梯，新的希望。剛入學，你我就是一對同桌。那麼多陌生人，聚集在一個班裡，不禁有一些驚慌與懼怕。而你卻不以為然，神定自若。這讓我對你有了第一個印象。我很開心，沒有一個現在不多說閒話的同桌，來讓我這個怕事的人得到一些在自我介紹之前的安慰。
時間如流水般匆匆過去。你的舉動與長相被我深深的關注著，尤其是你的頭髮，橫在額頭前，真是別有一番特色。慢慢的，我們逐漸開始了交流，雖然我有時會聽不清他的話，可是他還是沒有對我不滿意。就這樣，我們的友誼不斷加深、擴大，成為了真正的朋友。
好日子總是會到頭的。還沒有一個星期，他就與我隔開，與別人一起了。雖然人隔開了，可友誼並沒有飄遠。下了課，我們一樣還是好朋友，形影不離。我的同學假裝是真的，對我莊重的說：“他說他不喜歡你，他就喜歡我。”我不相信，他已經與我這麼多天，天天都是好朋友，怎麼可能說變就變？我立刻就去問了他。朋友坦白的說：“沒有啊。”於是我驕傲地對那位同學回了話，想他證明了一切。
他不僅與我一起玩耍，讓快樂無邊無際，也替我分擔憂傷，讓煩惱煙消雲散。數學不是我的強項，考卷沒有最完，也沒人理解我的傷心，只好在窗臺上暗自悲傷。這時，他也與我一起，並且安慰我。他當時完全可以不顧我，自己去玩耍，把我忘掉。但他並沒有那樣做，這讓我很受感動。有時，我會對你的黏人感到厭煩，有時我會對你發洩不好的情緒，也有時會對你的事情視而不見，但你卻從來沒有拋棄我。有人想分開我們的友情，可我們絕不會聽任；我們的友情時高時低，可依然不會分開。不論如何，我們的心都在一起。
現在，我們已不在一個班，不能再向往日一樣，盡情地玩耍與歡笑。狹隘的走廊隔住了我們彼此，聽不見了往日的聲音，看不見了前日的面容，卻阻擋不了純真的友誼。即使不容易相見，也一樣是最棒的朋友。我相信，他一定也在思念著我。
我牽掛那份真摯的情誼 篇5
國三作文 ,819字在人的一生中，我們總會遇見不同的人，經歷不同的事，體會到人生的不同滋味。人生不可能十全十美，在成長的道路上，我們哭過笑過，有過煩惱，有過憂愁，從而使我們學會了理解，寬容，關愛，牽掛……
翻開相簿，依然是那個美麗的校園，依然是那些臉上洋溢著孩子般笑容的同學們，依然是那個和藹可親，溫柔善良的她……
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課了，教室依然還是那麼安靜，同學們還在努力地用功學習，迎接那個觸目驚心的考試。這時，她—我的語文老師走進了教室，專心致志地給我複習功課。當我還在想著汪蘇倫的那首歌《晴》是怎麼唱的，小說裡的倆個主人公最後結果是怎麼樣時，她突然把我叫了起來，讓我回答問題，我沉默不語，她當著全班同學的面批評了我一番，這使我對他有了深深地厭惡。
終於，臨近了考試，我還是一如既往，課堂上總是走神，課下總是不復習功課。考完試了，我坎坷不安的等待分數的到來，迎接老師與父母的批評。令我吃驚的不是我的成績不理想，而是因為老師和父母都沒有批評我。
她又把我叫進了辦公室，本以為她要批評我，可沒想到她卻溫和地對我說：“這次是怎麼回事？沒有發揮正常水平？粗心、大意了？我沉默不語。沒關係的，一次的實力不算什麼，失敗乃成功之母，下次你一定可以取得好成績，我相信你！”她慈祥的笑容瞬間溫暖了我整個心靈。但父母為什麼沒有責備我？
事後才知道，是她私下與父母溝通，怕我難過，才不讓父母責備我。又到了考試，又是一次挑戰。然而，我取得了一次好成績，老師連聲讚歎，老師也誇讚了我。想到以前的種種過錯，想到她的良苦用心，我不禁流下了眼淚。終於，我鼓起勇氣向她道歉，她還是那麼善良的說了一句“沒關係”。頓時，一股強烈的情感湧上心頭，這份無法割捨的情誼永遠刻在了我的心中，而她在我的心中也成為了一個獨特的風景，使我無法忘懷。
至今回想起來，我還是對她有說不出來的敬意與感激。我牽掛溫柔善良的她，牽掛她那慈祥的笑容，牽掛那份真摯的情誼，牽掛那個美麗的校園，牽掛……
我牽掛那份真摯的情誼 篇6
國三作文 ,606字在緩緩流淌的生活長河中，你不經意的灑下一串微笑，激起朵朵飛揚的水花，平淡的生活也因此牽掛紛呈。
一個人行走在異域，行走在地球另一邊那個遙遠的國度，在大片大片的草坪蔓延的地方，漂泊的女子大概只看見孤獨吧。然而就在那一瞬間，一棵漫不經心得狗尾草躍入眼簾，還有那燦爛的微笑。嘿！送你。這句話曾讓那孤獨的女子—三毛溫暖不已，更讓我覺得心動，是那個微笑，我將其稱作狗尾草的溫暖。
狗尾草下的微笑，是對一個陌生人最美的祝福，讓生活不再單調，讓漂泊的旅程燦爛溫暖，這種微笑，是時間安排的邂逅，可遇而不可求。真正讓瑣碎的生活精彩靈動的，是我們身邊最靈動的，是我們身邊最熟悉的微笑。
在初中的第一次考試後，拿著那張試卷只做了一半多，成績為倒數的時候，老師的批評，同學的嘲笑讓我的心情跌倒了谷底。回家的路上，沒有花香，沒有鳥語，只有傍晚的風凜冽刺骨，我走進家門時，卻看見母親那滄桑的臉。“回來了，飯早就好了。”不滿歲月滄桑的臉上，淺淺的微笑，如一抹陽光，照進心靈的谷底，帶來生命的活力。那個迎接我回家的微笑，讓我重燃信心，將酸甜苦辣具全的生活變得無比精彩。
那個孤單，灰暗的日子，因為微笑而重燃希望。綻放異彩。當我們在接受微笑時，是否也該回以微笑，讓精彩的生活在另一個人的身上蔓延？
陌路相逢，綻一抹微笑，是對彼此的祝福，日夜相伴，展一絲笑容，是永恆的溫暖！也是這些你給予我的，我曾贈於你的牽掛，讓生活在長河中流出微笑。
尋找真正的友誼 篇7
勵志作文 ,894字“我想獨處一段時間，如果可以的話。這是一個適合獨處的季節，不用每天行屍走肉般地去應付一個個不走心的人。人與人交往需要互相吸引的魅力，否則，在一起就是一種敷衍。”
這段話是我花了二十三年得出的感悟。我不喜歡這段感悟，但是在這個季節偏偏我就是想到了這些。說實話，這段感悟反映了我的周邊狀態和環境，折射出了我的內心孤獨，更加映襯著我的對真情的渴望。
這種渴望是一個敏感孤獨同時有著無數傷感經歷的人才擁有的，我就是這樣人群中的一員。雖然很多時候我都在感情用事，但是不得不說這種體驗給我帶來的快樂遠比憂傷多的多。
上學的時候一個室友跟我同班，我們就像是被紅繩綁在了一起，無論什麼時候都要一起出行，上課、吃飯、購物……只要是她有需要的時候都會喊上我讓我陪同一起。在很多同學眼裡我們是好姐妹，但是，在我眼裡我們只是陌生的同伴。我不喜歡她的交友方式，她好像也不喜歡我的性格，我們在一起似乎僅僅是因為不想成為輿論口中的“不合群”。
剛開始我覺得很幸運，但是後來漸漸地發現我們之間其實既沒有共同點也無法互補進步，我們在一起對彼此沒有任何幫助，僅僅是為了滿足於虛榮心。這樣的發現源自於我的思想的成熟，因為我懂得了思考人生並開始積極計劃著未來。現在每天看著她繼續去撩漢而不用心於學習，我覺得她是在浪費寶貴的生命。一點點地我開始懷疑她，鄙視她，導致現在不想再與她綁在一根紅繩上。我想變得自由而真實，充實而快樂，而不是一天天地陪著她頹廢。也許她有她的生活方式，未來或許可以成功，但是現在這樣，她不瞭解我，我也不懂她，我們在一起已然成了捆綁式壓力。
每個人都有權利活出自己的樣子，活出最好最美的樣子，我也不例外。我會因為一個人的真情付出而感動好幾天，卻也會因為不走心的感情而變得鬱鬱寡歡。感情需要精心培育，需要互相施展魅力。因為你足夠好，所以我也想好好地表現自己。互相傾心，一起成長才是友誼的真諦。
……
寫著寫著，我的心漸漸地陽光了起來。友誼是你只要想一想就能重新振作起來的藥劑。感謝我的內心獨白，原以為這是我太多愁善感，但現在我明白，這是我的成長軌跡。成長的心永遠都夾雜著複雜和傷感，但是陽光過後，就是感謝和感動！
真正的友誼 篇8
國小四年級作文 ,620字在一片茂密的大森林裡，住著小兔一家。其中有一隻小白兔，因為它的毛潔白如雪，所以它的爸爸媽媽給它取名為“白雪”。
白雪在這裡有幾個玩得不錯的夥伴：小鹿、小貓、小牛、小狗、小松鼠。有一天白雪在一片草地上練習跑步。突然，一隻飢餓的大野狼在向白雪走近，眼看就要抓住白雪了，幸好白雪眼疾手快，從它的身旁逃走了。這隻飢餓的大野狼氣急敗壞，邊追邊自言自語：“可惡！到嘴的獵物逃走了。看我不追上你，把你吃了，好嚥下這口氣。”白雪邊跑邊喊：“救命，救命啊！”小鹿一看是隻大野狼，頭也不回地逃走了。小貓、小牛、小松鼠看見是大野狼，也都灰溜溜地逃走了。小狗聽見救命聲，不顧一切衝向大野狼。小狗和大野狼廝殺了幾個回合後，大野狼因體力不支戰敗了。
雖然小狗戰勝了大野狼，但是它身上被大野狼抓得傷痕累累。於是白雪決定把帶它到自己家，包紮傷口。白雪回到家，兔媽媽對它說：“咦，今天你怎麼悶悶不樂的？對了，你朋友在房間等你。”於是白雪把事情一五一十地告訴了兔媽媽。兔媽媽對小狗說：“來，好孩子，我幫你包紮一下傷口吧。”說完又對白雪說：“你先去房間裡吧！你的朋友在房間裡等你呢。”
白雪來到房間裡，朋友們對它說：“你怎麼不叫我們，我們雖然打不過大野狼，但跑得快，可以給大夥們通風報信。”而白雪卻沉默不語。
通過這件事情，白雪明白了什麼才是真正的朋友，什麼才是真正的友誼。不是和你玩得很好的那些人，而是在你遇到困難，需要幫助的時候，那個能夠支援你，幫助你的人，才是真正的朋友。
那次，我得到了真正的友誼 篇9
國小二年級作文 ,653字友誼往往是那麼珍貴，卻又來之不易。在我們身邊有真正的朋友，也有假的朋友。經過一件事後，我找到了我的真正朋友。
六年級上冊的時候，在學校裡，我和趙興程發生了一件事，使我終身難忘，因為那次我得到了真正的友誼。
那是一個下午，第五節課是電腦課。媽媽不讓我去上電腦課，她說電腦對眼睛有影響，所以我的電腦課就變成了家作課～在教室裡寫作業。教室裡只剩下我和班會主持人了。前面一直好好的，但是當快要下課時，趙興程就回到教室了。只見他走到自己的位置坐下，從桌子裡拿出數學基礎，翻開了今天的數學作業，又賊頭賊腦地四處望了望，發現沒人察覺後，轉過身拿走了李哲勳的數學基礎抄了起來。我看不慣這種抄襲行為，所以走過去，把李哲勳的書拿回來放回他的抽屈。所以趙興程很惱火，便來搶，我不給，我還提醒他："趙興程，你再搶，我會告訴老師的。”但他並不領情，還罵人動手，我也毫不試弱。突然，他一隻腳踩在我腿上，拿起礦泉水瓶砸向我的頭，我的頭好痛，一陣熱乎乎的血液流了出來。楊伊含和賀伊涵見了都嚇哭了，別人都離我遠遠的，只有劉文宇去叫了老師，還扶我去醫務室。劉文宇之前就和我玩得好，現在我也知道誰是我的真正好朋友了，誰是假的好朋友了。劉文宇和劉老師一路扶我去醫務室，一邊輕輕幫我擦洗傷口，還總關切地問我：“痛不痛？要不要喝水？……”我總是笑著回答：“不痛了，謝謝你，劉文宇……”
患難見真情！如果你問我誰是我的好朋友，那麼我會毫不猶豫告訴你：“我的好朋友是劉文宇。”
所以，我還要感謝趙興程，因為讓我知道了真正好朋友，讓我收穫了一份珍貴的友情。
收穫了真正的友誼 篇10
國小五年級作文 ,487字這本是普普通通，平凡得不能再平凡的一天，早上陽光燦爛，心情舒暢。
誰知，下午第一節體育課時，我們正在跑步，我突然感覺到，有幾滴雨點落在了我的臉上，居然變天了。雨慢慢變大了，老師馬上把我們叫回了教室。
我聽到外面“嘩嘩”的雨聲，看著外面的傾盆大雨，心裡不禁想到了我被雨淋的樣子。心裡一個聲音開始大喊：“啊！完蛋了！糟糕了！我要被雨淋了！”時間一點一點地過去了，終於，要直接面對放學回家卻沒有雨傘的窘境。
看著大雨，我不禁焦急了起來。突然，我看到了一個熟悉的身影，又聽到了一句熟悉的話：“你是不是沒帶傘？來，我們是鐵哥們，一起回家。”我抬頭一看，原來是黃小明。
我們戴同一把傘。他把雨傘能遮到的地方讓給我，我也把雨傘能遮到的地方讓給他、就這麼讓來讓去，我們走到了公交車站。原本他坐第四路車，我坐第五路車。可這次，五路車來了，他居然也上車了，他也和我一起下車了。
就這樣，他把我送回了家。
離開時，他微微一笑。看著他遠去的方向，越來越遠，最後消失在雨霧中。
雖然他最後只是微微一笑，我也沒說什麼，但是他的那一個微笑，深深地印在我的心裡，他的那一顆熾熱的心，在迷茫中給我溫暖和方向。
真摯的友情 篇11
國小五年級作文 ,71字真正的友誼 篇12
國小四年級作文 ,2112字【真正的友誼】
顧宸寅
小明和小林既是同桌，又是好朋友。一次語文測試時，小明遇到了難題，怎麼也做不出來，於是他推了推旁邊的小林，用眼神示意他把這道題的答案給自己看一下。誰知小林不僅把用手遮住試卷，還把那一面放到課桌裡。小明開始怨恨小林了，心想：虧我以前對你這麼好，我再也不要理你了！
下課後，他生氣地問小林：“你真不夠朋友，為什麼不把那道題目的答案告訴我？”
“因為考試是要測試自己的能力。如果我告訴你答案，這不是在幫你，而是在害你。友誼是指朋友之間的感情，並不是任何事情就要去依靠朋友，明白了嗎？”“哦”，小明慚愧地說，“那好吧，我明白了。”
通過這一件事以後，小明並沒有怨恨小林，他卻非常感謝小林告訴了自己這一個道理。從此以後，他們倆的友誼像樹根一樣扎得更牢了。
【真正的友誼】
劉屹忻
小明和小林既是同桌，又是好朋友。一次語文測驗時，小明遇到了難題，怎麼也做不出來。
於是，小明推了推旁邊的小林，用手指了指卷子上不會做的第七題。小林瞪了他一眼，繼續埋頭做題。小明以為小林沒領會他的意思。於是再推了推旁邊的小林，用啞語說：“告訴我第七題答案！”小林猶豫了一會兒，心想：“他是我的好朋友，我應該幫助他。”
看著老師正在埋頭寫字，小林假裝翻頁，豎起卷子讓小明抄答案。其實他們的一舉一動被老師看在眼裡，老師生氣地說：“小明和小林下課到我的辦公室來一下。”
考試結束後，小明和小林膽戰心驚地跟著老師來到辦公室。老師語重心長地說：“小明，你向小林抄答案是不對的。因為考試是用來檢驗自己學習成果的，誠信比分數更重要。小林，你拿卷子給他抄也是不對的。這是害朋友，不是幫朋友。所以你們兩個都錯了。”
小明和小林聽了老師的話，慚愧地低下了頭。
【真正的友誼】
沈奕宸
小明和小林既是同桌，又是好朋友。一次語文測試時，小明遇到了難題，怎麼也做不出來。於是，他推了推旁邊的小林，指了指那道題，做了一個“不知道”的手勢，小林瞪了小明一眼，沒有理睬他，低下頭，繼續專心致志地做試卷。小明不明白，繼續推了推小林，小林不為所動，仍然認認真真地答題。
考試結束後，小明心想：我們是形影不離的好朋友，怎麼這點小忙也不幫，真不夠意思！於是，小明怒氣衝衝地問小林：“考試時你為什麼不幫我？我要跟你絕交！”小林語重心長地對小明說：“考試時告訴你答案是作弊的行為，要用你自己的能力來答題。不然，你遇到同樣型別的題目，還是不會做。”小明恍然大悟，羞愧地低下了頭。小林友好地說：“好朋友，你有啥題目不會做，我來教你。”
兩個好朋友拿出習題，頭挨著頭一起討論，不時傳出歡樂的笑聲。
【真正的友誼】
李楠欣
小明和小林既是同桌，又是好朋友。一次語文測驗時，小明遇到了難題，怎麼也做不出來，於是他推了推旁邊的小林。
小明指了指卷子，小林瞄了他幾眼，繼續做。小明見小林對他置之不理，又推了他幾下。小林猶豫起來了，到底借給他，還是不借呢？算了吧，還是給他吧！小林偷偷地把試卷上向左挪，皺了皺眉頭，指了指老師，彷彿在說：“老師正在翻閱資料，你趕快趁此機會抄！”
小明伸長脖子，瞪大眼睛一個字一個字地抄，小心翼翼地將試卷推還給小林。兩人互相使了個眼色，繼續若無其事地做試卷。可是，他們沒想到，老師目睹了整個過程。
第二天早晨，老師把小林和小明叫進了辦公室，語重心長地說：“你們都錯了，昨天發生的事讓老師對你們很失望，你們走吧。”小林和小明臉色煞白，看了看彼此，這才恍然大悟。雖然大家是好朋友，但在考場上絕不能互相“扶持”，互相“幫助”。
【真正的友誼】
吳思源
小明和小林既是同桌，又是好朋友。一次語文測試時，小明遇到了難題，怎麼也做不出來，於是他推了推旁邊的小林，指了指閱讀第五題，小林瞅了小明一眼，繼續埋頭做起語文測試卷。小明以為小林沒看見他的手勢，又推了推小林，可是小林還是置之不理。小明實在沒了辦法，只好空著不做，直到交卷時還沒填好。
下課了，小明瞪了小林一眼，氣呼呼地說：“小林，你還是不是我的同桌了，上課時為什麼不理我！”小林不慌不忙地說：“小明，我考試告訴你那題的答案不是害了你嘛。如果我告訴你了，可是你還是不會呀，而且，如果大家都像你這樣，考試就不公平了。”
小明心想：我的行為確實不對。幸好小林沒把答案給我抄。小明羞愧地說：“謝謝你，小明。是你阻止了我的錯誤行為，這才是真正的友誼。”
【真正的友誼】
沈嘉妮
小明和小林既是同桌，又是好朋友。一次語文測驗時，小明遇到了難題，怎麼也做不出來，於是他推了推旁邊的小林，輕聲地問道：“我第七題不會做，你能借我抄一下答案嗎？”小林看了他一眼，不予理睬，繼續埋頭做題。就在這時，小明很生氣地對小林說：“我們是好朋友，給我看一眼也不行嗎？”
小林頭也沒抬地對他說“不行”。此時，下課鈴響了，老師將試卷收了上去。小林放下筆對著悶悶不樂地小明說：“你不要生氣，我不給你抄是為你好。考試是為了檢測我們對知識掌握情況。如果成績不真實，那吃虧的是自己。老師平時教育我們要做一個誠實的人，也不能欺騙自己。”
小明聽著小林的話，覺得很有道理，羞愧地低下了頭，並握住小林的手說：“謝謝你，這才是真正的友誼。”
這對好朋友又在一起開心地笑了。
真正的友誼 篇13
國小四年級作文 ,905字【真正的友誼】
汪妍
小明和小林既是同桌，又是好朋友。一次語文測驗時，小明遇到了難題，怎麼也做不出來，於是推了推旁邊的小林，用手指了指那道不會做的題。小林看了一眼，繼續做試卷。，小明疑惑不解地看了小明一眼，於是他又用腳狠狠地踢了小林一下，又指了指那道題，還做了一個手勢。小林瞪了小明一眼，又開始專心致志地做試卷。小明生氣地想：連自己的好朋友也不告訴答案，我再也不和小林做朋友了。
測驗結束了，小明暴跳如雷地說：“測驗的時候，你為什麼不告訴我答案，我再也不理你了。”“如果我告訴你答案，你只知道答案，但不知道方法，那麼你以後還是會錯的，我這是在幫你！”小林說。小明聽了小林的話，臉脹得通紅，像一隻熟透的蘋果，羞愧地說：“對不起，我不應該這樣做，您還願意和我成為好朋友嗎？”“當然可以啦。”剛說完，小林馬上把那題的解題思路講解了兩遍。經小林這麼指點，小明茅塞頓開，不費吹灰之力就把那題破解了。
真正的友誼是純潔又美好的，當朋友犯錯誤時，不能一味附和，必須堅持原則，幫助朋友改正缺點和不足。
【真正的友誼】
張易揚
小明和小林既是同桌，又是好朋友。一次語文測驗時，小明遇到了難題，怎麼也做不出來，於是他就推了推旁邊的小林。小林看著小明不知道他要幹什麼，小明指指試卷上的題目，小林恍然大悟，原來是想看看自己怎麼做的啊。但是小林向小明擺了擺手。小明心裡想：小林為什麼不幫幫我啊，我們既是同桌又是好朋友，難道他不想跟我做朋友了嗎？
考完試後，小林跟小明說：“考完試了，我們去玩一會放鬆放鬆吧。”小明卻瞪著眼睛，怒氣衝衝的說：“考試的時候你為什麼不幫我，我不想理你了！”“原來你是為這件事和我生氣啊？”小林平靜的說。“你已經知道了，為什麼不道歉啊！”小明仍是氣鼓鼓的問道。“唉，原來你還不知道我為什麼不給看答案啊”小林嘆了一口氣，搖搖頭語重心長地說：“我這樣做是為了你好，如果考試的時候我讓你看了答案，你只是抄對了，但是還是不知道為什麼填這個答案，下次遇到同樣的問題你還是不會做。如果你能夠自己訂正這個錯誤，不是更好嗎？”小明聽了，羞愧的低下了頭，心裡想：“原來小林這樣做才是真正的幫助我啊。”
後來，他們成為了最好的朋友。
最真摯的友情 篇14
國一作文 ,555字多少的面孔再回憶中一閃而過，唯有你的臉龐讓我印象深刻，多少的友誼經不起風吹雨打，唯有你我的友情天荒地老
記得那年初夏，我與你相識。你的微笑如春風，喚醒我心中沉睡的種子。你對我所說的第一句話便是介紹你的名字—曉曉，我永遠難忘的名字。
你從不愛哭，永遠保持倔強的微笑，你說過愛笑的人才會給人帶來好運，你不願把悲傷說給朋友聽，總是一個人默默承受，我知道你不想把別人本來就愉快的心情也弄得悲傷起來。
你總是善解人意，不管我對你怎麼發脾氣，你從不生氣，依舊微笑地聽我訴說，煩惱與悲傷。
我問你為什麼那麼愛笑，你頓了頓，望著天空告訴了我一個故事：從前有個小女孩，總是不讓人省心，又愛哭又愛生氣，直到有一天，女孩的爺爺快去世的時候，把女孩叫到身旁，用蒼老的手握住女孩的手，囑咐她，要好好學習，不要亂髮脾氣，要聽父母的話，如果想爺爺，就望望天空，要保持微笑，不要哭，不然爺爺會難受，爺爺愛看你笑，說完，便閉上了眼，去了天堂，那蒼老的手也逐漸冰涼。女孩在那一天哭著微笑，她記著爺爺的話，此後不管怎樣，都儘量保持微笑，因為女孩兒想讓爺爺快樂。
故事講完後，你淚光閃閃，卻依舊保持微笑，抬頭仰望天空，我的心很酸，便抱著你也看著天空。白雲深處似乎也有一個微笑，你，再一次教給我了一個道理。
我最真摯的友情，願我們一起變老。
真正的友誼 篇15
國小五年級作文 ,778字“朋友，可以把快樂加倍，把悲傷減半。”我覺得馬庫斯這句話簡直是對我和索胖胖的真實寫照。
索胖胖真名為索譽榮。她之所以有這麼個個性的外號，是因為她擁有100斤多一點的體重，無人可及地成為我們班最胖的女生。雖然她成績並不突出，但是她心地善良，是個熱心腸，還很有耐心。我會和她成為能黏在一起的朋友是因為她會認真傾聽我的心事和煩惱。
就在這個學期剛開學不久，我們班的頂級富豪—撖語心，又拿東西到學校來炫耀了，我也拉著索胖胖一起過去看熱鬧。
“哇！—好漂亮啊！—太漂亮了！”
我不由得發出一聲驚呼。原來那是一條手鍊，小巧的貝殼環繞著一隻晶藍色的海豚，陽光灑在海豚上，更使它熠熠生輝，撖語心手上正戴著那條手鍊在給同學們炫耀。
“瞧！這時我爸爸從夏威夷給我帶回來的，可貴了！”
我的眼睛盯著那條手鍊，多希望能自己也有一條啊！我哀求她能讓我摸摸手鍊，憑藉我平時在班裡的人氣，果她然同意了。我輕輕地撫摸著那條手鍊，嘴裡不住地讚歎著。我如何也不會想到這個動作竟然會成為我與撖語心吵架的根源！
當我們上完課間操，我拖著疲憊的身體回到教室時，得知撖語心的寶貝手鍊不翼而飛了。當她找了一通後，把目光轉向了我。
“王文妤，是你偷走我的手鍊吧？”她惡狠狠地說。
“不是我！怎麼可能是我呢？”我著急地辯解道。
“真的不是王文妤！她完全沒有時間去拿，我一直和她在一起！”索胖胖也為我撇清。
“不會吧，王文妤可是全班第一個回來教室的。而且只有她碰過手鍊。一定是她拿的！”
同學們竟然一邊倒地向著撖語心那邊，我的陣營只剩下我和索胖胖。
“讓讓，讓讓，讓我來搜搜看！”索胖胖撥開人群，話音未落便已經從撖語心的桌洞裡掏出了那串手鍊。
“看，手鍊不就在這兒麼？你就是想毀掉王文妤的名聲！”她那龐大的體型在我淚眼朦朧的雙眼中頓時變得更可愛了！
瞧！這就是真正的友誼。
真誠的友誼 篇16
國小五年級作文 ,484字真誠像一縷陽光，照亮我的心田；真誠像一股暖流，溫暖著我們的心靈；真誠是一柄利劍，指出並讓我改正錯誤，使我們擁有真誠。
在一個風和日麗、陽光明媚的下午，我和朋友在一起快樂地玩耍，可是時間如流水般漸漸逝去。我該走了，卻忘記了我的足球還在草坪上。我心急如焚，生怕自己的足球被那個剛和我相處不久的朋友據為己有。我開始責怪自己的過錯，我轉念又想：我有一個那樣對我非常友好的朋友，沒人和他玩時，我和他一起玩耍，我想他一定會很感動，我相信他一定會還給我的！
第二天到樓下玩，我的目的可不是真玩，而是忘不了心中對他那份信任！我到了之前玩足球的那片草坪焦急地等待著。等了不一會兒，只見那位朋友抱著我的足球氣喘吁吁地跑來，只見她臉上又是激動，又是高興。他像一隻矯健的駿馬向我狂奔而來，到我面前才停住了腳步，他累得說不了話，顯然是累得筋疲力盡了。他上氣不接下氣地對我說：“終於等到你了！”他竭盡全力把足球給我，我感激不已。就這樣，我和他成為了一輩子不分開的好朋友。
我自豪自己有一位這樣好的朋友，這就是－－真誠的友誼呀！我也明白了一個道理：待人最需要的是真誠，這是一個平凡且極其普通的道理。
真誠的友誼最難得 篇17
國三作文 ,1071字友誼猶如黑夜中的明星，照亮我們前進的步伐。世間最可貴的莫過於在我們孤立無援時你依然能夠陪伴我。——題記
那是在一個滿塘荷花盛開的炎炎夏日裡，我推著自行車回家。那是暮色早已降臨，半輪明月也早已掛在天空上。我的思緒卻早已經飛到九霄雲外去了。數學考試中，我還是沒有取得進步。唉，或許是我的方法不對吧。
路上，我看到一對母子在吵架，還有一對鬧彆扭的情侶，這無疑讓我更加煩心。不湊巧的是，我自行車的車鏈卡住了，我第一次遇到這種情況，我頓時間手足無措。無數種想法在我腦海中閃過。打電話叫爸媽來接我嗎？不行啊，爸媽回老家了，這時候家裡沒有人啊。把車放在這裡嗎？不行，這一聽就是個餿主意。
這時，她騎著自行車從我身邊經過，我又想；要不要叫住她，讓她送我一程呢？不行，我和她還在吵架。讓我萬萬沒想到的是，她停下了車，問了句；“你怎麼了？是車壞了嗎。”我點了點頭，她看了看，什麼也沒說，繼續騎著車走了。
看著她離去的背影，剎時我心裡感到有些委屈，難道我和她之間三年的友誼都不復存在了嗎？我有些後悔，後悔不應該和她吵架，也有些沮喪。
我抬頭看著天上的月亮，似乎是被烏雲籠罩著的，但旁邊還有幾顆星星在閃爍著。我繼續蹲在路邊，尋思著我該怎麼辦。
又讓我驚訝的是。我看到不遠處有一個人向我奔來。我定睛一看，是她。轉念又想，應該是我看錯了，她不是騎車回家了嗎？
她在我面前停下了腳步，蹲了下來，看了看我的自行車，說；“你的車問題應該不大。這附近有一家修車鋪，我帶去你，走吧。”我站了起來，疑惑地問道；“你不是早就回家了嗎？怎麼又出來了？”她淡淡的看了我一眼，笑著說；“我放心不下你，我剛剛回去打了個電話，和我爸媽說我陪你回家。”
我心裡一下子就釋然了，原來，她是在乎我的。
“我以為你要”見死不救“呢。”我笑著說道，“其實我壓根就沒覺得我們在吵架，我就當你是在鬧脾氣，我也接受得了。因為我們是好朋友，好朋友要相互包容啊。退一萬步講，就是我們鬧彆扭吵架，你有困難我也會幫你的。”說罷，我們都笑了起來。
一路上，我們艱難地推著自行車，我們談天說地，重歸於好。那一刻，彷彿世界上只剩下我和她，只剩下我們的說話聲和笑聲。
我抬頭看天空，皎潔月光映射出我們的影子。月亮，星星都在，她也在。真好。
後來，無數人走走停停，可唯一不變的，還是有關和你的事情，以及我們那份真誠的友誼，永不褪色。
真誠的友誼 篇18
國小五年級作文 ,556字友誼是春風，友誼是暖流，友誼是一個進步的動力。我在與好朋友陳鳳玲的交往中，品味到了友誼。
陳鳳玲是我們班的語文課代表。有一次班上舉行作文口頭競賽，初賽時，她作為語文課代表，負責掌握時間……按秒錶。我就悄悄告訴她，讓她手下留情多給我些時間，畢竟我的作文太長。她沒動聲色，我以為她已經默許了，就覺的自己穩拿第一。
開始，她嚴肅地說，我滔滔不絕地說著，還沒接近尾聲，她居然準時地按下秒錶，別人都沒超時，只有我超時了，害的我顏面不存，我決定不和她做朋友了。
這幾天，我都沒理她，她察覺到了，每次想跟我解釋，我總是不削一顧。我覺得我們沒有以前要好了。
這天，她來到我身邊，告訴我，我也是有苦衷的，對每個人都應該平等，不應該因為你是我好朋友，而幫你，這是作弊呀！再這樣說，友誼也就沒有存在的意義與價值了！要是你在我手裡過了關，不再提高自己，決賽能得大獎嗎？要不，我幫你？她的這幾句話，使我恍然大悟，我也原諒了她。
接著幾天，她陪我一起練習，並且再修改語句，哪裡該停頓，哪裡該有感情地讀。她每天督促我，鼓勵我，就這樣，我終於把握了時間。
功夫不負有心人，我們的共同努力下，果然得了一等獎，我高興地笑了。
這件事讓我明白，友誼應該建立在信任中，鞏固在真誠中，發展在批評中，不然，就會斷送在奉承中。
真正的友誼 篇19
國小五年級作文 ,587字朋友，我想大家都有吧！我也有。他就是車志豪。我們倆個頭差不多，都是個小瘦子。從背後看，我們就像一對雙胞胎兄弟。每天早上，我們一起去上學，下午一起回家，連上廁所都一起去。
我們還是一對互補的好朋友。我的特長是畫畫，而車志豪擅長短跑。美術老師安排我倆當同桌讓車志豪向我學畫畫；體育老師把我車志豪安排在同一組，還說要我向車志豪學習短跑。我們欣然同意。
有一天，我和車志豪穿了同樣的短袖去上學。美術課上，老師站在我們身後看了一會兒，然後很嚴厲地對車志豪說，“李子軒，你今天怎麼回事兒？平常畫得挺好得嘛？”我緊張地一回頭，老師才發現他認錯人了。
體育課的時候，我又被體育老師認錯了。當時，我們小組的同學都到達終點，在操場上休息，只有我還在跑道上拼命地做最後衝刺。體育老師從後面向我大喊：“車志豪，你是不是沒睡醒？”車志豪在一邊紅著臉說：“沒有。”
此後，我們下定決心把各自地特長，變成我們兩個都很擅長的事。我們開始了計劃。早上一到校，我就跟著車志豪在操場上跑圈，一圈又一圈，雖然很累，但我還是咬牙堅持著。下午放學後，我讓車志豪把圓畫了一遍又一遍。這是為了給畫畫打好基本功。一個月後，我倆都進步了一些。我們互相鼓勵要繼續堅持下去！
我想這就是真正的友誼——取長補短，互相鼓勵，互相支援！
真正的友誼 篇20
國小五年級作文 ,853字好朋友是互相的，互相幫助，互相扶持，互相分享。我們已經分班了，不與他同一個班了，可是我卻一直忘懷不了。
記得三年級時，我起床後，一看已經七點半啦！眼看要遲到了，急急忙忙來到學校，正要寫作業時卻發現語文書忘記帶了，正要去打電話時又發現電話卡未帶。我急得像一隻熱鍋上的螞蟻，團團轉！大家都說：“哼，語文書都不拿，還來上學。”“電話卡也會忘記，也真是厲害啦……”我羞得無地自容。：“我……我……”早知道仔細點了。
這時，他遞給我一本新得沒有一點折角，沒有一點塵埃的語文書。自己卻拿起了一本一脫線好幾頁，也已脫落的，語文書做起作業來，還說：“別說了，要是你們忘帶東西時，別人也這樣嘲笑你好嗎？你心裡舒服嗎？”這下大家都啞口無言了，我打心眼兒裡感激他。
每次有好事，我都與他一起分享，每次有苦難，我也與他一起擔當。可就因為那次我與他的友誼破碎了，而那隻因一根樹枝。
學校的園藝區，有一個不算高也不算矮的小土坡，土坡上有一棵大樟樹，下面零散著許多尖利的小樹枝，它被我們稱為“塔”。“塔”上有人，只要能在“塔”上堅持20秒，推塔人才算成功。
這次，他在“防塔”，我為“推塔人”，我衝上去時一不小心撞到了他，他摔倒了，衣服被樹枝勾破了，我不敢說對不起，他非常生氣，急匆匆地走了。
我很慚愧，明明我可以說對不起的，為什麼我沒有說出口呢？那一天晚上，正要睡覺時，我下定決心明天一定要去道歉。
第二天早晨我好不容易才把“對不起”三個字擠出口來，他原諒我啦！他原諒我啦！
太好了，互相幫助，互相扶持，有錯誤就去承認，這就是“我”與“他”之間真正的友誼呀！