白楊樹下的等候相關作文20篇

白楊樹下的等候篇1

國小六年級作文 ,957字

每週五的傍晚，小區的白楊樹下，總站著一位老人，一動不動地佇立在那裡，望著我歸來的方向……

暮色四合。夕陽使出渾身解數灑下它最後的光芒，把大地渲染成金黃色。麻雀排成一隊，乖乖地站在電線杆上，那一刻，它們也安靜了，就像一個個靜止的黑色的音符。晚風輕輕拂過，白楊樹的葉子開始跳起了舞，不想錯失一天中最後的歡樂時光。而白楊樹卻總筆直地立在那裡，一動不動，如同它樹下的老人。老人凝視著我歸家的方向，時不時踮起腳尖，眯起眼。

這是我見過的最美的風景，因為它足以令我熱淚滿面，足以讓我如鏡般平靜的心蕩漾起溫暖的漣漪……

老人，是我的奶奶。

每當她接到我時，總會樂呵呵地接過我沉重的書包與行李箱，道：“好巧！剛下樓就接到你！”我笑了笑，並不揭穿她，也許只有白楊樹，才知道她等了多久吧！

即使下雨時，也不會缺失這道風景。她總是帶著一把傘，不，是兩把。老式雨傘是她的，還有一把漂亮的小洋傘，是我的。

在我心中，這道風景太美，連技術最高超的畫家也無法記錄，而照相機更會破壞它的溫馨。它，已深深鐫刻在我心底。

那又是一個黃昏。我又滿懷期待地想看見那道風景時，它卻消失了。我急了，一週不見奶奶，她，她怎麼不見了？那棵熟悉的白楊樹下，如今空空如也，我的心也空了。

爸爸說，爺爺生病了，奶奶陪他回鄉下靜養了。由於我在校上課，所以奶奶沒有打招呼就走了……

我呆呆地立在那兒，鼻子一酸。五年了，那道我熟悉得不能再熟悉的風景，怎麼能說沒就沒了呢？我意識到，以後，那道風景可能再也不會出現了……

我懷著失落的心情走進小區，心中不敢抱任何希望，失落地望向白楊樹，等等，那個人是——媽媽？媽媽怎麼會出現在那兒？我揉揉眼，心中雀躍無比，驚喜至極，猛地衝去撲向媽媽。媽媽笑吟吟地接過行李箱與書包，說：“真是好巧！下樓買油都能接到你！”

我笑了笑，聽著這爛熟於心的話，看似平靜，什麼也沒說，可心中，早已決堤……

我知道奶奶回老家了，可風景還會繼續，也不會再次缺席，我明白，那道風景的繼續，也是奶奶與每位親人愛的繼續……

聽，白楊樹下的歌篇2

國三作文 ,662字

時間在鐘錶上，一格又一格；時間在日曆上，一頁又一頁；時間在照片上，一幀又一幀，卻又終無法停留在，那些個最快樂是時刻。轉眼間，三年的時光就這樣走過，但我會記得，白楊樹下一曲曲青春的讚歌。

聽，白楊樹下成長的歌。三年前，我們一起踏入立新校園，是憧憬，是期待，是崇敬地仰望那棵白楊，還有日後的校園生活。漸漸的時光之河流過，磨平了鵝卵石的沙礫和稜角，也帶走了我們的幼稚和青澀。三年，我們從童稚變成少年，儘管還是會因為一道題的是非爭得面紅耳赤，但卻沒有了幼稚的任性，多了幾分成熟的謙讓。這是我們一起演奏的成長之歌。

聽，白楊樹下友情的歌。三年最純真的時光，讓我得到了最真誠的友情。無論是考試失利還是老師批評，抑或生活中的挫折，都會有人同你分擔。相仿的年齡、相似的背景、相同的環境，這是我們獨有的默契。誰說學習是學生的全部？友情也是校園生活的重要組成啊。無論成長途中有多少坎坷，我都不會哭泣，因為我知道，在這校園中，有一群人真正地關心著我，再黑暗的日子，也有你們陪我一起走過。這是我們一起演奏的友情之歌。

聽，白楊樹下喜悅的歌。考試的紅榜、流動的錦旗、榮譽的證書，這一切都是屬於我、屬於我們、屬於我們的班集體。我們都會永遠記得，因為這些都是我們的輝煌、我們的驕傲。我們會永遠記得，運動會的奮力拼搏；我們會永遠記得，藝術節的華美綻放；我們會永遠記得，主題班會的驚豔亮相……我們用汗水澆灌的花朵，曾經燦爛地綻放過。這是我們一起演奏的喜悅之歌。

時光如河，淺淺流過；歲月如歌，悠悠唱過……三個月後，讓我們再回首，一起聆聽白楊樹下關於青春的歌。

白楊樹下的天使篇3

國二作文 ,317字

其實，我覺得馬老師還像一位知己。不管是誰，都喜歡把心裡的事對馬老師講，有時候，他靜靜地聽，一言不發，倒像是一位學生在聆聽老師的教誨；更多的時候，他會介入其中，詼諧的語言，加上豐富的表情，這時候，你會覺得他更像一位朋友，一位知己。

馬老師更是一位天使，這麼好的老師，不是天使是什麼？

後來，他走了，聽說他回了那偏遠的家鄉。我想，那裡一定又多了一群如我們一般幸福的孩子。

深秋已至，落葉凋零，白楊樹下已鋪滿厚厚的一層，這大片大片的葉子，為來年的生長提供了養料。

久別而令人無法忘懷的馬老師，就如同一位天使，在白楊樹下指揮著落葉的歸去。最終，他將自己也融入其中，換取一大片，又一大片的新綠。

銀杏樹下的等候篇4

國小六年級作文 ,853字

一棵高大挺拔的銀杏樹矗立在我們小區裡。

春天，它的枝丫上長出了一片片翠綠小巧的新葉；夏天，它那濃密的葉子早已為身旁的小河遮蔭，看著我們將赤腳放入那清激的小河裡，感受著小魚在我們的腳上任意穿梭，或者看著我們拾起樹葉，當我們玩累了，輕輕的躺在岸上，它又為我們送來涼爽的風；秋天，它為了維持根的生命，不惜捨棄自己金燦燦的樹葉，又任由我們在這個“金毯”上踩來踩去；冬天，它堅強的頂著光禿禿的枝丫，屹立在風雨中……銀杏樹成為了我和小夥伴的“寶貝”，把這裡設為了我們的“祕密基地”。

“唉，真苦，這大太陽還要在家裡寫作業，出去轉轉，多好。”被困在書房，寫作業的我，正在怨天尤人。“你想出去，找噹噹玩，那把這篇數學卷子寫完！”我嘆息了一聲，望了望鬧鐘，此時已是3點，雖然我早已和噹噹約好了3點玩，可看看媽媽那凶狠的眼光，我不得不埋下頭，“攻克”我的數學卷子。我迫切想出去玩，字亦寫得格外潦草，可題越來越難，使我不得放慢“腳步”，絞盡腦汁想辦法，我實在忍不住了，再一次哀求媽媽：“放我出去吧！這作業明天寫也來得及呢！”不料，媽媽一變臉，生氣極了：“你再求，你就不要出去玩了，作業還多呢！”我一聽，乖乖的閉了嘴，低頭做作業。

經過一個小時的折磨，我終於做完了。我開心的拿起揹包，衝向了我們的“祕密基地”—銀杏樹下。

我呼哧呼哧的趕到那兒，此時已是秋天，地上早已鋪上了“金被”，銀杏樹下，一個孤獨的背影正坐在那，我跑過去，大聲喊：“我來了！”她猛地別過頭，失望的神情立刻變得開心起來，我滿懷愧疚：“對不起，我來晚了，失約了一個多小時呢！你沒生氣吧？”她笑了，“沒有啊！我也才到呢！”我把她從頭到腳打是了一番—滿身塵土，我知道，就她那性子，肯定是無聊到玩銀杏葉了，還說才來。我嚷嚷到：“我才不信呢！”說罷，我輕輕打了她一下，隨著，她也打了我一下，並帶上：“管你信不信。”就這樣，我們又開啟了追逐模式……

在秋日的陽光裡，有兩個小孩正快樂地奔跑著，偶爾，銀杏樹上的葉子，會無聲無息地，飄在了他們的衣服上……

梧桐樹下的等候篇5

國小六年級作文 ,1148字

我撥動車鈴，等待好扇門的開啟，可從此它再也沒開過，只有棵梧桐樹下那張老舊的藤椅孤獨地搖晃著。

—題記

暑假到了，告別了城裡一學期的緊張學習，我騎著單車去城郊的爺爺奶奶家玩。路過村口一座破落老宅時，突然一隻髒兮兮的小狗衝了過來，我一時嚇得手足無措，不自覺地撥動了單車的響鈴。也許是鈴聲驚嚇了它，它立刻向後退了兩步，然後豎起尾巴，一副蓄勢待發的模樣瞪著我，不前進也不再後退，就這樣和我僵持著。正在我無計可施時，只聽“吱呀”一聲，老宅的門打開了。一個佝僂著身軀的老婦人倚立在門前。“阿呆，走開！”“汪汪！”小狗似乎不大情願地叫了兩聲便夾著尾巴悻悻地躲到老人的身後。我正準備向老人道謝，老人看了我一眼便轉身關上了那扇大門。就在兩扇木門交要合上的剎那，她又看了我一眼。那眼神冷冷的，好像還有一絲稍縱即逝的失落。這是為什麼？我不禁對她好奇起來。

帶著好奇和迷惑我向村裡的老人們打聽起她的情況。

她叫“何媽”（村裡人都這麼叫她），已過古稀之年。她總是一個人獨來獨往，很少出門。原來她有個跟我差不多大的孫女一直陪著她。孫女喜歡騎單車，每次放學回家只要一按單車鈴，老人就會開門出來迎接她，祖孫倆的生活倒也其樂融融。大約三年前的一天，不知什麼原因，何媽的女兒女婿與她發生了爭執，隨後便帶走了老人的孫女，將老一個人留在了老宅，再也沒有回來過。自那以後，只要有人在她門前按單車鈴，她都會開門瞧瞧是不是她孫女回來了。

聽完她的故事，我不由得同情起這個老人

“叮零零，叮零零”我再次來到那扇門前重複按著單車鈴。只聽“吱—”的一聲，門真的打開了，我又一次看到了那個既陌生又熟悉的眼神—短暫喜悅後的失落。“奶奶—”就在她正欲過身關門的時候我囁嚅出兩個字。只見那個佝僂的身軀輕微地顫抖了一下，注視了我幾秒，然後快速轉過身去。可就在她轉身的一剎那，我看到了那雙渾濁雙眼閃爍的淚花。

“奶奶！”我用力地喊道。

“孫……孫女”，她呢喃著，似是迴應。

那天以後，每天一到放學的時間，我就騎著單車來到那扇門前按響車鈴，然後對著開門的她甜甜地叫聲“奶奶”。慢慢地，她的目光變得溫和了，散發著慈愛的光芒。漸漸地人也變得開朗起來。

我們的關係也有了很大改進。以後再去她那，她就坐在院中那棵梧桐樹下那把藤椅裡給我講她和孫女的故事。

轉瞬間，暑假過完了，我要回到城裡上學了。臨別時，我送給她一本《格林童話》，告訴她等她看完了我就會再回來看她。

新學期很快就結束，寒假到了。我又回到老家。我騎著單車來到那扇門前再次按響車鈴，可許久也不見那扇大門開啟。回到家問起老人，爺爺告訴我，她已經走了，去另一個世界了，就在寒假前一個禮拜。據說，她走的很安詳，坐在梧桐樹下的藤椅裡手裡還捧著我送給她的那本《格林童話》。

愛在白楊樹下篇6

國二作文 ,690字

在我的記憶中，老家有一棵大白楊，每天都有鳥媽媽在上面盤旋。

聽媽媽說，我剛學走路，在院子裡邁著不穩的步子，卻怎麼也晃不倒，因為在我的後面是父親的臂膀，我一不小心撞到了白楊樹上，爸爸急忙抱起我，對還不會說話的我說：“孩子，你看這樹多調皮，一定要抱一下你。”儘管我當時還是不太怎麼懂這句話的意思，但我堅信當時的我一定看到了父親慈愛的目光。

五歲，調皮的我要爬上那棵白楊樹去找鳥蛋，一不小心掉下來，摔傷了頭，你飯沒吃就帶我去看病。回來後坐在白楊樹下抱著我，對我說：“你看這多危險，差點摔出病來，再說，鳥媽媽看見你偷走她的孩子後，會有多傷心，一定要珍惜小生命。”你撫摸著我的頭，我們一起在白楊樹下送走了夕陽。

十歲，我上了三年級了，一次考試不及格，你罰我站在白楊樹下，讓我反思。我淘氣的走了，你找回來後，把我綁在白楊樹下，痛打了一頓。我生氣的不肯回家，你就在白楊樹下為我講一些小故事，我就是在那天明白我的使命，那就是好好學習，像白楊樹的葉子一樣，生命茂盛時可以遮擋太陽，生命衰敗時，可以“化作春泥更護花”。就是那天，你讓我懂得了人生的價值。

十四歲，也就是今年。因為我的任性而打碎別家的玻璃，我當時害怕地等你的懲罰，你卻沒有懲罰我，只是坐在白楊樹下，一根又一根地吸著煙，我跑到你身邊，你淡淡地說：“沒事兒，你要學會冷靜，大丈夫能伸能曲。你也要學會擔當。”說完後你回了家，我去承認了錯誤，也得到了相應的懲罰。就是這天，我學會了擔當與沉默。

在這棵白楊樹下，你教給我的太多了，這是你對我愛的方式。用心靈中最美的色彩畫幅畫，我將畫您—那個愛我的父親。

白楊樹依舊成長，父親依舊愛我。

愛在白楊樹下篇7

國二作文 ,690字

在我的記憶中，老家有一棵大白楊，每天都有鳥媽媽在上面盤旋。

在這棵白楊樹下，你教給我的太多了，這是你對我愛的方式。用心靈中最美的色彩畫幅畫，我將畫您—那個愛我的父親。

白楊樹依舊成長，父親依舊愛我。

石榴樹下的等待篇8

國二作文 ,692字

那天，我很慌亂，我走在下著小雨的路上，不知道如何是好。我很後悔，因為我和一個人關於今天應不應該帶傘而吵了一架，那個人就是我的媽媽。記憶中，門前的石榴樹又浮現在我眼前。

石榴樹就長在我家院子裡。樹很高，每年都會結很甜的石榴。我媽媽每天都會在石榴樹下等我放學回家。它就像我們家的史官一樣記錄著我們家的酸甜苦辣。我聽爺爺說它是爸爸媽媽結婚的時候種的，可是我今天和媽媽在石榴樹下吵了一架，這讓我們的“史官”多留下了一份痛苦。早上臨出門時，天色就比較暗。媽媽一再強調一定讓我帶傘上學。我固執己見，覺得太麻煩了，總是抱著僥倖心理，想“該不會那麼倒黴吧，在路上也許不下雨的吧？”所以，覺得媽媽??攏?忠虼吮淶酶?臃吃?u>作文https://wWw.ZuoWenwang.Net/。大聲地回媽媽，堅決不帶傘。

放學回家的路上，小雨就開始淅淅瀝瀝地飄起來了。我在心裡祈禱自己可以在雨大起來之前趕到家裡。最起碼能證明，不帶傘也是沒關係的。可是，還有幾百米的路，雨就大起來了。原來頂撞媽媽的後果就是，連老天都開始懲罰我了。

終於到家了。

媽媽看見我狼狽的樣子，對我關心地說：“快進屋，別再淋感冒了。”可是我明明看見媽媽坐在石榴樹下淋著雨等我。那一刻我覺得，我的媽媽是世界上最好的媽媽。我道了歉，她笑了笑說了句：“傻孩子。”

現在想想，當時我憤怒的表情，媽媽該是如何的心情啊？哎，我怎麼這麼不懂事，怎麼這樣傷媽媽的心啊？

我應該珍惜著石榴樹和石榴樹下的人——那個每天等我回家的媽媽。

心中的白楊樹篇9

國一作文 ,674字

獨自一人呆坐在窗前，不知道時間過了多久。但是我知道太陽早已落下山頭，隨之而來的只有那一片淒涼的有些刺眼的月光。

回想起這次考試，自己的心裡有些茫然不知所措。老師宣讀考試成績時，我的心居然“怦怦”地跳動地如此之快，時間彷彿已經凝固一般，一切都近在“眼前”，而卻又遙不可及。一個聲音終於出現在耳邊：“許辰飛，第31名……”

……

眼淚又一次奪眶而出，伴隨著“啪”地一聲，眼淚直落到父母為剛為自己買的新鞋上，同時也驚醒了自己茫然的思緒。是啊！自從三年級以來，我的成績一直在不斷地下滑，更沒想到現在卻下滑到這種地步，自己的升學考試還有希望嗎？

月光更加慘淡，映在我發白的臉上，顯得那樣的無助、淒涼。此時此刻，我想起了父母。想起了他們此時也許還在工作；想起了他們起早貪黑的忙碌身影；想起了他們對我無微不至的關懷，還想起了那些幫助過我的所有人，我真是愧對他們對我的關心！

窗外，月已升高，窗內依舊如故。在痛苦的回憶中，我感覺有些麻木，也許自己太累了。我抬起頭，想放鬆一下心情，忽然一個高大筆直的身影闖入了我的眼簾。原來是窗外的那棵白楊樹，那棵曾歷經歲月磨難的白楊！那經歷了無數次風雪侵蝕，經歷了無數次嚴寒酷暑，經歷了無數次狂風驟雨的白楊樹，在這明亮的月光中，如今顯得更加高大、挺拔！

忽然，一陣冷風吹來，我不禁打了個寒顫，頭腦也清醒了許多。“我不能這樣沉淪下去，我更不能退縮，我要奪回那曾經屬於我的輝煌。失敗，這隻意味著過去，而我更應該放眼未來！”

我迅速站起身，回到書桌前，拿起筆，在筆記本上仔細地、工整地寫下了“考試分析……”

窗外，皎潔的月光如詩如畫……